อรพิมล เผือกเกิด 002

ให้นกั ศกึ ษาอ่านหนงั สือนอกเวลาเรียน คนละ 1 เลม่ พร้อมสรุปเป็นรายงานและเลา่ ให้เพอ่ื นฟงั ในชั้น เรียน (เริม่ วนั ที่ 30 เมษายน 64 วันละ 10 คน) 2.นโยบายสะเตม็ ศกึ ษา (STEM Education) นโยบายการจัดการเรียนการสอนสะเต็มศึกษา เป็นนโยบายรัฐบาลได้ให้ความสําคัญการกับใช้ วิทยาศาสตร์เป็นฐานในการพัฒนาประเทศ โดยได้บูรณาการองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ( Science) เทคโนโลยี (Technology) วิศวกรรมศาสตร์(Engineering) คือ การออกแบบ การวางแผน การแก้ปัญหา การ ใช้ศาสตร์ความรู้ต่างๆ มาสร้างสรรค์ผลงานและคณิตศาสตร์ (Mathematics) คือเป็นกระบวนการคิดทาง คณติ ศาสตร์ โดยเรยี กย่อว่า STEM เพ่อื นําไปสูก่ ารคิดแกป้ ัญหา และสรา้ งสรรค์นวตั กรรมใหม่ในชวี ติ ประจําวัน และการทํางานรวมท้ังมุ่งผลิตกําลังคน ทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีใหส้ ามารถแข่งขันใน ระดับนานาชาติและสร้างสรรค์ และปลูกฝังให้เยาวชนรู้สกึ รักการเรียน วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ตั้งแตว่ ยั เดก็ กระทรวงศึกษาธิการได้ตระหนักถึงความสําคัญของสะเต็มศึกษา จึงได้พัฒนาและสนับสนุนสะเต็ม ศึกษามาอย่างต่อเน่ือง โดยกําหนดให้สะเตม็ ศึกษาเป็นโครงการสําคัญในด้านหลักสตู รและกระบวนการเรยี นรู้ ของจุดเน้น 6 ยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อให้เป็นนวัตกรรมการจัดการศึกษาวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยสี ําหรับสรา้ งคนไทยรนุ่ ใหม่ รองรับการพัฒนาทรพั ยากรบุคคลของประเทศให้เป็นไปอย่างเหมาะสม และเป็นกลไกในการพัฒนาประเทศส่คู วามเจริญอยา่ งยั่งยืนในอนาคต สอดคล้องกบั นโยบายเชิงรุกของรัฐบาล ในการพฒั นากาํ ลังคน ดา้ นวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วศิ วกรรมศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ.2551 ยึดหลักการจากการปฏิรูปการศึกษาตาม เจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 โดย มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกําลังของชาติให้เป็นมนุษย์ท่ีมีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มี จิตสํานึกในความเป็นพลเมืองไทย และเป็นพลโลก ยึดม่ันในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพ้ืนฐาน รวมท้ังเจตคติที่จําเป็นต่อการศึกษาต่อการ ประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญบนพื้นฐานความเช่ือว่าทุกคนสามารถ เรียนรู้ และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ หลักสูตรได้กําหนดให้มีกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เพราะ วิทยาศาสตร์มีบทบาท สําคัญยิ่งในสังคมโลกปัจจุบันและอนาคต วิทยาศาสตร์เก่ียวข้องกับทุกคนทั้งใน ชีวิตประจําวัน และการงานอาชีพต่างๆตลอดจนเทคโนโลยีเคร่ืองมือเครื่องใช้และผลผลิตต่างๆท่ีมนุษย์ได้ใช้ เพ่ืออํานวยความสะดวกในชีวิตและการทํางานเหล่านี้ล้วนเป็นผลของความรู้วทิ ยาศาสตร์ ผสมผสานกับความ คิดสร้างสรรค์และศาสตร์อื่นๆวิทยาศาสตร์ช่วยให้มนุษย์ได้พัฒนาวิธีคิดท้ังความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิด สร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ วิจารณ์ มีทักษะสําคัญในการค้นคว้าหาความรู้ มีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่าง เป็นระบบ สามารถตัดสินใจโดยใช้ข้อมูลท่ีหลากหลายและมีประจักษ์พยานท่ีตรวจสอบได้ วิทยาศาสตร์เป็น วัฒนธรรมของโลกสมยั ใหม่ซงึ่ เป็นสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ (knowledge -based society) รปู แบบสะเตม็ ศึกษา โดยการบรู ณาการการเรียนรู้ เปน็ อีกทางเลือกหนึ่งท่นี ํามาใชใ้ นการเรยี นรู้แบบ บูรณาการ เพราะรปู แบบสะเต็มศึกษาเป็นนวัตกรรมทางการศึกษารูปแบบหนึ่งท่ีจัดกจิ กรรมให้ผู้เรียนได้ศึกษา

ค้นคว้าดว้ ยตนเองตามความสามารถ และความสนใจมีอสิ ระในการคดิ ทุกคนมโี อกาสใช้ความคิดอย่างเต็มท่ีโดย คํานึงถึงความแตกต่างระหว่างบคุ คลช่วยให้ผู้เรียนสามารถประกอบกิจกรรมการเรยี นด้วยตนเองมากกว่าทจ่ี ะ ให้ครูบอก หรือกําหนดให้โดยครูเป็นผู้สร้างโอกาสทางการเรียนรู้มีกิจกรรมให้ผู้เรียนเป็นรายบุคคลหรือราย สอดคล้องกบั ธรรมชาตขิ องเด็ก