รายงานผลการนิเทศ ไตรมาส 1-2 ปีงบประมาณ 2563

รายงานผลการนเิ ทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 37 ประเด็นการนิเทศ สภาพที่พบ ขอ้ นิเทศ - การเพาะเหด็ นางฟา้ - การทอผา๎ ผักตบชวา - การทําไขํเค็มพอกใบเตย - แหลงํ เรียนร๎แู ละศกึ ษาดงู าน ผลิตภัณฑผ๑ ักตบชวา - จัดเวทีประชาคม ในการนาํ ขอ๎ มลู มา จัดทําแผนและแลกเปลย่ี นเรยี นร๎ู - เป็นสถานท่ีในการทาํ วจิ ยั เพ่ือพฒั นา ส่ิงแวดล๎อมเกยี่ วกบั ผกั ตบชวา 2. ขัน้ ดาเนนิ การ 1) ครูเข๎ารับการอบรมพัฒนาตาม 1) ครไู ด๎รับการพัฒนา - ครูควรเกบ็ รวบรวมขอ๎ มลู แผนงาน/โครงการกําหนด ตามแผน/โครงการ และรายงานการเขา๎ รวํ ม 2) ครูมีการพัฒนาตนเองตามแผน 2) หลังจากไดร๎ ับการอบรมมาครูได๎ กิจกรรมตาํ งๆ ทุกครั้งและ อยาํ งตอํ เน่ือง นําความรู๎ มาพัฒนางานอยาํ ง ทําใหเ๎ ปน็ ปจั จบุ นั 3 ) ค รู ไ ด๎ ศึ ก ษ า ค๎ น ค ว๎ า ข๎ อ มู ล ตํอเนื่อง เชนํ การทาํ แบบทดสอบ - ครทู กุ ทํานควรมีการ นวัตกรรม เพ่ือความก๎าวหน๎าทาง online (สอบซํอม 2/62)และการ พัฒนานวัตกรรมเพื่อมา วิชาการอยาํ งตํอเน่ือง ใชแ๎ บบทดสอบกอํ นเรยี นหลงั เรียน พฒั นาคุณภาพการเรียน 4) ครูเข๎ารํวมกิจกรรมชุมชนแหํง สื่อคลิป ประกอบการเรียนการสอน การสอน การเรียนร๎ู/มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู๎ 3) ครูบางทาํ นมีการสรา๎ งนวัตกรรม กบั เพอ่ื นครอู ยํางสมํ่าเสมอ เพอ่ื ความก๎าวหน๎าทางวชิ าการ เชํน 5) ครูได๎รับการพัฒนา สร๎างความรู๎ การใชเ๎ ทคโนโลยสี ารสนเทศมาใช๎ใน ความเขา๎ ใจเก่ยี วกับการดูแลชํวยเหลือ การออกแบบกิจกรรมการเรียนการ ผูเ๎ รียนและการแนะแนวทางการศึกษา สอน ได๎แกํ การรับสมัครนกั ศึกษา และอาชพี Online การลงทะเบยี นนกั ศึกษา 6) ครูได๎รับการพัฒนาจรรยาบรรณ Online การทาํ โครงงานนักศึกษา ทางวชิ าชีพ เป็นตน๎ 7) ครูได๎ปฏิบัติตนตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 4) ครมู กี ารแลกเปลี่ยนเรยี นร๎ูกับ เพอ่ื รํวมงานและเครอื ขาํ ย เชํนการ เข๎ารวํ มการพฒั นาและอบรมแลว๎ ได๎ มโี อกาสแสดงความคดิ เห็น จดั เวที ประชาคม รวํ มกบั อบต. สาธารณสุข รพ.สต. กํานัน ผ๎ใู หญํบา๎ น เปน็ ต๎น 5) สถานศกึ ษามีการชแ้ี จงและ ประชุมติดตามเกี่ยวกับการดูแล ชวํ ยเหลอื ผ๎เู รียนและการแนะแนว การศึกษาให๎กับผ๎ูเรียนเชนํ

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 38 ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่ีพบ ข้อนิเทศ - แตํงต้งั คณะกรรมการรบั สมัคร นกั ศึกษา - จัดปฐมนิเทศนักศกึ ษาเพ่ือชี้แจง และข๎อตกลงรํวมกันในการเข๎ารวํ ม เปน็ นกั ศกึ ษา กศน. - จัดปจั ฉมิ นเิ ทศนักศึกษาเพ่ือช้ีแจง ในการศึกษาตํอและกฎระเบียบใน การเขา๎ สอบปลายภาคเรียน - การสรา๎ งกลุํม Line ตดิ ตาม ผ๎เู รยี น ท้ังให๎คําปรึกษาและติดตาม งาน 6) ครูได๎รับการพัฒนาจรรยาบรรณ ทางวชิ าชพี เชนํ - ครูได๎พัฒนาแผนการสอนให๎ได๎ผล จริงกบั ผูเ๎ รียน - พัฒนาส่ือการเรียนการสอนให๎มี ประสิทธิภาพอยูํเสมอ เชํน สื่อ Online - จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ี เนน๎ ผลถาวรท่ีเกดิ กับผเู๎ รยี น - มีการรายงานผลการการจัดการ เรียนการสอนทกุ วันจนั ทร๑ - มกี ารสํงแผนการสอนทกุ วนั พุธ - ครูปฏิบัติตนเป็นตัวอยํางที่ดีกับ ผเู๎ รยี น เชนํ ไมดํ ืม่ สุรา และสบู บุหร่ี - รํวมมือกับผ๎ูอ่ืนในชุมชนอยําง สรา๎ งสรรค๑ - มีการแสวงหาความรู๎ใหมํมา พฒั นาตนเองอยาํ งตํอเนอ่ื ง 7) ครมู ีการปฏบิ ัติตนตามปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง เชนํ - การใชก๎ ระดาษ Reuse กลับมาใช๎ ใหมํ - เปิดปิดไฟทุกครั้งหลังพักเที่ยงและ เลิกงาน - ปลกู ผกั กศน.อาํ เภอและ กศน. ตาํ บล เพือ่ เป็นแหลํงเรียนรใ๎ู ห๎กับ นักศึกษา

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 39 ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพ่ี บ ข้อนเิ ทศ 3. ข้ันผลการดาเนนิ งาน 1) ครูมีความพึงพอใจในการเข๎า 1) ครูมีความพึงพอใจในการเข๎า - ครูควรมีการรายงานผล รวํ มกิจกรรมตาํ ง ๆ รํวมกจิ กรรมตาํ งๆ เชํน หลงั จากเข๎า การเข๎ารํวมกิจกรรมให๎ 2) ครูมีผลงานหรือแฟ้มสะสมงาน รํวมแลว๎ ได๎นําความรม๎ู าใช๎ไดจ๎ รงิ จั ด ทํ า เ ป็ น ปั จ จุ บั น แ ล ะ อยาํ งเปน็ ระบบ 2) ครมู ีการจัดแฟม้ งาน ตามตัวชี้วัด ตํอเนอ่ื งทกุ กิจกรรม 3) ครูเก็บรวบรวมข๎อมูล บันทึก ทีเ่ ขา๎ รบั การประเมนิ - ค รู ทุ ก ทํ า น ค ว ร มี ก า ร รายงานในการเข๎ารํวมกิจกรรมตําง 3) ครูมีการเก็บข๎อมูลในการเข๎า พัฒนานวัตกรรมเพื่อนํามา ๆ รวํ มกจิ กรรมตํางๆ เชํนรูปภาพ พฒั นาการเรียนการสอน ซ่ึง 4 ) ค รู มี ผ ล ก า ร พั ฒ น า สื่ อ 4) ครูบางทํานมีผลการพัฒนา ส่ือ ขณะน้ีการพัฒนานวัตกรรม นวัตกรรม ท่ีสอดคล๎องกับบริบท นวัตกรรม ที่สอดคล๎องกับบริบท ยังไมคํ รบทุกคนสํวนใหญํจะ และสภาพการจดั การศกึ ษาในพน้ื ท่ี เชํน การจัดทําหลักสูตรไขํเค็มพอก เปน็ รูปแบบเดมิ ๆ ใบเตย ผลการปฏบิ ตั ทิ เี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดีเดํน /รางวลั ที่ได๎รับ/แนวปฏิบัตทิ ด่ี ี /ปัจจัยทสี่ งํ ผลตอํ ความสาํ เรจ็ (ถ๎ามี) ผลงานเดนํ คือ ผา๎ ทอจากผกั ตบชวา รางวลั ที่ไดร๎ ับ นางดาธิณี ตามเพ่ิม ครูดเี ดนํ ระดับประเทศ,กศน.ตําบลต๎นแบบ ระดบั อําเภอ และ ผลิตภณั ฑ๑ กศน.พรีเมยี ม ระดับจงั หวัด แนวทางปฏบิ ัติ ดังน้ี 1. การนําองคค๑ วามรจ๎ู ากภมู ิปญั ญาท๎องถนิ่ มาพฒั นางานผลิตภัณฑ๑จากผกั ตบชวา 2. วัสดุในการผลติ มาจากทรพั ยากรในชมุ ชน เพอ่ื กระจายรายไดใ๎ ห๎ชุมชน 3. กระบวนการผลติ เปน็ มิตรกบั สิ่งแวดลอ๎ มในชุมชน ปจั จยั ทีส่ ํงผลตอํ ความสําเรจ็ 1. หาภาคเี ครอื ขาํ ยมามีสวํ นรํวม 2. การสรา๎ งตลาด Online 3. สถานศกึ ษาและครู ได๎สํงเสริมสนบั สนนุ ตํอยอดให๎ทางกลุมํ อาชีพมคี วามยั่งยืนโดย การจัดสรร งบประมาณใหก๎ ลํุมได๎เรียนร๎แู ละพัฒนางาน จากวิทยากรท่ีมคี วามรู๎ความชํานาญในการออกแบบผลิตภณั ฑ๑ อยํางตํอเน่ือง 4. ทางกลํมุ มอี งคค๑ วามรูเ๎ ดมิ ในการทอผ๎าขาวม๎า มาพฒั นางานในการออกแบบผลิตภัณฑ๑ จาก ผกั ตบชวาให๎เป็นที่ตอ๎ งการของตลาดได๎เป็นอยํางดี 5. มีสถานท่ีจัดกิจกรรมได๎สะดวกเหมาะสําหรบั รับปรมิ าณคนจํานวนมากมาศึกษาดงู าน เน่อื งจาก ได๎โรงเรียนยุบเลกิ มาใชใ๎ นการจดั กิจกรรม 6. ความภาคภูมใิ จการนํา ผกั ตบชวาทีเ่ ปน็ วัสดไุ รค๎ ํามาพัฒนาผลติ ภัณฑป๑ ระโยชนใ๑ ช๎สอยจนสรา๎ งรายได๎ใหก๎ ับชุมชนไดอ๎ ยํางยง่ั ยนื

รายงานผลการนิเทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 40 ขอ้ เสนอแนะเพ่อื การพัฒนา นโยบายระดับประเทศ และระดับท๎องถิน่ ควรสํงเสรมิ สนับสนนุ และตดิ ตามใหป๎ ระชาชน ในทกุ พ้นื ที่ท่ีมปี ัญหาเกยี่ วกับผักตบชวาขยายพนั ธ๑จนทําให๎กีดขวางทางเดินของนาํ้ ในการไปทําการเกษตร ชํวยกันนาํ ผกั ตบชวาไปใช๎ประโยชน๑ในการสรา๎ งอาชีพให๎เปน็ อยาํ งตํอเนอ่ื งและเป็นรูปธรรม . ลงชื่อ..................มกุ ดา.................ผ๎นู เิ ทศ (นางสาวมกุ ดา แขง็ แรง) ...........30......./...มีนาคม...../...2563.........

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 41 2. แบบนเิ ทศการเรง่ ยกระดับ กศน.ตาบล 928 แห่ง เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมย่ี ม คาช้ีแจง ให๎ศึกษานิเทศก๑หรือผ๎ูทําหน๎าท่ีนิเทศ นิเทศ ติดตาม หนํวยงาน/สถานศึกษา ท่ีดําเนินการจัด กิจกรรม/โครงการ โดยใช๎วิธีการสอบถาม สัมภาษณ๑ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล๎วบันทึก สภาพท่ีพบ พร๎อมใหข๎ อ๎ นิเทศ เพือ่ แกไ๎ ขพฒั นาตลอดจนยกตัวอยาํ งผลการปฏิบัติท่ีเป็นเลิศลงในแบบนเิ ทศ สานกั งาน กศน.จงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา กศน.อาเภอภาชี กศน.ตาบลหนองนา้ ใส ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทพ่ี บ ข้อนิเทศ 1. ครูมีสมรรถนะในการจัดการ เรยี นการสอนที่มีคุณภาพใน ระดับตา่ ง ๆ (Good Teacher) 1.1 ด๎านวิชาการ 1.มกี ารจดั ทําข๎อมลู ในระบบ DMIS - ควรสํงเสริมและสร๎างความ 1.1.1 มีข๎อมลู ในระบบ เป็นปจั จบุ นั และตํอเนื่อง ตระหนักให๎กับเยาวชน ได๎เห็น ฐานข๎อมลู เพื่อการบรหิ ารจดั การ 2. มแี ผนปฏิบตั ิจลุ ภาคของตําบล ความสาํ คัญในการมาเรียนรู๎จากภูมิ (DMIS) ครบถว๎ น วิเคราะห๑ข๎อมูลจากสภาพปัญหาจาก ปัญญาท๎องถิ่น เชํนการทอผ๎าการ 1.1.2 มีการจดั ทําแผนปฏิบตั ิ การเขา๎ รํวมจดั เวทปี ระชาคมกับ อบต. เก็บลายตําง ๆ ซึ่งความรู๎ดังกลําว การ โดยวเิ คราะหข๑ ๎อมูลจาก ตาํ บลหนองนํ้าใสและสอดคล๎องกับ ต๎องใช๎ความอดทนและความต้ังใจ สภาพปญั หาและความต๎องการ นโยบายและจดุ เน๎น ของสํานักงาน อยาํ งมากในการฝึกปฏิบัติทํา จึงทํา จําเปน็ และสอดคล๎องกบั กศน ให๎มีผู๎มาสนใจเรียนในวิชาดังกลําว นโยบายและจดุ เนน๎ 3. มีการจดั ทําแผนการจดั การเรียนรู๎ น๎อย สํวนใหญํมีแตํวัยสูงอายุ ซ่ึง 1.1.3 มีการจดั ทําแผนการ รายสปั ดาห๑ แผนการจัดการเรยี นรู๎ การทอผ๎าต๎องใช๎เวลาและความ จดั การเรียนรู๎รายสัปดาห๑ ออนไลน๑ และบนั ทึกการเรยี นรู๎ สงํ ละเอียดอํอน หากไมํมีใจรักในงาน แผนการจัดการเรยี นรู๎ออนไลน๑ รายงานทกุ วนั พุธ และมีระบบการ ที่จะทํา ก็จะสํงผลให๎การมาฝึก บนั ทึกการเรียนรู๎ มีระบบการ ชํวยเหลือผเ๎ู รยี น โดยทาํ เปน็ กลมุํ อ า ชี พ ดั ง ก ลํ า ว ไ มํ ป ร ะ ส บ ชวํ ยเหลือผู๎เรียน Online เพอ่ื ให๎คําแนะนะและติดตาม ความสําเร็จหลายทํานแล๎ว จึงให๎ 1.1.4 รอ๎ ยละของผู๎จบหลกั สูตร ผู๎เรียน ทําการผลิตผ๎าเพื่อสําหรับนํามาตัด การศึกษาพนื้ ฐาน (ผลู๎ งทะเบียน 4. ร๎อยละ 76 ของผ๎ูจบหลักสูตร เ สื้ อ ต า ม Order ท่ี ต๎ อ ง ก า ร ไ มํ 4 ภาคเรียนย๎อนหลงั ) การศึกษาพ้ืนฐาน (ผ๎ูลงทะเบียน 4 เพียงพอในขณะน้ี และองค๑ความรู๎ 1.1.5 ผูเ๎ ข๎าสอบปลายภาคไมํ ภาคเรยี นย๎อนหลัง) จากภูมิปัญญาท๎องถ่ิน ที่เก่ียวกับ นอ๎ ยกวาํ 5.มผี เู๎ ข๎าสอบปลายภาค ทอผ๎าแบบลวดลายตําง ๆจะ รอ๎ ยละ 70 ร๎อยละ 97 หายไป 1.1.6 ร๎อยละของจํานวนผเู๎ รียน 6. รอ๎ ยละ 85.62 ของจํานวนผเ๎ู รยี น ทม่ี ีผลสัมฤทธิ์ในวชิ าบงั คบั ไมํต่าํ ทม่ี ผี ลสัมฤทธใ์ิ นวิชาบังคับไมํตํ่ากวาํ กวํา 2.00 2.00 1.1.7 จาํ นวนผเ๎ู ขา๎ รวํ มกจิ กรรม 7. มจี าํ นวนผ๎เู ข๎ารํวมกิจกรรม การศึกษาตํอเน่ือง เมื่อเทยี บกับ การศกึ ษาตํอเนอ่ื ง เมอื่ เทียบกับ เป้าหมาย เปา้ หมาย เกินเปา้ หมายทุกกิจกรรม 1.1.8 รอ๎ ยละของผจ๎ู บหลักสูตร ไดแ๎ กํ

รายงานผลการนิเทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 42 ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพที่พบ ขอ้ นิเทศ การศึกษาตํอเนื่องท่นี ําความร๎ูไป 1. ศูนย๑ฝึกอาชีพชุมชน ใชต๎ ามวตั ถปุ ระสงคข๑ องการจดั 1).กลมุํ สนใจ 1-30 ช่วั โมง แตํละกจิ กรรม เมื่อเทียบกบั คาํ เปา้ หมาย 16 คน เป้าหมาย ผลดาํ เนนิ งาน 49 คน 1.1.9 จาํ นวนผร๎ู ับบริการสํงเสรมิ 2).วชิ าชพี ระยะส้นั 31 ชวั่ โมงขน้ึ ไป การอําน ในแตลํ ะกิจกรรม เม่ือ คาํ เปา้ หมาย 17 คน เทยี บกับเปา้ หมาย เชนํ 1) บา๎ น ผลดาํ เนินงาน 20 คน หนงั สอื ชมุ ชน 2) กศน.ตําบล/ 3) 1 อําเภอ 1 อาชีพ แขวง คาํ เป้าหมาย 15 คน 3) สงํ เสริมการอํานเคลอื่ นท่ี 4) ผลดําเนนิ งาน 20 คน จาํ นวนผู๎รับบริการจากอาสาสมัคร 2.การศึกษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ิต คาํ เป้าหมาย 21 คน สงํ เสริมการอาํ น 1.1.10 มกี ารจดั กิจกรรมในแหลงํ ผลดําเนนิ งาน 25 คน เรยี นรู/๎ บา๎ นหนังสอื ชุมชนเมอื่ 3.การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสังคมและ ชมุ ชน เทยี บกบั เปา้ หมาย และ มกี ารรายงานผลการจดั กจิ กรรม คําเป้าหมาย 28 คน ผลดําเนนิ งาน 70 คน 1.1.11 มีการดําเนินการ รวํ มกับภาคเี ครือขําย และไดร๎ ับ 8. การจัดกระบวนการเรยี นรู๎ตาม การสนับสนุนทรพั ยากรจากภาคี หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง เครอื ขําย 1.1.12 มกี ารดาํ เนนิ งานตาม คําเปา้ หมาย 7 คน นโยบายเรงํ ดํวนหรอื งานอ่นื ๆ ที่ ผลการดําเนินงาน 54 คน 9.รอ๎ ยละ 92.85 ของผูจ๎ บหลกั สตู ร ไดร๎ บั มอบหมาย 1.1.13 มกี ารจดั ทาํ รายงานผล การศกึ ษาตํอเน่ืองทีน่ าํ ความรู๎ไปใช๎ ตามวัตถุประสงคข๑ องการจัดแตํละ การปฏบิ ัติงานที่ดี (Best กิจกรรม เม่ือเทยี บกับเปา้ หมาย Practice) 1.2 ดา๎ นคณุ ธรรม จริยธรรม 10.จํานวนผรู๎ บั บรกิ ารสงํ เสริมการอาํ น มีการปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยาํ งท่ี ในแตลํ ะกิจกรรม เม่ือเทียบกับเปา้ หมาย ดี มีวนิ ยั มีการดาํ รงชีวิตอยําง เชํน เหมาะสมในวชิ าชพี หรือไมํ 1) บ๎านหนงั สือชมุ ชน อยํางไร คําเป้าหมาย 50 คน 1.3 ด๎านความคดิ สรา๎ งสรรค๑ ผลการดาํ เนนิ งาน 100 คน 2) กศน.ตาํ บล/แขวง และความรู๎ความสามารถ คาํ เปา้ หมาย 50 คน 1.3.1 มีทักษะ เทคนคิ การ จัดการเรยี นการสอนที่ครอบคลมุ ผลการดําเนนิ งาน 100 คน และเข๎าถงึ ความต๎องการของ 3) สงํ เสริมการอาํ นเคล่ือนท่ี ผู๎เรียนอยาํ งเป็นระบบและชดั เจน คําเป้าหมาย 30 คน ผลการดําเนินงาน 50 คน 1.3.2 มีการจัดทําแผนการ

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 43 ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพที่พบ ข้อนิเทศ จัดการเรยี นรแ๎ู ละเครื่องมอื ใน 4) จํานวนผูร๎ ับบริการจากอาสาสมคั ร การสร๎างสรรค๑ สงํ เสริมการอาํ น สื่อการเรียน การสอนให๎มีความ คําเป้าหมาย 50 คน นาํ สนใจ ผลดําเนนิ งาน 100 คน 1.3.3 มีการกระตน๎ุ การเรยี นรู๎ 11. มกี ารจดั กิจกรรมในแหลํงเรยี นรู๎/ และพัฒนาตนเองอยาํ งตํอเน่ือง 1.3.4 มเี ทคนคิ การ บา๎ นหนังสอื ชมุ ชนเมื่อเทียบกับ ประชาสัมพนั ธ๑ เปา้ หมายและมีการรายงานผลการ จดั กจิ กรรม เชนํ 1) บา๎ นหนงั สือชมุ ชน 2) จดั กิจกรรมอาชพี เพ่ือการเรยี นร๎ู 3) หอ๎ งสมดุ เคล่อื นท่สี าํ หรับชาว ตลาด 4) กจิ กรรมสงํ เสรมิ การอําน หอ๎ งสมุด เคลอ่ื นที่ 5) แหลํงเรยี นรผ๎ู ๎าผักตบชวาและผา๎ ทอผา๎ ขาวม๎า 12. มกี ารดาํ เนินการรํวมกับภาคี เครอื ขําย และไดร๎ ับการสนบั สนนุ ทรัพยากรจากภาคีเครอื ขําย เชนํ 1) ผ๎ูราชการจังหวัดสนบั สนนุ เครอ่ื งจกั รตเี ส๎นใยผักตบชวา 2) อาํ เภอภาชสี นบั สนนุ งบประมาณจดั กจิ กรรม 3) กลั ปไ์ ฟฟา้ สนับสนนุ จกั รเย็บ ผ๎า 4) อบต.ตาํ บลหนองน้ําใส สนบั สนนุ กที่ อผ๎า 13. มีการดําเนนิ งานตามนโยบาย เรํงดวํ นหรืองานอน่ื ๆ ทีไ่ ด๎รบั มอบหมาย 1) สถานทจ่ี ดั กศน.ตาํ บลต๎นแบบ ของระดบั อําเภอภาชี 2) สถานที่จดั และออกแบบ ผลติ ภัณฑ๑ กศน. 5 ดี พรเี มย่ี ม ระดบั จงั หวัด 3) เป็นสถานทีใ่ นการต๎อนรับ รมช. ดร.กนกวรรณ วิลาวลั ย๑ ลง พนื้ ท่ตี ิดตาม กศน. WOW 4) ศูนยฝ๑ กึ มีชวี ิต ไดฝ๎ ึกอาชีพและ

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 44 ประเด็นการนเิ ทศ สภาพที่พบ ขอ้ นิเทศ รบั คณะศกึ ษาดูงาน เกี่ยวกบั ผ๎าทอ ผักตบชวา 5) รวํ มโครงการสร๎างการรับรูใ๎ หก๎ บั ครู กศน.เก่ยี วกบั ประโยชน๑และโทษ ของกญั ชา 6) รวํ มโครงการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร แนวทางการจดั กิจกรรมพัฒนา คณุ ภาพชวี ิต “ สิง่ แวดลอ๎ มท่ีดี เพื่อ สขุ ภาวะที่ดี หาํ งไกลฝุ่นจิว๋ PM 2.5 7) พัฒนาและปรบั ปรงุ เวบ็ ไชต๑ กศน.อาํ เภอภาชี 8) รบั ผดิ ชอบเกี่ยวกับงานการจัด กระบวนการเรยี นรูป๎ รัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 9) จดั กิจกรรม 1 อาํ เภอ 1 อาชีพ 10) รายงานและสรปุ ผลการ ดาํ เนนิ งานกจิ กรรมพฒั นาผูเ๎ รียน 14. มีการจดั ทาํ รายงานผลการ ปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) คอื ผลงานเดนํ คือ ผา๎ ทอจากผกั ตบชวา แนวทางปฏบิ ัติ ดังน้ี 1) การนําองค๑ความรจู๎ ากภมู ิ ปญั ญาท๎องถิ่นมาพัฒนางาน ผลิตภัณฑ๑จากผักตบชวา 2) วสั ดใุ นการผลติ มาจาก ทรพั ยากรในชุมชน เพ่อื กระจาย รายไดใ๎ หช๎ มุ ชน 3) กระบวนการผลติ เป็นมิตร กับสิ่งแวดล๎อมในชมุ ชน ปัจจัยที่สงํ ผลตํอความสําเร็จ 1) หาภาคีเครือขํายมามสี ํวนรํวม 2) การสร๎างตลาด Online 3) สถานศึกษาและครู ไดส๎ ํงเสริม สนับสนุน ตอํ ยอดให๎ทางกลมํุ อาชีพมี ความยง่ั ยืนโดยการจัดสรร งบประมาณใหก๎ ลํุมไดเ๎ รยี นรแู๎ ละ พฒั นางาน จากวิทยากรท่ีมคี วามรู๎

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 45 ประเด็นการนิเทศ สภาพทพ่ี บ ขอ้ นิเทศ ความชาํ นาญในการออกแบบ ผลิตภณั ฑอ๑ ยํางตํอเน่ือง 4) ทางกลุมํ มีองคค๑ วามรู๎เดมิ ใน การทอผ๎าขาวมา๎ มาพัฒนางานใน การออกแบบผลติ ภณั ฑ๑จาก ผักตบชวาให๎เป็นที่ตอ๎ งการของตลาด ได๎เป็นอยํางดี 5) มีสถานท่ีจดั กจิ กรรม สะดวกเหมาะสําหรับรบั ปริมาณคน จาํ นวนมากมาศึกษาดงู านเน่ืองจาก ได๎โรงเรยี นยบุ เลกิ มาใชใ๎ นการจัด กจิ กรรมได๎อยาํ งหลากหลาย 6) ความภาคภูมใิ จการนํา ผักตบชวาที่เป็นวัสดุไร๎คาํ มาพัฒนา และออกแบบผลิตภัณฑ๑เพอ่ื ประโยชนใ๑ ช๎สอยจนสร๎างรายได๎ ใหก๎ บั ชุมชนได๎อยาํ งย่งั ยืน 2. สภาพแวดล้อมทางกายภาพ 1.สภาพอาคารอยํูในสถานท่ีมั่นคง ของ กศน.ตาบล ดึงดูดความ มีความเป็นสัดสํวนและปลอดภัย สนใจและเอ้ือต่อการเรียนรู้ เน่ืองจาก กศน.ตําบลหนองน้ําใส ใช๎ (Good Place - Best Check สถานที่โรงเรียนยุบเลิก ชอง สพฐ. In) อาคารมคี วามแขง็ แรง ม่นั คงปลอดภัย 2.1 สภาพอาคารอยํูในสถานท่ี และเป็นเอกเทศ มน่ั คง 2. มกี ารจดั สภาพแวดล๎อม โดยยึดหลัก มคี วามเปน็ สัดสวํ นและปลอดภัย 5 ส โดยครูมีการสํงเสริมใหผ๎ ๎ูเรยี น 2.2 มกี ารจดั สภาพแวดลอ๎ ม โดย รํวมกนั พฒั นาและจัดบรรยากาศ ยดึ หลกั 5 ส (สะสาง สะดวก สถานทใ่ี หม๎ ีบรรยากาศเหมาะแกกํ าร สะอาด สขุ ลักษณะ มใี ชบ๎ รกิ าร สรา๎ งนิสัย) และสะดุดตา 3. มจี ุดท่ใี ชป๎ ระโยชน๑จากเทคโนโลยี 2.3 เป็นจุดที่ใช๎ประโยชน๑จาก ในการเรียนรู๎และจุดเชค็ อิน (Check เทคโนโลยีในการเรียนรแู๎ ละจุด in) สําหรบั ผใ๎ู ชบ๎ รกิ าร เชนํ มผี เู๎ ขา๎ เช็คอิน (Check in) สําหรบั ศกึ ษาดูงานตง้ั แตํเดือน พฤศจิกายน ผใู๎ ชบ๎ รกิ าร 2562 – มนี าคม 2563 รวม 2.4 มสี งิ่ อํานวยความสะดวกท่ี ทงั้ หมด 5,000 คน หลากหลายทีเ่ อ้ือตํอการเรียนร๎ู 4.มีสิ่งอํานวยความสะดวกที่หลากหลาย 2.5 มีการจดั ทํารหัสควิ อาร๑ (QR ท่ีเอ้ือตํอการเรียนร๎ู เชํน โต๎ เก๎าอ้ี ทีวี Code) เพ่ือใชใ๎ นการศึกษาเรียนรู๎ อินเตอรเ๑ นต็ WiFi แอร๑ พัดลม อาคาร ขอ๎ มูลตําง ๆ เรียน สําหรับใช๎ศึกษาดูงาน สถานที่

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 46 ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทพี่ บ ข้อนิเทศ 2.6 มเี อกลกั ษณ๑/อัตลักษณข๑ อง จอดรถยนต๑ ตนเองตามบรบิ ทของพ้ืนทีํ 5. มีการจัดทํารหัสคิวอาร๑ (QR Code) เพื่อใช๎ในการศึกษาเรียนรู๎ข๎อมูลตําง ๆ เชํน แหลํงเรียนรู๎ ภูมิปัญญาท๎องถิ่น หลักสูตรอาชีพ ในตําบลหนองน้ําใส E-book วิชาของ กศน.ทุกระดับ ตลาด Online 6. มีเอกลักษณ๑/อัตลักษณ๑ของตนเอง ตามบรบิ ทของพ้ืนทํี เอกลกั ษณ์ คอื ศนู ยฝ๑ ึกมีชวี ิต อัตลักษณ์ คือ คิดค๎นนวัตกรรม นํา พัฒนาภูมิปัญญา เพื่อสร๎างรายได๎ ใหก๎ บั ชมุ ชน ซึ่ ง ก า ร ดํ า เ นิ น ง า น ทุ ก กิ จ ก ร ร ม สอดคลอ๎ งกับบริบทของ ตําบลหนองนํ้า ใส และ กศน.อําเภอภาชี ท่ีเน๎นองค๑ ความรู๎จากภูมิปัญญาและนําเทคโนโลยี มาพัฒนางานอยาํ งตํอเน่ือง 3. กิจกรรมการเรียนรู้ มีความ 1 มกี ารจัดกิจกรรมการศึกษาข้นั ทันสมัย มีประสิทธิภาพใน พ้นื ฐาน การศึกษาตํอเนื่อง และ ก า ร ใ ห้ บ ริ ก า ร ( Good การศกึ ษาตามอธั ยาศัย อยํางตํอเนือ่ ง Activities) มีผลเชิงประจักษ๑ โดดเดํนและมีการ 3.1 มีการจัดกิจกรรมการศึกษา ปฏิบัติทด่ี ี รวมทัง้ มีการจดั กจิ กรรม ขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาตํอเนื่อง การเรยี นรท๎ู ่ใี ชร๎ ะบบออนไลน๑ ดงั น้ี และการศึกษาตามอัธยาศัย เชนํ อยํางตํอเนื่อง มีผลเชิงประจักษ๑ 1) การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน มีการจดั การ โดดเดํนและมีการปฏิบัติที่ดี เรียนการสอนทุกวนั อาทิตย๑ มีผ๎ูเรยี น รวมทั้งมีการจัดกิจกรรมการ จํานวน 34 คน : ครู 1 คน เรียนรู๎ทใี่ ช๎ระบบออนไลน๑ กจิ กรรมเดนํ งานพ้นื ฐาน คือการทาํ 3.2 มีการบูรณาการ นําหลัก โครงงานไขเํ คม็ พอกใบเตย จน ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน สามารถสร๎างรายไดใ๎ หก๎ ับชมุ ชน จาก การจัดกิจกรรมการเรียนการ ผลงานนกั ศกึ ษา สอน 2) การศึกษาตํอเน่อื ง 3.3 มีการออกแบบกิจกรรมการ 2.1) การศกึ ษาเพื่อพัฒนาอาชพี เรียนร๎ู การจัดการเรียนการสอน กิจกรรมดงั น้ี ที่สอดคล๎องกับสภาพปัญหาของ (1) กลมํุ สนใจ ชุมชนและความต๎องการของ - การทําไขเํ คม็ พอกใบเตย กลุํมเป้าหมายอยํางครอบคลุม - การทํายาหมอํ งสมนุ ไพร

รายงานผลการนิเทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 47 ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่พี บ ข้อนิเทศ แ ล ะ - การทาํ ก๐วยเตย๋ี วเรือ เปน็ ระบบ (2) ช้นั เรียน 3.4 มี ก า ร ใ ช๎ เ ท ค โ น โ ล ยี ท่ี - การตัดเยบ็ เสื้อผ๎าสตรี เหมาะสมในการจัดกระบวนการ (3) 1 อาํ เภอ 1 อาชพี เรียนรู๎อยํางหลากหลาย - การตีเสน๎ ใยผักตบชวา - การทอผา๎ พันคอ (4ตะกอ)จาก เส๎นใย 3) การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาทักษะ ชวี ติ - โครงการเยาวชนสดใส หํางไกล ยาเสพตดิ 4) การจดั การศึกษาเพื่อพัฒนา สังคมและชมุ ชน - โครงการจดั การ ทรพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล๎อม เพอื่ การศึกษาอยาํ งยง่ั ยืน 5) การจัดการเรยี นรู๎ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง - การบรหิ ารจดั การผักตบชวาตาม หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 6) การจดั กิจกรรมการใช๎ระบบ ออนไลน๑ เชนํ การทําตลาดออนไลน๑ ใน Line Facebook เพจ กศน.ตําบล และ E-book หนังสือเรยี น 2. มกี ารบูรณาการ นาํ หลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัด กจิ กรรมการเรยี นการสอน เชนํ การ จดั ทําโครงงานนักศึกษา จากวสั ดุ เหลอื ใช๎ จากทรัพยากรท่ีมีอยํูชมุ ชน เชนํ โครงงานพอกไขเํ คม็ ด๎วยใบเตย 3. มกี ารออกแบบกิจกรรมการเรียนร๎ู การจดั การเรยี นการสอนท่ีสอดคล๎อง กบั สภาพปญั หาของชุมชนและความ ต๎องการของกลํุมเป้าหมายอยําง ครอบคลุมและเปน็ ระบบเชนํ การนํา ประโยชนจ๑ ากผักตบชวามาจดั กิจกรรม5 ประโยชน๑ ได๎แกํ 1) ต๎นตีเส๎นใยมาทอผา๎ ผกั ตบชวา

รายงานผลการนเิ ทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 48 ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพท่ีพบ ข้อนิเทศ 2) ต๎นที่ไมยํ าวมาทํากนั กระแทกสํงญป่ี ่นุ 3) เศษผักตบชวาจากตีเสน๎ ใยมาทาํ กระดาษสา 4) ใบมาทาํ จานใสํอาหารลดโลกร๎อนแทน กลอํ งโฟมและถุงพลาสตกิ 5) รากมาทาํ ปุ๋ยเพอื่ เพิม่ ผลผลติ ทาง การเกษตรในการชวํ ยลดรายจํายในการซื้อ ปุย๋ ของชมุ ชน 4. มีภาคีเครือข่ายท่ีสามารถ 4.1 มีภาคีเครือขํายในระดับพื้นท่ีใน ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการ การรวํ มจัด สงํ เสริม และสนับสนนุ การ เรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพ จัดการเรียนร๎ูตลอดชวี ิตของ กศน.ตําบล (Good Partnerships) อยาํ งตํอเนอื่ งและเข๎มแข็ง ดงั น้ี 4.1 มีภาคีเครือขํายในระดับพ้ืนที่ 1) จดั ทําแผนชมุ ชน รวํ มกับ อบตหนอง ในการรํวมจัด สํงเสริม และ น้าํ ใสและโรงไฟฟ้าหนองแซง สนับสนุนการจัดการเรียนร๎ูตลอด 2) มสี ํวนรวํ มในการจัดกิจกรรม ชีวติ ของ กศน.ตาํ บล อยํางตํอเนื่อง การศกึ ษานอกโรงเรียน ได๎แกํ โรงเรียน และเข๎มแขง็ วัดหนองเปา้ ,โรงเรยี นวดั หนองนาง , 4.2 มีอาสาสมัคร กศน.ตําบล โรงเรยี นวดั พระแก๎ว อาสาสมัครสํงเสริมการอํานและ 3) ภาคมี ีสวํ นรํวมสนับสนนุ งบประมาณ อื่น ๆ เพ่ือสํงเสริมและสนับสนุน - จังหวัดพระนครศรีอยุธยา การจัดการเรียนรู๎ของ กศน. 900,000 บาท ตํ าบลได๎ อยํ างท่ั วถึ ง และมี - อาํ เภอภาชี 250,000 บาท คณุ ภาพ - อบต. หนองนาํ้ ใส 10,000 บาท 4.3 มีสํวนรํวมในการทํา MOU - โรงไฟฟา้ หนองแซง 400,000 บาท ของสถานศึกษารํวมกับหนํวยงาน - บริษัทแคนนอน 50,000 บาท ภาครัฐและเอกชน ในการจัด - มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร๑ กจิ กรรมการเรียนรู๎ 50,000 บาท 4) ภาคีเครือขาํ ยมสี ํวนรวํ มในงาน วชิ าการ - มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร๑ บางเขน - มหาวิทยาลยั ราชมงคลธญั บรุ ี คลองหก - สํานักงานวิจัยแหงํ ชาติ - บริษัทแคนนอน - อตุ สาหกรรมจงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 49 ประเด็นการนิเทศ สภาพที่พบ ขอ้ นิเทศ 5. มีนวัตกรรมท่ีเป็นประโยชน์ และสามารถนาไปใช้ได้จริง 1) มกี ารนําเทคโนโลยี หรือนวัตกรรม (Good Innovation) มาประยุกต๑ใช๎ในการจัดกิจกรรมการ 5.1 มีการนําเทคโนโลยี หรือ เรียนการสอน เพื่อให๎ชุมชนเกิดการ นวัตกรรมมาประยุกต๑ใช๎ในการ เรียนร๎ูตลอดชีวิตได๎อยํางท่ัวถึง และมี จัดกิจกรรมการเรียนการสอน คุ ณ ภ า พ เ ชํ น ก า ร ท อ ผ๎ า จ า ก เพื่อให๎ชุมชนเกิดการเรียนรู๎ ผักตบชวา จากวัสดุที่ไร๎คําแตํนํามา ตลอดชีวิตได๎อยํางทั่วถึง และมี พัฒนาจนสร๎างรายได๎ให๎กับชุมชนได๎ คุณภาพ อยํางยั่งยืน ได๎แกํ การนําประโยชน๑จาก 5.2 มีการพัฒนาเทคโนโลยี หรือ ผักตบชวา มาจัดกิจกรรม 5 ประโยชน๑ นวัตกรรมท่ีใช๎ในการจัดการเรียนร๎ู ได๎แกํ ที่สอดคล๎องกับบริบทของชุมชน (1)ต๎นตเี สน๎ ใยมาทอผา๎ ผกั ตบชวา อีกทั้งประชาชนสามารถพัฒนา (2) ต๎นทไ่ี มยํ าว มาทํากนั กระแทกสํง ตนเองได๎ และพัฒนาชุมชนได๎ ญ่ีปุน่ อยํางยง่ั ยนื (3) เศษผักตบชวาจากตีเส๎นใย มาทํา 5.3 มีการนําเทคโนโลยีหรือ กระดาษสา นวัตกรรมท่ีเกิดจากการพัฒนา (4) ใบมาทําจานใสํอาหาร ลดโลกร๎อน มาใช๎หรือเผยแพรํผํานชํองทาง แทนกลํองโฟมและถงุ พลาสติก ตาํ ง ๆ (5) รากมาทําปุ๋ย เพ่ือเพิ่มผลผลิตทาง การเกษตร ในการชํวยลดรายจํายในการซ้ือ ปุ๋ยของชุมชน ชุมชนได๎ใช๎เป็นแหลํงเรียนร๎ู และสามารถนํ ามาประยุ กต๑ ใช๎ ในการ ชวี ิตประจําวนั และสรา๎ งรายได๎ใหก๎ บั ชุมชนไดอ๎ ยาํ งยงั่ ยืน 2) มี การพั ฒนาเทคโนโลยี หรื อ นวัตกรรมที่ใช๎ในการจัดการเรียนร๎ูที่ สอดคล๎องกับบริบทของชุมชน อีกทั้ง ประชาชนสามารถพัฒนาตนเองได๎ และพฒั นาชมุ ชนไดอ๎ ยาํ งยัง่ ยืนเชนํ 1. ผลิตภัณฑ๑ไดร๎ บั รองจากมผช. (มาตรฐาน ผลิตภัณฑ๑ชุมชน จากสํานักงานมาตรฐาน ผลิตภณั ฑ๑อตุ สาหกรรม(สมอ) 2. พัฒนาเคร่ืองทําจานจากใช๎เวลาการผลิต ได๎ปริมาณน๎อยและใช๎เวลานาน ทางกลุํมมี กาiคิดค๎นเคร่ืองทําจานใหมํ โดยใช๎เวลาใน การผลิต ได๎จํานวนจานมากข้ึนในเวลาท่ี เหมือนกัน เดิม 1 นาที : 2 ใบใหมํ 1 นาที : 5

รายงานผลการนิเทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 50 ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทีพ่ บ ขอ้ นิเทศ ใบ 3. การออกแบบเครื่องกรอได๎ไฟฟ้าได๎ ปริมาณมากและใช๎เวลาน๎อย จากเดิมใช๎มือ กรอดา๎ ย 4. การพัฒนาการทําไขํเค็มพอกใบเตยเป็น ไขํเย่ียวม๎าหมักใบเตย ท่ีปราศจากสาร กาํ มะถัน 3)มีการนาํ เทคโนโลยีหรือนวัตกรรมที่ เกิดจากการพัฒนามาใช๎หรือเผยแพรํ ผํานชํองทางตําง ๆ เชํน การเผยแพรํ OR Code /Page/ Facebook และ รายการทางทีวีตําง ๆ เชํน รายการ สายใย กศน. ชํอง 5 ชํอง 8 ชํอง Thai PBS ชํอง TNN 16 TRUE VISION ชํอง MCOT ๙ ชํอง NBT ชํองไทยรัฐทวี ี NATION TV ผลการปฏบิ ัติที่เป็นเลศิ (Best Practice) ผลงานดีเดนํ /รางวลั ที่ได๎รับ/แนวปฏิบัตทิ ่ดี ี /ปัจจัยท่สี ํงผลตอํ ความสาํ เร็จ (ถ๎ามี) ผลงานเดํน คอื ผ๎าทอจากผักตบชวา รางวัลท่ไี ด๎รับ นางดาธิณี ตามเพมิ่ ครดู เี ดนํ ระดับประเทศ,กศน.ตาํ บลต๎นแบบ ระดบั อําเภอ และ ผลิตภณั ฑ๑ กศน.พรีเมยี ม ระดับจงั หวัด แนวทางปฏบิ ัติ ดังน้ี 1. การนาํ องคค๑ วามรจ๎ู ากภูมปิ ัญญาทอ๎ งถนิ่ มาพฒั นางานผลติ ภณั ฑจ๑ ากผักตบชวา 2. วัสดใุ นการผลิตมาจากทรัพยากรในชมุ ชน เพ่อื กระจายรายได๎ให๎ชมุ ชน 3. กระบวนการผลติ เป็นมติ รกับสง่ิ แวดลอ๎ มในชมุ ชน ปัจจยั ทส่ี งํ ผลตํอความสาํ เร็จ 1. หาภาคีเครอื ขาํ ยมามีสํวนรวํ ม 2. การสรา๎ งตลาด Online 3. สถานศึกษาและครู ได๎สํงเสริมสนับสนุน ตอํ ยอดให๎ทางกลมุํ อาชีพมคี วามยงั่ ยนื โดย การจัดสรรงบประมาณให๎กลุํมได๎เรยี นรแ๎ู ละพฒั นางาน จากวิทยากรท่ีมคี วามรู๎ความ ชํานาญในการออกแบบผลติ ภัณฑอ๑ ยํางตํอเนอ่ื ง 4. ทางกลุมํ มีองค๑ความรเู๎ ดิมในการทอผ๎าขาวม๎า มาพัฒนางานในการออกแบบผลิตภณั ฑ๑ จากผักตบชวาใหเ๎ ป็นทตี่ ๎องการของตลาดได๎เป็นอยาํ งดี 5. มสี ถานที่จดั กิจกรรมได๎สะดวกเหมาะสาํ หรับรับปริมาณคนจํานวนมากมาศกึ ษาดูงาน เนื่องจากไดโ๎ รงเรียนยุบเลิกมาใชใ๎ นการจัดกจิ กรรม 6. ความภาคภูมใิ จการนําผกั ตบชวาท่ีเป็นวัสดุไร๎คํามาพฒั นาผลิตภณั ฑป๑ ระโยชน๑ใช๎สอย จนสรา๎ งรายไดใ๎ ห๎กับชมุ ชนได๎อยํางย่ังยนื

รายงานผลการนเิ ทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 51 ข้อเสนอแนะเพ่อื การพฒั นา นโยบายระดบั ประเทศ และระดบั ท๎องถ่นิ ควรสํงเสริม สนับสนุน และตดิ ตามใหป๎ ระชาชน ในทกุ พน้ื ท่ที ี่มปี ัญหาเก่ียวกับผักตบชวาขยายพันธจ๑ นทําให๎กีดขวางทางเดินของนํ้าในการไปทําการเกษตร ชํวยกนั นาํ ผกั ตบชวาไปใช๎ประโยชน๑ในการสรา๎ งอาชีพให๎เปน็ อยํางตํอเนอ่ื งและเป็นรูปธรรม ลงชอื่ ......................มกุ ดา.........................ผ๎ูนเิ ทศ (นางสาวมกุ ดา แข็งแรง) ..........10......./........มนี าคม........../.....2563.......

รายงานผลการนเิ ทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 52 3. แบบนเิ ทศการพัฒนาการจดั การศกึ ษาออนไลน์ กศน. คาช้ีแจง ให๎ศึกษานิเทศก๑หรือผ๎ูทําหน๎าที่นิเทศ นิเทศ ติดตาม หนํวยงาน/สถานศึกษา ที่ดําเนินการจัด กิจกรรม/โครงการ โดยใช๎วิธีการสอบถาม สัมภาษณ๑ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล๎วบันทึก สภาพที่พบ พรอ๎ มให๎ข๎อนิเทศ เพ่อื แกไ๎ ขพฒั นาตลอดจนยกตัวอยาํ งผลการปฏบิ ัติท่ีเปน็ เลิศลงในแบบนเิ ทศ สานกั งาน กศน.จังหวัดพระนครศรีอยธุ ยา กศน.อาเภอภาชี ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่ีพบ ข้อนเิ ทศ 1. ข้ันเตรยี มการ 1.1 สํารวจและเตรยี มความพร๎อม 1. มสี ํารวจและเตรยี มความพรอ๎ ม - ครูผส๎ู อนควรฝึกฝนและ ของครูและผ๎ูเรียนในการศึกษาผาํ น ของครแู ละผเู๎ รยี นในการศึกษาผาํ น ทดลองการใช๎ Google ออนไลน๑ ออนไลน๑ เชํนLine /Facebook Classroom และ Application 1.2 มอบหมายให๎ครผู ๎ูสอนทํา 2. สถานศึกษาได๎มกี ารมอบหมาย เพื่อการศึกษา ผํานชอํ งทาง แผนการจัดกระบวนการเรียนรู๎ ทั้ง ใหค๎ รผู สู๎ อนทําแผนการจดั ออนไลน๑ตําง ๆ เชํน line ภาคเรียนตามระดับการศึกษา และ กระบวนการเรียนร๎ู ทั้งภาคเรียนตาม Facebook QR Code เป็นตน๎ จัดทําใบความรู๎/แบบทดสอบ/ ระดับการศึกษา และจัดทําใบความร๎ู/ เพอ่ื จะไดเ๎ กิดความเช่ียวชาญและ แบบฝึกหัด แบบทดสอบ/แบบฝกึ หดั เพ่อื ทราบถึงปัญหาในการนาํ มาใชก๎ ับ 1.3 พฒั นาบุคลากรผสู๎ อน ในเร่อื ง ยกระดบั ผลสําฤทธ์ใิ หส๎ ูงขน้ึ ผเู๎ รยี นได๎จรงิ เนื่องจากครูบางทาํ น Google Classroom และ 3.สถานศกึ ษามีการพัฒนาบคุ ลากร ยังไมํเกดิ ความชํานาญในการใช๎ Application เพื่อการศกึ ษา ผาํ น ผ๎ูสอน ในเรื่อง Google Classroom Application ตํางๆมาชํวย ชํองทางออนไลนต๑ ําง ๆ เชํน line และ Application เพ่ือการศึกษา ออกแบบกิจกรรมการเรียนการ Facebook QR Code เป็นต๎น ผํานชอํ งทางออนไลน๑ตาํ ง ๆ เชนํ line สอน ดังนน้ั หลังจากการเข๎ารํวม Facebook QR Code เป็นตน๎ อบรม มาแล๎วครูจะต๎องทบทวนและ นาํ มาใชํบํอยเพ่ือจะไดเ๎ กิดความ ชาํ นาญตํอไป 2. ข้นั ดาเนนิ การ - ผู๎เรียนได๎สมัคร Gmail เพ่ือขอ 2.1 ผ๎เู รียนได๎สมคั ร Gmail เพ่ือขอ username /password แตํยังไมํ - ครูควรให๎ผ๎ูเรียนได๎สมัคร Gmail username /password ครอบทุกคน เพื่อขอ username ให๎ครบทุกคน 2.2 ครชู ้แี จงกระบวนการจัดการ - ครูมกี ารช้แี จงกระบวนการจดั การ /password เรียนรู๎ เร่ือง Google classroom เรียนรู๎ เร่อื ง Google classroom และ - ครูควรสร๎างห๎องเรียน Google และ Application เพอ่ื การศึกษา Application เพื่อการศึกษา ผาํ น classroom ให๎ครบทุกคน และ ผาํ นชอํ งทางออนไลน๑ตําง ๆ เชํน line ชํองทางออนไลนต๑ ําง ๆ เชํน line ควรฝึกทบทวนการใช๎ให๎เกิดความ Facebook QR Code เป็นต๎น Facebook QR Code เป็นตน๎ ชํานาญ 2.3 ครสู ร๎างห๎องเรยี น Google - ครูมกี ารสร๎างหอ๎ งเรยี น Google classroom จําแนกตามระดบั classroom จําแนกตามระดบั การศึกษา การศกึ ษา แตยํ ังไมคํ รบทุกคน 2.4 พัฒนาเนอื้ หาความรู๎ ส่อื การ - ครูบางทาํ นมกี ารจดั กระบวนการ เรียนร๎ผู าํ นสื่อออนไลน๑ เรยี นร๎ูผําน Google classroom และ

รายงานผลการนิเทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 53 ประเด็นการนเิ ทศ สภาพที่พบ ขอ้ นิเทศ 2.5 จัดกระบวนการเรยี นรผ๎ู าํ น Application เพ่อื การศกึ ษา ผาํ น - Google classroom และ ชํองทางออนไลน๑ตําง ๆ เชํน line Application เพ่ือการศึกษา ผําน Facebook QR Code เป็นตน๎ แตสํ ํวน ชํองทางออนไลน๑ตําง ๆ เชนํ line ใหญํจะใช๎ กลํมุ Line ติดามงาน Facebook QR Code เปน็ ตน๎ มากกวาํ Application อนื่ 3. ข้นั ผลการดาเนินงาน - ผ๎เู รยี นสวํ นใหญมํ คี วามพงึ พอใจตํอ 3.1 ความพึงพอใจของผู๎เรียนตอํ การจัดการศกึ ษาผาํ น Google การจดั การศกึ ษาผาํ น Google Classroom Classroom - การจัดการศึกษาผาํ น Google 3.2 ผลการเรียนรทู๎ ีเ่ กดิ กับผูเ๎ รียน Classroom ทําให๎ผู๎เรยี นได๎ฝึกทาํ แบบทดสอบไดท๎ ุกท่ีทุกเวลา สามารถทําท่บี า๎ นได๎ และชํวย แก๎ปญั หาให๎กับผ๎เู รยี นท่ที าํ งานด๎วย เรยี นไปด๎วย จงึ ไมํมีเวลาทจ่ี ะ เดนิ ทางมาพบกลํุม ตามที่ครไู ด๎ กําหนดไว๎ทุกสปั ดาห๑ ผลการปฏิบัตทิ เ่ี ป็นเลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดนํ /รางวัลทีไ่ ด๎รบั /แนวปฏิบตั ทิ ดี่ ี /ปจั จัยท่สี ํงผลตอํ ความสําเร็จ (ถ๎ามี) ผลการดําเนินงานอยูํในชํวงการพฒั นา ซึง่ การดาํ เนนิ งานสํวนใหญคํ รูและนักเรียนมีความพงึ พอใจ ในการชํวยออกแบบการเรยี นการสอนใหม๎ ีคณุ ภาพดียิ่งขึ้นไป ข้อเสนอเพื่อการพฒั นา ครแู ละผเ๎ู รียนควรรวํ มกนั จัดทําแผนการสอนแบบ Online ให๎ชดั เจน เพอื่ จะได๎กําหนดเกณฑก๑ ารวดั และประเมนิ ผลให๎เปน็ ไปแนวทางเดียวกัน ลงช่อื ...................มกุ ดา............................ผ๎นู เิ ทศ (นางสาวมกุ ดา แขง็ แรง) .........16........./.....มนี าคม............./.....2563......

รายงานผลการนิเทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 54 4. แบบนิเทศการเรง่ ปรบั หลักสูตรการจดั การศึกษาอาชพี กศน. คาชี้แจง ให๎ศึกษานิเทศก๑หรือผ๎ูทําหน๎าท่ีนิเทศ นิเทศ ติดตาม หนํวยงาน/สถานศึกษา ที่ดําเนินการจัด กิจกรรม/โครงการ โดยใช๎วิธีการสอบถาม สัมภาษณ๑ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล๎วบันทึก สภาพที่พบ พรอ๎ มให๎ข๎อนเิ ทศ เพ่ือแกไ๎ ขพัฒนาตลอดจนยกตวั อยาํ งผลการปฏบิ ตั ทิ ่เี ป็นเลศิ ลงในแบบนเิ ทศ สานักงาน กศน.จังหวดั .พระนครศรีอยธุ ยา กศน.อาเภอภาชี ประเด็นการนิเทศ สภาพท่พี บ ขอ้ นิเทศ 1. การพัฒนาหลกั สูตร 1) มีการสํารวจความต๎องการของ - ควรสํงเสรมิ และสนับสนุน 1.1 สํารวจความตอ๎ งการของ ประชาชน ของหลกั สูตรอาชีพ องค๑ความร๎ูจากภมู ิปัญญาใน ประชาชน ของหลักสตู รอาชีพ 2) มรี ายงานผูจ๎ บและติดตาม ทอ๎ งถ่ินมาพัฒนางานอาชีพ 1.2 จดั ทําขอ๎ มลู สารสนเทศของ ผูเ๎ รยี น ประชาชนตอํ ความตอ๎ งการพัฒนา 3) สถานศกึ ษามีการแตํงต้ัง อาชีพ คณะกรรมการประเมินหลักสูตร 1.3 เตรยี มเนอ้ื หาของกระบวนการพัฒนา 4) มีเครอื ขํายในการรวํ มจดั หลักสตู รอาชพี ใหส๎ อดคล๎องกับความ หลกั สูตรอาชีพคณะกรรมการ ต๎องการของชมุ ชน สถานศึกษา วทิ ยากรวิชาชีพ ภมู ิ 1.4 ประเมนิ ความพร๎อมในการ ปญั ญาท๎องถิน่ ครูในโรงเรียนใน พัฒนาและจดั หลักสูตรอาชีพ เชํน ระบบ ปรบั ปรงุ /พฒั นาหลักสตู รอาชพี ให๎ ตรงกับความต๎องการของประชาชน 1) มีการจัดทําแผนการเรียนร๎ู ในชุมชน 1.5 มเี ครอื ขาํ ยในการรวํ มจดั หลั กสู ตรอ า ชี พ ทุ ก ค รั้ ง ที่ ข อ - ควรเน๎นทรัพยากรในชมุ ชน หลักสตู รอาชพี อนญุ าตจัด เพ่ือกระจายรายได๎ให๎กับ 2. การนาหลักสตู รไปใช้ 2.1 จัดทําแผนการเรยี นร๎ู หลักสูตร 2) มีการออกแบบกิจกรรมท่ี ชุมชน อาชีพ ทีป่ รับปรุง สอดคลอ๎ งกับบรบิ ทของชุมชน 2.2 ออกแบบการจดั กิจกรรมการ เรยี นร๎ูใหส๎ อดคล๎องกบั บรบิ ทของ 3) มีการจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะ ชมุ ชน 2.3 จัดกิจกรรมพฒั นาทักษะอาชพี ท่ี อาชีพท่ีเหมาะสมกับสื่อและวัสดุ เหมาะสมกับสอื่ และวสั ดอุ ุปกรณ๑ใน ชุมชน อุปกรณ๑ในชุมชน เชํน ผักตบชวา 2.4 มีเครอื ขาํ ยเข๎ามามีสํวนรํวม 2.5 มกี ารออกแบบการวัดและ ในชุมชน ไขํเป็ดในชุมชน ฟางข๎าว ประเมินผลตามสภาพจริง ในชมุ ชน 3. การตดิ ตามและประเมินผล 3.1 มีการประเมินความพึงพอใจของ - มกี ารประเมนิ ความพงึ พอใจของ - การรายงานสรปุ ผลการจัด

รายงานผลการนิเทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 55 ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพี่ บ ขอ้ นเิ ทศ ผู๎เรียน ผ๎ูเรยี นทเ่ี ขา๎ รํวมกิจกรรมทุกครง้ั กจิ กรรม ควรดําเนินการให๎ ทเี่ ขา๎ รวํ มกจิ กรรม 3.2 มีหลกั สตู ร เอกสารในการ - มีหลัก สูตร เ อกสาร ในกา ร เป็นปจั จุบันและทุกกจิ กรรม ปรบั ปรงุ หลกั สตู ร 3.3 การนาํ ความร๎ไู ปใช๎ ปรับ ปรุ งห ลัก สูต ร เชํ น กา ร 3.4มีการสรปุ และรายงานผลการจัด กจิ กรรมตามหลักสตู ร ปรับปรุงตามยุทธศาสตร๑ และ นโยบายของรัฐบาลและสํานักงาน กศน. - มีแบบติดตามผ๎เู รยี น หลังจากจบ หลักสตู รแลว๎ - มีการรายงานสรุปผลการจัด กจิ กรรม ผลการปฏบิ ัติที่เปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดนํ /รางวัลทไ่ี ดร๎ บั /แนวปฏิบตั ิท่ดี ี /ปจั จัยทีส่ งํ ผลตํอ ความสําเร็จ (ถ๎ามี) ผลงานเดนํ คอื หลักสูตรการทําไขเํ คม็ พอกใบเตย รางวลั ที่ได๎รับ เป็นวิชาเลอื กเสรี กศน. แนวทางปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี 1. การนําองค๑ความร๎ูจากภมู ิปัญญาทอ๎ งถิ่นมาพฒั นางานผลิตภณั ฑจ๑ ากผกั ตบชวา 2. วัสดใุ นการผลิตมาจากทรัพยากรในชมุ ชน เพอ่ื กระจายรายได๎ใหช๎ มุ ชน 3. กระบวนการผลติ เปน็ มติ รกับสิ่งแวดลอ๎ มในชุมชน ปัจจยั ที่สงํ ผลตํอความสาํ เร็จ 1. ภาคเี ครือขาํ ยมามสี ํวนรวํ มในการจัดการเรียนรู๎ 2. การสรา๎ งตลาด Online 3. สถานศกึ ษาและครู ได๎สํงเสริมสนบั สนนุ ตอํ ยอดใหท๎ างกลํมุ อาชพี มีความยัง่ ยนื โดย การจดั สรรงบประมาณให๎กลุํมไดเ๎ รยี นรแ๎ู ละพฒั นางาน จากวิทยากรท่ีมีความร๎ูความชาํ นาญในการออกแบบ ผลติ ภัณฑอ๑ ยาํ งตํอเน่ือง 4. อาํ เภอภาชีเปน็ พ้นื ท่ีเกษตร หลังจากปลกู ขา๎ ว ชาวบา๎ นมกี ารเลยี้ งเปด็ ไลทํ ํงุ ไขํสดและ มตี ๎นทุนตาํ่ เหมาะในการมาทําไขํเคม็ 5. มสี ถานท่ีจดั กจิ กรรมได๎สะดวกเหมาะสาํ หรบั รับปริมาณคนจาํ นวนมากมาศกึ ษาดูงาน เนื่องจากได๎โรงเรยี นยุบเลกิ มาใชใ๎ นการจัดกิจกรรม ขอ้ เสนอแนะเพื่อการพฒั นา ทางกลํมุ ไดม๎ ีการพฒั นาไขํเคม็ พอกใบเตย เป็นไขเํ ยี่ยวม๎าที่ไมมํ กี ํามะถัน ซึง่ นาํ จะเปน็ การพัฒนา วิชาชพี ที่สามารถนํามาสร๎างรายได๎ใหก๎ ับชมุ ชนได๎อกี หนึง่ ทางเลอื ก ลงชอื่ .......................มุกดา............ผู๎นเิ ทศ (นางสาวมกุ ดา แข็งแรง.) ........18........./......มนี าคม............/......2563......

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 56 5. แบบนเิ ทศการเสริมสรา้ งความร่วมมือกบั ภาคเี ครือข่าย คาช้ีแจง ให๎ศึกษานิเทศก๑หรือผู๎ทําหน๎าที่นิเทศ นิเทศ ติดตาม หนํวยงาน/สถานศึกษา ที่ดําเนินการจัด กิจกรรม/โครงการ โดยใช๎วิธีการสอบถาม สัมภาษณ๑ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล๎วบันทึก สภาพท่ีพบ พรอ๎ มใหข๎ อ๎ นิเทศ เพอ่ื แก๎ไขพัฒนาตลอดจนยกตวั อยํางผลการปฏบิ ตั ทิ เ่ี ปน็ เลศิ ลงในแบบนเิ ทศ สานกั งาน กศน.จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา กศน.อาเภอภาชี ประเด็นการนิเทศ สภาพที่พบ ขอ้ นิเทศ 1. ขน้ั เตรยี มการ 1. 1 ครูมีการเก็บข๎อมูลและจัดทํา - ครูมีการเก็บข๎อมูล และ - ครูควรจัดเก็บข๎อมูล ภูมิ สารสนเทศ ชุดข๎อมูลคลังปัญญา – ภูมิ จัดทําทําเนียบ ภูมิปัญญา ปัญญาท๎องถิ่นแหลํงเรียนรู๎ของ ปัญญาท๎องถ่นิ และหนวํ ยงานภาคีเครอื ขาํ ย ท๎องถ่ิน และหนํวยงานภาคี ทุกตําบลให๎เปน็ ปัจจบุ ัน 1.2 พัฒนาบุคลากรในการบันทึกข๎อมูล เครือขําย ระบบคลังปัญญา หนํวยงานภาคีเครือขําย - สถานศึกษาพัฒนาบุคลากร และระบบแหลงํ เรยี นรอ๎ู อนไลน๑ ใ น ก า ร บั น ทึ ก ข๎ อ มู ล ค ลั ง ข๎ อ ส อ บ ห นํ ว ย ง า น ภ า คี เครือขําย และระบบแหลํง เรียนรู๎ออนไลน๑ โดยจัดทําทั้ง ในรปู แบบเลํมและในเวบ็ ไซต๑ 2. ขัน้ ดาเนนิ การ 2.1 พัฒนาภูมิปัญญาท๎องถิ่นให๎มีความรู๎ - มกี ารพัฒนาภมู ิปัญญา - สถานศึกษาควรมีการจัด ความเข๎าใจในกระบวนการถํายทอดความร๎ู ทอ๎ งถิน่ โดยใหเ๎ ข๎ารวํ มการ โครงการอบรมให๎ความรู๎ และการวัดผลประเมินผลท่ีหลากหลาย อบรมให๎ความร๎ูรํวมกับ กระบวนการถํายทอดภูมิ เ พ่ื อ เ ป็ น วิ ท ย า ก ร จั ด ก า ร เ รี ย น ร๎ู ใ น เครือขํายและชีแ้ จงให๎ ปัญญาท๎องถ่ิน ให๎กับทุกคน สถานศึกษา แนวทางในการประเมินท่ี และทุกกิจกรรม เพ่ือจะได๎ 2.2 สร๎างการรับร๎ู และทําบันทึกข๎อตกลง หลากหลาย เชํน แบบ เป็นแนวทางเดยี วกัน เร่ืองการจัดการศึกษา กศน. ให๎หนํวยงานภาคี ประเมนิ สอบท้ังภาคทฤษฎี เครือขํายทราบ และภาคปฏบิ ตั ิ 2.3 พัฒนาพ้ืนที่ของภูมิปัญญาท๎องถ่ินมา - มีการสร๎างการรับร๎ู และทํา เป็นแหลงํ เรียนรขู๎ องชมุ ชน บนั ทึกข๎อตกลงเรอ่ื งการจดั 2.4 จัดกิจกรรมยกยํอง เชิดชู แหลํง การศึกษา กศน. ให๎หนวํ ยงาน เรยี นร๎ใู นการเป็นตัวอยํางและต๎นแบบของ ภาคีเครือขํายทราบ เชนํ อบต. ชมุ ชน และหนวํ ยงานภาคีเครือขําย รพสต. อสม. และสถาน 2.5 ดําเนินการบันทึกข๎อมูลแหลํงเรียนร๎ู ประกอบการ ในระบบแหลํงเรียนร๎ูของ สวทช. เพ่ือ - สถานศึกษามอบเกยี รตบิ ัตร เผยแพรสํ สํู าธารณะ ให๎กบั ภาคเี ครือขาํ ยท่ีเข๎า มารวํ มจดั กิจกรรม - ทเี ผยแพรํข๎อมลู แหลงํ เรียนร๎ู

รายงานผลการนิเทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 57 ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพท่พี บ ข้อนเิ ทศ ในเวบ็ ไชต๑ - มีการทํา MOU กบั ภาคี เครือขําย เพ่ือจัดกจิ กรรม การศกึ ษานอกโรงเรยี น ได๎แกํ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ พระนครศรอี ยุธยา โรงเรียน วดั หนองนาง 3. ข้ันผลการดาเนินงาน 3.1 มีการจัดทํารายงานการบันทึกข๎อมูล - มีการจัดทําเนียบภูมิปัญญา - ครูควรรายงานการบันทึก และสรุปข๎อมูลภูมิปัญญา และหนํวยงาน และแหลงํ เรยี นรู๎ในเว็บไชต๑ ข๎ อ มู ล แ ล ะ ส รุ ป ข๎ อ มู ล ภู มิ ภาคีเครือขํายในระบบคลังปัญญาของ - หนังสือขอบคุณภูมิปัญญา ปัญญา และหนํวยงานภาคี สวทช. และวทิ ยากรอาชพี เครือขํายในระบบคลังปัญญา 3.2 ผลการมีสํวนรํวมของภูมิปัญญา - ห นั ง สื อ ข อ บ คุ ณ ภ า คี ของ สวทช. ในการรํวมจัดการศึกษานอกระบบและ เครือขําย การศกึ ษาตามอัธยาศัยของสถานศกึ ษา - ผลการมีสํวนรํวมของภูมิ 3.3 ผลการมีสํวนรํวมของหนํวยงานภาคี ปัญญาและภาคีเครือขําย ทํา เครือขําย ในการรํวมจัดการศึกษานอก ให๎ชุมชนมีรายได๎อยํางย่ังยืน ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ ได๎แกํ ผ๎าทอผักตบชวา การ สถานศึกษา วิ จั ย ก า ร พั ฒ น า น วั ต ก ร ร ม ผลิตภัณฑ๑ผักตบชวา รํวมกับ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร๑ บางเขน บริษัทแคนนอน มหาวิทยาลัยราชมงคลธัญบุรี คลองหก ผลการปฏิบัติทเ่ี ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดนํ /รางวัลที่ได๎รับ/แนวปฏิบตั ทิ ่ดี ี /ปัจจยั ท่ีสงํ ผลตอํ ความสาํ เร็จ (ถ๎ามี) การจดั เกบ็ ข๎อมลู ภูมปิ ญั ญา และหนํวยงานภาคี อยรํู ะหวํางการพฒั นาลงในเว็บไชต๑ เพ่ือเผยแพรํ ประชาสัมพนั ธใ๑ หส๎ าธารณชนทราบ ขอ้ เสนอแนะเพือ่ การพัฒนา ควรสง่ เสริมภมู ิปัญญาท้องถิ่น ส่กู ารจัดการเรียนรู้ในชุมชน ลงชอ่ื ..................มุกดา............................ผูน๎ ิเทศ (นางสาวมกุ ดา แขง็ แรง.) .........19........./.....มีนาคม............./....2563......

รายงานผลการนเิ ทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 58 6. แบบนิเทศการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพ่ือประโยชนต์ ่อการจดั การศึกษาและกลุ่มเปา้ หมาย คาช้ีแจง ให๎ศึกษานิเทศก๑หรือผ๎ูทําหน๎าที่นิเทศ นิเทศ ติดตาม หนํวยงาน/สถานศึกษา ที่ดําเนินการจัด กิจกรรม/โครงการ โดยใช๎วิธีการสอบถาม สัมภาษณ๑ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล๎วบันทึก สภาพทีพ่ บ พรอ๎ มให๎ข๎อนิเทศ เพือ่ แกไ๎ ขพฒั นาตลอดจนยกตวั อยาํ งผลการปฏบิ ตั ทิ เ่ี ปน็ เลิศลงในแบบนเิ ทศ สานกั งาน กศน.จงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา กศน.อาเภอภาชี ประเด็นการนเิ ทศ สภาพที่พบ ขอ้ นิเทศ 1. ขน้ั เตรยี มการ 1.1 การสร๎างการรับร๎ูให๎กับบุคลากร - มีการประชุมประจําเดือน เพ่ือ - ค ว ร มี ก า ร แ ตํ ง ตั้ ง ดา๎ นการพัฒนานวตั กรรมทางการศึกษา สร๎างความรับรู๎ให๎กับบุคลากรใน คณะกรรมการ 1. 2 ก าร แ ตํ ง ตั้ งค ณ ะ ทํ าง า น ( มี ก า ร พั ฒ น า น วั ต ก ร ร ม ท า ง บุคลากร/เครือขํายเป็นคณะกรรมการ การศึกษา หรือไมํ) - การประชาสัมพันธ๑ผํานชํองทาง 1.3 การประชาสัมพันธ๑ผํานชํองทางที่ ท่ีหลากหลาย หลากหลาย 2. ข้นั ดาเนินการ 2.1 การจัดตั้งศูนย๑ตามแนวทางที่ - มีการจัดต้ัง กศน.ตําบลต๎นแบบ - สถานศกึ ษาควรสรา๎ งความร๎ู สาํ นักงาน กศน. กาํ หนด และผลติ ภัณฑ๑ กศน.พรเี มยี่ ม ความเข๎าใจเกย่ี วกบั ศนู ย๑ 2.2 สภาพการดําเนินงานของศูนย๑ - มีการสํงเสริมผลิตภัณฑ๑ผ๎าทอ “AdviceInnovativeLearning เป็นไปตามแนวทางการดําเนินงานของ ผักตบชวา และได๎พัฒนาตํอยอด Center ศูนย๑ การเรียนร๎ู เชนํ - การจัดการประกวด Brand 1) การพัฒนาและสํงเสริมการยกระดับ ส ถ า น ศึ ก ษ า มี ก า ร จั ด ส ร ร กศน. ผลิตภัณฑ๑ท่ีได๎จากการพัฒนาตํอยอด งบประมาณลงที่ กศน.ตําบล การเรยี นร๎ู อยํางตอํ เนื่อง พรอ๎ มมีการติดตาม 2) สร๎างความร๎ู ความเข๎าใจเกี่ยวกับศูนย๑ - มีการสงํ ผลติ ภัณฑ๑ กศน. “Advice Innovative LearningCenter” พรีเม่ียม เข๎ารํวมประกวด ระดับ 3) การจัดประกวด Brand กศน. จงั หวัด โดยใช๎ Brand กศน. 4) เพิ่มชํองทางการจําหนํายผลิตภัณฑ๑ - มี ชํ อ ง ท า ง จํ า ห นํ า ย Line ของประชาชน page/Facebook 5) สํงเสริมการใช๎เทคโนโลยีในการ -สํงเสริมการใช๎เทคโนโลยีใน การ จัดการเรยี นรู๎ผาํ นเวบ็ ไซต๑ จดั การเรยี นร๎ผู าํ นเว็บไซต๑ 2.3 สถานศึกษามีการประเมินความพึง พอใจของผ๎ูรบั บริการ - มีการประเมินความพึงพอใจ ของผู๎รับบริการ เชํน โครงการ ศูนย๑ฝึกอาชีพชุมชน กิจกรรม ตอํ เนือ่ ง กจิ กรรมอัธยาศยั

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 59 ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่ีพบ ข้อนเิ ทศ - 3. ขนั้ ผลการดาเนินงาน 3.1 ผลการประเมินความพึงพอใจของ - ร๎อยละ 85 ของผเ๎ู ข๎ารวํ ม ผร๎ู บั บรกิ าร ต้งั แตรํ ะดบั มากขน้ึ ไป กิจกรรม/โครงการมีความพึง 3.2 รายงานสรุปผลการพัฒนาศูนย๑ พอใจ “Advice Innovative LearningCenter” - มีรายงานสรปุ สรปุ ผลการ 3.3 มีนวัตกรรมและ Brand ของ พัฒนาศูนย๑ “AdviceInnovative ผลิตภัณฑ๑ Learning Center” มีนวตั กรรมและ Brand ของ ผลิตภณั ฑ๑ ผลการปฏบิ ัติทีเ่ ป็นเลศิ (Best Practice) ผลงานดีเดํน /รางวัลท่ีได๎รับ/แนวปฏบิ ตั ิทีด่ ี /ปจั จัยท่สี งํ ผลตอํ ความสาํ เร็จ (ถ๎ามี) ผลงานดเี ดนํ ผา๎ ทอผกั ตบชวา รางวลั ทไี่ ด๎รบั ผลติ ภัณฑ๑ กศน.พีเม่ยี ม ระดบั จังหวดั แนวปฏิบตั ิทดี่ ี 1) สํงเสริมภมู ปิ ญั ญาเพ่ือจดั การเรียนร๎ู 2) สํงเสรมิ ทรพั ยากรทมี่ ีในชมุ ชน 3) หาภาคีมมี สี ํวนรวํ มในการจัดการเรียนร๎ู 4) เพิ่มชํองทางจําหนาํ ย Line page/Facebook และ website กศน.อําเภอภาชี 5) การพัฒนาและสํงเสริมการยกระดับผลติ ภณั ฑท๑ ี่ไดจ๎ ากการพัฒนาตอํ ยอดการเรียนรู๎ ปัจจยั ทส่ี ํงผลตํอความสาํ เร็จ 1 ) กลํุมมคี วามเข็มแขง็ 2) มเี ครือขา่ ยท่เี ข็มแข็ง 3) ทรพั ยากรมีในชมุ ชน 4) มภี มู ปิ ญั ญาท๎องถิน่ ทม่ี ีความชํานาญในการทอผ๎า 5) มอี าคารสถานในการจัดกจิ กรรมกวาํ งขวางและเหมาะสม เนื่องจากเปน็ โรงเรียนยุบเลิก จาก สพฐ ให๎ยืมใช๎สถานท่ี 6) ครมู คี วามคิดสรา๎ งสรรค๑ และพัฒนางานอยํางตํอเนื่อง ข้อเสนอแนะเพอื่ การพัฒนา สถานศึกษาควรสํงเสริมงานวิจัยอยาํ งงําย เพอื่ พัฒนานวตั กรรมทางการศึกษาเพ่ือประโยชนต์ อ่ การจดั การศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย ลงชอื่ ..............มุกดา........................ผนู๎ เิ ทศ (นางสาวมกุ ดา แขง็ แรง ) .....19..../....มีนาคม..../.......2563.....

รายงานผลการนิเทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 60 7. แบบนเิ ทศการจัดตง้ั ศูนยก์ ารเรียนรสู้ าหรบั ทกุ ช่วงวัย คาชี้แจง ให๎ศึกษานิเทศก๑หรือผ๎ูทําหน๎าที่นิเทศในพ้ืนท่ีนํารํอง 18 แหํง นิเทศ ติดตาม หนํวยงาน/ สถานศกึ ษาท่ีดาํ เนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดยใช๎วิธีการสอบถาม สัมภาษณ๑ สังเกตตามสภาพจริง หรือ วิธีการอื่น ๆ แล๎วบันทึกสภาพท่ีพบ พร๎อมให๎ข๎อนิเทศ เพื่อแก๎ไขพัฒนาตลอดจนยกตัวอยํางผลการปฏิบัติที่ เป็นเลศิ ลงในแบบนิเทศ ภาคเหนอื  จงั หวัดเชยี งใหมํ  จงั หวดั สุโขทัย  จงั หวดั อุทยั ธานี ภาคตะวันออก  จังหวัดปราจนี บุรี ภาคกลาง  จงั หวดั ราชบรุ ี  จงั หวัดกาญจนบรุ ี  จังหวัดลพบุรี  จังหวัดอํางทอง  จังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื  จังหวัดบรุ ีรมั ย๑  จังหวดั นครราชสมี า  จงั หวัดเลย  จงั หวดั ศรสี ะเกษ ภาคใต้และภาคใตช้ ายแดน  จงั หวดั พัทลุง  จงั หวัดกระบ่ี  จังหวัดสตลู  จังหวดั สงขลา  จังหวัดปัตตานี สานกั งาน กศน.จงั หวัด พระนครศรอี ยธุ ยา กศน.อาเภอภาชี ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่พี บ ข้อนิเทศ 1. ข้นั เตรยี มการ - ค รู ค ว ร จั ด ทํ า ป้ า ย ประชาสัมพันธ๑ หรือปฏิทิน 1.1 การขอใช๎พ้ืนท่ีโรงเรียนสังกัด - มีสัญญายมื ใช๎โรงเรยี นหนอง การจัดกิจกรรม วําเปิด ให๎บรกิ ารอะไรบา๎ ง สพฐ. เครือบญุ โรงเรยี นสังกดั สพฐ. ท่ี 1.2 การจัดเตรียมแผนงบประมาณในการ ยบุ เลิก ปรับปรงุ ซอํ มแซม - มีแตงํ ตงั้ ผ๎รู บั ผิดชอบ 1.3 แตงํ ตงั้ ผ๎รู ับผดิ ชอบ - ของงบประมาณปรับปรุงจาก 1.4 พัฒนาระบบสารสนเทศในระดับ การไฟฟา้ หนองแซง จํานวน ชุมชน 200,000 บาท ผํานการ 1.5 ศึกษาขอ๎ มลู ชมุ ชน ประชาคมชุมชนแลว๎ รออนมุ ัติ งบประมาณ - พฒั นาระบบสารสนเทศในระดบั ชุมชน เชนํ อินเตอร๑ Wi-Fi - มีขอ๎ มูลชมุ ชน ในแผนจลุ ภาค ของตําบลหนองน้าํ ใส 2. ขัน้ ดาเนินการ 2.1 จัดทําประชาคมรํวมกับชุมชนใน - มีจัดเวลาประชาคมรํวมกับ - เข๎ารํวมประชาคมกบั การพัฒนาแผนงาน โครงการ ความ รํ ว ม กั บ ชุ ม ช น ใ น ก า ร พั ฒ น า ชมุ ชนทกุ ครง้ั ขอให๎รายงาน ต๎องการการเรยี นรู๎ของประชาชน แผนงาน โครงการ ความต๎องการ ผ๎บู งั คับบญั ชาทราบ เพือ่ 2.2 พัฒนากิจกรรม/โครงการ ที่ การเรยี นรู๎ของประชาชน เปน็ ขอ๎ มูลในการไปจัดทํา

รายงานผลการนเิ ทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 61 ประเด็นการนิเทศ สภาพท่พี บ ข้อนิเทศ เหมาะสมกับกลุํมเป้าหมาย เพื่อการบูร - ออกแบบและจัดกิจกรรมที่มี แผนและพฒั นารวํ มกนั ณาการวิถีชีวิต การทํางาน และการ ความเหมาะสมกลํุมเป้าหมาย เพ่ือ เรยี นร๎ูในชมุ ชน การบูรณาการวิถีชีวิต การทํางาน - ควรจดั ทาํ แผนการจดั การ 2.3 ใช๎ศูนย๑การเรียนรู๎สําหรับทุกชํวง และการเรียนรู๎ในชุมชน เชํน การ เรยี นรสู้ าหรับทกุ ช่วงวัย วัยเป็นฐาน โดยประสานภาคีเครือขําย อาชีพการทําไขํเค็มพอกใบเตย ใหช้ ดั เจน รํวมดําเนินการ การทํายาหมํองสมนุ ไพร 2.4 สํงเสริมให๎คนในชุมชนใช๎ศูนย๑การ - ใช๎ศูนย๑การเรียนร๎ูสําหรับทุกชํวง เรยี นร๎ทู กุ ชวํ งวยั ในการจดั กิจกรรมตําง วัยเป็นฐาน โดยประสานภาคี ๆ ตลอดจนเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู๎ เครือขํายรํวมดําเนินการ เชํน ท่ีวํา 2.5 ประสานความรํวมมือภาคีเครือขําย การอําเภอภาชี เกษตรอําเภอภาชี ในการพัฒนาคุณภาพการเรียนร๎ู ด๎าน พัฒนาชุมชนภาชี รพ.สต.อบต. วทิ ยาศาสตร๑ คณิตศาสตร๑ ศูนย๑ซํอมสร๎าง หนองนํา้ ใส ชํางชนบท อาสาสมัครสํงเสริมการอําน - มีการสํงเสริมให๎คนในชุมชนใช๎ อาชีพ กิจกรรมสําหรับเยาวชนและ ศูนย๑การเรียนรู๎ทุกชํวงวัย ในการ ผส๎ู งู อายุ และกิจกรรมตามความสนใจอน่ื จัดกิจกรรมตําง ๆ ตลอดจนเวที แลกเปล่ียนเรียนรู๎ เชํน การ บริหารจัดการขยะ การบูรณาหลัก เศรษฐกิจพอเพียงมาใช๎ในการจัด กิจกรรม โครงการเกษตรปลอด สาร อาหารปลอดภยั โครงการทํา บัญชคี รัวเรือนดว๎ ยระบบออน๑ไลน๑ - ปร ะสา นคว ามรํ ว มมื อภ า คี เครือขํายในการพัฒนาคุณภาพการ เ รี ย น ร๎ู ด๎ า น วิ ท ย า ศ า ส ต ร๑ คณิตศาสตร๑ อาชีพ กิจกรรมสําหรับ เยาวชนและผู๎สูงอายุ เชํน รพสต. สาธารณสุข เกษตรอําเภอ พัฒนาชุมชน 3. ขน้ั ผลการดาเนินงาน - มีการสรุปความพึงพอใจของ - ควรมีรายงานสรุปผลการ 3.1 รายงานสรุปผลการดําเนินงาน ประชาชนผร๎ู ับบริการ ดําเนินงาน “ศูนย๑การเรียนรู๎ “ศูนย๑การเรียนรู๎สําหรับทุกชํวงวัย เชํน การจัดกิจกรรมการศึกษาข้ัน สําหรับทุกชํวงวัย กศน. กศน.” พ้ืนฐาน กิจกรรมการศึกษาเพื่อ ตําบลหนองน้ําใส เพ่ือจะได๎ 3.2 ความพึงพอใจของประชาชน พัฒนา อาชีพ กา รศึกษ าตา ม มีขอ๎ มลู นํามาพัฒนา ผ๎ูรับบรกิ าร อธั ยาศยั - ครูควรมีการจัดการศึกษา 3.3 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนร๎ูด๎าน - ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู๎ รํวมกับศูนย๑พัฒนาเด็กเล็ก อาชีพ วิทยาศาสตร๑ และหลักปรัชญา ด๎านอาชีพ วิทยาศาสตร๑ และหลัก กับ อบต.ตําบลหนองนา้ํ ใส ของเศรษฐกิจพอเพียง ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดังน้ี 1) ดา๎ นอาชพี ประชาชน

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 62 ผลการปฏิบัติท่เี ปน็ เลิศ (Best Practice) ผลงานดเี ดํน /รางวัลทีไ่ ดร๎ ับ/แนวปฏบิ ตั ทิ ดี่ ี /ปจั จยั ทีส่ ํงผลตํอ ความสาํ เรจ็ (ถา๎ มี) ผลงานดเี ดํน การทอผ๎าผักตบชวา จากภมู ิปญั ญาของผ๎สู งู อายุ รางวลั ทีไ่ ด๎รบั ไดร๎ ับการรบั รองมาตรฐาน มผช. มาตรฐานผลติ ภณั ฑช๑ ุมชน จากกระทรวงอุตสาหกรรม แนวปฏบิ ัติทดี่ ี 1) แตงํ ตัง้ ผรู๎ บั ผิดชอบ 2) ครรู ํวมประชาคมในการจดั ทําแผนโครงการ 3) ประสานภาคีเครือขํายรํวมดําเนนิ การ 4) สํงเสริมให๎คนในชุมชนใช๎ศูนย๑การเรียนร๎ูทุกชํวงวัย ในการจัดกิจกรรมตําง ๆ ตลอดจนเวที แลกเปลีย่ นเรยี นร๎ู 5) ประสานความรวํ มมอื ภาคีเครือขํายในการพัฒนาคุณภาพการเรยี นรู๎ อาชีพ กจิ กรรมสาํ หรบั เยาวชน และผ๎สู งู อายุ และกิจกรรมตามความสนใจอน่ื 6) รายงานผ๎บู งั คบั บัญชาใหท๎ ราบทกุ กิจกรรม เพ่อื นาํ ขอ๎ มูลมาพัฒนาปรบั ปรงุ ตํอไป ปัจจยั ทีส่ ํงผลตอํ ความสาํ เร็จ 1 ) กลุมํ มีความเขม็ แข็ง 2) มเี ครือขํายที่เข็มแขง็ 3) ทรพั ยากรมใี นชมุ ชน 4) มีภมู ปิ ญั ญาท๎องถ่นิ ทม่ี คี วามชํานาญในการทอผ๎า 5) มีอาคารสถานในการจดั กิจกรรมกวํางขวางและเหมาะสม เนื่องจากเป็นโรงเรยี นยุบเลกิ จาก สพฐ ให๎ยมื ใช๎สถานท่ี 6) ครูมคี วามคิดสร๎างสรรค๑ และพฒั นางานอยํางตอํ เน่ือง ข้อเสนอเพื่อการพฒั นา ควรมกี จิ กรรมสงํ เสริมเกยี่ วกบั เรื่องสุขภาพ และมแี ผนการปฏบิ ตั ิงานเฉพาะศูนยก์ ารเรียนรู้สาหรับทุกช่วงวยั ลงชอ่ื ...................มกุ ดา............................ผนู๎ ิเทศ (นางสาวมุกดา แขง็ แรง) ..........20......./.....มีนาคม....../....2563........

รายงานผลการนิเทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 63 ภารกิจตอ่ เน่อื ง

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 64 1. แบบบันทึกการนิเทศการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน เรอ่ื ง หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 คาช้ีแจง ให๎ศึกษานิเทศก๑หรือผู๎รับผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สัมภาษณ๑ผู๎รับผิดชอบการดําเนินงาน ครูผส๎ู อนและหรือผ๎ูเรยี น/ผู๎เก่ียวขอ๎ ง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู๎ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร ส่ือ ฯลฯ แล๎วบันทึก สภาพที่พบ (จุดเดํน – จุดท่ีควรพัฒนา) และข๎อนิเทศ พร๎อมท้ังข๎อเสนอแนะ เพือ่ การพัฒนาลงในแบบบันทึกการนิเทศ สานกั งาน กศน.จงั หวัดพระนครศรอี ยธุ ยา กศน.อาเภอภาชี ประเด็นการนิเทศ สภาพทพี่ บ ข้อนเิ ทศ 1. การพฒั นาหลักสูตร 1.1 หลักสูตรสถานศกึ ษาสะทอ๎ น การพฒั นาหลกั สูตร - ควรมีแตํงตงั้ คณะกรรมการ เอกลักษณ๑ของสถานศึกษา และ 1.มหี ลักสตู รผาํ นความเห็นชอบของ ตรวจสอบคุณภาพและการนาํ ผํานความเห็นชอบของ คณะกรรมการสถานศึกษา หลกั สตู รไปใช๎ คณะกรรมการสถานศึกษา 2. มีการจัดทาํ หรือพัฒนาหลักสตู ร 1.2 มกี ารจัดทําหรือพัฒนา รายวิชาเลือก ได๎แกํ วชิ าไขํเค็มพอก หลกั สูตรรายวิชาเลือกทส่ี อดคล๎อง ใบเตย รหสั วชิ า อช 23124 กบั สภาพ บริบท 3 กระบวนการพัฒนาหลกั สตู รรายวชิ า ความต๎องการ ปัญหา ฯลฯ ของ เลือก ชุมชนท๎องถิ่น (ระบุ) 1) มผี ู๎เช่ียวชาญรวํ มพัฒนา 1.3 กระบวนการพฒั นาหลักสูตร หลักสตู รดังนี้ รายวชิ าเลือก 1..1) นายปรเมศวร๑ ศริ ิรัตน๑ ผอ. - ผม๎ู ีสํวนไดเ๎ สียมสี วํ นรวํ มในการ สาํ นักงาน กศน.จังหวัด พฒั นาหลักสตู ร (มผี ๎ูเชยี่ วชาญ พระนครศรอี ยธุ ยา ด๎านหลกั สูตร /ด๎านเนื้อหา ฯลฯ) 1.2) วําที่ร๎อยตรี สานิตย๑ เจือ - เนอ้ื หาของหลักสตู รสอดคลอ๎ ง จันทร๑ รองผอ.สาํ นักงาน กศน.จงั หวดั กบั บรบิ ท สภาพความต๎องการ พระนครศรีอยุธยา ความจาํ เป็นของชุมชน และ 1.3 ) รองศาสตราจารย๑ ดร.พชั รี ศรี ยทุ ธศาสตร๑การพฒั นาจังหวัด/ สงั ข๑ อาจารยป๑ ระจาํ คณะสงั คมศาสตร๑ ท๎องถิ่น มหาวิทยาลัยศรนี ครินทรว๑ โิ รฒ - เน้ือหาหลักสูตรมีความทนั สมัย 1.4) นายสงั คม โทบุรนิ ทร๑ กับสถานการณป๑ จั จุบัน ผ๎อู ํานวยการสถานศึกษาเชยี่ วชาญ - องคป๑ ระกอบของหลกั สตู ร สํานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา ครบถ๎วน ถกู ต๎อง มัธยมศกึ ษา เขต 36 นกั วชิ าการด๎าน - กระบวนการพฒั นาหลกั สตู ร การศึกษา ขา๎ ราชการบํานาญ เปน็ ไปตามขั้นตอนของการ 4. เน้อื หาของหลกั สตู รสอดคลอ๎ งกบั พฒั นาหลกั สตู ร มคี วามนําเชือ่ ถือ บรบิ ท สภาพความต๎องการ ความ มีการศึกษาวเิ คราะหข๑ ๎อมูล/รําง จําเปน็ ของชมุ ชน เนื่องเกดิ จาก

รายงานผลการนิเทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 65 ประเด็นการนิเทศ สภาพท่ีพบ ข้อนเิ ทศ หลักสูตร/ตรวจสอบคณุ ภาพและ ปัญหาไขลํ ๎นตลาดและวาํ งเวน๎ จาก การนาํ หลักสูตรไปใช๎) การทํานา มาทาํ ไขํพอกใบเตย เพื่อ 1.4 มกี ารจัดหาหรอื จดั ทาํ สื่อ เสรมิ รายได๎ของครอบครวั ประกอบหลักสตู รท่ีพัฒนาอยํางมี 5. เน้อื หาหลกั สูตรมีความทนั สมยั คุณภาพและสอดคล๎องกบั กบั สถานการณ๑ปัจจบุ ัน เนอ่ื งจาก หลกั สูตร สามารถสร๎างรายได๎ใหก๎ ับชุมชนได๎ 1.5 กระบวนการนาํ หลักสตู รไป ทุกเทศกาลและทุกฤดู ใช๎มีการสร๎างความรู๎ ความเข๎าใจ 6.องคป๑ ระกอบของหลักสูตร แกผํ เ๎ู กีย่ วข๎อง (มีการประชุม ครบถว๎ น ถูกต๎อง นาํ มาใชเ๎ ป็นวิชา ชแี้ จง/อบรมคร/ู จัดทาํ คูํมือการใช๎ เลือกได๎ในระดบั มธั ยมศึกษา หลักสูตร) ตอนตน๎ ได๎ 1.6 การประเมินหลักสตู ร 7.กระบวนการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา เปน็ ไปตามข้นั ตอนของการพัฒนา - มีการประเมนิ หลักสูตร หลกั สตู ร นาํ เช่อื ถอื เน่ืองจาก สถานศึกษา สถานศกึ ษามีการแตํงต้ังคณะพฒั นา - ผลการประเมินหลักสตู รสถานศึกษา หลกั สตู รท่เี ชี่ยวชาญ ดา๎ นหลกั สูตร เป็นอยํางไร และนําไปใชใ๎ นการ 8. มีการจัดหาหรือจัดทาํ สื่อ พัฒนาหลักสตู รอยาํ งตํอเนื่อง ประกอบหลกั สูตรที่พฒั นาอยํางมี คุณภาพและสอดคล๎องกบั หลักสตู ร 9. กระบวนการนาํ หลักสตู รไปใช๎มี การสร๎างความร๎ู ความเข๎าใจแกํ ผู๎เกีย่ วขอ๎ ง (มีการประชมุ ช้แี จง/ อบรมครู/จดั ทาํ คูํมอื การใชห๎ ลกั สตู ร) - มีการประเมนิ หลักสตู รสถานศึกษา - ผลการประเมินหลักสตู รสถานศึกษา นักศึกษาที่นาํ ไปใช๎มีความพึงพอใจ องค๑ประกอบของหลกั สูตร ครบถ๎วน ถูกต๎อง 2. การจดั กระบวนการเรียนรู้ 2. การจดั กระบวนการเรียนรู้ 2.1 การจัดทาแผนการเรียนรู้ 1. มีการจัดทาํ ข๎อมูลสารสนเทศผู๎เรียน - มกี ารจดั ทาํ ขอ๎ มลู สารสนเทศ รายบคุ คล ได๎แกํ ประวัติขอ๎ มูลเบือ้ งต๎น ผเู๎ รยี นรายบคุ คล (สภาพ , ความร๎ู ความสามารถ ,ความตอ๎ งการ ความสามารถ ความต๎องการ ,เป้าหมาย เปา้ หมายการเรยี น การประกอบ 2. มีการนาํ ข๎อมลู สารสนเทศของ อาชีพ จุดเดํน จดุ ดอ๎ ย ฯลฯ) ผเ๎ู รียนไปใชใ๎ นการจัดทําแผนการเรยี น - มกี ารนําข๎อมลู สารสนเทศของ 3. มีการจัดทําแฟ้มข๎อมลู รายบุคคล ผู๎เรยี นไปใชใ๎ นการจดั ทาํ แผนการ 4. มกี ารวิเคราะหห๑ ลกั สูตร และ เรียน นาํ ไปสํกู ารจดั ทําแผนการจดั - มีการจดั ทาํ แฟ้มขอ๎ มูล กระบวนการเรยี นร๎ู

รายงานผลการนิเทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 66 ประเด็นการนิเทศ สภาพท่ีพบ ข้อนิเทศ รายบคุ คล 5. มีการจดั ทาํ แผนการเรยี นรู๎ราย ให๎ผู๎เรียนทราบสถานะ/ ภาคเรียนและแผนรายสปั ดาห๑ ความกา๎ วหนา๎ ใน 6.มีการออกแบบการจัด การเรยี น (ผลการเรียน /กพช./ กระบวนการเรยี นรสู๎ อดคล๎องตาม การประเมินคุณธรรม /N-Net สภาพธรรมชาตวิ ิชาและสภาพผ๎ูเรยี น ฯลฯ) เชนํ การทําโครงงานสมุนไพรไลยํ งุ - มีการวิเคราะห๑หลกั สูตร และ การทําโครงงานจากวสั ดุเหลือใช๎ เพื่อ นาํ ไปสํกู ารจดั ทําแผนการจดั แก๎ปัญหาชีวติ ในป่า วชิ าลูกเสือ กศน. กระบวนการเรียนร๎ู และโครงงานไขํเค็มพอกใบเตย - มีการจัดทําแผนการเรยี นร๎รู าย 7. มีการจดั กระบวนการเรียนรู๎ผาํ น ภาคเรยี นและแผนรายสัปดาห๑ Google classroom และ - มกี ารออกแบบการจัด Application กระบวนการเรยี นรู๎สอดคล๎อง 8. มกี จิ กรรมการเรยี นรูส๎ งํ เสรมิ การ ตามสภาพธรรมชาตวิ ชิ าและ อาํ น การเขียน ทกั ษะการคดิ ทักษะ สภาพผู๎เรียน มีการใช๎ Stem และ การส่อื สาร การประยุกต๑ใชใ๎ น E-learning ชวี ติ ประจาํ วัน เชนํ การเข๎าคําย - มีการจัดกระบวนการเรยี นร๎ู ยวุ กาชาด การเรียนร๎ูประจําฐาน การ ผําน Google classroom และ ทําโครงงาน การศึกษาแหลงํ เรยี นร๎ู Application เพ่อื การศึกษา ผําน การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน การศกึ ษาเพ่อื ชอํ งทางออนไลนต๑ าํ ง ๆ เชํน line พฒั นาทักษะชีวิต การศึกษาเพ่ือพัฒนา Facebook QR Code เป็นตน๎ สังคมและชุมชน การจัดกระบวนการ - มกี จิ กรรมการเรยี นร๎สู ํงเสรมิ การ เรียนรเ๎ู ศรษฐกจิ พอเยงและการศึกษา อาํ น การเขียน ทกั ษะการคิด ตามอธั ยาศัย วเิ คราะห๑ ทักษะ 2.2 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ การสื่อสาร การประยกุ ต๑ใช๎ใน 1) ครูมีการจัดกระบวนการเรียนรู๎ ชวี ติ ประจาํ วนั ตามแผน การแกป๎ ัญหาและพัฒนาคุณภาพ 2) มีการใช๎สะเต็มศึกษา /E-learning/ ชวี ิตอยํางสรา๎ งสรรค๑ ทักษะการคิดวิเคราะห๑ และเทคนิคการ 2.2 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ เรียนรู๎อื่นๆ ในการจัดกระบวนการ - ครจู ดั กระบวนการเรยี นรู๎ตาม เ รี ย น รู๎ เ ชํ น ก า ร ทํ า โ ค ร ง ง า น แผน นกั ศกึ ษา - มีการใชส๎ ะเต็มศกึ ษา /E-learning/ 3)มีการใช๎ Google classroom ทักษะการคิดวิเคราะห๑ และเทคนิค และ Application เพ่ือการศึกษา การเรยี นรอ๎ู ื่นๆ ในการจดั แตํยังไมคํ รบทุกคน กระบวนการเรยี นร๎ู 4) ครูมีการดูแลชํวยเหลือผ๎ูเรียน - มีการใช๎ Google classroom เชํน จัดต้ังกลํุม Line ให๎คําแนะนํา และ Application เพ่ือการศึกษา และตดิ ตามผู๎เรยี น - ครมู กี ารดูแลชํวยเหลือผเ๎ู รยี น 5) ครูมีการบันทึกหลังสอนและได๎

รายงานผลการนิเทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 67 ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทีพ่ บ ขอ้ นิเทศ อยํางเปน็ ระบบ และมผี ลการ นําปญั หาไปทาํ วิจัยอยํางงําย ดาํ เนนิ งานเปน็ อยาํ งไร 6)การวิ จั ยในชั้ นเรี ยนมี คว าม - มกี ารบนั ทึกหลังสอนทเ่ี น๎น สอดคล๎องกับสภาพปัญหา แตํยังไมํ ปัญหาจากการจดั กจิ กรรมการ เช่อื มโยงกับบันทกึ หลังการสอน เรียนรู๎ และมกี ารนําผลไป 7) การจัดกิจกรรมพัฒนาผ๎ูเรียน ปรับปรงุ แก๎ไข สํงเสริมการพัฒนาทักษะการเรียนรู๎ - การวิจัยในช้ันเรียนมคี วาม ของผเ๎ู รียน เชํน โครงการสอนเสรมิ สอดคล๎องกับสภาพปัญหา โครงการประกวดโครงงานวชิ าการ เช่ือมโยงกับบันทึกหลงั สอน และ โครงการอบรมยวุ กาชาดพ้นื ฐาน ชวํ ยพัฒนาคณุ ภาพการเรียนการ สอน - การจดั กจิ กรรมพัฒนาผเ๎ู รียน สงํ เสรมิ การพฒั นาทักษะการ เรียนรข๎ู องผเ๎ู รียน 3. สอ่ื การเรยี นรู้ 3. สือ่ การเรยี นรู้ - ครคู วรทาํ แบบประเมนิ สือ่ ที่ 3.1 สือ่ ทใี่ ชม๎ ีความหลากหลาย 1) สอ่ื ทใ่ี ช๎มีความหลากหลาย ผูเ๎ รยี นใชแ๎ ล๎ว เกดิ การเรียนรู๎มาก เหมาะสม เหมาะสมกบั เนอื้ หา ทันสมยั กระต๎ุน ขนึ้ กับเน้อื หา ทันสมัย กระต๎นุ ความ ความสนใจผเ๎ู รียน เชนํ สนใจผเ๎ู รียน แบบบนั ทึกการเรียน แบบบญั ชี - สถานศึกษาควรมีการประกาศ 3.2 สอ่ื ทีใ่ ช๎ (Google ครวั เรอื น คูํมือนักศึกษา โรลอพั หลกั เกณฑ๑การวัดผล ประเมินผลตาม classroom / สอื่ ออนไลน๑ /Clip ประวตั ิศาสตรช๑ าติไทย โรอัพประวตั ิ หลักสตู รสถานศกึ ษา /สื่อแบบเรียน/ผร๎ู ู๎ ฯลฯ) ร.10 และโรลอัพพระราชกรณยี กิจ เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู๎/ รัชกาลที่ 9 กลํมุ ผ๎ูเรยี น ทีห่ ลากหลาย 2) สื่อทใ่ี ช๎ (Google classroom / สื่อออนไลน๑ /Clip /ส่ือแบบเรียน/ 4. การวดั ผลและประเมนิ ผล ผู๎รู๎ ฯลฯ) เหมาะสมกับกจิ กรรมการ 4.1 สถานศึกษามีการประกาศ เรยี นร/ู๎ กลมุํ ผเ๎ู รียน ที่หลากหลาย หลักเกณฑก๑ ารวดั ผล ประเมนิ ผล เชนํ คลิป ETV สอ่ื จาก YouTube ตามหลักสตู รสถานศกึ ษา สอ่ื แหลํงเรยี นร๎ู 4.2 มีการออกแบบวิธีการวัดผล ประเมินผลดว๎ ยวิธีการที่ 4. การวัดผลและประเมินผล หลากหลาย ตามธรรมชาติวิชา 1) มกี ารออกแบบวิธีการวัดผล ตรงตามจดุ ประสงค๑การเรยี นร๎ทู ่ี ประเมินผลดว๎ ยวิธกี ารทหี่ ลากหลาย ตามธรรมชาติวชิ า ตรงตาม จดุ ประสงค๑การเรียนรู๎ทก่ี ําหนด เชนํ การทาํ แบบทดสอบ กํอน –หลงั การ ซักถาม แบบเขียนตอบ และ แบบ Google From

รายงานผลการนิเทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 68 ประเด็นการนเิ ทศ สภาพที่พบ ข้อนเิ ทศ กําหนด 2) จาํ นวนผเ๎ู รียนเขา๎ สอบปลายภาค 4.3 จํานวนผ๎เู รียนเขา๎ สอบปลาย คิดเป็นรอ๎ ยละ 90.64 ภาค 3) จาํ นวนผู๎เรียนมผี ลสัมฤทธิ์ คิดเป็นรอ๎ ยละเทาํ ใดเทยี บกบั ทางการเรียนเฉลีย่ 2.00 ในรายวชิ า - ครคู วรทาํ วจิ ัยในชั้นเรียนภาค จาํ นวน บงั คบั ตํอภาคเรียน ร๎อยละ 73.88 เรยี นละ 1 เรื่อง ผ๎ลู งทะเบยี นของครแู ตํละคน 4) ผูเ๎ รียนเข๎าสอบ N-Net/ E-Exam คิด 4.4 จํานวนผเ๎ู รียนมีผลสัมฤทธ์ิ เปน็ รอ๎ ย 82.35 ทางการเรียนเฉลี่ย 2.00 ใน 5) ครมู ีการนาํ ผลสัมฤทธิท์ างการ รายวิชาบงั คบั ตอํ ภาคเรยี น คิด เรยี นของผูเ๎ รยี นมาวเิ คราะห๑และ เปน็ ร๎อยละเทําใดเทียบกับจาํ นวน วางแผนแก๎ปญั หา และพัฒนาอยําง ผู๎ลงทะเบียน ตอํ เน่ือง โดยเนน๎ กระบวนการวจิ ยั 4.5 ผ๎ูเรียนเข๎าสอบ N-Net/ E-Exam เชํน ใชผ๎ ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนใน คดิ เป็นรอ๎ ยละเทาํ ใดเทยี บกับ ระบบ IT จาํ นวนผมู๎ ีสิทธิ์สอบ 6) ครูมีกระบวนการและหลกั ฐาน 4.6 ครนู าํ ผลสัมฤทธทิ์ างการ การประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม เรยี นของผ๎เู รียนมาวเิ คราะห๑และ คุณลักษณะอนั พึงประสงค๑ของ วางแผนแก๎ปัญหา และพฒั นา ผ๎เู รยี น เชนํ ใช๎แบบประเมนิ ซักถาม อยํางตํอเนอื่ ง โดยเน๎น จากเพื่อน การสังเกต กระบวนการวจิ ัย 7) ครจู ดั ทําเอกสารและหลักฐาน 4.7 ครูมีกระบวนการและ การศึกษาครบถ๎วนถูกต๎องทกุ ภาค หลักฐานการประเมินคณุ ธรรม เรยี น เชนํ การใหค๎ ะแนนระหวําง จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะ ตอ๎ งมีมาตรฐานเกณฑ๑ชัดเจน มี อันพึงประสงค๑ของผเ๎ู รียน ตรวจสอบวุฒทิ กุ คนกํอนออก 4.8 ครจู ัดทําเอกสารและ หลักฐานการศึกษา การเทยี บโอนมี หลักฐานการศึกษาครบถว๎ น การแตงํ ตง้ั คณะกรรมการการเทยี บ ถูกต๎องทุกภาคเรยี น โอน 5 . ส ถ า น ศึ ก ษ า มี ก า ร ส รุ ป - สถานศึกษาสรุปผลการเรียนใน - ครทู กุ คนควรจัดทําแฟม้ นกั ศกึ ษา รายงานผลการดาเนินงานเม่ือ ระบบ ITของครแู ตํละตาํ บล รายบคุ คล ในการเกบ็ ข๎อมูล ส้ินสุดภาคเรียน และนาสรุป - รายงานผ๎ูจบแตํละภาคเรียน นกั ศึกษา เพื่อสําหรับใชเ๎ ป็นข๎อมลู รายงานผลของครูมาศึกษา - สรุป ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นเฉลี่ย ทางการจัดการเรียนร๎ูใหก๎ ับผเู๎ รียน วิ เ ค ร า ะ ห์ แ ล ะ ก า ห น ด แ น ว 2.00 ในรายวิชาบงั คบั ไดผ๎ ลสมั ฤทธิท์ างการศึกษาที่สูงข้ึน ทางการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนา ตํอภาคเรียน หรือไม่ อยา่ งไร - สรปุ การเขา๎ สอบ ขาดสอบ ปลาย ภาคเรียน และ N-Net เพอื่ นาํ มาเปน็ ข๎อมลู ในการพฒั นาบคุ ลากรครู การจัดหา สอื่ การสอนเสรมิ และการยกระดบั ทางการศึกษา

รายงานผลการนิเทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 69 ประเด็นการนิเทศ สภาพทพี่ บ ขอ้ นเิ ทศ 6. การยกระดับประสิทธภิ าพ - สถานศึกษามีการอบรมดจิ ิทัล - ครคู วรนําความรท๎ู ี่ได๎รับการอบรม การปฏิบัตงิ านของครูเพ่ือการ พ้ืนฐานให๎ครูและบุคลากร กศน. หมั่นทบทวน เพื่อใหเ๎ กิดความ ยกระดับคณุ ภาพการจดั เพือ่ ใช๎ในการจดั การเรียนร๎ู และการ ชํานาญ ในการนํามาใชก๎ ับผู๎เรียนได๎ การศกึ ษา สรา๎ งกระบวนการเรียนรด๎ู ว๎ ยตนเอง จริง 6.1 มกี ารอบรมดจิ ิทัลพนื้ ฐานให๎ ไดแ๎ กํ โครงการอบรมการทําสื่อ ครูและบุคลากร กศน. เพอื่ ใช๎ใน Online, Google classroom การจัดการเรยี นรู๎ และการสร๎าง - มกี ารพฒั นาครู กศน.ต๎นแบบการ กระบวนการเรยี นรูด๎ ว๎ ยตนเอง เรยี นรภู๎ าษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร (DIY) - มกี ารพัฒนาครูและผ๎ูเรยี นในการใช๎ 6.2 มกี ารพัฒนาครู กศน. เทคโนโลยีทางการศกึ ษา Google ตน๎ แบบการเรยี นรู๎ภาษาองั กฤษ classroom เพ่ือการส่อื สาร - มกี ารนเิ ทศ ติดตามผลการดําเนินงาน 6.3 มีการพัฒนาครูและผู๎เรยี นใน อยํางตอํ เนือ่ ง การใช๎ - มีการนําผลจากการนิเทศไป เทคโนโลยที างการศกึ ษา Google ปรับปรงุ พัฒนา classroom/ E-learning MOOC 6.4 มกี ารนเิ ทศ ติดตามผลการ ดาํ เนินงานอยํางตํอเน่อื ง 6.5 มีการนําผลจากการนิเทศไป ปรับปรงุ พัฒนา ผลการปฏบิ ัติทเ่ี ป็นเลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดนํ /รางวัลท่ไี ด๎รบั /แนวปฏบิ ตั ิทีด่ ี /ปัจจยั ทีส่ ํงผลตํอ ความสําเร็จ (ถา๎ มี) ผลงานดเี ดนํ หลักสูตรไขเํ คม็ พอกใบเตย รางวัลทไี่ ดร๎ บั ใช๎เปน็ วชิ าเลือก รหสั วชิ า อช 23124 แนวปฏิบัตทิ ่ีดี 1) จัดทาํ หลักสูตรสถานศกึ ษาสะท๎อนเอกลกั ษณ๑ของสถานศึกษา และผํานความเหน็ ชอบของ คณะกรรมการสถานศึกษา 2) มีการจัดทําหรือพฒั นาหลักสูตรรายวิชาเลือกที่สอดคล๎องกับสภาพ บรบิ ทความต๎องการ ปัญหา ฯลฯ ของชุมชนท๎องถ่ิน 3) มผี ๎เู ช่ยี วชาญรํวมพฒั นาหลกั สตู ร 4) กระบวนการพฒั นาหลักสตู รเป็นไปตามขั้นตอนของการพัฒนาหลกั สูตร มคี วามนําเช่ือถือ มี การศึกษาวิเคราะหข๑ ๎อมูล

รายงานผลการนิเทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 70 ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสาเร็จ 1) เครอื ขํายมารวํ มพัฒนาหลกั สูตร 2) ผเู๎ รยี นนําหลักสตู รไปใช๎ได๎จรงิ 3) สรา๎ งรายได๎เสริมใหช๎ ุมชนไดย๎ ่ังยนื 4) วสั ดอุ ปุ กรณ๑มีในชุมชน 5) ผ๎เู รยี นเกิดการเรยี นรแ๎ู ละตํอยอด ขอ้ เสนอแนะเพื่อการพฒั นา ควรบรรจไุ วใ๎ นแผนทกุ ภาคเรียน เพอ่ื ใหผ๎ ู๎เรียนไดน๎ ําไปใชใ๎ นการประกอบอาชพี ไดจ๎ รงิ ลงชอ่ื .....................มกุ ดา..................................ผ๎นู ิเทศ (นางสาวมุกดา แข็งแรง) ............23....../.........มีนาคม......./....2563...........

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 71 2. แบบบันทกึ การนเิ ทศการศึกษาตอ่ เน่อื ง คาชี้แจง ให๎ศึกษานิเทศก๑หรือผู๎รับผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สัมภาษณ๑ผ๎ูรับผิดชอบการดําเนินงาน ครผู สู๎ อนและหรือผเ๎ู รียน/ผ๎ูเกยี่ วข๎อง สังเกตสภาพจริง สถานท่ี กระบวนการจัดการเรียนร๎ู ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร ส่ือ ฯลฯ แล๎วบันทึก สภาพท่ีพบ (จุดเดํน – จุดท่ีควรพัฒนา) และข๎อนิเทศ พร๎อมทั้งข๎อเสนอแนะ เพ่ือการพฒั นาลงในแบบบันทึกการนเิ ทศ สานกั งาน กศน.จังหวัดพระนครศรอี ยธุ ยา .กศน.อาเภอภาชี ประเด็นการนิเทศ สภาพทีพ่ บ ขอ้ นิเทศ ๑. ศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน 1.1 ปัจจยั ป้อน (Input) 1.1 ปัจจัยป้อน (Input) - วสั ดุ อปุ กรณ๑ บางกจิ กรรมมี 1) หลกั สูตรมีองค๑ประกอบครบถ๎วนตาม 1) หลกั สตู รมีองค๑ประกอบ ราคาแพงไมเํ พยี งพอ ครูควรหา กระบวนการพฒั นาหลักสตู ร ครบถว๎ นตามกระบวนการพัฒนา จากเครือขํายมาชํวยจดั การ 2) หลักสูตรท่ใี ชใ๎ นการสอนไดพ๎ ัฒนาข้ึน หลักสตู ร เรียนรู๎ เองหรือนาํ มาจากแหลงํ อน่ื (ระบุ 2) หลกั สตู รท่ใี ช๎ในการสอนได๎ แหลงํ ทมี่ า) พฒั นาขึ้นเอง และจาก หลักสูตร 3) เนอื้ หาหลกั สูตรมีการบรู ณาการสภาพ อาชพี มีงานทํา ของ สาํ นกั งาน ปัญหา ความตอ๎ งการของผู๎เรียนชมุ ชน กศน. และแนวโนม๎ การพัฒนา 3) เนอ้ื หาหลักสตู รมีการบรู ณา 4) หลกั สตู รทดี่ าํ เนนิ การสอดคล๎องตาม เขา๎ กับวิถชี ีวติ ชองชมุ ชน หลักการ โดยเฉพาะเร่ืองหลกั ปรัชญาของ 5) มแี ผนงาน/ โครงการ / กจิ กรรมเพ่ือ เศรษฐกจิ พอเพยี ง สํงเสรมิ การเรียนรท๎ู สี่ อดคลอ๎ งกบั ความ 4) หลกั สตู รมีการดาํ เนินการที่ ต๎องการของประชาชนและตลาดแรงงาน สอดคล๎องตามหลักการ 6) มแี ผนการจัดการเรียนรต๎ู ามหลกั สูตร 5) มีแผนงาน/ โครงการ / ใครเป็นผดู๎ าํ เนินการจัดทาํ กิจกรรมเพ่อื สงํ เสริมการเรยี นรท๎ู ่ี 7) มกี ารประชุมชแ้ี จง /อบรมเทคนคิ สอดคลอ๎ งกบั ความตอ๎ งการของ วธิ กี ารถาํ ยทอดความรแู๎ กวํ ทิ ยากรกํอน ประชาชนและตลาดแรงงาน เชํน ดําเนนิ การ การตัดเย็บเสอ้ื ผา๎ สตรีและบุรุษ, 8) มีการจดั ทาํ ฐานข๎อมูลหลักสตู ร การทํากระเป๋าแฟชัน่ ,หนา๎ กาก ภมู ปิ ญั ญาและวทิ ยากร อนามัย ,เจลแอลกอฮอล๑ เปน็ ต๎น 9) วิทยากรมคี วามรู๎ความสามารถตาม 6) มีแผนการจดั การเรยี นรตู๎ าม เน้ือหาหลักสูตร หลกั สตู ร โดยมคี รู กศน.ตําบล 10) วิทยากรได๎รับการพัฒนาเทคนิคการ ทุกตาํ บล เปน็ ผ๎ูดาํ เนินการจัดทาํ ถาํ ยทอดองค๑ความร๎ู เสนอแผนขออนุมัตทิ กุ ครง้ั กํอน - ครคู วรจัดทาํ ฐานขอ๎ มูล 11) วัสดุ อุปกรณ๑ มเี พยี งพอและสถานที่ ดําเนนิ การจัดกิจกรรม หลักสตู รภมู ปิ ญั ญาและวทิ ยากร มคี วามเหมาะสม 7) มกี ารประชมุ ช้แี จง /อบรม ให๎ครบทุกตาํ บล เปน็ ปจั จุบนั 12) มกี ารประเมนิ หลกั สตู รหรือไมํ ดาํ เนนิ การ เทคนิควิธีการถํายทอดความร๎ูแกํ และตํอเนื่อง

รายงานผลการนิเทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 72 ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่ีพบ ข้อนเิ ทศ วทิ ยากรกํอนดาํ เนนิ การทกุ ครั้ง - ครูควรสํงเสริมการใชส๎ ่ือ อยํางไร 8) มีการจัดทาํ ฐานขอ๎ มูล แหลงํ เรยี นร๎ู /ภูมิปญั ญาท๎องถิน่ 1.2 การจดั กระบวนการเรียนรู้ หลักสูตรภูมิปัญญาและวทิ ยากร ประกอบการสอน ทุกกิจกรรม (Process) โดยจัดทําเปน็ ทําเนยี บรูปแบบ 1) วทิ ยากร มีความรู๎ ความสามารถและ แฟ้มและเว็บไชต๑ แตํยังไมํครบ - ครูควรมกี ารประยุกต๑ใช๎ “สะ มีเทคนิคการถํายทอดเหมาะสม ทุกตาํ บล เต็มศึกษา”(STEM Education) 2)วิทยากรจดั การเรียนรต๎ู ามแผนทก่ี ําหนด 9) วทิ ยากรได๎รบั การพัฒนา ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู๎ ให๎ 3) มีการใช๎สือ่ แหลํงเรียนร๎ู /ภมู ปิ ัญญา เทคนิคการถาํ ยทอดองคค๑ วามร๎ู ครบทกุ กิจกรรม ท๎องถนิ่ ประกอบการสอน โดยจากครู กศน.และตัวของ -ครูควรมีการใช๎สอื่ ออนไลน๑ 4) มกี ารประยุกต๑ใช๎ “สะเตม็ ศึกษา” วทิ ยากรเอง เชํน Google classroom ครบ (STEM Education) ในการจัดกจิ กรรม 10) วสั ดุ อุปกรณ๑ บางกิจกรรม ทกุ คน การเรยี นร๎ู มีเพียงพอและสถานท่ีสํวนใหญํมี 5) มีการใช๎สอ่ื ออนไลน๑ (เชํน Google ความเหมาะสม classroom Application line facebook 11. มีการประเมินหลักสตู รทกุ เป็นต๎น) กจิ กรรมโดยใหผ๎ เู๎ รยี นวิทยากรครู ในการจดั กจิ กรรมการเรียนร๎ู กศน. และเครอื ขํายได๎รวํ มประเมนิ 6) มีการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู๎ 1.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอดคล๎องตามหลักสูตร และมีเครือ่ งมือ (Process) วดั และประเมินผล 1) วิทยากร มคี วามร๎ู 7) มกี ารประเมนิ ความพึงพอใจของ ความสามารถและ ผ๎ูเรยี นทุกหลกั สูตร มเี ทคนิคการถํายทอดเหมาะสม 8) มกี ารอนุมัติการจบหลกั สตู ร 2)วทิ ยากรจดั การเรียนรตู๎ ามแผนที่ 9) มีการจดั ทํารายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน กาํ หนด เมอ่ื สิ้นสดุ โครงการ 3) มกี ารใช๎ส่อื แหลงํ เรยี นรู๎ /ภมู ิ 1.3 ผลผลติ (Output) ปัญญาท๎องถ่ินประกอบการสอน 1) ผู๎จบหลักสตู รสามารถนาํ ความร๎ูไป แตยํ ังไมํครบทุกกิจกรรม ประกอบอาชีพ มงี านทํา มรี ายได๎ 4) ครมู กี ารประยกุ ต๑ใช๎ “สะเต็ม 2) มีการพฒั นาศนู ย๑ฝึกอาชพี ชมุ ชนเข๎าสูํ ศกึ ษา”(STEM Education) ใน วสิ าหกิจชมุ ชน การจดั กิจกรรมการเรยี นร๎ู 3) มกี ารรวมกลมํุ ในชมุ ชนตามเป้าหมาย แตํยังไมํครบทุกคน “ชมุ ชนพึ่งตนเอง ทําได๎ ขายเปน็ ” 4) ผจู๎ บหลักสตู รใชเ๎ ทคโนโลยีเปน็ ชอํ ง 5) การใชส๎ ่อื ออนไลน๑ (เชนํ ทางการเผยแพรํ จําหนาํ ยผลิตภัณฑ๑ Google classroom Application ได๎มากนอ๎ ยเพยี งใด อยาํ งไร line Facebook เป็นต๎น แตยํ ังไมํ ครบทุกคน

รายงานผลการนิเทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 73 ประเด็นการนิเทศ สภาพท่พี บ ขอ้ นิเทศ 2. โครงการศูนย์ดจิ ทิ ัลชุมชน 2.โครงการศูนยด๑ ิจทิ ัลชุมชน 2.1 ปจั จยั ป้อน (Input) 2.1 ปัจจยั ป้อน (Input) 1) หลักสูตรมีองค๑ประกอบครบถ๎วนตาม 1) หลกั สูตรมอี งคป๑ ระกอบ กระบวนการพฒั นาหลกั สตู ร ครบถว๎ นตามกระบวนการพัฒนา 2) หลักสูตรท่ีใช๎ในการสอนได๎พัฒนาข้ึน หลกั สูตร เองหรือนํา มาจากแหลํ งอ่ืน (ระ บุ 2) หลักสูตรท่ีใชใ๎ นการสอนได๎ แหลํงท่มี า) พัฒนาขึน้ จากสํานกั งาน กศน. 3) เนอ้ื หาหลักสูตรมกี ารบูรณาการสภาพ 3) เนือ้ หาหลักสตู รมีการบูรณา ปัญหา ความต๎องการของผู๎เรียน ชุมชน การสภาพ ปญั หา ความต๎องการ และแนวโน๎มการพฒั นา ของผ๎ูเรียน ชุมชน และแนวโนม๎ 4) หลักสูตรที่ดําเนินการสอดคล๎องตาม การพัฒนา หลกั การ 4)หลกั สูตรทดี่ ําเนนิ การ 5) มีแผนงาน/ โครงการ / กิจกรรมเพื่อ สอดคลอ๎ งตามหลักการ สํงเสริมการเรียนร๎ูท่ีสอดคล๎องกับความ 5) มแี ผนงาน/ โครงการ / ต๎องการของประชาชนและตลาดแรงงาน กจิ กรรมเพอ่ื สํงเสริมการเรยี นรทู๎ ี่ 6) มีแผนการจัดการเรียนรู๎ตามหลักสูตร สอดคลอ๎ งกบั ความตอ๎ งการของ ใครเป็นผ๎ดู าํ เนนิ การจัดทาํ ประชาชนและตลาดแรงงาน 7) มีการประชุมช้ีแจง /อบรมเทคนิค ไดแ๎ กํ ตลาด Online และ วิธีการถํายทอดความร๎ูแกํวิทยากรกํอน OOCC ดาํ เนนิ การ 6) มแี ผนการจัดการเรยี นรตู๎ าม 8) วิทยากรมีความรู๎ความสามารถตาม หลกั สูตร โดยครู กศน.ตาํ บลทุก เน้ือหาหลกั สูตร ตาํ บลเป็นผ๎จู ดั ทาํ เพื่อขอเสนอ 9) วัสดุ อุปกรณ๑ มีเพียงพอและสถานท่ี อนมุ ตั ิทุกครง้ั กอํ นจัดกิจกรรม มีความเหมาะสม 7) มกี ารประชมุ ช้แี จงกํอนอบรม 10) มีการประเมินหลกั สตู รหรือไมํ ดําเนินการ 8) วทิ ยากรมคี วามรู๎ อยาํ งไร ความสามารถตามเนื้อหา 2 . 2 ก า ร จั ด ก ร ะ บ ว น ก า ร เ รี ย น รู้ หลกั สูตร โดยครู กศน.ตําบลที่ (Process) ผาํ นการอบรม ครู ก แล๎ว 1) วทิ ยากร มีความรู๎ความสามารถและมี 9)มีการประเมินหลกั สตู รโดยผ๎ูเรยี น เทคนิคการถํายทอดเหมาะสม ครู กศน. วิทยากรและเครอื ขําย 2)วิทยากรจดั การเรียนรตู๎ ามแผนทกี่ ําหนด 2.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ 3) มีการใช๎ส่ือ แหลํงเรียนรู๎ /ภูมิปัญญา (Process ท๎องถนิ่ ประกอบการสอน 1) วิทยากรมีความร๎ู 4) มีการประยุกต๑ใช๎ “สะเต็มศึกษา” ความสามารถและมีเทคนิคการ (STEM Education) ในการจัดกิจกรรม ถาํ ยทอดเหมาะสม การเรยี นรู๎ 2)วทิ ยากรมกี ารจัดการเรียนรต๎ู าม 5) มีการใช๎ส่ือออนไลน๑ (เชนํ Google แผนทกี่ ําหนด classroom Application line Facebook 3) มีการใชส๎ ่อื แหลํงเรยี นร๎ู /ภมู ิ

รายงานผลการนิเทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 74 ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทีพ่ บ ขอ้ นิเทศ เปน็ ต๎น) ปัญญาท๎องถ่ินประกอบการสอน ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู๎ 4) มกี ารใชส๎ ือ่ ออนไลน๑ (เชนํ - ครูควรมีการประยุกต๑ใช๎ “สะ 6) มีการวัดและประเมินผลการเรียนร๎ู Google classroom Application เตม็ ศึกษา”(STEM Education) สอดคล๎องตามหลักสูตรและมีเครื่องมือ line Facebook เป็นต๎น) แตยํ งั ไมํ ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู๎ ให๎ วดั และประเมินผล ครบทุกคน ครบทุกกิจกรรม 7) มีการประเมินความพึงพอใจของ 5) มกี ารวดั และประเมนิ ผลการ ผ๎ูเรียนทกุ หลักสตู ร เรยี นร๎สู อดคลอ๎ งตามหลกั สตู ร 8) มกี ารอนมุ ตั ิการจบหลักสตู ร และมีเครื่องมอื วดั และ -ครูควรมีการใชส๎ ่อื ออนไลน๑ 9) มีการจัดทํารายงานผลการปฏิบัติงาน ประเมนิ ผล เชํน Google classroom ครบ เมอื่ ส้ินสดุ โครงการ 6) มกี ารประเมนิ ความพงึ พอใจ ทุกคน 2.3 ผลผลิต (Output) ของผ๎ูเรียนทุกหลักสูตร 1) ประชาชนมีความร๎ูพ้ืนฐานดา๎ นดิจทิ ลั 7) มกี ารอนมุ ตั ิการจบหลักสูตร 2) ผ๎ูเรียนมีความรู๎เรื่องกฎหมายเกี่ยวกับ 8) มีการจัดทาํ รายงานผลการ คอมพิวเตอร๑สําหรับการใช๎ประโยชน๑ใน ปฏิบัตงิ านเมอื่ ส้ินสดุ โครงการ ชีวิตประจําวนั 3) ประชาชนมที กั ษะในการใช๎ 2.3 ผลผลิต (Output) วิจารณญาณในการรบั สอ่ื 1) ประชาชนมคี วามรู๎พน้ื ฐาน ดา๎ นดิจิทลั ร๎อยละ 80 2) ผเ๎ู รยี นมคี วามรู๎เร่ืองกฎหมาย เกย่ี วกบั คอมพวิ เตอรส๑ ําหรบั การ ใชป๎ ระโยชนใ๑ นชีวิตประจาํ วัน ร้อยละ 80 3) ประชาชนมีทกั ษะในการใช๎ วจิ ารณญาณในการรับสื่อมากขนึ้ 3. โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการ 3. โครงการภาษาต่างประเทศ สื่อสารดา้ นอาชีพ เพื่อการส่ือสารดา้ นอาชพี 3.1 ปจั จยั ป้อน (Input) 3.1 ปจั จัยป้อน (Input) 1) หลักสูตรมีองค๑ประกอบครบถ๎วนตาม 1) หลักสตู รมีองค๑ประกอบ กระบวนการพัฒนาหลกั สูตร ครบถว๎ นตามกระบวนการพฒั นา 2) หลักสูตรที่ใช๎ในการสอนได๎พัฒนาขึ้น หลักสูตร เองหรือนํา มาจากแหลํ งอื่น (ระ บุ 2) หลกั สูตรท่ีใช๎ในการสอนได๎ แหลํงที่มา) พัฒนาข้ึนเองและมาจาก หนังสือ 3) เนือ้ หาหลกั สตู รมีการบูรณาการสภาพ วชิ าภาษาองั กฤษ ของสาํ นกั งาน ปัญหา ความต๎องการของผู๎เรียนชุมชน กศน. และแนวโนม๎ การพัฒนา 3) เนือ้ หาหลักสตู รมีการบูรณา 4) หลักสูตรท่ีดําเนินการสอดคล๎องตาม การสภาพ ปัญหา ความต๎องการ หลกั การ ของผ๎เู รียนชุมชนและแนวโน๎ม 5) มีแผนงาน/ โครงการ / กิจกรรมเพื่อ การพฒั นา

รายงานผลการนเิ ทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 75 ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทพี่ บ ข้อนเิ ทศ สํงเสริมการเรียนรู๎ท่ีสอดคล๎องกับความ 4) หลกั สตู รทดี่ าํ เนินการ ต๎องการของประชาชนและตลาดแรงงาน สอดคล๎องตามหลักการ 6) มีแผนการจัดการเรียนร๎ูตามหลักสูตร 5) มีแผนงาน/ โครงการ / ใครเป็นผูด๎ ําเนินการจัดทํา กิจกรรมเพ่ือสํงเสริมการเรียนรท๎ู ี่ 7) มีการประชุมช้ีแจง /อบรมเทคนิค สอดคลอ๎ งกับความต๎องการของ วิธีการถํายทอดความรู๎แกํวิทยากรกํอน ประชาชนและตลาดแรงงาน ดําเนินการ เชนํ ภาษาองั กฤษสําหรบั การ 8) วิทยากรมีความรู๎ความสามารถตาม ขาย, ภาษาอังกฤษสําหรบั นวด เนือ้ หาหลกั สตู ร แผนไทย เปน็ ต๎น 9) วัสดุ อุปกรณ๑ มีเพียงพอและสถานท่ีมี 6) มีแผนการจัดการเรยี นรต๎ู าม ความเหมาะสม หลักสตู ร โดยครู กศน ตาํ บลเปน็ 10) มีการประเมินหลักสูตรหรือไมํ ดําเนินการ ผ๎จู ัดทําแผน เพ่ือขออนมุ ัตกิ าร อยํางไร ดําเนินการจัดกจิ กรรมการเรยี นร๎ู 3 . 2 ก า ร จั ด ก ร ะ บ ว น ก า ร เ รี ย น รู้ 7) มีการประชมุ ช้แี จง /อบรม (Process) เทคนคิ วิธกี ารถํายทอดความรู๎แกํ 1) วิทยากร มีความร๎ูความสามารถและ วิทยากรกํอนดาํ เนนิ การ ทกุ ครงั้ มเี ทคนคิ การถํายทอดเหมาะสม 8) วิทยากรมีความรู๎ 2)วทิ ยากรจัดการเรียนรูต๎ ามแผนทก่ี าํ หนด ความสามารถตามเนื้อหา 3) มีการใช๎สื่อ แหลํงเรียนรู๎ /ภูมิปัญญา หลักสูตร ไดร๎ บั อนเุ คราะหจ๑ าก ทอ๎ งถนิ่ ประกอบการสอน ครูในโรงเรียนในระบบของ สพฐ. - ครมู กี ารประยุกต๑ใช๎ “สะเต็ม 4) มีการประยุกต๑ใช๎ “สะเต็มศึกษา” ทจ่ี บวิชาภาษาองั กฤษโดยตรง ศึกษา”(STEM Education) ใน (STEM Education) ในการจัดกิจกรรม 9) วัสดุ อุปกรณ๑ มีเพียงพอและ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู๎ การเรียนร๎ู สถานทมี่ ีความเหมาะสม 5) มีการใช๎สื่อออนไลน๑ (เชํน Google 10)มีการประเมินหลกั สตู รโดย - ครูควรมีการใช๎ส่อื ออนไลน๑ classroom Application line facebook ผ๎เู รียนวทิ ยากร ครู กศน.และ เชนํ Google classroom ครบ เป็นตน๎ ) ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู๎ เครอื ขําย ทกุ คน 6) มีการวัดและประเมินผลการเรียนร๎ู 2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอดคล๎องตามหลักสูตรและมีเครื่องมือ (Process) วดั และประเมนิ ผล 1) วทิ ยากร มคี วามรู๎ 7) มีการประเมินความพึงพอใจของ ความสามารถและ ผู๎เรียนทุกหลกั สูตร มีเทคนิคการถํายทอดเหมาะสม 8) มกี ารอนุมัตกิ ารจบหลักสูตร 2)วทิ ยากรมกี ารจดั การเรยี นรูต๎ าม 9) มีการจัดทํารายงานผลการปฏิบัติงาน แผนท่ีกําหนด เมือ่ สนิ้ สดุ โครงการ 3) มกี ารใช๎สื่อ แหลงํ เรียนร๎ู /ภมู ิ 3.3 ผลผลิต (Output) ปญั ญาท๎องถิ่นประกอบการสอน 1 ) ผู๎ เ รี ย น มี ทั ก ษ ะ ก า ร ใ ช๎ 4) มกี ารวดั และประเมนิ ผลการ ภาษาตํางประเทศในการส่ือสารอาชีพ เรียนรู๎สอดคลอ๎ งตามหลักสูตร ตามท่ีตอ๎ งการ และมีเคร่ืองมือวดั และ

รายงานผลการนเิ ทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 76 ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ ขอ้ นิเทศ 2) ครูและบคุ ลากรมีความสามารถทักษะ ประเมนิ ผล การใช๎ภาษาตํางประเทศเพื่อนําไปขยาย 5) มีการประเมนิ ความพงึ พอใจ ผลใหก๎ ับประชาชนได๎ ของผ๎ูเรยี นทุกหลกั สูตร 6) มกี ารอนุมตั ิการจบหลกั สูตร 7) มกี ารจัดทํารายงานผลการ ปฏิบตั งิ านเมื่อส้ินสดุ โครงการ 3.3 ผลผลิต (Output) 1) ผูเ๎ รยี นมีทักษะการใช๎ ภาษาตํางประเทศในการสอื่ สาร อาชีพตามทต่ี ๎องการ รอ๎ ยละ 80 2) ครแู ละบุคลากรมี ความสามารถทกั ษะการใช๎ ภาษาตาํ งประเทศเพื่อนาํ ไป ขยายผลใหก๎ บั ประชาชนได๎ รอ๎ ยละ 80 4. การจดั การศึกษาตามหลักปรัชญา 4. การจัดการศึกษาตามหลัก ของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตร ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ทฤษฎีใหม่ และเกษตรทฤษฎใี หม่ 4.1 ปจั จยั ป้อน (Input) 4.1 ปัจจัยปอ้ น (Input) 1) หลักสูตรมอี งค๑ประกอบครบถ๎วนตาม 1) หลักสูตรมีองค๑ประกอบ กระบวนการพัฒนาหลกั สตู ร ครบถ๎วนตามกระบวนการพัฒนา 2) หลกั สตู รท่ีใช๎ในการสอนได๎พฒั นา หลักสตู ร ขน้ึ เองหรือนํามาจากแหลงํ อื่น (ระบุ 2) หลกั สูตรท่ใี ช๎ในการสอนได๎ แหลํงทมี่ า) พฒั นาข้ึนเองและนํามาจากแนว 3) เนือ้ หาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ทางการดาํ เนินงานตาม ปญั หา ความตอ๎ งการของผเ๎ู รียน ชมุ ชน พระราชดําริ ของพระเจา๎ อยหูํ ัว และแนวโน๎มการพัฒนา รชั การท่ี 9 4) หลกั สตู รท่ีดาํ เนนิ การสอดคลอ๎ งตาม 3) เน้ือหาหลักสูตรมีการบูรณา หลกั การ เชํน การศึกษาเพื่ออาชีพ ทักษะ 5) มแี ผนงาน/ โครงการ / กจิ กรรมเพ่ือ ชวี ิต พัฒนาสงั คมและชุมชน การ สงํ เสรมิ การฝึกทีส่ อดคล๎องกบั ความ จัดการเรียนรู๎ตามหลักปรัชญา ต๎องการของประชาชนและตลาดแรงงาน เศรษฐกิจพอเพียง 6) มีแผนการจดั การเรยี นรูต๎ ามหลักสตู ร 4 ) ห ลั ก สู ต ร ที่ ดํ า เ นิ น ก า ร ใครเป็นผดู๎ าํ เนนิ การจัดทํา สอดคลอ๎ งตามหลักการ 7) มกี ารประชมุ ชี้แจง /อบรมเทคนิค 5) มีแผนงาน/ โครงการ / วธิ ีการถํายทอดความรแ๎ู กํวิทยากรกํอน กิจกรรมเพื่อสํงเสริมการฝึกท่ี ดาํ เนินการ สอดคล๎องกับความต๎องการของ

รายงานผลการนิเทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 77 ประเดน็ การนิเทศ สภาพทีพ่ บ ข้อนิเทศ 8) วิทยากรมคี วามร๎ูความสามารถตาม ประชาชนและตลาดแรงงาน เชนํ เน้อื หาหลกั สตู ร โรงการสํงเสริมการดําเนินชีวิต 9) วสั ดุ อปุ กรณ๑ มีความเพียงพอและ ต า ม ห ลั ก ป รั ช ญ า เ ศ ร ษ ฐ กิ จ สถานท่ีมีความเหมาะสม พอเพียง โครงการพอเพียงเล้ียง 10) มกี ารประเมินหลกั สตู รหรอื ไมํ และ ชีพ โครงการการบริหารจัดการ ดําเนนิ การอยํางไร ผักตบช วาตามหลักปรัช ญา 11) มีการรวบรวมข๎อมลู สารสนเทศ เศรษฐกิจพอเพียง โครงการกินดี ภมู ปิ ัญญา แหลํงเรียนรูด๎ า๎ นเศรษฐกจิ อยํูดี ด๎วยเศรษฐกิจพอเพียง พอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหมํในชมุ ชน และ โครงการชวี ิตมีสุข ชีวติ พอเพียง จดั ทาํ เปน็ ทาํ เนียบในรูปแบบเอกสาร 6) มีแผนการจัดการเรียนรู๎ตาม ไฟล๑ข๎อมลู ใหน๎ ักศึกษา ประชาชนสืบคน๎ ได๎ หลักสูตร โดยครู กศน.ตําบลผู๎ อยาํ งสะดวก รวดเร็ว เสนอแผนเพื่อขออนุมัติกํอนการ 12) มีการประชาสมั พนั ธ๑สร๎างการรบั ร๎ู ดําเนินการจัดกิจกรรม แกปํ ระชาชนอยํางสมาํ่ เสมอ ท่ัวถึง เกยี่ วกบั 7) มีการประชุมช้ีแจง /อบรม แหลํงเรยี นรแู๎ ละภูมปิ ญั ญาด๎านเศรษฐกจิ เทคนิควิธีการถํายทอดความร๎ูแกํ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หมํ ท้ังในและ วิทยากรกํอนดําเนินการ นอกพื้นที่ 8) วทิ ยากรมีความร๎ู 13) มีการประชุมวางแผนจัดทาํ โครงการ/ ความสามารถตามเน้ือหา กิจกรรมโดยการมสี ํวนรวํ มของ หลักสูตร คณะกรรมการ ผ๎เู กยี่ วข๎องทุกภาคสวํ น 9) วสั ดุ อุปกรณ๑ มคี วามเพยี งพอ 14) มีการจดั ทาํ หลักสูตรอบรมให๎ความรู๎ และสถานที่มี แกปํ ระชาชนทีห่ ลากหลาย สอดคล๎องกับ 10) มกี ารประเมินหลักสตู รโดย สภาพความตอ๎ งการ ผูเ๎ รียนครู กศน.วิทยากรและ 15) มกี ารรวมกลุํมเครอื ขําย ภมู ิปัญญา เครอื ขําย แหลํงเรยี นรู๎ภายในชุมชน 11) มกี ารรวบรวมขอ๎ มลู 16) มีการสรรหาวทิ ยากร ผู๎รทู๎ ม่ี ีความรู๎ สารสนเทศ ความชาํ นาญ ภมู ปิ ัญญา แหลงํ เรียนรูด๎ ๎าน 4.2 การจดั กระบวนการเรียนรู้ เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎี (Process) ใหมํในชุมชน และจดั ทาํ เปน็ 1) ดําเนนิ กจิ กรรม/โครงการตามแผนท่ี ทาํ เนียบในรูปแบบเอกสาร และลง กาํ หนดหรือไมํ ถา๎ ไมํเพราะเหตใุ ด เวบ็ ไชต๑ 2) มกี ารแลกเปลีย่ นเรียนร๎ู ศึกษาดูงาน ฯลฯ ระหวํางกลํุม/ศนู ยเ๑ รียนรฯ๎ู ทง้ั ภายในและภายนอกพ้นื ที่ 12) มีการประชาสมั พันธส๑ รา๎ งการ 3) มกี ารฝึกปฏบิ ตั ิจริงในครอบครัว/ รับร๎ูแกปํ ระชาชนอยาํ งสมา่ํ เสมอ ชมุ ชน โดย ครู กศน.ตําบลทกุ ตําบลลง 4) จัดวทิ ยากร/จิตอาสาประจาํ ศูนย๑ พน้ื ทีใ่ นการรํวมประชมุ ประชาคม เรยี นรู๎ แหลํงเรยี นรู๎ในชุมชน ให๎บริการ

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 78 ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพ่ี บ ขอ้ นิเทศ ขอ๎ มูล แนะนาํ ใหค๎ ําปรึกษาแกํนกั ศึกษา การทําแผนการปฏิบตั ิงานรวํ มกบั และประชาชนท่ีมาศึกษาเรียนร๎ูเปน็ อบต.ของทุกตาํ บล ประจํา 13) มีการประชมุ วางแผนจัดทาํ 5) จัดกิจกรรม นทิ รรศการ แสดงผลงาน โครงการ/กจิ กรรมโดยการมีสวํ น นําเสนอผลงานความสาํ เรจ็ รวํ มของคณะกรรมการ ผ๎ูเกี่ยวข๎อง ความก๎าวหน๎าของโครงการ/กิจกรรม ที่ ทุกภาคสวํ น ได๎แกํ อบต. รพสต. ดาํ เนินการอยํางสมํ่าเสมอ เทศบาล อสม. กาํ นันและ 6) มกี ารประยุกต๑ใช๎สะเตม็ ศึกษา/การ ผ๎ูใหญบํ า๎ น จัดการความร๎ดู า๎ นดิจทิ ลั และ ICT เพ่ือ 14) มกี ารรวมกลมํุ เครอื ขําย พฒั นาอาชีพเกษตรกรรมอยํางมี ภูมิปัญญา แหลํงเรียนร๎ูภายใน ประสิทธภิ าพ ชมุ ชน 7) มกี ารวัดและประเมนิ ผลการเรยี นร๎ู 15) มีการสรรหาวิทยากร ผู๎ร๎ูท่ีมี สอดคล๎องตามหลกั สตู ร และ มีเครอ่ื งมือ ความร๎ู ความชํานาญ วดั และประเมนิ ผล 4.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ 8) มกี ารประเมนิ ความพึงพอใจของ (Process) - ครูควรมีการแลกเปล่ียน ผู๎เรยี นทุกหลกั สูตร 1) ดาํ เนินกิจกรรม/โครงการตาม เ รี ย น ร๎ู ศึ ก ษ า ดู ง า น ฯ ล ฯ 9) มีการอนุมตั ิการจบหลักสตู รและ แผนทก่ี ําหนด ระหวํางกลํุม/ศูนย๑เรียนร๎ูฯ ทั้ง รายงานผูจ๎ บหลกั สูตร 2 ) มี ก า ร ฝึ ก ป ฏิ บั ติ จ ริ ง ใ น ภายในและภายนอกพ้นื ที่ 10) มกี ารจดั ทํารายงานผลการ ครอบครวั /ชมุ ชน - สถานศึกษา ควรจัดวิทยากร/ ปฏิบัตงิ านเมอื่ ส้นิ สุดโครงการ 3) จัดกิจกรรม นิทรรศการ จิตอาสาประจําศูนย๑เรียนรู๎ 4.3 ผลผลติ (Output) แสดงผลงาน นาํ เสนอ แหลํงเรียนรู๎ในชุมชน ให๎บริการ 1) นกั ศึกษาและประชาชนนาํ หลกั ข๎อมูล แนะนํา ให๎คําปรึกษาแกํ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตร นักศึกษา และประชาชนที่มา ทฤษฎีใหมํไปใชใ๎ นการพัฒนาคณุ ภาพ ศกึ ษาเรยี นรเ๎ู ป็นประจาํ ชวี ิตได๎ 2) นักศกึ ษาและประชาชนมีความร๎ูด๎าน เกษตรธรรมชาติ 3) นกั ศึกษาและประชาชนสามารถนํา ความรด๎ู ๎านเกษตรธรรมชาติ ไปพัฒนา อาชีพเกษตรกรรมได๎ 4) ผลงานเดนํ ทีส่ ามารถเป็นแบบอยําง (good practice) ได๎ มอี ะไรบา๎ ง /ปัจจยั ความสาํ เรจ็ คืออะไร 5. การจัดกิจกรรมปอ้ งกนั ภาวะซึมเศรา้ 5. การจดั กิจกรรมป้องกันภาวะ ของผู้สงู อายุ ซึมเศร้าของผู้สูงอายุ 5.1 ปจั จัยป้อน (Input) 1 ) มี ก า ร ว า ง แ ผ น สํ า ร ว จ 1) มกี ารวางแผนสาํ รวจกลํุมเป้าหมาย กลุํมเป้าหมาย

รายงานผลการนิเทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 79 ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพี่ บ ข้อนิเทศ เพอ่ื เตรียมความพรอ๎ มที่จะจดั กิจกรรม ป้องกนั ภาวะซึมเศร๎าของผู๎สงู อายุ 2) โครงการ /กิจกรรม 2) โครงการ /กจิ กรรมดําเนนิ การ ดําเนนิ การสอดคล๎องตาม สอดคล๎องตามหลกั การจัดกิจกรรม หลักการจัด เชนํ เต๎นบาสโลฟ ป้องกนั ภาวะซึมเศร๎าของผสู๎ งู อายุท่ี กิจกรรมอาชีพทํายาหมํอง สํานกั งาน กศน.กําหนด (Smart สมนุ ไพร การดแู ลผู๎สงู อายุ Aging/Active Aging/ การเผยแพรํ 3) มีการออกแบบกิจกรรม ภมู ิปัญญา) โครงการใหเ๎ หมาะสม สอดคล๎อง กบั สภาพปัญหา ความต๎องการ 3) โครงการ /กิจกรรม มีสถานท่ีและ ของกลํมุ เป้าหมาย อปุ กรณ๑ มีการออกแบบใหเ๎ หมาะสม 4) มีรปู แบบการจัดการศึกษาที่ สอดคล๎องกับสภาพปัญหา ความต๎องการ หลากหลาย เชํน การสอนอาชพี ของกลมํุ เป้าหมาย ใหค๎ วามร๎ทู ักษะชีวิต การจัดการ 4) โครงการ / กจิ กรรม ท่มี ีรูปแบบการ เรียนร๎ูตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ จัดการศึกษาทีห่ ลากหลายดาํ เนนิ การใช๎ พอเพยี ง รปู แบบการให๎ความรู๎ ความเขา๎ ใจ / 5) มีแผนการจดั กจิ กรรมการ ชมรม /คลงั สมอง /กลุํมสนใจ หรือ เรียนร๎ูเหมาะสมกับสภาพ ฝึกอบรม กลุมํ เปา้ หมาย 5) หลกั สูตร / แผนการจัดกิจกรรมที่ 6) มกี ารจัดทาํ ข๎อมูลสารสนเทศ ดาํ เนนิ การ มีการจัดกิจกรรมป้องกัน 7) มีภาคเี ครอื ขาํ ย ชุมชน เข๎า ภาวะซมึ เศรา๎ ของผสู๎ ูงอายดุ า๎ นใดบา๎ ง มาสวํ นรํวม วางแผน ออกแบบ เหมาะสมกบั สภาพกลุํมเปา้ หมาย โครงการ/กิจกรรม เชํน อบต. 6) มีการจดั ทําขอ๎ มูลสารสนเทศท่ี อสม. รพ.สต. พฒั นาชุมชน เกีย่ วขอ๎ ง (สภาพ ปญั หา ความต๎องการ อาํ เภอภาชี ความพร๎อม 5.2 การจดั กระบวนการเรียนรู้ ภมู ิปญั ญา ฯลฯ) (Process) 7) ภาคีเครือขาํ ย ชุมชน เข๎ามามสี ํวน 1) วิทยากร มีเทคนิคถาํ ยทอด รวํ มในการวางแผน ออกแบบ โครงการ/ ความร๎ไู ด๎ กจิ กรรม 2) มีการใชส๎ ื่อ เทคโนโลยี แหลํง 5.2 การจดั กระบวนการเรียนรู้ เรยี นรู๎ ภมู ปิ ญั ญาท๎องถิ่น (Process) ประกอบการจัดกิจกรรม 1) วิทยากรมีความร๎ูความสามารถและ 3)มีการประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรม เทคนิคการถาํ ยทอดเหมาะสม 4) มกี ารจดั ทาํ รายงานผล 2) มีการใชส๎ ่ือ เทคโนโลยี แหลงํ เรยี นรู๎ 5) มีการติดตามผลการนําความร๎ู ภมู ิปัญญาท๎องถิน่ ประกอบการจัดกิจกรรม ไปใช๎ประโยชน๑ 3)มีการประเมินผลการจดั กจิ กรรม 5.3 ผลผลิต (Output) 4) มีการจดั ทํารายงานผลการจดั 1) ผู๎สงู อายุสามารถดูแลตนเอง โครงการ / กิจกรรม เมอื่ สิ้นสุดโครงการ ได๎ ร๎อยละ 80 2) ผสู๎ ูงอายรุ ๎ูจักใช๎ประโยชน๑จาก

รายงานผลการนิเทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 80 ประเด็นการนเิ ทศ สภาพที่พบ ขอ้ นิเทศ 5) มกี ารตดิ ตามผลการนําความรูไ๎ ปใช๎ เทคโนโลยี ร๎อยละ 80 ประโยชน๑ 3) มกี ารรวบรวมและเผยแพรภํ ูมิ 5.3 ผลผลิต (Output) ปญั ญาของผูส๎ ูงอายุ 1) ผสู๎ ูงอายุสามารถดูแลตนเอง ทัง้ 4) มีกิจกรรมเตรยี มความพร๎อมแกํ สุขภาพกาย / สุขภาพจิตได๎ เพิ่มรายได๎ / กลํุมเป้าหมาย เชํน อาชีพยาหมํอง อาชพี /สวสั ดกิ าร สมุนไพร 2) ผ๎ูสูงอายุรูจ๎ กั ใชป๎ ระโยชนจ๑ าก 5) ผสู๎ งู อายมุ กี ิจกรรมรวํ มกันอยําง เทคโนโลยี สมํา่ เสมอ เชํน การเรยี นอาชีพ 3) มกี ารรวบรวมและเผยแพรํภูมิปัญญาของ ทักษะชีวติ เศรษฐกิจพอเพยี ง ผู๎สงู อายอุ ยํางหลากหลาย (เอกสาร/ YouTube/ Facebook ฯลฯ) 4) มีกิจกรรมเตรยี มความพร๎อมแกํ กลํุมเป้าหมายกํอนเข๎าสูวํ ยั ผู๎สูงอายุ (การออม / สขุ ภาพ/อาชีพ) 5) ผสู๎ งู อายุมีกิจกรรมรํวมกนั อยําง สมาํ่ เสมอ 6. การศึกษาเพอ่ื พัฒนาสงั คมและ 6. การศึกษาเพือ่ พฒั นาสังคม ชมุ ชน และชมุ ชน 6.1 ปัจจยั ป้อน (Input) 6.1 ปัจจัยป้อน (Input) 1) โครงการ /กิจกรรมดาํ เนินการโดยมุํง 1) พบมโี ครงการ /กิจกรรม ให๎ความรเู๎ กย่ี วกับการเสริมสร๎างคุณภาพ ดังน้ี ชวี ติ ทีเ่ ป็นมติ รกับสิง่ แวดลอ๎ ม การ - โครงการ ลดขยะ ละภาวะโลก ปอ้ งกันผลกระทบ รอ๎ น การปอ้ งกันภัยพบิ ัตธิ รรมชาติและสภาพ - โครงการ การจัดการ ภมู อิ ากาศ การลดความสญู เสียในการ ทรัพยากรธรรมชาติและ ผลติ และใช๎เทคโนโลยี สงิ่ แวดล๎อมเพ่ือการพฒั นาอยําง ทเ่ี ปน็ มิตรกับส่งิ แวดลอ๎ มและการ ย่ังยืน การปอ้ ง คาํ นึงถงึ สํวนรวม (เชนํ การบรหิ ารจดั การ - โครงการปอ้ งกันความเสยี่ งใน ขยะและมลพิษในชมุ ชน/การป้องกนั ภยั ชวี ติ ทางสงั คม พิบตั ิธรรมชาติและสภาพภูมิอากาศ) - โครงการประชาชนรวํ มใจแยก 2) โครงการ /กิจกรรม ที่ดาํ เนินการ ขยะในครัวเรือ เหมาะสม สอดคล๎องกบั สภาพ ความ - โครงการการคดั แยกขยะ ต๎องการของประชาชนและชุมชน 2) โครงการ /กิจกรรม 3) โครงการ / กจิ กรรม ท่ีดาํ เนินการใช๎ ท่ดี าํ เนินการ มีความเหมาะสม รูปแบบกลํมุ สนใจ ฝกึ อบรม หรอื อ่ืน ๆ 3) โครงการ / กิจกรรม เพราะเหตใุ ด ที่ดําเนินการใชร๎ ูปแบบอบรม 4) มกี ารจัดทําขอ๎ มูลสารสนเทศท่ี 4) มกี ารจดั ทําขอ๎ มูลสารสนเทศ เกย่ี วขอ๎ ง (สภาพภูมอิ ากาศ /แนวโนม๎ ความ 6.3 การจดั กระบวนการเรียนรู้

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 81 ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทีพ่ บ ขอ้ นิเทศ เส่ยี ง/สถติ ิการเกิดภัยพบิ ตั ิ /การคิดดี ทาํ (Process) ดี) 1) วิทยากรมคี วามรู๎ 6.3 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ความสามารถและเทคนคิ การ (Process) ถาํ ยทอด 1) วทิ ยากรมคี วามรู๎ความสามารถและ 2) มีการใชส๎ ่อื เทคโนโลยี แหลงํ เทคนิคการถาํ ยทอดเหมาะสม เรยี นร๎ูภมู ปิ ญั ญาท๎องถ่นิ 2) มีการใชส๎ ่อื เทคโนโลยี แหลงํ เรียนร๎ู 3) มีการประเมินผลการจัด ภูมปิ ญั ญาท๎องถิน่ ประกอบการจดั กิจกรรม กิจกรรม 4) มีการจดั ทํารายงานผล 3) มกี ารประเมินผลการจดั กิจกรรม 5) มกี ารตดิ ตามผลการนําความรู๎ 4) มีการจดั ทาํ รายงานผลการจดั ไปใชป๎ ระโยชน๑ โครงการ / กจิ กรรม เมอื่ สน้ิ สุดโครงการ 6.3 ผลผลติ (Output) 5) มกี ารติดตามผลการนาํ ความรไู๎ ปใช๎ 1) ร๎อยละ 80 ประชาชนท่ีเขา๎ ประโยชน๑ รวํ มโครงการ/กิจกรรม 6.3 ผลผลติ (Output) มีความร๎ู ความเข๎าใจเก่ียวกับการ 1) ประชาชนทเ่ี ข๎ารํวมโครงการ/กิจกรรม ปอ้ งกันผลกระทบและปรบั ตัวตํอ มีความร๎ู ความเขา๎ ใจเกย่ี วกบั การป้องกัน การเปลีย่ นแปลงสภาพ ผลกระทบและปรับตัวตํอการ ภมู อิ ากาศ และภยั พบิ ัติธรรมชาติ เปลีย่ นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ และภัย 2) ร๎อยละ 80 ประชาชนท่เี ข๎า พิบัติธรรมชาติ รวํ มโครงการ/กจิ กรรม มีความ 2) ประชาชนที่เข๎ารวํ มโครงการ/กจิ กรรม ตระหนักในการรวํ มสรา๎ งสงั คมสี มีความตระหนักในการรวํ มสร๎างสงั คมสี เขียวดําเนนิ การกําจดั ขยะและ เขยี วดําเนนิ การกําจดั ขยะและมลพิษใน มลพษิ ในบา๎ น ชุมชนได๎อยําง บ๎าน ชุมชนไดอ๎ ยาํ งถูกต๎องและตํอเนอ่ื ง ถูกตอ๎ งและตํอเน่ือง 3) มีกิจกรรมปอ้ งกันกาํ จัดบรหิ ารจดั การขยะ 3) มกี ิจกรรมป้องกันกําจัดบรหิ าร มลพิษ และกิจกรรมปอ้ งกนั ภัยพิบตั ิ จดั การขยะ มลพิษ และกิจกรรม ธรรมชาติ ป้องกนั ภยั พิบตั ิธรรมชาติ ในชมุ ชนอยํางสมา่ํ เสมอ ในชุมชนอยํางสม่าํ เสมอ ผลการปฏบิ ตั ทิ ่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดํน /รางวลั ท่ไี ด๎รับ/แนวปฏบิ ัตทิ ่ดี ี /ปัจจยั ที่สํงผลตอํ ความสําเร็จ (ถา๎ มี) ผลงานเดํน คือ ผ๎าทอจากผกั ตบชวา รางวลั ที่ได๎รบั นางดาธิณี ตามเพิม่ ครดู เี ดํนระดบั ประเทศ,กศน.ตาํ บลตน๎ แบบระดับอําเภอ และ ผลิตภัณฑ๑ กศน.พรีเมียม ระดับจงั หวัด

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 82 แนวทางปฏบิ ัติ ดังนี้ 1. การนําองคค๑ วามรูจ๎ ากภมู ปิ ัญญาท๎องถ่ินมาพฒั นางานผลติ ภัณฑจ๑ ากผักตบชวา 2. วสั ดุในการผลติ มาจากทรพั ยากรในชมุ ชน เพือ่ กระจายรายไดใ๎ ห๎ชุมชน 3. กระบวนการผลติ เป็นมติ รกับส่งิ แวดล๎อมในชมุ ชน ปัจจยั ท่ีสํงผลตํอความสาํ เร็จ 4. หาภาคเี ครือขํายมามีสวํ นรํวม 5. การสรา๎ งตลาด Online 6. สถานศกึ ษาและครู ไดส๎ ํงเสริมสนบั สนนุ ตํอยอดใหท๎ างกลุมํ อาชีพมคี วามยั่งยนื โดย การจดั สรร งบประมาณใหก๎ ลมุํ ได๎เรยี นร๎ูและพฒั นางาน จากวิทยากรทมี่ ีความรค๎ู วามชํานาญในการออกแบบผลติ ภัณฑอ๑ ยาํ ง ตํอเนอ่ื ง 7. ทางกลุมํ มอี งค๑ความรู๎เดิมในการทอผ๎าขาวม๎า มาพัฒนางานในการออกแบบผลติ ภณั ฑ๑ จาก ผกั ตบชวาใหเ๎ ป็นทีต่ อ๎ งการของตลาดไดเ๎ ป็นอยาํ งดี 8. มสี ถานทจี่ ัดกจิ กรรมได๎สะดวกเหมาะสําหรบั รับปรมิ าณคนจาํ นวนมากมาศกึ ษาดงู าน เน่ืองจาก ไดโ๎ รงเรียนยบุ เลิกมาใช๎ในการจัดกิจกรรม 9. ความภาคภูมใิ จการนาํ ผกั ตบชวาทเี่ ป็นวสั ดุไร๎คํามาพัฒนาผลติ ภัณฑ๑ประโยชนใ๑ ช๎สอยจนสรา๎ งรายได๎ให๎กับชมุ ชนไดอ๎ ยาํ งยัง่ ยืน ขอ้ เสนอแนะเพื่อการพฒั นา นโยบายระดบั ประเทศ และระดบั ท๎องถิน่ ควรสํงเสริม สนับสนุน และตดิ ตามใหป๎ ระชาชน ในทกุ พนื้ ทีท่ ่ีมีปัญหาเกยี่ วกับผกั ตบชวาขยายพนั ธ๑จนทําให๎กีดขวางทางเดินของนา้ํ ในการไปทําการเกษตร ชวํ ยกนั นาํ ผกั ตบชวาไปใชป๎ ระโยชน๑ในการสร๎างอาชพี ใหเ๎ ป็นอยาํ งตํอเน่ืองและเปน็ รปู ธรรม ลงชอื่ ........................วุฒิพล...............................ผู๎นเิ ทศ (นายวฒุ ิพล สขุ ศร)ี .......14......./.....มีนาคม.........../.....2563.........

รายงานผลการนิเทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 83 4. แบบบนั ทึกการนเิ ทศการศกึ ษาตามอัธยาศัย เรอ่ื ง ห้องสมดุ ประชาชน คาช้ีแจง ให๎ศึกษานิเทศก๑หรือผ๎ูรับผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สัมภาษณ๑ผู๎รับผิดชอบการดําเนินงาน ครผู ู๎สอนและหรอื ผเู๎ รยี น/ผ๎ูเก่ยี วข๎อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู๎ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร ส่ือ ฯลฯ แล๎วบันทึก สภาพท่ีพบ (จุดเดํน – จุดที่ควรพัฒนา) และข๎อนิเทศ พร๎อมทั้งข๎อเสนอแนะ เพอื่ การพัฒนาลงในแบบบันทกึ การนิเทศ สานักงาน กศน.จังหวัดพระนครศรีอยุธยา กศน.อาเภอภาชี ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพท่ีพบ ขอ้ นเิ ทศ ปัจจัยป้อน (Input) ปจั จัยปอ้ น (Input) บรรณารักษ๑ควรทาํ แผนพัฒนา 1. มีการจัดทําข๎อมูลสารสนเทศของ 1. มีการจัดทําข๎อมูลสารสนเทศ ดงั น้ี ห๎องสมดุ ประชาชน 2.มีการสํารวจข๎อมูลความ - แผนพฒั นาตนเอง (IDP) 2.มีการสํารวจข๎อมูลความต๎องการของ ต๎องการของกลมํุ เป้าหมาย - แผนการพัฒนาสภาพแวดล๎อม กลุํมเป้าหมาย 3 . ส ภ า พ ข อ ง ห๎ อ ง ส มุ ด - แผนการจดั หาและพฒั นา 3. สภาพของหอ๎ งสมุดประชาชนมีความ ประชาชนมีความพร๎อมในการ อาสาสมคั รสงํ เสรมิ การอําน พร๎อมในการบริการ ดังน้ี บริการ ดังนี้ 1) สื่อออนไลน๑ /หนังสือ /สื่อสําหรับ 1) สื่อออนไลน๑ /หนังสือ /ส่ือ เด็ก และสือ่ การเรยี นรอ๎ู นื่ ๆ สําหรับเด็ก และส่ือการเรียนร๎ู 2) สง่ิ อาํ นวยความสะดวก อื่นๆ 3) อุปกรณ๑ /คอมพวิ เตอร๑ 2) ส่งิ อาํ นวยความสะดวก 4) สัญญาณ Wifi 3) อปุ กรณ๑ /คอมพวิ เตอร๑ ๔. มีการวิเคราะห๑ข๎อมูล (SWOT) เพ่ือ 4) สญั ญาณ Wifi นาํ มาใช๎ในการวางแผนการดําเนินงาน 3 . มี ก า ร วิ เ ค ร า ะ ห๑ ข๎ อ มู ล ๕. มกี ารจัดทาํ แผนงาน /โครงการ ดังนี้ (SWOT) เพื่อนํามาใช๎ในการวาง 1) แผนการจัดกจิ กรรม แผนการดาํ เนินงาน 2) แผนพัฒนาตนเอง ( IDP) ของ 4. มีการจดั ทาํ แผนงาน /โครงการ บรรณารักษ๑ /เจ๎าหน๎าท่ีห๎องสมดุ ดังน้ี 3) แผนการพัฒนาสภาพแวดลอ๎ ม 1) แผนการจดั กิจกรรม 4) แผนการจดั หาและพฒั นา 2) แผนการจัดหา / จัดทําสื่อ อาสาสมคั รสงํ เสริมการอาํ น สํงเสริมการอาํ น 5) แผนการจัดหา / จัดทําส่ือสํงเสริม การอาํ น 6. มีการออกแบบกิจกรรมท่ี - บรรณรกั ษ๑ควรมีการ หลากหลายสอดคล๎องกับสภาพความ 3) มีการออกแบบกิจกรรมที่ ประชาสัมพนั ธข๑ ๎อมูล ขาํ วสาร ต๎องการของกลํมุ เป้าหมาย หลากหลาย เชํน เกมกิจกรรม อยํางเป็นระบบและตอํ เนื่อง 7. มีการประสานงาน หนํวยงาน บุคคล แขํงตอบงานวันเด็ก อาชีพทําได๎

รายงานผลการนิเทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 84 ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพที่พบ ขอ้ นเิ ทศ เพ่ือเป็นเครือขําย/อาสาสมัครสํงเสริม ขายรวย หลักสูตรหอยทอด ปิด การอาํ น ลูกโป่งรูปสัตว๑ สลัดผลไม๎ การ 8. มีการประสานงานกับทุกภาคสํวน แตํงหน๎าเค๎ก วิธีการทําเจลล๎าง เพื่อสนับสนุนทรัพยากรในการจัด มือ การทําหน๎ากากอนามัยแบบ กิจกรรมสงํ เสรมิ การอาํ น ผา๎ การวาดรปู ศิลปะ เปน็ ตน 9. มีการประชาสัมพันธ๑ข๎อมูล ขําวสาร 4) มีการประสานงาน หนํวยงาน อยํางเปน็ ระบบและตํอเนื่อง บุคคลเพ่ือเป็นเครอื ขาํ ยสงํ เสริม การอาํ น 5) มีการประสานงานกับทุก ภ า ค สํ ว น เ พ่ื อ ส นั บ ส นุ น ท รั พ ย า ก ร ใ น ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม สํงเสรมิ การอาํ น การดาเนนิ งาน (Process) การดาเนินงาน (Process) - บรรณรักษ๑ควรสํงเสรมิ ให๎ 1. การดาํ เนนิ งานเป็นไปตามแผนงาน/ โครงการท่กี าํ หนด 1. การดาํ เนินงานเป็นไปตาม อาสาสมัครมีสํวนรํวมสนับสนุน 2. การดําเนินงานสอดคล๎องกับความ ตอ๎ งการของกลํุมเป้าหมาย หนวํ ยงาน/ แผนงาน/โครงการ การดาํ เนินงานสํงเสรมิ การอาํ น ชมุ ชน 3. ภาคีเครอื ขํายมีสํวนรวํ มในการจดั 2.การดาํ เนินงานสอดคล๎องกับ และพัฒนากิจกรรมสงํ เสรมิ การอาํ น 4. อาสาสมัครมีสํวนรวํ มสนบั สนุนการ ความต๎องการ ดําเนนิ งานสํงเสรมิ การอาํ น 5. ผู๎บรหิ ารให๎การสนับสนุน สงํ เสรมิ 3. มีภาคีเครือขํายเข๎ามามีสํวน ชวํ ยเหลอื แก๎ไขปัญหาของบรรณารักษ/๑ เจ๎าหน๎าท่หี อ๎ งสมุด รํวมในการจัดกิจกรรมสํงเสริม 6. กศน.ตําบล มีสวํ นรํวมในการ ดําเนนิ งานสํงเสรมิ การอาํ น การอําน เชํน โรงเรียนในระบบ 7. มีการใช๎เทคโนโลยีสนับสนนุ การ ดําเนินงานสํงเสริมการอําน รพ.สต. 8. มนี ําผลจากการพัฒนาตนเองมาใช๎ ในการดาํ เนนิ งานสงํ เสรมิ การอาํ น 4. ผูบ๎ ริหารใหก๎ ารสนบั สนุน 9. บรรณารกั ษ๑/เจา๎ หนา๎ ท่ีห๎องสมดุ มี สวํ นรวํ มในการดาํ เนนิ กจิ กรรมตําง ๆ สํงเสรมิ ชวํ ยเหลอื แกไ๎ ขปัญหา ของชมุ ชน หนวํ ยงาน อนื่ ๆ อยาํ ง ตอํ เนื่อง ของบรรณารักษ๑/เจ๎าหนา๎ ท่ี 10. การดาํ เนนิ งานเปน็ ไปในลักษณะ การบรกิ ารเชิงรกุ หรือไมํ ห๎องสมุด 5. กศน.ตาํ บล มสี ํวนรํวมในการ ดําเนนิ งานสงํ เสรมิ การอําน 7. มีการใช๎เทคโนโลยีสนับสนุน การดาํ เนินงานสํงเสริมการอาํ น เชนํ สือ่ Online , E-book ,QR- code 8. มนี าํ ผลจากการพฒั นาตนเอง มาใชใ๎ นการดําเนินงานสํงเสริม การอําน 9. บรรณารกั ษม๑ ีสํวนรวํ มในการ ดาํ เนินกจิ กรรมตําง ๆ ของ ชุมชน หนํวยงาน อน่ื ๆ อยาํ ง

รายงานผลการนเิ ทศ ปงี บประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 85 ประเด็นการนิเทศ สภาพท่พี บ ข้อนิเทศ ตอํ เนือ่ ง 10. การดาํ เนินงานเปน็ ไปใน ลักษณะการบริการเชงิ รุก เชนํ เข๎าไปสงํ เสรมิ การอาํ นใน โรงเรยี น ชุมชน และตลาดสด เป็นต๎น ผลผลติ (Output) ผลผลติ (Output) 1. ความพึงพอใจของผู๎รับบริการด๎าน 1. ความพงึ พอใจของ ตําง ๆ ตํอไปน้ี ผ๎ูรบั บรกิ ารด๎าน ตําง ๆ ตอํ ไปนี้ 1) กจิ กรรม 1) ความพงึ พอใจในกจิ กรรม 2) การบริการ รอ๎ ยละ 85 3) สภาพแวดล๎อม ภายในและภายนอก 2) ความพงึ พอใจในการบรกิ าร 2. อัตราการอํานของประชาชนเพิ่มขึ้น รอ๎ ย 85 มากนอ๎ ยเพียงใด 3) ความพงึ พอใจ 1) จาํ นวนสมาชิกเพมิ่ สภาพแวดล๎อม ภายในและ 2) กิจกรรมสํงเสริมการอํานท่ีดําเนินการ ภายนอก รอ๎ ยละ 85 สามารถเปน็ แบบอยาํ งได๎ (Good Practice) 2. อตั ราการอาํ นของประชาชน 3. ได๎รับรางวัลจากต๎นสังกัดหนํวยงาน ร๎อยละ 50 /เดือน ภายนอก (ถ๎ามี) 1) จาํ นวนสมาชิกเพ่ิม 3 คน/ 4. มีการสรุปผล รายงาน การดําเนิน เดอื น กจิ กรรม อยาํ งเป็นปัจจุบนั 2) กิจกรรมสงํ เสริมการอํานที่ ดําเนนิ การสามารถเป็นแบบอยํางได๎ (Good Practice) คือ การสงํ เสริม การอํานในโรงเรยี นในระบบของ สพฐ. 3. ไดร๎ บั รางวลั จากต๎นสังกัด ห๎องสมดุ ประชาชนการจัด กจิ กรรม ระดบั ดีมาก จาก สาํ นักงาน กศน.จังหวดั พระนครศรอี ยุธยา 4. มีการสรปุ ผล รายงาน การ ดาํ เนินกจิ กรรม อยํางเปน็ ปจั จุบนั

รายงานผลการนเิ ทศ ปีงบประมาณ 2563 ไตรมาส 1-2 86 ผลการปฏบิ ตั ทิ ่ีเปน็ เลิศ (Best Practice) ผลงานดเี ดนํ /รางวัลท่ไี ดร๎ ับ/แนวปฏบิ ัติทด่ี ี /ปจั จยั ทส่ี ํงผลตํอ ความสําเร็จ (ถา๎ มี) ผลงานดเี ดนํ การจดั กจิ กรรมและสภาพส่งิ แวดลอ๎ มภายในและภายนอก ระดับดีมาก รางวัลทไ่ี ด๎รบั การจัดกจิ กรรมและสภาพสง่ิ แวดลอ๎ มภายในและภายนอก ระดบั ดีมาก จากสาํ นักงาน กศน. จังหวดั พระนครศรีอยุธยา แนวปฏบิ ตั ทิ ่ดี ี 1..สํารวจข๎อมลู ความต๎องการของกลมุํ เป้าหมาย 2. จดั ทําแผนการจัดกจิ กรรมและโครงการ 3. แผนการจัดหา / จัดทาํ สอ่ื สํงเสรมิ การอาํ น 4. ออกแบบกิจกรรมท่ีหลากหลาย เชํน เกมกิจกรรมแขํงตอบงานวันเด็ก อาชีพทําได๎ขายรวย หลักสูตร หอยทอด ปิดลูกโป่งรูปสตั ว๑ สลดั ผลไม๎ การแตงํ หน๎าเคก๎ วธิ ีการทําเจลล๎างมือ การทําหน๎ากากอนามัยแบบ ผา๎ การวาดรปู ศิลปะ เป็นตน 5. จัดสภาพแวดลอ๎ ม ภายในและภายนอก 6. หาภาคเี ครอื ขาํ ยมสี ํวนรํวมในการจดั และพัฒนากจิ กรรมสงํ เสริมการอําน เชนํ โรงเรียนในระบบ อบต. รพ.สต. อสม. กาํ นนั และผ๎ใู หญํบ๎าน และภมู ิปญั ญาท๎องถน่ิ 7. กศน.ตาํ บล มสี วํ นรวํ มในการดําเนนิ งานสํงเสรมิ การอาํ น 8. การดําเนินงานเป็นไปในลกั ษณะการบริการเชิงรกุ 9. การสรปุ ผล รายงาน การดาํ เนินกจิ กรรม อยาํ งเปน็ ปจั จุบัน ปัจจัยท่สี งํ ผลตอํ ความสําเร็จ 1. สภาพแวดลอ๎ ม ภายในและภายนอก 2. ภาคีเครือขํายมีสวํ นรํวมในการจดั 3. สภาพของห๎องสมุดประชาชนมคี วามพร๎อมในการบริการ ดังน้ี 1) ส่ือออนไลน๑ /หนงั สือ /สือ่ สําหรับเดก็ และส่อื การเรยี นร๎อู ื่นๆ 2) สิ่งอํานวยความสะดวก 3) อปุ กรณ๑ /คอมพวิ เตอร๑ 4) สญั ญาณ Wifi ข้อเสนอแนะเพอื่ การพฒั นา สํงเสรมิ ให๎อาสาสมัครมสี ํวนรํวมสนบั สนุนการดําเนินงานสํงเสริมการอาํ น ลงช่ือ..............วฒุ ิพล...............ผ๎นู ิเทศ (นายวฒุ ิพล สุขศรี) ...........10......./........กมุ ภาพนั ธ๑.........../......63.........