โครงการสื่อมัลติมีเดีย เรื่อง ตามรอยค าขวัญ เมืองจันทบุรี Multimedia project slogan Chanthaburi Province

โครงการส่ือมลั ติมเี ดีย เร่ือง ตามรอยคาขวญั เมืองจันทบรุ ี Multimedia project slogan Chanthaburi Province นายภคพงษ์ สุติน นางสาววิไลวรรณ เดือนสว่าง โครงการนเี้ ป็ นส่วนหนึง่ ของวิชาโครงการ รหสั วิชา 3201-8501 หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้ันสูง สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกจิ วิทยาลยั เทคนิคจันทบรุ ี ปี การศึกษา 2560

โครงการ : มลั ติมีเดียเร่ือง ตามรอยคาขวญั เมืองจนั ทบุรี โดย : นายภคพงษ์ สุติน ครูท่ีปรึกษา นางสาววิไลวรรณ เดือนสวา่ ง สาขาวชิ า ปี การศึกษา : นางจิรวรรณ มะลาไสย : นางพรี ญา ดุนขนุ ทด : นางสาวเพลาพิลาส พนมเทพ : คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ : 2560 บทคัดย่อ โครงการสื่อมลั ติมีเดีย เร่ือง ตามรอยคาขวญั เมืองจนั ทบุรี โดยมีวตั ถุประสงคเ์ พ่ือเผยแพร่ คาขวญั จงั หวดั จนั ทบุรีในรูปแบบของส่ือมลั ติมีเดีย อีกท้งั ยงั เป็ นการส่งเสริมการท่องเท่ียวให้กบั จงั หวดั จันทบุรี ให้ผูร้ ับชมสื่อมัลติมีเดียได้รู้จกั เก่ียวกับจังหวดั จนั ทบุรีมากย่ิงข้ึน โครงการส่ือ มลั ติมีเดีย เร่ือง ตามรอยคาขวญั เมืองจนั ทบุรี จดั ทาโดยการใช้โปรแกรม Adobe Premier Pro ใน การสร้างสื่อมลั ติมีเดียรูปแบบวิดีโอ ซ่ึงประกอบไปด้วยภาพ เสียง และวิดีโอท่ีนามาตดั ต่อ เพื่อ เผยแพร่ในรูปแบบตา่ งๆ การนาเสนอผลงานเป็นไปตามวตั ถปุ ระสงค์ จากการสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนนักศึกษาและครูท่ี ปรึกษา จานวนผูต้ อบ แบบสอบถาม 40 คน พบวา่ ผตู้ อบแบบสอบถามมีความคิดเห็นเกี่ยวกบั โครงการสื่อมลั ติมีเดีย เรื่อง ตามรอยคาขวญั เมืองจนั ทบุรี ในแต่ละดา้ นเป็นเกณฑใ์ นการหาผลการวิเคราะห์ โดยส่วนรวมเฉล่ีย อยูใ่ นระดบั ดี เรียงลาดบั จากเกณฑท์ ่ีมากสุดไปหาค่าที่น้อยท่ีสุด ค่าที่มากที่สุดของเกณฑด์ ีมาก คือ เน้ือหามีความสอดคลอ้ งกบั หัวขอ้ มีค่าเฉลี่ยเท่ากบั 4.43 และระดบั ที่น้อยท่ีสุด คือระยะเวลาในการ นาเสนอของสื่อมีความเหมาะสม 4.13

Diploma Thesis topic : Multimedia project slogan, Chanthaburi Province By : Mr. Pakapong Sutin Miss Wilaiwan Duansavang Consultants Teacher : Mrs. Jirawan Malasai : Mrs. Peeraya Dunkuntod : Miss Ploupilas Panomtep Major : Business Computer Year : 2017 ABSTRACT Promoting Provincail Slogan by Multimedia Project aims at designing and creating a multimedia theme of Chanthaburi Province. Moreover, this project could be a part of promoting the tourism of the province. This Multimedia project prepared by using Adobe Premier Pro in a multimedia format that includes videos, images, sounds and cut video. For publication in various forms. This includes audio and video footage this includes audio to publish in various formats presentation is objective Based on student and teacher feedback. The responds found that Multimedia project For Mangrove Forest on each side is the criteria for the analysis. In general the value of the average is good. Sort by most criteria to the smallest. The content consistent with the topic. The Mean was 4.43 The presentation time of the media is appropriate. 4.13

กติ ตกิ รรมประกาศ การศึกษาดว้ ยตนเองฉบบั น้ีสาเร็จไดด้ ว้ ยความกรุณาอยา่ งยง่ิ จากครูจิรวรรณ มะลาไสย ท่ีใหค้ าแนะนาและคาปรึกษา ตลอดจนตรวจแกไ้ ขขอ้ บกพร่องต่าง ๆ ดว้ ยความเอาใจใส่เป็นอยา่ งยง่ิ จนการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองสาเร็จสมบูรณ์ได้ ผศู้ ึกษาคน้ ควา้ ขอขอบพระคุณเป็ นอยา่ งสูงไว้ ณ ที่น้ี กกกกกกก ขอกราบขอบพระคุณบิดามารดาท่ีได้ให้แนวคิดในการศึกษาตลอดมา กราบ ขอบพระคุณคณาจารยผ์ ูป้ ระสิทธ์ิประสาทวิชา ญาติพ่ีน้องท่ีคอยให้ความช่วยเหลือและคอยเป็ น กาลงั ใจอนั เป็นพลงั สาคญั ท่ีทาให้เกิดความมุ่งมนั่ ความพยายามที่จะทาการศึกษาคน้ ควา้ ฉบบั น้ีจน เสร็จสมบรู ณ์ กกกกกกกกคุณประโยชน์อนั พึงมีจากการศึกษาคน้ ควา้ ฉบบั น้ี ผศู้ ึกษาขอนอ้ มบูชาและอุทิศให้กบั พระคุณบิดามารดา บุพการีและบูรพาจารย์ที่ได้ช้ีแนะและวางพ้ืนฐานการศึกษา จนได้รับ ความสาเร็จสมดงั ความม่งุ หมายทกุ ประการ คณะผจู้ ดั ทา

สารบญั หน้า ก บทคัดย่อ ข สารบญั ภาพ ค สารบัญตาราง บทท่ี 1 บทนา 1 กกกกกกกก1.1**หลกั การและเหตุผล 1 2 1.2**ความสาคญั ของปัญหา 2 1.3**จุดมงุ่ หมายของการศกึ ษาคน้ ควา้ 2 1.4**ประโยชนท์ ี่คาดวา่ ไดร้ บั 2 1.5**ขอบเขตของการศึกษาคน้ ควา้ 2 1.6**ขอ้ จากดั ของการศึกษาคน้ ควา้ 1.7**นิยามศพั ท์เฉพาะ 5 บทท่ี 2**เอกสารและงานวจิ ัยท่ีเกี่ยวข้อง 8 2.1 ที่มาของคาขวญั จงั หวดั จนั ทบุรี 8 2.2**ความหมายของส่ือมลั ติมเี ดีย 9 2.3**โปรแกรม Adobe Premier Pro 11 2.4**ประโยชน์และขอ้ พึงระวงั ในการใชส้ ื่อมลั ติมเี ดีย 2.5**โครงการท่ีเกยี่ วขอ้ ง 13 บทที่ 3**วิธีการดาเนนิ งาน 3.1**ดาเนินการจดั ทาส่ือมลั ติมีเดียคาขวญั จงั หวดั จนั ทบุรี 27 3.2**สถติ ิที่ใชใ้ นการประเมินผล บทท่ี 4**ผลการดาเนนิ งาน 29 4.1**โครงการส่ือมลั ติมเิ ดียเร่ือง ตามรอยคาขวญั เมอื งจนั ทบุรี 4.2**สรุปผลการวิเคราะห์แบบสอบถาม 34

สารบญั (ต่อ) หน้า บทที่ 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะ 36 5.1 สรุปผลการดาเนินงาน 36 5.2 ขอ้ เสนอแนะ 37 บรรณานุกรม ภาคผนวก ก ภาคผนวก ข ภาคผนวก ค ประวตั ิผจู้ ดั ทา

สารบัญตาราง ตารางที่ หน้า 3-2* เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนของแบบประเมินความพงึ พอใจของโครงการสื่อมลั ติมีเดีย 28 4-1 แสดงรอ้ ยละของผตู้ อบแบบสอบถาม จาแนกขอ้ ตามเพศ 35 4-2 แสดงร้อยละของตอบแบบสอบถาม จาแนกระดบั ช้นั การศึกษา 35 4-3 ตารางสรุปแบบสอบถามความคิดเห็นของอาจารย์ และนกั เรียน นกั ศกึ ษา 36 ง

สารบัญภาพ ภาพที่ หน้า 3-1 การถา่ ยทาวิดีโอในส่วนของของคาขวญั “น้าตกลือเลือ่ ง” ท่ีน้าตกพลิว้ 12 3-2 การถ่ายทาวดิ ีโอในส่วนของของคาขวญั “เมืองผลไม้ พริกไทยพนั ธุ์ดี” 14 ท่ีบา้ นสวนลุงฉลวย 3-3 การถ่ายทาวดิ ีโอในส่วนของของคาขวญั “อญั มณีมากเหลือ”ท่ี ศูนยเ์ ครื่องประดบั 14 และอญั มณีจงั หวดั จนั ทบุรี 3-4 การถ่ายทาวิดีโอในส่วนของของคาขวญั “เส่ือจนั ทบูร” ท่ีศนู ยท์ อเสื่อกกสุริยา 15 ตาบลบางสระเกา้ 3-5 การถา่ ยทาวดิ ีโอในส่วนของของคาขวญั “สมบูรณ์ธรรมชาติ” ที่ศนู ยศ์ ึกษาธรรมชาติ 15 อ่าวคุง้ กระเบน 3-6 การถ่ายทาวดิ ีโอในส่วนของของคาขวญั “สมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช 16 รวมญาติกชู ้ าติที่จนั ทบุรี” ท่ีอ่ตู ่อเรือสมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช เพ่ือถ่ายทาวิดีโอ 3-7 ภาพโปรแกรม Adobe Permiere Pro 16 3-8 ภาพส่วนประกอบหนา้ จอ 17 3-9 ภาพส่วนประกอบ แถบ Menu bar 17 3-10 หนา้ จอ Panel Source Monitor 18 3-11 ภาพส่วนของหนา้ Project Panel 18 3-12 ภาพส่วนหนา้ จอ Program Panel 19 3-13 ภาพส่วนหนา้ จอ Panle Timeline 19 3-14 ส่วน Panle Audio Master Meter 20 3-15 ภาพ เคร่ืองมอื Tool 20 3-16 ภาพคลิกเพ่ือเปิ ดโปรแกรม 21 3-17 ภาพคลิกเพื่อเปิ ดโปรแกรม 21 3-18 ภาพการสรา้ งไฟลง์ าน 22 3-19 ภาพสร้างชื่อไฟล์ 22 3-20 ภาพสร้างชื่อไฟล์ 23 3-21 การสรา้ งไฟลง์ านการตดั ต่อพ้นื ฐาน 23 ข

สารบัญภาพ ( ต่อ ) ภาพท่ี หน้า 3-22 เลือกไฟลง์ านที่เราจะนามาตดั ต่อ 24 3-23 ภาพไฟลท์ ้งั หมดท่ีเราเลือกมาเพ่ือจะใช้ในการตดั ต่อเป็นไฟลท์ ้งั หมดท่ีเราเลือก 24 มาเพื่อจะนาไปไวใ้ น Timeline เพื่อทาการตดั ต่อ 25 3-24 และลากมาไวใ้ นช่อง Timeline ลากไฟลท์ ่ีตอ้ งการตดั ต่อมาไวใ้ นช่อ 25 Time line ที่ละไฟล์ 26 3-25 ไฟลท์ ่ีไดต้ ดั ต่อแลว้ 26 3-26 การนาซาวด์มาใส่ในวิดีโอท่ีตดั ต่อคลิกขวาแลว้ เลือกไฟล์ import 27 3-27 การเลอื กไฟลซ์ าวเพลงที่เราดาวนโ์ หลดมาใส่ในโปรแกรม 27 3-28 วิธีนาซาวดเ์ พลงมาใส่ในงานตดั ต่อของเรา 29 3-29 การตดั ต่อซาวดเ์ พลง 29 4-1 หนา้ แสดงโลโกข้ องวทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี 30 4-2 หนา้ แสดงโลโกข้ องแผนกคอมพวิ เตอร์วทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี 30 4-3 หนา้ แสดงช่ือของโครงการส่ือมลั ติมีเดีย เร่ือง ตามรอยคาขวญั เมืองจนั ทบุรี 30 4-4 หนา้ แสดงคาขวญั จงั หวดั จนั ทบุรี 31 4-5 หนา้ แนะนาสถานที่ท่องเท่ียว อทุ ยานแห่งชาติน้าตกพล้วิ 31 4-6 หนา้ แนะนาสถานท่ีปิ รามดิ พระนางเรือลม่ 31 4-7 หนา้ แนะนาสถานท่ีอลงกรณ์เจดีย์ 32 4-8 หนา้ แนะนาสถานที่บา้ นสวนลุงฉลวย รีสอร์ท 32 4-9 หนา้ แนะนาสถานที่บา้ นสวนลงุ ฉลวย รีสอร์ท 32 4-10 หนา้ ศนู ยท์ อเส่ือกก บางสระเกา้ 33 4-11 หนา้ วธิ ีการทอเส่ือกก 33 4-12 หนา้ แนะนาสถานท่ีศนู ยศ์ ึกษาธรรมชาติป่ าชายเลนอ่าวคุง้ กระเบน 33 4-13 หนา้ บรรยายสถานท่ีศูนยศ์ ึกษาธรรมชาติป่ าชายเลนอา่ วคุง้ กระเบน 34 4-14 หนา้ เกริ่นแนะนาสถานท่ีอู่ต่อเรือสมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราช 34 4-15 หนา้ แนะนาสถานที่อตู่ ่อเรือสมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราช 4-16 หนา้ จบการนาเสนอผลงาน ค

1 บทท่ี 1 บทนา จงั หวัดจันทบุรีเป็ นจังหวดั ท่ีอุดมสมบูรณ์ไปด้วยธรรมชาติ ตามคําขวญั ของจังหวดั จนั ทบุรี ท่ีว่า “น้าํ ตกลือเลื่อง เมืองผลไม้ พริกไทยพนั ธุ์ดี อญั มณีมากเหลือ เสื่อจันทบูร สมบูรณ์ ธรรมชาติ สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช รวมญาติกูช้ าติที่จันทบุรี ” มีน้าํ ตกมากมายในจังหวดั จนั ทบุรี ไมว่าจะเป็น น้าํ ตกพล้วิ น้ําตกคลองนารายณ์ น้ําตกเขาสอยดาว น้าํ ตกกระทิง ฯลฯ แต่ท่ี เป็นจุดสนใจของนกั ท่องเที่ยว คือ “น้าํ ตกพลิว้ ” เน่ืองจากพระบาทสมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยูห่ ัว ( รชั กาลท่ี 5 ) เคยเสดจ็ ประพาสและชื่นชอบน้ําตกแห่งน้ีเป็ นอยา่ งมาก นอกจากน้ันยงั เป็ นน้าํ ตกที่ สวยท่ีสุดในจงั หวดั จนั ทบุรี จึงทาํ ให้นักท่องเท่ียวให้ความสนใจกบั ท่ีแห่งน้ีเป็ นอยา่ งมาก “ เมือง ผลไม้ ” จันทบุรีเป็ นจังหวดั ท่ีปลูกผลไมไ้ ด้เยอะท่ีสุดในภาคตะวันออก เพราะมีสภาพดินท่ี เหมาะสมแกก่ ารทาํ เกษตรกรรม จนั ทบุรีสามารถปลูกผลไมไ้ ดห้ ลายชนิด ไม่ว่าจะเป็ น ลาํ ไย ลิ้นจี่ ลองกอง เงาะ ฯลฯ ผลไมท้ ่ีสรา้ งช่ือเสียงให้จงั หวดั จนั ทบุรี คือ ทุเรียนและมงั คุด ซ่ึงทุเรียนเป็ นราชา แห่งผลไมแ้ ละมงั คุดเป็ นราชินีแห่งผลไม้ “ พริกไทยพนั ธุ์ดี ” จันทบุรีเป็ นจงั หวัดที่มีพริกไทย คุณภาพดีของประเทศ โดยจังหวดั จันทบุรีจะปลูกพริกไทยอยู่ 2 สายพนั ธุ์ คือ พนั ธุ์มาเลเซียหรือ พนั ธุ์ซาราวกั ซ่ึงเป็ นสายพนั ธุ์ท่ีนาํ มาจากประเทศมาเลเซีย และอีกหน่ึงสายพนั ธุ์คือ พนั ธุ์ซีลอน นาํ มาจากประเทศศรีลงั กา “ อัญมณีมากเหลือ ” แหล่งกาํ เนิดพลอยหลากหลายสีสนั และเป็ น ศนู ยก์ ลางตลาดคา้ พลอยท่ีสาํ คญั แห่งหน่ึง โดยมีช่างฝี มือที่มีความสามารถในการเจียระไนพลอย “ เส่ือจนั ทบูร ” งานหัตถกรรมของจงั หวดั จนั ทบุรี เป็นงานหัตถกรรมท่ีถกั ทอจากฝีมือของผูเ้ ช่ียวชาญ เร่ืองของการทอเส่ือ เส่ือที่มีช่ือเสียงของจงั หวดั จนั ทบุรี คือ “ เส่ือกก ” ที่ทาํ มาจากต้นกก เนื่องจาก ต้นกกเป็ นต้นท่ีมีความทนทานและสามารถหาไดง้ ่ายในทอ้ งถิ่น ผูเ้ ชี่ยวชาญจึงเลือกต้นกกเพ่ือ นาํ มาใช้ในการทอเส่ือ “ สมบูรณ์ธรรมชาติ ” จันทบุรีเป็ นเมืองที่สมบูรณ์ไปดว้ ยต้นไมแ้ ละ ธรรมชาติ จนั ทบุรีปกคลุมไปดว้ ยป่ าดิบช้ืนผืนใหญ่กว่า 2 ลา้ นไร่ มีพ้ืนที่ป่ าชายเลนท่ีเป็ นแหล่ง อาศยั ของสตั วน์ ้าํ หลายชนิด “ สมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราช รวมญาติกชู ้ าติที่จนั ทบุรี ” พระเจา้ ตาก สินมหาราช ซ่ึงเรียกกนั ส้ันๆว่า พระเจา้ ตาก ได้ทรงตัดสินใจเลือกเมืองจนั ทบุรี เป็ นศูนยก์ ลาง อาํ นาจในการกูเ้อกราช จึงทาํ ให้จงั หวดั จันทบุรีกลายเป็ นเมืองท่ีสําคญั ในประวตั ิศาสตร์ จุดเดน เหลา่ น้ีจึงเป็นท่ีมาของจงั หวดั จนั บุรี

2 1.1 หลักการและเหตผุ ล ความกา้ วหนา้ ทางดา้ นวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ทาํ ให้มีการพฒั นาคิดค้นส่ิงอาํ นวย ความสะดวกในการดําเนินชีวิตข้ึน เทคโนโลยีจึงได้เขา้ มาเป็ นส่วนหน่ึงในการพฒั นาดา้ นต่างๆ และการดาํ รงชีวติ โดยเทคโนโลยใี นปัจจุบนั สามารถทาํ ให้การติดต่อส่ือสารระหว่างกนั เป็ นไปด้วย ความสะดวก รวดเร็ว การเชื่อมโยงขอ้ มลู ข่าวสารถงึ กนั ทาํ ใหป้ ระชากรในโลกสามารถติดต่อรับฟัง ข่าวสารระหว่างกนั ไดต้ ลอดเวลา พฒั นาการของเทคโนโลยที าํ ให้ชีวติ ความเป็นอยู่เปล่ียนไปมาก เชื่อกนั ว่าพฒั นาการตาม ธรรมชาติทําให้เกดิ ส่ิงมีชีวิตถือกาํ เนิดบนโลก เผ่าพนั ธุ์มนุษย์ค่อยๆ พฒั นาโดยคาดว่ามนุษย์ สามารถส่งสัญญาณท่าทางส่ือสารระหว่างกนั และพฒั นามาเป็ นภาษา จนกระท่ังมนุษยส์ ามารถ สร้างตวั หนงั สือข้ึนมาแทนภาษาพูด ในปัจจุบนั เทคโนโลยจี ึงเขา้ มามีบทบาทช่วยในการพิมพท์ ําให้ การสื่อสารเป็นไปอยา่ งกวา้ งขวาง โดยมีการพฒั นาถึงการส่งขอ้ ความเป็ นเสียงทางสายโทรศพั ท์ การส่งภาพโทรทศั นแ์ ละคอมพวิ เตอร์ ทาํ ใหม้ กี ารใชส้ ารสนเทศในรูปแบบข่าวสารมากข้ึน บทบาท ของเทคโนโลยจี ึงเพิม่ ข้ึนอยา่ งรวดเร็ว ดงั น้นั จึงไดม้ กี ารจดั ทาํ โครงการส่ือมลั ติมิเดียเร่ือง ตามรอยคาํ ขวญั เมืองจันทบุรี โดยใช้ โปรแกรม Adobe Premier Pro ในการตดั ต่อวีดีโอ เพ่อื นาํ เป็นส่วนหน่ึงของการเผยแพร่สารสนเทศ ในรูปแบบของสื่อมัลติมีเดียคําขวญั ของจังหวัดจันทบุรี โดยมีภาพ เสียงและวีดีโอมาเป็ น ส่วนประกอบในการจัดทําโครงการคร้ังน้ีวตั ถุประสงค์ของโครงการคือการเผยแพร่ลกั ษณะเด่น ของจงั หวดั จนั ทบุรีที่นาํ มาแต่งเป็นคาํ ขวญั ของจงั หวดั เพือ่ ใหผ้ รู้ บั ผมไดร้ ูจ้ กั เกยี่ วกบั จงั หวดั จันทบุรี มากยง่ิ ข้ึน 1.2 ความสาคัญของปัญหา ในปัจจุบนั เทคโนโลยสี ารสนเทศไดม้ ีการนาํ มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นหลายดา้ น ไม่ว่าจะเป็ นดา้ น การศึกษา ดา้ นธุรกจิ ดา้ นการแพทย์ ดา้ นวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่ออาํ นวยความสะดวกใน การประกอบธุรกจิ การทาํ งาน การศกึ ษาหาความรู้ ทาํ ให้คุณภาพชีวิตของคนในสงั คมปัจจุบันดีข้ึน นอกจากน้ีหน่วยงานราชการต่างๆ กน็ าํ เทคโนโลยสี ารสนเทศและระบบคอมพิวเตอร์ เขา้ มาอาํ นวย ความสะดวกใหก้ บั ประชาชน ในการติดต่อประสานงานกบั ทางราชการ และในธุรกิจเอกชน การ โรงแรม การท่องเที่ยว กไ็ ดบ้ ริการขอ้ มูลข่าวสาร และบริการลูกคา้ ผา่ นทางระบบอินเทอร์เน็ต ทําให้ การบริการและการสื่อสารเป็นไปไดอ้ ยา่ งสะดวกรวดเร็วทนั เหตุการณ์

3 1.3 วตั ถุประสงค์ 1.3.1 เพือ่ เผยแพร่คาํ ขวญั จงั หวดั จนั ทบุรีในรูปแบบของสื่อมลั ติมเี ดีย 1.3.2 เพ่ือสร้างส่ือมลั ติมีเดียเรื่องคาํ ขวญั จงั หวดั จนั ทบุรี 1.4 ประโยชน์ทีค่ าดว่าจะได้รับ 1.4.1 สามารถเผยแพร่คาํ ขวญั จงั หวดั จนั ทบุรีในรูปของส่ือมลั ติมีเดีย 1.4.2 สื่อมลั ติมีเดียช่วยให้ผูร้ ับชมสามารถมองเห็นจุดเด่นของจงั หวดั จนั ทบุรีมากยงิ่ ข้ึน 1.5 ขอบเขตของโครงการ 1.5.1 การทาํ ส่ือมลั ติมีเดียเรื่อง คาํ ขวญั จงั หวดั จนั ทบุรี มรี ายละเอียดดงั น้ี 1.5.1.1 การกลา่ วถึงน้าํ ตกอนั เล่ืองชื่อของจงั หวดั จนั ทบุรี 1.5.1.2 การกล่าวถึงผลไมท้ ่ีมภี ายในจงั หวดั จนั ทบุรี 1.5.1.3 การกลา่ วถึงพริกไทยของจงั หวดั จนั ทบุรี 1.5.1.4 การกล่าวถงึ อญั มณีที่มีในจงั หวดั จนั ทบุรี 1.5.1.5 การกลา่ วถงึ เส่ือท่ีมอี ยใู่ นจงั หวดั จนั ทบุรี 1.5.1.6 การกลา่ วถึงธรรมชาติที่สมบูรณ์ในจงั หวดั จนั ทบุรี 1.5.1.7 การกล่าวถงึ สมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราชสถานที่ศกั ด์ิสิทธ์ิในจนั ทบุรี 1.5.2 ซอฟแวร์และเครื่องมอื ที่ใชใ้ นการพฒั นาระบบ 1.5.2.1 เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ Windows 7 1.5.2.2 โปรแกรม Adobe Premier Pro 1.6 ข้อจากดั ของโครงการ ขอ้ จาํ กดั ดา้ นความกา้ วหนา้ ของเทคโนโลยสี ารสนเทศท้งั ในดา้ นฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ ท่ีถูกพฒั นาอย่างต่อเน่ืองและรวดเร็ว อาจมีผลทําให้ต้องมีการปรับปรุ งสื่อมัลติมีเดียท่ีใช้ ในการเผยแพร่ใหม้ คี วามทนั สมยั มากข้ึน 1.7 นิยามศัพท์เฉพาะ 1.7.1 สื่อประสม (Multimedia) หมายถึง การนสื่อหลากหลายประเภทมาใชจ้ ัดทําเป็ น ส่ือการเรียนการสอน มมุ มองของผเู้ ยย่ี มชมอาจหมายถึงการนาํ เสนอส่ิงที่น่าสนใจที่ทาํ ให้เข้าใจได้ ง่ายข้ึน แต่ในมุมมอของคนทํางานด้านผลิตส่ืออาจหมายถึง การโต้ตอบและการปฏิสัมพนั ธ์กนั ระหว่างคนกบั คอมพิวเตอร์ เป็ นตน้ อย่างไรกต็ าม ความหมายที่กล่าวว่ามาท้งั หมดน้ันเป็ นเพียง แค่แนวความคิดในแต่ละมมุ มองเท่าน้นั

4 1.7.2 โดยทวั่ ไปคนมกั จะกลา่ วถงึ ความหมายของคาํ ว่า มลั ติมีเดีย โดยม่งุ เน้นไปที่สื่อท่ีใช้ งานบนเคร่ืองคอมพวิ เตอร์เพยี งอยา่ งเดียวเท่าน้นั แต่ในความเป็ นจริง สื่อประเภทอ่ืนๆ เช่น เคร่ือง โทรทศั น์และวทิ ยกุ จ็ ดั ไดว้ ่าเป็นมลั ติมีเดีย เช่นกนั แต่อยา่ งไรกต็ าม เคร่ืองคอมพิวเตอร์กย็ งั จดั เป็ น อุปกรณ์ที่ได้รับความนิยมที่ใชส้ ําหรับการผลิตส่ือ การนาํ เสนอและการติดต่อสื่อสารมากท่ีสุด เน่ืองจากมีขีดความสามารถและรองรับการทาํ งานได้หลากหลาย จึงทาํ ให้คําจํากดั ความมลั ติมีเดีย มกั จะมุง่ เนน้ ไปที่คอมพิวเตอร์เป็นส่วนใหญ่ 1.7.3 สาํ หรบั คาํ ว่า มลั ติ (Multi) หมายถงึ หลายๆ อยา่ งผสมรวมกนั (ซ่ึงมีศพั ท์ท่ีใกลเ้ คียง กนั เช่น Many, Much และ Multiple) ส่วนคําว่า มีเดีย (Media) หมายถึง ส่ือ ข่าวสาร ช่องทางการ ติดต่อส่ือสาร เมื่อนาํ มารวมกนั เป็นคาํ วา่ มลั ติมีเดีย จึงหมายถึง การนาํ องค์ประกอบของสื่อชนิดต่าง ๆ มาผสมผสานเขา้ ดว้ ยกนั ซ่ึงประกอบดว้ ย ตัวอกั ษร (Text) ภาพนิ่ง (Still Image) ภาพเคล่ือนไหว หรืออนิเมช่ัน (Animation) เสียง (Sound) และวีดีโอ (Video) โดยผ่านกระบวนการทางระบบ คอมพวิ เตอร์เพอื่ ส่ือความหมายกบั ผใู้ ชอ้ ยา่ งมีปฏิสมั พนั ธ์ (interactive Multimedia) และไดบ้ รรลุผล ตามวตั ถปุ ระสงคก์ ารใชง้ าน (ความหมายของมลั ติมีเดีย.2553: ออนไลน์) 1.7.4 คาํ ขวญั หมายถึง ถอ้ ยคาํ ขอ้ ความ คาํ คลอ้ งจอง หรือบทกลอนส้นั ๆ เพื่อให้จําได้ง่าย โดยอาจแบ่งไดเ้ ป็น 2 ประเภทดงั น้ี 1.7.4.1 ถอ้ ยคาํ หรือขอ้ ความ ที่แต่งข้ึนเพ่ือเป็นเคร่ืองเตือนใจ แสดงอุดมคติ หรือ มีเป้ าหมายของกล่มุ หรือองคก์ รน้นั ๆ เช่น คาํ ขวญั วนั เด็ก คาํ ขวญั ประจาํ โรงเรียน เป็นตน้ 1.7.4.2 ถ้อยคําหรือขอ้ ความ ที่แต่งข้ึนมาเพื่อบ่งบอกถึงเอกลกั ษณ์ คุณสมบัติ ความโดดเด่น เช่น คาํ ขวญั ประจาํ จงั หวดั (ความหมายของคาํ ขวญั .2554: ออนไลน์)

5 บทที่ 2 เอกสารและโครงการทเ่ี กยี่ วข้อง การสร้างมลั ติมีเดียเรื่อง คําขวญั จงั หวดั จนั ทบุรี โดยใช้โปรแกรม Adobe Premier Pro เป็ นการสร้างสื่อมลั ติมีเดียโดยใช้โปรแกรม Adobe Premier Pro เพื่อนําเสนอ คําขวญั จงั หวัด จันทบุรีในรูปของสื่อมลั ติมีเดียให้ผูร้ ับชมไดร้ ับภาพ เสียง วีดีโอ ท่ีนํามาตัดต่อเพ่ือให้เกดิ ความ น่าสนใจและความสนุกสนานแกผ่ ู้ชม โดยการสร้างส่ือมัลติมีเดียคร้ังน้ี มีประเด็นที่จะศึกษา ดงั ต่อไปน้ี 2.1 ท่ีมาของคาํ ขวญั จงั หวดั จนั ทบุรี 2.2 ความหมายของส่ือมลั ติมีเดีย 2.3 โปรแกรม Adobe Premier Pro 2.4 ประโยชนแ์ ละขอ้ พึงระวงั ในการส่ือมลั ติมีเดีย 2.5 เอกสารและโครงการท่ีเกย่ี วขอ้ ง 2.1 ที่มาของคาขวัญจังหวัดจนั ทบรุ ี 2.1.1 น้าํ ตกลอื เลือ่ งน้าํ ตกสวยงามนบั สิบแห่งในจนั ทบุรีเป็ นท่ีประทับใจของชน ทุกช้ันท่ีมาเยือน โดยเฉพาะน้ําตกพลิ้วท่ีรัชกาลท่ี 5 ทรงยกยอ่ งว่ามีความงามที่สุดเท่าที่เคยเสด็จ ประพาสมา ความเป็นเมอื งป่ าเมืองเขาที่อดุ มสมบูรณ์ทาํ ให้ จ. จนั ทบุรีมีแหลง่ ตน้ ธารน้ําตกถึง 10 แห่ง ท่ีมชี ื่อเสียงไดแ้ ก่ น้ําตกพลิ้ว ซ่ึงมีสายน้าํ ทิ้งตวั ลงมาจากผาสูง 20 ม. สู่แอ่งน้ําขนาดใหญ่ เบ้ืองลา่ ง น้าํ ตกคลองนารายณ์ 1 ใน 18 แหลง่ น้าํ ศกั ด์ิสิทธ์ิท่ีใชใ้ นพระราชพิธีบรมราชาภิเษก ท้ังสอง แห่งอยใู่ น อช. น้าํ ตกพล้ิว น้ําตกคลองช้างเซ ใน อช. เขาคิชฌกูฏ ที่มีกระแสน้ําแรงจนสามารถ ซดั ช้างตัวโต ๆ ให้เซถลาได้ รวมท้ังน้าํ ตกเขาสอยดาว ใน อช. เขาสอยดาว ซ่ึงนอกจากจะมี ธารน้ําตกอนั สวยงามสูงถึง 16 ช้นั แล้ว ยงั เป็ นแหล่งชมดอกโสกเขาสีส้มแดง ที่จะบานไปท่ัว ท้งั แนวป่ าในช่วง ธ.ค.-เม.ย. และยงั เป็นแหลง่ ดูผีเส้ือสวยงามอกี ดว้ ย เหตุที่ทําให้ชื่อเสียงของน้ําตกใน จ. จันทบุรีโด่งดังน้ัน มาจากเมื่อคร้ังท่ี พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าฯ เสด็จประพาสน้ําตกพล้ิวในปี พ.ศ. 2417 พร้อมด้วย สมเด็จพระนางเจา้ สุนนั ทากมุ ารีรตั น์ หรือท่ีรูจ้ กั กนั ในเวลาต่อมาว่า พระนางเรือล่ม ท้ังสองพระองค์ ทรงประทับพระราชหฤทัยในความงดงามของน้ําตกพล้ิว และทรงยกย่องให้เป็ นน้ําตกที่มี ความสวยงามท่ีสุดเท่าท่ีเคยเสด็จประพาสมา

6 2.1.2 เมืองผลไมจ้ นั ทบุรีไดช้ ื่อว่าปลูกผลไมม้ ากที่สุดในภาคตะวนั ออก และ คิดคน้ ทุเรียนไร้กลนิ่ เป็นแห่งแรกของโลก จ. จนั ทบุรีสามารถปลูกผลไมไ้ ด้หลายชนิด ไม่ว่าจะเป็ น ลิน้ จี่ มงั คุด ลองกอง เงาะ กระทอ้ น ระกาํ หวาน ลางสาด สละ ลาํ ไย มะขามหวาน สม้ โชกุน โดยจะ ทยอยออกสู่ตลาดตามลาํ ดบั ในช่วง ม.ี ค.-ก.ค. ปัจจุบนั กลว้ ยไข่กาํ ลงั เป็ นผลไมเ้ ศรษฐกจิ ตวั ใหม่ของ จงั หวดั ซ่ึงปลูกไดผ้ ลดีไมแ่ พ้ จ. กาํ แพงเพชรท่ีไดช้ ่ือว่าเมอื งกลว้ ยไข่ ผลไมท้ ี่สรา้ งชื่อเสียงให้แก่จ. จนั ทบุรีคือทุเรียน ซ่ึงสามารถปลูกไดใ้ นทุกอาํ เภอ มผี ลผลติ ออกสู่ตลาดคิดเป็ น 65 เปอร์เซ็นต์ของผลผลิตท้งั หมดในภาคตะวนั ออก นอกจากทุเรียน พนั ธุ์ชะนี หมอนทอง กา้ นยาว ที่คุ้นเคยแล้ว จันทบุรียังมีทุเรียนพ้ืนเมืองช่ือพนั ธุ์พวงมณี ท่ีมี เน้ือแห้ง รสชาติอร่ อย แต่เนื่องจากให้ผลผลิตล่าช้ากว่าพันธุ์อื่นๆ คนเมืองจันท์จึงมักปลูก ไวก้ นิ กนั เอง ล่าสุดศูนยว์ ิจัยพืชสวนจันทบุรีได้คิดค้นทุเรียนพนั ธุ์ใหม่ เป็ นทุเรียนไร้กล่ิน เอาใจ คนไม่ชอบกลิ่นแต่ชอบกนิ เน้ือทุเรียน จ. จันทบุรีมีการจัดงาน “มหกรรมทุเรียนโลก” ข้ึน ในช่วงเดือน พ.ค. ของทุกปี เพ่อื ประกาศความเป็นเมอื งผลไมใ้ หช้ าวโลกไดร้ ับรู้ 2.1.3 พริกไทยพนั ธุ์ดี สภาพภมู อิ ากาศชุ่มช้ืนเขตรอ้ น ทาํ ให้ จ. จนั ทบุรีเป็ นพ้ืนที่ ปลกู พริกไทยคุณภาพดีของประเทศพริกไทยท่ีนิยมปลูกกนั ใน จ. จันทบุรีมี 2 สายพนั ธุ์ คือ พนั ธุ์ มาเลเซียหรือพนั ธุซ์ าราวกั ซ่ึงเป็นสายพนั ธุ์จากมาเลเซีย เหมาะสําหรับทาํ พริกไทยดาํ และพริกไทย ขาว และพนั ธุซ์ ีลอน สายพนั ธุ์จากศรีลงั กา ซ่ึงเหมาะใชเ้ ป็ นพริกไทยสด ท้งั สองพนั ธุ์ตา้ นทานโรค รากเน่าไดด้ ี มีกล่นิ หอมฉุนและให้ผลผลติ สูง แมว้ ่าพริกไทยจะสร้างรายได้สูงกว่าการปลูกผลไม้ แต่ความนิยมในการปลูก พริกไทยของ จ. จนั ทบุรีกล็ ดลงไปอยา่ งรวดเร็ว เนื่องจากการดูแลรักษาท่ียากลาํ บากและมีศตั รูพืช มาก จึงทาํ ใหเ้ หลอื เพยี งเกษตรกรใน อ. ท่าใหมเ่ ท่าน้นั ที่ยงั คงนิยมปลูกพริกไทย 2.1.4 อญั มณีมากเหลือ จนั ทบุรีเป็ นแหล่งกาํ เนิดพลอยหลากสีสัน และเป็ น ศนู ยก์ ลางตลาดค้าพลอยที่สาํ คัญในภูมิภาค จ. จนั ทบุรีเป็ นแหล่งกาํ เนิดพลอยทุกสี ท้งั ทับทิม (สี แดง) ไพลิน (สีน้ําเงิน) บุษราคมั (สีเหลือง) บุษยน์ ้าํ ทอง (สีเหลืองเขม้ ) และมรกต (สีเขียวเขม้ ) พลอยที่พบในเมอื งจนั ทข์ องแทม้ ีเน้ือแขง็ น้าํ แวววาวสวยงาม การคน้ พบทบั ทิมสยามท่ี จ. ตราดในปี 2520 ทาํ ให้ตลาดคา้ พลอยในเมืองจนั ท์มี ชื่อเสียงเป็นที่สนใจของคนทวั่ ไปจนเกดิ ปรากฏการณ์ “ตื่นพลอย” มีการเปิ ดเหมืองพลอยมากมาย จนพลอยในเมืองจนั ท์เริ่มลดลง ส่งผลให้การลงทุนไม่คุ้มค่า แต่ตลาดพลอยในเมืองจันท์ไม่ได้ซบ เซาตามไปดว้ ย เพราะมกี ารนาํ พลอยดิบเน้ืออ่อนจากต่างประเทศเขา้ มาคา้ ขายในตลาดพลอยเมือง จันท์ จนกลายเป็ นศูนย์กลางตลาดพลอยท่ีสําคัญแห่งหน่ึงในภูมิภาค และเป็ นแหล่งรวมช่าง เจียระไนฝีมอื ดี ค่าแรงถกู

7 2.1.5 เสื่อจันทบูร งานหัตถกรรมคู่เมืองจันท์ท่ีสมเด็จพระนางเจ้ารําไพพรรณี พระบรมราชินีในรัชกาลท่ี 7 ทรงคิดคน้ ข้ึนจนมเี อกลกั ษณ์โดดเด่น เสื่อจนั ทบูรถือกาํ เนิดมาต้ังแต่สมยั ตน้ กรุงรัตนโกสินทร์ จากกลุ่มชาวญวนใน ชุมชนหลงั โบสถค์ าทอลิก วดั แมพ่ ระปฏิสนธินิรมล ใน ต. จนั ทนิมิต อ. เมือง เรียกกนั ว่า “เสื่อญวน หลงั วดั ” โดยซ้ือกกจากบา้ นเสมด็ งาม ต. หนองบวั อ. เมือง และบ้านบางสระเกา้ ต. บางสระเกา้ อ. แหลมสิงห์ ซ่ึงมตี น้ กกข้ึนอยมู่ าก ในเวลาต่อมามีการถ่ายทอดวิชาทอเส่ือกกให้แกช่ าวบ้านท้งั สอง แห่งดว้ ย เมือ่ ถงึ ยคุ ตื่นพลอยในปี 2520 ชาวบา้ นพากนั ไปขุดหาพลอยกนั หมด จนเกอื บทาํ ให้อาชีพ การทอเส่ือสูญหาย จนกระทงั่ สมเด็จพระนางเจา้ รําไพพรรณี ซ่ึงทรงสนพระทัยในการทอเสื่อจนั ท บูร ไดโ้ ปรดเกลา้ ฯ ให้ต้ังโรงงานทอเส่ือในบริเวณวงั สวนบ้านแกว้ จ. จันทบุรี ทรงคิดประดิษฐ์ ลวดลายและสีสนั ใหม่ๆ จากท่ีเคยมีแต่สีดําและแดง อีกท้งั ยงั มีการนําไปดัดแปลงเป็ นกระเป๋ าถือ สตรี แฟ้ มเอกสาร และสินคา้ เบด็ เตลด็ อีกมากมาย กจิ กรรมการทอเส่ือจึงกลบั ฟ้ื นคืนมาอีกคร้ังและมี ช่ือเสียงมาจนทุกวนั น้ี กกที่ใชท้ อเสื่อจะตอ้ งมีลาํ ต้นกลม ขา้ งในกลวง ผิวมนั และเหนียว เสื่อท่ีใช้ กกแกใ่ นการทอจะมีความทนทาน แต่เวลานัง่ จะให้ความรู้สึกกระดา้ ง ส่วนเสื่อท่ีใชก้ กอ่อน แมจ้ ะ ไม่ทนทานเท่า แต่ให้ความรูส้ ึกนุ่มนวลกวา่ จึงไดร้ ับความนิยมมากกว่า 2.1.6 สมบูรณ์ธรรมชาติ คาํ ว่า “ทรัพยใ์ นดิน สินในน้าํ ” นับเป็ นวลีที่เหมาะสม ที่สุดสาํ หรบั ธรรมชาติของเมืองจนั ทบุรี จนั ทบุรีปกคลุมไปดว้ ยป่ าดิบช้ืนผืนใหญ่กว่า 2 ลา้ นไร่ พ้ืนที่ 25 เปอร์เซ็นต์ของ จงั หวดั เป็นภเู ขา เป็นท่ีต้งั ของป่ าสงวนแห่งชาติ 18 แห่ง อทุ ยานแห่งชาติ 2 แห่ง คือ อุทยานแห่งชาติ เขาคิชฌกูฎ และอุทยานแห่งชาติน้ําตกพลิ้ว นอกจากน้ียงั มีวนอุทยานเขาแหลมสิงห์ เขตรักษา พนั ธุ์สัตวป์ ่ าเขาสอยดาว ผืนป่ าเหล่าน้ีเป็ นตน้ กาํ เนิดแม่น้าํ สายสาํ คัญ 4 สาย คือ แม่น้ําจันทบุรี แม่น้าํ เวฬุ แม่น้าํ พงั ราด และแม่น้าํ วงั โตนด (ชาวบา้ นเรียกคลองโตนด) ซ่ึงท้งั หมดไหลลงสู่อ่าวไทย จนั ทบุรีมีชายฝ่ังทะเลของอ่าวไทยยาวกว่า 108 กม. บางแห่งเป็ นที่เท่ียวเล่ืองช่ือ ของจงั หวดั เช่นอ่าวคุง้ วมิ าน และยงั มพี ้นื ที่ป่ าชายเลนถึง ๙ หมื่นไร่ กนิ พ้ืนท่ีต้ังแต่อ่าวคุ้งกระเบน ไปจนถึงปากแม่น้ําเวฬุ เป็ นแหล่งอาศัยขยายพันธุ์ของสตั ว์น้ําหลายชนิด นอกจากน้ีใต้ผืนดิน ของเมืองจนั ท์ยงั เต็มไปดว้ ยพลอยหลากสีมคี ่ามากมาย 2.1.7 สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช รวมญาติกูช้ าติท่ีจนั ทบุรี พระเจา้ ตากสิน มหาราชทรงตดั สินใจเลือกเมอื งจนั ทบุรีเป็นศนู ยก์ ลางอาํ นาจกอ่ นการกอบกูเ้อกราช ทําให้จันทบุรี กลายเป็นเมอื งท่ีมีความสาํ คญั ในประวตั ิศาสตร์ชาติไทย กอ่ นเสียกรุงคร้งั ท่ี 2 ในปี 2310 สมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราช หรือพระยาตาก ในขณะน้นั ทรงรวบรวมกาํ ลงั ตีฝ่ าวงลอ้ มพม่าออกมาทางทิศตะวนั ออก แลว้ ทรงเลือกเมืองจันทบูร

8 หรือจนั ทบุรีในปัจจุบนั เป็นสถานท่ีต้งั ค่าย เน่ืองจากมีพืชพนั ธุ์ธัญญาหารอุดมสมบูรณ์ มีทางออกสู่ ทะเลเหมาะแกก่ ารต่อเรือรบและส่งกองทพั ไปทางเรือ อีกท้งั จนั ทบูรยงั มีชาวจีนแตจ้ ิ๋วซ่ึงเป็ นคนเช้ือ สายเดียวกบั พระองค์ต้งั ชุมชนอยมู่ าก ชาวจนั ทบูรต่างพากนั สมคั รใจร่วมทพั ไปกบั พระเจ้าตากสิน เพ่อื ต่อสูก้ บั ทพั พม่า และช่วงชิงเอกราชกลบั คืนมาไดใ้ นท่ีสุด 2.2 ความหมายของสื่อมลั ตมิ เี ดยี มลั ติมีเดีย การใช้สื่อมากกว่า 1 สื่อร่วมกนั นําเสนอข้อมูลข่าวสาร โดยมีจุดมุ่งหมาย ให้ ผรู้ ับสื่อสามารถรบั รู้ข่าวสารไดม้ ากกวา่ 1 ช่องทาง โดยผ่านการควบคุมการใช้ และโตต้ อบดว้ ย ระบบคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลหรือเครื อข่าย ปัจจุบันมีการพัฒนารู ปแบบของมัลติมีเดีย ให้สอดคลอ้ งกบั ปรัชญาการ เรียนรู้มากข้ึน สื่อประเภทน้ีไม่ได้เป็ นเพียงรูปแบบของบทเรียน แบบโปรแกรม ที่ใหเ้ พยี งเน้ือหา คาํ ถาม และคําตอบ แต่ได้รับการออกแบบให้เปิ ดกวา้ ง สาํ หรับ การสาํ รวจกระตุน้ ให้ผเู้ รียนไดค้ ิดคน้ สืบคน้ มากข้ึน สื่อมลั ติมีเดีย ส่ือประสมหรือส่ือหลายแบบท่ีมีการใช้อุปกรณ์ต่างๆ เพื่อการนําเสนอ ขอ้ มูลเป็นหลกั โดยไดม้ ีการออกแบบนาํ เสนอไวอ้ ยา่ งเป็นระบบ มลั ติมีเดียน้นั ได้รวม เอาฮาร์ดแวร์ และซอฟตแ์ วร์ไวด้ ว้ ยกนั จะเน้นส่วนไหน มากนอ้ ยน้ันข้ึนอยู่กบั ลกั ษณะ การใช้งาน และจะเนน้ ผลการผลิตที่เกดิ จากการ นําเสนอข้อมูลหลากหลายรูปแบบ เช่น ภาพน่ิง ภาพเคล่ือนไหว เสียง และขอ้ ความ เทคโนโลยมี ลั ติมเี ดียไดเ้ ขา้ มามบี ทบาทเป็ นอยา่ งสูงสําหรับในยคุ น้ี ซ่ึงสามารถพิจารณา จากการพฒั นาคอมพวิ เตอร์ ไมว่ า่ จะเป็นดา้ นสมรรถนะของซีพยี ู รวมท้งั ประสิทธ์ิภาพ ของอุปกรณ์ ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ 2.3 โปรแกรม Adobe Premier Pro เป็นซอฟแวร์โปรแกรมท่ีใช้ในงานตดั ต่อวิดีโอและบันทึกตัดต่อเสียงที่แพร่หลายท่ีสุด สามารถผลิตผลงานได้ในระดับมืออาชีพ จนถึงการนําไปออกอากาศทางสถานีโทรทัศน์ (Broadcasting System ) มีการทํางานที่ไม่ยงุ่ ยากซับซอ้ นมากนกั สามารถจับภาพและเสียงมาวาง (Drag & Drop)ลงบนไทม์ไลน์ (Time line) เคล่ือนยา้ ยได้อิสระโดยไม่จํากดั จํานวนคร้ัง และไม่มีกา รสู ญเสียข องสัญญาณ ภา พและเสี ยง เพียงผู้ผลิตรา ยกา ร ต้องมีทักษะท่ี ดี ในการใชโ้ ปรแกรมกบั ความคิดสรา้ งสรรค์เท่าน้ัน Adobe Premiere Pro เป็ นโปรแกรม ท่ีใช้ตัดต่อภาพ ท้ังภาพนิ่งและภาพเคล่ือนไหว ซ่ึงเป็ นรวมไปถึงวิดีโอ แมก้ ระทั่งการทาํ งาน เกย่ี วกบั เสียง ข้อความ หรือหากมีขอ้ มูลรูปภาพ จากกล้องดิจิตอลอยู่แล้ว กส็ ามารถนําภาพท่ีได้ถ่ายไว้มาตัดต่อ เพ่ือสร้างเป็ นภาพยนตร์ สาํ หรับส่วนตวั ได้

9 ความสามารถในการปรับและตรวจสอบค่าสี โทนสี ความสว่างและแสงเงา ของไฟล์ วีดิโอได้มากข้ึน โดยสามารถแทนท่ีค่าสีแลว้ เปรียบเทียบกบั ไฟล์เดิมได้ในหน้าต่างเดียวกนั และยงั สามารถตดั ต่อเกยี่ วกบั ระบบเสียงได้มากข้ึนAdobe Premiere Pro เพ่ิมขีดความสามารถ ใน ก า ร ส ร้ า ง เ อ ฟ เ ฟ ค รู ป แ บ บ ต่ า ง ๆ ใ ห้ ก บั เ สี ย ง อี ก ท้ัง ยัง เ พิ่ ม ก า ร ป รั บ แ ต่ ง เ สี ย ง ในระบบ Channel นอกจากน้นั ยงั สามารถสร้างเสียงคุณภาพสูงไดด้ ว้ ย Audio Mixer สนบั สนุนการทํางานบนมาตรฐานอุตสาหกรรมอื่น ๆAdobe Premiere Pro สามารถ ผลิตงานคุณภาพสูงได้ดี ไม่ว่าจะเป็ นการสร้างไฟล์คุณภาพ เช่น MPEG2 หรื อแปลงไฟล์ ให้ไดร้ ูปแบบส่ือวีดิโอท่ีหลากหลาย 2.4 ประโยชน์และข้อพึงระวงั ในการใช้ส่ือมลั ตมิ เี ดยี 2.4.1 ประโยชนข์ องการใชส้ ่ือมลั ติมีเดีย 2.4.1.1 แนวทางการนํามลั ติมีเดียมาประยุกต์ใช้งานกบั โปรแกรมคอมพิวเตอร์ มีหลายรูปแบบท้ังน้ีข้ึนอยู่กบั วัตถุประสงค์ของการนําไปใช้งาน ตัวอย่างเช่น ส่ือมลั ติมีเดีย ท่ีผลิตเป็ นบทเรี ยนสําเร็จรู ป (CD-ROM Package) สําหรับบกลุ่มผู้ใช้ในแวดวงการศึกษา และฝึ กอบรม สื่อโฆษณาในแวดวงธุรกจิ เป็ นต้น นอกจากจะช่วยสนับสนุนประสิทธิภาพ ในการดาํ เนินงาน แลว้ ยงั เป็ นการเพ่ิมประสิทธิภาพผลให้เกดิ ความคุ้มค่าในการลงทุนอีกดว้ ย โดยสามารถแยกแยะประโยชนท์ ่ีจะไดร้ บั จากการนาํ มลั ติมีเดียมาประยกุ ตใ์ ชง้ านไดด้ งั น้ี 2.4.1.2 ง่ายต่อการใชง้ าน โดยส่วนใหญ่เป็ นการนํามลั ติมีเดียมาประยกุ ต์ใช้งาน ร่วมกบั โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อเพิ่มผลผลิตดังน้ันผู้พัฒนาจึงจําเป็ นต้องมีการจัดทํา ให้มีรู ปลักษณ์ที่เหมาะสม และง่ ายต่อการใช้งา นตามแต่กลุ่มเป้ าหมาย เพ่ือประโยชน์ ในการเพ่มิ ประสิทธิภาพในการปฏิบตั ิงาน ตวั อยา่ งเช่น การใช้งานสื่อมลั ติมีเดียโปรแกรมการบัญชี ช่วยให้ผูเ้ รียนที่เรียนอ่อนสามารถใชเ้ วลานอกเวลาเรียนในการฝึ กฝนทักษะ และเพ่ิมเติมความรู้ เพือ่ ปรับปรุงการเรียนของตน 2.4.1.3 สมั ผัสได้ถึงความรู้สึก สิ่งสําคัญของการนํามลั ติมีเดียมาประยุกต์งาน กค็ ือเพ่ือให้ผูใ้ ชส้ ามารถรับรู้ได้ถึงความรู้สึกจากการสัมผสั กบั วตั ถุที่ปรากฏอยู่บนจอภาพ ได้แก่ รูปภาพไอคอน ป่ ุมและตัวอกั ษร เป็ นต้น ทําให้ผู้ใช้สามารถควบคุมและเข้าถึงข้อมูลต่าง ๆ ได้อย่างทั่วถึง ตามความตอ้ งการ ตัวอย่างเช่น ผู้ใช้คลิกที่ป่ ุม Play เพื่อชมวีดีโอและฟังเสียง หรือแมแ้ ต่ผใู้ ชค้ ลกิ เลือกท่ีรูปภาพหรือตวั อกั ษรเพื่อเขา้ ถงึ ขอ้ มูลที่ตอ้ งการ เป็นตน้ 2.4.1.4 สรา้ งเสริมประสบการณ์ การออกแบบและพฒั นาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ดา้ นมลั ติมีเดีย แมว้ ่าคุณลกั ษณะท่ีแตกต่างกนั ตามแต่ละวิธีการ แต่ส่ิงหน่ึงที่ผูใ้ ชจ้ ะไดร้ ับ กค็ ือ การส่ังสมประสบการณ์จากการใช้ส่ือเหล้าน้ีในแง่มุมที่แตกต่างกนั ซ่ึงจะทําให้สามารถ

10 เขา้ ถึงวธิ ีการใชง้ านได้อย่างถูกตอ้ งและแม่นยาํ ตัวอย่างเช่น ผูใ้ ช้ได้เคยเรียนรู้วิธีการใช้ป่ ุมต่างๆ เพ่ือเล่นเกมส์บนคอมพิวเตอร์มากอ่ น และเมื่อได้มาสัมผสั เกมส์ออนไลน์ใหม่ๆ กส็ ามารถ เลน่ เกมส์ออนไลน์ไดอ้ ยา่ งไม่ติดขดั 2.4.1.5 เพิ่มขีดความสามารถในการเรียนรู้ สืบเน่ืองจากระดบั ขีดความสามารถ ของผใู้ ชแ้ ต่ละคนมีความแตกต่างกนั ท้งั น้ี ข้ึนอยกู่ บั ระดบั ความรู้ประสบการณ์ท่ีได้รับการสงั่ สมมา ดงั น้ัน การนําสื่อมลั ติมีเดียมาประยุกต์ใชจ้ ะช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตัวอย่างเช่น การเล่นเกมส์คอมพิวเตอร์ ผู้ใช้สามารถเรี ยนรู้และพัฒนาทักษะในการเล่น จากระดบั ที่ง่ายๆไปยงั ระดบั ท่ียากยง่ิ ๆ ข้ึนไป 2.4.1.6 เขา้ ใจเน้ือหามากยง่ิ ข้ึน ด้วยคุณลกั ษณะขององค์ประกอบของมลั ติมีเดีย ไม่ว่า จะเป็ นข้อความหรื อตัวอักษร ภาพน่ิ ง ภาพเค ลื่อนไหว เสียงและวีดีโอ สา มารถ ท่ีจะส่ือความหมายและเร่ืองราวต่างๆ ได้แตกต่างกนั ท้ังน้ีข้ึนอยู่กบั การนําเสนอ กล่าวคือ หากเลือกใช้ภาพนิ่งหรือภาพเคลื่อนไหว การสื่อความหมายย่อมจะมีประสิทธิภาพมากกว่า การเลือกใชภ้ าพน่ิงหรือภาพเคลื่อนไหว ดังน้ัน ในการผลิตสื่อ ผูพ้ ฒั นาจึงจําเป็ นต้องพิจารณา คุณลักษณะให้เหมาะสมกบั เน้ือหาท่ีจะนําเสนอ ตัวอย่างเช่นการผสมผสานองค์ประกอบ ของมลั ติมีเดียเพือ่ บรรยายบทเรียน 2.4.1.7 คุ่มค่าในการลงทุน การใช้โปรแกรมด้านมลั ติมีเดียจะช่วยลดระยะเวลา ไม่ว่าจะเป็ นเร่ืองการเดินทาง การจัดหาวิทยากร การจัดหาสถานที่ การบริหารตารางเวลาและ การเผยแพร่ช่องทางเพ่ือนาํ เสนอส่ือ เป็ นต้น ทาํ ให้ประหยดั ค่าใช้จ่ายในกรณีที่ได้หักค่าใชจ้ ่าย ที่เป็ นต้นทุนไปแล้วกจ็ ะส่งผลให้ได้รับผลตอบแทนความคุ้มค่าในการลงทุนในระยะเวลา ที่เหมาะสม 2.4.1.8 เพ่ิมประสิทธิภาพในการเรียนรู้ การสร้างสรรค์ชิ้นงานด้านมลั ติมีเดีย จาํ เป็นตอ้ งถา่ ยทอดจินตนาการจากส่ิงท่ียากใหเ้ ป็นสิ่งที่ง่ายต่อการรบั รูแ้ ละเข้าใจด้วยกรรมวิธีต่างๆ นอกจากจะช่วยอาํ นวยความสะดวกในการทํางานแลว้ ผูใ้ ช้ยงั ได้รับประโยชน์และเพลิดเพลิน ในการเรียนรูอ้ ีกดว้ ย ตวั อยา่ งเช่นผใู้ ช้ (User) ออกแบบและสรา้ งเวบ็ เพจ (Web Page) ด้วยโปรแกรม แม็ค โ ค รมี เดี ย ดรี มวิ เ ว อ ร์ (Macromedia Dreamweaver) ห รื อ ผู้ใ ช้ก ํา ลัง ศึก ษ า ส า ร ค ดี เกยี่ วกบั ประวตั ิศาสตร์และวฒั นธรรม (ประโยชนข์ องมลั ติมเี ดีย .2553 : ออนไลน์) 2.4.2 ขอ้ พึงระวงั ในการใชส้ ื่อมลั ติมีเดีย 2.4.2.1 การออกแบบสื่อมัลติมีเดี ยเพ่ือการศึกษาที่ มีคุณภาพเหมาะสม ตามหลักทางจิตวิทยา และการเรี ยนรู้นับว่ายงั มีน้อย เมื่อเทียบกบั การออกแบบโปรแกรม

11 เพื่อใช้ในวงการด้านอ่ืน ๆ ทําให้สื่อมัลติมีเดียเพื่อการศึกษามีจํานวน และขอบเขตจํากดั ท่ีจะนาํ มาใชใ้ นการเรียนวชิ าต่างๆ 2.4.2 .2 ในขณะน้ี ยงั ขา ดอุปกรณ์ท่ีได้คุณภา พมาตรฐานระดับเดียวกนั เพื่อให้สามารถใชไ้ ดก้ บั เครื่องคอมพวิ เตอร์ต่างระบบกนั 2.4.2.3 การที่จะให้ผูส้ อนเป็ นผูอ้ อกแบบส่ือมลั ติมีเดียเพื่อการศึกษาน้นั เป็ นงาน ที่ต้องอาศยั เวลา สติปัญญา และความสามารถเป็ นอยา่ งย่ิง ทาํ ให้เป็ นการเพิ่มภาระของผูส้ อน ให้มมี ากยง่ิ ข้ึน 2.4.2.4 คอมพิวเตอร์เป็ นส่ือท่ีมีความยุ่งยากในการใช้งาน และความซบั ซอ้ น ของระบบการทาํ งานมาก เม่อื เทียบกบั สื่ออ่นื ๆ 2.4.2.5 มีตวั แปรท่ีเป็ นปัญหานอกเหนือจากการควบคุมมาก เช่น ไฟฟ้ าขัดขอ้ ง ระบบ Server เป็นตน้ 2.4.2.6 เทคโนโลยีที่เกย่ี วข้องกบั ส่ือมัลติมีเดียมีการเปลี่ยนแปลงเร็วมาก ทาํ ให้ผผู้ ลติ สื่อมลั ติมีเดียตอ้ งหาความรูใ้ หท้ นั ต่อการเปล่ียนแปลงเสมอ 2.4.2.7 ในการผลิตส่ือมลั ติมเี ดียน้นั ตอ้ งการทีมงานท่ีมีความชาํ นาญในแต่ละดา้ น เป็นอยา่ งมากอกี ท้งั ตอ้ งมีการประสานงานกนั ในการทาํ งานสูง (การวิเคราะห์ขอ้ ดีและข้อเสียของ ส่ือประเภทต่างๆ .2553 : ออนไลน์) 2.5 โครงการท่เี กย่ี วข้อง อบจ.ชลบุรี ร่วมกบั บริษทั เอกชน ทําแผนการประชาสัมพนั ธ์เมืองพัทยา ในรูปแบบ มลั ติมีเดียแห่งแรกในประเทศไทย ใชง้ บประมาณกว่า 30 ลา้ นบาท เพื่อส่งเสริมการท่องเท่ียว จงั หวดั ชลบุรีสู่ระดบั อินเตอร์ ชลบุรี: ผสู้ ื่อข่าวรายงานวา่ ท่ีโรงแรมฮาร์ดร็อค คาเฟ่ พทั ยา จ.ชลบุรีนายภิญโญ ต้ันวิเศษ นายกองค์การบริหารส่วนจงั หวดั (อบจ.)ชลบุรี เป็นประธานในการแถลงข่าวโครงการความร่วมมือ การเผยแพร่ ส่ือมัลติมีเดีย 3 มิติ เพ่ือส่งเสริ มการท่องเที่ยวเมืองพัทยา จ.ชลบุรี มุ่งหวัง ให้นักท่องเท่ียวชาวไทยและต่างประเทศ ที่เดินทางมาท่องเท่ียว และพกั ผ่อนในเมืองพทั ยา ไดท้ ราบขอ้ มลู และสถานที่ท่องเท่ียวไดอ้ ยา่ งละเอยี ดจากระบบมลั ติมีเดีย 3 มติ ิ นายภิญโญ ต้ันวิเศษ นายก อบจ.ชลบุรี กล่าวว่าโครงการความร่วมมือในคร้ังน้ี เกดิ มาจากรัฐบาลมีนโยบายท่ีจะพฒั นาการท่องเที่ยวให้เป็ นแหล่งรายได้สําคัญของประเทศ โดยเฉพาะ เมืองพทั ยาจ.ชลบุรี ซ่ึงเป็ นเป้ าหมายสําคัญท่ีรัฐบาลมุ่งหวงั จะให้เป็ นเมืองหลัก ดา้ นการท่องเท่ียวของประเทศเนื่องจากมีความพร้อม และเป็ นท่ีรู้จกั ของนักท่องเท่ียวท่ัวโลก ประกอบกบั ปัจจุบนั สนามบินสุวรรณภูมกิ าํ ลงั จะเปิ ดใชอ้ ยา่ งเป็นทางการ ส่งผลทาํ ให้การท่องเท่ียว

12 ของจังหวดั เจริญเติบโตมากข้ึนเพื่อเตรียมความพร้อมในเร่ืองการให้บริการรองรับนกั ท่องเท่ียว ท่ีเพม่ิ ข้ึน และทราบสถานที่ท่องเท่ียวโรงแรม รา้ นค้า หรือธุรกจิ การบริการต่างๆ ซ่ึงมีความจาํ เป็ น ท่ีจะต้องจัดเตรียมเพื่ออาํ นวยความสะดวกให้แกน่ ักท่องเท่ียว เพ่ือให้เกดิ ความประทับใจ และมีภาพลกั ษณ์ ท่ีดีให้สมกบั เป้ าหมายเป็ นศูนยก์ ลางท่องเท่ียว การค้า และบริการระดับ นานาชาติ นายภิญโญ กล่าวอีกว่า ขณะน้ีได้มีบริ ษัท ฮัยญา อินโนเวช่ัน เทคโนโลยี จํากดั ซ่ึงเป็ นบริ ษัทผู้ผลิตพัฒนาโปรแกรมและระบบงานข้อมูลในรู ปแบบแผนท่ีเมืองพัทยา และจังหวัดชลบุรี โดยนําเสนอในลักษณะมัลติมีเดีย 3 มิติ ประกอบด้วยภาพเหมือนจริ ง ของสถานประกอบการ สถานที่ท่องเท่ียว ท่ีพักอาศัย โรงแรม ร้านอาหาร และร้านค้าต่างๆ ซ่ึงเห็นวา่ โครงการดังกล่าวมีประโยชน์และพร้อมให้ความร่วมมือ เน่ืองจากไม่ตอ้ งเสียค่าใชจ้ ่าย แต่สามารถทาํ ใหน้ กั ท่องเที่ยวรู้จกั สถานที่ต่างๆ ไดล้ ะเอียด ทางด้าน นายกาํ พล ต้ังเอกชัย ประธานกรรมการบริษทั ฮยั ญา อินโนเวชนั่ เทคโนโลยี จํากดั กล่าวถึงโครงการน้ี ว่า เนื่องจากปัจจุบันทางบริ ษัททํารู ปแบบข้อมูลทางการศึกษา รูปแบบมลั ติมีเดียในเมืองพทั ยาอยู่แล้ว และเห็นว่าหากพัฒนารูปแบบดังกล่าวโดยส่งเสริม ด้านกา รประชา สัมพันธ์กา รท่ องเที่ยวข องเมืองพัทยาด้วย กเ็ ป็ นเรื่ องท่ีดี จึ งประสาน กบั องค์การบริหารส่วนจงั หวดั เพื่อนําเสนอโครงการดงั กล่าว โดยบริษทั เป็ นผูล้ งทุนเองท้งั หมด ซ่ึงทางบริษทั จะเป็ นศูนยก์ ลางในข้อมูล พร้อมต้ังตูค้ ีออส(ศูนยข์ ้อมูลย่อย) ตามแหล่งท่องเที่ยว ที่สําคัญ ประมาณ 15 จุด ซ่ึงเม่ือนักท่องเท่ียวตอ้ งการทราบข้อมูลแหล่งท่องเท่ียว ร้านอาหาร โรงแรมและที่พกั โดยสามารถกดขอ้ มูลที่ตูค้ ลีออสได้ทนั ที ซ่ึงตู้กจ็ ะทาํ งานในรูปแบบมลั ติมีเดีย ทาํ ใหท้ ราบรายละเอียดต่างๆ ไดช้ ดั เจน ในเบ้ืองตน้ ทางบริษทั จะเป็ นผูล้ งทุนท้ังหมด ซ่ึงจะใชง้ บประมาณจํานวน 30 ลา้ นบาท คาดว่าจะเร่ิมดําเนินการไดป้ ระมาต้นเดือนธันวาคม โดยในช่วยที่เปิ ดดําเนินการน้ัน ทางบริษทั จะช่วยฝึ กสอนพนักงานของ อบจ.ชลบุรี เพ่ือให้เขา้ มารับผิดชอบรายละเอียดต่างๆ โดยจะเป็ น กา รทดลองอุปกรณ์ และค ว า มพร้อ มไปเรื่ อยๆ ซ่ึ งในช่ ว งน้ี กจ็ ะประสา นกบั โรงแ รม และสถานท่ีท่องเท่ียวต่างๆ เพ่ือสนับสนุนในเรื่องค่าใช้จ่ายบางส่วนต่อไป (อบจ.ชลบุรีเจ๋ งใช้ มลั ติมีเดีย บูมท่องเที่ยว .2549 สยามรัฐ)

13 บทท่ี 3 วธิ กี ารดาเนินงาน ในการจดั ทําโครงการสื่อมลั ติมีเดียเรื่อง “ ตามรอยคําขวญั เมืองจนั ทบูร ” จะตอ้ งศึกษา ข้อมูลความรู้เกยี่ วกบั หัวข้อท่ีต้องการนําเสนอและการใช้ส่ือเพ่ือการนําเสนอเน้ือหาความรู้ ให้น่าสนใจและเข้าใจง่าย สามารถนําเสนอให้กบั ผูท้ ่ีสนใจได้ โดยมีการดาํ เนินงานโครงการ ตามข้นั ตอนดงั ต่อไปน้ี 3.1 ดาเนนิ การจดั ทาส่ือมลั ตมิ เี ดยี คาขวญั จงั หวดั จันทบุรี 3.1.1 การสรา้ งสื่อมลั ติมเี ดีย การถ่ายทาํ วิดีโอโครงการส่ือมลั ติมีเดียเรื่อง “ ตามรอยคําขวญั เมืองจันทบูร ” ซ่ึงในการถ่ายวิดีโอ นักศึกษาจะตอ้ งไปตามสถานที่ต่างๆท่ีได้วางแผนไว้ คือ อุทยานแห่งชาติ น้าํ ตกพล้ิว, บา้ นสวนลงุ ฉลวย รีสอร์ท, ศูนยเ์ ครื่องประดบั และอญั มณีจงั หวดั จนั ทบุรี,ศูนยท์ อเสื่อกก สุริยา ตาํ บลบางสระเกา้ , ศนู ยศ์ ึกษาธรรมชาติอา่ วคุง้ กระเบน, อ่ตู ่อเรือสมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช ภาพที่ 3-1 การถ่ายทาํ วิดีโอในส่วนของของคาํ ขวญั “น้าํ ตกลือเลื่อง” ที่น้าํ ตกพล้วิ

14 ภาพท่ี 3-2 การถา่ ยทาํ วิดีโอในส่วนของของคาํ ขวญั “เมืองผลไม้ พริกไทยพนั ธุ์ดี” ที่บา้ นสวนลุงฉลวย ภาพท่ี 3-3 การถ่ายทําวิดีโอในส่วนของของคําขวัญ “อัญมณี มากเหลือ”ที่ ศูนยเ์ คร่ืองประดบั และอญั มณีจงั หวดั จนั ทบุรี

15 ภาพที่ 3-4 การถ่ายทําวิดีโอในส่วนของของคาํ ขวญั “เสื่อจันทบูร” ท่ีศูนยท์ อ เสื่อกกสุริยา ตาํ บลบางสระเกา้ ภาพท่ี 3-5 การถ่ายทําวิดีโอในส่วนของของคําขวญั “สมบูรณ์ธรรมชาติ ” ที่ศูนยศ์ ึกษาธรรมชาติอา่ วคุง้ กระเบน

16 ภาพที่ 3-6 การถา่ ยทาํ วดิ ีโอในส่วนของของคาํ ขวญั “สมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช รวมญาติกชู ้ าติท่ีจนั ทบุรี” ที่อู่ต่อเรือสมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช เพื่อ ถ่ายทาํ วิดีโอ 3.1.2 การตดั ต่อสื่อมลั ติมีเดีย ในการตดั ต่อวิดีโอ เลือกใช้ Adobe Permiere Pro เป็ นโปรแกรม ที่ใชต้ ดั ต่อภาพ ท้งั ภาพนิ่งและภาพเคลอื่ นไหว ซ่ึงเป็น รวมไปถึงวิดีโอ แมก้ ระทง่ั การทาํ งาน เกย่ี วกบั เสียง ข้อความ หรือหากมีข้อมูลรูปภาพจากกลอ้ ง ดิจิตอลอยูแ่ ลว้ กส็ ามารถนําภาพท่ีไดถ้ ่าย ไวม้ าตดั ต่อ เพื่อ สรา้ งเป็นภาพยนตร์สาํ หรบั ส่วนตัวได้ ความสามารถในการปรับและตรวจสอบค่าสี โทนสี ความ สว่างและแสงเงา ของไฟลว์ ีดิโอไดม้ ากข้ึน โดยสามารถแทนท่ีค่าสีแลว้ เปรียบเทียบกบั ไฟล์เดิมได้ ในหนา้ ต่างเดียวกนั และยงั สามารถตดั ต่อเกยี่ วกบั ระบบเสียงได้มากข้ึนAdobe Premiere Pro เพ่ิมขีด ความสามารถในการสร้างเอฟเฟ็ ครูปแบบต่าง ๆให้กบั เสียง อีกท้งั ยงั เพ่ิมการปรับแต่งเสียง ใน ระบบ 5.1 Channel นอกจากน้นั ยงั สามารถสร้างเสียงคุณภาพสูงได้ด้วย Audio Mixer หนา้ ตาของ โปรแกรมกจ็ ะเป็นแบบดงั ภาพท่ี 3-7 ภาพที่ 3-7 ภาพโปรแกรม Adobe Permiere Pro

17 3.1.3 ส่วนประกอบหนา้ จอของโปรแกรม Adobe Permiere Pro 3.1.3.1 ส่วนประกอบหลกั ภาพที่ 3-8 ภาพส่วนประกอบหนา้ จอ ส่วนบนของหนา้ จอ มี ส่วนของแถบ Menu Bar, แถบ Toolbox ,หนา้ ต่าง Project Panel, หนา้ ต่าง Audio Mater Panel , หน้าต่าง Moniter Panel , . หนา้ ต่าง Moniter Panel , หนา้ ต่าง Timeline Panel 3.1.3.2 ภาพส่วนประกอบ แถบ Menu bar ภาพที่ 3-9 ภาพส่วนประกอบ แถบ Menu bar แถบ Menu Bar Manu Bar ชุดคาํ สง่ั ควบคุมการทาํ งานของโปรแกรม มีดว้ ยกนั ท้งั หมด 8 แท็บ ไดแ้ ก่ File , Edit , Clip, Sequence , marker ,Title ,Window , Help

18 3.1.3.3 ส่วนบนของหนา้ จอ Panel Source Monitor ภาพที่ 3-10 หนา้ จอ Panel Source Monitor หนา้ จอ Panel Source Monitor เป็นพ้นื ที่แสดงภาพไฟลต์ ้นฉบบั ท่ีตอ้ งเลือกมาจาก Project Panel จะประกอบไปด้วย Source , Effect Controls , Audlio Clip Mixer , Metadata cและเป็ น ส่วนท่ีไวส้ าํ หรับทาํ การตดั ต่อ 3.1.3.4 ส่วนของหนา้ Project Panel ภาพท่ี 3-11 ภาพส่วนของหนา้ Project Panel ส่วนของหนา้ Project Panel ไวส้ าํ หรับเปิ ดหา Drive / File ต่างๆ และเป็นพ้นื ท่ีท่ีไวจ้ ดั เกบ็ วิดีโอ คลปิ เสียง รูปภาพต่างๆ

19 3.1.3.5 ส่วนหนา้ จอ Program Panel ภาพที่ 3-12 ภาพส่วนหนา้ จอ Program Panel ภาพที่ 3-12 ภาพตวั อยา่ งส่วนหนา้ จอ Program Panel เป็นส่วนที่แสดงภาพของช้ินงานใน ส่วนของ Sequence เป็นพ้ืนที่แสดงผลงานของชิ้นงานที่เราตดั ต่อบน Timeline 3.1.3.6. ส่วนหนา้ จอ Panle Timeline ภาพที่ 3-13 ภาพส่วนหนา้ จอ Panle Timeline Time Line ใชส้ าํ หรับการตดั ต่อ แกไ้ ข ดดั แปลงวีดีโอของเรา โดยเราต้องนําคลิปลงไปใส่ ใน Time Line เพื่อทาํ การแกไ้ ข

20 3.1.3.7 ส่วน Panle Audio Master Meter ภาพท่ี 3-14 ส่วน Panle Audio Master Meter ส่วน Panle Audio Master Meter เป็นส่วนท่ีแสดงระดบั ความดงั ของเสียง เราสามารถทีจะ เลือกปรับเสียงไดต้ ามความดงั ที่ตอ้ งการ 3.1.3.8 เครื่องมอื Tool ที่ใชก้ ารตดั ต่อ ภาพที่ 3-15 ภาพ เครื่องมือ Tool 1) Selection tool ใชใ้ นการเลือกคลิป และการยา้ ยคลิปต่างๆ ที่วางอยู่ ในพาเนล Time Line 2) Track Select Tool ใชใ้ นการเลือกคลิปในลกั ษณะเดียวกบั Selection Tool แต่จะต่างกนั ตรงท่ี Track Selection Tool จะใชเ้ ลือกทุกคลิปท่ีเรียง ต่อกนั ในแทร็กเดียวกบั รูปกอ่ นการเลือก ให้เราเลือกคลิปท่ีตอ้ งการ 3) Ripple Edit Tool ใชใ้ นการปรับความยาวในการแสดงคลิป โดยการ ลดหรือเพม่ิ เฟรมเหมือนกบั Ripple Edit Tool แต่จะไม่มีผลกบั เวลารวม ในการแสดงคลปิ เนื่องจากเราเพ่ิมหรือลดความยาวเฟรมของคลิปหน่ึง อกี คลิปหน่ึงท่ีอยตู่ ิดกนั กจ็ ะมีผลต่อการเพ่ิมหรือลดเฟรมของคลิปที่อยู่ ติดกนั น้นั ดว้ ย

21 4) Rate Stretch Tool เป็นเครื่องมือที่ใชป้ รับความเร็วในการแสดงคลิป โดยสามารถเพ่ิมหรือลดความเร็วให้แกค่ ลิปน้ันๆ โดยไม่มีการตัด ช่วงเวลาของเฟรมออกไป เพยี งแต่เพม่ิ หรือลดความเร็วให้คลิปน้นั ๆ 5) Slide Tool ใชใ้ นการปรับความยาวของคลิปรอบขา้ ง โดยจะมีผลกบั คลปิ ที่อยดู่ า้ นขา้ งท้งั ซา้ ยและขวา แต่จะไมม่ ผี ลกบั คลิปของตวั เอง 6) Razor Tool เป็ นเคร่ืองมือที่สาํ คัญในการในการตัดต่อวีดีโอ เป็ น เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการตดั และต่อวีดีโอและออดิโอออกเป็ นส่วนๆ แต่ถา้ คลิปวดี ีโอของเรามีภาพและเสียงประกอบต้งั แต่แรก Razor Tool กจ็ ะทํา การตดั ท้งั ภาพและเสียงออกไปพร้อมกนั 7) Slip Tool เป็ นเคร่ืองมือท่ีใชเ้ ล่ือนฉากในคลิป โดยจะเป็ นการขยบั เฟรมที่ซ่อนไวใ้ ห้ แสดงออกมา โดยการใช้ Slip Tool น้นั จะไม่มีผลต่อความเร็ว และคลิป ขา้ งเคียง 3.1.4 การเริ่มตน้ การใชง้ าน 3.1.4.1 การเร่ิมตน้ การเปิ ดโปรแกรม ภาพท่ี 3-16 ภาพคลิกเพ่ือเปิ ดโปรแกรม พิมพค์ น้ หา Adode premiere Pro คลกิ เลอื กเปิ ดโปรแกรม Adode premiere Pro 3.1.4.2 การเร่ิมตน้ การเปิ ดโปรแกรมบนหนา้ Desktop ภาพที่ 3-17 ภาพคลิกเพื่อเปิ ดโปรแกรม

22 ดบั เบิ้ลคลิกท่ีโปรแกรม Adode premiere Pro บนหนา้ Desktop ของคอมพิวเตอร์ ดงั รูปภาพ 3.1.4.3 การสรา้ งไฟลง์ าน ภาพท่ี 3-18 ภาพการสรา้ งไฟลง์ าน New Project เป็นการเร่ิมสร้างชิ้นงานใหม่ โดยเม่ือเราเร่ิมทาํ งานเร่ิมแรก เรายงั ไม่มชี ้ินงาน ที่เคยทาํ ให้เราเลือกขอ้ น้ี Open Project คือการเปิ ดช้ินงานท่ีเราเคยเซฟไวใ้ นเคร่ืองคอมพิวเตอร์ เรา สามารถเลือกข้อน้ีได้ 3.1.4.4 การสรา้ งชื่อไฟล์ ภาพที่ 3-19 ภาพสร้างชื่อไฟล์ คลกิ ท่ี Browse เพ่ือทาํ การเลือกโฟลเดอร์ท่ีตอ้ งการสรา้ งชิ้นงาน ดงั รูป เม่ือสร้างโฟลเดอร์ท่ีต้องการแลว้ ใหเ้ ราต้งั ชื่อช้ินงานที่เราตอ้ งการสรา้ งแลว้ กด OK

23 3.1.4.5 การต้งั ค่าความคมชดั ของวดิ ีโอท่ี ภาพท่ี 3-20 ภาพสรา้ งชื่อไฟล์ เมื่อเราสรา้ งช่ือเราเสร็จแลว้ ใหเ้ ราต้งั ค่าความชดั ของวีดีโอที่เราจะทําว่าจะมีความชดั ยงั ไง ดงั รูป หลงั จากที่ไดท้ าํ การต้งั ช่ือไฟลเ์ รียบรอ้ ยแลว้ กจ็ ะเขา้ สู่หนา้ จอการทาํ งานของเราต่อไป 3.1.5 การเร่ิมตน้ การใชง้ าน 3.1.5.1 การสรา้ งไฟลง์ านการตดั ต่อพ้ืนฐาน ภาพท่ี 3-21 การสร้างไฟลง์ านการตดั ต่อพ้ืนฐาน

24 3.1.5.2 การสร้างไฟลง์ านการตดั ต่อพ้ืนฐาน ภาพที่ 3-22 เลือกไฟลง์ านท่ีเราจะนาํ มาตดั ต่อ 3.1.5.3 ไฟลง์ านท้งั หมดท่ีเราเลือกมา ภาพที่ 3-23 ภาพไฟลท์ ้งั หมดที่เราเลือกมาเพอื่ จะใช้ในการตดั ต่อเป็ นไฟลท์ ้งั หมดท่ีเราเลอื ก มาเพือ่ จะนาํ ไปไวใ้ น Timeline เพ่ือทาํ การตดั ต่อ

25 3.1.5.4 คลิกท่ีไฟลร์ ูป และลากมาไวใ้ นช่อง Timeline ภาพท่ี 3-24 และลากมาไวใ้ นช่อง Timeline ลากไฟลท์ ่ีตอ้ งการตดั ต่อมาไวใ้ นช่อ Time line ท่ีละไฟล์ 3.1.5.5 ไฟลท์ ี่ไดต้ ดั ต่อแลว้ ภาพที่ 3-25 ไฟลท์ ี่ไดต้ ดั ต่อแลว้ เป็ นไฟล์ที่เรามารวมกนั ไวเ้ รียบร้อยแล้ว สามารถเพิ่มระยะเวลาของรูปให้นานหรือ ระยะเวลาส้นั ๆกไ็ ดห้ รือตดั ตามที่ตอ้ งการ

26 3.1.5 การใส่ซาวด์เสียงในวดิ ีโอที่ตดั ต่อ 3.1.5.1 การใส่ซาวดเ์ สียงในวิดีโอท่ีตดั ต่อ ภาพที่ 3-26 การนาํ ซาวด์มาใส่ในวิดีโอท่ีตดั ต่อคลิกขวาแลว้ เลอื กไฟล์ import 3.1.5.2 วิธีนาํ ซาวด์เพลงมาใส่ในงานตดั ต่อของเรา ภาพที่ 3-27 การเลือกไฟลซ์ าวเพลงท่ีเราดาวนโ์ หลดมาใส่ในโปรแกรม

27 3.1.5.3 วิธีนาํ ซาวด์เพลงมาใส่ในงานตดั ต่อของเรา ภาพที่ 3-28 วธิ ีนาํ ซาวดเ์ พลงมาใส่ในงานตดั ต่อของเรา 3.1.5.4 วธิ ีตดั ต่อซาวด์เพลง ภาพที่ 2-29 การตดั ต่อซาวด์เพลง 3.2 สถิตทิ ใี่ ช้ในการประเมนิ ผล ในการประเมินผลจะใชว้ ิธีการวิเคราะห์ทางสถิติ ซ่ึงสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ขอ้ มลู ในคร้ังน้ีไดใ้ ชค้ ่าเฉลีย่ ในการวดั ค่ากลางของข้อมูลและใชค้ ่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานวดั การ กระจายของขอ้ มูลดงั น้ี

28 3.2.1 ค่าเฉลี่ย (Mean) โดยใชส้ ูตรดงั น้ี สูตร เม่อื แทนตวั กลางเลขคณิตหรือค่าเฉล่ยี แทนผลรวมท้งั หมดของขอ้ มลู แทนจาํ นวนขอ้ มูลท้งั หมด 3.2.2 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation: S.D.) โดยใชส้ ูตรดงั น้ี สูตร S.D. = เมอ่ื แทนค่าส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน แทนตวั กลางเลขคณิตหรือค่าเฉลย่ี แทนค่าส่วนเบ่ียงเบนของฐานขอ้ มูลจากค่าเฉลี่ยยกกาํ ลงั สอง แทนจาํ นวนขอ้ มลู ท้งั หมด 3.2.3 การแปรผลการประเมิน โดยกาํ หนดการแปลความหมายตามช่วงคะแนน แสดงดงั ตารางที่ 3-2 ตารางที่ 3-2 เกณฑก์ ารให้คะแนนของแบบประเมินความพงึ พอใจของโครงการสื่อมลั ติมีเดีย ช่วงคะแนน ความหมาย 4.50-5.00 มากท่ีสุด 3.50-4.49 มาก 2.50-3.49 ปานกลาง 1.50-2.49 นอ้ ย 0.00-1.49 นอ้ ยท่ีสุด

29 บทที่ 4 ผลการดาเนนิ งาน กกกกกกกกผลการดาํ เนินงานโครงการส่ือมลั ติมิเดียเร่ือง ตามรอยคําขวญั เมืองจันทบุรี ซ่ึงผูจ้ ดั ทาํ โครงการไดด้ าํ เนินการโครงการตามวตั ถปุ ระสงคเ์ สร็จสิ้น ซ่ึงมผี ลการดาํ เนินงานดงั น้ี 4.1 โครงการส่ือมลั ตมิ เิ ดยี เร่อื ง ตามรอยคาขวัญ เมอื งจนั ทบรุ ี กกกกกกกก4.1.1 หนา้ แสดงโลโกข้ องวทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี ภาพที่ก4-1 แสดงโลโกข้ องวิทยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี กกกกกกกก4.1.2 หนา้ แสดงโลโกข้ องแผนกคอมพวิ เตอร์วทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี ภาพท่ีก4-2 แสดงโลโกข้ องแผนกคอมพวิ เตอร์วทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี

30 4.1.3 หนา้ แสดงชื่อของโครงการสื่อมลั ติมีเดีย เร่ือง ตามรอยคาํ ขวญั เมืองจนั ทบุรี ภาพที่ก4-3 แสดงช่ือของโครงการส่ือมลั ติมีเดีย เรื่อง ตามรอยคาํ ขวญั เมอื งจนั ทบุรี กกกกกกกก4.1.4 หนา้ แสดงคาํ ขวญั จงั หวดั จนั ทบุรี ภาพท่ีก4-4 แสดงคาํ ขวญั จงั หวดั จนั ทบุรี 4.1.5 หนา้ แนะนาํ สถานที่ท่องเที่ยว อุทยานแห่งชาติน้าํ ตกพลิ้ว ภาพท่ี 4-5กแนะนาํ สถานที่ท่องเที่ยว อทุ ยานแห่งชาติน้าํ ตกพลิ้ว

31 4.1.6 หนา้ แนะนาํ สถานท่ีปิ รามิดพระนางเรือลม่ ภาพท่ีก4-6 แนะนาํ สถานที่ปิ รามิดพระนางเรือล่ม 4.1.7 หนา้ แนะนาํ สถานที่อลงกรณ์เจดีย์ ภาพที่ก4-7 แนะนาํ สถานที่อลงกรณ์เจดีย์ ก4.1.8 หนา้ แนะนาํ สถานท่ีบา้ นสวนลงุ ฉลวย รีสอร์ท ภาพที่ก4-8 แนะนาํ สถานท่ีบา้ นสวนลงุ ฉลวย รีสอร์ท

32 4.1.9 หนา้ แนะนาํ สถานที่ศูนยเ์ คร่ืองประดบั และอญั มณี ภาพท่ีก4-9 แนะนาํ สถานท่ีศนู ยเ์ คร่ืองประดบั และอญั มณี 4.1.10 หนา้ แนะนาํ สถานท่ีศนู ยท์ อเสื่อกก ตาํ บลบางสระเกา้ ภาพที่ก4-10 ศูนยท์ อเส่ือกก บางสระเกา้ 4.1.11 หนา้ วธิ ีการทอเสื่อกก ภาพที่ก4-11 วิธีการทอเสื่อกก

33 4.1.12 หนา้ แนะนาํ สถานที่ศนู ยศ์ ึกษาธรรมชาติป่ าชายเลนอ่าวคุง้ กระเบน ภาพท่ีก4-12 แนะนาํ สถานที่ศูนยศ์ ึกษาธรรมชาติป่ าชายเลนอ่าวคุง้ กระเบน 4.1.13 หนา้ บรรยายสถานท่ีศนู ยศ์ กึ ษาธรรมชาติป่ าชายเลนอ่าวคุง้ กระเบน ภาพท่ีก4-13 บรรยายสถานที่ศูนยศ์ ึกษาธรรมชาติป่ าชายเลนอา่ วคุง้ กระเบน 4.1.14 หนา้ เกร่ินแนะนาํ สถานที่อูต่ ่อเรือสมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช ภาพท่ีก4-14 เกริ่นแนะนาํ สถานท่ีอูต่ ่อเรือสมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราช

34 4.1.15 หนา้ แนะนาํ สถานท่ีอู่ต่อเรือสมเด็จพระเจา้ ตากสินมหาราช ภาพท่ีก4-15 แนะนาํ สถานที่อูต่ ่อเรือสมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช 4.1.16 หนา้ จบการนาํ เสนอผลงาน ภาพท่ีก4-16 จบการนาํ เสนอผลงาน 4.2 สรุปผลการวเิ คราะห์แบบสอบถาม จากการสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนนักศึกษาและครูที่ปรึกษา จํานวนผูต้ อบ แบบสอบถาม 22 ฉบบั มรี ายละเอยี ดดงั น้ี เกณฑก์ ารวดั คะแนนค่าเฉลย่ี ความพงึ พอใจ 4.50 – 5.00 ดีมาก 3.50 – 4.49 ดี 2.50 - 3.49 ปานกลาง 1.50 – 2.49 พอใช้ 0.00 – 1.49 ปรับปรุง

35 ตอนที่ 1 ข้อมูลทวั่ ไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม ตารางที่ 4-1 แสดงรอ้ ยละของผตู้ อบแบบสอบถาม จาํ แนกขอ้ ตามเพศ เพศ จานวน (คน) ร้อยละ ชาย 25 65 หญิง 15 35 รวม 40 100 จากตารางท่ี 4-1 พบว่าส่วนใหญ่ผตู้ อบแบบสอบถามเป็ นเพศชาย จาํ นวน 25 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 65 รองลงมาเป็ นเพศหญิง จาํ นวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 35 ตารางท่ี 4-2 แสดงร้อยละของตอบแบบสอบถาม จาํ แนกระดบั ช้นั การศึกษา ระดบั ช้ัน จานวน ( คน ) ร้อยละ ปวช. 19 45 ปวส. 21 55 อื่นๆ 0 0 รวม 40 100 จากตารางท่ี 4-2 พบวา่ ส่วนใหญ่ผูต้ อบแบบสอบถามเป็ น ปวส. จํานวน 21 คน คิดเป็ น ร้อยละ 55 รองลงมาเป็น ปวช. จาํ นวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ 45 สุดทา้ ยเป็น

36 ตอนที่ 2 ความคิดเห็นของอาจารย์ และนกั เรียน นกั ศกึ ษา ตารางที่ 4-3 ตารางสรุปแบบสอบถามความคิดเห็นของอาจารย์ และนกั เรียน นกั ศกึ ษา รายการ ค่าเฉลย่ี ส่วน ระดบั ลาํ ดบั เบี่ยงเบน ความ ที่ มาตรฐาน คิดเห็น 1. เน้ือหามีความสอดคลอ้ งกบั หัวขอ้ 4.13 0.69 มาก 7 2. ภาพท่ีใชป้ ระกอบเน้ือหามคี วามเหมาะสม 4.25 0.71 มาก 3 3. ระยะเวลาในการนําเสนอข องสื่อมีควา ม 4.13 0.79 มาก 7 เหมาะสม 4. เสียงบรรยายประกอบเน้ือหามีความเหมาะสม 4.25 0.63 มาก 3 5. เสียงดนตรีประกอบมคี วามเหมาะสม 4.25 0.67 มาก 3 6. รูปแบบของส่ือมลั ติมเี ดียมคี วามสวยงาม 4.33 0.69 มาก 1 7. เน้ือหามคี วามชดั เจน ครอบคลุมและเขา้ ใจง่าย 4.23 0.70 มาก 4 8. ส่ือมลั ติมีเดียมีความน่าสนใจ 4.15 0.77 มาก 6 9. ไดร้ ับความรูเ้ พมิ่ ข้ึนหลงั จากดูส่ือมลั ติมีเดีย 4.30 0.65 มาก 2 10. ผชู้ มมคี วามสนใจท่ีจะไปเท่ียวชมในสถานที่ท่ี 4.23 0.66 มาก 4 นาํ เสนอ ค่าเฉลย่ี รวม 4.22 0.05 มาก - จากตารางที่ 4-3 พบว่าผูต้ อบแบบสอบถามมีความคิดเห็นเกย่ี วกบั การสร้างมลั ติมีเดีย เรื่อง คาํ ขวญั จงั หวดั จนั ทบุรีในภาพรวมอยใู่ นระดบั มาก ไดค้ ่าเฉลย่ี 4.22 (S.D. = 0.05) เม่ือพิจารณา แยกเป็นรายขอ้ อยใู่ นระดบั มาก โดยเรียงลาํ ดบั จากขอ้ ท่ีไดค้ ่าเฉลี่ยจากมากไปหานอ้ ย 3 อนั ดับแรก ได้แก่ ลาํ ดับที่ 1 รูปแบบของส่ือมลั ติมีเดียมีความสวยงามไดค้ ่าเฉล่ีย 4.33 (S.D.= 0.69) และ ลาํ ดบั ท่ี 2 ไดร้ บั ความรู้เพ่ิมข้ึนหลงั จากดูส่ือมลั ติมีเดีย ไดค้ ่าเฉลี่ย 4.30 (S.D.=0.65) และลาํ ดบั ที่ 3 เสียงดนตรีประกอบมีความเหมาะสม ไดค้ ่าเฉลีย่ 4.25 (S.D.=0.67)

37 บทท่ี 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะ 5.1 สรุปผลการดาเนินงาน จากการศึกษาค้นควา้ การสร้างส่ือมลั ติมีเดียเรื่องมัลติมีเดียเพ่ือการอนุรักษ์ป่ าชายเลน จนั ทบุรี รหัส 3201-8501 โดยการใชโ้ ปรแกรม Adobe Premiere Pro มีวตั ถุประสงค์เพื่อเผยแพร่คํา ขวญั จงั หวดั จันทบุรีในรูปแบบของสื่อมลั ติมีเดียและเพื่อสร้างส่ือมลั ติมีเดียเรื่องคําขวญั จังหวดั จันทบุรี อีกท้ังเป็ นการส่งเสริมการท่องเท่ียวให้กบั จังหวัดจันทบุรี โดยอาศัยเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ช่วยในการจัดทาํ ทําให้ผูร้ ับชมสามารถชมสื่อมลั ติมีเดียในรูปแบบของวีดีโอใช้ได้ การศึกษาน้ีไดผ้ ลต่าง ๆ ดงั ต่อไปน้ี 5.1.1 สามารถเผยแพร่คาํ ขวญั จังหวดั จนั ทบุรีในรูปแบบของสื่อมลั ติมีเดียได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 5.1.2 ช่วยส่งเสริมการท่องเท่ียวใหก้ บั จงั หวดั จนั ทบุรี 5.1.4 สื่อมลั ติมเี ดียมคี วามทนั สมยั ในการนาํ เสนอ ทาํ ให้ผรู้ ับชมเกดิ ความสนใจมากข้ึน 5.1.5 ส่ือมลั ติมีเดียสามารถนําเสนอได้ในหลายช่องทาง ไม่ว่าจะเป็ นการนําเสนอผ่าน ทางเวบ็ ไซต์ หรือการนาํ เสนอผา่ นโปรเจก็ เตอร์ 5.2 ข้อเสนอแนะ*** ********การสร้างส่ือมลั ติมีเดียเพื่อการอนุรักษ์ป่ าชายเลน รหัส 3201-8501โดยการใชโ้ ปรแกรม Adobe Premiere Pro ควรมีการพฒั นาเพ่ิมให้ส่ือมลั ติมีเดียมีความสมบูรณ์มากยง่ิ ข้ึน โดยสรุปได้ ดงั ต่อไปน้ี 5.2.1 ควรเพิม่ เน้ือหาและรายละเอียดเกย่ี วกบั สถานที่ใหม้ ากกวา่ น้ี 5.2.2 ควรใชโ้ ปรแกรมหลาย ๆ โปรแกรมในการทาํ เพอ่ื หารูปแบบท่ีดีท่ีสุด

38 บรรณานุกรม ที่มาของคาขวัญจังหวัดจันทบุรี. [ออนไลน์] [ม.ป.ป.]. [สืบค้นวนั ที่ 22 สิงหาคม 2560]. จาก http://www.nairobroo.com/component/content/article ส่ื อ มั ล ติ มี เ ดี ย . [อ อ น ไ ล น์ ] [ม .ป .ป .]. [สื บ ค้ น วัน ที่ 22 สิ ง ห า ค ม 2560]. จ า ก https://wanussanun.wordpress.com/2012/05/23/ มั ล ติ มี เ ดี ย . [อ อ น ไ ล น์ ] [ม .ป .ป .]. [สื บ ค้ น วั น ท่ี 22 สิ ง ห า ค ม 2560]. จ า ก https://web.ku.ac.th/schoolnet/snet1/network/multimediea.html Adobe Premier Pro. [ออนไลน์] [ม.ป.ป.]. [สื บค้นวันที่ 22 สิงหา คม 2560]. จาก http://sittichai25351991.blogspot.com/2014/03/adobe-premiere-pro.html วิธีใช้ Adobe Premier Pro. [ออนไลน์] [ม.ป.ป.]. [สืบค้นวนั ท่ี 22 สิงหาคม 2560]. จาก https://www.slideshare.net/bannk131227/vdo-adobe-premiere-pro-cs3

ประวตั ิผ้จู ัดทำโครงกำร ชื่อ นายภคพงษ์ สุติน เกิดวนั ท่ี 2 มกราคม 2541 ท่ีอยู่ 2/106 หมู่ 9 ตาบลทา่ ชา้ ง อาเภอเมือง จงั หวดั จนั ทบุรี 22000 อีเมล์ [email protected] กำรศึกษำ สาเร็จการศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ประเภทวชิ าพาณิชยกรรม พ.ศ. 2558 สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี ศึกษาอยรู่ ะดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สูง ประเภทวิชาบริการธุรกิจ พ.ศ. 2560 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ สาขางานพฒั นาเวบ็ เพจ วทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี

ประวัตผิ ้จู ัดทำโครงกำร ชื่อ นางสาววิไลวรรณ เดือนสวา่ ง เกิดวนั ท่ี 15 ธนั วาคม พ.ศ. 2540 ท่ีอยู่ 46 หมู่ 7 ตาบลคลองนารายณ์ อาเภอเมือง จงั หวดั จนั ทบุรี 22000 อีเมล์ [email protected] กำรศึกษำ สาเร็จการศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชีพ ประเภทวิชาพาณิชยกรรม พ.ศ. 2558 สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ วิทยาลยั สารพดั ช่างจนั ทบุรี ศึกษาอยรู่ ะดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สูง ประเภทวิชาบริการธุรกิจ พ.ศ. 2560 สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกิจ สาขางานพฒั นาเวบ็ เพจ วทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี