โครงการพสี่อนน้อง ด้วยโปรแกรมประมวลผลคำ (Microsoft Word 2010) โปรแกรมน าเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2010) และโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2010)

โครงการพส่ี อนน้อง ด้วยโปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2010) โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2010) และโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2010) กรณีศึกษา : โรงเรียนวัดเกาะขวาง นางสาวเจนจริ า บตุ รดาสิม นางสาวสุณิสา ปิ นะกาพงั โครงการนเี้ ป็ นส่วนหนึง่ ของวชิ าโครงการ รหัสวิชา 3201-8501 ตามหลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพช้ันสูง สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกจิ วทิ ยาลยั เทคนคิ จนั ทบรุ ี ปี การศึกษา 2560

หวั ขอ้ โครงการ โครงการพ่สี อนนอ้ ง โดยโปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2010) โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2010) และ โดย โปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2010) ครูที่ปรึกษา กรณีศึกษา : โรงเรียนวดั เกาะขวาง ตาบลบางเกาะขวาง อาเภอเมือง สาขาวิชา จงั หวดั จนั ทบรุ ี 22000 ปี การศึกษา (Project Give knowledge to children) นางสาวเจนจิรา บตุ รดาสิม นางสาวสุณิสา ปิ นะกาพงั นางจิรวรรณ มะลาไสย นางพรีญา ดุนขนุ ทด คอมพิวเตอร์ธุรกิจ 2560 บทคัดย่อ กกกกกกกกปัจจุบนั น้ีการพฒั นาเทคโนโลยไี ดเ้ ปล่ียนไปอยา่ งมาก และคอมพิวเตอร์มีความสาคญั มากในทุกอาชีพตอ้ งมีการใช้งานคอมพิวเตอร์เป็นสื่อในการช่วยให้มีการทางานเร็วข้ึน เช่น อาชีพ ครู ตอ้ งใชเ้ พ่ือเป็ นส่ือการเรียนการสอน หรืออาชีพนกั บญั ชี ตอ้ งมีการใช้เพ่ือช่วยในเร่ืองของการ คานวณ การทาบญั ชี ดงั น้นั คอมพวิ เตอร์ ถือเป็นส่ิงที่จะตอ้ งมีการเรียนรู้เพ่ือนาดา้ นน้ีมาประยุกตใ์ ช้ ในชีวิตประจาวนั อยา่ งถูกวิธี กกกกกกกกดงั น้นั จึงจดั ทาโครงการพี่สอนน้อง โครงการน้ีให้นักเรียนไดเ้ รียนรู้การใช้โปรแกรม ประมวลผลคา (Microsoft Word 2010) โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2010) และโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2010) ให้แก่นักเรี ยนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 5-6 โรงเรียนวดั เกาะขวาง เพื่อให้นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมนาเสนอผลงานและโปรแกรมตารางงาน สามารถนาไปใช้ประโยชน์ในการดารงชีวิต ประจาวนั และการเรียนการสอนการประกอบอาชีพในอนาคต รวมท้งั เป็ นพ้ืนฐานในการศึกษา โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในระดบั ท่ีสูงต่อไป ก

Diploma thesis topic Sharing the knowledge about Microsoft Word 2010 ,Microsoft PowerPoint 2010 and Microsoft Excel 2010 programs to the By youths. Consultant Teacher Miss Jenjira Butdasim Major Miss Sunisa Pinakapang Year Mrs. Jirawan Malasai Mrs. Peeraya Dunkhuntod Business Computer 2017 Abstract กกกกกก Today, the technological development has changed drastically. Computer are vital all aspects of career and it is used as a means to make work faster and easier such as in teaching, teachers use it as a teaching medium, accountant use it to assist in the calculation of bookkeeping. Hence, it is must to learn computer application to apply in everyday lives properly. This project is for the students of Grade 5-6 Wat Koh Khwang on how to use word processor (Microsoft Word 2010), theoretical program presentations (Microsoft PowerPoint 2010) and spreadsheet processor (Microsoft Excel 2010). The project will provide students with knowledge and understanding about how to use the above mentioned applications. It is also a basis for them to learn the application program in higher level. ข

กติ ติกรรมประกาศ กกกกกกกกการศึกษาดว้ ยตนเองฉบบั น้ี สาเร็จลงดว้ ยความกรุณาอย่างยง่ิ จากครูจิรวรรณ มะลาไสย Mr.Deki และครูแผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจทุกท่าน ท่ีไดใ้ ห้คาแนะนา ปรึกษา ตลอดจนตรวจแก้ไข ขอ้ บกพร่องต่าง ๆ ดว้ ยความเอาใจใส่เป็นอย่างยิง่ จนการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองสาเร็จสมบูรณ์ได้ ผศู้ ึกษาคน้ ควา้ ขอขอบพระคณุ เป็นอยา่ งสูงไว้ ณ ท่ีน้ี ขอกราบขอบพระคุณบิดา มารดาทาได้ให้แนวคิดในการศึกษาตลอดมา กราบ ขอบพระคุณคณาจารยผ์ ูป้ ระสาทวิชา ญาติพี่น้อง ท่ีคอยให้ความช่วยเหลือและคอยเป็ นกาลงั ใจ อนั เป็ นพลงั สาคญั ท่ีทาให้เกิดความมุ่งมน่ั ความพยายามที่จะทาการศึกษาคน้ ควา้ ฉบบั น้ีจนเสร็จ สมบูรณ์ กกกกกกกกคุณประโยชน์อนั พึงมีจากการศึกษาคน้ ควา้ ฉบบั น้ี ผศู้ ึกษาขอนอ้ มบูชาและอุทิศให้กบั พระคณุ บิดามารดา บุพการีและบูรพาจารยท์ ี่ไดช้ ้ีแนะและวางพ้ืนฐานการศึกษา จนไดร้ ับความสาเร็จ สมดงั ความม่งุ หมายทุกประการ คณะผจู้ ดั ทา ค

สารบญั หนา้ ก บทคดั ยอ่ ค กิตติกรรมประกาศ ฉ สารบญั ตาราง ช สารบญั ภาพ 1 บทท่ี 1 บทนา 2 2 1.1 ความเป็นมาและความสาคญั 2 1.2 วตั ถุประสงค์ 3 1.3 ขอบเขต 4 1.4 ประโยชน์คาดวา่ จะไดร้ ับ 4 บทท่ี 2 เอกสารและวิจยั ที่เกี่ยวขอ้ ง 6 2.1 ความหมาย ประเภท และประโยชนข์ องสื่อการเรียนการสอน 7 2.2 ความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์ 7 2.3 แนวทางการจดั การเรียนการสอน 22 2.4 แนวทางการสอน 25 2.5 วจิ ยั ที่เก่ียวขอ้ ง 25 บทท่ี 3 วธิ ีดาเนินการ 27 3.1 วิเคราะห์หลกั สูตรรายวิชา 28 3.2 กาหนดกลมุ่ ผเู้ รียนท่ีจะใหเ้ รียน 29 3.3 การสร้างแผนการสอนชุดการสอน 31 3.4 เกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 31 บทท่ี 4 ผลการสอน 4.1 สื่อที่ใชใ้ นการสอน 31 4.2 หวั ขอ้ การสอนวิชาโปรแกรมประมวลผลคา 32 (Microsoft Word 2007) 4.3 หวั ขอ้ การสอนวิชาโปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2007) ง

สารบัญ (ต่อ) หนา้ 4.4 หวั ขอ้ การสอนวชิ าโปรแกรมตารางงาน 32 (Microsoft Excel 2007) 33 36 4.5 การวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการสอน 36 บทท่ี 5 สรุปผลและขอ้ เสนอแนะ 37 38 5.1 สรุปผล 39 5.2 ขอ้ เสนอแนะ 72 บรรณานุกรม 93 ภาคผนวก ก 129 ภาคผนวก ข 136 ภาคผนวก ค ภาคผนวก ง ประวตั ิผจู้ ดั ทาโครงการ จ

สารบญั ตาราง หนา้ 18 ตารางท่ี 19 2-1 แสดงตาแหน่งของหนา้ โปรแกรม 19 2-2 แสดงรายการเครื่องมือของโปรแกรม 20 2-3 แสดงรายการเครื่องมือส่วนการจดั รูปแบบของโปรแกรม 33 2-4 แสดงคาสงั่ บนคยี บ์ อร์ดหรือฟังกช์ นั่ คียท์ ี่ใชแ้ ทนเมาส์ 34 4-1 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบทดสอบใบงาน 133 4-2 แสดงผลคะแนนการทาใบงาน 133 ง-1 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนของแบบสอบถามความคดิ เห็น 133 ง-2 แสดงร้อยละของผตู้ อบแบบสอบถาม จาแนกขอ้ มูลตามเพศ 134 ง-3 แสดงร้อยละของผตู้ อบแบบสอบถาม จาแนกตามสถานะของผตู้ อบแบบสารวจ 134 ง-4 แสดงร้อยละขอบผตู้ อบแบบสอบถาม จาแนกระดบั ช้นั ของผตู้ อบ ง-5 แสดงคา่ เฉลี่ยของความคิดเห็นเกี่ยวกบั การดาเนินโครงการ ฉ

สารบัญภาพ ภาพที่ หนา้ 2-1 แสดงภาพการเปิ ดโปรแกรม Microsoft Word 2010 8 2-2 แสดงภาพหนา้ ต่างโปรแกรม Microsoft Word 2010 8 2-3 แสดงภาพการสร้างเอกสารใหม่ 9 2-4 แสดงภาพเอกสารเปล่าที่ได้ 9 2-5 แสดงภาพเปิ ดไฟลเ์ อกสารเก่า 10 2-6 แสดงภาพการเลือกท่ีอยขู่ องไฟลเ์ อกสาร 11 2-7 แสดงภาพการเลือกไฟลจ์ ากเอกสารลา่ สุด 11 2-8 แสดงภาพการบนั ทึกเอกสาร 12 2-9 แสดงภาพการบนั ทึกเป็นเอกสาร 13 2-10 แสดงภาพการจบการทางาน 13 2-11 แสดงภาพการปิ ดโปรแกรม 14 2-12 แสดงภาพหนา้ จอโปรแกรมนาเสนอผลงาน 14 2-13 แสดงภาพข้นั ตอนการเขา้ สู่โปรแกรม 17 2-14 แสดงภาพหนา้ ตาของโปรแกรม 18 2-15 แสดงภาพส่วนประกอบของโปรแกรม 18 2-16 แสดงภาพข้นั ตอนการปิ ดโปรแกรม 21 2-17 แสดงภาพหนา้ แจง้ เตือนใหบ้ นั ทึกงาน 21 3-1 แสดงแสดงข้นั ตอนการศึกษาหลกั สูตรรายวิชาเพ่ือใหไ้ ดว้ ตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 26 3-2 แสดงแสดงข้นั ตอนการสร้างเคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการวิจยั 28 3-3 แสดงแสดงข้นั ตอนการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู เพื่อหาคาตอบตามจุดมุ่งหมาย 30 ค-1 แสดงผลงานของนกั เรียนประถมศึกษาปี ท่ี 6 ดว้ ย Microsoft Word 2010 112 ค-2 แสดงผลงานของนกั เรียนประถมศึกษาปี ที่ 6 ดว้ ย Microsoft Word 2010 113 ค-3 แสดงผลงานของนกั เรียนประถมศึกษาปี ที่ 5 ดว้ ย Microsoft PowerPoint 2010 114 ค-4 แสดงผลงานของนกั เรียนประถมศึกษาปี ที่ 5 ดว้ ย Microsoft PowerPoint 2010 114 ค-5 แสดงผลงานของนกั เรียนประถมศึกษาปี ท่ี 6 Microsoft PowerPoint 2010 ค-6 แสดงผลงานของนกั เรียนประถมศึกษาปี ท่ี 5 Microsoft PowerPoint 2010 115 115 ช

สารบญั ภาพ (ต่อ) หนา้ 116 ภาพท่ี 116 ค-7 แสดงผลงานของนกั เรียนประถมศึกษาปี ท่ี 5 ดว้ ย Microsoft Excel 2010 117 ค-8 แสดงผลงานของนกั เรียนประถมศึกษาปี ท่ี 5 ดว้ ย Microsoft Excel 2010 118 ค-9 แสดงผลงานของนกั เรียนประถมศึกษาปี ที่ 6 ดว้ ย Microsoft Excel 2010 118 ค-10 ภาพบรรยากาศการสอนวนั แรก 119 ค-11 ภาพบรรยากาศการสอนวนั แรกขณะนอ้ งๆ ทาใบงานฝึกปฏิบตั ิ 119 ค-12 ภาพบรรยากาศขณะนอ้ งๆ เรียนโปรแกรม Microsoft Excel 2010 120 ค-13 ภาพบรรยากาศขณะนอ้ งๆ กราฟในโปรแกรม Microsoft Excel 2010 120 ค-14 ภาพบรรยากาศขณะนอ้ งๆ เรียนโปรแกรม Microsoft Power Point 2010 121 ค-15 ภาพบรรยากาศขณะนอ้ งๆ ทาใบงานฝึกปฏิบตั ิ 121 ค-16 ภาพบรรยากาศนอ้ งๆ ช่วยกนั ทาความสะอาดหอ้ งคอมพิวเตอร์ 122 ค-17 ภาพบรรยากาศนอ้ งๆ ช่วยกนั ทาความสะอาดหอ้ งคอมพวิ เตอร์ 122 ค-18 ภาพบรรยากาศการติวขอ้ สอบก่อนทาการสอบ 123 ค-19 ภาพบรรยากาศขณะสอบ 123 ค-20 ภาพบรรยากาศขณะสอบ 124 ค-21 ภาพบรรยากาศขณะสอบ 124 ค-22 ภาพบรรยากาศขณะสอบ 125 ค-23 ภาพบรรยากาศประกาศคะแนนรวม 125 ค-24 ภาพบรรยากาศประกาศคะแนนรวม 126 ค-25 ภาพบรรยากาศมอบขนมใหน้ อ้ งๆ 126 ค-26 ภาพบรรยากาศมอบขนมใหน้ อ้ งๆ 127 ค-27 ภาพบรรยากาศแจกขนมใหน้ อ้ งๆ 127 ค-28 ภาพบรรยากาศแจกขนมใหน้ อ้ งๆ 128 ค-29 ภาพถ่ายกบั นอ้ งๆ 128 ค-30 ภาพถา่ ยกบั นอ้ งๆ ค-31 ภาพถ่ายกบั นอ้ งๆ ซ

บทท่ี 1 บทนำ กกกกกกกกปัจจุบันคอมพิวเตอร์มีบทบาทสาคัญในชีวิตประจาวนั เน่ืองจากได้นาเทคโนโลยี สารสนเทศ มาใชง้ านในดา้ นต่างๆมากข้ึน และในการทางานขององคก์ รตา่ ง ๆ กม็ ีการนาเทคโนโลยี สารสนเทศเขา้ มาเกี่ยวขอ้ งในการทางาน เพ่ือจุดประสงค์ในการอานวยความสะดวก เพิ่มความ รวดเร็วและเพิ่มประสิทธิภาพรวมถึงความเจริญกา้ วหน้าทางเทคโนโลยสี ่งผลทาให้เกิดการพฒั นา ด้านศักยภาพในการทางานทุกด้านไม่ว่าจะเป็ นด้านเทคโนโลยีสารสนเทศด้านก ารแพทย์ ด้านเกษตรกรรม ด้านพาณิชยกรรม ด้านการศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ข้ันพ้ืนฐานอย่าง Microsoft Office 2010 เพอื่ ท่ีจะไดน้ าความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ หเ้ กิดประโยชน์ 1.1กกควำมเป็ นมำและควำมสำคัญ กกกกกกกกในปัจจุบันเทคโนโลยีและการสื่อสารได้เจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว ในการดาเนิน ชีวิตประจาวนั ของมนุษยอ์ ุปกรณ์สื่อสารและคอมพิวเตอร์ไดเ้ ขา้ มามีบทบาทสาคญั ต่อการดาเนิน กิจกรรมต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างย่ิงการศึกษาค้นควา้ การใช้โปรแกรมประยุกต์เป็ นข้ันพ้ืนฐาน ในการใช้คอมพิวเตอร์ ได้แก่ โปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2010) โปรแกรม การนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2010) และโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2010) เป็ นโปรแกรมหลกั ในทุก ๆ ดา้ นตอ้ งใช้ในการเรียนการสอน รวมถึงประมวลผลต่าง ๆ ในการทา สถิติต่าง ๆ ในรายวิชาเรียน ด้วยความก้าวหน้าของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ทาให้องค์กรต่าง ๆ น าเท ค โน โล ยีเห ล่ าน้ี เข้าม าช่ วย ใน ก ารด าเนิ น งาน ข อ งอ งค์ก ร ให้ มี ป ร ะสิ ท ธิ ภ าพ ม าก ยิ่งข้ึ น ไม่ว่าจะเป็นการรับ-ส่งขอ้ มูลข่าวสารอิเลก็ ทรอนิกส์ การนาคอมพิวเตอร์เขา้ มาใชง้ าน ผใู้ ชต้ ามบา้ น โดยทว่ั ไป ก็ได้จดั หาคอมพิวเตอร์เขา้ มาใช้ส่วนตวั กันมากข้ึน เนื่องจากคอมพิวเตอร์ในปัจจุบนั มีราคาถูก แตม่ ีประสิทธิภาพสูง รวมท้งั สามารถใชง้ านไดง้ า่ ยกวา่ ในอดีตมาก วิชาคอมพิวเตอร์จึงมีความจาเป็ นต่อการดารงชีวิตประจาวนั ของนักเรียนเป็ นอย่างมาก โดยเฉพาะโลกในยุคปัจจุบนั ที่มีความกา้ วหนา้ ทางเทคโนโลยีเพิ่มข้ึน จึงจาเป็ นอย่างยง่ิ ที่นกั เรียน จะตอ้ งพฒั นาตวั องให้เป็ นผูร้ ู้ ทนั โลก ทนั เหตุการณ์ และสามารถปรับตวั ให้เขา้ กบั โลกที่เปล่ียน ปลงไปได้ ดังน้ันการพัฒนาการจัดกิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ในเน้ือหาวิชา คอมพิวเตอร์จึงมีความจาเป็ นอย่างย่ิง เพ่ือจะได้เสริมสร้างให้นักเรียนมีความสนใจในการเรียน วิชาคอมพิวเตอร์เพ่ิมมาข้ึนตลอดจนสร้างทศั นคติที่ดีต่อเน้ือหาวิชาต่อไป

บทท่ี 3 วธิ ีดำเนนิ กำร กกกกกกกกการเรียนการสอนคร้ังน้ีจดั ทาข้นึ เพื่อสร้างประสิทธิภาพทางการศึกษาใหแ้ ก่ผสู้ อน เรื่องการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office 2010 โดยผสู้ อนมีวิธีการดาเนินงานดงั น้ี กกกกกกกก3.1กกวิเคราะหห์ ลกั สูตรรายวชิ า กกกกกกกก3.2กกกาหนดกลมุ่ ผเู้ รียนท่ีจะใหเ้ รียน กกกกกกกก3.3กกการสร้างแผนการสอนชุดการสอน กกกกกกกก3.4กกเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลในการสอน 3.1กกวเิ ครำะห์หลกั สูตรรำยวชิ ำ กกกกกกกกผูส้ อนไดท้ าการศึกษาขอ้ มูลเกี่ยวกบั โปรแกรม Microsoft Office 2010 โดยการศึกษา จากหนงั สือเกี่ยวกบั โปรแกรม Microsoft Office 2010 และเว็บไซต์ท่ีเก่ียวกบั โปรแกรม Microsoft Office 2010 เพื่อให้ได้มาซ่ึงหัวข้อเรื่อง เน้ือหา และวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม โดยมีความ สอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงคข์ องหลกั สูตร การวิเคราะหห์ ลกั สูตรรายวิชาจะแสดงใน ภาพท่ี 3-1 สามารถอธิบายรายละเอียดดงั น้ี เร่ิมตน้ วเิ คราะหว์ ิชาการใชโ้ ปรแกรม Microsoft office 2010 รวบรวมและประเมินความสาคญั ของหวั เรื่อง วเิ คราะห์เน้ือหาของหวั เร่ือง ประเมินความสาคญั รายละเอียดเน้ือหาของ หวั ขอ้ 1 ภาพที่ 3-1 แสดงข้นั ตอนการศึกษาหลกั สูตรรายวชิ าเพ่ือใหไ้ ดว้ ตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

บทท่ี 2 เอกสารและวจิ ัยท่ีเกยี่ วข้อง กกกกกกกกในการดาเนินโครงการปันความรู้สู่นอ้ ง ณ โรงเรียนวดั เกาะขวาง ต.เกาะขวาง อ.เมือง จ.จนั ทบุรี ตอ้ งทาการศึกษาคน้ ควา้ เอกสารที่เกี่ยวขอ้ งกบั การสอน เพื่อให้สามารถจดั ทาโครงการ ไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพและเป็นไปไดด้ ว้ ยดี โดยทาการศึกษาคน้ ควา้ เอกสารและทฤษฎีที่เกี่ยวขอ้ ง ดงั หวั ขอ้ ต่อไปน้ี กกกกกกกก2.1กกความหมาย ประเภท และประโยชนข์ องส่ือการเรียนการสอน กกกกกกกก2.2กกความรู้เกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ กกกกกกกก2.3กกแนวทางการจดั การเรียนการสอน กกกกกกกก2.4กกแนวทางการสอน กกกกกกกก2.5กกวจิ ยั ที่เก่ียวขอ้ ง 2.1กกความหมาย ประเภท และประโยชน์ของส่ือการเรียนการสอน กกกกกกกกส่ือการเรียนการสอน หมายถึง วสั ดุ อุปกรณ์ หรือวิธีการใด ๆ ก็ตามท่ีเป็นตวั กลางหรือ พาหะในการถ่ายทอดความรู้ ทศั นคติ ทกั ษะและประสบการณ์ไปสู่ผเู้ รียน สื่อการสอนแต่ละชนิดจะ มีคุณสมบัติพิเศษและมีคุณค่าในตัวของมันเองในการเก็บและแสดงความหมายท่ีเหมาะสมกับ เน้ือหาและเทคนิควธิ ีการใชอ้ ยา่ งมีระบบ ประเภทของส่ือการสอน กกกกกกกกส่ือการสอนแบ่งเป็น 3 ประเภทใหญ่ ๆ คือ กกกกกกกก2.1.1กกการจาแนกส่ือการสอนตามคณุ สมบตั ิ กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กกวสั ดุ (Materials) เป็นส่ือเลก็ หรือสื่อเบา บางทีเรียกวา่ Soft Ware เช่น กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกแผนภูมิ (Charts) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกแผนภาพ (Diagrams) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกภาพถ่าย (Poster) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกโปสเตอร์ (Drawing) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก5)กกภาพเขยี น (Drawing) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก6)กกภาพโปร่งใส (Transparencies) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก7)กกฟิ ลม์ สตริป (Filmstrip) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก8)กกแถบเทปบนั ทึกภาพ (Video Tapes) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก9)กกเทปเสียง (Tapes) ฯลฯ

5 กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.2กกอุปกรณ์ (Equipment) เป็นส่ือใหญ่หรือหนกั บางทีเรียกว่า ส่ือHardware สื่อประเภทน้ีไดแ้ ก่ กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกเคร่ืองฉายขา้ มศีรษะ (Overhead Projectors) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกเคร่ืองฉายสไลด์ (Slide Projectors) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกเครื่องฉายภาพยนตร์ (Motion Picture Projectors) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกเครื่องเทปบนั ทึกเสียง (Tape Receivers) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก5)กกเคร่ืองรับวทิ ยุ (Radio Receivers) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก6)กกเคร่ืองรับโทรทศั น์ (Television Receivers) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.3กกวิธีการ เทคนิค หรือกิจกรรม (Method Technique or Activities) ไดแ้ ก่ กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกบทบาทสมมตุ ิ (Role Playing) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกสถานการณ์จาลอง (Simulation) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกการสาธิต (Demonstration) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกการศึกษานอกสถานท่ี (Field Trips) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก5)กกการจดั นิทรรศการ (Exhibition) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก6)กกกระบะทราย (Sand Trays) กกกกกกกก2.1.2กกการจาแนกส่ือการสอนตามแบบ (Form) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.2.1กกส่ิงพมิ พ์ (Printed Materials) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกหนงั สือแบบเรียน (Text Books) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกหนงั สืออุเทศ (Reference Books) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกหนงั สืออา่ นประกอบ (Reading Books) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกนิตยสารหรือวารสาร (Serials) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.2.2กกวสั ดุกราฟิ ก (Graphic Materials) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกแผนภูมิ (Chats) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกแผนสถิติ (Graph) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกแผนภาพ (Diagrams) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกโปสเตอร์ (Poster) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก5)กกการ์ตูน (Cartoons) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.2.3กกวสั ดุและเคร่ืองฉาย (Projector materials and Equipment) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกเคร่ืองฉายภาพนิ่ง (Still Picture Projector) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกเคร่ืองฉายภาพเคล่ือนไหว (Motion Picture Projector)

6 กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกเครื่องฉายขา้ มศีรษะ (Overhead Projector) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกฟิ ลม์ สไลด์ (Slides) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก5)กกฟิ ลม์ ภาพยนตร์ (Films) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก6)กกแผน่ โปร่งใส (Transparencies) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.2.4กกวสั ดุถา่ ยทอดเสียง (Transmission) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก1)กกเคร่ืองเลน่ แผน่ เสียง (Disc Recording) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก2)กกเครื่องบนั ทึกเสียง (Tape Recorder) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก3)กกเครื่องรับวิทยุ (Radio Receiver) กกกกกกกก2.1.1กก2.1.1.1กก4)กกเคร่ืองรับโทรทศั น์ (Television Receiver) 2.2กกความรู้เกยี่ วกบั คอมพวิ เตอร์ กกกกกกกกคอมพิวเตอร์ คือ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ท่ีทางานตามชุดคาสั่งอยา่ งอตั โนมตั ิ โดยจะทา การคานวณเปรียบเทียบ ทางตรรกะกบั ขอ้ มูล และใหผ้ ลลพั ธ์ออกมาตามตอ้ งการ โดยมนุษยไ์ ม่ตอ้ ง เขา้ ไปเกี่ยวขอ้ งในการประมวลผล กกกกกกกกส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ คือ จาแนกหนา้ ท่ีของฮาร์ดแวร์ต่าง ๆ สามารถแบ่งเป็ น ส่วนสาคัญ 4 ประเภท คือ อุปกรณ์นาข้อมูลเข้า (Input Device) อุปกรณ์ประมวลผล (Processing Device) หน่วยเก็บขอ้ มลู สารอง (Secondary Storage Device) อปุ กรณ์แสดงผล (Output Device กกกกกกกกอุปกรณ์แสดงผล (Output Device) คือ อุปกรณ์สาหรับแสดงผลลัพธ์ที่ได้จาก การประมวลผลของคอมพิวเตอร์ และเป็ นอุปกรณ์ส่งออก (Output device) ทาหน้าท่ีแสดงผลลพั ธ์ เมื่อซีพียทู าการประมวลผล กกกกกกกก 2.2.1กกจอภาพ (Monitor) เป็ นอุปกรณ์แสดงผลลพั ธ์ท่ีเป็นภาพ ปัจจุบนั แบ่งออกเป็ น 2 ชนิด คอื จอภาพแบบ CRT (Cathode Ray Tube) และ จอภาพแบบ LCD (Liquid Crystal Display) กกกกกกกก 2.2.2กกเคร่ืองพิมพ์ (Printer) เป็ นอุปกรณ์ที่ทาหนา้ ที่แสดงผลลพั ธ์ในรูปของอกั ขระ หรือรูปภาพท่ีจะไปปรากฏอยบู่ นกระดาษ แบ่งออกเป็น 4 ประเภท ไดแ้ ก่ เครื่องพิมพด์ อตเมตริกซ์ (Dot Matrix Printer) เครื่องพิมพ์แบบพ่นหมึก (Ink-Jet Printer) เคร่ืองพิมพ์แบบเลเซอร์ (Laser Printer) และพลอ็ ตสเตอร์ (Plotter) กกกกกกกก 2.2.3กกลาโพง (Speaker) เป็ นอุปกรณ์แสดงผลลัพธ์ท่ีอยู่ในรูปของเสียง สามารถ เช่ือมต่อกบั คอมพิวเตอร์ผ่านแผงวงจรเก่ียวกบั เสี ยง (Sound card) ซ่ึงมีหน้าท่ีแปลงขอ้ มูลดิจิตอล ไปเป็ นเสียง

7 2.3กกแนวทางการจดั การเรียนการสอน 2.1กก2.3.1กกการกาหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมอุปกรณ์การเรียนการสอนในแต่ละ พฤติกรรม ควรยืดหยุ่นตามเหตุการณ์สภาพแวดล้อม ความสนใจ ความต้องการท่ีจาเป็ น และความสามารถของผเู้ รียน 2.1ก ก 2.3.2ก ก ผู้ส อน ค วรค านึ งถึ งวิธี ก ารส อน เชิ งพ ฤ ติ ก รรม ซ่ึ งจะช่ วยเห ลื อให้ ผู้เรี ย น ไ ด้เกิ ด การเรียนรู้อยา่ งค่อยเป็นค่อยไป พร้อมท้งั เพ่ิมความมน่ั ใจในตวั เอง 2.1กก2.3.3กกผูส้ อนควรจดั โอกาสให้ผูเ้ รียนไดน้ าเอาทกั ษะท่ีเรียนรู้แลว้ ในช้นั เรียนไปฝึ กปฏิบตั ิ นอกหอ้ งเรียนในสถานศึกษา หรือที่บา้ นของผเู้ รียน 2.4กกแนวทางการสอน 2.1กก2.4.1กกโปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2010) 2.1กก2.4.1กก2.4.1.1กกโปรแกรมประมวลผลคา เป็ นโปรแกรมสาเร็จรูปที่ใชใ้ นการพิมพเ์ อกสาร ท่ีได้รับความนิยมอย่างมาก โปรแกรมประมวลผลคา ที่ได้รับความนิยมอย่างแพร่หลาย ได้แก่ โปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ดที่ผลิตโดยบริษทั ไมโครซอฟต์ เป็ นหน่ึงในชุดโปรแกรม Microsoft Office เพราะคุณสมบตั ิท่ีใช้งานง่าย และครอบคลุมการใช้งานหลากหลาย โปรแกรม Microsoft Word ปัจจุบนั น้ีมาการผลิตออกเป็นรุ่นต่างๆ คอื Word 95, 97, 2000 และ XP ตามลาดบั 2.1กก2.4.1กก2.4.1.1กก 1) ประโยชน์ของโปรแกรมประมวลผลคา กกกกกกกกโปรแกรมประมวลผลคา เป็ นโปรแกรมท่ีจัดอยู่ในประเภทของการพิมพ์เอกสาร ซ่ึงเรียกว่า “เวิร์ดโปรเซสเซอร์” (Word Processor) ลกั ษณะของการใช้งานจะเหมาะสมกบั การใช้ พิมพเ์ อกสาร จดหมาย หรือตารา โดยโปรแกรมจะมีคาสั่งและเครื่องมืออานวยความสะดวกสาหรับ ผใู้ ช้ในการสร้างและตบแต่งเอกสารให้ดูสวยงามโดยเฉพาะในรุ่นใหม่ ๆ ยงั สามารถสร้างเอกสาร ประเภท เวบ็ เพจท่ีใชใ้ นอินเทอร์เน็ตไดอ้ ีกดว้ ย กกกกกกกกโปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมสาหรับงานประมวลผลคา ระบบภาษาไทย - ภาษาองั กฤษ ที่ทางานบนวนิ โดวส์ ผลิตภณั ฑบ์ ริษทั ไมโครซอฟตโ์ ดยมีความสามารถต่างๆ ดา้ นการ พิมพแ์ ละประมวลผลคา ในระบบภาษาไทยและภาษาองั กฤษ และความสามารถอื่น ๆ ซ่ึงจะช่วยเพ่ิม ประสิทธิภาพในการทางานใหส้ ูงข้นึ 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก

8 2)กกข้นั ตอนการใชง้ าน Microsoft Word 2010 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2) กก- คลิกที่ Start > Programs > Microsoft Office > Microsoft Word 2007 ดงั ภาพ ภาพท่ี 2-1 ภาพการเปิ ดโปรแกรม Microsoft Word 2010 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2) กก- จะเปิ ดหนา้ ตา่ งโปรแกรม Microsoft Word 2010 ดงั ภาพ ภาพที่ 2-2 ภาพหนา้ ต่างโปรแกรม Microsoft Word 2010 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1ก

9 3)กกการสร้างเอกสารใหม่ กกกกกกกกการเริ่มตน้ สร้างงานเอกสาร เราตอ้ งเปิ ดหรือสร้างเอกสารใหม่ได้ข้ึนมาก่อน โดยมี ข้นั ตอนดงั น้ี 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2) กก- ไปที่แฟ้ม > คลิกสร้าง ดงั ภาพ ภาพท่ี 2-3 ภาพการสร้างเอกสารใหม่ 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2) กก- เปิ ดหนา้ ต่าง เลือกแม่แบบท่ีมีอยู่ > เอกสารเปล่า > คลิกสร้าง จะได้ เอกสารเปลา่ เพอ่ื พร้อมที่จะพิมพง์ าน ภาพท่ี 2-4 ภาพเอกสารเปล่าท่ีได้

10 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 4)กกการเปิ ดเอกสารเก่า กกกกกกกกเมื่อเรามีเอกสารเก่า หรือไฟล์งานเดิมที่บนั ทึกไวเ้ รียบร้อยแลว้ ตอ้ งการท่ีจะเปิ ดข้ึนมา ใชง้ าน หรือทางานต่อ มีวธิ ีการดงั น้ี 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2) กก- เปิ ดโปรแกรม Microsoft Word 2010โดย คลิกที่ Start > Programs > Microsoft Office > Microsoft Word 2010 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2) กก- เมื่อโปรแกรม Word เปิ ดข้นึ คลิกท่ีแฟ้ม > เปิ ด ดงั ภาพ ภาพที่ 2-5 ภาพเปิ ดไฟลเ์ อกสารเก่า

11 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2) กก- โปรแกรมจะเปิ ดหน้าต่าง เปิ ด ให้เลือกว่าไฟล์ Word อยู่ท่ีไหน มองหาใน จะต้งั ค่าท่ี My Document เสมอเราตอ้ งรู้วา่ ไฟล์ Word ของเราช่ืออะไร เก็บไวใ้ นไดร์ฟใด โฟลเดอร์ใด เลือกท่ีอยใู่ หถ้ ูกและเลือกไฟล์ แลว้ คลิกเปิ ด ภาพท่ี 2-6 ภาพการเลือกท่ีอยู่ของไฟลเ์ อกสาร 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2) กก- อีกวธิ ีการหน่ึง คือ เปิ ดโปรแกรม Word คลิกที่แฟ้ม > จะเห็น เอกสารลา่ สุด ถา้ มีช่ือเอกสารท่ีเราจะใชง้ าน สามารถคลิกเปิ ดไดเ้ ลย ดงั ภาพ ภาพท่ี 2-7 ภาพการเลือกไฟลจ์ ากเอกสารลา่ สุด

12 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 5)กกการบนั ทึกขอ้ มูล กกกกกกกกในการทางานโปรแกรม Word เราควรจะคลิกป่ ุมบนั ทึกบนแทบ็ ไวเ้ ร่ือย ๆ เพ่ือป้องกนั งานสูญหาย เนื่องจาก ไฟดบั ปลก๊ั หลดุ หรือเคร่ืองแฮงค์ เป็นตน้ 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2)กก -กกการบนั ทึกงานคร้ังแรก ใหท้ างานข้นั ตอนดงั น้ี 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2)กก -กกคลิกที่ไอคอนบนั ทึกหมายเลข1 โปรแกรมจะเปิ ดหนา้ ตา่ ง บนั ทึก เป็ น 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2)กก -กกในช่องบนั ทึกใน ใหค้ ลิกที่สามเหลี่ยมเลก็ ๆ ลงมาเพอื่ เลือก บนั ทึกงานวา่ เกบ็ ไวท้ ่ีใด ไดร์ฟไหน โฟลเดอร์ใด 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2)ก ก-กกในช่องช่ือแฟ้ม ใหต้ ้งั ช่ือไฟล์ 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2)ก ก-กกแลว้ คลิกบนั ทึก \\ ภาพที่ 2-8 ภาพการบนั ทึกเอกสาร 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2)ก ก -กกโปรแกรมจะเปิ ดหน้าต่าง เปิ ด ให้เลือกบนั ทึกใน ไดร์ฟหรือ โฟลเดอร์ไหน และต้งั ชื่อไฟลก์ ่อนคลิกบนั ทึก เหมือนวิธีเดียวกบั คลิกบนั ทึกจากป่ ุมบนั ทึก 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 2)ก ก-กกการบันทึกอีกรูปแบบหน่ึง คือ บันทึกเป็ น ใช้ในกรณีท่ีเรา ตอ้ งการเปล่ียนท่ีเก็บ หรือเปลี่ยนช่ือไฟล์

13 ภาพท่ี 2-9 ภาพการบนั ทึกเป็นเอกสาร 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 6)กกการออกจากโปรแกรม กกกกกกกกเมื่อพิมพเ์ อกสารเสร็จเรียบร้อยแลว้ เราบนั ทึกงานเก็บตามข้นั ตอนและตอ้ งการจะออก จากโปรแกรมมีหลายวิธีการดงั น้ี 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 6)กก- วิธีที่ 1กกไปที่แท็บแฟ้ม เลือกจบการทางาน โปรแกรมจะปิ ดตวั เอง ออกจากโปรแกรม Microsoft Word 2010 ดงั ภาพ ภาพที่ 2-10 ภาพการจบการทางาน 2.1กก2.1.1กก2.1.1.1กก 6)กก - วธิ ีที่ 2ddคลิกที่เคร่ืองหมายกากบาทสีแดง ที่มมุ บนขวามือ ของหนา้ กระดาษ โปรแกรมจะปิ ดตวั เอง ออกจากโปรแกรม Microsoft Word 2010 ดงั ภาพ

14 ภาพท่ี 2-11 ภาพการปิ ดโปรแกรม 2.1กก2.4.2กกโปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2010) 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1ddโปรแกรมนาเสนอผลงาน เป็ นโปรแกรมหน่ึงในตระกูล Microsoft Office เหมาะสาหรับการจดั สร้างงานนาเสนอขอ้ มูล (Presentation) สาหรับนา ไปประยุกต์ใช้ในงานได้ หลายประเภท เช่น การนาเสนอขอ้ มลู สินคา้ และบริการ การจดั ทา Slide Show การออกแบบแผน่ พบั เป็นตน้ Interface หรือหนา้ จอโปรแกรมนบั เป็นสิ่งแรกที่เห็นถึงความเปล่ียนแปลงของ PowerPoint 2010 ได้อย่างชัดเจน เน่ืองจากมีการออกแบบปรับโฉมเป็ นรูปแบบใหม่ท้ังหมด โดยคานึงถึง ผใู้ ชง้ านเป็นหลกั จึงทาใหส้ ามารถเรียกใชเ้ คร่ืองมือและคาส่งั ตา่ ง ๆ ไดส้ ะดวกรวดเร็วข้ึน ภาพที่ 2-12 ภาพหนา้ จอโปรแกรมนาเสนอผลงาน

15 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 1)กกวธิ ีการสร้างงานใหม่ - การเปิ ดโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2010 - คลิก Start Menu - คลิกเลือก Program - Microsoft Office - คลิกเลือก Microsoft PowerPoint 2010 - ปรากฏหนา้ จอโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2010 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 2)กกการสไลดแ์ ผน่ ใหม่ กกกกกกกกการสร้างสไลด์ใหม่ในโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2010 จะสร้างสไลด์ท่ีไม่มี ขอ้ ความ หรือรูปภาพใด ๆ อยใู่ นเอกสาร ซ่ึงมีข้นั ตอนดงั น้ี - คลิกป่ มุ (Office) - คลิกเลือกงานนาเสนอเปล่า - พมิ พข์ อ้ ความตามตอ้ งการ เม่ือพมิ พข์ อ้ ความจนสุดบรรทดั โปรแกรม Point และควรเป็นตวั หนา เพ่อื จะสื่อไดช้ ดั เจนมากข้นึ 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กก- เลือกขอ้ ความท่ีตอ้ งการเปล่ียน 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กก- คลิกเลือกปรับแตง่ ขอ้ มลู ในหวั ขอ้ WordArt Styles 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 3)กกการเลือกพ้ืนหลงั สไลด์ กกกกกกกกสาหรับบางท่านท่ีตอ้ งการความโดดเด่นพ้ืนหลงั ของงานพรีเซนท์ ซ่ึงถือเป็นปัจจยั แรก ที่ส่งผลกบั การออกแบบและผูร้ ับขอ้ มูลโดยตรง เพราะถา้ พ้ืนหลงั ไม่ดีจะทาให้ดูแลว้ ไม่สบายตา สามารถเลือกพ้นื หลงั Themes Design ไดเ้ องอยา่ งง่าย ดงั น้ีเลือกกรอบขอ้ ความ 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กก- คลิกแทบ็ Design 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 4)กกการแทรกรูปภาพเขา้ มาใหม่ 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กก- คลิกแทก็ แทรก (Insert) 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กก- คลิกป่ มุ เพอ่ื เลือกรูปภาพที่จะนามาใส่ในสไลด์ 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กก- จะปรากฏหนา้ ต่างแทรกรูปภาพข้นึ มาใหเ้ ลือกโฟลเดอร์ท่ีเกบ็ ไฟลภ์ าพ 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กก- คลิกเลือกรูปภาพที่ตอ้ งการ 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กก- คลิกป่ มุ แทรก (Insert) เพอ่ื แทรกรูปในสไลด์ 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 5)กกการปรับแต่งกราฟิ กใหส้ วยงาม ให้มีเครื่องมือท่ีใช้สาหรับแต่งภาพข้ึนมาดว้ ย ในชื่อเคร่ืองมือ Picture Styles ซ่ึงเพียงเรา เลือกรูปแบบที่ตอ้ งการ ภาพก็จะถูกปรับแต่งออกมาสวยงามน่ามอง การเลือกใช้ภาพประกอบ

16 เป็ นการเสริมให้สไลด์ดูน่าสนใจยิ่งข้ึน แต่ถา้ มีมากเกินไปจะทาให้เกิดความสับสนกับขอ้ มูลที่ นาเสนอได้ ดงั น้นั จึงมีวิธีการในการเลือกใชภ้ าพใหเ้ หมาะสม ดงั น้ีนามาใชต้ อ้ งส่งเสริมขอ้ ความที่ นาเสนอ - ไม่ควรมีอกั ษรในภาพถา้ ไม่จาเป็น - ภาพที่นามาใช้ไม่ควรใช้ไฟล์ท่ีมีขนาดใหญ่มาก เพราะจะทาให้ โปรแกรมทางานหนกั ข้ึน 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 6)กกการกาหนด Effect การเปล่ียนสไลด์ กกกกกกกกการสร้างสร้างสไลด์จะมีลกั ษณะเหมือนการเปลี่ยนหน้าหนงั สือ ซ่ึงดูแลว้ ไม่น่าสนใจ ซ่ึงเราควรท่ีจะเพิม่ ลูกเล่น (Effects) เขา้ ไป - คลิกหนา้ สไลดท์ ี่จะใส่ Effect - คลิกแทบ็ ภาพเคล่ือนไหว (Animation) กก - คลิกเลือกรูปแบบ Effects ที่ตอ้ งการ (ซ่ึงจะมีตวั อย่างของเอฟเฟค แสดงข้ึนมาใหด้ ูดว้ ยระหวา่ งท่ีเลือก) - จะแสดงตวั อยา่ งการเปล่ียนแปลงใหเ้ ห็น 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 7)กกการนาเสนอสไลด์ กกกกกกกกหลังจากที่ได้สร้างสไลด์กันไปแล้ว ก่อนจะจบข้ันตอนผู้สร้างควรทดลองดูว่า มีขอ้ ผิดพลาดอะไรบา้ ง ก่อนการนาเสนอจริง - คลิกแทบ็ View เพ่ือนาเสนอภาพน่ิง (Slide Show) - คลิกป่ ุม Slideshow ให้ทาการพรีเซนท์ต้ังแต่ต้นเพ่ือเร่ิ มแสดง การฉายสไลดต์ ้งั แต่สไลดแ์ รก - สไลดจ์ ะปรากฏเตม็ จอคอมพวิ เตอร์ - กดป่ ุม Enter ที่คยี บ์ อร์ด โปรแกรมจะเปลี่ยนหนา้ สไลดท์ ีละหนา้ - เม่ือสิ้นสุดจะปรากฏหนา้ จบการนาเสนอภาพน่ิง - กดป่ ุม Enter บนคียบ์ อร์ดอีกคร้ัง ก็จะกลบั เขา้ สู่หนา้ โปรแกรมหลกั (หากในระหวา่ งการพรีเซนทต์ อ้ งการออกสู่หนา้ โปรแกรมหลกั ทนั ท่ีใหก้ ดป่ ุม <Esc> บนคยี บ์ อร์ด) 2.1กก2.4.2กก2.4.2.1dd 8)กกการบนั ทึกไฟล์ PowerPoint กกกกกกกกจากข้ันตอนสร้างงาน Presentation พร้อมท้ังทดลองตรวจสอนเสร็จเรียบร้อยแล้ว ข้นั ตอนสุดทา้ ยคือ การบันทึกไฟล์ PowerPoint ลงในเคร่ืองคอมพิวเตอร์เพ่ือเรียกใช้งานในคร้ัง ต่อไป ซ่ึงการบนั ทึกไฟล์ PowerPoint มีข้นั ตอนดงั น้ี - คลิกป่ มุ (Office)

17 - คลิกบนั ทึก - เลือกตาแหน่งท่ีใชใ้ นการเกบ็ เอกสารในช่องบนั ทึกใน (Save in) - ต้ังชื่อเอกสารในช่องชื่อแฟ้ม (File name) ในตัวอย่างผู้เขียนใช้ ทศั นคติท่ีดีในการทางาน - คลิกป่ มุ บนั ทึก เพอื่ ยนื ยนั การบนั ทึก - ปรากฏช่ือไฟลท์ ่ีบนั ทึกบนแทบ็ ช่ือหวั เรื่อง (Title Bar) 2.1กก2.4.3กกโปรแกรมตาราง (Microsoft Excel 2010) 2.1กก2.4.2กก2.4.3.1ddโปรแกรมตารางงาน เป็ นโปรแกรมประเภท Spreadsheet ซ่ึงออกแบบมา สาหรับการบันทึก วิเคราะห์ และนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับตัวเลข ที่ถูกพัฒนาข้ึนมา โดยบริษัท Microsoft ทางานบน Windows มีผนู้ ิยมใชก้ นั อยา่ งแพร่หลาย สามารถท่ีจะทางานไดห้ ลายอยา่ ง เช่น งานดา้ นการคานวณ การสร้างกราฟ แผนภูมิรูปภาพ และดา้ นฐานขอ้ มูล เป็นตน้ 2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 1)ddการเขา้ สู่โปรแกรม Microsoft Excel 2010 2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 1)dd - คลิกเลือกที่ป่ มุ Start ---> Programs ---> Microsoft Excel 2010 ภาพที่ 2-13 ภาพข้นั ตอนการเขา้ สู่โปรแกรม 2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 1)dd - จะปรากฏหนา้ การทางานของโปรแกรม Microsoft Excel 2010

18 ภาพที่ 2-14 ภาพหนา้ ตาของโปรแกรม 2.1กก2.4.2กก2.4.3.1d d 2)กกส่วนประกอบของ Microsoft Excel 2010 1 2 3 4 ภาพที่ 2-15 ภาพส่วนประกอบของโปรแกรม ตารางท่ี 2-1 แสดงตาแหน่งของหนา้ โปรแกรม หมายเลข 1 แถบช่ือเรื่อง (Title Bar) แถบแสดงช่ือโปรแกรมและชื่อแฟ้มขอ้ มลู หมายเลข 2 แถบเมนู (Manu Bar) แถบรวมคาส่งั ท่ีใชง้ านทงั่ หมดในโปรแกรม หมายเลข 3 แถบสูตร (Formula Bar) แถบบอกตาแหน่งเซลล์ และใส่รายละเอียดของขอ้ มูล ในเซลลแ์ ละการใชส้ ูตรฟังกช์ นั่ ต่าง ๆ หมายเลข 4 แถบแสดงสถานะ (Status Bar) แสดงรายละเอียดต่าง ๆ ในการทางาน

19 2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 3)กกเคร่ืองมือในส่วนของแบบมาตรฐาน (Standard Toolbar) ตารางท่ี 2-2 แสดงรายการเคร่ืองมือของโปรแกรม สร้าง สาหรับสร้างแฟ้มงานใหม่ เปิ ด สาหรับเปิ ดชิ้นงานเดิมท่ีมีอยแู่ ลว้ บนั ทึก สาหรับบนั ทึกชิ้นงาน พมิ พ์ สาหรับสง่ั พมิ พช์ ิ้นงานออกทางเคร่ืองพิมพ์ ตวั คดั วางรูปแบบ สาหรับคดั ลอกรูปแบบ ตดั สาหรับตดั หรือลบขอ้ มูลในแผน่ งาน คดั ลอก สาหรับคดั ลอกขอ้ มลู ในแผน่ งานมาเกบ็ ไว้ วาง สาหรับวางเอกสารท่ีเก็บไว้ เลิกทา สาหรับยกเลิกคาส่ังสุดทา้ ย ทาซ้า สาหรับเรียกคาส่ังสุดทา้ ยคนื มา ผลรวมอตั โนมตั ิ สาหรับหาผลรวมในแถวหรือคอลมั น์ วางฟังกช์ น่ั สาหรับเรียกใชฟ้ ังกช์ นั่ การคานวณ ตวั ช่วยสร้างแผนภมู ิ สาหรับการสร้างแผนภูมิ SmartArt สาหรับแสดงความสมั พนั ธข์ องขอ้ มลู ยอ่ /ขยาย สาหรับปรับยอ่ /ขยายหนา้ จอการแสดงผลของหนา้ การทางาน 2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 4)กกเคร่ืองมือในส่วนของแบบจดั รูปแบบ (Formatting Toolbar) ตารางท่ี 2-3 แสดงรายการเคร่ืองมือส่วนการจดั รูปแบบของโปรแกรม ลกั ษณะ สาหรับเลือกลกั ษณะท่ีตอ้ งการ แบบตวั อกั ษร สาหรับเลือกรูปแบบตวั อกั ษร ขนาดตวั อกั ษร สาหรับเปลี่ยนขนาดของตวั อกั ษร ตวั หนา สาหรับปรับเปล่ียนตวั อกั ษรใหเ้ ป็นตวั หนาหรือยกเลิก ตวั เอียง สาหรับปรับเปลี่ยนตวั อกั ษรใหเ้ ป็นตวั เอียงหรือยกเลิก ตวั ขีดเสน้ ใต้ สาหรับปรับเปล่ียนตวั อกั ษรใหเ้ ป็นตวั ขีดเส้นใตห้ รือยกเลิก

20 จดั ตาแหน่ง สาหรับการจดั ตาแหน่งตวั อกั ษร ใหช้ ิดซา้ ย, อยกู่ ่ึงกลาง, ชิด ขวา หรือชิดขอบ ผสานเซลลแ์ ละจดั ก่ึงกลาง เสน้ ขอบ สาหรับตีเสน้ ขอบ เนน้ สาหรับการเนน้ ขอ้ ความ สีแบบตวั อกั ษร สาหรับเปลี่ยนสีตวั อกั ษรตามท่ีตอ้ งการ 1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 5)กกคาส่ังบนคยี บ์ อร์ดหรือฟังกช์ นั่ คียท์ ี่ใชแ้ ทนเมาส์ ตารางท่ี 2-4 แสดงคาสง่ั บนคียบ์ อร์ดหรือฟังกช์ นั่ คียท์ ี่ใชแ้ ทนเมาส์ Ctrl+N สร้างแฟ้มเอกสารใหม่ Ctrl+O เปิ ดแฟ้มเอกสาร Ctrl+S บนั ทึกแฟ้มเอกสาร Ctrl+P พิมพเ์ อกสารออกทางเครื่องพิมพ์ Ctrl+Z เลิกทา Ctrl+Y ทาซ้า Ctrl+X ตดั Ctrl+C คดั ลอก Ctrl+V วาง Ctrl+A เลือกท้งั หมด Ctrl+B ทาตวั อกั ษรตวั หนา Ctrl+I ทาตวั อกั ษรตวั เอียง Ctrl+U ทาตวั อกั ษรตวั ขดี เสน้ ใต้ Delete ลบขอ้ ความ 2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 6)d ส่วนประกอบของแผ่นงานใน Microsoft Excel 2010 ในแผ่นงาน (Word sheet) ของ Excel ประกอบดว้ ย - เซลล์ (Cell) เส้นแถวและเส้นคอลัมน์ตัดกัน ทาให้เกิดตารางเป็ น ช่องๆ แต่ละช่องจะมีชื่อตาแหน่งกากบั โดยชื่อจะดุจากวา่ อยทู่ ่ีคอลมั น์ไหมและแถวอะไร

21 - แผน่ งาน (Word sheet) หลายๆ เซลลร์ วมกนั เป็น 1 แผ่นงาน ซ่ึงเป็น พ้นื ท่ีทางานท่ีสามารถมองเห็นได้ - สมุดงาน (Word book) แฟ้มขอ้ มูลหลายๆ แฟ้ม หรือ Sheet หลายๆ Sheet รวมกนั เป็นงาน 1 ชิ้น 2.1กก2.4.2กก2.4.3.2กกข้นั ตอนในการจบการทางาน 2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 1)กกคลิกเลือกที่เมนู แฟ้ม(File) ---> จบการทางาน(Exit) ภาพที่ 2-15 ภาพข้นั ตอนการปิ ดโปรแกรม 2.1กก2.4.2กก2.4.3.1dd 2)กกคลิกท่ีป่ มุ กกกกกกกกท้งั 2 วธิ ี ถา้ ยงั ไมท่ าการ Save หนา้ จอจะปรากฏไดอะลอ็ กบอ็ กซ์การ Save ข้นึ มาให้ ดาเนินการ ก่อนที่โปรแกรมจะปิ ด ภาพที่ 2-16 ภาพหนา้ แจง้ เตือนใหบ้ นั ทึกงาน

22 2.5กกวจิ ยั ที่เกยี่ วข้อง กกกกกกกกวิเชียร ไชยบงั (2544 : 101) ไดศ้ ึกษาการวิเคราะห์องค์ประกอบประสิทธิภาพการสอน ตามการรับรู้ของครูประถมศึกษาจังหวดั กาฬสินธุ์ จานวน 367 คน เคร่ืองมือท่ีใช้ในการวิจัย เป็ นแบบสอบถามเก่ียวกบั ตวั แปร 18 ดา้ นที่เก่ียวขอ้ งกบั ประสิทธิภาพการสอนตามการรับรู้ของ ครูประถมศึกษาจงั หวดั กาฬสินธุ์ วิเคราะห์ขอ้ มูลโดยใช้การวิเคราะห์ขอ้ มูลโดยใช้การวิเคราะห์ องค์ประกอบ ผลการวิจยั พบว่า องคป์ ระกอบประสิทธิภาพการสอนตามการรับรู้ของครูประกอบ ประถมศึกษาจงั หวดั กาฬสินธุ์ มี 3 องคป์ ระกอบ คือ องคป์ ระกอบดา้ นทกั ษะความรู้, องคป์ ระกอบ ดา้ นภูมิหลงั ของครู และองคป์ ระกอบดา้ นบรรยากาศในการเรียนการสอน กกกกกกกกเจริญศรี สิดิ (2545 : 86-88) ไดท้ าการวิจยั เรื่อง สมรรถภาพการสอนของครูมธั ยมศึกษา ตอนปลายในเขตการศึกษา 2 ตามประเมินของนกั เรียน กลุ่มตวั อย่าง คือ ครูช้นั มธั ยมศึกษา จานวน 500 คน โดยใช้นักเรียน 7 คนเป็ นผูป้ ระเมินครู 1 คน เคร่ืองมือท่ีใช้เป็ นแบบประเมินสมรรถภาพ การสอนของครู ผลการวิจยั พบว่า สมรรถภาพการสอนของครูมีองค์ประกอบ 4 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบท่ี 1 ความรู้ความสามารถและคุณลกั ษณะของการเป็ นครู ประกอบดว้ ยตวั แปร 24 ตวั องคป์ ระกอบท่ี 2 ความพยายามในการพฒั นานกั เรียน ประกอบดว้ ยตวั แปร 12 ตวั องคป์ ระกอบที่ 3 ความสามารถในการจดั กระบวนการเรียนการสอน ประกอบดว้ ยตวั แปร 9 ตวั องค์ประกอบท่ี 4 ความสามารถในการจูงใจนกั เรียนใหส้ นใจการเรียน ประกอบดว้ ยตวั แปร 5 ตวั กกกกกกกกสุรศกั ด์ิ หอมอ่อน (2546: บทคดั ย่อ) ไดศ้ ึกษาการวิเคราะห์องค์ประกอบประสิทธิภาพ การสอนของครูคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวดั นครพนม กลุ่มตวั อยา่ งท่ีใชใ้ นการวิจยั แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือครูคณิตศาสตร์จานวน 143 คน นกั เรียนจานวน 731 คน ผลการวิจยั พบวา่ องคป์ ระกอบประสิทธิภาพการสอนของครูคณิตศาสตร์โดยรวมมี 2 องคป์ ระกอบ คือ องค์ประกอบที่ 1 ด้านพ้ืนฐานความเป็ นครูประกอบด้วย การวดั และการประเมินผลของครู เจตคติต่อการสอนคณิตศาสตร์ของครู ความสัมพนั ธ์ระหว่างครูกบั นักเรียน ความรู้ในเน้ือหาวิชา คณิตศาสตร์และบุคลิกลักษณะของครู องค์ประกอบท่ี 2 ด้านทักษะความเป็ นครู ประกอบด้วย การใชภ้ าษาในการสื่อสารของครู การใหก้ ารเสริมแรงแก่นกั เรียน ปริมาณงานอ่ืนท่ีครูไดม้ อบหมาย การเตรียมการสอนของครู บรรยากาศในการเรียนการสอน เจตคติต่อการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ของครู การใชส้ ื่อสารการสอนของครู และขวญั และกาลงั ใจของครู กกกกกกกกเฉลิมภาค ทองอาจ (2550) ได้ศึกษาผลของการใช้รูปแบบการสอนมโนทัศน์ที่มีต่อ ผลสัมฤทธ์ิการเรียนรู้หลกั การใช้ภาษาไทยและความสามารถในการคิดเชิงมโนทศั น์ของนกั เรียน ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 2 และเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิการเรียนรู้หลกั การ ใชภ้ าษาไทยและความสามารถ ในการคิดเชิงมโนทศั น์ของนักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2 ที่ไดร้ ับการจดั การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ

23 การสอบมโนทศั น์กบั การจดั การเรียนรู้แบบปกติ กลุ่มตวั อย่าง คือ นักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2 ปี การศึกษา 2550 โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั ฝ่ ายมธั ยม จานวน 71 คน แบ่งเป็ นกลุ่ม ทดลองซ่ึงจดั การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนมโนทศั น์ จานวน 36 คน และกลุ่มควบคุมซ่ึงจดั การเรียนรู้แบบปกติ จานวน 35 คน เครื่องท่ีใชใ้ นการวิจยั แบ่งเป็ น 2 ประเภท ไดแ้ ก่ เคร่ืองมือที่ใช้ ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบผลสัมฤทธ์ิการเรียนรู้หลกั การใช้ภาษาไทยและแบบวดั ความสามารถในการคิดเชิงมโนทศั น์ และเครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั การใช้ภาษาไทย ใช้เวลาดาเนินการทดลอง 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 คาบ รวมท้งั สิ้น 16 คาบ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ยมัชฌิมาเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่า และ การวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม (ANCOVA) ผลการวิจัยพบว่า (i) นักเรียนที่ได้รับการจัด การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนมโนทศั น์มีผลสัมฤทธ์ิ การเรียนรู้หลกั การใช้ภาษาไทยสูงกว่า นกั เรียนท่ีไดร้ ับการจดั การเรียนรู้แบบปกติอยา่ งมีนยั สาคญั ทางสถิติที่ระดบั .05 (2) นกั เรียนท่ีไดร้ ับ การจดั การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนมโนทศั น์มีความสามารถในการคิดเชิงมโนทศั น์สูงกว่า ก่อนการทดลองอย่างมีนัยสาคญั ทางสถิติท่ีระดับ .05 และ (3 ) นักเรียนท่ีไดร้ ับการจดั การเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนมโนทศั น์มีความสามารถ ในการคิดเชิงมโนทัศน์สูงกว่านักเรียนท่ีไดร้ ับ การจดั การเรียนรู้แบบปกติ อยา่ งมีนยั สาคญั ทางสถิติท่ีระดบั .05 กกกกกกกกนายสุราษฏร์ จนั ผาผาย (2551 : บทคดั ย่อ) การเรียนการสอนรายวิชาเชิงวิทยาศาสตร์ รหัส ว32101 ของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2551 ในช่วงเดือน สิงหาคมมีความรับผิดชอบต่อการส่งงานนอ้ ย ซ่ึงเกิดผลเสียต่อการเรียนการสอน และมีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนช่วงน้ันต่า การวิจัยในคร้ังน้ีมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับพฤติกรรมของนักเรี ยน ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 2 ด้านความรับผิดชอบต่อการส่ งงาน วิชาวิทยาศาสตร์ รหัส ว 32101 โดยรวบรวมขอ้ มูลที่เก่ียวกบั การวิจยั ปฏิบตั ิการสอนนกั เรียนจานวน 31 คน โดยการสอนร่วมแรง ร่วมใจแบบ STAD แลว้ รวบรวมขอ้ มูล วิเคราะห์ขอ้ มูล โดยใชส้ ถิติ X S.D. และใช้ t-test ประเภท Dependent Samples ที่นยั สาคญั ทางสถิติที่ .05 กกกกกกกกสรุปผลการวิจยั พบว่า จากการศึกษาการปรับพฤติกรรมนกั เรียนท่ีจาดความรับผิดชอบ ในการส่งงาน ในการเรียนวิขา วิทยาศาสตร์ รหัส ว32010 โดยการสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนน้ัน พบว่า โดยภาพรวมนักเรียนมีความรับผิดชอบในการส่ง งานมากข้ึนจากเดิม และยงั มีผลการเรียนมากข้ึนกวา่ เดิม อยา่ งมีนยั สาคญั ทางสถิติท่ี .05 กกกกกกกกอดิศร ก้อนคา(2551: บทคัดย่อ) การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดย ใช้เทคนิค LT ร่วมกับกิจกรรมส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ เร่ือง เลขยกกาลงั ที่มีเลขช้ีกาลงั เป็ น จานวนตรรกยะ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 4 การวิจยั คร้ังน้ี มีวตั ถปุ ระสงคเ์ พือ่ L) พฒั นากิจกรรมการเรียนรู้

24 แบบร่วมมือ โดยใชเ้ ทคนิค LT ร่วมกบั กิจกรรมส่ง เสริมความคิดสร้างสรรค์ เรื่อง เลขยกกาลงั ท่ีมี เลขช้ีกาลงั เป็ นจานวนตรรกยะ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 ให้มีประสิทธิภาพ 2.) พฒั นานักเรียนให้มี ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเฉลี่ยไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 และนกั เรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 มีจานวน ต้ังแต่ร้อยละ 70 ข้ึนไปกลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 4 โรงเรียนหนองคอน ไทยวิทยาคม อาเภอภูเขียว จังหวดั ชัยภูมิ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาชัยภูมิเขต 2 ภาคเรียน ปี การศึกษา 2550 จานวน 25 คน โดยใช้รูปแบบการวิจยั ปฏิบัติการในช้ันเรียนเครื่องมือท่ีใช้ใน การวิจยั ประกอบด้วย 1.) เครื่องมือท่ีใช้ในการทดลองปฏิบัติการ ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรม การเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค LT เรื่อง เลขยกกาลังท่ีมีเลขช้ีกาลงั เป็ นจานวนตรรกยะ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 รายวชิ าคณิตศาสตร์พ้นื ฐาน รหัสวชิ า ค41102 จานวน 8 แผน 2.) เครื่องมือที่ใช้ ในการสะทอ้ นผลการปฏิบัติการ ไดแ้ ก่ กิจกรรมส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ แบบทดสอบท้าย แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ และแบบบนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ 3.) เคร่ืองมือที่ใช้ในการประเมิน ประสิทธิภาพการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ไดแ้ ก่ แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ผลการวิจยั พบว่า 1. กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค LT ร่วมกับกิจกรรมส่งเสริมความคิด สร้างสรรค์ เร่ือง เลขช้ีกาลงั เป็นจานวนตรรกยะ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4 ท่ีผวู้ ิจยั สร้างข้ึน เป็นกิจกรรม ท่ีเปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนไดใ้ ช้ทกั ษะ กระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ปฏิบตั ิจริงตามข้นั ตอน มีโอกาส แสดงความคิดเห็นตามความรู้ความสามารถของตนเองอย่างมีอิสระ รู้จกั การแก้ไขปัญหาร่วมกัน มีความเสียสละ ไม่เห็นแก่ตวั รู้จกั ให้ความช่วยเหลือซ่ึงกนั และกัน มีทกั ษะดา้ นสังคมโดยเฉพาะ การเป็นผนู้ า ผตู้ ามท่ีดี ความรับผิดชอบ ความตรงตอ่ เวลา ซ่ึงเป็นคณุ ลกั ษณะที่พ่ึงประสงคก์ นั สาคญั กกกกกกกกโดยนักเรียนมีคะแนนเฉล่ียจากการประเมินด้านเจตคติ คุณธรรม เท่ากับ 4.50 อยู่ในระดับ มาก ส่วนการสอนของครูมีค่าสัมประสิ ทธ์ิการกระจาย (C.V.) ร้อยละ 10.27 ระดับคุณภาพปานกลาง 2.ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยคิดเป็ นร้อยละ 72.40 และเรียนที่ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 70 ข้นึ ไป คิดเป็นร้อยละ 72.00 ผา่ นเกณฑค์ วามรอบรู้ตามที่กาหนดไว้

บทท่ี 3 วธิ ีดำเนนิ กำร กกกกกกกกการเรียนการสอนคร้ังน้ีจดั ทาข้นึ เพื่อสร้างประสิทธิภาพทางการศึกษาใหแ้ ก่ผสู้ อน เรื่องการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office 2010 โดยผสู้ อนมีวิธีการดาเนินงานดงั น้ี กกกกกกกก3.1กกวิเคราะหห์ ลกั สูตรรายวชิ า กกกกกกกก3.2กกกาหนดกลมุ่ ผเู้ รียนท่ีจะใหเ้ รียน กกกกกกกก3.3กกการสร้างแผนการสอนชุดการสอน กกกกกกกก3.4กกเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลในการสอน 3.1กกวเิ ครำะห์หลกั สูตรรำยวชิ ำ กกกกกกกกผูส้ อนไดท้ าการศึกษาขอ้ มูลเกี่ยวกบั โปรแกรม Microsoft Office 2010 โดยการศึกษา จากหนงั สือเกี่ยวกบั โปรแกรม Microsoft Office 2010 และเว็บไซต์ท่ีเก่ียวกบั โปรแกรม Microsoft Office 2010 เพื่อให้ได้มาซ่ึงหัวข้อเรื่อง เน้ือหา และวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม โดยมีความ สอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงคข์ องหลกั สูตร การวิเคราะหห์ ลกั สูตรรายวิชาจะแสดงใน ภาพท่ี 3-1 สามารถอธิบายรายละเอียดดงั น้ี เร่ิมตน้ วเิ คราะหว์ ิชาการใชโ้ ปรแกรม Microsoft office 2010 รวบรวมและประเมินความสาคญั ของหวั เรื่อง วเิ คราะห์เน้ือหาของหวั เร่ือง ประเมินความสาคญั รายละเอียดเน้ือหาของ หวั ขอ้ 1 ภาพที่ 3-1 แสดงข้นั ตอนการศึกษาหลกั สูตรรายวชิ าเพ่ือใหไ้ ดว้ ตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

26 1 กาหนดวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ท่ีปรึกษา ไมผ่ า่ น ปรับปรุง ปรับปรุง ผา่ น ไมผ่ า่ น ผบู้ ริหาร ผา่ น ไดว้ ตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤติกรรมที่สอดคลอ้ งกบั วิชา จบการทางาน ภาพท่ี 3-1 แสดงข้นั ตอนการศึกษาหลกั สูตรรายวิชาเพื่อใหไ้ ดว้ ตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 3.1.1 ศึกษารายละเอียดรายวิชา การใช้โปรแกรม Microsoft Office 2010 จาก การศึกษารายวิชาพบว่า คาอธิบายรายวิชาที่เขียนไวใ้ นหนังสือมีเพียงจุดประสงค์รายวิชา ไม่มี รายละเอียดเก่ียวกบั วตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤติกรรม และหวั ขอ้ เรื่องยอ่ ย กกกกกกกก 3.1.2กกรวบรวมและประเมินความสาคญั ของหัวเร่ือง ผสู้ อนไดแ้ บ่งหวั ขอ้ เรื่องการใช้ โปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2010) โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2010) และโปรแกรมตารางคานวณ (Microsoft Excel 2010) ออกเป็น 9 หวั ขอ้ เรื่อง ซ่ึงประกอบดว้ ย หวั ขอ้ เรื่อง ดงั น้ี หน่วยท่ี 1 ทาความรู้จกั กบั คอมพิวเตอร์ หน่วยท่ี 2 เร่ืองเครื่องมือพ้นื ฐานของโปรแกรมประมวลผลคา หน่วยท่ี 3 เรื่องเคร่ืองมือพ้นื ฐานของโปรแกรมประมวลผลคา หน่วยที่ 4 เร่ืองเคร่ืองมือพ้ืนฐานของโปรแกรมนาเสนอ หน่วยท่ี 5 เรื่องการใชเ้ ครื่องมือเช่ือมโยงในโปรแกรมนาเสนอ หน่วยท่ี 6 เร่ืองการแปลงขอ้ ความภาพน่ิงเป็นกราฟิ ก SmartArt

27 หน่วยที่ 7 เรื่องเครื่องมือพ้ืนฐานโปรแกรมตารางงาน หน่วยท่ี 8 เรื่องการสร้างแผนภมู ิโปรแกรมตารางงาน หน่วยท่ี 9 เร่ืองการสร้าง Microsoft Excel พดู เซลลข์ ณะป้อนค่า หลงั จากน้นั จึงทาการประเมินความสาคญั ของหัวขอ้ เรื่องแต่ละหวั ขอ้ โดยมีเกณฑใ์ นการพิจารณา คือ ในแต่ละหัวขอ้ มีประโยชน์ช่วยส่งเสริมความสามารถในการแกป้ ัญหาในการเรียน การทางาน ร่วมกนั ของนกั เรียน ช่วยส่งเสริมทกั ษะการทางานใหถ้ ูกตอ้ งสมบูรณ์ และช่วยส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมี เจตคติท่ีดี กกกกกกกก3.1.3ก วิเคราะห์เน้ือหาสาคญั ของหวั ขอ้ เรื่อง หลงั จากประเมินความสาคญั ของหวั ขอ้ เร่ืองแลว้ ผูส้ อนไดท้ าการวิเคราะห์เน้ือหาสาคญั ของหัวเรื่องว่าประกอบดว้ ยเน้ือหาสาคญั ใดบา้ ง ซ่ึงผสู้ อนไดร้ ายละเอียดเน้ือหาจากแหลง่ ขอ้ มูล คือ คาอธิบายรายวชิ า เอกสารและหนงั สือ อาจารยท์ ี่ ปรึกษา และประสบการณ์ของผสู้ อน กกกกกกกก 3.1.4กกประเมินความสาคญั รายละเอียดเน้ือหาของหัวเรื่อง เม่ือไดร้ ายละเอียดเน้ือหา จากแหล่งขอ้ มูลต่างๆ แลว้ ผูส้ อนไดท้ าการประเมินความสาคญั หัวข้อเรื่อง โดยใชเ้ กณฑเ์ ดียวกบั การประเมินความสาคญั ของหวั เร่ือง กกกกกกกก 3.1.5กกกาหนดวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เมื่อไดร้ ายละเอียดของเน้ือหาการสอนที่มี การประเมินความสาคญั เรียบร้อยแร้ว ทาการเขียนวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม โดยผสู้ อนพิจารณา ว่าต้องการให้ผูเ้ รียนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหลงั จากผ่านการเรียนการสอนให้หัวเรื่องน้ันแลว้ ซ่ึงระดบั พฤติกรรมท่ีวดั ไดม้ ีดงั น้ี คือ ระดบั พ้นื ความรู้ (R) ระดบั การประยกุ ตค์ วามรู้ (A) และระดบั ส่งถ่ายความรู้ (T) โดยท้งั 10 หน่วยเรียน มีวตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท้งั หมดที่ตอ้ งการ กกกกกกกก 3.1.6 วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมที่สอดคลอ้ งกบั รายวิชา จากการประเมินความสอดคลอ้ ง ของอาจารยท์ ่ีปรึกษา สรุปว่ามีความสอดคลอ้ ง วตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรมท่ีกาหนดมามีความ สอดคลอ้ งกบั รายวิชาท่ีสอน และสามารถนาไปใชใ้ นการกาหนดเน้ือหาออกขอ้ สอบ และสร้างส่ือ การเรียนการสอนตอ่ ไป 3.2 กำหนดกลุ่มผ้เู รียนที่จะให้เรียน กกกกกกกกกลุ่มผูเ้ รียนท่ีเลือกไปสอนในคร้ังน้ี คือ นักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาปี ที่ 5– 6 โรงเรียนวดั เกาะขวาง ต.เกาะขวาง อ.เมือง จ.จนั ทบุรี

28 3.3กกกำรสร้ำงเครื่องมือในกำรสอน กกกกกกกกเคร่ืองมือที่ใชใ้ นการสอนคร้ังน้ี เป็นแผนการสอนเรื่อง โปรแกรมการใชป้ ระมวลผลคา, โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมการตารางงาน ซ่ึงผสู้ อนสร้างข้นึ โดยมีภาพข้นั ตอนดงั ภาพที่ 3-2 เร่ิมตน้ วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ใบเน้ือหา ใบงานฝึกปฏิบตั ิ ส่ือการเรียนการสอน ที่ปรึกษา ไมผ่ า่ น ปรับปรุง ปรับปรุง ผา่ น ไม่ผา่ น ผบู้ ริหาร ผา่ น ไดว้ ตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท่ีสอดคลอ้ งกบั วชิ า จบการทางาน ภาพที่ 3-2 แสดงข้นั ตอนการสร้างเครื่องมือท่ีใชใ้ นการวิจยั กกกกกกกรายละเอียดแตล่ ะข้นั ตอน มีดงั ตอ่ ไปน้ี กกกกกกกก 3.3.1กกวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม หลงั จากผา่ นการวิเคราะห์หลกั สูตรวิชา รวบรวม หวั เร่ือง ประเมินความสาคญั ของหวั เรื่อง วเิ คราะห์เน้ือหาสาคญั ของหวั เร่ืองแลว้ จะไดว้ ตั ถุประสงค์ เชิงพฤติกรรม

29 กกกกกกกก 3.3.2กกสร้างแผนการสอนวิชาการใช้โปรแกรมการใชป้ ระมวลผลคา, โปรแกรมการ นาเสนอผลงาน และโปรแกรมการตารางงาน ดงั รายละเอียดขอ้ มลู ดงั น้ี กกกกกกกก3.3.2กก3.3.2.1ก ใบเน้ือหา นาวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรมมากาหนดเน้ือหาวิชา ในรายวิชาการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office 2010 แบ่งเป็นเน้ือหา ในส่วนของวิชา เป็น 9 หน่วย โดยมีรายละเอียดดงั น้ี หน่วยท่ี 1 ทาความรู้จกั กบั คอมพิวเตอร์ หน่วยท่ี 2 เรื่องเครื่องมือพ้นื ฐานของโปรแกรมประมวลผลคา หน่วยท่ี 3 เร่ืองเครื่องมือพ้นื ฐานของโปรแกรมประมวลผลคา หน่วยที่ 4 เรื่องเคร่ืองมือพ้นื ฐานของโปรแกรมนาเสนอ หน่วยท่ี 5 เร่ืองการใชเ้ ครื่องมือเช่ือมโยงในโปรแกรมนาเสนอ หน่วยที่ 6 เร่ืองการแปลงขอ้ ความภาพนิ่งเป็นกราฟิ ก SmartArt หน่วยท่ี 7 เรื่องเคร่ืองมือพ้ืนฐานโปรแกรมตารางงาน หน่วยที่ 8 เรื่องการสร้างแผนภูมิโปรแกรมตารางงาน หน่วยที่ 9 เร่ืองการสร้าง Microsoft Excel พูดเซลลข์ ณะป้อนคา่ กก กกกกกก3.3.2กก 3.3.2.2กกแบบฝึ กหัด ผูส้ อนไดส้ ร้างแบบฝึ กหัด เพื่อวดั ความรู้ความเขา้ ใจแก่ นกั เรียน กกกกกกกก3.3.2 3.3.2.3กกส่ือการเรียนการสอน การสร้างสื่อการเรียนการสอนควรพิจารณา จากวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรมและใบเน้ือหาเป็ นหลัก เพื่อให้ผูเ้ รียนเกิดการเรียนรู้มากท่ีสุด ซ่ึงส่ือการเรียนการสอนประกอบดว้ ย ใบความรู้ประจาหน่วยการเรียนรู้ ตวั อย่างและใบงานท่ีมอบ ให้ฝึ กปฏิบตั ิงานโปรแกรม Microsoft Office 2010 เนื่องจากผูเ้ รียนจะประสบความสาเร็จได้ตอ้ ง ทดลองปฏิบตั ิจริงและเพิม่ ความสะดวกในการสอนเพอ่ื ทาความเขา้ ใจงา่ ย โดยการสร้างสื่อการเรียน การสอน มีข้นั ตอนดงั น้ี 3.3กก3.3.2กก3.3.2.1กก1)กก การสร้างสื่อพิจารณาจากวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรมและเน้ือหา เป็นสาคญั โดยใหม้ ีความสอดคลอ้ งกบั เน้ือหาวชิ า 3.4กกกำรเกบ็ รวบรวมข้อมูล กกกกกกกกผสู้ อนไดด้ าเนินการเก็บรวบรวมขอ้ มูลเพ่ือหาคาตอบตามจุดมงุ่ หมายของการวิจยั คร้ังน้ี โดยกาหนดเป็นข้นั ตอน ดงั ภาพที่ 3-3 ซ่ึงมีรายละเอียดดงั น้ี 3.4.1กกช้ีแจงวตั ถุประสงค์การสอนและวิธีการเรียนด้วยชุดการสอนให้กับกลุ่ม นกั เรียนกก 3.4.2กกทดสอบก่อนเรียน หลงั จากช้ีแจงวตั ถุประสงค์ ให้นักเรียนทาแบบทดสอบ ก่อนเรียน เพ่ือเกบ็ ขอ้ มลู ความรู้ก่อนเรียน

30 กกกกกกกก3.4.3กกสอนดว้ ยชุดการสอนและทดสอบความกา้ วหนา้ ระหวา่ งเรียน เมื่อนกั เรียน เรียน จบแต่ละหน่วยเรียนให้ผเู้ รียนทาแบบฝึกปฏิบตั ิ เพ่ือประเมินความกา้ วหนา้ ทางการเรียน โดยทา การสอน สัปดาหล์ ะ 1 วนั วนั ละ 3 ชว่ั โมง ใชเ้ วลาท้งั สิ้น 10 สัปดาห์ กกกกกกกก 3.4.4กกทดสอบหลงั เรียน เม่ือนกั เรียนผ่านการเรียนการสอนครบทุกหน่วยการเรียน แลว้ ผสู้ อนทาการทดสอบหลงั เรียนกบั นกั เรียน เร่ิมตน้ ช้ีแจงวตั ถปุ ระสงคแ์ ก่กลุ่มนกั เรียน สอนดว้ ยแผนการสอนเพอื่ ทดสอบความกา้ วหนา้ ระหวา่ งเรียน ใบงานฝึกปฏิบตั ิ จบการทางาน ภาพท่ี 3-3 แสดงข้นั ตอนการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู เพ่ือหาคาตอบตามจุดมงุ่ หมาย กกกกกกกกเมื่อเก็บรวบรวมขอ้ มูลจากนกั เรียนซ่ึงประกอบดว้ ยแบบฝึกปฏิบตั ิ และการทดสอบหลงั เรียนไดค้ รบผสู้ อนนาไปวเิ คราะหต์ ามข้นั ตอนดงั น้ี หน่วยท่ี 1 ทาความรู้จกั กบั คอมพวิ เตอร์ หน่วยท่ี 2 เร่ืองเคร่ืองมือพ้นื ฐานของโปรแกรมประมวลผลคา หน่วยท่ี 3 เรื่องเครื่องมือพ้ืนฐานของโปรแกรมประมวลผลคา หน่วยที่ 4 เร่ืองเคร่ืองมือพ้ืนฐานของโปรแกรมนาเสนอ หน่วยท่ี 5 เร่ืองการใชเ้ ครื่องมือเช่ือมโยงในโปรแกรมนาเสนอ หน่วยที่ 6 เรื่องการแปลงขอ้ ความภาพนิ่งเป็นกราฟิ ก SmartArt หน่วยท่ี 7 เร่ืองเครื่องมือพ้ืนฐานโปรแกรมตารางงาน หน่วยที่ 8 เร่ืองการสร้างแผนภูมิโปรแกรมตารางงาน หน่วยที่ 9 เรื่องการสร้าง Microsoft Excel พูดเซลลข์ ณะป้อนคา่

บทที่ 4 ผลของการสอน กกกกกกกกการสอนคร้ังน้ี ผูส้ อนได้สร้างและวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของการสอน ในเร่ือง การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office 2010 โดยมีการดาเนินการสอนดงั น้ี กกกกกกกก4.1กกสื่อที่ใชใ้ นการสอน กกกกกกกก4.2กกหวั ขอ้ การสอนวิชาโปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2010) กกกกกกกก4.3กกหวั ขอ้ การสอนวชิ าโปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2010) กกกกกกกก4.4กกหวั ขอ้ การสอนวิชาโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2010) กกกกกกกก4.5กกการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของการสอน 4.1กกสื่อท่ีใช้ในการสอน 4.1กก4.1.1กกส่ือการสอน คือ ส่ิงใดก็ตามไมว่ า่ จะเป็น สไลด์ แผน่ ซีดีสาเร็จรูป รูปภาพ ฯลฯ ซ่ึงเป็น วสั ดุบรรจุเน้ือหาเกี่ยวกบั การเรียนการสอน หรือเป็นอุปกรณ์เพื่อถ่ายทอดเน้ือหาสิ่งเหล่าน้ีเป็นวสั ดุ อุปกรณ์ทางกายภาพที่นามาใช้เทคโนโลยีการศึกษาเป็ นส่ิงท่ีใช้เป็ นเครื่องมือหรือช่องทางทาให้ การสอนส่งไปถึงผเู้ รียน ไดใ้ ชเ้ ป็น คอมพิวเตอร์ 4.1กก4.1.2กกวิธีการสอน คือการบรรยายอธิบายและสอนแบบยกตวั อย่างให้ผเู้ รียนดูผา่ นหน้าจอ ของตนเอง เพื่อให้ผูเ้ รียนไดท้ าความเขา้ ใจในข้นั ตอนการใช้โปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรม นาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน 4.2กกหัวข้อการสอนวชิ าโปรแกรมประมวลผลคา 4.1กก4.2.1กกหน่วยท่ี 1 ทาความรู้จกั กบั คอมพิวเตอร์ 4.1กก4.2.1กก4.2.1.1กกประวตั ิความเป็นมาของคอมพวิ เตอร์ 4.1กก4.2.1กก4.2.1.2กกคอมพิวเตอร์สมยั ก่อนจนถึงยคุ ปัจจุบนั 4.1กก4.2.1กก4.2.1.3กกอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ 4.1กก4.2.1กก4.2.1.4กกการทางานของอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ 4.1กก4.2.2กกหน่วยที่ 2 เคร่ืองมือพ้นื ฐานของโปรแกรมประมวลผลคา 4.1กก4.2.1กก4.2.2.1กกแนะนาแถบเคร่ืองมือส่วนประกอบต่างๆ 4.1กก4.2.1กก4.2.2.2ก ลกั ษณะการเปลี่ยนตวั อกั ษรหรือขอ้ ความ 4.1กก4.2.1กก4.2.2.3กกการเลือกขอ้ ความ

32 4.2.2.4กกลบและแทรกขอ้ ความ 4.1กก4.2.1กก4.2.2.5กกเคล่ือนยา้ ยและคดั ลอกขอ้ ความ 4.1กก4.2.3กกหน่วยที่ 3 เคร่ืองมือพ้นื ฐานของโปรแกรมประมวลผลคา 4.1กก4.2.1กก4.2.3.1กกวธิ ีการใชเ้ ครื่องมือโดยใชแ้ ป้นพิมพ์ 4.1กก4.2.1กก4.2.3.2กกการจดั การกบั หนา้ กระดาษ 4.1กก4.2.1กก4.2.3.3กกการตกแตง่ และเนน้ ขอ้ ความ 4.1กก4.2.1กก4.2.3.4กกการตกแต่งหนา้ เอกสาร 4.1กก4.2.1กก4.2.3.5กกแทรกรูปภาพและรูปร่าง 4.1กก4.2.1กก4.2.3.6กกแทรกตารางและแผนภมู ิ 4.2.3.7กกการบนั ทึกไฟลเ์ อกสาร 4.3กกหวั ข้อการสอนวชิ าโปรแกรมนาเสนอ 4.1กก4.3.1กกหน่วยท่ี 4 เครื่องมือพ้ืนฐานของโปรแกรมนาเสนอ 4.1กก4.2.1กก4.4.1.1กกแนะนาแถบเคร่ืองมือส่วนประกอบตา่ งๆ 4.1กก4.2.1กก4.4.1.2 ปรับแต่งรูปภาพ 4.1กก4.2.1กก4.4.1.3กกลบและแทรกขอ้ ความ 4.1กก4.2.1กก4.4.1.4กกปรับแต่งตวั อกั ษรและกรอบใหส้ วยงาม 4.4.1.5กกการบนั ทึกไฟลเ์ อกสาร 4.1กก4.3.2กกหน่วยที่ 5 เร่ืองการใชเ้ ครื่องมือเชื่อมโยงในโปรแกรมนาเสนอ 4.1กก4.2.1กก4.4.2.1กกความหมายของการเช่ือมโยง 4.1กก4.2.1กก4.4.2.2กกลกั ษณะการเช่ือมโยง 4.1กก4.2.1กก4.4.2.3กกเครื่องมือที่ใชใ้ นการเชื่อมโยง 4.1กก4.2.1กก4.4.2.4กกประโยชน์และการนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นงาน 4.1กก4.3.3กกหน่วยท่ี 6 เร่ืองการแปลงขอ้ ความภาพน่ิงเป็นกราฟิ ก SmartArt 4.1กก4.2.1กก4.4.3.1กกความหมายของ SmartArt 4.1กก4.2.1กก4.4.3.2กกลกั ษณะของ SmartArt 4.1กก4.2.1กก4.4.3.3กกเคร่ืองมือสร้าง SmartArt 4.1กก4.2.1กก4.4.3.4กกประโยชนแ์ ละการนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นงาน 4.4กกหัวข้อการสอนวิชาโปรแกรมตารางงาน 4.1กก4.4.1กกหน่วยท่ี 7 เครื่องมือพ้ืนฐานโปรแกรมตารางงาน 4.1กก4.2.1กก4.4.1.1กก แนะนาแถบเคร่ืองมือส่วนประกอบตา่ งๆ 4.1กก4.2.1กก4.4.1.2กก การตกแตง่ และเนน้ ขอ้ ความ

33 4.1กก4.2.1กก4.4.1.3กก แทรกรูปภาพและรูปร่าง 4.1กก4.2.1กก4.4.1.4กก การบนั ทึกไฟลเ์ อกสาร 4.1กก4.4.2กกหน่วยที่ 8 การสร้างแผนภูมิโปรแกรมตารางงาน 4.1กก4.2.1กก4.4.2.1ก ความหมายของแผนภมู ิ 4.1กก4.2.1กก4.4.2.2กก ลกั ษณะแผนภมู ิ 4.1กก4.2.1กก4.4.2.3ก เครื่องมือในการสร้างแผนภูมิ 4.1กก4.2.1กก4.4.2.4กก ปรับแต่งแผนภมู ิใหส้ วยงาม 4.1กก4.4.3กกหน่วยท่ี 9 การสร้าง Microsoft Excel พดู เซลลข์ ณะป้อนคา่ 4.1กก4.2.1กก4.4.3.1กก แนะนาคาสั่ง Ribbon 4.1กก4.2.1กก4.4.3.2กก ลกั ษณะของ Excel พูดได้ 4.1กก4.2.1กก4.4.3.3กก การประยกุ ตใ์ ชใ้ นงาน 4.5กกการวเิ คราะห์หาประสิทธภิ าพของการสอน การวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของการสอน วิชาโปรแกรมประมวลผลคา คน วิชาโปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน โดยใช้กับกลุ่มนักเรียน ซ่ึงเป็ น ระดับช้ันประถมศึกษาปี ที่ 5 จานวน 19 คน และระดับช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 จานวน 13 คน รวมท้งั สิ้น 32 คน โรงเรียนวดั เกาะขวาง ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2560 รวมจานวนท้งั สิ้น 32 คน เป็นค่าวิเคราะห์ที่ไดจ้ ากการทาแบบทดสอบก่อนและหลงั เรียน จานวน 9 ชุด เกณฑก์ ารพิจารณาความคดิ เห็นที่มีต่อการดาเนินโครงการสอน วดั จากการประเมินผล ของกล่มุ ตวั อยา่ งโดยตอ้ งมีคะแนนในระดบั ดีข้นึ ไปจึงจะยอมรับวา่ การดาเนินโครงการน้ีมีความ เหมาะสม ตารางท่ี 4-1 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนแบบทดสอบใบงาน ความหมาย ดีมาก เกณฑ์การให้คะแนน ดี 90-100 70-89 ปานกลาง 50-69 นอ้ ย 30-49 0-29 นอ้ งท่ีสุด

34 ตารางท่ี 4-2 แสดงผลคะแนนการทาใบงาน ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 5 ช่ือ ใบงาน ี่ท 1 คะแนน คิดเป็น ความ ใบงาน ี่ท2 1. เด็กหญิงสุดารัตน์ โอรสเจริญ ใบงาน ี่ท3 รวม 62 ร้อยละ หมาย 2. เด็กชายธิปก สินทอง ใบงาน ี่ท4 3. เดก็ ชายสุวกิ รณ์ เพชรภกั ดี 4. เด็กชายกิติกร วงั ผา สอบ 5. เด็กชายกนั ตพฒั น์ อนนั ตศรี 6. เด็กหญิงกรกนก ประทมุ วี 755 5 13 35 56.5 ปานกลาง 7. เดก็ หญิงมณีนุช ยงยทุ ธ 458 8. เดก็ ชายวรวิช ขนั ใจ 478 5 13 35 56.5 ปานกลาง 9. เดก็ ชายศกั รินทร์ อินเจริญ 458 10. เด็กชายองอาจ ผาสุก 468 5 16 40 64.5 ปานกลาง 11. เดก็ ชายปกรณ์ ดียง่ิ 5 10 8 12. เดก็ ชายธนกฤต ชาติบารุง 7 10 8 5 14 36 58.1 ปานกลาง 13. เด็กหญิงศธุ ิดา สิงห์นอ้ ย 558 14. เดก็ หญิงณฐั กานต์ ทมุ คา 468 5 13 36 58.1 ปานกลาง 15. เด็กหญิงพชั รินทร์ บญุ ประคม 589 16. เด็กชายวชิระ กลิ่นประชุม 458 6 17 46 74.2 ดี 17. เด็กชายวรรณภิเษก แจง้ อรุณ 458 18. เดก็ ชายภราดล แซ่ตนั 488 5 13 43 69.4 ปานกลาง 579 6 10 8 5 13 36 58.1 ปานกลาง 458 4 10 8 5 13 36 58.1 ปานกลาง 4 10 8 5 17 44 71 ดี 5 13 35 56.5 ปานกลาง 5 13 35 56.5 ปานกลาง 5 13 38 61.3 ปานกลาง 5 13 39 62.9 ปานกลาง 5 13 42 67.7 ปานกลาง 5 13 35 56.5 ปานกลาง 7 13 42 67.7 ปานกลาง 5 13 40 64.5 ปานกลาง

35 ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 6 ใบงาน ี่ท 1 ใบงาน ี่ท2 ใบงาน ี่ท3 ใบงาน ี่ท4 สอบ ช่ือ คะแนน คิดเป็น ความ รวม 62 ร้อยละ หมาย 1. เด็กชายนครินทร์ กลางเนิน 5 8 5 8 13 39 62.9 ปานกลาง 2. เดก็ ชายพรี พฒั น์ วงั ผา 5 5 5 6 13 34 54.8 ปานกลาง 3. เด็กชายปรัชญา ประจงมูล 5 8 10 10 16 49 79 ดี 4. เดก็ ชายธณบดี ศิริอริยเมตไตร 5 8 6 8 14 41 66.1 ปานกลาง 5. เดก็ หญิงพิมพญ์ าดา บุญลาภ 6 10 7 6 15 44 71 ดี 6. เดก็ หญิงอาทิตยา กษู าภิรมย์ 5 8 8 5 13 39 62.9 ปานกลาง 7. เดก็ ชายนภดล สวา่ งแจง้ 5 5 8 6 15 39 62.9 ปานกลาง 8. เดก็ ชายปฤษฎากรณ์ ดียง่ิ 5 5 7 6 1 38 61.3 ปานกลาง 9. เด็กหญิงนภสั สร ผวิ จนั ทร์ 5 5 8 6 14 38 61.3 ปานกลาง 10. เด็กหญิงมนสั นนั ท์ โขตรับ 6 10 10 7 13 46 74.2 ดี 11. เด็กชายณภทั ร สิงแกว้ 5 5 5 5 13 33 53.2 ปานกลาง 12. เด็กหญิงเกตมน์ ิภา รักษาราษฎร์ 5 10 7 8 13 42 67.7 ปานกลาง 13. เดก็ หญิงวชั รีวรรณ มาทิพย์ 6 10 10 6 18 50 80.6 ดี 14. เด็กชายธนกร ปิ ดตาระพา 5 7 8 6 13 39 62.9 ปานกลาง จากตารางท่ี 4-2 แสดงใหเ้ ห็นผลการทาใบงานของนกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 5-6 จานวน 32 คน พบว่านกั เรียนทาคะแนนรวมคิดเป็ นร้อยละ โดยมีเกณฑ์ประเมินผล 5 ระดบั ดงั น้ี ระดบั ดีมาก 90-100 ระดบั ดี 70-89 ระดบั ปานกลาง 50-59 ระดบั น้อย 30-49 และระดบั นอ้ ยท่ีสุด 0-29 ผลการประเมินปรากฏว่าการวิเคราะห์หาประสิทธิ ภาพของการทาใบงานของนักเรียน อยู่ในระดับดีจานวน 6 คน คิดเป็ นร้อยละ 11.29 และคิดเป็ นคะแนนเฉล่ีย 35.28 และระดับ ปานกลางจานวน 26 คน คิดเป็นร้อยละ 81.25 และคดิ เป็นคะแนนเฉลี่ย 41.94

บทท่ี 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ 5.1กกสรุปผล กกกกกกกกการสอนคร้ังน้ีมีวตั ถุประสงค์ เพ่ือการเรียนประมวลผลคา (Microsoft Word 2010) โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft PowerPoint 2010) และโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2010) ให้ทันสมัยและเหมาะสมกับการเรี ยนรู้และเพื่อการนาความรู้ไปสอนนักเรี ยนช้ัน ประถมศึกษาปี ที่ 5-6 โรงเรียนวัดเกาะขวางในวิชาด้านคอมพิวเตอร์ เร่ืองการใช้โปรแกรม ประมวลผลคา, โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และ โปรแกรมตารางงาน กกกกกกกกการสอนคร้ังน้ีเป็ นการสอน เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของการสอนในรายวิชา โปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน ในระดับ ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 5-6 โดยต้ังสมมติฐานไวว้ ่าคู่มือการสอนท่ีสร้างข้ึนสามารถนาไปใช้สอน นกั เรียนไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพเท่ากบั หรือมากกว่าเกณฑ์ทากาหนด หลงั จากสอนผูเ้ รียนด้วยชุด การเรียนการสอนในคร้ังน้ีเป็นนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 5-6 โรงเรียนวดั เกาะขวาง ปี การศึกษา ผสู้ อนไดน้ าไปให้อาจารยท์ ี่ปรึกษาตรวจสอบและผเู้ ช่ียวชาญประเมินคณุ ภาพของคู่มือ การสอน โดยผลการประในคุณภาพในด้านเน้ือหา 9 หัวขอ้ เรื่อง อยู่ในระดับเห็นด้วยมากท่ีสุด ด้านสื่อการสอนอยู่ในระดบั เห็นดว้ ยมากที่สุด เม่ือสร้างคู่มือการสอนเสร็จแลว้ ผูส้ อนไดน้ าคู่มือ การสอนภาคทฤษฎีวิชาโปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรม ตารางงาน ในระดับช้ัน ไปสอนกับกลุ่มนักเรียน ซ่ึงผูส้ อนทาการสอนด้วยตนเอง โดยเร่ิมจาก ข้นั พ้นื ฐาน เพ่อื ช้ีแจงใหน้ กั เรียนทราบ จากน้นั ทาใบงานฝึกปฏิบตั ิ 10 ใบ หลงั ทาการสอนปฏิบตั ิการ ใช้โปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และ โปรแกรมตารางงาน ในระดับ ช้ันทาการเก็บคะแนนจากงานท่ีทา หลงั จากน้ันนาคะแนนที่ได้ใบงานฝึ กปฏิบตั ิ มาคานวณหา ประสิทธิภาพของการสอน จากผลการสอนปรากฏว่า คู่มือการสอนวิชาโปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และ โปรแกรมตารางงาน ที่สร้างข้ึนมีประสิทธิภาพดี ซ่ึงเป็นไปตาม มติฐานที่ต้งั ไว้ สรุปไดว้ ่า ผลการประเมินปรากฏว่าการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของการทาใบงานของ นกั เรียนอยู่ในระดบั ดีจานวน 6 คน คดิ เป็นร้อยละ 11.29 และคิดเป็นคะแนนเฉลี่ย 35.28 และระดบั ปานกลางจานวน 26 คน คิดเป็นร้อยละ 81.25 และคิดเป็นคะแนนเฉลี่ย 41.94

37 5.2กกข้อเสนอแนะ 5.2กก5.2.1กกขอ้ เสนอแนะจากการสอนคร้ังน้ี 5.2.1.1กกประสิทธิภาพของการสอนชุดน้ีจะสูงหรือต่ากว่าเกณฑท์ ี่กาหนด ไม่ไดข้ ้ึน อยู่กบั คู่มือการสอนอย่างเดียว แต่หากข้ึนอยู่กบั ครูผสู้ อนและนกั เรียนดว้ ย โดยครูผสู้ อนจะตอ้ งศึกษา แผนการสอนจากคู่มือการสอนให้เขา้ ใจ ท้งั ดา้ นเน้ือหา วธิ ีการสอน และการใชส้ ่ือการสอนเป็นอยา่ งดี ส่วนนกั เรียนจะตอ้ งมีความต้งั ใจและใฝ่ รู้ในการเรียน ซ่ึงครูผสู้ อนจะตอ้ งคอยควบคุมใส่ใจในเรื่องน้ี ดว้ ย 5.2.1.2กกในการสอนแต่ละคร้ัง ครูผูส้ อนจะตอ้ งเตรียมการให้พร้อมท้งั ด้านเน้ือหา สื่อการเรียนการสอนท้งั หมด ท้งั น้ีเพื่อใหก้ ารสอนเป็นไปตามแผนการสอนท่ีกาหนดไว้ 5.2กก5.2.2กกขอ้ เสนอแนะเพ่ือการสอนคร้ังต่อไป 5.2.2.1กกควรมีการสร้างชุดการสอนโปรแกรมประมวลผลคา โปรแกรมการนาเสนอ ผลงาน และโปรแกรมตารางงาน โดยการนาเสนอดว้ ยระบบมลั ติมีเดีย เป็ นภาพเคลื่อนไหว และ มีเสียงประกอบ ซ่ึงสามารถโตต้ อบกบั ผเู้ รียนได้ และเปรียบเทียบกบั ชุดการสอนที่ผสู้ อนสร้างข้นึ 5.2.2.2กกเนื่องจากวิชาโปรแกรมประมวลผลคา, โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และ โปรแกรมตารางงาน ในคาอธิบายวิชาจะมีท้งั ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบตั ิการทดลอง ดงั น้นั เพอ่ื ให้คู่มือ การสอนวิชาโปรแกรมประมวลผลคา, โปรแกรมการนาเสนอผลงาน และโปรแกรมตารางงาน มีความสมบูรณ์ครบถว้ นจึงสมควรที่มีภาคทฤษฎีมากกวา่ น้ี 5.2.2.3กกจากการประเมินหลงั การสอนไดจ้ ดั ทาแบบสอบถามปรากฏวา่ โดยส่วนมาก นกั เรียนไดส้ รุปวา่ อยู่เกณฑก์ ารสอนท่ีดีมาก จากการประเมินนกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจกบั เน้ือหา และอยากใหม้ ีการจดั การเรียนการสอนน้ีข้นึ อีก

37

38 บรรณานุกรม ศรีวิไล คำเมือง. คอมพิวเตอร์เพื่องำนอำชีพ Microsoft office .กรุงเทพฯ: สำนกั พิมพเ์ อมพนั ธ์, กกกกกกก2546. สมโภชน์ ช่ืนเอ่ียม. กำรใชโ้ ปรแกรมประมวลคำ Word 2007. กรุงเทพฯ: สำนกั พิมพว์ ี พริ้น, 2551. สลกั กฤช โพธิไทร. กำรใชโ้ ปรแกรมกำรสร้ำงตำรำง Microsoft Excel 2007. [ออนไลน์]. กกกกกกกแหล่งท่ีมำ : http://www.sahavicha.com/?name=media&file=readmedia&id=1721 กก กกกกกกกวนั ท่ีสืบคน้ 8 มิถนุ ำยน 2560. สลกั กฤช โพธิไทร. กำรใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word 2007. [ออนไลน์]. กกกกกกกแหล่งที่มำ : http://www.sahavicha.com/?name=media&file=readmedia&id=1720กกกก กกกกกกกวนั ที่สืบคน้ 8 มิถุนำยน 2560. สลกั กฤช โพธิไทร. คมู่ ือกำรใชง้ ำนโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2007. [ออนไลน]์ . กกกกกกกแหล่งที่มำ :http://www.sahavicha.com/?name=media&file=readmedia&id= กกกกกกก1722 วนั ที่สืบคน้ 8 มิถนุ ำยน 2560. อำพร ไลส้ มุทร. กำรใชโ้ ปรแกรมประมวลคำ. กรุงเทพฯ: สำนกั พิมพเ์ อมพนั ธ์, 2545.

66 โครงการสอน แผนการดาเนนิ การสอนโปรแกรมตารางงาน (Microsoft Excel 2010) โปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2010) และโปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft Power Point 2010) ระดบั ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 5-6 โรงเรียนวดั เกาะขวาง ต.เกาะขวาง อ.เมือง จ.จันทบุรี ระดบั การดาเนินงาน ผู้รับผิดชอบ วนั ท่ี เวลา ช้ัน 22 มิ.ย. 60 8.30-10.00 ป.5 มารู้จักคอมพวิ เตอร์กนั เถอะ น.ส.เจนจิรำ บตุ รดำสิม 1. ทำควำมรู้จกั กบั คอมพิวเตอร์ น.ส.สุณิสำ ปิ นะกำพงั 2. กำรทำงำนของคอมพิวเตอร์ ใบงำนที่ 1 บอกชื่ออปุ กรณ์ คอมพิวเตอร์ไดถ้ ูกตอ้ ง 10.00-11.30 ป.6 มารู้จกั คอมพวิ เตอร์กนั เถอะ น.ส.เจนจิรำ บตุ รดำสิม 1. ทำควำมรู้จกั กบั คอมพิวเตอร์ น.ส.สุณิสำ ปิ นะกำพงั 2. กำรทำงำนของคอมพิวเตอร์ ใบงำนที่ 1 บอกช่ืออุปกรณ์ คอมพวิ เตอร์ไดถ้ กู ตอ้ ง 29 มิ.ย. 60 8.30-10.00 ป.5 เคร่ืองมือพืน้ ฐานของโปรแกรม น.ส.เจนจิรำ บุตรดำสิม เวลา ระดบั 1. แนะนำแถบเครื่องมือ น.ส.สุณิสำ ปิ นะกำพงั ช้ัน ส่วนประกอบต่ำงๆ 2. เปล่ียนตวั อกั ษร 3. ลบและแทรกขอ้ ควำม 4. คดั ลอกขอ้ ควำม ใบงำนท่ี 2 สร้ำงประวตั ิส่วนตวั ใน โปรแกรม Microsoft Word 2010

67 ระดบั การดาเนินงาน ผู้รับผิดชอบ วนั ท่ี เวลา ช้ัน 29 มิ.ย. 60 10.00-11.30 ป.6 เคร่ืองมือพืน้ ฐานของโปรแกรม น.ส.เจนจิรำ บตุ รดำสิม 1. แนะนำแถบเคร่ืองมือ น.ส.สุณิสำ ปิ นะกำพงั ส่วนประกอบตำ่ งๆ 2. เปลี่ยนตวั อกั ษร 3. ลบและแทรกขอ้ ควำม 4. คดั ลอกขอ้ ควำม ใบงำนท่ี 2 สร้ำงประวตั ิส่วนตวั ใน โปรแกรม Microsoft Word 2010 6 ก.ค. 60 8.30-10.00 ป.5 รู้จักกบั Microsoft Word 2010 น.ส.เจนจิรำ บุตรดำสิม 1. แนะนำวธิ ีกำรใชเ้ ครื่องมือ น.ส.สุณิสำ ปิ นะกำพงั โดยใชแ้ ป้นพมิ พ์ 2. กำรจดั กำรกบั หนำ้ กระดำษ 3. กำรตกแตง่ หนำ้ กระดำษ 4. แทรกรูปภำพและรูปร่ำง 5. แทรกตำรำงและแผนภูมิ ใบงำนท่ี 3 โยงเสน้ รูปภำพ กบั ควำมหมำย 10.00-11.30 ป.6 รู้จกั กบั Microsoft Word 2010 น.ส.เจนจิรำ บตุ รดำสิม 1. แนะนำวิธีกำรใชเ้ ครื่องมือ น.ส.สุณิสำ ปิ นะกำพงั โดยใชแ้ ป้นพิมพ์ 2. กำรจดั กำรกบั หนำ้ กระดำษ 3. กำรตกแต่งหนำ้ กระดำษ 4. แทรกรูปภำพและรูปร่ำง 5. แทรกตำรำงและแผนภูมิใบ งำนท่ี 3 โยงเส้นรูปภำพ กบั ควำมหมำย

68 ระดับ การดาเนินงาน ผู้รับผดิ ชอบ วันที่ เวลา ช้ัน 13 ก.ค. 60 8.30-10.00 ป.5 รู้จกั กบั Microsoft PowerPoint น.ส.เจนจิรำ บตุ รดำสิม 2010 น.ส.สุณิสำ ปิ นะกำพงั 1. แนะนำแถบเคร่ืองมือ ส่วนประกอบต่ำงๆ 2. ปรับแต่งรูปภำพ 3. ลบและแทรกขอ้ ควำม 4. ปรับแตง่ ตวั อกั ษรและกรอบ ใหส้ วยงำม ใบงำนที่ 4 โยงเส้นรูปภำพ กบั ควำมหมำย 10.00-11.30 ป.6 รู้จกั กบั Microsoft PowerPoint น.ส.เจนจิรำ บตุ รดำสิม 2010 น.ส.สุณิสำ ปิ นะกำพงั 1. แนะนำแถบเครื่องมือ ส่วนประกอบต่ำงๆ 2. ปรับแต่งรูปภำพ 3. ลบและแทรกขอ้ ควำม 4. ปรับแตง่ ตวั อกั ษรและกรอบ ใหส้ วยงำม ใบงำนท่ี 4 โยงเสน้ รูปภำพ กบั ควำมหมำย 20 ก.ค. 60 8.30-10.00 ป.5 เครื่องมือเชื่อมโยงและประโยชน์ น.ส.เจนจิรำ บตุ รดำสิม ของเครื่องมือ น.ส.สุณิสำ ปิ นะกำพงั 1. ควำมหมำยของกำรเชื่อมโยง 2. ลกั ษณะกำรเช่ือมโยง 3. เครื่องมือที่ใชใ้ นกำรเชื่อมโยง 4. กำรประยกุ ตใ์ ชใ้ นงำน ใบงำนท่ี 5 สร้ำงกำรเชื่อมโยงหนำ้ ตำมที่โจทยก์ ำหนด