บทที่ 4

59 ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง การเขียนรายงานการวิจัยในช้ันเรียน ****************************** การเขียนรายงานการวิจยั ในช้นั เรียน เป็ นข้นั ตอนสุดทา้ ยของกระบวนการวิจยั ในช้นั เรียน หลงั จากท่ีไดด้ าเนินการวิเคราะห์ขอ้ มูลที่เก็บรวบรวมมาจนไดผ้ ลการวิจยั ตามวตั ถุประสงค์แลว้ การ เขียนรายงานการวิจยั โดยทว่ั ไปมีวตั ถุประสงคเ์ พ่ือสรุปผลการวิจยั เผยแพร่ ใหผ้ สู้ นใจไดศ้ ึกษา รับรู้ นา รูปแบบวิธีการดาเนินงานและผลการวิจัยไปใช้ในการปฏิบตั ิงาน รวมท้ังเพ่ือเสนอเป็ นผลงานทาง วิชาการสาหรับขอเลื่อนและกาหนดตาแหน่งให้สูงข้ึนด้วย แต่การเขียนรายงานการวิจยั ในช้นั เรียน ไม่ไดใ้ หค้ วามสาคญั กบั วตั ถุประสงค์ดงั กล่าว แต่เป็นการเขียนเพ่ือบนั ทึกรวบรวมองคค์ วามรู้เกี่ยวกบั วิธีการหรือนวตั กรรมท่ีคิดค้นแสวงหามาใช้ในการแก้ปัญหาการเรี ยนการสอนของตนเอง และ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กบั เพือ่ นครูดว้ ยกนั องคค์ วามรู้ท่ีไดจ้ ากการวิจยั ในช้นั เรียนไมส่ ามารถนาไปใชอ้ า้ งอิง เป็ นทางการหรือเป็ นสากลได้ เพราะเป็ นองคค์ วามรู้ที่ใช้ไดก้ บั กลุ่มเป้าหมายจานวนน้อยท่ีไม่ไดเ้ ป็น ตวั แทนของประชากรโดยทวั่ ไป ตลอดจนวิธีการดาเนินการวิจยั ก็ไม่ไดใ้ ห้ความสาคญั กบั ความเป็ น ทางการ หรือความเป็ นสากลมากนัก ดังน้ัน ความเช่ือถือได้ของการวิจยั ในช้ันเรียน จึงมกั ไม่เป็ นท่ี ยอมรับของนักวิจัยหรือนักวิชาการโดยทว่ั ไปเท่าที่ควร นอกจากว่าครูผูท้ าการวิจัยในช้ันเรียนจะ พยายามปรับเปล่ียนวิธีดาเนินงานใหม้ ีความเป็นสากล และมีความน่าเชื่อถือไดม้ ากข้ึน 1. องค์ประกอบของรายงานการวิจยั ในช้ันเรียน โดยทว่ั ไปแลว้ ในรายงานการวิจยั ในช้นั เรียนของครู ประกอบดว้ ย 1) วตั ถุประสงคข์ องการ วิจยั 2) วิธีการดาเนินการวิจยั 3) ผลการวิจยั 4) ขอ้ สังเกตหรือขอ้ สงสยั เพ่ิมเติม และ 5)ส่ิงที่ตอ้ งศึกษา ต่อไป ประเด็นที่น่าสนใจ และแนวทางในการวิจยั ต่อไป หรือควรประกอบด้วย 1) บทนา (ความ เป็นมาและความสาคญั ของปัญหา และวตั ถุประสงคข์ องการวิจยั ) 2) แนวคดิ ที่สาคญั (และสมมุติฐาน) ของการวิจยั 3) วิธีดาเนินการวิจยั (ตวั แปร กลุ่มตวั อย่าง เคร่ืองมือ และวิธีการเก็บขอ้ มูล) 4) การ วิเคราะหข์ อ้ มลู และการแปลความหมาย และ 5) สรุปผล อภิปราย และขอ้ เสนอแนะ จะเห็นได้ว่าองค์ประกอบของรายงานการวิจัยในช้ันเรียนมีลกั ษณะที่ไม่ยึดรูปแบบของ รายงานการวิจยั โดยทวั่ ไปมากนกั รายงานเฉพาะประเดน็ ท่ีสาคญั เทา่ น้นั สุวิมล วอ่ งวาณิช (2543 : 182 ) ได้สรุปว่าการวิจัยปฏิบตั ิการในช้ันเรียนไม่ใช่การวิจยั ท่ียากเกินความสามารถของครูทุกคน สามารถทาไดถ้ า้ มีความมุ่งมนั่ ท่ีจะทา และเมื่อตดั สินใจที่จะทาแลว้ ก็ไม่ตอ้ งกงั วลวา่ วิธีการวิจยั ท่ีใชจ้ ะ ไม่ถูกตอ้ งตามหลกั วิชา เพราะหลกั การของการวิจยั ปฏิบตั ิการในช้นั เรียนคือการทาวิจยั เพื่อนาผลไป แกป้ ัญหา เมื่อใดท่ีปัญหาในห้องเรียนหมดไป ครูนกั วิจยั ไม่ตอ้ งกงั วลหรือสงสัยว่าวิธีการแกป้ ัญหาที่ เลือกข้ึนมาใช้ มีอิทธิพลส่งผลให้ปัญหาหมดไปจริงหรือไม่ ไม่ตอ้ งกลวั การวิพากษว์ ิจารณ์เกี่ยวกบั วิธี นายวชั ระ จนั ทรัตน์ ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ

60 วิทยาการวิจยั การทาวิจยั คือการแกป้ ัญหา ไม่ใช่การสร้างหรือทดสอบความแกร่งของทฤษฎี ดงั น้นั เพ่ือใหม้ ีความเป็ นไปไดใ้ นการเขียนรายงานการวิจยั ของครู ซ่ึงไม่ยากเกินไปจนทาไม่ได้ แต่ก็ไม่ง่าย เกินไปจนเช่ือถือหรือยอมรับไม่ได้ ภายใตแ้ นวคิดที่ว่า ถ้ารายงานการวิจัยในช้ันเรียนของครูเป็ น รายงานท่ีให้ความรู้ใหม่ในการแก้ปัญหา และครูใช้กระบวนการวิจัยที่เชื่อถือได้ รายงานการวิจัยในช้ัน เรียนของครูก็เป็ นรายงานการวิจัยที่ควรยอมรับได้ การเขียนรายงานวิจัยในช้ันเรียนจึงควรมี องคป์ ระกอบท่ีสาคญั ดงั น้ี 1. ช่ือเร่ืองการวิจยั 2. ปัญหาและความสาคญั ของปัญหา 3. วตั ถุประสงคข์ องการวจิ ยั 4. วธิ ีการวิจยั 4.1 กลุ่มเป้าหมาย 4.2 วิธีการหรือนวตั กรรมท่ีใช้ 4.3 วธิ ีการรวบรวมขอ้ มลู 4.4 วธิ ีการวิเคราะหข์ อ้ มลู 4.5 ผลการวิเคราะหข์ อ้ มูล 5. สรุปและสะทอ้ นผล 2. หลกั การเขยี นรายงานการวจิ ยั ในช้ันเรียน การเขียนรายงานการวิจยั ในช้นั เรียนให้น่าเชื่อถือและยอมรับได้ ควรคานึงถึงสิ่งตอ่ ไปน้ี 1. ปัญหาท่ีนามาวิจยั ตอ้ งเป็นปัญหาท่ีแทจ้ ริง มีขอ้ มลู ชดั เจนวา่ เป็นปัญหา ไม่ใช่เป็นเพียง สาเหตุของปัญหา เป็นปัญหาที่สามารถหาคาตอบไดด้ ว้ ยการวิจยั และเป็นองคค์ วามรู้ใหม่ 2. ช่ือเร่ืองการวิจยั หรือชื่อปัญหาวจิ ยั ตอ้ งมีความกะทดั รัด และชดั เจนในตวั ของมนั เอง เฉพาะเจาะจงและน่าสนใจ คาวา่ การศึกษาเกี่ยวกบั  การวิจยั  การทดลอง การวเิ คราะห์ การสารวจ หรือการคน้ หาก็ตาม คาเหลา่ น้ีไม่จาเป็นตอ้ งใช้ 3. วตั ถุประสงคข์ องการวจิ ยั ควรใชภ้ าษาที่ชดั เจน เขา้ ใจง่าย ไม่วกวน หลีกเลี่ยงการใชค้ า ซ้าซอ้ น นาไปสู่การต้งั สมมุติฐานและสามารถทาการทดสอบได้ 4. วิธีการวจิ ยั มีความถูกตอ้ งมีขอ้ มลู ครบถว้ นและถูกตอ้ งตามความเป็นจริง เคร่ืองมือ ที่ใชใ้ นการเก็บรวบรวมขอ้ มูล วิธีการวเิ คราะห์ขอ้ มลู และผลการวเิ คราะหข์ อ้ มูลมีความเที่ยงตรง 5. การสื่อความหมายต้งั แต่ตน้ จนจบมีความชดั เจน สอดคลอ้ งตอ่ เนื่อง ผอู้ ่านสามารถเขา้ ใจ ไดด้ ี นายวชั ระ จนั ทรัตน์ ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ

61 3. การเขียนรายงานการวิจัยในช้ันเรียน การวิจยั ในช้นั เรียนเป็นการวิจยั เชิงคุณภาพ ซ่ึงเกิดข้ึนจากการคน้ ควา้ ทดลองแสวงหาความ จริงเชิงวิทยาศาสตร์อย่างใกลช้ ิดในสถานการณ์จริงของครูในช้นั เรียน หรือในโรงเรียน ไม่มีรูปแบบ การเขียนรายงานท่ีเป็นสากล เนน้ รูปแบบท่ีเรียบง่าย ใชก้ ารบรรยายเป็นหลกั ในการนาเสนอขอ้ คน้ พบ ท่ีเป็ นองค์ความรู้ใหม่จากการแก้ปัญหา ซ่ึงก็ข้ึนอยู่กับว่าครูผูว้ ิจัยจะมีความสามารถในการบนั ทึก รายละเอียดขององคป์ ระกอบต่าง ๆ ท่ีเกิดข้ึนจากการวิจยั ไดม้ ากน้อยหรือดีเพียงใด ดงั น้ันการเขียน รายงานการวิจยั ในช้นั เรียนที่มีความเป็นไปได้ และอยูใ่ นวิสัยท่ีครูผูส้ อนโดยทวั่ ไปจะทาได้ จึงควรมี โครงสร้างและองคป์ ระกอบท่ีสาคญั ดงั น้ี ช่ืองานวจิ ัย................................................................................................................................................. ปัญหา : ................................................................................................................................................... วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพอื่ ........................................................................................................................................ 2. เพื่อ........................................................................................................................................ 3. เพื่อ........................................................................................................................................ วธิ ีการวจิ ัย 1. กล่มุ เป้าหมาย นกั เรียนช้นั ......ภาคเรียนท่ี......ปี การศึกษา.....จานวน.......คน 2. วิธีการหรือนวตั กรรมทใี่ ช้ 2.1 ชื่อนวตั กรรม...............................จานวน...........ชุด/เร่ือง/หน่วย ดงั น้ี 2.1.1 ........................................................................................... 2.1.2 ........................................................................................... 2.1.3 ........................................................................................... 2.2 แผนการจดั การเรียนรู้ เร่ือง...................................................................... 2.3 เครื่องมือวดั ผลและรวบรวมขอ้ มูล 2.3.1 ........................................................................................... 2.3.2 ........................................................................................... 2.3.3 ........................................................................................... นายวชั ระ จนั ทรัตน์ ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ

62 3. วิธกี ารรวบรวมข้อมูล 3.1 ..................................................................................................... 3.2 ..................................................................................................... 3.3 ..................................................................................................... 4. วิธกี ารวิเคราะห์ข้อมูล 4.1 ..................................................................................................... 4.2 ..................................................................................................... 4.3 ..................................................................................................... 5. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 5.1 ..................................................................................................... 5.2 ..................................................................................................... 5.3 ..................................................................................................... สรุปและสะท้อนผล ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ข้อเสนอแนะเพ่ือการพฒั นา ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. นายวชั ระ จนั ทรัตน์ ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ

63 ตัวอย่างการเขียนรายงานการวิจัยในช้ันเรียน ช่ืองานวจิ ัย : การเปรียบเทียบความสนใจของนกั เรียนช้นั อนุบาลระหวา่ งการอา่ นและการเล่านิทานให้ ฟัง ปัญหา : นกั เรียนช้นั อนุบาลมีพฤติกรรมอยไู่ ม่สุข วตั ถุประสงค์งานวิจยั เพ่ือการเปรียบเทียบพฤติกรรมอยไู่ มส่ ุขของนกั เรียนช้นั อนุบาลระหวา่ งการอา่ นและการเล่า นิทานใหฟ้ ัง วธิ ีการวจิ ยั 1. กลุ่มเป้าหมาย นกั เรียนช้นั อนุบาล 1 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2555 จานวน 25 คน 2. วิธีการหรือนวตั กรรมที่ใช้ : สังเกตและบนั ทึกพฤติกรรมอยไู่ มส่ ุขของนกั เรียนระหวา่ งการ อ่านและการเล่านิทานใหฟ้ ังสลบั กนั ทกุ วนั เป็นเวลา 20 วนั 3. เครื่องมือที่ใชร้ วบรวมขอ้ มูล 3.1 หนงั สือนิทาน 3.2 แบบสงั เกตพฤติกรรมอยไู่ มส่ ุขของนกั เรียน 3.3 แบบบนั ทึกพฤติกรรมอยไู่ ม่สุขของนกั เรียน 4. วธิ ีการรวบรวมขอ้ มลู : รวบรวมจากการยกมือของนกั เรียนและจากการตอบคาถามของ นกั เรียน 5. วิธีการวิเคราะหข์ อ้ มลู : และ 5.1 เปรียบเทียบจานวนพฤติกรรมอยไู่ มส่ ุขของนกั เรียน 5.2 จานวนนกั เรียนท่ียกมือแสดงความพอใจต่อการอา่ นและการเล่านิทาน 6. ผลการวิเคราะหข์ อ้ มลู : การเล่านิทานใหฟ้ ังทาให้นกั เรียนช้นั อนุบาลมีพฤติกรรมอยไู่ ม่สุข นอ้ ยกวา่ การอา่ นนิทานใหฟ้ ัง และนกั เรียนช้นั อนุบาลชอบใหค้ รูเล่านิทานใหฟ้ ังมากกวา่ ครูอ่านนิทาน ใหฟ้ ัง สรุปและสะท้อนผล นักเรี ยนช้ ันอนุ บาลชอบนิ ทานและชอบฟั งครู เล่านิ ทานมากกว่าชอบฟั งครู อ่านนิ ทานให้ฟั ง ท้งั น้ีเนื่องจากการเล่านิทานสามารถสร้างสีสันและความมีชีวิตชีวาไดม้ ากกว่าการอ่านนิทาน ดงั น้นั ถา้ นกั เรียนมีพฤติกรรมอยู่ไม่สุข ชอบซุกซนอยู่เสมอ ครูควรอ่านนิทานให้มาก และฝึ กเล่านิทานให้เก่ง เพือ่ ใชก้ ารเล่านิทานเป็นดึงดูดความสนใจของนกั เรียนใหห้ ยดุ อยกู่ บั ที่ นายวชั ระ จนั ทรัตน์ ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ

64 ใบงานที่ 9 เรื่อง โครงร่างการวจิ ยั ในช้ันเรียน ****************************** คาชี้แจง ใหผ้ เู้ ขา้ รับการอบรมเขยี นโครงร่างการวจิ ยั ในช้นั เรียนในการวจิ ยั ของท่าน ช่ืองานวจิ ัย : ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ปัญหา : ........................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... วัตถุประสงค์งานวิจยั 1.................................................................................................................................................... 2.................................................................................................................................................... 3................................................................................................................................................... วิธกี ารวิจัย 1. กลุ่มเป้าหมาย นกั เรียนช้นั .......................................ภาคเรียนที่...........ปี การศึกษา................. จานวน........................คน 2. วิธีการหรือนวตั กรรมท่ีใช้ 2.1 ชื่อวิธีการ/นวตั กรรม.......................................................................................... ประกอบดว้ ย 2.1.1................................................................................................................................. 2.1.2................................................................................................................................. 2.1.3................................................................................................................................. 2.1.4................................................................................................................................. 2.2 แผนการจดั การเรียนรู้ เรื่อง............................................................................................. ………………………………………………………………………………………… นายวชั ระ จนั ทรัตน์ ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษ

65 2.3 เครื่องมือวดั ผลและรวบรวมขอ้ มลู 2.3.1................................................................................................................................. 2.3.2................................................................................................................................ 2.3.3................................................................................................................................. 3. วิธีการรวบรวมขอ้ มลู 3.1 ............................................................................................................................................ 3.2 ............................................................................................................................................ 3.3 ............................................................................................................................................ 3.4 ............................................................................................................................................ 3.5 ............................................................................................................................................ 4. วธิ ีการวิเคราะหข์ อ้ มลู 4.1 ............................................................................................................................................ 4.2 ............................................................................................................................................ 4.3 ............................................................................................................................................ 4.4 ............................................................................................................................................ 4.5 ............................................................................................................................................ 5. ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มลู 5.1 ............................................................................................................................................ 5.2 ............................................................................................................................................ 5.3 ............................................................................................................................................ 5.4 ............................................................................................................................................ 5.5 ............................................................................................................................................ สรุปและสะท้อนผล ................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นา ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... นายวชั ระ จนั ทรัตน์ ศึกษานิเทศกช์ านาญการพเิ ศษ