โครงการกลุ่มสาระภาษาไทยปี61

แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ประจำปีงบประมาณ 2561 กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ช่ือโครงการ / โครงการพฒั นาคุณภาพการจดั การเรียนการสอนกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ลกั ษณะโครงการ :  สนองมาตรฐานการศึกษา สนองงานตามโครงสร้าง  อนื่ ๆ...........................................................................(ระบ)ุ กล่มุ บริหารงาน บรหิ ารงานวชิ าการ (156) บริหารงานทั่วไป (157) บริหารงานบคุ คล (158) บรหิ ารงานงบประมาณและ แผนงาน (159) บรหิ ารงานกิจการผเู้ รียน : ด้อยโอกาส (160) ลกั ษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กจิ กรรม ใหม่ ต่อเนอ่ื ง พิเศษ ระยะเวลาดำเนนิ งาน ปีการศกึ ษา 2561 ผู้รับผิดชอบโครงการครูกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน ข้อที่ 3. เรง่ รดั พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นให้เปน็ ไปตามมาตรฐาน สนองกลยุทธ์ สศศ. ขอ้ ที่ 4. พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาท้งั ระบบ ใหส้ ามารถจดั การเรียนการสอน ไดอ้ ย่างมคี ุณภาพ สนองยุทธศาสตร์ สพฐ . 1. ด้านการจัดการศกึ ษาเพ่อื ความมัน่ คง  2. ด้านการพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น และส่งเสรมิ การจัดการศึกษาเพื่อสรา้ งขน้ี ความสามารถในการ แข่งขัน  3. ดา้ นการส่งเสริม พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 4. ด้านโอกาส ความเสมอภาค และความเทา่ เทียม การเขา้ ถึงบริการทางการศึกษา 5. ดา้ นการจดั การศกึ ษาเพือ่ สรา้ งเสรมิ คุณภาพชีวติ ท่เี ปน็ มิตรกับสิง่ แวดล้อม 6. ดา้ นการพัฒนาระบบบริหารจัดการและสง่ เสรมิ ใหท้ ุกภาคสว่ นมีส่วนรว่ มในการจัดการศึกษา สนองมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน มาตรฐานที่ ดังนี้ 1. มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น 3. มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ ตวั บ่งชที้ ่ี 1.6) ผเู้ รยี นใช้เทคโนโลยแี ละการสอื่ สารในการเรียนรูแ้ ละนำเสนอผลงาน ตัวบ่งชี้ท่ี 3.3)จัดกิจกรรมใหผ้ ู้เรยี นไดฝ้ ึกทักษะแสดงออก นำเสนอผลงานแสดงความคดิ เห็นคิดเป็นรกั การอ่าน และแสวงหาความรู้จากส่อื เทคโนโลยีดว้ ยตนเองอยา่ งเป็นรูปธรรมและตอ่ เน่ือง ตัวบ่งชที้ ่ี 3.5) ผ้เู รียนไดเ้ รียนร้โู ดยใชก้ ระบวนการวิจยั อยา่ งเปน็ รปู ธรรม และตอ่ เน่ือง สนองมาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรียน

พันธกจิ กลยทุ ธ์ เป้าประสงค์ ตวั ชีว้ ดั ความสำเร็จ 1.พฒั นาระบบ 1 พัฒนาระบบการ 1.1 1.1.1 มมี าตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน ทกุ กลุ่มบริหารงาน การจัดการศกึ ษา บริหารจัดการศกึ ษา สถานศกึ ษา 1.1.2มรี ะบบการนเิ ทศ กำกับ ติดตามงาน ให้มี มรี ะบบการ 1.1.3มีระบบการบริหารงานแบบใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐาน ประสทิ ธภิ าพ บรหิ าร (SBM) จัดการทมี่ ี 1.1.4 มีระบบการบรหิ ารจดั การเรียนรวมโดยใชโ้ ครงสร้าง คณุ ภาพ SEAT 1.1.5 มรี ะบบการบรหิ ารงานโดยใช้ ICT 1.1.6 มีระบบการบรหิ ารและการตรวจสอบงานโดยใช้ วงจรคณุ ภาพของเดมมง่ิ (PDCA) 1.1.7 มรี ะบบการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษาท่ีมี ประสทิ ธิภาพมีการกำหนดวิสัยทศั นพ์ นั ธกจิ และเปา้ หมาย ของสถานศึกษาท่ีชัดเจน 1.1.8 มีการวางแผนการพัฒนางานวชิ าการทเี่ นน้ คุณภาพ ของผู้เรียนทุกกลุม่ เป้าหมายอย่างเป็นรูปธรรม 1.1.9 มีการวางแผนการพฒั นาครแู ละบุคลากรให้มีความ เชีย่ วชาญทางวิชาชีพและจิตวญิ ญาณความเปน็ ครแู ละ บุคลากรโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ 1.1.10 มกี ารวางแผนการบริหารและการจัดการข้อมูล สารสนเทศอยา่ งเปน็ ระบบ 1.1.11 มีการกำกับตดิ ตามประเมนิ ผลการบริหารและการ จดั การศกึ ษา 1.1.12 มีการใช้ระบบการประกนั คุณภาพภายในเพ่ือ ยกระดับคณุ ภาพการจัดการศึกษาใหด้ ยี ่ิงขนึ้ สรปุ ผลการประเมนิ โครงการ วงรอบท่ี 1 ผลการประเมนิ ปี 2560 การจดั กิจกรรมรองรับปี 2561 1. นกั เรียนป.1-ป.3 ร้อยละ20 อ่านไม่ออกเขยี นไม่ได้ 1. จัดทำส่อื /นวัตกรรม ประกอบการจัดการเรยี นการ 2. นกั เรยี นอ่านเขยี นภาษาไทยไมถ่ ูกต้อง สอนในชนั้ เรียน 3. ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นกลมุ่ สาระการเรียนรู้ 2. กจิ กรรมส่งเสรมิ ศักยภาพด้านภาษาไทย ภาษาไทยยงั ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ 3. คลนิ ิกภาษา พฒั นาอ่านเขียน 4. การจัดทำสอ่ื /นวัตกรรม ของครูยงั ไมเ่ พียงพอ 4. กิจกรรมวนั ภาษาไทยวันสนุ ทรภู่ 5. กิจกรรมเปดิ บา้ นวิชาการ ข้อเสนอแนะ / ข้อคดิ เหน็ (ถา้ ม)ี - 1.หลกั การและเหตผุ ล

การจัดการศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ เพ่ือใหผ้ ้เู รยี นมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวดั สมรรถนะท่ี สำคญั ของผู้เรียนและคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ตามทกี่ ำหนดไว้ โดยยึดหลักว่า ผูเ้ รยี นมคี วามสำคญั ทีส่ ดุ เช่ือว่าทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ ยึดประโยชนท์ ีเ่ กดิ กับผูเ้ รยี น กระบวนการเรยี นรตู้ ้อง สง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นสามารถพฒั นาตนเองตามธรรมชาติและเตม็ ตามศักยภาพ คำนงึ ถงึ ความแตกต่างบุคคลของ ผูเ้ รยี นและพัฒนาการทางสมอง ความรคู้ วามสามารถของผ้เู รยี นแต่ละคนไม่เท่ากนั เน้นความสำคัญท้ังความรู้ และคุณธรรม ครูผูส้ อนต้องพยายามคัดสรรกระบวนการเรียนรู้ การออกแบบการเรยี นรู้ท่ีสอดคล้องกับ ศกั ยภาพและบริบทของผ้เู รยี น การกำหนดบทบาทของครูผู้สอนและผู้เรียน การใช้ส่ือ นวัตกรรม ประกอบการเรียนรู้ที่หลากหลาย และการการออกแบบการวัดผลประเมินผลเพ่ือให้ผ้เู รยี นมคี ณุ ภาพตาม มาตรฐานการเรยี นรู้ ในรายวชิ าภาษาไทยก็เปน็ อีกวชิ าหนึง่ ท่ีตอ้ งการใหผ้ ้เู รียนมีทักษะกระบวนการรทู้ างภาษาไทย ซง่ึ จะ เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่ยังมคี ะแนนทยี่ ังไมเ่ ปน็ ทีน่ า่ พอใจ จึงสง่ ผลใหร้ ะดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของกลุ่ม สาระไมเ่ ป็นไปตามเปา้ หมายทวี่ างไว้ ส่วนหนึง่ อาจเกิดจากรูปแบบและวธิ กี ารจดั การเรียนการสอนของครูไม่มี กจิ กรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลาย ดังนัน้ กลุ่มสาระภาษาไทยจึงได้ตระหนักถึงความสำคัญของการ พัฒนารูปแบบการจัดการเรยี นการสอนในรายวชิ าภาษาไทย ทส่ี ่งเสรมิ และเนน้ ผ้เู รียนในระดบั ชั้น ป.1 – ป.3 ในดา้ นการอา่ นออกเขียนได้ และสง่ เสรมิ ผูเ้ รยี นในระดบั ชน้ั อืน่ ในด้านการอา่ นและการเขยี น คน้ ควา้ ด้วย ตนเองเพ่อื ให้เกดิ กระบวนการเรียนร้ไู อย่างเต็มตามศกั ยภาพสำหรับนกั เรียนทุกคน ซ่งึ จะสง่ ผลใหผ้ เู้ รียนมี คุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตลอดจนมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาภาษาไทยทงั้ นีก้ ารนำเสนอ ผลงานของผ้เู รียนในภายในปีการศึกษาน้นั ๆ จะเป็นการกระตุ้นใหผ้ ู้เรียนรักและต้งั ใจเรยี นในรายวชิ าภาษาไทย เพ่ิมมากขึ้นอีกท้งั ยังมีความภาคภมู ใิ จในผลงานของตนด้วย 2. วัตถุประสงค์ 1. นักเรียนป.1-ป.3 ร้อยละ100 อา่ นออกเขยี นได้ 2. นักเรียนอา่ นเขยี นภาษาไทยไดถ้ ูกต้อง 3. ผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรยี นกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทยเป็นไปตามเกณฑ์ 4. การจัดทำสือ่ /นวตั กรรม ของครเู พยี งพอในการจดั การเรียนการสอน 3. เป้าหมายเชิงปริมาณและคุณภาพ 3.1 เชิงปรมิ าณ 3.1.1 ผูเ้ รยี นโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ทุกระดบั ชนั้ ในปกี ารศึกษา 2561 3.1.2 ครผู ้สู อนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 5 คน 3.2 เชงิ คุณภาพ 1. ห้องปฏิบัตกิ ารสอนวิชาภาษาไทยทุกห้องมสี ่ือนวัตกรรมประกอบการจัดการเรยี นรูแ้ บบบูรณาการ/ ในรายวิชาภาษาไทยทุกระดบั ชน้ั 2. ครูผสู้ อนในกลมุ่ สาระภาษาไทย สามารถพัฒนาสื่อนวัตกรรมและรูปแบบการจัดการเรยี นรู้แบบ/ บรู ณาการ 3. นักเรียนมีทกั ษะกระบวนการทางภาษาไทย มผี ลงานทเ่ี กดิ จากการเรียนรอู้ ย่างแท้จรงิ

4.กิจกรรม/รายละเอียดทรพั ยากร/ผ้รู บั ผดิ ชอบ ทรพั ยากรโครงการ ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ ตาม พ.ค. 2561 ที่ กิจกรรม รายการ นางสาววรรณภรณ์ ทิพยส์ อน 1 ขนั้ เตรียมการ ตาม 1. ศึกษาหาข้อมลู เกยี่ วกบั การผลิตสอ่ื เพ่ือให้ รายการ 15,500 ครูกลุ่มสาระ สอดคลอ้ งกับตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ 2. ศึกษากิจกรรมการจัดการเรยี นการสอนท่ี 5,000 ตลอดปี นางสาววรรณภรณ์ หลากหลายมากขึน้ เพ่ือเป็นข้อมลู ในการจดั 4,000 ทิพยส์ อน กจิ กรรมการเรียนรู้ การศึกษา ครกู ลมุ่ สาระ 3. นำเสนอโครงการตอ่ หัวหน้ากลมุ่ บรหิ าร 12,000 งานวิชาการ ตลอดปี 1000 การศกึ ษา 2 ขนั้ ดำเนนิ การ 1) กิจกรรมผลิตสื่อ/นวัตกรรมประกอบการจดั ตลอดปี กจิ กรรมการเรยี นรู้ การศึกษา 2) กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพด้านภาษาไทย - ภาษาไทยหรรษา (หนงั สือเล่มเลก็ ) กรกฎาคม - คำคม 2561 3) คลนิ ิกภาษา พัฒนาอา่ นเขียน - ฝึกอ่านคำไทยแสนสนุก ตลอดปี - เขยี นคำ สรา้ งประโยค การศกึ ษา - นิทานจากภาพ - คดั ลายมือ - ทอ่ งจำบทอาขยาน 4) กิจกรรมวนั ภาษาไทยวันสุนทรภู่ - กจิ กรรมแตง่ กายตวั ละครในวรรณคดี - การแขง่ ขนั ทักษะทางภาษาไทย(การแข่งขนั การแตง่ คำประพนั ธ์ เรียงความ คัดลายมือ หนังสือเล่มเล็ก การทอ่ งบทอาขยาน) - บวงสรวง สนุ ทรภู่ 5) กจิ กรรมเปิดบ้านวชิ าการ - มมุ วรรณคดี ประกวดหนังสือเล่มเล็ก - โครงงาน -ภาษาไทย - การเลา่ นิทาน 3 ขน้ั นเิ ทศติดตามผล - - ตลอดปี นางสาววรรณภรณ์

หวั หนา้ กลุ่มสาระ นิเทศ ตดิ ตามผลการ การศึกษา ทิพยส์ อน ดำเนนิ งานและคอยอำนวยความสะดวกในการ ครูกลุม่ สาระ ดำเนินกิจกรรมของผู้รับผดิ ชอบโครงการให้ เป็นไปตามทก่ี ำหนด 4 ข้นั สรุปและประเมนิ ผล - - มีนาคม นางสาววรรณภรณ์ สรปุ และรายงานผลการดำเนินงาน ทิพยส์ อน 2562 ครูกลุ่มสาระ รวมทั้งสนิ้ 37,500 5. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ/ท่มี าของงบประมาณ เงนิ งบประมาณ 37,500 บาท นอกงบประมาณ - บาท 5.1 กจิ กรรมผลิตสอื่ /นวัตกรรมประกอบการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เงนิ งบประมาณ เงินนอก ที่ รายการ รวม งบประมา รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ ณ 1 ส่ือภาษาไทยสำเร็จรูป 5,000 5,000 5,000 2 ไวนิล แผนผงั ฉันทลกั ษณ์คำ 3,000 3,000 3,000 ประพันธ์แตล่ ะประเภท 3 กระดาษรองบอรด์ 1,000 2,000 2,000 4 กระดาษทำบอรด์ 1,000 2,000 2,000 5 โปสเตอร์ สอื่ ภาษาไทย 1,000 3,000 3,000 6 ผนังคำ บัตรคำ 2,000 2,000 2,000 7 หลักศิลาจาลกึ (ถ้าไม่มขี ายจะ 2,500 2500 2500 จ้างทำ) รวม 15500

5.2 2) กจิ กรรมสง่ เสริมศกั ยภาพดา้ นภาษาไทย - ภาษาไทยหรรษา (หนงั สือเลม่ เลก็ ) - คำคม ที่ รายการ เงินงบประมาณ เงินนอก รวม คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วัสดุ รวม งบประมาณ 1 กระดาษ 100 ปอนด์ 1000 1000 1000 2 สไี มค้ ลอรีน 500 500 500 3 สไี มร้ ะบายน้ำ 1600 1600 1600 4 สติกเกอรใ์ ส 500 500 500 5 กาว2หน้า 200 200 200 6 เกมคำคม 1,200 1,200 1,200 5,000 5,000 รวม 5.3 3) คลนิ กิ ภาษา พัฒนาอ่านเขยี น - ฝกึ อ่านคำไทยแสนสนกุ - เขียนคำ สร้างประโยค - นิทานจากภาพ - คัดลายมือ - ท่องจำบทอาขยาน ที่ รายการ เงนิ งบประมาณ เงนิ นอก รวม ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ รวม งบประมาณ 1 จัดทำสมดุ คลินิกภาษาของ 1000 1000 นักเรียน 2 กระดาษ A4 (สำหรบั เขยี นคำ 1000 1000 เขยี นนทิ าน คดั ลายมือ) 3 แบบอา่ นเขียนคำไทย(สำหรบั 2000 2000 นักเรียนทีม่ ปี ญั หา) รวม 4,000 4,000

5.4 กจิ กรรมวันภาษาไทยวนั สนุ ทรภู่ - กิจกรรมแต่งกายตัวละครในวรรณคดี - การแข่งขันทักษะทางภาษาไทย(การแข่งขนั การแตง่ คำประพันธ์ เรยี งความ คัดลายมือ หนงั สอื เล่มเล็ก การท่องบทอาขยาน) - บวงสรวง สุนทรภู่ ท่ี รายการ ค่าตอบแทน เงนิ งบประมาณ เงินนอก รวม - ค่าใชส้ อย ค่าวัสดุ รวม งบประมาณ 1 เครือ่ งบวงสรวง - 1000 - 2000 2 เครอ่ื งสำอางแต่งหนา้ (สำหรับ - 1000 1000 - 1000 - - 1000 แตง่ กายตวั ละคร) 500 - 500 3 กระดาษ A4 (สำหรบั แข่งขนั - - 500 - 1000 - 1000 คดั ลายมอื เรยี งความ แต่งคำ - - 1000 1000 - 1000 ประพนั ธ์ - - 1000 500 - 500 4 กระดาษ100 ปอนด์ - 500 500 - 500 5 สไี ม้ - 500 500 500 6 กระดาษหลงั รปู 500 1000 7 สตกิ เกอร์ใส 500 500 500 8 กาว2หน้า 500 5,000 6,500 9 กระดาษทำเกยี รตบิ ตั ร 500 10 กระดาษรองบอรด์ 5,000 11 ของรางวลั รวม 12,000 12,000 12,000

5.5 กจิ กรรมเปดิ บ้านวิชาการ เงินงบประมาณ เงนิ นอก รวม - มมุ วรรณคดี ประกวดหนังสอื เล่มเลก็ - คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ รวม งบประมาณ โครงงาน -ภาษาไทย - การเลา่ นทิ าน - - 1000 1000 - 1000 ท่ี รายการ 1,000 1,000 1,000 1 ไวนลิ ตัวละครในวรรณคดี รวม 6. การประเมนิ ผล วิธีการประเมนิ เครื่องมอื ทใ่ี ช้ ตัวช้ีวัดความสำเร็จ ติดตามการดำเนนิ - ระบบนิเทศตดิ ตาม - งานตามกจิ กรรม แบบสังเกตสอบถาม - 1. นักเรียนป.1-ป.3 รอ้ ยละ100 สงั เกต- รายงานผลการ - อา่ นออกเขยี นได้ สอบถาม- ดำเนนิ งานตาม - ผลการแข่งขนั กจิ กรรม - รางวลั ท่ไี ดร้ บั - เกณฑ์การแข่งขัน - เกณฑก์ ารประเมิน 2. นักเรยี นรอ้ ยละ 80 อา่ นเขียน ตดิ ตามการดำเนิน - ภาษาไทยได้ถูกต้อง งานตามกจิ กรรม ระบบนิเทศติดตาม - สังเกต- แบบสงั เกตสอบถาม - สอบถาม- รายงานผลการ - - ผลการแข่งขนั ดำเนินงานตาม - รางวลั ท่ีได้รบั กจิ กรรม - เกณฑ์การแข่งขนั 3. นักเรยี นรอ้ ยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ ตดิ ตามการดำเนิน - - เกณฑก์ ารประเมนิ ทางการเรียนสูงขน้ึ งานตามกิจกรรม ระบบนเิ ทศตดิ ตาม - แบบสงั เกตสอบถาม - สังเกต- รายงานผลการ - ดำเนนิ งานตาม สอบถาม- กิจกรรม - เกณฑก์ ารแข่งขนั - ผลการแขง่ ขัน - เกณฑ์การประเมนิ - รางวัลท่ไี ด้รบั -แบบประเมนิ ความพึงพอใจ 4. การจดั ทำสื่อ/นวตั กรรม ของครู - ประเมนิ สอ่ื /นวตั กรรม และ รอ้ ยละ 80 เพยี งพอในการจัดการ ผลการจดั ห้องเรยี นคุณภาพ เรยี นการสอน - ประเมนิ ความพึงพอใจของ ผเู้ รยี น

7. ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ ับ 1. นักเรียนป.1-ป.3 ร้อยละ100 อา่ นออกเขียนได้ 2. นกั เรยี นอ่านเขียนภาษาไทยไดถ้ ูกต้อง 3. ผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทยสงู ข้ึน 4. การจัดทำส่อื /นวัตกรรม ของครูเพียงพอในการจดั การเรียนการสอน 8. สถานทดี่ ำเนนิ การ ภายในสถานศึกษาแหลง่ เรยี นรนู้ อกสถานศกึ ษา ลงช่อื ............................................................ ลงชือ่ ............................................................ (นางสาววรรรณภรณ์ ทพิ ย์สอน) (นายวิเศษ ฟองตา) ผเู้ สนอโครงการ ผ้รู บั รองโครงการ ลงชอ่ื ............................................................ (นางวิลาวัลย์ ปาลี) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ผู้อนุมัติโครงการ

”ตวั อยา่ ง“ แบบประเมินผลการดำเนนิ งานโครงการ/กิจกรรมกล่มุ ภาษาไทย ปกี ารศึกษา2561 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 คำช้ีแจง แบบประเมนิ แบ่งออกเป็น 3 ตอน ตอนท่ี1 ข้อมลู ทัว่ ไป โปรดเขียนเครือ่ งหมาย / ลงในช่อง  1. เพศ  ชาย  หญงิ 2. สถานภาพ นักเรยี น ครู  นกั ศกึ ษา  ผู้ปกครอง  อืน่ ๆ(ระบุ)............ 3. อายุ  11-15 ปี  16-20 ปี  21-25 ปี  26-30 ปี  31-35 ปี  36-40 ปี  41-50 ปี  51-55 ปี  56 ปขี ้ึนไป ตอนท่ี2 ระดบั ความคิดเหน็ โปรดใส่เครอ่ื งหมาย / ตรงกบั ระดับความคดิ เห็นขอทา่ น ลำดบั รายการประเมนิ ระดบั ความคดิ เห็น ที่ ดีเยยี่ ม ดี ดี พอใช้ ปรับปรุง (1) (5) มาก (3) (2) (4) ดา้ นสภาพแวดลอ้ ม (Context) 1 กิจกรรมนเ้ี กดิ จากสภาพปัญหาและความต้องการอย่างแทจ้ ริงของ สถานศึกษา 2 กิจกรรมไดก้ ำหนดวัตถปุ ระสงค์อย่างชัดเจน มีความสอดคล้องกับนโยบาย กลยุทธข์ อง สพฐ. 3 กจิ กรรมน้ีได้กำหนดวตั ถุประสงคไ์ วอ้ ยา่ งชดั เจนมีความสอดคล้องกบั นโยบายกลยทุ ธ์ และจุดเน้นของสำนกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ 4 กจิ กรรมน้ีคาดว่าจะกอ่ ให้เกิดความพงึ พอใจตอ่ การดำเนนิ กิจกรรมใหแ้ ก่ผู้ที่ มีสว่ นเกยี่ วข้องทุกฝ่าย 5 กิจกรรมน้ีสามารถจัดกจิ กรรมโดยใชแ้ หลง่ ทรพั ยากร ท้ังภายในและ ภายนอกท่ีมีความเหมาะสม และค้มุ คา่ 6 กิจกรรมนี้คาดว่าจะกอ่ ให้เกิดประโยชน์ใหแ้ ก่ ผู้เก่ียวข้อง ดา้ น Input 7 ระยะเวลาดำเนนิ การกิจกรรม 8 สถานที่ทใ่ี ชด้ ำเนนิ การมีความเหมาะสม 9 ความเหมาะสมของกจิ กรรมกับสภาพการดำเนินการจริง 10 จำนวนเคร่อื งมือและอปุ กรณ์ ทใ่ี ชใ้ นการดำเนนิ การ 11 คณุ ภาพของเครอื่ งมือและอุปกรณท์ ีใ่ ชใ้ นการดำเนนิ การ 12 จำนวนบคุ ลากรหรอื ผูด้ ำเนินงาน 13 ความร่วมมือในการดำเนินการ ของผรู้ ว่ มงาน / ผเู้ กยี่ วข้อง

ลำดบั รายการประเมนิ ระดบั ความคิดเห็น ปรับปรงุ ท่ี ดีเย่ียม ดี ดี พอใช้ (1) (5) มาก (3) (2) (4) ดา้ น Process 14 กจิ กรรมมีการดำเนินงานเปน็ ไปตามข้ันตอนและวธิ ีการดำเนนิ กจิ กรรม 15 ความเหมาะสมของกิจกรรมและขนั้ ตอนวิธกี ารดำเนนิ กิจกรรม 16 ขนั้ ตอนและวธิ กี ารในการดำเนนิ กิจกรรมสามารถสง่ ผลใหผ้ ู้เขา้ ร่วมกจิ กรรม มีคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ ได้ตามวัตถปุ ระสงค์ และ เป้าหมาย เชงิ คณุ ภาพ 17 ขั้นตอนและวิธีการดำเนนิ กิจกรรมมกี ารสง่ เสริมการมีสว่ นร่วมระหว่าง ผ้รู ับผิดชอบกิจกรรม / ผเู้ ข้าร่วมกิจกรรม ด้าน Output 18 ผลการดำเนนิ กิจกรรม เป็นไปตามวตั ถุประสงค์ ที่กำหนดไว้ 19 ผลสมั ฤทธ์ขิ องการดำเนินกจิ กรรม บรรลุ วตั ถุประสงค์ คือ ....................................................................................................... 20 ผลการดำเนนิ กิจกรรมเป็นไปตามเปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ คือ ....................................................................................................... 21 ผลการดำเนินกิจกรรมเปน็ ไปตามเป้าหมาย เชิงคุณภาพ ................................................................................................ ....... 22 กิจกรรมท่ีดำเนินงานท้ังหมดส่งเสริมให้นักเรยี น มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา ข้อที.่ ............................................................. ตอนที่ 3 3.1 ความพงึ พอใจ ความพงึ พอใจของผูเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมที่มีตอ่ การดำเนนิ กจิ กรรม - กจิ กรรม ..................................................................................................................  พอใจอยา่ งย่งิ  พอใจมาก  พอใจ  พอใช้  ควรปรบั ปรุง 3.2 ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................................. ............. 3.3 ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ขอขอบคุณในความร่วมมือ