Profiling Peserta Didik_Topik 3_Koneksi Antar Materi

TOPIK 3 KONEKSI ANTAR MATERI PEMAHAMAN TENTANG PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARANNYA PROFILING PESERTA DIDIK

SASARAN OBSERVASI Observasi Demografi diambil dari kelas IIIA SD Negeri Sendangmulyo 02 Semarang. Peserta didik kelas ini berjumlah 28 anak yang terdiri dari 17 perempuan dan 11 laki-laki. Metode pengumpulan data melalui pengamatan langsung dan wawancara terhadap wali kelas peserta didik.

ETNIK DAN KULTURAL Seluruh peserta didik kelas IIIA berasal dari suku Jawa dan agama yang berbeda. Berdasarkan observasi, seluruh peserta didik kelas IIIA mampu berinteraksi satu sama lain dan menerima perbedaan, keberagaman agama dengan rasa toleransi yang cukup tinggi. Sebagian peserta didik mampu bersikap bijak dalam menghadapi keragaman budaya. Mereka dapat menerima dan mau belajar kebudayaan yang baru yang ada di kelas.

STATUS SOSIAL Peserta didik didik kelas III A berasal dari berbagai kalangan mulai dari kalangan kelas menengah dan kalangan kelas atas. Berbagai profesi orang tua peserta didik adalah PNS. Wiraswasta, Polisi. Beragamnya status sosial di kelas IIIA, interaksi antar siswa terjalin baik. Peserta didik dapat berbaur dengan teman lain tanpa membeda-bedakan status soial. Peserta didik memiliki sikap gotong royong yang cukup tinggi

MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR Sebagian peserta didik kelas IIIA terlihat cukup senang selama proses pembelajaran. Sebagian peserta didik menunjukkan ketertarikan dengan turut terlibat aktif dalam pembelajaran dan memberikan perhatian pada saat guru menerangkan. Selain itu, sebagian peserta didik berantusias untuk aktif bertanya.

PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN KEMAMPUAN AWAL Sebagian peserta didik kelas IIIA memiliki kompetensi rata- rata baik, terbukti dari hasil belajar yang diatas KKM, dan sebagian peserta didik aktif dalam proses belajar mengajar namun masih ada peserta didik yang perkembangan kognitifnya kurang. Sebagian peserta didik kelas IIIA dapat menulis dan membaca dengan baik. Serta peserta didik mampu menjawab pertanyaan yang diajukan guru dan mampu mengingat nateri pembelajaran sebelumnya.

GAYA BELAJAR Sebagian peserta didik kelas IIIA memilliki gaya belajar audiovisual, dimana peserta didik lebih tertarik apabila pembeajarannya menggunakan media yang dilenggkapi dengan gambar dan suara Peserta didik senang apabila pembelajaran dilakukan dengan berdiskusi dan melakukan aktifitas seperti demonstrasi.

PERKEMBANGAN SOSIAL-EMOSIONAL Sebagian peserta didik kelas IIIA mampu berdiskusi dengan baik bersama teman-temannya. Peserta didik mampu menjalin dengan cukup baik emosional antar teman dan guru. Ada peserta didik yang suka mengganggu temannya hingga membuat menangis. Namun mereka dapat kembali baik melalui permintaan maaf. Peserta didik mampu melaporkan sesuatu apabila ada yang belum atau tidak sesuai

PERKEMBANGAN MORAL Sebelum memulai pembelajaran, peserta didik kelas IIIA rutin berdoa sebelum belajar, membaca asmaul husna dan berdoa sesudah belajar. Peserta didik saling menghormati dan menghargai walaupun berbeda agama

PERKEMBANGAN MOTORIK Pada motorik kasar, peserta didik dapat melakukan gerakan senam dengan baik. Pada motorik halus, peserta didik dapat menulis dengan baik, menggambar macam-macam garis dan bentuk.