การเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (PDF)

20/07/63 LOGO 1

20/07/63 จากกฎกระทรวงฯ ขอ้ 4 สถานศกึ ษาตอ้ งดาํ เนนิ การ ตามหลักเกณฑ์และวิธกี ารประกนั คณุ ภาพภายใน ดังน้ี 1) จดั ให้มมี าตรฐานการศกึ ษานอกระบบทกี่ ระทรวงศกึ ษาธิการประกาศ 2) จัดทําแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาและแผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปี 3) ดําเนินงานตามแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาและแผนปฏบิ ัติการ 4) จัดให้มกี ารตดิ ตาม ตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษา 5) จดั ใหม้ ีการประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 6) จัดทาํ รายงานการประเมนิ ตนเองประจําปี 7) เสนอรายงานการประเมินฯ ตอ่ คณะกรรมการสถานศกึ ษา ตน้ สังกัด และภาคเี ครอื ข่าย และเผยแพรต่ ่อสาธารณชน 8) นาํ ผลการประเมนิ ฯ มาเป็นสว่ นหนง่ึ ของการวางแผนเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพ ฯ 9) จดั ระบบบรหิ ารและสารสนเทศ ท่ีมา : กฎกระทรวง กาํ หนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกนั คณุ ภาพ ภายในสําหรบั สถานศกึ ษาท่จี ดั การศกึ ษานอกระบบพ.ศ. 2555 10) ยดึ หลกั การมีส่วนรว่ ม กฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 (๑) (๒) (๓) 2

20/07/63 กฎกระทรวงการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 กฎกระทรวงการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 (สมศ.) 3

20/07/63 กฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 (สมศ.) ขอ้ สงั เกตที่ผา่ นมา เกี่ยวกบั การจดั ทํารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา เขยี นดจี งั ขอลอกหนอ ยนะ ! งายนดิ เดียว คะแนนอยทู ป่ี ลายปากกา จะกป่ี  เรากย็ งั เหมอื นเดมิ ขอโทษนะ เราอนุรักษของเกา ยุง จงั รอเคา หนอ ยยนะ 4

20/07/63 Pการมีสว่ นร่วมของบุคลากร การมสี ่วนรว่ มของบคุ ลากร กลุ่ม/ฝา่ ยงานทีร่ ับผิดชอบ 12 3 แผนพัฒนาคณุ ภาพ แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปี การศกึ ษา (3 - 5 ป)ี โครงการ กิจกรรม (วชิ าการ) งานประจาํ (เงนิ คน ทวั่ ไป) D4 ร่องรอยผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ 6A การดําเนนิ งาน Cผู้บริหารสถานศกึ ษา/ผู้รับมอบหมาย การประเมิน ปรับปรงุ 5 ตามแผน ฯ การติดตาม ตรวจสอบ และพฒั นา รายงานผลการดําเนนิ งาน รอ่ งรอยการดาํ เนินงาน ร่วมรับทราบผล ผลการดาํ เนนิ งาน ร่องรอย หลักฐานการดาํ เนินงาน คณะทํางาน/ผู้รบั ผิดชอบ รว่ มให้ขอ้ มูล ตามสภาพจริง คณะผู้ประเมิน + มีสว่ นร่วม รายงานการประเมนิ ตนเอง มาตรฐาน + แนวทางการประเมิน 5

20/07/63 วตั ถปุ ระสงคข์ องการเขียน SAR 1. เพ่อื สรุปผลการดาํ เนนิ งานการจดั การศกึ ษาและผลการดาํ เนินงาน พัฒนาคุณภาพ ในรอบ 1 ปีงบประมาณของสถานศึกษาท่ีเป็นไปตาม แผนปฏิบัติการประจําปีท่ีสอดคล้องกับตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศกึ ษา 2. เพื่อรายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาแก่ต้นสังกัด และเผยแพร่ต่อ สาธารณชนไดท้ ราบ 3. เพื่อระบุทศิ ทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต (ปีถดั ไป) 4. เพ่ือเตรียมความพร้อม รองรับการประเมินคุณภาพโดยต้นสังกัด และการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก รอบตอ่ ไป ขั้นตอน/แนวทางการจัดทาํ รายงาน 1. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2. ดําเนินการประเมนิ คณุ ภาพสถานศกึ ษา 3. เขยี นรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 4. เสนอรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาต่อ คณะกรรมการสถานศกึ ษาและหนว่ ยงานต้นสงั กดั 6

20/07/63 โครงสร้างเนื้อหา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา บทสรุปสาํ หรบั ผู้บรหิ าร • สรปุ ภาพรวมของผลการประเมนิ ตนเอง บทท่ี 1 • ขอ้ มูลพ้ืนฐานของสถานศกึ ษา บทท่ี 2 • ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา บทที่ 3 • สรปุ ผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพัฒนาคณุ ภาพของ สถานศกึ ษา ภาคผนวก (ถ้ามี) • ขอ้ มลู รอ่ งรอย หลกั ฐานที่สําคญั โครงสร้างเนื้อหา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา หมายเหตุ การนําเสนอผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษาแต่ละแห่ง ให้นําเสนอผลการประเมินคุณภาพ การศึกษาในแต่ละประเภทการศึกษาท่ีสถานศึกษาดําเนินการ จัดการศึกษา จากประเภทการจัดการศึกษา 3 ประเภท คือ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษา ตอ่ เนือ่ ง และการศึกษาตามอธั ยาศัย 7

20/07/63 บทสรุปสําหรับผ้บู ริหาร “เป็นการสรปุ ข้อมลู พนื้ ฐานของสถานศกึ ษา สรุปผลการประเมินตนเองในแต่ละ ประเภทการจัดการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐานของสถานศกึ ษา และ แนวทางการรกั ษาหรอื ยกระดับคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษาในปถี ัดไป” - ข้อมลู พน้ื ฐานของสถานศกึ ษา - ผลการประเมินตนเองตามประเภทการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา - แนวทางเพ่อื รกั ษาคณุ ภาพหรือพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ท่สี ถานศึกษาคาดวา่ จะนาํ ไปดําเนนิ การในปงี บประมาณถดั ไป บทที่ 1 ข้อมลู พืน้ ฐานของสถานศึกษา “เปน็ การนาํ เสนอข้อมูลเกย่ี วกบั สภาพ บรบิ ท และศักยภาพของสถานศกึ ษา” 1.1 สภาพทั่วไปของสถานศกึ ษา 1.2 ทิศทางการดาํ เนนิ งานของสถานศกึ ษา 1.3 จาํ นวนผเู้ รียน ผูร้ บั บรกิ าร และจาํ นวนผจู้ ดั การเรยี นรู้ 1.4 จาํ นวนบุคลากร (ปีงบประมาณท่จี ัดทาํ รายงานการประเมนิ ตนเอง) 1.5 งบประมาณ (ปีงบประมาณทจ่ี ัดทาํ รายงานการประเมินตนเอง) 8

20/07/63 บทที่ 1 ขอ้ มูลพ้ืนฐานของสถานศึกษา (ตอ่ ) “เปน็ การนาํ เสนอขอ้ มลู สภาพ บริบท และศกั ยภาพของสถานศกึ ษา” 1.6 กศน.ตําบล/ศนู ยก์ ารเรยี นชุมชน 1.7 แหลง่ เรียนรู้ 1.8 ภาคเี ครือขา่ ย 1.9 ภมู ิปัญญา 1.10 แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปี 1.11 รางวัล เกยี รตบิ ัตร การเชิดชเู กียรติทีส่ ถานศกึ ษาไดร้ บั บทที่ 1 ข้อมูลพ้ืนฐานของสถานศกึ ษา (ตอ่ ) “เปน็ การนาํ เสนอขอ้ มูลสภาพ บรบิ ท และศักยภาพของสถานศกึ ษา” 1.12 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ทผ่ี ่านมา 1.13 ผลการประเมินคณุ ภาพสถานศกึ ษาโดยต้นสังกดั คร้งั ลา่ สุด 1.14 ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ครงั้ ล่าสุด 1.15 ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศกึ ษา จาก SAR ล่าสุด 9

20/07/63 บทที่ 1 ข้อมลู พ้ืนฐานของสถานศึกษา (ต่อ) “เปน็ การนาํ เสนอขอ้ มลู สภาพ บริบท และศักยภาพของสถานศกึ ษา” 1.16 ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษา จากตน้ สงั กัด คร้ังลา่ สุด 1.17 ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศกึ ษา จากภายนอก ครง้ั ลา่ สดุ 1.18 ค่าเป้าหมายของสถานศกึ ษา บทท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา “เป็นการนาํ เสนอข้อมลู ผลการประเมินคุณภาพตามรายมาตรฐานการศึกษา และในแต่ละ ประเภทการจัดการศกึ ษา โดยมีการนาํ เสนอขอ้ มลู กระบวนการ/วิธีการดําเนินงาน ของสถานศกึ ษา ผลการดําเนนิ งาน และร่องรอย หลักฐานที่เกดิ ข้นึ จากการดําเนินงาน ตามสภาพจริง รวมถงึ จุดเดน่ และจดุ ควรพัฒนาในแต่ละมาตรฐานการศกึ ษา” ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ม.1-2 ผลการประเมินคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตอ่ เนื่อง ม.1-2 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย ม.1-2 ผลการประเมินคณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา ม.3 10

20/07/63 บทท่ี 3 สรุปผลการประเมนิ ตนเอง และแนวทางการพัฒนาคณุ ภาพ ของสถานศกึ ษา “เปน็ การนาํ เสนอข้อมลู สรปุ ผลการประเมินตนเอง ตามประเภทการจดั การศึกษา ของสถานศกึ ษา และการนําเสนอแนวทางการพัฒนาคุณภาพ และความตอ้ งการ การส่งเสริม สนับสนนุ จากหน่วยงานต้นสังกัด” มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน มาตรฐานการจัดการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง มาตรฐานการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ภาพรวมรปู แบบการเขียนรายงาน  แนวทางการประเมิน และรปู แบบรายงาน ควรเปน็ ไปตามแนวทาง ท่ีสํานกั งาน กศน. กาํ หนด ทงั้ น้ี สถานศึกษาสามารถกําหนดแนวทางการประเมินตนเอง และกาํ หนดรปู แบบรายงานการประเมินตนเองได้ แตต่ ้องครอบคลมุ ตามมาตรฐานการศึกษาท่ี ศธ. กําหนด  ต้องเป็นผลการประเมินตามสภาพจรงิ เพ่ือการพฒั นาอยา่ งยัง่ ยืน  นาํ เสนอด้วยข้อมลู ท่ีกระชับ เขา้ ใจง่าย ท้งั เชิงปริมาณและคณุ ภาพ ทส่ี อดคล้องกนั  มีรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดขึน้ จากการปฏบิ ัติงานจรงิ ประกอบไว้ เพื่อความ น่าเช่อื ถือ 11

20/07/63 แนวทางการวิเคราะห์เพ่ือการจัดหมวดหมู่ ข้อมูล ร่องรอย หลักฐานให้สอดคล้องตามมาตรฐานการศึกษาฯ มาตรฐาน ประเดน็ การพจิ ารณา เกณฑ์การพจิ ารณา ต้องทาํ ความเขา้ ใจ มโี ครงการ กจิ กรรมใด ท่ีเกยี่ วข้องบา้ ง ??? ให้ชดั เจน * มีข้อมลู รอ่ งรอย หลกั ฐานอะไรทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการดําเนนิ งานจรงิ บา้ ง ʶҹȡึ ÉÒÁoÕ aäúҌ § äÁ㋠ª‹ ·íÒãËÁŒ eÕ ¾Áèi eµÁi นาํ มาใช้เป็นรอ่ งรอย หลักฐาน ประกอบการประเมนิ คณุ ภาพ ในแตล่ ะประเด็นการพจิ ารณาที่เกย่ี วข้อง หมายเหตุ * คอื บางหลักฐานสามารถใช้ตอบไดห้ ลายประเดน็ การพิจารณา /ตวั บง่ ช้ี และควรมคี วามถูกต้อง น่าเชือ่ ถือ 12

20/07/63 เราจะร่วมสร้างคณุ ภาพ ไปด้วยกัน ติดตอ กลุมงานประกันคุณภาพการศึกษา สํานักงาน กศน. โทรศพั ท์ : 02 – 282 – 6092 โทรสาร : 02 – 281 – 3732 Website : http://203.159.251.144/pattana/pat%20-%20assure1.html 13