รายงานการประชุม สายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 1 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 2 สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 คำนำ ตามที่สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 กาหนดจัดประชุมผ่านระบบออนไลน์ ในวนั ศกุ ร์ ที่ 9 เดือน เมษายน พุทธศักราช 2564 ต้ังแต่เวลา 13.00 น. เพ่ือแจ้งและทาความเข้าในการดาเนินการบริหารงาน และการจัด การศกึ ษาของสานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 ภายใต้สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโค โรนา 2019 (COVID-19) ท่ีทวีความรุนแรงข้ึน พร้อมท้ังมีข้อราชการ แนวทางและทิศทางการจัดการศึกษาในปีการศึกษา 2564 ในวาระแห่งคุณภาพ โดยเน้นเร่ือง คุณภาพผู้เรียน และเน้นนักเรียนเป็นสาคัญ น้ัน สายช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ได้จัดทารายงานการ ประชุม โดยประกอบดว้ ยสว่ นตา่ ง ๆ ดังน้ี - บัญชลี งเวลาผู้รับฟงั การประชุม ของ คณะครูสายชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 - ข้อราชการ ประเดน็ การประชมุ ประกอบดว้ ย - นายพรชยั โพคนั โย ผู้อานวยการสานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 - นายศภุ ชยั สีหาใต้ รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 - นายพิจิตร พรหมจารยี ์ รองผู้อานวยการสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 - นางกรรณกิ า บุลสถาพร รองผ้อู านวยการสานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 - ผอู้ านวยการกลุ่มงาน และหวั หน้างาน - การวางแผนการรกั ษาความปลอดภัยของสายชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 - มาตรการปอ้ งกัน และแก้ไขสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคโคโรนาไวรัส ในการประชมุ ออนไลนด์ งั กลา่ ว สายช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ได้เขา้ รว่ มประชุมที่ห้องปฏิบัตกิ ารกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาต่างประเทศ สายชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ช้ัน 3 อาคารเรียน 7 โดยมีครูสายชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 เข้าร่วมประชุมจานวนทัง้ ส้ิน 19 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 และขอรายงานผลการประชุมจากการประชุม ระดมความคิด ของครูสายช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ สำยชน้ั มัธยมศึกษำปีท่ี 3 ส า ย ช้ั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 3 สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 สำรบญั หน้ำ - บญั ชลี งเวลาคณะครูผู้เขา้ ร่วมประชุมออนไลน์ .......................................................................... 4 - แนวทางการดาเนินงานในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา (COVID-19) 6 - การวางแผนการรกั ษาความปลอดภัยของสายช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 .......................................... 13 - มาตรการปอ้ งกนั โรคการแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื COVUD-19 ……………………………………… 18 - ภาพการเข้ารว่ มประชุมออนไลน์ สายช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ...................................................... 23 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 4 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 บญั ชีลงเวลำ กำรประชุมผ่ำนระบบออนไลน์ วนั ศกุ ร์ ที่ 9 เดือน เมษำยน พุทธศกั รำช 2564 สำนักงำนเขตพนื้ ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำอดุ รธำนี เขต 1 สำยช้ันมัธยมศกึ ษำปีท่ี 3 โรงเรียนบ้ำนหมำกแข้ง ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 5 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 6 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 แนวทำงกำรดำเนนิ งำนในสถำนกำรณ์กำรแพร่ระบำดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนำ (COVID-19) นำยพรชัย โพคนั โย ผอู้ ำนวยกำรสำนักงำนเขตพื้นทกี่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำอุดรธำนี เขต 1 แนวทำงกำรดำเนนิ งำนในสถำนกำรณ์กำรแพรร่ ะบำดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนำ (COVID-19) วถิ ใี หม่ วิถคี ณุ ภำพ เด็กอุดร 1 เปน็ ที่ 1 9 เมษำยน 2564 สำนักงำนเขตพน้ื ทกี่ ำรศึกษำประถมศึกษำอดุ รธำนี เขต 1 นำยพรชยั โพคันโย ผอู้ ำนวยกำรสำนกั งำนเขตพื้นท่กี ำรศึกษำประถมศกึ ษำอดุ รธำนี เขต 1 ประเด็นในการประชุมคร้งั นี้ ประกอบดว้ ย 1. ภาพรวมการทางาน และทศิ ทางการการทางาน 2. นโยบายของรัฐมนตรีว่ากระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายของเลขาสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน 3. มาตรการที่เกี่ยวขอ้ งกบั โรงเรียน นักเรียน และครู วัตถุประสงค์ของกำรประชมุ 1. แจง้ ใหท้ ราบแนวทางการดาเนนิ งานตารมนโยบายเด็กอุดร 1 เปน็ ที่ 1 เมื่อได้ปฏิบตั ิไปแล้วครูในสังกัดสานักงานเขตพนื้ ท่ี การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 มีผลตอบรับกบั นโยบายนอี้ ยา่ งไร 2. ทาความเขา้ ใจในการจดั การศึกษาในปกี ารศกึ ษา 2564 เพือ่ ใหโ้ รงเรียนดาเนินการจัดแผนกลยุทธ์ แผนปฏบิ ัติการในปกี ารศกึ ษา 2564 ตอ้ งมีความเชอ่ื มโยงจดุ เนน้ นโยบาย เพื่อประโยชน์ และคุณภาพต่อผู้เรียน 3. มเี รอื่ งเร่งด่วนท่ีต้องแจ้งใหท้ ราบโดยทั่วกัน ประเด็นท่ี 1 การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ในขณะนีม้ ีการแพร่ระบาดของสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคทีน่ ับวันจะทวีความรนุ แรงมากขนึ้ ทน่ี า่ เปน็ ห่วงท่ีสดุ จังหวัดอดุ รธานี มีผ้ตู ดิ เชอื้ รายใหม่ 7 ราย อยู่ในพ้ืนท่ีต่าง ๆ ของจังหวัด ในการรับข่าวสารว่ามีการติดเชื้อนั้นเกิดจากการแพร่ระบาดจากบุคคลสู่บุคคล ทางสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา อุดรธานี เขต 1 จงึ ให้โรงเรยี นปฏบิ ัตติ ามาตรการต่อไปนี้อยา่ งเครง่ ครัด มำตรกำรที่ 1 กำรทำควำมเข้ำใจกับผู้เก่ียวข้อง กาหนดมาตรการและการปฏิบัติตนตามมาตรการรักษาระยะห่าง สวมหน้ากากอนามัย ใช้เจลแอลกอฮอร์ โดยปฏิบัติอย่างเคร่งครัดตามที่กระทรวงสาธารณสุขได้เสนอแนะไว้ ให้มีความเข้มข้น เชน่ เดมิ แจง้ สถานการณ์ทนั สมยั ให้แกเ่ พ่อื นครู นักเรียน และผปู้ กครอง ใหท้ ราบถึงสถานการณท์ ่ีเปน็ ปัจจุบัน เพราะทุกคนมีความ เสีย่ งต่อการตดิ เชอ้ื และแพร่เชือ้ ของโรคระบาด ส า ย ช้ั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 7 สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 มำตรกำรท่ี 2 เพื่อแก้ไข แก้ไขเมอ่ื พบผตู้ ิดเชอ้ื ผมู้ คี วามเสย่ี งต่อการแพรร่ ะบาดของโรคจะตอ้ งแจง้ โดยแจง้ ตามลาดับ ใน ส่วนของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 ก็มีศูนย์บริหารสถานการณ์โควิด แจ้งมาที่สานักงานเขตพื้นที่ ท่านรองกรรณิการ์ บุลสถาพร รองผู้อานวยการสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 เป็นผู้อานวยการศูนย์ ในส่วนของจังหวัดก็มีศูนย์บริหารสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 จังหวัดอุดรธานี (ศบค.จังหวัด อดุ รธานี) กรณที มี่ ผี ู้เดินทางมาจากพ้ืนที่เสยี่ งตอ้ งตรวจสอบวา่ บคุ คลนนั้ ไดล้ งทะเบียนในแอปพลเิ คช่ันของจังหวดั หรือไม่ ในกรณีที่ มีความเส่ียงสูง มีความใกล้ชิดหรือมีความเก่ียวข้องกับช่วงเวลาของผู้ติดเชื้อ ต้องได้รับการสอบสวนโรค และรายงานต่อคณะ กรรมการบริหารโรคติดต่อ สานักงานสาธารณสุขก็จะแนะนา และวนิ ิจฉัยใหว้ า่ จะมีการกกั ตวั หรือไม่ โรงเรยี นต้องมมี ำตรกำรป้องกนั และแก้ไขสถำนกำรณก์ ำรแพรร่ ะบำดของโรคโคโรนำไวรสั การขับเคลอ่ื นนโยบาย วถิ ใี หม่ วิถคี ณุ ภาพ เด็กอุดร 1 เปน็ ท่ี 1 ในปีการศึกษา 2563 และมคี วามเข้มข้นในภาคเรยี น ที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 คาทีเ่ รียกวา่ นโยบาย 18 + 1 เป็นเร่อื งทีก่ าหนดร่วมกัน ตามทศิ ทาง จุดเนน้ ของส่วนกลาง และมีการกาหนด นโยบายขบั เคลอื่ น เปน็ วถิ ีใหม่ วถิ ีคุณภาพ เด็กอุดร 1 เป็นท่ี 1 เปน็ เป้าหมายในการทางานและการพนั นารว่ มกนั ในปกี ารศกึ ษาที่ ผา่ นได้กาหนด 7 เรอ่ื งใหโ้ รงเรียนมีการประเมนิ การศึกษาข้นั พืน้ ฐานคอื การจดั การศึกษาเปน็ พื้นฐานในการศกึ ษาในขั้นสูงข้นึ จึงมี การกาหนดใหม้ ีการประเมนิ 7 เร่อื ง เปน็ 3 มติ ิ มติ ิด้านผู้เรยี น มติ ดิ ้านครู และมติ ดิ ้านการจัดการศึกษา โดยมอี งคป์ ระกอบดังน้ี มิตดิ ้ำนผเู้ รียน ประกอบด้วย ปฐมวยั การอ่านออกเขยี นได้ การคิดคานวณ ภาษาองั กฤษ เพ่อื การสอ่ื สาร ลกู เสือ มติ ิดำ้ นครู ประกอบด้วย เนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ Active Learning มิติด้ำนกำรจัดกำรศกึ ษำ ประกอบดว้ ย โรงเรยี นสวยหอ้ งเรียนงาม ในการดาเนินการและการพันนาในปกี ารศึกษาที่ผ่านมาของผอู้ านวยการเขต ศกึ ษานเิ ทศก์ และผูเ้ กี่ยวข้อง คอื นโยบาย โรงเรียนสวยห้องเรียนงาม ปรากฏเป็นภาพความสาเร็จที่ชัดเจน สะอาด เป็นระเบียบ ทันสมัย เป็นปัจจุบัน ได้รับการช่ืนชมจาก ท่านรองผู้ว่าวันชัย จันทร์พร รองผู้ว่าราชการจังหวัดอุดรธานี เรื่องของปฐมวัย ได้รับข้อเสนอแนะจากการนิเทศ เช่น หลาย โรงเรียนครูปฐมวัยไม่มีประสบการณ์ในการจัดการศึกษาด้านปฐมวัยทาให้ไม่สอดคล้องกับการจัดการเรียนการสอน จึงมี แนวนโยบายให้ครทู ่ีมคี วามเช่ยี วชาญด้านปฐมวยั เปน็ ผนู้ าของกลุ่มโรงเรียน การอ่านออกเขยี น เด็กอดุ ร 1 อา่ นออกเขียนได้ทุกคน การเน้นอา่ น ฟัง เขียน เป็นพื้นฐานของคณุ สมบตั ิของนกั เรียนตามศตวรรษท่ี 21 มกี ารประเมิน 9 กลุม่ โรงเรยี น ปัญหา อปุ สรรคในกำรพฒั นำกำรจดั กำรเรยี นรู้ - ปัญญาเรอื่ งขาดแคลนบคุ ลากร และทรัพยากรในการจดั การศกึ ษา การประเมินความพึงพอใจในการดาเนินการตามนโยบาย วิถีใหม่ วิถีคุณภาพ เด็กอุดร 1 เป็นที่ 1 มีครูผู้ตอบ แบบสอบถามอยู่จานวน 500 กว่าคน ผู้ตอบแบบสอบถามมากท่ีสุด คือบุคคลท่ีมีอายุต้ังแต่ 40 ปีข้ึนไป น่ันแสดงให้เห็นว่า บุคลากรในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีนั้นมีอายุในช่วงระหว่าง 40 ปีข้ึนไปเป็นจานวนมาก ครู คิดเป็นร้อยละ 54 ผู้อานวยการ โรงเรยี น คิดเปน็ ร้อยละ 34 โดยมปี ระเด็นในการประเมนิ 3 เร่ือง ดงั นี้ 1. รูปแบบการประเมิน และกระบวนการ สิ่งท่ีโรงเรียน ครู พอใจ การท่ีผู้บริหารระดับเขตพ้ืนท่ีลงพื้นท่ีในการประเมนิ ด้วยตนเอง การแนะนาช่วยเหลือของผู้ประเมิน ศึกษานิเทศก์ประเมนิ ในลักษณะบรู ณาการ ส่ิงท่ีผู้ตอบแบบสอบถามไม่พอใจ คือ มาประเมินจานวนหลายครั้ง บรรยากาศในการประเมิน การสะท้อนผล และการรับรู้ร่วมกัน การประสานงานระหว่างเขตพน้ื ที่ กลุ่มโรงเรียน และโรงเรียนมีการปฏิสมั พันธ์ระหวา่ งกนั น้อยมาก 2. วธิ ีการ เครอื่ งมอื และรายละเอยี ดการประเมนิ สงิ่ ที่ผ้รู ับการประเมนิ พงึ พอใจ คอื พอใจทมี่ กี ารลงพ้ืนท่ภี าคสนาม การ ตรวจหลกั ฐานเชิงประจักษ์ และเย่ยี มชมการจดั นิทรรศการในโรงเรียน การนาข้อมูลในระดับโรงเรยี นมาเป็นการตดั สนิ สิ่งที่ ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 8 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ไมพ่ อใจ การจดั กลุ่มประเมินในระดบั A B C เครื่องมอื การประเมินและแบบประเมินไม่ตรงประเดน็ การนาขอ้ มูลมาเปน็ ใช้ในการ ตัดสิน แต่อยากให้นามาเสนอแนะและการพันนา เตรียมตัวการประเมินนานและประเมินนิดหน่อย หลังจากน้ีจะนาข้อมูลไป วิเคราะหแ์ ละพนั นาต่อไป ทศิ ทำงในกำรจัดกำรศกึ ษำในปกี ำรศกึ ษำ 2564 ในปกี ารศกึ ษา 2564 ให้เปน็ วาระแหง่ คุณภาพ ตัวผู้เรยี นมคี ณุ ภาพ คนท่เี ก่งกเ็ กง่ จริง เป็นไปตามศักยภาพของผู้เรียนคน น้ัน ๆ “คุณภำพของผเู้ รียน” คุณภำพท่ี 1 คุณภำพกำรเรียนรู้ของผ้เู รียน การกาหนดองคค์ วามรขู้ องผ้เู รียน โรงเรยี นขนาดใหญ่ ทีม่ คี วามพร้อมกจ็ ัดต้งั ศนู ยก์ ารเรียนรู้ การจัดการเรยี นรู้โดยมคี รูเปน็ ผอู้ านวยการศนู ย์การเรยี นรู้ การจัดการเรยี นการสอนครู ตอ้ ง เป็นไปตามกระบวนการ Active Learning การจดั การเรียนการสอนเนน้ ที่ครู สามารถหาความรูเ้ พิ่มเติมไดใ้ นศนู ยก์ ารเรยี นรขู้ อง เดก็ อุดร 1 เปน็ ท่ี 1 ในปกี ารศกึ ษา 2564 ครูจะต้องมี 1 ครู 1 นวัตกรรม การนเิ ทศทาหน้าทีผ่ แู้ นะนา ในแผนปฏิบตั กิ ารตอ้ งพดู ถงึ เร่อื งนี้ ให้เป็นวาระแห่งคุณภาพ นโยบำยของ นำงสำวตรีนุช เทยี นทอง รัฐมนตรีวำ่ กำรกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร 1 ค่ำนยิ ม 12 นโยบำย 7 เรื่องดว่ น ค่ำนิยมของกำรจัดกำรศึกษำ คอื ความไวว้ างใจ ในการจดั การศกึ ษาของโรงเรียน จะต้อสรา้ งความไว้วางใจใหแ้ ก่ผปู้ กครอง สรา้ ง ความเช่อื ว่าบตุ รหลานได้รับคณุ ภาพในการจัดการเรียนรูท้ ี่ดี และวางใจว่าจะสาเรจ็ นโยบำยกำรจัดกำรศกึ ษำท้งั 12 ขอ้ ประกอบด้วย 1.การปรบั ปรงุ หลกั สูตรและกระบวนการเรยี นร้ใู หท้ ันสมัย และทันการเปล่ียนแปลงของโลกในศตวรรษท่ี 21 2.การพนั นาคณุ ภาพและประสทิ ธภิ าพครูและอาจารย์ในระดบั การศึกษาขัน้ พ้นื ฐานและอาชวี ศกึ ษาให้มีสมรรถนะทาง ภาษาและดจิ ิทัล 3.การปฏริ ูปการเรยี นรดู้ ้วยดจิ ิทัลผ่านแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดว้ ยดจิ ิทัลแห่งชาติ (NDLP) และการส่งเสริมการฝกึ ทกั ษะ ดจิ ิทัลในชีวิตประจาวนั 4.การพันนาประสทิ ธิภาพการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษา โดยการส่งเสริมสนับสนุนสถานศกึ ษาใหม้ ีความเปน็ อสิ ระและ คลอ่ งตัว การกระจายอานาจการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษาโดยใช้จังหวัดเป็นฐาน 5.การปรบั ระบบการประเมินผลการศึกษาและการประกันคุณภาพ พรอ้ มจดั ทดสอบวัดความรู้ และทกั ษะท่ีจาเปน็ ใน การศกึ ษาต่อระดบั อดุ มศกึ ษาทง้ั สายวิชาการและสายวิชาชพี 6.การจัดสรรและการกระจายทรพั ยากรให้ท่ัวถึงทุกกลุ่มเป้าหมาย รวมถงึ การระดมทรัพยากรทางการศึกษาจากความ รว่ มมอื ทุกภาคสว่ น 7.การนากรอบคณุ วนุ แิ หง่ ชาติ (NQF) และกรอบคณุ วนุ ิอ้างอิงอาเซยี น (AQRF) สกู่ ารปฏบิ ตั ิ 8.การพนั นาเด็กปฐมวัยให้ได้รบั การดแู ลและพันนาก่อนเข้ารบั การศกึ ษาเพอ่ื พนั นารา่ งกาย จิตใจ วินยั อารมณ์ สังคม และสตปิ ัญญาให้สมกับวัย 9.การศกึ ษาเพื่ออาชพี และสรา้ งขดี ความสามารถในการแขง่ ขันของประเทศ 10.การพลิกโฉมระบบการศกึ ษาไทยด้วยการนานวตั กรรมและเทคโนโลยที ี่ทันสมัยมาใช้ในการจดั การศึกษาทกุ ระดบั การศกึ ษา 11.การเพิ่มโอกาสและการเข้าถงึ การศกึ ษาที่มคี ุณภาพของกลมุ่ ผดู้ ้อยโอกาสทางการศกึ ษา และผ้เู รียนทมี่ ีความต้องการ จาเปน็ พเิ ศษ และ ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 9 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 12.การจดั การศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศัย โดยยึดหลกั การเรียนรตู้ ลอดชีวิตและการมสี ่วนรว่ มของผมู้ ี ส่วนเกีย่ วข้อง 7 เรอ่ื งเรง่ ด่วน รฐั มนตรีได้กำหนดนโยบำยถึงควำมปลอดภัย (หากโรงเรยี นใดไมม่ คี วามปลอดภัย ใหผ้ ู้บรหิ ารโรงเรยี นรบั ผดิ ชอบ ความปลอดภยั ) 1. ความปลอดภัยจากการกระทาของมนษุ ย์ คอื เรอื่ งการทาร้ายรา่ งกาย และการล่วงละเมดิ ทางเพศ 2. ความปลอดภยั จากสาธารณะภยั ภยั ท่ีเกิดจากคนหมู่มาก 3. ความปลอดภัยจากอบุ ัติภยั ภยั ท่ีเกิดจากอุบัตเิ หตทุ ้งั ปวง ให้ทกุ โรงเรยี น กำหนด มำตรกำร แก้ไข เยียวยำ กำรบริหำรงำนในเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำอดุ รธำนี เขต 1 กลมุ่ บริหำรงำนบคุ คล 1. การเล่ือนข้ันเงินเดือน ขณะนี้โรงเรียนได้ดาเนินการจัดทารายละเอียดข้ันเงนิ เดือนเรียบรอ้ ยแล้ว ตอนนี้อยู่ในข้ันการ ดาเนินการของการตรวจสอบของเขตพื้นที่ ในการเลื่อนขั้นเงินเดือนในคร้ังนี้ จะไม่มีการแบ่งกลุ่ม หากแต่จะมีการประเมินว่าจะ ผ่านในระดับดีเด่น ดาเนินการตามแนวทางการเล่ือนขั้นเงนิ เดอื นตามที่เขตพ้ืนทกี่ าหนด 2. เรื่องของการร้องเรียนร้องทุกข์ หากมีการดาเนินการใด ๆ ก็ตามของผู้ถูกร้อง ให้ดาเนินการใด ๆ ก็ตามกับผู้ร้องดว้ ย แลว้ จงึ พิจารณาตามหลกั บาน ตามนโยบายของสานกั งานศกึ ษาธิการจงั หวดั กลุ่มงำนวิชำกำร 1. โรงเรยี นทกุ โรงเรยี นให้ดาเนินการตรวจสอบและปรบั ปรุงหลกั สูตร ใหส้ อดคล้องและดาเนินการปรับปรุงเปลี่ยนแปลง ให้มีความทันสมัย เมื่อนักเรียนสาเร็จการศึกษาไปและนักเรียนเป็นไปตามท่ีโรงเรียนกาหนดหรือไม่ ให้ดาเนินการหลักสูตรให้ สอดคลอ้ งกับความตอ้ งการชองผูเ้ รียนและสังคม 2. ใหม้ ีการวเิ คราะหห์ ลักสูตร มแี ผนการจดั การเรียนรจู้ ากการปรับปรงุ หลัดสตู ร กลมุ่ งำนบรหิ ำรท่วั ไป 1. การรับผิดชอบของหนา้ ที่เวร ผรู้ ับผิดชอบคอื ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา ผตู้ รวจเวร หวั หน้าเวร และครูเวร เนน้ ย้าเร่ืองความ ปลอดภยั ตอ่ ชีวติ ให้ดคู วามปลอดภยั ของหลกั ฐาน และทรพั ย์สนิ กลมุ่ งำนงบประมำณ 1. มกี ารจดั งบประมาณด้านวาตภัย โรงเรยี นใดเกิดเหตกุ ารณว์ าตภัย ให้ดาเนนิ การแจง้ ผบู้ รหิ ารโดยดว่ น เพ่ือดาเนนิ การ ขอรบั งบประมาณ แต่ตอ้ งดาเนินการจัดซอ่ มทันที เมอื่ ประชมุ วนั นเี้ รยี บร้อยใหก้ ำหนดดงั นี้ 1. มาตรการรกั ษาความปลอดภยั (ความปลอดภยั ตามนโยบายของรฐั มนตร/ี ระเบยี บความปลอดภยั 2552) 2. มาตรการการรายงานเหตุ (กาหนดการรายงานเหตดุ ว่ น) 3. มาตรการกาหนดการดาเนินงานตามสถานการณ์ของโรงเรียน การดาเนินการสั่งหยุดเรียนเป็นกรณีพิเศษ โดยคานึงว่าโรงเรียนเป้นกลุ่มเสี่ยงหรือไม่ ให้มีการสอบสวนโรคก่อนให้มีการบริหาร ความเส่ียง ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 10 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 นำยศุภชยั สีหำใต้ รองผู้อำนวยกำรสำนกั งำนเขตพน้ื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำอุดรธำนี เขต 1 การเดนิ ทางไปราชการ และการเดินทางไปต่างจังหวัด ใหม้ คี วามระมดั ระวังและมีความรัดกมุ ในการเดนิ ทางไปยงั สถานที่ ต่าง ๆ ในส่วนของการจัดจ้างครู ให้ดาเนินการเรอ่ื งการจัดจ้างไปยังเขตพื้นที่ การดาเนินการตามสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคให้ตดิ ตามข้อมูลของ ศบค. จงั หวัด และสานกั งานสาธารณสขุ จงั หวดั นำยพจิ ติ ร พรหมจำรีย์ รองผ้อู ำนวยกำรสำนักงำนเขตพน้ื ทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำอดุ รธำนี เขต 1 นำยปรำโมทย์ ธัญญพืช รองผวู้ ำ่ รำชกำรจงั หวัดอดุ รธำนี ดำ้ นกำรศึกษำไดฝ้ ำกให้ดำเนินกำรดงั น้ี - ให้เฝา้ ระวังการจาน้า - ให้เฝ้าระวังเรอ่ื งอคั คีภัย - เฝา้ ระวังเรือ่ งเด็กพลดั หลงปา่ - เฝ้าระวังเร่ืองการทะเลาะววิ าท การขออนญุ าตนานกั เรียนเขา้ ค่ายพักแรม ใหด้ าเนนิ การขออนญุ าตก่อนดาเนินการตามโครงการ นำงกรรณิกำ บุลสถำพร รองผอู้ ำนวยกำรสำนักงำนเขตพืน้ ทีก่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำอดุ รธำนี เขต 1 - ข้อมลู ผ้เู ขา้ ประชมุ - แผนงานท่ีตอ้ งการปฏบิ ัติ - มาตรการดาเนินการของโรงเรยี น กลมุ่ บริหำรงำนบุคคล - การเลื่อนเงนิ เดอื น อยูใ่ นขน้ั ตอนการดาเนินการพิจารณาตามขัน้ ตอนของเขตพื้นท่ี - การยา้ ยผบู้ รหิ ารการศกึ ษา รอบที่ 2 - การย้ายกรณีพิเศษ หลงั จากย้ายกรณปี กตเิ รียบร้อยแล้ว จะดาเนินการเข้าสู่รอบตอ่ ไป - การขอรบั พระราชทานเครอื่ งราชอิสริยาภรณ์ ให้โรงเรยี นดาเนนิ การยืนยันข้อมูลเขตแลว้ กลุ่มอำนวยกำร - เงินกองทุนเพ่อื การกุศล เปลีย่ นชือ่ มาจาก กองทุนกฐินพระราชทาน ได้สบทบกองทุนกฐินพระราชทานไป เหลอื 172,748 บาท กลุ่ม ICT - โรงเรยี นตอ้ งดาเนินการจดั เก็บข้อมลู นกั เรยี นรายบุคคล DMC ให้ดาเนนิ การให้เรยี บรอ้ ยและดาเนนิ การใหท้ ันตามกาหนด กลุ่มส่งเสริมกำรศกึ ษำ - การดาเนินการดาเนนิ การเกยี่ วกับอาหารเสรมิ (นม) จะมกี ารได้รบั นมเพิม่ เตมิ ในสว่ นของภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ตาม แนวทางการกระตุน้ เศรษฐกจิ - มาตรการรกั ษาความปลอดภยั ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 11 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 กลมุ่ บรหิ ำรกำรเงนิ และสนิ ทรพั ย์ - เรอื่ งการดาเนินการจดั เชา่ สัญญาณอนิ เตอรเ์ น็ต ใหด้ าเนินการเร่งรัดเรือ่ งเพอ่ื ขอเบิกงบประมาณในการเชา่ สัญญาณโดยดว่ น กลุม่ นเิ ทศ ติดตำมและประเมินผลกำรศกึ ษำ - ในการดาเนนิ การเตรยี มแผนการจดั การเรียนร้ใู หเ้ ป็นไปตามแนว Active Learning - การติดตงั้ เคร่อื งรับสญั ญาณ DLTV กอ่ นเปดิ ภาคเรยี นนีใ้ ห้ดาเนินการติดตัง้ โทรทศั นเ์ พื่อดาเนนิ การ - การทอสอบนานาชาติ การสอบจะเกดิ ขึ้นในวันท่ี 22 เมษายน 2564 นี้ ฝากประชาสมั พนั ธ์ดว้ ย - โปรแกรมระบบบริหารจัดการผลการเรียน(School MIS) การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ อ่านคิดวิเคราะห์ กิจกรรม พนั นาผู้เรียน กลุม่ กฎหมำย - ตามท่ี สพฐ. ได้ดาเนินการร่วมกับ สสวท. ในการอบรมออนไลน์ ในเร่ืองของวิทยาการคานวณ สพฐ. ได้ตรวจสอบพบว่า ให้บริการรับจ้างอบรมออนไลน์ โดยสามารถนาไปเล่ือนวิทยฐานะได้ และเรียกเก็บเงินค่าจ้าง ฝากย้าเตือนว่าไม่ให้กระทามี ความผดิ ตามกฎหมาย และมีความผิดวินัยอย่างร้ายแรง งำนตรวจสอบภำยใน - มติ ครม เรื่องการติดตามค่าสาธารณูปโภค เร่ืองการค้างชาระค่าสาธารณูปโภค ให้เข้าไปกรอกข้อมูลในระบบ หากโรงเรียน ดาเนินการกรอกข้อมูลและดาเนินการในระบบโดยด่วน หากมีการค้างชาระต้องดาเนินการไม่เกิน 1 เดือน หากช้าหรือค้างชาระ ใหผ้ ู้บริหารโรงเรยี นรายงานผูอ้ านวยการเขต - การตรวจการดาเนินงานโครงการของ สพฐ. ในสว่ นของการจัดซื้อหนังสือเรยี นและอ่นื ๆ โรงเรียนขนาดใหญ่ 2 . ขนาดกลาง 2 ขนาดเล็ก 1 ส า ย ช้ั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 12 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 กำรวำงแผนกำรรักษำควำมปลอดภัยของสำยช้นั มธั ยมศึกษำปีท่ี 3 นักเรียน คือ หัวใจของการจัดการศึกษา โรงเรียนดัดดรุณี มีความตระหนักในความสาคัญ และเล็งเห็นความจาเป็น เร่งด่วนท่ีผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย จะต้องร่วมกันหาแนวทางที่เป็นรูปธรรม ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้ได้เรียนรู้อย่างมี ความสขุ เป็นไปตามหลกั สตู ร มที กั ษะชีวติ ท่จี ะดแู ลตนเองให้ปลอดภยั ท่ามกลางสภาพแวดล้อมทางสงั คม อบุ ัตเิ หตุ และอบุ ัติภยั ที่ จะกอ่ ใหเ้ กดิ ความเสยี หายแก่นักเรียน ดังนั้นโรงเรยี นดดั ดรณุ ี ซึ่งมีภารกิจและความรบั ผิดชอบในการจดั การศกึ ษา ตอ้ ง ดาเนนิ การอย่างท่ัวถงึ มคี ณุ ภาพ และพันนาส่คู วามเป็นเลศิ ตามมาตรฐานสากล 1. เปำ้ ประสงค์ 1.1 เพ่ือให้มีรูปแบบแนวทางการรักษาความปลอดภัยของโรงเรียนด้านอุบัติเหตุ ด้านอุบัติภัย และด้านปัญหาทาง สังคม โดยอาศัยแนวคิดเชิงสร้างสรรค์ภายใต้หลักการกระจายอานาจ การมีส่วนร่วม และยึดประโยชน์สูงสุดของนักเรียนเป็น สาคัญ 1.2 เพ่ือสร้างความเข้มแข็งระบบการรกั ษาความปลอดภยั ของโรงเรียน ให้มีความพร้อม สามารถป้องกัน และแก้ไข สถานการณ์ปญั หาของนักเรียน ท้งั ด้านอุบัติเหตุ อบุ ตั ภิ ัย และปญั หาทางสงั คมทจ่ี ะเกดิ ขึ้นกับนกั เรยี นอย่างมีประสทิ ธภิ าพ 1.3 เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้รับการปกป้อง และคุ้มครองความปลอดภัย ท้ังด้านร่างกาย และจิตใจ โดยนักเรียนจะ ได้รับการดูแลอย่างใกล้ชิด และสามารถอยใู่ นสังคมได้อยา่ งปลอดภัยและมีความสขุ 1.4 เพอื่ สรา้ งความตระหนกั ในการรกั ษาความปลอดภยั ของโรงเรียน โดยการให้ความรู้ ความเข้าใจ แกผ่ ู้ทร่ี บั ผดิ ชอบ และผ้ทู ม่ี สี ว่ นเก่ียวข้องกบั การรกั ษาความปลอดภัยในโรงเรยี น 2. เป้ำหมำย 2.1 นกั เรยี นทกุ คนในโรงเรยี นได้รบั การคมุ้ ครองดูแลความปลอดภยั 2.2 ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ผู้ปกครองนกั เรยี นมแี นวทางในการปอ้ งกันและ รักษาความปลอดภยั นกั เรียน 2.3เครอื ขา่ ยหนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน มีสว่ นรว่ มในการดแู ลความปลอดภยั ให้แกน่ ักเรียน 3. ยุทธศำสตร์ 3.1 โรงเรยี นจัดระบบการรกั ษาความปลอดภัยของนักเรียน โดยการมีสว่ นร่วมของ ครู ผูป้ กครอง และเครอื ข่ายทงั้ ภาครัฐและเอกชนอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 3.2 กาหนดมาตรการรกั ษาความปลอดภัยของนักเรียน 3.3 มกี ารกากบั ติดตาม ประเมนิ ผลและรายงาน 2. กำรวำงแผนรกั ษำควำมปลอดภยั ของสำยชน้ั มธั ยมศึกษำปีท่ี 3 แนว ควบคุม กากบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผลและรายงาน จงึ จาเปน็ ต้องมีมาตรการและกจิ กรรมเพอ่ื ใหร้ บั ประโยชนส์ ูงสุดตาม เจตนารมณ์ทางการวางแผนการรกั ษาความปลอดภัยให้แก่นกั เรียน เน้นการมสี ว่ นรว่ มระหวา่ งนักเรียน ครู ผปู้ กครอง ชุมชน และ ส า ย ช้ั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 13 สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 เครือข่าย โดยร่วมกันวางแผนป้องกัน แก้ไข ของพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2 ) พ.ศ. 2545 และพระราชบญั ญัตคิ ุ้มครองเด็ก พ.ศ. 2546 พรอ้ มทั้งนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ดังน้ี ขน้ั ตอน ภำรกิจ 1. ศกึ ษาสภาพท่ัวไป ศึกษาสภาพท่ัวไปของโรงเรียน ชุมชน ความเข้มแข็งของเครือข่ายเพื่อวิเคราะห์ความเส่ียง จากการเกดิ อบุ ตั ิเหตุ อบุ ตั ิภัย และภัยจากสภาพแวดลอ้ ม 2. กาหนดมาตรการหลัก กาหนดมาตรการหลักเพอื่ ป้องกนั และ/หรือ แกไ้ ข 3. กาหนดมาตรการเสรมิ กาหนดมาตรการเสริมให้เหมาะสมกับความเชื่อ วันนธรรมและประเพณีของท้องถ่ิน และ สภาพความเสย่ี งของทอ้ งถิน่ 4. กาหนดกิจกรรม กาหนดกจิ กรรมสนับสนนุ มาตรการหลกั และมาตรการเสริม 5. กาหนดเวลาและผู้รับผิดชอบ กาหนดเวลาและผู้รับผิดชอบอย่างชัดเจนท่ีสามารถปฏิบัติได้โดยท่ีโรงเรียนออกคาสั่งแตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนินงาน 3. มำตรกำรปอ้ งกนั และแก้ไขอุบตั เิ หตุ อบุ ัตภิ ยั และปญั หำทำงสังคม สำเหตุ มำตรกำรปอ้ งกนั และแก้ไข ผรู้ บั ผิดชอบ ดำ้ นกำรปอ้ งกันและแก้ไขอุบัตเิ หตุ 1. ผบู้ รหิ ารโรงเรียน 1. อบุ ัตเิ หตุจาก 1. ตรวจสอบโครงสร้างและส่วนประกอบอาคารอย่างสม่าเสมอ 2. ครปู ระจาชนั้ อาคารเรียน อาคาร 3. นกั การภารโรง 2. แต่งตง้ั บุคลากรในการดูแลรักษาอาคารสถานท่ี 4. ผปู้ กครอง ประกอบ 3. สรา้ งความตระหนักและให้ความรกู้ ารรกั ษาความปลอดภัยแกน่ ักเรยี น 5. ชมุ ชน 4. จัดทาป้ายขอ้ ควรระวงั ด้านความปลอดภยั ในจุดอันตราย 1. ผู้บริหารโรงเรยี น 5. ซ่อมแซมสว่ นประกอบอาคารให้อยใู่ นสภาพท่ีปลอดภยั 2. ครเู วรประจาวนั 6. จัดใหม้ ีแผนการป้องกันและการเคลื่อนยา้ ยกรณเี กดิ เหตฉุ กุ เฉิน 3. ครอู นามยั โรงเรียน 4. นกั การภารโรง 2. อบุ ัตเิ หตุจาก 1. แต่งตงั้ ครเู วรประจาวันคอยควบคมุ กากบั ติดตามดูแล การรักษา 5. เจา้ หน้าที่ บริเวณสถานศกึ ษา 6. นักเรียน ความปลอดภยั ตลอดทัง้ วนั 7. ผู้ปกครอง 2. จัดใหม้ ีผรู้ บั ผิดชอบปฐมพยาบาลเบือ้ งตน้ และนาสง่ สถานพยาบาล 8. โรงพยาบาล 3. หลีกเลีย่ งการจัดกิจกรรมท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั การปีนตน้ ไม้ 4. จัดให้มีเจา้ หน้าท่ตี ัดแต่งกงิ่ ไมใ้ หอ้ ย่ใู นสภาพที่ปลอดภัยเสมอ 5. จัดให้ป้ายคาเตือนเพื่อหลกี เลยี่ งการเกิดอบุ ัตเิ หตุ 6. จดั ใหม้ ีความร้แู ละแนวทางปฏิบัติแก่นกั เรยี นในกรณีทีพ่ บวตั ถุ สิ่ง แปลกปลอม ซึง่ อาจเป็นวัตถุระเบิดหรือวตั ถอุ ันตราย 7. ติดตงั้ ไฟฟา้ ส่องสว่าง 8. จัดให้มีระบบการขออนุญาตออกนอกสถานศกึ ษา 9. จดั ให้มกี ารบารุงดูแลรกั ษาความสะอาดโดยรอบสม่าเสมอ ส า ย ช้ั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 14 สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 สำเหตุ มำตรกำรป้องกนั และแก้ไข ผรู้ ับผิดชอบ 3. อบุ ตั ิเหตุจาก 10. จดั ใหม้ ีถงั ขยะแยะประเภทเพื่อสะดวกในการจัดเกบ็ และทาลาย สภาพแวดลอ้ มของ สถานศึกษา 11. หลีกเลยี่ งการจดั ซ้ืออปุ กรณ์กีฬาหรือเคร่อื งเล่นที่อาจกอ่ ให้เกิด 4. อบุ ัติเหตุจาก อนั ตรายไดง้ ่าย เครื่องมอื เคร่อื งใช้ และอุปกรณต์ า่ งๆ 1. มีการสารวจสภาพปญั หาด้านส่งิ แวดลอ้ ม มลภาวะในสถานศึกษาและ 5. อุบัตเิ หตุจากการ ชมุ ชน เพือ่ หาแนวทางแกไ้ ข 1. ผู้บรหิ ารโรงเรยี น เดินทางไป-กลบั ระหว่างบา้ น และ 2. แต่งต้ังคณะกรรมการ โดยใช้ชุมชนและองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ินมี 2. ครู สถานศึกษา สว่ นรว่ มในการหาแนวทางปอ้ งกนั และแก้ไข 3. นกั เรยี น 6. อบุ ตั ิเหตุจากการ พานักเรียนไปศกึ ษา 3. ประสานงานกับหนว่ ยงานอนื่ 4. ผ้ปู กครอง นอกสถานศึกษา 4. จัดกจิ กรรมสร้างจติ สานกึ และความตระหนักต่อปัญหาสงิ่ แวดล้อม 5. ชมุ ชน ใหก้ ับนกั เรียน บคุ ลากรในสถานศกึ ษาและชมุ ชน 1. ตรวจสอบเครอื่ งมอื เครือ่ งใช้ และอุปกรณ์ตา่ งๆ ก่อนใชท้ ุกครั้ง 1. ผูบ้ ริหารโรงเรียน 2. ห้ามใช้เคร่ืองมือ เครื่องใช้ และอุปกรณต์ ่างๆที่ชารดุ 2. ครู 3. แนะนา สาธิต และควบคุมการใช้อย่างถกู วธิ ีตามประเภทของอปุ กรณ์ 3. นักการภารโรง 4. จดั เก็บเครื่องมอื เครือ่ งใช้ อุปกรณใ์ นทีเ่ กบ็ ทุกคร้งั อย่างเปน็ ระเบียบ 4. นกั เรยี น ปลอดภัย 5. ผู้ปกครอง 5. กากับ ดแู ลนกั เรยี นในการใชเ้ ครอ่ื งมือ เครือ่ งใช้ อปุ กรณใ์ ห้ถกู ต้อง 6. ชมุ ชน เหมาะกับประเภทกิจกรรม 1. ผบู้ ริหารโรงเรยี น 1. สถานศึกษา ผปู้ กครอง และชุมชน รว่ มมือกนั กาหนดมาตรการรบั -ส่ง 2. ครู นกั เรียนตอนเชา้ และเลิกเรียน 3. นักการภารโรง 2. กากับ ดูแลนักเรียนท่ีใช้จักรยานให้ชดิ ทางซ้ายและเป็นแถว 4. นักเรยี น 3. จดั ครเู วรประจาวนั ตรวจเช็คนกั เรียนทม่ี ผี ู้ปกครองมารบั 5. ผูป้ กครอง 4. แนะนาการเดินแถวกลับบา้ นและใหพ้ ด่ี ูแลนอ้ ง 6. ชุมชน 5. ทากจิ กรรมเกย่ี วกับการฝกึ ปฏบิ ัตติ ามกฎจราจร 6. จดั ครูเวรและนักเรยี นคอยรับ-สง่ นักเรยี นท่ปี ระตูเข้าออก 1. ศึกษาและปฏิบตั ิตามระเบยี บกระทรวงศึกษาธิการ วา่ ด้วยการพา 1. ผบู้ ริหารโรงเรียน นักเรียนไปศกึ ษานอกสถานศกึ ษาโดยเครง่ ครัด 2. ครปู ระจาชัน้ 2. เตรยี มการและวางแผนการดาเนนิ การอย่างชดั เจน 3. จัดทาประวตั นิ ักเรยี นที่ร่วมเดนิ ทาง 3. นกั การภารโรง 4. ผ้ปู กครอง 4. จดั ครูคอยควบคมุ ดแู ลให้อยใู่ นระเบียบวนิ ยั 5. จดั ให้มีปา้ ยชอ่ื แสดงรายละเอยี ดนักเรียน 5. ชมุ ชน 6. นักเรยี น 6. จดั ให้มีเวชภัณฑ์ทจ่ี าเป็นในการปฐมพยาบาลเบ้อื งต้น 7. ควบคุมดูแลการซื้ออาหารรับประทาน 8. หากมกี ารใช้พาหนะรถยนต์ต้องแต่งต้ังเจ้าหน้าที่ตรวจสภาพ รถยนต์ และตรวจประวตั ิคนขบั เพอ่ื ความปลอดภยั ส า ย ช้ั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 15 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 สำเหตุ มำตรกำรป้องกันและแกไ้ ข ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. ผบู้ ริหารโรงเรยี น 1. หลกี เลี่ยงกิจกรรมทม่ี ีความเส่ียงต่อการเกิดอนั ตราย 2. ครปู ระจาชน้ั 3. นกั การภารโรง 2. จดั ระบบดแู ลความปลอดภยั อย่างใกลช้ ดิ 4. ผู้ปกครอง 5. ชุมชน 3. ให้ความร้นู ักเรียนในการรว่ มกิจกรรมอยา่ งปลอดภยั ทุกคร้งั 6. เจา้ หน้าทีต่ ารวจ 7. นักเรียน 7. อุบตั เิ หตุจากการ 4. จดั ครคู อยควบคมุ ดูแลใหอ้ ย่ใู นระเบียบวนิ ัยทุกคร้งั 1. ผบู้ ริหารโรงเรียน นานักเรยี นรว่ ม 5. ตรวจดคู วามเหมาะสมของสถานทที่ ี่ปลอดภยั 2. ครปู ระจาชั้น 3. นักการภารโรง กิจกรรม สาคญั 6. ประสานงานเจา้ หน้าด้านการรักษาความปลอดภัยท้องถนน 4. ผู้ปกครอง 5. ชุมชน 7. จัดเตรียมหนว่ ยปฐมพยาบาลเบื้องต้นทุกครง้ั 6. เจา้ หนา้ ท่ีตารวจ 7. นักเรียน 8. หากมกี ารใชพ้ าหนะรถยนต์ต้องแต่งตั้งเจา้ หนา้ ที่ตรวจสภาพ 1. ผบู้ ริหารโรงเรยี น รถยนต์ และตรวจประวัตคิ นขบั เพ่อื ความปลอดภัย 2. ครูประจาชัน้ 3. นักการภารโรง ด้ำนกำรปอ้ งกันและแกไ้ ขอบุ ตั ภิ ัย 4. ผู้ปกครอง 5. ชมุ ชน 1. แต่งตั้งกรรมการรบั ผดิ ชอบตรวจสอบอปุ กรณ์อยา่ งสมา่ เสมอ 6. นกั เรียน 2. ใหค้ วามรู้นกั เรยี นเก่ียวกับการดับไฟ หนีไฟ 1. ผู้บริหารโรงเรยี น 2. ครปู ระจาชัน้ 3. จดั ให้มีเจ้าหน้าทีอ่ ย่เู วรรกั ษาสถานทรี่ าชการอย่างเคร่งครดั 3. นักการภารโรง 4. ผู้ปกครอง 1. อัคคภี ัย 4. วางแผนรบั สถานการณ์ไว้ล่วงหน้า 5. ชุมชน 5. จดั แหลง่ ข้อมลู ที่สามารถตดิ ต่อขอความช่วยเหลือไว้ล่วงหนา้ 6. นักเรยี น 6. ขจัดสิ่งรกรุงรงั ในบรเิ วณสถานศกึ ษา อาคารและหอ้ งตา่ งๆ 7. รายงานต้นสงั กดั ทันที 2. วาตภัย 1. ให้ความร้ใู นการปฏบิ ัติตนแกน่ ักเรียนใหพ้ น้ จากอนั ตราย 3. อทุ กภยั 2. จดั ใหม้ กี ารอยู่เวรรักษาสถานท่รี าชการ 3. ตรวจสอบสภาพอาคารตา่ งๆอยา่ งสม่าเสมอ 4. ตดั แต่งกงิ่ ไมท้ ีอ่ ยใู่ กล้อาคาร 5. ติดตามข่าวพยากรณ์อากาศสม่าเสมอ 6. จัดใหม้ ีเวชภณั ฑ์ทีจ่ าเป็นในการปฐมพยาบาลเบอ้ื งตน้ 7. จัดใหม้ ีเครอื ข่ายองคก์ รภาครฐั เอกชนเพ่ือสามารถตดิ ตอ่ ขอความ ชว่ ยเหลอื ทันที 1. ใหค้ วามรใู้ นการปฏบิ ัติตนแก่นกั เรียนใหพ้ ้นจากอันตราย 2. จัดใหม้ กี ารอยู่เวรรักษาสถานท่รี าชการ 3. ตรวจสอบสภาพอาคารตา่ งๆอย่างสมา่ เสมอ 4. ติดตามขา่ วพยากรณอ์ ากาศสมา่ เสมอ 5. จัดให้มีเวชภัณฑ์ที่จาเป็นในการปฐมพยาบาลเบ้อื งต้น 6. จดั ให้มีเครือขา่ ยองค์กรภาครัฐเอกชนเพื่อสามารถตดิ ต่อขอความ ชว่ ยเหลอื ทันที ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 16 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 สำเหตุ มำตรกำรปอ้ งกนั และแกไ้ ข ผรู้ ับผดิ ชอบ 1. ผบู้ รหิ ารโรงเรียน 1. ใหค้ วามรูใ้ นการปฏบิ ัติตนแกน่ ักเรยี นใหพ้ น้ จากอันตราย 2. ครูประจาชนั้ 3. นักการภารโรง 2. จดั ให้มกี ารอยู่เวรรักษาสถานทีร่ าชการ 4. ผปู้ กครอง 5. ชุมชน 3. ตรวจสอบสภาพอาคารตา่ งๆอยา่ งสมา่ เสมอ 6. นักเรียน 4. ธรณพี บิ ตั ิภัย 4. ตดั แต่งกงิ่ ไมท้ ่ีอยใู่ กลอ้ าคาร 1. ผ้บู รหิ ารโรงเรยี น 5. ติดตามข่าวพยากรณอ์ ากาศสม่าเสมอ 2. ครูประจาชั้น 3. นักการภารโรง 6. จัดให้มีเวชภัณฑ์ทีจ่ าเปน็ ในการปฐมพยาบาลเบื้องต้น 4. ผปู้ กครอง 5. ชมุ ชน 7. จัดใหม้ ีเครอื ขา่ ยองคก์ รภาครฐั เอกชนเพอื่ สามารถตดิ ต่อขอความ 6. นักเรียน ชว่ ยเหลอื ทนั ที ด้ำนกำรปอ้ งกัน และแกไ้ ขปญั หำทำงสงั คม และกำรกระทำของมนุษย์ 1. จัดใหม้ ีระบบดูและชว่ ยเหลอื ผู้เรียน 2. จัดใหม้ กี ารอยู่เวรรกั ษาสถานท่ีราชการ 3. จดั ให้มกี ารวางแผนปอ้ งกนั ภยั 4. จัดให้การบรกิ ารใหค้ าปรึกษา 5. จัดกจิ กรรมเสริมสรา้ งทักษะในการคดิ วิเคราะห์แกป้ ัญหา 6. จัดใหม้ ีปา้ ยนเิ ทศให้ความรู้เกี่ยวกับสือ่ ต่างๆ 7. จัดให้มีเครอื ขา่ ยองค์กรภาครัฐเอกชนเพื่อสามารถตดิ ต่อขอความ ชว่ ยเหลอื ทนั ที 8. จัดประชุมผู้ปกครองเพอ่ื หาแนวทางวางแผนปอ้ งกันและแกไ้ ข ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 17 สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 มำตรกำรปอ้ งกันโรค กำรแพรร่ ะบำดของโรคติดเชอื้ COVID-19 ของ สำยชน้ั มัธยมศึกษำปีที่ 3 โรงเรียนบำ้ นหมำกแข้ง สำนักงำนเขตพน้ื ทีก่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำอุดรธำนี เขต 1 สำยชั้นมัธยมศกึ ษำปีที่ 3 โรงเรียนบ้ำนหมำกแข้ง ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 18 สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 มำตรกำรปอ้ งกันโรคกำรแพร่ระบำดของโรคติดเช้อื COVUD-19 แนวทำงกำรปฏบิ ตั ิระหวำ่ งเปิดภำคเรียน (Public health and social guidelines in schools) 1. หลักปฏิบัติในการปอ้ งกนั การแพร่ระบาดของโรคโควดิ -19 1.1 คดั กรอง (Screening) ผูท้ ี่เข้ามาในสถานศกึ ษาทกุ คน ตอ้ งไดร้ บั การคัดกรองวดั อณุ หภูมิ รา่ งกาย 1.2 สวมหน้ากาก (Mask) ทกุ คนตอ้ งสวมหน้ากากผ้าหรอื หน้ากากอนามัย ตลอดเวลาทอี่ ย่ใู น สถานศกึ ษา 1.3 ล้างมือ (Hand Wash) ล้างมือบ่อย ๆ ด้วยสบู่และน้านานอย่างน้อย 20วินาที หรือใช้เจล แอลกอฮอล์ หลีกเลย่ี งการสัมผัสบริเวณจดุ เสี่ยงโดยไม่จาเปน็ 1.4 เว้นระยะห่าง (Social distancing) เว้นระยะห่างระหว่างบุคคล อย่างน้อย 1- 2เมตร รวมถึงการจัดเว้น ระยะหา่ งของสถานท่ี 1.5 ทาความสะอาด (Cleaning) เปิดประตู หน้าต่าง ให้อากาศถ่ายเท หากจาเป็นต้องใช้ เครื่องปรับอากาศ กาหนดเวลาเปิด - ปิดเคร่ืองปรับอากาศ และเปิดประตู หน้าต่าง ระบายอากาศ ทุก 1ช่ัวโมง และทาความสะอาดห้องเรยี นและ บรเิ วณต่าง ๆ โดยเช็ดทาความสะอาดพ้ืนผิวสมั ผัสของโตะ๊ เกา้ อี้ และวสั ดุ อุปกรณ์ กอ่ นเข้าเรยี น ช่วงพักเท่ยี ง และหลังเลิกเรียน ทกุ วัน รวมถึงจัดให้มถี งั ขยะมูลฝอยแบบมีฝาปดิ และ รวบรวมขยะออกจากหอ้ งเรียนเพ่ือนนาไปกาจดั ทกุ วัน 1.6 ลดแออัด (Decrease) ลดระยะเวลาการท ากิจกรรมให้ส้ันลงเท่าท่ีจาเป็นหรือเหลื่อมเวลาทากิจกรรมและ หลีกเลยี่ งการทากิจกรรมรวมตวั กนั เปน็ กลมุ่ 2. ขน้ั ตอนการคัดกรองสขุ ภาพและแนวทางการสง่ ต่อนกั เรยี นและบุคลากรในสถานศกึ ษา 2.1 จดั ต้งั จดุ /บรเิ วณคัดกรองบริเวณทางเขา้ สถานศึกษา 2.2 วดั อณุ หภมู ิ (> 37.5° C ถอื วา่ มไี ข้) 2.3 ให้ผู้ถกู คัดกรองล้างมือดว้ ยสบแู่ ละน้า หรือเจลแอลกอฮอล์ 2.4 ตรวจสอบการสวมหน้ากากของบคุ คลทุกคนที่เข้าสถานศึกษา 2.5 ซักประวัตเิ ส่ียง อาการทางเดินหายใจอย่างใดอย่างหน่งึ (มีน้ามูก เจ็บคอ หายใจลาบาก เหน่ือยหอบ ไม่ได้ กลน่ิ ไมร่ ู้รส) และบันทกึ ผลในแบบบนั ทึกการตรวจคัดกรองสขุ ภาพ  กรณี วัดอุณหภูมิกาย < 37.5° C ไม่มีอาการทางเดินหายใจ ไม่มีประวัติสัมผัสใกล้ชิดกับ ผู้ป่วยยืนยันให้ติด สญั ลักษณ์หรอื สต๊กิ เกอร์ เขา้ เรยี น/ปฏิบตั ิงานไดต้ ามปกติ  กรณี วัดอุณหภูมิกาย > 37.5° C ข้ึนไป ร่วมกับอาการทางเดินหายใจอย่างใดอย่างหน่ึง และ/หรือมีประวัติ สัมผัสใกล้ชิดกับผู้ป่วยยืนยัน ให้แยกนักเรียนไว้ในห้องหรือบริเวณที่จัดเตรียมไว้ แจ้ง ผู้ปกครอง แจ้งเจ้าหน้าที่สาธารณสุข สอบสวนโรค และดาเนินการตามคาแนะนา 2.6 ผูร้ ับผิดชอบรวบรวมขอ้ มลู รายงานผลใหผ้ บู้ รหิ ารสถานศกึ ษาทราบ 3. แนวปฏิบตั สิ าหรบั บุคลากรในสถานศึกษา ผบู้ รหิ าร เจา้ ของสถานศึกษา 3.1 ประกาศนโยบายและแนวปฏิบัติ พร้อมทัง้ จัดตั้งคณะทางานดาเนนิ การป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 3.2 ทบทวน ปรบั ปรงุ ซ้อมปฏิบตั ิตามแผนฉุกเฉินของสถานศกึ ษา 3.3 ให้มีการสื่อสารประชาสัมพันธ์การป้องกันโรคโควิด-19 เกี่ยวกับนโยบาย มาตรการ การปฏิบัติตน การจดั การเรียนการสอนให้กบั ผเู้ ก่ยี วขอ้ ง และลดการตีตราทางสังคม (Social stigma) ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 19 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 3.4 มมี าตรการคัดกรองสขุ ภาพทุกคน บรเิ วณจุดแรกเข้าไปในสถานศึกษา (Point of entry) 3.5 ควรพิจารณาการจัดให้นักเรียนสามารถเข้าถึงการเรียนการสอนที่มีคุณภาพเหมาะสมตามบริบท ได้อย่าง ตอ่ เนอ่ื ง รวมถงึ การตดิ ตามกรณนี กั เรียนขาดเรียน ลาปว่ ย 3.6 กรณีพบนักเรียน ครู บุคลากร หรือผู้ปกครองอยู่ในกลุ่มเส่ียงหรือผู้ป่วยยืนยันเข้ามาใน สถานศึกษา ให้รีบ แจง้ เจา้ หนา้ ที่สาธารณสุขในพ้ืนที่ 3.7 มมี าตรการให้นกั เรยี นได้รบั อาหารกลางวันและอาหารเสริมนมตามสิทธทิ ่ีควรได้รบั กรณพี บอยู่ ในกลมุ่ เส่ยี ง หรือกกั ตวั 3.8 ควบคมุ กากบั ตดิ ตาม และตรวจสอบการดาเนินงานตามมาตรการอยา่ งเคร่งครดั และตอ่ เน่ือง ครูผ้ดู แู ลนักเรียน 1. ติดตามขอ้ มลู ข่าวสารสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคจากแหลง่ ขอ้ มลู ท่ีเชื่อถือได้ 2. สังเกตอาการปว่ ยของตนเอง หากมอี าการทางเดินหายใจอยา่ งใดอย่างหน่ึง ใหห้ ยดุ ปฏบิ ัตงิ าน และ รบี ไปพบแพทยท์ ันที 3. ปฏิบัติตามมาตรการการปอ้ งกันโรคอยา่ งเคร่งครัด ได้แก่ ลา้ งมือบ่อยๆ สวมหนา้ กากผ้าหรือ หน้ากากอนามัย และเว้นระยะห่างระหว่างบุคคล หลกี เล่ียงการไปในสถานท่ีทแี่ ออัดหรอื แหลง่ ชุมชน 4. แจ้งผูป้ กครองและนักเรยี น ให้นาของใช้สว่ นตวั และอปุ กรณป์ อ้ งกนั มาใชเ้ ปน็ ของตนเอง 5. สอ่ื สารความรคู้ าแนะนาหรอื จดั หาสอื่ ประชาสัมพันธใ์ นการป้องกนั และลดความเสยี่ งจากการแพร่กระจายโรคโควิด-19 6. ทาความสะอาดส่อื การเรยี นการสอนหรืออปุ กรณ์ของใช้รว่ มที่เป็นจดุ สมั ผัสเสีย่ ง ทุกคร้ังหลงั ใช้ งาน 7. ควบคุมดแู ลการจัดท่นี ั่งภายในสถานท่ใี นโรงเรยี น ตามหลกั การเวน้ ระยะหา่ งระหวา่ งบุคคล อย่างนอ้ ย 1 - 2 เมตร 8. ตรวจสอบ กากับ ติดตามการมาเรยี นของนักเรยี น 9. ตรวจคัดกรองสุขภาพทุกคนที่เข้ามาในสถานศึกษาตามขัน้ ตอน 10. สังเกตกลุ่มนกั เรยี นท่ีมีปัญหาพฤตกิ รรม หรอื นักเรยี นทไ่ี มร่ ว่ มมอื ปฏบิ ตั ิตามมาตรการทีค่ รู กาหนดเพ่ือใหไ้ ด้รับการ ช่วยเหลอื 11. สอ่ื สารความรู้เกี่ยวกบั ความเครยี ด กระบวนการการจดั การความเครยี ดให้แกน่ กั เรยี นและ บุคลากรในสถานศกึ ษา นักเรยี น 1. ติดตามขอ้ มลู ขา่ วสารสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคจากแหล่งข้อมลู ท่ีเชือ่ ถอื ได้ 2. สงั เกตอาการป่วยของตนเอง หากมอี าการทางเดินหายใจอยา่ งใดอย่างหน่ึง รบี แจ้งครหู รือ ผู้ปกครอง 3. มแี ละใช้ของใชส้ ่วนตัว ไม่ใช้รว่ มกับผอู้ นื่ 4. ปฏบิ ัติตามมาตรการการปอ้ งกันโรคอยา่ งเคร่งครดั ไดแ้ ก่ ล้างมอื บอ่ ยๆ สวมหนา้ กากผา้ หรอื หน้ากากอนามัย และเว้น ระยะหา่ งระหวา่ งบคุ คล หลกี เลย่ี งการไปในสถานทที่ ี่แออดั หรือแหล่งชุมชน 5. ดแู ลสุขภาพให้แข็งแรง ด้วยการกนิ อาหารปรุงสุก ร้อน สะอาด อาหารครบ 5 หมู่ และผกั ผลไม้ ออกกาลงั กาย และ นอนหลบั ใหเ้ พียงพอ 6. กรณนี กั เรียนขาดเรยี นหรือถูกกกั ตัว ควรตดิ ตามความคืบหน้าการเรยี นอยา่ งสมา่ เสมอ 7. หลกี เล่ียงการล้อเลยี นความผิดปกติหรืออาการไม่สบายของเพือ่ น ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 20 สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ผปู้ กครอง 1. ตดิ ตามข้อมลู ขา่ วสารสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคจากแหล่งข้อมลู ท่ีเชอ่ื ถือได้ 2. สงั เกตอาการป่วยของบุตรหลาน หากมีอาการทางเดินหายใจอย่างใดอย่างหน่ึง ให้รบี พาไปพบ แพทย์ 3. จดั หาของใช้ส่วนตัวให้บตุ รหลาน 4. จดั หาอุปกรณ์ป้องกนั โรคและการล้างมอื กากับใหบ้ ุตรหลานปฏิบัตติ ามมาตรการการป้องกนั โรคอยา่ งเคร่งครดั ได้แก่ ล้างมอื บอ่ ยๆ สวมหน้ากากผา้ หรือหนา้ กากอนามยั และเว้นระยะห่างระหว่างบคุ คล หลีกเลี่ยงการไปในสถานทที่ ี่แออัด หรอื แหล่งชุมชน 5. ดแู ลสขุ ภาพบุตรหลาน จัดเตรยี มอาหารปรุงสกุ ใหม่ 6. กรณมี ีการจดั การเรียนการสอนทางไกล ออนไลน์ ผู้ปกครองควรใหค้ วามรว่ มมอื กบั ครใู นการ ดูแลจดั การเรยี นการสอน แกน่ กั เรียน แมค่ รัว ผจู้ าหนา่ ยอาหาร ผู้ปฏบิ ัตงิ ำนทำควำมสะอำด 1. ติดตามข้อมลู ขา่ วสารสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรค จากแหลง่ ขอ้ มูลทเ่ี ชอ่ื ถือได้ 2. สงั เกตอาการปว่ ยของตนเอง หากมอี าการทางเดนิ หายใจอย่างใดอยา่ งหนึ่ง ให้หยุดปฏิบัติงาน และรีบไปพบแพทย์ ทนั ที 3. ลา้ งมือบ่อยๆ ก่อน – หลังปรุงและประกอบอาหาร ขณะจาหน่ายอาหาร หลงั สัมผสั สง่ิ สกปรก 4. ขณะปฏิบัตงิ านของผูส้ มั ผัสอาหาร ตอ้ งสวมหมวกคลุมผม ผา้ กันเปอ้ื น ถงุ มอื สวมหน้ากากผ้า หรอื หนา้ กากอนามัย และปฏบิ ตั ติ นตามสขุ อนามัยสว่ นบุคคลทถี่ กู ต้อง 5. ปกปดิ อาหาร ใสถ่ งุ มอื และใช้ที่คบี หยิบจับอาหาร 6. จัดเตรยี มอาหารปรุงสกุ ใหม่ ใหน้ กั เรยี นกนิ ภายในเวลา 2 ช่วั โมง 7. ผปู้ ฏบิ ตั งิ านทาความสะอาด ผู้ปฏบิ ตั งิ านเก็บขนขยะ ต้องใสอ่ ปุ กรณป์ ้องกันตนเองและปฏบิ ัติ ตามข้นั ตอนการทาความ สะอาดใหถ้ กู ต้อง ด้ำนอนำมัยสงิ่ แวดลอ้ ม 1. ห้องเรียน สถานที่สาหรับการจัดการเรียนสอน ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา ห้อง ประชุม ห้องพักครู โรงอาหาร ห้องสมุด ห้องส้วม เป็นต้น ให้ดาเนินการตามหลักปฏบิ ัติการป้องกนั การ แพร่ระบาดของโรคโควิด-19 อย่างเคร่งครดั ได้แก่  จัดโตะ๊ เกา้ อี้ หรอื ทนี่ ง่ั ให้มกี ารเวน้ ระยะห่างระหวา่ งบุคคล อยา่ งน้อย 1 - 2 เมตร  มีการเหลือ่ มเวลาเรยี น การเรยี นกลุม่ ย่อย  จัดให้มีการระบายอากาศที่ดี ให้อากาศถ่ายเท และทาความสะอาดโต๊ะ เก้าอี้ อุปกรณ์การ เรียนทุกคร้ัง และ จดุ สัมผัสเส่ียง กอ่ น-หลงั ใช้งาน  จัดใหม้ เี จลแอลกอฮอล์ใชท้ าความสะอาดมอื  จากดั จานวนผู้ใชง้ านหรือลดระยะเวลาทากจิ กรรมหรอื เหลอื่ มเวลา ส า ย ช้ั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 21 สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 4. มาตรการป้องกนั การแพรร่ ะบาดของโรคโควดิ -19 กรณเี กิดการระบาด (เม่ือพบผู้ป่วยยืนยนั อย่าง น้อย 1 ราย ทีค่ ิดว่าอาจมกี าร แพรก่ ระจายเช้ือในสถานศึกษา) 1. แจง้ ผ้บู รหิ ารสถานศึกษาทราบ 2. ปิดชน้ั เรยี น เพื่อทาความสะอาด เปน็ ระยะเวลา 3 วนั 3. ประสานเจ้าหนา้ ท่ีสาธารณสุข สารวจคัดกรองนกั เรยี นและบุคลากรทุกคน บรเิ วณทางเข้า สถานศึกษา และ ดาเนินการขัน้ ตอนท่ีกาหนด หากพบผ้เู ขา้ เกณฑส์ อบสวน (PUI) ให้เก็บตัวอย่าง NP swab ส่ง ตรวจหาเชอื้ 4. ผูส้ ัมผัสกลมุ่ High risk ใหด้ าเนนิ การเกบ็ ตัวอย่าง NP swab สง่ ตรวจเช้อื 5. ผสู้ ัมผสั กลมุ่ Low risk ไมต่ ้องเกบ็ ตวั อย่าง แต่ให้แยกตัวอยูท่ ีบ่ ้าน และรายงานอาการ (Self-report) ทกุ วัน หากพบวา่ มอี าการเขา้ เกณฑ์ PUI ใหด้ าเนนิ การแบบผปู้ ่วย PUI 6. เม่ือเปิดเรียน ให้มีการคัดกรองไข้ทุกวัน หากพบมีอาการเข้าได้กับ PUI ให้เก็บตัวอย่าง และพิจารณาความ เสี่ยงเพ่อื ตัดสินใจวา่ จะใหผ้ ูป้ ว่ ยดูอาการที่บา้ น หรือต้องแยกตวั ในโรงพยาบาล 7. ทีมสอบสวนโรคทาการติดตามผสู้ มั ผสั ทกุ วัน จนครบกาหนด 5. การกากับ ติดตาม และรายงานผล สถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา และหน่วยงานสาธารณสุขท่ีดูแล สถานศึกษา ควรมีการกากับ ติดตาม ทบทวนการดาเนินงานให้สอดคล้องตามแนวปฏิบัติ สถานการณ์ และบริบทพ้ืนที่ อยา่ งต่อเน่ือง กรณีพบ ผ้มู อี าการเส่ียงหรอื ป่วย ตอ้ งรีบแจง้ เจา้ หนา้ ท่ีสาธารณสุขทนั ที และรายงานตอ่ ผบู้ รหิ าร ผเู้ กี่ยวข้อง ส า ย ช้ั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 22 สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ภำพกำรประชมุ ออนไลน์ คณะครูสำยชั้นมธั ยมศึกษำปีที่ 3 วันศุกร์ ที่ 9 เดือน เมษำยน พทุ ธศกั รำช 2564 ณ ห้องปฏบิ ัติกำรกล่มุ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ ชน้ั 3 อำคำรเรียน 7 สำยช้นั มธั ยมศึกษำปที ี่ 3 โรงเรียนบำ้ นหมำกแข้ง ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 23 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 24 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 25 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 26 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 27 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 28 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 29 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 30 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 31 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 32 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 33 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1

แ น ว ท า ง ก า ร ดา เ นิ น ง า น ใ น ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค โ ค โ ร น า ไ ว รั ส ( C O V I D - 1 9 ) | 34 สา นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1 ส า ย ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี 3 โ ร ง เรี ย น บ้ า น ห ม า ก แ ข้ ง สา นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ปร ะ ถ ม ศึ ก ษ า อุ ด ร ธ า นี เ ข ต 1