กลยทุ ธท์ ี่ 5 พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ให้มคี ุณภาพ มาตรฐานการจัดก เปา้ ประสงค์เชงิ กลยุทธ์ ตวั ชี้วัด ข้อมูลพ้ืนฐาน 2562 2563 1. เพื่อพัฒนาครแู ละ รอ้ ยละของมีการพัฒนาอยา่ งมี 100 100 บคุ ลากรทางการศึกษา ใหม้ ี คณุ ภาพ คณุ ภาพ
41 การเรยี นรู้ที่หลากหลาย ตามแนวคดิ สำคัญและทกั ษะแห่งศตวรรษท่ี 21 ค่าเปา้ หมาย โครงการ/กจิ กรรม 3 2564 2565 2566 2567 0 100 100 100 100 1.โครงการพัฒนาครูในทศวรรษที่ 21 2.โครงการสนับสนนุ บคุ ลากรตามความ ขาดแคลน 3. โครงการพัฒนาครูและบุคลากรให้มี คุณภาพ 3.1กจิ กรรมสมั นาเชิงปฏิบตั ิการครูและ บุคลากร 3.2 จดั ซอ้ื คอมพวิ เตอร์เพอื่ ปฏบิ ตั งิ าน ของกลุม่ บริหารงานบุคคล 3.3 กจิ กรรมอบรมศึกษาดูงานของครู 4.โครงการส่งเสรมิ ประสิทธิภาพครูและ บคุ ลากร 4.1 งานมุทติ าจติ ครูเกษียณอายุ ราชการ 5.โครงการเสริมสรา้ งศักยภาพผู้บรหิ าร สถานศกึ ษ
ส่วน โครงการ/กจิ กร ปีการศึกษา 25 กลยุทธ์ท่ี 1 เสริมสร้างประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาตามหลักธร จากทกุ ภาคส่วน ประสานความรว่ มมือกับชุมชน/ท้องถ่นิ และ สนับสนุนใหม้ กี ารจัด วตั ถปุ ระสงค์เชิงกลยุทธ์ โครงการ / กจิ กรรม 1. โรงเรียนมกี ารสนบั สนุนใหม้ กี ารจดั 1. โครงการสนับสนุน ส่งเสริมด้านสาธารณูปโภค สภาพแวดลอ้ มท่เี ปน็ สงั คมแหง่ การ ของโรงเรียน เรยี นรู้ 1.1 ค่าไฟฟ้า / สาธารณูปโภค 1.2 สำรองจ่ายประปาบาดาล 2.โครงการสนับสนนุ งานด้านครภุ ณั ฑ์คอมพิวเตอร์ และอนิ เทอร์เนต็ 2.1. คา่ เช่าเครื่องคอมฯ / อนิ เทอร์เน็ต 2.2 ซอ่ มบำรงุ ครภุ ัณฑ์ (คอมพวิ เตอร์ / พริน้ ท์ เตอร์) 3. โครงการสนบั สนนุ งานยานพาหนะของโรงเรยี น 3.1. คา่ วัสดเุ ชื้อเพลิงและลอ้ เลือ่ น 3.2 ซ่อมบำรงุ และดำเนินการเกยี่ วกบั รถ
42 นที่ 5 รรม ระยะ 4 ปี 564 – 2567 รรมาภิบาล โดยใช้แนวทางการกระจายอำนาจทางการศึกษา เน้นการมีส่วนร่วม ดสภาพแวดล้อมทเ่ี ป็นสงั คมแหง่ การเรียนรู้ งบประมาณปีท่ีดำเนินการ หน่วยงาน 2564 2565 2566 2567 รบั ผดิ ชอบ ค (875,000) 875,000) 875,000) 875,000) งบประมาณ 840,000 840,000 840,000 840,000 35,000 35,000 35,000 35,000 (260,000) (260,000) (260,000) (260,000) งบประมาณ 240,000 240,000 240,000 240,000 20,000 20,000 20,000 20,000 (380,000) (380,000) (380,000) (380,000) งบประมาณ 300,000 300,000 300,000 300,000 80,000 80,000 80,000 80,000
วตั ถุประสงค์เชงิ กลยทุ ธ์ โครงการ / กิจกรรม 4.โครงการการพฒั นาตามยทุ ธศาสตร์ / นโยบาย (เงินสำรอง) 4.1 สำรองจ่ายงบกลาง 4.2 สำรองเงินค้างจ่าย 5.โครงการประกวดห้องเรยี นสะอาด 6.โครงการซอ่ มหอ้ งน้ำนักเรยี นชาย 7. โครงการซ่อมครู ะบายนำ้ บริเวณห้าแยก 8. โครงการพัฒนาสภาพแวดล้อมทางกายภาพและ สังคมที่เอื้อตอ่ การจดั การเรียนรู้อย่างมคี ณุ ภาพ 8.1 สรา้ งเสรมิ และซ่อมแซมอาคารสถานที่ 8.2 จดั สวนหย่อมบรเิ วณอาคารเรียน 8.3 จดั ซือ้ วัสดุและอปุ กรณ์ทำความสะอาดห้องน้ำ ในโรงเรียน 9. ปรบั ภมู ทิ ัศน์โรงเรียนบริเวณสนามเปตองและ ศาลา 10. โครงการรบั สมคั รนักเรียนใหม่ 11. โครงการประชาสมั พนั ธโ์ รงเรยี น
43 2564 งบประมาณปที ่ดี ำเนินการ 2567 หนว่ ยงาน (415,960) (415,960) รับผดิ ชอบ 2565 2566 งบประมาณ (415,960) (415,960) ทั่วไป 400,000 400,000 400,000 400,000 ทั่วไป 15,960 15,960 15,960 15,960 ทว่ั ไป 3,000 3,000 3,000 3,000 ทว่ั ไป 30,000 30,000 30,000 30,000 20,000 20,000 20,000 20,000 100,000 100,000 100,000 100,000 30,000 30,000 30,000 30,000 ท่ัวไป 20,000 20,000 20,000 20,000 งบประมาณ 80,000 80,000 80,000 80,000 งบประมาณ
วัตถุประสงค์เชงิ กลยุทธ์ โครงการ / กิจกรรม 2.โรงเรยี นมีระบบบรหิ ารจดั การ 12.โครงการพัฒนาศกั ยภาพงานสำนักงานกลมุ่ คณุ ภาพของสถานศึกษา บรหิ ารงานงบประมาณ 13.โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนากลุ่มบรหิ ารงาน 3.โรงเรียนมีการกำกับตดิ ตาม งบประมาณ ประเมนิ ผลการบรหิ ารและการจัด 14. โครงการปรบั ปรงุ ซ่อมแซมอปุ กรณ์ IT ในกลมุ่ การศึกษา บริหาร 15.โครงการประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ 4.โรงเรียนมรี ะบบประกนั คณุ ภาพ พ้ืนฐาน ภายในเพือ่ ยกระดบั คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาให้ดยี ิง่ ขึน้ 16.โครงการพฒั นาระบบการประกันคณุ ภาพ ภายในสถาน
44 2564 งบประมาณปที ด่ี ำเนินการ 2567 หนว่ ยงาน 13,500 13,500 รับผิดชอบ 2565 2566 5,000 5,000 งบประมาณ 13,500 13,500 7,000 7,000 งบประมาณ 5,000 5,000 3,000 3,000 งบประมาณ 7,000 7,000 ท่ัวไป 3,000 3,000 - - - - วชิ าการ
กลยทุ ธ์ที่ 2 พัฒนาคุณภาพผ้เู รียนและมาตรฐานการศึกษาทกุ ระดบั ตามห เทคโนโลยี สารสนเทศ และการสอื่ สาร เพื่อจดั กระบวนการเรียนรู้และบริหารจดั ก วัตถุประสงคเ์ ชิงกลยุทธ์ โครงการ / กิจกรรม 1 เพือ่ พัฒนาคณุ ภาพของผู้เรียน 1.โครงการส่งเสรมิ สนับสนนุ นกั เรยี นเขา้ รว่ มแข่งขัน 1.1 พัฒนาผลสัมฤทธ์ทางวิชาการ 1.1 กจิ กรรมการแข่งขันศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดบั เขตพ้นื ท่ี และระดับภาค 1.2 กิจกรรมส่งเสรมิ นกั เรยี นเข้ารว่ มกจิ กรรมกับ หนว่ ยงานอ่ืน 2.โครงการส่งเสรมิ การดำเนนิ งานกล่มุ งานแนะแนว 3.โครงการสง่ เสรมิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1.2 สง่ เสริมคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 4.โครงการพฒั นาศกั ยภาพการดำเนินงานธนาคาร ของผู้เรียน โรงเรียนเพือ่ ปลกู ฝังการออม 4.1 กจิ กรรมพัฒนาระบบงานธนาคารโรงเรียน 4.2 ปรบั ปรุงห้องธนาคารโรงเรยี น
45 หลักสตู รการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ส่งเสริมการเรยี นรฐู้ านสมรรถนะในการใช้ การใหเ้ กิดประโยชนส์ ูงสุดแก่ผูเ้ รยี น งบประมาณปีทด่ี ำเนินการ หน่วยงาน 2564 2565 2566 2567 รับผิดชอบ น วชิ าการ 182,000 182,000 182,000 182,000 ว 50,000 50,000 50,000 วิชาการ 50,000 8,000 8,000 8,000 ทัว่ ไป 8,000 20,000 20,000 20,000 20,000 งบประมาณ
วัตถุประสงคเ์ ชงิ กลยทุ ธ์ โครงการ / กจิ กรรม 2.ส่งเสรมิ การเรียนรูฐ้ านสมรรถนะใน 5.โครงการเสริมสรา้ งสุนทรียภาพสสู่ ังคม การใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ และการ 5.1 กจิ กรรมนาฏศลิ ป์สมั พันธ์ชมุ ชน สื่อสาร เพ่อื จดั กระบวนการเรียนรแู้ ละ 5.2 กจิ กรรมดนตรีสมั พนั ธ์ชมุ ชน บริหารจดั การใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สดุ แก่ 6.โครงการสง่ เสรมิ การสร้างงานผลติ สอ่ื เอกสาร ผู้เรยี น และสนบั สนนุ การเรยี นการสอน 6.1 ผลติ ส่อื / เอกสาร (งานถา่ ยเอกสาร / เข้า เล่ม) 6.2 กจิ กรรมสนับสนุนการเรยี นการสอน 7.โครงการงานรบั - สง่ เอกสารทางราชการ 8. โครงการจดั เกบ็ ข้อมูลนกั เรยี น 9.โครงการสารสนเทศกลมุ่ งานกจิ การนักเรียน 10. โครงการพฒั นาและสง่ เสริมห้องสมดุ โรงเรยี น 11.โครงการพัฒนาและสง่ เสริมการเรยี นรู้แบบ บรู ณาการของนกั เรียนหอ้ งเรียนพเิ ศษวทิ ยฯ์ 12.โครงการอบรมทกั ษะปฏบิ ัติการทาง วทิ ยาศาสตร์ของนักเรียนโครงการหอ้ งเรยี นพิเศษ วทิ ย์ฯ 13. โครงการปรบั ปรุงและพฒั นาประชาสมั พันธ์ โรงเรียน
46 งบประมาณปที ีด่ ำเนนิ การ หน่วยงาน รับผดิ ชอบ 2564 2565 2566 2567 ท่ัวไป (10,000) (10,000) (10,000) (10,000) 5,000 5,000 5,000 5,000 งบประมาณ 5,000 5,000 5,000 5,000 (290,000) (290,000) (290,000) (290,000) ทั่วไป ทวั่ ไป 40,000 40,000 40,000 40,000 ท่วั ไป วชิ าการ 250,000 250,000 250,000 250,000 วชิ าการ 3,000 3,000 3,000 3,000 10,000 10,000 10,000 10,000 วชิ าการ 5,000 5,000 5,000 5,000 38,000 38,000 38,000 38,000 20,000 20,000 20,000 20,000 10,000 10,000 10,000 10,000 12,000 12,000 12,000 12,000 งบประมาณ
วตั ถุประสงคเ์ ชิงกลยุทธ์ โครงการ / กิจกรรม 3.พฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาทุก 14.โครงการพัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นร้กู ลมุ่ ส ระดับตามหลักสตู รการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ภาษาไทย 15.โครงการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรียนรู้กลุม่ ส คณิตศาสตร์ 16.โครงการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรกู้ ลมุ่ ส วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 17.โครงการพัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นรู้กลุ่มส ภาษาต่างประเทศ 18.โครงการพัฒนาคุณภาพการจดั การเรียนรู้กลมุ่ ส สงั คมศึกษาศาสนา และวฒั นธรรม 19.โครงการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรียนรู้กลุ่มส สุขศกึ ษาและพลศึกษา 20.โครงการพัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรกู้ ลุ่มส ศลิ ปะ 21.โครงการพัฒนาคุณภาพการจดั การเรียนรู้กล่มุ ส การงานอาชพี 22.โครงการนเิ ทศภายใน
47 งบประมาณปีท่ีดำเนินการ หน่วยงาน 2564 2565 2566 2567 รับผดิ ชอบ สาระ 31,000 31,000 31,000 31,000 วชิ าการ สาระ 25,000 25,000 25,000 25,000 วชิ าการ สาระ 35,000 35,000 35,000 35,000 วชิ าการ สาระ 30,000 30,000 30,000 30,000 วชิ าการ สาระ 35,000 35,000 35,000 35,000 วชิ าการ สาระ 40,000 40,000 40,000 40,000 วชิ าการ สาระ 35,000 35,000 35,000 35,000 วชิ าการ สาระ 25,000 25,000 25,000 25,000 วิชาการ - - -- วิชาการ
วตั ถุประสงคเ์ ชงิ กลยทุ ธ์ โครงการ / กจิ กรรม 23.โครงการพฒั นาคณุ ภาพงานวิชาการ 23.1 กจิ กรรมผลติ ปรบั ปรุง พฒั นาสอื่ และระบบ ICT 23.2 กจิ กรรมจดั ซอ้ื วสั ดปุ ระกอบการเรียนการสอ 23.3 กจิ กรรมปรบั ปรงุ และพฒั นางานทะเบยี นวดั ผ 23.4 กิจกรรมพัฒนางานและสำนักงานฝา่ ยวชิ ากา 23.5 กจิ กรรมพฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน
48 งบประมาณปีที่ดำเนินการ หน่วยงาน รับผิดชอบ 2564 2565 2566 2567 วชิ าการ (119,000) (119,000) (119,000) (119,000) บ 20,000 20,000 20,000 20,000 อน 30,000 30,000 30,000 30,000 ดผล 30,000 30,000 30,000 30,000 าร 30,000 30,000 30,000 30,000 9,000 9,000 9,000 9,000 -
กลยุทธ์ท่ี 3 ปลูกฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระเบียบวนิ ัยและจติ สานกึ ในการร ดำเนนิ ชวี ติ ตามหลัก วถิ ไี ทย ตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รง วตั ถุประสงคเ์ ชงิ กลยทุ ธ์ โครงการ / กจิ กรรม 1. เพอ่ื ให้นกั เรียนมคี ณุ ธรรม จริยธรรม 1. โครงการศึกษาดูงานสภานักเรยี น ระเบียบวนิ ยั และจิตสานึกในการรกั ษา 2.โครงการสนบั สนนุ การดำเนินกจิ กรรมสภานักเรีย กฎระเบยี บของโรงเรยี น มคี วาม 3.โครงการเพชรโพธ์คิ รี ี รบั ผดิ ชอบต่อสังคม 4. โครงการปอ้ งกนั และรณรงค์ตอ่ ตา้ นสิ่งเสพติด 5.โครงการประชุมผปู้ กครองเครอื ข่าย 2.ส่งเสรมิ ทกั ษะในการดำเนินชีวิตตาม 6. โครงการประชุมผูป้ กครองนักเรยี น หลักวิถีไทย ในระบอบประชาธิปไตย 7. โครงการคา่ ยอบรมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม อนั มีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข 8.โครงการประกวดครูท่ีปรกึ ษาดเี ดน่ 9. โครงการประกวดเขตพฒั นาท่สี ะอาด สวยงาม 10.โครงการสง่ เสริมและพฒั นาประชาธปิ ไตยใน โรงเรียน 11.โครงการพฒั นาคุณภาพกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 11.1 กจิ กรรมลกู เสือยุวกาชาด 11.2 กิจกรรมชุมนมุ 12.โครงการวันไหวค้ รู 13.วันสำคญั ของชาติ
49 รักษากฎระเบยี บของโรงเรียน มคี วามรับผิดชอบต่อสังคม ส่งเสริมทกั ษะในการ งเปน็ ประมุข งบประมาณปีท่ีดำเนินการ หนว่ ยงาน รบั ผิดชอบ 2564 2565 2566 2567 ทั่วไป 20,000 20,000 20,000 20,000 ทั่วไป ยน 6,000 6,000 6,000 6,000 ทวั่ ไป 10,000 10,000 10,000 ทั่วไป 10,000 5,000 5,000 5,000 ทั่วไป 5,000 5,000 5,000 5,000 ทวั่ ไป 5,000 24,000 24,000 24,000 ทว่ั ไป 24,000 3,000 3,000 3,000 ทว่ั ไป 3,000 3,000 3,000 3,000 ท่ัวไป 3,000 3,000 3,000 3,000 3,000 4,000 4,000 4,000 4,000 ทว่ั ไป 10,000 10,000 10,000 10,000 วิชาการ 5,000 5,000 5,000 5,000 7,000 7,000 7,000 7,000 ท่วั ไป 4,000 4,000 4,000 4,000 ทั่วไป
กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะท่ีจำเป็น เข้าใจหลักศาสนา ประเพณีวัฒนธรรมในท้องถ่นิ สามารถดำรงตนอยใู่ นสงั คมพหวุ ัฒนธรรมอยา่ งมีคว วัตถปุ ระสงคเ์ ชิงกลยุทธ์ โครงการ / กจิ กรรม 2 10 1. ความภมู ใิ จในท้องถิ่นและความเปน็ 1.โครงการเปดิ โลกทศั นน์ กั เรียนชน้ั ม.3/ม. ไทย สามารถอยใู่ นสังคมพหวุ ัฒนธรรม 6 4 อยา่ งมีความสุข 2.โครงการอาซรู อสมั พนั ธ์ 4 3.โครงการ “เมาลิดสัมพันธ”์ 2.มสี ุขภาวะทางรา่ งกายและจติ สงั คม 80 ทีด่ ี 4.โครงการกีฬาภายใน (แค-แสดเกมส)์ 18 5. โครงการจดั ซ้อื ยาและเวชภณั ฑ์
50 า รักษาสุขภาพและสิ่งแวดล้อม เข้าร่วมกิจกรรมที่เก่ียวข้องกับภูมิปัญญา และ วามสุข งบประมาณปีท่ีดำเนนิ การ หนว่ ยงาน รบั ผดิ ชอบ 2564 2565 2566 2567 00,00 100,000 ทว่ั ไป 100,000 100,000 4,000 ทวั่ ไป 0 4,000 4,000 4,000 ทวั่ ไป 4,000 4,000 4,000 4,000 80,000 วิชาการ 80,000 80,000 18,000 ทว่ั ไป 0,000 18,000 18,000 8,000
กลยุทธท์ ่ี 5 พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ให้มีคุณภาพ มาตรฐานการจดั ก วัตถุประสงคเ์ ชิงกลยุทธ์ โครงการ / กจิ กรรม 1. เพอ่ื พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการ 1.โครงการพฒั นาครใู นทศวรรษท่ี 21 6 ศกึ ษา ใหม้ ีคณุ ภาพ 2.โครงการสนบั สนนุ บคุ ลากรตามความขาด (1 แคลน 1 3. โครงการพัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ ี คุณภาพ 1 3.1กจิ กรรมสมั นาเชงิ ปฏิบัติการครแู ละ บุคลากร 3.2 จดั ซ้ือคอมพวิ เตอรเ์ พื่อปฏิบตั งิ านของ กลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล 3.3 กิจกรรมอบรมศกึ ษาดูงานของครู 4.โครงการส่งเสรมิ ประสทิ ธิภาพครูและ บคุ ลากร 4.1 งานมทุ ิตาจติ ครเู กษยี ณอายุราชการ 5.โครงการเสริมสรา้ งศักยภาพผ้บู ริหาร สถานศกึ ษา
51 การเรยี นรทู้ ี่หลากหลาย ตามแนวคิดสำคัญและทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21 งบประมาณปที ่ดี ำเนินการ หนว่ ยงาน 2564 2565 2566 2567 รบั ผิดชอบ 20,000 20,000 20,000 20,000 ทว่ั ไป 689,040 689,040 689,040 689,040 บุคคล 140,000) (140,000) (140,000) (140,000) บุคคล 100,000 100,000 100,000 100,000 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 20,000 บคุ คล 12,500 12,500 12,500 12,500 100,000 100,000 100,000 100,000 งบประมาณ
75953 สว่ นท่ี 6 การบริหารแผนไปสกู่ ารปฏิบตั ิ การดำเนินการตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมินผล เปน็ การดำเนินการเพื่อปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปในทิศทางที่กำหนดไว้ นอกจากน้ีเพื่อให้การบริหารและการจัด การศึกษาของสถานศึกษาได้มาตรฐานและมีคุณภาพสอดคล้องกับระบบประกันคุณภาพการศึกษาและการ ประเมินคุณภาพภายในเพ่ือพัฒนาตนเองและการประเมินจากหน่วยงานภายนอก โดยประเมินผลการ ดำเนนิ งานแบบสมดลุ (Balance Scorecard : BSC) ซง่ึ พจิ ารณาใน 4 มติ ิ คอื 1. มิติด้านความพึงพอใจของผู้รับบริการ โดยพิจารณาความต้องการของผเู้ รียน ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน คณุ ลกั ษณะของผูเ้ รยี นท่ีคาดหวงั และความพงึ พอใจของผู้ปกครอง และชุมชนในการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา 2. มิตดิ า้ นการเรยี นรแู้ ละพฒั นา โดยพจิ ารณาปจั จยั ที่ขบั เคลอื่ นใหผ้ ้เู รยี นได้รับการพฒั นาคณุ ภาพตามที่คาดหวงั ไดแ้ ก่ การสรา้ ง ความเข้มแข็งให้สถานศึกษาเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ การพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรของสถานศึกษา การเพม่ิ สมรรถนะของสถานศึกษาในการใช้นวตั กรรม เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สารเพอื่ การพัฒนา 3. มิติด้านการเงนิ และงบประมาณ โดยพิจารณาปจั จยั สง่ เสริมใหก้ ารดำเนนิ งานบรรลภุ าพความสำเรจ็ ในด้านงบประมาณและ ทรัพยากรโดยคำนึงถึงแหล่งสนับสนุน อัตรากำลัง ค่าใช้จ่าย ประสิทธิภาพในการใช้ ทรัพยากรและ งบประมาณ (ประหยดั และคุ้มค่า) 4. มิตดิ า้ นกระบวนการจดั การศึกษาภายในและการบรหิ ารจดั การ โดยพิจารณาผลสำเรจ็ และแนวทางในการพฒั นาประสทิ ธภิ าพและคุณภาพของกระบวนการ บริหารจัดการและการจดั หลักสูตรกระบวนการเรยี นการสอนตามมาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน จัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยกําหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและ ประเภทการศึกษาท่ีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ประกาศกําหนด พร้อมทั้งจัดทําแผนพัฒนา การจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาและดําเนินการตามแผนท่ีกําหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศึกษา ติดตามผลการดําเนินการ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่ง รายงานผลการประเมินตนเอง ให้แกห่ น่วยงานต้นสงั กดั หรอื หนว่ ยงานทีก่ ํากับดแู ลสถานศกึ ษาเปน็ ประจําทุกปี
ภาคผนวก
ประกาศโรงเรยี นโพธิ์ครี รี าชศกึ ษา เร่ือง กำหนดเป้าหมายความสำเร็จตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ………………………………………………………………………… ตามท่ีมปี ระกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๑ นโยบายการปฏิรูปการศกึ ษา ในทศวรรษที่สองท่ีกำหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคต ประกอบกับมีนโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพทั้งภายในและภายนอกของทุกระดับ ก่อนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบต่อไป และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ลงวันที่ ๖ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๑ จึงจำเป็นต้องปรับปรุงมาตรฐานการศึกษาของ สถานศกึ ษาใหส้ อดคล้องกนั พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และแก้ไขเพิ่มเตมิ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ มาตรา ๙(๓) ได้กำหนดการจัดระบบโครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษาให้ยึดหลักท่ีสำคัญข้อหน่ึง คือ มีการกำหนด มาตรฐานการศึกษา และการจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภท และมาตรา ๔๘ ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกัน คุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารการศึกษาท่ีต้องดำเนินการอย่างต่อเน่ือง โดยมีการจัดทำรายงาน ประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนา คณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษา และเพื่อรองรบั การประกนั คุณภาพภายนอก ฉะน้ัน อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๙(๓) มาตรา ๔๘ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และที่แกไ้ ขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๑ และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ประกอบกับมติ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานโรงเรียนโพธ์คีรีราชศึกษา โรงเรียนโพธ์ิคีรีราชศึกษาจึงประกาศกำหนด เป้าหมายความสำเร็จตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อใช้เป็นหลักในการเทียบเคียง สำหรับการส่งเสรมิ และกำกบั ดูแลในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาการตรวจสอบการประเมินผล และการประกัน คุณภาพทางการศึกษา ให้บรรลุความสำเร็จตามเป้าหมายท่ีกำหนดตามเป้าหมายท่ีกำหนดตามเอกสารแนบท้าย ประกาศฉบับนี้ ประกาศ ณ วันท่ี ๓๑ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๒ (นายสันติรกั ษ์ ไชยเอียด) ผู้อำนวยการโรงเรียนโพธค์ิ รี รี าชศกึ ษา
การให้ความเหน็ ชอบ ประกาศค่าเป้าหมายความสำเรจ็ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน เพอ่ื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา ………………………………………………………………………… คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานได้พิจารณาค่าเป้าหมายความสำเร็จตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานเพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ ของโรงเรยี นโพธิ์ครี รี าชศึกษา เห็นชอบใหด้ ำเนินการประกาศได้ (นายแพทย์อดุ มเกยี รติ พูลสวัสด์)ิ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา
เป้าหมายความสำเร็จตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน มาตรฐานการศึกษา เป้าหมาย มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น ดเี ลิศ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ดเี ลศิ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนทผี่ เู้ รยี นเป็นสำคัญ ดเี ลิศ ตวั ชี้วดั และคา่ เปา้ หมายความสำเร็จ ระดบั ประเดน็ พจิ ารณา ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานท่ี ๑ ดา้ นคุณภาพของผูเ้ รียน (๑๐ ประเดน็ ) ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน ๑.นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีผลการเรียนรายวิชาภาษาไทยพ้นื ฐานอย่ใู นระดบั ดี เปน็ ตน้ ไป ตามเกณฑ์ท่ีสถานศกึ ษา กำหนด ๒.นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีผลการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐานอยู่ในระดับ ดี เป็นต้นไป ตามเกณฑ์ทส่ี ถานศกึ ษากำหนด ๓.นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มีผลการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานอยู่ในระดับ ดี เป็นตน้ ไป ตามเกณฑ์ทีส่ ถานศึกษากำหนด ๔.นกั เรียนร้อยละ ๘๐ มผี ลการเรียนรายวิชาวทิ ยาศาสตร์พ้นื ฐานอยู่ในระดับ ดี เปน็ ต้นไป ตามเกณฑ์ทส่ี ถานศกึ ษากำหนด ๕.นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มีผลงานจากการทำโครงงาน/ผลงานประดษิ ฐ์ใหม่ และสามารถอธิบายหลักการ แนวคิด ขั้นตอนการทำงาน และแก้ปัญหาอุปสรรคของการทำงานได้ ๖.นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มผี ลการเรียนรายวชิ าทเี่ กี่ยวข้องกบั การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ และการส่ือสาร อยู่ในระดบั ดี เป็นต้นไป ตามเกณฑ์ทส่ี ถานศึกษากำหนด ๗.นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มีระดับผลการเรยี นเฉลีย่ รวมตามหลักสูตรสถานศึกษามากกว่าหรอื เทา่ กับผลการเรยี น เฉลย่ี ๒.๐๐ ข้นึ ไป ๘.นกั เรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๖ ทกุ คน มีความรู้และทักษะพืน้ ฐานต่องานอาชีพอย่างน้อย 1 อาชพี ๑.๒ คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผ้เู รยี น ๙.นกั เรียนร้อยละ ๘๐ มคี ะแนนความประพฤติไม่ตำ่ กว่า ๘๐ คะแนน ซึง่ เป็นตามเกณฑ์ท่ีฝ่ายกจิ การนักเรียน กำหนดไว้ ๑๐.นักเรียนทุกคนมสี ่วนร่วมในการทำกจิ กรรมประเพณขี องท้องถิน่ ๑๑.นกั เรียนทกุ คนมสี ่วนรว่ มในการทำกิจกรรมทางศาสนาของตนเอง และยอมรบั ท่จี ะอยู่รว่ มกนั บน ความแตกตา่ งและหลากหลาย ๑๒.นักเรยี นร้อยละ ๘๐ มีน้ำหนัก สว่ นสงู ตามเกณฑท์ ก่ี รมอนามัยกำหนด ๑๓.นักเรียนทกุ คนเขา้ ร่วมกิจกรรมกีฬาสีประจำปี ๑๔.นักเรยี นร้อยละ ๘๐ ได้รับการเยย่ี มบา้ น และโรงเรียนนำขอ้ มลู มาใชใ้ นระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ (๗ ประเดน็ ) ๑.เปา้ หมายของโรงเรยี น คือ วิชาการ กีฬา และสุนทรยี ภาพ ๒.โรงเรียนใช้กระบวนการ STAP ( S : Student พฒั นานกั เรียน T : Teacher พฒั นาครู A : Area พฒั นาภูมิทศั น์ P : Participle พฒั นาคณะกรรมการสถานศึกษา) ๓.โรงเรียนมีการจัดทำโครงการเพ่อื พัฒนาวิชาการทเี่ น้นคณุ ภาพผ้เู รียนรอบด้านตามหลกั สตู รสถานศึกษาและทุก กลุ่มเป้าหมาย ๔.ครแู ละบุคลากรร้อยละ ๘๐ ไดร้ ับการอบรมเพ่ือพัฒนาตนเองทสี่ อดคล้องกับหน้าทท่ี ่ปี ฏิบตั ิอย่างน้อย ๑๕ ชวั่ โมงตอ่ ปีการศึกษา ๕.โรงเรียนมสี ภาพแวดล้อมท่ีรม่ รน่ื ปลอดภัย และมีแหลง่ เรยี นรู้ทเี่ อ้อื ต่อการจดั การเรยี นรู้ ๖.โรงเรียนมรี ะบบเทคโนโลยสารสนเทศทสี่ นับสนุนการบริหารจัดการ ๗.โรงเรยี นมกี ารสนบั สนุนหอ้ งเรียนทีใ่ ช้สื่อเทคโนโลยเี พื่อการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเปน็ สำคญั (๕ ประเดน็ ) ๑.ครทู ุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มกี ารจัดการเรยี นรโู้ ดยใช้โครงงาน ๒.ครูทุกคนพฒั นาและใช้สอื่ การสอน สอื่ เทคโนโลยี แหล่งเรยี นรูใ้ นชุมชนทส่ี อดคล้องกับสาระท่สี อน ๓.ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั กำหนดแนวทางการเรยี นรู้และการปฏบิ ตั ติ นในห้องเรยี น ๔.ครูทกุ คนมีการวัดและประเมนิ ผลนกั เรยี นทช่ี ัดเจนตลอดปีการศกึ ษา ๕.ครูทุกคนทุกกลุม่ สาระการเรยี นร้มู กี ารแลกเปล่ยี นเรียนรู้ (PLC) เปน็ ประจำทุกสปั ดาห์
การกำหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน เพ่อื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๐ มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา คา่ เปา้ หมาย /ระดบั คุณภาพ มาตรฐานท่ี ๑ ๑.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผ้เู รียน ๑) ความสามารถในการอา่ น การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ ดี ตามเกณฑ์ของแต่ระดบั ช้ัน ๒) ความสามารถในการวเิ คราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลี่ยนความคิดเหน็ และแกป้ ัญหา ดี ๓) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ดี ๔) ความกา้ วหน้าทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา ดี ๕) ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนและพฒั นาการจากผลการสอบวดั ระดับชาติ ดี ๖) ความพร้อมในการศึกษาต่อ การฝึกงานหรือการทำงาน ดี ๑.๒ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผูเ้ รยี น ๑) การมีคุณลกั ษณะและค่านิยมที่ดตี ามทีส่ ถานศกึ ษากำหนดโดยไมข่ ัดกบั กฎหมายและวัฒนธรรมอัน ดีของสังคม ๒) ความภูมใิ จในท้องถ่ินและความเป็นไทย ๓) การยอมรบั ทีจ่ ะอย่รู ่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ๔) สุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจติ สังคม ๑. การมีเปา้ หมาย วสิ ัยทัศน์ และพันธกจิ ท่ีสถานศึกษากำหนดชัดเจน ๒. การวางแผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา ๒.๑ การวางแผนและดำเนินงานพัฒนาวิชาการท่ีเน้นคุณภาพของผ้เู รียนรอบด้านทุกกลมุ่ เป้าหมาย และ ดำเนินการอยา่ งเปน็ รูปธรรม ๒.๒ การวางแผนและดำเนินงานพัฒนาครแู ละบุคลากรให้มีความเชย่ี วชาญทางวชิ าชพี ๒.๓ การวางแผนการบริหารและการจัดการข้อมูลสารสนเทศอย่างเปน็ ระบบ ๒.๔ การวางแผนและจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทีเ่ อ้ือตอ่ การจัดการเรยี นรู้อย่างมีคุณภาพ ๓. การมีสว่ นร่วมของผเู้ ก่ียวข้องทุกฝา่ ย และการรว่ มรบั ผิดรับชอบตอ่ ผลการจดั การศึกษา ให้มีคุณภาพและไดม้ าตรฐาน ๔. การกำกับ ติดตาม ประเมินผลการบรหิ ารและการจดั การศึกษา ๑. การมกี ระบวนการเรยี นการสอนทสี่ รา้ งโอกาสใหผ้ ้เู รยี นทุกคนมีสว่ นร่วม ๒. การจัดการเรียนการสอนท่ียึดโยงกับบริบทของชมุ ชนและท้องถิน่
ระดบั คุณภาพของคา่ เป้าหมายมาตรฐาน มาตรฐาน / ประเดน็ การพิจารณา /ประเดน็ การพิจารณา ปี ๒๕๖๐ ปี ๒๕๖๑ ปี ๒๕๖๒ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคญั (ต่อ) ๓. การตรวจสอบและประเมินความรู้ความเขา้ ใจของผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ และมปี ระสทิ ธิภาพ มาตรฐานที่ ๔ ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในที่มีประสทิ ธิผล ๑. การใช้ระบบการประกันคณุ ภาพภายในเพ่ือยกระดบั คณุ ภาพการจดั การศึกษาใหด้ ยี ง่ิ ขน้ึ การกำหนดค่าเป้าหมาย การกำหนดคา่ เป้าหมาย แต่ละมาตรฐาน ควรกำหนดเปน็ ระดับคุณภาพ ๔ ระดบั เพื่อให้สอดคลอ้ งกบั การประเมนิ ดงั น้ี ระดับ ๔ ดีเย่ียม ระดับ ๓ ดี ระดับ ๒ พอใช้ ระดับ ๑ ปรับปรุง
คำส่งั โรงเรียนโพธคิ์ รี ีราชศึกษา ท่ี 15 / 2564 เร่อื ง แต่งต้งั คณะกรรมการจัดทำแผนพฒั นาการจัดการศึกษา ( 2564 – 2567 ) และแผนปฏบิ ตั กิ าร ประจำปีการศึกษา 2564 ----------------------------------- พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้กำหนดจุดมุ่งหมายและหลักการสำคัญในการจัด การศึกษาให้มีคุณภาพเป็นไปตามมาตรฐาน หมวดที่ 6 มาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษาดังนั้น เพื่อให้การ จัดการศึกษาของโรงเรียนได้ดำเนินไปอย่างมีคุณภาพเป็นไปตามมาตรฐาน ดำเนินการบริหารงบประมาณงบเงิน อุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนท่วั ไป รายการเงินอดุ หนุนค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เป็นไปตามหนังสือ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ท่ี ศธ 04006/2279 ลงวันท่ี 16 ธันวาคม 2548 เรื่อง หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติการใชจ้ ่ายงบประมาณ งบเงินอุดหนุนค่าใชจ้ ่ายรายหัวจดั สรรให้สถานศึกษาเพื่อใช้ในการ จัดการเรียนการสอน ให้ไดป้ ระโยชนส์ ูงสุดในการพฒั นาผู้เรียน โรงเรยี นโพธ์ิคีรีราชศึกษา จึงกำหนดการวางแผนการจดั การศกึ ษา จดั ทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ระยะ 4 ปี ( 2564 – 2567 ) และแผนปฏิบัติการประจำปี ปีงบประมาณ 2564 โดยมีการระดมความคิดเห็น ข้อเสนอแนะจากคณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ตลอดจนผมู้ ีสว่ นเกยี่ วข้อง เพื่อร่วมดำเนินการวาง แผนการจัดการศกึ ษา จงึ ไดแ้ ต่งตง้ั คณะกรรมการจดั ทำ ดังน้ี 1. คณะกรรมการท่ีปรกึ ษา มหี นา้ ท่ี ให้คำปรึกษา คำแนะนำตลอดจนใหข้ อ้ มูลต่างๆ ประกอบดว้ ย 1. นายสนั ติรกั ษ์ ไชยเอยี ด ผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นายนริ วัจ อนรุ ัตน์ รองผูอ้ ำนวยการฝา่ ยบริหารท่ัวไปและงบประมาณ กรรมการ 3. นายศุภกร ศรที องสุข รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการและบุคคล กรรมการ 4. นางอนงค์ คงทน หัวหน้าฝา่ ยวชิ าการ กรรมการ 5. คณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานโรงเรียนโพธ์คิ รี ีราชศกึ ษา กรรมการ 6. นางปาจารยี ์ แวจิ หัวหน้างานแผนงาน กรรมการและเลขานกุ าร 7. นางสาวไซนบั แม งานแผนงาน กรรมการและผชู้ ว่ ยเลขาฯ 2. คณะอนกุ รรมการแผนงานพฒั นางานวิชาการ 1. นายศภุ กร ศรที องสุข รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารงานวชิ าการ ประธานกรรมการ 2.นางอนงค์ คงทน หัวหน้าฝ่ายวิชาการ กรรมการ 3. นางสาวนงนชุ ศรทั ธาธรรม หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย กรรมการ 4. นางสาวอาดบี ะ๊ สะมาแอ หวั หน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กรรมการ 5. นางสาวฟาซียะ เจะเด็ง หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปศกึ ษา กรรมการ 6. นางสาวชลธริ า บุญศกั ด์ิ หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์และ หัวหน้างานแนะแนว กรรมการ
7. นายมฮู ามดั ตอยดู นี เจ๊ะแว หัวหนา้ กลมุ่ สาระฯสุขศึกษาและ 8. นางวิมลมาศ ชนิ ชว่ ยแรง ผอ.หลกั สตู รโครงการสานฝันฯ กรรมการ 9. นางพศิ มยั สขุ สว่าง หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศและ 10. นางจิดาภา จนั ทวงค์ 11. นางสาวสดุ าวัลย์ ดำหนก หวั หนา้ งานวดั ผลประเมินผลฯ กรรมการ 12. นางสาวนสั รินทร์ บอื ซา 13. นางสาวซไู ฮมี มุกาวี หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพฯ กรรมการ 14. นางสาวธนพร ศรีจันทร์ หวั หน้ากลุ่มสาระวชิ าสงั คมศึกษาฯ 15. นางสาวนรู ณี เจะ๊ โซะ 16.นางปาจารยี ์ แวจิ หวั หนา้ งานประกนั คุณภาพภายใน กรรมการ หัวหนา้ งานกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน กรรมการ หวั หนา้ งานพัฒนาแหลง่ เรียนรู้และ หวั หนา้ งานห้องสมุด กรรมการ หวั หนา้ งานจัดทำสำมะโนผเู้ รียนฯ กรรมการ หวั หนา้ หอ้ งเรยี นพิเศษวิทยาศาสตร์ กรรมการ หวั หน้างานแผนงาน กรรมการและเลขาฯ 3. คณะอนุกรรมการแผนงานบริหารทว่ั ไป 1. นายนิรวัจ อนุรัตน์ รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารทั่วไป ประธานกรรมการ 2. นางสาวสมศรี สามญั หัวหนา้ งานสำนกั งานฝ่ายบริหารท่วั ไป กรรมการ 3. นายสุกรี จารง หัวหน้างานประสานงานพฒั นาและเครือข่ายฯ กรรมการ 4. นางสาวดารณี สขุ สวา่ ง หวั หน้างานดูแลอาคารสถานทแี่ ละสง่ิ แวดล้อมฯ กรรมการ 5. นางอรนุช ภาณปุ ระสิทธิ์ หวั หนา้ งานระดมทรัพยากรและการลงทุนฯ กรรมการ 6. นายอนชุ า หวังเคยี งแสง หัวหนา้ งานทัศนศึกษา หัวหนา้ งานระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น กรรมการ 7. นายจอมศักดิ์ ปลอดภัย หวั หนา้ งานส่งเสริมกิจการนักเรยี น หวั หนา้ งานระเบียนความประพฤติของนักเรียน กรรมการ 8. นางสมใจ นิคม หวั หน้างานเวรประจำวนั กรรมการ 9. นายซำมรี สะมะแอ หัวหน้างานจดั ระบบการจัดการรถจกั รยานยนต์ฯ กรรมการ 10.นางสาวผอ่ งพรรณ ขวัญเพชร หัวหน้างานบริการยานพาหนะ กรรมการ 11.นายมฮู ามดั ตอยดู ีน เจ๊ะแว หวั หน้างานสุขภาพอนามัย กรรมการ 12.นางสาวศิรกิ าญจน์ คนเทีย่ ง หวั หน้างานตดิ ตามประเมนิ ผลการดำเนนิ งานฯ กรรมการ 13.นางสาวไซนบั แม งานแผนงาน กรรมการและเลขาฯ และใหค้ ณะกรรมการมีหนา้ ที่ ดังนี้ 1. สรปุ ประเมินผลการดำเนินงานแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี ปีการศึกษา 2563 นำข้อมลู ผลการประเมิน การดำเนินงานตามแผนปฏบิ ตั ิการทไ่ี ดม้ าปรบั ปรงุ พัฒนาในการจัดทำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปี ปกี ารศึกษา 2564 ของฝ่าย/หมวด/งาน 2. จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษา ระยะ 4 ปี พ.ศ.2564-2567 เพอื่ กำหนดทศิ ทางการศึกษาของ โรงเรยี น 3. จดั ทำแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี ปีการศกึ ษา 2564 ที่สอดคล้องกบั นโยบาย มาตรฐานการศึกษาของ โรงเรียน วสิ ยั ทศั น์ พนั ธกจิ และเปา้ ประสงค์
4. พจิ ารณาเงินงบประมาณ งบเงนิ อดุ หนนุ คา่ ใชจ้ ่ายรายหวั ทีไ่ ดร้ ับและเงนิ อ่ืนๆ ในงาน/โครงการตา่ งๆ แต่ละฝ่าย/หมวด/งาน อย่างเหมาะสม 5. พจิ ารณาเงินงบประมาณ เงนิ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน (เรยี นฟรี 15 ปี) ทีไ่ ดร้ ับในงาน/โครงการต่างๆ แตล่ ะฝ่าย/หมวด/งาน อย่างเหมาะสม 6. ดำเนินงานตามแผนงาน/โครงการ ที่ได้เสนอและไดร้ ับพิจารณาไวใ้ นแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี ปกี ารศึกษา 2564 โดยใชจ้ า่ ยงบประมาณท่ไี ด้การจดั สรรอย่างมีประสิทธิภาพ บังเกิดผลตอ่ การดำเนนิ งาน ของโรงเรยี น เป็นคณะกรรมการประเมินผลและสรุปผลการดำเนนิ งาน รายงานผลการดำเนินงาน ของแผนงาน/โครงการตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีปกี ารศึกษา2564 ของโรงเรียนตามงานท่รี ับผิดชอบ ทง้ั น้ี ให้ผทู้ ่ีได้มอบหมายปฏิบัตหิ น้าที่ให้เกิดประโยชนต์ อ่ ทางราชการ สงั่ ณ วันท่ี 8 มกราคม พ.ศ. 2564 (นายสนั ติรักษ์ ไชยเอียด) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนโพธ์ิครี ีราชศึกษา
คำส่ังโรงเรียนโพธิ์ครี ีราชศึกษา ที่ / 2564 เรอื่ ง แต่งต้งั ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ลูกจา้ ง รับผดิ ชอบงานหนา้ ที่พเิ ศษ ……………………………………………… เพอ่ื ให้การบริหารงานของสถานศึกษาทีเ่ ป็นนิติบุคคล สอดคล้องกบั พระราชบญั ญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 และเพ่ิมเติม (ฉบบั ที่2 ) พ.ศ. 2545 พระราชบัญญตั ิระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ. 2546 และ พระราชบญั ญัตริ ะเบยี บข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 เกิดความคล่องตวั สามารถบริหารและจดั การในสถานศึกษาได้สะดวก รวดเรว็ มี ประสิทธภิ าพ ตามหลักการกระจายอำนาจ จงึ อาศยั อำนาจตาม พระราชบัญญัติระเบียบขา้ ราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 27 จึงแตง่ ต้งั ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา และ ลูกจา้ ง รับผิดชอบงานในหนา้ ท่พี เิ ศษดังต่อไปน้ี คณะกรรมการทปี่ รกึ ษา ประกอบด้วย ๑. นายสนั ติรกั ษ์ ไชยเอยี ด ประธานกรรมการ ๒. นายนริ วัจ อนุรัตน์ กรรมการ ๓. นายศุภกร ศรสี ขุ ทอง กรรมการ ๔. นางปาจารีย์ แวจิ กรรมการและเลขานุการ บทบาทหนา้ ที่ ให้คำปรกึ ษาและกำกับติดตามการดำเนนิ งานของกลุ่มบรหิ ารงานงบประมาณ งานแผนงานและการจัดสรรงบประมาณ ประกอบด้วย ๑. นางปาจารีย์ แวจิ หวั หนา้ ๒. นางอรนุช ภาณุประสทิ ธิ์ ผชู้ ว่ ย 3. นางสมใจ นิคม ผชู้ ว่ ย 4. นางวิลาวณั ย์ แกว้ ละเอยี ด ผู้ช่วย 5. นางสาวนงนุช ศรทั ธาธรรม ผู้ชว่ ย 6. นางกรณิกา แกว้ หาญ ผชู้ ่วย ๗. นางสาวไซนับ แม ผชู้ ่วย ๘. นางสาวโนรมา ยโู ซ๊ะ ผู้ชว่ ย ๙. นางสาวซรู นี า บาราเฮ็ง ผูช้ ่วย
บทบาทหน้าที่ ๑. ทำแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา ๒. จดั สรรงบประมาณในสถานศึกษา ๓. การโอนเงนิ งบประมาณ ท้งั น้ี ให้ผู้ไดร้ บั การแต่งตั้ง ปฏิบตั ิหน้าทท่ี ีไ่ ด้รับมอบหมาย อย่างเต็มศกั ยภาพและเกิดประโยชนส์ งู สดุ แก่ โรงเรยี นและราชการ สั่ง ณ ๓๑ วันที่ มีนาคม พ.ศ. 2564 (นายสนั ตริ ักษ์ ไชยเอียด) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนโพธค์ิ รี ีราชศกึ ษา
คณะผูจ้ ดั ทำ ท่ีปรกึ ษา ไชยเอียด ประธานกรรมการ ๑. นายสนั ตริ กั ษ์ สามัญ กรรมการ ๒. นางสาวสมศรี ไชยชำนาญ กรรมการ ๓. นางสาวมาลินี คงทน กรรมการ ๔. นางอนงค์ แวจิ กรรมการและเลขานุการ ๕. นางปาจารีย์ แวจิ หัวหนา้ คณะทำงาน ภาณปุ ระสิทธ์ิ ผชู้ ว่ ย ๑. นางปาจารยี ์ นคิ ม ผชู้ ่วย ๒. นางอรนุช แก้วละเอียด ผชู้ ว่ ย 3. นางสมใจ ศรัทธาธรรม ผู้ชว่ ย 4. นางวลิ าวณั ย์ แกว้ หาญ ผู้ชว่ ย 5. นางสาวนงนชุ แม ผู้ช่วย 6. นางกรณกิ า ยูโซ๊ะ ผชู้ ว่ ย ๗. นางสาวไซนับ บาราเฮง็ ผู้ช่วย ๘. นางสาวโนรมา ๙. นางสาวซูรีนา แวจิ หัวหน้า แม ผชู้ ่วย คณะผ้จู ดั ทำรายงาน บาราเฮ็ง ผู้ชว่ ย ๑. นางปาจารยี ์ 2. นางสาวไซนบั 3. นางสาวซูรีนา
งานแผนงานและการจดั สรรงบประมาณ โรงเรียนโพธ์ิคีรีราชศึกษา สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาปัตตานี
Search
