materi 4 sbk

Pertemuan 4 E-MODUL SMP MUHAMMADIYAH 1 SUMBERPUCUNG KURIKULUM 2013 Teater Tradisional The Ministry of Education and Culture Directorate General of Early Childhood and Community Education Directorate of Literacy and Equivalency Education Development 2020 1

Cetakan Pertama, November 2020 Pertemuan Penulis : Aziz Makrifatullah 4 Editor : Tim PMM Mitra Dosen 2020 2 Perancang Sampul : Tim PMM Mitra Dosen 2020 Penata Letak : Tim PMM Mitra Dosen 2020 Pracetak dan Produksi : Tim PMM Mitra Dosen 2020 Tim PMM Mitra Dosen 2020 : 1. Rizal Dian Azmi, M.Sc 2. Siti Khoiruli Ummah, M.Pd 3. Devi Nurtria Sandy 4. Dio Rifqi Kurniawansyah 5. Malika Kautsar Ilmi 6. Muh Hanif Abidi 7. Sahrul Ramadhan Penerbit: SMP MUHAMMADIYAH 1 SUMBERPUCUNG Penerbitan Jalan Jendral Sudirman 193, Dusun Pakel, Sumberpucung, Kec. Sumberpucung, Kabupaten Malang, Jawa Timur 65165 Telp : (0341) 385265 Email : [email protected]

KATA PENGANTAR Pertemuan 4 Berkat Rahmat Allah SWT perlu disyukuri bahwa Modul elektronik (e-modul) Tahun 2020 di lingkungan SMP Muhammadiyah 1 Sumberpucung dapat terselesaikan. Modul elektronik ini digunakan sebagai referensi tambahan bagi siswa agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan terintegrasi dengan teknologi. Modul ini memuat 1) aplikasi materi dalam kehidupan sehari-hari, 2) rangkuman materi yang berbasis kontekstual, 3) contoh soal dan penyelesaiannya, 4) Latihan soal berbasis kontekstual, dan 4) asesmen mandiri siswa. Modul ini disusun berbasis kontekstual agar siswa dapat memahami materi melalui penggunaan materi dalam kehidupan sehari-hari serta penyelesaian masalah yang erat kaitannya di lingkungan sekitar. Terimakasih disampaikan kepada DPPM Universitas Muhammadiyah Malang, Tim Pengabdian Dosen UMM, dan Tim Pengabdian kepada Masyarakat oleh Mahasiswa Mitra Dosen selaku pihak yang membantu terwujudnya publikasi modul ini secara internal di lingkungan SMP Muhammadiyah 1 Sumberpucung dan seluruh kolega yang juga memotivasi selama modul ini dibuat. Saran dan kritik diperlukan untuk menyempurnakan adanya kekeliruan dan ketidaksesuaian yang termuat pada modul. Perlu adanya komentar dan berbagai saran untuk kesempurnaan modul ini. Modul juga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan pembelajaran siswa dan pembaca lainnya. Malang, 30 November 2020 Kepala Sekolah 3

DAFTAR ISI Pertemuan 4 Tim Penyusun ............................................................................................................................ 2 Kata Pengantar ........................................................................................................................... 3 Daftar Isi .................................................................................................................................... 4 Peta Konsep ............................................................................................................................... 5 KD dan Tujuan Pembelajaran.................................................................................................... 6 Berdoa Dulu Yuk ....................................................................................................................... 7 Cek Sekitarmu............................................................................................................................ 8 Baca Dulu Materinya ................................................................................................................. 9 Latihan Soal Yuk ..................................................................................................................... 13 Aktivitasku Hari Ini ................................................................................................................. 14 4

PETA KONSEP Pertemuan 4 TEATER TRADISIONAL KARAKTERISTIK CIRI & KEUNIKAN MENGENAL FUNGSI SENI TOKOH PERAN 5

KD dan TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 4 1. Mengidentifikasi keunikan dan jenis-jenis teater tradisional Indonesia 2. Mengidentifikasi karakter watak tokoh peran dalam pementasan teater tradisional Indonesia 3. Mengidentifikasi sumber cerita teater tradisional Indonesia 4. Membaca naskah teater tradisional Indonesia 5. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam berlatih teater tradisional 6. Menunjukkan sikap disiplin dalam berlatih teater tradisional 7. Melakukan latihan olah tubuh, olah vokal, dan olah rasa dalam teater tradisional 8. Mengomunikasikan teater tradisional Indonesia 6

BERDOA DULU YUK Pertemuan 4 Assalamualaikum sholih-sholihah, sebelum kita memulai pembelajaran hari ini marilah kita berdoa terlebih dahulu, agar apa yang kita pelajari dapat bermanfaat bagi kita di dunia maupun di akhirat. Berdoa dimulai: 7

CEK SEKITARMU Pertemuan Perhatikan gambar di bawah ini! 4 Jelaskan ekspresi apa saja yang ada pada gambar di atas? 8

BACA DULU MATERINYA Pertemuan 4 9

Pertemuan 4 10

Pertemuan 4 11

Pertemuan 4 12

LATIHAN SOAL YUK Pertemuan 4 Pilihlah salah satu jawaban yang benar! 1. Seni pertunjukan yang memvisualkan suatu objek atau benda tanpa menggunkan kata-kata, namun menggunakan gerakan tubuh dan mimik ajah disebut ..... a. Teater c. Tablo b. Pantonim d. Sendra tari 2. Teori pantonim bermula dari temuan-temuan pada .... a. Dinding gua c. Relief- relief candi dan piramida b. Kitab dari batu dan prasasti d. Pntu gerbang dan gapura 3. Berikut ini termasuk unsur-unsur dalam pertunjukan pantonim, kecuali ..... a. Mimik c. Irama b. Gerak d. Musik 4. Kekuatan utama dari gerak-gerak pantonim adalah ..... a. Gerakan imajinatif c. Gerakan yang tak pernah putus b. Geraka yang spontan d. Gerakan yang tak dibuat-buat 5. Berdiri diatas satu kaki merupakan salah satu latihan .... a. Keterampilan tangan c. Kekuatan kaki b. Keluesan tangan d. Keseimbangan tubuh Jawablah pertanyaan berikut ini! 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan seni peran? 2. Jelaskan apa hubungan tokoh dengan karakter? 3. Sebutkan 3 ciri umum teater tradisional 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan teater tradisional? 5. Sebutkan contoh dari seni peran teater tradisional 13

AKTIVITASKU HARI INI Pertemuan 4 Rubrik Penilaian Keterampilan Tahap Aspek yang dinilai Skor Nilai persia No Nama pan Tahap Ketepatan Kriteria pelaksan penjelasan penskoran aan konsep 1 4 = tanpa kesalahan 3 = ada sedikit Kesalahan 2 2 = ada banyak Kesalahan 1 = tidak melakukan 3 Skor maksimal = 12 Skor minimal = 4 4 14

Pertemuan 4 Rubrik Penilaian Sikap Skor No Indikator yang dinilai 3 1 Tanggung jawab : 2 1 Selalu mengikuti kegiatan pembelajaran Tidak selalu mengikuti kegiatan pembelajaran 3 Tidak pernah mengikuti pembelajaran 2 2 Disiplin 1 Selalu tepat waktu dalam mengumpulkan tugas Tidak selalu tepat waktu dalam mengumpulkan tugas 3 Tidak mengumpulkan tugas 3 Kerja keras 2 Mengerjakan tugas lengkap dengan langkah-langkah penyelesaian 1 Mengerjakan tugas tidak lengkap dengan langkah-langkah penyelesaian 3 Tidak mengerjakan tugas 2 1 4 Jujur Tidak mencontek jawaban kepada teman Mencontek hanya 1 jawaban pada teman Mencontek sama persis dengan jawaban teman 15

Pertemuan 4 LEMBAR PENILAIAN SIKAP Kelas : ……………… Hari / tanggal : ………………. Materi pokok : ………………… Sikap No Nama Siswa Tanggung Disiplin Kerja Jujur jawab keras 12 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 dst Skala Penilaian 2: jarang 3: sering 1: tidak pernah ������������������������������ ������������������������ ������������������������ ������������������������������ = ������������������������������������ ������������������������������ × ������ 16