องค์ประกอบที่ 2

๒ การปฏบิ ตั งิ าน หนา้ ก สารบัญ หนา้ ก สารบญั 1 องค์ประกอบที่ 2 การปฏบิ ตั งิ าน 1 3 2.1 การจดั การเรียนการสอน 4 2.2 การบรหิ ารจดั การชัน้ เรียน 5 2.3 การพัฒนาตนเอง 6 2.4 การทางานเป็นทีม 7 2.5 งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา 2.6 การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ภาคผนวก การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย นางสาวบศุ รนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต๓๕

๒ การปฏบิ ตั งิ าน หนา้ 1 รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย โรงเรยี นเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 35 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 1. การจดั การเรยี นการสอน รายการประเมิน ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐานอ้างอิง 1. การจัดการเรยี นการสอน 1.1 การนาผลการวิเคราะห์หลักสูตร การนาผลการวิเคราะห์หลกั สตู รมาตรฐาน - สอบถาม/ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือ การเรียนรแู้ ละตวั ชว้ี ัดหรอื ผลการเรียนรมู้ าใช้ สัมภาษณ์ ครู ผลการเรียนรู้มาใช้ในการจัดทา ในการจดั ทารายวชิ าและออกแบบหน่วยการ ผู้บริหาร รายวิชาและออกแบบหน่วยการ เรยี นรู้ การออกแบบและเทคโนโลยี และ - แผนการจดั การ เรยี นรู้ วทิ ยาการคานวณ เรยี นรู้ - บันทกึ การสอน 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ มกี ารออกแบบการจดั การเรยี นรโู้ ดยเน้น - สอบถาม/ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญเพ่ือให้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั เพื่อให้ผเู้ รียนมีความรทู้ ักษะ สมั ภาษณ์ ครู ผู้เรียนมีความรู้ทักษะคุณลักษณะ คณุ ลักษณะประจาวิชาคุณลกั ษณะอันพงึ ผูบ้ ริหาร ประจาวชิ าคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ประสงคแ์ ละสมรรถนะทสี่ าคญั ตามหลกั สตู ร - แผนการจดั การ และสมรรถนะทส่ี าคญั ตามหลกั สูตร เรยี นรู้ - บันทกึ การสอน 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มกี ารจดั กิจกรรมการเรียนรอู้ านวยความ - สอบถาม/ อานวยความสะดวกในการเรียนรู้และ สะดวกในการเรยี นร้แู ละสง่ เสรมิ การเรียนรู้โดย สัมภาษณ์ ครู ส่งเสริมการเรียนรู้โดยวิธีการที่ วธิ ีการท่หี ลากหลายโดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ผูบ้ ริหาร หลากหลายโดยเนน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคญั การใช้สือ่ นวตั กรรมในการจัดการเรยี นการสอน - แผนการจัดการ เรยี นรู้ - บนั ทึกการสอน การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต๓๕

๒ การปฏบิ ตั งิ าน หนา้ 2 รายการประเมิน ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐานอ้างอิง 1.4 การเลือกและใช้สื่อเทคโนโลยี มกี ารเลอื กและใช้ส่อื เทคโนโลยีและแหล่ง - สอบถาม/ และแหล่งเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับ เรยี นรทู้ ีส่ อดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ สัมภาษณ์ ครู กิจกรรมการเรยี นรู้ เพื่อใหผ้ เู้ รยี นเกิดประสบการณ์การเรยี นรู้ ผ่าน ผูบ้ รหิ าร กระบวนการอนั หลากหลาย เช่น ส่อื บทเรยี น - แผนการจดั การ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI , เวบ็ ไซต์เพอ่ื การ เรียนรู้ เรียนรู้ , PUBHTML5 และ Plicker - บนั ทกึ การสอน - สื่อการจัดการ เรียนรู้ 1.5 การวัดและประเมินผลการ มกี ารวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ด้วยวิธีที่ - สอบถาม/ เรียนรู้ด้วยวิธีท่ีหลากหลายเหมาะสม หลากหลายเหมาะสมและสอดคลอ้ งกับตัวชี้วดั สัมภาษณ์ ครู แ ล ะ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ตั ว ชี้ วั ด แ ล ะ และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ และการวดั ผบู้ ริหาร จุดประสงค์การเรียนรู้ ประเมนิ ผลตามสภาพจริง - แผนการจัดการ เรยี นรู้ - ผลงานนักเรยี น 1.6 คุณภาพผูเ้ รยี นไดแ้ ก่ การวดั คุณภาพผู้เรยี นดา้ นผลสมั ฤทธทิ์ าง - สอบถาม/ 1) ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของ วชิ าการของผเู้ รยี น และคุณลักษณะทพี่ งึ สมั ภาษณ์ ครู ผเู้ รยี น ประสงค์ของผเู้ รียน อยใู่ นระหวา่ งการ ผบู้ รหิ าร 2) คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ อง ดาเนนิ การ - แผนการจดั การ ผเู้ รียน เรียนรู้ - ผลงานนกั เรียน การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย นางสาวบศุ รนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผ้ชู ่วย โรงเรียนเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต๓๕

๒ การปฏบิ ตั งิ าน หน้า 3 2. การบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น รายการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐานอา้ งอิง 2. การบรหิ ารจัดการชั้นเรียน - ประมวลภาพ - สอบถาม/ 2.1 การจัดบรรยากาศท่ีส่งเสริมการ มกี ารจัดบรรยากาศทส่ี ง่ เสรมิ การเรียนรู้ สมั ภาษณ์ ครู ผ้บู ริหาร เรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต กระบวนการคดิ ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรยี น - ปา้ ยนเิ ทศแสดง ผลงานนักเรยี น และพัฒนาผเู้ รยี น - ประมวลภาพ - สอบถาม/ 2.2 การดาเนินการตามระบบดูแล มีการดาเนนิ การตามระบบดแู ลชว่ ยเหลอื สัมภาษณ์ ครู ช่วยเหลือนักเรียนโดยมีการศึกษา นกั เรียนโดยมกี ารศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มลู ผู้บรหิ าร และรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล ผ้เู รียนรายบคุ คลเพอ่ื แกป้ ัญหาและพัฒนา เพือ่ แกป้ ญั หาและพัฒนาผ้เู รยี น ผเู้ รียน 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี การอบรมบ่มนิสยั ให้ผเู้ รียนมคี ณุ ธรรม - ประมวลภาพ - สอบถาม/ คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอัน จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และ สมั ภาษณ์ ครู ผู้บรหิ าร พึงประสงค์ และคา่ นยิ มทด่ี ี ค่านิยมทดี่ ี การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผูช้ ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรยี นเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต๓๕

๒ การปฏบิ ตั งิ าน หน้า 4 3. การพัฒนาตนเอง รายการประเมิน ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐานอา้ งอิง 3. การพัฒนาตนเอง - ประมวลภาพ - สอบถาม/ 3.1 การพัฒนาตนเองเพอ่ื ให้มคี วามรู้ การพฒั นาตนเองเพ่ือให้มีความรู้ สัมภาษณ์ ครู ผบู้ ริหาร ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการต่าง ความสามารถ ทกั ษะ ดว้ ยวธิ กี ารตา่ ง ๆ อยา่ ง - เกียรติบตั ร - ประมวลภาพ ๆ อยา่ งเหมาะสม เหมาะสม - สอบถาม/ สมั ภาษณ์ ครู 3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการ การมีสว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรียนรู้ทาง ผูบ้ รหิ าร เรยี นรู้ทางวิชาชพี วชิ าชพี อยรู่ ะหวา่ งการดาเนินการ กการารปปรระเะมเมนิ นิเตเตรรยี ยีมมคควาวมามพพร้อร้อมมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต๓๕

๒ การปฏบิ ตั งิ าน หนา้ 5 4. การทางานเปน็ ทมี ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐานอ้างองิ รายการประเมิน มีหลกั การทางานเป็นทีม เข้าใจการทางาน - ประมวลภาพ 4. การทางานเปน็ ทีม 4.1 หลักการทางานเปน็ ทมี ของตนเอง และคนอื่น สร้างเป้าหมายร่วมกัน - สอบถาม/ 4.2 การพัฒนาทมี งาน เพ่อื รว่ มผลกั ดันองคก์ รไปสคู่ วามสาเร็จ สมั ภาษณ์ ครู ผบู้ รหิ าร ก า ร พั ฒ น า ที ม ง า น ด้ ว ย ก า ร ส ร้ า ง - ประมวลภาพ ความสามารถหรือจุดเด่นของแต่ละคน จริงใจ - สอบถาม/ ต่อกัน สนับสนุนความคิดเห็นของกันและกัน สมั ภาษณ์ ครู เป็นผนู้ าและผูต้ ามทดี่ ี มวี ินยั ผบู้ รหิ าร การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต๓๕

๒ การปฏบิ ตั งิ าน หน้า 6 5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา รายการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐานอา้ งอิง 5. งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา 5.1 มคี วามรู้ความเข้าใจพลังงานของ มีความรู้ความเข้าใจพลังงานของ - ประมวลภาพ สถานศึกษาเก่ียวกับการบริหารท่ัวไป สถานศึกษาเกี่ยวกับการบริหารท่ัวไป - สอบถาม/ หรืองานบริหารวิชาการหรืองาน หรืองานบริหารวิชาการหรืองานกิจการ สมั ภาษณ์ ครู กิจการนักเรียนหรืองานบริหาร นกั เรียนหรืองานบรหิ ารงบประมาณหรือ ผู้บริหาร ง บ ป ร ะ ม า ณ ห รื อ ง า น บ ริ ห า ร งานบริหารทรัพยากรบุคคลและมีส่วน - รายงานผลการ ทรัพยากรบุคคลและมีส่วนร่วม รว่ มปฏบิ ัติงานที่ไดร้ ับมอบหมายได้อย่าง ปฏบิ ตั หิ น้าที่ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายได้อย่าง เหมาะสม ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมทาง เหมาะสม วิชาการขององค์กร โดยปฏิบัติงานใน หน้าที่ ที่ได้รับมอบหมายให้บังเกิด ผ ล ส า เ ร็ จ แ ล ะ ทั น เ ว ล า ต า ม ท่ี ก า ห น ด ตลอดจนส่งเสริมพัฒนางานวิชาการให้ดี ใ น ยิ่ ง ๆ ขึ้ น เ พื่ อ ส่ ง ผ ล ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี ประสทิ ธภิ าพในการเรยี น การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต๓๕

๒ การปฏบิ ตั งิ าน หน้า 7 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี รายการประเมิน ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐานอา้ งองิ 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี - ประมวลภาพ - สอบถาม/ 6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยี สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยใี น สมั ภาษณ์ ครู ผบู้ ริหาร ในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และ การปฏบิ ตั งิ านตามหน้าทีแ่ ละความ ความรบั ผิดชอบ รับผดิ ชอบ การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรยี นเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต๓๕

๒ การปฏบิ ตั งิ าน ภาคผนวก การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย โรงเรยี นเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต๓๕