สรุปงานเศรฐกิจพอเพียง-ต.สนามชัย

รายงานผลการดาเนินงาน โครงการ : ใช้ชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง ระหว่างวนั ท่ี 18-19 พฤษภาคม 2563 ณ กศน.ตาบลสนามชยั หมทู่ ่ี 7 ตาบลสนามชัย อาเภอบางไทร จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา นายธิติ ทองอุดม กศน.ตาบลสนามชัย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางไทร จังหวดั พระนครศรีอยุธยา ประจาปี งบประมาณ 2563 ไตรมาส 3-4

บทนา เหตุผลและความจาเป็น สำนักงำนส่งเสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย มีนโยบำยและจุดเน้นกำร ดำเนินงำนประจำปีงบประมำณ พ.ศ.2563 นโยบำยเร่งด่วนเพ่ือร่วมขับเคล่ือนยุทธศำสตร์กำรพัฒนำประเทศ ยุทธศำสตร์ท่ี 3 ด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพทรัพยำกรมนุษย์ ข้อ 3.3 ส่งเสริมกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ทันสมัยและมีประสิทธิภำพ ข้อ 1.3 กำรจัดกำรศึกษำต่อเน่ือง 4) กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ตำมหลักปรัชญำของ เศรษฐกจิ พอเพียงผ่ำนกระบวนกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตในรูปแบบต่ำงๆให้กับประชำชนเพ่ือเสริมสร้ำงภูมิคุ้มกัน สำม รถยืนหยัดอยู่ได้อย่ำงม่ันคง และมีกำรบริหำรจัดกำรควำมเส่ียงอย่ำงเหมำะสม ตำมทิศทำงกำรพัฒนำประเทศสู่ ควำมสมดุลและย่งั ยนื กศน.อำเภอบำงไทร เป็นหน่วยงำนจัดกิจกรรม ได้เห็นควำมสำคัญของกำรสร้ำงกำรรับรู้ในเรื่อง หลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ เพ่ือให้ประชำชนได้นำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน จึงได้ จัดโครงกำรนี้ขึน้ วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อให้ประชำชนที่เข้ำร่วมโครงกำรมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ เก่ียวกับหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง และเกษตรทฤษฎใี หม่ 2. เพ่ือให้ประชำชนท่ีเข้ำร่วมโครงกำรมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ เก่ียวกับกำรพัฒนำอำชีพต่ำง ๆ ตำมหลัก ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ ประโยชน์ทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั ประชำชนที่เข้ำร่วมโครงกำรนำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ใช้ในกำรดำเนิน ชวี ติ ประจำวัน

วธิ ีการดาเนนิ งาน ด้วย กศน.ตำบล ได้จัด โครงกำรใช้ชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง โดยยึดประชำชนในตำบลเป็นสำคัญ ทำให้เกิดเนื้อหำสำระ ระยะเวลำกำรจัดกิจกรรม สถำนที่ และลักษณะกิจกรรมกำรเรียนรู้ ทั้งน้ีขึ้นอยู่กับ ศักยภำพและควำมพร้อมของประชำชนกลุ่มเป้ำหมำยซึ่งเป็นกำรตอบสนองนโยบำยของสำนักงำนส่งเสริม กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย ซง่ึ ได้ดำเนนิ กำร ดังน้ี โครงกำรใชช้ วี ิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง (18-19 พฤษภาคม 2563) สาระสาคัญ เศรษฐกิจพอเพยี ง เปน็ ปรัชญำท่ีช้แี นวทำงกำรดำรงชีวิต ท่ีพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลย เดชมพี ระรำชดำรัสแกช่ ำวไทยนับตง้ั แต่ปี พ.ศ. 2517 เปน็ ต้นมำและถูกพูดถึงอย่ำงชัดเจนในวันท่ี 4 ธันวำคม พ.ศ. 2540 เพื่อเป็นแนวทำงกำรแก้ไขปัญหำเศรษฐกิจของประเทศไทย ให้สำมำรถดำรงอยู่ได้อย่ำงม่ันคงและย่ังยืนใน กระแสโลกำภวิ ัฒนแ์ ละควำมเปลย่ี นแปลงตำ่ งๆ เศรษฐกิจพอเพยี งเปน็ ปรัชญำที่ยึดหลกั ทำงสำยกลำง ทีช่ ี้แนวทำงกำรดำรงอยู่และปฏิบัติของประชำชนใน ทุกระดับให้ดำเนินไปในทำงสำยกลำง มีควำมพอเพียง และมีควำมพร้อมท่ีจะจัดกำรต่อผลกระทบจำกกำร เปลีย่ นแปลง ซึ่งจะตอ้ งอำศยั ควำมรอบรู้ รอบคอบ และระมัดระวงั ในกำรวำงแผนและดำเนินกำรทุกข้ันตอน ทั้งนี้ เศรษฐกิจพอเพียงเป็นกำรดำเนินชีวิตอย่ำงสมดุลและย่ังยืน เพ่ือให้สำมำรถอยู่ได้แม้ในโลกโลกำภิวัตน์ที่มีกำร แข่งขันสงู วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อให้ประชำชนที่เข้ำร่วมโครงกำรมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ เกี่ยวกับหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง และเกษตรทฤษฎีใหม่ 2. เพ่ือให้ประชำชนที่เข้ำร่วมโครงกำรมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ เก่ียวกับกำรพัฒนำอำชีพต่ำง ๆ ตำมหลัก ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หม่ กจิ กรรมทดี่ าเนนิ การ จดั กจิ กรรมให้ประชำชนกลุ่มเปำ้ หมำยในตำบล ไดแ้ ก่ วิทยากรบรรยายความรเู้ ก่ียวกบั บรรยำยใหค้ วำมรเู้ ก่ยี วกับหลักปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพียง 1. บรรยำยให้ควำมรู้ เร่ือง ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ พร้อมกับแจกหนังสือแนว ทำงกำรใช้ชีวติ ตำมหลกั ปรัชญำเศรษฐกิจพอเพยี ง พรอ้ มพันธ์ุผกั โดย ครู กศน.ประจำตำบล 2. บรรยำยให้ควำมรู้ เรอื่ ง ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ พร้อมกบั แจกหนงั สอื แนว ทำงกำรใชช้ ีวติ ตำมหลกั ปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพยี ง พร้อมพนั ธผุ์ ัก โดย ครู กศน.ประจำตำบล ผลท่ีไดร้ บั จากการดาเนินกจิ กรรม ประชำชนท่เี ข้ำร่วมโครงกำรนำหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ใช้ในกำร ดำเนนิ ชีวติ ประจำวนั

สรปุ อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ ผลกำรดำเนิน โครงกำรใช้ชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง ท่ีเข้ำร่วมโครงกำรครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพ่ือ ประเมินผลควำมพึงพอใจของผู้เรียน/ผู้รับบริกำรที่มีต่อโครงกำรโดยรวมและแยกเป็นรำยด้ำน โดยใช้ แบบสอบถำมจำนวน 10 ฉบบั เครือ่ งมอื ท่ีใชเ้ ป็นแบบสอบถำมทเี่ ปน็ แบบมำตรำสว่ นประมำณค่ำ 5 ระดับ ตำม เกณฑป์ ระเมินควำมคดิ เหน็ ของเบสท์ (Best. 1981 : 182) วเิ ครำะห์ข้อมูลโดยหำค่ำเฉลี่ย ( ) แปลควำมหมำย ข้อมูล แปลควำมหมำยข้อมูลเชิงปริมำณ โดยใช้เกณฑ์ข้อ 2 ข้อมูลที่เป็นควำมคิดเห็น แXละข้อเสนอแนะ ใช้ วิธีกำรวิเครำะห์เน้ือหำ (Content Analysis) จัดกลุ่มคำตอบ และหำคำ่ ควำมถี่ สรุปผลการประเมนิ ความพึงพอใจ จำกแบบประเมนิ ควำมพงึ พอใจสรปุ ผลได้ ดงั น้ี 1. ผู้ตอบแบบสอบถำมมีควำมพึงพอใจที่มีต่อโครงกำรควำมพึงพอใจด้ำนเน้ือหำ โดยรวมและรำยด้ำน อยู่ในระดับ ดี เม่ือพิจำรณำเป็นรำยข้อ พบว่ำ อันดับหนึ่งคือ เนื้อหำมีประโยชน์ต่อกำรนำไปใช้ในกำรพัฒนำ คุณภำพชีวิตรองมำอันดับสองสำมและสี่ เท่ำกัน คือ เนื้อหำตรงตำมควำมต้องกำร/เน้ือหำเพียงพอต่อควำมต้องกำร/ และเนือ้ หำปจั จุบนั ทันสมัย ตำมลำดบั 2. ผูต้ อบแบบสอบถำมมีควำมพงึ พอใจที่มีต่อโครงกำร โดยรวมและรำยดำ้ น อยู่ในระดับ ดี ทุกรำยกำร เมอื่ พิจำรณำเป็นรำยข้อ พบว่ำ อนั ดบั หนึง่ คอื ควำมพงึ พอใจด้ำนกำรอำนวยควำมสะดวกรองลงมำควำมพงึ พอใจต่อวทิ ยำกร รองลงมำควำมพึงพอใจด้ำนกระบวนกำรจดั กจิ กรรมกำรอบรม และด้ำนควำมพึงพอใจด้ำน เนอื้ หำตำมลำดับ 3. ผู้ตอบแบบสอบถำมมีควำมพึงพอใจต่อวิทยำกรโดยรวมและรำยด้ำนอยูใ่ นระดบั ดี เมื่อพจิ ำรณำเปน็ รำยขอ้ พบวำ่ อนั ดับหน่ึงสองและสำม คือวทิ ยำกรมคี วำมรคู้ วำมสำมำรถในเรือ่ งท่ีถำ่ ยทอด/วทิ ยำกรมีเทคนิคกำร ถำ่ ยทอดใช้สื่อเหมำะสม/วิทยำกรเปดิ โอกำสใหม้ สี ่วนรว่ มและซักถำมตำมลำดับ 4. ผู้ตอบแบบสอบถำมมีควำมพงึ พอใจด้ำนกำรอำนวยควำมสะดวกโดยรวมและรำยด้ำนอย่ใู นระดับดี เม่ือพิจำรณำเปน็ รำยขอ้ พบวำ่ อันดับหนึ่งสอง คือกำรบรกิ ำร กำรช่วยเหลอื และกำรแก้ปัญหำ อนั ดบั สอง คือ สถำนท่ี วัสดุ อปุ กรณ์และสง่ิ อำนวยควำมสะดวก และอันดบั สำม คอื กำรสื่อสำร กำรสรำ้ งบรรยำกำศเพือ่ ให้ เกดิ กำรเรียนรู้ตำมลำดับ ผลการดาเนนิ งาน ร้อยละ 80 ของประชำชนที่เข้ำร่วมโครงกำร มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ ในเรื่องหลักปรัชญำของ เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ ปญั หาและอุปสรรคในการปฏบิ ตั ิงาน - ข้อเสนอแนะ

ภาพกิจกรรม กิจกรรมสง่ เสรมิ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง โครงการใชช้ ีวติ แบบเศรษฐกิจพอเพียง วันที่ 18 - 19 พฤษภาคม 2563 กศน.ตาบลสนามชัย อาเภอบางไทร จงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา