المشروع التاسع _ العاشر

‫اﻟﺗﺎﺳﻊ‪/‬اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫‪0:43 audio‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬ ‫إذا ﻛﺎ َن ﺗرﻛﯾ ُز ﺧﻠ ّﯾ ٍﺔ ﻣﺎ ﻣ َن اﻷﻣﻼ ِح ھ َو )س( ﻏرا ِم ﻣﻠ ٍﺢ ﻟﻛلﱢ ‪1.‬‬ ‫ﻟﺗ ِﺑرﻣﺗﻣﺑﺎﺎ ٍﯾءﻧ‪ٍ ،‬ﺔ‪،‬وووأُﺿﻣ َّﺛﻌلُْتﺣﻓ ﱠﻠﻲﮭﺎاﻟﻣﻋﻠﺣﻠﻰو ِﺧل ﱢطاﻟاﻣﻠﻷﺣﻋدﱢﻲا ِدا‪،‬ﻟﻌﺛﺎ ﱠمد أ ﱢيﺣ‪ّ ،‬دأ ُدﻋ ّﺑﻣﺎُرذاﻋ ّﻣﺳﺎﯾ ﯾﺣﺄدﺗ ُثﻲ‬ ‫‪):‬ﻟﻠﺧﻠ ّﯾ ِﺔ ﻓﻲ ﻛلﱢ ﺣﺎﻟ ٍﺔ )ﺗﻧﻛﻣ ُش‪ ،‬ﺗﻧﻔﺟ ُر‪ ،‬ﺗﺑﻘﻰ ﻛﻣﺎ ھ َﻲ‬ ‫‪.‬ﺗﺮﻛﯿ ُﺰ اﻟﺨﻠﯿّ ِﺔ أﻛﺒ ُﺮ ﻣ ْﻦ ﺗﺮﻛﯿ ِﺰ اﻟﻤﺤﻠﻮ ِل اﻟﻤﻠﺤ ﱢﻲ اﻟﻌﺎد ﱢي ‪-‬‬ ‫‪.‬ﺗﺮﻛﯿ ُﺰ اﻟﺨﻠﯿّ ِﺔ أﻗ ﱡﻞ ﻣ ْﻦ ﺗﺮﻛﯿ ِﺰ اﻟﻤﺤﻠﻮ ِل اﻟﻤﻠﺤ ﱢﻲ اﻟﻌﺎد ﱢي ‪-‬‬ ‫‪.‬ﺛﻼﺛﺔُ أﺿﻌﺎ ِف ﺗﺮﻛﯿ ِﺰ اﻟﺨﻠﯿّ ِﺔ ﻣﻄﺮو ًﺣﺎ ﻣ ْﻨﮫُ ‪ 2‬أﻗ ﱡﻞ ﻣ ْﻦ ﻣﺜﻠ ِﻲ اﻟﺘّﺮﻛﯿ ِﺰ اﻟﻤﻠﺤ ﱢﻲ اﻟﻌﺎد ﱢي ‪-‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠّﻤ َﺖ ﻓﻲ ﻣﺎ ّد ِة اﻟﻌﻠﻮ ِم ﺗُﻨﻘ ُﻞ اﻟﻤﻮا ﱡد ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿّ ِﺔ ﺑﻄﺮاﺋ َﻖ ﻋﺪﯾﺪ ٍة‪ ،‬إﺣﺪى ھ ِﺬ ِه اﻟﻄّﺮاﺋ ِﻖ ھ َﻲ اﻟﺨﺎ ّﺻﯿّﺔُ‬ ‫اﻹﺳﻤﻮزﯾّﺔُ‪ ،‬اﻟّﺘﻲ ﺗﻨﺘﻘ ُﻞ ﻋﺒ َﺮھﺎ ﺟﺰﯾﺌﺎ ُت اﻟﻤﺎ ِء ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿّ ِﺔ ﻋﺒ َﺮ اﻟﻐﺸﺎ ِء ﺷﺒ ِﮫ اﻟﻤﻨﻔّ ِﺬ ﻓﯿﮭﺎ‪ ،‬ﻣ َﻦ اﻟﻮﺳ ِﻂ ذي‬ ‫‪.‬اﻟﺘّﺮﻛﯿ ِﺰ اﻷﻗ ﱢﻞ ﺑﺎﻟﻤﺎ ّد ِة اﻟﻤﺬاﺑ ِﺔ إﻟﻰ اﻟﻮﺳ ِﻂ اﻷﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﯿ ًﺰا‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎ ِد ﻋﻠﻰ ھ ِﺬ ِه اﻟﺨﺎ ّﺻﯿّ ِﺔ‪ ،‬ﺗُﺴﺘﺨﺪ ُم ﻣﺤﺎﻟﯿ ُﻞ ﻣﻠﺤﯿّﺔٌ طﺒّﯿّﺔٌ ﺑﺘﺮاﻛﯿ َﺰ ﻣﺨﺘﻠﻔ ٍﺔ‪ ،‬ﻣﺜ ُﻞ اﻟﻤﺤﻠﻮ ِل اﻟﻤﻠﺤ ﱢﻲ‬ ‫‪.‬اﻟّﺬي ﯾﺒﻠ ُﻎ ﺗﺮﻛﯿ ُﺰهُ ‪ 9‬ﻏﺮاﻣﺎ ِت ﻣﻠ ٍﺢ ﻟﻜ ﱢﻞ ﻟﺘ ِﺮ ﻣﺎ ٍء )‪ (Normal Saline‬اﻟﻌﺎد ﱢي اﻟﻤﻌﺮو ِف ب‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫‪0:45 audio‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬

‫ﻣﺳﻠﯾ ٍﺢﺣد‪ُ .‬ث‪2‬‬ ‫ﻣﻠﺣ ﱟﻲ ﯾﺗراو ُح ﺑﯾ َن ‪ 3‬و ‪ 4‬ﻏراﻣﺎ ِت‬ ‫ﻣﺣﻠو ٍل‬ ‫إذا ﻛﺎ َن ﺗرﻛﯾ ُز‬ ‫ﺧﻠ ّﯾ ٌﺔ ﺑﺗرﻛﯾ ِز )ص( ﻓﯾ ِﮫ‪ ،‬أُﺣ ّد ُد ﻣﺎذا‬ ‫ُو ِﺿ َﻌ ْت‬ ‫ﻟﻛلﱢ ﻟﺗ ِر ﻣﺎ ٍء‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺧﻠ ّﯾ ِﺔ ﻓﻲ ﻛلﱢ ﺣﺎﻟ ٍﺔ‪ ،‬إذا ﻛﺎ َن ﺗرﻛﯾ ُزھﺎ ُﺗﻌ ّﺑ ُر ﻋﻧ ُﮫ ﻛلﱡ ﻣﺗﺑﺎﯾﻧ ٍﺔ ﻣ َن‬ ‫اﻟﻣﺗﺑﺎﯾﻧﺎ ِت اﻟﻣرﻛﺑ ِﺔ اﻵﺗﯾ ِﺔ‪ ،‬أﺣلﱡ اﻟﻣﺗﺑﺎﯾﻧ َﺔ وأُﻣ ﱢﺛلُ ﺣلﱠ ﻛلﱟ ﻣ ْﻧﮭﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧ ﱢط اﻷﻋدا ِد‪ ،‬ﺛ ﱠم أﺣ ﱢد ُد ﻣﺎ إذا ﻛﺎ َﻧ ِت اﻟﺧﻠ ّﯾ ُﺔ ﺳﺗﻧﻛﻣ ُش‪ ،‬أ ْو ﺗﻧﻔﺟ ُر‪ ،‬أ ْو‬ ‫‪:‬ﺗﺑﻘﻰ ﻛﻣﺎ ھ َﻲ ﻓﻲ ﻛلﱢ ﺣﺎﻟ ٍﺔ‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫‪0:34 audio‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫أﻧﺎﻗ ُش زﻣﯾﻠﻲ أ ْو أﺣ َد أﻓرا ِد أﺳرﺗﻲ ﻓﻲ إﺟﺎﺑﺎﺗﻲ‪ ،‬وﻧﺳﺗذﻛ ُر ﻣ ًﻌﺎ‬ ‫‪0:34 audio‬‬ ‫ﺧﺻﺎﺋ َص اﻟﻣﺗﺑﺎﯾﻧﺎ ِت‪ ،‬أرﺟ ُﻊ إﻟﻰ اﻟﻣﺻﺎد ِر اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ ِﺔ إ ِن اﺣﺗ ْﺟ ُت‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻣﺳﺎﻋد ِة ﻓﻲ ﺣلﱢ اﻟﻣﺗﺑﺎﯾﻧﺎ ِت اﻟﻣر ّﻛﺑ ِﺔ‪ ،‬ﻣﺛ ِل‪ :‬اﻟﻛﺗﺎ ِب اﻟﻣدرﺳ ﱢﻲ‪،‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬ ‫‪.‬وﻣﻧ ّﺻ ِﺔ \"درﺳك\"‪ ،‬أ ْو ﻣﻌ ّﻠﻣﻲ‬ ‫‪ ‬ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻣﺳﻠﯾ ٍﺢﺣد‪2ُ .‬ث‬ ‫ﻣﻠﺣ ﱟﻲ ﯾﺗراو ُح ﺑﯾ َن ‪ 3‬و ‪ 4‬ﻏراﻣﺎ ِت‬ ‫ﻣﺣﻠو ٍل‬ ‫إذا ﻛﺎ َن ﺗرﻛﯾ ُز‬ ‫ﺧﻠ ّﯾ ٌﺔ ﺑﺗرﻛﯾ ِز )ص( ﻓﯾ ِﮫ‪ ،‬أُﺣ ّد ُد ﻣﺎذا‬ ‫ُو ِﺿ َﻌ ْت‬ ‫ﻟﻛلﱢ ﻟﺗ ِر ﻣﺎ ٍء‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺧﻠ ّﯾ ِﺔ ﻓﻲ ﻛلﱢ ﺣﺎﻟ ٍﺔ‪ ،‬إذا ﻛﺎ َن ﺗرﻛﯾ ُزھﺎ ُﺗﻌ ّﺑ ُر ﻋﻧ ُﮫ ﻛلﱡ ﻣﺗﺑﺎﯾﻧ ٍﺔ ﻣ َن‬ ‫اﻟﻣﺗﺑﺎﯾﻧﺎ ِت اﻟﻣرﻛﺑ ِﺔ اﻵﺗﯾ ِﺔ‪ ،‬أﺣلﱡ اﻟﻣﺗﺑﺎﯾﻧ َﺔ وأُﻣ ﱢﺛلُ ﺣلﱠ ﻛلﱟ ﻣ ْﻧﮭﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧ ﱢط اﻷﻋدا ِد‪ ،‬ﺛ ﱠم أﺣ ﱢد ُد ﻣﺎ إذا ﻛﺎ َﻧ ِت اﻟﺧﻠ ّﯾ ُﺔ ﺳﺗﻧﻛﻣ ُش‪ ،‬أ ْو ﺗﻧﻔﺟ ُر‪ ،‬أ ْو‬ ‫‪:‬ﺗﺑﻘﻰ ﻛﻣﺎ ھ َﻲ ﻓﻲ ﻛلﱢ ﺣﺎﻟ ٍﺔ‬ ‫اﻟﺗﺎﺳﻊ‪/‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬

‫ﺗﺘﻜ ّﻮ ُن أﺟﺴﺎ ُم اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎ ِت واﻟﻨّﺒﺎﺗﺎ ِت ﻣ ْﻦ ﻋﺪ ٍد ﻛﺒﯿ ٍﺮ ﻣ ْﻦ ﺧﻼﯾﺎ ﺣﻘﯿﻘﯿّ ِﺔ اﻟ ﱡﻨﻮا ِة ﻣﻌﻘّﺪ ِة‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﯿ ِﺐ‪ ،‬وداﺧ َﻞ ﻛ ﱢﻞ ﺧﻠﯿّ ٍﺔ ﻣ ْﻦ ھ ِﺬ ِه اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺗﻮﺟ ُﺪ ﺗﺮاﻛﯿ ُﺐ ﺗُﺴ ّﻤﻰ اﻟ ُﻌ َﻀﯿّﺎت‪ ،‬ﺗﺆ ّدي وظﺎﺋ َﻒ‬ ‫‪1:04 audio‬‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔً ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿّ ِﺔ‪ ،‬واﻟ ُﻌ َﻀﯿﱠﺔُ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔُ ﻋ ْﻦ إﻧﺘﺎ ِج اﻟﻄّﺎﻗ ِﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿّ ِﺔ ھﻲ )اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﯾﺎ(‪ .‬ﯾﻤﻜﻨُﻨﺎ‬ ‫‪.‬أ ْن ﻧﻘﻮ َل إ ﱠن اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﯾﺎ ھ َﻲ ﻣﺤﻄّﺔُ ﺗﻮﻟﯿ ِﺪ اﻟﻄّﺎﻗ ِﺔ ﻟﻠﺨﻠﯿّ ِﺔ‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬ ‫ﺗُﻨﺘ ُﺞ اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﯾﺎ اﻟﻄّﺎﻗﺔَ ﻋﺒ َﺮ ﻋﻤﻠﯿّ ِﺔ اﻟﺘّﻨﻔﱡ ِﺲ اﻟﺨﻠﻮ ﱢي‪ .‬ﺣﯿ ُﺚ ﺗﺆﻛﺴﺪ اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﯾﺎ اﻟﻜﺮﺑﻮھﯿﺪرا ِت‬ ‫‪. ‬ﺑﻤﺴﺎﻋﺪ ِة إﻧﺰﯾﻤﺎ ٍت ﻹﻧﺘﺎ ِج اﻟﻄّﺎﻗ ِﺔ‬ ‫‪:‬أو ًﻻ‬ ‫أﻗﺮأُ اﻟﻨّ ﱠﺺ ﻗﺮاءةً ﺻﺎﻣﺘﺔً ﻓﺎھﻤﺔً‪ ،‬ﺛ ﱠﻢ أﻋ ﱡﺪ ﻣ َﻊ زﻣﯿﻠﻲ‪ ،‬أ ْو أﺣ ِﺪ أﻓﺮا ِد أﺳﺮﺗﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔً ﺑﺎﻟﻤﻔﺮدا ِت اﻟﺠﺪﯾﺪ ِة‬ ‫‪.‬اﻟّﺘﻲ ﺗﻌﻠّﻤﻨﺎھﺎ‪ ،‬وﻧﻜﺘ ُﺐ ﻣﻌﺎﻧﯿَﮭﺎ وﻓ َﻖ اﻟ ّﺴﯿﺎ ِق‪ ،‬وﻧﻌﺮ ُﺿﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠّ ِﻤﻨﺎ‬ ‫‪:‬ﺛﺎﻧ ًﯾﺎ‬ ‫أوظّ ُﻒ ﻣ َﻊ زﻣﯿﻠﻲ‪ ،‬أ ْو أﺣ ِﺪ أﻓﺮا ِد أﺳﺮﺗﻲ إﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿّﺔَ )ﻣﺎ أﻋﺮﻓُﮫُ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻌﻠّﻤﺘُﮫُ‪ ،‬وﻣﺎ أو ﱡد ﻣﻌﺮﻓَﺘَﮫُ(‪،‬‬ ‫‪،‬وذﻟ َﻚ ﺑﻤﻞ ِء اﻟﺠﺪو ِل اﻵﺗﻲ‬ ‫‪:‬وﻋﺮ ِﺿ ِﮫ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠّ ِﻤﻨﺎ‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫‪0:47 audio‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬ ‫ﻟﻠﻤﯿﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﯾﺎ أﺷﻜﺎ ٌل ﻣﺨﺘﻠﻔﺔٌ‪ ،‬ﻓﺘﻜﻮ ُن ﻋﻠﻰ ﺷﻜ ِﻞ ﻛﺒﺴﻮﻟ ٍﺔ أ ْو ﻓﻘﺎﻋ ٍﺔ ﻟﮭﺎ زوﺟﺎ ِن ﻣ َﻦ اﻷﻏﺸﯿ ِﺔ ﻻ واﺣ ٌﺪ‪،‬‬ ‫وذﻟ َﻚ ﻋﻠﻰ ﺧﻼ ِف ﺑﻘﯿ ِﺔ اﻟﻌﻀﯿّﺎ ِت؛ ﻓﮭ َﻲ ﻣﺤﺎطﺔٌ وﻣﺤﻤﯿّﺔٌ ﺑﻐﺸﺎ ٍء ﺧﺎرﺟ ﱟﻲ ﺷﺒ ِﮫ ﻧﻔّﺎ ٍذ‪ ،‬ﯾﺄﺧ ُﺬ ﺷﻜﻠَﮭﺎ ﻧﻔ َﺴﮫُ‪،‬‬ ‫وﯾﺴﻤ ُﺢ ﺑﻤﺮو ِر ﺑﻌ ِﺾ اﻟﻤﻮا ﱢد ﻣ ْﻦ دو ِن ﻏﯿ ِﺮھﺎ‪ ،‬وﻟﮭﺎ ﻏﺸﺎ ٌء آﺧ ُﺮ داﺧﻠ ﱞﻲ ُﻣﺘّﻤ ﱢﻮ ٌج ﻋﻠﻰ ﺷﻜ ِﻞ طﯿّﺎ ٍت‬ ‫ﺗُﺴ ّﻤﻰ اﻷﻋﺮا َف‪ ،‬ﻓﻼ ﯾﺴﻤ ُﺢ ﺑﻤﺮو ِر ﺷﻲ ٍء ﺳﻮى اﻷﻛﺴﺠﯿ ِﻦ واﻟﻤﺎ ِء وﺛﺎﻧﻲ أﻛﺴﯿ ِﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮ ِن؛ ﻟﺘﺴﺎﻋ َﺪ‬ ‫اﻟﻄّﯿّﺎ ِت ﻋﻠﻰ زﯾﺎد ِة اﻟﻤﺴﺎﺣ ِﺔ اﻟﻜﻠﯿّ ِﺔ ﻟﮭﺬا اﻟﻐﺸﺎ ِء‪ ،‬اﻟّﺬي ﯾﺆ ّدي ﻋﺪ ًدا ﻣ َﻦ اﻟﻮظﺎﺋ ِﻒ ﻟﻠ ُﻤﺴﺎﻋﺪ ِة ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎ ِج‬ ‫اﻟﻄّﺎﻗ ِﺔ‪ ،‬ﺑﯿﻨَﻤﺎ ﯾﻜﻮ ُن اﻟﻐﺸﺎ ُء اﻟﺨﺎرﺟ ﱡﻲ أﻛﺜ َﺮ ﻣﺴﺎﻣﯿّﺔً‪ ،‬وأﻗ ﱠﻞ اﻧﺘﻘﺎﺋﯿّﺔً ﻟﻠﻤﻮا ﱢد اﻟّﺘﻲ ﯾَﺴﻤﺢ ﺑﺪﺧﻮﻟِﮭﺎ‪ .‬وﺗﻮﺟ ُﺪ‬ ‫ﺑﯿ َﻦ اﻟﻐﺸﺎء ْﯾ ِﻦ ﻣﺎ ّدةٌ ﺑﯿﻨﯿّﺔٌ )ﺣﺸﻮةٌ(‪ ،‬وھ َﻲ اﻟﺠﺰ ُء اﻟﻤﺮﻛﺰ ﱡي ﻟﻠﻤﯿﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﯾﺎ‪ ،‬وﺗﺤﺘﻮي اﻹﻧﺰﯾﻤﺎ ِت‪،‬‬ ‫‪.‬واﻟﺤﻤ َﺾ اﻟﻨﱠﻮو ﱠي اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻮﻧﺪر ﱠي‬

‫‪:‬راﺑ ًﻌﺎ‬ ‫أﺗﺤ ّﺪ ُث أﻣﺎ َم زﻣﻼﺋﻲ‪ ،‬أ ْو أﻓﺮا ِد أﺳﺮﺗﻲ ﻣ ّﺪةَ ‪ ٤ -٣‬دﻗﺎﺋ َﻖ ﻋ ِﻦ اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﯾﺎ‪ ،‬وأھ ّﻤﯿﺘِﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿّ ِﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﯿﻨًﺎ ﺑﺎﻟﻨ ﱢﺺ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻌﻤﻮ ِد‬ ‫اﻷﺧﯿ ِﺮ ﻣ َﻦ اﻟﺠﺪو ِل‪ ،‬وﻣﻮ ﱢظﻔًﺎ اﻟﻤﻔﺮدا ِت اﻟﺠﺪﯾﺪةَ اﻟّﺘﻲ ﺗﻌﻠّ ْﻤﺘُﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﮭ ّﻤ ِﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﻣﻠﺘﺰ ًﻣﺎ ﻣﻌﺎﯾﯿ َﺮ‬ ‫‪.‬اﻟﺘّﺤ ّﺪ ِث‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫‪0:15 audio‬‬ ‫‪0:21 audio‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬ ‫‪:‬ﺛﺎﻟ ًﺛﺎ‬ ‫ﺷﮭﺪ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺑﺮأﯾِ َﻚ‪ ،‬أ ﱡي ﺟﺰ ٍء ھ َﻮ اﻷھ ﱡﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﯾﺎ‪ ،‬وﻟﻤﺎذا؟‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫‪0:08 audio‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬

‫‪ .‬ﺑﺘﻮل زﻛﺮﯾﺎ أﺑﻮ اﻟﺤﺴﻦ‬ ‫‪ : -‬ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ ‫أﻧﺎ ﺑﺮأﯾﻲ أن اﻟﻐﺸﺎء اﻟﺨﺎرﺟﻲ واﻷﻋﺮاف ھﻲ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﮭﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻨﺪﯾﺮﯾﺎ وذﻟﻚ ﻷﻧﮭﻢ ﯾﺤﻤﻮن‬ ‫‪ .‬اﻟﺨﻠﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻀﺮة ﺑﮭﺎ‬ ‫ﺗﻮرﻛﺎن اﻟﺒﺨﺎري‪������‬‬ ‫اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻨﺪرﯾﻮن]‪ [4][3‬أو اﻟﻤﺼﻮرات اﻟﺤﯿﻮﯾﺔ أو اﻟ ُﺤﺒَﯿﺒَﺎت اﻟ َﺨﯿ ِﻄﯿﱠﺔ]‪ [4‬ھﻲ ﻋﻀﯿﺔ ﺧﻠﻮﯾﺔ ﻣﺰدوﺟﺔ‬ ‫اﻟﻐﺸﺎء ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﻟﺪى ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت ﺣﻘﯿﻘﯿﺔ اﻟﻨﻮى‪ .‬ﯾﻤﻜﻦ أن ﻻ ﺗﻤﻠﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﺨﻼﯾﺎ ﻣﺘﻘﺪرات )ﻣﺜﻞ ﺧﻼﯾﺎ اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻨﺎﺿﺠﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺜﺪﯾﯿﺎت(‪ .‬اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت وﺣﯿﺪة اﻟﺨﻠﯿﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻮﯾﻐﯿﺎت‪ ،‬ذوات اﻟﺠﺴﯿﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪي واﻟﻤﺘﻀﺎﻋﻔﺎت ﺧﻔّﻀﺖ أو ﺣ ّﻮﻟﺖ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪرات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﮭﺎ إﻟﻰ ﻋﻀﯿﺎت أﺧﺮى‪ [5].‬ﻟﻐﺎﯾﺔ اﻟﯿﻮم‪ ،‬ﻻ ﯾُﻌﺮف ﺳﻮى ﺟﻨﺲ ﺣﻘﯿﻘﺎت ﻧﻮى‬ ‫وﺣﯿﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﺘﻘﺪراﺗﮫ ﻛﻠﯿﺎ وھﻮ ﻣﻮﻧﻮﺳﯿﺮﻛﻮﻣﻮﻧﯿﻮدات‪ [6].‬اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ اﻷﺟﻨﺒﻲ ﻣﯿﺘﻮﻛﻨﺪرﯾﻮن ﻣﻦ أﺻﻞ‬ ‫ﻛﻮﻧﺪرﯾﻮن‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ ﺣﺒﯿﺒﺔ أو ﺣﺒﯿﺒﻲ اﻟﺸﻜﻞ‪\"χονδρίον\" .‬ﻣﯿﺘﻮس‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ ﺧﯿﻂ و \"‪ \"μίτος‬إﻏﺮﯾﻘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم )‪ [7] (ATP‬ﺗﻮﻟﱢﺪ اﻟﻤﺘﻘﺪرات ﻣﻌﻈﻢ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﺨﻠﯿﺔ ﻣﻦ اﻷدﯾﻨﻮﺳﯿﻦ ﺛﻼﺛﻲ اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت‬ ‫ﻛﻤﺼﺪر ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﺨﻠﻮﯾﺔ‪ [8].‬وﻟﮭﺬا ﯾﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻘﺪرة ﻟﻘﺐ \"ﻣﺤﻄﺔ ﺗﻮﻟﯿﺪ‬ ‫]اﻟﻄﺎﻗﺔ\" اﻟﺨﻠﻮﯾﺔ‪9].‬‬ ‫دﻧﯿﺎ ﻋﻤﺮ ھﺰاع‬ ‫‪ .‬ﺑﺘﻮل زﻛﺮﯾﺎ أﺑﻮ اﻟﺤﺴﻦ‬ ‫‪ : - ‬أوﻻ‬ ‫اﻟﻨﻮاة ‪ :‬ﺗﻌﺪ اﻟﻨﻮاة ﻣﻦ أوﺿﺢ اﻟﺘﺮاﻛﯿﺐ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ﻣﺸﺎھﺪﺗﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﺤﯿﺔ ‪ ،‬إذ ﺗﻈﮭﺮ ﻛﺠﺴﻢ‬ ‫ﻛﺮوي ﻋﻠﻰ اﻷﻏﻠﺐ ﻣﺤﺎط ﺑﻐﻼف ﻧﻮوي ﻣﺰدوج ﯾﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﻮب اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺘﺒﺎدل‬ ‫) ‪ ( DNA‬اﻟﻤﻮاد ﻣﻦ اﻟﻨﻮاة وإﻟﯿﮭﺎ وﯾﻄﻠﻖ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺤﻜﻢ ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻻﺣﺘﻮاﺋﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎدة اﻟﻮراﺛﺔ‬ ‫‪ .‬اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻧﻘﻞ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﻮراﺛﯿﺔ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﺑﺮوﺗﯿﻨﺎت اﻟﺨﻠﯿﺔ‬ ‫‪ .‬اﻟﻌﻀﻲ ‪ :‬ھﻮ ﺗﺮﻛﯿﺐ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﺤﯿﺔ ﯾﻘﻮم ﺑﻮظﯿﻔﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻨﺪﯾﺮﯾﺎ ‪ :‬ﺗﻌﺪ اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻨﺪﯾﺮﯾﺎ ) ﻣﻔﺮدھﺎ ﻣﯿﺘﻮﻛﻨﺪرﯾﻮن ( ﻣﺼﻨﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﺤﯿﺔ ؛ إذ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺈﺗﻤﺎم ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻨﻔﺲ اﻟﺨﻠﻮي ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻹﻧﺰﯾﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ أﻛﺴﺪة اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﺮﺑﻮھﯿﺪراﺗﯿﺔ‬ ‫ﻹﻧﺘﺎج اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻘﯿﺎم ﺑﻮظﺎﺋﻒ ﺣﯿﻮﯾﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻟﮭﺎ أﺷﻜﺎل ﻋﺪة ﻣﻨﮭﺎ اﻷﺳﻄﻮاﻧﻲ واﻟﻜﺮوي‬ ‫وﻟﻜﻨﮭﺎ ﺗﺸﺘﺮك ﺟﻤﯿﻌﮭﺎ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﯿﺐ دﻗﯿﻖ واﺣﺪ إذ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻏﺸﺎءﯾﻦ ﺗﺮﻛﯿﺒﮭﻤﺎ ﯾﻤﺎﺛﻞ ﺗﺮﻛﯿﺐ اﻟﻐﺸﺎء‬ ‫اﻟﺒﻼزﻣﻲ أﺣﺪھﻤﺎ ﺧﺎرﺟﻲ ﻣﻠﺲ واﻵﺧﺮ داﺧﻠﻲ ﯾﻤﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ طﯿﺎت داﺧﻠﯿﺔ ﺗﺪﻋﻰ اﻷﻋﺮاف‬ ‫‪ .‬وﯾﺤﯿﻂ ھﺬا اﻟﻐﺸﺎء ﺑﺤﯿﺰ ﯾﺪﻋﻰ اﻟﺤﺸﻮة‬ ‫‪ .‬اﻹﻧﺰﯾﻢ ‪ :‬ھﻮ ﺟﺰيء ﺑﺮوﺗﯿﻨﻲ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺮﯾﻊ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ دون أن ﯾﺴﺘﮭﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﺲ اﻟﺨﻠﻮي ‪ ) :‬ﻋﻤﻠﯿﺔ ھﺪم ( ھﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ ودﻗﯿﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﺗﺆدي إﻧﺘﺎج‬ ‫‪ .‬اﻟﻤﺨﺰﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﻐﺬاء ) ‪ ( ATP‬ﺟﺰﯾﺌﺎت ﺣﻔﻆ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫‪ .‬ﺑﺘﻮل أﺑﻮ اﻟﺤﺴﻦ‬ ‫دﻧﯿﺎ ﻋﻤﺮ ھﺰاع‬ ‫‪ : - ‬ﺛﺎﻧﯿﺎ‬ ‫‪ :-‬أوﻻ‬ ‫‪ .‬ﻣﺎ أﻋﺮﻓﮫ ‪ :‬أن أﺟﺴﺎم اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت واﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻣﻦ ﻋﺪد ﻛﺒﯿﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﯾﺎ ﺣﻘﯿﻘﯿﺔ اﻟﻨﻮاة ﻣﻌﻘﺪة‬ ‫‪ .‬ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﺘﮫ ‪ :‬ﺗﻌﻠﻤﺖ أﺷﯿﺎء ﺟﺪﯾﺪة ﻋﻦ اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻨﺪﯾﺮﯾﺎ وأﺷﻜﺎﻟﮭﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫‪ .‬ﻣﺎ أود أن أﻋﺮﻓﮫ ‪ :‬أود اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أﺟﺰاء أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﺨﻠﯿﺔ ووظﺎﺋﻒ ﻛﻞ ﻣﻨﮭﺎ‬

������‫ﻧﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﺳﻤﺎﻋﯿﻞ‬ ‫ﻣﻧﮫ ﻣﺣﻣد ﺻﺑﺢ ﻋﺑداﻟﻣﻧﻌم اﻟﻣﻼح‬ ‫دﻧﯿﺎ ﻋﻤﺮ ھﺰاع‬  ‫ اﻟﻤﺼﻔﻮﻓﺔ اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻨﺪرﯾﺔ أو اﻟﻤﺘﺮﯾﻜﺲ ھﻲ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺬي ﯾﻮﺟﺪ داﺧﻞ اﻟﻐﺸﺎء‬،‫ﻓﻲ اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻨﺪرﯾﻮن‬ ‫ أوﻻ‬:- ‫ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻧﺴﺒﯿﺎ ﻣﻊ اﻟﺴﯿﺘﻮﺑﻼزم‬،‫ ﻛﻠﻤﺔ \"ﻣﺎﺗﺮﯾﻜﺲ\" ﺗﻨﺒﻊ ﻣﻦ ﺣﻘﯿﻘﺔ أن ھﺬا اﻟﻔﻀﺎء ﻟﺰج‬.‫اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫ اﻟﻤﺼﻔﻮﻓﺔ اﻟﻤﯿﺘﻮﻛﻨﺪرﯾﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﯿﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﯾﺎت اﻟﺤﻤﺾ اﻟﻨﻮوي واﻟﺮﯾﺒﻮﺳﻮم‬.‫اﻟﻤﺎﺋﻲ‬ ،‫ واﻟﻨﻮﻛﻠﯿﻮﺗﯿﺪات ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪة‬،‫ وﺟﺰﯾﺌﺎت ﻋﻀﻮﯾﺔ ﺻﻐﯿﺮة‬،‫واﻷﻧﺰﯾﻤﺎت اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺬوﺑﺎن‬ ‫[ إن اﻷﻧﺰﯾﻤﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺘﺮﯾﻜﺲ ﺗﺴﮭﻞ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ إﻧﺘﺎج‬1].‫واﻷﯾﻮﻧﺎت ﻏﯿﺮ اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ‬ ATP، ‫ وأﻛﺴﺪة ﺣﻤﺾ اﻟﺒﯿﺮوﻓﯿﻚ وأﻛﺴﺪة‬،‫ﻣﺜﻞ دورة ﺣﻤﺾ اﻟﺴﺘﺮﯾﻚ واﻟﻔﺴﻔﺮة اﻟﻤﺆﻛﺴﺪة‬ 1].‫]اﻷﺣﻤﺎض اﻟﺪھﻨﯿﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺟﻠﯾزﯾﺔ‬/‫اﻟﺗﺎﺳﻊ‬ The cell membrane, also known as the plasma membrane, is a double layer of lipids and proteins that surrounds a cell. It separates the cytoplasm (the contents of the cell) from the external environment. It is a feature of all cells. Cell membranes are associated with modern discoveries that hold promise to bene t human health in many ways; from developing new medicines to sensitive and cost-effective environmental monitoring for pollutants and to replace hydrocarbon fossil fuels. Some of the discoveries are: drug discovery, biofuels, biosensors and bio - 3D printers. Audio for Text

audio.mp3 audio.mp3 1:04 audio 0:42 audio PADLET DRIVE PADLET DRIVE 1. I will look up the meaning of the scientific words from the dictionary. 2. I will discuss orally what I read in the text What Is 3D Bioprinting? - The Medical Futurist with a family member or a friend. by The Medical Futurist (What is a cell membrane? What is its function? What YOUTUBE discoveries are related to cell membrane? What is a bio-3D used for?). 3. I will make some prediction about future discoveries that are related to cell membranes. Use: going to and will. Audio for Activities ‫ﺷﮭﺪ اﻟﻤﺼﺮي‬

pollutants : ‫اﻟﻤﻠﻮﺛﺎت‬ hydrocarbon : ‫اﻟﮭﯿﺪروﻛﺮﺑﻮن‬ Batool 2 }  Batool ‫ﺷﮭﺪ اﻟﻤﺼﺮي‬ Batool  1} cell membrane : ‫ﻏﺸﺎء اﻟﺨﻠﯿﺔ‬  Plasma membrane : ‫ﻏﺸﺎء ﺑﻼزﻣﻲ‬  Cell :‫ﺧﻠﯿﺔ‬ cytoplasm : ‫ﺳﯿﺘﻮﺑﻼزم‬ environment : ‫ﺑﯿﺌﺔ‬  promise : ‫وﻋﺪ‬ health : ‫ﺻﺤﻲ‬

‫‪Noor Al Mohammed ‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻨﮫ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺒﺢ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ اﻟﻤﻼح‬ ‫‪Batool ‬‬ ‫‪3 } q2‬‬ ‫ﺗﻮرﻛﺎن اﻟﺒﺨﺎري‬ ‫اﻟﺳﺎدس ‪ /‬اﻟﻌﻠوم ‪ / 10‬اﻋﺗﻧﻲ ﺑﺻﺣﺗﻲ‬ ‫‪ ‬ﻏﺸﺎء اﻟﺨﻠﯿﺔ ‪ cell membrane :‬‬ ‫‪ ‬ﻏﺸﺎء ﺑﻼزﻣﻲ ‪Plasma membrane :‬‬ ‫أﻓﻜ ُﺮ‪ :‬ﻣﺎ ھ َﻮ اﻟﻐﺬا ُء اﻟﻤﺘﻮاز ُن؟‪ ‬‬ ‫ﺧﻠﯿﺔ‪Cell :‬‬ ‫أﺗﻮاﺻ ُﻞ‪ :‬ﻣﺎ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ُت اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔُ اﻟﻤﻮﺟﻮدةُ ﻓﻲ اﻟﻄﺒ ِﻖ ﻓﻲ اﻟﺸﻜ ِﻞ اﻟﻤﺠﺎو ِر؟ أﻧﺎﻗ ُﺶ أﺣ َﺪ أﻓﺮا ِد‪ ‬‬ ‫ﺳﯿﺘﻮﺑﻼزم ‪cytoplasm :‬‬ ‫‪.‬أﺳﺮﺗﻲ ﻓﻲ أھﻤﯿ ِﺔ ﺗﻨﻮ ِع اﻷطﻌﻤ ِﺔ ﻓﻲ وﺟﺒﺎﺗِﻨﺎ اﻟﻐﺬاﺋﯿ ِﺔ‬ ‫‪ ‬ﺑﯿﺌﺔ ‪environment :‬‬ ‫وﻋﺪ ‪promise :‬‬ ‫ﺻﺤﻲ ‪health :‬‬ ‫اﻟﻤﻠﻮﺛﺎت ‪pollutants :‬‬ ‫اﻟﮭﯿﺪروﻛﺮﺑﻮن ‪hydrocarbon :‬‬

‫أﻓﻜ ُﺮ‪ :‬ھ ِﻞ اﻟﻜﻤﯿﺎ ُت اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔُ اﻟﺘﻲ أﺗﻨﺎوﻟُﮭﺎ ﯾﻮﻣﯿًّﺎ ﺛﺎﺑﺘﺔٌ أ ْم ﻣﺘﻐﯿﺮةٌ؟ ھ ِﻞ اﻟﻜﻤﯿﺎ ُت اﻟﺘﻲ‪ ‬‬ ‫‪.‬ﺑﻄﺒ ِﻖ اﻷﻛ ِﻞ اﻟﺼﺤ ﱢﻲ‬ ‫ﯾﺤﺘﺎ ُﺟﮭﺎ ﺟﺴﻤﻲ ﺗﺴﺎوي اﻟﻜﻤﯿﺎ ِت اﻟﺘﻲ ﯾﺤﺘﺎ ُﺟﮭﺎ ﺟﺴ ُﻢ أﺧﺘﻲ اﻟﺼﻐﯿﺮ ِة أ ْو واﻟﺪي أ ْو ﺟ ّﺪي؟‬ ‫أﻓﻜ ُﺮ‪ :‬ھ ْﻞ ﯾﻤﻜﻨُﻨﻲ اﻟﻌﯿ ُﺶ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎ ِد ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺎو ِل ﻧﻮ ٍع واﺣ ٍﺪ ﻣ َﻦ اﻷطﻌﻤ ِﺔ؟ ﻣﺎذا ﺳﯿﺤﺪ ُث‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﺠﺴﻤﻲ؟‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣ ُﻞ اﻟﺘﻲ ﻗ ْﺪ ﺗﺆﺛ ُﺮ ﻓﻲ ﻧﺴ ِﺐ اﻷطﻌﻤ ِﺔ اﻟﺘﻲ أﺗﻨﺎوﻟُﮭﺎ ﯾﻮﻣﯿًّﺎ؟‬ ‫‪﴾.‬أﺗﻮاﺻ ُﻞ‪ :‬ﻗﺎ َل ﷲُ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑِ ِﮫ اﻟﻜﺮﯾ ِﻢ‪َ ﴿ :‬و َﺟ َﻌ ْﻠﻨَﺎ ِﻣ َﻦ ا ْﻟ َﻤﺎء ُﻛ ﱠﻞ َﺷ ْﻲ ٍء َﺣ ﱟﻲ أَﻓﻼ ﯾُ ْﺆ ِﻣﻨُﻮ َن‬ ‫‪.‬أﺗﺤﺪ ُث أﻣﺎ َم أﺳﺮﺗﻲ ﻋ ْﻦ أھﻤﯿ ِﺔ اﻟﻤﺎ ِء ﻟﺠﺴ ِﻢ اﻹﻧﺴﺎ ِن‬ ‫ﻋﺮﯾﻦ ﻧﺎﺋﻞ‬ ‫ﺻﺣﺗﻲ ﻓﻲ طﺑﻘﻲ‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫‪0:45 audio‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬ ‫أﺗﻮاﺻ ُﻞ‪ :‬أﺷﺎر ُك أﺳﺮﺗﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﻨﯿ ِﻒ اﻷﻏﺬﯾ ِﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻜ ِﻞ اﻟﻤﺠﺎو ِر إﻟﻰ‪ ‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋﻣﺎد اﺑواﻟراﻏب❤‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺗِﮭﺎاﻟﺮﺋﯿﺴ ِﺔ‪ ،‬وأوﺿ ُﺢ ﻷﺳﺮﺗﻲ اﻷﻏﺬﯾﺔَ اﻟﺘﻲ ﯾﺠ ُﺐ أ ﻧﻜﺜ َﺮ ﻣ ْﻦ ﺗﻨﺎوﻟِﮭﺎ‬ ‫‪:‬أﻓﻜ ُﺮ‬ ‫‪ ‬ﻣﺎ اﻟﻔﯿﺘﺎﻣﯿﻨﺎ ُت واﻷﻣﻼ ُح اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔُ اﻟﺘﻲ ﯾﺤﺘﺎ ُﺟﮭﺎ ﺟﺴ ُﻢ اﻹﻧﺴﺎ ِن؟‬ ‫‪ ‬ﻣﺎ اﻟﻤﺼﺎد ُر اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔُﻟﮫ ؟ ﻣﺎ ﻓﻮاﺋ ُﺪ اﻟﻔﯿﺘﺎﻣﯿﻨﺎ ِت واﻷﻣﻼ ِح اﻟﻤﻌﺪﻧﯿ ِﺔ ﻟﻠﺠﺴ ِﻢ؟‬ ‫ﻣﺎ اﻷﻣﺮا ُض اﻟﻨﺎﺗﺠﺔُ ﻣ ْﻦ زﯾﺎد ِةاﻟﻔﯿﺘﺎﻣﯿﻨﺎ ِت واﻷﻣﻼ ِح اﻟﻤﻌﺪﻧﯿ ِﺔ أ ْو ﻧﻘﺼﺎﻧِﮭﺎ ﻓﻲ أﺟﺴﺎ ِﻣﻨﺎ؟‬ ‫أﺗﻮاﺻ ُﻞ‪ :‬أﺷﺎر ُك أﺳﺮﺗﻲ ﻓﻲ إﻋﺪا ِد ﺑﺮﻧﺎﻣ ٍﺞ ﻏﺬاﺋ ﱟﻲ ﻣﺘﻜﺎﻣ ٍﻞ‪ ،‬ﯾﺸﻤ ُﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ِت اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔَﺟﻤﯿ َﻌﮭﺎ ﻟﻜ ﱢﻞ‬ ‫ﻓﺮ ٍد ﻓﻲ أﺳﺮﺗﻲ‪ ،‬ﻣﺮاﻋﯿًﺎ‪ :‬اﻟﻌﻤ َﺮ‪ ،‬واﻟﺠﻨ َﺲ‪ ،‬واﻟﻤﺠﮭﻮ َد اﻟﺒﺪﻧ ﱠﻲ ﻟﻜ ﱢﻞ ﻓﺮ ٍد‪ ،‬ﻣﺘﺒ ًﻌﺎ ﻧﺼﺎﺋ َﺢ واﻟﺪﺗﻲ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔَ‬

‫ﺷﮭد ﻋﻣﺎد اﺑواﻟراﻏب❤‬ ‫ﺷﮭد ﻋﻣﺎد اﺑواﻟراﻏب❤‬ ‫ﺷﮭد ﻋﻣﺎد اﺑواﻟراﻏب❤‬

‫اﻟﺛﺎﻣن ﻋﻠوم‪ / 10/‬ﻟﻐﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬ ‫‪.‬راﻗَ ْﺖ ﻟﻲ ﻓﻜﺮةُ إﻋﺪا ِد ﺧ ﱢﻞ اﻟﺘﻔﺎ ِح ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰ ِل اﻟﻮاردةُ ﻓﻲ ﻧﺸﺎ ِط اﻟﻠﻐ ِﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿ ِﺔ‬ ‫أﻓﻜ ُﺮ‪ :‬ﻣﺎ ھ َﻮ ﺧ ﱡﻞ اﻟﺘﻔﺎ ِح؟ ﻣﺎ ﺻﯿﻐﺘُﮫُ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔُ؟‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒﺎ ُت اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔُ ﺟﻤﯿ ُﻌﮭﺎ ﺗﺘﺮﻛ ُﺐ ﻣ ْﻦ ﻋﻨﺼﺮﯾ ِﻦ أ ْو أﻛﺜ َﺮ‪ ،‬وﻧﺴﺘﺨﺪ ُم اﻟﺼﯿﻐﺔَ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔَ ﻟﻠﺘﻌﺒﯿ ِﺮ‬ ‫وﻧﺘﺮا ِت اﻟﻤﻐﻨﯿﺴﯿﻮم ‪: NaCl ،‬ﻋﻨﮭﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ‪  ‬اﻟﺼﯿﻐﺔُ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔُ ﻟﻜﻠﻮرﯾ ِﺪ اﻟﺼﻮدﯾﻮم ھ َﻲ‬ ‫‪2(Mg(NO3‬‬ ‫‪( QR‬أﺗﻮاﺻ ُﻞ‪ :‬أﺗﺎﺑ ُﻊ ﻣ َﻊ أﺣ ِﺪ زﻣﻼﺋﻲ أ ْو أﺣ ِﺪ أﻓﺮا ِد أﺳﺮﺗﻲ ﺑﻌ َﺪ ﻣﺴ ِﺢ اﻟﺮﻣ ِﺰ ﺳﺮﯾ ِﻊ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑ ِﺔ‬ ‫ﻓﯿﺪﯾﻮ ﺗﻌﻠﯿﻤﯿًّﺎ؛ ﻟﺘﻌ ّﺮ ِف ﻛﯿﻔﯿ ِﺔ ﻛﺘﺎﺑ ِﺔ اﻟﺼﯿﻐ ِﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿ ِﺔ ﻷ ﱢي ﻣﺮ ّﻛ ٍﺐ )‪code‬‬ ‫ﺷﮭد ﻋﻣﺎد اﺑواﻟراﻏب❤‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫‪0:54 audio‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬ ‫أﺗﻮاﺻ ُﻞ‪ :‬ﺗﻮﺟ ُﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔٌ ﻣ َﻦ اﻷرﻗﺎ ِم ﺗُﻜﺘَ ُﺐ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ِﺔ إﻟﻰ رﻣﻮ ِز اﻟﻌﻨﺎﺻ ِﺮ ﻓﻲ اﻟﺼﯿﻐ ِﺔ‬ ‫‪.‬اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿ ِﺔ‪ ،‬وﻟﮭ ِﺬ ِه اﻷرﻗﺎ ِم دﻻﻻ ٌت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔٌ‪ .‬أﺷﺎر ُك أﺳﺮﺗﻲ ﻓﻲ ﻣﻞ ِء اﻟﺨﺎﻧﺎ ِت ﻓﻲ اﻟﺠﺪو ِل اﻟﻤﺠﺎو ِر‬ ‫أﻓﻜ ُﺮ‪ :‬ﻣﺎ اﻟﻤﻘﺼﻮ ُد ﺑﺎﻟﻤﻌﺎدﻟ ِﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿ ِﺔ؟ ﻛﯿ َﻒ ﯾﻤﻜﻨُﻨﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔُ ﺗﻔﺎﻋ ٍﻞ ﻛﯿﻤﯿﺎﺋ ﱟﻲ؟‬ ‫أﺗﻮاﺻ ُﻞ‪ :‬ﯾﺘﻜﻮ ُن اﻟﻤﺎ ُء اﻟﺴﺎﺋ ُﻞ ﻣ ْﻦ ﺗﻔﺎﻋ ِﻞ ﻏﺎ ِز اﻷﻛﺴﺠﯿ ِﻦ‪ ،‬وﻏﺎ ِز اﻟﮭﯿﺪروﺟﯿ ِﻦ‪ .‬أﺷﺎر ُك‬ ‫‪.‬أﺳﺮﺗﻲ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑ ِﺔ اﻟﻤﻌﺎدﻟ ِﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿ ِﺔ ﻟﮭﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋ ِﻞ‬

‫‪audio.mp3‬‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫‪0:39 audio‬‬ ‫‪0:36 audio‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬ ‫أﺗﻮاﺻ ُﻞ‪ :‬ﻣﺴﺘﻌﯿﻨًﺎ ﺑﺎﻟﺠﺪو ِل اﻟﻤﺠﺎو ِر‪ ،‬أﺗﻌﺎو ُن ﻣ َﻊ أﺣ ِﺪ زﻣﻼﺋﻲ أ ْو أﺣ ِﺪ أﻓﺮا ِد أﺳﺮﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑ ِﺔ‪ ‬‬ ‫✌‪������‬ﻣﺎﺳﺔ اﺑﻮرﻣﺎن❤✌‬ ‫ﻣﻌﺎدﻻ ٍت ﻛﯿﻤﯿﺎﺋﯿ ٍﺔ ﻣﻮزوﻧ ٍﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻼ ِت اﻵﺗﯿ ِﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿ ًﺤﺎ اﻟﺤﺎﻟﺔَ اﻟﻔﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔَ ﻟﻠﻤﻮا ﱢد اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻠ ِﺔ واﻟﻤﻮا ﱢد‬ ‫‪:‬اﻟﻨﺎﺗﺠ ِﺔ‪ ،‬ﻣﺜ ِﻞ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋ ِﻞ ﻓﻠ ﱢﺰ اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم اﻟﺼﻠ ِﺐ ﻣ َﻊ اﻟﻤﺎ ِء؛ ﻟﺘﻜﻮﯾ ِﻦ ﻣﺤﻠﻮ ِل ھﯿﺪروﻛﺴﯿﺪ اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم‪ ،‬وﻏﺎ ِز ‪1.‬‬ ‫‪.‬ﯾﺎﻟﮭﯿﺪروﺟﯿ ِﻦ‬ ‫‪.‬ﺗﻔﺎﻋ ِﻞ ﻏﺎ ِز اﻟﻜﻠﻮ ِر ﻣ َﻊ اﻟﺼﻮدﯾﻮم اﻟﺼﻠ ِﺐ ﻹﻧﺘﺎ ِج ﻛﻠﻮرﯾ ِﺪ اﻟﺼﻮدﯾﻮم ‪2.‬‬ ‫روان‪  ‬ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﯾُﺤ ّﻀ ُﺮ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎ ُن اﻟﻤﺪرﺳ ﱡﻲ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ِﺔ اﻟﺘّﻤﯿّ ِﺰ ﻟﻤﻨﺘ ًﺪى ﻛﺒﯿ ٍﺮ ﺑﻌﻨﻮا ِن‪\" :‬ﺻﺨﻮ ُر اﻷرد ﱢن وﺧﺎﻣﺎﺗُﮫُ ﻓﻲ‬ ‫‪، ‬ﺧﺪﻣ ِﺔ اﻹﻧﺴﺎ ِن\"‪ ،‬ﺑﻘﯿﺎد ِة اﻟﻄّﻠﺒ ِﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎ ِن اﻟﻤﺪرﺳ ﱢﻲ‬ ‫وﯾﺸﺎر ُك ﻓﯿ ِﮫ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔٌ ﻣ َﻦ اﻟﻄﻠﺒ ِﺔ واﻟﻄّﺎﻟﺒﺎ ِت ﻣ ْﻦ ﻣﺨﺘﻠ ِﻒ اﻟﻤﺪار ِس ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ِﺔ‪ ،‬اﺗّﻔ َﻖ اﻟﻄّﻠﺒﺔُ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪،‬إﻋﺪا ِد ﻣﻌﺮ ِض اﻟ ّﺼﺨﻮ ِر واﻟﺨﺎﻣﺎ ِت ﻓﻲ اﻷرد ﱢن‬ ‫وزاوﯾ ٍﺔ ﻟﻠﺘّﺠﺎر ِب اﻟﻌﻠﻤﯿّ ِﺔ‪ ،‬وﻋﺮو ٍض ﺗﻘﺪﯾﻤﯿّ ٍﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺎظﺮا ٍت ﺣﻮ َل اﺳﺘﺜﻤﺎ ِر اﻟﺨﺎﻣﺎ ِت واﻟ ّﺼﺨﻮ ِر‬ ‫‪.‬واﻟﻤﻌﺎد ِن ﻓﻲ اﻷردن‬ ‫اﺗﻔﻘَ ِﺖ اﻟﻠّﺠﻨﺔُ اﻟﺘﺤﻀﯿﺮﯾّﺔُ ﻋﻠﻰ اﻹﻋﺪا ِد اﻟﻤﺒ ّﻜ ِﺮ ﻟﮭﺬا اﻟﻤﻨﺘﺪى؛ ﺑﺤﯿ ُﺚ ﯾﺘﻌﻠّ ُﻢ اﻟﻄّﻠﺒﺔُ ﻛﺜﯿ ًﺮا ﺣﻮ َل ھﺬا‬ ‫‪.‬اﻟﻤﻮﺿﻮ ِع‪ ،‬وﯾُﻌ ّﺪو َن اﻟﻤﻌﺮوﺿﺎ ِت واﻟﺘﺠﺎر َب اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔَ‬ ‫ُﻛ ْﻨ َﺖ أﻧ َﺖ ﻣ ْﻦ أﻋﻀﺎ ِء اﻟﻠّﺠﻨ ِﺔ اﻟﺘّﺤﻀﯿﺮﯾّ ِﺔ وﺑﺎ َد ْر َت ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛ ِﺔ ﻓﻲ إﻋﺪا ِد اﻷﻧﺸﻄ ِﺔ ﻓﻲ زواﯾﺎ‬ ‫‪.‬اﻟﻤﻌﺮ ِض واﻟﻤﻨﺘﺪى‬ ‫اﻟﺗﺎﺳﻊ‪ /‬ﻋﻠوم ‪ /10‬اﻟﺻﺧور اﻟرﺳوﺑﯾﺔ و‬ ‫اﻟﻣﺗﺣوﻟﺔ‬ ‫أو ًﻻ‪ :‬ﺗﻌ ّﺮ ُف اﻟ ّﺼﺨﻮ ِر‬ ‫‪:‬أﺳﺎﻋ ُﺪ ﻋﻠﻰ إﻋﺪا ِد ﺑﻄﺎﻗﺎ ٍت ﺗﻌﺮﯾﻔﯿّ ٍﺔ؛ ﻟﻌﺮ ِﺿﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮ ِض اﻟﻤﺨ ّﺼ ِﺺ ﻟﻠﻤﻨﺘﺪى‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫‪1:03 audio‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬ ‫‪ ‬أﺧﺘﺎ ُر أرﺑﻌﺔً ﻣ َﻦ اﻟ ّﺼﺨﻮ ِر ﻓﻲ اﻟﺠﺪو ِل‪ ،‬ﺛ ﱠﻢ أُﺣ ّﺪ ُد ﻧﻮ َع ﻛ ﱟﻞ ﻣﻨﮭﺎ إ ْن ﻛﺎ َن ﺻﺨ ًﺮا رﺳﻮﺑﯿًّﺎ‬ ‫أ ْو ﻣﺘﺤ ﱢﻮ ًﻻ‪ ،‬وأُو ّﺿ ُﺢ طﺮﯾﻘﺔَ ﺗﻜ ّﻮ ِن اﻟﺼﺨﺮ‬ ‫‪ ‬وأﺑﺮ ُز اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗِ ِﮫ‪ ،‬وﺣﻘﺎﺋ َﻖ ﻣﺜﯿﺮةً ﺣﻮﻟَﮫُ‪ ،‬أﺳﺘﻌﯿ ُﻦ ﺑﻤﺼﺎد ِر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ِت‪ ،‬ﻣﺜ ِﻞ اﻟﻜﺘ ِﺐ‬ ‫‪.‬أ ِو اﻟﺒﺎدﻟﺖ‪ ،‬وأﻧﺎﻗ ُﺶ أﺣ َﺪ زﻣﻼﺋﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ِت اﻟّﺘﻲ ﺣﺼ ْﻠ ُﺖ ﻋﻠ ْﯿﮭﺎ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻣﺴﺘﻌﯿﻨًﺎ ﺑﺄﺣ ِﺪ أﻓﺮا ِد أﺳﺮﺗﻲ‪ ،‬أﺑﺤ ُﺚ ﻋ ْﻦ ﻣﻮا ﱠد وأﺷﯿﺎ َء ﺗﺘﻜ ّﻮ ُن ﻣ ْﻦ ﺻﺨﻮ ٍر رﺳﻮﺑﯿّ ٍﺔ أ ْو ﻣﺘﺤ ّﻮﻟ ٍﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪، ‬اﻟﻤﻨﺰ ِل‪ ،‬واﻟﻤﺤﯿ ِﻂ ﻣ ْﻦ ﺣﻮﻟﻲ‬ ‫أ ْو ﻓﻲ اﻟﺒﯿﺌ ِﺔ اﻷردﻧﯿّ ِﺔ‪ ،‬أﺟﻤ ُﻊ ﻋﯿّﻨﺎ ٍت إ ْن أﻣﻜ َﻦ‪ ،‬أ ْو أُﺻ ّﻮ ُرھﺎ‪ ،‬وأُﺻ ّﻤ ُﻢ ﺑﻄﺎﻗﺔً ﺗﻌﺮﯾﻔﯿّﺔً ﺧﺎ ّﺻﺔً ﺑِﮭﺎ‪،‬‬ ‫‪ُ ،‬ﻣﺤ ّﺪ ًدا ﻧﻮ َع اﻟ ّﺼﺨ ِﺮ‪ ،‬وﺗﺼﻨﯿﻔَﮫُ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪا َﻣﮫُ‪ ،‬ﻣﺜﺎ ٌل‪) :‬ﺣﺠ ُﺮ اﻟﺒﻨﺎ ِء‬ ‫‪).‬اﻟﺒﻼطُ‪ ،‬وﻏﯿ ُﺮھﻤﺎ‬ ‫‪.‬ﺛﺎﻧﯿًﺎ‪ :‬ﺗﺠﺎر ُب وﻋﺮو ٌض ﺣﻮ َل ﺗﺤﻀﯿ ِﺮ ﺻﺨﻮ ٍر ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰ ِل‬ ‫ﺧﻄّ ْﻄ ُﺖ ﻣ َﻊ زﻣﻼﺋﻲ ﻟﺘﺤﻀﯿ ِﺮ ﺑﻌ ِﺾ اﻟ ّﺼﺨﻮ ِر اﻟﺮﺳﻮﺑﯿ ِﺔ ﻣ ْﻦ ﻣﻜ ّﻮﻧﺎ ٍت ﺑﺴﯿﻄ ٍﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰ ِل؛ ﻟﻨﺴﺎﻋ َﺪ‪ ‬‬ ‫‪:‬اﻷطﻔﺎ َل اﻟﺤﺎﺿﺮﯾ َﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮ ِض ﻋﻠﻰ ﻓﮭ ِﻢ آﻟﯿّ ِﺔ ﺗﻜﻮﯾ ِﻦ اﻟ ّﺼﺨﻮ ِر‬ ‫أﺟﻤ ُﻊ ُﺣﺒَ ْﯿﺒﺎ ٍت ودﻗﺎﺋ َﻖ ﻣ ْﻦ ﻣﻮا ﱠد ﻣﺨﺘﻠﻔ ٍﺔ‪ ،‬وأﺧﻠﻄُﮭﺎ ﻣ َﻊ ﺑﻌ ِﻀﮭﺎ‪ ،‬ﺛ ﱠﻢ أﺿﯿ ُﻒ ﻣﺎ ّدةً ﺗﺴﺎﻋ ُﺪ ﻋﻠﻰ ‪-‬‬ ‫‪، ‬ﺗﻼ ُﺻﻘِﮭﺎ )ﻣﺎ ّدةً ﻻﺣﻤﺔً(‪ ،‬ﺛ ﱠﻢ أﺿ ُﻌﮭﺎ ﻓﻲ ﻛﻮ ٍب ﺑﻼﺳﺘﯿﻜ ﱟﻲ‪ ،‬أ ْو ورﻗ ﱟﻲ‬ ‫وأﺿﻐﻄُﮭﺎ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪا ِم ﺛﻘ ٍﻞ ﻣﻌﯿّ ٍﻦ‪ ،‬أﺧﺘﺎ ُر اﺳ ًﻤﺎ ﻟﮭﺬا اﻟ ّﺼﺨ ِﺮ‪ ،‬وأُﺣ ّﺪ ُد ﻣﻜ ّﻮﻧﺎﺗِ ِﮫ‪ ،‬وطﺮﯾﻘﺔَ ﺗﻜ ّﻮﻧِ ِﮫ‪:‬‬ ‫‪)).‬ﻛﯿﻤﯿﺎﺋﯿًّﺎ‪ ،‬وﻓﯿﺰﯾﺎﺋﯿًّﺎ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧ ِﺔ ﺑﺄﺣ ِﺪ أﻓﺮا ِد أﺳﺮﺗﻲ‪ ،‬أﺟﻤ ُﻊ ﻗﺸﻮ َر اﻟﺒﯿ ِﺾ‪ ،‬وأﺿ ُﻌﮭﺎ ﻓﻲ ﻛﺄ ٍس ﺻﻐﯿﺮ ٍة ﻣ َﻦ اﻟﻤﺎ ِء‪- ،‬‬ ‫وأُﺿﯿ ُﻒ إﻟﯿﮭﺎ ﻣﻠﻌﻘﺘَ ْﯿ ِﻦ ﻣ ْﻦ ﻋﺼﯿ ِﺮ اﻟﻠّﯿﻤﻮ ِن أ ِو اﻟﺨ ﱢﻞ‪ ،‬وأﻻﺣﻆُ ذوﺑﺎ َن اﻟﻘﺸﻮ ِر‪ ،‬ﺛ ﱠﻢ أﺗﺮ ُك اﻟﻤﺤﻠﻮ َل ﻣﺪةً‬ ‫ﻣ َﻦ اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫‪، ‬ﯾﻮ ًﻣﺎ واﺣ ًﺪا ﻣﺜ ًﻞ(‪ ،‬وأراﻗ ُﺐ ﻣﺎ ﺣﺪ َث ﻓﻲ ﻗﺎ ِع اﻟﻜﺄ ِس‪ ،‬أﺗﺮ ُك اﻟﻜﺄ َس ﻓﻲ ﻣﻜﺎ ٍن داﻓ ٍﺊ(‬ ‫وأﻻﺣﻆُ ﻣﺎ ﺣﺪ َث‪ ،‬ھ ْﻞ ﺗﺼﻠّ َﺐ اﻟ ّﺮاﺳ ُﺐ ﻓﻲ اﻟﻘﺎ ِع؟ ﻣﺎ ﻣﻜ ّﻮﻧﺎ ُت ھﺬا اﻟ ّﺮاﺳ ِﺐ؟ أﺧﺘﺎ ُر اﺳ ًﻤﺎ ﻟﻠ ّﺼﺨ ِﺮ‪،‬‬ ‫‪:‬وأُﺣ ّﺪ ُد طﺮﯾﻘﺔَ ﺗﻜ ّﻮﻧِ ِﮫ‬ ‫‪).‬ﻛﯿﻤﯿﺎﺋﯿًّﺎ‪ ،‬ﻓﯿﺰﯾﺎﺋﯿًّﺎ(‬ ‫أﻋﺮ ُض ﻣﺎ ﺣﺼ ْﻠ ُﺖ ﻋﻠ ْﯿ ِﮫ ﻓﻲ اﻟﺘّﺠﺎر ِب‪ ،‬وأﺷﺮ ُح ﻟﺰﻣﻼﺋﻲ أﻧﻮا َع اﻟ ّﺼﺨﻮ ِر اﻟ ّﺮﺳﻮﺑﯿ ِﺔ اﻟّﺘﻲ ﺻﻨ ْﻌﺘُﮭﺎ‪- ،‬‬ ‫‪ ‬وﻣﻜ ﱢﻮﻧﺎﺗِﮭﺎ‪ ،‬وطﺮﯾﻘﺔَ ﺗﻜ ّﻮﻧِﮭﺎ‪ ،‬ﻧﺘﺒﺎد ُل اﻟﻨّﺘﺎﺋ َﺞ‪ ،‬وﻧﻘ ّﻮ ُم أﻋﻤﺎﻟَﻨﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧ ِﺔ‬ ‫‪.‬ﺑﻤﻌﻠﱢ ِﻤﻨﺎ‪ ،‬ﻧﻘﺘﺮ ُح طﺮاﺋ َﻖ ﻟﺰﯾﺎد ِة ﺗﻤﺎﺳ ِﻚ اﻟ ّﺼﺨﻮ ِر ﻓﻲ ﺗﺠﺎرﺑِﻨﺎ‬ ‫أﻗﺘﺮ ُح ﺑﺎﻟﺘّﻌﺎو ِن ﻣ َﻊ أ ﺣ ِﺪ زﻣﻼﺋﻲ طﺮاﺋ َﻖ ﻟﺘﻐﯿﯿ ِﺮ اﻟ ّﺼﺨﻮ ِر اﻟّﺘﻲ ﺻﻨَ ْﻌﻨﺎھﺎ ﻣ ْﻦ رﺳﻮﺑﯿّ ٍﺔ إﻟﻰ ﻣﺘﺤ ّﻮﻟ ٍﺔ‪ ،‬‬ ‫ﻧﻨﺎﻗ ُﺶ ﻣﻌﻠ َﻤﻨﺎ ﻓﻲ اﻗﺘﺮاﺣﺎﺗِﻨﺎ‪ ،‬وﻧُﺠ ّﺮ ُب إﺣﺪى اﻟﻄّﺮاﺋ ِﻖ‪ ،‬وﻧُﺼ ّﻮ ُر‬ ‫‪.‬ﻣﺎ ﺗﻮ ّﺻ ْﻠﻨﺎ إﻟﯿ ِﮫ‪ ،‬وﻧﻘﺘﺮ ُح اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎ ٍت ﻣﻔﯿﺪةً ﻟﻺﻧﺴﺎ ِن ﻣ ْﻦ ھ ِﺬ ِه اﻟ ّﺼﺨﻮ ِر‬ ‫‪ .‬ﺑﺘﻮل أﺑﻮ اﻟﺤﺴﻦ‬ ‫‪audio.mp3‬‬ ‫‪2:07 audio‬‬ ‫‪PADLET DRIVE‬‬ ‫‪ .‬ﺑﺘﻮل أﺑﻮ اﻟﺤﺴﻦ‬

‫‪ .‬ﺑﺘﻮل أﺑﻮ اﻟﺤﺴﻦ‬ ‫‪ .‬ﺑﺘﻮل أﺑﻮ اﻟﺤﺴﻦ‬ ‫‪.‬ﺑﻮل أﺑﻮ اﻟﺤﺴﻦ‬

‫‪ .‬ﺑﺘﻮل أﺑﻮ اﻟﺤﺴﻦ‬ ‫‪ .‬ﺑﺘﻮل أﺑﻮ اﻟﺤﺴﻦ‬

‫‪ .‬ﺑﺘﻮل أﺑﻮ اﻟﺤﺴﻦ‬ ‫ﻧﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﺳﻤﺎﻋﯿﻞ اﻟﻤﺤﻤﺪ‬ ‫ﺗﻮرﻛﺎن اﻟﺒﺨﺎري‪������‬‬ ‫ﻟﺼﺨﻮر اﻟﺮﺳﻮﺑﯿﺔ ھﻲ ﺻﺨﻮر ﻣﺘﺸ ّﻜﻠﺔ ﻧﺘﯿﺠﺔ ﺗﻔﺘﺖ وﺗﺮﺳﺐ وﺗﺪﻋﯿﻢ اﻟﺮﻣﺎل واﻟﺼﺨﻮر واﻟﺮواﺳﺐ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﻮﯾﺔ واﻟﺘﻌﺮﯾﺔ‪ .‬وﺗﻈﮭﺮ ھﺬه اﻟﺼﺨﻮر ﻋﻠﻰ ھﯿﺌﺔ طﺒﻘﺎت ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﮭﺎ ﺑﻌﻀﮭﺎ ﻓﻮق ﺑﻌﺾ‪.‬‬ ‫‪.‬ﺗﻨﺘﻘﻞ اﻟﺮواﺳﺐ ﺑﺎﻟﻤﺎء واﻟﺮﯾﺎح واﻟﺠﻠﯿﺪ واﻷﻧﮭﺎر اﻟﺠﻠﯿﺪﯾﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻰ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻌﺮﯾﺔ‬ ‫ﺗﻮرﻛﺎن اﻟﺒﺨﺎري‬ ‫ﻧور ﻣﺣﻣد اﺳﻣﺎﻋﯾل‬ ‫ﻧور ﻣﺣﻣد اﺳﻣﺎﻋﯾل اﻟﻣﺣﻣد‪������‬‬ ‫❤ﻧﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﺳﻤﺎﻋﯿﻞ اﻟﻤﺤﻤﺪ‬

‫دﻧﯿﺎ ﻋﻤﺮ ھﺰاع‬ ‫دﻧﯾﺎ ﻋﻣر ھزاع‬ ‫دﻧﯿﺎ ﻋﻤﺮ ھﺰاع‬ ‫دﻧﯿﺎ ﻋﻤﺮ ھﺰاع‬

‫دﻧﯿﺎ ﻋﻤﺮ ھﺰاع‬ ‫دﻧﯿﺎ ﻋﻤﺮ ھﺰاع‬ ‫دﻧﯿﺎ ﻋﻤﺮ ھﺰاع‬ ‫دﻧﯿﺎ ﻋﻤﺮ ھﺰاع‬

‫‪ ‬دﻧﯿﺎ ﻋﻤﺮ ھﺰاع‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﺠﻠﻮﻣﯿﺮات ھﻲ اﻟﺤﺒﯿﺒﺎت اﻟﺨﺸﻨﺔ اﻟﻔﺘﺎﺗﯿﺔ اﻟﺼﺨﻮر اﻟﺮﺳﻮﺑﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﺟﺰء ﻛﺒﯿﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺒﯿﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺣﺒﯿﺒﺎت ‪ ،‬اﻟﺤﺼﻰ ‪ clasts ، ،‬اﻟﺤﺼﻰ اﻟﺤﺠﻢ ‪subangular‬ﺗﻘﺮﯾﺐ ل‬ ‫ﻣﻧﮫ ﻣﺣﻣد ﺻﺑﺢ ﻋﺑداﻟﻣﻧﻌم اﻟﻣﻼح‬ ‫اﻟﺤﺼﻰ ‪ ،‬و اﻟﺼﺨﻮر أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ‪ 2‬ﻣﻢ )‪ 0.079‬ﺑﻮﺻﺔ( ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺮ‪ .‬ﺗﺸﻜﻞ ﺗﻜﺘﻼت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮﺣﯿﺪ و‬ ‫‪.‬ﺗﺤﺠﺮ اﻟﺮواﺳﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻰ‬ ‫ﻣﻧﮫ ﻣﺣﻣد ﺻﺑﺢ ﻋﺑداﻟﻣﻧﻌم اﻟﻣﻼح‬ ‫اﻟ َﺤ َﺠ ُﺮ اﻟ ﱠﺮ ْﻣﻠِ ﱞﻲ ]‪ [1‬أو اﻟﺼﺨﺮ اﻟﺮﻣﻠﻲ ھﻮ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻷﺣﺠﺎر اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ ﯾﺘﻜﻮن ﻓﻲ طﺒﻘﺎت رﻣﻠﯿﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻷرض ‪ ،‬ﺗﻌﻤﻞ ظﺮوف اﻟﻀﻐﻂ واﻟﺤﺮارة ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺎﺳﻜﮭﺎ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد أﻣﻼح ﻣﻌﺪﻧﯿﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻧﮭﺎ‪ .‬وﺗﺘﻜﻮن ﻣﻌﻈﻢ اﻷﺣﺠﺎر أو اﻟﺼﺨﻮر اﻟﺮﻣﻠﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻮارﺗﺰ واﻟﻔﻠﺪﺳﺒﺎر ﺣﯿﺚ أن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺎدﺗﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺸﺮة اﻷرﺿﯿﺔ‪ .‬وھﻮ ﻣﺜﻞ اﻟﺮﻣﻞ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﯿﺔ اﻟﻠﻮن ﻓﻘﺪ ﯾﻜﻮن‬ ‫أﺻﻔ َﺮ أو ﺑﻨﯿًّﺎ أو أﺣﻤ َﺮ‪ ،‬أو رﻣﺎدي اﻟﻠﻮن أو أﺑﯿ َﺾ‪ .‬وﺗﻜ ّﻮن طﺒﻘﺎت اﻟﺼﺨﺮ اﻟﺮﻣﻠﻲ ھﻀﺎﺑﺎ ﺗﺒﺪو‬ ‫‪.‬ﻟﻠﻌﯿﻦ واﺿﺤﺔ اﻟﺘﻀﺎرﯾﺲ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﺗﺴﻤﻰ ﻣﻨﺎطﻖ وﺟﻮدھﺎ ﺑﻠﻮن اﻟﺼﺨﻮر اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫ﻣﻧﮫ ﻣﺣﻣد ﺻﺑﺢ ﻋﺑداﻟﻣﻧﻌم اﻟﻣﻼح‬ ‫ﻟﺮﺧﺎم ھﻮ ﺻﺨﺮ ﻛﻠﺴﻲ ﻣﺘﺤﻮل‪ ،‬ﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﺖ اﻟﻨﻘﻲ ﺟﺪاً )ﺷﻜﻞ ﺑﻠﻮري ﻟﻜﺮﺑﻮﻧﺎت اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم‬ ‫ﯾﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﺤﺖ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﯾﺴﺘﻌﻤﻞ ﻛﻤﺎدة ﺑﻨﺎﺋﯿﺔ‪ ،‬وأﯾﻀﺎً ﻓﻲ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ ]‪CaCO3).[1][2][3‬‬ ‫اﻷﻏﺮاض اﻷﺧﺮى ﻣﺜﻞ إﻛﺴﺎء اﻷرﺿﯿﺎت واﻟﺠﺪران وﺟﺪران اﻟﺤﻤﺎﻣﺎت‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺗﺤﺖ ظﺮوف‬ ‫‪.‬ﻧﺎدرة ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻂ واﻟﺤﺮارة اﻟﮭﺎﺋﻠﺘﯿﻦ ﻓﻲ ﺟﻮف اﻷرض‬ ‫‪Google Drive‬‬ ‫‪Get access to files anywhere through‬‬ ‫‪secure cloud storage and file backup for‬‬ ‫‪your photos, videos, files and more with‬‬ ‫‪Google Drive.‬‬ ‫‪GOOGLE DRIVE‬‬ ‫اﻻﺳم ‪:‬ﻟﯾن اﻟﺣﻠﯾﻘﺎوي‬ ‫اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي‬ ‫إن اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ﯾﻌﺪ ﻣﻦ أﻧﻘﻰ أﻧﻮاع اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺬي ﯾﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻮﺛﺎت واﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫‪.‬ﯾﻤﺘﻠﻚ ﺗﺄﺛﯿﺮات ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ أﺟﺰاء اﻟﺠﺴﻢ‪ ،‬ﺗﻌﺮف ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻤﻘﺎل‬ ‫اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ھﻮ اﺳﻢ اﺧﺮ ﻟﻜﻠﻮرﯾﺪ اﻟﺼﻮدﯾﻮم‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒﺎً ﻣﺎ ﯾﻜﻮن ﻋﺪﯾﻢ اﻟﻠﻮن أو أﺑﯿﺾ أو رﺑﻤﺎ‬ ‫‪.‬ﯾﻜﺘﺴﺐ اﻟﻠﻮن اﻷزرق اﻟﻔﺎﺗﺢ أو اﻷﺣﻤﺮ ﺣﺴﺐ ﻛﻤﯿﺔ اﻟﺸﻮاﺋﺐ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﯿﮫ وﻧﻮﻋﮭﺎ‬ ‫ﯾﺘﻜﻮن اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ﺑﻌﺪ ﺣﺪوث ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺒﺨﺮ ﻟﻠﻤﯿﺎه اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻄﺤﺎت اﻟﻤﺎﺋﯿﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺒﺤﺎر‬ ‫واﻟﺨﻠﺠﺎن اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ وﻣﺼﺒﺎت اﻷﻧﮭﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎطﻖ ﺷﺒﮫ اﻟﻘﺎﺣﻠﺔ ﺣﯿﺚ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ رواﺳﺐ ھﺎﺋﻠﺔ ﻣﻨﮫ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪.‬ﺷﻜﻞ ﺟﺒﺎل‬ ‫ﯾﺤﺘﻮي اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ﻋﻠﻰ ‪ 84‬ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ 92‬ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﺠﺴﻢ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﯾﺸﻤﻞ اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم‬ ‫واﻟﺤﺪﯾﺪ واﻟﺰﻧﻚ واﻟﺒﻮﺗﺎﺳﯿﻮم واﻟﻤﻐﻨﯿﺴﯿﻮم واﻟﻨﺤﺎس‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﯾﻤﺘﻠﻚ ﻓﻮاﺋﺪ ﺻﺤﯿﺔ ﻟﻠﺠﺴﻢ واﻟﺒﺸﺮة‬ ‫‪:‬واﻟﺸﻌﺮ وﻣﻨﮭﺎ‬ ‫ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﺠﺴﻢ‪ ‬‬ ‫‪:‬ھﻨﺎك اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ ﻣﻦ ﺗﻨﺎول اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي وﻣﻨﮭﺎ‬ ‫ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﮭﻀﻢ‪ :‬وﯾﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺠﮭﺎز اﻟﮭﻀﻤﻲ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺣﺮﻗﺔ اﻟﻤﻌﺪة‬ ‫‪.‬واﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻐﺎزات ﻓﯿﮭﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﮫ ﯾﺤﺴﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﮭﯿﺔ‬ ‫ﯾﺴﮭﻞ اﻹﻣﺘﺼﺎص اﻟﺨﻠﻮي ﻟﻠﻤﻌﺎدن‪ :‬وﯾﺤﺴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪورة اﻟﺪﻣﻮﯾﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﮫ ﯾﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪.‬ﺗﻮازن اﻟﺮﻗﻢ اﻟﮭﯿﺪروﺟﯿﻨﻲ‪ ،‬ﻋﻦ طﺮﯾﻖ ﺗﺤﻔﯿﺰ اﻟﺪورة اﻟﺪﻣﻮﯾﺔ‬

‫‪.‬ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‪ :‬ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺗﻮازﻧﮫ ﺳﻮا ًء ارﺗﻔﻊ أو اﻧﺨﻔﺾ‬ ‫رواﺳﺐ اﻟﺠﻮاﻧﻮ‪ :‬وھﻲ ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻣﻦ ﺗﺮاﻛﻢ ﻣﺨﻠﻔﺎت اﻟﻄﯿﻮر اﻟﺒﺤﺮﯾﺔ ﻓﻮق اﻟﺼﺨﻮر‬ ‫ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻓﻘﺪان اﻟﻮزن‪ :‬ﻋﻦ طﺮﯾﻖ ﻣﻨﻊ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫‪.‬اﻟﺠﯿﺮﯾﺔ‪ ،‬ﻛﺮواﺳﺐ ﺟﺰﯾﺮة ﻧﯿﻮرا ﻓﻲ اﻟﻤﺤﯿﻂ اﻟﮭﺎدي‬ ‫‪.‬اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﻤﯿﺘﺔ اﻟﺪھﻨﯿﺔ‬ ‫ﻋﻼج دﯾﺪان اﻻﻣﻌﺎء‪ :‬ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﮭﻼك اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ﺟﻨﺒﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻣﻊ ﻋﺼﯿﺮ اﻟﻠﯿﻤﻮن‪،‬‬ ‫ﯾﺴﺘﺨﺪم اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ أھﻤﮭﺎ‪ :‬ﺗﺤﻀﯿﺮ ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻔﺴﻔﻮر وﺣﺎﻣﺾ‬ ‫ﺣﯿﺚ ﯾﺴﺎﻋﺪ ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺪﯾﺪان ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺪة واﻟﺴﯿﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﯿﺆ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﻔﺴﻔﻮرﯾﻚ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺘﻌﺪﯾﻨﯿﺔ واﻟﺤﺮﺑﯿﺔ واﻟﻄﺒﯿﺔ واﻟﻐﺬاﺋﯿﺔ واﻟﺨﺰﻓﯿﺔ واﻟﻨﺴﯿﺞ‬ ‫‪.‬اﻹﻏﺎﺛﺔ ﺿﺪ اﻷﻧﻔﻠﻮﻧﺰا‬ ‫وأﻋﻮاد اﻟﺜﻘﺎب‪ .‬وﯾﺬھﺐ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺮج ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻷﺳﻤﺪة ﻟﺰﯾﺎدة اﻟﻤﺤﺎﺻﯿﻞ اﻟﺰراﻋﯿﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰﯾﺰ اﻟﺠﮭﺎز اﻟﺘﻨﻔﺴﻲ‪ :‬ﯾﻔﯿﺪ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﯾﻦ ﯾﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﮭﺎز اﻟﺘﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ اﺳﺘﺨﺮاج ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﻨﺎدرة واﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﺸﻌﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﺑﯿﻦ ھﺬه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫واﻟﺠﯿﻮب اﻷﻧﻔﯿﺔ‪ ،‬ﺣﯿﺚ أن اﻟﻐﺮﻏﺮة ﺑﻤﯿﺎه اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻔﯿﻒ اﻻم‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ اﻟﯿﻮراﻧﯿﻮم ﻛﻤﻨﺘﺞ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﺬي ﯾﻤﻜﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﯿﮫ أﺛﻨﺎء ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت إﻟﻰ أﺳﻤﺪة أو‬ ‫‪.‬اﻟﺤﻠﻖ وﺗﻮرم اﻟﺤﻨﺠﺮة واﻟﺴﻌﺎل اﻟﺠﺎف واﻟﻠﻮزﺗﯿﻦ‬ ‫ﺣﻤﺾ اﻟﻔﺴﻔﻮر‪ .‬وﯾﺤﺘﻮي ﺧﺎم اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت اﻟﺼﺤﺮاوي ﻋﻠﻰ ‪ 200‬ﺟﺮام ﻣﻦ اﻟﯿﻮراﻧﯿﻮم ﻟﻠﻄﻦ اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻔﯿﺪ ﻟﻠﻔﻢ‪ :‬ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ﻛﻤﺒﯿﺾ أﺳﻨﺎن أو ﻣﻌﻄﺮ اﻟﻔﻢ‪ ،‬وإن اﻟﻐﺮﻏﺮة‬ ‫)ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ ..‬طﻦ ﺻﺨﺮ اﻟﺬھﺐ ﯾﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ ‪ 3‬ﺟﺮاﻣﺎت‪ 80 :‬ﺟﺮاﻣﺎً‪ ،‬وﯾﺘﻢ اﻟﺘﻘﺎﺗﻞ ﻋﻠﯿﮫ‪ ،‬أﻣﺎ طﻦ‬ ‫‪.‬ﻣﻊ اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ﯾﻮﻓﺮ اﻟﺮاﺣﺔ ﺿﺪ اﻟﺘﮭﺎب اﻟﺤﻠﻖ‬ ‫‪).‬اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت ﻓﯿﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ 200‬ﺟﺮام‬ ‫ﻋﻼج ﺗﺸﻨﺞ اﻟﻌﻀﻼت‪ :‬واﺣﺪة ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﻤﺬھﻠﺔ ﻟﻠﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ھﻮ أﻧﮫ ﯾﺘﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻨﺠﺎت اﻟﻌﻀﻼت‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﯾﻤﻜﻦ ﺧﻠﻂ ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﺎء ورﺷﻔﺔ‬ ‫اﻻﺳم‪:‬ﻟﯾن اﻟﺣﻠﯾﻘﺎوي‬ ‫‪.‬ﻟﻠﺘﻘﻠﯿﻞ ﻣﻦ اﻷﻟﻢ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﺑﻀﻊ دﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫‪:‬اﻟﺮﺧﺎم‬ ‫‪:‬ھﻨﺎك اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺸﺮة ﻣﻦ ﺗﻨﺎول اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي وﻣﻨﮭﺎ‬ ‫اﻟﺮﺧﺎم ھﻮ ﺻﺨﺮ ﻛﻠﺴﻲ ﻣﺘﺤﻮل‪ ،‬ﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﺖ اﻟﻨﻘﻲ ﺟﺪاً )ﺷﻜﻞ ﺑﻠﻮري ﻟﻜﺮﺑﻮﻧﺎت اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم‬ ‫ﯾﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﺤﺖ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﯾﺴﺘﻌﻤﻞ ﻛﻤﺎدة ﺑﻨﺎﺋﯿﺔ‪ ،‬وأﯾﻀﺎً ﻓﻲ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ ]‪CaCO3).[1][2][3‬‬ ‫ﯾﺴﺘﺨﺪم اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ﻛﻌﻼج ﻣﻨﺰﻟﻲ‪ ،‬ﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺠﻠﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻦ اﻟﮭﺮﺑﺲ‬ ‫اﻷﻏﺮاض اﻷﺧﺮى ﻣﺜﻞ إﻛﺴﺎء اﻷرﺿﯿﺎت واﻟﺠﺪران وﺟﺪران اﻟﺤﻤﺎﻣﺎت‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺗﺤﺖ ظﺮوف‬ ‫‪.‬واﻻﻟﺘﮭﺎب واﻟﺘﮭﯿﺞ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﻟﺪغ اﻟﺤﺸﺮات‬ ‫‪ ‬ﻧﺎدرة ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻂ واﻟﺤﺮارة اﻟﮭﺎﺋﻠﺘﯿﻦ‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻛﺤﻤﺎم ﻟﻠﺠﺴﻢ ﻟﺤﻤﺎﯾﺘﮫ ﻣﻦ اﺣﺘﺒﺎس اﻟﻤﺎء‪ ،‬وازاﻟﺔ اﻻﺟﮭﺎد واﻟﺴﻤﻮم ﻓﻲ‬ ‫‪.‬اﻟﺠﻠﺪ‬ ‫ﺗﺸﺘﮭﺮ ﻋﺪة دول ﻓﻲ إﻧﺘﺎﺟﮫ ﻣﻨﮭﺎ‪ ،‬ﻓﻠﺴﻄﯿﻦ‪ ،‬ﺗﺮﻛﯿﺎ‪ ،‬إﺳﺒﺎﻧﯿﺎ‪ ،‬اﻟﺒﺮازﯾﻞ وإﯾﻄﺎﻟﯿﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫إن ﺗﺮاﻛﻢ ﺧﻼﯾﺎ اﻟﺠﻠﺪ اﻟﻤﯿﺖ ﯾﻌﻄﻲ ﻣﻈﮭﺮ ﺧﺸﻦ وﻣﺆﻟﻢ ﻟﻠﺒﺸﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﯾﻌﻤﻞ اﻟﻤﻠﺢ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‪.‬وﻣﻤﺎ ﯾﻤﯿﺰه أﯾﻀﺎ ﺗﻔﺎﻋﻠﮫ ﻣﻊ اﻷﺣﻤﺎض وھﻮ ﯾﻨﺸﺄ ﻓﻲ اﻟﺒﯿﺌﺎت اﻟﺒﺤﺮﯾﺔ‪ .‬اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺮﺧﺎم ﻗﺪ‬ ‫‪.‬اﻟﺼﺨﺮي ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺸﯿﺮ ﺧﻼﯾﺎ اﻟﺠﻠﺪ اﻟﻤﯿﺖ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﯾﺆدي إﻟﻰ ظﮭﻮر ﺑﺸﺮة ﺷﺎﺑﺔ وﻣﺘﻮھﺠﺔ‬ ‫ﻋﺮف ﺧﻼل اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﯾﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ اﻟﻤﺒﺎﻧﻰ واﻟﻘﺼﻮر اﻟﻔﺎﺧﺮة اﻟﻤﺰﯾﻨﺔ ﺑﻤﺸﻐﻮﻻت وﺗﻤﺎﺛﯿﻞ‬ ‫إن ﻓﺮك ﺑﺸﺮﺗﻚ ﺑﺎﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي‪ ،‬ﯾﺠﻠﻌﮭﺎ ﻗﻮﯾﺔ وﻧﻈﯿﻔﺔ‪ ،‬وﯾﺠﺪد ﻣﻦ ﻧﺴﯿﺞ اﻟﺠﻠﺪ ﻟﺘﺠﺪﯾﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﺧﺎم‪ ،‬وﻗﺪ ﺳﺠﻞ اﻟﺘﺎرﯾﺦ أن اﻟﺮﺧﺎم ﻛﺎن ﯾﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ إﺳﺘﻌﻤﺎﻻت ﻛﺜﯿﺮة ﻓﻲ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻌﺼﻮر‬ ‫‪.‬ﺷﺒﺎب ﺑﺸﺮﺗﻚ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ اﻟﻤﺪﻧﯿﺔ‪ .‬وﻗﺪ وﺻﻒ ھﯿﺮودوت أھﺮاﻣﺎت اﻟﺠﯿﺰة ﺑﺄﻧﮭﺎ ﻣﻜﺴﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺧﺎم اﻟﻤﺠﻠﻰ اﻟﺬي‬ ‫ﯾﻤﺘﻠﻚ اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺗﻄﮭﯿﺮ ﻣﻤﺘﺎزة‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﯾﻄﮭﺮ اﻟﺒﺸﺮة وﯾﻤﻨﻊ ظﮭﻮر‬ ‫أﻛﺴﺒﮭﺎ ﺟﻤﺎﻻ وﻋﻈﻤﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ذﻛﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻮراة أن اﻟﺮﺧﺎم اﺳﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻣﻌﺎﺑﺪ أورﺷﻠﯿﻢ‪ ،‬وھﺬا ﯾﺜﺒﺖ‬ ‫‪.‬اﻟﺤﺒﻮب ﻣﻤﺎ ﯾﺠﻌﻞ ﺑﺸﺮﺗﻚ ﺗﺘﻨﻔﺲ ﺑﺴﮭﻮﻟﺔ‬ ‫أن اﻟﺮﺧﺎم ﻗﺪ ﻋﺮف ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﻻف اﻟﺴﻨﯿﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﯿﻼد‪ .‬وﻛﺎن اﻟﺮﺧﺎم وﺳﯿﻠﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ‬ ‫‪.‬اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺼﺨﺮي ﻓﻌﺎل ﻓﻲ إزاﻟﺔ اﻟﺼﻔﺎر ﺗﺤﺖ أظﺎﻓﺮك‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﯾﺠﻌﻠﮭﺎ ﻣﺸﺮﻗﺔ وﺗﺒﺪو ﺟﻤﯿﻠﺔ‬ ‫ﺳﻮاء ﻓﻲ ﻓﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎر أواﻟﻨﺤﺖ وﻣﺒﺎﻧﻰ اﻟﯿﻮﻧﺎن اﻟﻘﺪﯾﻤﺔ وﺗﻤﺎﺛﯿﻞ روﻣﺎ وﻗﺪ ﻋﺮف اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ اﻟﺮﺧﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 5‬أﻻف ﺳﻨﺔ ﻓﻘﺪ أﺳﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺗﻜﺴﯿﺔ اﻷھﺮاﻣﺎت وﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﻌﺎﺑﺪ وﻗﺼﻮر‬ ‫اﻻﺳم‪:‬ﻟﯾن اﻟﺣﻠﯾﻘﺎوي‬ ‫‪ .‬اﻟﻤﻠﻮك وﺗﻤﺎﺛﯿﻠﮭﻢ واﻟﻤﺴﻼت وأﻋﻤﺪة اﻟﻤﻌﺎﺑﺪ‬ ‫‪:‬اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت‬ ‫اﻻﺳم ‪:‬ﻟﯾن اﻟﺣﻠﯾﻘﺎوي‬ ‫اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت )ﻛﻤﺎ ﯾﺴﻤﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮق اﻟﻌﺮﺑﻲ( أو اﻟﻔﻮﺳﻔﺎط )ﻓﻲ اﻟﻤﻐﺮب واﻟﺠﺰاﺋﺮ( أو اﻟﻔﺴﻔﺎط )ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ( ھﻮ ﻣﺮﻛﺐ ﻻﻋﻀﻮي وﻣﻠﺢ ﻟﺤﻤﺾ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮرﯾﻚ‪ .‬اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت واﻟﻔﻮﺳﻔﺎت اﻟﻌﻀﻮي ھﻲ‬ ‫اﻟﺠﺒﺲ‬ ‫إﺳﺘﺮات ﻟﻠﺤﻤﺾ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮري‪ .‬ﯾﻌﺪ اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎدن واﻟﺜﺮوات اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ اﻟﺒﺎطﻨﯿﺔ‪ ،‬وﯾﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ھﻮ ﻣﻌﺪن ﻛﺒﺮﯾﺘ ّﻲ‪ ،‬ﯾﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﯿﺮ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔً إﻟﻰ ﺗﻮاﻓﺮه ﺑﻜﺜﺮة ﻓﻲ اﻷرض‪ ،‬ﯾﻈﮭﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺨﺮاﺟﮫ ﻓﻲ ﻋﺪة اﺳﺘﻌﻤﺎﻻت زراﻋﯿﺔ وﺻﻨﺎﻋﯿﺔ‪ .‬ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻨﺎﺟﻢ اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫ﺑﺸﻜﻠﯿﻦ إﺣﺪاھﻤﺎ ﻣﻌﺪﻧ ّﻲ واﻵﺧﺮ ﺻﺨﺮ رﺳﻮﺑ ّﻲ‪ ،‬ﯾﻤﺘﺎز ﺑﻘﺪرﺗﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺪاﺧﻞ ﻣﻊ ﻣﻌﺪن اﻷﻧﮭﺪراﯾﺖ‪،‬‬ ‫وﻣﻮرﯾﺘﺎﻧﯿﺎ واﻷردن وﺗﻮﻧﺲ واﻟﺼﯿﻦ واﻟﻌﺮاق وﻓﻠﺴﻄﯿﻦ وﺗﻢ اﻛﺘﺸﺎف ﻛﻤﯿﺎت ﻛﺒﯿﺮة ﻣﻨﮭﺎ ﺑﺸﻤﺎل‬ ‫‪.‬وﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﯿﮫ ﻓﻲ اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺠﯿﺮ ّي أو اﻟﻄﯿﻦ وﻗﺪ ﯾﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﻮﻣﯿﺖ‬ ‫‪.‬اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ‬ ‫وھﻮ ﻗﻠﯿﻞ ‪ Ca3(PO4)2‬اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت ﻣﺎدة طﺒﯿﻌﯿﺔ‪ ،‬ﯾﺘﻜﻮن أﺳﺎﺳﺎ ﻣﻦ ﻓﻮﺳﻔﺎت ﺛﻼﺛﻲ اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم‬ ‫ﻣﺎھﻮ اﻟﺠﺒﺲ؟‬ ‫اﻟﺬوﺑﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﺎء ﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﯾﺴﺘﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬إﻻ ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮫ وﺗﺤﺴﯿﻦ ﺟﻮدﺗﮫ ﺑﺘﺠﻔﯿﻔﮫ وﺗﻨﻘﯿﺘﮫ‬ ‫ﺗُﺸﯿﺮ ﻛﺒﺮﯾﺘﺎت اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم اﻟﻤﺎﺋﯿّﺔ إﻟﻰ اﻻﺳﻢ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋ ّﻲ ﻟﻠﺠﺒﺲ‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﺗﻜﻮن ﺑﻠﻮراﺗﮫ اﻟﻨﻤﻮذﺟﯿّﺔ ﻣﺎﺋﻠﺔ‬ ‫)إزاﻟﺔ اﻟﻤﻮاد اﻟﻌﻀﻮﯾﺔ وﺛﻨﺎﺋﻲ أوﻛﺴﯿﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن وﻓﺼﻠﮫ ﻋﻦ اﻟﺼﻠﺼﺎل(‪ .‬ﻣﻦ أھﻢ ﻣﺸﺘﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺗﻮاﺋﻢ ﺗﻠﺘﺼﻖ ﺑﺒﻌﻀﮭﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﺗﺘﺸﺎﺑﮫ ﻓﻲ ﺷﻜﻠﮭﺎ ﻣﻊ رأس‬ ‫وﺗﻘﺎس ‪ (H3PO4).‬اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت‪ :‬اﻷﺳﻤﺪة اﻟﻔﻮﺳﻔﺎﺗﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻼﺣﺔ وﺣﻤﺾ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮرﯾﻚ‬ ‫‪.‬اﻟ ﱡﺮﻣﺢ‬ ‫‪.‬ﺟﻮدة اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺧﻤﺎﺳﻲ أوﻛﺴﯿﺪ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮر‬ ‫ﯾُﻌﺘﺒﺮ اﻟﺠﺒﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟ ﱠﺼﻠﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜ ّﻮن ﻣﻦ ﺛﻨﺎﺋ ّﻲ ھﯿﺪرات ﻛﺒﺮﯾﺘﺎت اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم) وھﻮ ﻣﺮ ﱠﻛﺐ‬ ‫‪:‬ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﻣﻌﻈﻢ ﺻﺨﻮر اﻟﻔﻮﺳﻔﺎت ﻓﻲ اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ أﺣﺪ اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬ ‫ﻛﯿﻤﯿﺎﺋ ّﻲ ﯾﻈﮭﺮ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﺴﺤﻮق أﺑﯿﺾ‪ ،‬ﯾﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ ﺑﻌ ﱠﺪة أﺷﻜﺎل ﯾﻤﻜﻦ ﺗﺤﺪﯾﺪھﺎ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫‪).‬ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت ﻣﺎء اﻟﺘﺒﻠﻮر اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﺒﻨﯿﺔ اﻟﺒﻠﻮرﯾّﺔ ﻟﻠﺠﺒﺲ‬ ‫ﺻﺨﻮر ﻓﻮﺳﻔﺎت ذات أﺻﻞ رﺳﻮﺑﻲ‪ :‬وھﻲ أھﻢ اﻟﺮواﺳﺐ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻻﻧﺘﺸﺎر واﻟﺤﺠﻢ‬ ‫ﯾُﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺒﺲ ﻋ ﱠﺪة ُﻣﺴﻤﯿّﺖ ﻣﻨﮭﺎ‪ :‬اﻟﺠﺺ أو اﻟﺠﺒﺺ‪ ،‬ﻗﺪ ﯾﻈﮭﺮ ﺑﻌ ﱠﺪة أﻟﻮان إ ّﻣﺎ اﻟﺮﻣﺎد ّي أو‬ ‫واﻻﺳﺘﻐﻼل‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﺗﺸﻜﻞ ﺣﻮاﻟﻲ )‪ (%80‬ﻣﻦ اﻟﺮواﺳﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ‪ .‬وﯾﺘﺮاوح ﺗﺮﻛﯿﺰ‬ ‫اﻷﺑﯿﺾ وﻗﺪ ﯾﻤﯿﻞ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﯿﺎن إﻟﻰ اﻻﺣﻤﺮار‪ ،‬ھﺬا وﻗﺪ ﯾﻤﻜﻦ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﯿﮫ إ ّﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺧﺎﻣﺲ أﻛﺴﯿﺪ اﻟﻔﻮﺳﻔﻮر ﻓﯿﮭﺎ ﻣﺎ ﺑﯿﻦ )‪ (%30-%20‬وھﻲ رواﺳﺐ ﺑﺤﺮﯾﺔ ﺣﺒﯿﺒﯿﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‬ ‫‪.‬اﻷرض أو ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺎق‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﻤﺘﺎز اﻟﺠﺒﺲ ﺑﻤﻈﮭﺮه اﻟﻨﱠﺎﻋﻢ اﻟﺬي ﯾﻤﻜﻦ ﺧﺪﺷﮫ ﺑﺎﻹظﻔﺮ‬ ‫ﻟﻠﺘﻲ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ودول ﺷﻤﺎل أﻓـﺮﯾﻘﯿﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﺷﻤﺎل اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ وﻓﻲ‬ ‫‪.‬اﻟﻌﺮاق واﻷردن‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺠﺒﺲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺨﺮاج ﺻﺨﻮره ﻣﻦ ﺑﺎطﻦ اﻷرض ﻟﯿﺒﺪأ ﺗﻜﺴﯿﺮھﺎ وﺳﺤﻘﮭﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺻﺨﻮر ﻓﻮﺳﻔﺎت ذات أﺻﻞ ﻧﺎري‪ :‬وھﻲ ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻣﻦ ﺻﺨﻮر ﺳﯿﺎﻧﯿﺖ اﻟﻨﯿﻔﯿﻠﯿﻦ وﺻﺨﻮر‬ ‫ﻗﻄﻊ ﺻﻐﯿﺮة ﺣﺘﻰ ﺗُﺼﺒﺢ ﻛﺎﻟ ﱠﺮﻣﺎد اﻟﻨﺎﻋﻢ‪ ،‬ﺛ ﱠﻢ ﯾﺒﺪأ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﺴﺨﯿﻦ اﻟﻤﺴﺤﻮق اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺗﻜﺴﯿﺮ‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﺎﺗﺘﯿﺖ واﻟﺒﯿﺮوﻛﺴﯿﻨﺎت اﻟﻤﺤﺘﻮﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻛﺒﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﻔﻮﺳﻔﺎﺗﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺨﻮر ﺿﻤﻦ درﺟﺎت ﺣﺮارة ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ؛ وذﻟﻚ ﺣﺘﱠﻰ ﯾﺘﻢ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ أﻛﺒﺮ ﻛﻤﯿّﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‬ ‫أھﻤﮭﺎ ﻣﻌﺪن اﻵﺑﺎﺗﯿﺖ‪ ،‬وھﺬه اﻟﺮواﺳﺐ ﻏﯿﺮ ﺷﺎﺋﻌﺔ‪ ،‬وﻣﻦ أﻣﺜﻠﺘﮭﺎ رواﺳﺐ ﺧﻨﺒﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﯾﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺠﺒﺲ ارﺗﺒﺎطﺎً ﻛﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺎً ﻛﺒﯿﺮاً‪ ،‬وﻧﺘﯿﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﯾﺘﻜ ّﻮن اﻟﺠﺒﺲ اﻟ ُﻤﻜﻠّﺲ اﻟﺬي ﯾُﻌﺘﺒﺮ‬ ‫‪.‬روﺳﯿﺎ‬ ‫‪.‬اﻟﻤﺼﺪر اﻷﺳﺎﺳ ّﻲ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ أﻟﻮاح اﻟﺠﺒﺲ‬

‫ﯾﺒﺪأ ﺗﺸ ّﻜﻞ اﻟﺠﺒﺲ ﻓﻲ ﻛﺒﺮﯾﺘﺎت اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم اﻟﺘﻲ ﺗﺬوب ﻓﻲ ﻛﻤﯿّﺎت ﻛﺒﯿﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﯿﺎه اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﺘﺒ ﱠﺨﺮ اﻟﻤﯿﺎه ﻓﺈ ّن ﻛﺒﺮﯾﺘﺎت اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم ﺗﺘﺮﻛﺰ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﻣﺎ؛ ﻧﻈﺮاً ﻟﻌﺪم ﻗﺪرﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻠﻮل‬ ‫‪.‬ﻟﺘﺒﺪأ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﺒﻠ ّﻮر ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺟﺒﺲ ﯾﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟ ُﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﯾﺘﺤﺪ اﻟﺠﺒﺲ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ ﻛﺒﺮﯾﺘﺎت اﻟﻜﺎﻟﺴﯿﻮم ﻣﻊ اﻹﺳﻤﻨﺖ ﻣ ﱠﻤﺎ ﯾﺠﻌﻠﮫ ﯾُﺼﺒﺢ ھ ّﺸﺎً ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﻮﻗﺖ؛‬ ‫اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﯾﺆ ﱢدي إﻟﻰ ﺣﺪوث ﺗﺼ ﱡﺪﻋﺎت وﺗﺸﻘﱡﻘﺎت ﻓﻲ اﻷﺑﻨﯿّﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﯾُﻨﺼﺢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻹﺳﻤﻨﺖ‬ ‫‪.‬اﻟﻤﻘﺎوم ﻟﻠﻜﺒﺮﯾﺘﺎت ﺧﺎ ﱠﺻﺔً إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺠﺒﺲ ﻗﻠﯿﻠﺔ ﺟﺪاً‬ ‫ﯾﺘ ﱡﻢ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺠﺒﺲ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت واﻹﻧﺘﺎﺟﺎت؛ ﻧﻈﺮاً ﻟﻘﺪرﺗﮫ ﻋﻠﻰ إﺧﻔﺎء اﻟﻌﯿﻮب ﺧﺎ ﱠﺻﺔً‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻈﮭﺮ ﺑﻌﺪ اﻹﻧﺘﮭﺎء ﻣﻦ ﻋﻤﻠﯿّﺔ ﺗﺸﻄﯿﺐ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ واﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺎت‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔً إﻟﻰ ﺳﮭﻮﻟﺔ ﺗﺸﻜﯿﻠﮫ ﺣﯿﺚ‬ ‫ﯾُﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ رﺳﻮﻣﺎت ﺑﺎرزة وواﺿﺤﺔ ﻓﻲ اﻷﺳﻘﻒ واﻟﺤﯿﻄﺎن‪ ،‬ھﺬا وﻗﺪ ﯾﺘ ﱡﻢ اﺳﺘﺨﺪام أﻟﻮاح‬ ‫‪.‬اﻟﺠﺒﺲ ﻟﻌﻤﻞ ﻓﻮاﺻﻞ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻘﺴﯿﻢ اﻷﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﯾﻤﺘﺎز اﻟﺠﺒﺲ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺟﻔﺎﻓﮫ؛ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﯾﺘﻄﻠﱠﺐ اﻟ ﱢﺪﻗﺔ واﻟ ﱡﺴﺮﻋﺔ اﻟﻤﺤﺪودة ﻋﻨﺪ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﮫ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔً إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻤ ﱡﯿﺰه ﻓﻲ ﻧﻌﻮﻣﺘﮫ اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ وﻗ ﱠﻮة ﺿﻐﻄﮫ اﻟﺠﯿﺪة‪ ،‬ھﺬا وﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﯾﺘﺮ ﱠﺳﺐ اﻟﺠﺒﺲ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫طﺒﻘﺎت ﻓﻲ ﻣﯿﺎه اﻟﺒﺤﺎر أو ﻓﻲ اﻟﻤﯿﺎه اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﯾﺘ ﱡﻢ ﺗﺮﺳﯿﺒﮫ ﻓﻲ اﻟﻜﮭﻮف اﻟﺠﯿﺮﯾّﺔ ﺣﯿﺚ ﺗُﻼزم ھﺬه‬ ‫اﻟﺘﺮ ُﺳﺒﺎت طﺒﻘﺎت اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺠﯿﺮي واﻟﺮﻣﻠﻲ واﻟﺪوﻟﻮﻣﯿﺘﻲ‪ ،‬وﯾﻤﺘﺎز اﻟﺠﺒﺲ ﺑﻘﺪرﺗﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﺬوﺑﺎن ﻓﻲ‬ ‫‪.‬ﺣﻤﺾ اﻟﮭﯿﺪروﻛﻠﻮرﯾﻚ‪ ،‬وﻗﺪ ﯾﺨﺘﻠﻂ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﯿﺎن ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺸﻮاﺋﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﯿﱢﺮ ﻟﻮﻧﮫ‬ ‫‪:‬أﻧﻮاع اﻟﺠﺒﺲ‬ ‫♥ ﻟﺠﯿﻦ ﺣﺎزم اﺑﻮ ﺣﻼوه‬ ‫اﻟﺠﺒﺲ اﻟﻄﺒﯿﻌ ّﻲ‪ :‬ﯾﻮﺟﺪ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ اﻷﺣﯿﺎن ﻣﻊ اﻟ ﱡﺼﺨﻮر اﻟﻤﻠﺤﯿّﺔ‪ ،‬ﯾﺄﺧﺬ ﺷﻜﻼً ُﻣﺴﻄﱠﺤﺎً وﻗﺪ‬ ‫ﯾﻈﮭﺮ ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻛﺘﻞ ﻟﯿﻔﯿﺔ ﺗﺘﻼﺻﻖ ﻣﻊ اﻟﻄﯿﻦ او ﻣﻊ اﻷﺣﺠﺎر اﻟﺮﻣﻠﯿّﺔ وﻣﻦ‬ ‫اﻧﻮاﻋﮫ‪ :‬اﻟﺠﺒﺴﯿﺖ اﻟﺬي ﯾُﻌﺒﱢﺮ ﻋﻦ رواﺳﺐ أرﺿﯿﺔ ذات ﺣﺒﯿﺒﺎت دﻗﯿﻘﺔ‪ ،‬اﻷﻟﯿﺎف‬ ‫اﻟ ُﻤﺘﻮازﻧﺔ‪ :‬وھﻲ ﻛﺘﻞ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻛﺒﯿﺮ ﻣﻦ اﻟ ﱡﺸﻘﻮق‪ ،‬اﻟﺠﺒﺲ اﻟﺼﺨﺮ ّي‪ :‬وھﻮ ﺟﺒﺲ‬ ‫‪.‬ﺻﻠﺐ وﻣﺘﻤﺎﺳﻚ إﺿﺎﻓﺔً إﻟﻰ ﺟﺒﺲ اﻟﻤﺮﻣﺮ وھﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻛﺘﻞ ذات ﺣﺒﯿﺒﺎت دﻗﯿﻘﺔ‬ ‫اﻟﺠﺒﺲ اﻹﺻﻄﻨﺎﻋ ّﻲ‪ :‬ﺗﺘ ﱡﻢ ﺻﻨﺎﻋﺘﮫ ﻣﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿّﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﯿّﺔ‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﯾﻘﻮم‬ ‫‪.‬اﻹﻧﺴﺎن ﺑﺘﺸﻜﯿﻠﮫ وﺻﻨﺎﻋﺘﮫ واﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت واﻷﻋﻤﺎل‬ ‫‪:‬أﺷﻜﺎل اﻟﺠﺒﺲ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺒﻠﻮر ّي‪ :‬ﯾﻤﺘﺎز ھﺬا اﻟﺸﻜﻞ ﺑﺸﻔﺎﻓﯿﺘﮫ‪ ،‬ﯾُﺸﺒﮫ ﻣﺘﻮازي اﻷﺿﻼع ﯾُﻌﺘﺒﺮ اﻟﺴﻠﯿﻨﯿﺖ ﻣﻦ‬ ‫‪.‬أﺷﮭﺮ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ ﻏﯿﺮ اﻟﻤﺘﺒﻠﻮر‪ :‬ﯾﻤﺘﺎز ﺑﻠﻮﻧﮫ اﻷﺑﯿﺾ‪ ،‬ﯾﺘ ﱡﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻟﻨﺤﺖ اﻟﺰﯾﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫‪.‬اﻟﻤﺮﻣﺮ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻠﯿﻔ ّﻲ‪ :‬ﯾﻤﺘﺎز ﺑﻠﻤﻌﺎﻧﮫ اﻟﻼﻓﺖ‪ ،‬ﯾﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﺠﻮھﺮات‪ ،‬ﯾُﻌﺘﺒﺮ اﻟﺴﺎﺗﺎن ﺳﺒﺎر‬ ‫‪.‬ﻣﻦ أھ ﱢﻢ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫‪:‬اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﺠﺒﺲ‬ ‫‪ ‬ﻟﺠﯿﻦ ﺣﺎزم اﺑﻮ ﺣﻼوه‬ ‫‪.‬ﯾﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ أﻟﻮاح اﻟﺠﺪران ﻟﻠﻤﻨﺎزل واﻟﻤﻜﺎﺗﺐ واﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﺠﺎرﯾّﺔ ‪1.‬‬ ‫‪.‬ﯾﺴﺘﺨﺪﻣﮫ اﻟﺤﺮﻓﯿّﯿﻦ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻘﻮاﻟﺐ وأواﻧﻲ اﻟﺘﺰﯾﯿﻦ ‪2.‬‬ ‫ﯾﺘ ﱡﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻓﻲ اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ ﻟﻠﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﻮارع واﻟﻄﺮق اﻟﺴﺮﯾﻌﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺧﺮﺳﺎﻧﺔ ‪3.‬‬ ‫‪.‬اﻟﺠﺴﻮر واﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫‪.‬ﯾﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﺘﻤﺎﺛﯿﻞ واﻟﮭﯿﺎﻛﻞ اﻟ ُﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪4.‬‬ ‫‪.‬ﯾﺘﻢ إﺿﺎﻓﺘﮫ إﻟﻰ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﺣﺘﻰ ﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺿﺒﻂ درﺟﺔ ﺣﺮارﺗﮭﺎ ‪5.‬‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻷﺳﻤﺪة‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﯾُﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺸﯿﻂ وزﯾﺎدة ﻧﻤﻮ اﻟﺨﻀﺮوات ‪6.‬‬ ‫‪.‬ﺧﺎ ﱠﺻﺔً اﻟﺒﻘﻮﻟﯿّﺎت‬ ‫‪.‬ﯾﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺰﺟﺎج ‪7.‬‬ ‫‪.‬ﯾﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻓﻲ ﻣﺤﻄﱠﺎت ﺗﻮﻟﯿﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿّﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺑﺸﻜﻞ رﺋﯿﺴ ّﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺤﻢ ‪8.‬‬ ‫ﯾﺘ ﱡﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻛﺠﺒﯿﺮة ﻟﻸطﺮاف اﻟﻤﻜﺴﻮرة؛ ﻧﻈﺮاً ﻟﻘﺪرﺗﮫ ﻋﻠﻰ ﺗﺜﺒﯿﺖ اﻟﻌﻈﻢ اﻟﻤﻜﺴﻮر ‪9.‬‬ ‫‪.‬وإرﺟﺎﻋﮫ إﻟﻰ ﻣﻜﺎﻧﮫ‬ ‫‪.‬ﯾﺪﺧﻞ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﯿّﺎت اﻟﺒﻨﺎﺋﯿّﺔ وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺪﯾﻜﻮرات ‪10.‬‬ ‫ﯾﺘ ﱡﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ طﺒﺎﺷﯿﺮ اﻟﺴﺒﻮرات اﻟﺘﻲ ﺗُﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ‪11.‬‬ ‫‪.‬اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿّﺔ‬ ‫‪ ‬ﻟﺠﯿﻦ ﺣﺎزم اﺑﻮ ﺣﻼوه‬

‫‪ ‬ﻟﺠﯿﻦ ﺣﺎزم اﺑﻮ ﺣﻼوه‬ ‫‪ ‬ﻟﺠﯿﻦ ﺣﺎزم اﺑﻮ ﺣﻼوه‬ ‫وھﻮ ﺻﺨﺮ رﺳﻮﺑﻲ‬ ‫ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫‪ ‬أوﻻ‪ -1 :‬اﻟﺠﺒﺲ ﺻﺨﺮ ﻣﺘﺤﻮل‬ ‫‪ ‬اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺮﻣﻠﻲ ﺻﺨﺮ ﻣﺘﺤﻮل ‪2-‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻜﻮﻧﺠﻠﻮﻣﯿﺮات ﺻﺨﺮ ﻣﺘﺤﻮل ‪3-‬‬ ‫‪ ‬اﻟﺮوﻟﻮﻣﯿﺖ ﺻﺨﺮ ﻣﺘﺤﻮل ‪4-‬‬ ‫‪ ‬ﻟﺠﯿﻦ ﺣﺎزم اﺑﻮ ﺣﻼوه‬

‫‪ ‬ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬

‫ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬

‫ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬

‫ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺷﮭد ﺧﻠﯾل اﻟﻣﺻري‬

‫ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬

‫ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬

‫ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺷﮭﺪ ﺧﻠﯿﻞ اﻟﻤﺼﺮي‬

※※※※※※