โครงงานวิทยาศาสตร์

การเขียนโครงงานวทิ ยาศาสตร์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอไชโย

เป้ าหมาย: ✗ ๏ตีพิมพไ์ ด้ ✗ ๏เกิดประโยชนก์ บั ประเทศ ๏เขา้ ตากรรมการ ✓? ๏เกิดประโยชน์กบั นกั เรียน ✓ ✓ ๏มีกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์

ปัญหาของโครงงานวิทย(์ ไทย): เนน้ ๏แปลก/ใหม่ ๏ใชป้ ระโยชนไ์ ด้ ๏ใชเ้ คร่ืองมือแพง/high tech. เกดิ ประโยชน์กบั นักเรียนน้อย ๏คิด (ทา) & เขียนโดยอาจารย์ ๏นกั เรียนไดป้ ระโยชน์ไม่กี่คน

โครงงานท่ดี ี เนน้ ๏๏กครวะามบดวูคนวกาามรคทิดารงิวเรทิ ่ิมย(ากศาารสตต้งั รโ์ จทย)์ มไี ๏ดใก้ ชด็ ป้ี ระโยชน์ได้ ๏เผยแพร่ได้ ๏นกั เรียนมีส่วนร่วม (ระยะถดั ไป) ไม่ใหค้ วามสาคญั ๏High tech./ชื่อ Univ./อจ. จาก U.

โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1. โครงงานประเภทการทดลอง 2. โครงงานประเภทสารวจ 3. โครงงานประเภทส่ิงประดษิ ฐ์ 4. โครงงานประเภททฤษฎี ท่มี า: ขวญั ใจ กนกเมธากลุ

ความยากของการเขียนโครงงาน: ๏ตอ้ งส้นั กระชบั และครอบคลุม ๏มกั จะถูกจากดั ความยาว ตวั อ๏ยย่ากงทท่จี ระงใสชาป้ รรพะกดั อปบร:ะโยชน์ ๏การต้งั ช่ือววั ๏ปลาผายลม ๏ไอสครีมมลู ววั ๏นกเพนกวิน

ขนั้ ตอนการทาโครงงานฯ การเขยี นโครงงาน 1) ต้งั โจทยโ์ ดยการสงั เกต/ต้งั คาถาม 1) ชื่อเรื่อง 2) -ความสาคญั /ท่ีมา Paragraph 1 -ความสาคญั /ที่มา Paragraph ถดั ไป 2) หาขอ้ มูล 3) ต้งั สมมุติฐาน 3) วตั ถุประสงค์ 4) ออกแบบการทดลองเพอ่ื ทดสอบ 4) ข้นั ตอนการทดลอง สมมุติฐาน 65)) จจดดัั ทหาา/เหครา่ือliงsมt ืองบ/อปปุ รกะรมณาณ์ 5) จดั ทา list เคร่ืองมือ 7) ทาการทดลองและบนั ทึกผล 67)) จจดดัั ททาา lliisstt เงคบรป่ือรงะมมือาณ 89)) วบเินัคทราึกะขหอ้ ์แสลงั ะเกสตรุปผล … เอกสารอา้ งอิง 10) นาเสนอ:เขียนรายงาน/บทความ

ขน้ั ตอนการทาโครงงานฯ 1) ต้งั โจทย์โดยการสังเกตและต้งั คาถาม ๏เกิดข้ึนไดอ้ ยา่ งไร ๏สาเหตุจากอะไร ๏ทาไมจึงเป็นอยา่ งน้นั การเขยี นโครงงาน 1) ช่ือเร่ือง ๏ส้นั และกระชบั ๏ท(+าดอว้ะยไวรธิ: ีไอหธิบนา?ย+ผเลพหอ่ื รปือรสะ่ิงโทยี่ตชอ้นงอ์ กะาไรรท?ด) ลอง ๏เป็นบอกเล่าหรือคาถามกไ็ ด้

ขนั้ ตอนการทาโครงงานฯ 1) ต้งั โจทย์โดยการสังเกตและต้งั คาถาม ๏เกิดข้ึนไดอ้ ยา่ งไร ๏สาเหตุจากอะไร ๏ทาไมจึงเป็นอยา่ งน้นั การเขยี นโครงงาน 2) ความสาคญั และทม่ี า: paragraph แรก ๏ส้นั และกระชบั ๏ส(+รขุปอ้ สจ่ิงาทก่ีไดั ดจจ้ากากทกี่มาีอรยสเู่ งัดเิมกตุ +ประโยชน-์ ขอ้ ดีของสิ่งใหม่/การไขขอ้ ขอ้ งใจ)

2) หาข้อมูล ขน้ั ตอนการทาโครงงานฯ ๏ศึกษาคน้ ควา้ (หนงั สือ, วารสาร, internet etc.) ๏ฟังสมั มนา/ประชุมวชิ าการ ๏สอบถามผรู้ ู้ การเขยี นโครงงาน 2) ความสาคญั และทมี่ า: paragraph ถดั ไป ๏๏มส้ีในั คแรลศะึกกษราะเชร่ือบั งน้ีมาก่อนบา้ ง ครอบคลุม!! (จากขอ้ มูล) สรุปประเดน็ สาคญั (ยอ่ ความ+อา้ งอิงท่ีมา) แบ่งเป็นขอ้ ยอ่ ยท่ีเชื่อมโยงกนั (10-15 บรรทดั )

3) ต้งั สมมุตฐิ ขานน้ั ตอนการทาโครงงานฯ ๏list คาตอบที่น่า/คาดวา่ จะเป็นไปได้ (อาจจะมีมากกวา่ หน่ึงขอ้ ข้ึนกบั ควมซบั ซอ้ น ของโจทย)์ การเขยี นโครงงาน 3) วตั ถปุ ระสงค์ ๏ส้นั และกระชบั นิยมบอกเป็นขอ้ ๆ ๏บอกส่ิงที่ตอ้ งหาทสี่ ามารถวดั หรือคานวณ ได้ ที่จะนาไปสู่คาตอบของสมมุติฐาน

4)อข๏อ้ะนจั อไดัตกรทอบแานาบ้ l/งiวบsเธิพtกีกขอื่ ขาาอใรนรั้หงททตขไ้ ด้อดนัดลนลตแ้ อกตอองา่ลนง)ระเทพ(คsาtา่ือeโตคpทอ-รดbบงyสง-(าsอเรนteบียฯpกส) มวliา่sมจt ุตนะท้ีฐิวาา่าน 4) ข๏้นัรวตบอรวนมกตวัาแรปทรทดก่ีจาละรอเเปขง็นยี ไนปโไคดท้ร้งงั หงามนด ๏เลือกเปลี่ยนตวั แปรทีละตวั ในการทดลองแต่ละคร้ัง ๏เขียนข้นั ตอนวา่ จะเปลี่ยนตวั แปรน้นั อยา่ งไร ๏เขียนข้นั ตอนเพ่อื อธิบายวา่ จะวดั ค่าตวั แปรตามอยา่ งไร ๏ทุกการทดลองตอ้ งมี control ๏ทาการทดลองซ้า

ขนั้ ตอนการทาโครงงานฯ 7685)))) บจจทดดััานั กหหทาาาึกร/เคจขทดรัอ้ดื่อทสลงางัอมเlงกiือs&ต/tอบ/ปปุปนัรัญกะทรหมึกณาาผณร์ ละกหาวรา่คง่ากใาชรจ้ ท่ายดลอง 9) วเิ คราะห์และสรุปผลการทดลอง 10) นาเสนอ:เขียนรายงาน/บทความ การเขยี นโครงงาน 65)) จจดดัั ททาา lliisstt เคค่ารใ่ือชงจ้ ม่ายือ 7-10) ไวค้ ุยกนั ต่อเดือนมิถุนายน 2553

บทคัดย่อ จะทาอะไรยงั ไม่รู้เลย... C+, C …F? ส้ัน & กระชับ ....ทาอะไร ....ทาไมตอ้ งทา ....ทาอยา่ งไร ....ไดอ้ ะไร/ตอบคาถามอะไร ....ดีกวา่ ของเดิมอยา่ งไร

แต่ละหัวข้อต้องมคี วามสัมพนั ธ์กนั ...ชื่อเรื่อง ...บทคดั ยอ่ ...วตั ถุประสงค์ ...ความสาคญั /ท่ีมา ...บทสรุป

เลก็ ๆ น้อย ๆ แต่แสดงถงึ ความเป็ นนัดกวิทยาศาสตร์ •; , : อยตู่ ิดกบั คาหนา้ เสมอ •et al. ใส่จุดใหถ้ ูกท่ี •สญั ลกั ษณ์ ใชต้ วั เอน หากสามารถแทนดว้ ยตวั เลขได้ •Consistency Fig. Fig. Figure, figure…Tab, Eq. •References ( ) [ ], super-script •e(อtกั cษ.รยอ่ ) เฉพาะท่ีตอ้ งใช,้ คร้ังแรกเท่าน้นั •Format ของ References

จรรยาบรรณ: ๏ไม่ใชค้ วามรู้สึก/บิดเบือนขอ้ มูล ๏ควรมีการอา้ งอิง/ไม่คดั ลอกงานคนอ่ืน

คดิ นอกกรอบทางสร้างสรรค์ คาตอบคือ ข้ึนอยกู่ บั การเตรียมตวั ที่จะคิดอยา่ งนอก กรอบ ใหถ้ ูกทาง การเตรียมตวั อยา่ งหน่ึง กค็ ือ การไดผ้ า่ น การศึกษาและการฝึกฝน ใหม้ ีท้งั ความรู้และความคดิ ที่จะ นาไปสู่การคิดอยา่ งสร้างสรรค์ เพราะการคิดนอกกรอบ อยา่ งสร้างสรรคจ์ ะเกิดข้ึนได้ ผคู้ ิดจะตอ้ งมีพ้นื ฐานความรู้ และความคิดท่ีดี ท่ีถูกทาง เพอื่ จะไดม้ ีฐานหรือจุดยนื ที่ มน่ั คง จะไดส้ ามารถสร้างองคค์ วามรู้ใหม่ ความคิดใหม่ ท่ี แปลกใหม่และดีกวา่ เก่าได้ คดิ นอกกรอบทางฟุ้งซ่าน?? ทมี่ า: .........................

\"...ถ้าครูไม่ห่วงประโยชน์ทค่ี วรจะห่วง หันไป พระราชดารัสแก่ครู ห่วงอานาจ ห่วงตาแหน่ง ห่วงสิทธิและห่วง 21 ตุลาคม 2521 รายได้กนั มากๆเข้า แล้วจะเอาจติ เอาใจท่ไี หนมา ห่วงความรู้ ความดี ความเจริญงอกงามของเดก็ ความห่วงในส่ิงเหล่าน้ันกจ็ ะค่อยๆบน่ั ทอน ทาลายความเป็ นครูไปจนหมดสิ้น จะไม่มอี ะไร ดเี หลือไว้พอทต่ี วั เองจะภาคภูมใิ จหรือผูกใจใคร ไว้ได้ ความเป็ นครูกจ็ ะไม่มคี ่าเหลืออย่ใู ห้เป็ นท่ี เคารพบูชาต่อไป......\" ทมี่ า: ขวัญใจ กนกเมธากลุ