แฟ้ม5 จิตวิญญาณความเป็นครู

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 3 (จติ วิญญาณความเป็นครู) 1

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 3 (จิตวิญญาณความเป็นครู) 2 การประเมิน องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏิบัตติ น ขอ้ ท่ี 5 จิตวิญญาณความเป็นครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ขา้ พเจา้ ปฏิบตั หิ น้าทที่ ีไ่ ดร้ บั มอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ เตม็ เวลา เขา้ สอนตรงเวลา เอา ใจใสต่ อ่ การปฏบิ ัติหน้าท่อี ย่างสม่ำเสมอ โดยมกี ารวางแผนการสอนล่วงหนา้ จดั ทำและจัดหาสอ่ื จดั กิจกรรม โดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั มีการปรับปรงุ พัฒนางานการสอนอยเู่ สมอ หลกั ฐานอ้างอิง เขา้ ปฏบิ ตั งิ านและเข้าสอนตรงเวลา มีแผนการจัดการเรียนรู้และส่อื การสอน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย ครงั้ ที่ 3 (จิตวิญญาณความเป็นครู) 3 5.2 การตระหนักในความรแู้ ละทกั ษะท่ีถูกต้องรวมถึงสิ่งท่ีดี ๆให้กับผเู้ รยี น ขา้ พเจา้ รูแ้ ละตระหนักในหน้าทขี่ องครู ดงั นี้ 1. งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน ให้เวลาในการอบรม สั่งสอน เมอ่ื ศิษยต์ อ้ งการคำแนะนำหรือการชว่ ยเหลอื 2. งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งานวิชาการ งานบริหารทั่วไป และ งานอนื่ ๆ ที่ทำให้องค์กรก้าวหน้า หลกั ฐานอา้ งอิง เตรยี มการสอน และจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนในรูปแบบต่าง ๆ ดแู ลงานเก่ยี วกับ ICT ภายในโรงเรยี น

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ช่วย ครงั้ ที่ 3 (จติ วิญญาณความเป็นครู) 4 5.3 การสรา้ งความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผู้เรียนทุกคน ขา้ พเจา้ เข้าใจความแตกต่างระหว่างบคุ คล พยายามเรียนรูแ้ ละศึกษาผเู้ รยี นกอ่ นจดั กจิ กรรมการ เรยี น การสอนเพอ่ื จะไดท้ ราบความร้ขู องนกั เรยี น แลว้ นำผลทไี่ ดไ้ ปใช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนให้ เหมาะสมกบั ผเู้ รยี น ทำใหน้ ักเรียนมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นไปในทิศทางที่ดีขึ้น หลักฐานอ้างอิง การจัดรูปแบบการเรยี นการสอน เพ่อื ให้เหมาะสมกับนักเรียน 5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรอื ความตง้ั ใจ ขา้ พเจ้าตง้ั ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ใี นการถ่ายทอดความรู้ใหแ้ ก่นักเรยี น เพ่อื ให้นักเรยี นประสบ ความสำเร็จ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรือความตง้ั ใจ หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 3 (จิตวิญญาณความเป็นครู) 5 ชีแ้ นะ ให้คำปรกึ ษา ส่งเสริมนกั เรยี นในดา้ นต่าง ๆ ทีน่ กั เรยี นสนใจ 5.5 การเปน็ ทพี่ งึ่ ใหก้ บั ผูเ้ รียนไดต้ ลอดเวลา ขา้ พเจา้ เสียสละเวลาตนเอง มคี วามมุ่งมานะและคอยชว่ ยเหลือ เป็นที่ปรกึ ษาเกี่ยวกับปัญหาของ ผูเ้ รยี นในด้านต่าง ๆ เป็นกำลงั ใจและให้คำแนะนำเสมอมา ท้งั ในเวลาเรยี นและนอกเวลาเรียน หลกั ฐานอ้างอิง ครูชี้แนะเพิม่ เติมในเนื้อหาทีน่ ักเรยี นยังไมเ่ ข้าใจ ใชส้ ื่อการสอนในรปู แบบต่าง ๆ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครงั้ ที่ 3 (จิตวิญญาณความเป็นครู) 6 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดี ของผู้เรยี น ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ที่เน้นใหผ้ ู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรูด้ ้วยตนเอง ได้คิด เอง ฝกึ การคิดวเิ คราะห์ เปดิ โอกาสให้ผเู้ รยี นไดแ้ สดงความคดิ อย่างสร้างสรรค์ ไม่มีปดิ กัน้ ความคิด และปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการ ทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างทีด่ ี หลกั ฐานอ้างอิง สง่ เสรมิ ให้นกั เรียนเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี มจี ิตอาสา และมีวินัย

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 3 (จิตวิญญาณความเป็นครู) 7 5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กบั ผเู้ รยี น ข้าพเจา้ อุทศิ เวลาให้กบั ราชการ ไมว่ ่าการสอนนัน้ จะอย่ใู นเวลาราชการหรือนอกเวลา ราชการจนกวา่ นกั เรียนจะมคี วามรู้อย่างเตม็ เป่ียม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรพั ย์ เพ่ือผลจะเกิด กับนักเรยี นและสงั คม หลกั ฐานอ้างอิง ทมุ่ เทกบั การสอน