แผนการสอน 1

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา โปรแกรมกราฟิก ระดบั ช้ัน ปวช.2 (กลุ่ม ทวศิ กึ ษา) ภาคเรยี นที่ 1/2564 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 การสรา้ งภาพกราฟกิ ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป สปั ดาห์ท่ี 14 เร่อื ง การสรา้ งภาพกราฟิกด้วยเคร่ืองมือ Brush Tool และการ จำนวน 2 ช.ม. สร้างภาพกราฟิกดว้ ยเครื่องมือ Shape Tool 1. สาระสำคญั การสร้างภาพกราฟิกดว้ ยโปรแกรมสำเร็จรปู กราฟกิ น้ัน เป็นจุดเริ่มต้นของการสร้างสรรคภ์ าพใหเ้ กดิ ความแปลกใหม่ ซ่ึงโปรแกรมไดเ้ ตรยี มเคร่อื งมอื ไว้ช่วยสำหรับการสรา้ งภาพ ดังนั้นผ้ใู ชต้ ้องฝึกใช้เครอื่ งมอื ให้ ชำนาญเพอื่ นำความรู้มาประยกุ ตใ์ ช้ในการปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม 2. ผลการเรียนรู้ สามารถสรา้ งภาพกราฟิกดว้ ยโปรแกรมสำเร็จรปู ดว้ ยเครื่องมือแบบต่าง ๆ 3. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น 1. ความสามารถในการส่อื สาร 2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ 3. ความสามารถในการใชท้ กั ษะเพอื่ ใชง้ านเครื่องมือในโปรแกรม 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ พทุ ธิพิสยั (ความร)ู้ Cognitive Domain (K) 1. สามารถอธิบายเครอื่ งมือ Brush Tool และ Shape Tool ได้ (ระดับพฤตกิ รรม เขา้ ใจ) ทักษะพสิ ยั (ทกั ษะ) Psychomotor Domain (P) 1. สามารถสรา้ งภาพกราฟิกด้วยเครอ่ื งมอื Brush Tool ได้ (ระดับความถูกต้อง) 2. สามารถสร้างภาพกราฟิกด้วยเครอ่ื งมือ Shape Tool ได้ (ระดบั ความถูกต้อง) จติ พสิ ัย (คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์) Affective Domain (A) 1. มวี นิ ัย (ระดับ การสร้างลักษณะนสิ ยั ) 2. ใฝ่เรียนรู้ (ระดับ การสร้างและจัดระบบ) 3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน (ระดับ การตอบสนอง) 4. ซอื่ สัตย์ สจุ ริต (ระดับ การสรา้ งลกั ษณะนสิ ยั ) 5. สาระการเรยี นรู้ 1. การสรา้ งภาพกราฟิกด้วยเคร่ืองมือ Brush Tool 2. สร้างภาพกราฟกิ ดว้ ยเครอื่ งมือ Shape Tool

6. กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูผู้สอนทบทวนความรู้เดิมจากสัปดาห์ที่ผ่านมาด้วยการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการสืบ เสาะหาความรู้แบบ 5E โดยเกร่นิ ความรู้แก่ผูเ้ รยี นในเรอ่ื งที่จะเรียน ไดแ้ ก่ โปรแกรมท่ใี ช้ในการสรา้ งรปู ภาพมี หลากหลายโปรแกรม ข้ึนอยูก่ บั ความเหมาะสมของงานตัวอย่างโปรแกรมที่นยิ มใช้ในการสร้างรูปภาพหรือ ตกแตง่ รปู ภาพ เชน่ Paint, Inkscape, Photo scape, Comic Life, Adobe Photoshop เปน็ ตน้ เพอื่ ช่วย ใหผ้ เู้ รยี นมีความพร้อมในการเช่ือมโยงความรู้ใหมก่ ับความรู้เดิมของตน ครูผสู้ อนใชก้ ารสนทนาซกั ถามหรือให้ ผ้เู รยี นแสดงโครงความรู้เดมิ เพ่ือการสร้างความสนใจ (Engagement) และบอกความช่ือมโยงของเนื้อหาท่ี ผูเ้ รยี นจะได้เรยี นกับรายวชิ าอ่ืน เพ่ือกระตนุ้ ใหผ้ เู้ รยี นได้เลง็ เห็นความสมั พันธ์และประโยชน์ ขั้นสอน 1. ครูใช้เทคนิควิธีสอนแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E โดยใช้โสตทัศนวัสดุ (Audio- Visual Material of Instruction Method) เป็นการนำอุปกรณ์โสตทัศนว์ ัสดุมาช่วยพัฒนาคุณภาพการเรียน การสอน โสตทัศน์วสั ดุดังกล่าว ได้แก่ Power Point เพ่ือประกอบการจดั การเรยี นรู้ และใช้วิธีการสํารวจและ คน้ หา (Exploration) ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นทาํ งานรว่ มกัน การสํารวจ ตรวจสอบ สังเกตและฟงั การโต้ตอบของ ผ้เู รียน 2. ครูผู้สอนใช้การอธิบายและลงข้อสรุป (Explanation) โดยผ้สู อนส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รียนอธบิ ายแนวคิด หรือให้คําจํากัดความ ด้วยคําพูดของผู้เรียนเอง และครูผู้สอนใช้วิธีการขยายความรู้ (Elaboration) โดย มงุ่ เน้นให้ผเู้ รยี นได้ใช้ประโยชน์จากการชี้บอก ส่วนประกอบตา่ ง ๆ และอธบิ ายสง่ิ ที่เรียนรมู้ าแลว้ สง่ เสริมให้ ผู้เรยี นนําสง่ิ ทีไ่ ดเ้ รียนรู้ไปประยกุ ตใ์ ช้ ข้นั สรปุ 1. ครูผูส้ อนและผเู้ รยี นร่วมกันสรปุ เน้อื หาทีไ่ ด้เรียนใหม้ ีความเขา้ ใจในทิศทางเดยี วกันโดยการถาม – ตอบ หรอื เปิดโอกาสให้ผูเ้ รียนสอบถามขอ้ มูลเพิ่มเติม 2. ครูผสู้ อนแนะนำใหผ้ ้เู รยี นแหล่งการศึกษาเรียนรู้เพม่ิ เติม 3. มอบหมายงานแก่ผ้เู รยี นตามความเหมาะสมเพือ่ การประเมนิ ผล (Evaluation) 7. ส่อื การเรียนรู้ 1. หนังสอื เรียนวิชาโปรแกรมกราฟกิ 2. ส่อื ประกอบการสอน power point 3. อินเตอรเ์ น็ต

8. การวัดผลและประเมินผล จดุ ประสงค์ วิธีการ เครอ่ื งมอื 1. สามารถสร้างภาพกราฟิกด้วย แบบทดสอบแบบอัตนัย : จง 1. แบบทดสอบแบบอตั นยั จำนวน เคร่อื งมือ Brush Tool ได้ อธบิ ายเครือ่ งมอื เสริม (Brush 5 ข้อ options) ของเมนู Brush 2. ทดสอบปฏบิ ัติโดยใช้เกณฑ์ Tool (2.5 คะแนน) การให้คะแนน (Scoring ปฏิบตั ิ : 1. เปิดภาพท่ีต้องการ Rubrics) แกไ้ ขหรือสร้างไฟล์ใหม่ 2. จากนั้นเลือกเครื่องมือ Brush Tool บน Toolbox 3. เลอื กคณุ สมบัติที่ brush option โดยเลือกเปลีย่ นหัว แปรงเปน็ แบบตา่ ง ๆ ในช่อง brush (ครูผสู้ อนกำหนด) 4. เลอื กสีท่ตี ้องการระบายใน Swatches Palette หรือ Foreground (สดี า้ นหน้า) บน Toolbox 5. ลากเมาส์ หรือ ลากเส้นไป ตามหนา้ กระดานออกแบบ โดย ว า ด เ ห ม ื อ น เ ร า ถ ื อ พ ู ่ ก ั น อ ยู่ ระบายสีไปตามกระดาน ออกแบบเป็นรูปทรงอิสระตาม ต้องการ (1.5 คะแนน) 2. สามารถสร้างภาพกราฟิกด้วย ประเมินรว่ มกับแผนถัดไป เคร่ืองมือ Shape Tool ได้ เกณฑ์การประเมิน วัดผเู้ รยี นรายบคุ คลจากแบบทดสอบแบบอตั นัยและทดสอบปฏบิ ตั โิ ดยใช้เกณฑก์ ารให้คะแนน (Scoring Rubrics) ผู้เรยี นต้องได้คะแนนอย่างน้อย 2 คะแนนขึ้นไปจึงจะ “ผา่ นเกณฑ์”

จงอธิบายเคร่ืองมอื เสริม (Brush options) ของเมนู Brush Tool 1. Brush : ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 2. Mode : ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 3. Opacity : ..................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 4. Flow : ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 5. Airbrush :.................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... รายชื่อนกั เรียน (0) เกณฑก์ ารประเมิน (3) ไมส่ ามารถปฏิบตั ิ ปฏิบัติตามคำสั่งได้ นายกมร นนทค์ ำ ไดต้ รงตามคำส่งั (1) (2) ครบทุกขนั้ ตอน นายลีเก่ง พฤทธ์ริ ่งุ เรอื ง ปฏบิ ัตติ ามคำส่งั ได้ ปฏบิ ตั ิตามคำส่ังได้ นายบรรณวชั ร โพธิ์ธิวงศ์ 3 ใน 5 ข้นั ตอน 4 ใน 5 ขน้ั ตอน นายวกิ รม ชวาลเกษตรกิจ นายวงศกร สุม่ น่มิ นายพงศธร แซ่กอื นายชูชยั แซ่กอื นางสาวสนุ ิสา ทยิ ศ นางสาวปณิตตรา สหี ามาตย์ นางสาวเกวลิน อศั วธาดาพงศ์ นางสาวอรสา ธนขนั ธ์ นางสาวธิตมิ า เสารแ์ กว้ นางสาววนั เพญ็ แซ่เฮ่อ นางสาวพชิ ญา ประดบั ความดี นางสาวอษุ ณยี ์ -