แฟ้ม8 การบริหารจัดการชั้นเรียน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี 3 (การบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น) 1

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ 3 (การบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น) 2 การประเมนิ องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน ข้อท่ี 2 การบริหารจดั การช้นั เรยี น 2.1 การจดั บรรยากาศทส่ี ่งเสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชวี ติ และพฒั นาผูเ้ รยี น บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจในบทเรียน และเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น โดยให้ผู้เรียนทำงานในรูปแบบกิจกรรมงานเดี่ยวและ งานกลุ่มตามความเหมาะสมกับกจิ กรรมการเรียนการสอน และมุมสำหรับการทำกิจกรรมเฉพาะ หนา้ ชั้นเรยี นตอบสนองต่อการเรียนรูข้ องผูเ้ รยี น หลกั ฐานอ้างองิ บรรยากาศในระหว่างช้นั เรยี น

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 3 (การบริหารจัดการช้นั เรยี น) 3 สร้างกล่มุ ห้องเรียน แลกเปลยี่ นและจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน 2.2 การดำเนนิ การตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผเู้ รียน โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรยี น รายบุคคลเพ่อื แกป้ ัญหาและพัฒนาผ้เู รยี น ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคลในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้เป็น ปจั จบุ ันนำข้อมลู ไปใช้ในการชว่ ยเหลือ ติดตามและประเมินผลผู้เรยี นในดา้ นการเรียนและการปรับ พฤติกรรม เชน่ การเยย่ี มบา้ น การแนะแนว และการประชุมผ้ปู กครอง เปน็ ต้น ออกเยี่ยมบ้านและติดตามนักเรียนเป็นรายบุคคลสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมจาก ผ้ปู กครองในการให้คำปรึกษา ความช่วยเหลือ และแกป้ ัญหาพฤตกิ รรมนกั เรียนตามสภาพจริง

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 3 (การบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน) 4 ให้คำปรึกษาและบริการแนะแนวแก่ผู้เรียนเป็นรายบุคคลในชั้นเรียนที่ไดร้ ับผิดชอบ ด้วยความเตม็ ใจอยา่ งเท่าเทยี ม หลกั ฐานอ้างอิง ให้คำปรึกษาและบรกิ ารแนะแนวแก่ผู้เรยี นเป็นรายบคุ คลในระดบั ชั้น ป.4-6 2.3 การอบรมบ่มนิสยั ใหผ้ ้เู รียนมคี ณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านยิ มทีด่ ี งาม ข้าพเจา้ ได้มกี ารปลกู ฝังคณุ ธรรมจรยิ ธรรมทด่ี ีงามใหเ้ กิดข้นึ กบั ผู้เรียนโดยมีการอบรม คุณธรรมจริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในแผนการจัดการเรยี นรู้ พร้อมทัง้ เปน็ แบบอย่างในการแสดงออกถงึ คณุ ธรรม จริยธรรม ที่ดีงามยิม้ ไหวท้ ักทาย แต่งกายเรยี บร้อยซึ่งเปน็ การแสดงออกที่ดีงามและเป็นแบบอย่างที่ดใี ห้กับ ศษิ ย์ หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี 3 (การบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น) 5

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี 3 (การบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น) 6 ปลูกฝังคณุ ธรรม เรือ่ ง การออมเงินและการทำเกษตร