SAR-3 มาตรฐานปี 62

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน และผลการประเมนิ ตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report : SAR) ผู้รายงาน ชื่อนางสาวสิรินญา บผุ าสิงห์ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ชานาญการ โรงเรยี นโสตศึกษาจังหวดั ร้อยเอ็ด สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คานา รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการ ปฏิบัติหน้าท่ีตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมทั้งมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทาข้ึนเพ่ือรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้ นักเรยี นมคี ณุ ลกั ษณะและคุณภาพตามระดบั มาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นโสตศกึ ษาจังหวัดร้อยเอ็ด สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ประจาปีการศึกษา 2562 รายงานน้ี โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและ สรุปรายงานให้ผบู้ ังคบั บัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนใน สังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดร้อยเอ็ดสานักบริหารงาน การศกึ ษาพเิ ศษ ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้ เปน็ แนวทางในการปรับปรงุ เพื่อพฒั นาการปฏบิ ตั งิ านทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย เพ่อื สง่ เสริมและพัฒนาศักยภาพ ของผู้เรียนให้สงู ข้ึนในทกุ ๆ ดา้ นต่อไป ลงช่อื (นางสาวสิรินญา บุผาสงิ ห์)

สารบัญ หน้า ตอนที่ 1 ขอ้ มูลส่วนตวั 1 - ขอ้ มลู ทั่วไป 24 - ข้อมลู การปฏบิ ัตหิ น้าท่ี - การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน - ผลการปฏบิ ัติงาน - ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรียน - การประเมินตนเองของครู ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ภาคผนวก

ตอนท่ี 1 รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ตอนท่ี 1 : ข้อมูลสว่ นตัว 1.1 ข้อมูลทั่วไป ชื่อ นางสาวสิรนิ ญา สกลุ บุผาสงิ ห์ วุฒิการศกึ ษา  ปริญญาตรี บรหิ ารธรุ กิจบัณฑติ เอกการบญั ชี จากสถาบนั มหาวิทยาลยั มหาสารคาม  ปรญิ ญาโท................ วชิ าเอก จาก.................................... อ่ืน ๆ ระบ.ุ ................ วิชาเอก จาก................................... ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ชานาญการ อายุ 38 ปี ปฏิบัตริ าชการ 9 ปี เลขทต่ี าแหน่ง 193 เงนิ เดือน 27,600 บาท เงินวทิ ยฐานะ 3,500 บาท วัน / เดอื น / ปี เกิด 25 ธันวาคม 2524 วนั / เดอื น / ปี บรรจเุ ขา้ รบั ราชการ 20 เมษายน 2553 ปฏิบตั กิ ารสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ปฏบิ ัติงานพิเศษ งานการบัญชี กรรมการกลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ งานปฏิคม โรงเรยี นโสตศกึ ษาจงั หวดั ร้อยเอ็ด สานกั บริหารงาน การศึกษาพเิ ศษ แสดงจานวนวนั ลา ประจาปีการศกึ ษา 2562 (1 เมษายน 2562 – 31 มนี าคม 2563) วนั เดือน ปี ลาป่วย ลากิจ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย ท่ีลา คร้งั วนั ครง้ั วัน คร้งั วัน ครง้ั วนั คร้ัง วัน 11 16 ธ.ค. 2562 11 19 ธ.ค. 2562 11 28 ก.พ. 2563 รวม 33 รวมทัง้ สิ้น จานวน.....3...........ครั้ง จานวน......3........วนั

1.2 ข้อมลู การปฏบิ ตั ิหน้าท่ี 1.2.1 ปฏิบตั กิ ารสอนตลอดปีการศึกษา 2562 ที่ รหัสวิชา ชือ่ วิชา ช้ัน จานวน จานวน ห้อง ช่วั โมง / สัปดาห์ ภาคเรยี นท่ี 1 ม.6 1 1 1 ทค33101 ทักษะการเคลือ่ นไหว ม.6 1 1 2 ทช33101 ทักษะการช่วยเหลือตนเองและสุขอนามัย ม.6 1 2 3 ทส33101 ทักษะสังคมและการดารงชวี ิต ม.6 1 5 4 ทว33101 ทกั ษะวิชาการ ม.6 1 1 5 ทอ33101 ทกั ษะอาชีพ ม.6 1 6 6 ง33201 งานเกษตร ม.6 1 6 7 ง33201 งานทอผ้า ม.6 1 1 8 กจิ กรรมแนะแนว ม.6 1 1 9 กจิ กรรมลกู เสือ/ยุวกาชาด ม.6 1 1 10 กิจกรรมชุมนมุ รวม 25 ภาคเรยี นท่ี 2 ม.6 1 1 1 ทค33102 ทกั ษะการเคลื่อนไหว ม.6 1 1 2 ทช33102 ทกั ษะการช่วยเหลือตนเองและสขุ อนามยั ม.6 1 2 3 ทส33102 ทกั ษะสงั คมและการดารงชีวติ ม.6 1 5 4 ทว33102 ทักษะวิชาการ ม.6 1 1 5 ทอ33102 ทักษะอาชพี ม.6 1 6 6 ง33202 งานเกษตร ม.6 1 6 7 ง33206 งานทอผ้า ม.6 1 1 8 กจิ กรรมแนะแนว ม.6 1 1 9 กิจกรรมลกู เสือ/ยุวกาชาด ม.6 1 1 10 กจิ กรรมชุมนมุ รวม 25

1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ทป่ี ฏบิ ัตกิ ารพัฒนาผเู้ รียนตลอดปกี ารศกึ ษา 2562 ท่ี กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน และชุมนุม ช้ัน / จานวน ผา่ น ไม่ผา่ น ห้อง นกั เรียน 1 ลกู เสอื 2 ยวุ กาชาด 1 4✓ 3 ผูบ้ าเพ็ญประโยชน์ 4 ชุมนมุ ………………..………. 1 4✓ 5 กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ 1 4✓ 6 แนะแนว 1.2.3 ปฏบิ ัติหนา้ ทค่ี รูทป่ี รึกษา จานวนนกั เรยี น รวมท้ังส้นิ (คน) ชั้น / หอ้ ง ชาย (คน) หญิง (คน) 4 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6/2 22 1.2.4 งานพเิ ศษ ในโรงเรยี น ได้แก่ งานการบญั ขี ฝ่ายบรหิ ารงบประมาณ งานกรรมการกลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ งานปฏคิ ม ฝ่ายบริหารทว่ั ไป งานกรรมการเวรประจาวนั ชดุ ท่ี 4 งานกิจกการนักเรยี น งานกรรมการเรอื นนอนพวงชมพู งานกจิ การนักเรยี น 1.3 การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 1.3.1 จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ภาคเรียน 1/2562 ดังนี้ ท่ี รหสั วชิ า สาระการเรียนรู้/รายวิชา ระดบั ช้ัน จานวน/ แผน แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (IIP) ม.6 4 ม.6 4 1 ทค33101 ทกั ษะการเคลื่อนไหว ม.6 4 ม.6 4 2 ทช33101 ทักษะการชว่ ยเหลอื ตนเองและสขุ อนามยั 3 ทส33101 ทกั ษะสงั คมและการดารงชวี ิต 4 ทว33101 ทกั ษะวิชาการ

ท่ี รหัสวิชา สาระการเรียนรู้/รายวิชา ระดบั ชั้น จานวน/ แผน แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (IIP) ม.6 4 ม.6 1 5 ทอ33101 ทักษะอาชพี ม.6 1 6 ง33201 งานเกษตร 7 ง33205 งานทอผา้ จดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ภาคเรยี นท่ี 2/2562 ดงั น้ี ท่ี รหัสวชิ า สาระการเรียนรู้/รายวชิ า ระดับช้ัน จานวน/ แผน แผนการสอนเฉพาะบุคคล (IIP) ม.6 4 ม.6 4 1 ทค33102 ทักษะการเคลื่อนไหว ม.6 4 ม.6 4 2 ทช33102 ทกั ษะการช่วยเหลือตนเองและสุขอนามัย ม.6 4 ม.6 1 3 ทส33102 ทักษะสงั คมและการดารงชีวิต ม.6 1 4 ทว33102 ทกั ษะวชิ าการ 4 ทอ33102 ทักษะอาชพี 5 ง33202 งานเกษตร 6 ง33206 งานทอผา้ 1.3.2 ผลิตสอื่ / นวตั กรรม จานวน ท่ี ช่ือส่ือ/นวตั กรรม (ชนิ้ ) 1 ชุด 1 บตั รภาพ บัตรคา 1 ชุด 2 แหล่งเรยี นรงู้ านอาชีพ 1.3.3 จัดทาหนว่ ยการเรยี นรูแ้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ได้แก่ หนว่ ยท่ี เรื่อง จานวนชั่วโมง 120 1 การทาเกษตรพอเพยี งปลกู ผัก 120 2 งานทอผา้

1.3.4 จัดทาวิจัยในชัน้ เรียน จานวน 1 เร่อื ง ไดแ้ ก่ ระดบั ช้ัน ท่ี เร่อื ง ม.6 1 การพัฒนาความสามารถในการเขียนเสน้ พื้นฐานเดก็ ท่ีมีความบกพร่องทาง สติปญั ญาโดยใช้แบบฝึกทักษะ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6/2 ปีการศกึ ษา 2561 (กรณีศึกษา นายสามารถ วจิ ติ รขะจ)ี 1.3.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศึกษาคน้ คว้า/ใช้แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนจานวนครงั้ ดงั นี้ ที่ ชือ่ แหล่งเรยี นรู้ เรื่อง จานวนครง้ั 1 ทศั นศึกษาแหลง่ เรียนรูเ้ ศรษฐกจิ ศกึ ษาแหล่งเรียนรนู้ อกสถานที่ 1 พอเพยี ง จังหวดั มุกดาหาร 2 หอ้ งสมุดโรงเรียนโสตศกึ ษา สขุ อนามยั และการเกษตร 5 จงั หวัดร้อยเอ็ด 1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรแู้ กน่ ักเรยี น จานวน - ครั้ง ไดแ้ ก่ เรอื่ ง / หัวข้อ ที่ วัน /เดอื น / ปี ชอื่ วิทยากร - -- - 1.3.7 รปู แบบ/ วิธกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่คี รูใช้ คือ ( ) การอธบิ าย ( ) การสืบสวนสอบสวน ( ) การสาธติ / ทดลอง ( ) กลมุ่ สบื คน้ ความรู้ ( ) การใชเ้ กมประกอบ ( ) กลุ่มสมั พนั ธ์ ( ) สถานการณ์จาลอง ( ) การเรียนรู้แบบร่วมมือ ( ) กรณีตัวอย่าง ( ) ความคิดรวบยอด ( ) บทบาทสมมุติ ( ) อรยิ สัจ 4 ( ) การแก้ไขสถานการณ์ ( ) การศกึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเอง ( ) โปรแกรมสาเรจ็ รูป ( ) การทัศนะศึกษานอกสถานที่ ( ) ศูนยก์ ารเรียน ( ) การเรยี นรูจ้ ากห้องสมดุ ( ) ชดุ การสอน ( ) การพัฒนากระบวนการคิด ( ) คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน ( ) การใชภ้ ูมิปญั ญาท้องถนิ่ ( ) โครงงาน ( ) การอภิปรายกลุ่มย่อย ( ) การถามตอบ ( ) การแกป้ ัญหา ( ) อน่ื ๆ ระบุ............ ( ) อื่น ๆ ระบุ……………………...… ✓สรปุ จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่คี รูใช้ 8 วิธี

1.3.8 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขยี นเครือ่ งหมาย ✓ ในช่องทต่ี รงกับความเปน็ จรงิ ท่ี ท่านปฏบิ ตั ิอยู่ ที่ รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทสี่ ดุ กลาง ท่สี ดุ 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวชิ าท่ีจบการศึกษา ✓ 2 ตรงตามความถนัด ✓ 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน ✓ 4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ ✓ 5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ ✓ 1.3.9 การพัฒนาตนเอง (การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวิชาการ / การเข้าร่วมอบรม / ประชุมสมั มนา / ศึกษาดงู าน ฯลฯ) ท่ี วนั /เดอื น/ เร่อื ง สถานท่ี หนว่ ยงานท่ีจดั หลักฐาน ปี สานกั บริหารงาน คาสง่ั ท่ี 18-20 อบรมโครงการการพัฒนาการจดั ณ โรงแรมเดอะเล็ค การศึกษาพเิ ศษ 54/2562 1 มถิ ุนายน องค์ความรรู้ ะบบบริหารการเงนิ กาซี่ จังหวัดนนทบุรี การคลงั ภาครฐั ของสถานศกึ ษา โรงเรยี นโสตศึกษา คาส่ังท่ี 2562 จงั หวดั ร้อยเอ็ด 69/2562 8 – 10 กจิ กรรมเขา้ คา่ ยคณุ ธรรม ณ วดั วมิ ลนวิ าส โรงเรียนโสตศึกษา คาสั่งท่ี จงั หวัดรอ้ ยเอด็ 90/2562 2 กรกฎาคม จริยธรรม ปกี ารศึกษา 2562 อาเภอเมือง จงั หวัด 2562 รอ้ ยเอด็ 3 23 สงิ หาคม แต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนิน ณ หอประชุม โรงเรียน 2562 กิจกรรมสัปดาหว์ นั คณิตศาสตร์ โสตศกึ ษาจงั หวดั ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 ร้อยเอด็ 4 23 สงิ หาคม แตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนนิ ณ หอประชมุ โรงเรียน โรงเรยี นโสตศึกษา คาสงั่ ท่ี 2562 กิจกรรมสัปดาหว์ ันวิทยาศาสตร์ โสตศกึ ษาจังหวัด จงั หวดั รอ้ ยเอ็ด 89/2562 ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 ร้อยเอ็ด 5 25 แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนิน โรงเรยี นโสตศึกษา โรงเรียนโสตศึกษา คาส่ังที่ พฤศจิกายน กจิ กรรมวันสมเดจ็ พระมหาธรี จงั หวดั รอ้ ยเอด็ จงั หวัดร้อยเอ็ด 126/2562 2562 ราชเจา้ ประจาปีการศึกษา 2562

ที่ วนั /เดือน/ เร่อื ง สถานท่ี หนว่ ยงานที่จัด หลักฐาน ปี เกียรตบิ ตั ร นานกั เรยี นเขา้ ร่วมแขง่ ขนั ทักษะ ณ โรงเรียนราชประชา สานักงาน 12-13 ทางวชิ าการ งานมหกรรม นุเคราะห์ 29 อาเภอ คณะกรรมการ 6 ธนั วาคม ความสามารถทาง เมือง จังหวดั ศรีสะเกษ การศึกษาขั้น ศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และ 2562 เทคโนโลยขี องนักเรยี น พืน้ ฐาน ระดับชาติ ปีการศกึ ษา 2562 สรปุ การพฒั นาตนเอง จานวน 6 คร้งั จานวน 10 วัน คดิ เปน็ 100 ช่ัวโมง นามาขยายผล 3 คร้ัง 1.3.10 การไดร้ ับรางวลั / ประกาศเกยี รติคุณ / ผลงานดีเดน่ / เกยี รตปิ ระวัติทปี่ รากฏต่อ สาธารณชนด้านสถานศึกษา / ครู / นักเรยี น ท่ี วัน/เดอื น/ปี รางวลั /เกยี รติคุณ หน่วยงานที่มอบ หลกั ฐาน เกียรตบิ ัตร ได้รบั รางวัลระดับเหรยี ญทอง สานกั งานคณะกรรมการ กิจกรรม การประกวดร้องเพลงไทย การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน 12-13 ลูกทุ่ง ประเภทบกพร่องทางสตปิ ัญญา 1 ธันวาคม ระดับชน้ั ม.4 - ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ระดบั ชาติ 2562 ครั้งท่ี 69 ปกี ารศึกษา 2562 ณ จงั หวดั ศรสี ะเกษ 1.3.11 การไดร้ ับเชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตัดสนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา ท่ี วัน / เดอื น / ปี รายการ / เร่อื ง หนว่ ยงานทเ่ี ชิญ คณะกรรมการจดั งานวนั ครู ครัง้ ท่ี 64 สานกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัดร้อยเอด็ 16 มกราคม ประจาปี พ.ศ 2563 อาเภอธวชั บรุ ี 1 2563

1.4 ผลการปฏบิ ัติงาน 1.4.1 การปฏิบตั ิหนา้ ที่จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนประจาปกี ารศึกษา ปรากฏผลดังน้ี ภาคเรียนที่ 1 ทักษะการเคลอื่ นไหว ที่ รายชอ่ื นักเรยี น หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรยี น (คน) ร มส. รวม ผูเ้ รียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธีรวชั พวงนิล ม.6/2 - - - 1 - - --- - 2 นายอิศเรศ สใุ ย ม.6/2 1 - - - - - - - - - 3 นางสาวตมิสา ภมู ิบูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - 4 นางสาวตตยิ า ภูมบิ ูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - รวม 4 3 - - 1 - - - - - - 4 รวม 100 75 - - 25 - - - - - - 100 ร้อยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ ับผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป 75.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นท่ีไดร้ บั ผลการเรียน 2 ขน้ึ ไป 100.00 ภาคเรียนท่ี 1 ทักษะการช่วยเหลือตนเองและสขุ อนามัย ที่ รายชอ่ื นักเรียน หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรยี น (คน) ร มส. รวม ผูเ้ รยี น 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธีรวัช พวงนลิ ม.6/2 - - - - 1 - --- - 2 นายอิศเรศ สุใย ม.6/2 - - 1 - - - --- - 3 นางสาวตมสิ า ภมู ิบรู ณ์ ม.6/2 - 1 - -- - --- - 4 นางสาวตติยา ภูมิบูรณ์ ม.6/2 - - - 1 - - --- - รวม 4 - 1 1 1 1 - - - - - 4 รวม 100 25 25 25 25 - - - - - 100 รอ้ ยละของนกั เรียนท่ไี ดร้ ับผลการเรยี น 3 ขนึ้ ไป 50.00 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ไี ดร้ ับผลการเรียน 2 ข้ึนไป 100.00

ภาคเรียนที่ 1 ทกั ษะสังคมและการดารงชวี ิต ท่ี รายชอื่ นักเรยี น หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผเู้ รียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธีรวัช พวงนลิ ม.6/2 - - - - 1 - --- - 2 นายอศิ เรศ สุใย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมิสา ภูมบิ รู ณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - 4 นางสาวตตยิ า ภมู บิ รู ณ์ ม.6/2 - - - 1 - - --- - รวม 4 2 - - 1 1 - - - - - 4 รวม 100 50 - - 25 25 - - - - - 100 ร้อยละของนกั เรยี นท่ไี ดร้ ับผลการเรียน 3 ขน้ึ ไป 50.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นที่ไดร้ บั ผลการเรียน 2 ขน้ึ ไป 100.00 ภาคเรียนที่ 1 ทักษะวิชาการ ที่ รายช่อื นกั เรยี น หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผเู้ รียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วัช พวงนลิ ม.6/2 - - - - - 1 --- - 2 นายอศิ เรศ สุใย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมิสา ภมู บิ ูรณ์ ม.6/2 1 - - -- - --- - 4 นางสาวตตยิ า ภูมิบรู ณ์ ม.6/2 - 1 - - - - --- - รวม 4 2 1 - - - 1 - - - - 4 รวม 100 50 25 - - - 25 - - - - 100 ร้อยละของนกั เรียนท่ไี ด้รับผลการเรียน 3 ข้ึนไป 75.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นท่ีได้รบั ผลการเรียน 2 ขึ้นไป 75.00

ภาคเรียนที่ 1 ทักษะอาชีพ ที่ รายชอ่ื นกั เรียน หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผูเ้ รียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธีรวชั พวงนลิ ม.6/2 - - - 1 - - --- - 2 นายอศิ เรศ สใุ ย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมสิ า ภมู ิบรู ณ์ ม.6/2 1 - - -- - --- - 4 นางสาวตตยิ า ภมู ิบรู ณ์ ม.6/2 - 1 - - - - --- - รวม 4 2 1 - 1 - - - - - - 4 รวม 100 50 25 - 25 - - - - - - 100 รอ้ ยละของนักเรียนทีไ่ ด้รับผลการเรยี น 3 ข้นึ ไป 75.00 ร้อยละของนกั เรียนท่ีไดร้ บั ผลการเรียน 2 ขึ้นไป 100.00 ภาคเรียนท่ี 1 รายวิชาภาษาไทย ท่ี รายชื่อนักเรียน หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผู้เรยี น 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วัช พวงนลิ ม.6/2 - - - - - 1 --- - 2 นายอิศเรศ สใุ ย ม.6/2 - - - 1 - - --- - 3 นางสาวตมสิ า ภมู ิบูรณ์ ม.6/2 - - 1 -- - --- - 4 นางสาวตติยา ภมู บิ ูรณ์ ม.6/2 - - - - 1 - --- - รวม 4 - - 1 1 1 1 - - - - 4 รวม 100 - - 25 25 25 25 - - - - 100 ร้อยละของนกั เรยี นท่ีได้รับผลการเรยี น 3 ข้ึนไป 25.00 รอ้ ยละของนกั เรียนที่ไดร้ บั ผลการเรียน 2 ขนึ้ ไป 75.00

ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาคณิตศาสตร์ ที่ รายช่อื นกั เรยี น ห้อง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผ้เู รียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วัช พวงนลิ ม.6/2 - - - - - 1 --- - 2 นายอิศเรศ สุใย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมิสา ภมู บิ ูรณ์ ม.6/2 1 - - -- - --- - 4 นางสาวตติยา ภมู บิ รู ณ์ ม.6/2 - - 1 - - - --- - รวม 4 2 - 1 - - 1 - - - - 4 รวม 100 50 - 25 - - 25 - - - - 100 ร้อยละของนักเรยี นท่ีได้รับผลการเรียน 3 ขึ้นไป 75.00 ร้อยละของนักเรยี นที่ไดร้ บั ผลการเรยี น 2 ข้ึนไป 75.00 ภาคเรยี นท่ี 1 รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ที่ รายชื่อนักเรยี น ห้อง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผเู้ รียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธีรวัช พวงนิล ม.6/2 - - - - - 1 --- - 2 นายอิศเรศ สุใย ม.6/2 - - - 1 - - --- - 3 นางสาวตมิสา ภูมบิ ูรณ์ ม.6/2 - - - 1 - - --- - 4 นางสาวตติยา ภมู ิบรู ณ์ ม.6/2 - - - - - 1 --- - รวม 4 - - - 2 - 2 - - - - 4 รวม 100 - - - 50 - 50 - - - - 100 ร้อยละของนกั เรียนท่ีไดร้ บั ผลการเรยี น 3 ขึน้ ไป - รอ้ ยละของนกั เรยี นทไ่ี ดร้ บั ผลการเรียน 2 ขนึ้ ไป 50.00

ภาคเรียนท่ี 1 รายวิชาพละศกึ ษา ที่ รายชื่อนกั เรยี น ห้อง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรยี น (คน) ร มส. รวม ผเู้ รียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วชั พวงนลิ ม.6/2 - - - 1 - - --- - 2 นายอิศเรศ สุใย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมสิ า ภมู บิ ูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - 4 นางสาวตตยิ า ภูมบิ ูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - รวม 4 3 - - 1 - - - - - - 4 รวม 100 75 - - 25 - - - - - - 100 ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับผลการเรยี น 3 ขึ้นไป 75.00 ร้อยละของนกั เรยี นทไ่ี ดร้ ับผลการเรียน 2 ขึ้นไป 100.00 ภาคเรยี นที่ 1 รายวิชาศลิ ปะ ท่ี รายชอื่ นักเรยี น ห้อง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรยี น (คน) ร มส. รวม ผู้เรียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วัช พวงนิล ม.6/2 - - - - 1 - --- - 2 นายอิศเรศ สุใย ม.6/2 - 1 - - - - --- - 3 นางสาวตมสิ า ภูมิบูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - 4 นางสาวตติยา ภูมิบูรณ์ ม.6/2 - 1 - - - - --- - รวม 4 1 2 - - 1 - - - - - 4 รวม 100 25 50 - - 25 - - - - - 100 รอ้ ยละของนกั เรียนทีไ่ ดร้ บั ผลการเรยี น 3 ข้นึ ไป 75.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ ับผลการเรียน 2 ข้ึนไป 100.00

ภาคเรยี นที่ 1 รายวชิ างานทอผ้า ที่ รายชื่อนกั เรียน ห้อง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรยี น (คน) ร มส. รวม ผเู้ รยี น 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธีรวชั พวงนิล ม.6/2 - - - - 1 - --- - 2 นายอิศเรศ สใุ ย ม.6/2 - 1 - - - - --- - 3 นางสาวตมสิ า ภูมิบรู ณ์ ม.6/2 - 1 - - - - --- - 4 นางสาวตติยา ภมู ิบรู ณ์ ม.6/2 - - - 1 - - --- - รวม 4 - 2 - 1 1 - - - - - 4 รวม 100 - 50 - 25 25 - - - - - 100 รอ้ ยละของนักเรียนท่ีได้รบั ผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป 50.00 รอ้ ยละของนักเรียนทไี่ ดร้ บั ผลการเรยี น 2 ขน้ึ ไป 100.00 ภาคเรียนท่ี 1 รายวิชางานเกษตร ที่ รายช่ือนักเรยี น ห้อง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผ้เู รียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วชั พวงนิล ม.6/2 - - - - 1 - --- - 2 นายอิศเรศ สุใย ม.6/2 - 1 - - - - --- - 3 นางสาวตมสิ า ภมู ิบรู ณ์ ม.6/2 - 1 - - - - --- - 4 นางสาวตติยา ภมู บิ รู ณ์ ม.6/2 - - - 1 - - --- - รวม 4 - 2 - 1 1 - - - - - 4 รวม 100 - 50 - 25 25 - - - - - 100 รอ้ ยละของนักเรยี นที่ได้รับผลการเรยี น 3 ข้นึ ไป 50.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ ับผลการเรยี น 2 ขึ้นไป 100.00

ภาคเรยี นที่ 2 ทักษะการเคลื่อนไหว ที่ รายชื่อนกั เรยี น หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผเู้ รียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วัช พวงนลิ ม.6/2 1 - - - - - --- - 2 นายอิศเรศ สุใย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมสิ า ภูมิบรู ณ์ ม.6/2 1 - - -- - --- - 4 นางสาวตตยิ า ภูมิบูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - รวม 4 4 - - - - - - - - - 4 รวม 100 100 - - - - - - - - - 100 รอ้ ยละของนักเรยี นทไ่ี ด้รบั ผลการเรียน 3 ข้นึ ไป 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นทไ่ี ดร้ บั ผลการเรยี น 2 ขนึ้ ไป - ภาคเรยี นที่ 2 ทักษะการช่วยเหลือตนเองและสุขอนามัย ที่ รายชอ่ื นักเรียน หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผเู้ รยี น 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วชั พวงนิล ม.6/2 - 1 - - - - --- - 2 นายอศิ เรศ สใุ ย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมิสา ภมู บิ ูรณ์ ม.6/2 - 1 - -- - --- - 4 นางสาวตติยา ภมู ิบรู ณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - รวม 4 2 2 - - - - - - - - 4 รวม 100 50 50 - - - - - 100 ร้อยละของนกั เรยี นท่ไี ดร้ ับผลการเรยี น 3 ข้ึนไป 100.00 ร้อยละของนกั เรยี นที่ได้รบั ผลการเรยี น 2 ข้ึนไป 100.00

ภาคเรียนที่ 2 ทกั ษะสงั คมและการดารงชวี ติ ที่ รายช่อื นกั เรียน หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผูเ้ รียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วชั พวงนลิ ม.6/2 - - - 1 - - --- - 2 นายอศิ เรศ สุใย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมสิ า ภูมบิ ูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - 4 นางสาวตตยิ า ภมู บิ ูรณ์ ม.6/2 - 1 - - - - --- - รวม 4 2 1 - 1 - - - - - - 4 รวม 100 50 25 - 25 - - - - - 100 ร้อยละของนกั เรยี นที่ไดร้ ับผลการเรียน 3 ขึ้นไป 75.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นทไ่ี ด้รบั ผลการเรียน 2 ขึ้นไป 100.00 ภาคเรียนท่ี 2 ทักษะวิชาการ ท่ี รายช่อื นักเรียน หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผเู้ รียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธีรวัช พวงนิล ม.6/2 - 1 - - - - --- - 2 นายอิศเรศ สุใย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมสิ า ภมู บิ ูรณ์ ม.6/2 - 1 - - - - --- - 4 นางสาวตตยิ า ภมู บิ ูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - รวม 4 2 2 - - - - - - - - 4 รวม 100 50 50 - - - - - - - - 100 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีไดร้ ับผลการเรยี น 3 ข้ึนไป 100.00 ร้อยละของนักเรียนที่ไดร้ บั ผลการเรียน 2 ข้ึนไป 100.00

ภาคเรียนที่ 2 ทกั ษะอาชีพ ที่ รายช่อื นักเรยี น หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผู้เรยี น 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธีรวชั พวงนิล ม.6/2 - - - - 1 - --- - 2 นายอศิ เรศ สใุ ย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมิสา ภูมิบูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - 4 นางสาวตตยิ า ภูมบิ ูรณ์ ม.6/2 - - - 1 - - --- - รวม 4 2 - - 1 1 - - - - - 4 รวม 100 50 - - 25 25 - - - - - 100 รอ้ ยละของนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลการเรียน 3 ขึ้นไป 50.00 ร้อยละของนกั เรียนทไี่ ดร้ ับผลการเรยี น 2 ขึ้นไป 100.00 ภาคเรียนที่ 2 รายวชิ าภาษาไทย ท่ี รายชือ่ นักเรียน หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผู้เรยี น 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วัช พวงนลิ ม.6/2 1 - - - - - --- - 2 นายอิศเรศ สใุ ย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมิสา ภูมบิ ูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - 4 นางสาวตติยา ภมู บิ ูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - รวม 4 4 - - - - - - - - - 4 รวม 100 100 - - - - - - - - - 100 ร้อยละของนกั เรยี นที่ได้รบั ผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป 100.00 รอ้ ยละของนกั เรียนทไ่ี ดร้ บั ผลการเรยี น 2 ขึ้นไป 100.00

ภาคเรียนที่ 2 รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ที่ รายชอ่ื นกั เรียน ห้อง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผ้เู รยี น 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วัช พวงนิล ม.6/2 - - - 1 - - --- - 2 นายอิศเรศ สใุ ย ม.6/2 - - 1 - - - --- - 3 นางสาวตมสิ า ภูมิบรู ณ์ ม.6/2 - - - 1 - - --- - 4 นางสาวตตยิ า ภมู บิ ูรณ์ ม.6/2 - - 1 - - - --- - รวม 4 - - 2 2 - - - - - - 4 รวม 100 - - 50 50 - - - - - - 100 ร้อยละของนักเรยี นที่ได้รบั ผลการเรยี น 3 ขึน้ ไป 50.00 ร้อยละของนักเรียนทีไ่ ดร้ ับผลการเรียน 2 ขนึ้ ไป 100.00 ภาคเรยี นที่ 2 รายวิชาคณิตศาสตร์ ท่ี รายชอื่ นกั เรียน หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรยี น (คน) ร มส. รวม ผเู้ รยี น 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วัช พวงนิล ม.6/2 1 - - - - - --- - 2 นายอิศเรศ สุใย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมิสา ภูมิบรู ณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - 4 นางสาวตตยิ า ภมู ิบูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - รวม 4 4 - - - - - - - - - 4 รวม 100 100 - - - - - - - - - 100 รอ้ ยละของนักเรยี นทไ่ี ดร้ บั ผลการเรียน 3 ขน้ึ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรยี นที่ได้รบั ผลการเรยี น 2 ข้นึ ไป 100.00

ภาคเรียนที่ 2 รายวชิ าศิลปะ ท่ี รายชือ่ นักเรียน หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) ร มส. รวม ผ้เู รยี น 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วัช พวงนิล ม.6/2 1 - - - - - --- - 2 นายอิศเรศ สุใย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมสิ า ภูมิบูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - 4 นางสาวตติยา ภมู บิ รู ณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - รวม 4 4 - - - - - - - - - 4 รวม 100 100 - - - - - - - - - 100 ร้อยละของนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นที่ได้รับผลการเรียน 2 ข้ึนไป 100.00 ภาคเรียนท่ี 2 รายวิชางานทอผา้ ที่ รายชือ่ นกั เรียน ห้อง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรยี น (คน) ร มส. รวม ผเู้ รียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธีรวชั พวงนลิ ม.6/2 - - - 1 - - --- - 2 นายอิศเรศ สใุ ย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมสิ า ภมู ิบูรณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - 4 นางสาวตติยา ภมู ิบูรณ์ ม.6/2 - - 1 - - - --- - รวม 4 2 - 1 1 - - - - - - 4 รวม 100 50 - 25 25 - - - - - - 100 รอ้ ยละของนักเรียนทไ่ี ด้รับผลการเรยี น 3 ข้ึนไป 75.00 รอ้ ยละของนักเรียนทไ่ี ด้รับผลการเรียน 2 ขึ้นไป 100.00

ภาคเรียนที่ 2 รายวชิ างานเกษตร ท่ี รายช่อื นักเรยี น หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ผลการเรยี น (คน) ร มส. รวม ผูเ้ รียน 2.5 2 1.5 1 0 1 นายธรี วชั พวงนิล ม.6/2 - - - - 1 - --- - 2 นายอิศเรศ สุใย ม.6/2 1 - - - - - --- - 3 นางสาวตมิสา ภูมิบรู ณ์ ม.6/2 1 - - - - - --- - 4 นางสาวตติยา ภมู บิ ูรณ์ ม.6/2 - 1 - - - --- - รวม 4 2 - 1 - 1 - - - - - 4 รวม 100 50 - 25 - 25 - - - - - 100 ร้อยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ บั ผลการเรียน 3 ขึ้นไป 75.00 รอ้ ยละของนักเรียนท่ีไดร้ ับผลการเรียน 2 ขึ้นไป 100.00

1.4.2 การปฏิบตั ิงานหน้าท่ีพิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝ่ายวชิ าการ 1. ปฏิบตั ิหน้าที่ครกู ลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ 2. ปฏิบตั หิ น้าท่ีการสอนกลุม่ ทกั ษะเดก็ ทม่ี ีความบกพร่องทางสติปัญญา 3. กรรมการรบั นกั เรยี นเข้าศึกษาต่อประจาปีการศึกษา 2562 4. การรบั มอบตัวนักเรียนใหม่ประจาปีการศกึ ษา 5. ปฏิบัตหิ นา้ ที่หวั หน้างานหลักสตู รกลุ่มทักษะ 6. อ่นื ๆ............................................................................................................ สรุปได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏิบตั งิ าน  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง 2) ฝ่ายกิจการนักเรียน 1. การออกเย่ยี มบา้ นนักเรียน 2. ปฏบิ ตั หิ น้าท่คี รูเวรประจาวนั ชดุ ท.่ี .. 4............ 3. ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ครเู วรวนั หยดุ ราชการ.....8.....ครั้ง 4. รว่ มการประชมุ ผปู้ กครองนักเรยี น....2......ครง้ั 5. อน่ื ๆ ......................................................................................... สรุปได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏิบัตงิ าน  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ 3) ฝ่ายบริหารงานทัว่ ไป 1. ปฏบิ ัตงิ านหน้าทดี่ ูแลบริเวณรอบโรงเรยี นใหม้ ีความสะอาดเรียบรอ้ ย 2. ปฏิบตั หิ นา้ ท่งี านปฏคิ ม สรุปได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน  ดี  พอใช้  ปรับปรุง 4) ฝา่ ยอานวยการและบุคลากร 1. ปฏิบตั งิ านหนา้ ท่ี สร้างขวัญและกาลงั ใจให้บุคลากร 2. อ่ืน ๆ……………………… สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ 5) ฝา่ ยยุทธศาสตร์การพฒั นา 1. รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2562 2. อ่นื ๆ…………………………………………………………………………… สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ตั ิงาน  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง

1.5 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนักเรียน ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน กิจกรรม มาก ระดับการประเมิน นอ้ ย มาก ปาน นอ้ ย ทส่ี ดุ ท่ีสดุ กลาง 1. ครแู จง้ ผลการเรียนรใู้ ห้นักเรยี นทราบอย่างชดั เจน ✓ ✓ 2. ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ ✓ 3. เนือ้ หาทส่ี อนทนั สมยั เสมอ ✓ 4. ครูใชส้ ่ือประกอบการเรียนการสอนท่เี หมาะสมและหลากหลาย ✓ 5. ครูใชค้ าถามซักถามนักเรียนบอ่ ย ๆ ✓ 6. ครปู ระยุกตส์ าระทสี่ อนเข้ากับเหตุการณป์ จั จบุ ัน/สภาพแวดล้อม ✓ 7. ครูสง่ เสรมิ นกั เรยี นไดฝ้ กึ ปฏิบัตจิ ริง มีการจดั การ และ การแกป้ ญั หา ✓ 8. ครูใหน้ ักเรียนฝึกกระบวนการคิด คดิ วเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์ ✓ 9. ครูส่งเสรมิ ให้นกั เรยี นทางานรว่ มกันทั้งเปน็ กล่มุ และรายบุคคล 10. ครใู ห้นกั เรยี นแสวงหาความรู้จากแหล่งเรยี นรูต้ า่ ง ๆ ✓ 11. ครมู กี ารเสริมแรงใหน้ กั เรียนที่รว่ มกจิ กรรมการเรียนการสอน ✓ 12. ครเู ปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนซกั ถามปญั หา ✓ 13. ครคู อยกระตุ้นให้นกั เรียนตน่ื ตวั ในการเรยี นเสมอ ✓ 14. ครูสอดแทรกคุณธรรมและค่านิยม 12 ประการในวิชาท่สี อน ✓ 15. ครยู อมรับความคดิ เห็นของนกั เรยี นท่ีตา่ งไปจากครู ✓ 16. นกั เรียนมสี ่วนรว่ มในการวดั และประเมินผลการเรยี น ✓ 17. ครมู กี ารประเมินผลการเรียนด้วยวธิ กี ารทหี่ ลากหมายและ ยตุ ธิ รรม ✓ 18. ครูมคี วามตงั้ ใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ✓ 19. บุคลกิ ภาพ การแตง่ กายและการพดู จาของครูเหมาะสม ✓ 20. ครเู ข้าสอนและออกชั้นเรยี นตรงตามเวลา ✓ จากผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนกั เรยี น พบวา่ อยู่ในระดับ  มากที่สุด  มาก  ปานกลาง  นอ้ ย  น้อยทสี่ ดุ

1.6 การประเมนิ ตนเองเกี่ยวกับการจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ เี่ นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคญั (เขียนเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมินด้านขวามอื ) ดัชนีช้ีวัด ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ ✓ 1. มกี ารระบุตัวชวี้ ดั /ผลการเรียนรู้ และ ตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ 2. มีการวิเคราะหต์ ัวชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้ แยกออกเป็น3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวงั ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 2. การออกแบบกจิ กรรม ✓ 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้เป็นขัน้ ตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนร้มู ี (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปล่ียน ระดับ 2 มี 3 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) นาเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยกุ ต์ใช้) 3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ทงั้ 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏบิ ัตไิ ด้จรงิ 3. การออกแบบปฏิสมั พันธ์ ✓ 1. มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกล่มุ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นรว่ มของผู้เรยี น ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มีการกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชดั เจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ตั จิ รงิ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผู้เรียนสนกุ สนาน เกดิ การเรยี นรู้

ดัชนีชว้ี ดั ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมิน 4321 4. การออกแบบประเมนิ ผล ✓ 1. มีการประเมนิ ผลการเรยี นในแต่ละแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มกี ารกาหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ข้อ ✓ 3. วิธีการประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จุดประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ข้อ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ัตจิ รงิ 5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรยี นรู้ 5. การใช้สื่ออปุ กรณ์ 1. มีการใชส้ ่อื อปุ กรณห์ รอื แหล่งเรยี นรู้ การเรยี นรู้ 2. มีการกาหนดขน้ั ตอนหรือวธิ ีการใช้สื่อ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ หรือแหล่งเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มกี ารใช้ส่อื อปุ กรณ์หรือแหลง่ การเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ 4. มสี ่ือ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ 5. มีการพัฒนาสือ่ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ สรุป : การจัดทาแผนการจัดการเรียนร้นู ี้ อยใู่ นระดบั คณุ ภาพ……ดมี าก……………….. เกณฑ์การตดั สิน 4 หมายถงึ มกี ารปฏิบตั ิอยูใ่ นระดับดมี าก หรอื พอใจมากทสี่ ุด 3 หมายถงึ มีการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยใู่ นระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดบั ปรับปรงุ หรอื ไม่พอใจ

ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา คาชแ้ี จง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นโสตศกึ ษาจังหวดั ร้อยเอด็ มาตรฐานที่ 1-3 2. มาตรฐานที่ 1-3 ประเมินผลแล้วจะไดผ้ ลระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ชี้/มาตรฐาน แลว้ ทาเครื่องหมาย  ลงในช่องระดบั คณุ ภาพ 3. เกณฑ์การตัดสิน 5 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดมี าก 4 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดับดี 3 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดับปานกลาง 2 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดบั น้อย 1 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยใู่ นระดบั น้อยมาก มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน ตวั บ่งช้ี ระดบั คณุ ภาพตวั บ่งชี้/มาตรฐาน 54321 1.1 ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสื่อสารและการคิด ✓ คานวณ 1.2 ผู้เรยี นมีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอยา่ งมีวิจารณญาณ ✓ อภิปรายแลกเปลย่ี นความคดิ เห็น และแกป้ ัญหา 1.3 ผู้เรียนความสามารถในการสร้างนวตั กรรม ✓ 1.4 ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร ✓ 1.5 ผูเ้ รียนมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา ✓ 1.6 ผู้เรยี นมคี วามรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคตทิ ่ีดีตอ่ งานอาชพี ✓ 1.7 ผเู้ รยี นมีคณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มท่ีดตี ามทส่ี ถานศึกษากาหนด ✓ 1.8 ผูเ้ รยี นมีความภาคภมู ิใจในทอ้ งถนิ่ และความเปน็ ไทย ✓ 1.9 ผเู้ รียนมีการยอมรบั ทจ่ี ะอยรู่ ว่ มกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ✓ 1.10 ผ้เู รยี นมีสขุ ภาวะทางร่างกาย และจติ ใจสังคม ✓ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 ✓

กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทดี่ าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน 1.กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ จุดเดน่ 2. กจิ กรรมทัศนศึกษา 1.ผเู้ รยี นมีทกั ษะกระบวนการคิด การทางานเป็น 3. กจิ กรรมเขา้ คา่ ยคุณธรรม จริยธรรม กล่มุ เปน็ ทมี มีความเอ้ือเฟอื้ ตอ่ เพื่อนในชน้ั เรยี น จุดควรพัฒนา 1. การกลา้ แสดงออก มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ตัวบง่ ชี้ ระดบั คุณภาพตวั บ่งชี/้ มาตรฐาน 2.1 สถานศึกษามีเป้าหมาย วิสยั ทัศน์และพนั ธกจิ ท่สี ถานศึกษากาหนด 5 4 3 21 ชัดเจน ✓ 2.2 สถานศกึ ษามรี ะบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา 2.3 สถานศกึ ษามีการดาเนนิ งานพฒั นาวชิ าการทเ่ี น้นคุณภาพผู้เรยี นรอบ ✓ ดา้ นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษาและกลุ่มเป้าหมาย ✓ 2.4 สถานศกึ ษามีการพัฒนาครูและบคุ ลากรให้มีความเชย่ี วชาญทาง วิชาชพี ✓ 2.5 สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เออ้ื ต่อการ เรยี นรู้อย่างมีคุณภาพ ✓ 2.6 สถานศึกษาจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ สนบั สนนุ การบรหิ าร จดั การและการจัดการเรยี นรู้ ✓ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 ✓

กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทดี่ าเนินการ ผลการดาเนินงาน โครงการอบรมพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา จุดเดน่ 2. กจิ กรรมการประชุมผู้ปกครอง 1.มีการวิเคราะหห์ ลักสตู รสถานศกึ ษาเพื่อใหเ้ หมะสม 3. อบรมการจัดทา PLC กบั ผูเ้ รยี น 2. ปรบั ปรุงหลกั สูตรให้เหมาะสมกับสถานศึกษา จุดควรพัฒนา 1.ระยะเวลาในการอบรมน้อย ควรเพม่ิ เวลาในการ อบรมให้ความรู้เพ่ือใชใ้ นการพัฒนาหลักสูตร มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ ตัวบ่งชี้ ระดับคณุ ภาพตวั บ่งช้/ี มาตรฐาน 5 4 3 21 3.1 มีการจัดการเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจรงิ และ ✓ สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ได้ 3.2 มีการใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ท่เี อื้อต่อการ ✓ เรยี นรู้ 3.3 มีการบรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชงิ บวก ✓ 3.4 มีการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนาผลมา ✓ พัฒนาผเู้ รียน 3.5 มีการแลกเปลย่ี นเรียนรู้และใหข้ ้อมลู สะท้อนกลบั เพ่ือพัฒนาและ ✓ ปรบั ปรงุ การจัดการเรียนรู้ สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 ✓ กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน 1.การส่งนักเรียนเข้าแข่งขันงานมหกรรม จุดเดน่ ความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วิชาการและ 1.ผูเ้ รยี นได้แสดงความสามารถของตนเอง เทคโนโลยขี องนักเรียน 2.ผูเ้ รยี นไดฝ้ ึกประสบการณ์และมนี ากลบั มาพฒั นา ตนเองในสถานศึกษา จดุ ควรพฒั นา 1.ผู้เรียนควรฝึกทักษะใหม้ ีความชานาญดา้ นทักษะ วิชาการ

ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น ชัน้ จานวนนกั เรียน(คน) ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีชวิต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย ม.6/2 1.นายธรี วชั พวงนลิ 54321 2.นายอิศเรศ สใุ ย 33333 3.นางสาวตมสิ า ภมู ิบูรณ์ 33333 4.นางสาวตติยา ภูมิบูรณ์ 32233 32233 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน พบวา่ นกั เรยี นอยใู่ นระดับ......ดี...... ผลการประเมนิ การอ่านคิด วิเคราะหแ์ ละเขียน ภาคเรยี นที่ 1/2562 ชน้ั จานวนนักเรยี นท่ีประเมิน ผลการประเมิน(คน/ ร้อยละ) (คน) ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน 3210 ม.6/2 4 31 ผลการประเมนิ การอา่ นคิด วิเคราะหแ์ ละเขียน พบว่า นกั เรียนอยู่ในระดับ....ดีเย่ยี ม......

ผลการประเมินการอ่านคดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน ภาคเรยี นที่ 2/2562 ชั้น จานวนนกั เรียนทปี่ ระเมิน ผลการประเมนิ (คน/ ร้อยละ) (คน) ดีเย่ียม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น 3210 ม.6/2 4 31 ผลการประเมินการอา่ นคิด วิเคราะหแ์ ละเขยี น พบว่า นกั เรียนอยูใ่ นระดบั ....ดีเย่ียม...... ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรยี นที่ 1/2562 ผลการประเมิน(คน/ รอ้ ยละ) คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน จานวน 3 21 0 ชัน้ นกั เรียน 1. ัรกชาติ ศาส ์น ก ัษตริย์ 2. ่ืซอสัตย์สุจ ิรต 3. ีม ิว ันย 4. ใ ่ฝเรียน ู้ร 5. อยู่อย่างพอเ ีพยง 6. ุ่มง ั่มนในการทางาน 7. ัรกความเป็นไทย 8. ีม ิจตสาธารณะ ม.6/2 4 31 ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคพ์ บวา่ นักเรยี นอยู่ในระดบั ดีเยีย่ ม .

ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ภาคเรยี นที่ 2/2562 ผลการประเมิน(คน/ ร้อยละ) คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น จานวน 3 21 0 ชั้น นกั เรยี น 1. รักชาติ ศาสน์ ก ัษตริย์ 2. ซ่ือสัตย์สุจริต 3. มี ิวนัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเ ีพยง 6. ่มุง ั่มนในการทางาน 7. รักความเ ็ปนไทย 8. ีม ิจตสาธารณะ ม.6/2 4 31 ผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงคพ์ บว่า นกั เรียนอยใู่ นระดบั ดีเย่ียม .

ผลการรับรองข้อมลู รายงานการประเมนิ ตนเองของครู รายงานน้ไี ดต้ รวจสอบพจิ ารณาความถูกต้องของรายงานในประเดน็ ต่อไปนี้เรียบร้อยแล้ว 1. ได้ผ่านการตรวจคาผิด การใช้ภาษา 2. เนอ้ื หาในรายงานได้ผ่านการตรวจสอบท่มี าของข้อมลู ที่น่าเชอ่ื ถอื 3. ไดผ้ า่ นการตรวจสอบความถูกต้องของขอ้ มลู พ้นื ฐาน แผนพัฒนาตนเอง ผลการ ประเมิน ตลอดจนความสอดคลอ้ งของผลการประเมนิ จุดเดน่ จุดที่ควรพฒั นา และทิศทางการพฒั นา ตนเองในอนาคต รวมทั้งข้อมูลประกอบภาคผนวก มขี ้อมูลท่ตี รงตามสภาพจรงิ ทกุ ประการ ลงชื่อ.....................................................ผูร้ ายงาน (นางสาวสริ นิ ญา บผุ าสิงห์) ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ชานาญการ วนั ท.ี่ .....20.....เดอื น.....มนี าคม.........พ.ศ....2563..... ผลการพจิ ารณาของผู้บริหารสถานศกึ ษา รบั รองรายงาน ไม่รบั รองรายงาน ลงช่อื ..........................................................ผ้รู บั รองรายงาน (นายวชั รพล มนตรีภกั ดี) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียนโสตศกึ ษาจังหวัดร้อยเอ็ด วนั ท่ี.....20.......เดอื น......มนี าคม........พ.ศ...2563.....

ภาคผนวก

ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอน

ภาพกจิ กรรมการเรยี นการสอน

ภาพกจิ กรรม Big Cleaning Day กาจดั ลูกนา้ ยุงลาย

ภาพกจิ กรรมวนั สาคญั ทางพระพทุ ธศาสนา

ภาพเข้าร่วมกจิ กรรมวนั สาคญั

ภาพเข้าร่วมกจิ กรรมวนั สาคญั