คู่มือและแผนการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3

๒๙๒ หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๓ องคป์ ระกอบดนตรี แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๑ เวลา ๑ ชั่วโมง เรื่อง องค์ประกอบดนตรีและงานศิลปะอ่ืน ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวชิ าดนตรี สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ ๑.้ใบความรูเรือ่ งองคป์ ระกอบดนตรี ขอบเขตเนอื้ หา กจิ กรรมการเรียนรู้ และงานศิลปะอ่ืน - องคป์ ระกอบดนตรี ขั้นนา ๒.้วีดิที ัศน์การแสดงดนตรีชุดที้่ ๑ ๓.้วิดี ิีทศั น์การแสดงดนตรีชดุ ท้ี่ ๒ ภาพทศั นศิลป์ - องค์ประกอบทศั นศลิ ป์ ๑.้นกั เรยี นชมวดีิ ทิี ัศน์การแสดงดนตรชี ดุ ท่ี้๑ ภาระงาน/ชน้ิ งาน ๑.้ใบงานเร่อื งองคป์ ระกอบดนตรแี ละงานศิลปะ - องค์ประกอบนาฏศิลป์ ข้นั สอน อน่ื ๑.้นกั เรียน้ครู้รว่ มกนั วิเคราะหอ์ งค์ประกอบของการแสดงดนตรี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ ๒.้นกั เรียนศึกษาใบความรู บอกองค์ประกอบดนตร้ี ทัศนศลิ ป์้ ๓.้นกั เรยี นชมวีดทิี ศั น์การแสดงดนตรีชุดท้ี่ ๒ นาฏศิลป์ ๔.้นักเรียนชมภาพทัศนศลิ ป์ ด้านทกั ษะและกระบวนการ ข้นั สรปุ เปรยี บเทียบองคป์ ระกอบทีใ่ ชในงาน ๑.้นกั เรยี น้ครู้ร่วมกนั เปรียบเทียบองค์ประกอบท่ีใชในงานดนตรีและ ดนตรีและงานศลิ ปะอืน่ ้ งานทัศนศลิ ป์ ดา้ นคณุ ลกั ษณะ ๒.้ครูต้ังคาถามทบทวนความรอู งคป์ ระกอบดนตร้ี ทัศนศิลป้์ และ มุ่งมน่ั ในการทางาน้ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบ นาฏศลิ ป์ ในการปฏิบตั หิ นาที่การงาน 28928

๒๙๓ 28939 การวดั และประเมินผล สงิ่ ท่ตี ้องการวัด/ประเมนิ วิธกี าร เครอ่ื งมอื ท่ีใช้ เกณฑ์ ด้านความรู้ บอกองค์ประกอบดนตร้ี ทดสอบ แบบทดสอบ ผ่านเกณฑร์ อยละ้๕๐ ทัศนศิลป์้นาฏศลิ ป์ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ เปรียบเทียบองคป์ ระกอบ ประเมิน แบบประเมิน ผา่ นเกณฑ์คุณภาพ ทใี่ ชในงานดนตรีและงาน ระดบั ้๒ จาก้ ศลิ ปะอืน่ ๔ ระดบั ด้านคุณลักษณะ แบบบนั ทึกการ ผ่านเกณฑ์คณุ ภาพ มงุ่ ม่ันในการทางาน สังเกต สงั เกต ระดบั ้๑ จาก้ ๔ ระดับ การประเมินผลคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ มุ่งมัน่ ในการทางาน ้้้้้้้้้้้้ตวั ชว้ี ดั ที้่ ๖.๑ ้ต้ังใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ นาทก่ี ารงาน พฤติกรรมบ่งชี้ ไมผ่ ่าน (๐) ผ่าน (๑) ดี (๒) ดีเยยี่ ม (๓) ๖.๑.๑้เอาใจใสต่ ่อ ไมต่ ้งั ใจปฏบิ ัติ ตงั้ ใจและ ตงั้ ใจและ ตั้งใจและ การปฏิบตั ิหนาทที่ ี่ไดรบั หนาท่กี ารงาน รบั ผดิ ชอบในการ รบั ผิดชอบในการ รบั ผิดชอบในการ มอบหมาย ปฏิบัติหน้าที่ที่ ปฏิบัติหนาที่ทไี่ ดรับ ปฏบิ ตั ิหนาท่ีท่ี ๖.๑.๒้ตง้ั ใจและ้ ไทด่ีไร้ดับ้รมบั อมบอหบมหามยาย มอบหมายใหส้ �ำ เร็จ ทไดไ่ี รดับร้ มบั อมบอหบมหามยาย รับผดิ ชอบในการ้ ใหสาเรจ็ ใมหกี สาารเร็จ้มีการ ใหสาเร็จ้มกี าร ทางานใหสาเรจ็ ปรับปรุงและ ปรบั ปรงุ และ ๖.๑.๓ ปรบั ปรุงและ้้ พฒั นาการทางาน พัฒนาการทางาน พัฒนาการทางาน้ ใหดขี ึ้น ใหดขี น้ึ ดวยตนเอง ดวยตนเอง

๒๙๔ 2940 บันทกึ ผลหลงั สอน ผลการเรยี นรู ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................................. ........ ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................ ....................................................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ............................................................................................................................. ........................ ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................ ....................................................................... ลงชอ่ื ............................................ผูสอน (............................................) วนั ท่.ี .........เดือน...................พ.ศ.......... ความคดิ เห็นข้อเสนอแนะของผ้บู ริหารหรือผูไ้ ด้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. ........................ ................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ลงชือ่ ............................................ผูตรวจ (............................................) วนั ที.่ .........เดือน...................พ.ศ..........

๒๙๕ 2951 ใบความรทู้ ี่ ๑ เรือ่ งอองงคค์ปป์ รระะกกออบบดดนนตตรรีแีแลละะงงาานนศศลิ ิลปปะะออน่ื น่ื หหนน่ว่วยยกกาารรเรเรยี ยี นนรรทู้ ้ทู ี่ ี่๓๓แแผผนนกกาารรจจดั ดั กกาารรเรเรียยี นนรรทู้ ้ทู ี่ ่ี๑๑--๓๓ เเรรือ่ อ่ื งงอองงคค์ปป์ รระะกกออบบดดนนตตรรี ี รราายยววิชิชาาดดนนตตรรี ี รรหหสั ัสววิชิชาา ศศ๒๒๓๓๑๑๐๐๓๓ ภภาคคเรรียยี นนทท่ี ี่ ๑๑ ชชน้ั ้ันมมัธธั ยยมมศศึกึกษษาาปปที ที ี่ ่ี ๓๓ จุดประสงค์ เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใชในงานดนตรีและงานศิลปะอนื่ ๑. องค์ประกอบดนตรี ประกอบดวย ๑.๑ เสสียียงงเสเยี สงียเกงเดิ กจิดาจกากการกสาั่นรสะ่ันเสทะือเนทขืออนงขออากงาอศาทกเ่ีาปศ็นทไ่ีเปปอ็นยไา่ ปงสอมย่า่าเงสสมมอ่�ำ้ลเสกั มษอณะลักษณะ ความแตกต่างของเสยี งขน้ึ อยู่กบั คุณสมบตั ้ิ ๔้ประการคือ้ระดบั เสยี ง้ความยาวเสยี ง้ความเขมเสียง้ คุณภาพเสียง ้ ๑.๒ จังหวะ้ เ ปเป็น็นศศลิ ปิลปะกะากราจรัดจรัดะรเะบเียบบียเบสเยี สงียทงเี่ ทก่ีเยกวี่ยขวอขง้อกงับกคับวคามวาชมา้ชค้าวาคมวเารมว็ เ้รค็ววาคมวหานมกัห้นัก ความเบา้ความส้นั ้ความยาว ้ ๑.๓ ทานอง้เป็นศิลปะการจัดระเบียบเสยี งที่เก่ยี วของกับความสงู ้ความตา่ ของเสยี ง ้ ๑.๔ พืน้ ผิวของเสยี ง้คอื ้ลักษณะของเสียงทัง่ ที่ประสานสัมพันธ์้และไมป่ ระสานสัมพันธ์ ้ ๑.๕ สีสสันันขขอองงเเสสยี ียงง ้ห้หมมาายยถถึงึงคณุ ลกั ษณะขขอองงเเสสยี ยี งงททก่ี ่ีก�ำ าเนเนดิ ดิจจากากแหแหล่งลก่ง�ำกเานเิดนเิดสเยี สงียทง่แี ทตแ่ี กตตก่าตงก่าันงกนั ้ ๑.๖ คีตลักกษษณณ์ ์้คคอื อื รรปู ูปแแบบบบขขอองเงพเพลลงงเ้ปเปรยีรบยี บเสเมสือมนือกนรกอรบอทบี่หทลห่ี อลมอรมวมรวเอมาเจอังาหจวงั ะหวทะำ�้นทอางนอพงืน้ ้ผพิว้ืนผิว และสีสนั ของเสียงใหเคล่ือนท่ีไปในทิศทางเดียวกัน ๒. องค์ประกอบทศั นศิลป์้ประกอบดวย ๑. จดุ ้หมายถงึ ้สว่ นประกอบท่ีเลก็ ทีส่ ุด้เป็นส่วนเรม่ิ ตนไปสู่สว่ นอื่นๆ ้ ๒. เส้น้หมายถึงจจดุ ดุ หหลลาายย้ๆๆ้จจดุ ุดททเ่ี คีเ่ คลลื่ออื่ นนทที่ตต่ี อ่ อ่ เนเน่ืออื่ งงไปไปในในททวี่ ี่วาา่งงเปเปลล่าา่้ ้ ๓. สี ลักษณะะขขอองงแแสสงงสสวว่าา่ งงททป่ี ี่ปรราากกฏฏแแกก่ส่สาายยตตาใาหให้เหเหน็ น็สตีส่าีตง่ากงนักสนั ีเสปีเน็ปสน็ ่ิงสทิง่ ม่ี ทีอ่ีมิทีอธทิ พิ ธลพิ ตล่อตค่อวคามวารมสู้ รึกสู ึก้ ้้ ้้้้เม่ือมองเห็นและทาใหเกดิ อารมณ์้สะเทือนใจตา่ ง้ๆ ้ ๔. รูปร่าง รูปทรง รูปรา่ งหมายถงึ ้การบรรจบกนั ของเสน้ ท่เี ป็นขอบเขตของวัตถุที่มองเหน็ เป็น้๒ มติ ิ้รูปทรงหหมมาายยถถงึ ึง้กกาารรบบรรรรจจบบกกนั ันขขอองงเสเสนน้ ทที่เปี่เป็น็นขขออบบเขเขตตขขอองงววตั ัตถถทุ ทุ ี่ม่มี อองงเเหหน็ ็นเเปปน็ น็ ้๓๓มมติ ิติ ิ ้ ๕. พนื้ ผวิ หมายถึง้คุณลักษณะตา่ ง้ๆ้ของผิวดานหนาของวตั ถุทุกชนดิ ที่มลี กั ษณะตา่ งกนั เชน่ เเรรยี ยี บบขขรรขุ ขุ รระะเปเปน็ ็นมมันันววาาวว้ดา้ น ฯลฯ

๒๒๙๙๖๖ 222999266 ใใบบงงาานนทท่ี ี่๑๑ เเรร่อื ่อื งงกกกาาารรรเเเปปปรรรยี ยีียบบบเเเทททียียียบบบออองงงคคคป์ ์ปป์ รรระะะกกกอออบบบใใในนนงงงาาานนนดดดนนนตตตรรรีแีแีแลลละะะศศศลิ ลิิลปปปะะะหหหนนนว่ ว่ว่ ยยยกกกาาารรรเเเรรรยี ียียนนนรรรทู้ ูทู้้ท่ี ี่่ี๓๓๓ แแผผนนกกาารรจจัดดั กกาารรเเรรยี ียนนรรู้ทู้ท่ี ี่ ๑๑--๓๓ เรเร่ือ่อื งงออองงงคคค์ป์ป์ปรรระะะกกกอออบบบดดดนนนตตตรรรี ีีรรราาายยยวววิชชิชิ าาาดดดนนนตตตรรรี ีี รรรหหหสั สััสวววชิ ิชิชาาาศศศ๒๒๒๓๓๓๑๑๑๐๐๐๓๓๓ภภภาาาคคคเเเรรรยี ียยี นนนททที่ ่ีี่๑๑๑ชชชัน้ น้ั้นั มมมัธัธธั ยยยมมมศศศกึ กึึกษษษาาาปปปที ีทที ี่ ่ี่ี๓๓๓ ชช่ืออ่ื ........................................................นนาามมสสกกลุ ลุ .................................ชชั้นั้น..............เเลลขขทที่ ี่........... ววนั นั ทที่ ่ี........................เเดดือือนน.....................................................พพ..ศศ.................................................. แใคแใหหตวต้นากน้กมกัตกัตเแา่เา่รรงตงยี ยีกกนนนัตันเเอป่าอปยงรยรก่าียา่ียันงบงบไอไเรเรทยทลีย่าลยี งบงบใไใอรอนนงงแแลคคผผงป์ ์ปนในรนรภะภะแากากผพอพอนบคบคภวดวดานานพมมตตคครรวิดีแิดีแาลลมะะคศศดิิลิลปปะะววา่ า่ มมีคีคววาามมเเหหมมืออื นนแแลละะคคววาามม อองงคค์ปป์ รระะกกออบบดดนนตตรรี ี อองงคคป์ ป์ รระะกกออบบศศลิ ิลปปะะ ไไดดแแกก.่ .่ ..................................... ไไดดแแกก่.่..................................... ................................................................................................................ส..ส.งิ่ส.ท.่งิ ่ิง..ท.ี่เท..ห..ี่เ.่เีห.มหมือมอืนอื นกน..ก.นัก..นั ัน........................................................................................................................... ....................................................................... ......................................................................... ลลกั กั ษษณณะะขขอองงอองงคคป์ ป์ รระะกกออบบตต่าา่ งง้้ๆๆ............................................ลลกั ักษษณณะะขขอองงอองงคคป์ ์ปรระะกกออบบตต่า่างง้้ๆๆ ..................................................................................................................................................... ..................................................................... ....................................................................... .................................................................. ............................................................. ............................................................. .............

๒๙๗ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๒ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๓ องคป์ ระกอบดนตรี เรื่อง องคป์ ระกอบดนตรีและงานศลิ ปะอ่นื เวลา ๑ ชว่ั โมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ รายวชิ าดนตรี ๔ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ขอบเขตเนอ้ื หา กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรียนรู้ - องคป์ ระกอบดนตรี ข้ันนา ๑.้เพลง - องค์ประกอบทศั นศิลป์ ๑.้นกั เรียนทบทวนความรูองค์ประกอบดนตรี้ทศั นศิลป้์ และนาฏศลิ ป์ ๒.้ภาพทศั นศลิ ป์ ขนั้ สอน - องคป์ ระกอบนาฏศลิ ป์ ๓.้วดี ีทิ ศั นน์ าฏศิลป์ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑.้นักเรยี นฟังเพลง้ดูภาพทัศนศิลป์้และวีดีทศั นน์ าฏศิลป์ ภาระงาน/ช้นิ งาน ด้านความรู้ ๒.้นักเรยี นระบอุ งค์ประกอบดนตรี้ทัศนศิลป้์ นาฏศลิ ป์ที่รับชม บอกองค์ประกอบดนตร้ี ทัศนศลิ ป้์ ๑.้ใบงานเร่ืององค์ประกอบดนตรีและงาน ๓.้นักเรียนเปรยี บเทยี บประกอบดนตรี้ทัศนศลิ ป์้นาฏศิลป์ทร่ี ับชม ศิลปะอ่นื นาฏศลิ ป์ ขั้นสรุป ด้านทักษะและกระบวนการ ๑.้นักเรียน้ครู้รว่ มกนั อภิปรายหนาชน้ั เรยี น เปรยี บเทยี บองคป์ ระกอบที่ใชในงาน ดนตรีและงานศิลปะอื่น้ ดา้ นคณุ ลกั ษณะ มงุ่ มน่ั ในการทางาน 2937

๒๙๘ 2984 การวดั และประเมินผล วิธีการ เคร่อื งมอื ท่ีใช้ เกณฑ์ สิง่ ทต่ี ้องการวัด/ประเมนิ ทดสอบ ดา้ นความรู้ ประเมนิ แบบทดสอบ ผา่ นเกณฑร์ อยละ้๕๐ บอกองคป์ ระกอบดนตรี้ สงั เกต แบบประเมิน ผา่ นเกณฑ์คุณภาพ ทศั นศิลป์้นาฏศิลป์ ระดบั ้๒ จาก้ ๔ ระดับ ดา้ นทักษะ/กระบวนการ เปรียบเทยี บองค์ประกอบ แบบบันทึกการ ผ่านเกณฑ์คุณภาพ สงั เกต ระดับ้๑ จาก้ ที่ใชในงานดนตรแี ละงาน ๔ ระดบั ศลิ ปะอนื่ ด้านคุณลักษณะ ม่งุ มั่นในการทางาน การประเมินผลคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ มุ่งมน่ั ในการทางาน ้้้้้้้้้้้้ตวั ช้วี ดั ที้่ ๖.๑ ้ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัตหิ นาท่กี ารงาน พฤตกิ รรมบ่งชี้ ไม่ผ่าน (๐) ผา่ น (๑) ดี (๒) ดีเยยี่ ม (๓) ๖.๑.๑้เอาใจใสต่ อ่ ไม่ต้งั ใจปฏิบัติ ตง้ั ใจและ ตั้งใจและ ตั้งใจและ การปฏบิ ตั ิหนาที่ท่ีไดรับ หนาท่กี ารงาน รบั ผิดชอบในการ รับผดิ ชอบในการ รับผิดชอบในการ มอบหมาย ปฏบิ ตั หิ นาที่ท่ี ปฏบิ ัตหิ นาท่ที ี่ไดรับ ปฏบิ ัตหิ นาท่ที ่ี ๖.๑.๒้ตง้ั ใจและ้ ทไดี่ไรดบั ้รมบั อมบอหบมหามยาย มอบหมาย ไทดไ่ี รดบั ้รมบั อมบอหบมหามยาย รับผดิ ชอบในการ้ทำ�งาน ใหสาเรจ็ ใหสาเรจ็ ้มีการ ใหสาเร็จ้มีการ ทใหา้สงาำ�นเรใจ็ หสาเรจ็ ปรบั ปรุงและ ปรับปรงุ และ ๖.๑.๓ ปรบั ปรุงและ้้ พัฒนาการทางาน พฒั นาการทางาน พฒั นาการทางาน้ ใหดขี ึน้ ใหดขี นึ้ ดวยตนเอง ดวยตนเอง

๒๙๙ 2959 บนั ทกึ ผลหลงั สอน ผลการเรียนรู ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................................................................... ................ .................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ...................................... ลงชือ่ ............................................ผูสอน (............................................) วันท.ี่ .........เดือน...................พ.ศ.......... ความคิดเห็นข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารหรือผู้ไดร้ ับมอบหมาย ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. ...................................... ลงช่ือ............................................ผตู รวจ (............................................) วันท่ี..........เดอื น...................พ.ศ..........

๓๐๐ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๓ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๓ องค์ประกอบดนตรี เร่ือง การเปรยี บเทียบองคป์ ระกอบในงานดนตรีและศลิ ปะอืน่ เวลา ๑ ชวั่ โมง กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ รายวชิ าดนตรี ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ขอบเขตเนอ้ื หา กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ - องคป์ ระกอบดนตรี ขนั้ นา ๑.้เพลง 1. ให้นักเรียนร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดังน้ี - องค์ประกอบทศั นศลิ ป์ ถ้านกั เรยี นต้องการวาดภาพวิวทวิ ทัศน์ จะเลอื กบทเพลงใดมาชว่ ยใน ๒.้ภาพทัศนศิลป์ การสร้างจนิ ตนาการในการวาด - องค์ประกอบนาฏศิลป์ ๓.้วดี ทิี ัศน์นาฏศลิ ป์ จุดประสงค์การเรียนรู้ 2. ให้นักเรยี นชมการแสดงการเตน้ รา (Dance) ของนักรอ้ งไทยหรือ ภาระงาน/ชน้ิ งาน ดา้ นความรู้ นักร้องชาวตา่ งชาติ จากนั้นร่วมกนั วเิ คราะหว์ า่ การเต้นราที่มคี วาม ๑.้ใบงานเรือ่ งองคป์ ระกอบดนตรแี ละงาน บอกองคป์ ระกอบดนตรี้ทัศนศลิ ป์้ สนุกสนานนัน้ มาจากองค์ประกอบใดบา้ ง ขั้นสอน ศิลปะอนื่ นาฏศิลป์ ๑. ครูอธิบายใหน้ ักเรียนฟังว่า ดนตรีเป็นศลิ ปะแขนงหนึ่งที่สรา้ งสรรค์ ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ ข้นึ มาเพือ่ ให้มนุษย์เกดิ ความผ่อนคลาย เปน็ ศลิ ปะทล่ี ะเอียดออ่ น เปรยี บเทียบองคป์ ระกอบทีใ่ ชในงาน สามารถเข้าถงึ จิตใจมนษุ ย์ได้ ซง่ึ องค์ประกอบของดนตรีและ องค์ประกอบของศิลปะมีความแตกตา่ งกัน ดนตรีและงานศลิ ปะอน่ื ้ ๒.ใใหห้น้นกั ักเรเรียยี นนเลเลืออื กกภภาาพพจจติ ติ รรกกรรรมม1๑ภภาาพพทท่ีชชี่ ื่นน่ื ชชออบบแแลลว้ ้วววิเคเิ ครราาะะหห์วว์ า่ า่ ภาพนน้ั ใชอ้ งค์ประกอบศิลปะใดบ้าง แลว้ ออกมานาเสนอท่ีหนา้ ช้ัน ด้านคุณลกั ษณะ มงุ่ มัน่ ในการทางาน เรยี น ๓. ใหน้ กั เรยี นเลอื กฟังบทเพลงที่ชื่นชอบแลว้ วาดภาพทเี่ กิดจากการ จินตนาการในบทเพลงนั้น จากน้นั ออกมานาเสนอท่ีหน้าชนั้ เรียน ๔. ใหน้ ักเรยี นเปรรียยี บบเเททยี ยี บบอองงคค์ปป์ รระะกกออบบดดนนตตรรีแีแลละะศศิลิลปปะวะ่าวม่าีคมวคี าวมาเมหมือน เแหลมะือคนวแามลแะตคกวาตมา่ แงกตนักอตยา่ งา่ กงไันรอลยงา่ ใงนไรชนิ้ ลงาในทชิ้นี่ ๑งานที่ 1 239060

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๓ องคป์ ระกอบดนตรี แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๓ ๓๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ เรือ่ ง การเปรยี บเทยี บองคป์ ระกอบในงานดนตรีและศลิ ปะอน่ื เวลา ๑ ช่วั โมง รายวิชาดนตรี ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ขนั้ สรปุ ๑. ใหน้ กั เรยี นร่วมกนั อภิปรายแสดงความคดิ เหน็ เพ่ือสรปุ ความรู้ เกย่ี วกบั การเปรยี บเทยี บองค์ประกอบในงานดนตรีและศลิ ปะ โดยครู ใชค้ าถาม ดงั น้ี - องคป์ ระกอบศลิ ปะมีความสาคัญอยา่ งไร - ดนตรแี ละศลิ ปะมีความเกี่ยวขอ้ งกนั อย่างไร - ดนตรีและศิลปะมคี วามสาคัญต่อคนในสงั คมอยา่ งไร - ถ้าศลิ ปะมีองค์ประกอบไม่สมบูรณจ์ ะเปน็ อยา่ งไร - องค์ประกอบศลิ ปะใดทเี่ ป็นพืน้ ฐานของงานศลิ ปะ ๒. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ ดังนี้ องคป์ ระกอบทางศิลปะเปน็ สิง่ ท่ีใช้ในการสรา้ งสรรค์งานศิลปะ เมอื่ มกี ารนาดนตรมี าเก่ียวขอ้ ง จะทาให้เกดิ การสรา้ งสรรคผ์ ลงานด้านศิลปะที่นา่ สนใจ 239071

๓๐๒ 230928 การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เครือ่ งมือที่ใช้ เกณฑ์ สงิ่ ทต่ี ้องการวัด/ประเมิน ทดสอบ ดา้ นความรู้ ประเมิน แบบทดสอบ ผ่านเกณฑ์รอยละ้๕๐ บอกองค์ประกอบดนตรี้ สังเกต แบบประเมิน ผ่านเกณฑ์คุณภาพ ทศั นศิลป้์ นาฏศลิ ป์ ระดบั ้๒ จาก้ ๔ ระดับ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ เปรยี บเทียบองค์ประกอบ แบบบันทกึ การ ผา่ นเกณฑ์คุณภาพ สงั เกต ระดับ้๑ จาก้ ที่ใชในงานดนตรีและงาน ๔ ระดับ ศิลปะอืน่ ด้านคุณลักษณะ มุ่งมน่ั ในการทางาน การประเมินผลคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ มุ่งม่นั ในการทางาน ้้้้้้้้้้้้ตวั ชี้วัดท่้ี ๖.๑ ้ต้งั ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัตหิ นาทีก่ ารงาน พฤตกิ รรมบ่งช้ี ไมผ่ ่าน (๐) ผ่าน (๑) ดี (๒) ดเี ยีย่ ม (๓) ๖.๑.๑้เอาใจใสต่ ่อ ไม่ตัง้ ใจปฏบิ ตั ิ ตงั้ ใจและ ตัง้ ใจและ ตัง้ ใจและ การปฏบิ ตั ิหนาท่ที ่ีไดรับ หนาทกี่ ารงาน รบั ผิดชอบในการ รบั ผดิ ชอบในการ รบั ผิดชอบในการ มอบหมาย ปฏิบตั หิ นาที่ที่ ปฏิบตั หิ นาทีท่ ไี่ ดรบั ปฏิบัติหนาทที่ ี่ ๖.๑.๒้ตง้ั ใจและ้ ทได่ีไรดบั ร้ มับอมบอหบมหามยาย มอบหมาย ทไดี่ไรดบั ร้ ับมอมบอบหหมามยาย รบั ผิดชอบในการ้ ใหสาเรจ็ ใหสาเร็จ้มีการ ใหสาเร็จ้มกี าร ทางานใหสาเรจ็ ปรบั ปรงุ และ ปรับปรงุ และ ๖.๑.๓ ปรับปรุงและ้้ พัฒนาการทางาน พัฒนาการทางาน พัฒนาการทางาน้ ใหดีขึน้ ใหดขี ึน้ ดวยตนเอง ดวยตนเอง

๓๐๓ 320939 บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการเรียนรู ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ปัญหาและอปุ สรรค ............................................................................................................................................. ........ .......................................................................................................................... ......................................... ............................................................................................................................. ...................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. ...................................... ลงชือ่ ............................................ผสู อน (............................................) วันท่ี..........เดือน...................พ.ศ.......... ความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารหรือผ้ไู ดร้ ับมอบหมาย ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... .......................................................................................................................................... ......................... ลงชอ่ื ............................................ผูตรวจ (............................................) วันท.่ี .........เดือน...................พ.ศ..........

๓๐๔ 3040 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๔ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ สรา้ งสรรค์งานดนตรี รหัสวิชา ศ๒๓๑๐๓ รายวิชาดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ เวลา ๖ ชั่วโมง ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั สาระท่ี ๒ ดนตรี มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขา้ ใใจจแแลละะแแสสดดงงออออกกททางาดงนดนตรตอี รยีอ่ายง่าสงรส้ารงส้างรสรคร์รวคเิ ค์ วริเาคะรหา์ ะวหพิ ์าวกิพษา์วกจิ ษาร์วณิจค์ารุณณค์คา่ ุณค่า ดนตรี ถา่ ยทอดดคนวาตมรรี ถสู้ า่กึ ยคทวอาดมคควิดาตม่อรด้สู กึนตครวอี ายมา่ คงิดอติส่อระดนชตน่ื รชีอมย่าแงลอะสิ ปรระะชยืน่กุ ตช์ใมชใ้แนลชะวีปิตรปะรยะุกจตำ�ใ์ วชัน้ ใตนวั ชชีวว้ี ิตดั ประจาวนั ต๒ัว.ชรวี้อดั งเพลง เลน่ ดนตรเี ด่ยี วและรวมวง โดยเนน้ เทคนิคการรอ้ ง การเลน่ การแสดงออกและ คณุ ภาพเ๒สีย. งร้องเพลง เล่นดนตรเี ดย่ี วและรวมวง โดยเน้นเทคนิคการรอ้ ง การเลน่ การแสดงออกและ คณุ ภาพเ๓สีย. งแตง่ เพลงสั้น ๆ จังหวะงา่ ย ๆ ๓๔. แอตธง่ิบเาพยลเงหสตนั้ ุผลๆในจกงั หารวเะลงอื า่ กยใชๆอ้ งค์ประกอบดนตรใี นการสรา้ งสรรค์งานดนตรีของตนเอง ๔๕. อเปธรบิ ียาบยเทหยีตบผุ ลคใวนากมาแรตเกลตือา่กงใรชะ้อหงวค่าป์ งรงะากนอดบนดตนรีขตอรีใงนตกนาเอรสงแรลา้ งะสผรอู้ รื่นคง์ านดนตรีของตนเอง ๒. สาระส๕า. คเปัญร/ยี คบวเาทมียคบิดครววาบมแยตอกดต่างระหวา่ งงานดนตรีของตนเองและผู้อ่ืน ๒ .สาระสกาครแัญต/ง่ คเพวลามงเคปดิ น็ รกวาบรยแสอดงออกทางดนตรอี ย่างสร้างสรรค์ ซ่งึ ผูส้ รา้ งสรรคผ์ ลงานควรมีทักษะ ในการอธกิบาราแยตเห่งเตพุผลลงใเนปก็นากราเรลแือสกดใงชอ้อองกคท์ปารงะดกนอตบรีอดยน่าตงรสี รกา้ ลง่าสวรครคือ์เซหึ่งตผุผูส้ ลรใา้ นงสกรารคเลผ์ ือลกงาใชน้จังหวะและ กคาวรเมรทียบกั ษเระียใงนทก�ำ านรอองธกบิ ารยรเ้อหงตเุผพลใงนแกลาะรเลเลน่ ือดกนใตชร้อีใงหคม้ ์ปีครณุ ะกภอาพบดนน้ั ตบรคุี กลลกิ า่ภวาคพือเทห่าตทผุ าลงใเทนคกนารคิ เกลาอื รกหายใจ กใชาจ้รงัใชห้ไวมะโแคลระโฟกานรเเพร่ือยี กบาเรยีขงับทรา้อนงอแงละกเาลร่นรด้อนงเตพรลี ถงแอื ลเปะ็นเลเร่น่อื ดงนทตี่สรำ�ีใคหญั้มีคแณุละภสาง่ พผนลนั้ต่อบคคุ ณุ ลภิกภาพาพกาทรขา่ ทบั ารง้อง แเทลคะนเลิค่นกดารนหตารยีอใยจ่ากงายริ่งใชผไู้ขมับโครร้อโงฟแนลเะพผื่อู้เกลา่นรดขนบั ตรร้อีตงแ้อลงะสเาลม่นาดรนถตเปรรี ถียือบเเปทน็ ียเบรื่อผงลทง่สีาานคตัญนแเอลงะกสับ่งผลู้อตื่น่อได้ เคพุณ่ือภใชา้ใพนกกาารรขพบั ัฒร้อนงาแผละงเาลน่นดดนนตตรรขี ีออยง่าตงนยเงิ่องผู้ขบั ร้องและผเู้ ลน่ ดนตรีต้องสามารถเปรียบเทียบ ๓ผล. งสาานรตะนกเาอรงเกรยีับนผรูอ้ ู้น่ื ได้เพ่ือใชใ้ นการพัฒนาผลงานดนตรีของตนเอง ๓. สาระกคาวราเมรรียู้นเทรู้คนคิ การขบั รอ้ ง การเลน่ ดนตรี การแสดงออก วธิ กี ารแตง่ เพลง คทวกั าษมะร/ู้กเรทะคบนวคิ นกกาารรขับเลรน่ ้อดงนกตารรี เขลบั ่นรดอ้ นงตแรตี ก่งาเพรแลสงดองธอิบอากยเวหิธตกี ุผาลรแในตก่งเาพรลสงร้างสรรค์งานดนตรี ของตนเอทงกั เษปะร/ียกบรเะทบยี วบนคกวารมแเตลกน่ ตดา่ นงรตะรหี ขวับ่างรง้อางนแดตนง่ ตเพรีขลองงอตธนบิ เอายงแเหลตะผุ ล้อู ใ่นื นการสร้างสรรค์งานดนตรี ของตนเอคงณุ เปลรกั ยี ษบณเทะียเบหคน็ วคาวมาแมตสก�ำ ตค่าัญงรแะลหะวคา่ ุณงงคาน่ากดานรตสรรีข้าองสงตรรนคเอ์ดงนแตลระี ผอู้ ื่น ๔. สมรรคถุณนะลสกั าษคณัญะขอเหง็นผคู้เรวยี านมสาคัญ และคณุ คา่ การสร้างสรรค์ดนตรี ๔. สมรรคถวนาะมสสาาคมญั ารขถอใงนผก้เู ารรยี สนือ่ สาร ความสามารถในการสื่อสาร

๓๐๕ 3051 ๕. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เหน็ คณุ คา่ ของดนตรีที่เปน็ มรดกทางวัฒนธรรม รกั ความเป็นไทย ๖. การประเมนิ ผลรวบยอด - นาเสนอ ขบั ร้องเพลง เลน่ ดนตรีผลงานเพลงทต่ี นเองประพันธ์ ๗. เกณฑ์การประเมินผลชิน้ งานหรอื ภาระงาน ประเด็นการ ระดบั คุณภาพ ประเมนิ ๔ (ดมี าก) ๓ (ดี) ๒ (พอใช้) ๑ (ปรบั ปรุง) นาเสนอผลงาน ขับรอ้ งบทเพลง ขบั ร้องบทเพลง ขับรอ้ งบทเพลง ขับร้องบทเพลง ที่ตนเอง การขบั ร้องเพลง ที่ตนเอง ท่ีตนเอง ทต่ี นเอง ประพนั ธ์ขนึ้ โดยใชเ้ ทคนิค เลน่ ดนตรี ผลงาน ประพนั ธข์ ึ้น ประพนั ธ์ข้ึน ประพนั ธข์ ้ึน การขับร้อง อธบิ ายเหตผุ ล เพลงท่ีตนเอง โดยใช้เทคนคิ โดยใชเ้ ทคนิค โดยใช้เทคนิค ในการเลอื กใช้ องค์ประกอบ ประพนั ธ์ขึ้น การขบั ร้อง การขบั ร้อง การขับร้อง ดนตรขี องตน เปรยี บเทียบงาน อธิบายเหตุผล อธบิ ายเหตผุ ล อธิบายเหตผุ ล อธิบายเหตผุ ล ดนตรีของตนเอง ไดถ้ ูกตอ้ ง ในการเลือกใช้ ในการเลอื กใช้ ในการเลอื กใช้ ในการเลือกใช้ สมเหตผุสมลเผปล็นเป็น ส่วนนอ้ ย องค์ประกอบ องคป์ ระกอบ องค์ประกอบ องค์ประกอบ และเปรยี บเทียบ ดนตรขี องตน ดนตรขี องตน ดนตรขี องตน ผลงานดนตรี เปรียบเทยี บงาน เปรียบเทียบงาน เปรียบเทยี บงาน ของตนเอง ดนตรีของตนเอง ดนตรีของตนเอง ดนตรีของตนเอง กบั ผ้อู นื่ ได้ถูกตอ้ ง ไดถ้ ูกต้อง ได้ถูกต้อง สมเหตสุผมลผล สมเหตสุผมลผเปล็นเป็น สมเหตุสผมลผล สว่ นใหญ่ บางส่วน เกณฑ์การตดั สนิ ๙-๑๐ หมายถงึ ดีมาก คะแนน ๗-๘ หมายถงึ ดี คะแนน ๕-๖ หมายถงึ พอใช้ คะแนน ๐-๔ หมายถึง ปรบั ปรุง คะแนน เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดบั ๒ ขน้ึ ไป

๓๐๖ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๔ สรา้ งสรรคง์ านดนตรี แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี ๑ เวลา ๑ ช่วั โมง เรือ่ ง การประพันธเ์ พลง ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ รายวิชาดนตรี สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ ๑. วีดิที ศั น์เพลงเกีย่ วข้าว ขอบเขตเนื้อหา กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๒. ใบความรเู้ รอ่ื งเพลงเก่ียวข้าว - การประพนั ธเ์ พลงเก่ยี วขา้ ว ข้นั นา ภาระงาน/ชิ้นงาน ๑. นกั เรียนชมวดี ิที ศั น์เพลงเกี่ยวขา้ ว ๑. ใบงานเร่ืองเพลงเกย่ี วข้าว จุดประสงค์การเรยี นรู้ ด้านความรู้ ๒. นักเรียน ครู พดู คยุ เกีย่ วกับเพลงเก่ียวข้าว บอกฉนั ทลกั ษณ์การประพนั ธบ์ ทเพลง ข้นั สอน เกย่ี วขา้ ว ๑. นกั เรยี นศกึ ษาใบความรู้ และทาใบงานเรื่องเพลงเกี่ยวข้าว ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ ๒. นกั เรียนครูทบทวนหลักการประพันธเ์ พลงเก่ียวขา้ ว ประพันธ์เพลงเก่ยี วข้าว ข้นั สรุป ดา้ นคุณลักษณะ ๑. นกั เรียน ครู ร่วมกนั ประพันธเ์ พลงเกีย่ วขา้ วโดยช่วยกันกาหนด รักความเป็นไทย หวั ขอ้ 330026

๓๐๗ 3037 การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เครื่องมือท่ีใช้ เกณฑ์ ทดสอบ ส่งิ ท่ตี ้องการวดั /ประเมนิ แบบทดสอบ ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๕๐ ดา้ นความรู้ ประเมิน ฉนั ทลักษณ์การประพนั ธ์ สังเกต แบบประเมิน ผ่านเกณฑ์คุณภาพ เกพาลรปงเรกะ่ียพวนัขธ้าวเ์ พลงเกีย่ วข้าว ระดับ ๒ จาก ๔ เทคนคิ การขับร้อง การเล่นดนตรี ระดับ การแสดงออก และคุณภาพ เสียงดนตรี หลักการให้ แบแบบันบทนั กึทกึการ ผ่านเกณฑ์คณุ ภาพ เหตุผลในการเลอื กใช้ กาสรงั สเกงั เตกต ระดบั ๑ จาก ๔ องคป์ ระกอบดนตรี ในการสร้างสรรค์งานดนตรี ระดบั ของตนเอง และหลักการ เปรียบเทียบความแตกต่าง ด้านทกั ษะ/กระบวนการ ขับรอ้ งเพลง แตง่ เพลง นาเสนอผลงานดนตรี เปรียบเทยี บผลงาน ดา้ นคุณลกั ษณะ เห็นคณุ คา่ ของดนตรี ทเ่ี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม รักความเปน็ ไทย

๓๐๘ 3084 การประเมนิ ผลคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ รกั ความเปน็ ไทย ตวั ชี้วัดที่ ๗.๑ ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทย และมคี วามกตัญญูกตเวที พฤตกิ รพรฤมตบิก่งรชรี้ มบง่ ช้ี ไมผ่ ่าไนมผ่(๐่าน) (๐) ผา่ น (๑ผ)า่ น (๑) ดี (๒) ดี (๒) ดเี ย่ียมดีเย(๓่ยี )ม (๓) ๗.๑.๑ แตง่ กายและมี ไมม่ ีสมั มาคารวะตอ่ ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มี มารยาทงดงามแบบไทย มี ผู้ใหญ่ ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มี ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ ี มารยาทแบบไทย สัมมาคารวะ กตญั ญูกตเวที ต่อผู้มีพระคุณ มารยาทแบบไทย มี มารยาทแบบไทย มี มีสมั มาคารวะ สมั มาคารวะ กตญั ญู- สัมมาคารวะ กตญั ญู- กตญั ญูกตเวทีต่อผู้มี พระคณุ และแต่งกาย กตเวทตี ่อผู้มีพระคุณ กตเวทีต่อผู้มพี ระคุณ แบบไทยด้วยความ ภาคภูมใิ จ เข้ารว่ ม ๗.๑.๒ รว่ มกจิ กรรมที และแต่งกายแบบไทย และแต่งกายแบบไทย หรอื มสี ว่ นร่วมในการ เก่ยี วข้องกับประเพณี ศิลปะ จัดกิจกรรมที่ และวฒั นธรรมไทย เขา้ รว่ มหรอื มสี ่วนรว่ ม ด้วยความภาคภูมิใจ เก่ียวข้องกบั ประเพณี ศลิ ปะ และวัฒนธรรม ในกจิ กรรมทเ่ี กีย่ วข้อง เข้าร่วมและมีสว่ นรว่ ม ไทย ๗.๑.๓ ชักชวน แนะนา ให้ กบั ประเพณี ศิลปะ ในกจิ กรรมท่ีเกย่ี วข้อง ผู้อืน่ ปฏบิ ัติตาม ขนบธรรมเนียม และวฒั นธรรมไทย กับประเพณี ศิลปะ ประเพณี ศิลปะ และ และวฒั นธรรมไทย วัฒนธรรมไทย ชักชวน แนะนาเพื่อน และคนอ่ืนปฏิบตั ติ าม ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปะ และ วฒั นธรรมไทย

๒๙๙ 320959 บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการเรียนรู ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................................................................... ................ .................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ...................................... ลงชอ่ื ............................................ผสู อน (............................................) วันที.่ .........เดอื น...................พ.ศ.......... ความคิดเห็นข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารหรือผู้ได้รบั มอบหมาย ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. ...................................... ลงชือ่ ............................................ผูตรวจ (............................................) วันท.ี่ .........เดอื น...................พ.ศ..........

๓๑๓๐๓๑๑๐๐๓๓๑3๑๐103๓๐6031๑10๐30311030 ใบใใคบบใวคคบาใววคบมใาาบรวคม้ทูคาวร่ีมวทู้า๑ารมี่ ม๑ูท้ รรี่ทู้ ้ทู๑่ี ๑ เรเรรเอ่ื อ่ืเรอื่รงงอ่ื งอ่ือเเงพเงพงพเเลพเลรลพงอื่งลงเลเกงเงกกเงี่ยเพ่ียกี่ยเววกี่ยลยวขขวี่ยงขวา้ เา้ขวขา้กว้าขว่ีย้าหวหว้าหนขนวหนห่ว้า่วนยห่วนย่วกยนก่วยหากาย่วกรนารกายเ่วรเรากเยีเยีรรากนียนเยีรารนรนเยีู้ทรู้ทเรน่ีรยทู้่ี๔ีย๔รน่ี น้ทู๔แรแร่ีผ้ทู ผูท้แ๔น่ีนผ๔กแกนาผากแรรนาจผผจรกดันนัดจกากดักราากากรจราเราจดัเรรจดัียกเียเัดรกนรานียกายีรนรเูท้นาทู้รเรี่ ียู้ท่๑เยีู้ท๑นรี่-น่ี-๑๒ียร๑๒ร-นทู้ ู้ท๒-๒ร่ี ๑ทู้ -ี่ ๒๑-๒ เเรเรรอื่ อื่เอ่ื รงงงอื่งสสสงสรรสรเ้าร้ารา้รงา้ง่ือา้งสสงงสรสรสรรรครค้ารง์คง์คาา์งส์งนนารนาาดนรดนดนคนดนดต์งตนตารนรตนรี ีตรีรดราีรานรายรียาตยราววยราวยิชชิ วียชิวาราิชดวาิชดาดนยชิานดนวตดาตนิชรตดนรตีารี นตร ดีรรีตนหหรีรตัสหัสหีรวสัวสัหีรชิ วิชวสัหราชิาหวสั าศศัสชิ ว๒๒ศวาิช๓ชิ๒๓าศ๑า๓๑๒๐ศ๐๑ศ๓๒๓๐๑๓ภภ๐๑๑าาภ๓ค๐๐คาเ๓เรค๓ภรียเียภารรนภนยีคาียททาคนเน่ีรค่ีเท๑ท๑รยี เ่ียร่ีน๑ช๑ชนยี ท้ันนั้ทชนช่ีมมี่ั้น๑ทัน้๑ธธัมี่ยมยช๑ธัชมธัมยน้ั ศยศมชมกึมึกศ้ันธษศษึกยมากึ ษามปัธษปาศศยที าีทปึกึกมี่ปี่ท๓ษ๓ษศที่ า๓ากึี่ป๓ปษีทที าี่ ๓ี่ป๓ีท่ี ๓ จดุดจปปุดรรปะะรสจสสะงุดงสงคงปคคงค์ ์รค์ ์ปะป์ ปสรปรปะงระรรคพะพะ์พันพนั ปธันนัธ์เรธพ์เธธะพ์เ์เลพเ์ ลพงันลงเลกธเงกงย่ีเ์ พกี่ยเวกีย่ลวขย่ีวขงว้าขเวา้ขก้าไวขา้ย่ีดวไว้าวดไ้ วไดข้ดไ้าด้ ว้ได้ เพพเลลพงงลเเกงกเี่ยพย่ีกยวววย่ีลวขขวงขขา้ ้าเขา้วกา้ว้าวยี่วววข้าว เเปเปเปปเ็นน็ปน็ น็กก็นกากากราราเารปรร้อรน็อ้รงอ้ งก้อเงลเางลเ่นรเลน่ลลรพ่นพอ้น่ ืน้ พงน้ื พบเื้นลบ้านื บน่้าบา้นพนข้าน้ื ขนอบขอขงา้อชขงอนงชาองชวาชงขาบวชาอวบ้าวางบน้าชบวา้ ในาบน้าวในใา้แนบนนใถแ้านแบในถถแนภบใบถนแาภภบคแถาถกภบคบลากภาภคลางากาคคนลงกกยิานลมงยิารนมง้อริยงนน้อเมยิลยิงรมน่เมลอ้ รใรน่งอ้น้อเใงฤใลนเงนดลน่เฤฤเูลน่ กใดดน่ใ็บเู นูเกฤใกเฤบ็กนดบ็ ด่ยีเฤเูกูเวกดก่ยี บ็ี่ย็บูเวกวเก็บ่ยี เวกย่ี ว เปปเ็นน็ปกกน็ าากรรเาสปสสรสรน็ รสา้ร้าก้ารงา้งางค้ งครคงวควคสาววารวมามา้ มสมสงนสคนสุกนวนุกนสาุกุกสุกมนสนสานานนนาุกานสสนสรนสร้าาสรง้รนค้างรา้ งควา้งคสาวคงรวมาควา้มสาวงมัมสมคาสพัมมวสมั พานัสมพมธนัมพันสท์ ธพันธมด่ีท์ ท์ธันพี่ดี่ดกท์ ธันี ีาด่์ทกธกร์ทีาด่รกรดี่้อารกีง้อรกเาลรงาร้เอ่นรลรรงน้อ่น้อเยิ ลงนมเ่นยิลแนมน่บแิยน่งนบมเิยปยิ ่งแมเม็นบปแปฝแบน็่งน็า่บเ่งฝยฝปเ่งาป่า็นเฝยยปน็ ฝ่าฝน็ยฝ่าา่ชยฝ่ายายา่ ชยฝชยฝาเ่าา่รยยฝียเชรเ่ากรียายวียกย่าชกวเารว่ายี่ากเกรววียา่ ่ากว่า “พพ“่ออ่พเเพ่อพเล“พลงพงงล”ง”่อ”ง”ฝเ”ฝพฝ่าฝา่ฝลยา่ ่าย่ายงหยหย”หญหญญฝิงญิงเา่ งิรเยงิ รเยีเเหรยีรกรียญกียวกว่าิงกวา่เวร“า่ “ยี่าแ“กแม“แวแม่เพมแา่มเพเ่มล่เ“พพลง่เแลพ”งลมง”ลงค่เ”พ”งาคค”ลราคา้องรครา”ง้อ้อรเางปค้องรเเาน็ปง้อปรเไน็ง็น้อปเไงไอน็ปปเยปไ็นอป่าน็ยไงอปไ่าเปรยงอียอเ่ารยบยงยี่าเ่างบรง่ายีเงร่าบยีบยงบบาา่บงงยา่ค่ายงรบยคคัง้ บารนรบงา้ั ยิัง้ คนงานมคงริยิยใครั้งมชมง้ันรใ้ฉนใชั้งยิ่ชิย้ฉนมฉ้กมิ่งิยใ่งิลใชกมชอก้ฉลฉ้ใงล่งิชออง้ฉกงิ่งลอกงลอง บรรบรรรเเลรลงเงลบปปปงรรประระะรเกะกละกอกองกอบปอบอบกรบกบกะาการการารอรร้อรบ้อรรง้อก้งอต้องตางตรามตรามคา้อมควมงควาตความาามวาสมมามสะคสมะดสวะดสวะาดกวะมดวกดสวกมะกวีฉมดมกันีฉมวีฉทันกมีฉันลทันีฉทมักลันทลฉีษักักลทนณษษักทลณ์ใณษลักน์ใักณษกนษาณ์ใกรณนาส์ใก์ใรนรนสา้ กรงาส้ รงรสร้ารครงร้าค์า้สคงงารส์คสกรราาลรคกกอรค์ ลลคน์าออ์คดากนนกงัาลดนลดกองั ้ีอังลนนอ้ีด้ีดนงั งั นดน้ีงั น้ี ขนึ้นขตตน้ึ ้น้นตน้ขนึ้ ตน้ -- เเ-ออิง่เ่ิงอ-่งิ--เเ-งเงเง่องอ่เ่องอ่ งิ่ อ่ - เง-่อ--เ-เออเิง้เอง้ิออิง้-ง้ิ ิ้ง--เ-งเ-เงอเอองเง้ิงออ- เงชอชะชะเชอะเชะองิเะอเงิองงิชเิงองเะเงเิงเิงเอเงิ งงิอเิงอเงงเองิ เองชอะชชเะอชเงิ อะเชงิงชเะิงอเะงเเิงอเิงออเ๊ยเงิองิ ิงเ๊ยงเอิงเ๊ยอ๊ยย- เ-ฮ้เเ-ฮฮ-้ ้ --เฮ-เ-ฮ้ เ-้ฮ--้ -เอ-้าเอเอเ้าฮา้ ้เเ-ฮเอฮ้เา้-ฮเ-้อเเฮเฮ้าฮ้ ้ ้--เฮเเฮ้ฮ้-้ เฮ้ จจังงัจหหังววหววะะวะทะจททะท่ีังี่ท๑่ีห๑่ี ๑่ี๑ว๑ะที่ ๑ จจังจังหจังหวังหวะหวะทจวะท่ีังทะ๒ท่ีห๒ที่ ี่ว๒๒ี่ะ๒ท่ี ๒ จงั จจหังังจวหะงัจวทหจังะ่ีงัวหท๓หะี่วว๓ทะะี่ ท๓ี่ ๓ จังจหังงวหหะจวทวจังะะจี่ังหท๔ทหังว่ี ี่วห๔ะ๔ะวททะี่ ่ี๔ท๔ี่ ๔ บบบบาาทบททาทที่ ่ี ๑ท๑บ่ี า๑ทที่ ๑ บบบาาทบททาทท่ี ่ี ๒ท๒บ่ี า๒ทท่ี ๒ ลลลงงงททท้้้าาายยยสสสรรระะะเเเดีีดดียยยววว ััักกกนนนตตตลลลอออดดด บบบาาทบททาทที่ ่ี ๓ท๓บ่ี า๓ทที่ ๓ บบบาาทบททาทท่ี ่ี ๔ท๔บ่ี า๔ทท่ี ๔ ลลงงท้ท้าายยสสรระะเเ ีดดียยวว ัักกนนตตลลออดด ลงงลททงา้ ้าทยย้าลยงทา้ ย -เเออ-ิ้งเิง้ อ--เงิ้เงง-อ้ เ-อ้ งเอ้ ิ้ง-เเองเอเอ้เอออะอะอ-ะ-ะเเ-อเ-ออ้ยเ้ยออ้ย้ยยะ-บเบอาบาท้ยบทาทาทที่ทท๔่ีบ๔ที่ า๔จ๔่ีทจงั๔จทหังจังห่ีวจัง๔หะวหังวะหจว๑ะังะว๑ห๑๒ะ๑ว๒๒ะ๑๒๑๒บา๒บบทาาบททา่ีบท๔ทบา่ี า๔ทจทัง่ีทจ๔ทห่ีังี่ว๔หจะวังจ๑ะหงั วห๑๒หะวว๒ะ๑ะ๑บ๑๒า๒บบท๒าทาทท่ีบท๔บทา่ี าี่บ๔ทจ๔ทังาทจทหทจ่ีัง่ีว๔งัท๔หะหวี่ จว๔๓ะงัะห๓๔จ๓วงั ๔ะห๔๓ว๓ะ๔๔๓ ๔

๓๑๑ 31071 ตวั อยา่ ง ขึน้ ต้น - เองิ่ - เง่อ - เองิ้ - เงอ ชะเองิ เงิงเงอ ชะเอิงเงิงเอ๊ย - เฮ้ - - เอา้ เฮ้ - เฮ้ จังหวะที่ ๑ จงั หวะที่ ๒ จังหวะท่ี ๓ จังหวะที่ ๔ บาทที่ ๑ สวัสดีครับ ทา่ นผู้ฟงั นกั เรยี นท่ีมานั่ง อยทู่ นี่ ่ี (เฮ้ เอ้า เฮ้ เฮ้) (เฮ้ เอ้า เฮ้ เฮ้) บาทที่ ๒ วันนเ้ี รามา ร้องเพลงเกยี่ วข้าว เพลงของไทยเรา มมี านานปี (เฮ้ เอ้า เฮ้ เฮ้) (เฮ้ เอ้า เฮ้ เฮ้) บาทท่ี ๓ ลองหัดประพนั ธ์ ชว่ ยกนั ดู แต่งให้เลิศหรู เพลงไทยมดี ี บาทท่ี ๔ ถา้ หากสงสยั จงหาความรู้ ท่มี ีมากอยู่ ยูทูปมากมี ลงทา้ ย -เอิ้ง-เง้อ เออะ-เอย้ ถา้ หากสงสยั /จงหาความรู้ ถา้ หากสงสยั /จงหาความรู้ ท่ีมีมากอยู่/ยูทูปมากมี

๓๑๒ 331028 ใใบบงงาานน เเรรอื่ ื่องงเพลงเกยี่ วข้าว หหนน่วว่ ยยกกาารรเเรยี นร้ทู ่ี ๔ แแผผนนกกาารรจจัดดั กกาารรเเรียนรทู้ ี่ ๑๑-๒๒ เเรรื่อ่อื งงสร้างสรรคง์ านดนตรี รายวชิ าดนตรี รรหหัสัสววิชชิ าา ศศ๒๒๓๓๑๐๓ ภภาาคคเเรยี นที่ ๑ ชช้ันั้นมมธั ธั ยยมมศศึกึกษษาาปปที ีที่ ี่ ๓๓ คาช้แี จง ให้นกั เรยี นศึกษาใบความรเู้ รอ่ื งเพลงเกี่ยวข้าว แล้วจับค่เู พอ่ื นช่วยกันประพันธเ์ พลง ข้นึ ตน้ จงั หวะท่ี ๑ จงั หวะที่ ๒ จังหวะท่ี ๓ จงั หวะท่ี ๔ บาทที่ ๑ (เฮ้ เอ้า เฮ้ เฮ้) (เฮ้ เอ้า เฮ้ เฮ้) บาทที่ ๒ (เฮ้ เอ้า เฮ้ เฮ้) (เฮ้ เอ้า เฮ้ เฮ้) บาทท่ี ๓ บาทที่ ๔ ลงท้าย

๓๑๓ 331039 แบบประเมนิ ผลงานนกั เรยี น หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๑-๒ เเรรือ่ ื่องงสร้างสรรคง์ านดนตรี รราายยววชิ ิชาาดดนนตตรรี ี รรหหัสสั ววิชิชาา ศศ๒๒๓๓๑๑๐๐๓๓ ภภาาคคเเรยี นนทที่ ี่ ๑๑ ชชนั้ ้ันมมัธัธยยมมศศึกกึ ษษาาปปที ีที่ ่ี ๓๓ ประเด็นการประเมนิ รายช่อื นักเรยี น/ กกาารรเปปพรรละะงพพนั ันธธ์ ์ ขขับบั รร้อ้องงเเลลน่ ่นดดนนตตรรี ี อธบิ ายเหตุผล เเปงปารรนยี ยี บดบนเเททตียยีรบีบ สรปุ ผล กลมุ่ นักเรียน ในการเลอื ก งานดนตรี เพลง องคป์ ระกอบ (คา่ เฉล่ีย) ระดับคณุ ภาพ ระดบั คณุ ภาพ ระดับคณุ ภาพ ระดบั คณุ ภาพ ๑๒๓๔๑๒๓๔๑๒๓๔๑๒๓๔

๓๑๔ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๒ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๔ สร้างสรรค์งานดนตรี เรอื่ ง การประพันธ์เพลง เวลา ๑ ชว่ั โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ รายวชิ าดนตรี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ขอบเขตเนื้อหา กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ - การประพนั ธ์เพลงเกี่ยวขา้ ว ขั้นนา -๑ใ.บใบควคาวมามรู้เรรูเ้ ่อื รงื่อเงพเพลงลเงกเี่ยกวีย่ ขวา้ขว้าว ภาระงาน/ช้นิ งาน จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. นักเรยี น ครู ร่วมกนั ขบั ร้องเพลงเกย่ี วข้าวทีไ่ ด้ร่วมกันประพนั ธ์ - ใบงานเพลงเกี่ยวข้าว ด้านความรู้ ในสปั ดาหท์ ่ผี ่านมา ๒. นกั เรียน ครู ทบทวนวิธีการประพันธ์เพลงเกยี่ วข้าว บอกฉนั ทลักษณก์ ารประพนั ธบ์ ทเพลง ขนั้ สอน เก่ียวข้าว ด้านทกั ษะและกระบวนการ ๑. นักเรียนแบง่ กลุ่ม ๔ คน (ควรใชว้ ิธกี ารสมุ่ เพื่อใหน้ ักเรียนไดฝ้ ึก ประพันธ์เพลงเกี่ยวขา้ ว ทางานรว่ มกบั ผู้อน่ื ) ๒. ครแู จง้ หัวขอ้ หรือขอบเขตเนือ้ หาท่จี ะใหน้ ักเรียนประพันธ์ ด้านคุณลกั ษณะ รักความเป็นไทย ๓. นกั เรยี นร่วมกันประพันธ์เพลง ๔. นกั เรยี นเขยี น บทเพลงที่ไดป้ ระพนั ธ์ขน้ึ ๕. สุ่มตวั อย่างผลงานการประพนั ธเ์ พลงของกลุ่มนกั เรยี น ข้ันสรปุ ๑. นักเรยี น ครู ร่วมกันแสดงความคิดเห็น ๒. นักเรยี นแตล่ ะกลุม่ รวบรวมข้อมลู ปรับแก้ พัฒนา ผลงานของตน 3140

๓๑๕ 3151 การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เครือ่ งมือทีใ่ ช้ เกณฑ์ ทดสอบ สิง่ ทตี่ ้องการวดั /ประเมนิ แบบทดสอบ ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ ๕๐ ดา้ นความรู้ ประเมิน ฉันทลกั ษณ์ สงั เกต แบบประเมนิ ผ่านเกณฑ์คณุ ภาพ การประพันธ์เพลงเกี่ยวข้าว ระดบั ๒ จาก ๔ เทคนคิ การขบั ร้อง การเล่นดนตรี ระดบั การแสดงออก และคุณภาพ เสยี งดนตรี หลกั การให้ แบบบันทึกการ ผา่ นเกณฑ์คุณภาพ เหตุผลในการเลอื กใช้ สงั เกต ระดบั ๑ จาก ๔ องคป์ ระกอบดนตรี ในการสรา้ งสรรคง์ านดนตรี ระดับ ของตนเอง และหลกั การ เปรยี บเทยี บความแตกตา่ ง ด้านทักษะ/กระบวนการ ขบั รอ้ งเพลง แตง่ เพลง นาเสนอผลงานดนตรี เปรียบเทยี บผลงาน ด้านคุณลกั ษณะ เหน็ คุณค่าของดนตรี ทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม รกั ความเป็นไทย

๒๙๙ 321929 บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการเรียนรู ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................................................................... ................ .................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ...................................... ลงชอ่ื ............................................ผสู อน (............................................) วันที.่ .........เดอื น...................พ.ศ.......... ความคิดเห็นข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารหรือผู้ได้รบั มอบหมาย ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. ...................................... ลงชือ่ ............................................ผูตรวจ (............................................) วันท.ี่ .........เดอื น...................พ.ศ..........

๓๑๗ แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๓ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๔ สร้างสรรคง์ านดนตรี เรอ่ื ง ร้องเพลงและเล่นดนตรี เวลา ๑ ช่วั โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวชิ าดนตรี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ ขอบเขตเน้ือหา กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ - เทคนคิ การขบั ร้อง การเล่นดนตรี ขั้นนา - ใบความรูเ้ ร่ืองเพลงเกยี่ วข้าว ๑. ใบความรู้เรือ่ งเพลงเก่ยี วข้าว ๑. นักเรียนชมวดี ิที ัศน์นกั ร้อง นักดนตรีที่ใช้เทคนิคในการขับร้อง ภาระงาน/ชิน้ งาน การแสดงออก และคุณภาพเสียงดนตรี ๑. ออกแบบ วางแผนนาเสนอผลงานการประพันธ์ เพลง โดยใช้เทคนิคการขบั ร้อง การเล่นดนตรี จุดประสงค์การเรียนรู้ จนเปน็ ที่ยอมรับของผฟู้ ัง การแสดงออก และคุณภาพเสียงดนตรี โดยเลือก เคร่ืองดนตรีประกอบจังหวะตามอสิ ระ ด้านความรู้ ๒. นกั เรยี น ครู ร่วมกันแสดงความเหน็ เกีย่ วกับเทคนิคทีน่ ักรอ้ งใช้ ๒. ใบงานการออกแบบการประพันธเ์ พลง เทคนิคการขับร้องการเลน่ ดนตรี การ ข้นั สอน แสดงออก และคณุ ภาพเสียงดนตรี ๑. นกั เรยี นศึกษาใบความรเู้ รื่องเทคนคิ การขับร้อง ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ ข้ันสรุป ร้องเพลง เล่นดนตรเี ดี่ยวและรวมวงใช้ ๑. นกั เรียนออกแบบ วางแผนนาเสนอผลงานการประพันธ์เพลง เทคนิคการขบั ร้อง การเลน่ ดนตรี โดยใชเ้ ทคนิคการขับรอ้ ง การเล่นดนตรี การแสดงออก และคุณภาพ การแสดงออก และคณุ ภาพเสียงดนตรี เสียงดนตรี โดยเลอื กเครื่องดนตรีประกอบจังหวะตามอิสระ ด้านคุณลักษณะ ๒. ครู นกั เรยี น แต่ละกลมุ่ รายงานความคบื หนา้ รักความเปน็ ไทย 3137

๓๑๘ 3184 การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เคร่อื งมือทใี่ ช้ เกณฑ์ ทดสอบ สงิ่ ท่ีต้องการวดั /ประเมิน แบบทดสอบ ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๕๐ ดา้ นความรู้ ประเมิน ฉันทลกั ษณ์ สังเกต แบบประเมนิ ผ่านเกณฑ์คุณภาพ การประพันธ์เพลงเกี่ยวข้าว ระดบั ๒ จาก ๔ เทคนิคการขบั ร้อง การเล่นดนตรี ระดับ การแสดงออก และคุณภาพ เสยี งดนตรี หลักการให้ แบบบันทกึ การ ผ่านเกณฑ์คุณภาพ เหตผุ ลในการเลือกใช้ สงั เกต ระดบั ๑ จาก ๔ องค์ประกอบดนตรี ในการสรา้ งสรรค์งานดนตรี ระดับ ของตนเอง และหลกั การ เปรยี บเทียบความแตกตา่ ง ดา้ นทักษะ/กระบวนการ ขบั รอ้ งเพลง แต่งเพลง นาเสนอผลงานดนตรี เปรียบเทยี บผลงาน ด้านคณุ ลักษณะ เห็นคณุ ค่าของดนตรี ทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม รกั ความเป็นไทย

๒๓๙๑๙๙ 321959 บบันันททกึ ึกผผลผลหลหลกลงัางัสรสเอรอนยี นนรู ..ผ...ล..ก...า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..ู้ ..................................................................................................... ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ........................ ................ป...ัญ...ห...า..แ..ล...ะ..อ..ุป...ส..ร..ร..ค............................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................................................................... ................ .................................................................................................................. ................................................. ..ข...อ้ ..เ..ส..น...อ..แ...น..ะ...แ..ล..ะ...แ..น...ว..ท...า..ง..แ..ก...้ไ.ข.......................................................................... ...................................... ลงชอื่ ............................................ผูสอน (............................................) วนั ท.่ี .........เดอื น...................พ.ศ.......... ลงชอ่ื ......................................ผสู้ อน .ค..ว..า..ม...ค..ดิ...เ.ห...็น...ข..อ้...เ.ส..น...อ...แ..น...ะ..ข..อ...ง..ผ..บู้...ร..ิห...า..ร..ห..ร..ือ...ผ..ไู้..ด..(.ร้....ับ.....ม......อ....บ......ห......ม....า.....ย......................................................................)................ ..........................................................................................ว..นั...ท...่ี ..........เ.ด..ือ...น.............พ...ศ.................................. ............................................................................................................................. ...................................... ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรอื ผู้ทไี่ ดร้ ับมอบหลมงาชย่อื ............................................ผูตรวจ (............................................) วนั ท.่ี .........เดอื น...................พ.ศ.......... ลงชอ่ื ......................................ผู้ตรวจ (.......................................................) วันท.ี่ .........เดอื น..........พ.ศ. ............

๓๒๐ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๔ สรา้ งสรรค์งานดนตรี แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี ๔ เวลา ๑ ช่ัวโมง เร่ือง ร้องเพลงและเลน่ ดนตรี ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ รายวชิ าดนตรี สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ -๑ใ.บใบคควาวมามรู้เรรูเ้ ่ือรง่ือเงพเพลงลเงกเ่ยีกวีย่ ขว้าขว้าว ขอบเขตเน้ือหา กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน - เทคนิคการขบั รอ้ ง การเล่นดนตรี ขนั้ นา ๑. ฝึกซ้อมการนาเสนอผลงานการประพันธ์เพลง ๑. นกั เรยี น ครู ทบทวนเปา้ หมายในการสร้างสรรคผ์ ลงานดนตรี โดยใชเ้ ทคนิคการขับร้อง การเลน่ ดนตรี การแสดงออก และคุณภาพเสียงดนตรี การแสดงออก และคุณภาพเสียงดนตรี โดยเลือก เครอ่ื งดนตรปี ระกอบจังหวะตามอิสระ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั สอน ๒.แบบประเมินผลงานนักเรยี น ดา้ นความรู้ ๑. นกั เรยี นฝกึ ซ้อมการนาเสนอผลงานการประพนั ธ์เพลง เทคนิคการขับร้อง การเล่นดนตรี โดยใช้เทคนิคการขับรอ้ ง การเล่นดนตรี การแสดงออก และคณุ ภาพ การแสดงออก และคณุ ภาพเสียงดนตรี เสยี งดนตรี โดยเลือกเครื่องดนตรีประกอบจงั หวะตามอสิ ระ ด้านทกั ษะและกระบวนการ ขั้นสรุป รอ้ งเพลง เล่นดนตรเี ดยี่ วและรวมวงใช้ ๑. ครู นักเรียน แต่ละกลุ่มรายงานความคบื หน้า เทคนิคการขับร้อง การเลน่ ดนตรี การแสดงออก และคุณภาพเสียงดนตรี ดา้ นคุณลักษณะ เหน็ คณุ ค่าของดนตรีที่เป็นมรดก ทางวัฒนธรรม รกั ความเปน็ ไทย 32160

๓๒๑ 32171 การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เครือ่ งมือทีใ่ ช้ เกณฑ์ ทดสอบ สิง่ ทตี่ ้องการวดั /ประเมนิ แบบทดสอบ ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ ๕๐ ดา้ นความรู้ ประเมิน ฉันทลกั ษณ์ สงั เกต แบบประเมนิ ผ่านเกณฑ์คณุ ภาพ การประพันธ์เพลงเกี่ยวข้าว ระดบั ๒ จาก ๔ เทคนคิ การขบั ร้อง การเล่นดนตรี ระดบั การแสดงออก และคุณภาพ เสยี งดนตรี หลกั การให้ แบบบันทึกการ ผา่ นเกณฑ์คุณภาพ เหตุผลในการเลอื กใช้ สงั เกต ระดบั ๑ จาก ๔ องคป์ ระกอบดนตรี ในการสรา้ งสรรคง์ านดนตรี ระดับ ของตนเอง และหลกั การ เปรยี บเทยี บความแตกตา่ ง ด้านทักษะ/กระบวนการ ขบั รอ้ งเพลง แตง่ เพลง นาเสนอผลงานดนตรี เปรียบเทยี บผลงาน ด้านคุณลกั ษณะ เหน็ คุณค่าของดนตรี ทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม รกั ความเป็นไทย

๒๙๙ 321989 บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการเรียนรู ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................................................................... ................ .................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ...................................... ลงชอ่ื ............................................ผสู อน (............................................) วันที.่ .........เดอื น...................พ.ศ.......... ความคิดเห็นข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารหรือผู้ได้รบั มอบหมาย ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. ...................................... ลงชือ่ ............................................ผูตรวจ (............................................) วันท.ี่ .........เดอื น...................พ.ศ..........

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๔ สรา้ งสรรคง์ านดนตรี แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๕ ๓๒๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ เรื่อง นาเสนอดนตรี รายวิชาดนตรี เวลา ๑ ชั่วโมง ขอบเขตเน้อื หา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ - การเลอื กจังหวะสร้างสรรค์บทเพลง กิจกรรมการเรยี นรู้ ขัน้ นา ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ - การเรยี บเรียงทานองเพลง ๑. นักเรยี นฟงั เพลงตัวอย่าง ๑- เ.พเพลงลตงตวั อวั อย่ายงา่ ง - หลกั การเปรยี บเทียบความแตกตา่ ง ดา้ นสาเนียง ขน้ั สอน ภาระงาน/ช้นิ งาน จังหวะ รปู แบบบทเพลง การประสานเสียง เครือ่ ง ๑. ครู นักเรียน ร่วมกนั วเิ คราะห์การเลือกจังหวะสรา้ งสรรค์บทเพลง - การเรยี บเรยี งทานองเพลง ดนตรที ่บี รรเลง ๑. นกั เรยี นฟังเพลงตัวอย่างเพลงท่ี ๒ จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒. ครู นกั เรียน ร่วมกันวิเคราะห์ เปรยี บเทียบความแตกต่างระหวา่ ง สองบทเพลง ดา้ นสาเนยี ง จังหวะ รปู แบบบทเพลง การประสานเสียง ด้านความรู้ เครอ่ื งดนตรีที่บรรเลง ระบุหลักการให้เหตผุ ลในการเลอื กใช้องคป์ ระกอบ ขนั้ สรุป ๑. นกั เรียน ครูร่วมกันสรุปหลกั การให้เหตุผลในการเลือกใช้ ดนตรีในการสร้างสรรคง์ านดนตรีของตนเอง และ องคป์ ระกอบดนตรีในการสร้างสรรคง์ านดนตรขี องตนเอง หลกั การเปรียบเทียบความแตกต่าง และหลักการเปรียบเทียบความแตกตา่ ง ด้านทักษะและกระบวนการ อธิบายเหตผุ ลในการเลือกใช้องค์ประกอดนตรี เปรยี บเทียบผลงานดนตรีของตนเองและผอู้ น่ื ดา้ นคณุ ลักษณะ เห็นคุณค่าของดนตรีทเ่ี ป็นมรดกทางวฒั นธรรม รักความเป็นไทย 332139

๓๒๔ 3240 การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เคร่อื งมือทใี่ ช้ เกณฑ์ ทดสอบ สงิ่ ท่ีต้องการวดั /ประเมิน แบบทดสอบ ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๕๐ ดา้ นความรู้ ประเมิน ฉันทลกั ษณ์ สังเกต แบบประเมนิ ผ่านเกณฑ์คุณภาพ การประพันธ์เพลงเกี่ยวข้าว ระดบั ๒ จาก ๔ เทคนิคการขบั ร้อง การเล่นดนตรี ระดับ การแสดงออก และคุณภาพ เสยี งดนตรี หลักการให้ แบบบันทกึ การ ผ่านเกณฑ์คุณภาพ เหตผุ ลในการเลือกใช้ สงั เกต ระดบั ๑ จาก ๔ องค์ประกอบดนตรี ในการสรา้ งสรรค์งานดนตรี ระดับ ของตนเอง และหลกั การ เปรยี บเทียบความแตกตา่ ง ดา้ นทักษะ/กระบวนการ ขบั รอ้ งเพลง แต่งเพลง นาเสนอผลงานดนตรี เปรียบเทยี บผลงาน ด้านคณุ ลักษณะ เห็นคณุ ค่าของดนตรี ทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม รกั ความเป็นไทย

๓๒๕321325 บันทึกผลหลังสอน ผลการเรยี นรู้ ปัญหาและอุปสรรค ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแก้ไข ลงช่ือ ......................................ผูส้ อน (.......................................................) วันท.่ี .........เดือน..........พ.ศ. ............ ความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรอื ผู้ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ลงช่อื ......................................ผตู้ รวจ (.......................................................) วันท่.ี .........เดือน..........พ.ศ. ............

๓๒๖ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๔ สร้างสรรคง์ านดนตรี แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๖ เวลา ๑ ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ เรื่อง นาเสนอดนตรี ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ รายวิชาดนตรี ขอบเขตเนอื้ หา กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ - การเลือกจังหวะสร้างสรรค์บทเพลง ข้นั นา - - การเรียบเรียงทานองเพลง ๑. ทบทวนหลกั การใหเ้ หตผุ ลในการเลอื กใชอ้ งค์ประกอบดนตรี - หลกั การเปรียบเทียบความแตกต่าง ด้านสาเนียง ภาระงาน/ชิ้นงาน จงั หวะ รปู แบบบทเพลง การประสานเสียง เคร่อื ง ในการสร้างสรรคง์ านดนตรขี องตนเอง และหลักการเปรียบเทียบ ๑. นาเสนอผลงานการขับรอ้ งเพลง เล่น ความแตกต่าง ดนตรีท่ีบรรเลง ดนตรี ผลงานเพลงท่ีตนเองประพนั ธ์ขึ้น จุดประสงค์การเรยี นรู้ ขน้ั สอน อธิบายเหตุผล ด้านความรู้ ๑. นักเรยี นแตล่ ะกลุม่ นาเสนอผลงานการประพันธ์เพลง โดยใชเ้ ทคนคิ ในการเลือกใช้องค์ประกอบ และ ระบุหลักการให้เหตผุ ลในการเลือกใช้องค์ประกอบ การขับร้อง การเลน่ ดนตรี การแสดงออก และคุณภาพเสยี งดนตรี เปรยี บเทียบผลงานดนตรีของตนเองกับ โดยเลอื กเคร่ืองดนตรปี ระกอบจังหวะตามอิสระ ดนตรีในการสร้างสรรคง์ านดนตรขี องตนเอง และ ผู้อนื่ ๒. นักเรยี นอธบิ ายเหตผุ ลในการเลอื กใช้องค์ประกอบในการ หลกั การเปรยี บเทียบความแตกตา่ ง สร้างสรรค์ผลงาน ดา้ นทักษะและกระบวนการ ๓. นกั เรียนเปรยี บเทียบผลงานของตนเองกับเพื่อน อธบิ ายเหตุผลในการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรี ขัน้ สรุป เปรยี บเทียบผลงานดนตรขี องตนเองและผอู้ ่นื ๑. นกั เรยี น ครู รว่ มกนั อภปิ ราย แสดงความร้สู ึกที่ไดส้ รา้ งสรรค์ ดา้ นคุณลกั ษณะ ผลงาน เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม รกั ความเป็นไทย 332226

๓๒๗ 3237 การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เครือ่ งมือทีใ่ ช้ เกณฑ์ ทดสอบ สิง่ ทตี่ ้องการวดั /ประเมนิ แบบทดสอบ ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ ๕๐ ดา้ นความรู้ ประเมิน ฉันทลกั ษณ์ สงั เกต แบบประเมนิ ผ่านเกณฑ์คณุ ภาพ การประพันธ์เพลงเกี่ยวข้าว ระดบั ๒ จาก ๔ เทคนคิ การขบั ร้อง การเล่นดนตรี ระดบั การแสดงออก และคุณภาพ เสยี งดนตรี หลกั การให้ แบบบันทึกการ ผา่ นเกณฑ์คุณภาพ เหตุผลในการเลอื กใช้ สงั เกต ระดบั ๑ จาก ๔ องคป์ ระกอบดนตรี ในการสรา้ งสรรคง์ านดนตรี ระดับ ของตนเอง และหลกั การ เปรยี บเทยี บความแตกตา่ ง ด้านทักษะ/กระบวนการ ขบั รอ้ งเพลง แตง่ เพลง นาเสนอผลงานดนตรี เปรียบเทยี บผลงาน ด้านคุณลกั ษณะ เหน็ คุณค่าของดนตรี ทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม รกั ความเป็นไทย

๒๙๙ 322949 บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการเรยี นรู ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................................................................... ................ .................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ...................................... ลงชอ่ื ............................................ผสู อน (............................................) วันที่..........เดอื น...................พ.ศ.......... ความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารหรือผไู้ ด้รบั มอบหมาย ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. ...................................... ลงชื่อ............................................ผูตรวจ (............................................) วันที.่ .........เดือน...................พ.ศ..........

๓๒๙ 3259 ใใบบงงาานน เเรรือ่ อ่ื งงเพพลลงงเเกก่ียี่ ววขขา้ า้ วว หนนว่ ว่ ยยกกาารรเเรยี นรู้ที่ ๔๔ แแผผนนกกาารรจจดั ัดกกาารรเเรียนรูท้ ่ี ๖ เเรร่ือ่อื งงสร้างสรรค์งานดนตรี รายวชิชาาดดนนตตรรี ี รหสั ววิชิ าา ศศ๒๓๑๐๓ ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ช่อื ......................................... นามสกุล ..................................... ชั้น .................. เลขที่ ........... เพลงของตนเอง เพลงของเพื่อน เพลง........................................................ เพลง........................................................ สาเนียง........................................................ สิง่ ทีเ่ หมอื นกนั สาเนียง........................................................ …………………………………………………………..…...…......................................... ……………………………………………………………… …………………………………………………………..….............................................. …………………………………………………………….. อตั ราจงั หวะ.......................................................................................... อัตราจงั หวะ.................................................. ............................๘............บ....ัน......ท......ึกผ....ผ..ล....ลก....ห.า...ร..ล..เ..ั.ง.ร..ส..ยี ....อน....น..ร....ู้ .................................................................................................................................................................................... ........................................................................ รปู แบบบทเพลง........................................................................................... ...................................................................... รปู แบบบทเพลง............................................. .............................................................................................................. ........................................................................ .............................................................................................................. ..................................................................... การประสานเสียง....................................................................................................................................... การประสานเสียง........................................... ..................................................................................................................... .................................................................................................................... ........................................................................ ..................................................................... เครือ่ งดนตรีทีบ่ รรเลงในบทเพลง.................................................................. เคร่ืองดนตรีทีบ่ รรเลงในบทเพลง.................... ......................................................................... ....................................................................... ........................................................................ ....................................................................... ........................................................................ ....................................................................... ........................................................................ ....................................................................... ........................................................................ ........................................................................ ....................................................................... .......................................................................

๓๓๐ 32360 รหัสวิชา ศ๒๓๑๐๓ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔ ชว่ั โมง ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ ดนตรบี ูรณาการ รายวชิ าดนตรี ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ัด สาระที่ ๒ ดนตรี มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ศ ๒.๑ ถา่ ยท อดใดคนนวชาตีวมริตรี ปถู้สรา่กึเเขยะขคจ้าท้าใใาวอจจวาดแแันมคลลควะะดิ าแแตมสส่อรดดู้สดงงึกนออตออครกกวอี ททายมาา่างคงงดดดิอนนตสิ ตต่อรรรดะอีอี นชยยตน่ื่าา่ รงงชีอสสมยรรา่า้า้แงงงลอสสะิสรรปรรรรคคะะ์์ วชวยิเเิื่นกุ คคชตรรมใ์าาชะะ้ใแหหนล์์ชะววีวิพปพิ ติ ราาปกะกรยษษะุกว์์วจติจจิ ำ�์ใาาวชรรัน้ณณค์ค์ ณุุณคคา่า่ ดนตรี ตัวช้ีวดั ตัวช้ีวัด มม..๓๓/๗/๗นนาเาสเนสอนหอรหอื รจอื ดั จกดั ากรแารสแดสงดนงดตนรที ตี่เรหีทมเี่ าหะมสามะโสดยมกโดารยบกูราณรบากูรณารากกับาสรากรับะกสารเะรกยี นารเู้อรน่ื ียนรอู้ ืน่ ในกลุม่ ศลิ ปะ ๒..สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด การจดัดกกาารรแแสสดดงงดดนนตตรีรใีนในวาวราะรตะ่าตง่าๆง ๆควครวคร�ำ คนาึงถนงึงปถจังึ จปยั จั จทัย่ที �ำทใ่ีทหก้าใาหรแ้กสาดรแงดสนดตงรดีนปตรระีสบความสำ�เรจ็ คปือระกสารบเคลวือากมวสงาดเนร็จตรคี บือกทาเพรเลลงือสกถวงาดนนทตี่ บรีุคบลทาเกพรลองปุ สกถราณน์เทค่ี รบอ่ื คุ งลมาอื กแรลอะปุรากยรกณา์เรคแรสื่อดงงมือ ๓แล. ะสราารยะกกาารรแเรสียดนงรู้ ๓. สาระคกาวราเมรรียู้ นรปูรู้แบบวธิ กี ารจัดแสดงงานดนตรใี นรูปแบบต่าง ๆ ทควักาษมะร/ู้กรรปู ะแบบวบนวกธิ าีกรารนจ�ำ ัดเสแนสอดกงงาารนแดสนดตงดรนีในตรรูปีในแวบาบรตะ่าตงา่ งๆๆ เทจักตษคะต/ิ กเหระ็นบควุณนคก่าาดรนนตราีเสนอการแสดงดนตรีในวาระตา่ ง ๆ ๔. สมรรเถจนตะคสตาิ คเหัญ็นขคอุณงคผาู่เ้ รดยี นนตรี ๔. สมรรคถวนาะมสสาาคมญั ารขถอใงนผกู้เารรียสนื่อสาร ๕. คณุ ลกัคษวาณมะสอามันาพรึงถปในระกสางรคส์่ือสาร ๕. คณุ ลักมษงุ่ มณัน่ ะใอนนักาพรึงทป�ำ รงะาสนงค์ มุ่งมั่นในการทางาน

๓๓3๑2371 ๖. การประเมินผลรวบยอด เกณฑก์ ารประเมนิ ผลชนิ้ งานหรือภาระงาน ประเดน็ การ ๔ (ดมี าก) ระดบั คณุ ภาพ ๑ (ปรบั ปรุง) ประเมิน ๓ (ด)ี ๒ (พอใช้) นาเสนอการ นาเสนอการแสดง นาเสนอการแสดง นาเสนอการแสดง นาเสนอการแสดง จดั การแสดง ดนตรีบรู ณาการ ดนตรบี รู ณาการ ดนตรบี รู ณาการ ดนตรีบูรณาการ ดนตรีบูรณาการ สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ อน่ื ในกลมุ่ ศิลปะ อนื่ ในกลุ่มศลิ ปะ อืน่ ในกล่มุ ศิลปะ อ่นื ในกลุ่มศิลปะ อ่ืน ในกลุ่มศิลปะ ในวาระ ในวาระ ในวาระ ในวาระ ตามหวั ข้อท่ีไดร้ ับ ต่าง ๆ ตามหวั ขอ้ ตา่ ง ๆ ตามหัวข้อ ต่าง ๆ ตามหวั ข้อ ตา่ ง ๆ ตามหัวข้อ มอบหมาย การจดั การแสดง การจัดการแสดง การจดั การแสดง การจัดการแสดง ได้ถูกตอ้ ง ไดถ้ ูกต้อง ไดถ้ ูกตอ้ ง ได้ถูกตอ้ ง สอดคลอ้ ง สอดคลอ้ ง สอดคล้อง สอดคล้อง เหมาะสม เหมาะสม เหมาะสม เหมาะสม ๖ หวั ขอ้ ๕ หัวขอ้ ๔ หวั ข้อ ๓ หัวข้อ เกณฑ์การตดั สนิ ๙-๑๐ หมายถึง ดมี าก คะแนน ๗-๘ หมายถงึ ดี คะแนน ๕-๖ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๐-๔ หมายถงึ ปรบั ปรงุ คะแนน เกณฑ์การผา่ น ตง้ั แตร่ ะดบั ๒ ข้ึนไป

๓๓๒ แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๑ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๕ ดนตรีบูรณาการ เรอ่ื ง การจดั การแสดงดนตรใี นวาระต่าง ๆ เวลา ๑ ชัว่ โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวิชาดนตรี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ขอบเขตเนื้อหา - การจดั การแสดงดนตรีในวาระตา่ ง ๆ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ข้ันนา - วีดิที ัศน์การแสดงดนตรีในวาระตา่ ง ๆ การเลอื กวงดนตรี การเลือกบทเพลง ๑. นักเรยี นชมวีดทิี ศั น์เกยี่ วกับการแสดงดนตรีในวาระงานตา่ ง ๆ เช่น การแสดงคอนเสริ ต์ การแสดงในงาน การเลือกและจัดเตรียมสถานท่ี เช่น การแสดงคอนเสริ ต์ การแสดงในงานเทศกาล เทศกาลต่าง ๆ การจัดรายการแสดง ๒. นกั เรยี น ครู ร่วมกนั อภิปรายเกี่ยวกับวดี ที ศั น์ที่ไดรบั ชม - ใบความรูเร่ืองการแสดงดนตรีในวาระงาน การเตรียมเคร่ืองมืออุปกรณ์ (ตัวอย่างคาถาม วีดีทัศนก์ าลงั ทาอะไร วิธีการทาอยา่ งไร) ต่าง ๆ การเตรยี มบุคคลากร จุดประสงค์การเรียนรู ขน้ั สอน ภาระงาน/ชิ้นงาน ด้านความรู้ ๑. ครตู ้งั คาถามทบทวนลาดับข้นั ตอนการแสดง - ใบงานเรื่องการแสดงดนตรีในวาระต่าง ๆ บอกข้นั ตอนการจดั การแสดงดนตรีในวาระตา่ ง ๆ ได ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ ๒. นกั เรียนแบง่ กลุม่ จบั คู่ รว่ มกนั คนควาหาความรูจากใบความรู นาเสนอการแสดงดนตรีในวาระต่าง ๆ ด้านคณุ ลักษณะ ๓. นักเรยี นทาใบงาน มงุ่ มน่ั ในการทางาน ๔. ครูตง้ั คาถามเป็นระยะ เพื่อกระตนุ ความสนใจ ๕. ครูตัง้ คาถามและอธิบายเก่ียวกบั วธิ กี ารจดั การแสดง ในวาระงานต่าง ๆ ขน้ั สรปุ ๑. นกั เรยี น ครูร่วมกันอภปิ รายวิธีการจดั การแสดงในวาระงานต่าง ๆ 33228

๓๓๓ 33239 การวัดและประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่อื งมือทใ่ี ช้ เกณฑ์ สง่ิ ทีต่ ้องการวดั /ประเมนิ ทดสอบ ด้านความรู้ ประเมิน แบบทดสอบ ผา่ นเกณฑ์รอยละ ๕๐ บอกข้ันตอนการจัด การแสดงดนตรีในวาระ สังเกต แบบประเมนิ ผ่านเกณฑ์คณุ ภาพ ต่าง ๆ ได ระดับ ๒ จาก ๔ ระดบั ดา้ นทักษะ/กระบวนการ นาเสนอการจัดการแสดง แบบบนั ทกึ การ ผา่ นเกณฑ์คุณภาพ ดนตรบี ูรณาการสาระการ สงั เกต ระดบั ๑ จาก เรยี นรูอืน่ ในกลมุ่ ศลิ ปะ ๔ ระดับ ตามหัวขอท่ไี ดรับ มอบหมาย ด้านคณุ ลกั ษณะ ม่งุ ม่นั ในการทางาน

๒๙๙ 323990 บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการเรยี นรู ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ปญั หาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ........................ .......................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................................................................... ................ .................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ...................................... ลงชอ่ื ............................................ผสู อน (............................................) วันที่..........เดอื น...................พ.ศ.......... ความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารหรือผไู้ ด้รบั มอบหมาย ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. ...................................... ลงชื่อ............................................ผูตรวจ (............................................) วันที.่ .........เดือน...................พ.ศ..........

๓๓๕ 3351 ใบความรู้ เรอื่ งกกาารรจจัดดั กกาารรแแสสดดงงดดนนตตรรใี ใี นนววาารระะตตา่ า่ งงๆๆหหนน่ว่วยยกกาารรเเรรยี ยี นนรรู้ทูท้ ่ี ี่๑๑ แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี ๑-๒ เรอื่ งดนตรบี รู ณาการ รายวิชาดนตรี รหัสวชิ า ศ๒๓๑๐๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๓ การจดั การแสดงดนตรีในวาระตา่ ง ๆ การรจจดั ัดกกาารแรแสดสงดดงนดตนรตใี นรวใี านรวะาตร่าะงตๆ่างคือๆกคารือจกัดกาารรจแัดสกดางรดแนสตดรีใงนดโนอกตารสใี พนเิโศอษกาหสรพอื ิเศษ หรือ พธิ สี า�ำ คญั ตา่างง ๆๆเเชช่นน่ งงาานนเเลล้ยี ยี้ งงตตา่ า่ งงๆๆงงาานนออุปุปสสมมบบททงางนานคอคนอเนสเริสต์ ริ ์ตซึ่งซใงึ่นใกนากราจรัดจกดั ากราแรสแดสงดแงตแล่ ตะ่ลงาะนงานน้นั นนั้ กจ็ ะมรี ปู แบบ แลขนั้ ตอนต่าง ๆ ดังนี้ ๑. การเลอื กวงดนตรี การเลือกวงดนตรีมีความสาคัญมาก โดยตองเลือกวงดนตรีตามความเหมาะสมกับงานเพื่อให ผูร่วมงานเกิดความประทับใจเมื่อไดเขาร่วม เช่น งานมงคลก็จะใช่วงดนตรีท่ีเล่นเพลงแนวหวาน ๆ เบา ๆ ฟังสบาย งานศพกจ็ ะใชวงดนตรีที่บรรเลงเพลงเศรา ๆ เช่น วงป่พี าทยน์ างหงส์ รูปวงดนตรงี านแตง่ รปู วงป่ีพาทยน์ างหงส์ ทมี่ า https://kathiband.com ท่ีมา http://morning-news.bectero.com ๒. การเลือกบทเพลง การเลือกบทเพลงที่จะนามาบรรเลงในการแสดง ตองคานึงถึงเนอ้ื หา จงั หวะ และอารมณ์เพลง ตองเขากับวัตถุประสงค์ของการจัดการแสดง ความหมายและอารมณ์ของบทเพลงตองส่งเสรมิ ใหผชู ม การแสดงมีความรสู ึกร่วมไปกับงานดวย เชน่ เพลงที่ควรนามาใชในงานมงคลสมรส เลือกเพลงบรรเลง ดังน้ี เพลงพพรรมมลลิขิขิติต::BBigigaassเ,พเพลลงเงธอเธคอือคขอื อขงอขงวขญั วัญ: ส:งิ สโตงิ โตนานโชำ�โคชคเปเ็นปตน็ นตน้ ๓. การเลอื กและจดั เตรยี มสถานที่ ในการจัดงานแต่ละการแสดงน้ัน ควรคานงึ ถงึ สถานที่ในการจัดการแสดงดวยวา่ การแสดงดนตรี ทีจ่ ะแสดงนน้ั จะมผี ูชมมากนอยเพียงไร เป็นการแสดงในโอกาสใด ซงึ่ ควรเลือกสถานที่ทเี่ หมาะสมในการ แสดงกบั งานดวย เชน่ การแสดงคอนเสริ ์ต ควรเลือกสถานทีท่ ี่มขี นาดใหญ่ เพอื่ ใหสามารถรองรับผชู ม

๓๓๖ 333326 จาำ�นนววนนมมาากกไดไดใ้นในกากราจรดั จเัดตรเตียรมยีสมถาสนถทา่ีนคทวรี่ คมีวครวมามคี พวราอมมพทรั้งอ้ ในมดทางั้ นใเนวดท้าี แนสเวงทสี แเสสียงงสอีุปเสกียรณง ์อปุ กรณ์ อานวยความสะดวกต่าง ๆ ในการแสดง ทมี่ า http://www.mnn.com ทีม่ า http://news.you๒2play.com รปู สถานทีจ่ ัดการแสดงดนตรี ๔. การเตรยี มการแสดง การเตรียมอุปกรณเ์ ครื่องมือที่ใชในการแสดง ควรมีการตรวจสอบอปุ กรณ์ และเครอ่ื งมือท่ใี ช ในการแสดง เชน่ ฉาก เคร่ืองดนตรปี ระกอบการแสดง แสง สี เพอื่ ไม่ใหเกดิ ความผดิ พลาดในการแสดง รูปการเตรยี มการแสดง ทม่ี า https://forum.munkonggadget.com

๓๓๗ 3337 ๕. การเตรียมบุคลากร การจัดแสดงดนตรี จะมบี ุคคลทมี่ ีส่วนเกีย่ วของในการจัดการแสดงใหสาเรจ็ ลลุ ่วงไปไดดวยดี ซง่ึ แตล่ ะบุคคลมหี นาทต่ี า่ งกนั ดงั นี้ ๕.๒ ผู้กากบั เวที คือ ผทู ท่ี าหนาทีค่ วบคมุ เวที ตรวจสอบเวทใี หเหมาะสมกับการแสดง ตองเปน็ ผู ทม่ี ีความรูความสามารถ และมคี วามคิด สรางสรรค์ในการจัดเวที ๕.๑ ผ้อู านวยการแสดง คือผูท่ี รรปู ปู ผผกู ู้กา�ำ กกบั บั เเวทที ี ลงทนุ ในการสรางสรรค์การแสดงเปน็ บุคคลท่มี หี นาท่ตี ันสนิ ใจในการ ท่ีมา https://forum.munkonggadget.com จดั การแสดงต่าง ๆ ๕.๓ ผกู้ ากบั แสง สี เสียง คือ ผทู ่ที า รรปู ปู ผผูอ้อู า�ำ นนววยยกกาารรแแสสดดงง หนาที่ดแู ลระบบแสง สี เสียง ในการจดั การแสดงใหมีความ ที่มา https://commons.wikimedia.org เหมาะสมกับรูปแบบการแสดง และสถานที่การแสดง รรปู ปู ผผกู ู้กาำ�กกับับ แแสสงง สสี ี เเสสียยี งง ที่มา https://www.flickr.com

๓๓๘ 3384 บุคคลที่มสี ่วนเกีย่ วข้องในการ จัดการแสดง ๕.๔ ผู้บรรเลงและผขู้ บั ร้อง คือบคุ คลทีเ่ ป็นผแู สดง ๕.๕ ผู้ออกแบบการแสดง คือผทู ่ีทาหนาท่ีสรางสรรคร์ ปู แบบ หรือบรรเลงดนตรี บนเวที ตองเป็นบคุ คลท่ีมี การแสดงใหออกมาดูน่าสนใจ เชน่ โชว์การแสดง ลาดบั ความสามารถในการแสดงออกทาง อารมณ์ ท่าทาง การแสดง การจัดเพลงตามการแสดง และความสามรถทางสุนทรยี ภาพ รูปผผูบ้บู รรรรเเลลงงแแลละะผผูขขู้ บั บั รรออ้ งง รรปู ปู ผผกู ้กู า�ำ กกบั ับ แแสสงง สสี ี เเสสยี ยี งง ทีม่ า http://www.workpoint.co.th ทม่ี า http://www.thaihealth.or.th ๖. การจดั รายการแสดง การจัดรายการแสดง คือ การลาดบั การแสดงวา่ ในการแสดงดนตรคี วรเร่มิ การแสดงแบบใด ใชบทเพลงใด มีลกั ษณะอย่างไร เพื่อเป็นแนวทางในการแสดง และเพ่ือไม่ใหเกดิ ความผดิ พลาดในขณะ ทาการแสดง รปู กกาารรเเตตรรยี ยี มมกกาารรแแสสดดงง ทีม่ า https://forum.munkonggadget.com

๓๓๙ 3359 ใใบบงงาานน เเรรอื่ ื่องงการจดั การแสดงดนตรีในวาระตา่ ง ๆๆ หหนน่ว่วยยกกาารรเเรียนรูท้ ี่ ๑ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๑ เร่ืองดนตรีบูรณาการ รายวชิ าดนตรี รหสั วิชา ศ ๒๓๑๐๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ชอื่ .................................................................................................................ช้นั .... ....................เลขท่ี........ คาช้แี จง ใหนักเรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ี ๑. ให้นักเรียนชมวีดิีทัศน์ท่ีกา�ำ หนดแล้วเลือกการจัดการแสดงดดนนตตรรี ี ๑ การแสดงแลว้ ระบรุ าายยลละะเเออียียดด ตามหัวขอท่ีกาหนด ๒. เพลง และลักษณะบทเพลง ๓. สถานท่ี ................................................ ........................................................ ................................................ ........................................................ ๑. วงดนตรีท่ใี ช ................................................ ........................................................ ................................................ ................................................ ........................................................ ................................................ ................................................ ........................................................ ................................................ ................................................ ........................................................ ................................................ ................................................ ................................................ . . ................................................ ................................................ ชอ่ื การแสดง ๖. การจดั รายการแสดง . ........................................................ ................................................ ................................................ ๔. บคุ ลากรทใี่ ช ๕. อุปกรณ์เครื่องมือท่ีใชใน ................................................ ................................................ การแสดง ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ . ................................................ ................................................ ๗. งานทัศนศลิ ป์ นาฏศลิ ป์ ................................................ ................................................ ทป่ี รากฏในวีดีทิ ัศน์ ................................................ ................................................ ....................................................... ................................................ . ....................................................... ................................................ ....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................

๓๔๐ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๕ ดนตรีบูรณาการ แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ ๒ เวลา ๑ ชว่ั โมง กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ เร่ือง การเขียนโครงรา่ งการจดั แสดงดนตรีในวาระต่าง ๆ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ขอบเขตเนอื้ หา รายวิชาดนตรี สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ - การจดั การแสดงดนตรีในวาระตา่ ง ๆ -ใใบบคคววาามมรรูเรเู้ ร่ืออ่ื งงกกาารรแแสสดดงงดดนนตตรรใี ใีนนววาารระะ กิจกรรมการเรยี นรู้ งานตา่ ง ๆ การเลอื กวงดนตรี การเลือกบทเพลง ขั้นนา ภาระงาน/ชน้ิ งาน ๑. นกั เรียน ครู ทบทวนวิธกี ารจดั การแสดงดนตรี -ใใบบงงาานนกกาารรจจัดัดกกาารรแแสสดดงงดดนนตตรรใี ใีนนโโออกกาาสส การเลือกและจดั เตรยี มสถานท่ี ขนั้ สอน ต่างๆ การจดั รายการแสดง ๑. นกั เรียนแบ่งกลมุ่ ๔ กลุ่ม จับสลากหัวขอที่กาหนด ๔ หวั ขอ - การจัดการแสดงดนตรีในงานแต่งงาน การเตรยี มเคร่ืองมืออุปกรณ์ - การจดั การแสดงคอนเสิร์ต - การจัดการแสดงดนตรีในงานศพ การเตรยี มบุคคลากร - การจัดการแสดงในงานปใี หม่ จุดประสงค์การเรียนรู ๒. ครูแจงภาระงานใหนกั เรยี นออกแบบและเตรยี มนาเสนอ ด้านความรู้ บอกขัน้ ตอนการจัดการแสดงดนตรี การจดั แสดงดนตรีในวาระต่าง ๆ โดยการแสดงดนตรตี องบูรณาการ ในวาระต่าง ๆ ได ทัศนศลิ ป์ นาฏศลิ ป์ ครู นกั เรียนรว่ มกันตกลงขอบเขต ดา้ นทักษะและกระบวนการ และวธิ ีการนาเสนอ นาเสนอการแสดงดนตรีในวาระตา่ ง ๆ ดา้ นคุณลกั ษณะ ข้ันสรปุ มงุ่ ม่นั ในการทางาน ๑. นักเรยี นรว่ มกนั ระดมสมองออกแบบกิจกรรมการจดั การแสดงดนตรี ตามหวั ขอที่ไดรบั ๒. ครูตดิ ตามความกาวหนา นักเรยี นรายงานความกาวหนา 33460

๓๔๑ 33471 การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี าร เครื่องมอื ทใี่ ช้ เกณฑ์ สงิ่ ท่ีต้องการวดั /ประเมนิ ทดสอบ ด้านความรู้ ประเมนิ แบบทดสอบ ผ่านเกณฑ์รอยละ ๕๐ บอกข้ันตอนการจัด จกัดารกแาสรดแสงดนงดตนรีใตนรวใี านระ สังเกต แบบประเมนิ ผา่ นเกณฑ์คุณภาพ วตา่ รงะๆตา่ งไดๆ ได้ ระดบั ๒ จาก ๔ ระดับ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ นาเสนอการจัดการแสดง แบบบนั ทึกการ ผ่านเกณฑ์คณุ ภาพ สังเกต ระดับ ๑ จาก ดนตรบี รู ณาการสาระการ ๔ ระดบั กเราียรนเรียอู นืน่ รใอู้ นืน่ กใลนมุ่ กศลลิ ุ่มปศะลิ ปะ ตามหวั ขอท่ไี ดรับ มอบหมาย ด้านคุณลกั ษณะ เห็นคุณคา่ ดนตรี