SAR-S63

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน และผลการประเมินตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2563 ผรู้ ายงาน นายบญุ สง่ ขนานแขง็ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครชู านาญการ โรงเรยี นโสตศกึ ษาจังหวดั รอ้ ยเอ็ด สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คานา รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการ ปฏิบัติหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมทั้งมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทาขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีได้ส่งเสริมให้ นกั เรยี นมีคุณลักษณะและคณุ ภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา โรงเรยี นโสตศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ด สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ประจาปีการศึกษา 2563 รายงานน้ี โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและ สรุปรายงานให้ผู้บงั คบั บญั ชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนใน สังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ดสานักบริหารงาน การศึกษาพิเศษ ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในคร้ังนี้ ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้ เปน็ แนวทางในการปรับปรงุ เพือ่ พฒั นาการปฏิบตั ิงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย เพ่ือสง่ เสรมิ และพัฒนาศักยภาพ ของผู้เรยี นให้สูงข้นึ ในทุก ๆ ดา้ นต่อไป นายบญุ ส่ง ขนานแข็ง

สารบญั หนา้ ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนตัว 1 - ขอ้ มลู ท่วั ไป 1 - ขอ้ มูลการปฏบิ ัติหน้าที่ 2 - การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 3 - ผลการปฏบิ ตั งิ าน 8 - ผลการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรยี น 10 - การประเมินตนเองของครู 11 ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา 15 มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียน 16 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ 17 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ ภาคผนวก

รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ตอนที่ 1 : ขอ้ มูลสว่ นตัว 1.1 ข้อมูลทั่วไป ชือ่ นายบุญสง่ สกลุ ขนานแข็ง วฒุ ิการศกึ ษา  ปรญิ ญาตรี วิชาเอกการประถมศึกษา จาก มหาวทิ ยาลัยราชภัฎจนั ทรเกษม 1  ปริญญาโท วิชาเอก .......................................... จาก .......................................................  อ่นื ๆ ระบ.ุ ................ วชิ าเอก .......................... จาก.................................................... ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ชานาญการ อายุ 44 ปี ปฏิบตั ริ าชการ 14 ปี เลขทต่ี าแหนง่ 123798 เงินเดอื น 33,430 บาท เงนิ วทิ ยฐานะ 3,500 บาท วนั / เดอื น / ปี เกิด : 22 มีนาคม 25202 วนั / เดือน / ปี บรรจุเขา้ รับราชการ : 9 ปฏบิ ตั ิการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ปฏิบตั ิงานพิเศษ หัวหนา้ กลุ่มบรหิ ารวิชาการ สังกัดกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ โรงเรยี นโสตศึกษาจงั หวัดร้อยเอด็ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ แสดงจานวนวนั ลา ประจาปีการศกึ ษา 2563 (1 กรกฎาคม 2563 – 9 เมษายน 2564) วัน เดอื น ปี ลาปว่ ย ลากจิ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย ท่ีลา ครั้ง วัน ครั้ง วนั ครัง้ วัน คร้งั วัน คร้งั วัน 23 กนั ยายน 2563 1 1 - - - - - - - - 17-19 มีนาคม - - 1 3 - - - - - - 2564 22 มนี าคม 2564 1 1 - - - - - - - - รวม 2 2 1 3 - - - - - - รวมทั้งสิน้ จานวน 3 ครง้ั จานวน 5 วัน

Self Assessment Report : SAR หนา้ 2 1.2 ข้อมลู การปฏิบตั ิหน้าที่ 1.2.1 ปฏบิ ัตกิ ารสอนตลอดปีการศึกษา 2563 ที่ รหสั วิชา ช่ือวิชา ชน้ั จานวน จานวน หอ้ ง ชัว่ โมง / สปั ดาห์ 1 ส21101 ภาคเรียนท่ี 1 ม.1 1 3 2 ส22101 สังคมศกึ ษา ม.2 1 3 3 ส23101 สงั คมศกึ ษา ม.3 1 3 4 ส21103 สังคมศึกษา ม.1 1 1 5 ส22103 ประวตั ศิ าสตร์ ม.2 1 1 6 ส23103 ประวัตศิ าสตร์ ม.3 1 1 7 ทภ31101 ประวัติศาสตร์ ม.4 1 3 ทกั ษะภาษาและการสอื่ สาร 15 1 ส21102 2 ส22102 รวม ม.1 1 3 3 ส23102 ภาคเรยี นท่ี 2 ม.2 1 3 4 ส21104 ม.3 1 3 5 ส22104 สังคมศกึ ษา ม.1 1 1 6 ส23104 สงั คมศกึ ษา ม.2 1 1 7 ทภ31102 สังคมศึกษา ม.3 1 1 ประวัติศาสตร์ ม.4 1 3 ประวัตศิ าสตร์ 15 ประวัตศิ าสตร์ ทักษะภาษาและการสือ่ สาร รวม 1.2.2 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ท่ีปฏบิ ตั ิการพฒั นาผเู้ รียนตลอดปีการศึกษา 2563 ท่ี กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน และชุมนมุ ชั้น / จานวน ผ่าน ไมผ่ ่าน ห้อง นกั เรียน 1 ลูกเสอื - 2 ยวุ กาชาด 166 - 3 ผบู้ าเพญ็ ประโยชน์ - 4 ชมุ นุมกจิ กรรมส่งเสริมสขุ ภาพ --- - 5 กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ - 6 แนะแนว --- - 166 166 166

Self Assessment Report : SAR หนา้ 3 1.2.3 ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ครทู ีป่ รึกษา จานวนนกั เรยี น รวมทั้งสิน้ (คน) ช้ัน / หอ้ ง ชาย (คน) หญิง (คน) 6 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3/2 6- 1.2.4 งานพิเศษในโรงเรียน ไดแ้ ก่ กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ 1) งานหวั หน้ากลุม่ บริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงานบุคคล 2) งานปฏบิ ัตหิ น้าท่ีครูเวรกลางคนื กลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล 3) งานปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีครูเวรประจาวัน กลมุ่ บริหารงานทว่ั ไป 4) งานคณะกรรมการตรวจรับอาหาร 1.3 การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน 1.3.1 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ ดังน้ี ท่ี รหสั วชิ า สาระการเรยี นรู้/รายวิชา ระดับชั้น จานวน/แผน ม.1 8 1 ส21101 สงั คมศึกษา ม.1 9 2 ส21102 สังคมศึกษา 1.3.2 ผลติ สือ่ / นวตั กรรม 3 ชิน้ ไดแ้ ก่ ที่ ชอื่ สื่อ/นวัตกรรม จานวน (ชน้ิ ) 1 หนงั สืออ่านประกอบสามมติ ิ (POP UP) เรอื่ ง วันสาคญั ทางพระพทุ ธศาสนา 5 2 หนังสืออ่านประกอบสามมติ ิ (POP UP) เรื่อง ศาสนาตา่ ง ๆ 5 3 หนังสืออา่ นประกอบสามมิติ (POP UP) เร่ือง ศลี ๕ 5 1.3.3 จัดทาหน่วยการเรยี นรแู้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ได้แก่ หนว่ ยท่ี เรือ่ ง จานวนชั่วโมง -

Self Assessment Report : SAR หนา้ 4 1.3.4 จัดทาวิจยั ในชัน้ เรยี น จานวน 1 เร่อื ง ได้แก่ ระดบั ชั้น ท่ี เร่อื ง ม.1 1 การพัฒนาหนงั สืออ่านประกอบสามมิติ (POP UP) เร่อื ง วนั สาคญั ทาง พระพุทธศาสนา ประกอบการจดั การเรียนร้รู ายวิชาสังคมศึกษา สาหรับ นกั เรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 1.3.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศึกษาคน้ คว้า/ใช้แหล่งเรยี นร้นู อกโรงเรียน จานวน 1 คร้งั ดังน้ี ที่ ชอื่ แหล่งเรียนรู้ เรื่อง จานวนครง้ั 1 ห้องสมดุ พุทธประวตั ิ 3 2 ปา้ ยนิเทศห้องเรียน วนั สาคญั ทางพระพุทธศาสนา 5 3 แปลงเกษตร เกษตรพอเพียง 2 4 ห้องพุทธศาสนา หนา้ ทข่ี องชาวพธุ 3 5 ห้องกจิ การนักเรยี น กฎระเบยี บข้อปฏบิ ตั ติ ่างๆ 3 6 ฐานพระ การไหว้ การกราบพระ 6 7 หอโหวตจังหวดั รอ้ ยเอ็ด สถานท่ีสาคัญ 1 8 วัดบูรพาภริ าม จงั หวดั รอ้ ยเอด็ สถานท่ีสาคญั 1 1.3.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาใหค้ วามรู้แก่นักเรยี น จานวน 2 ครงั้ ไดแ้ ก่ ที่ วนั /เดอื น / ปี ชื่อวิทยากร เร่ือง / หัวข้อ สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม และ คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ตาม 1 8 มกราคม 2563 นายบุญส่ง ขนานแข็ง หลกั สตู รการศกึ ษาให้เด็กปฐมวัย ณ โรงเรียนอนุบาลตาบลอมุ่ เมา้ อ.ธวัช บรุ ี จงั หวดั รอ้ ยเอด็ การพฒั นาผ้เู รยี นท่ีมีความต้องการ จาเปน็ พเิ ศษ (IEP) 2 6 ตลุ าคม 2563 นายบุญสง่ ขนานแขง็ ณ หอประชุมสานักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

Self Assessment Report : SAR หนา้ 5 1.3.7 รปู แบบ/ วิธีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทีค่ รใู ช้ คอื ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ) ( / ) การอธิบาย ( ) การสืบสวนสอบสวน ( ) การสาธิต / ทดลอง ( ) กลุ่มสืบค้นความรู้ ( ) การใชเ้ กมประกอบ ( ) กลุม่ สัมพันธ์ ( / ) สถานการณ์จาลอง ( ) การเรียนรู้แบบรว่ มมือ ( ) กรณีตัวอย่าง ( ) ความคดิ รวบยอด ( ) บทบาทสมมุติ ( ) อริยสัจ 4 ( ) การแก้ไขสถานการณ์ ( / ) การศึกษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง ( ) โปรแกรมสาเรจ็ รูป ( ) การทัศนะศึกษานอกสถานท่ี ( ) ศูนยก์ ารเรยี น ( / ) การเรยี นรู้จากห้องสมดุ ( ) ชุดการสอน ( ) การพฒั นากระบวนการคดิ ( ) คอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอน ( ) การใชภ้ ูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ ( ) โครงงาน ( ) การอภิปรายกลุ่มยอ่ ย ( / ) การถามตอบ ( ) การแกป้ ัญหา ( / ) อ่ืน ๆ ระบุ การลงมือปฏบิ ตั ิจริง ( ) อนื่ ๆ ระบุ……………………...… สรุป จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนที่ครใู ช้ 6 วธิ ี 1.3.8 สภาพการปฏบิ ัตงิ านสอน เขยี นเครอ่ื งหมาย  ในช่องทตี่ รงกบั ความเป็นจริงท่ี ทา่ นปฏบิ ตั อิ ยู่ (ตอบได้มากกว่า 1) ท่ี รายการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทีส่ ุด กลาง ท่ีสดุ 1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวชิ าทจ่ี บการศึกษา  2 ตรงตามความถนัด  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน  4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ  5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ 

Self Assessment Report : SAR หนา้ 6 1.3.9 การพฒั นาตนเอง (การเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวิชาการ / การเข้ารว่ มอบรม / ประชมุ สมั มนา / ศึกษาดูงาน ฯลฯ) ท่ี วัน /เดือน/ ปี เรอ่ื ง สถานที่ หน่วยงานท่ีจดั หลกั ฐาน 1 9 – 11 -การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารการการ ห้องประชมุ กันเกรา โรงเรียนโสตศึกษา เกียรติบตั ร มถิ ุนายน จัดการเรยี นรู้ On Line โดยใช้ จงั หวดั รอ้ ยเอ็ด 2563 Google Suite For Education 2 12-13 การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร การพัฒนา ห้องประชุมกนั เกรา โรงเรียนโสตศึกษา เกียรติบตั ร จงั หวัดร้อยเอ็ด พฤศจกิ ายน หลกั สตู รสถานศกึ ษา ระยะที่ 2 2563 3 20-21 การพัฒนาตามโครงการ กจิ กรรม วดั ศรีมงคล ต.บงุ่ เลิศ โรงเรียนโสตศึกษา เกยี รติบตั ร จังหวดั ร้อยเอด็ และวดั พฤศจิกายน พัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม อ.เมยวดี จ.ร้อยเอด็ ศรีมงคล 2563 ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการ ศกึ ษา 4 17-19 โครงการพัฒนาบคุ ลากรเพอ่ื หอ้ งประชุมศนู ย์ กลุ่มสถานศึกษาสงั กดั เกียรตบิ ตั ร สานักบริหารงาน กันยายน ส่งเสริมประสทิ ธิภาพการจัดการ การศึกษาพเิ ศษประจา การศึกษาพเิ ศษ กลมุ่ 3 2563 เรียนการสอนและพัฒนาผู้บริหาร จังหวัดกาฬสนิ ธุ์ สถานศึกษา กลุ่ม 3 3 20 มกราคม การจดั การเรยี นรูว้ ิทยาการคานวณ ออนไลน์ สานักงาน เกียรติบตั ร คณะกรรมการ 2564 สาหรบั ครมู ัธยมศึกษาปีท่ี 1-3 การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน เกยี รตบิ ตั ร สถาบนั ส่งเสรมิ การสอน เกียรตบิ ตั ร Coding Online For Grade 7-9 วิทยาศาสตร์และ เกียรตบิ ตั ร เทคโนโลยี เกยี รติบตั ร Teacher (C๔T-๘) สานักงานเขตพ้นื ท่ี การศึกษาประถมศกึ ษา 4 1 กุมภาพันธ์ การพัฒนาทกั ษะด้านดจิ ิทลั ออนไลน์ พิษณโุ ลกเขต 1 สานักงานเขตพนื้ ที่ 2564 ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ การศกึ ษาประถมศึกษา สระแก้ว เขต 2 ศึกษา สานักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาประถมศกึ ษา 5 1 กุมภาพนั ธ์ Take คนพิเศษ ตอนท่ี 1 ออนไลน์ สระแกว้ เขต 2 สานกั งานเขตพนื้ ที่ 2564 การศึกษาประถมศึกษา สระแก้ว เขต 2 6 3 กุมภาพันธ์ ระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น ออนไลน์ 2564 7 3 กมุ ภาพันธ์ Microsoft PowerPoint สรา้ งงาน ออนไลน์ 2564 นาเสนอสูง่ านวิชาการ

Self Assessment Report : SAR หนา้ 7 ที่ วนั /เดอื น/ ปี เรอื่ ง สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ดั หลักฐาน 8 4 กุมภาพันธ์ วจิ ัยในชัน้ เรียนแบบง่าย ออนไลน์ สานกั งานเขตพ้นื ท่ี เกียรติบตั ร 2564 การศึกษาประถมศึกษา สระแกว้ เขต 2 9 4 กุมภาพนั ธ์ การใช้งานอินเตอรเ์ น็ต ออนไลน์ สานกั งานเขตพื้นท่ี เกียรติบตั ร 2564 การศกึ ษาประถมศกึ ษา สระแก้ว เขต 2 10 4 กมุ ภาพันธ์ การเก็บรวบรวมไพลบ์ น Google ออนไลน์ สานักงานเขตพนื้ ที่ เกยี รตบิ ตั ร 2564 Drives การศกึ ษาประถมศึกษา สระแก้ว เขต 2 11 5 กมุ ภาพันธ์ โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ออนไลน์ สานักงานเขตพ้ืนที่ เกียรตบิ ตั ร 2564 การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 35 12 23 กมุ ภาพนั ธ์ แนวทางการประเมนิ คณุ ภาพ ออนไลน์ สานกั งานรับรอง เกยี รติบตั ร 2564 ภายนอก ภายใตส้ ถานการณ์ มาตรฐานและประเมิน COVID-19 คณุ ภาพการศกึ ษา (สมศ.) สรุป การพัฒนาตนเอง จานวน 12 ครั้ง จานวน 16 วนั คิดเปน็ 80 ชว่ั โมง นามาขยายผล....12...ครั้ง 1.3.10 การไดร้ ับรางวัล / ประกาศเกยี รติคณุ / ผลงานดเี ด่น / เกยี รตปิ ระวัตทิ ปี่ รากฏต่อ สาธารณชนด้านสถานศกึ ษา / ครู / นักเรยี น ที่ วนั /เดือน/ปี รางวัล/เกยี รตคิ ณุ หน่วยงานทม่ี อบ หลกั ฐาน - - - 1.3.11 การไดร้ ับเชญิ เปน็ วิทยากร/กรรมการตัดสนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา ท่ี วัน / เดือน / ปี รายการ / เรือ่ ง หนว่ ยงานท่เี ชญิ 1 8 มกราคม ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะ โรงเรียนอนบุ าลตาบลอุ่มเม้า 2563 ทพี่ งึ ประสงค์ตามหลักสตู รการศกึ ษาให้เด็ก อ.ธวชั บุรี จงั หวดั ร้อยเอด็ ปฐมวยั 2 6 ตุลาคม การพัฒนาผูเ้ รยี นท่ีมคี วามต้องการจาเปน็ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา 2563 พเิ ศษ (IEP) ประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2

Self Assessment Report : SAR หนา้ 8 1.4 ผลการปฏบิ ัติงาน 1.4.1 การปฏบิ ตั หิ น้าท่จี ดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนประจาปกี ารศึกษา ปรากฏผลดังน้ี ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จานวน ร มส. 0 1 ผลการเรียน (คน) 3.5 4 รวม ผู้เรยี น 1.5 2 2.5 3 ภาคเรียนท่ี 1 1 ส21101 สังคมศึกษา 1 8 - - - - - - - 1 7 - 8 2 ส22101 สงั คมศึกษา 1 6 - - - - - - - 4 2 - 6 3 ส23101 สงั คมศึกษา 1 6 - - - - - - - - 5 1 6 4 ส21103 ประวตั ิศาสตร์ 1 8 - - - - - - - 2 4 2 8 5 ส22103 ประวตั ิศาสตร์ 1 6 - - - - - - - 4 2 - 6 6 ส23103 ประวตั ิศาสตร์ 1 6 - - - - - - - - 5 1 6 7 ทภ31101 ทักษะภาษาฯ 1 9 - - - - - - - 1 1 7 9 รวม 49 - - - - - - - 12 26 11 49 ภาคเรียนท่ี 2 1 ส21101 สังคมศึกษา 1 8 - - - - - - - 1 7 - 8 2 ส22101 สงั คมศึกษา 1 6 - - - - - - - 4 2 - 6 3 ส23101 สงั คมศึกษา 1 6 - - - - - - - 1 2 3 6 4 ส21103 ประวตั ิศาสตร์ 1 8 - - - - - - - 2 5 1 8 5 ส22103 ประวตั ิศาสตร์ 1 6 - - - - - - - 3 3 - 6 6 ส23103 ประวตั ศิ าสตร์ 1 6 - - - - - - - 1 3 2 6 7 ทภ31101 ทักษะภาษาฯ 1 9 - - - - - - - - 1 8 9 รวม 49 12 23 14 49 รวมทั้งส้ิน 98 24 49 25 98 รอ้ ยละ 100 24.49 50.00 25.51 100 รอ้ ยละของนกั เรยี นท่ีได้รบั ผลการเรียน 3 ขน้ึ ไป 100 ร้อยละของนักเรยี นทไ่ี ด้รับผลการเรียน 2 ข้นึ ไป -

Self Assessment Report : SAR หนา้ 9 1.4.2 การปฏิบตั ิงานหน้าท่ีพิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) กลุ่มบริหารวชิ าการ 1. ปฏิบัติหน้าทีห่ วั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ....................-...................................... 2. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทก่ี ารสอนกล่มุ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 3. การรับนักเรยี นเขา้ ศึกษาตอ่ ระดบั ปฏิบตั ิการรับนกั เรยี นเข้าศึกษาต่อทุกระดบั 4. การรับมอบตวั นักเรยี นใหม่ระดับ ทุกระดับประจาปีการศกึ ษา 2563 5. อ่นื ๆ............................................................................................................ สรปุ ได้วา่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั งิ าน  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ 2) กลมุ่ บริหารกิจการนกั เรียน 1. การเยย่ี มบ้านนักเรยี น ประจาปกี ารศึกษา 2563 2. ปฏิบัตหิ น้าทคี่ รเู วร เวรประจาวนั เวรเรือนนอน และเวรยามกลางคืน 3. ปฏิบตั ิหน้าท่ีครเู วรวนั หยดุ เวรประจาวัน เวรเรือนนอน และเวรยามกลางคืน 4. ร่วมการประชุมผูป้ กครองนักเรียน ปกี ารศึกษา 2563 5. อนื่ ๆ ......................................................................................... สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบตั งิ าน  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ 3) กลมุ่ บริหารบรหิ ารงานทว่ั ไป 1. ปฏิบตั ิงานหนา้ ทดี่ ูแลบริเวณตามที่ไดร้ บั มอบหมาย - ปฏบิ ตั หิ นา้ ทค่ี รูเวรประจาวนั - ปฏบิ ัติหน้าที่ครเู วรยามรักษาการณ์ 2. อ่ืนๆ ……………………………………………………………………………. สรปุ ไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง 4) กลุ่มบรหิ ารงานบุคลากร 1. ปฏิบตั งิ านหนา้ ท่ี .......................-............................ 2. ปฏิบตั ิหนา้ ที.่ .............................-............................. 2. อนื่ ๆ……………………………………-……………………………………… สรปุ ไดว้ า่ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ 5) กล่มุ บรหิ ารแผนงานและงบประมาณ 1. รายงานผลการประเมินตนเอง (SER) ประจาปีการศึกษา 2563 2. เปน็ คณะกรรมการในการจดั ทาแผนพฒั นาโรงเรยี น 2. อื่น ๆ…………………………………………………………………………… สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง

Self Assessment Report : SAR หนา้ 10 1.5 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนักเรยี น (หลกั ฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรียนการสอน) ตาราง แสดงร้อยละของระดบั การประเมินการสอนของครโู ดยนักเรยี น ระดับการประเมิน กิจกรรม มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่ีสดุ ทสี่ ดุ กลาง 1. ครแู จง้ ผลการเรยี นรู้ใหน้ ักเรยี นทราบอยา่ งชัดเจน  2. ครูจัดกิจกรรมการเรยี นรสู้ นกุ และน่าสนใจ  3. เนอ้ื หาทสี่ อนทันสมัยเสมอ  4. ครูใช้ส่อื ประกอบการเรยี นการสอนทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย  5. ครูใชค้ าถามซักถามนักเรียนบ่อย ๆ  6. ครูประยุกตส์ าระท่ีสอนเข้ากับเหตกุ ารณป์ ัจจบุ นั /สภาพแวดลอ้ ม  7. ครูส่งเสรมิ นกั เรียนไดฝ้ ึกปฏิบัตจิ ริง มีการจดั การ และ การแกป้ ญั หา  8. ครูใหน้ กั เรยี นฝกึ กระบวนการคดิ คดิ วเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์  9. ครูส่งเสริมใหน้ ักเรียนทางานร่วมกนั ท้ังเปน็ กลมุ่ และรายบุคคล  10. ครใู ห้นกั เรียนแสวงหาความร้จู ากแหล่งเรยี นร้ตู ่าง ๆ  11. ครูมกี ารเสรมิ แรงใหน้ ักเรียนทีร่ ว่ มกิจกรรมการเรยี นการสอน  12. ครูเปิดโอกาสใหน้ ักเรียนซักถามปญั หา  13. ครูคอยกระตนุ้ ให้นกั เรยี นตน่ื ตัวในการเรยี นเสมอ  14. ครสู อดแทรกคุณธรรมและคา่ นยิ ม 12 ประการในวชิ าท่ีสอน  15. ครูยอมรบั ความคดิ เห็นของนักเรียนทตี่ า่ งไปจากครู  16. นกั เรยี นมีสว่ นร่วมในการวดั และประเมินผลการเรียน  17. ครูมกี ารประเมนิ ผลการเรยี นดว้ ยวธิ ีการทห่ี ลากหมายและ ยตุ ธิ รรม  18. ครูมคี วามตง้ั ใจในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน  19. บคุ ลกิ ภาพ การแต่งกายและการพดู จาของครูเหมาะสม  20. ครเู ข้าสอนและออกช้นั เรยี นตรงตามเวลา  จากผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนักเรยี น พบวา่ อยูใ่ นระดบั  มากท่ีสุด  มาก  ปานกลาง  นอ้ ย  น้อยทสี่ ุด

Self Assessment Report : SAR หนา้ 11 1.6 การประเมินตนเองเกย่ี วกบั การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ทเี่ น้นผ้เู รยี นเปน็ สาคญั (เขยี นเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑก์ ารประเมนิ ด้านขวามือ) ดชั นชี ้วี ดั ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. มีการระบตุ วั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  2. มีการวิเคราะหต์ วั ชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้ แยกออกเป็น3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) และ ตัวชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ 4. สอดคล้องกับผลการเรยี นร้ทู ่คี าดหวัง (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้เปน็ ขัน้ ตอน ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้มี ระดบั 2 มี 3 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลยี่ น ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) นาเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยุกตใ์ ช้) 3. มคี วามเหมาะสมกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 2. การออกแบบกจิ กรรม  4. มคี วามสอดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ทง้ั 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) การเรยี นรู้ 5. สามารถปฏบิ ตั ิได้จรงิ 1. มีการจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลมุ่ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของผ้เู รยี น 3. มีการกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชัดเจน ระดบั 3 มี 4 ข้อ 4. ปฏิบัตจิ รงิ 5. ผเู้ รยี นสนกุ สนาน เกดิ การเรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. การออกแบบปฏิสมั พันธ์  (ระดับ 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ)

Self Assessment Report : SAR หนา้ 12 ดัชนีช้ีวัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 4. การออกแบบประเมนิ ผล 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรยี นในแตล่ ะแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้  2. มีการกาหนดวธิ ีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วิธกี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกับจดุ ประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ขอ้  การเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏบิ ัติจริง 5. นาผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรยี นรู้ 5. การใช้สื่ออปุ กรณ์ 1. มกี ารใชส้ ่อื อุปกรณ์หรอื แหล่งเรียนรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดข้ันตอนหรือวธิ กี ารใช้สอ่ื (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ หรือแหล่งเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 3. มกี ารใช้สือ่ อปุ กรณห์ รือแหล่งการเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกับกิจกรรมการเรยี นรู้ 4. มีสอ่ื อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ 5. มกี ารพฒั นาส่อื อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้ สรปุ : การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรนู้ ้ี อยใู่ นระดับคณุ ภาพ ดี เกณฑ์การตัดสิน 4 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ดมี าก หรือพอใจมากที่สดุ 3 หมายถงึ มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถงึ มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยใู่ นระดับปรบั ปรงุ หรือไม่พอใจ

Self Assessment Report : SAR หนา้ 13 1.7 ผลการประเมนิ ผู้เรยี น ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน วชิ า ช้ัน จานวนนกั เรียน ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น สังคมศึกษา ม.1/1 8 -8- - -6- - สังคมศึกษา ม.2/1 6 -6- - -8- - สังคมศึกษา ม.3/1 6 -6- - -6- - ประวัติศาสตร์ ม.1/1 8 -9- - - 49 - - ประวตั ศิ าสตร์ ม.2/1 6 - 100 - - ประวตั ิศาสตร์ ม.3/1 6 ทกั ษะภาษาและฯ ม.4/3 9 รวม 49 รอ้ ยละ 100 ผลการประเมินการอ่านคดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น วชิ า ชนั้ จานวนนักเรียน ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดเี ยย่ี ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน สังคมศึกษา ม.1/1 8 8- - - สงั คมศึกษา ม.2/1 6 6- - - สงั คมศึกษา ม.3/1 6 6- - - ประวตั ิศาสตร์ ม.1/1 8 8- - - ประวัตศิ าสตร์ ม.2/1 6 6- - - ประวัติศาสตร์ ม.3/1 6 6- - - ทักษะภาษาและฯ ม.4/3 9 54- - รวม 49 45 4 - - ร้อยละ 100 91.84 8.16 - -

Self Assessment Report : SAR หนา้ 14 ผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ วิชา ชั้น จานวนนักเรียน ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดีเย่ียม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน สังคมศึกษา ม.1/1 8 -8- - -6- - สังคมศึกษา ม.2/1 6 -6- - -8- - สังคมศึกษา ม.3/1 6 -6- - -6- - ประวัตศิ าสตร์ ม.1/1 8 -9- - - 49 - - ประวัตศิ าสตร์ ม.2/1 6 - 100 - - ประวัตศิ าสตร์ ม.3/1 6 ทกั ษะภาษาและฯ ม.4/3 9 รวม 49 ร้อยละ 100

Self Assessment Report : SAR หนา้ 15 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาชแี้ จง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นโสตศึกษาจังหวดั ร้อยเอ็ด มาตรฐานที่ 1-3 2. มาตรฐานที่ 1-3 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดบั คณุ ภาพตัวบ่งช้ี/มาตรฐาน แลว้ ทาเคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพ 3. เกณฑ์การตดั สิน 5 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ดีมาก 4 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ดี 3 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ปานกลาง 2 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดบั น้อย 1 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดับนอ้ ยมาก มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน ตวั บ่งช้ี ระดับคณุ ภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน 54321 1.1 ผู้เรยี นมีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การส่ือสารและการคิดคานวณ 1.2 ผู้เรียนมคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ อภิปราย   แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น และแกป้ ญั หา 1.3 ผเู้ รียนความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม  1.4 ผเู้ รียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร  1.5 ผู้เรียนมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา  1.6 ผ้เู รยี นมีความรู้ ทักษะพ้นื ฐาน และเจตคติที่ดตี อ่ งานอาชพี  1.7 ผูเ้ รียนมคี ณุ ลกั ษณะและค่านยิ มที่ดีตามทส่ี ถานศกึ ษากาหนด  1.8 ผเู้ รียนมีความภาคภูมใิ จในทอ้ งถนิ่ และความเปน็ ไทย  1.9 ผูเ้ รยี นมีการยอมรับทีจ่ ะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย  1.10 ผเู้ รยี นมสี ขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ ใจสังคม  20 12 9 คะแนนรวม สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 5 (คะแนนรวมท้ังหมด/10) ดมี าก ระดับคณุ ภาพ ข้อเสนอแนะเพมิ่ เตมิ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................

Self Assessment Report : SAR หนา้ 16 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ตัวบง่ ช้ี ระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ชี/้ มาตรฐาน 2.1 สถานศกึ ษามีเป้าหมาย วิสยั ทัศน์และพนั ธกิจท่ีสถานศึกษากาหนด 5 4 3 21 ชดั เจน 2.2 สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา  2.3 สถานศกึ ษามีการดาเนินงานพฒั นาวิชาการท่ีเน้นคณุ ภาพผเู้ รยี นรอบ ดา้ นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษาและกลุม่ เป้าหมาย  2.4 สถานศึกษามีการพฒั นาครูและบคุ ลากรให้มีความเชีย่ วชาญทาง  วิชาชพี 2.5 สถานศกึ ษาจัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่เอ้ือต่อการ  เรียนรอู้ ยา่ งมีคุณภาพ 2.6 สถานศึกษาจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื สนบั สนุนการบรหิ าร  จดั การและการจัดการเรียนรู้  คะแนนรวม สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 25 4 5 (คะแนนรวมท้งั หมด/6) ระดบั คุณภาพ ดีมาก ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ........................................................... ............................................................................................................................. ................................. ..............................................................................................................................................................

Self Assessment Report : SAR หนา้ 17 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ ตวั บ่งชี้ ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ช้ี/มาตรฐาน 54321 3.1 มกี ารจดั การเรียนรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ ริง และ  สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 3.2 มกี ารใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ท่ีเอื้อตอ่ การ  เรียนรู้ 3.3 มีการบรหิ ารจดั การชั้นเรียนเชิงบวก  3.4 มีการตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมา  พฒั นาผ้เู รียน 3.5 มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลบั เพ่ือพัฒนาและ  ปรับปรุงการจดั การเรยี นรู้ คะแนนรวม 20 4 สรปุ ผลการประเมนมาตรฐานท่ี 3 5 (คะแนนรวมทง้ั หมด/5) ระดบั คณุ ภาพ ดมี าก ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................. ................................ .................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. .................................

Self Assessment Report : SAR หนา้ 18 การรับรองรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ลงชอ่ื .............................................. ผ้รู ายงาน (นายบญุ ส่ง ขนานแข็ง) ตาแหนง่ ครู ……………../……………………………./…………………. ลงช่อื .............................................. ผ้รู บั รองรายงาน (นางประภาภรณ์ วยิ ะทา) หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ……………../……………………………./…………………. ลงชือ่ .............................................. ผู้รับรองรายงาน (นายพรหมณฐั กญั จน์ ผิวใบคา) รองผอู้ านวยการโรงเรยี นโสตศกึ ษาจังหวัดร้อยเอ็ด ……………../……………………………./…………………. ลงช่ือ .............................................. ผ้รู บั รองรายงาน (นายวชั รพล มนตรีภักดี) ผูอ้ านวยการโรงเรียนโสตศกึ ษาจังหวดั ร้อยเอ็ด ……………../……………………………./………………….

Self Assessment Report : SAR หนา้ 19 ภาคผนวก - สาเนาคาสง่ั - สาเนาเกียรตบิ ัตร ประกาศนียบตั ร วุฒบิ ัตร - สาเนาโลร่ างวลั - สาเนาแบบรายงานผลการเรยี น - รูปภาพกจิ กรรม - อ่ืน ๆ ท่ีเก่ียวข้อง

แฟม้ รปู ภาพกิจกรรม ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓ โดย โรงเรยี นโสตศกึ ษำจงั หวดั รอ้ ยเอด็ นายบญุ สง่ ขนานแขง็ สำนกั บรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ ตำแหนง่ ครู สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พ้ืนฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

กิจกรรมวนั ครู ประจาปี 2563 ณ โรงเรยี นธวชั บุรีวิทยำคม วันท่ี 16 เดอื นมกรำคม พ.ศ.2563 โรงเรยี นโสตศกึ ษำจงั หวัดร้อยเอด็ สำนักบริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ

กจิ กรรมการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร กำรจดั กำรเรยี นรู้ Online โดยใช้ Google Suite For Education วนั ท่ี 9-11 เดือนมถิ ุนำยน พ.ศ.2563 ณ ห้องประชุมกนั เกรำ โรงเรยี นโสตศกึ ษำจงั หวดั รอ้ ยเอด็ โรงเรียนโสตศกึ ษำจงั หวดั ร้อยเอ็ด สำนักบริหำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ

เขา้ ร่วมการประชุม คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขั้นพ้ืนฐำน ครัง้ ท่ี 1 โรงเรยี นโสตศึกษำจงั หวัดรอ้ ยเอ็ด วนั ท่ี 24 เดือนมถิ ุนำยน พ.ศ.2563 ณ หอ้ งประชมุ กนั เกรำ โรงเรยี นโสตศึกษำจังหวัดรอ้ ยเอด็ โรงเรียนโสตศกึ ษำจังหวัดรอ้ ยเอ็ด สำนักบรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ

รว่ มเป็นคณะกรรมการ กำรประเมนิ กำรเตรยี มควำมพร้อมและพัฒนำอย่ำงเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ 3 วันท่ี 29 เดือนมิถนุ ำยน พ.ศ.2563 ณ หอ้ งประชุมกันเกรำ โรงเรยี นโสตศกึ ษำจังหวัดร้อยเอด็ โรงเรียนโสตศกึ ษำจงั หวัดร้อยเอ็ด สำนักบรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ

กิจกรรมประชุมผูป้ กครอง และปฐมนเิ ทศนักเรียน ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศกึ ษำ 2563 วันท่ี 1-2 เดือนกรกฎำคม พ.ศ. 2563 ณ โรงเรียนโสตศกึ ษำจังหวดั รอ้ ยเอ็ด โรงเรียนโสตศกึ ษำจงั หวัดรอ้ ยเอด็ สำนักบริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ

ร่วมต้อนรับคณะศกึ ษาดูงาน นักศึกษำสำขำกำรศึกษำพิเศษและคอมพิวเตอร์ มหำวทิ ยำลัยรำชภฏั อุบลรำชธำนี วันที่ 4 เดือนสงิ หำคม พ.ศ. 2563 ณ โรงเรยี นโสตศึกษำจงั หวดั ร้อยเอด็ โรงเรียนโสตศกึ ษำจงั หวัดรอ้ ยเอด็ สำนกั บรหิ ำรงำนกำรศึกษำพิเศษ

ร่วมกจิ กรรมฟนั สวยยิม้ ใส ประจำปีกำรศึกษำ 2563 วันที่ 6 เดอื นสงิ หำคม พ.ศ. 2563 ณ โรงเรียนโสตศึกษำจังหวัดรอ้ ยเอ็ด โรงเรยี นโสตศึกษำจงั หวัดร้อยเอ็ด สำนักบริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ

กจิ กรรมวนั สุนทรภู่และวันภาษาไทย ประจำปีกำรศกึ ษำ 2563 วนั ที่ 7 เดือนสงิ หำคม พ.ศ.2563 โรงเรยี นโสตศกึ ษำจงั หวัดรอ้ ยเอ็ด สำนกั บรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ

กจิ กรรมวนั แมแ่ ห่งชาติ ประจำปีกำรศกึ ษำ 2563 โรงเรียนโสตศกึ ษำจังหวดั รอ้ ยเอด็ วนั ที่ 11 เดือนสงิ หำคม พ.ศ. 2563 ณ โรงเรยี นโสตศึกษำจงั หวัดร้อยเอด็ โรงเรยี นโสตศกึ ษำจงั หวัดรอ้ ยเอ็ด สำนักบรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ

กจิ กรรม “วันไหวค้ รู” ปีกำรศึกษำ 2563 วันที่ 13 เดือนสิงหำคม พ.ศ. 2563 ณ โรงเรยี นโสตศึกษำจังหวดั รอ้ ยเอ็ด โรงเรียนโสตศกึ ษำจงั หวัดรอ้ ยเอ็ด สำนักบรหิ ำรงำนกำรศึกษำพิเศษ

กิจกรรมเขา้ ค่ายคุณธรรมจรยิ ธรรม และกจิ กรรมพัฒนำบุคลำกรดำ้ นคุณธรรมจริยธรรม โรงเรียนโสตศกึ ษำจงั หวดั ร้อยเอ็ด วนั ที่ 20-21 เดอื นตลุ ำคม พ.ศ. 2563 ณ วดั ศรมี งคล อำเภอเมยวดี จงั หวดั ร้อยเอด็ โรงเรียนโสตศกึ ษำจงั หวัดรอ้ ยเอด็ สำนักบรหิ ำรงำนกำรศึกษำพิเศษ

กิจกรรมลูกเสือ-ยุวกาชาดจติ อาสา ประจำปีกำรศกึ ษำ 2563 วันที่ 20 เดอื นตุลำคม พ.ศ. 2563 ณ วัดปำ่ ศรพี ลำญชยั โรงเรียนโสตศกึ ษำจงั หวดั รอ้ ยเอ็ด สำนักบริหำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ

รว่ มตอ้ นรับคณะศึกษาดงู าน นักศกึ ษำสำขำวชิ ำกำรศกึ ษำปฐมวยั วทิ ยำลัยชุมชนยโสธร วันที่ 4 เดือนพฤศจกิ ำยน พ.ศ.2563 ณ ห้องประชุมกนั เกรำ โรงเรยี นโสตศึกษำจังหวดั ร้อยเอ็ด โรงเรยี นโสตศกึ ษำจังหวดั รอ้ ยเอด็ สำนักบรหิ ำรงำนกำรศึกษำพิเศษ

กิจกรรมวนั ลอยกระทง ประจำปีกำรศกึ ษำ 2563 โรงเรียนโสตศกึ ษำจงั หวัดร้อยเอ็ด วนั ที่ 29 เดือนพฤศจกิ ำยน พ.ศ. 2563 ณ โรงเรยี นโสตศึกษำจังหวัดร้อยเอด็ โรงเรยี นโสตศกึ ษำจงั หวัดรอ้ ยเอ็ด สำนักบรหิ ำรงำนกำรศึกษำพิเศษ

การอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ กำรพัฒนำหลกั สูตรสถำนศึกษำ ระยะท่ี 2 โรงเรยี นโสตศึกษำจงั หวดั ร้อยเอ็ด วนั ท่ี 12-13 เดือนพฤศจกิ ำยน พ.ศ. 2563 ณ โรงเรียนโสตศกึ ษำจงั หวดั รอ้ ยเอ็ด โรงเรียนโสตศกึ ษำจงั หวัดร้อยเอด็ สำนกั บริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ

กจิ กรรมเกีย่ วข้าว ประจำปีกำรศกึ ษำ 2563 โรงเรยี นโสตศึกษำจงั หวัดร้อยเอ็ด วันที่ 17 เดอื นพฤศจกิ ำยน พ.ศ. 2563 ณ แปลงเกษตร โรงเรียนโสตศกึ ษำจงั หวดั ร้อยเอ็ด โรงเรยี นโสตศกึ ษำจงั หวดั รอ้ ยเอด็ สำนกั บรหิ ำรงำนกำรศึกษำพิเศษ

กิจกรรมวันปิยมหาราช ประจำปีกำรศึกษำ 2563 วันท่ี 23 เดือนตุลำคม พ.ศ. 2563 ณ ลำนเอนกประสงค์หน้ำทวี่ ่ำกำรอำเภอธวัชบรุ ี โรงเรยี นโสตศกึ ษำจงั หวัดร้อยเอ็ด สำนกั บริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ

https://sites.google.com/site/krusongonline/