แฟ้ม1 วินัยและการรักษาวินัย

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 3 (วนิ ยั และการรกั ษาวินัย) 1

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 3 (วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัย) 2 การประเมินประเมิน องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน ข้อที่ 1 วินัยและการรกั รกั ษา วนิ ัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสือ่ สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้เรยี น ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ ตอ่ ผเู้ รยี น เช่น การพดู จาไพเราะประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ีแก่ลูกศษิ ยไ์ ดเ้ ป็นอยา่ งดี หลักฐานอา้ งองิ ครมู ีความประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดีแก่ลูกศิษย์ เป็นกนั เองและสนทิ กบั นกั เรียน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี 3 (วินัยและการรักษาวนิ ัย) 3 ครูอธบิ าย และให้คำปรกึ ษาแก่นกั เรียนเม่ือนกั เรยี นไมเ่ ข้าใจในเนอื้ หาหรอื ขน้ั ตอนวิธีการอยูส่ มำ่ เสมอ 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่อื สารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผู้บังคบั บัญชาเพอ่ื นร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอ่ืน ขา้ พเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ ต่อผู้บังคับ บัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถอ่ ม เชื่อฟงั และปฏบิ ตั ิตามคำสงั่ ของผู้บงั คับบัญชา หลักฐานอา้ งองิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครง้ั ท่ี 3 (วนิ ยั และการรกั ษาวินัย) 4 ครใู หค้ วามชว่ ยเหลือนกั เรยี นและผ้ปู กครอง มอบทนุ การศึกษาสำหรบั นกั เรียนยากจน 1.3 การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกับประเทศชาติ ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพ่อื การเปน็ ครูท่ีประกอบ ด้วยคุณงาม และความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความ ยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็น กำลังสำคัญในการขบั เคล่อื นระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและพฒั นาประเทศชาตใิ ห้เจริญกา้ วหน้า หลกั ฐานอ้างอิง

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครงั้ ที่ 3 (วินยั และการรกั ษาวนิ ัย) 5 ปฏิบตั ิตนเป็นผูม้ คี ุณธรรม จริยธรรมและส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นเปน็ คนมีคณุ ธรรม และจรยิ ธรรม 1.4 การปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บหลักเกณฑ์ที่เกีย่ วข้องกบั ความเปน็ ขา้ ราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลทเ่ี คารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รกั ษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็น แบบอยา่ งท่ีดี มีหลักในการปฏบิ ัติหนา้ ท่ขี องครูอย่างชดั เจนยุตธิ รรม หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี 3 (วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย) 6 สวมเครอ่ื งแบบราชการอยา่ งถกู ต้อง สวมเคร่อื งแบบลกู เสืออยา่ งถกู ระเบยี บ 1.5 การปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บหลักเกณฑท์ เ่ี ก่ียวข้องกบั ความเป็นขา้ ราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ เป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและคุณธรรมทาง พระพุทธศาสนาในการชว่ ยเหลอื ผอู้ น่ื หลกั ฐานอ้างอิง ปฏบิ ตั งิ านตามคำสง่ั ท่ไี ด้รับมอบหมาย

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี 3 (วนิ ยั และการรกั ษาวินัย) 7 เข้าร่วมประชมุ ตามคำส่งั ของทางโรงเรยี นอยา่ งสม่ำเสมอ 1.6 การปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพื่อเตือนตนมิให้ กระทำความผดิ ทางวนิ ัยราชการ หลักฐานอ้างองิ ใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพครู บัตรประจำตวั เจ้าหน้าท่ีของรัฐ