notificación al Consejo de Padres procederá recurso de reposición. Si los y Asociación de Padres). padres de familia o acudiente autorizado se niegan a firmar la notificación de la Nota: Si el estudiante no presenta, a sus resolución Rectoral que impone la sanción, acudientes, las notificaciones enviadas por se dejará constancia de ello por escrito la institución, no se le permitirá ingresar a (acta) y se les notificará la decisión su salón hasta que los acudientes se hagan enviando copia de la resolución Rectoral presentes. por correo certificado. Este proceso debe ser consignado y 3. De acuerdo a las circunstancias de firmado en la ficha observador del tiempo, modo y lugar y a las necesidades estudiante. pedagógicas del estudiante, se podrá La suspensión será el resultado de: concomitantemente a las estrategias pedagógicas y sanciones descritas, aplicar -La Directora deberá consultar el caso matrícula condicional con estudio de particular con el Consejo Directivo entrega de cupo para el año siguiente. -Conciliación: Una reunión entre la 4. Desescolarización: cuando el alumno Directora, los padres o acudientes reincide en situaciones tipo III autorizados y el estudiante. Este acto estipuladas en el manual de convivencia y tendrá carácter conciliatorio cuyo fin es no sean constitutivas de delitos contra la la avenencia de las voluntades en procura libertad, integridad y formación sexual, la de que la sanción realmente tenga Rectora, previo aval del consejo directivo, carácter formativo. definirá y emitirá resolución del tiempo, las actividades y las condiciones que el -Agotada la conciliación, la Directora alumno y su familia asume para favorecer expedirá una resolución con el contenido el proceso pedagógico del mismo. Se dará de la sanción, y la notificará al estudiante retiro inmediato del colegio, permitiendo afectado y a los padres de familia o la finalización del año escolar cumpliendo acudiente autorizado. un programa de actividades especiales -El estudiante será confiado a sus padres (siempre y cuando lleve cumplidos entre el o acudientes, los que velarán 70% y 75% del año en curso) (Talleres, responsablemente para que éste cumpla trabajos, evaluaciones... entre otras, las con la sanción y con las actividades cuales serán presentadas a los docentes académicas que le sean asignadas durante en jornada contraria a la académica) y la misma. tendrá pérdida del cupo por uno o varios años siguientes. -De esta suspensión se dejará constancia escrita en la ficha observador del 5. Cancelación de matrícula en cualquier estudiante, acompañado con copia de la época del año, cuando está acompañada de resolución, frente a esta resolución no una o más agravantes y bajo aprobación 51
del Consejo Directivo después de Se debe iniciar debido proceso el mismo cumplir el debido proceso. día de conocido el hecho o, a más tardar, el día siguiente de cometida la con 6. En caso de que el estudiante sea del aplicación de sanciones según lo indicado grado 11º, no será invitado ni proclamado en manual de convivencia para este tipo de como bachiller en el acto comunitario de situaciones. graduación. Parágrafo 1: Todo acto delictivo debe ponerse en conocimiento de la Comisaría Artículo 75 DEBIDO PROCESO de Familia, o demás autoridades competentes. CONCEPTOS MEDIADOR: 1. Diligencias preliminares: El docente o Parágrafo 2: Con la entrada en vigencia del sistema de responsabilidad penal para quien conozca de un hecho que pueda ser adolescentes que cobija a los menores de una situación tipo III de comportamiento, edad dentro del Código de la Infancia y la debe informarlo por escrito, a la Adolescencia (Ley 1098 de noviembre de Coordinadora y simultáneamente al comité 2006), el colegio remitirá a la instancia de convivencia escolar en el formato competente al estudiante que diseñado para tal efecto. presuntamente esté implicado en un hecho 2. Informe: la Coordinadora Académica contemplado en la presente Ley. pasará dicho informe al coordinador(a) de Convivencia, quien escuchará la versión o Parágrafo 3: Todos estos correctivos y sanciones deben consignarse en el descargos del estudiante y procederá a Observador del estudiante y un acta dar apertura al proceso disciplinario por firmados por el estudiante, por el escrito. maestro(a) y padres de 3. Citación a descargos: La coordinadora familia/acudientes. de convivencia citará por escrito, al estudiante y a sus padres, representantes Parágrafo 4: las situaciones tipo III que tengan relación directa con la afectación a o acudiente autorizado para notificar el la convivencia escolar y que sean inicio del proceso y darle a conocer los constitutivas de delitos contra la libertad, hechos, la o las situaciones de afectación la integridad y la formación sexual serán de la convivencia que se le imputan, las informadas al comité de convivencia para normas del manual de convivencia que desde allí se activen los protocolos vulneradas, el derecho del estudiante a indicados en la ley 1620 y su decreto presentar pruebas y a controvertir las que reglamentario. existan en su contra. 4. Expediente: Todo lo actuado y los Artículo 74 TÉRMINOS PARA ACTUAR documentos que se hayan acreditado como probatorios harán parte de un expediente 52
que se colocará a consideración padres o acudientes y al personero. Si del comité de Convivencia al cual será alguno(s) no llegare(n) a firmar se dejará invitado el personero y por derecho propio la constancia por escrito y se enviará a los demás miembros del comité de copia de la decisión por correo Convivencia, indicando: Lugar, fecha y certificado. hora de la reunión. Parágrafo: En los días de suspensión el 5. Reunión: se realizará en la fecha estudiante sancionado deberá obtener por señalada y con la presencia de las parte de sus compañeros la información personas citadas a ésta. Se leerán los necesaria para que cuando se reintegre cargos y se aportarán las pruebas, el esté totalmente al día. Si durante el estudiante podrá ampliar sus descargos y periodo de suspensión se realizan solicitarán las pruebas. Se levantará acta evaluaciones orales o escritas, las mismas de todo lo expuesto en la reunión y se serán aplazadas para las fechas de Planes hará firmar por todos los asistentes. Si de Apoyo durante el periodo alguno se niega a firmarla se dejará correspondiente o para final de año, según constancia de ello. el caso. 6. Decisión: Agotado el procedimiento Artículo 76. TÉRMINOS DE TIEMPO anterior, el comité de Convivencia analizará todo lo allegado al proceso Los procesos disciplinarios adelantados a comportamental con el fin de determinar los estudiantes que hayan cometido la existencia de la situación de afectación situaciones II o III deberán ser de la convivencia, su adecuación típica y la resueltos de acuerdo a la situación responsabilidad en el comportamiento del particular con la celeridad que permita el estudiante con base en las pruebas ejercicio de las garantías procesales. aportadas. Si así aconteciere, recomendará a la Directora la sanción a establecer y este deberá tomar la Artículo 77 PROCEDIMIENTO A decisión mediante resolución motivada. SEGUIR SEGÚN LA SITUACIÓN COMETIDA- DEBIDO PROCESO. 7. Citación a Consejo Directivo: Si la decisión es de “Exclusión del Colegio”, PARA SITUACIONES TIPO I: deberá someterse el expediente a 1. Dialogo con el estudiante para escuchar consideración del Consejo Directivo. Si sus descargos y establecer compromisos como máxima autoridad está de acuerdo de manera personal. recomendará a la Directora tomar la decisión mediante Resolución Rectoral 2. Dialogo con el estudiante para escuchar motivada. descargos, compromisos y registro escrito de la situación en el observador del 8. Notificaciones: Toda decisión deberá estudiante con firma del docente y el notificarse personalmente al estudiante, 53
estudiante. (Debe realizarse el SITUACIONES TIPO II Y III: mismo día de cometida de la situación. Si el estudiante desea escribir descargos 1. Dialogo con el estudiante para escuchar puede hacerlo y se niega a firmar se debe sus descargos por parte del docente o dejar registro de ello.) directivo conocedor de la situación en primera instancia y registro escrito del 3. Citación a Padres de familia por parte hecho en el observador del estudiante con del docente con quien se haya cometido la firmas de los involucrados. (Docentes y situación (Si es docente de cátedra debe estudiantes). informar al director de grupo de dicha situación). Se debe dejar registro escrito 2. Remisión del estudiante a la de la citación enviada a los padres de coordinación de convivencia. (De ser familias, de lo dialogado, de los posible con informe escrito de lo sucedido correctivos pedagógicos aplicados y los o con registro simultáneo en la compromisos adquiridos para lograr coordinación de lo acontecido). cambios en el comportamiento del 3. El estudiante, en forma individual estudiante. describirá por escrito los hechos sucedidos y de igual forma presentará sus 4. Remisión a coordinación de sección o de convivencia, dando a conocer los pasos y descargos de la situación firmando al final correctivos agotados en busca de la del escrito. mejoría de la actuación del estudiante. Citación a Padres de familia por parte de Desde esta instancia se procederá a la coordinación de convivencia para aplicar previo conocimiento y aval de la notificar lo sucedido e informar el directora sanciones según lo estipulado en correctivo y/o sanción a aplicar según lo el presente manual para este tipo de requiera la situación presentada. (Se debe situaciones (talleres reflexivos, dejar registro escrito en el observador suspensión interna o externa entre otras) del estudiante de la citación enviada a los e informar a los padres de familia en cita padres de familias, de lo dialogado, de los personal de las decisiones tomadas. De correctivos y/o sanciones aplicadas y los considerarse necesario por la coordinación compromisos adquiridos para lograr se citará a comité de normalización para cambios significativos en el definir la sanción a aplicar. comportamiento del estudiante). 5. La sanción aplicada deberá quedar 4. Si la situación lo amerita según análisis registrada en el observador del del comité de convivencia (si se considera estudiante y firmada por coordinación, necesario) y aval de rectoría se procederá padres de familia y estudiante. a aplicar suspensión en número de días según agravantes del hecho. Después del comunicado de falta y de haber cumplido los plazos para descargos y presentación 54
de pruebas, se entregará resolución rectoral para firma de los PROTOCOLO DE ATENCIÓN EN CASO DE padres y estudiante. ACCIDENTE ESCOLAR. Nota: Se debe dejar registro escrito en el Una vez que un docente detecte que un observador del estudiante de la citación estudiante ha sufrido un accidente (hecho enviada a los padres de familias, de lo violento, visible, externo, imprevisto, dialogado, de la suspensión aplicada y los repentino e independiente de la voluntad del compromisos adquiridos para lograr estudiante), informa a la Coordinación cambios significativos en el respectivo, en caso de emergencia se llama a comportamiento del estudiante. la línea 123 para solicitar ambulancia. La 5. De reincidir en situaciones tipo II o III Coordinadora avisa al padre de familia, se continuará con la aplicación de diligencia en el sistema de la SED el reporte sanciones de mayor envergadura para la de accidente escolar y le hace entrega de la vida comportamental y académica del copia del convenio que tiene por objeto la estudiante, según lo indicado en el atención médica de los estudiantes de colegios presente manual. en convenio y en concesión, en caso de accidente. Parágrafo 1: Después de analizada la situación y cumplir con el debido proceso, si PROTOCOLO DE ATENCIÓN A CASOS DE se considera necesario será trasladada la ESTUDIANTES CON NECESIDADES situación al comité de convivencia para la EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE). aplicación de los protocolos indicados por la 1. Detección por parte del docente de la ley 1620. NEE. Parágrafo 2: En las situaciones tipo III 2. Remisión escrita por el docente a inmediatamente se dará informe al comité de Coordinador/a de Convivencia, a través de convivencia escolar para activar la ruta de formato correspondiente y este remitirá atención. el caso a psicopedagogía, fonoaudiología o psicología interna donde corresponda el Artículo 78. RUTAS DE ATENCIÓN EN caso. SITUACIONES ESPECIALES. 3. Se entrevistara al estudiante con el profesional interno que corresponda En cuanto es conocido el caso de un niño/a en (psicología, fonoaudiología o riesgo o situación irregular, se realiza la psicopedagogía). valoración, se remite a la institución pertinente para apoyar, acompañar, 4. El profesional citara al padre de familia identificar los responsables y hacer para informarle la situación y seguimiento al proceso. participación en el manejo del caso. 55
5. Remisión por psicología del 5. Si la situación de rendimiento académico no caso al sector de Salud para el respectivo mejora se realiza remisión externa al diagnóstico y tratamiento por el profesional que corresponde para valoración profesional que corresponde. por especialistas, y se continua con valoración y apoyo psicopedagógico y trabajo con padres. 6. Los resultados y recomendaciones serán socializadas por el profesional interno que 6. Las remisiones las enviaran la/as corresponda (psicología, fonoaudiología o profesional/es interna/s encargada/s del psicopedagogía) y con la directora de caso. curso y Coordinadora académica, para el adecuado manejo del caso. PROTOCOLO DE ATENCIÓN AL 7. Diseño de currículo flexible por CONSUMO, SUSTANCIAS PSICOACTIVAS director de grupo y Coordinación (SPA): Académica 1. Persona que identifica la situación o a quien se dirige al estudiante, informa a la PROTOCOLO DE ATENCIÓN A CASOS DE Coordinación Académica respectiva. ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR 2. Remisión a Psicología interna para valoración. 1. Detección por parte del docente del bajo rendimiento del estudiante. 3. La psicóloga cita a los padres de familia o acudientes para informarles sobre el debido 2. Remisión escrita por el docente a proceso, situación tipo lll. Coordinador/a de Convivencia, a través de formato correspondiente y este remitirá el 4. Acta y compromiso de padres y estudiante. caso a psicopedagogía, fonoaudiología o psicología interna donde corresponda el caso. 5. Aplicación y/o desarrollo de medidas preventivas. 3. Se entrevistara al estudiante con el profesional interno que corresponda 6. Si el consumo es descartado se continúa (psicología, fonoaudiología o psicopedagogía). con servicio de orientación y seguimiento hasta la segunda y tercera semana. 4. Remisión al director del grupo y manejo del plan de mejora. El profesional emitirá 7. Si continua el consumo dentro de las recomendaciones y realizara seguimiento del instalaciones se realiza remisión a ICBF y/o caso. Caminos. 8. Solicitud de la inscripción del estudiante en 56
un programa de rehabilitación en 3. El/a Coordinadora de Convivencia citara y jornada contraria. escucha al agresor. 9. El incumplimiento de los compromisos 4. Remisión a servicio de Orientación generara remisión del caso a Comité de Psicológica interna. Convivencia y Consejo directivo. 5. Citación a los padres de familia o acudientes para informarles sobre el debido PROTOCOLO DE ATENCIÓN EN CASO DE proceso, situación tipo lll. PORTE Y/O DISTRIBUCIÓN DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS: 6. Diseño de estrategias preventivas y 1. El docente o quien conozca la situación, correctivas. informa a Coordinación Académica. 7. Si existen resultados positivos se realiza 2. Entrevista con la estudiante. seguimiento a la segunda y cuarta semana, de lo contrario remisión al Coordinador de 3. Citación e informe a los padres de familia o Convivencia, para continuar con el debido acudientes elaboración de acta respectiva. proceso. 4. Remisión al Comité de Convivencia. 8. Reportar a la instancia correspondiente. 5. Remisión al programa Caminos, notificación a la Policía de infancia y adolescencia y al PROTOCOLO DE ATENCIÓN EN CASO DE Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. ABUSO SEXUAL PARÁGRAFO: después que el/la estudiante es 1. Recepción de la situación por parte de remitido a ICBF o Comisaria de Familia, son persona que identifica la situación o a quien el esas instancias las encargadas de continuar el estudiante se dirige. (Información proceso con el estudiante y su familia. confidencial) PROTOCOLO DE ATENCIÓN EN CASO DE 2. Remisión a orientación Psicológica interna. ACOSO ESCOLAR BULLYING CIBERBULLYING O CIBERACOSO 3. Reportar a Comisaria de familia y/o a ICBF y citar a los padres o acudientes. 1. El docente o quien conozca la situación o a quien el estudiante se dirige, informa a PARÁGRAFO: después que el/la estudiante es Coordinación Académica. remitido a ICBF o Comisaria de Familia, son esas instancias las encargadas de continuar el 2. Se cita y escucha al estudiante afectado. proceso con el estudiante y su familia. 57
nueva citación a padres o acudientes, si PROTOCOLO DE ATENCIÓN EN CASO DE mejora la situación se realiza seguimiento a CONDUCTAS DE INTENTO SUICIDA. los dos y tres meses. 1. La persona que identifica la situación o a quien se dirige el estudiante, informa al PROTOCOLO DE ATENCIÓN EN CASO DE departamento de psicología. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 2. Desde el departamento de psicología, se 1. Recepción del caso por parte de la persona entrevista y se atiende de manera inmediata que identifica la situación o a quien el al estudiante. Citación a padre de familia o estudiante se dirige. acudiente. 2. Remisión al departamento de psicología y se cita a los padres de familia. 3. Aplicación y/o desarrollo de medidas preventivas. 3. La psicóloga reporta a ICBF siempre y cuando se observe maltrato infantil. 4. Si hay resultados positivos, se realiza seguimiento a las 2 y 4 semana y ante 4. Si la situación de Violencia intrafamiliar se resultados negativos, remisión a ICBF. descarta se cierra el caso 5. Si la situación de Violencia Intrafamiliar se PROTOCOLO DE ATENCIÓN EN CASO DE confirma se realizan seguimientos a la primera MALTRATO INFANTIL. y tercera semana de ocurrida la situación, si persiste la situación se hace seguimiento con 1. La persona que identifica la situación o a nueva citación a padres o acudientes, si quien se dirige el estudiante informa al mejora la situación se realiza seguimiento a departamento de psicología. los dos y tres meses. 2. La psicóloga reporta a ICBF y cita a los Parágrafo: La no asistencia de los padres o padres o acudientes. acudientes a las citaciones requerirá denuncia ante ICBF (en caso de maltrato infantil). 3. Si la situación de Maltrato infantil se descarta se cierra el caso ACCIONES FORMATIVAS Y CORRECTIVAS: CONDUCTO REGULAR, 4. Si la situación de Maltrato infantil se DEBIDO PROCESO Y MEDIACIÓN. confirma se realizan seguimientos a la primera y tercera semana de ocurrida la situación, si Artículo 79. Acciones formativas generales persiste la situación se hace seguimiento con para la sana convivencia. El comportamiento social de los estudiantes 58
del Liceo Piaget será orientado, convivencia del estudiante mediante su observado y evaluado por procesos que postulación a izar bandera. contribuyan a formar su personalidad. Se establecen como acciones formativas 3. Al finalizar el año lectivo la institución generales para la convivencia: exaltará los siguientes logros: a. Socialización del Manual de Convivencia y Mejores estudiantes del grado: exigencia de su cumplimiento. El comité de Evaluación, Promoción y Convivencia exaltará en cada curso a dos b. Direcciones de grupo. estudiantes que por su excelente comportamiento y rendimiento académico sean c. Seguimiento de casos de acuerdo con el merecedores a este reconocimiento; además conducto regular establecido. debe reunir las condiciones de excelencia en el perfil del estudiante. d. Atención personalizada o familiar cuando sea solicitada o en casos críticos a cargo del Capítulo XII. GOBIERNO ESCOLAR Comité de Convivencia y firma del compromiso. Artículo 81. MIEMBROS DE LOS e. Actividades formativas propias de los ÓRGANOS DE GOBIERNO ESCOLAR Proyectos de Orientación y Educación Sexual. Las Instituciones educativas privadas darán f. Actividades propias de los proyectos de cumplimiento con lo reglamentado en el Coordinación de Convivencia. Artículo 68 de la Constitución Política y en armonía con lo dispuesto en los incisos 2º y 3º del Artículo 142 de la Ley 115 de 1994, en Capítulo XI. RECONOCIMIENTOS Y ESTÍMULOS donde la Comunidad Educativa tendrá un Gobierno Escolar con la participación Artículo 80. Exaltaciones periódicas democrática y podrá anexar otros Órganos si lo consideran pertinente teniendo como base 1. Los estudiantes del Liceo Piaget Campestre el Capítulo IV del Decreto1860 de agosto 3 de serán exaltados oportunamente cuando por su 1994. rendimiento académico, comportamiento y desempeño en actividades complementarias La participación de todos los estamentos de la así lo ameriten, por medio de felicitaciones Comunidad Educativa, tanto en la vida escolar orales o escritas, privadas o públicas, como en la toma de decisiones de la individuales o colectivas. Institución, es condición básica para la creación del ambiente formativo que busca el 2. En cada Acto cívico, se reconocerá el Colegio. Con base en este principio, se desempeño tanto académico como de organiza el gobierno escolar del Liceo Piaget 59
Campestre. Funciones: a) Unipersonales: Director y a. Liderar la elaboración y constante revisión Coordinador. del Proyecto Educativo Institucional con la participación de los distintos actores de la b) Colegiados: Consejo Directivo y comunidad educativa. Consejo Académico b. Encabezar y dirigir el Consejo Directivo y Consejo Académico El Comité de Convivencia escolar es un c. Representar el establecimiento ante las organismo de seguimiento e intervención ante autoridades educativas y la comunidad situaciones de convivencia institucional. escolar. Integrantes d. Establecer, dirigir y revisar los planes • La Directora del Liceo Piaget, quien lo anuales de acción y de mejoramiento de preside. establecidos por el MEN • El (La) coordinador(a) de convivencia e. Orientar el trabajo de los maestros y • El presidente del consejo de estudiantes. establecer relaciones institucionales que • El Personero de los estudiantes. favorezcan el desarrollo de las metas • El coordinador del consejo de padres de educativas. familia f. Verificar el cumplimiento de las funciones • El coordinador (a) o docente que lidere del personal docente y administrativo. procesos o estrategias de convivencia escolar. g. Participar en la definición de perfiles para . El representante de la comisión de la selección del personal docente, y en su convivencia del consejo de padres. selección definitiva. h. Realizar la evaluación de desempeño de los PARÁGRAFO: El comité podrá invitar con voz docentes, directivos docentes y pero sin voto a un miembro de la comunidad administrativos a su cargo, de acuerdo a los educativa conocedor de los hechos, con el mecanismos y tiempos establecidos en la propósito de ampliar información. institución. i. Imponer las sanciones disciplinarias de DIRECTOR conformidad con las normas vigentes. El Director es el representante de la j. Brindar estrategias y alternativas de Institución ante las autoridades educativas y capacitación y formación constante para su el ejecutor de las decisiones del gobierno equipo de trabajo: docentes y personal escolar, responsable de la marcha académica administrativo. del Plantel en sus distintos programas y k. Informar oportunamente departamento, niveles, y máxima autoridad pedagógica distrito o municipio lo que éstos soliciten, institucional, ejerciendo las funciones participando cumplidamente de las reuniones y disciplinarias que le atribuye la ley, el Manual otros encuentros que se programen de Convivencia y las disposiciones de la junta l. Responder con calidad a la prestación del de socios del Liceo. servicio que ofrece su institución. 60
m. Rendir informes periódicos al •Dos representantes del personal docente, Consejo Directivo. elegidos mediante votación por pleno docente. COORDINADOR •Un representante de los padres de familia. El coordinador depende del director y le •Coordinadores (con voz pero sin voto). corresponde la coordinación de las actividades académicas y disciplinarias del Liceo. De él Parágrafo 1: Los administradores escolares dependen los jefes de área, equipo de podrán participar en las deliberaciones del maestros y desempeño de los grupos. Sus Consejo Directivo con voz pero sin voto, funciones son las que el director le asigne. cuando éste les formule invitación, a solicitud de cualquiera de sus miembros. El Coordinador del área académica es el Parágrafo 2: El referente legal con respecto a responsable de la aplicación de las políticas las funciones del Consejo Directivo se académicas en su respectivo departamento en encuentra señalado en el artículo 144 de la ley todos los grados del Colegio. Lidera el proceso 115 de 1994 y el artículo 23 del decreto 1860 de diseño, ejecución y revisión permanente de de 1994. los programas curriculares de su disciplina; de la selección de profesores; de la escogencia CONSEJO ACADÉMICO de materiales y metodologías adecuados para La composición del Consejo Académico de la la consecución de los objetivos que dichos institución de acuerdo al artículo145 de la Ley programas proponen; y de orientar y evaluar la General de Educación o Ley 115 de 1994 y al planeación y la ejecución de la labor educativa artículo 24 del Decreto 1860 de agosto de por parte de los profesores. 1994 será la siguiente: a) Rector CONSEJO DIRECTIVO b) Directivos Docentes La composición del Consejo Directivo de la c) Un docente por cada área definida en el institución de acuerdo con el artículo143 de la plan de estudios. Ley General de Educación o Ley 115 de 1994 y al artículo 21 del Decreto 1860 de agosto de Organización y reuniones: 1994 será la siguiente: El Consejo Académico se reúne por convocatoria del Rector o del Director •El Rector, quien lo preside y ejerce la Académico. autoridad en el desempeño de sus funciones y Habrá quórum deliberatorio con la mayoría responsabilidades administrativas, simple de los miembros del Consejo. En el pedagógicas y financieras, lo convocará una evento de que después de media hora de vez por mes y extraordinariamente cuando lo iniciada la reunión no exista quórum para considere conveniente. deliberar, el Consejo Académico podrá deliberar y decidir válidamente con cualquier pluralidad de miembros presentes. 61
Las decisiones del Consejo Artículo 82. ORGANOS AUXILIARES DEL Académico se tomarán con el voto de la GOBIERNO ESCOLAR mayoría simple de los miembros presentes, salvo las excepciones establecidas en la ley. CONSEJO DE ESTUDIANTES. En caso de producirse un empate en las decisiones del Consejo Académico, el Rector o Estará integrado por: su representante tendrá el voto decisorio. De las reuniones de este consejo se llevará un 1. Un (01) representante de cada grado registro de actas. escolar que haya en el año lectivo en la Institución. Serán elegidos en asambleas Funciones: El Consejo Académico tendrá las integradas por los estudiantes que cursen siguientes funciones: cada grado mediante voto secreto, durante los primeros treinta (30) días del calendario -Servir de órgano consultor del Consejo académico. Superior de la Corporación, en la revisión de la 2. Los estudiantes desde Primera Infancia propuesta del Proyecto educativo hasta Tercero de Básica Primaria serán institucional. convocados a una Asamblea conjunta para -Estudiar el currículo y propiciar su continuo elegir un vocero único entre los estudiantes mejoramiento, introduciendo las de tercer grado. modificaciones y ajustes, de acuerdo con el 3. El Personero de los estudiantes procedimiento previsto en las normas 4. Un(a) (01) Secretario(a) elegido(a) por el aplicables. grupo de representantes estudiantiles. 5. El/la Presidente(a) elegido(a) por el grupo -Organizar el plan de estudios y orientar su de representantes estudiantiles. ejecución. 6. Un (01) representante al Consejo Directivo. - Participar en la evaluación institucional 7. Un (01) representante a la Comisión de anual Evaluación, Promoción y Convivencia -Proponer políticas educativas, académicas. Administrativas y disciplinarias -Recibir y decidir los reclamos de los FUNCIONES DEL CONSEJO DE estudiantes sobre la evaluación educativa ESTUDIANTES. Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto 1. Establecer una organización interna. educativo institucional. 2. Elegir entre los estudiantes del último Parágrafo 1: Las funciones del Consejo grado de la institución, el representante de Académico están señaladas en el artículo 145 los estudiantes ante el Consejo Directivo y de la ley 115 de 1994 y el artículo 24 del velar por el cumplimiento de su decreto 1860 de 1994. representación. 62
3. Invitar a sus deliberaciones a los Las funciones del Personero de los estudiantes que presenten iniciativas sobre el estudiantes son: desarrollo de la vida estudiantil. a. Promover el cumplimiento de los derechos y 4. Invitar a las demás actividades afines o deberes de los estudiantes, para lo cual podrá complementarias que le atribuya el Manual de utilizar los medios de comunicación interna del Convivencia. Colegio, pedir la colaboración del consejo de estudiantes, organizar foros u otras formas 5. Presentar propuestas viables para de deliberación; beneficio de la Comunidad Educativa. b. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que PARÁGRAFO: Si el representante de los presenten los educandos sobre lesiones a sus estudiantes, presenta bajo rendimiento derechos y las que formule cualquier persona académico y/o mal comportamiento, será de la comunidad sobre el incumplimiento de las destituido por el responsable del Proyecto de obligaciones de los alumnos; Gobierno Escolar avalado por Dirección y Coordinación. c. Presentar ante las directivas, según sus competencias, las solicitudes de oficio o a PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES petición de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes Según el Artículo 28 Decreto 1860 de la Ley y facilitar el cumplimiento de sus deberes, y 115 de 1994, el Personero será un estudiante que curse el último o penúltimo grado de la d. Cuando lo crea necesario, apelar ante el institución. Este se encargará de promover el Consejo Directivo Escolar o el organismo que ejercicio de los deberes y derechos de los haga sus veces, las decisiones del Rector estudiantes consagrados en la Constitución respecto a las peticiones presentadas por su Política, la Ley de Infancia y Adolescencia, los intermedio. reglamentos y el Manual de Convivencia. Será elegido dentro de los primeros treinta (30) El personero de los estudiantes será elegido días del calendario académico, mediante dentro de los treinta días calendario, convocatoria del/la Rector(a) o su delegado a siguientes al de la iniciación de clases de un todos los estudiantes matriculados, por voto período lectivo anual. Para tal efecto el secreto y sistema de mayoría simple. Rector convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el El ejercicio del Personero es incompatible con sistema de mayoría simple y mediante voto el de representante de los estudiantes ante el secreto. Consejo Directivo. 63
CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL Artículo 83. GRUPO DE PADRES DE APOYO PERSONERO. Este grupo nace de la motivación de los padres El Personero del Liceo Piaget Campestre de familia que han establecido vínculos con la debe poseer las siguientes características: institución y desean aportar desde su conocimiento para el desarrollo y • Demostrar en la práctica los principios, fortalecimiento de la propuesta pedagógica. valores, paradigmas institucionales y ejercer liderazgo positivo. Las madres y los padres se comunican con el • Cumplir con el perfil del estudiante colegio para ofrecer sus servicios cuando se Liceísta acerca una fecha importante en el • Estar matriculado y llevar mínimo dos años cronograma. en la institución • Poseer carisma con toda la comunidad educativa. • Tener iniciativa y creatividad. • Poseer un alto sentido de identidad y pertenencia hacia la institución. • Presentar alto rendimiento académico. • Destacarse por su comportamiento escolar • Ser muy responsable 64
ARTÍCULO FINAL: ESTE MANUAL DE CONVIVENCIA FUE ELABORADO DE MANERA PARTICIPATIVA POR LOS REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD Y BAJO EL LIDERAZGO DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA, REVISADO Y APROBADO POR EL CONSEJO ACADEMICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO PIAGET SEGÚN ACTA No 001 A LOS 21 DIAS DEL MES DE JUNIO. COMUNIQUESE Y CUMPLASE _________________________ MARVY LORENA DIRECTORA SECRETARIA DE DUCACION MUNICIPAL DE YUMBO EL Manual de Convivencia y comprometiéndose a respetarlo y cumplirlo a cabalidad. 65
ACTA DE COMPROMISO Conocido los anteriores principios, metas, objetivos y normas que orientan el Manual de Convivencia de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PIAGET CAMPESTRE, lo compartimos en su totalidad y nos comprometemos a respetarlo y cumplirlo a cabalidad. Yumbo, Valle del Cauca Padres: _________________________ _________________________ C.C. C.C. Estudiante: ________________________ Acudiente _______________________ T.I. C.C. Grado ______ jornada______________ año lectivo______________________ 66
Search
