ilovepdf_merged (2)

ทุกอย่าง จะคุ้มค่า

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๑8 เรอ่ื ง อาหารหลกั 5 หมู่ ทกั ษะวชิ าการ รหสั ทว ๑๖๑๐๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖/๒ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 5 เร่อื ง อาหารดีมปี ระโยชน์ เวลา 6 ชัว่ โมง ............................................................................................................................................................................ ๑. มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด มาตรฐาน ทว ๔.๒ สมบัติของสงิ่ มชี ีวติ หน่วยพ้ืนฐานของส่งิ มีชีวติ การลาเลียงสารผา่ นเซลล์ ความสมั พันธข์ องโครงสรา้ งและหน้าทีข่ องระบบต่าง ๆ ของสตั วแ์ ละมนุษย์ท่ที างานสมั พันธก์ ันความสมั พันธ์ ของโครงสร้างและหน้าท่ขี องอวยั วะต่างๆ ของพชื ท่ที างานสมั พันธก์ นั รวมทั้งนาความรู้ ไปใช้ประโยชน์ ตวั ชี้วดั ท่ี ป.๖/1 ระบุสารอาหารและบอกประโยชน์ของสารอาหารแตล่ ะประเภทจากอาหารที่ตนเอง รับประทาน ป.๖/2.บอกแนวทางในการเลอื กรบั ประทานอาหารให้ได้สารอาหารครบถว้ นในสัดสว่ นท่ี เหมาะสมกับเพศและวยั รวมทงั้ ความปลอดภัยตอ่ สขุ ภาพ ป.๖/3. ตระหนกั ถงึ ความสาคัญของสารอาหารโดยการเลือกรับประทานอาหารท่มี ี สารอาหารครบถ้วนในสดั ส่วนทีเ่ หมาะสมกับเพศและวยั รวมทงั้ ปลอดภัยต่อสุขภาพ ๒. สาระสาคัญ นักเรียนสามารถเลอื กรับประทานและบอกประโยชน์ของอาหารหลัก 5 หมู่ ได้ ๓. สมรรถนะสาคญั ๓.๑ ความสามารถในการแกป้ ญั หา ๓.๒ ความสามารถในการคิด ๔. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ๔.๑ ใฝเ่ รยี นรู้ ๔.๒. ซอื่ สัตยส์ ุจริต ๕. สาระการเรียนรู้ ๕.๑ ด้านนความรู้ (K) ๕.๑.๑ การระบสุ ารอาหารและบอกประโยชน์ของสารอาหารแต่ละประเภทจากอาหารท่ี ตนเองรับประทาน ๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ๕.๒.๑ กระบวนการเรยี นรู้จากประสบการณจ์ ริงและทกั ษะบูรณาการ ๕.๓ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) ๕.๓.๑ เกิดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถแกป้ ญั หาสือ่ สารสิ่งทเ่ี รยี นรู้ มเี จตคตติ ่อ คณติ ศาสตรแ์ ละวิทยาศาสตร์และนาความรไู้ ปใช้ในชีวิตประจาวนั ๖. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. นกั เรยี นร้จู กั อาหารหลัก 5 หมู่ ๒. นกั เรยี นสามารถบอกถึงประโยชนข์ องอาหารหลกั 5 ได้

๗. กิจกรรมการเรยี นการสอน ๗.๑ ขน้ั นา ๑. ใหน้ ักเรียนดวู ีดีทศั นเ์ กี่ยวกับอาหารหลกั 5 หมู่ ๒. ใหน้ กั เรียนตอบคาถาถามจากวดิ ิทัศนเ์ กยี่ วกบั อาหารหลัก 5 หมู่ ๗.๒ ขั้นสอน ๓. ใหน้ ักเรียนดภู าพรปู อาหารหลกั 5 หมู่ ๔ .ครใู ห้นกั เรียนพดู ชื่ออาหารหลกั 5 หมู่ ตามครทู ีละหมู่ พรอ้ มให้ครยู กรปู ภาพอาหารหมู่ น้นั ประกอบไปดว้ ย เชน่ คาร์โบรไฮเดท โปรตีน ฯ ๕. ครูอธบิ ายถงึ ประโยชน์ของอาหารหลกั 5 หมู่ ใหน้ ักเรยี นเข้าใจทลี ะหมู่ ๖. ให้นักเรยี นเล่นเกมประกอบภาพจก๊ิ ซออาหารหลกั 5 หมู่ ๗.๓ ข้ันสรปุ ๗. ให้นกั เรียนทาใบงาน ๘. ส่อื และแหลง่ เรยี นรู้ ๑. วีดที ัศน์อาหารหลัก 5 หมู่ ๒. ภาพรปู อาหารหลัก 5 หมู่ทรง 3.ภาพประกอบจ๊ิกซอ อาหารหลกั 5 หมู่ทรง 4. ใบงาน ๙. การวดั และการประเมนิ ผล ๙.๑ วิธกี ารวดั ผลประเมินผล ๑. การตอบคาถาม ๒. การร่วมกิจกรรม

๙.๒ เครือ่ งมอื การวดั และประเมินผล ๑ .แบบประเมินกจิ กรรมการเรยี นรู้ ๒. แบบประเมินพฤตกิ รรม ๙.๓ เกณฑ์การวดั ผล ๑. เกณฑ์คะแนน ๓-๔ คะแนนเทา่ กบั ผา่ น ๑๐. ขออนุมัตใิ ช้แผนการจัดการเรยี นรู้ ลงช่อื ........................................ผู้สอน (นางปราณี ชว่ ยทอง) ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

แบบประเมินดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ ประเมนิ การปฏบิ ตั งิ านและชิน้ งาน สรุปผล เร่อื ง อาหารหลกั 5 หมู่ เกณฑก์ ารประเมิน ที่ ช่อื -สกลุ นักเรยี น ันกเ ีรยนรู้จักอาหารหลัก 5 หมู่ ( ๕ คะแนน) ันกเรียนสามารถบอกถึงประโยชน์ของอาหาร หลัก 5 ได้ (๕ คะแนน) ผลงานนักเรียน ( ๑๐ คะแนน) รวมคะแนน ผ่าน ไ ่มผ่าน ๑ เดก็ ชายณฐั ธน ยินดี ๒ เด็กชายธนวตั ชยั เอมวัด ๓ เด็กชายกรวชิ ญ์ เชิดแสง ๔ เดก็ หญิงวาสนา หมัดดา ๕ เด็กชายณัฐกติ เกดิ สุข ๖ เดก็ ชายอะฟันดี้ บิลายง๊ะ ๗ เด็กชายปรัชญา รักรอด ๘ เดก็ หญิงชลธิชา จารคุ รุฑ ๙ 10 ลงช่อื ........................................ผ้สู อน (นางปราณี ช่วยทอง) ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย