เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้_พื้นฐานการรู้หนังสือไทย

เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พื้นฐานการร้หู นงั สือไทย ๔๙

เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พื้นฐานการร้หู นงั สือไทย ๕๐

เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พื้นฐานการร้หู นงั สือไทย ๕๑

แบบฝึ กหดั มาตราแมก่ ง มาตราแมก่ งคาํ ในมาตราแมก่ งคอื คาํ ทป่ี ระสมกบั สระต่างๆ และมงี เป็นตวั สะกด เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พนื้ ฐานการรูห้ นงั สอื ไทย ๕๒

แบบฝึ กหดั มาตราแมก่ ม มาตราแมก่ มคาํ ในมาตราแมก่ มคอื คาํ ทป่ี ระสมกบั สระต่างๆและมมี เป็น ตวั สะกด เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พื้นฐานการรหู้ นงั สอื ไทย ๕๓

แบบฝึ กหดั มาตราแมเ่ กย มาตราแมเ่ กยคาในมาตราแมเ่ กยคอื คาทป่ี ระสมกบั สระต่างๆและมยี เป็น ตวั สะกด เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พ้นื ฐานการรูห้ นังสือไทย ๕๔

แบบฝึ กหดั มาตราแม่เกอว มาตราแมเ่ กอวคาํ ในมาตราแมเ่ กอวคอื คาํ ทป่ี ระสมกบั สระต่างๆและมตี วั ว เป็นตวั สะกด เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พืน้ ฐานการรหู้ นงั สือไทย ๕๕

แบบฝึ กหดั มาตราแมก่ น มาตราแมก่ นคาํ ในมาตราแมก่ น (ฐานเสยี งนอ) คอื คาํ ทป่ี ระสมกบั สระต่างๆ และมตี วั นเป็นตวั สะกดนอกจากน้ียงั ใชร้ ลญณเป็นตวั สะกดในมาตราแมก่ นอกี ดว้ ย เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พนื้ ฐานการรู้หนงั สือไทย ๕๖

แบบฝึ กหดั มาตราแมก่ ก คาํ ในมาตราแมก่ ก (ฐานเสยี งกอ) คอื คาํ ทป่ี ระสมกบั สระต่างๆและมี พยญั ชนะกขคฆเป็นตวั สะกด เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พ้ืนฐานการรูห้ นงั สอื ไทย ๕๗

แบบฝึ กหดั มาตราแมก่ บ มาตราแมก่ บคาํ ในมาตราแมก่ บคอื คาํ ทป่ี ระสมกบั สระต่างๆและมบี เป็น ตวั สะกดนอกจากน้ียงั ใชป้ พภเป็นตวั สะกดในแมก่ บอกี ดว้ ย เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พ้ืนฐานการรหู้ นังสอื ไทย ๕๘

แบบฝึ กหดั มาตราแมก่ ด มาตราแมก่ ดคาํ ในมาตราแมก่ ด(ฐานเสยี งดอ) คอื คาํ ทป่ี ระสมกบั สระตา่ งๆ และมดี เป็นตวั สะกดนอกจากน้ียงั ใชจ้ ชฎฏตตถิ ฐทศษสธเป็นตวั สะกดในแมก่ ดอกี ดว้ ย เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พืน้ ฐานการรู้หนงั สอื ไทย ๕๙

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ครั้งท่ี …………. ตอนท่ี 1 พนื้ ฐานการรูห้ นังสือไทย หวั เรอื่ งท่ี 3 อักษรนํา อักษรควบกลา้ํ รร (รหนั ) ตัวการันต์ ( - ์ ) เวลา 6 ชว่ั โมง วนั ท…ี่ …………… เดือน ………………………….. พ.ศ. ………………………… สาระสําคญั /ขอบขา่ ยเนือ้ หา ฟัง พูด อา่ น เขยี น พยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ สะกดคาํ อกั ษรนํา คาํ ควบกล้าํ รร (รหนั ) ตวั การนั ต์ เลขไทย จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้เพ่อื ให้ผู้เรียน 1. สามารถฟงั พูดอา่ นเขียนและสะกดคําโดยเรยี งพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ตอ์ า่ นและเขยี น เป็นคาํ ได้ถกู ต้องตามหลกั ภาษา 2. สามารถอ่านออกเสยี งอ่านในใจเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ต์ สะกดคาํ คาํ ควบกล้าํ อกั ษรนําเลขไทยข้อความไดเ้ หมาะสม กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นนําเขา้ สบู่ ทเรยี น เรอ่ื ง อกั ษรนํา ครผู ้สู อนเลา่ นิทานเรอ่ื ง “ อย่า อยู่ อยา่ ง อยาก” ใหผ้ ้เู รยี นฟงั และใหผ้ ู้เรียนตอบคาํ ถาม จากเร่ืองท่ฟี ัง เรอ่ื ง อกั ษรควบกลํ้า ครผู ู้สอนแจง้ เรอื่ งท่ีจะสอนใหผ้ ู้เรยี นทราบ และนําบตั รคาํ มาใหผ้ ู้เรียนดูเปรยี บเทียบความ แตกตา่ งระหว่างคํากบั คาํ ควบกลํา้ เชน่ ลา – ปลา ลกู -ปลูก ลอง- คลอง ริก- พริก เรยี บ- เปรียบ รบ- ปรบ วาด- กวาด ขาน- ขวาน เนน้ ความแตกต่างที่จาํ นวนพยัญชนะต้น เร่ือง รร (รหนั ) ตัวการนั ต(์ - ์ ) ครูผสู้ อนอธิบายความรูเ้ กี่ยวกับ ตวั รร (รหนั ) ตวั การนั ต์วา่ มลี กั ษณะ วิธีใช้ และมหี ลกั ใน การอ่านอยา่ งไร ให้ผเู้ รียนรว่ มกนั แสดงความคดิ เห็น เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ พ้นื ฐานการรู้หนังสือไทย ๖๐

ขน้ั ดาํ เนินกจิ กรรม เรอื่ ง อกั ษรนาํ ๑. ครูผสู้ อนแนะนาํ ความหมายของอกั ษรเมือ่ อนาํ ยพร้อมยกตัวอย่างประกอบคาํ วา่ “อยา่ อยู่ อย่าง อยาก” 2. ใหผ้ เู้ รยี น 4 คน ออกมาถือบัตรคําว่า “อยา่ อยู่ อย่าง อยาก” ให้อ่านออกเสียงคําท่ีอยู่ ในบตั รคําพรอ้ มกัน และครผู สู้ อนอธบิ ายถึงลกั ษณะของคําดงั กล่าวให้ผ้เู รยี นฟงั อกี ครั้ง ๒. ครตู ดิ บตั รคาํ วา่ อร่อย อาหาร อาการ ออยใหผ้ ูเ้ รยี นช่วยกันคิดว่าเป็นอกั ษรนาํ หรือไม่ 3. ให้ผเู้ รียนแต่งประโยคจากคําท่คี รูกาํ หนด 4. ทาํ แบบฝึกหดั เรือ่ ง อักษรควบกลาํ้ 5ครผู สู้ อนแนะนําความหมายของอกั ษรควบกลํ้าและพยัญชนะต้นควบกบั รพยญั ชนะต้น ควบกับลพยญั ชนะต้นควบกับวพรอ้ มยกตวั อยา่ งประกอบ 6. ครูผู้สอนอา่ นบตั รคาํ ใหผ้ ู้เรียนฟังทลี ะคู่ ให้ผู้เรยี นสังเกตการอ่านออกเสยี งอกั ษรควบ กลา้ํ ฝึกให้ผู้เรียนอา่ นออกเสยี งอกั ษรควบกล้ําจากบัตรคําจนคล่อง 7. ใหผ้ ู้เรียนฝกึ การอ่านคาํ ท่มี ีพยญั ชนะตน้ ควบกับรพยญั ชนะตน้ ควบกับลพยญั ชนะตน้ ควบกับว 8. ให้ผู้เรยี นฝึกการเขยี นพยัญชนะตน้ ควบกบั รพยญั ชนะตน้ ควบกับลพยัญชนะตน้ ควบ กับว เรื่อง รร (รหนั ) ตวั การนั ต์ ( - ์ ) 8.ครผู สู้ อนแนะนาํ ใหผ้ เู้ รยี นรจู้ กั คําทมี่ เี ครอื่ งหมายรร (รหนั )ตวั การนั ต์แตล่ ะตวั ให้ผเู้ รยี น ฟงั และอธบิ ายความหมายวธิ ีอ่านใหผ้ ูเ้ รยี นฟังทีละเคร่อื งหมายอยา่ งชา้ ๆ 9.ฝึกใหผ้ ูเ้ รยี นอ่านคําทม่ี เี ครื่องหมายรร (รหนั )ตัวการนั ต์โดยให้ผสู้ อนอ่านใหฟ้ ังและ ผูเ้ รียนอา่ นตามทีละตวั 10.ครูผู้สอนชค้ี าํ ท่ีมเี ครอื่ งหมายรร (รหัน)ตวั การนั ตใ์ ห้ผเู้ รียนอา่ นจนกวา่ จะอา่ นได้ ถกู ตอ้ ง 11.ใหผ้ ้เู รียนฝึกการอา่ นและเขยี นคาํ ท่ีมเี ครือ่ งหมายรร (รหนั )ตัวการันต์ตามแบบฝกึ หดั เขยี นจนจาํ ได้ 12.มอบหมายให้ผู้เรยี นนําคําในแบบฝึกหดั มาคดั ลงในสมุดเขียนคาํ ละ๕ตวั เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ พื้นฐานการรู้หนงั สือไทย ๖๑

ขั้นสรปุ 1. ครูและผู้เรียนรว่ มกนั สรุปวธิ กี ารอ่านอกั ษรนาํ อ นํา ย พรอ้ มเขยี นคําท่ีมอี ักษร อ นาํ ย จํานวน 5 คํา 2.ครแู ละผู้เรยี นสรุปลกั ษณะของคําควบกลํ้า ว่า คําควบกลาํ้ หรือ อกั ษรควบ คอื คํา ทมี่ ีพยญั ชนะต้น ๒ ตัว เรยี งกนั ประสมสระเดยี วกนั พยญั ชนะท่ีควบหรือกล้ํากับตัว ร ล ว เมอ่ื ควบหรอื กล้ํากนั แลว้ จะทาํ หน้าท่ีเปน็ พยญั ชนะต้น ออกเสยี งพยญั ชนะตัวหนา้ ควบกับ ร ล ว เป็นเสยี งควบกลาํ้ อ่านออกเสยี งพยญั ชนะตน้ ๒ ตัวพร้อมกนั เชน่ ปลา ปลูก คลอง พรกิ เปรียบ ปรบ กวาด ขวาน 3. ครูผูส้ อนและผเู้ รียนรว่ มกนั สรุปความรู้เกีย่ วกบั ตวั รร (รหัน) ตวั การนั ต์ สอื่ การเรยี นรู้ 1. สือ่ การเรยี นรู้เรื่องอักษรควบกล้าํ พยัญชนะรล ว 2. ภาพประกอบการเรยี นรเู้ รือ่ งคําทมี่ ีเครื่องหมายรร (ร หนั ) ตวั การนั ต์ 3. บตั รคํา 4. แบบเรียนพนื้ ฐานการรหู้ นังสอื การวัดและประเมนิ ผล 1. การมีส่วนรว่ ม 2.ถาม-ตอบ 3. ตรวจใบงาน เอกสารแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ พืน้ ฐานการรูห้ นังสือไทย ๖๒

ตัวอยา่ ง การใช้อกั ษรนํา พยัญชนะต้น 2 ตัว ทใ่ี ชส้ ระเดยี วกัน โดยใชอ้ กั ษรสงู ห นํา อักษรตํา่ คือ ง น ม ญ ย ร ล ว อา่ นออกเสยี งเป็นเสยี ง เอก และ จัตวา เช่น ใช้ ห นํา สามัญ เอก โท ตรี จัตวา นา หนา่ น่า นา้ หนา มา หม่า ม่า มา้ หมา นอ้ ยหนา่ นิดหนอ่ ย แหวนหมนั้ หยาบคาย หนงั สือ หลอกลวง ทไี่ หน หลกั ฐาน หลากหลาย ใหญ่โต เหงอื่ ไหล ใส่หมวก พยางคต์ น้ ออกเสยี งเหมอื นมี สระ -ะ ( กง่ึ เสยี ง ) พยางคท์ ส่ี องออกเสยี ง ตามสระทป่ี ระสมอยอู่ ักษรนําทอ่ี ่านออกเสียงรวมกนั ซึง่ จะมลี กั ษณะทค่ี ล้ายกบั คาํ ควบกลา้ํ เพราะจะอ่านออกเสียงรวมกนั แต่ อักษรนําที่อ่านออกเสยี งรวมกนั จะมี อ นํา กบั ห นาํ 1. จมูก อ่านว่า จะ-หมูก 2. สมทุ ร อา่ นว่า สะ-หมดุ 3. ขนม อา่ นว่า ขะ-หนม 4. สลึง อ่านวา่ สะ-หลึง 5. ตลก อ่านวา่ ตะ-หลก 6. ตลาด อ่านว่า ตะ-หลาด เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พ้นื ฐานการรหู้ นงั สอื ไทย ๖๓

การฝึ กอ่าน ขนาด ขนุน ผวา จมกู ฉลาด ปรอท สนอง สนาม สลบ ตลบั สลงึ ตลาด ตลก ถวาย พสิ มยั สมดุ แขนง ตลบั สละสลดั เสมอ ขยนั สนุกสนาน การฝึกอ่าน อกั ษรนํา อ นาํ ย จะมอี ยูเ่ พยี งแค่ 4 คาํ เทา่ น้นั อย่า อยู่ อย่าง อยาก อย่ามวั่ ยาเสพตดิ อยา่ คดิ คดโกง อยู่อย่างพอเพยี ง อย่อู ย่างเรียบงา่ ย อยากรูใ้ ห้ถาม คนขยนั ไม่อดอยาก เอกสารแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ พืน้ ฐานการรู้หนงั สอื ไทย ๖๔

ชื่อ...................................นามสกุล.......................................... วนั ............ที่..............เดอื น............................พ.ศ.................... แบบฝึ กหดั คําส่งั 1. ใหผ้ เู้ รยี นฝึกเขียนสะกดคาํ /อา่ นอักษรนาํ ให้ถกู ตอ้ ง 2. ใหว้ งกลมคาํ ที่เป็นอักษรนาํ ๖๕ ๑. หวี หาว เหว หด หมอก ๒. อยา่ อบ เอว ย่า อาจ ๓. เหลือ เหา เหนิ หมอ เห็น ๔. หวด หนา้ หวาน หาน เหงา ๕. หอน หมี นอน หลาน หวน เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พนื้ ฐานการรู้หนงั สอื ไทย

ตวั อย่าง การใช้คาํ ควบกลา้ํ คําควบแท้ เกิดจากพยญั ชนะตน้ สองตวั มตี วั ร ล ว เป็นพยัญชนะ ตวั ที่ 2 ควบกับพยัญชนะตวั หนา้ ประสมสระตัวเดียวกัน อ่านออกเสยี ง พรอ้ มกัน เชน่ กรอง ออกเสียง กร พระ ออกเสียง พร เพราะ ออกเสียง พร ตรง ออกเสียง ตร พรอ้ ม ออกเสียง พร โปรด ออกเสยี ง ปร เกลียว ออกเสียง กล ขวญั ออกเสียง ขว คล้าย ออกเสยี ง คล กว้าง ออกเสียง กว กล้า ออกเสยี ง กล ขวาง ออกเสียง ขว คําควบไมแ่ ท้ มีพยัญชนะ ร ควบกบั พยัญชนะตวั หนา้ ประสมสระ ตัวเดยี วกัน เวลาอ่านไม่ออกเสยี ง ร มี 2 ประเภท 1. อ่านออกเสียงพยัญชนะตัวแรก เช่น ร ควบกลํ้า จ ส ศ ซ จริง อา่ นวา่ จิง สร้อย อา่ นว่า ส้อย เศร้า อา่ นว่า เสา้ ไซร้ อ่านว่า ไซ้ 2. อ่านออกเสียงเป็น ซ เมื่อ ท ควบกบั ร (ไม่ออกเสยี ง ทร หรือ ท) ทราบ อา่ นว่า ซาบ ทรวดทรง อ่านว่า ซวด–ซง ทราย อา่ นวา่ ซาย อนิ ทรี อา่ นวา่ อิน–ซี ทราม อ่านว่า ซาม พุทรา อา่ นว่า พดุ -ซา เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พน้ื ฐานการรหู้ นังสือไทย ๖๖

การฝกึ อ่าน กอ-รอ-อา-บอ กราบ กอ-รอ-อี-ดอ กรีด กราบ ขอ-ลอ-โอ-งอ โขลง กรีด คอ-ลอ-ออ-งอ คลอง โขลง ปอ-รอ-แอ-งอ แปรง คลอง ปอ-ลอ-อา ปลา แปรง ตอ-รอ-อา ตรา ปลา พอ-รอ-อะ พระ ตรา พอ-รอ-ไอ ไพร พระ พอ-รอ-อ-ิ กอ พริก ไพร ผอ-ลอ-เออ เผลอ พริก ผอ-ลอ-แอ แผล เผลอ แผล เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พื้นฐานการรูห้ นงั สือไทย ๖๗

ช่ือ...................................นามสกุล.......................................... วัน............ที่..............เดอื น............................พ.ศ.................... แบบฝึ กหดั คาํ สงั่ ใหผ้ เู้ รียนอา่ นคําควบกลาํ้ หลาย ๆ ครง้ั จนอา่ นคล่อง 1. คําทม่ี ี ร เปน็ คาํ ควบกลา้ํ อา่ นออกเสยี งพยญั ชนะต้น ทั้งสองตวั หนา้ เปน็ เสียงกล้ําพรอ้ มกนั เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พ้นื ฐานการรหู้ นงั สือไทย ๖๘

2. คาํ ทมี่ ี ล เปน็ คาํ ควบกลา้ํ อา่ นออกเสียงพยัญชนะต้น ทั้งสองตวั หนา้ เปน็ เสียงกลา้ํ พรอ้ มกนั 3. คาํ ทม่ี ี ว เปน็ คําควบกลา้ํ อา่ นออกเสยี งพยัญชนะต้น ทง้ั สองตวั หนา้ เปน็ เสียงกล้ําพร้อมกนั เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พ้นื ฐานการรหู้ นังสอื ไทย ๖๙

คาํ ท่ีใช้ รร (ร หนั ) รร เปน็ พยัญชนะ 2 ตัว เขยี นไว้หลังพยญั ชนะตน้ 1. คําท่มี ี รร จะออกเสียง -ั และมี น เป็นตัวสะกด เช่น หรรษา อ่านว่า หัน-สา กรรไกร อา่ นว่า กนั -ไกร 2. คาํ ท่ีมี รร และมีตวั สะกดตามหลัง จะอ่านออกเสียง อะ และ ออกเสียงตามพยญั ชนะตวั สะกดทีต่ ามหลัง เชน่ ธรรม อา่ นว่า ทาํ กรรม อา่ นว่า กํา การฝึกอา่ น คําท่ีใช้ รร ( ร หัน ) กรรไกร อ่านวา่ กนั -ไกร กนั -โชก กรรโชก อ่านวา่ กนั -เชยี ง กาํ -มะ-กอน กรรเชยี ง อา่ นว่า เวน-กํา สิน-ละ-ปะ-กํา กรรมกร อ่านว่า หัด-ถะ-กาํ อะ-นิด-จะ-กาํ เวรกรรม อ่านว่า กํา-มะ-กาน ศิลปกรรม อ่านว่า หัตถกรรม อ่านวา่ อนจิ กรรม อ่านว่า กรรมการ อา่ นว่า เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ พนื้ ฐานการรูห้ นงั สือไทย ๗๐

การฝึกเขียน ให้เติมคําทใ่ี ช้ รร (ร หนั ) ลงในชอ่ งวา่ ง .........................ไกร ....................โชก ...................เชยี ง ......................กร เวร......................ศลิ ป.......................... หตั ถ.................. อนจิ ....................กรรม........................ เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ พ้ืนฐานการรู้หนังสอื ไทย ๗๑

ตวั การันต์ ( - ์ ) เครอื่ งหมาย ( - ์ ) เรยี กวา่ ไม้ทณั ฑฆาต หรอื “ตัวการนั ต์” ใชว้ าง บนพยัญชนะ พยัญชนะใดที่มี - ์ กาํ กับอยูไ่ มต่ อ้ งอา่ นออกเสียงพยญั ชนะ ตัวนน้ั ตวั อย่าง เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พนื้ ฐานการรู้หนังสือไทย ๗๒

ช่อื ...................................นามสกลุ .......................................... วัน............ท.่ี .............เดือน.............................พ.ศ.................... แบบฝึกหัด 1. การฝึกอ่าน คาํ สั่ง ใหผ้ เู้ รียนฝกึ อ่านคําต่อไปนใี้ หถ้ กู ตอ้ ง และอ่านหลาย ๆ ครั้งจนคล่อง 2. การฝึกเขยี น คาํ ส่งั ใหผ้ ้เู รยี นฝกึ เขยี นคําต่อไปนใ้ี ห้ถกู ต้อง ดวงจนั ทร์ ...................... ....................... ......................... รถเมล์ ...................... ....................... ......................... ซ่อื สัตย์ ...................... ....................... ......................... วนั ศกุ ร์ ...................... ....................... ......................... วนั เสาร์ ...................... ....................... ......................... เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พน้ื ฐานการรหู้ นังสอื ไทย ๗๓

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ครั้งท่ี …………. ตอนที่ 1 พืน้ ฐานการร้หู นังสอื ไทย หัวเร่ืองที่ 4 ตวั เลข ตัวอกั ษร เวลา 6 ชว่ั โมง วันท…ี่ …………… เดือน ………………………….. พ.ศ. ………………………… ๑. สาระสาํ คญั /ขอบขา่ ยเนอื้ หา 1. ฝึกทกั ษะฟงั พดู อ่าน เขยี นเลขไทย เลขอารบกิ 2. เรียนรู้ คาํ ศพั ท์และสัญลกั ษณท์ างคณิตศาสตร์ทีใ่ ชใ้ นชวี ติ ประจําวัน จดุ ประสงค์การเรียนรเู้ พ่ือใหผ้ ู้เรยี น 1.ผู้เรียนมีทักษะฟงั พดู อา่ น เขยี นตวั เลขไทย เลขอารบิกได้ดี 2.ผ้เู รยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจและใชค้ ําศัพท์ และสญั ลกั ษณ์ทางคณติ ศาสตร์ไดถ้ ูกต้อง เน้อื หา กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขัน้ นําเขา้ สบู่ ทเรียน 1. ครูนําสงิ่ ของจํานวน 3 ตะกรา้ ตะกร้าท่ี 1 มีสิ่งของ 1 ช้ินตะกรา้ ท่ี 2 มสี ิ่งของ 20 ช้ิน ตะกรา้ ท่ี 3 มสี ่งิ ของ 100 ชิ้น( ทาํ 4 - 5 คร้งั โดยสลบั จาํ นวนไปเรอื่ ยๆ ) 2. ครถู ามวา่ แตล่ ะตะกรา้ มีสง่ิ ของเท่าไรแล้วครูเขียนจาํ นวนตัวเลขให้ผู้เรียนไดท้ ราบบน กระดาษ ขนั้ ดําเนินกจิ กรรม ๑. ผสู้ อนแนะนาํ ความหมายของสัญลกั ษณค์ ่าตัวเลขของตวั เลขไทย ตวั เลขอารบกิ พร้อม ยกตัวอยา่ งประกอบ ๒. ใหผ้ เู้ รยี นฝกึ การอา่ นการเขยี นตวั เลขหลักหน่วยหลกั สิบ หลักร้อย หลักพนั 3. ทําแบบฝึกหัด 4. ผู้สอนทบทวนการอ่านการเขียนตัวเลขหนง่ึ สอง สาม ส่ี หา้ หก เจ็ด แปด เกา้ ศูนย์ 5. ผู้สอนแนะนาํ ความหมายของสญั ลักษณก์ ารบวกเครื่องหมาย(+) พรอ้ มยกตวั อยา่ ง ประกอบ 6. ผสู้ อนแนะนําความหมายของสญั ลักษณ์การลบเคร่อื งหมาย(-) พร้อมยกตวั อย่าง ประกอบ 7. ใหผ้ เู้ รยี นฝกึ การบวกการลบตวั เลขหนง่ึ หลัก สองหลัก สามหลกั ส่ีหลกั เอกสารแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ พืน้ ฐานการรหู้ นังสือไทย ๗๔

ข้นั สรปุ 1. ครูและผเู้ รยี นรว่ มกันสรุป แบบฝึกหัด 1. แบบฝกึ หดั การอา่ นและเขียนตวั เลขไทย เลขอารบกิ 2. แบบฝึกการอ่านการเขียนสญั ลกั ษณค์ ่าตวั เลขหลกั หนว่ ยหลกั สบิ หลักร้อยหลกั พัน 3. แบบฝึกการบวก ลบ ตัวเลข สื่อการเรยี นรู้ 1.ภาพประกอบการเรยี นรู้เลขไทย เลขอารบกิ 2. สอื่ การเรยี นรู้เร่อื งสัญลักษณค์ า่ ตวั เลข 3. แบบเรียนพน้ื ฐานการรู้หนงั สือ 4. ส่ิงของ 5. ตะกรา้ 3 ใบ 6. ใบงาน การวดั และประเมินผล 1. สังเกตการมีส่วนรว่ ม 2. ตรวจใบงาน 3. ถาม-ตอบ เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พ้นื ฐานการรู้หนงั สือไทย ๗๕

จาํ นวนและตัวเลข จํานวน ใช้ในการบอกปริมาณของคนสัตวส์ งิ่ ของตา่ ง ๆ ว่ามมี าก หรอื นอ้ ยเทา่ ไร ตัวเลข เปน็ สญั ลักษณ์ที่ใช้แทนจาํ นวน การอ่านคา่ จาํ นวนของตวั เลข เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พื้นฐานการรหู้ นงั สอื ไทย ๗๖

การอ่านจาํ นวนค่าของตัวเลข การอ่านตวั เลข 1 หลกั เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พ้ืนฐานการร้หู นงั สอื ไทย ๗๗

การอ่านตวั เลข 2 หลกั การอ่านตวั เลข 3 หลกั เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พ้นื ฐานการร้หู นังสอื ไทย ๗๘

1.1 จํานวนทเี่ ขยี นแทนดว้ ยตวั เลขหนึง่ หลัก ตวั เลขอารบคิ ตัวเลขไทย จาํ นวน 0๐ 1๑ 2๒ 3๓ 4๔ 5๕ 6๖ 7๗ 8๘ 9๙ 10 ๑๐ เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พื้นฐานการรูห้ นงั สือไทย ๗๙

ฝกึ อา่ นตัวเลข ตัวเลขอารบิค อา่ นว่า ตัวเลขไทย 0 ศูนย์ 1 หน่ึง ๐ 10 สบิ ๑ 20 ยส่ี บิ ๑๐ 30 สามสิบ ๒๐ 40 สีส่ บิ ๓๐ 50 หา้ สิบ ๔๐ 60 หกสิบ ๕๐ 70 เจด็ สบิ ๖๐ 80 แปดสบิ ๗๐ 90 เก้าสบิ ๘๐ 100 หนง่ึ รอ้ ย ๙๐ 1,000 หนง่ึ พัน ๑๐๐ 10,000 หนึ่งหมื่น ๑,๐๐๐ 100,000 หนึ่งแสน ๑๐,๐๐๐ 1,000,000 หน่ึงล้าน ๑๐๐,๐๐๐ ๑,๐๐๐,๐๐๐ เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พนื้ ฐานการร้หู นังสือไทย ๘๐

แบบฝกึ อา่ นตวั เลขไทย และตวั เลขอารบิค ตัวเลขไทย ตัวเลขอารบคิ อ่านวา่ ๕๑ 51 ๙๐ 90 ๑๐๑ 101 ๖๐๐ 600 ๘๒๐ 820 ๙๙๓ 993 ๑,๐๐๑ 1,001 ๔,๓๒๕ 4,325 ๗,๐๑๔ 7,014 ๘๐,๐๐๐ 80,000 ๙๒,๖๐๐ 92,600 ๒๐๐,๒๐๓ 200,203 ๕๔๓,๖๕๑ 543,651 ๙,๗๐๐,๐๐๐ 9,700,000 เอกสารแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ พ้นื ฐานการร้หู นงั สอื ไทย ๘๑

ตัวเลขไทยและวธิ เี ขียน ฝึกเขียนเลขไทย เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พ้ืนฐานการร้หู นังสอื ไทย ๘๒

ชอ่ื ...................................นามสกุล....................................... วนั ............ท่.ี .............เดอื น............................พ.ศ.................... แบบฝกึ หัด คาํ สง่ั ใหโ้ ยงเส้นจบั คู่และให้อา่ นจานวน๒คร้งั ๓๐ ก. เกา้ ร้อยสามสบิ เอด็ ๕๗ ข. หา้ สิบเจ็ด ๒๐๘ ค. สองร้อยสบิ แปด ๙๘๓๒ ง. สามสบิ ๙๓๑ จ. เก้าพันแปดร้อยสามสบิ สอง ๒๑๘ ช. สองรอ้ ยแปด เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ พื้นฐานการรูห้ นงั สือไทย ๘๓

ใหฝ้ ึกเขยี นตวั เลข และฝกึ อ่านตวั เลข ๒ ครัง้ 5 คาเขยี น…………………………….………………..…………… 9 คาเขยี น…………………………………………………………… 22 คาเขยี น…………………………………..……………...……… 49 คาเขียน………………………...…………..…………………… 523 คาเขียน………………………………………..………………… 721 คาเขยี น………………………………………………………… 1400 คาเขียน…………………………………………......………… 7839 คาเขียน…………………………………………..…………… เอกสารแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ พ้นื ฐานการรู้หนังสือไทย ๘๔

สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ ๘๕ มารู้จกั สัญลกั ษณท์ างคณิตศาสตร์ บวก ลบ คณู หาร เทา่ กบั ไมเ่ ท่ากบั มากกว่า นอ้ ยกว่า วงเล็บ เปอร์เซ็นต์ เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พน้ื ฐานการรูห้ นังสอื ไทย

ศพั ทท์ างคณิตศาสตร์ มาร้จู ักศัพทท์ างคณิตศาสตร์ คืบ ศอก วา หลา น้วิ ฟุต เซนตเิ มตร เมตร กโิ ลเมตร ตาราง วา งาน ไร่ ขดี กรัม กโิ ลกรมั ตนั ถงั ปบ๊ี กระสอบ หาบ เกวยี น แกลลอน ลิตร ชัว่ โมง นาที วนิ าที เศษสว่ น ถว้ น กวา้ ง ยาว กลม รี สเี่ หลี่ยม จาํ นวน ร้อยละ ผลลัพธ์ ทศนยิ ม บาท สตางค์ เคร่ืองหมาย (+) เปน็ สญั ลกั ษณแ์ สดงการบวก ใชเ้ ขียน ระหว่างจานวนท่นี ามารวมกัน ตัวอย่างการบวก เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พ้ืนฐานการรหู้ นงั สอื ไทย ๘๖

เครื่องหมาย ( - ) เปน็ สญั ลกั ษณแ์ สดงการลบ ใช้เขียน ระหว่างจานวนท่ีนามาลบกัน ตัวอย่างการลบ เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พน้ื ฐานการรหู้ นังสอื ไทย ๘๗

ชอื่ ...................................นามสกลุ .......................................... วัน............ท่ี..............เดอื น............................พ.ศ.................... แบบฝึกการบวก เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พนื้ ฐานการรู้หนังสอื ไทย ๘๘

แบบฝึกการลบ เอกสารแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พ้นื ฐานการร้หู นงั สอื ไทย ๘๙

แบบฝึกหัด จงหาผลบวก เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พื้นฐานการร้หู นังสอื ไทย ๙๐

จงหาผลลบ . ๙๑ เอกสารแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ พ้นื ฐานการร้หู นงั สอื ไทย