มาตรฐาน

มาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2561 มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผ้เู รียน ๑.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รยี น ๑) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การสือ่ สาร และการคิดคานวณ ๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ยี นความคิดเห็น และแกป้ ญั หา ๓) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม ๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ๕) มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษา ๖) มคี วามรู้ ทักษะพนื้ ฐาน และเจตคตทิ ดี่ ตี อ่ งานอาชพี

มาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ. 2561 ๑.๒ คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ของผเู้ รียน ๑) การมคี ุณลักษณะและค่านยิ มที่ดตี ามทส่ี ถานศกึ ษากาหนด ๒) ความภูมิใจในทอ้ งถ่ินและความเปน็ ไทย ๓) การยอมรบั ทจี่ ะอยู่รว่ มกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ๔) สขุ ภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม

มาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พ.ศ. 2561 มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ๒.๑ มีเปา้ หมายวิสัยทศั นแ์ ละพันธกิจทีส่ ถานศกึ ษากาหนดชัดเจน ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา ๒.๓ ดาเนินงานพัฒนาวิชาการท่ีเน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลมุ่ เป้าหมาย ๒.๔ พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มคี วามเชย่ี วชาญทางวชิ าชพี ๒.๕ จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทีเ่ ออ้ื ต่อการจัดการเรยี นรู้อยา่ งมคี ุณภาพ ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ สนับสนุนการบรหิ ารจัดการและการเรยี นรู้

มาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2561 มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ๓.๑ จัดการเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ รงิ และสามารถนาไป ประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ได้ ๓.๒ ใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรทู้ เ่ี ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ ๓.๓ มีการบรหิ ารจัดการชัน้ เรียนเชิงบวก ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผเู้ รยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนาผ้เู รยี น ๓.๕ มีการแลกเปล่ยี นเรียนรู้และใหข้ อ้ มลู สะทอ้ นกลบั เพ่อื พัฒนาและปรับปรงุ การจัดการเรยี นรู้