งานสารสนเทสศูนย์เรียนรู้ชุมชน

ให้ข้อคดิ เห็น [21]: สำนกั งำนศนู ย์ กำรเรยี นรู้ ระดบั ตำบลปลวกแดง

ศนู ยเ์ รยี นรชู้ มุ ชน ความหมาย ศูนย์เรยี นรูช้ มุ ชน เปน็ ศูนย์กลางรวบรวมขอ้ มูลข่าวสารความรขู้ องชมุ ชนทีจ่ ะนำไปสู่การส่งเสริมกระบวนการเรยี นรสู้ ำหรับประชาชน ในชมุ ชน เปน็ แหล่ง เสริมสรา้ งโอกาสในการเรยี นรู้ การถา่ ยทอด การแลกเปลย่ี นประสบการณ์ การสบื ทอดภูมิปัญญา วฒั นธรรม ค่านิยม และเอกลักษณ์ของชมุ ชน อกี ทั้งเปน็ แหล่ง บรกิ ารชุมชนด้านตา่ ง ๆ เชน่ การจดั กจิ กรรมที่สอดคลอ้ งกับความต้องการเรียนรู้ ของชมุ ชน โดยเนน้ การกระบวนการเรยี นรู้เพ่อื วิถชี วี ิตของคนในชมุ ชน เพ่อื ให้ ทนั กบั การเปลยี่ นแปลงของสงั คม กอ่ ใหเ้ กิดชุมชนแห่ง เรยี นรู้ และมงุ่ การพฒั นาแบบพงึ่ ตนเอง เปน็ ศูนยฯ์ ของประชาชน ทดี่ ำเนินการโดยประชาชน และเพื่อ ประชาชน ท่ีจะกอ่ ให้เกดิ ความเขม้ แข็งของชมุ ชนอย่างยัง่ ยืน จากความหมายขา้ งตน้ จะเหน็ ไดว้ ่า ศนู ย์เรยี นรชู้ มุ ชนในความคาดหวังของกรมการพฒั นาชมุ ชน ไมใ่ ชศ่ ูนยฝ์ กึ อบรมประจำหมูบ่ า้ นที่รอรับการนัดหมายจาก วทิ ยากรภายนอก แตจ่ ะเป็นสถานทที่ ่ีจะสรา้ งความผกู พันระหว่างคนในชมุ ชนกบั เรอ่ื งราวของเขาเองเปน็ สำคญั หลักการสำคัญของศูนยเ์ รียนรชู้ มุ ชน – เปน็ แหล่งเรยี นรทู้ กุ ด้าน ทกุ รปู แบบไมเ่ นน้ การเรยี นการสอนในหอ้ งเรียน – เปน็ ศนู ยก์ ลางทปี่ ระชาชนทุกคนสามารถเขา้ มาเรยี นรู้ คน้ คว้าหาความรู้ แลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ รวมท้งั การพบปะ สงั สรรค์ เพ่ือสรา้ งความเขา้ ใจ ความ ร่วมมอื ในการพฒั นาตนเองและชุมชน – เปน็ ศนู ยก์ ลางการเรยี นร้ตู ลอดชีวติ ของประชาชน โดยประชาชนและเพ่ือประชาชน

ภารกิจของศนู ย์เรยี นรชู้ มุ ชน – จดั ใหม้ ีกิจกรรมการเรียนรู้ การถา่ ยทอด การแลกเปล่ยี นประสบการณ์ ตลอดจนการสบื ทอดภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ และการเรียนร้ดู ้านต่าง ๆ ของประชาชนในชมุ ชน – เปน็ ศนู ย์รวมของขอ้ มูล เชน่ ข้อมูล จปฐ. กชช.2ค.แหล่งนำ้ กลุ่มอาชีพ ฯลฯ รวมทงั้ ขา่ วสาร สาระความรู้ ทเี่ อื้อต่อการเรียนรู้ เทา่ ทนั สถานการณ์โลก – รวบรวมภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน องคค์ วามรขู้ องปราชญ์ชาวบา้ น องคค์ วามรู้ที่มอี ยกู่ ระจัดกระจายในชมุ ชน และจดั การใหเ้ ปน็ หมวดหมู่ มคี วามชัดเจนเปน็ รูปธรรม ที่ ประชาชนสามารถเขา้ ไปสืบค้นศกึ ษาและ เรียนรไู้ ด้ทุกเวลา – เปน็ ศนู ยก์ ลางในการจัดการความรู้ ท่ดี ำเนนิ การโดยประชาชนและเพ่อื ประชาชน – เปน็ ศนู ยป์ ระสานและบรู ณาการการทำงานของทุกภาคสว่ น ภาคประชาชน ได้แก่ ผู้นำ กล่มุ /องค์กร เครอื ข่าย ภาคเอกชน และภาคกี ารพัฒนาภาครัฐ – เปน็ สถานทแ่ี ลกเปลี่ยนองคค์ วามรูข้ องปราชญช์ าวบา้ น – เปน็ สถานทท่ี ่มี ีโครงสรา้ งเปน็ อาคาร หรอื สถานท่ใี ด ๆ กไ็ ด้ ที่มีองคค์ วามรู้ สามารถใหก้ ารเรียนรูแ้ ก่ประชาชนที่ตอ้ งการความรู้ สามารถเข้าถึงได้ องค์ประกอบ/รปู แบบ องคป์ ระกอบศูนย์เรยี นรชู้ มุ ชน 1) วธิ กี ารกอ่ เกดิ ศนู ยเ์ รยี นรชู้ มุ ชน จะเกดิ ขึ้นไดต้ อ้ งเป็นความตอ้ งการของประชาชนในชมุ ชน เพราะจะเปน็ สมบตั ิของชุมชน จึงควรนำแนวคิดเข้าเวที ประชุมประชาคมของหมบู่ ้าน เผยแพร่ความคิด โน้มนา้ วสรา้ งการยอมรับ และชใ้ี ห้เห็นความสำคญั ของการมแี หลง่ เรยี นรขู้ องชมุ ชน การจัดเกบ็ องคค์ วามรู้ ประวัติชมุ ชน และภูมปิ ัญญาของชมุ ชน อยา่ งเปน็ ระบบ การแสดงขอ้ มลู ขา่ วสารของชมุ ชนให้ได้เรียนรู้กนั อยา่ ง ทว่ั ถงึ รวมทงั้ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหส้ ม่ำเสมอ โดยเริ่มจากการจดั ระเบยี บแหล่งเรียนรทู้ ม่ี ี อยใู่ นชมุ ชน และให้เป็นไปตามกำลงั ทีช่ มุ ชนจะสามารถดำเนินการได้ อกี ทงั้ ใหม้ ขี อบเขต และลกั ษณะตามความเห็นของชมุ ชน

2) โครงสรา้ งของศูนยเ์ รยี นรชู้ มุ ชน ประกอบด้วย • คณะกรรมการ ประกอบด้วยผูแ้ ทนจากผู้นำชมุ ชน กลุม่ /องคก์ ร เครอื ขา่ ยองค์กรชุมชน ปราชญช์ าวบา้ น อาสาสมคั ร ฯลฯ โดยมาจากการคดั เลอื กของชาวบา้ น เอง และชาวบา้ นให้การยอมรบั ซงึ่ คณะกรรมการจะร่วมมือกนั วางแผน และดำเนินตามแผนยทุ ธศาสตรท์ ไี่ ด้ร่วมกนั กำหนด เพือ่ ระดมพลงั ใหเ้ กิดการเรยี นรูแ้ ละ บริหารจัดการในศูนยเ์ รยี นร้ใู หส้ ามารถดำเนินการได้อยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ • ท่ีปรึกษา เป็นภาคกี ารพฒั นาภาครฐั เชน่ พฒั นาชุมชน การศกึ ษานอกโรงเรยี น เกษตร สาธารณสขุ และองค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถ่นิ • ระเบยี บขอ้ บังคับ ซงึ่ คณะกรรมการฯ ได้จัดทำขนึ้ ท่เี ป็นลายลกั ษณ์อกั ษร เพอ่ื เปน็ แนวทางในการบรหิ ารศนู ย์ฯ สถานท่ี เล็กใหญ่ไม่สำคญั อาจจะอย่ใู นหอ้ งของอาคาร อบต. บา้ นผู้ใหญบ่ ้าน บา้ นผูน้ ำ บา้ นปราชญ์ชาวบ้าน ศาลาวัด ใต้ตน้ ไม้ ศาลากลางบา้ น ซง่ึ เปน็ สถานที่ ให้พบปะ ประชุม ทำงานกนั ไดต้ ลอดเวลา ใหเ้ ป็นสถานทท่ี ีเ่ ปน็ สัญลกั ษณ์ของการรวมตวั กนั เพือ่ การเรยี นรู้ ไมจ่ ำเป็นตอ้ งหางบประมาณมาก่อสร้างศนู ย์ใหม่ • การบรหิ ารจดั การศูนยฯ์ คณะกรรมการฯ ทีไ่ ดร้ ับการคดั เลอื ก มกี ารบรหิ ารจดั การเพ่อื ให้ศนู ย์ฯ สามารถบริหารจัดการไดอ้ ยา่ งเป็นรปู ธรรม • งบประมาณ เพือ่ พฒั นาคณะกรรมการของศนู ย์เรียนรชู้ มุ ชนใหส้ ามารถทำงานได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ และจดั ซ้อื วัสดุ อุปกรณ์ ทจี่ ำเป็นในการพฒั นาศนู ย์เรียนรู้ ชุมชน

3) กิจกรรมการเรยี นรู้ แบง่ เปน็ 2 ลกั ษณะ ดงั น้ี • สถานที่จัดกิจกรรมเรยี นรู้ อาจดำเนนิ การได้ทง้ั ในอาคารศนู ยฯ์ และนอกอาคารศนู ยฯ์ โดยมกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นรูใ้ นชุมชน เชน่ บ้านปราชญ์ชาวบ้าน ในไร่ นา เพอื่ สาธิตกจิ กรรมการเรียนรู้ เช่น การปลกู ผัก การเลีย้ งสตั ว์ ฯลฯ • กิจกรรมการเรยี นรู้ ได้แก่ การเรียน/การสอน การจัดการความรูเ้ กยี่ วกับประวัติความเปน็ มาของชาตพิ นั ธ์ุ ขนบประเพณี วัฒนธรรม การรับความรู้จากปราชญ์ ชาวบ้าน การจดั เวทปี ระชาคมเพ่ือการเรียนรแู้ ละการตัดสนิ ใจรว่ มกัน การเรยี นรผู้ า่ น E-Learning การสาธิต การจดั นิทรรศการ การจดั สัมมนา อภปิ ราย ฯลฯ 4) เนื้อหาสาระข่าวสารความรู้ ประกอบดว้ ย • ขอ้ มูล ได้แก่ ข้อมูล จปฐ. กชช.2ค ทะเบียนผนู้ ำ กลมุ่ /องค์กร ขอ้ มลู ผลติ ภัณฑ์ชมุ ชนท้องถนิ่ อัตลักษณ์ของชมุ ชน แผนชมุ ชน โครงการกจิ กรรม ฯลฯ • ขา่ วสาร (สารสนเทศ) ไดแ้ ก่ *สารสนเทศชมุ ชน 13 องค์ประกอบ ไดแ้ ก่ ประวตั หิ มบู่ ้าน แผนทีต่ ้ัง ลักษณะภมู ปิ ระเทศ (ภมู อิ ากาศ/ฤดูกาล) ลกั ษณะของ ประชากร (อัตราความหนาแนน่ /โครงสร้างประชากร) ลักษณะการประกอบอาชพี ของชุมชน (เกษตร/อตุ สาหกรรม/รับจ้าง ฯลฯ) ผลติ ภณั ฑม์ วลรวมของ หมบู่ า้ น ผลิตภณั ฑท์ นี่ ่าสนใจของหมูบ่ า้ นศลิ ปะ/วฒั นธรรม/ภูมิปัญญาของหมบู่ ้าน สถานทที่ อ่ งเทยี่ ว/สถานทบี่ ริการ การคมนาคม(การเดินทางไปยงั หมบู่ ้าน) ประเพณ/ี เทศกาลประจำปี ทักษะ/ฝมี อื /แรงงานของหมู่บา้ น อื่น ๆ *ข่าวสารเพอ่ื ชีวติ *ข่าวสารเพอ่ื การพฒั นาหมบู่ า้ น • ความรู้ ได้แก่ ความรู้ดา้ นวฒั นธรรม การประกอบอาชพี /ผลิตภณั ฑ์ชมุ ชน องคค์ วามรูท้ ี่ชมุ ชนต้องการ เพื่อค้นหาอัตลกั ษณ์ชุมชน ความรู้ทมี่ อี ย่ใู นหมบู่ ้าน ความรู้ขา่ วสารจากภายนอก