แฟ้ม8 การบริหารจัดการชั้นเรียน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี 2 (การบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น) 1

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 2 (การบริหารจดั การชนั้ เรียน) 2 การประเมนิ องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ข้อท่ี 2 การบริหารจดั การชน้ั เรยี น 2.1 การจัดบรรยากาศทีส่ ่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชวี ิตและพัฒนาผ้เู รียน บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหน่ึงที่ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจในบทเรียน และเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่มมากข้ึน โดยให้ผู้เรียนทางานในรูปแบบกิจกรรมงานเด่ียวและ งานกลุ่มตามความเหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนการสอน และมุมสาหรับการทากิจกรรมเฉพาะ หน้าช้ันเรียนตอบสนองต่อการเรยี นรู้ของผเู้ รียน หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี 2 (การบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น) 3 บรรยากาศในระหวา่ งชั้นเรียน สรา้ งกลุม่ ห้องเรียน แลกเปลย่ี นและจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครง้ั ท่ี 2 (การบริหารจัดการชนั้ เรียน) 4 2.2 การดาเนนิ การตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรียน โดยมกี ารศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มูลผเู้ รียน รายบุคคลเพอ่ื แกป้ ญั หาและพฒั นาผู้เรยี น ข้าพเจ้าจัดทาข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคลในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้เป็น ปจั จุบนั นาขอ้ มูลไปใช้ในการชว่ ยเหลือ ตดิ ตามและประเมนิ ผลผู้เรยี นในดา้ นการเรยี นและการปรับ พฤตกิ รรม เชน่ การเย่ียมบ้าน การแนะแนว และการประชมุ ผปู้ กครอง เปน็ ตน้ ออกเยี่ยมบ้านและติดตามนักเรียนเป็นรายบุคคลสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมจาก ผปู้ กครองในการให้คาปรกึ ษา ความชว่ ยเหลอื และแกป้ ญั หาพฤตกิ รรมนกั เรียนตามสภาพจรงิ ให้คาปรึกษาและบริการแนะแนวแก่ผู้เรียนเป็นรายบุคคลในชั้นเรียนที่ได้รับผิดชอบ ดว้ ยความเต็มใจอยา่ งเทา่ เทยี ม หลักฐานอา้ งอิง ใหค้ าปรึกษาและบรกิ ารแนะแนวแกผ่ ู้เรยี นเปน็ รายบุคคลในระดับชนั้ ป.4-6

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ 2 (การบรหิ ารจัดการชน้ั เรียน) 5 2.3 การอบรมบม่ นิสัยให้ผู้เรยี นมคี ุณธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และค่านยิ มท่ดี ี งาม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจรยิ ธรรมที่ดีงามให้เกิดข้ึนกับผู้เรียนโดยมีการอบรม คุณธรรมจริยธรรมในทุกคร้ังที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในแผนการจัดการเรียนรู้ พรอ้ มท้ังเป็นแบบอยา่ งในการแสดงออกถงึ คณุ ธรรม จริยธรรม ท่ีดีงามย้ิมไหว้ทักทาย แต่งกายเรียบร้อยซ่ึงเป็นการแสดงออกที่ดีงามและเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับ ศิษย์ หลกั ฐานอ้างอิง ปลกู ฝงั คณุ ธรรม เรือ่ ง การออมเงินและการทาเกษตร