Application ClassDojo2

แอปพลเิ คชันคลาส โดโจ ว่าเป็ นระบบทสี่ นับสนุนการเรียนการสอน ทอี่ อกแบบโดยใช้แนวคดิ ของเกมมฟิ ิ เคชัน คลาส โดโจ เป็ นเครื่องมือในการจดั การช้ันเรียนที่ช่วยครูผู้สอน ควบคุมพฤตกิ รรมของนักเรียนในช้ันเรียนได้อย่างรวดเร็ว และง่ายดายในรูปแบบเรียลไทม์ส่งเสริมให้นักเรียน มีส่วนร่วมในช้ันเรียน จดจ่ออยู่กบั กจิ กรรมการเรียนรู้และยงั ได้กล่าวถึงระบบการจดั การของแอปพลเิ ดชัน คลาส โดโจทสี่ ําคญั 4 ด้าน ดังนี้ • 1. ระบบการสร้างตวั ละครของนกั เรียน โดยนกั เรียนจะมีตวั ละครประจาํ ตวั ของตนเองในช้นั เรียน • 2. ระบบการเสริมแรง ครูผสู้ อนสามารถใหร้ างวลั เพ่ิมสาํ หรับนกั เรียนท่ีมีพฤติกรรมในช้นั เรียนท่ีดี และสามารถลด คะแนนนกั เรียนในกรณีที่นกั เรียนมีพฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงคไ์ ดท้ นั ที • 3. ระบบรายงานพฤติกรรมของนกั เรียน ครูผสู้ อนสามารถแจง้ พฤติกรรมของนกั เรียนใหแ้ ก่ผปู้ กครอง และผบู้ ริหาร โรงเรียนทราบได้ • 4. นอกจากน้ีแลว้ ยงั มีระบบการวเิ คราะห์คะแนนเบ้ืองตน้ ซ่ึงจะประเมินทกั ษะในดา้ นต่างๆออกมาเป็นกราฟโดนทั เพ่ือใหเ้ ห็นคะแนนในดา้ นต่างๆท้งั บวกและลบไดใ้ นทนั ทีอีกท้งั ยงั สามารถนาํ ขอ้ มูลออกมาอยใู่ นรูปแบบของ Excel ไดอ้ ีกดว้ ย

การใช้Application ClassDojo สําหรับการบริหารจดั การห้องเรียนในศตวรรษที่ 21 • คลาสโดโจ เป็นแอพพริเคชนั่ ท่ีใชใ้ นการบริหารจดั การช้นั เรียนท่ีมีประสิทธิภาพวธิ ีการจดั การเรียน • การสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นศูนยก์ ลาง ท่ีมีการผสมผสานวธิ ีการสอนและวิธีการประเมินทห่ี ลายหลายไดเ้ ป็น อยา่ งดี • รวมถึงยงี สามารถเพ่ิมผมู้ ีส่วนร่วมไดม้ ากมาย และยงั สามารถใชบ้ นอุปกรณ์ต่างๆไดท้ ุกชนิด

ผู้ใช้งานโปรแกรม จะมอี ยู่ด้วยกนั สามประเภท คือ • 1.ผสู้ อน ซ่ึงจะมีผสู้ อนหลกั และเพิ่มผสู้ อนร่วมได้ • 2.นกั เรียน นกั ศึกษา จะตอ้ งเขา้ มาทาํ กิจกรรมการเรียนรู้และสามารถรับรู้ผลการประเมินในทุกส่วนได้ • 3.ผปู้ กครอง เนื่องจากแอพฯน้ีเป็นการใชง้ านไดต้ ้งั แตร่ ะดบั ประถมเป็นตน้ ไปดงั น้นั ผปู้ กครองจะ • สามารถเขา้ มามีส่วนร่วมในการรับรู้การประเมิน และความกา้ วหนา้ ของนร.ในปกครองของตนเองได้ • จะเห็นไดว้ า่ การใชง้ านที่หลากหลายจึงไม่เป็นการแปลกเลยทแี่ อพฯ น้ีจะไดร้ ับความนิยมอยา่ งรวดเร็ว และมี การ • ใชง้ านท่ีหลากหลาย กิจกรรมตา่ งๆ

การเข้าใช้งานโปรแกรมทาํ ได้หลากหลายวธิ ี 1. แอพClassDojoสามารถใชไ้ ดท้ ้งั แอนดรอยด,์ ไอโอเอสหรือจะเขา้ จากเวบ็ ไซตก์ ไ็ ดw้ ww.classdojo.com

2.สมคั รเขา้ ใชโ้ ดยลงทะเบียนสมคั รเป็นสมาชิกก่อนและเลือกสถานะวา่ จะเขา้ สู่ระบบในฐานะใด หรือหากมีรหสั ผา่ น หรือ Code จากผสู้ อนจะสามารถเขา้ สู่ระบบไดเ้ ลย เลอื กลกั ษณะของผ้ใู ช้จากเมนนู สมคั รเข้าใช้งาน

3.เร่ิมลงช่ือเขา้ ใชโ้ รงเรียนหรือสถาบนั การศึกษา ซ่ึงระบบ จะใหใ้ ส่ช่ือโรงเรียนหรือสถาบนั การศึกษา ที่เราสงั กดั ลองคน้ หา หากไม่พบใหส้ ร้างข้ึนใหม่ โดยการกรอกขอ้ มูลเบ้ืองตน้ ของโรงเรียน สถานท่ีต้งั และระดบั การจดั การศึกษาของโรงเรียนท่ีเราต้งั ข้ึนใหม่

4. เร่ิมต้งั ค่าหอ้ งเรียน (CLASS) เลือกรูปภาพหอ้ งเรียนตามท่ีตอ้ งการ ซ่ึงการใชง้ านน้ีสามารถจะต้งั คา่ หอ้ งเรียนใหเ้ หมาะสม ไดห้ อ้ งเรียนท่ีใชง้ านอยจู่ ะแสดงหากหอ้ งไดท้ ี่ไม่ไดจ้ ดั การเรียนการสอนแลว้ สามารถที่จะจดั เกบ็ ไวA้ rchived และสามารถ นาํ กลบั มาใหม่ไดR้ estore ซ่ึงสะดวกตอ่ การใชง้ านมาก ซ่ึงในข้นั ต่อไปจะมีอีก 4 ข้นั ตอนในการจดั หอ้ งเรียน

5. ต้งั ค่าผเู้ รียน Student ในข้นั น้ีจะเป็นการเพม่ิ รายชื่อผเู้ รียนเขา้ ไปสู่รายวชิ า ซ่ึงสามารถทาํ ไดส้ องลกั ษณะคือ สร้างรายช่ือผเู้ รียนทีละคนหรือจะใชก้ ารนาํ เขา้ จากไฟล์ Word หรือ Excel กไ็ ดซ้ ่ึงควรจะมีชื่อ-สกลุ และรหสั ผเู้ รียนดว้ ย โปรแกรม Classdojo น้ียงั มีปัญหากบั การใชภ้ าษาไทย ในการสรุปผลคะแนนรวมออกมาเป็น Excel อาจจะมีปัญหา อา่ นภาษาไทยไม่ไดจ้ ึงควรใชช้ ื่อผเู้ รียนและขอ้ มูลอ่ืนๆเป็นภาษาองั กฤษต้งั แตแ่ รกจะสะดวกกวา่

6. ต้งั ค่าทกั ษะ Skill ท่ีเราจะเกบ็ ขอ้ มูล ในข้นั น้ีจะเป็นหวั ใจสาํ คญั ของการบริหารจดั การช้นั เรียนซ่ึงสามารถจะจดั เพ่ิมค่า หรือลดค่าคะแนนในส่วนทกั ษะต่างๆท่ีสร้างข้ึนหรือลดคุณลกั ษณะดง้ กลา่ วไดร้ วมถึงจะสามารถประเมินเป็นรายบุคคล หรือจะประเมินเป็นกลุ่มกไ็ ดง้ ่ายต่อรูปแบบการจดั การเรียนการสอนที่หลากหลายและยงั สามารถเพมิ่ หรือลดการประเมิน ในระหวา่ งการเรียนการสอนไดด้ ว้ ย ซ่ึงเป็นขอ้ ดีของระบบ การตงั้ คา่ บวกคะแนนที่จะเพ่ิมให้ทําได้โดย การตงั้ คา่ ลบคะแนนท่ีมีอยจู่ ะลดลง ทําได้โดย การเข้าไปedit และเพ่ิมคา่ คะแนน +1 จนถึง +5 การเข้าไปedit และเพ่ิมคา่ คะแนน -1 จนถงึ -5

7. ต้งั คา่ ทกั ษะ Parent ในข้นั น้ีจะเป็นข้นั ของการติดตอ่ กบั ผปู้ กครองในการแสดงขอ้ มูลคะแนน ผลการประเมิน ความกา้ วหนา้ ของงาน ซ่ึงจะเป็นการประเมินท่ีผปู้ กครองไดม้ ีโอกาสในการเขา้ มารับรู้ไป พร้อมกบั ผเู้ รียนดว้ ย ซ่ึงเป็นการประเมินที่โปร่งใส ตรวจสอบได้

ผปู้ กครองจะสามารถเขา้ สู่ระบบน้ีไดจ้ ากกระบวนการที่หลากหลายเช่น ผเู้ รียนใส่อีเมลผ์ ปู้ กครอง เชิญเขา้ มา ในระบบ จากรหสั ผา่ น หรือการใชQ้ R-Code นอกจากน้ีแลว้ เมื่อเราจดั การเรียนการสอนในลกั ษณะ เนน้ ผเู้ รียนเป็นศูนยก์ ลางแลว้ การประเมินในลกั ษณะที่เป็นคู่ ขนานกนั สามารถทาํ ไดโ้ ดยการใชก้ ารประเมินผล ซ่ึงจะสามารถประเมินผลไดห้ ลากหลายรูปแบบ

จดั ทาํ โดย นางสาวมนสั ชนก ปัญยาง รหสั 016 สาขาวชิ าการประถมศกึ ษา