แผนจัดการเรียนรู้ วรรณคดีลำนำ บทที่ ๔ ลูกแกะของซาฟียะ

แบบฝึกพฒั นาการเรยี นรู้ ชอ่ื .................................................................ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓.............เลขท่ี.............. วันท่ี……….เดอื น…………………พ.ศ….. ******************************************************************** มาตรฐาน ท ๑.๑ , ท ๒.๑ คาช้ีแจง คาเดยี วสามารถนาไปสร้างข้อความ หรอื ประโยคได้มากมาย คิด วเิ คราะห์จากตวั อยา่ ง แลว้ เขียน ข้อความหรอื ประโยคตามความคิดของเธอใหม้ ากเท่าท่ีจะมากได้นะจ๊ะ ตัวอย่าง คาท่กี าหนด : กา ผลงาน : กามีสดี า : กามีขาสองขา : กาบินไปไกล : ฉนั อยากบนิ ไดเ้ หมือนกา ๑. คาท่กี าหนด ปลา ผลงาน :............................................................................................................ ........................................ :............................................................................................................................ ...................... :.................................................................................................................................................... :............................................................................................................................ ...................... ๒. คาทก่ี าหนด แม่ ผลงาน :............................................................................................................................ ........................ :......................................................................................... ........................................................ :.. ................................................................................................................. ....................:............... ..................................................................:.................................................................................. ๓. คาท่กี าหนด ปา่ ผลงาน :........................................................................................................................ ............................ :............................................................................................................................ .....................:.. .....................................................................................................................................:............... ..................................................................:.......................................................... ........................

๔. คาทกี่ าหนด ควาย ผลงาน :............................................................................................................................ ........................ :......................................................................................................... ........................................:.. ................................................................................................................. ....................:............... ..................................................................:.................................................................................. ๕. คาที่กาหนด หนงั สือ ผลงาน :............................................................................................................................ ........................ :............................................................................................................................ .....................:.. ......................................................................................... ............................................:............... ..................................................................:.......................................................... ........................ :.................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ เร่ืองลูกแกะของซาฟียะห์ เวลา ๑๒ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี ๘ เรอ่ื ง การเขยี นเรือ่ งใหมจ่ ากภาพ เวลา ๑ ชัว่ โมง วันที่ ...................................................................................................................................... ********************************************************************************** มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขยี นส่ือสาร เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ และเขยี นเรื่องราว ในรปู แบบตา่ งๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ตวั ชว้ี ัด ท ๒.๑ ป.๓ / ๕. เขยี นเรอื่ งตามจินตนาการ สาระสาคญั ๑. การเขียนเชงิ สร้างสรรค์เป็นความสามารถในการเขียนคาประโยคหรือเร่ืองราวได้อยา่ งถูกต้อง แปลกใหม่ไมซ่ ้าแบบใคร มีคุณคา่ โดยจะต้องเขียนได้อยา่ งหลากหลายและคล่องแคลว่ เสร็จทันเวลาท่ี กาหนด ๒. การฝกึ ใหผ้ ูเ้ รยี นแสดงความคิดต่อสงิ่ หนงึ่ สิ่งใดซ่ึงอาจจะเปน็ ภาพ ข้อความ บคุ คล หรือเหตุการณ์ โดยไมจ่ ากัดความคิดเห็น เป็นการฝึกทจี่ ะชว่ ยให้ผู้เรยี นเกิดความคิดสร้างสรรค์ท่ดี ไี ด้วธิ หี นง่ึ ๓. การฝึกให้ผู้เรียนเขียนเร่ืองจากการวเิ คราะหโ์ ครงเรื่อง จะทาใหผ้ เู้ รียนเป็นคนทีม่ เี หตุผล รู้จกั วเิ คราะห์วจิ ารณ์เรอ่ื ง ซ่ึงจะช่วยให้สามารถเขยี นเรื่องอย่างสร้างสรรค์ได้ สาระการเรยี นรู้ ๑. การแต่งประโยค ๒. การเขยี นเร่ืองใหมจ่ ากโครงเร่อื ง ๓. การเขยี นเรื่องจากภาพ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. นักเรยี นสามารถแต่งประโยคจากคาทีก่ าหนดใหไ้ ด้ ๒. นกั เรยี นสามารถบอกแนวคดิ ของบทเรยี นไดถ้ ูกตอ้ ง ๓. นักเรยี นสามารถบอกลักษณะโครงเร่ืองในบทเรียนได้ ๔. นักเรยี นสามารถเขียนเร่ืองใหม่ตามแนวคิดในบทเรียนได้ สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร

๒. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ๑. มคี วามรอบคอบในการทางาน ๒. เปน็ ผนู้ าและผ้ตู ามที่ดี ๓. มีความภาคภูมใิ จในภาษาไทย ๔. มีความซ่ือสัตย์กตญั ญู ๕. ประหยัดและอยู่อยา่ งพอเพียง กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ๑. นักเรียนเล่นเกมเรยี งคาทาความ ๒. นักเรยี นอ่านคาใหม่จากบัตรคา เช่น นที ประมง ปูแสม ลาธาร ฯลฯ แล้วแต่งประโยคปากเปลา่ คนละหนึง่ ประโยค ๓. นกั เรียนแบ่งกล่มุ ออกเป็น ๕ กลมุ่ ๆ ละ ๗ - ๘ คน แข่งขันเขียนประโยคจากคาทก่ี าหนดให้ มาให้มากทีส่ ดุ โดยครกู าหนดคาให้กล่มุ ละ ๔ -๕ คา แตล่ ะคาใหส้ มาชกิ ในกลุม่ ช่วยกนั เขียนประโยคที่ใชค้ าน้ัน มาใหม้ ากท่ีสดุ ตามเวลาที่กาหนดลงบนกระดาษท่แี จกให้ แล้วส่งตวั แทนออกมานาเสนอผลงานหนา้ ชัน้ เรียน ๔. นักเรยี นฝกึ เขียนเร่ืองจากโครงเรอื่ ง ด้วยภาษาของตนเองจากแผนภูมโิ ครงสร้างของเรอื่ งพร้อม กับวาดภาพประกอบ ๕. นักเรยี นฝกึ เขียนเรื่องจากภาพในแบบฝกึ พฒั นาการเรยี นรู้ โดยมีขั้นตอน ดังน้ี * นักเรยี น และครูร่วมกนั สนทนาเก่ียวกับรปู ภาพ * นักเรียนบอกเหตกุ ารณใ์ นภาพเปน็ ตอน ๆ ไป แล้วเลา่ เรือ่ งจากภาพตามความ เขา้ ใจของนักเรียน * นกั เรียนเขยี นบรรยายภาพประมาณ ๔ - ๕ บรรทดั พร้อมกับเขยี น แนวคดิ จากเร่ืองของการกระทาในภาพ ๖. นักเรียนและครรู ว่ มกันสรุปบทเรียน ๗. มอบหมายให้นักเรยี นทาแบบฝึกหดั เป็นการบ้าน ส่อื และแหล่งการเรยี นรู้ ๑. บัตรคา ๒. แผนภาพ ๓. แผนภมู ิโครงสร้างของเร่ือง ๔. แบบฝึกพัฒนาการเรียนรู้ ๕. หนังสอื แบบเรียนภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เล่ม ๒ วรรณคดีลานา ๖. หนังสอื แบบฝึกหดั ทักษะภาษา ชุดภาษาเพ่ือชวี ติ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ ๗. เกมเรียงคาทาความ

กระบวนการวัดและประเมนิ ผล ๑. วธิ กี าร ๑.๑ สังเกต การอา่ น การเขยี นเร่ืองจากภาพ ความสนใจในการเรียน กระบวนการทางานของแตล่ ะคน กระบวนการกล่มุ ๑.๒ ตรวจผลงาน แบบฝกึ พฒั นาการเรยี นรู้ แบบฝกึ หัด ๒. เครอื่ งมือการวดั และประเมินผล แบบประเมินพฤติกรรมการทางาน แบบฝกึ พัฒนาการเรียนรู้

ภาคผนวกทา้ ยแผน เกม เรียงคาทาความ จดุ ประสงค์ เพ่อื ให้นกั เรยี นสามารถหรอื รจู้ ักนาคา หรือข้อความเรียบเรียงต่อกันเป็นเรื่องราว ซ่ึงเป็นที่มา ของการเขียนเรยี งความ เขยี นนิทาน อปุ กรณ์ บัตรคาเขียนข้อความ จัดไว้เป็นชุดเท่ากับจานวนกลุ่มผู้เล่น – กระดาษ – ดินสอ เท่ากับ จานวนกล่มุ ผ้เู ลน่ เชน่ กนั – นกหวีด – นาฬิกาจบั เวลา วธิ เี ล่น ๑. แบ่งผู้เลน่ ออกเป็นกลมุ่ กลุ่มละประมาณ ๑๐ คน ๒. ครอู ธิบายการเลน่ ใหน้ กั เรยี นฟงั ดังนี้ - ให้แต่ละกลุ่มรับบัตรคากลุ่มละ ๑ ชุด อย่าเพิ่งเปิดอ่านดูว่าเป็นคาอะไรจนกว่าจะให้สัญญาณ เพราะจะเปน็ การเอาเปรยี บกลมุ่ อ่ืน - เมือ่ ให้สญั ญาณนกหวีด แต่ละกลมุ่ จะตอ้ งชว่ ยกนั เรียบเรยี งขอ้ ความต่าง ๆ ในกระดาษนามาเขียน เป็นเนอ้ื เรอ่ื งใหไ้ ด้ใจความทถี่ ูกต้อง - ครูจะใหเ้ วลาเพยี ง ๖ นาที เมื่อได้ยินเสียงนกหวีดให้รีบหยุดทันที - ให้แต่ละกลมุ่ นาผลงานมารายงานเล่าเรื่องราวท่เี รียบเรยี งไดใ้ ห้เพอื่ น ๆ ฟัง ๓. เมอ่ื เข้าใจกตกิ าการเลน่ แล้วครใู หส้ ญั ญาณนกหวดี เรมิ่ เล่น นักเรยี นเลน่ เกมหรือเร่ิม กิจกรรมคือลง มือทนั ที เมื่อได้ยนิ เสียงนกหวดี อีกครัง้ ใหห้ ยุดทันที ๔. ครูเฉลยเรื่องให้นกั เรยี นฟงั ๕. ในการตัดสินให้คะแนนควรดูท่ีการลาดับเรียบเรียงใจความว่า มีความถูกต้องเหมาะสมแค่ไหน เพียงใด

ภาคผนวกตัวอย่างบตั รคา เหตุการณ์ ประทบั ใจ โคลงเคลง วิเศษ ปา่ แสม ชายทุ่ง สลวย นัยน์ตา สาหรา่ ย ลวดลาย ประกาย ดาวประกายพรึก สคี ราม ชายหาด เรือกอและ นัยน์ตา สาหร่าย สลวย ตะโกน เผอิญ เนืองนติ ย์ ชาตชิ ัว่ พทุ โธ่ อนั ตราย สงสาร ความชอบธรรม หลบั ปุ๋ย ตอ่ ล้อต่อเถียง ตะวนั สัตว์เลยี้ ง

แบบฝึกพัฒนาการเรียนรู้ ชื่อ.................................................................ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓.............เลขที่.............. วันท่ี……….เดอื น…………………พ.ศ….. ******************************************************************** คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนฝึกเขียนเรอ่ื งจากภาพ ……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………………………….…………………… …………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….……………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………………………………….………………………………………………………………………… ……………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………

แผนการจดั การเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๓ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๔ เร่ืองลูกแกะของซาฟิยะห์ เวลา ๑๒ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๙ เร่ือง การแสดงความคดิ เห็น เวลา ๑ ชั่วโมง วนั ท่ี ...................................................................................................................................... ********************************************************************************** มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคิด และความรสู้ ึกในโอกาสตา่ งๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตัวชี้วดั ท ๓.๑ ป.๓ / ๔ พดู แสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรือ่ งทีฟ่ ังและดู สาระสาคัญ ๑. การคิดวเิ คราะหบ์ ทเรียนได้อยา่ งมเี หตผุ ล เป็นเครอื่ งบ่งชี้ถึงการมีทกั ษะการฟัง ๒. การมีทักษะในการเขยี น ทาใหค้ ัดลายมือได้ถกู ต้อง รวดเรว็ และสวยงาม สาระการเรียนรู้ ๑. การวเิ คราะห์บทเรียน การแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั บทเรียน ๒. การแสดงบทบาทสมมตุ ิ ๓. การคัดลายมอื จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑. นกั เรียนสามารถบอกเหตผุ ลของการกระทาของตวั ละครในบทเรียนได้ ๒. นกั เรียนสามารถประเมนิ การกระทาของตวั ละครในบทเรียนได้ ๓. นักเรยี นสามารถกาหนดแนวปฏบิ ัตติ นที่เหมาะสมที่ไดจ้ ากบทเรียนได้ ๔. นักเรยี นสามารถคดั ตวั บรรจงเตม็ บรรทัด และคร่ึงบรรทัดได้ถูกต้องสวยงาม สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ๑. มจี ติ สานกึ ในความเป็นไทย ๒. มคี วามสามคั คีในหม่คู ณะ ๓. ใช้ภาษาส่ือสารไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ ๔. นาขอ้ คดิ มาใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน

๕. ประหยดั และอยู่อยา่ งพอเพยี ง กระบวนการเรียนรู้ ๑. ครูเล่านทิ าน เรื่อง หมาปา่ กบั ลูกแกะ ให้นักเรยี นฟังแล้วทาแบบฝกึ พฒั นาการเรียนรู้ ๒. นักเรียนประเมนิ การกระทาของตัวละครในเรื่อง จากคาถาม แถบประโยคที่ครูแสดงให้นักเรยี น อา่ น ดังนี้ ๓. นกั เรยี นแต่ละกลุม่ นาเสนอผลงานจากการวเิ คราะห์ ๔. นกั เรยี นแต่ละคนสมมุติตนเองว่าเปน็ ตวั ละครในเรอื่ ง แล้วจะปฏบิ ัติตนอย่างไร โดยเขียนตอบลง ในสมดุ นามาเสนอผลงานหนา้ ชนั้ เชน่ อาจเขยี นขึน้ ต้นได้ดังนี้ ถ้าฉันเปน็ .................................................ฉันจะ...................................................... ............................................................................................................................. ..... ๕. นักเรยี นแตล่ ะกล่มุ ชว่ ยกนั กาหนดแนวปฏิบัติตนท่ีได้จากเนอ้ื เร่ืองในบทเรยี น เพ่ือนามาใช้ใน ชวี ติ ประจาวัน ๖. นกั เรียนและครรู ่วมกนั สรุปข้อวิเคราะห์ท่ีได้จากนักเรียนทงั้ หมด ๗. นักเรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม เพือ่ ช่วยกันเขยี นบทละครโดยดัดแปลงให้มแี นวคดิ วา่ “เดก็ เลย้ี งแกะ เป็นเด็กทนี่ า่ รัก มคี วามซื่อสัตยส์ จุ ริต พูดจาไพเราะ อ่อนหวานมีความขยันขันแขง็ เปน็ ท่ีรัก ใครข่ องคนในหมูบ่ ้าน” ๘. นกั เรยี นสง่ ผลงานให้ครูตรวจ แลว้ ซักซ้อมการแสดงละครหรือบทบาทสมมตุ ิท่เี ขยี น ๙. นกั เรยี นนาผลงานท่คี รูตรวจแก้ไขไปซกั ซอ้ มเพื่อแสดง ๑๐. ใหน้ ักเรียนแสดงบทบาทสมมติ โดยใช้เวลากล่มุ ละ ๕ นาที ๑๑.ครแู นะนาการคดั ลายมือแกน่ กั เรียนเก่ยี วกบั การคัดตัวอกั ษรให้ถกู ตอ้ งและการปฏบิ ตั ติ นในการ เขียน ๑๒. นักเรียนเลอื กข้อความจากบทเรียนตนใดตอนหนึง่ ทน่ี ักเรียนชอบแล้วคดั ลายมือตวั บรรจงเต็ม บรรทัดและครึ่งบรรทดั สง่ ครูตรวจ สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้ ๑. หนังสือแบบเรยี นภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เล่ม ๒ วรรณคดลี านา ๒. แถบประโยคคาถาม ๓. กระเป๋าผนัง ๔. แบบฝึกพัฒนาการเรยี นรู้ ๕. นิทานเร่ืองหมาป่ากับลกู แกะ กระบวนการวัดและประเมนิ ผล ๑.๑ วธิ ีการ ๑.๑.๑ สงั เกต การปฏบิ ตั ติ นในการฟงั

การอภปิ รายแสดงความคดิ เหน็ การซักถาม การตอบคาถาม ความสนใจในการเรียน กระบวนการทางาน ๑.๑.๒ ตรวจ แบบฝึกพัฒนาการเรยี นรู้ สมุดงาน / ผลงาน แบบฝึกหดั ๑.๒ เคร่อื งมือการวดั และประเมินผล แบบสงั เกตพฤติกรรม แบบฝึกพัฒนาการเรียนรู้

แบบฝึกพัฒนาการเรยี นรู้ ชือ่ .................................................................ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓.............เลขที่.............. วันที่……………….เดือน……………………………………….…พ.ศ……………….... ******************************************************************** คาชีแ้ จง นกั เรียนฟังครูเลา่ นิทานเรือ่ ง หมาป่ากับลูกแกะ แล้วตอบคาถามให้ถูกต้อง ๑. เรือ่ งนเ้ี กิดขน้ึ ที่ไหน ………....................................................................................................................... ............ …………….......................................................................................... ........................................ ๒. ในละครเร่ืองนี้มีใครบ้าง ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ๓. ใครเปน็ ผู้ปฏิบตั ติ นได้ดี สมควรเอาเปน็ ตัวอย่าง .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ๔. ใครเป็นผปู้ ฏบิ ตั ติ นไม่ดี ไมส่ มควรเอาเปน็ ตัวอย่าง .............................................................................................................................................. ........................................................................................................ ..................................... ๕. สาระสาคญั ของเรื่องน้ี คืออะไร และเร่ืองนี้ใหแ้ นวคดิ อยา่ งไร ............................................................................................................................................ ................................................................................. ............................................................

แบบฝกึ พฒั นาการเรียนรู้ . ชือ่ .................................................................ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓.............เลขที่.............. วันท่ี………………..….เดอื น…………………………………….…………พ.ศ………………….... ******************************************************************** คาชแ้ี จง ให้นกั เรยี นคิดวิเคราะหเ์ กยี่ วกบั หมาป่า เดก็ เล้ียงแกะ หรือ ซาฟียะห์ แลว้ แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ลักษณะนิสยั ใจคอของตวั ละครต่อไปนี้ โดยเขยี นข้ึนตน้ วา่ ถา้ ฉนั เปน็ .................................................ฉนั จะ................................................. ................................................……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจัดการเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๔ เรื่อง ลูกแกะของซาฟียะห์ เวลา ๑๒ ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๑๐ เร่ือง การอา่ นบทร้อยกรอง เวลา ๑ ชั่วโมง วนั ท่ี ...................................................................................................................................... ********************************************************************************** มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้วี ัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ ง เห็นคุณค่าและนามาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตวั ชวี้ ัด ท ๕.๑ ป.๓ / ๔ ท่องจาบทอาขยานตามทกี่ าหนดและบทรอ้ ยกรองที่มคี ุณคา่ ตามความสนใจ สาระสาคญั ๑. ความรคู้ วามเข้าใจเกย่ี วกับแผนบงั คับของบทร้อยกรองจะชว่ ยให้นกั เรยี นสามารถอา่ นและแตง่ บท รอ้ ยกรองได้ถูกต้อง ๒. การรูค้ วามหมายของคาศัพท์ในบทรอ้ ยกรอง จะชว่ ยใหน้ ักเรียนสามารถแปลความหมายของบท รอ้ ยกรองน้นั ได้ ๓. การอา่ นหนังสือเพิม่ เตมิ หรืออา่ นเสริมจะช่วยให้นักเรียนรักการอ่านและเกดิ นิสัยรักการอ่านตามมา ได้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาทักษะทางภาษาและกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน การอา่ นเสริมบทเรยี น บทรอ้ ยกรอง เรื่อง “หมาปา่ กบั ลกู แกะ” จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑. นักเรียนสามารถอา่ นบทร้อยกรอง เร่ือง หมาปา่ กับลูกแกะไดถ้ ูกตอ้ ง ๒. นักเรียนสามารถตัง้ คาถามและตอบคาถามจากการอ่านบทร้อยกรองไดถ้ ูกต้อง ๓. สามารถวาดภาพและเขียนบรรยายภาพสน้ั ๆ ได้ ๔. สามารถทางานไดอ้ ย่างเพลิดเพลินและมีความสขุ (เก่ง ดี มสี ุข) สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ๑. มีจติ สานกึ ในความเป็นไทย ๒. มีความสามัคคีในหมู่คณะ ๓. ใชภ้ าษาส่อื สารได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ๔. นาขอ้ คดิ มาใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ๕. ประหยัดและอยู่อยา่ งพอเพยี ง กระบวนการจดั การเรียนรู้ ๑. นกั เรียนอา่ นในใจบทร้อยกรองเพื่อสารวจคาท่ีอ่านไม่ได้ ๒. นักเรยี นอ่านคายากในบทรอ้ ยกรองจากบัตรคา (ภาคผนวก) ๓. ครูอธิบายวิธกี ารอา่ นบทร้อยกรองกาพย์สุรางคนางค์ ๒๘ ท้งั อา่ นในใจและอา่ นออกเสียง ๔. นกั เรียนฟังบทร้อยกรองจากเทปบนั ทึกเสยี ง หรือ ครูอา่ นให้ฟงั เป็นจังหวะ ดงั นี้ ลาธารกลางปา่ ลกู แกะเดินมา ดว้ ยความกระหาย กนิ อยู่ปลายนา้ เยน็ ลา้ สบาย มริ อู้ ันตราย จะมาถึงตน ฯลฯ ๕.นกั เรียนอา่ นออกเสียงตามเปน็ จงั หวะจนคลอ่ งโดยอา่ นคนละวรรคตอ่ เน่ืองกนั และอา่ นคนละบท ๖. นักเรียนร่วมกนั อภิปราย ซักถามเน้ือหาโดยนักเรียนต้ังคาถามใหเ้ พือ่ นๆตอบ ๗. ร่วมกันกันสรุปเน้ือหาสาระการเรยี นรู้ทั้งหมดเปน็ ร้อยแกว้ ๘. รว่ มกนั วางแผนการอ่านเสริมบทเรยี น เรอ่ื ง “หมาป่ากับลูกแกะ” ๙. นักเรยี นทากจิ กรรมตามแผนทวี่ างไว้ เช่น อา่ นที่บ้านหรืออา่ นนอกเวลาหรืออา่ นในเวลาเรียน โดย กาหนดเวลาอ่านไว้ ๑๐.นกั เรียนและครรู ่วมกันอภปิ ราย สรุปเนื้อหา การอา่ นบทร้อยกรองโดยนักเรยี นตง้ั คาถามใหเ้ พ่ือน ตอบแล้ววาดภาพ “หมาปา่ กับลกู แกะ” พร้อมเขยี นบรรยายเรื่องดว้ ยคาพดู ของตนเอง โดยมีเนอ้ื ความตามที่ อ่าน ๑๑. มอบหมายใหน้ ักเรยี นทาแบบฝึกหัดทักษะ ๑๒. นกั เรียนทาแบบฝกึ พฒั นาการเรียนรู้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. บตั รคายาก ๒. กระเป๋าผนัง ๓. ใบความรู้ ๔. แผนภมู ิบทร้อยกรอง

๕. เทปบันทึกเสียง และ แถบบนั ทึกเสียง ๖. แบบฝึกพัฒนาการเรียนรู้ ๗. หนงั สอื แบบเรียนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ เล่ม ๒ วรรณคดลี านา ๘. แบบฝกึ หัดทักษะภาษา กระบวนการวัดและประเมนิ ผล ๑.๑ วิธกี าร ๑.๑.๑ สงั เกต การอ่านทานองเสนาะ การอา่ นคายากในบทเรยี น การอภิปรายซักถาม การตอบคาถาม ความสนใจในการเรียน กระบวนการทางาน ๑.๑.๒ ตรวจ แบบฝึกพัฒนาการเรียนรู้ สมดุ งาน แบบฝกึ หัด ๑.๒ เครอ่ื งมือการวดั และประเมินผล แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี น แบบฝึกพัฒนาการเรยี นรู้ ๑.๓ เกณฑ์การวัดและประเมินผล ใชก้ ารผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๗๐ ขนึ้ ไป

บัตรคายากจากบทร้อยกรอง ลาธาร กระหาย อันตราย เจา้ เลห่ ์ เกเร ไพรสณฑ์ เวยี นวน ราวี แสร้ง ฆ่า ธารา ฉุน เจรจา พาล ส้ินใจ

แบบฝึกพัฒนาการเรยี นรู้ ช่อื .................................................................ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๓.............เลขที่.............. วนั ท่ี……………………….เดอื น…………………………………..………พ.ศ……………….. ******************************************************************** คาชี้แจง ให้นักเรยี นอ่านบทรอ้ ยกรองแล้วตอบคาถามให้ถูกต้องสมบรู ณ์ ๑. ร้อยกรองในบทแรกกล่าวถงึ เรอื่ งใด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๒. รอ้ ยกรองในบททส่ี องกล่าวถึงเรอื่ งใด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………….. ๓. รอ้ ยกรองในบทท่ีสามกลา่ วถึงเร่อื งใด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………..… ๔. ร้อยกรองในบททสี่ ี่กล่าวถึงเร่ืองใด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….……………………………………………………………..… ๕ นักเรียนรสู้ ึกอย่างไรกับบทรอ้ ยกรองน้ี เพราะเหตุใด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….……………………………………………………………..………… ๖. บทร้อยกรองนี้ใหข้ ้อคดิ อย่างไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

แบบฝกึ พัฒนาการเรียนรู้ ช่ือ.........................................................................ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓…….............เลขท่ี.............. วันที่………………..….เดือน……………………………………………………พ.ศ……………….. ******************************************************************** คาชีแ้ จง ให้นักเรยี นคัดบทร้อยกรอง ให้ถูกต้อง สวยงาม หมาปา่ กับลูกแกะ ลูกแกะเดนิ มา ลาธารกลางปา่ กนิ อย่ปู ลายนา้ ด้วยความกระหาย มริ อู้ นั ตราย เย็นลา้ สบาย จะมาถึงตน ใจรา้ ยเกเร หมาป่าเจ้าเลห่ ์ ไดก้ ลนิ่ ลกู แกะ เทีย่ วในไพรสณฑ์ ด้วยหิวเหลือทน เดนิ แวะเวียนวน หมายฆ่าราวี เจา้ รู้ไหมหวา ถามลกู แกะว่า ทานา้ ข้าขนุ่ ความผดิ เจา้ มี แกะวา่ ขา้ นี้ แสรง้ ฉุนเต็มที่ อยปู่ ลายธารา ลูกแกะตอบตาม หมาป่าหาความ กัดแกะสิ้นใจ หมาไม่ฟงั วา่ อย่าคิดเจรจา เร่ืองได้ยกมา กบั ผเู้ ปน็ พาล

แผนการจดั การเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๓ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ เรื่อง ลกู แกะของซาฟียะห์ เวลา ๑๒ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๑๑ เรื่อง การอ่านเสริมเพม่ิ ความรู้ เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่ ...................................................................................................................................... ********************************************************************************** มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชว้ี ดั มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เหน็ วจิ ารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็น คณุ คา่ และนามาประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตจริง ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๓ / ๖ อ่านหนงั สอื ตามความสนใจอย่างสมา่ เสมอและนาเสนอเรื่องท่ีอา่ น สาระสาคัญ การอา่ นหนงั สอื เพมิ่ เติมหรอื อ่านเสริมจะช่วยให้นักเรียนรักการอา่ นและเกิดนิสัยรกั การอ่านตามมาได้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาทกั ษะทางภาษาและกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน * การอ่านเสริมเพิ่มความร้ใู นบทเรยี น จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. นกั เรยี นสามารถอ่านบทอ่านเสริมเพ่มิ ความรู้ ได้ถกู ต้อง ๒. นกั เรียนสามารถตงั้ คาถามและตอบคาถามจากการอ่านเสริมได้ถูกต้อง ๓. สามารถวาดภาพและเขียนบรรยายภาพสน้ั ๆ ได้ ๔. สามารถทางานไดอ้ ยา่ งเพลดิ เพลนิ และมคี วามสุข (เก่ง ดี มสี ุข) สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๑. รกั และชนื่ ชมในเอกลักษณ์ไทย ๒. มคี วามซอื่ สัตย์สจุ ริต ๓. มวี นิ ยั ในตนเอง ๔. มีความสนใจใฝเ่ รียนรู้ ๕. อยอู่ ย่างพอเพียง

กระบวนการจดั การเรียนรู้ ๑. นกั เรยี นเลน่ เกม ใครชดั เจน ใครถูกต้อง ๒. สนทนากบั นกั เรียนทบทวนหลกั เกณฑ์การอา่ นออกเสยี งที่ดี ทเ่ี คยเรียนมาแล้ว ๓. นกั เรยี นอา่ นคายากจากบัตรคา เรื่อง ลกู แกะของซาฟียะห์เพื่อเปน็ การทบทวนและฝึกอ่านคายาก ไดถ้ ูกต้อง โดยครแู จกให้นักเรยี นคนละ ๑ บตั ร อา่ นให้เพื่อนฟังและนักเรยี นอ่านตาม เชน่ ลาธาร อา่ นว่า ลา - ทาน ละแวก อา่ นว่า ละ - แวก ซาฟยี ะห์ อา่ นวา่ ซา - ฟี – ยะ ฯลฯ ๔. นาแผนภูมิหลักเกณฑ์การอ่านออกเสียงท่ีดี มาอธิบายเพิ่มเติมเป็นข้อ ๆพร้อมทั้งยกตัวอย่าง ประกอบ ๕. นกั เรียนฟงั ครูอ่านเร่ือง จดหมายจากเพอ่ื น ๖. นักเรียนจับคู่กับเพื่อนฝึกอ่านออกเสียง การอ่านเสริมเพิ่มความรู้ในบทเรียน จากหนังสือเรียน ภาษาไทย ชดุ วรรณคดลี านา ป.๓ หนา้ ๓๖ – ๓๗ โดยเนน้ การอา่ นเหมือนเสยี งพดู ๗. แบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็นกลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มฝึกอ่านออกเสียงกันเอง จากเนื้อเรื่องในบทเรียน ตั้งแตต่ น้ จนจบภายในเวลาทีก่ าหนด ๘. ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาอ่านออกเสียงให้เพ่ือนฟังหน้าช้ันเรียนกลุ่มละ ๒ ย่อหน้า ครูสังเกต พฤตกิ รรมการอ่านออกเสยี งพร้อมบันทึกลงในแบบสังเกต ๙. นกั เรยี นทาแบบฝกึ หลังการเรยี นรู้ ๑๐. มอบหมายให้นักเรียนทาแบบฝึกหดั ทกั ษะภาษา เปน็ การบ้าน ๑๑. นกั เรยี นและครรู ่วมกันสรปุ บทเรยี น ๑๒. นกั เรียนทาแบบฝกึ พฒั นาการเรียนรู้ สอื่ และแหล่งการเรียนรู้ ๑ บัตรคายาก ๒. กระเป๋าผนงั ๓. ใบความรู้ ๔. แบบฝกึ พัฒนาการเรียนรู้ ๕. หนงั สือแบบเรียนภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เลม่ ๒ วรรณคดีลานา ๖. แบบฝึกหดั ทักษะภาษา ชุดภาษาเพ่ือชีวิต หนว่ ยที่ ๒ กระบวนการวดั ผลและประเมนิ ผล ๑.๑ วิธีการ ๑.๑.๑ สังเกต การอา่ นออกเสยี งบทอ่านเสริมบทเรยี น

การเขียนคาถามคาตอบ ความสนใจในการเรียน และกระบวนการทางาน ๑.๑.๒ ตรวจผลงาน สมุดงาน/แบบฝกึ หดั แบบฝึกหลงั การเรียนรู้ ๑.๒ เคร่ืองมอื การวัดและประเมนิ ผล แบบฝกึ หลงั การเรียนรู้ แบบทดสอบหลงั การเรยี นรู้ ๑.๓ เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล ใช้การผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๗๐ ข้นึ ไป

เกม ใครชัดเจนถูกตอ้ ง จดุ ประสงค์ เพือ่ ให้นักเรยี นฝึกการอ่าน อา่ นแลว้ สื่อความหรือบอกใหผ้ อู้ ื่นปฏิบัตติ ามคาสง่ั ได้ อปุ กรณ์ ขอ้ ความทใ่ี หอ้ ่าน และข้อความท่ใี ห้ปฏบิ ัติ วิธีเล่น ๑. ใหน้ ักเรยี นจบั คู่ ให้แตล่ ะคู่ตกลงกนั วา่ ใครจะเป็นผู้อา่ นขอ้ ความ ใครจะปฏิบัตติ ามคาสัง่ ๒. ผู้ที่มีหน้าทใ่ี นการอา่ นข้อความจะต้องอ่านในใจใหเ้ ขา้ ใจ จับใจความสาคญั ของเนื้อหาใหไ้ ด้ แลว้ สื่อ ความหมายหรือบอกให้คู่ของตนปฏิบตั ิตาม ๓. ผู้ท่ไี ด้รับคาส่งั ให้ปฏิบตั ิ เม่ือปฏิบัติกิจกรรมตามคาสัง่ เสร็จแล้วใหน้ าผลงาน พร้อมกบั คาสั่งหรือ ขอ้ ความผ้อู า่ นไปติดคู่กัน ๔. นักเรียนดูผลงานแลว้ อภปิ รายแสดงความคิดเหน็ และเปรียบเทยี บวา่ ผลงานคูใ่ ด (คาส่งั กับผลงาน) ทีป่ ฏิบัตติ ามคาสั่งไดด้ ีถูกต้องท่สี ุด และช่วยกนั สรุปค่ทู ม่ี ีผลงานดีเปน็ เพราะอา่ นเข้าใจ ใช้ภาษาสื่อสารไดช้ ัดเจน ถกู ต้อง สว่ นผลงานของคู่ทีไ่ มด่ เี ปน็ เพราะอะไรใหช้ ่วยกัน แกไ้ ขใหถ้ ูกต้อง หมายเหตุสาหรับคาส่งั นัน้ อาจเปน็ ดังนี้ (ตัวอยา่ ง) ๑. เขียนชอื่ สัตว์เล้ยี งลกู ดว้ ยนมมา ๔ ชนิด ๒. เขยี นคาอกั ษรนามา ๕ คา ๓. เขียนคาที่มี ว ควบกลา้ มา ๕ คา ๔. เขยี นชอื่ เพือ่ นท่มี ี ๓ พยางค์มา ๔ คน ๕. วาดภาพกระตา่ ยยนื อยใู่ ต้ต้นมะพรา้ ว ๖. วาดภาพปลาอยู่ในนา้ มเี บ็ดลอยอยู่ขา้ ง ๆ ฯลฯ เม่อื ปฏบิ ตั ิหรือเล่นเกมเสร็จแล้วครูกพ็ ดู โยงเข้าสบู่ ทเรยี น แบบฝกึ พัฒนาการเรยี นรู้

ช่อื .................................................................ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓.............เลขท่ี.............. วนั ที่…..…….เดือน…………………………………….…………พ.ศ………………….... ******************************************************************** คาชแี้ จง ใหน้ กั เรียนระบายสีใหส้ วยงามและเขยี นบรรยายภาพตอ่ ไปนใี้ ห้ไดใ้ จความ ……………………………………………… …………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. แบบทดสอบกอ่ นการเรียนรู้

เร่อื ง ลกู แกะของซาฟียะห์ ชือ่ ................................................................ชัน้ ..................เลขท.ี่ .................. ******************************************************************* คาชี้แจง นกั เรียนทาเครอ่ื งหมายกากบาททับตัวอักษร ก, ข, ค, ง หนา้ คาตอบท่ีถกู ทส่ี ดุ เพยี งข้อเดยี ว ๑. บา้ นของซาฟียะ อยู่ในภาคใด ก. ภาคเหนอื ข. ภาคใต้ ค. ภาคกลาง ง. ภาคตะวนั ออก ๒. หม่บู ้านบา้ นของซาฟยี ะ ประกอบอาชีพอะไร ก. ขายปลา ข. ประมง ค. เกษตรกรรม ง. ทาสวน ๓. ขอ้ ใดคือลักษณะของซาฟียะห์ ก. รา่ งเลก็ ข. ผวิ คล้าเหมือนสนี า้ ผง้ึ ค. ผมยาวสลวยเหมือกอสาหร่าย ง. ถูกทกุ ข้อ ๔. ลกั ษณะของหวั เรือกอและ เปน็ อย่างไร ก. สีเข้มสวยงาม ข. ประดบั ธงทวิ สวยงาม ค. วาดลวดลายสสี ันสดใสสวยงาม ง. ถูกทุกขอ้ ๕. เรอื กอและ เปน็ เรือขนาดใด ก. ขนาดใหญ่ ข. ขนาดปานกลาง ค. ขนาดเล็ก ง. ขนาดใหญ่มาก ๖. ทาไมแกะกับแพะของซาฟียะจงึ ไมม่ าวง่ิ เล่นทช่ี ายหาดทะเล ก. ไม่ชอบทะเล ข. กลัวทะเล ค. กลัวคลน่ื ง. ไม่มีข้อถูก ๗. ซาฟียะห์ไปเล้ยี งแกะกับแพะเวลาใด ก. กอ่ นไปโรงเรยี น ข. เลกิ โรงเรยี น ค. วนั เสารอ์ าทติ ย์ ง. วันหยดุ ๘. เมอ่ื เดือนที่แลว้ แมแ่ กะตวั หนึง่ ของซาฟียะออกลูกประมาณกตี่ ัว ก ๔ ตวั ข. ๓ ตวั ค. ๑ ตวั ง. ๒ ตวั ๙. ความสขุ เมื่อซาฟียะทาอะไรให้ ก. เกาคาง ข. ลบู ขน ค. ลูกหัว ง. ข้อ ก และ ข ถกู ๑๐. ซาฟียะเลา่ นิทานเรื่องอะไรใหล้ กู แกะฟัง

ก. ราชสีหก์ บั หนู ข. หมาปา่ กับลูกแกะ ค. เดก็ เลย้ี งแกะ ง. ข้อ ข และ ค ถูกต้อง ๑๑. หลังจากท่ซี าฟยี ะเล่านทิ านให้ลูกแกะฟงั แลว้ เกิดอะไรขนึ้ ก. ลูกแกะหลับปยุ๋ ข. ลกู แกะยิ้ม ค. ลูกแกะไมเ่ ข้าใจ ง. ข้อ ก และ ค ถูก ๑๒. ข้อใดไม่ถกู ต้องเก่ยี วกบั การเล่าเร่อื งเหตุการณ์ทนี่ ักเรียนประทับใจ ก. ซปุ เล่าเร่อื งการออกเรอื ไปหาปลา ข. นทเี ล่าเร่อื งวันหยุดอนั แสนวเิ ศษ ค. ซาฟียะเล่าเรอื่ งลูกแกะนอ้ ย ง. ไม่มขี ้อถูก ๑๓. นิทานเร่ืองหมาป่ากับลกู แกะ จะสอนและใหข้ ้อคิดเกี่ยวกับเรือ่ งอะไร ก. คบคนพาล พาลไปหาผิด ข. คนพาลมักจะหาเร่ืองรงั แกคนอื่นเสมอ ค. คนชวั่ ก็ตอ้ งช่วั เสมอ ง. การรู้จกั เอาตวั รอดเปน็ ยอดดี ๑๔. เดก็ เล้ยี งแกะมนี ิสยั อย่างไร ก. ชอบพดู จากเหลวไหล ข. พดู จาตลกคนองเป็นเนืองนติ ย์ ค. ชอบปัน้ นา้ ให้เป็นตวั ง. ถูกทกุ ข้อ ๑๕. ข้อใดมีความหมายเหมือนกับ ทะเล ก. สาคร ข. ชลธาร ค. สมุทร ง. ถูกทุกขอ้ ๑๖. ขอ้ ใดมคี วามหมายเหมือนกับ ภเู ขา ก. ครี ี ข. พนม ค. สิงขร ง. ถูกทกุ ขอ้ ๑๗. ข้อใดมีความหมายเหมือนกบั ดาว ก. ดวงดาว ข. ดารา ค. ดารากร ง. ถูกทกุ ข้อ ๑๘. ขอ้ ใดมคี วามหมายเหมือนกบั พระอาทิตย์ ก. ตะวนั ข. รวี ค. สรุ ยิ า ง. ถูกทกุ ข้อ ๑๙. ข้อใดมคี วามหมายเหมือนกบั พระจันทร์ ก. เดอื น ข. แข ค. โสม ง. ถูกทกุ ข้อ ๒๐. ขอ้ ใดมคี วามหมายไม่เหมอื นกับ พระจนั ทร์ ก. ศศธิ ร ข. จนั ทร ค. สรุ ิยา ง. จันทรา

๑. ข ๒. ข เฉลย ๕. ค ๖. ข ๗. ก ๓. ง ๔. ค ๑๐. ง ๑๑. ง ๑๒. ง ๘. ข ๙. ข ๑๕. ง ๑๖. ง ๑๗. ง ๑๓. ง ๑๔. ข ๒๐. ค ๑๘. ง ๑๙. ง

ความคดิ เหน็ ของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………….…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………….…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………….…………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ………………………………………………….. ลงชื่อ……………………………………………………. (นางสวภาว์ คุ้มสุพรรณ.) (นางเย็นฤดี ค้มุ สพุ รรณ) หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย หัวหนา้ วชิ าการระดับช้ัน ป.1-3 ……………./………………/…………….. ……………./………………/…………….. ความคดิ เหน็ ของรองผู้อานวยการโรงเรียน ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………….…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………….…………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………………………….. (นางลาจวน ปอ้ มบุญมี ) รองผ้อู านวยการโรงเรยี นพิณพลราษฎร์ ต้งั ตรงจติ ร 12 วนั ที่……….…เดอื น…………………..พ.ศ……….

บนั ทึกผลหลงั การสอน วันที่ ................ เดอื น........................พ.ศ. ........................... ผลการเรยี นรู้ทเ่ี กดิ ข้นึ กบั ผู้เรยี น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหา / อุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………… ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ลงช่ือ…………………………………….. (นางเยน็ ฤดี คุม้ สพุ รรณ ) ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะชานาญการพเิ ศษ วนั ที่………เดอื น…….…………..พ.ศ……….