รายงานอบรมวิทยาการคำนวณ ป.ต้น

รายงานผลการอบรม หลกั สตู รอบรมออนไลนก์ ารจดั การเรยี นรวู้ ทิ ยาการคานวณ สาหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๓ Coding Online for Grade ๑–๓ Teacher (C๔T–๖) รหสั หลกั สตู ร : CS004 จานวน ๑๒ ชัว่ โมง นางสาวสนุ ิสา สินสถาน ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นอนบุ าลพระสมุทรเจดยี ์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รปราการ เขต ๑ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

บันทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ ท่ี วันท่ี 18 มถิ นุ ายน 2563 เรอ่ื ง รายงานอบรมหลักสูตรวิทยาการคานวณสาหรบั ครู Coding for Teacher (C๔T) ภายใตน้ โยบาย “การขับเคลื่อนการจัดการเรยี นรโู้ ค้ดดิง้ ในโรงเรียน” หลักสูตรอบรมออนไลนก์ ารจัดการเรยี นรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรับครปู ระถมศึกษาปีท่ี ๑ – ๓ (การปฏิบัติงานในชั่วโมงงานสนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้) เรียน ผูอ้ านวยการโรงเรยี นอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ สิ่งทส่ี ง่ มาด้วย 1. แบบรายงานการอบรม จานวน 1 เลม่ ดว้ ยขา้ พเจา้ นางสาวสนุ สิ า สนิ สถาน ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย สายชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษาสมทุ รปราการ เขต 1 ไดล้ งทะเบียนเข้ารบั การอบรมหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ในหลักสูตร วิทยาการคานวณสาหรับครู Coding for Teacher (C4T) ภายใต้นโยบาย “การขับเคล่ือนการจัดการเรียนรู้ โค้ดด้ิงในโรงเรียน” หลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณสาหรับครูประถมศึกษาปีท่ี ๑–๓ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T – ๖) รหัสหลักสูตร CS004 จัดโดย สานักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานร่วมกับสถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมเป็นเวลา จานวน ๑๒ ช่ัวโมง บัดนี้ การอบรมตามโครงการดังกล่าว ไดด้ าเนนิ การเสร็จเรียบรอ้ ยแลว้ ข้าพเจา้ จึงเสนอรายงาน การอบรม จานวน 1 เลม่ เพือ่ เปน็ รอ่ งรอยหลกั ฐานในการพัฒนาตนเอง ตามรายละเอียดที่แนบเรียนมา พรอ้ มนี้ จึงเรียนมาเพอ่ื โปรดทราบ ขอแสดงความนับถือ ลงช่ือ........................................................................ (นางสาวสนุ สิ า สนิ สถาน) ตาแหน่ง ครู ความเหน็ ของผอู้ านวยการโรงเรียนอนุบาลพระสมทุ รเจดีย์ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ลงชอ่ื ................................................................................... (นายเอกพงษ์ ตรีเนตร) ผูอ้ านวยการโรงเรียนอนุบาลพระสมทุ รเจดีย์

แบบรายงานผลการอบรม หลกั สตู รวิทยาการคานวณสาหรับครู Coding for Teacher (C4T) ภายใตน้ โยบาย“การขับเคลื่อนการจดั การเรยี นรูโ้ คด้ ดิง้ ในโรงเรียน” หลักสตู รอบรมออนไลนก์ ารจดั การเรียนรู้วิทยาการคานวณสาหรบั ครูประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ - ๓ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T – ๖) หลกั สูตรผ่านการรับรองจาก กคศ. ใชป้ ระกอบการเล่อื นวิทยฐานะได้ จานวน ๑๒ ชว่ั โมง ๑. หลกั สตู ร ช่ือหลักสตู ร : หลกั สตู รอบรมออนไลน์การจัดการเรยี นรูว้ ิทยาการคานวณ สาหรับครปู ระถมศึกษาปีท่ี ๑ – ๓ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T – ๖) รหัสหลกั สตู ร : CS004 เรียนรรู้ วมเปน็ เวลาจานวน : ๑๒ ชวั่ โมง เรยี นรู้จาก : https://learn.teacherpd.ipst.ac.th หน่วยงานทจี่ ดั การอบรม : สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (สพฐ.) สถาบันส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) ๒. รายละเอยี ดของหลกั สูตร หลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณสาหรับครูประถมศึกษาปีท่ี ๑-๓ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T–๖) เป็นหลักสูตรท่ีส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจในกระบวนการ จัดการเรียนรู้วทิ ยาการคานวณและโคด้ ดง้ิ สาหรับครูผู้สอนระดบั ประถมศกึ ษาตอนต้น ซึ่งเน้นการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา การใช้ตรรกะ และสามารถนาไปจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนได้ตรงตามตัวช้ีวัดของสาระเทคโนโลยี (เทคโนโลยี) ระดับประถมศึกษาตอนต้น ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ (ฉบับ ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีเน้ือหาประกอบดว้ ย ๕ หนว่ ยการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ แนะนาวิทยาการคานวณ ประกอบด้วยเนื้อหา การขับเคลื่อนการ จดั การเรียนรู้โคด้ ดงิ้ ในโรงเรียน การจัดการเรยี นรู้วิทยาการคานวณ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ หลักสูตรวิทยาการคานวณ ระดับชั้นประถมศึกษา ประกอบด้วย ภาพรวมของหลกั สตู ร การจัดหลักสตู ร และแนวการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ วิทยาการคอมพิวเตอร์ ประกอบด้วยเนื้อหา การแก้ปัญหา และการ เขยี นโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสั่ง หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ การรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ประกอบด้วยเนื้อหา ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ การจัดหมวดหมู่ไฟล์และโฟลเดอร์ การใช้งานซอฟต์แวร์เบ้ืองต้น การนาเสนอ ข้อมูล และการคน้ หาขอ้ ทลู บนอนิ เทอร์เนต็ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๕ การรดู้ ิจิทัล ประกอบด้วยเน้ือหา ข้อปฏิบัติและการใช้งานคอมพิวเตอร์ อยา่ งปลอดภัย การปกป้องข้อมลู ส่วนตัว และคอมพิวเตอรใ์ นชีวิตประจาวัน

โดยหลกั สตู รใช้เวลาเรียน ๑๒ ชั่วโมง และมีการวัดและประเมินผลผู้เรียน เกณฑ์การผ่านอยู่ที่ ๘๐% ขึ้นไป ซ่ึงคะแนนจะได้จากการตอบคาถามในแบบฝึกหัดท้ายคลิป และแบบทดสอบหลังการอบรม ซ่ึงมี ขอ้ กาหนดดงั นี้ - แบบฝกึ หดั ทา้ ยคลปิ สามารถตอบได้ ๓ คร้ัง - แบบทดสอบหลังการอบรม สามารถตอบได้ ๒ ครงั้ คณุ สมบตั ิผูร้ ับการอบรม ครผู ู้สอนวทิ ยาการคานวณ ระดบั ช้นั ประถมศึกษาตอนตน้ และครทู ี่สนใจ ๓. ผลจากการอบรม ๓.๑ ด้านความรู้ กระทรวงศึกษาธิการ โดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ได้ปรับปรุง มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยเพ่ิมตัวช้ีวัดด้านวิทยาการ คานวณที่มีเป้าหมายเพ่อื เตรยี มเยาวชนไทยให้สามารถดารงชวี ิตในสังคมที่มีการเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วและ นาเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในชีวิตประจาวันมากข้ึน อีกทั้งพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างเป็น ข้ันตอนและเปน็ ระบบอันเป็นทกั ษะสาหรบั ผสู้ ร้างนวตั กรรมใหแ้ กเ่ ยาวชน ข้าพเจ้าได้รับองค์ความรู้จากการเข้ารับการอบรมออนไลน์ตามหลักสูตร การจัดการเรียนรู้วิทยาการ คานวณสาหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปีที่ ๑ – ๓ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T – ๖) รายละเอียดเน้อื หาหลักสตู ร ประกอบดว้ ย บทที่ ๑ แนะนาวิทยาการคานวณ ๑. วิธีการอบรม ๒. แบบสอบถามก่อนการอบรม ๓. การขบั เคล่ือนการจัดการเรียนรู้โค้ดดิ้งในโรงเรียน ๔. การจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณระดบั ชั้นประถมศกึ ษา บทที่ ๒ หลักสูตรวิทยาการคานวณ ๑. ภาพรวมหลกั สูตร ๒. การจดั หลกั สูตร ๓. แนวทางจดั การเรยี นรู้ บทท่ี ๓ วทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ ๑. การแกป้ ัญหา ๑.๑ การแก้ปญั หาโดยการเปรียบเทยี บ (กจิ กรรม สืบใน zoo) ๑.๒ การแก้ปญั หาโดยการลองผิดลองถูก (กจิ กรรม ผึง้ นอ้ ยสรา้ งรงั ) ๑.๓ การแก้ปัญหาโดยการคดิ อยา่ งเป็นระบบ ตอนท่ี ๑ ๑.๔ การแกป้ ญั หาโดยการคดิ อยา่ งเป็นระบบ ตอนท่ี ๒ (กจิ กรรม ขวดไหนใครเค็ม) ๑.๕ การแก้ปญั หาโดยการคดิ อยา่ งเปน็ ระบบ ตอนที่ ๓ ๑.๖ การแกป้ ญั หาโดยการคิดอย่างเปน็ ข้ันตอน ตอนท่ี ๑ (กจิ กรรม ยายเช้าปากกว้าง)

๑.๗ การแก้ปัญหาโดยการคดิ อย่างเป็นขั้นตอน ตอนท่ี ๒ (กจิ กรรม ท่าไหนใครเป๊ะ และ Cut the rope) ๑.๘ การแก้ปัญหาโดยการคิดอย่างเปน็ ข้นั ตอน ตอนท่ี ๓ (กจิ กรรม ลานจอดรถพศิ วง) ๑.๙ การแกป้ ัญหาโดยการคิดอยา่ งเปน็ ขน้ั ตอน ตอนท่ี ๔ (แนวทางในการจัดการเรียนรู)้ ๑.๑๐ การแก้ปญั หาโดยใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะ ๒. การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคาสง่ั ๒.๑ การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคาส่ัง ตอนท่ี ๑ (กิจกรรม พาหนแู ดงกลบั บ้าน) ๒.๒ การเขียนโปรแกรมโดยใช้บตั รคาส่งั ตอนท่ี ๒ (กจิ กรรม เส้นทางสายหวาน) ๒.๓ การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาสัง่ ตอนท่ี ๓ (กจิ กรรม เดนิ เท่ยี วในเมือง) ๒.๔ การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสง่ั ตอนที่ ๔ (กจิ กรรม เหรียญจา๋ เธออยู่ไหน) ๒.๕ การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาสง่ั ตอนที่ ๕ (กจิ กรรม โปรแกรมเก็บตุ๊กตาและโดนัท) ๒.๖ การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาสั่ง ตอนที่ ๖ (กจิ กรรม แกม้ ยุ้ยจอมซน) ๒.๗ การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บัตรคาส่ัง ตอนที่ ๗ (กิจกรรม หุน่ ยนต์เกบ็ อปุ กรณ์) ๒.๘ การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสง่ั ตอนท่ี ๘ (กิจกรรม ชิงชา้ สวรรค์หรรษา) ๒.๙ การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงือ่ นไข ตอนที่ ๑ (กจิ กรรม โปรแกรมหอ่ ของขวัญ) ๒.๑๐ การเขียนโปรแกรมแบบมีเงอ่ื นไข ตอนท่ี ๒ (กิจกรรม เทีย่ วสวนสนกุ ) ๒.๑๑ การเขยี นโปรแกรมแบบวนซา้ (กิจกรรม ห่นุ ยนต์เกบ็ ขนม) บทที่ ๔ การรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ๑. ส่วนประกอบคอมพวิ เตอร์ (กจิ กรรม คไู่ หนอะไรเอ่ย) ๒. การจัดหมวดหมไู่ ฟล์และโฟลเดอร์ (กจิ กรรม หนู ๆ จ๋า ชว่ ยจดั ท)ี ๓. การใชง้ านซอฟตแ์ วรเ์ บอื้ งต้น ตอนที่ ๑ (การใช้งานโปรแกรมประมวลคา) ๔. การใช้งานซอฟต์แวรเ์ บอ้ื งตน้ ตอนที่ ๒ (กิจกรรม ไอคอนจ๋าคู่หนูอยู่ไหน) ๕. การนาเสนอข้อมลู (กจิ กรรม สวัสดฉี นั ชื่อ…) ๖. การค้นหาข้อมลู บนอินเทอร์เน็ต บทท่ี ๕ การรูด้ จิ ิทลั ๑. ขอ้ ปฏบิ ัตใิ นการใชง้ านคอมพวิ เตอร์ ๒. การใชง้ านคอมพิวเตอรอ์ ย่างปลอดภัย (กจิ กรรม Do or Don’t) ๓. การปกปอ้ งขอ้ มลู สว่ นตัว (กจิ กรรม Yes or No) ๔. คอมพวิ เตอร์ในชวี ิตประจาวนั (กิจกรรม เทคโนโลยีในฝัน) ๕. การใช้งาน plickers

บทที่ ๖ แบบทดสอบ ๑. แบบทดสอบหลงั การอบรม (Exercise Final ) ๒. แบบสอบถาม/แบบประเมินความคิดเหน็ ๒.๑ แบบสอบถามหลังการอบรม ๒.๒ แบบสอบถาม Growth mindset ๒.๓ แบบสอบถามพฤติกรรมหรือการทาหน้าท่ีของครูอันเป็นผลจากการ มี Growth mindset ๓.๒ ดา้ นทกั ษะ ขา้ พเจ้าได้รับองค์ความร้แู ละทกั ษะการถ่ายทอดองค์ความร้จู ากการถ่ายทอดอย่างดีเยี่ยมของ วิทยากรทุกท่านและข้าพเจ้าจะมุ่งเน้นในการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียนมีทักษะท่ีสาคัญในการ ดารงชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑ อันได้แก่ พื้นฐานความคิดเชิงคานวณ (Computational Thinking) พื้น ฐานความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) และพื้นฐานการรู้เท่าทันส่ือและข่าวสาร (Media and information Literacy) ซึ่งทักษะพ้ืนฐานเหล่านี้เป็นส่ิงสาคัญที่นักเรียนควรได้รับการปลูกฝังเพ่ือเป็น รากฐานของการสร้างนวัตกรรมทางเทคโนโลยีเพ่ิมศักยภาพและนวตั กรรมที่จะนาปสูก่ ารพัฒนาประเทศ ๓.๓ ดา้ นความเปน็ ครู ข้าพเจ้าจะนาองค์ความรู้ที่ได้รับไปถ่ายทอดให้ผู้เรียนได้เกิดองค์ความรู้อย่างเต็มศักยภาพ และสอดแทรกเพ่ิมเติมทักษะต่าง ๆ บนพื้นฐานความแตกต่างของผู้เรียนรายบุคคลอย่างเต็มความสามารถ และนาความร้ไู ปขยายผลสูช่ ุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชพี (PLC) เพื่อพัฒนาผเู้ รียนใหด้ ยี ง่ิ ขน้ึ เอกสารประกอบการอบรม (ภาคผนวก) - เกียรติบตั รแสดงใบรบั รอง - การรับรองหลกั สูตร ตามหลักเกณฑ์และวธิ กี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนด - รายละเอยี ดโครงการหลกั สูตร - ขนั้ ตอนการใช้งานหลกั สูตรออนไลน์ ลงช่ือ.......................................................ผูร้ ายงาน (นางสาวสนุ สิ า สนิ สถาน) ตาแหนง่ ครู ความเห็นของผู้อานวยการโรงเรยี นอนบุ าลพระสมทุ รเจดีย์  ทราบ  อนื่ ๆ ............................................................................................................................. ลงช่อื .................................................................. ผรู้ ับรองรายงาน (นายเอกพงษ์ ตรเี นตร) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นอนบุ าลพระสมุทรเจดยี ์

ภาคผนวก ก เกยี รติบตั รแสดงใบรบั รอง

ภาคผนวก ข การรับรองหลกั สูตร ตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนด







ภาคผนวก ค รายละเอยี ดโครงการหลกั สตู ร



ภาคผนวก ง ข้นั ตอนการใชง้ านหลกั สูตรออนไลน์

- เรยี นรู้จากเวบ็ ไซต์ https://learn.teacherpd.ipst.ac.th จะปรากฏหน้าเวบ็ ขนึ้ มาดังภาพ - เลอื กลงทะเบียนสาหรับครู /บุคลากรทางการศึกษา เมอื่ ทาการกรอกข้อมูลครบแล้วทาการเข้าสู่ ระบบ และรอยืนยนั การลงทะเบียนในอเี มล สมคั รลงทะเบียน/เขา้ สู่ระบบ

- จากนน้ั จะข้นึ หน้าหลักสูตร ซ่ึงประกอบไปดว้ ย ๔ บทเรยี นใหเ้ ลือกเรยี น วทิ ยาการคานวณสาหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปที ่ี ๑ – ๓ - จะปรากฏหนา้ รายละเอยี ดหลักสตู ร ดังปรากฏ คลกิ ดูหลักสตู ร

- จะปรากฏหน้าเขา้ บทเรียน คลิกเรม่ิ หลักสูตร - ให้เริ่มที่การทาแบบทดสอบก่อนเรยี น ซงึ่ ต้องทาการเรียนจบใหค้ รบทกุ บท และแบบทดสอบสรุปความรู้ (Final Exam)

- จากนั้นคลิกดคู วามคืบหน้าในการเรียน และคลกิ ส่งแสดงใบรบั รอง - ระบบจะแสดงหนา้ ตา่ งใหม่ ที่สามารถพิมพ์ประกาศนยี บตั ร หรอื กดบันทกึ ได้

นางสาวสุนิส หลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรยี นรู้วิทยา Coding Online for Grade ให้ไว้ ณ วันที ๒๙ พ

สา สินสถาน าการคํานวณสาํ หรบั ครูประถมศึกษาปที ๑-๓ e ๑-๓ Teacher (C๔T–๖) พฤษภาคม ๒๕๖๓ course-v1:IPST+CS004+2020-4