แผนการจัดการเรียนรู้

แผนการจดั การเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ชั้น ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 Animals เร่ือง Types of animals เวลาเรียน 1 ชั่วโมง ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 อาจารยผ์ ูส้ อน ณชิ นันทน์ ศรอี รุณสิรพิ ร *************************************************************************************** 1. มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการส่อื สาร มาตรฐานที่ ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่ำวสำร ควำมคิดรวบยอด และควำมคิดเห็น ในเร่ืองต่ำง ๆ โดยกำรพูด และกำรเขยี น ตัวชว้ี ดั ป. 3/2 จดั หมวดหม่คู ำตำมประเภทของบคุ คล สัตว์ และสิง่ ของตำมทีฟ่ ังหรอื อำ่ น 2. สาระสาคัญ กำรเรียนรู้คำศัพท์เก่ียวกับช่ือสัตว์ต่ำง ๆ แล้วนักเรียนสำมำรถจำแนกสัตว์ประเภทต่ำง ๆ ได้แก่ สัตว์บก สัตว์นำ และสัตว์คร่งึ บก ครง่ึ นำ ทำใหน้ ักเรยี นสำมำรถนำคำศัพท์ไปใช้สื่อสำรในชวี ิตประจำวนั ได้อย่ำงเหมำะสม 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (K P A ) 1. นกั เรยี นสำมำรถบอกคำศัพท์เกย่ี วกบั สัตวต์ ำ่ ง ๆ ได้ (K) 2. นักเรยี นสำมำรถจำแนกสัตวต์ ่ำง ๆ ได้ตรงตำมประเภท ได้แก่ สัตวบ์ ก สัตว์นำ และสัตว์ครง่ึ บก ครงึ่ นำ (P) 3. นกั เรียนมคี วำมขยันและส่งงำนตรงตอ่ เวลำ (A) 4. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ควำมสำมำรถในกำรสือ่ สำร ควำมสำมำรถในกำรคิด  ควำมสำมำรถในกำรแก้ปัญหำ ควำมสำมำรถในกำรใชท้ ักษะชวี ติ  ควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยี

5. สาระการเรียนรู้ ความรู้ กำรเรยี นรู้คำศัพท์เกย่ี วกบั สตั ว์ต่ำง ๆ ทงั หมด 3 ประเภท ไดแ้ ก่ สตั ว์บก สัตว์นำ และสัตว์ครง่ึ บก ครง่ึ นำ จำกกำรฟงั เพลง Animals song ใน YouTube และกำรเรียนรู้จำกส่ือ PowerPoint เร่อื ง Types of Animals Vocabulary Land Animals: Monkey, Panda, Zebra, Tiger, Lion Aquatic Animals: Shark, Octopus, Whale, Dolphin, Crab Amphibians: Hippopotamus, Frog, Crocodile, Turtle, Salamander 6. ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน 1. ใบงำน เร่อื ง Animals from story - กำรนำช่อื สัตวต์ ่ำง ๆ จำกนิทำนที่ฟงั ไปใส่ในตำรำงทีก่ ำหนด ให้ตรงตำมประเภทของสัตว์ 2. ชนิ งำน My favorite animal - ให้นักเรยี นทำท่ีคำดหวั รูปสตั วท์ นี่ ักเรียนชืน่ ชอบ 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขัน้ ที่ 1 Warm up 1. ครูให้รหัสชันเรียนของ Google classroom แก่นักเรียน เพ่ือให้นักเรียนเข้ำร่วมชันเรียน ใน Google classroom 2. ครสู ่งลงิ ค์กำรประชุมทำงวิดีโอใน Google classroom ของชันเรียน 3. ครูและนักเรยี นเข้ำรว่ มกำรประชมุ ทำงวดิ ีโอผ่ำนทำง Google Meet 4. นักเรยี นฟงั คำชีแจงและรำยละเอียดเกี่ยวกบั เรื่องที่จะเรียนในวนั นี 5. นกั เรียนฟังเพลง Animals song จำก YouTube ท่ีครูเปิด แลว้ ตอบคำถำมเกี่ยวกับสัตว์ต่ำง ๆ ที่ฟัง ข้นั ท่ี 2 Presentation 6. นักเรียนสังเกตคำศัพท์ท่ีเก่ียวกับสัตว์ต่ำง ๆ ใน PowerPoint เรื่อง Types of Animals ของครู แลว้ นักเรียนอ่ำนคำศัพทต์ ำมครทู ลี ะคำ

ขน้ั ที่ 3 Practice 7. นักเรียนและครรู ว่ มกันสรุปประเภทของสัตว์ 8. นักเรยี นเล่นเกมกำรเรียนรูท้ ี่ 1 จำกแอพพลิเคชั่น Wordwall เรื่อง Animals โดยกำรจับคู่รปู ภำพ และคำศพั ท์ของสัตวต์ ่ำง ๆ แล้วให้นักเรยี นบันทกึ ภำพหน้ำจอเพื่อสง่ คะแนนใน Google classroom ของชนั เรยี น 9. นักเรียนและครูร่วมกันเฉลยเล่นเกมกำรเรียนรู้ท่ี 1 จำกแอพพลิเคชั่น Wordwall เรื่อง Animals 10. นักเรียนเล่นเกมกำรเรียนรู้ท่ี 2 จำกแอพพลิเคช่ัน Kahoot เร่ือง What type of this animal? เป็นกำรตอบคำถำมเก่ียวกับกำรจำแนกสัตว์ต่ำง ๆ ให้ตรงตำมประเภท โดยมีภำพและตัวเลือกทังหมด 4 ตัวเลือก ให้นักเรียนเลือกตอบ แลว้ ใหน้ ักเรียนบันทกึ ภำพหนำ้ จอเพื่อสง่ คะแนนใน Google classroom ของชนั เรียน ข้ันที่ 4 Production 11. นักเรียนฟังนิทำนจำกครู โดยใช้สื่อ PowerPoint เร่ือง Animals from story แล้วครูให้นักเรียน นำชื่อสตั ว์ตำ่ ง ๆ ในนิทำนมำจำแนกประเภทลงในใบงำน ขัน้ ที่ 5 Wrap up 12. นักเรียนและครูร่วมกันเฉลยใบงำน เร่ือง Animals from story จำกนันครูให้นักเรียนตกแต่ง ระบำยสีใบงำนเปน็ กำรบ้ำนแลว้ ถำ่ ยรปู ส่งใน Google classroom ของชนั เรยี น 13. ครูชีแจงรำยละเอยี ดกำรทำชินงำนที่คำดหัวรูปสัตวท์ ี่นักเรยี นชื่นชอบมำ 1 ชนิด แล้วให้นกั เรียน ถ่ำยรปู ตนเองสวมทค่ี ำดหวั รูปสตั วท์ ี่นักเรยี นวำดสง่ ใน Google classroom ของชนั เรียน 14. นกั เรียนและครรู ว่ มกนั ทบทวนคำศัพทข์ องสัตว์ต่ำง ๆ ทังหมด 8. สือ่ และแหลง่ การเรียนรู้ ส่อื การเรียนรู้ - Google classroom ชื่อชันเรียน Learning English รหสั ชนั เรยี น 2psusw2 - Google Meet - เพลง Animals song จำก YouTube - PowerPoint เร่ือง Types of Animals - แอพพลิเคช่ัน Wordwall เร่ือง Animals - แอพพลเิ คชนั่ kahoot เรื่อง What type of this animal? - PowerPoint เรอื่ ง Animals from story

- Google classroom ของชั้นเรียน - เพลง Animals song จาก YouTube

- PowerPoint เรื่อง Types of Animals



- เกมการเรยี นรู้ท่ี 1 จากแอพพลิเคช่นั Wordwall เร่อื ง Animals

- เกมการเรียนรู้ท่ี 2 จากแอพพลเิ คชั่น kahoot เร่ือง What type of this animal? - PowerPoint เร่ือง Animals from story



- ใบงาน เร่ือง Animals from story Name:………………………………………………........Class……………Number………… ใบงาน เรือ่ ง Animals from story คาชแี้ จง: ใหน้ กั เรียนนาคาศพั ท์ของสัตวต์ ่าง ๆ จากนิทานทฟ่ี งั ไปใส่ในตารางให้ตรงตามประเภทของสตั ว์ และระบายสีให้สวยงาม Monkey Lion Crab Turtle Hippopotamus Dolphin

9. การวัดและประเมินผล เคร่อื งมือ เกณฑก์ ารประเมนิ การวดั และการประเมนิ ผล แบบประเมนิ ใบงำน เร่ือง Animals from ระดบั ดี story ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 60 ใบงำน เรือ่ ง Animals from ขึนไปผ่ำนเกณฑ์ story ระดบั ดี ไดค้ ะแนนร้อยละ 60 ทีค่ ำดหวั รูปสัตวท์ น่ี ักเรียนชื่นชอบ แบบประเมนิ ท่ีคำดหวั รปู สัตว์ ขนึ ไปผ่ำนเกณฑ์ ระดับดี สังเกตพฤตกิ รรมกำรเรียน แบบประเมนิ พฤตกิ รรมกำรเรียน ได้คะแนนร้อยละ 60 ขนึ ไปผำ่ นเกณฑ์

รายละเอยี ดเกณฑ์การใหค้ ะแนนใบงาน เรอ่ื ง Animals from story ประเด็น เกณฑก์ ารให้คะแนน การประเมิน 1. ความถกู ต้อง 54321 2. ความเรยี บรอ้ ย - เขยี นช่อื สัตวไ์ ด้ - เขียนชอ่ื สัตว์ได้ - เขียนช่อื สตั ว์ได้ - เขียนชอื่ สัตวไ์ ด้ - เขียนชอ่ื สตั ว์ได้ และสวยงาม ถกู ต้อง ครบถว้ น ถกู ต้อง ครบถ้วน ถกู ต้อง ครบถ้วน ถกู ต้อง ครบถ้วน ถูกต้อง ครบถ้วน - นำคำศัพทข์ อง - นำคำศพั ทข์ อง - นำคำศพั ทข์ อง - นำคำศพั ทข์ อง สัตวใ์ สใ่ นตำรำง สตั ว์ใสใ่ นตำรำง สัตว์ใสใ่ นตำรำง สตั วใ์ สใ่ นตำรำง ไดถ้ ูกต้อง 5-6 ขอ้ ไดถ้ ูกต้อง 4 ข้อ ได้ถูกตอ้ ง 3 ขอ้ ได้ถูกต้อง 1-2 ขอ้ - เขยี นได้เปน็ - เขยี นได้เปน็ - เขยี นได้เปน็ - เขียนได้เป็น - เขยี นไดเ้ ปน็ ระเบียบเรียบรอ้ ย ระเบยี บเรยี บรอ้ ย ระเบยี บเรยี บร้อย ระเบยี บเรียบรอ้ ย ระเบียบเรียบรอ้ ย - ตกแตง่ ระบำย - ตกแต่ง ระบำย - ตกแตง่ ระบำย - ตกแตง่ ระบำย - ขำดกำรตกแตง่ สใี บงำนได้อย่ำง สีใบงำนได้อยำ่ ง สใี บงำน สใี บงำนบำ้ ง ระบำยสี สวยงำมและ สวยงำม เล็กนอ้ ย สรำ้ งสรรค์

แบบประเมินใบงาน เรื่อง Animals from story วิชำ ภำษำองั กฤษ รหัสวชิ ำ....อ11101....ระดบั ชนั ....ป.3.....ภำคเรียนท่ี...1.....ปกี ำรศึกษำ....2563..... ขอ้ ที่ หวั ข้อการประเมิน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน รวม 5 4 3 2 1 (10) 1 ควำมถูกต้อง 2 ควำมเรยี บร้อย และสวยงำม รวม ระดบั คุณภาพ คะแนน 8 – 10 หมำยถึง ดีมำก คะแนน 6 – 7 หมำยถึง ดี คะแนน 4 – 5 หมำยถึง พอใช้ คะแนน 1 – 3 หมำยถึง ปรบั ปรุง เกณฑ์การตดั สนิ ผลคะแนน กำรประเมินผ่ำนเกณฑ์และไม่ผำ่ นเกณฑ์ โดยกำหนดเกณฑ์ผำ่ นร้อยละ 60 เปน็ ดังนี ผ่ำนเกณฑ์ คอื คะแนนรวมตังแต่ 6 – 10 คะแนน ไม่ผำ่ นเกณฑ์ คือ คะแนนรวมตังแต่ 1 – 5 คะแนน กำรแปลควำมหมำยของคะแนนเฉลีย่ ชว่ งคะแนน ผลการประเมิน 8 – 10 ใบงำนอยู่ในระดบั ดีเยยี่ ม 6 – 7 ใบงำนอยู่ในระดับดี 1 – 5 ใบงำนอยู่ในระดับต้องพัฒนำ

รายละเอียดเกณฑ์การให้คะแนนทค่ี าดหัวรปู สัตว์ ประเด็น เกณฑ์การให้คะแนน การประเมิน 1. การแกป้ ญั หา 54321 และความคิด สร้างสรรค์ - สำมำรถทำท่ี - สำมำรถทำที่ - สำมำรถทำท่ี - สำมำรถทำท่ี - สำมำรถทำที่ 2. การส่งงาน คำดหวั รูปสัตวไ์ ด้ คำดหวั รปู สตั ว์ได้ คำดหวั รปู สตั ว์ได้ คำดหวั รูปสตั วไ์ ด้ คำดหัวรูปสัตว์ได้ เรียบรอ้ ย เรียบรอ้ ย เรยี บรอ้ ย เรียบร้อยและ - ทีค่ ำดหวั รูปสตั ว์ - ทค่ี ำดหัวรูปสัตว์ - ทคี่ ำดหัวรปู สตั ว์ สวยงำม มีควำมแปลกใหม่ มีควำมแปลกใหม่ มคี วำมแปลกใหม่ นำ่ สนใจ และ นำ่ สนใจ มสี ีสันสวยงำม - ส่งงำนตรงตอ่ - ส่งงำนลำ่ ชำ้ เกนิ - สง่ งำนล่ำชำ้ เกิน - สง่ งำนล่ำชำ้ เกิน - สง่ งำนลำ่ ช้ำเกิน เวลำตำมที่ กว่ำกำหนด 1 วัน กวำ่ กำหนด 2 วนั กวำ่ กำหนด 3 วนั กว่ำกำหนด กำหนด มำกกวำ่ 3 วัน

แบบประเมินทีค่ าดหัวรูปสตั ว์ วิชำ ภำษำองั กฤษ รหัสวิชำ....อ11101....ระดบั ชนั ....ป.3.....ภำคเรียนท่ี...1.....ปกี ำรศึกษำ....2563..... ข้อที่ หวั ข้อการประเมนิ เกณฑ์การให้คะแนน รวม 5 4 3 2 1 (10) 1 กำรแกป้ ัญหำและ ควำมคิดสร้ำงสรรค์ 2 กำรส่งงำน รวม ระดบั คุณภาพ คะแนน 8 – 10 หมำยถงึ ดีมำก คะแนน 6 – 7 หมำยถงึ ดี คะแนน 4 – 5 หมำยถึง พอใช้ คะแนน 1 – 3 หมำยถึง ปรับปรุง เกณฑ์การตัดสินผลคะแนน กำรประเมนิ ผ่ำนเกณฑ์และไม่ผำ่ นเกณฑ์ โดยกำหนดเกณฑ์ผำ่ นรอ้ ยละ 60 เป็นดังนี ผ่ำนเกณฑ์ คอื คะแนนรวมตังแต่ 6 – 10 คะแนน ไมผ่ ำ่ นเกณฑ์ คือ คะแนนรวมตังแต่ 1 – 5 คะแนน กำรแปลควำมหมำยของคะแนนเฉล่ยี ชว่ งคะแนน ผลการประเมิน 8 – 10 ใบงำนอยู่ในระดับดีเยยี่ ม 6 – 7 ใบงำนอยู่ในระดับดี 1 – 5 ใบงำนอยู่ในระดบั ต้องพฒั นำ

รายละเอียดเกณฑ์การใหค้ ะแนนพฤติกรรมการเรยี น ประเดน็ 5 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1 การประเมิน - มีส่วนรว่ มใน 432 - มสี ่วนรว่ มใน 1. การมสี ่วนร่วม กำรทำกจิ กรรม - มีสว่ นร่วมใน - มีสว่ นรว่ มใน - มีส่วนร่วมใน กำรทำกิจกรรม ตลอดเวลำเรียน กำรทำกจิ กรรม กำรทำกจิ กรรม กำรทำกิจกรรม 2. การตั้งใจเรยี น - มีกำรตอบ ตลอดเวลำเรียน ตลอดเวลำเรียน - มกี ำรตอบ - เขำ้ ร่วมกำร คำถำมอยำ่ ง - มกี ำรตอบ - มีกำรตอบ คำถำม 1 ครัง ประชุมทำงวิดโี อ สมำ่ เสมอ คำถำมอย่ำงน้อย คำถำมอย่ำงน้อย - เข้ำรว่ มกำร 3 ครงั 2 ครงั ประชมุ ทำงวดิ โี อ - เขำ้ รว่ มกำร - เขำ้ ร่วมกำร - เขำ้ รว่ มกำร - เปดิ กล้องกำร ประชุมทำงวดิ โี อ ประชุมทำงวิดีโอ ประชุมทำงวดิ ีโอ ประชุมทำงวดิ ีโอ - เปดิ กล้องกำร - เปิดกล้องกำร - เปิดกล้องกำร ตลอดเวลำเรียน ประชุมทำงวดิ ีโอ ประชมุ ทำงวดิ โี อ ประชมุ ทำงวิดีโอ - ตังใจและสนใจ ตลอดเวลำเรียน ตลอดเวลำเรียน เป็นบำงครงั เรียน - ตังใจเรยี น

แบบประเมินพฤติกรรมการเรยี น วชิ ำ ภำษำอังกฤษ รหสั วิชำ....อ11101....ระดับชนั ....ป.3.....ภำคเรยี นท่.ี ..1.....ปีกำรศกึ ษำ....2563..... ขอ้ ที่ หัวข้อการประเมิน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน รวม 5 4 3 2 1 (10) 1 กำรมสี ว่ นรว่ ม 2 กำรตงั ใจเรียน รวม ระดบั คุณภาพ คะแนน 8 – 10 หมำยถงึ ดีมำก คะแนน 6 – 7 หมำยถึง ดี คะแนน 4 – 5 หมำยถึง พอใช้ คะแนน 1 – 3 หมำยถงึ ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารตัดสินผลคะแนน กำรประเมนิ ผ่ำนเกณฑ์และไม่ผำ่ นเกณฑ์ โดยกำหนดเกณฑ์ผำ่ นร้อยละ 60 เป็นดังนี ผ่ำนเกณฑ์ คือ คะแนนรวมตังแต่ 6 – 10 คะแนน ไมผ่ ่ำนเกณฑ์ คือ คะแนนรวมตงั แต่ 1 – 5 คะแนน กำรแปลควำมหมำยของคะแนนเฉลี่ย ชว่ งคะแนน ผลการประเมนิ 8 – 10 ใบงำนอยู่ในระดับดีเยย่ี ม 6 – 7 ใบงำนอยู่ในระดับดี 1 – 5 ใบงำนอยู่ในระดับต้องพฒั นำ

บันทกึ ผลหลังการสอน 1. นกั เรียนจานวน คน 2. ผลการประเมนิ บรรยากาศในช้ันเรียน ............................................................................................................................. ............................................................ ................................................................................................................................................................................ ......... .......................................................................................................................... .............................................................. 3. ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ............................................................ ................................................................................................................................................................................ ......... .......................................................................................................................... .............................................................. 4. แนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................. ............................................................ ................................................................................................................................................................................ ......... .......................................................................................................................... .............................................................. 5. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ............................................................ ................................................................................................................................................................................ ......... .......................................................................................................................... .............................................................. ลงชอื่ ครูผู้สอน ณิชนันทน์ ศรอี รณุ สริ ิพร (นำงสำวณชิ นนั ทน์ ศรอี รุณสิริพร) วันที่ ................................................. ลงช่ืออำจำรยน์ ิเทศ.................................... (..............................................) วันท่ี ............................................