คำนำ พระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 และท่แี กไ้ ขเพม่ิ เตมิ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545,(ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 หมวด 5 การบริหารและจัดการศึกษา มาตรา 39 ให้กระทรวงกระจายอานาจการบริหาร การจัดการศึกษา ท้ังด้านวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหารท่ัวไป ไปยังคณะกรรมการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษา ในเขตพ้ืนท่ีการศึกษาโดยตรงหลักเกณฑ์ และวิธีการกระจายอานาจดังกล่าว ให้เป็นไปตามที่กาหนดในกฎกระทรวง โรงเรียน เพชรศรีจันทร์ ไดจ้ ัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาระยะ 5 ปี (พ.ศ.2563 – พ.ศ.2567) เพอ่ื ใช้เป็นแนวทาง ในการบริหาร และพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนสนองนโยบายการปฏิรปู การศึกษา และการเรียนรู้ของนักเรียนเพิ่ม โอกาสทางการศกึ ษาและการเรียนรอู้ ยา่ งท่ัวถึง และสง่ เสรมิ การมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในการบริหารและ การจัดการศกึ ษา (นายกติ ินนั ท์ นาเสถียร) ผูอ้ านวยการโรงเรียนเพชรศรจี นั ทร์
สารบัญ หนา้ รายการ 1 2 คานา 3 7 บทที่ 1 กรอบแนวคดิ และทิศทางการจัดทาแผนพฒั นาคุณภาพ 8 - แผนการศกึ ษาแห่งชาติ 9 - แผนพัฒนาการศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564) - ขอ้ มลู พนื้ ฐานของโรงเรยี น 10 - โครงสรา้ งการบรหิ ารงานโรงเรียนเพชรศรีจันทร์ - โครงสรา้ งการบรหิ ารงานดา้ นการเรียนการสอน/การจัดประสบการณ์ 11 ของโรงเรียนเพชรศรจี ันทร์ 15 - โครงสรา้ งการบริหารงานการจัดประสบการณ์/การเรยี นการสอนตามสาระการเรยี นรู้ 19 21 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น 22 - โครงสรา้ งการบริหารงานโครงการตามแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ของโรงเรียนเพชรศรจี นั ทร์ - ข้อมูลนกั เรยี น/ขอ้ มลู บุคลากร/อาคารสถานท่/ี สภาพชุมชน/สภาพแวดลอ้ มองคก์ ร บทท่ี 2 การวเิ คราะห์ศกั ยภาพขององคก์ ร - การวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายในองค์กร - การวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายในองค์กร - การสรุปผลการวเิ คราะห์สถานภาพของสภาพแวดล้อมภายใน - กราฟแสดงผลการวเิ คราะห์ SWOT บทท่ี 3 ทิศทางการพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษา 23 23 - วสิ ยั ทศั นส์ ถานศกึ ษา 23 - พนั ธกิจสถานศึกษา 25 - เปา้ ประสงค์สถานศกึ ษา 26 - กลยุทธ์สถานศึกษา - ตัวชี้วดั เป้าหมายความสาเร็จ
สารบัญ (ตอ่ ) หนา้ รายการ บทท่ี 3 ทิศทางการพัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษา (ต่อ) 26 27 - กลยุทธท์ ่ี 1 พัฒนาคุณภาพผูเ้ รียนสู่คณุ ภาพมาตรฐาน 28 - กลยุทธ์ที่ 2 พฒั นาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 28 - กลยุทธ์ท่ี 3 พฒั นาระบบบริหารจดั การ 29 - กลยุทธ์ท่ี 4 พัฒนาระบบเทคโนโลยเี พอ่ื การเรียนรแู้ ละการบริหารจดั การ - กลยุทธ์ที่ 5 จดั กจิ กรรมให้ผ้เู รียนดาเนินชวี ิตตามแนวทางหลักปรัชญา 30 35 ของเศรษฐกิจพอเพียง 36 บทที่ 4 การนากลยทุ ธ์สแู่ ผนปฏบิ ตั กิ าร 39 40 - กลยุทธท์ ี่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นสู่คุณภาพมาตรฐาน - กลยทุ ธ์ที่ 2 พฒั นาคณุ ภาพครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 41 - กลยุทธ์ท่ี 3 พฒั นาระบบบริหารจัดการ - กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาระบบเทคโนโลยีเพ่อื การเรียนรแู้ ละการบริหารจัดการ - กลยุทธ์ที่ 5 จดั กจิ กรรมให้ผเู้ รียนดาเนนิ ชีวิตตามแนวทางหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง บทท่ี 5 การกากับ ติดตาม ประเมินผลและรายงานผล - การกากับตดิ ตามและประเมนิ ผลและรายงานผล
ภาพที่ 3 โครงสร้างการบริหารงานโรงเรยี นอนุบาลวดั พิชยั สงคราม คณะกรรมการสถานศ แผนภาพท่ี 3 โครงสรา้ งการบรหิ ารงานโรงเรียนเพชรศรีจนั ทร์ ผูอ้ านวยการโร นายกิตนิ ันท์ น ชมรมผ้ปู กครองและครูโรงเรยี นอนบุ าลวดั พชิ ยั สงคราม รองผู้อานวยการโรงเรียน รองผู้อานวยการโรงเรียน นางดาวประกาย ระโส นายภชู สิ ะ รุง่ วฒั นชยั หวั หนา้ งานการบริหารงานวชิ าการ หัวหนา้ งานการบริหารงานบคุ คล นางดศิ พร เรอื งบารงุ นายวรายุทธ อารมดี 1.โครงการนเิ ทศภายใน 9. โครงการพฒั นาการเรียนการสอน 17. โครงการส่งเสริมการสอน 3 1. โครงการพัฒนาครแู ละบคุ ลากรใ นางพรประสาท คงทิพย์ กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี ภาษา เพ่อื การสอื่ สาร ความเช่ียวชาญทางวิชาชพี นางสาวคณติ า คมสนั นายวรายทุ ธ อารมดี 2. โครงการพัฒนาหลกั สตู ร 8กลมุ่ สาระ นายณัฐวฒุ ิ สองทศิ และกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 18. โครงการระบบดูแลช่วยเหลือ 2. โครงการพัฒนาวนิ ยั คณุ ธรรมแล นางดศิ พร เรอื งบารงุ 10. โครงการพฒั นาการเรยี นการสอน นางสาวกนกฉัตร โกมลมณี จรยิ ธรรมครแู ละบุคลากร กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ นายวรายุทธ อารมดี 3. โครงการพฒั นาการเรียนการสอน 19.โครงการส่งเสรมิ ศกั ยภาพผูเ้ รียน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย (ภาษาอังกฤษ) สคู่ วามเปน็ เลิศ 3.โครงการสรรหาบุคลากร นางสุรีย์ นรวรรณ นางณทั ญา รชั พงศ์ เพอื่ การเรียนการสอน นางสาวกนกฉตั ร โกมลมณี 4. โครงการพัฒนาการเรียนการสอน 11. โครงการสง่ เสริมกิจกรรม นางสาวจฑุ า หมอ่ นดี นางสาวขวัญหทยั วิเวกอรุณ กล่มุ สาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ พฒั นาผเู้ รียน 20.โครงการส่งเสริมนสิ ัยรกั การอา่ น 4.โครงการพฒั นาระบบสารสนเทศ นางสาววลยั รตั น์ สนิ หาชยั นางสาวพัชรา รักษ์แกว้ และพัฒนาห้องสมดุ บคุ ลากร 5. โครงการพฒั นาการเรยี นการสอน 12. โครงการ STEM Education นางสาวพรทพิ ยภ์ า รักไทย นางสาวรัชนีกร เกษศริ ิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ นางจิรัชญา เตียเจรญิ นางสาวปิยะธิดา เรียมทอง นางสาวสปิ ปภาส ธีระนาเจริญ และเทคโนโลยี 13. โครงการพฒั นาการคน้ ควา้ 21..โครงการขับเคลื่อนยโยบาย 5.โครงการเครอื ขา่ ยร่วมพฒั นาเพ่ือ นางสาวกวินนาถ สุฤทธ์ิ เพอื่ การเรยี นร้โู ดยใช้โครงงาน ( IS) ”ลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารู้” คุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษา 6. โครงการพัฒนาการเรยี นการสอน นางจิรชั ญา เตยี เจริญ สง่ เสริมทกั ษะชีวิต นายกนั ยา อะตถิ ะ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาฯ นางสาวปทั มา เอนกศกั ดิ์ นางอาไพ พยัคฆม์ ีธรรม 14. โครงการพัฒนาการใชเ้ ทคโนโลยี นางสาวนฤมล เสาสงู สารสนเทศ 22. โครงการ Smart with Mathematics 5.โครงการขวญั กาลังใจ ครอบครวั อน and Science วัดพชิ ัยสงคราม 7. โครงการพฒั นาการเรียนการสอน นางสาวอรสิ รา เตม็ แสนสุข กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศึกษา นางพัชราพร มลู ศรี นางสาวอภริ ดี จนี เกดิ และพละศกึ ษา 15. โครงการวัดผลประเมินผล นายพลพัฒน์ หนาแนน่ ตามสภาพจรงิ 23.โครงการสง่ เสรมิ สนับสนุนงาน 25. โครงการห้องเรยี นพเิ ศษ Englis บรหิ ารวชิ าการ Program 8. โครงการพฒั นาการเรียนการสอน นางสาววไิ ลรักษ์ ไปวันเสาร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ นางสาวฐติ ิพรรณ วรเดชพงศ์ภคั นางสาวพรรษกร กันทะลอื นายนิวัต โชตศิ รีนลิ 16. โครงการพฒั นาและยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น8กลมุ่ สาระ 24. โครงการสง่ เสรมิ พฒั นาระบบ 26. โครงการสง่ เสริมคณุ ลักษณะอนั พ ประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประสงค์ 8 ประการ นางสาวณัฐพร บุญบารุง นางสาวปทั มา แสงมาน นางสภุ าวดี วงศ์จิตราโภค โรงเรยี น : มีคณุ ภาพและมาตรฐาน ครู : ครูมืออาชีพและวิทยฐานะสูงขนึ้ นกั เร
ศึกษาขั้นพ้นื ฐาน รงเรียน นาเสถียร คณะกรรมการบริหารห้องเรียน (เครือขา่ ยผ้ปู กครอง) รองผู้อานวยการโรงเรียน รองผู้อานวยการโรงเรียน นางสาวธิดารตั น์ นวลนุกูล นายวรรณวฒุ ิ วรรณารุณ ล หัวหน้างานการบริหารงานงบประมาณ หัวหนา้ งานการบรหิ ารทว่ั ไป นางสาวสคุ นธ์ทิพย์ ดีสคุ นธ์ นายณัฏฐฐ์ ศกั ด์ิ สงู รัง ให้มี 1. โครงการบรหิ ารงบประมาณ 1.โครงการบรหิ ารจัดการดว้ ยระบบคุณภาพ 12. โครงการวนั เชิดชูเกียรติ นายณฏั ฐฐ์ ศักดิ์ สูงรงั นางสาววลัยรตั น์ สินหาชัย นางสาวสคุ นธ์ทิพย์ ดสี คุ นธ์ นางสาวเพชรา ศรีสขุ รืน่ 2.โครงการบรหิ ารจัดการโดยใชโ้ รงเรยี นเปน็ ฐาน 13. โครงการวันช่ืนชมยินดี นางสาวชญาดา มเี พยี ร ละ 2. โครงการพัสดแุ ละสนิ ทรพั ย์ นายณฏั ฐ์ฐศกั ดิ์ สูงรัง นางสาวฉฐั ญา ละมา้ ยแข 3.โครงการการพฒั นาสภาพแวดล้อมอาคารสถานที่ นายณัฏฐ์ฐศักด์ิ สูงรัง นายทศพร น้อยสขุ ะ 14.โครงการพฒั นาแหลง่ เรียนรใู้ นโรงเรียน นายวันชยั มีสตั ย์ 3. โครงการจดั สวัสดิการโรงเรียน 4. โครงการจดั ระบบงานธรุ การและสานักงาน 15. โครงการโรงเรียนสเี ขียว 7 แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2563-2566 นายสมชาย แฮนวล นายณัฏฐ์ฐศกั ด์ิ สงู รัง นายประชันยะ งอยปัดพนั ธ์ นางสาวขวญั ชนก บวั ทรง 5.โครงการธนาคารโรงเรียน 16. โครงการรณรงคช์ วนเพือ่ นเตือนนอ้ ง นางสาวนฤมล เสาสงู ศ 4. โครงการระดมทรัพยากร ตา้ นภัยยาเสพตดิ เพ่ือการศึกษา นายณัฐพงศ์ เศรษฐที รัพย์ นายพลพัฒน์ หนาแนน่ นางสาวพรรณราไพ สุวรรณปาล 5. โครงการวนั สาคัญ 17.โครงการพัฒนาระบบข้อมลู สารสนเทศ นายสมชาย แฮนวล นายประชนั ยะ งอยปดั พันธ์ 5. โครงการควบคุมงบประมาณ ว่าท่รี ้อยตรีวรี ะยุทธ สุทธิมีชยั อ นายณัฏฐฐ์ ศักดิ์ สูงรงั 6.โครงการคอมพิวเตอรเ์ พอื่ การเรียนการสอน นายณัฐวุฒิ สองทิศ 18.โครงการเสริมสรา้ งวถิ ชี วี ติ นางสาวสุคนธท์ พิ ย์ ดีสุคนธ์ 7.โครงการพัฒนาโรงเรยี น ตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี ง สูศ่ ตวรรษที่ 21 (AWPS TO Thailand) นายวนั ชยั มีสตั ย์ 6. โครงการจดั ทาบญั ชี นายณัฐวุฒิ สองทิศ 19. โครงการสายรกั สายสมั พนั ธ์ยวุ ทตู ความดี นุบาล นางสาวลัดดาวัลย์ สิงคลบี ตุ ร 8. โครงการประชาสมั พนั ธ์ของโรงเรยี น นางสาวธันยรตั น์ กล้ายประยงค์ นางสาวอริสรา เต็มแสนสุข 20.โครงการส่งเสรมิ สุขภาพอนามัย 7. โครงการงบสารองจา่ ย 9. โครงการสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย ของนักเรียน นางสาวนฤมล เนอื้ น่มิ และเสรมิ สร้างวินัยในโรงเรยี น นางสาวพิไลลกั ษณ์ สายนวลเวช sh นายทศพร นอ้ ยสขุ ะ 21.โครงการวนั สาคัญ 10.โครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล 8. โครงการสาธารณูปโภคของโรงเรยี น World Clas Standard School นายสมชาย แฮนวล นางสาวนายูรี มูดอ นางสาวพรรษกร กนั ทะลอื พึง นางสาวสรรัตน์ จนั ทรต์ รี 11.โรงเรยี นวถิ ีพุทธ 22.โครงการอาหารกลางวนั นางสาวกอบกุล เปลีย่ นสขุ นายทศพร นอ้ ยสุขะ นางนนั ทนา พิทักษิณ รยี น : มคี วามร้คู วามสามารถตามหลักสูตรสถานศกึ ษาและมพี ฤตกิ รรมอันพงึ ประสงค์
แผนภาพท่ี 4 โครงสร้างการบรหิ ารงานดา้ นการเรียนการสอน/การจัดประส คณะกรรมการสถานศึกษา ผอู้ านวยการโรงเรีย นายกิตินันท์ นาเสถ ชมรมผู้ปกครองและครโู รงเรียนอนุบาลวดั พชิ ัยสงคราม รองผู้อานวยการโรงเรยี น รองผู้อานวยการโรงเรียน นางดาวประกาย ระโส นายภชู สิ ะ รงุ่ วฒั นชัย หวั หน้าสายชั้นอนุบาล 1 หัวหนา้ สายช้นั อนุบาล 2 หวั หน้าสายชั้นอนุบาล 3 หวั หนา้ สายชนั้ ป.1 หัวหนา้ สายช้ัน นางสาวรงุ่ ฤทัย เชยี งทา นางสาวกอบกุล เปลย่ี นสุข นางสาวพรทิพย์ภา นางสาวพมิ พ์พจี กวนไวยบุตร นางสาวฐิตพิ รรณ วรเดชพงศ์ ครปู ระจาชนั้ อนุบาล 1/1 ครปู ระจาชั้นอนบุ าล 2/1 ภคั ครปู ระจาช้นั ชัน้ นางสาวรุ่งฤทัย เชยี งทา นางสาวธารทิพย์ จึงสิริรุ่งเรอื ง ครปู ระจาช้ันอนบุ าล 3/1 นางสาวนายูรี ม นางสาววนิดา กณั ฑะพนั ธ์ ครูประจาชั้นชัน้ ป.1/1 ครปู ระจาชั้นอนุบาล 1/2 นางสาวกฤตญิ า สดุ ดี ครตู ่างชาติ นางสาวกนกอร ยงั น้อย ครปู ระจาชั้นอนุบาล 3/2 นางอาไพ พยัคฆม์ ีธรรม ครปู ระจาชัน้ อนุบาล 2/2 ครตู ่างชาติ ครูประจาช้นั ชัน้ ครปู ระจาชั้นอนบุ าล 1/3 นางสาวกอบกลุ เปลี่ยนสุข นางสาวพมิ พ์พจี กวนไวยบตุ ร นางสาวกวนิ นาถ นางสาววภิ าวดี วงศส์ รุ ยิ า ครูประจาชน้ั ชน้ั ป.1/2 ครปู ระจาชนั้ อนบุ าล 2/3 ครูประจาชั้นอนุบาล 3/3 นายกนั ยา อะ ครูประจาชน้ั อนุบาล 1/4 นางสาวเรวดี ไชยสวัสด์ิ นางขวัญตา แดงสม นางสาวฐิตพิ รรณ วรเดชพงศ์ นางสาวเกล็ดแกว้ ขุนทอง ครปู ระจาชั้นช้ัน ป ครปู ระจาช้ันอนุบาล 2/4 ครปู ระจาชั้นอนบุ าล 3/4 นางสาวสรรตั น์ จันทรต์ รี นางสาวพรทพิ ย์ภา ครูประจาชน้ั อนบุ าล 1/5 นางสาวจิราพร พุ่มเรอื ง นางสาวดวงพร ผกามาศ นางสาวกนกฉัตร โก นางเครอื ทิพย์ สัญสาราญ ครปู ระจาชั้นชนั้ ป.1/3 ครูประจาช้ันอนบุ าล 2/5 ครูประจาชน้ั อนุบาล 3/5 ครปู ระจาช้ันชั้น ป นาพรอษุ า มหาวรศิลป์ นางสาวสุพัตรา สาริพันธ์ นางสาวพิไลลักษณ์ สายนวลเวช นางสาวรัชนีกร เก นางสาวคณิตา ค นางสาวจฑุ ารตั น์ หมอ่ น ดี ครูประจาช้นั ชน้ั นางสาวปัทมา อเน ครปู ระจาชั้นช้นั ป.1/4 นายประชันยะ งอย นางสาวสิปปภาส ธรี นาเจรญิ นายสมชาย แฮนวล ครูประจาชนั้ ชน้ั ป.1/5 นางสุรีย์ นรวรรณ นางสาวชญาดา มีเพียร หมายเหตุ หัวหนา้ สายช้ันพเิ ศษ (ดูแลครูพิเศษ) ครูทสี่ อนพิเศษในระดับหรอื ชว่
สบการณข์ องโรงเรยี นเพชรศรีจันทร์ าข้ันพืน้ ฐาน ยน ถียร คณะกรรมการบริหารห้องเรยี น (เครือขา่ ยผ้ปู กครอง) รองผู้อานวยการโรงเรียน รองผู้อานวยการโรงเรียน นางสาวธดิ ารตั น์ นวลนกุ ลู นายวรรณวุฒิ วรรณารุณ ป.2 หัวหนา้ สายชนั้ ป.3 หวั หน้าสายช้ัน ป.4 หวั หนา้ สายชนั้ ป.5 หัวหนา้ สายชน้ั ป.6 8 แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2563-2566 รกั ไทย นางปทั มา แสงมาน นางสุภาวดี วงศจ์ ิตราโภค นางสาวณฐั พร บุญบารุง นางพรประสาท คงทิพย์ ป.2/1 ครปู ระจาช้ันช้นั ป.3/1 ครปู ระจาชั้นชัน้ ป.4/1 ครปู ระจาชน้ั ชั้น ป.5/1 ครปู ระจาชัน้ ช้ัน ป.6/1 มดู อ นางสาวพรรษกร กนั ทะลือ นางณัทญา รัชพงศ์ ครูตา่ งชาติ ครูต่างชาติ ป.2/2 ครูตา่ งชาติ ครูต่างชาติ สฤุ ทธ์ิ ครปู ระจาชัน้ ชั้น ป.3/2 ครูประจาช้ันชน้ั ป.4/2 ะติถะ นางปทั มา แสงมาน นางพชั รา มูลศรี ครูประจาชนั้ ช้ัน ป.5/2 ครปู ระจาชนั้ ชั้น ป.6/2 . นางสาวพชั รา รกั ษ์แกว้ นางสาวณัฐพร บญุ บารุง นางสาววลยั รัตน์ สินหาชยั ป.2/3 ครปู ระจาชน้ั ชั้น ป.4/3 นางสาวสคุ นธท์ พิ ย์ ดสี ุคนธ์ รกั ไทย ครูประจาช้ันชน้ั ป.3/3 นางสภุ าวดี วงศจ์ ติ ราโภค วา่ ท่รี ้อยตรวี ีระยุทธ สุทธิมีชยั กมลมณี นางสาวนฤมล เนอื้ น่มิ นางสาวหงสรถ สวัสดี ครูประจาชน้ั ชนั้ ป.5/3 นางสาวกมลชนก ไตร นางสาวอรสิ รา เตม็ แสนสุข ครูประจาชน้ั ชั้น ป.6/3 ป.2/4 ครูประจาชนั้ ชน้ั ป.4/4 นายพลพฒั น์ หนาแน่น นางพรประสาท คงทิพย์ กษศิริ นาค นางสาวลดั ดาวัลย์ สิงคลีบตุ ร คมสัน ครปู ระจาชัน้ ช้นั ป.3/4 นายณฏั ฐ์ฐศักด์ิ สงู รงั ครปู ระจหานชา้ันแชน้นั น่ ป.5/4 นายณฐั วุฒิ สองทศิ นางดิศพร เรอื งบารงุ นางจิรชั ญา เตยี เจริญ ป.2/5 นางสาวกาญจนี ภู่พร ครปู ระจาชน้ั ช้ัน ป.4/5 ครูประจาช้นั ชัน้ ป.6/4 นกศักด์ิ นางสาวขวัญหทยั วเิ วกอรุณ นางสาวธันยรตั น์ กล้ายประยงค์ นายวรายทุ ธ์ อารมดี ยปัดพนั ธ์ ประเสริฐ นายทศพร นอ้ ยสขุ ะ นายวันชัย มสี ัตย์ ครูประจาชน้ั ชัน้ ป.3/5 ครูประจาช้ันชนั้ ป.5/5 นางสาววิไลรักษ์ ไปวนั เสาร์ ครูประจาชนั้ ชั้น ป.6/5 นางสาวอภริ ดี จีนเกิด นางสาวพรรณราไพ สวุ รรณปาล นางสาวนฤมล เสาสงู นางสาวเพชรา ศรสี ขุ รื่น นายนิวตั โชติศรีนลิ วงชั้นใดให้รองผูอ้ านวยการโรงเรยี นตามระดบั หรือชว่ งชนั้ นัน้ ๆ เป็นผู้กากบั ดแู ล
แผนภาพที่ 5 โครงสรา้ งการบรหิ ารงานการจัดประสบการณ์ /การเรียนการสอนตา คณะกรรมกา ชมรมผปู้ กครองและครโู รงเรยี นอนบุ าลวดั พชิ ัยสงคราม ผู้อาน นายกติ รองผอู้ านวยการโร นางด หวั หน้า หัวหน้า หัวหนา้ หวั หนา้ หวั หนา้ ก งานวิชาการ กลุม่ สาระการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ระดบั ปฐมวัย สังคมศึกษา ศาสนา นางขวัญตา แดงสม ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ นางสรุ ีย์ นรวรรณ นางสาววลยั รตั น์ สนิ หาชัย นางสาวกวนิ นาถ สุฤทธ์ิ และวัฒนธรรม นางสาวนฤมล เสาสูง ครูผสู้ อน ครผู ้สู อน ครูผู้สอน ครผู ู้สอน ครผู สู้ อน ระดับปฐมวยั กลุ่มสาระ กลุม่ สาระ กลมุ่ สาระ การเรยี นรภู้ าษาไทย การเรียนรู้ การเรยี นรู้ กลุม่ สาระ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ การเรียนรู้ ก สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี น : มคี ณุ ภาพและมาตรฐาน ครู : ครูมืออาชีพและวทิ ยฐานะสูงขน้ึ
ามสาระการเรยี นรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้/กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 9 แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2563-2566 ารสถานศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน นวยการโรงเรียน ตนิ ันท์ นาเสถยี ร คณะกรรมการบรหิ ารหอ้ งเรยี น (เครือขา่ ยผูป้ กครอง) รงเรียน [การบริหารงานวิชาการ] ดาวประกาย ระโส หัวหนา้ หัวหนา้ หวั หนา้ หวั หนา้ หัวหน้า กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น สุขศึกษาและพลศึกษา ภาษาต่างประเทศ นางสาวพัชรา รกั แกว้ นายนิวตั โชตศิ รนี ลิ นายพลพฒั น์ หนาแนน่ การงานอาชพี และเทคโนโลยี (ภาษาอังกฤษ) นายณัฐวุฒิ สองทศื นางณัทญา รัชพงศ์ ครูผู้สอน ครผู ู้สอน ครูผู้สอน ครผู ้สู อน ครผู ้สู อน กลุม่ สาระ กลุ่มสาระ กลุ่มสาระ กลมุ่ สาระ กจิ กรรม การเรยี นรู้ศิลปะ การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ พัฒนาผู้เรียน สขุ ศึกษา การงานอาชพี ภาษาต่างประเทศ และพลศึกษา และเทคโนโลยี (ภาษาองั กฤษ) นักเรยี น : มคี วามรู้ความสารถตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาและมพี ฤตกิ รรมอังพงึ ประสงค์
แผนภาพที่ 6 โครงสร้างการบรหิ ารงานโครงการตามแผนปฏิบตั ิการประจาปขี องโร คณะกรรมการสถา ผู้อานวยกา นายกิตนิ ันท ชมรมผู้ปกครองและครโู รงเรียนเพชรศรีจนั ทร์ รองผูอ้ านวยการโรงเรยี น รองผู้อานวยการโรงเรยี น นางดาวประกาย ระโส นายภชู สิ ะ รงุ่ วัฒนชยั หัวหน้างาน หัวหน้างาน การบรหิ ารบุคคล ก การบริหารวิชาการ นายวรายทุ ธ อารมดี นางดศิ พร เรอื งบารงุ หัวหนา้ โครงการแตล่ ะโครงการ หวั หน้าโครงการแต่ละโครงการ ผู้ปฏบิ ัติงาน ผู้ปฏิบตั งิ าน โครงการต่างๆ ตามแผนงาน โครงการตา่ งๆ ตามแผนงาน โรงเรยี น : มคี ณุ ภาพและมาตรฐาน ครู : ครมู อื อาชพี และวิทยฐานะสงู ข้ึน นกั
รงเรียนเพชรศรจี ันทร์ านศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ารโรงเรียน ท์ นาเสถียร คณะกรรมการบรหิ ารห้อง (เครอื ข่ายผปู้ กครอง) รองผอู้ านวยการโรงเรียน รองผู้อานวยการโรงเรียน 10 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2563-2566 นางสาวธิดารตั น์ นวลนุกูล นายวรรณวุฒิ วรรณารุณ หวั หนา้ งาน หวั หน้างาน การบรหิ ารงบประมาณ การบรหิ ารทวั่ ไป นางสาวสคุ นธท์ พิ ย์ ดีสุคนธ์ นายณฏั ฐ์ฐศกั ดิ์ สูงรัง หวั หนา้ โครงการแตล่ ะโครงการ หัวหนา้ โครงการแตล่ ะโครงการ ผู้ปฏิบตั งิ าน ผ้ปู ฏิบตั ิงาน โครงการต่างๆ ตามแผนงาน โครงการต่างๆ ตามแผนงาน กเรยี น : มคี วามรูค้ วามสามารถตามหลักสูตรสถานศกึ ษาและมีพฤตกิ รรมอันพึงประสงค์
1 แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.2563-2566 บทท่ี 1 กรอบแนวคดิ และทิศทางการจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นเพชรศรจี ันทร์ไดจ้ ัดทาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ระยะ 4 ปี (พ.ศ.2563 – 2566) เพือ่ เป็นแนวทางการพัฒนาสถานศกึ ษาและการยกระดับคุณภาพการศึกษาตาม “แนวทางการพัฒนาการศึกษา ไทยกับการเตรียมความพร้อมสู่ศตวรรษที่ 21 ” อันเน่ืองมาจากศึกษาสภาพปัญหาและข้อเท็จจริงของระบบ การศึกษาที่ส่งผลกระทบต่อระบบเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง รวมท้ังผลกระทบจาก การ เปลี่ยนแปลงโครงสร้างของประชากรท่ีส่งผลกระทบต่อระบบการศึกษา ตามกรอบทิศทางของแผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคม ฉบบั ท่ี 12 พ.ศ. 2560-2564 และกรอบแนวทางการดาเนินงาน ตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี กรอบทิศทางแผนการศึกษาแห่งชาติ ซ่ึงจะเริ่มดาเนินการในปี 2563 มีจุดมุ่งหมายสาคัญ ของแผนคือ การมุ่งเน้นการประกันโอกาสความเสมอภาคทางการศึกษา การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษา และการศกึ ษาเพ่ือการมีงานทาและสร้างงานได้ ภายใต้บริบทเศรษฐกิจและสังคมของประเทศและ ของโลกทขี่ บั เคล่ือนด้วยนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ รวมท้ังมีความเป็นพลวัต ภายใต้สังคมแห่งปัญญา (Wisdom-Based Society) สงั คมแห่งการเรียนรู้ (Lifelong Learning Society) และการสร้างสภาพแวดล้อม ท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้(Support learning Environment) เพ่ือให้พลเมืองสามารถแสวงหาความรู้และเรียนรู้ได้ ด้วยตนเองอย่างต่อเนอื่ งตลอดชวี ิต เพอ่ื ให้ประเทศไทยก้าวข้ามกบั ดกั ประเทศท่ีมีรายได้ปานกลางไปสู่ประเทศ ท่ีพัฒนาแล้วในอีก 15 ปีข้างหน้า โดยมีเป้าหมายของการพัฒนาการศึกษา 5 ประการ ได้แก่ การเข้าถึง (Access) ความเท่าเทียม (Equity) คุณภาพ (Quality) ประสิทธิภาพ (Efficiency) และการตอบโจทย์บริบท ที่เปล่ียนแปลง (Relevancy) วิสัยทัศน์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ (Vision) ให้ความสาคัญกับการสร้างระบบการศึกษา ท่ีมคี ณุ ภาพและมีประสทิ ธิภาพ เพือ่ เป็นกลไกหลักของการพัฒนาศักยภาพและขีดความสามารถของทุนมนุษย์ และรองรบั การศกึ ษา การเรยี นรู้ และความท้าทายท่ีเป็นพลวัตของโลกศตวรรษท่ี 21 ดังนั้นการศึกษาจึงเป็น เครื่องมือ กลไกในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีความเป็นพลเมือง มีทักษะ มีความรู้ความสามารถและ สมรรถนะในการปฏิบัตงิ านที่ตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานและการพัฒนาประเทศและดารงชีวิต ในสังคมอย่างเป็นสุขรวมทั้งสามารถปรับตัวและดารงชีวิตในสังคมได้อย่างรู้เท่าทันการเปล่ียนแปลง ของเศรษฐกิจและสังคมพหวุ ัฒนธรรมที่เป็นพลวัตในโลกศตวรรษที่ 21ด้วยปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2 แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.2563-2566 เช่นเดียวกับแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560-2564) ทไี่ ดน้ าสาระสาคญั ของยุทธศาสตรช์ าติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560 -2579) สาระสาคัญของแผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคม แห่งชาติ ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2560-2564 สาระสาคัญของแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2574 มาวิเคราะหเ์ ชื่อมโยงกับทศิ ทางการพัฒนาการศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธิการในมิติด้านต่าง ๆ เพ่ือนาไปสู่การ ปฏบิ ตั ิ(Implement) โดยใหค้ วามสาคัญกบั การถา่ ยทอดสาระสาคญั ของแผนพัฒนาฯไปสู่การจัดทาแผนปฏิบัติ ราชการของทุกองค์กรหลักและหน่วยงานในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ซ่ึงโรงเรียนเพชรศรีจันทร์เป็น หนว่ ยงานหน่งึ ในสังกัดภายใตค้ ณะกรรมการศกึ ษาธิการจงั หวดั มีหนา้ ที่จัดการศึกษาตามกรอบทิศทางแผนการ ศึกษาชาติและแผนพัฒนาการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อใหเ้ ป็นไปตามทิศทางทกี่ าหนด โรงเรยี นเพชรศรจี ันทร์ สังกดั สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมทุ รปราการ เขต 1 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เป็นโรงเรียนดีศรีตาบลปากน้า และศูนย์ต้นแบบการเรียนรู้แบบ STE(E)AM ของจังหวัดสมุทรปราการ ต้ังอยู่เลขที่ 30 ถนนสุขุมวิท ตาบล บางปู อาเภอเมืองสมทุ รปราการ จงั หวดั สมุทรปราการ มเี นือ้ ที่ 2 ไร่ 2 งาน 32 ตารางวา บนพ้ืนท่ีธรณีสงฆ์ อาณาเขตทิศเหนือติดถนนอมรเดช ทิศใต้ติดตลาดเส้ือผ้าและชุมชน ทิศตะวันออกติดถนนประโคนชัยและวัด พชิ ยั สงคราม ทิศตะวันตกตดิ ท่ที าการอัยการจังหวดั สมทุ รปราการ เปิดทาการสอนสองระดับคือระดับปฐมวัย และระดับประถมศึกษา ระดับปฐมวัยจัดการศึกษาช้ันอนุบาลปีที่ 1 ถึงอนุบาลปีท่ี 3 เพื่อเตรียมความพร้อม ดา้ นร่างกาย อารมณ์ สังคม จิตใจและสติปัญญา ตามร่างหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ส่วนระดับประถมศึกษาจัดการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงประถมศึกษาปีที่ 6 ตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 มุ่งพฒั นาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุขในฐานะ เป็นพลเมืองและพลโลก ในการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยและประถมศึกษาดังกล่าว มีการจัดโปรแกรมการ เรียนการสอนนอกเหนือจากหลักสูตรปกติ ได้แก่ โครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร กระทรวงศกึ ษาธกิ ารเปน็ ภาษาอังกฤษ (English Program) ในระดับช้ันอนุบาลปีที่ 1 ถึง ประถมศึกษาปีท่ี 6 และโครงการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ด้วยภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ในการจดั การศกึ ษาและพัฒนาการเตรยี มความพร้อมสู่ศตวรรษท่ี 21 โรงเรียนเพชรศรีจันทร์ ให้ความสาคัญกับการสร้างระบบการศึกษาที่มีคุณภาพและมีประสิทธิภาพ เพื่อเป็นกลไกหลักของการพัฒนา ศกั ยภาพและขีดความสามารถของทนุ มนษุ ย์และรองรบั การศึกษา การเรียนรแู้ ละความท้าทายที่เป็นพลวัตของ โลกศตวรรษที่ 21 ดงั แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2560-2574 ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
3 แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.2563-2566 นอกจากน้ัน โรงเรียนเพชรศรีจันทร์ เป็นโรงเรียนจัดหลักสูตรทางเลือกท่ีเทียบเคียงกับ หลักสูตรมาตรฐาน (STE(E)M School) และผ่านการประเมินการบริหารจัดการระบบคุณภาพ และเกณฑ์ รางวัลคุณภาพแห่งสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (OBEC QA) ในปีพ.ศ. 2559 และ 2560 ตามลาดับ ดังน้ัน จึงเป็นที่รับประกันได้ว่าโรงเรียนมีการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ ทั้งด้านคุณภาพ ผบู้ ริหารโรงเรยี น ระบบ การบริหารจดั การดา้ นปัจจยั พืน้ ฐานและดา้ นเครอื ข่ายรว่ มพัฒนา นอกเหนือจากการ พัฒนาโรงเรียนให้เป็นสถานท่ีที่ได้มาตรฐานด้านการศึกษา เป็นที่ยอมรับของชุมชน สังคมและอ่ืนๆแล้ว ยังมี การพฒั นาคณุ ภาพร่วมกบั เครือขา่ ยตา่ งๆเพื่อความรว่ มมือด้านวิชาการ อาทเิ ชน่ ประธานกล่มุ เครอื ข่ายส่งเสริม ประสิทธิภาพการจัดการศึกษาระดับกลุ่มโครงการ EP ภาคกลางและภาคตะวันออก กลุ่มโรงเรียน GP/EP/MEP/ภาคตะวนั ออก (โซน C) กลุม่ โรงเรยี นเมืองสมุทรปราการ เปน็ ต้น ดงั นั้น แผนพฒั นาการศึกษาโรงเรียนเพชรศรจี นั ทร์ พ.ศ.2563 – 2566 จึงยึดหลักการสาคัญ ตามแผนพัฒนาการศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ คือ “ยึดคนเป็นศูนย์กลางของการพัฒนา”มุ่งสร้างคุณภาพ ชีวิตท่ีดีสาหรับผู้เรียน พัฒนาผู้เรียนให้มีความเป็นคนท่ีสมบูรณ์ มีวินัย ใฝ่รู้ มีความรู้ มีทักษะ มคี วามคดิ สร้างสรรค์ มีทัศนคตทิ ด่ี ี รับผิดชอบตอ่ สงั คม มคี ณุ ธรรมและจริยธรรม ภายใตว้ ิสยั ทศั น์ “โรงเรยี นเพชรศรีจนั ทร์ จดั การศึกษาแบบมีสว่ นร่วมตามหลัก STE(E)AM SCHOOL อยา่ งมี คุณภาพได้มาตรฐาน ผูเ้ รียนมีความรคู้ วบคูค่ ุณธรรม ก้าวหน้านวัตกรรม นอ้ มนาปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง อนรุ กั ษ์ความเป็นไทย ใส่ใจเป็นมติ รกบั ส่ิงแวดล้อม” ขอ้ มลู พืน้ ฐาน เพชรศรจี นั ทร์ ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไป เมอื งสมทุ รปราการ นายกติ ินนั ท์ นาเสถยี ร 1.1 ชอ่ื โรงเรยี น ผ้อู านวยการโรงเรยี น วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ กลมุ่ โรงเรียน เลขท่ี 30 ถนนประโคนชัย ตาบลปากน้า อาเภอเมืองสมทุ รปราการ จังหวัดสมุทรปราการ 10270 โทร 02-3951082 1.2 ช่อื ผู้บริหาร โทรสาร 02-7029566 ตาแหน่ง 1.3 ทต่ี งั้
4 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ.2563-2566 1.4 การคมนาคม จากโรงเรยี นไปยังสานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสมุทรปราการ เขต 1 สามารถเดินทางโดยสารประจาทางจากตลาดปากน้า-สาโรง-บางนา หรือรถไฟฟ้าสถานีศาลากลางจังหวัดสมุทรปราการ ถึงหน้าสานักงานเขต พ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 1.5 เขตบรกิ ารของโรงเรียน - 1.6 สงิ่ อานวยความสะดวก มไี ฟฟ้า น้าประปา โทรศัพท์ อนิ เตอรเ์ นต็ ส่วนท่ี 2 ข้อมลู ดา้ นการบริหาร 2.1 ชอื่ – สกลุ ผู้อานวยการโรงเรยี น นายกิตินันท์ นาเสถียร วุฒิการศึกษาสูงสุด ศึกษาศาสตร์ มหาบัณฑิต (ศษ.ม.) วิชาเอกบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคราม ดารงตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียน ต้ังแต่ 16 ธันวาคม 2562 จนถึงปัจจุบันเป็นเวลา - ปี 6 เดือน โทรศัพท์ 081- 7916951 e-mail [email protected] 2.2 รองผู้อานวยการโรงเรียน จานวน 4 คน 2.2.1 นางดาวประกาย ระโส วฒุ กิ ารศกึ ษาสงู สุด ครศุ าสตร์อตุ สาหกรรมดุษฎีบัณฑติ (คอ.ด.) สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าคุณทหารลาดกระบัง รับผิดชอบงานบริหารวิชาการ e-mail [email protected] 2.2.2 นางสาวธดิ ารตั น์ นวลนกุ ลู วุฒิการศึกษาสงู สุด การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขา บริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ โทรศัพท์ 081-8168-658 รับผิดชอบงานบริหาร งบประมาณ e-mail wwaatt@เgmail.com 2.2.3 นายภชุ สิ สะ รุ่งวัฒนชัย วฒุ ิการศึกษาสูงสุด ครุศาสตรมหาบัณฑิต (ค.ม.) สาขาการ บรหิ ารการศกึ ษา มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ธนบรุ ี โทรศัพท์ 095-545-5491 รับผิดชอบงานบริหารงานบุคคล e- mail [email protected] 2.2.4 นายวรรณวุฒิ วรรณารุณ วุฒิการศึกษาสูงสุด การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขา การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี โทรศัพท์ 081-104-8848 รับผิดชอบงานบริหารทั่วไป e-mail [email protected]
5 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ.2563-2566 ส่วนท่ี 3 ประวัติยอ่ ของโรงเรยี น ปีการศึกษา 2498 เป็นปีแรกของการเปิดเรียน โดยเปิดทาการสอนเพียง 1 ห้องเรียน คอื ชนั้ อนบุ าลปีที่ 1 มีนกั เรียน 17 คน มคี รู 2 คน ตามตาแหนง่ และอัตราเงนิ เดอื นทีก่ รมสามัญศึกษาอนุมตั ิ ต้องไปใช้อาคารเรียนของโรงเรียนเย่ียมเกษสุวรรณเป็นที่เรียน เนื่องจากอาคารเรียนของโรงเรียน สตรีสมุทรปราการ ยงั สรา้ งไม่เสรจ็ ในท่ี ๆ จะย้ายไปอยใู่ หม่ ปีการศึกษา 2499 เปิดสอน 2 ห้องเรียน คือ ช้ันอนุบาลปีที่ 1 และช้ันอนุบาลปีที่ 2 ได้ย้าย จากโรงเรียนเยี่ยมเกษสุวรรณมาอยู่ท่ีโรงเรียนสตรีสมุทรปราการเดิม คือ โรงเรียนเพชรศรีจันทร์ในปัจจุบัน เมือ่ วนั ท่ี 14 สิงหาคม 2499 ผ้บู รหิ ารโรงเรียนเพชรศรจี ันทร์ในอดตี จนถึงปัจจบุ ัน มีดังน้ี พ.ศ.2499 – 2522 นางอุลิต การสมดี พ.ศ.2523 – 2526 นางอารี ชุม่ เมืองปัก พ.ศ.2527 – 2529 นางพนิ ิจ พิมพสตุ พ.ศ.2530 – 2533 นางอัญชญั โกมลวภิ าต พ.ศ.2534 – 2537 ว่าท่ีร้อยตรีจรญุ มุ่งการนา (ผู้อานวยการโรงเรียนพร้านลี วชั ระรกั ษาการในตาแหน่ง) พ.ศ.2537 – 2547 นายณฐั เสฐ โพธ์ิศรีทอง พ.ศ.2548 – 2551 นายปญั ญา ทกั ภริ มย์ พ.ศ.2551 – 2558 นายสรุ นิ ทร์ สนเปย่ี ม พ.ศ.2558 – 2562 นางสมถวิล รัตนมาลยั พ.ศ.2562 – ปัจจบุ นั นายกิตนิ ันท์ นาเสถียร
6 แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.2563-2566 สว่ นที่ 4 แผนภาพ แผนภาพท่ี 1 แผนท่ี โรงเรียนเพชรศรีจนั ทร์ N ศาลากลางจงั หวดั ถนนสขุ ุมวิท EW สมทุ รปราการ หอ้ งสมดุ ประชาชน S ศาลาประชาคม สานกั งานท่ีดนิ จังหวัด สนามเด็กเลน่ ศาลจังหวัด กองกากบั การตารวจภธู ร สมทุ รปราการ จังหวดั สมทุ รปราการ อาคาร อาคารพาณิชย์ พาณิชย์ โรงเรยี น วดั พชิ ัยสงคราม เพชรศรี จันทร์ ศนู ย์ ประมง หา้ ง อาคารพาณชิ ย์ อนิ ฟินิท ธนาคารกรุงเทพ ตลาด โรงเรียนอนุบาลวดั พิชัยสงคราม ต้งั อยู่เลขท่ี 30 ถนนประโคนชยั ตาบลปากนา้ อาเภอเมืองฯ จงั หวดั สมทุ รปราการ 10270
11 แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2563-2566 ส่วนที่ 5 1.ขอ้ มลู นักเรียน ปกี ารศึกษา 2563 ตารางท่ี 1 จานวนนกั เรียนจาแนกตามระดับชัน้ ท่ีเปิดสอน ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ชนั้ เพศ รวม จานวน ชาย หญงิ หอ้ งเรียน อนบุ าลปที ี่ 1 71 74 145 5 อนุบาลปีที่ 2 85 59 144 5 อนุบาลปีที่ 3 74 71 145 5 รวม 230 204 434 15 ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 92 79 171 5 ประถมศึกษาปที ี่ 2 122 79 201 5 ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 112 91 203 5 ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 96 106 202 5 ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 92 99 191 5 ประถมศึกษาปีที่ 6 109 83 192 5 รวม 623 537 1,160 30 รวมทั้งส้นิ 853 741 1,594 45 ที่มา : ขอ้ มลู ณ วันท่ี 10 มิถนุ ายน 2563 โรงเรยี นเพชรศรจี นั ทร์ 2. ข้อมูลบคุ ลากร ปกี ารศึกษา 2563 ตารางที่ 2 จานวนบคุ ลากรจาแนกตามเพศ ระดบั การศึกษา อายเุ ฉลยี่ และประสบการณ์เฉลย่ี ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2563 (ปกี ารศกึ ษา 2563) ประเภทบคุ ลากร เพศ ระดบั การศึกษาสงู สุด อายุเฉลย่ี ประสบการณ์ ชาย หญงิ ต่ากว่า ป.ตรี ป.ตรี สงู กวา่ ป.ตรี สอนเฉล่ยี ผูอ้ านวยการ 1- 56 รองผู้อานวยการ 22 - -1 42 - ครูประจาการ 10 43 - -4 40 - ครผู ้ชู ว่ ย -5 - 40 13 28 11 ครูอัตราจา้ ง 1 11 -5- 38 1 พนกั งานราชการ -1 - - 12 35 4 -1- 3
12 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ.2563-2566 ครูธรุ การ 11 - - 2 34 - ลกู จา้ งประจา 1 3 4 - - 56 - ลูกจ้างชัว่ คราว 2 19 20 1 - 50 - รวม 18 85 24 47 32 44 4 3. ขอ้ มลู ดา้ นอาคารสถานที่ แหลง่ เรยี นรู้และการใช้ ตารางท่ี 3 จานวนอาคารเรยี น/อาคารประกอบของโรงเรียนเพชรศรจี นั ทร์ ปีการศึกษา 2563 อาคารเรยี น / อาคารประกอบ จา่ นวน ปีที่สรา้ ง 1. อาคารเรียนแบบ 508 กรมสามญั ศกึ ษาและ แบบ สปช. 2 / 28 3 หลัง 2525-2535 2545 2. อาคารพระสมุทรเมธี แบบพเิ ศษ 4 ชนั้ 1 หลงั 2559 2559 3. ห้องประชุมฉลองขวัญ ปรบั ปรงุ จากห้องโถง 1 หอ้ ง 2560 2560 4. สนามเดก็ เลน่ ปหู ญา้ เทียม 1 สนาม 2560 2560 5. ศนู ยเ์ ทคโนโลยีและสารสนเทศ ปรับปรงุ จากช้ัน 5 2 หอ้ ง 6. ห้องเรียน English Program ปรับปรงุ อาคาร 1 ช้นั 2 และ ชัน้ 3 7 ห้อง 7. หอ้ งเรียน คณติ - วิทย์ เปน็ ภาษาองั กฤษ (Gifted Program) 6 ห้อง 8. หอ้ งเรยี นปฐมวยั พรอ้ มตดิ ต้งั คอมพิวเตอร์ 15 ห้อง ทม่ี า : ข้อมูล วันท่ี 10 มิถุนายน 2563 โรงเรียนเพชรศรจี ันทร์ ปีการศึกษา 2563 แหลง่ เรียนรู้ในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ สวนวทิ ยาศาสตร์ หอ้ งศูนย์เด็กปฐมวัย ห้องเรยี นสีเขียว หอ้ งคอมพิวเตอร์ ห้องดนตรี ห้องวทิ ยาศาสตร์ ห้องสมดุ ห้องพยาบาลและหอ้ งสวัสดิการร้านค้าโรงเรียน แหลง่ เรียนรภู้ ายนอกโรงเรียน ได้แก่ วดั พชิ ยั สงคราม พิพธิ ภัณฑท์ หารเรือ สถานท่ีราชการ ศาลากลางจงั หวดั สถานที่ราชการท่ีวา่ การอาเภอเมอื งสมุทรปราการ ฟารม์ จระเข้ วัดอโศการาม สถานตากอากาศบางปู เมอื งโบราณ ตลาดสด แพปลา ท่านา้ 4. สภาพชมุ ชนโดยรวม โรงเรียนเพชรศรีจันทร์ สังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ต้ังอยู่เลขท่ี 30 ถนนประโคนชัย ตาบล ปากน้า อาเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ มีเน้ือที่ 2 ไร่ 2งาน 52 ตารางวา อาณาเขตติดต่อ ทิศเหนือติด ถนนอมรเดช ทิศใต้ติดตลาดเส้ือผ้าและชุมชนตลาด ทิศตะวันออกติดถนนประโคนชัยและบริเวณวัดพิชัย สงคราม ทิศตะวันตกติดกับสานักงานอัยการจังหวัด โรงเรียนอนุบาลวัดพิชัยสงครามเป็นโรงเรียนอนุบาล ประจาจังหวัด เป็นศูนย์เด็กปฐมวัยต้นแบบของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 จดั การศึกษาสองระดับคือ ระดับปฐมวัย ต้ังแต่ชั้นอนุบาลปีท่ี 1 – 3 และระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
13 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ.2563-2566 ตัง้ แต่ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1–6 มนี กั เรียนชายจานวน 853 คน นกั เรียนหญิงจานวน 741 คน รวมนกั เรียน ทั้งหมด จานวน 1,594 คน อาชีพหลกั ของชมุ ชนคือ คา้ ขาย รับจา้ ง ข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และ องคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ ส่วนใหญ่นบั ถือศาสนาพุทธ ผปู้ กครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับอนุปริญญา ขนึ้ ไป ร้อยละ 75 ประกอบอาชีพรับราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ ลูกจ้างประจาของรัฐและองค์กรปกครอง ส่วนท้องถ่ิน ร้อยละ 35 ประกอบอาชีพรับจ้างและค้าขาย ของผู้ปกครองทั้งหมด นับถือศาสนาพุทธ ประมาณรอ้ ยละ 95 ฐานะทางเศรษฐกจิ รายได้โดยเฉล่ียต่อครอบครัวต่อปีประมาณ 12,000 บาท นักเรียน ประมาณร้อยละ 60 อาศัยในเขตเทศบาลนครสมุทรปราการ ท่ีเหลือประมาณร้อยละ 40 อาศัยอยู่นอกเขต เทศบาลนคร สมุทรปราการ 5. สภาพแวดลอ้ มขององค์กร (Organizational on Environment) - หลักสูตร (Product Offerings) โรงเรียนเพชรศรีจันทร์ จัดทาหลักสูตรและโปรแกรม การจดั การเรยี นการสอนที่สาคญั ดังน้ี - หลักสูตรปฐมวัย เปิดสอนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 - 3 เพ่ือเตรียมความพร้อมให้แก่เด็ก ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญา โดยใช้หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยฉบับทดลอง พุทธศักราช 2560 รวม 15 หอ้ งเรยี น - หลกั สตู ร English Program/Mini English Program โรงเรยี นเพชรศรีจันทร์ เป็นโรงเรียน รัฐบาลเพียงแห่งเดียวในจังหวัดสมุทรปราการ ท่ีมีโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร กระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ (English Program) เปิดทาการสอนต้ังแต่ระดับช้ันอนุบาลปีท่ี 1-3 และระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–6 โดยมีครูต่างชาติเจ้าของภาษาในทุกรายวิชา รวม 9 ห้องเรียน โดยใช้ หลักสูตรสถานศกึ ษาตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานพทุ ธศักราช 2551 - หลกั สูตร Gifted Program เปิดทาการสอนต้งั แตร่ ะดับประถมศกึ ษาปี 1 – 6 จัดการเรยี น การสอนเป็นภาษาอังกฤษโดยครูต่างชาติในรายวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์สาหรับผู้ที่มีความสามารถ พิเศษดา้ นวทิ ยาศาสตรค์ ณติ ศาสตร์ ภายใตค้ วามรว่ มมือของ สสวท. และ สอวน. รวม 6 หอ้ งเรยี น - หลกั สูตร Regular Program จดั การศกึ ษามุ่งใหน้ ักเรียนเป็นมนุษยท์ ่สี มบรู ณท์ ง้ั ร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ คุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมี ความสุขและมีคุณลักษณะเป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข ตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ.2542 แกไ้ ขเพ่มิ เติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบั ท่ี 3) พ.ศ. 2553 รวม 29 หอ้ งเรียน โรงเรยี นเพชรศรีจนั ทร์ใชก้ ลไกลในการจดั การเรยี นการสอนใหน้ กั เรยี นจบการศึกษาอย่างมี คุณภาพตามหลักสูตรคือ มีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับความ ตอ้ งการของผู้เรยี น ชุมชน ทอ้ งถ่นิ มีการจดั สาระการเรียนรู้ตามมาตรฐานสากล โดยเน้นวิชาคณิตศาสตร์และ
14 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.2563-2566 วทิ ยาศาสตร์ และรายวิชาเพิ่มเตมิ ตง้ั ประเด็นคาถามและศึกษาค้นคว้า (Independent Study : IS) การสรุป องค์ความรู้ การส่อื สารและการนาเสนอ ในระดับช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1-5 และมกี ารจัดหนว่ ยการเรียนรู้อาเซียน ศึกษา หน่วยเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศึกษา ในกลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรมและกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่นในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 โดยโรงเรียนกาหนดระเบียบการวัดและประเมินผลไว้ อย่างชัดเจน นอกจากน้ันโรงเรียนได้ส่งเสริมและให้บริการด้านการเรียนรู้ เช่น จัดค่ายวิชาการต่างๆ โครงการ มาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR) ในประเทศไทย โครงการตามแนวหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง โครงการพฒั นาสือ่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี โครงการเสริมสร้างอัจฉริยภาพนักเรียน โครงการสร้าง นิสัยรักการอ่าน กิจกรรมวันสาคัญทางศาสนา กิจกรรมวันสาคัญของชาติ กิจกรรมสอนเสริมเพื่อเพ่ิม ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น กจิ กรรมสอนเสริมเพ่ือพัฒนาทกั ษะการอา่ น-เขยี น กจิ กรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรม กิจกรรมปฐมนเิ ทศนักเรียนใหม่ กจิ กรรมวันไหวค้ รู กิจกรรมวนั ช่ืนชมยินดี กิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการ กจิ กรรมรกั การอา่ น กจิ กรรมสง่ เสรมิ ประชาธิปไตย กิจกรรมสายรกั สายสัมพนั ธย์ วุ ฑตู ความดี กจิ กรรมรณรงค์ ต้านภัยยาเสพติด กิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือ-เนตรนารี กิจกรรมสอนเสริม เพื่อยกระดับ O-NET กิจกรรม กระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน เปน็ ต้น
15 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ.2563-2566 บทที่ 2 การวิเคราะห์ศักยภาพขององคก์ ร (โรงเรยี นเพชรศรีจันทร)์ วเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายในองค์กร (2S4M) 1) ดา้ นโครงสร้างและนโยบาย (Structure : S1) จดุ แขง็ (+) (STRENGTHS) จุดออ่ น (-) (WEAKNESSES) 1. โรงเรียนมีการกาหนดนโยบายและแผนงาน 1. นโยบายการจดั การศึกษาของต้นสงั กดั และ ครอบคลุมภารกิจการบริหารการศึกษาสอดคลอ้ ง หนว่ ยงานอน่ื ๆ มคี วามหลากหลายส่งผลให้ กบั แนวทางตน้ สงั กดั โรงเรียนมภี าระงานมากขึ้น ทาใหป้ ระสิทธภิ าพ 2.โรงเรียนมีวิสยั ทศั น์ ยทุ ธศาสตร์ เป้าหมายชัดเจน การจดั การเรียนการสอนของครลู ดลง และส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถตาม 2.ครูมภี าระงานมาก ส่งผลต่อผลลพั ธ์ของงาน ศักยภาพ 3. การบรหิ ารงานตามโครงสรา้ งและนโยบาย 3. โรงเรียนมีการกาหนดมาตรฐานการศึกษา ขาดการส่อื สารที่ชดั เจนจึงทาใหก้ ารทางานมีอุปสรรค สอดคลอ้ งกับมาตรฐานชาตแิ ละต้นสังกดั ในการดาเนินงาน 4.โรงเรยี นมีการบริหารอย่างมีระบบ มีการกระจาย อานาจในการบริหารงาน โดยชุมชนมีส่วนร่วมใน การกาหนดนโยบายของโรงเรียน ส่งผลให้การ ดาเนนิ งานบรรลเุ ปา้ หมาย 2) ด้านผลผลิตและการบริการ (Products and Service : S2) จดุ แขง็ (+) (STRENGTHS) จดุ ออ่ น (-) (WEAKNESSES) 1. โรงเรยี นมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของนกั เรยี น 1. โรงเรียนเป็นโรงเรยี นแข่งขนั สงู จึงเปน็ ที่นยิ ม อยู่ในระดับสูง เช่น ผลการทดสอบทางการศึกษา ของผปู้ กครอง จึงมีจานวนนักเรียนต้องการเข้าเรียนใน ระดับชาติสูงกว่า คะแนนเฉลี่ยของประเทศทุกวิชา ปริมาณมาก เป็นผลใหจ้ านวนนักเรียน อย่างต่อเน่ือง นักเรียนร้อยละ 100 สอบแข่งขัน ต่อห้องเรยี นหนาแนน่ เป็นอุปสรรคในการ เข้าศกึ ษาตอ่ ในโรงเรยี นระดับมัธยมศึกษาท่มี ชี ื่อเสียง พฒั นาผลสัมฤทธิ์ 2. โรงเรียนสามารถให้บริการด้านการศึกษาได้อย่าง 2. การจัดบริการพ้ืนท่ีสาหรับการทากิจกรรมต่าง ๆ ทั่วถึง โดยเปิดให้บริการทั้งระดับปฐมวัยและระดับ รวมถึงการให้บริการแหล่งเรียนรู้อย่างหลากหลาย การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ส่งผลให้ชุมชนในเขตบริการ ภายในโรงเรียนยงั ไม่เพยี งพอกบั จานวนนกั เรียน
16 แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2563-2566 ไดร้ ับสทิ ธแิ ละโอกาสทางการศกึ ษาอยา่ งเท่าเทียม 3. ผู้เรยี นยงั ขาดทักษะในดา้ นของกระบวนการ 3. นกั เรียนไดร้ บั บริการในการสง่ เสริมศกั ยภาพ คิดวิเคราะห์ ในการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ ดว้ ยกจิ กรรม ทีห่ ลากหลาย 2) ดา้ นผลผลติ และการบริการ (Products and Service : S2) จดุ แขง็ (+) (STRENGTHS) จุดออ่ น (-) (WEAKNESSES) 4. โรงเรียนจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาและมีแนว ทางการจดั การเรยี นการสอนเป็นระบบเทียบเคยี งกับ หลักสูตรมาตรฐานสากลและความต้องการของ ท้องถ่ิน เช่น จัดการเรียนการสอนในรูปแบบ ห้องเรียนพิเศษ ท้ังห้องเรียนหลักสูตร English Program (EP), หอ้ งเรยี นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ด้วยภาษาอังกฤษ ( Gifted ) และห้องเรียนแบบ ปกติ 5. โรงเรียนมีผลการประเมินภายนอกของ สมศ. รอบท่ี 4 ในระดับปฐมวัยและระดับประถมศึกษา อยูใ่ นระดับคณุ ภาพดมี ากทกุ ด้าน 6. โรงเรียนมีการให้บริการข้อมูลสารสนเทศให้กับ ผู้ปกครองและชุมชนหลายช่องทาง เช่น ทาง โ ท ร ศั พ ท์ , ป้ า ย ป ร ะ ช า สั ม พั น ธ์ , จ อ LED ประชาสมั พนั ธ,์ e-mail และ Page Facebook ของโรงเรียน
17 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.2563-2566 3) ดา้ นบคุ ลากร (Man : M1) จดุ แข็ง (+) (STRENGTHS) จุดอ่อน (-) (WEAKNESSES) 1. บุคลากรครู ของโรงเรียนมีวุฒิทางการศึกษา 1. การจัดวางตัวบุคคล ไม่สอดคล้องกับความรู้ ระดับปริญญาตรีและปริญญาโท จึงได้รับการพัฒนา ความสามารถ มอบหมายงานซ้าซ้อน จึงทาให้ ทัง้ ดา้ นความรู้ความสามารถ และทักษะการทางาน ปฏิบัติหน้าที่ตามท่ีได้รับมอบหมายได้ไม่เต็ม อย่างต่อเนื่อง สม่าเสมอ ส่งผลให้การจัดการศึกษา ศักยภาพ มปี ระสิทธภิ าพ 2. บุคลากรบางส่วน ไม่นาเทคโนโลยีสมัยใหม่มา 2. ครูได้รับการส่งเสริมให้ได้รับการพัฒนาศักยภาพ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการจดั การเรียนการสอน เข้ารับการอบรมอยา่ งสมา่ เสมอ 3. การยา้ ยกลับภมู ลิ าเนาของครูทาให้ขาดความ 3. บุคลากรมี ขวัญกาลังใจและไดร้ บั การเสริมแรง ตอ่ เน่ืองต่อการปฏบิ ัติงาน จากทางโรงเรยี นทาให้มกี าลงั ใจในการปฏิบตั ิงาน 4) ด้านประสิทธภิ าพทางการเงนิ (Money : M2) จดุ แข็ง (+) (STRENGTHS) จดุ อ่อน (-) (WEAKNESSES) 1.โรงเรียนจดั ทาแผนการใชจ้ ่ายงบประมาณประจาปี - การดาเนินการเบิกจ่ายงบประมาณขาดความ โดยทกุ ฝา่ ยมสี ว่ นร่วมในการวางแผน ทาให้เกิดความ คล่องตัว ไม่เอื้อต่อการดาเนินงานตามนโยบาย โปร่งใส การใช้จ่ายตรงกับความต้องการ ส่งผลให้ เร่งด่วนของหน่วยงานต้นสังกัด การดาเนินงานตามกิจกรรมของโครงการของแต่ละ กลมุ่ งาน บรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ท่ีกาหนด 2. โรงเรียนมกี ารจดั การควบคมุ การเบกิ จา่ ยเป็นไป ตามระเบียบของทางราชการ โปร่งใส สามารถ ตรวจสอบได้ 3. โรงเรียนได้รับการสนับสนุนทางด้านงบประมาณ จากหน่วยงานต้นสังกัด องค์กรต่าง ๆ ทั้งภาครัฐ และเอกชน รวมทั้งผู้นาท้องถิ่น ผู้ปกครอง และ ประชาชน
18 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.2563-2566 5) ดา้ นวสั ดุทรพั ยากร (Material : M3) จดุ แข็ง (+) (STRENGTHS) จุดอ่อน (-) (WEAKNESSES) 1. โรงเรียน มวี ัสดุอปุ กรณ์ทีท่ นั สมัย เพยี งพอ 1. หอ้ งปฏิบตั กิ ารวทิ ยาศาสตร์ มวี สั ดุอุปกรณ์ อการดาเนินงานตามโครงการและการจัดการเรียน ไม่เพียงพอ ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการพัฒนา การสอน ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ 2.โรงเรียนมีห้องเรียนในการจัดกิจกรรมการเรียน2. ส่ือ วัสดุ อุปกรณ์ ในห้องเรียนมีแต่ขาดคุณภาพ การสอนที่มีคุณภาพ เอื้อต่อการพัฒนากระบวนเนือ่ งจากมีอายุการใช้งานนาน การจัดการเรียนรู้ 3. การจดั สรรพนื้ ที่ในแต่ละหอ้ งเรยี นไมส่ อดคล้อง 3. โรงเรยี นจดั สิ่งอานวยความสะดวกให้บริการด้าน กบั ปริมาณของนักเรียนทมี่ ีจานวนมาก เนอ่ื งจาก ส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณ์ อย่างเพียงพอ โรงเรยี นมพี นื้ ทจี่ ากัด ทกุ ช้นั เรยี น 4. โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอก ห้องเรียน โดยคานึงถึงความปลอดภัยของผู้เรียน และเกดิ ประโยชน์คุม้ คา่ ต่อผเู้ รียน 6) ด้านการบรหิ ารจัดการ (Management : M4) จดุ ออ่ น (-) (WEAKNESSES) จุดแขง็ (+) (STRENGTHS) 1. ระบบสารสนเทศ มีหลายระบบไมเ่ ช่อื มโยง 1. โรงเรยี นมีการจัดโครงสร้างการบริหารงาน ไม่เป็นปัจจุบัน ส่งผลกระทบต่อการนามาใช้ให้เกิด ทช่ี ัดเจน มกี ารกระจายอานาจ ซ่งึ นาไปสกู่ ารลงมือ ประสทิ ธิภาพ ปฏิบตั ิจริง โดยใช้แนวทางตามรปู แบบPDCA 2. มกี ารจัดทาแผนพฒั นาฯเพอื่ เปน็ แนวทาง ในการดาเนนิ งานมีแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบตั กิ าร ทเ่ี หมาะสม และสามารถใชไ้ ด้จรงิ 3. มีการมอบหมายงานที่ชัดเจน 4. มีการประสานงานกบั ทุกฝ่ายทเี่ ก่ียวข้องในการ บริหารจดั การโรงเรียน มสี ่วนร่วม มกี ารประชุม
19 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.2563-2566 ดาเนินการทช่ี ดั เจน ต่อเน่ือง เชน่ คณะกรรมการ สถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ชมรมครแู ละผู้ปกครอง นกั เรียน วเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายนอกองค์กร (STEP) 1) ดา้ นสงั คมและวัฒนธรรม (Socio-cutural Factor : S) โอกาส (Opportunities) อปุ สรรค (Threats) 1. โรงเรียนตงั้ อยูใ่ นชมุ ชนเมอื ง มแี หล่งเรยี นรู้ 1. ผู้ปกครองส่วนใหญป่ ระกอบอาชพี รบั จ้าง ในชมุ ชนที่หลากหลาย ไม่มีเวลาให้บุตรหลาน ขาดการดแู ลเอาใจใส่ 2. โรงเรยี นได้รับความร่วมมือและสนบั สนุน ในเรอื่ งความประพฤติและเรอ่ื งการเรียน จากผ้ปู กครองและชมุ ชน ให้การสนับสนุนนักเรียน 2.การเปลยี่ นแปลงทางวัฒนธรรมทรี่ วดเร็ว ในการจัดการศกึ ษาอยา่ งดี ส่งผลให้เยาวชนมีเกดิ พฤติกรรมการเลียนแบบ 3.โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากคณะกรรมการ วฒั นธรรม ทีไ่ มเ่ หมาะสม สถานศึกษาและชมรมผู้ปกครองและคณะครู เพ่อื สนับสนนุ ในการจัดการเรยี นการสอน อย่างต่อเนื่อง 4.โรงเรยี นได้รบั ความรว่ มมือจากองค์กรปกครอง สว่ นท้องถ่นิ ในการจดั การศกึ ษาอยา่ งตอ่ เนื่อง 5. โรงเรียนไดร้ บั ความรว่ มมือและสนบั สนุน ภูมิปญั ญาท้องถน่ิ จากชมุ ชน
20 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2563-2566 2) ดา้ นเทคโนโลยี (Technological Factor : T) โอกาส (Opportunities) อุปสรรค (Threats) 1. ความกา้ วหนา้ ดา้ นเทคโนโลยีสง่ ผลให้ชุมชนเข้าถึง - ผู้ปกครองขาดความตระหนกั ถึงโทษของเทคโนโลยี ข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียนได้งา่ ย และมคี วาม สมยั ใหม่ เปิดโอกาสใหน้ กั เรียนเข้าถงึ สือ่ เทคโนโลยี สะดวกในการติดต่อส่ือสารผ่านช่องทางที่หลากหลาย ทไี่ ม่เหมาะสมโดยขาดคาแนะนา ส่งผลกระทบ ของโรงเรยี น ตอ่ พฤติกรรมในทางทไี่ ม่พงึ ประสงคข์ องนกั เรียน 2. ผ้ปู กครองมีทางเลอื กท่ีหลากหลายในการใชส้ อ่ื เทคโนโลยีท่ีทนั สมยั มาใช้เป็นเครือ่ งมอื ในการแสวงหา ความรู้ให้กบั นกั เรยี น 3. หนว่ ยงานต่างๆ เห็นความสาคญั และความ จาเป็นในการใช้สอื่ เทคโนโลยี จงึ ใหก้ ารส่งเสริม สนับสนนุ สง่ ผลใหโ้ รงเรียนมี สอื่ เทคโนโลยี ท่ที นั สมยั ใช้ในการจดั การเรยี นการสอน 3) ด้านเศรษฐกิจ (Economic Factor : E) อปุ สรรค (Threats) โอกาส (Opportunities) - สภาพเศรษฐกจิ ในปจั จบุ นั ส่งผลกระทบต่อสถานะ 1. ผูป้ กครอง กรรมการสถานศึกษา องคก์ รตา่ ง ๆ ทางการเงนิ ของผปู้ กครองไม่สามารถสง่ เสริม ใหค้ วามรว่ มมือ ในการสนับสนนุ ทุนทรพั ย์ วสั ดุ ให้นกั เรียนได้รับการพฒั นาเตม็ ตามศกั ยภาพ อปุ กรณ์ ในการจัดการศกึ ษาของโรงเรียนอย่าง ตอ่ เน่ือง 2. องคก์ รปกครองสว่ นท้องถิน่ ใหก้ ารสนบั สนนุ ทนุ ในการจดั ซ้ือ จดั หา อาหารกลางวัน อาหาร เสริมนม อตั รากาลงั ครู วัสดอุ ปุ กรณใ์ นการจัดการ เรยี นการสอน
21 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ.2563-2566 4) ด้านการเมอื งและกฎหมาย (Political and legal Factor : P) โอกาส (Opportunities) อุปสรรค (Threats) 1. มกี ฎหมาย ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ใหถ้ อื ปฏบิ ตั ิ 1. นโยบายของรัฐบาล และคณะรัฐบาล มีการ อยา่ งเครง่ ครดั เปลีย่ นแปลงบอ่ ย ทาใหแ้ นวทางการจดั การศึกษาขาด 2. คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน มีความรู้ ความชดั เจนแน่นอน ส่งผลกระทบตอ่ การจัดการศึกษา ความเขา้ ใจเก่ียวนโยบายด้านการจดั การศกึ ษาส่งผล และการดาเนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั กิ ารของโรงเรยี น ใหก้ ารจดั การศึกษาของโรงเรียนมปี ระสิทธภิ าพ 2. ผปู้ กครองขาดการเรยี นรเู้ รอ่ื งกฎหมายกฎระเบยี บ 3. ทกุ ภาคสว่ นมสี ่วนรว่ มในการจัดการศึกษา แนวทางการจัดการศกึ ษา สามารถตรวจสอบ มีความโปร่งใส เช่ือถือได้ การสรปุ ผลการวเิ คราะห์สถานภาพของสภาพแวดล้อมภายใน รายการปจั จัย น้าหนัก คะแนนเฉลี่ย 5 ระดบั คะแนนเฉล่ยี X น้าหนกั สรุปผล สภาพแวดล้อมภายใน จดุ แขง็ จุดออ่ น จดุ แขง็ จดุ อ่อน 0.15 0.60 1. ด้านโครงสรา้ งและนโยบาย 0.15 3 2 0.45 0.30 0.36 (Structure : S1) 0.20 4 1 0.80 0.20 0.36 2. ดา้ นผลผลิตและการบริการ 0.36 (Products and Service : S2) -0.11 3. ด้านบุคลากร (Man : M1) 0.18 4 2 0.72 0.36 4. ดา้ นประสิทธภิ าพทาง 0.18 4 2 0.72 0.36 การเงนิ (Money : M2) 0.18 4 2 0.72 0.36 5. ด้านวสั ดุทรัพยากร 0.11 2 3 0.22 0.33 (Material : M3) 6. ดา้ นการบรหิ ารจัดการ (Management : M4) เฉลยี่ ปัจจัยภายใน +3.63 -1.91 สรปุ ปัจจัยภายใน 0.86
แผนภาพที่ 22 แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.2563-2566 กราฟแสดงผลการวเิ คราะห์ SWOT ภายนอก O โอกาส 3.59 ภายใน S 3.63 0.65 W 0.86 จดุ แข็ง -1.91 จุดอ่อน -2.29 T อปุ สรรค
23 แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.2563-2566 บทที่ 3 ทศิ ทางการพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษา จากผลการวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มทงั้ ภายนอกและภายในของโรงเรียนเพชรศรจี ันทร์ในอันท่ี จะส่งเสริม พฒั นาจุดแขง็ และโอกาส แก้ไขปรับปรุงจุดออ่ นและอุปสรรค ซึ่งจะส่งผลให้การบรหิ ารจัดการศกึ ษา ของโรงเรยี นมคี ุณภาพสงู ขึน้ มปี ระสิทธภิ าพและประสิทธิผลสูงสดุ โรงเรยี นจึงได้กาหนดทศิ ทางการพฒั นา ดงั นี้ วสิ ยั ทศั น์ (Vision) ภายในปี 2567 โรงเรียนเพชรศรจี ันทร์ จดั การศกึ ษาแบบมสี ว่ นร่วม มคี ุณภาพไดม้ าตรฐานการศกึ ษา เนน้ หลกั STE(E)AM SCHOOL ใชเ้ ทคโนโลยีในการบริหารจัดการ นอ้ มนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใสใ่ จเป็นมิตรกบั สิ่งแวดล้อม พนั ธกจิ (Mission) (1) พฒั นานักเรยี นให้เปน็ ผู้ใฝเ่ รียน ใฝร่ ู้ มคี ณุ ภาพมาตรฐานได้มาตรฐาน มีระเบยี บวินัย มีคุณธรรมจรยิ ธรรมรกั ความเปน็ ไทย และมที ักษะในศตวรรษท่ี ๒๑ (2) พฒั นาหลกั สูตรและจดั กระบวนการเรยี นรู้แบบ STE(E)AM SCHOOL ให้ครอบคลมุ สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน และพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษาให้มคี ุณภาพสูม่ าตรฐาน (3) ส่งเสริม พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีสมรรถนะตรงตามสายงาน มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีและสรา้ งนวตั กรรมในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีคุณภาพ (4) บรหิ ารจดั การโรงเรียนโดยใช้โรงเรยี นเป็นฐาน ตามหลกั ธรรมาภบิ าลและนาหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงลงสูก่ ารปฏิบัติ โดยใช้ดิจิทัล แพลตฟอรม์ (5) พฒั นาระบบประกันคณุ ภาพภายในโรงเรยี นให้มปี ระสทิ ธิภาพ (6) ส่งเสริมใหม้ ีการวิจยั และพฒั นาเพื่อยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาอย่างตอ่ เนื่อง (7) ประสานความรว่ มมือกับผปู้ กครอง ศิษยเ์ ก่า ภาคเี ครอื ข่าย ผนู้ าทุกภาคสว่ นในชมุ ชนเพ่ือ สนบั สนุนการจดั การศกึ ษา เป้าหมาย (Goal) 1. โรงเรียนมีระบบบรหิ ารจดั การการศึกษาดว้ ยระบบคณุ ภาพโดยยดึ หลกั ธรรมาภิบาล 2. พัฒนาครแู ละบคุ ลากรเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ 3. ผ้เู รียนมคี วามรแู้ ละทักษะทจ่ี าเปน็ ระเบียบวนิ ยั มคี ณุ ธรรมจริยธรรม รกั ความเป็นไทย และมีทักษะวิชาชีพในศตวรรษที่ ๒๑
24 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.2563-2566 4. จัดกระบวนการเรียนร้อู ยา่ งหลากหลาย ให้ผ้เู รียนสามารถเรยี นรู้และพฒั นาตนเองได้ อย่างเต็มตามศักยภาพ และมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ตามคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 5. ผเู้ รยี นดาเนนิ ชวี ติ ตามแนวทางหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้ อตั ลกั ษณข์ องสถานศกึ ษา Smart student (มีวินัย กล้าแสดงออก มมี ารยาท) ฉลาดใช้เทคโนโลยี เอกลกั ษณข์ องสถานศึกษา Smart student (มวี นิ ยั กลา้ แสดงออก มีมารยาท) ฉลาดใชเ้ ทคโนโลยี อุดมการณ์ของสถานศึกษา จักสรา้ งเกยี รตศิ กั ดิศ์ รี “เราชาวเพชรศรีจันทร์ มคี ุณภาพและมาตรฐานเปน็ ทป่ี ระจักษ์” ให้เป็นท่ีเล่ืองชอื่ -ลือนาม คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของสถานศกึ ษา 1. บคุ ลิกภาพสงา่ 2. กิรยิ าสภุ าพ 3. ซึมซาบคณุ ธรรม 6. คา้ จุนความเปน็ ไทย 4. เลิศล้าความรู้ 5. เชิดชูผมู้ ีพระคุณ 7. ใสใ่ จส่ิงแวดลอ้ ม ค่านิยม (Values) P = passionate : เป็นผู้มีความกระตอื รอื ร้น มีวินัย กล้าแสดงออก มมี ารยาท S = Smart : ใหค้ วามร่วมมอื C = Collaboration :
25 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ.2563-2566 สญั ลกั ษณ์ประจาสถานศกึ ษา 1. ตราสัญลกั ษณโ์ รงเรยี น 2. ตน้ ไมป้ ระจาโรงเรียน คือ ตน้ หางนกยูง 3. สปี ระจาโรงเรยี น คือ สีม่วง – สีขาว 4. เพลงประจาโรงเรยี น คือ “เพลงมารช์ เพชรศรีจนั ทร์” กลยุทธ์ของสถานศกึ ษา การดาเนนิ การเพ่ือนาไปสู่วสิ ัยทัศนล์ งส่กู ารปฏิบัติเพ่ือใหบ้ รรลุเปา้ หมายในการยกระดับ คุณภาพการศึกษา มแี นวทางการดาเนนิ การ ๕ ยุทธศาสตร์ ดังนี้ - ยทุ ธศาสตร์ท่ี 1 พฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี นสูค่ ุณภาพมาตรฐานสากล - ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 พัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศกึ ษา - ยทุ ธศาสตร์ 3 พฒั นาระบบบรหิ ารจัดการ - ยุทธศาสตร์ท่ี 4 พฒั นาระบบเทคโนโลยีเพ่ือการเรียนรู้และการบรหิ ารจัดการ - ยุทธศาสตร์ที่ 5 พัฒนาระบบสนบั สนนุ การจดั การศกึ ษา ผลผลติ ของสถานศึกษา - นักเรยี นระดับประถมศกึ ษาจบหลกั สตู รการศึกษาขน้ั พนื้ ฐานตามเกณฑ์มาตรฐานที่สถานศึกษา กาหนด
26 แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2563-2566 ตวั ชวี้ ัด เป้าหมายความสาเร็จ กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนสูค่ ุณภาพมาตรฐาน เปา้ หมายของผลผลิต ตัวช้วี ัด 2563 2564 2565 2566 1. 1. สถานศกึ ษาปรับปรงุ หลกั สูตรสถานศกึ ษา และนา 85 87 89 95 หลกั สตู รไปสู่การปฏิบัตใิ ห้เกิดประสิทธิภาพ และจดั การเรยี นรู้ ใหส้ อดคล้องกับความจาเปน็ และความตอ้ งการของผ้เู รียน และ ชมุ ชน 2. สถานศึกษาจดั การเรียนการสอนให้นักเรียนมีความมั่นใจใน 85 87 89 95 การสือ่ สารภาษาองั กฤษขนั้ พ้ืนฐาน 3. สถานศกึ ษามจี ัดการเรยี นรู้ทใ่ี หน้ กั เรียนเรยี นรู้ผ่านการลงมือ 85 87 89 95 ปฏิบัติ (Active Learning) ตามแนวทางสะเต็มศึกษา (STE(E)M Education) มีทักษะของคนในศตวรรษท่ี ๒๑ (ทักษะชีวติ ทกั ษะอาชพี ทักษะการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา) 4. สถานศึกษามกี ารสง่ เสริมและพฒั นาผ้เู รยี น สู่ความเปน็ เลศิ 85 87 89 95 ด้านคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ดนตรี ศิลปะ และ กีฬา ตามความถนัดและความสนใจและศักยภาพของผูเ้ รยี น 5. สถานศึกษาส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรม 85 87 89 95 จริยธรรม รักความเป็นไทย น้อมนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวิต มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ
27 แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.2563-2566 กลยทุ ธท์ ี่ 2 พฒั นาคณุ ภาพครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตวั ชว้ี ัด เปา้ หมายของผลผลติ 1. ร้อยละของครูและบุคลากรทมี่ คี ุณธรรม จริยธรรม 2563 2564 2565 2566 ตามคณุ ลักษณะที่สถานศกึ ษากาหนด 85 87 89 91 2. รอ้ ยละของครแู ละบคุ ลากรทไ่ี ด้รบั การพฒั นาวชิ าชพี 85 88 91 94 เพิม่ พูนความรู้ ประสบการณอ์ ยา่ งน้อย 2 ครง้ั /ปี หรอื 20 ชว่ั โมง/ปี 3. รอ้ ยละของครแู ละบุคลากรท่สี ามารถใช้สารสนเทศ 85 87 89 91 เป็นเครอ่ื งมือในการจัดการเรยี นรูแ้ ละการบรหิ ารจดั การ 4. รอ้ ยละของครแู ละบคุ ลากรทส่ี ามารถสรา้ งสอื่ ในการจัด 85 87 89 91 การเรียนการสอนได้อย่างมคี ุณภาพ 5. รอ้ ยละของครูและบุคลากรท่สี ามารถสรา้ งชอ่ื เสียง 5 7 9 11 ได้รับรางวลั เชดิ ชเู กยี รติทงั้ จากหนว่ ยงานภายในและภายนอก 6. รอ้ ยละของครแู ละบคุ คลกรทางการศึกษาไดร้ บั การ 85 87 89 91 สนับสนนุ ใหท้ าผลงานทางวชิ าการ และสามารถเผยแพรผ่ ลงาน ท่ีเป็นเลิศ (Best practice) เป็นผนู้ าทางดา้ นวชิ าการ 7. ร้อยละของครูและบคุ ลากรมกี ารสรา้ งชุมชนการเรียนรทู้ าง 85 87 89 91 วชิ าชีพ (PLC) แลกเปลย่ี นเรยี นรู้และสร้างสรรคน์ วัตกรรม ใหม่ ๆ มาใช้ในการปฏบิ ัติงาน
28 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ.2563-2566 กลยทุ ธ์ท่ี 3 พฒั นาระบบบริหารจดั การ ตวั ช้วี ัด เปา้ หมายของผลผลิต 1. สถานศกึ ษามกี ารพัฒนาระบบบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียน 2563 2564 2565 2566 เปน็ ฐาน กระจายภาวะผูน้ าและสร้างการมีสว่ นรว่ มของครูและ 85 86 87 88 บุคลากรทางการศึกษา 2. สถานศกึ ษามรี ะบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา 85 86 87 88 ใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ 3. สถานศึกษามรี ะบบขอ้ มูลสารสนเทศและประชาสมั พันธ์ 85 87 89 91 กจิ กรรมของโรงเรียนอยา่ งสม่าเสมอหลากหลายรูปแบบ กลยุทธ์ท่ี 4 พัฒนาระบบเทคโนโลยเี พ่ือการเรียนรู้และการบริหารจัดการ ตัวช้วี ัด เปา้ หมายของผลผลติ 2563 2564 2565 2566 1. สถานศกึ ษาพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ใหท้ นั สมัย 85 87 89 91 และมีระบบการบรหิ ารจัดการทกุ ฝ่ายทุกงานอย่างเปน็ ระบบ และมีประสทิ ธิภาพ 2. สถานศกึ ษาสง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทลั ในการจัด 85 87 89 91 กระบวนการเรียนการสอน เป็นเครอื่ งมือในการเรยี นรูแ้ ละ แสวงหาความรู้ในทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 3. สถานศึกษามีการพฒั นาและปรบั ปรุงหอ้ งเรยี น 85 87 89 91 หอ้ งปฏบิ ตั กิ าร แหลง่ การเรยี นรู้ ให้เออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ มีสื่อ เทคโนโลยที างการศกึ ษาอยา่ งเพยี งพอต่อความต้องการ
29 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ.2563-2566 กลยทุ ธท์ ี่ 5 จัดกจิ กรรมใหผ้ ู้เรยี นดาเนนิ ชวี ติ ตามแนวทางหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตัวช้วี ัด เป้าหมายของผลผลิต 1. สถานศึกษาส่งเสรมิ และพฒั นาโรงเรียนด้วยพลงั ประชารัฐ 2563 2564 2565 2566 อยา่ งตอ่ เน่อื งและยั่งยนื ตามความตอ้ งการของโรงเรยี นและ 85 87 89 91 ชุมชน 2. สถานศกึ ษาสรา้ งความเข้มแขง็ ในการมสี ่วนรว่ มสนบั สนนุ 85 87 89 91 การจัดการศึกษาดว้ ยรปู แบบองค์กรอย่างเปน็ ระบบ เช่น สมาคมศษิ ยเ์ กา่ สมาคมครผู ู้ปกครอง ฯ
บทท การนำกลยทุ ธ์ส กลยุทธ์ เป้าหมาย ตวั ช้วี ดั กลยุทธท์ ี่ 1 1. รอ้ ยละของสถานศึกษาปรับปรงุ พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น นกั เรียนมีคณุ ภาพ หลักสูตรสถานศึกษา และนำ สูค่ ณุ ภาพมาตรฐาน ตามมาตรฐาน หลักสตู รไปสกู่ ารปฏิบัติใหเ้ กดิ ประสทิ ธิภาพ และจัดการเรยี นรใู้ ห้ สอดคล้องกบั ความจำเป็นและ ความต้องการของผเู้ รยี น และ ชมุ ชน
ท่ี 4 สู่แผนปฏิบัตกิ าร โครงการ เปา้ หมายของผลผลิต 2563 2564 2565 2566 1.โครงการการพัฒนาหลกั สตู ร 85 87 89 95 30 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2563-2566 สถานศึกษาและหลกั สูตร กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2.โครงการสง่ เสรมิ กจิ กรรม พัฒนาผู้เรียน 3.โครงการวดั และประเมินผลการเรียน ตามสภาพจริง 4.โครงการพฒั นาและยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียนของนักเรียน 5.โครงการสง่ เสรมิ ศักยภาพผเู้ รียน สู่ความเปน็ เลิศ
กลยทุ ธ์ เปา้ หมาย ตวั ชวี้ ัด 2. รอ้ ยละของสถานศึกษา จดั การเรียนการสอนให้นักเรยี นมค มนั่ ใจในการส่ือสารภาษาองั กฤษ 3. รอ้ ยละของสถานศึกษามจี ดั การเรยี น ให้นกั เรยี นเรยี นรผู้ า่ นการลงมือปฏบิ ัติ (Active Learning) ตามแนวทางสะเต ศกึ ษา (STE(E)M Education) มที กั ษะ ของคนในศตวรรษท่ี ๒๑ (ทักษะชวี ิต ทักษะอาชีพ ทกั ษะการคดิ วิเคราะหแ์ ล แก้ปัญหา) 4. สถานศกึ ษามกี ารส่งเสรมิ และพฒั นา ผู้เรียน สคู่ วามเป็นเลศิ ดา้ นคณิตศาสตร วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ดนตรี ศิลปะ และกฬี า ตามความถนัดและความสนใ และศักยภาพของผเู้ รยี น
โครงการ เป้าหมายของผลผลิต 2563 2564 2565 2566 1. โครงการสง่ เสริมการสอน 85 87 89 95 ความ 3 ภาษาเพ่ือการส่ือสาร นรทู้ ี่ 1.โครงการ STEM Education 85 87 89 95 2. โครงการจดั การเรียนการสอน ต็ม สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ะ และวทิ ยาศาสตร์ ด้วย ภาษาอังกฤษ Smart with 31 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2563-2566 ละ Mathematics and Science า 1. โครงการพฒั นาการเรยี น 85 87 89 95 ร์ การสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ใจ 2. โครงการพฒั นาการเรียนการ สอนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์
3. โครงการพฒั นาการเรยี นการ 32 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2563-2566 สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4. โครงการพฒั นาการเรยี นการ สอน กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คม ศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5. โครงการพัฒนาการเรยี นการ สอนกลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษา และพลศกึ ษา 6. โครงการพฒั นาการเรยี นการ สอนกลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ 7. โครงการพัฒนาการเรยี นการ สอนกลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงาน อาชีพ 8. โครงการพัฒนาการเรียนการ สอนกลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาองั กฤษ 9. โครงการขบั เคลอ่ื นนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลาร”ู้
กลยทุ ธ์ เปา้ หมาย ตวั ช้วี ดั
โครงการ เปา้ หมายของผลผลิต 2563 2564 2565 2566 10. โครงการพฒั นาคณุ ลักษณะ อันพึงประสงค์ของนักเรยี น 33 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2563-2566 11. โครงการส่งเสรมิ ประชาธิปไตย และวนิ ัยนกั เรียน 12. โครงการรณรงคช์ วนเพอื่ น ๆ เตือนน้อง ๆ ป้องกนั ประสาน ตา้ นภยั ยาเสพติด 13. โครงการวันเชิดชูเกยี รติ 14. โครงการชื่นชมยินดี 15. โครงการพฒั นาการเรียนการ สอน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ (ดนตรี-นาฎศลิ ป์)
กลยุทธ์ เป้าหมาย ตัวชวี้ ดั กลยทุ ธ์ท่ี 2 ครแู ละบคุ ลากร 1. รอ้ ยละของครูและบคุ ลากรทีม่ คี ุณธ จริยธรรม พฒั นาคณุ ภาพครู ทางการศกึ ษา ตามคุณลักษณะท่ีสถานศกึ ษากำหนด และบคุ ลากรทางการ เป็นคนดมี ีคณุ ธรรม 2. รอ้ ยละของครูและบคุ ลากรท่ไี ดร้ บั ก พัฒนาวชิ าชีพ เพิ่มพูนความรู้ ศึกษา จริยธรรม ประสบการณอ์ ยา่ งนอ้ ย 2 คร้ัง/ปี หรือ ช่วั โมง/ปี จดั การเรียนการสอน 3. ร้อยละของครูและบคุ ลากรที่สามาร ไดอ้ ยา่ งมคี ุณภาพ ใช้สารสนเทศเปน็ เคร่ืองมอื ในการ จัดการเรียนรแู้ ละการบรหิ ารจดั การ 4. ร้อยละของครแู ละบคุ ลากร ท่ีสามารถสรา้ งสอ่ื ในการจัด การเรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมีคณุ ภาพ 5. ร้อยละของครูและบคุ ลากรที่สามาร สรา้ งชื่อเสียง ได้รับรางวลั เชดิ ชูเกยี ร จากหนว่ ยงานภายในและภายนอก
โครงการ เปา้ หมายของผลผลิต 2563 2564 2565 2566 ธรรม โครงการพฒั นาวินัย คุณธรรม 85 87 89 91 จริยธรรมครแู ละบคุ ลากร การ โครงการพฒั นาครแู ละบคุ ลากร 85 88 91 94 ให้มคี วามเชยี่ วชาญทางวชิ าชีพ อ20 รถ โครงการพฒั นาขอ้ มูลสารสนเทศ 85 87 89 91 34 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2563-2566 บุคลากร ร โครงการนิเทศภายในโรงเรียน 85 87 89 91 พ 85 87 89 91 รถ โครงการขวัญกำลงั ใจ รตทิ ง้ั
กลยุทธ์ เป้าหมาย ตวั ช้วี ัด กลยทุ ธ์ท่ี 2 ครแู ละบคุ ลากร 6. ร้อยละของครแู ละบุคคลกรทาง การศกึ ษาได้รบั การสนบั สนุนให้ทำผลง พฒั นาคณุ ภาพครู ทางการศกึ ษา ทางวชิ าการ และสามารถเผยแพร่ผลงา เปน็ เลิศ (Best practice) เป็นผนู้ ำทาง และบคุ ลากรทางการ เป็นคนดมี ีคณุ ธรรม วชิ าการ ศึกษา จริยธรรม 7. รอ้ ยละของครแู ละบุคลากรมีการสร ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี (PLC) จดั การเรียนการสอน แลกเปล่ยี นเรียนรแู้ ละสรา้ งสรรคน์ วตั ก ใหม่ ๆ มาใช้ในการปฏิบัตงิ าน ไดอ้ ยา่ งมคี ุณภาพ
โครงการ เปา้ หมายของผลผลติ 2563 2564 2565 2566 โครงการนเิ ทศภายในโรงเรียน 85 87 89 91 งาน านท่ี งด้าน ร้าง โครงการพฒั นาครแู ละบคุ ลากร 85 88 91 94 35 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2563-2566 ให้มีความเชีย่ วชาญทางวิชาชพี กรรม
กลยทุ ธ์ เปา้ หมาย ตัวชว้ี ดั กลยทุ ธท์ ่ี 3 สถานศึกษา 1. ร้อยละของสถานศึกษามีการ พัฒนาระบบบริหาร นำนวัตกรรมและ พฒั นาระบบบรหิ ารจดั การโดยใช้ จดั การ เทคโนโลยมี าใช้ โรงเรียนเปน็ ฐาน กระจายภาวะผนู้ ำ ในการบรหิ ารจดั การ และสร้างการมสี ว่ นรว่ มของครแู ละ และการจัดการเรยี น บคุ ลากรทางการศกึ ษา การสอน
Search
