ครั้งที่2 ปี 64

๑ เมษายน ๒๕๖๔ – ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔

ฝา่ ยบริหารทรพั ยากร 1. งานพิเศษนอกเหนอื จากงานสอน 1.1. หัวหนา้ งานสง่ เสรมิ ผลติ ผล การค้าและการประกอบธุรกจิ 1.2. ผู้ชว่ ยหวั หนา้ งานโครงการพิเศษและบรกิ ารชุมชน 1.3. ผชู้ ว่ ยหวั หน้างานปกครอง

ฝ่ายบรหิ ารทรัพยากร 2. การปฏบิ ตั ิราชการในภาคเรียนทป่ี ระเมิน - ไมเ่ คยลาป่ วย ลากิจ ในภาคเรยี นทป่ี ระเมนิ 3. การลงเวลาปฏบิ ตั ิราชการ - มาปฏิบตั ริ าชการตรงเวลาทุกครงั้

ฝา่ ยบริหารทรพั ยากร 3. ปฏิบัตหิ นา้ ท่เี วรยาม - มาตรงเวลาและบันทกึ เวรทุกคร้งั 4. การเขา้ ร่วมประชุมที่วทิ ยาลยั กาหนดใหเ้ ข้าร่วมประชุมทกุ คน - เข้าร่วมประชุมตามทีก่ าหนด 100%

ฝ่ายบรหิ ารทรพั ยากร 4. การพฒั นาตนเองและวิชาชีพ ไมน่ ้อยกว่า 20 ชวั่ โมง 5. การปฏิบตั ิงานตามนโยบายของสถานศกึ ษาและไดผ้ ิดชอบโครงการของศูนยบ์ ม่ เพาะฯ

ฝ่ายบรหิ ารทรัพยากร 4. การพฒั นาตนเองและวิชาชีพ ไมน่ ้อยกว่า 20 ช่วั โมง 5. การปฏิบตั ิงานตามนโยบายของสถานศกึ ษาและไดผ้ ดิ ชอบโครงการของศูนยบ์ ม่ เพาะฯ

ฝ่ายบรหิ ารทรัพยากร 4. การพฒั นาตนเองและวิชาชีพ ไมน่ ้อยกว่า 20 ช่วั โมง 5. การปฏิบตั ิงานตามนโยบายของสถานศกึ ษาและไดผ้ ดิ ชอบโครงการของศูนยบ์ ม่ เพาะฯ

ฝ่ายบรหิ ารทรัพยากร 6. เป็ นเจ้าของโครงการ 1 โครงการ - โครงการ การอบรมความรู้เบือ้ งต้นเกยี่ วกบั การประกอบธุรกจิ ท้งั นีไ้ ด้จัดทาสรุปรายงานเป็ นรูปแบบ PDCA เรียบร้อยแล้ว

ฝ่ายบรหิ ารทรัพยากร 7. การปฏิบัติงานตามนโยบายของสถานศกึ ษา มากกว่า 10 โครงการ 1. โครงการการประชมุ คณะกรรมกรรมการสถานศึกษา 2. คาสั่งมอบหมายหนา้ ท่ปี ฏิบตั หิ นา้ ท่ีเวรยาม-รักษาการณ์ 3. คาสัง่ คณะกรรมการการจ่ายเงินคา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น และค่าเคร่ืองแบบนักเรยี น ประจาปี 2564 4. คาสง่ั มอบหมายหน้าท่รี ับผิดชอบในการปฏบิ ัตงิ านพิเศษนอกภาระงานการสอน 5. การประชมุ ประจาเดอื น 6. โครงการปฐมนิเทศนักเรยี น นักศึกษาใหม่ 7. โครงการพธิ ไี หวค้ รู และพิธบี วงสรวงพระวษิ ณุกรรม 8. โครงการถวายเทยี นพรรษาเน่อื งในวนั อาสาฬบชู าและวนั เข้าพรรษา 9. โครงการการตดิ ตามภาวะผูท้ มี ีงานทาผูส้ าเร็จการศกึ ษา 10. คาสั่งแต่งต้งั ครทู ป่ี รกึ ษาและผชู้ ว่ ยครูทป่ี รกึ ษา ประจาปี 2564 11. โครงการการเยีย่ มบา้ น นกั เรียน นกั ศกึ ษาเพ่ือตดิ ตามการเรียน การสอน ออนไลน์ 12. คาสัง่ แตง่ ตงั้ สานักงานคณะกรรมการพัฒนากจิ การลกู เสือเนตรนารีวสิ ามญั อาชีวศึกษา (พ.ส.น.อ) ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

ฝา่ ยบรหิ ารทรพั ยากร 7. การปฏบิ ัตงิ านตามนโยบายของสถานศึกษา มากกว่า 10 โครงการ

ฝ่ ายแผนงานและความร่วมมือ 1 การดาเนินโครงการตามรปู แบบ PDCA ส่งรปู เล่มภายใน 30 วนั ตรงตามกาหนด 1. สรปุ รายงานการจดั ทาโครงการศกั ยภาพผเู้ รยี นดา้ นการอบรมการเขยี นแผนธรุ กิจ(ศนู ยบ์ ม่ เพาะฯ)

ฝ่ ายแผนงานและความร่วมมือ 2. การสง่ ใบประมาณการวสั ดุฝึก/ โครงการ สผ. ในภาคเรียนทผี่ ่านมา - ได้ส่งใบประมาณการวัสดุฝกึ ตรงกาหนด สผ.1 และรายงาน สผ.2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 - สรปุ รายงานการจัดทา สผ.5 ประจาปงี บประมาณ 2563 เรยี บร้อยแลว้ - ไดส้ ่งตรงกาหนดและครบทุกโครงการ

ฝ่ ายแผนงานและความร่วมมือ 3. มผี ลงานทางวชิ าการ 3.1. งานวิจยั : การศึกษาความคิดเห็นของนกั ศกึ ษาระดับชั้น ปวส.1 สาขาการจดั การโลจสิ ตกิ ส์และ ซัพพลายเชน ท่มี ีผลตอ่ การเรยี นโดยการทางานเป็นกลมุ่ ในรายวชิ าหลักการจดั ซื้อ 1/2564 3.2. สิ่งประดษิ ฐ์: งานวิจยั และพฒั นาต่อยอดนวัตกรรม เรื่องถกั ทอสายใย มาลัยร้อยรัก 3.4. การเผยแพร่: สิ่งประดิษฐ์: ต่อยอดเชงิ พาณิชย์ โดยทาในรูปแบบแผนธุรกิจ งานศนู ยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศกึ ษา ร้านของท่ีระลกึ และของชาร่วย ในการจาหน่วย

ฝ่ ายแผนงานและความร่วมมือ 3.4. การเผยแพรห่ รือไดร้ บั รางวลั สิง่ ประดิษฐ์: ต่อยอดเชิงพาณชิ ย์ โดยทาในรปู แบบแผนธรุ กจิ งานศูนย์บม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชวี ศึกษา รา้ นของทร่ี ะลกึ และของชาร่วย ในการจาหนว่ ย

ฝ่ ายแผนงานและความร่วมมือ 4. จกั ทารายงานประเมนิ SAR บคุ คล / แผนก / สถานศกึ ษา ตามรูปแบบสถานศกึ ษากาหนด - จกั ทารายงานประเมนิ ตนเอง SAR ส่วนบุคคล ระดบั สถานศกึ ษา 5. แผนปฏบิ ตั ิการ / ปฏทิ ินปฏบิ ตั ิงาน/ สรปุ รายงานการดาเนนิ งานตามแผน - มีแผนปฏิบตั กิ าร - ปฏทิ ินปฏิบตั งิ าน – สรุปราย งานการดาเนินงานตามแผน

ฝา่ ยวชิ าการ 1.1. จานวนวิชาหรอื กลุม่ สอน สอนจานวน..5..วชิ า จานวน..8..ห้อง จานวน..27..ช.ม./สัปดาห์ 1.2. แผนการสอน ประจาภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ส่งตรงเวลา 1.3. การวัดผลและประเมนิ ผล - สง่ ผลการเรียนครบทกุ วชิ า - การส่งสมดุ บนั ทึกเวลาและวดั ประเมนิ ผล - การส่งบันทึกหลังการสอนและวดั ประเมิน - ส่งสมุดประเมิน/Progesschart

ฝ่ายวชิ าการ 1. สอนประจาแผนกการบัญชี 2. วชิ าสอนในระบบออนไลน์ (google Classroom/ moodle / Zoom)

ฝ่ายวิชาการ 1.4 ความเป็นเลศิ ทางวิชาการ

ฝ่ายวิชาการ 1.4 ความเป็นเลศิ ทางวิชาการ

ฝา่ ยวิชาการ

ฝ่ ายพฒั นากจิ การนกั เรยี นนกั ศกึ ษา 1. ครูทปี่ รึกษาหรือครูทีป่ รึกษาชมรม - ครูที่ปรึกษาหรือครูท่ีปรึกษาชมรม การบญั ชี ปรึกษา ปวช. 3/1 สาขาวชิ าการบญั ชี และปวส.1 สาขาการจดั การ คลงั สินค้า การเข้าพบนักเรียน นักศึกษา สมุดโฮมรูม และบันทึกส่งตรงเวลา - ตดิ ตามเอาใจใส่ดูแลนักเรียน นักศึกษาในทป่ี รึกษา (ออกเยยี่ มบ้านแบบออนไลน์ นักเรียน นักศึกษา) - รายงานออกเยย่ี มบ้าน - แฟ้ มบนั ทกึ ข้อมูลทป่ี รึกษา (โฮมรูม) - การส่งข้อความ SMS ในการดูแลเอาใจใส่นักเรียน

ฝ่ ายพฒั นากจิ การนกั เรยี นนกั ศกึ ษา 2. คุณภาพการให้คาปรึกษา (เช่น นร.นศ. พบครูทปี่ รึกษาและให้คาปรึกษาทเี่ ป็ นประโยชน์ (ยกกรณตี ัวอย่างประกอบ) และการออกกลางคนั ของ นร.นศ. น้อย)

ฝ่ ายพฒั นากจิ การนกั เรยี นนกั ศกึ ษา 3. ครูทป่ี รึกษาชมรม/ทป่ี รึกษาองค์การ(การบญั ชี) โครงการยมิ้ ใส ไหวส้ วย ดว้ ย NAT ประจาปี การศึกษา 2564

ฝ่ ายพฒั นากจิ การนกั เรยี นนกั ศกึ ษา 4. ครูทป่ี รึกษาให้การอบรมหน้าเสาธงหรือห้องประชุม ในภาคเช้าตามคาสั่งเวร ทร่ี ะบุวนั อบรมไว้ ในแต่ละเดอื น ถ้าขาดเวรตามวนั ทห่ี รือได้รับมอบหมายของสถานศึกษา

ฝ่ ายพฒั นากจิ การนกั เรยี นนกั ศกึ ษา 5. การเข้าร่วมกจิ กรรมในคาบกจิ กรรม สวดมนต์กจิ กรรมชมรม

พฤติกรรมการปฏบิ ัติงานตาแหนง่ พนกั งานราชการทวั่ ไป 1. มีความซ่อื สัตย์ สุจริต รกั ษาผลประโยชน์ส่วนรวม ไมอ่ าศัยหรือยินยอมให้ผูอ้ นื่ ใช้อานาจและหน้าทีข่ องตน เพื่อ แสวงหาประโยชน์ ขา้ พเจ้าการดารงตนและประพฤติปฏบิ ัติอยา่ งถูกต้องเหมาะสมทงั้ ตามกฎหมาย คุณธรรมจรรยาบรรณ แห่งวิชาชพี และจรรยา เพอื่ รักษาศักด์ิศรีแหง่ ความเป็นเจ้าหนา้ ทข่ี องรัฐ ปฏบิ ตั หิ นา้ ทด่ี ว้ ยความซ่อื สตั ย์ สุจริต ถกู ตอ้ งตามระเบียบกฎหมาย จรรยาบรรณวชิ าชีพ และวนิ ยั ทก่ี าหนด 2. การปฏิบตั ิตามกฎระเบียบ กฎหมาย นโยบายและคาสงั่ ของผู้บงั คบั บัญชา ขา้ พเจ้ามีความเข้าใจและปฏบิ ัติตามระเบียบ กฎหมายท่ีเกยี่ วขอ้ งอย่างเคร่งครดั ปฏบิ ัติตามคาส่งั หรือนโยบายที่ชอบดว้ ยกฎหมาย และกฎระเบยี บของสถานศกึ ษาหรือผูบ้ รหิ ารการศกึ ษาหรือหน่วยงาน และไม่ใชช้ ่องว่างทางระเบยี บ และกฎหมายกลัน่ แกล้งผู้อื่น 3. มคี วามวิรยิ ะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลาและอุทศิ เวลาให้แก่ทางราชการ ข้าพเจา้ มีความต้งั ใจ และความพยายามในการพฒั นาตนเอง แสวงหาความร้เู พิม่ เตม็ และค้นควา้ เพิม่ ความร้ใู ห้กับตนเอง เพ่ือให้ เกดิ ความชานาญ เช่ยี วชาญในวิชาชพี เพอ่ื ถ่ายทอดใหก้ ับนักเรียน นักศกึ ษา และกับบคุ คลท่ีมีความสนใจ และต้องการมีอาชีพให้เข้าสู่ อาเซยี นโดยการถ่ายทอดใหบ้ รกิ ารทถี่ ูกต้อง เป็นธรรม และตรงตามความตอ้ งการของผ้รู บั บริการ ทั้งภายในและภายนอกองคก์ ร

พฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านตาแหน่งพนกั งานราชการทั่วไป 4.การมีจิตสานกึ ทีด่ ี มุ่งบริการต่อกลุม่ เปา้ หมายผ้รู ับบรกิ ารโดยไมเ่ ลอื กปฏบิ ตั ิ ข้าพเจ้ามพี ฤติกรรมเชิงบวกในการให้บรกิ ารกับนกั เรียน และผปู้ กครอง มีความมงุ่ ม่นั ในการให้ความรู้และวธิ ปี ฏบิ ตั ทิ ่ี ถูกตอ้ งกับนกั เรยี น และผ้ปู กครองในทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การเรียนการสอนโดยไมเ่ ลอื กปฏบิ ตั ิใหบ้ รกิ ารกับผู้ปกครองทุกคน ในประเด็นที่ เก่ยี วข้องกบั การเรียนการสอนของผู้เรยี น ในความปกครองโดยไมเ่ ลอื กปฏบิ ตั ิ ให้ความรว่ มมอื กบั ประชาชน ชุมชนในประเด็นทเ่ี ก่ยี วข้อง กบั การพฒั นาผ้เู รยี น โดยไม่เลือกปฏิบตั ิ 5. การรกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ ข้าพเจ้ามีประพฤตปิ ฏบิ ัติตนตามมาตรฐานวิชาชพี ได้แกม่ ีใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพครู โดยมีคุณลักษณะตามกรอบ มาตรฐานวิชาชีพครู ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู โดยมีความรัก ศรัทธาและความซื่อสตั ย์สจุ รติ รวมทง้ั ความรับผดิ ชอบต่อ วิชาชีพและเป็นสมาชกิ ท่ีดขี ององค์กร เพ่อื รกั ษาช่อื เสียงของตนเองและ องค์กร 6. การรกั ษาภาพลกั ษณแ์ ละความสามัคคีในองค์กร ชุมชน และสังคม - ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ศลี ธรรม จรยิ ธรรม คุณธรรมและวฒั นธรรมที่ดเี ปน็ แบบอย่างทางสังคม เข้าร่วมกิจกรรมท่ีส่งเสรมิ วัฒนธรรม ขนบธรรมเนยี มประเพณีอนั ดีงานขององคก์ รสงั คม และสถานศกึ ษาอยา่ งสม่าเสมอ - ปฏบิ ัตติ นเปน็ อยา่ งอย่างทดี่ ีแกน่ กั เรียน เพอ่ื นรว่ มงาน และประชาชน อย่างเสมอภาคเทา่ เทียมกัน - ปฏิบตั ติ นเพือ่ เปน็ การเสรมิ สร้างความสามัคคี ช่วยเหลอื เกื้อกลู ในการทางานหรืออยู่รว่ มกับผู้อื่น รวมทัง้ ปลูกฝงั ความ สามคั คแี กน่ ักเรียน