บันทกึ ขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรยี น............... สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ที่ …………-…………. วนั ท่ี 16 สิงหาคม 2564 เร่ือง ขออนุญาตรายงานผลการอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารพฒั นาทกั ษะการจัดการเรียนรูร้ ปู แบบออนไลน์ เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรยี น........................... ตามหนังสือสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ท่ี ศธ 04005 / ว924 ลงวันท่ี 13 สิงหาคม 2564 ได้แจ้งให้สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมและมัธยมศึกษา ประชาสัมพันธ์แก่ครูและบุคลากร ที่เกี่ยวข้องในสังกัดเข้าร่วม “อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์ สาหรับครู สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน” ในวันที่ 14-15 สิงหาคม 2564 ในรูปแบบออนไลน์ผ่าน สื่ออิเล็กทรอนิกส์ โดยถ่ายทอดผ่านช่องทาง 1. OBEC Channel : www.obectv.tv 2. FACEBOOK : OBEC Channel 3. Youtube : OBEC TV 4. Website : https://webinar.dlit.ac.th นัน้ ข้าพเจ้า .......................................... ครูผู้สอน กลุ่มสาระการเรียนรู้............................... โรงเรียน ....................... ได้เข้าร่วมอบรมในวันเวลาที่กาหนด และได้ดาเนินการจัดทารายงานผลการอบรมเสร็จส้ิน เรยี บรอ้ ยแล้ว หวังเปน็ อย่างย่งิ วา่ องคค์ วามรู้ในการอบรมดงั กลา่ วคงเปน็ ประโยชน์ในการนาไปใชเ้ ป็นข้อมูลของ โรงเรียนตอ่ ไป จงึ เรยี นมาเพื่อโปรดพจิ ารณา ลงชือ่ .................................ครผู ูส้ อน (.................................) เสนอ หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ เสนอ รองผู้อานวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ .................................................................... ...................................................................... .................................................................... ...................................................................... ลงชอื่ ........................................ ลงชื่อ……………………..…………….. (..........................................) (........................................) .........../......................./........... ......../........................../............ เสนอ ผ้อู านวยการโรงเรียน.................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ลงช่ือ........................................... (......................................) ผ้อู านวยการโรงเรยี น........................ ........../............................./...............
คานา ตามหนังสือสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ที่ ศธ 04005 / ว924 ลงวันที่ 13 สิงหาคม 2564 ได้แจ้งให้สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมและมัธยมศึกษา ประชาสัมพันธ์แก่ครูและบุคลากร ท่ีเก่ียวข้องในสังกัดเข้าร่วม “อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์ สาหรับครู สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน” ในวันท่ี 14-15 สิงหาคม 2564 ในรูปแบบออนไลน์ผ่าน สื่ออิเล็กทรอนิกส์ โดยถ่ายทอดผ่านช่องทาง 1. OBEC Channel : www.obectv.tv 2. FACEBOOK : OBEC Channel 3. Youtube : OBEC TV 4. Website : https://webinar.dlit.ac.th นนั้ ข้าพเจ้า.............................. ได้เข้าร่วมการอบรม และจัดทารายงานผลการเข้าร่วมอบรมฉบับนี้ โดย สรุปองค์ความรู้เป็น 3 หัวข้อใหญ่ ได้แก่ Teaching Tools , Application ท่ีใช้ในการจัดการเรียนรู้ Online , การวัดและประเมินคุณภาพผู้เรียน ซ่ึงแต่ละหัวข้อประกอบด้วยหัวข้อย่อยที่หลากหลาย ผ่านการบรรยายโดย บุคลากรทางการศึกษาผู้ทรงคุณวุฒแิ ละมีความเช่ยี วชาญตามสาขาอย่างดียิ่ง องค์ความรู้ที่ได้รับเหมาะสมที่จะ นามาขยายผลสู่ข้ันเรียน บูรณาการจัดการเรียนการสอนในช่วงวิกฤตสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัส โคโรนา 2019 (COVID-19) ทั้งนี้ข้อมูลท่ีได้นาเสนอไปหวังว่าจะเป็นประโยชน์ต่อการนาไปพัฒนาตามแผนงาน และนาไปใช้เปน็ ขอ้ มลู ของโรงเรียนต่อไป ................................................ ผู้จัดทา
สารบญั เรือ่ ง หนา้ รายงานสรปุ ผลการฝกึ อบรม 1 Teaching Tools 3 6 - Google Workspace 11 - Microsoft 365 22 - Zoom 25 - WebEx 28 - Messenger Rooms 30 - Line Meeting 33 Application ที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ Online 37 - การนาเข้าสูบ่ ทเรยี น 43 - การจดั การเรยี นรู้ 53 - การสรุปผลการจัดการเรียนรู้ 61 - Tip & Technic 62 - การบรหิ ารจัดการห้องเรียน Online 66 - การสร้าง Infographic และ Motion Infographic ด้วย Canva 71 - Pattern หอ้ งเรยี น Online สรา้ งเว็ปไซต์ด้วย Google Site 76 การวดั และประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น 76 - ความสาคญั ของการวัดและประเมินคุณภาพผเู้ รยี น 76 - การวัดผลอย่างไรในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 76 - สรุปภาพรวมการวัดผลและประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น 78 - Liveworksheets ตดิ ปกี ใบงานธรรมดาให้บินทะลฟุ า้ ไปหาเธอ 80 - Minor Change หนา้ ตาข้อสอบเปล่ียนไป เนื้อหาข้างในยังเหมอื นเดิมด้วย“Wordwall” 85 - สขุ สนั วันสอบ เตรยี มพร้อมสอบสนกุ ด้วย Quizizz 90 ภาคผนวก 90 - วฒุ บิ ัตร/เกยี รตบิ ตั รผ่านการอบรม 91 - หนังสือราชการ 92 - กาหนดการ
1 รายงานสรปุ ผลการฝึกอบรม 1. การฝึกอบรมดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพ่ือ พัฒนาทักษะทางด้านดิจิทัลสาหรับครูท่ีใช้ในการจัดการ เรียนรู้ เพ่ือเพ่ิมโอกาสและประสิทธิภาพในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของประเทศท่ามกลางสถานการณ์ ปัจจุบันที่กาลังเผชิญอยู่กับการแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) ซ่ึงส่งผลกระทบอย่างมาก กับภาคการศึกษา กิจกรรมการอบรมครั้งน้ีจัดโดยสานักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สานักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ท่ีเล็งเห็นถึงสัญญาณเตือนที่บอกให้ทราบว่าโอกาสท่ีจะจัดการเรียนการ สอนปกติน้ันคงเป็นไปได้ยากมาก อาจกินระยะเวลานานข้ึนและยืดเย้ือ แต่ทั้งน้ีท้ังน้ันนักเรียนจาเป็นต้อง ไดร้ ับบบรกิ ารการจัดการเรียนการรสอนอย่างทัว่ ถึง 2. เนื้อหาและหัวข้อวิชาของหลักสูตรการฝึกอบรม มี 3 หัวข้อใหญ่ ได้แก่ Teaching Tools , Application ท่ีใช้ในการจัดการเรียนรู้ Online , การวัดและประเมินคุณภาพผู้เรียน ซึ่งประกอบไปด้วยหัวข้อ ย่อยดงั นี้ Teaching Tools - Google Workspace - Microsoft 365 - Zoom - WebEx - Messenger Rooms - Line Meeting - Youtube - Facebook Live - Stream Yard Application ทใ่ี ชใ้ นการจดั การเรยี นรู้ Online - การนาเขา้ สบู่ ทเรยี น - การจัดการเรียนรู้ - การสรปุ ผลการจัดการเรียนรู้ - Tip & Technic - การบริหารจัดการห้องเรียน Online - การสรา้ ง Infographic และ Motion Infographic ด้วย Canva - Pattern หอ้ งเรยี น Online สร้างเว็ปไซตด์ ้วย Google Site การวดั และประเมินคุณภาพผู้เรยี น - ความสาคัญของการวัดและประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น - การวัดผลอย่างไรในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 - สรปุ ภาพรวมการวัดผลและประเมินคุณภาพผ้เู รยี น - Liveworksheets ตดิ ปกี ใบงานธรรมดาใหบ้ ินทะลฟุ า้ ไปหาเธอ - Minor Change หน้าตาข้อสอบเปลีย่ นไป เน้ือหาข้างในยงั เหมือนเดิมดว้ ย “Wordwall” - สุขสนั วนั สอบ เตรียมพร้อมสอบสนุก ด้วย Quizizz
2 3. ประโยชน์ทไ่ี ดร้ ับจากการฝกึ อบรม ต่อตนเอง ได้แก่ เพิ่มพูนทักษะทางด้านดิจิทัลสาหรับการจัดการเรียนรู้ ในรูปแบบที่ หลากหลาย เพ่ือให้สามารถนาไปต่อยอดใช้ในการจัดการเรียนการสอนของตนเอง รวมถึงช่วยจุดประกาย เทคนิคใน่การจัดการเรียนการสอนให้น่าสนใจ เพ่ือแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ ท่ามกลางสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค ลดชอ่ งว่างและเพ่มิ ประสิทธภิ าพในการจดั การเรียนการสอน ต่อหน่วยงาน ได้แก่ เป็นแนวทางให้บุคลากรในสังกัดบริหารจัดการศึกษาท่ามกลาง สถานการณโ์ รคระบาด องค์ความรู้ท่ีได้ในสว่ นของการนาเทคโนโลยดี ิจิทลั มาใช้จัดการประชุมวางแผนงาน ชว่ ย ให้การทางานร่วมกันหรือบริหารงานมีประสิทธิภาพมากข้ึน เห็นแนวทางท่ีจะปรับเปล่ียนการทางานรูป แบบเดมิ ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ปจั จบุ นั 4. แนวทางในการนาความรู้ ทกั ษะท่ไี ด้รบั จากการฝึกอบรมคร้ังนี้ ไปปรับใช้ใหเ้ กดิ ประโยชนแ์ กห่ น่วยงาน มีดังน้ี 4.1 องค์ความรู้ที่ได้รับในการอบรม ครูผู้สอนต้องนากลับไปใคร่ครวญ เพื่อมองหาข้อสรุปใน การหยบิ เทคโนโลยีมาใช้ใหเ้ หมาะสมกับบรบิ บทช้นั เรียนของดน 4.2 เพิ่มพูนองค์ความรู้ในการใช้ Teaching Tools/ Application ท่ีใช้ในการจัดการเรียนรู้ Online ดว้ ยตนเอง เพือ่ ให้มคี วามชานาญมากย่งิ ขน้ึ จนเกดิ ความคลอ่ งแคล่ว 4.3 สังเกตผลที่เกิดจากการนา Teaching Tools/ Application ที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ Online ไปใชใ้ นชนั้ เรยี นของตน เพื่อนาผลทไี่ ดม้ าปรบั ปรุงพฒั นาใหด้ ีย่งิ ขนึ้ 4.4 ขยายผล/PLC สู่กลุ่มวิชาชพี ของตน เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพองคก์ รของตน 5. ปัญหาและอุปสรรคที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการนาความรู้และทักษะท่ีได้รับไปปรับใช้ในการ ปฏิบตั ิงาน 5.1 ความชานาญในการจัดการของผู้สอน จะเกิดข้ึนเมื่อครูทุ่มเทเวลาในการปฏิบัติจริงด้วย ตนเอง ดังน้ันต้องปรับตัวเป็นบุคคลที่หม่ันแสวงหาความรู้ วางแผนการบวนการจัดการเรียนการสอนข้ึนใหม่ เพราะรูปแบบเกา่ ถงึ จะดี แต่ไม่สามารถใช้ไดใ้ นสถานการณป์ ัจจบุ ัน 5.2 การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ถือการท้าทายความสามารถของผสู้ อน จะจัดการเรียน การสอนอย่างไรท่ีสามารถสร้างแรงจูงใจและกระตุ้นการเรียนรู้ ผลิต Content ที่มีคุณภาพ เกิดความน่าสนใจ ดงึ ดดู สอดคล้องกบั เปา้ หมาย ซึง่ ตอ้ งอาศัยความเช่ียวชาญ เวลาและทรพั ยากร 6. ความตอ้ งการการสนบั สนุนจากผูบ้ ังคบั บญั ชา เพื่อสง่ เสรมิ ให้สามารถนาความรูแ้ ละทักษะท่ีไดร้ ับ ไปปรับใชใ้ นการปฏิบตั ิงานให้สมั ฤทธิ์ผล ไดแ้ ก่ 6.1 จัดระบบสาธารณูปโภคที่ช่วยส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ เช่น ระบบอินเตอร์เน็ต ท้ังในรูปแบบมีสายและไร้สาย บริหารจัดการระบบไฟฟ้าเพราะถือเป็นปัจจัยสาคัญหากครู ต้องปฏบิ ัติการสอนออนไลน์ทโ่ี รงเรยี น 6.2 บริหารห้องเทคโนโลยี หรือ Smart Classroom ที่มีอุปกรณ์ทางเทคโนโลยีพ้ืนฐาน สาหรับบริการคณุ ครทู ่ตี ้องการใช้งาน 6.3 สร้างทีมงานเพื่อบริการครูหรือเป็นท่ีปรึกษาทางด้านเทคโนโลยี Teaching Tools/ Application ท่ีใชใ้ นการจัดการเรยี นรู้ Online แกค่ รใู นองค์กร
3 1. Teaching Tools บรรยายโดย... ศน.อคั รวทิ ย์ อังเรขพาณิชย์ แนะนา Teaching Tools 5 กลมุ่ หลัก ได้แก่ 1. Active learning → Kahoot : Padlet : Mentimeter 2. LMS → Google Classroom : Edge module : Google Site 3. VDO Conferance → Google Meet : Zoom : Microsoftteam : Webx : Massager Room 4. Social Network → Facebook : Line : Skype 5. Design → Canva : Piktochart : Removebg : pixabay : Pexels : Iconicon.com 6. Evaluation →Liveworksheets : Google Form : Quizizz : Google Classroom ข้อดขี อง Teaching Tools - ไม่ต้องตดิ ตัง้ โปรแกรมบนคอมพวิ เตอร์ - บันทกึ ข้อมลู บน Cloud - รองรับการใช้งานทุกอปุ กรณ์ - มพี น้ื ที่ในการบนั ทกึ ข้อมลู ประหยดั ค่าใชจ้ า่ ย - เรียนไดท้ กุ ท่ี ทกุ เวลา ประหยดั ค่าเดนิ ทาง - ใช้สอนได้ไม่จากัดจานวนครั้งและจานวนผู้สอน ปัญหา/ข้อจากดั - ความชานาญในการจดั การของผสู้ อน - การปรบั บกระบวนการในการสอน - ความเหมาะสมในการใชเ้ ทคโนโลยี - จานวนผใู้ ช้งาน - ปดิ ใชฟ้ เี จอร์บางตวั โดยครูต้องนา Teaching Tools ไปประยุกตใ์ ช้ เช่น วธิ ีเชค็ ช่อื การควบคุมชน้ั เรยี น การส่งั งานและต้ัง คาถาม การตรวจและให้คะแนน การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ ปัจจัยที่ต้องคานึงถึง คือ เน้ือหาท่ีมีคุณภาพ ถ่ายทอดอย่างเป็นระบบ มกี ารวัดและประเมนิ ผลความรู้ รวมทัง้ สร้างกิจกรรมที่มปี ฏสิ ัมพนั ธ์ในระบบออนไลน์
4 เอกสารประกอบการอบรม
5
6 Google Workspace บรรยายโดย... ศน.อานนท์ วงศ์วิศิษฏ์รงั สิ ครทู พิ ยภ์ าภรณ์ สะเดา ครูอดิศักด์ิ มหาวรรณ ตอนน้ี Google Suite for Education เปล่ยี นชอื่ ผลติ ภัณฑ์เปน็ Google Workspace for Education Fundamentals ซง่ึ ไดร้ วบรวมชุดเครื่องมือพื้นฐานที่ใช้งานงา่ ย ปลอดภัยสาหรับการเรียนรู้ การทางานร่วมกัน และการส่ือสาร โรงเรียนสามารถยืนขอฟังก์ชนั การใชง้ านในลักษณะองค์กรการศึกษาท่ีมีโดเมนเป็นของตนเอง บุคลากรในองค์กรจะได้รับการจัดสรร E-mail ท่ีทางานได้เสมือน G-mail แต่หากคุณครูต้องการใช้งานทุก ฟีเจอรก์ ็ต้องมีคา่ ใช้จา่ ยเพมิ่ เตมิ ข้อดี 1. สร้างผลลัพธ์มากขนึ้ - ทางานรว่ มกนั แบบเรยี ลไทมด์ ้วยเอกสาร, ชตี , สไลด์, ฟอรม์ , Sites และ Jamboard - สื่อสารกบั ผเู้ รยี น นักการศกึ ษา ผปู้ กครอง และผดู้ แู ลระบบได้จากทกุ ที่ดว้ ย Google Meet, Chat และ Gmail - มีส่วนร่วมกับนักเรียนได้โดยตรงจากภายใน Classroom เพ่ือมอบแนวทางท่ีชัดเจนในการทางาน ใหอ้ อกมาดที สี่ ุด - สร้างเสริมสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้สาหรับผู้เรียนทุกกลุ่มด้วยการต้ังค่าการช่วยเหลือพิเศษ รายบุคคลซง่ึ เหมาะสมกับรูปแบบการเรยี นรทู้ แี่ ตกตา่ งกนั ของนกั เรยี นแตล่ ะคน 2. ส่งเสรมิ ศักยภาพให้นักการศึกษาและเพ่มิ พนู ประสทิ ธภิ าพการทางาน - ช่วยให้นักการศึกษาประหยัดเวลาด้วย Classroom และ Assignments โดยการสร้างหลักสูตร จดั ระเบยี บงานของชัน้ เรยี น แจกจ่ายผลประเมิน และแชรค์ วามคดิ เหน็ ท่ีมีประโยชน์ได้ง่ายๆ - ช่วยให้การตัดเกรดและการแสดงความคิดเห็นมีความสอดคล้องและโปร่งใสโดยใช้เกณฑ์การให้ คะแนนและคลังความคดิ เหน็ - ช่วยให้นักการศึกษาทางานได้อย่างราบรื่นโดยการโพสต์และกาหนดเวลาการบ้านและรายงาน รวมทัง้ สรา้ งรายการสิ่งที่ตอ้ งทาใน Classroom - ส่งเสริมการใชค้ วามคิดในแบบฉบับของตนเองและความสจุ รติ ทางวชิ าการด้วยการใช้รายงานความ เป็นต้นฉบบั สแกนหาปญั หาด้านการอ้างอิงอยา่ งรวดเร็ว
7 เอกสารประกอบการอบรม
8
9
10
11 Microsoft 365 บรรยายโดย... ศน.เจษฎา ก้องสาคร ครสู รุ างคณา ศรสี วัสด์ิ ครวู รวทิ ย์ ไชยวงศ์คต Office 365 คือ เวอร์ช่ันพิเศษของโปรแกรมไมโครซอฟท์ออฟฟิศ เพราะไม่ใช่โปรแกรมทีเราสามารถ ดาวน์โหลดมาติดตั้งบนคอมพิวเตอร์ได้ แต่จะสามารถใช้งานได้ผ่านทางอินเตอร์เน็ต ซ่ึงมีความคล้ายหรือ สามารถเทยี บบเคยี งกบั Google Workspace Microsoft Teams เปน็ Application สือ่ สารระดับองคก์ ร ดว้ ยฟีเจอรร์ ะดับองคก์ ร ทโ่ี ดดเด่นในเรอื่ ง ของการทางานร่วมกบั Office 365 คุณสมบัติ Microsoft Teams
12 เอกสารประกอบการอบรม
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Zoom 22 บรรยายโดย... ดร.อดศิ ร กอ้ นคา ผอ.กฤษฎา จาจามูล ครวู ิวัฒน์ การมงคล ครูธรี ะวฒั น์ พันธ์ุแสง ครณู ฐั พงษ์ บุญปอง 1. Zoom Zoom (ซูม) คือ แอพพลิเคชั่น หรือเครื่องมือท่ีเป็นหนึ่งในตัวช่วยในการติดต่อสื่อสารที่ถูกพัฒนา เพ่ือให้สามารถจัดประชุม สัมมนา ได้แม้จะทางานต่างสถานท่ีกันผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต และอุปกรณ์ที่ เหมาะสมไม่ว่าจะเป็นคอมพิวเตอร์ โน๊ตบุ๊ค สมาร์ทโฟน ตลอดจนแท็บเล็ต ที่จะทาให้การประชุมรู้สึกเสมือน จริง เพราะสามารถรับสารได้ท้งั ในรูปแบบของภาพ และเสียง ซงึ่ ในแอพพลเิ คชน่ั ก็สามารถเลือกไดว้ ่าจะประชุม แบบมีภาพ และวิดีโอ (Video Conference) หรือประชุมผ่านโทรศัพท์ที่มีแต่เสียงเท่านนั้ (Conference call) ก็ไดต้ ามความต้องการ นอกจากน้ีแอพพลิเคชั่น Zoom ถือได้วา่ เปน็ ผู้ให้บริการคลาวด์ดา้ น Video Conference ทมี่ ผี ใู้ ช้งาน อยู่ท่วั โลก โดยรปู แบบของบริการจะแบ่งออกเป็น 2 รปู แบบคอื แบบฟรี และแบบมีค่าบรกิ าร ซงึ่ แบบฟรีน้ันก็มี ขอ้ จากัดในการใช้งานอยู่บา้ งเล็กน้อย เพราะสามารถสรา้ ง Group Meeting ทีม่ ีผูเ้ ข้าร่วมไดต้ ั้งแต่ 3 คน ข้นึ ไป แต่ตอ้ งไมเ่ กนิ 100 คน ภายในระยะเวลาการประชมุ ยาวต่อเนื่อง 40 นาที ในส่วนของ Zoom ที่ต้องเสียค่าบริการคุณสามารถใช้งานได้เต็มรูปแบบไม่ว่าจะเป็นการแชร์หน้า จอคอมพิวเตอร์ในระหว่างการประชมุ ได้ หรอื สามารถบนั ทกึ การประชมุ เอาไว้เปน็ วดิ โี อไดด้ ว้ ย วธิ ีการใช้งาน Zoom เบอ้ื งตน้ การเข้าใช้งาน Zoom สามารถเข้าใช้งานได้ 3 รูปแบบใหญ่ๆ คือการใช้งานผ่านเบราว์เซอร์อย่าง Google Chrome ที่ไม่จาเป็นต้องทาการติดต้ังแอพพลิเคช่ันให้เสียเวลา เพียงคลิกไปที่ลิงก์สาหรับเข้าร่วมการ ประชุมที่ถูกส่งมาจากผู้นัดประชุมเท่านี้ก็สามารถเข้าร่วมประชุมได้แล้ว ส่วนอีก 2 วิธีก็คือการดาวน์โหลด แอพพลเิ คชน่ั ไวใ้ ชง้ านบน PC และสมารท์ โฟน (แท็บเลต็ ) ซ่งึ มขี ั้นตอนดงั นี้ 1. เข้าสู่แอพพลิเคชั่นท่ีอยู่ใน PC หรือแท็บเล็ตของคุณ และทาการสมัครสมาชิกเพื่อเข้าใช้งาน โดย สามารถใช้ Gmail หรอื Facebook ในการลงทะเบียนเขา้ ใชง้ านไดท้ ันที 2. เม่ือสมัครสมาชิกสาเร็จแล้ว หากต้องการใช้งานการประชุมผ่าน Zoom ก็ให้คลิกหรือกดไปที่คาสั่ง Meetings > Schedule a New Meeting 3. ทาการระบุข้อมูลที่ต้องการให้เรียบร้อยจากนั้นกด Save แล้วจะได้ Meeting ID ข้ึนมาหากต้องการ ประชุมกับใครก็ให้คุณนาเลขนี้ไปให้คนท่ีต้องการได้เลย และในอีกกรณีถ้าคุณเป็นคนถูกเชิญเข้า ประชมุ กส็ ามารถนาเลข (Meeting ID) ทไี่ ดร้ ับมาไปใสใ่ น Join a Meeting ได้เช่นกนั
23 เอกสารประกอบการอบรม
24
WebEx 25 บรรยายโดย... ดร.อดศิ ร ก้อนคา ผอ.กฤษฎา จาจามูล ครูวิวฒั น์ การมงคล ครธู ีระวัฒน์ พันธุแ์ สง ครณู ฐั พงษ์ บุญปอง WebEx เป็นโปรแกรมแบบ Web Conference มีข้ันตอนการใช้งานที่ง่ายและประหยัดเวลาโดย สามารถเข้าใชง้ าน ได้ 3 ช่องทาง - ช่องทางท่ี 1 ผ่าน web browser เช่น Mozilla Firefox ,IE ,Chrome เป็นต้น - ชอ่ งทางที่ 2 เข้าระบบดว้ ย App (สาหรบั ตดิ ตง้ั ) Cisco Webex Meetings Desktop App - ช่องทางที่ 3 เข้าระบบดว้ ย App Cisco Webex Meetings Mobile App ไดท้ ้งั iphone Cisco Webex ที่ไม่ใช่แค่การประชุมออนไลน์ แต่รวมไปถึงการร่วมงานในรปู แบบตา่ ง ๆ ที่สาคัญคือมี “ความปลอดภัย” ที่เช่ือถือได้มากระดับโลก สาหรับ Cisco ถือเป็นบริษัทระดับโลกที่วางระบบเครือข่าย เน็ตเวิรค์ สาคัญๆ ทงั้ ในบริษทั ชอ่ื ตา่ งๆ รวมถึงภาครัฐบาลเองดว้ ย ด้วยการยอมรับระดับโลกมากมาย ก็ต้องบอก ว่าถ้าเร่ืองเน็ตเวิร์คและระบบความปลอดภัย Cisco ไม่แพ้ใครCisco Webex คือแพลตฟอร์มประชุมออนไลน์ ทไี่ ด้รับความนยิ ม ซึ่งมีฟีเจอร์หลากหลาย รองรับการใช้งานทงั้ ผา่ นคอมพวิ เตอรแ์ ละแอปบนมือถือ ซง่ึ มาพร้อม กับความปลอดภัยข้นั สงู มากๆ สาหรับการสมัครใช้งาน Cisco Webex จะใช้แค่อีเมล์ ก็สมัครใช้งานได้ฟรีเลย เข้าไปที่ Webex.com จากน้ันก็ใส่อีเมล์และตั้งรหัสผ่าน แค่น้ีก็ใช้งานได้แล้วการใช้งาน สามารถทาได้ท้ังผ่านเว็บ และผ่านแอปบน iOS, Android ทั้งสมาร์ทโฟนและแท็ปเล็ต ภาพและเสียง คมชัดดี แม้จะใช้เน็ต 4G รวมถึงเราไม่ค่อยเจอ ปญั หาสญั ญาณกระตกุ มากนัก Cisco Webex จะมีการพูดคุยเกี่ยวกับงาน ในรูปแบบของการสร้างกลุ่มงาน (Spaces) หรือสร้างเป็น ทีมย่อยได้ด้วย (Teams)ระหว่างที่เราพูดคุยในกลุ่ม จะสามารถส่งไฟล์หากัน นัดประชุม พิมพ์แชท ทาให้ทาได้ มากกว่าการประชุมผ่านวิดิโอ แต่รวมไปถึงบอร์ดกลางสาหรับพูดคุยเรื่องงานได้ด้วยในส่วนฟีเจอร์หลักๆ ของ Cisco Webex มีดังนี้ - เข้าร่วมประชุมพร้อมกันได้ถึง 100 คน และมองเห็นหน้าผู้ร่วมประชุมเป็นจอเล็กๆ พร้อมกันได้ถึง 25 คน 25 จอภาพ - สามารถซื้อแพ็คเกจเพมิ่ เพ่ือรองรับได้สงู สดุ 1,000 คน - แพ็คเกจฟรี เปิดประชุมไดต้ อ่ เนือ่ ง 40 นาที - ด้านความปลอดภัย มีการเข้ารหัสท้ัง 2 ทาง คือแบบ End to End ไม่ต้องเป็นห่วงเร่ืองความ ปลอดภัยของขอ้ มูลการประชมุ และความเป็นส่วนตัว - บันทกึ การประชมุ เป็น MP4 ได้ โดยเกบ็ ไฟลไ์ วบ้ น Cloud ไม่เปลืองพนื้ ทใี่ นเคร่อื ง - ติดต่อฝา่ ยบริการลกู ค้าได้ 24 ชั่วโมง ตลอด 7 วนั
26 เอกสารประกอบการอบรม
27
Messenger Rooms 28 บรรยายโดย... ดร.อดศิ ร กอ้ นคา ผอ.กฤษฎา จาจามูล ครวู วิ ฒั น์ การมงคล ครธู รี ะวัฒน์ พนั ธแุ์ สง ครณู ฐั พงษ์ บุญปอง Messenger Rooms เปน็ ห้องแชทวดิ โี อแบบประชุมออนไลน์ได้หลายๆ คน ท่ีไมจ่ ากัดเวลาและใช้งาน ฟรี โดยสามารถใชง้ านไดท้ ้ังคอมพิวเตอร์และแอพบนสมาร์ทโฟน แล้วฟังชั่นการใชง้ านและลูกเล่นต่างๆ ก็มีให้ ใชเ้ หมือนกบั Video Call คยุ ธรรมดากบั เพ่อื นแบบ 1-1 นั้นเอง ตอนนี้แมสเซนเจอร์ไม่ได้แค่แชทธรรมดาๆ แตเ่ พิม่ ความสามารถในการประชุมทางไกล พร้อมคยุ กันได้ 50 คน แบบไมจ่ ากัดเวลาในหอ้ งประชมุ ออนไลน์ เพือ่ ตอบสนองความต้องการทางานทบ่ี ้าน Work for Home การสร้างห้องประชุมออนไลน์ Messenger Rooms สาหรับการเปิดห้องประชุมออนไลน์ ผ่าน Messenger Rooms สามารถทาได้ 3 วิธี ได้แก่ การเปิด ห้องแชทบนหน้าฟีด feed เฟสบุ๊ค ผ่านแมสเซนเจอร์ และบนเว็บไซต์ facebook.com ดังนั้นเราจะดูทั้ง 3 วิธี ดงั นี้ วธิ ที ่ี 1 การสรา้ งหอ้ งประชมุ ผา่ นแอพ Messenger อันดบั แรก เปิดแอพ Messenger ขึ้นมา จะเห็น Create room + (สร้างห้องแชท) และรายชื่อเพ่ือนๆ ทกี่ าลงั ออนไลนอ์ ยู่ ดว้ ยวงกลมสีเขียว - การต้ังค่า (1) Room activity เป็นการเลือกสัญลักษณ์ว่าประชุมคร้ังน้ีเพื่อนอะไร เช่น เพ่ือออก กาลงั กาย เต้น หรือแบบพ้นื ฐานรูปมือ ท่ีจะบอกช่ือเจา้ ของหอ้ งประชุม - การต้งั ค่า (2) ใครท่จี ะเข้าร่วมการประชมุ เราจะเลอื กแบบเพอื่ นทีเ่ ราเชญิ และคนท่ีคุณสง่ ลิงคใ์ ห้ - การต้ังค่า (3) ระบุวันและเวลา > แตะบนั ทึก Save วิธีท่ี 2 การเปดิ ห้องประชุมผ่านแอพ Facebook หรอื หน้าฟีดข่าวเฟสบคุ๊ อย่างแรกเปิดแอพเฟสบุ๊ค หน้าฟีดกรดานข่าวเฟส (Facebook Feed) เราจะเห็นรูปกล้องวีดีโอ + สร้างห้องประชุมออนไลน์ และจะเห็นรูปเพ่ือนๆ ที่กาลังออนไลน์อยู่ด้วยสัญลักษณ์สีเขียว (จากนั้นตั้งค่า (1)(2)(3) ตามดา้ นบน) วิธีที่ 3 สร้างห้องประชุมบนเว็บเฟสบคุ๊ สรา้ งหอ้ งประชุม บนเวบ็ เฟสบุค๊ facebook.com เพยี งเข้าหนา้ Feed และคลิกสรา้ งห้อง Create room หรือ Get Started เร่ิมสร้างห้อง นอกจากนี้ Messenger Rooms ยังมีความพิเศษสามารถสร้างห้องประชุม แปะเป็นโพสต์ไว้ท่ีหน้า เฟสบุ๊คของตัวเองอีกด้วย เพื่อให้เพื่อนๆ เข้าร่วมประชุมผ่านหน้าเฟสบุ๊คของเรา แตะ Room ห้อง ซ่ึงอยู่บน โพสต์ ตั้งค่าสร้างห้อง ตามลาดับที่เคยกล่าวมาแล้ว ทั้งน้ีเบราเซอร์ท่ีรองรับการทางาน Messenger Rooms คอื Google Chrome ถา้ ใช้ตัวอ่ืนระบบจะแจ้งให้เราดาวนโ์ หลดโครมมาใช้
29 เอกสารประกอบการอบรม
Line Meeting 30 บรรยายโดย... ดร.อดิศร กอ้ นคา ผอ.กฤษฎา จาจามูล ครวู ิวฒั น์ การมงคล ครูธีระวัฒน์ พนั ธุแ์ สง ครณู ัฐพงษ์ บุญปอง ไลน์ ประชมุ ออนไลน์ (LINE Meeting) ฟเี จอรก์ ารประชุมออนไลน์แบบกลมุ่ ใช้งานงา่ ยเพียงแคส่ ่งลิงค์ หากัน โดยไม่จาเป็นต้องเป็นเพ่ือนกันในไลน์ ไม่จาเป็นต้องสร้างห้องเพ่ือทาการสนทนา ก็สามารถประชุม ออนไลนผ์ า่ น ไลน์ ประชุมออนไลน์ (LINE Meeting) กนั ได้ แถมยงั สะดวก และปลอดภัยกับผู้ใชง้ านอกี ด้วย ฟงั ก์ชันใน ไลน์ ประชุมออนไลน์ (LINE Meeting) จะมอี ยู่ 3 ส่วน คือ 1. การสร้าง ลบ เชญิ 2. การเรม่ิ ประชมุ 3. การลบผูเ้ ข้ารว่ มประชมุ ออกจาก ไลน์ ท้ังนี้ ลิงค์เชิญการประชุมมีอายุการใช้งาน 90 วัน นับจากวันที่ออกลิงค์ เม่ือผู้ใช้เข้าร่วมการประชุม หรือส่งข้อความในแชทการประชุมเรียบร้อยแล้ว ช่ือ และรูปโปรไฟล์ของผู้ใช้จะถูกแสดงให้ผู้ร่วมประชุมคน อ่นื ๆ เห็นทั่วกัน โดย ไลน์ ประชุมออนไลน์ (LINE Meeting) ยงั มีคุณสมบัตมิ ากมาย ดังน้ี - LINE Meeting สามารถย่อหน้าจอระหว่างประชุม เพื่อตอบข้อความ ทั้งในห้องประชุมนั้นและ ข้อความแชทกับบุคคลอ่ืน ๆ ได้ - ห้องแชทสาหรับ LINE Meeting สามารถสร้างข้ึนได้เองอัตโนมัติตอนเริ่มประชุมและจะหายไป หลังการประชุมส้นิ สดุ ลง - LINE Meeting รองรับการใช้งานทั้งในโทรศัพท์มือถือและคอมพิวเตอร์ เวอร์ชันล่าสุดบน โทรศัพท์มือถือคือ 10.13.0 และบนคอมพิวเตอร์คือ 6.2.0 เป็นต้นไป และสามารถรองรับผู้เข้าร่วมประชุม ไดม้ ากทสี่ ดุ ถงึ 500 คน - LINE Meeting สามารถลบผู้ใชง้ านท่ีไมเ่ หมาะสมออกจากการประชมุ ได้ - สามารถแชร์หนา้ จอสกรีนตา่ ง ๆ ใหผ้ เู้ ขา้ ร่วม ไลน์ ประชุมออนไลน์ (LINE Meeting) พรอ้ มท้ังใช้ ฟลิ เตอรเ์ พื่อเพม่ิ ความสนุกสนานในการเข้าร่วมประชุมได้อีกดว้ ย ขอ้ ดขี องการใช้ Line Meeting 1. ไม่จาเป็นตอ้ งเป็นเพ่ือนกันในไลน์ 2. สามารถประชมุ ได้ 24 ชั่วโมงต่อการประชมุ 1 คร้ัง 3. ลงิ ค์การประชุมมีอายุ 14 วัน 4. รองรับได้สูงสุด 500 คน 5. ให้บริการฟรี
31 เอกสารประกอบการอบรม
32
33 Application ทีใ่ ชใ้ นการจดั การเรียนรู้ Online บรรยายโดย... ดร.กอบวทิ ย์ พิริยะวัฒน์ การเลือกใช้รปู แบบ Application ใด ๆ ในการจัดการเรียนการสอนเป็นสงิ่ ท่ที ้าทายครผู ูส้ อน เนือ่ งจาก จะตอ้ งนามาประยกุ ตใ์ ช้ในการจัดการเรยี นร้ตู ามบริบทของตนเอง ครูผู้สอนจะต้องมีความรู้ความสามารถบูรณาการเทคโนโลยีในการสอนเน้ือหาวิชาเฉพาะ (Technological Pedagogical Content knowledge) จัดการเรียนรู้ด้วยเน้ือหาวิชาที่มีความถูกต้องชัดเจน และในขณะเดยี วกันก็ต้องเลือกใช้วธิ ีการจัดการเรยี นรู้ทเ่ี หมาะสมกบั เนื้อหาและบรบิ ทของผูเ้ รยี น ดังนั้นสงิ่ ท่ีครู จะต้องมีนั่นก็คือ 1. Content knowledge ความรู้ในเนื้อหาวิชา ซ่ึงตรงน้ีคุณครูมีอย่างเต็มเป่ียมแล้ว อีก ส่วนคือ 2. Technological knowledge ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยี 3. Pedagogical knowledge ความรู้ด้านวิธีการสอน ส่ิงสาคัญ คือ ต้องนามาบูรณาการกัน เพ่ือนาไปออกแบบการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพโดยใช้เทคโนโลยนี น้ั เอง สิ่งที่คุณครูควรรู้ในการท่ีเราจะจัดการเรียนรู้ออนไลน์ ได้แก่ 1. รู้จักเคร่ืองมือ Application ต่าง ๆ 2. รู้จักนักเรียน ความพร้อมตามบริบทของนักเรียนเป็นอย่างไรบ้าง 3. รู้จักเนื้อหา จะสอนเรื่องอะไร จะสอน อยา่ งไร และจะประเมินผลอย่างไร ในปัจจุบันน้ันมีเครื่องมือที่สามารถนามาใช้ในการจัดการเรียนรู้เนี่ยได้มากมาย โดยมีวัตถุประสงค์ใน การนาไปใช้ทีแ่ ตกต่างกัน
34 เอกสารประกอบการอบรม
35
36
37 การนาเข้าสู่บทเรียน - Application บรรยายโดย... ครพู มิ พ์น้าผึง้ วรรณสาม ส่ือในการนาเข้าสู่บทเรียน ได้แก่ ภาพ วิดีโอ ข่าว สถานการณ์ต่าง ๆ แบบจาลอง โดย วัตถุประสงค์ในการนาเข้าสู่บทเรียน คือ สร้างความสนใจ ทบทวนความรู้เดิม เช่ือโยงสู่เรื่องที่จะ เรยี นรู้ Application ทใี่ ช้ในการระดมสมองแบบมีปฏิสมั พันธ์ - AnswerGarden → https://answergarden.ch/ - Mentimeter → https://www.mentimeter.com/ - Poll Everywhere → https://www.polleverywhere.com/ Application ท่ีใชก้ ระตุ้นความสนใจใหต้ ่นื ตัว : วงล้อสุ่ม - Wheelofnames → https://wheelofnames.com/ - online-stopwatch → https://www.online-stopwatch.com/ - wordwall → https://wordwall.net Application สาหรบั การทบทวนบทเรียนทผี่ ่านมา - wordwall → https://wordwall.net - Quizizz → https://quizizz.com/ - QuizWhizzer → https://app.quizwhizzer.com/login - Kahoot → kahoot.com Application ทใี่ ช้ในการกระตุ้นเป็น VDO Clip - FilmoraGo - VidTrim - TikTok - Flipgria - Quik Video Editor - KineMaster
38 เอกสารประกอบการอบรม
39
40
41
42
43 การจัดการเรยี นรู้ - Application บรรยายโดย... ผอ.วีรชาติ มาตรหลุบเลา ครูชัยพร ดกี ร Mentimeter คอื แอปพลเิ คชันท่ีใชส้ าหรับสร้างพรีเซนเทชนั ทผ่ี ู้เรียนสามารถมสี ่วนรว่ มในการโต้ตอบ ระดมสมอง แสดงความคิดเห็นกับผู้สอนผ่านแบบสอบถามออนไลน์ โดยสามารถสร้างได้หลายรูปแบบไม่วา่ จะ เป็น คาถามหลายตัวเลือก คาถามปลายเปิด ซ่ึงสามารถเห็นผลลัพธ์ได้ทันที ช่วยให้การเรียนการสอนมีความ น่าสนใจ เพิม่ การมีปฏิสัมพันธ์ในหอ้ งเรยี นได้ Poll everywhere Poll everywhere เป็น Applications ประเภท Audience Respond System ท่ีใช้สาหรับการสร้างคาถามเพื่อสารวจความคิดเห็น ทดสอบ ความรู้ความเข้าใจ และเก็บ feedback โดยมี จุดเด่นในด้าน การสร้างรูปแบบคาถาม ที่หลากหลาย บันทึกผลอย่างเป็นระบบ นาเสนอผลโหวตได้สามารถใช้ กับห้องเรยี น ขนาดใหญ่ได้ Gather Town (https://www.gather.town) คือ แอปประชุมออนไลน์ท่ีอยู่ในรูปแบบ เก ม Simulation หรือเกมแนวจาลองสร้างสถานการณ์ต่าง ๆ ที่ให้ผู้เล่นได้เข้าสวมบทบาทเป็น Avatar อยู่ใน สถานการณ์นั้น ๆ และสร้างเหตุการณ์สมมติได้ ภายในเกมจะดีไซน์ตัวละคร ฉาก ให้มีลักษณะคลาสสิกด้วย ความละเอยี ดแบบ 8-bit เพ่อื ให้ผ้เู ล่นร้สู ึกเขา้ ถงึ ไดง้ ่าย และเพลิดเพลินเหมอื นเลน่ เกม ทกุ กลมุ่ สาระฯ คณติ /วทิ ย/์ เทคโนโลยี DLTV phet.colorado.edu DLIT scimath Youtube Project14 ครพู รอ้ ม.com contentcenter.obec.go.th Coding aisacademy.com Code.org khanacademy.org Vr.vex.com Edu.google.com , Makecode.com apple.com/th/education Kidbright.org trueplookpanya.com, blockly.games education.microsoft.com Be internet Awesome samsung.com/th/business/industries- Codecombat.com solutions/education/
44 เอกสารประกอบการอบรม
45
46
Search
