ตัวชี้วัดที่ 18

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | คานา เอกสารการดาเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร ตัวช้ีวัดที่ 18 โรงเรียนผ่านการประเมิน รบั รองเปน็ โรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร ฉบับนี้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ได้รวบรวมข้อมูลท่ีได้ ดาเนนิ การมาอยา่ งตอ่ เนื่อง โดยมสี าระสาคญั สรุปดงั นี้ 1. การวิเคราะห์ปัญหาที่เกดิ จากมลภาวะภายนอกโรงเรียน 2. ขัน้ ตอนการดาเนินงานกจิ กรรมเพือ่ จดั การกบั ปัญหาท่เี กดิ ขึ้น 3. หนงั สือข้อความร่วมมอื จากชุมชนแม่ปาน 4. สาเนาคาสั่งคณะกรรมการดาเนนิ งานตามโครงการบริหารจัดการสงิ่ แวดลอ้ มในโรงเรียน 5. สาเนาแผนการจัดกิจกรรมชมรมรกั ษ์สง่ิ แวดล้อม ทางโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 หวังเปน็ อย่างยง่ิ ว่า เอกสารสรุปข้อมลู ฉบับนีค้ งจะเป็นประโยชน์ ต่อคณะกรรมการผู้ทรงเกียรติท่ีจะใช้เป็นข้อมูลสารสนเทศ ประกอบการพิจารณาให้โรงเรียน ราชประชานุ เคราะห์ 31 เป็นโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชรต่อไป และขอขอบคุณทุกท่านที่มีส่วนเก่ียวข้องในการ จัดทาเอกสารสรุปขอ้ มูล ฉบบั น้จี นสาเรจ็ ลลุ ่วงดว้ ยดี ขอขอบพระคณุ มา ณ ทน่ี ีด้ ว้ ย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพระดบั เพชร ก

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | สารบัญ หน้า ก คานา ข สารบัญ 1 ตัวชว้ี ดั ท่ี 18 1 เกณฑ์การประเมนิ 1 ผลการดาเนินงาน 2 ปัญหาและวธิ กี ารแก้ไข 2 การดาเนนิ การแก้ไขปญั หากล่ินไมพ่ ึงประสงค์ 4 การดาเนินการแกไ้ ขปัญหาหมอกควัน 6 กิจกรรมสง่ เสรมิ สรา้ งจติ สานึก และรณรงคร์ ่วมกบั ชุมชนให้เกิดความตระหนัก และร่วมกันอนุรกั ษส์ ่ิงแวดลอ้ ม 10 ภาคผนวก เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นส่งเสรมิ สุขภาพระดับเพชร ข

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ตัวชี้วัดท่ี 18 มกี ารจดั การปัญหาทเี่ กิดจากมลภาวะภายนอกโรงเรียนทีม่ ีผลกระทบต่อสุขภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ มีการจดั การทุกปัญหา (ถา้ ม)ี ผลการดาเนินงาน 1. ระบุปัญหามลภาวะ (ทิศเหนอื ) : กลิ่นท่ไี ม่พึงประสงค์จากมูลสกุ ร 2. ระบปุ ัญหามลภาวะ (ทศิ ตะวนั ออก) : ควนั และฝุ่นละอองจากการเผาในทีโ่ ลง่ แจง้ ของชาวบ้าน หลักฐาน กรณีมปี ญั หา  แนบขอ้ มลู ปญั หาและการแกไ้ ข  ผลของการแกไ้ ขปัญหา  แนบเอกสารขอความร่วมมอื กบั ผู้ท่มี สี ่วนเกย่ี วขอ้ งกับปญั หา  รปู ภาพ กอ่ น – หลงั แกไ้ ขปัญหา กรณีทไ่ี มม่ ีปญั หา  แนบโครงการ/กจิ กรรมรณรงคป์ อ้ งกนั ปัญหาท่ีเกิดจากภาวะมลพิษ ภายนอกทีม่ ีผลกระทบต่อ สขุ ภาพ เช่น การเดินรณรงคใ์ นชุมชน ,การจัดนิทรรศการ ,เสียงตามสาย ,หอกระจายข่าวใน ชุมชน ฯลฯ  แผนผังโรงเรยี น แสดงอาณาเขตของบรเิ วณโรงเรยี น แตล่ ะด้านตดิ กบั อะไร  ภาพถ่ายร้ัว/อาณาเขตแต่ละดา้ นของบริเวณภายนอกโรงเรยี น เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นส่งเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 1

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ปัญหามลภาวะ (ทศิ เหนือ) : กล่ินท่ไี ม่พงึ ประสงคจ์ ากมลู สุกร วธิ ีการแก้ไขปัญหา 1. จัดกจิ กรรมคอกสุกรสะอาดสง่ ผลดีตอ่ สุขภาพ 2. จดั กจิ กรรมการทานา้ หมักชีวภาพกาจัดกลิน่ มูลสุกรภายในโรงเรียน 3. จดั กจิ กรรมสง่ เสริมการทานา้ หมักชวี ภาพกาจดั กลิ่นมูลสุกร ใหก้ บั ชาวบ้านท่ีเล้ียงสุกรบริเวณ ใกล้เคยี ง ผลการดาเนนิ งาน จากการจดั กิจกรรมคอกสุกรสะอาดส่งผลดีต่อสุขภาพ พบว่า เมื่อนักเรียนและชาวบ้าน ทาการล้าง คอกสุกรในทุกๆ สัปดาห์ สัปดาห์ละ 1 คร้ัง เป็นระยะเวลา 4 สัปดาห์ สามารถทาให้คอกสุกรสะอาดข้ึน กล่ิน ลดลงเพียงเล็กน้อย แต่ยังไม่สามารถกาจัดกล่ินที่ไม่พึงประสงค์ให้หายได้ และยังคงส่งผลกระทบต่อสุขภาพ ของนักเรยี น ภาพที่ 2 คอกสุกรก่อนการล้างในแตล่ ะสปั ดาห์ ภาพท่ี 3 คอกสกุ รหลังการล้างในแต่ละสัปดาห์ ของชาวบา้ น ของชาวบ้าน ภาพท่ี 4 คอกสกุ รก่อนการล้างในแตล่ ะสปั ดาห์ ภาพที่ 5 คอกสกุ รหลังการล้างในแตล่ ะสปั ดาห์ ของนกั เรียน ของนกั เรยี น เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 2

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | จากการจัดกิจกรรมคอกสุกรสะอาดส่งผลดีต่อสุขภาพ ยังไม่สามารถกาจัดกล่ินที่ไม่พึงประสงค์ให้ หายได้ และยังคงส่งผลกระทบต่อสุขภาพของนักเรียน ทางโรงเรียนจึงได้จัด กิจกรรมการทาน้าหมักชีวภาพ เพื่อกาจัดกลิ่นมูลสุกรภายในโรงเรียน เมื่อนักเรียน ทาการเทน้าหมักชีวภาพลงในคอกสุกรในทุกๆ สัปดาห์ สัปดาห์ละ 1 ครั้ง เป็นระยะเวลา 4 สัปดาห์ พบว่า น้าหมักชีวภาพ สามารถลดกลิ่นที่ไม่พึงประสงค์จากคอก สุกรได้ ส่งผลให้บรรยากาศในโรงเรียนดีขึ้นไม่มีกล่ินเหม็นจากมูลสุกรมารบกวน และส่งผลต่อสุขภาพท่ีดี นกั เรยี น ภาพท่ี 6 คอกสุกรก่อนการเทน้าหมักชีวภาพ ภาพที่ 7 คอกสุกรหลงั การเทน้าหมกั ชีวภาพ ของโรงเรียน ของโรงเรียน จากกิจกรรมการทาน้าหมักชีวภาพเพื่อกาจัดกล่ินมูลสุกรภายในโรงเรียน สามารถลดกล่ินที่ไม่พึง ประสงค์จากคอกสุกรได้ สง่ ผลให้บรรยากาศในโรงเรียนดขี ึ้นไมม่ กี ลน่ิ เหม็นจากมูลสุกรมารบกวน และส่งผลต่อ สขุ ภาพท่ดี ขี องนักเรยี น ทางโรงเรียนจงึ ได้ดาเนินการจดั กิจกรรม สง่ เสริมการทาน้าหมักชีวภาพกาจัดกลิ่นมูล สุกร ให้กับชาวบ้านท่ีเล้ียงสุกรบริเวณใกล้เคียง และจากการท่ีชาวบ้านได้เรียนรู้การจัดทาน้าหมักชีวภาพ ชาวบ้านสามารถจัดทาและนาไปใช้ได้เองในครอบครัว โดยการนาน้าหมักชีวภาพมาเทในบริเวณคอกสุกร พบวา่ หลังจากท่ชี าวบา้ นนาไปเทในทกุ ๆ สปั ดาห์ สปั ดาหล์ ะ 1 ครัง้ เป็นระยะเวลา 4 สัปดาห์ น้าหมักชีวภาพ สามารถลดกลิน่ ท่ไี มพ่ ึงประสงคจ์ ากคอกสกุ รของชาวบ้านได้จริง ส่งผลให้บรรยากาศของหมู่และบรรยากาศใน โรงเรียนดีขึ้นไม่มีกลิ่นเหม็นจากมูลสุกรมารบกวนจากคอกสุกรของชาวบ้าน และส่งผลดีต่อสุขภาพของผู้เล้ียง สุกรและนักเรียนอกี ดว้ ย ภาพท่ี 8 คอกสุกรกอ่ นการเทน้าหมกั ชวี ภาพ ภาพท่ี 9 คอกสกุ รหลงั การเทนา้ หมกั ชีวภาพ ของชาวบ้าน ของชาวบ้าน เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นส่งเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 3

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ปัญหามลภาวะ (ทศิ ตะวนั ออก) : ควันและฝนุ่ ละอองจากการเผาในทีโ่ ล่งแจ้งของชาวบ้าน วธิ ีการแกไ้ ขปัญหา 1. จดั กจิ กรรมรณรงค์ การเผาในทโี่ ลง่ แจ้ง พร้อมท้ังให้ความรูแ้ ละแนวทางในการปฏิบัติที่ถูกต้อง 2. จัดทาแนวกนั ไฟบริเวณรอบๆ โรงเรยี น เพอ่ื ป้องกนั การเกดิ ไฟป่าภายในโรงเรยี น 3. จัดกจิ กรรมการป้องกนั และสร้างความยงั่ ยนื โดยการเรียนรดู้ ูแลสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นและ ส่ิงแวดลอ้ ม (การปลกู ต้นไผ่ ตน้ กาแฟ และต้นกล้วยเพ่อื เปน็ กาแพงของโรงเรยี น) ผลการดาเนนิ งาน กิจกรรมรณรงค์ การเผาในทโ่ี ลง่ แจ้ง พร้อมทั้งใหค้ วามรู้และแนวทางในการในการปฏิบัติทีถ่ ูกต้อง จากกิจกรรมการรณรงค์การใหค้ วามรแู้ ก่ชมุ ชน ผใู้ หญบ่ า้ นและชาวบ้านในชมุ ชนุ ใหค้ วามร่วมมอื และความ สนใจเปน็ อย่างดี ในการรบั ฟังถึงปญั หาหมอกควนั ท่เี กิดข้ึนในชุมชน ซงึ่ ทางชมุ ชนกเ็ ข้าใจปัญหาทเ่ี กิดขน้ึ หลังจากการขอความรว่ มมอื จากชมุ ชนปริมาณการเผาให้ที่โลง่ แจง้ ลดนอ้ ยลง ภาพที่ 11 กิจกรรมการรณรงค์การให้ความรแู้ ก่ชุมชน การเผาในทโ่ี ลง่ แจ้ง จากการจัดทาแนวกันไฟบริเวณรอบๆ โรงเรียน เพื่อป้องกันการเกิดไฟป่าภายในโรงเรียน ในช่วง เดือนมกราคม – มีนาคม โดยการทาแนวกันไฟตามจุดที่ได้กาหนดความยาวของแต่ละห้องที่ต้องรับผิดชอบ ห้องเรียนละ 200 เมตร ความกว้าง 4 เมตร โดยรอบๆ บริเวณโรงเรียน ซึ่งเป็นการแก้ไขปัญหาในเบื้องต้น ส่งผลให้สามารถปอ้ งกนั ไฟป่าทีจ่ ะลามเข้ามาในบริเวณโรงเรียนได้ ภาพที่ 13 แสดงผลการทาแนวกนั ไฟรอบๆ บริเวณโรงเรียน 4 เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | การป้องกันและสร้างความย่ังยืน โดยการเรียนรู้ดูแลสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนและส่ิงแวดล้อม การสร้างความย่ังยืนในการจดั การลดมลภาวะจากหมอกควัน โดยการเพ่ิมพื้นท่ีสีเขียวภายในโรงเรียน เพ่ือเป็น การปอ้ งกัน มลภาวะทางอากาศจากภายนอกโรงเรียน ทางโรงเรียนจงึ ได้จดั กิจกรรมข้ึน โดยการศึกษาลักษณะ ทางภูมศิ าสตร์ ซ่งึ พบว่า มพี ชื มากมายหลายชนิดที่สามารถนามาปลูกไว้ภายในบริเวณโรงเรียนได้ เน่ืองจากว่า พืชสามารถดูดก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ไปใช้ในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง และปล่อยก๊าซออกซิเจนให้ ส่ิงมีชวี ติ ได้นาไปใชใ้ นการดารงชีวิต จึงเป็นอีกหนึง่ เหตผุ ลท่ีทางโรงเรียนเลือกท่ีจะสร้างกาแพงโรงเรียนด้วยต้น ไผ่หวาน ต้นกล้วย และต้นกาแฟ เพราะเป็นพืชที่ปลูกง่าย ดูแลง่าย และใช้ประโยชน์ได้อย่างหลากหลายทาง โรงเรียนจึงได้นาต้นไผ่หวาน จานวน 500 ต้น ต้นกาแฟพันธ์ุอาราบิก้า จานวน 2,000 ต้น และต้นกล้วยน้าว้า 500 ตน้ นามาปลูกรอบๆ บรเิ วณโรงเรยี น ภาพท่ี 14 แสดงก่อนการปลกู ไผ่รอบๆบริเวณโรงเรยี น ภาพที่ 15 แสดงการปลูกไผ่รอบๆบรเิ วณโรงเรียน ภาพท่ี 16 แสดงกอ่ นการปลกู ตน้ กาแฟ ภาพที่ 17 แสดงหลงั การปลูกตน้ กาแฟ รอบๆบริเวณโรงเรยี น รอบๆบรเิ วณโรงเรยี น ภาพที่ 18 แสดงก่อนการปลกู ต้นกล้วย ภาพท่ี 19 แสดงหลงั การปลกู ตน้ กลว้ ย รอบๆบริเวณโรงเรยี น รอบๆบรเิ วณโรงเรยี น เอกสารประกอบการประเมินโรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 5

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | กจิ กรรมสง่ เสรมิ สรา้ งจติ สานึก และรณรงคร์ ว่ มกับชมุ ชนใหเ้ กิดความตระหนัก และรว่ มกนั อนุรักษส์ งิ่ แวดลอ้ ม เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นส่งเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 6

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | ภาคผนวก เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 7

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | วิเคราะห์บริเวณโดยรอบโรงเรียน ทศิ เหนอื ตดิ กับร้านคา้ และสวนของชาวบ้าน ทิศใต้ สวนของชาวบ้านและหมบู่ ้านแม่ปาน ทิศตะวนั ออก สวนของชาวบ้านและหมูบ่ ้านแม่ปาน ทศิ ตะวนั ตก สวนของชาวบ้าน ภาพที่ 1 แผนผังโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 8

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | รปู บรเิ วณทิศเหนือของโรงเรียน รูปบริเวณทศิ ใตข้ องโรงเรยี น เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนส่งเสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 9

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห ม่ | รูปบริเวณทิศตะวันออกของโรงเรียน รปู บริเวณทิศตะวนั ตกของโรงเรยี น เอกสารประกอบการประเมินโรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร 10

Scanned with CamScanner

Scanned with CamScanner