Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore REFLEKSI PPL AKSI 1 DAN 2

REFLEKSI PPL AKSI 1 DAN 2

Published by Sri Rejeki Ginting, 2022-09-25 09:08:44

Description: REFLEKSI PPL AKSI 1 DAN 2

Search

Read the Text Version

REFLEKSI AKSI 2 PPL 2 DAN 3 NAMA : KAMALIA DEVIANA,S.Pd PGSD 05 UNIMED

PENDAHULUAN Evaluasi di dalam dunia pendidikan sering kita dengar dengan sebutan Evaluasi pembelajaran ,dimana tenaga pendidik khususnya guru di tuntut untuk melakukan Evaluasi terhadap pelajaran yang mereka berikan kepada peserta didik.Meskipun Evaluasi pembelajaran biasanya dilakukan di akhir pembelajaran namun evaluasi di rancang sedemikian rupa dan di persiapkan sebelum pembelajaran di lakukan. Tujuan Evaluasi adalah untuk memperbaiki cara,Pembelajaran,mengadakan perbaikan dan pengayaan bagi peserta didik,serta menempatkan peserta didik pada situasi pembelajaran yang lebih tepat sesuai dengan tingkat kemampuan yang dimilikinya. Evaluasi Pembelajaran memiliki peranan penting karena evaluasi pembelajaran menjadi dasar pembuatan keputusan dan pengambilan kebijakan untuk mengukur prestasi siswa.

Kelebihan 1.Menyampaikan materi dan tujuan sudah sesuai Rpp 2.dapat membangkitkan motivasi siswa dengan Membuat suasana belajar yang menyenangkan 3.Dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk untuk bekerja sama dengan siswa lain 4.siswa dapat menguasai pelajarn yang disampaikan dengan lebih baik 5.guru dapat menguasai kela dengan baiK Kekurangannya 1. Ada beberapa peserta didik yang sulit memahami dalam mengerjakan LKPD 2. Proses pembelajaran yang kurang interaktif Keterbatasan akses internet 3. Kurang kepercayaan diri guru saat tampil di depan kamera 4. membutuhkan waktu yang lama dalam pemahaman conten SOLUSI 1. Memanfaatkan media belajar yang bervariasi untuk menunjang kegiatan belajar siswa berupa video belajar beranimasi 2. Harus lebih mendekatkan diri ke siswa Pilih metode Pembelajaran yang tepat 3. Berusaha agar tampil maksimal tidak terlalu grogi

OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PPL 3 DAN PPL 4 NO URAIAN KEGIATAN TIDAK KURANG MAKSIMAL SANGAT KET MAKSIMAL MAKSIMAL ( 3 ) MAKSIMAL 1. Guru menyusun rencana (1) (2) (4) Pelaksanan Pembelajaran denga Dengan lengkap 3 2. Guru menyusun materi pelajaran 4 berbasis TPACK dan di sajikan dengan menarik 3 Guru tampil 4 3 ceria,rapi,menginspirasi,tenang, ramah,adil,Objektif dan penuh perhatian kepada peserta didik 4. Guru Memanfaatkan Media berbasis TIK 5. Guru membuat dan menerapkan 4 proses diskusi ,ice breaking dan permainan dalam pembelajaran

SURVEI PESERTA DIDIK DARI 10 ORANG SISWA DARI PPL 3 NO Uraian kegiatan Sangat Sedih Senang Sangat Ket sedih (2) senang 82 % 1 Bapak /ibu guru (3) (1) 7 (4) mengajar kami dengan cara 3 menyenangkan 6 4 85 % 2 Bapak /ibu guru 4 6 90 % memberikan motivasi 5 5 87 % apresiasi dan semangat selama pembelajaran 3 Bapak/ibu guru membuat saya aktif bertanya dan menjawab 4 Bapak /ibu menyajikan bermacam macam media yang bervariasi melalui video yang di tayangkan

SURVEI PESERTA DIDIK DARI 10 ORANG SISWA DARI PPL 4 NO URAIAN KEGIATAN Sangat Sedih Senang Sangat Ket sedih (2) Senang 95 % 1 Bapak /ibu guru mengajar (3) (4) kami dengan cara (1) menyenangkan 2 8 2 Bapak /ibu guru memberikan 37 92 % motivasi apresiasi dan semangat selama pembelajaran 3 Bapak /ibu membuat saya 64 85 % aktif bertanya dan menjawab 28 95 % 4 Bapak /ibu menyajikan bermacam macam media yang bervariasi melalui video yang di tayangkan

Hasil Evaluasi peserta didik dari 10 Orang PPL 3 dan PPL 4 PPL 3 PPL 4 NO NAMA SISWA DI BAWAH DI ATAS KKM DI BAWAH DIATAS KKM KKM 70 KKM 70 1 Isna Adelia 80 85 - Danang 90 - 90 2 Nabila 90 - 95 3 Reina Aprilla 80 - 85 4 Kaila 90 - 90 5 Teguh 80 - 85 6 Nurhidayah 65 80 - 80 78 DDeesswwaa 80 - 80 9 Rafi - 80 10 Zaki 65 - 80 Skor yang diperoleh x 100 Skor Maksimal

HASIL GRAFIK PPL 3 DAN PPL 4 Grafik Hasil Observasi Aksi 2 PPL 3 dan PPL 4 6 100 90 80 5 70 4 60 50 3 40 30 2 20 1 10 0 0 0-69 70-76 77-87 88-100

Kesimpulan Berdasarkan Hasil Evaluasi Ppl 3 Dan Ppl 4 Yang Telah Di Uraikan Dapat Di Simpulkan Bahwa Melalui Penggunaan Model PJBL Dan Pendekatan Saintifik pembelajaran dengan menggunakan media gambar yang bervariasi dalam meningkatkan minat baca permulaan siswa kelas 1, motivasi belajar siswa kelas 1 sd negeri no.056620 dapat meningkat.

SEKIAN TERIMA KASIH