แผนจัดการเรียนรู้ วรรณคดีลำนำ บทที่ ๕ กาเหว่าที่กลางกรุง

แบบฝกึ พัฒนาการเรียนรู้ ชอ่ื …………………………………………………………....เลขที่………………..…….ชั้นประถมศกึ ษาปีที่…………… ************************************************************************************************** คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนวาดภาพให้สอดคล้องกับข้อความต่อไปน้ี แมวตัวหน่ึงออกไปหาจบั หนกู ินตามทงุ่ นา มนั หายังไงก็ไมพ่ บหนสู ักตัว มนั จึงกลับ เขา้ มาบ้าน มันไปแอบซ่อนตัวอยู่ตวั ยุ้งข้าวบา้ ง ตามมุมบา้ นบ้าง มันไปที่ไหนหนูกห็ ลบหนี หรือไม่กซ็ ่อนตวั กันเงียบ มันคดิ ว่าขืนทาอยอู่ ยา่ งนี้คงหิวตายแน่ มันคิดในใจวา่ อย่า กระน้นั เลยไปขโมยของคนกนิ ดกี ว่า แลว้ มนั กไ็ ปขโมยอาหารชาวบ้านมากนิ พอมันย่อง เขา้ ไปในครวั มนั กต็ ้องร้องอย่างสุดเสยี งว่า “โอย้ ......กับดัก”

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๘ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๕ เร่ืองกาเหว่าทีก่ ลางกรงุ เวลา ๑๑ ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๘ เรือ่ ง การแสดงความคดิ เห็น เวลา ๑ ชวั่ โมง วนั ที่ .................................................................................................... ************************************************************************************************** มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรูส้ กึ ในโอกาสต่างๆ อยา่ งมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตัวชีว้ ดั ท ๓.๑ ป.๓ / ๔ พูดแสดงความคิดเห็นและความร้สู ึกจากเรื่องที่ฟังและดู สาระสาคัญ ๑. การคดิ วิเคราะห์บทเรยี นไดอ้ ยา่ งมีเหตผุ ล เป็นเคร่ืองบ่งชีถ้ งึ การมีทกั ษะการฟัง ๒. การมีทักษะในการเขียน ทาใหค้ ดั ลายมือได้ถูกต้อง รวดเรว็ และสวยงาม สาระการเรียนรู้ ๑. การวเิ คราะหบ์ ทเรียน การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั บทเรียน ๒. การแสดงบทบาทสมมุติ ๓. การคัดลายมอื จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. นักเรยี นสามารถบอกเหตุผลของการกระทาของตัวละครในบทเรยี นได้ ๒. นกั เรยี นสามารถประเมินการกระทาของตัวละครในบทเรียนได้ ๓. นักเรียนสามารถกาหนดแนวปฏบิ ัติตนทเี่ หมาะสมทไ่ี ดจ้ ากบทเรียนได้ ๔. นกั เรียนสามารถแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกับบทเรียนได้ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน - ความสามารถในการสือ่ สาร - ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ - ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ๑. มีจติ สานึกในความเปน็ ไทย ๒. มคี วามสามคั คใี นหมู่คณะ ๓. ใช้ภาษาส่อื สารไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ๔. นาขอ้ คดิ มาใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ๕. ประหยดั และอยู่อย่างพอเพียง

กระบวนการจดั การเรยี นรู้ นาสูก่ ระบวนการเรยี นรู้ ครูและนกั เรียนทบทวนบทเรียน โดยร้องเพลงนกกาเหวา่ พรอ้ มกับทาจังหวะประกอบ กระบวนการเรียนรู้ ๑. นักเรียนประเมนิ การกระทาของตวั ละครในเรื่อง จากคาถาม แถบประโยคที่ครูแสดงให้นกั เรยี น อ่าน (ภาคผนวก) ๒. แบง่ กลุ่มนักเรยี นตามความเหมาะสมแล้วให้ครูใหน้ ักเรียนอภปิ รายแนวคิดของบทเรียน ซ่ึงมี แนวคิดวา่ “การฆา่ สตั วต์ ดั ชีวิตเปน็ บาป” ๓. นกั เรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนนาเสนอผลงานจากการวิเคราะห์ ๔. นักเรียนแตล่ ะคนสมมุติตนเองวา่ เปน็ ตวั ละครในเร่ือง แลว้ จะปฏบิ ตั ิตนอยา่ งไร โดยเขียนตอบลง ในสมดุ นามาเสนอผลงานหนา้ ช้ัน เช่น อาจเขียนขน้ึ ต้นได้ดังนี้ ถา้ ฉนั เป็น.................................................ฉนั จะ...................................................... ............................................................................................................................. ..... ๕. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ชว่ ยกันกาหนดแนวปฏบิ ตั ติ น ทไ่ี ดจ้ ากเน้อื เรื่องในบทเรียนเพื่อนามาใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ๖. นกั เรียนและครูรว่ มกนั สรุปข้อวิเคราะหท์ ่ีไดจ้ ากนักเรียนทั้งหมด ๗. นกั เรียนแบง่ กลุ่มตามความเหมาะสม กลุ่มละเท่า ๆ กัน เพอ่ื ชว่ ยกันเขยี นบทละคร โดยดดั แปลง ให้มแี นวคิดวา่ “สัตว์ปา่ ทุกชนิดมีชีวติ และจิตใจ อย่าฆ่าและทาลาย เก็บไวใ้ ห้ลูกหลานได้ศกึ ษา” ๘. นกั เรยี นส่งผลงานให้ครตู รวจ แล้วซกั ซ้อมการแสดงละครหรอื บทบาทสมมติท่เี ขียน ๙. นักเรยี นนาผลงานท่ีครูตรวจแกไ้ ขไปซักซ้อมเพื่อแสดง ๑๐. นักเรียนแสดงละคร หรือบทบาทสมมติ โดยใชเ้ วลากลุ่มละ ๕ นาที สรปุ กระบวนการเรยี นรู้ ๑. นกั เรยี นและครรู ่วมกันอภิปราย และวจิ ารณ์การแสดงของแต่ละกลุ่ม ๒. ครูแนะนาการคดั ลายมือแก่นักเรยี นเกยี่ วกบั การคดั ตัวอักษรใหถ้ ูกต้องและการปฏบิ ตั ิตนในการ เขียน ๓. นกั เรยี นเลอื กข้อความจากบทเรียนตอนใดตอนหน่งึ ทน่ี กั เรียนชอบแลว้ คดั ลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทดั และคร่ึงบรรทัด สง่ ครูตรวจ ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ ๑. หนังสือแบบเรียนภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เล่ม ๒ วรรณคดีลานา ๒. แถบประโยคคาถาม ๓. กระเป๋าผนัง ๔. แบบฝึกพฒั นาการเรยี นรู้

กระบวนการวัดและประเมนิ ผล ๑. วธิ กี าร ๑.๑ สงั เกต การปฏิบัติตนในการฟัง การอภิปรายแสดงความคดิ เหน็ การซกั ถาม การตอบคาถาม ความสนใจในการเรียน กระบวนการทางาน ๑.๒ ตรวจ แบบฝกึ พฒั นาการเรยี นรู้ สมุดงาน / ผลงาน แบบฝึกหัด ๒. เครื่องมอื การวัดและประเมนิ ผล แบบสงั เกตพฤติกรรม แบบทดสอบกอ่ นการเรียนรู้ แบบฝึกพฒั นาการเรยี นรู้ ๓. เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล ใชก้ ารผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๗๐ ขึน้ ไป กจิ กรรมเสนอแนะ -

แบบฝึกพัฒนาการเรยี นรู้ ชอ่ื …………………………………………..………………....เลขท…่ี ………………….ช้ันประถมศึกษาปีที่…………… ********************************************************************************************** คาชี้แจง นกั เรยี นอา่ นข้อความแล้วคิด วเิ คราะห์ จากนั้นตอบคาถามโดยเขยี นคาตอบตามความเขา้ ใจ (๑๐ คะแนน) อ่านข้อความแลว้ ตอบคาถามข้อ ๑ - ๓ ทุกสว่ นของไมไ้ ผท่ าประโยชนไ์ ดท้ ้งั นน้ั เช่นเรานาใบไปทาอาหารสัตว์ นาต้นไปทาเครื่องจกั สาน นาก่งิ ก้านเลก็ ๆไปทาเป็นเชือ้ เพลงิ ๑. นกั เรยี นคดิ ว่ามีอะไรอีกบ้างไหม ทีค่ วรกล่าวถึงไม้ไผใ่ ห้มากกว่าน้ี เขียนมาให้มากท่สี ุด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ๒. นกั เรยี นคดิ วา่ ส่งิ ทไี่ ม่ใช่ประโยชนข์ องไม้ไผ่มี อธบิ าย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๓. นกั เรยี นคดิ ว่า ควรต้งั ชอื่ เร่อื งอย่างไรจงึ จะเหมาะสม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………… อา่ นข้อความแลว้ ตอบคาถามข้อ ๔ - ๖ ลกู กระต่ายตวั หนงึ่ ไปหากนิ ไกลแม่ ถูกหมาปา่ ไล่กัดจนได้รับ บาดเจบ็ แมด่ า่ ว่า “บอกไมเ่ ชอื่ มันก็เปน็ อย่างน้ีแหละวันหลังอย่าไป ไกลแม่นะ” ๔. นกั เรยี นคิดวา่ ใจความสาคัญของเร่ืองน้ีคืออะไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบฝกึ พฒั นาการเรยี นรู้ ช่อื ……………………………………………………………….………....เลขที่……………………….ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี…………… ************************************************************************************************** คาช้แี จง ให้นักเรยี นดูภาพขา้ งล่างนี้ แลว้ ผกู เรอื่ งราวโดยมตี วั ละคร ประมาณ ๒ - ๔ ตวั ดาเนินเร่ือง ให้ไดเ้ รื่องราวเก่ียวข้องกับภาพ เรอ่ื ง…………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๙ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ประถมศึกษาปีท่ี ๓ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๕ เรื่อง กาเหวา่ ท่ีกลางกรุง เวลา ๑๑ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๙ เรื่อง การอ่านบทร้อยกรอง เวลา ๑ ชวั่ โมง วนั ที่ .................................................................................................... ************************************************************************************************** มาตรฐาน ท ๑.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คณุ ค่าและนามาประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ จรงิ ตัวช้ีวัด ท ๑.๑ ป.๓ / ๖ อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสมา่ เสมอและนาเสนอเร่ืองที่อ่าน สาระสาคัญ ๑. ความรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วกับแผนบังคบั ของบทร้อยกรองจะช่วยให้นกั เรยี นสามารถอา่ นและแต่งบท ร้อยกรองได้ถูกต้อง ๒. การรู้ความหมายของคาศัพทใ์ นบทรอ้ ยกรอง จะช่วยใหน้ กั เรียนสามารถแปลความหมายของบท รอ้ ยกรองน้ันได้ ๓. การอ่านหนงั สือเพมิ่ เตมิ หรอื อา่ นเสริมจะช่วยให้นักเรยี นรักการอ่านและเกดิ นิสัยรักการอ่านตามมา ได้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาทกั ษะทางภาษาและกจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน การอา่ นเสริมบทเรยี น บทรอ้ ยกรองหรือเพลงกลอ่ มเด็ก “นกกาเหวา่ ” จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. นกั เรียนสามารถอา่ นบทร้อยกรอง เรือ่ ง สิง่ มชี ีวิตเปน็ มติ รของเราได้ถูกต้อง ๒. นกั เรยี นสามารถต้งั คาถามและตอบคาถามจากการอ่านบทรอ้ ยกรองไดถ้ ูกตอ้ ง ๓. สามารถวาดภาพและเขียนบรรยายภาพสน้ั ๆ ได้ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ ความสามารถในการแกป้ ัญหา คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๑. รกั และชน่ื ชมในเอกลักษณไ์ ทย ๒. มีความซ่อื สัตย์สุจรติ ๓. มวี ินัยในตนเอง ๔. มีความสนใจใฝเ่ รียนรู้

๕. อยู่อย่างพอเพียง กระบวนการจดั การเรยี นรู้ นาส่กู ระบวนการเรยี นรู้ ๑. นักเรยี นอ่านในใจบทร้อยกรองเพลงกล่อมเดก็ เพื่อสารวจคาทีอ่ า่ นไม่ได้ ๒. นักเรียนอา่ นคายากในบทร้อยกรองเพลงกล่อมเด็ก จากบัตรคา (ภาคผนวก) กระบวนการเรยี นรู้ ๑. นกั เรยี นฟังบทร้อยกรองเพลงกลอ่ มเด็ก จากเทปบนั ทึกเสยี ง หรือ ครูอา่ นให้ฟังเป็นจงั หวะ ๒. นกั เรยี นอ่านออกเสียงตามเปน็ จังหวะจนคล่องโดยอ่านคนละวรรคตอ่ เน่ืองกนั และอ่านคนละบท ๓. นักเรยี นร่วมกนั อภิปราย ซกั ถามเนอื้ หา โดยนกั เรียนต้ังคาถามใหเ้ พ่ือน ๆ ตอบ ๔. รว่ มกนั กนั สรปุ เนอ้ื หาสาระการเรียนรทู้ ั้งหมดเป็นร้อยแกว้ สรปุ กระบวนการเรยี นรู้ ๑. นกั เรียนและครรู ่วมกันอภิปราย สรุปเนือ้ หา การอ่านบทร้อยกรอง โดยนักเรียนต้งั คาถามใหเ้ พ่ือน ตอบ แลว้ วาดภาพประกอบ พร้อมกับเขียนบรรยายเร่ืองด้วยคาพดู ของตนเอง โดยมีเนื้อความตามที่อา่ น ๒. มอบหมายให้นกั เรียนทาแบบฝึกหัดทักษะภาษา ชดุ ภาษาเพ่ือชวี ิตหน่วยที่ ๕ เป็นการบ้าน ๓. นักเรยี นทาแบบฝึกพฒั นาการเรียนรู้ (ภาคผนวก) ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ ๑ บตั รคายาก ๒. กระเป๋าผนัง ๓. แผนภมู ิบทรอ้ ยกรอง ๔. เทปบนั ทึกเสยี ง และ แถบบันทกึ เสียง ๕. แบบฝึกพัฒนาการเรียนรู้ ๖. หนังสือแบบเรยี นภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เล่ม ๒ วรรณคดลี านา ๗. แบบฝกึ หดั ทักษะภาษา ชุดภาษาเพ่ือชีวิต หน่วยที่ ๕ กระบวนการวัดผลและประเมนิ ผล ๑. วธิ กี าร ๑.๑ สงั เกต การอ่านทานองเสนาะ การอา่ นคายากในบทเรียน การอภปิ รายซักถาม การตอบคาถาม ความสนใจในการเรียน กระบวนการทางาน ๑.๒ ตรวจ แบบฝึกพัฒนาการเรียนรู้

สมดุ งาน แบบฝึกหัด ๒. เครือ่ งมือการวดั และประเมนิ ผล แบบสังเกตพฤติกรรมการเรยี น แบบฝกึ พัฒนาการเรียนรู้ กิจกรรมเสนอแนะ -

บตั รคายากจากบทร้อยกรอง กาเหว่า แม่กา อทุ ร เผื่อ เหย่ือ ถนอม รังนอน คลอแคล คงคา สาหร่าย ก้งั ก้งุ นายพราน ต้นหว้า หอยกระพงั

ใบความรู้ 1. เพลงกล่อมเด็ก เป็นเพลงพื้นบ้านสาหรับเด็ก ที่ถา่ ยทอดให้เดก็ ๆ ฟงั ดว้ ยปากเปล่า คนทกุ ชาติ ทุกภาษาแต่งเพลงกลอ่ มเด็กข้ึนเพือ่ ใหส้ าหรับเลย้ี งดูเดก็ โดยแม่หรือพเ่ี ล้ยี งมักเปน็ คนขับกลอ่ ม เพลงกล่อมเดก็ มีความไพเราะ อ่อนโยนชวนให้เคลิบเคลม้ิ ชว่ ยให้เด็กนอนหลบั ไดง้ า่ ยขึ้น 2. นอกจากเพลงกล่อมเด็กจะมีความอ่อนโยนไพเราะแลว้ เน้ือหาของเพลงยงั แฝงความรู้ ความคดิ ความรักหว่ งใยของผูใ้ หญ่ท่ีมีต่อเด็ก และแสดงให้เห็นถึงวฒั นธรรมและความรู้สกึ นึกคดิ ของคนในสังคมที่ ถ่ายทอดสบื ต่อกันมา 3. เพลงกล่อมเด็ก นกกาเหว่า นี้ เป็นบทอาขยานใหน้ ักเรียนได้ฝึกท่องจาและฝกึ ร้องเปน็ ทานองที่ ไพเราะ เน้ือหาของเพลง นกกาเหวา่ บอกเล่าเร่อื งราวชวี ิตของแมก่ าทนี่ า่ สงสาร ซึง่ หลงรกั และเลยี้ งดลู ูกของ นกกาเหว่าที่มาไข่ทงิ้ ไว้ใหแ้ ม่กาฟักเพราะคิดว่าเปน็ ลกู ของตวั เอง คอยไปหาเหย่ือมาปอ้ น และพาไปสอนให้บิน และรู้จกั หากิน แต่ในท่สี ดุ แม่กาถูกนายพรานยิงตาย 4. เพลง นกกาเหวา่ ยังให้ความรู้เก่ยี วกับธรรมชาติของกาและนกกาเหว่า เช่น ตนี เจา้ เหยยี บสาหรา่ ย ปากก็ไซห้ าปลา กนิ กุ้งแลกินกัง้ กนิ หอยกระพังแมงดา แสดงใหเ้ ห็นถงึ ความรกั ความผูกพนั ของแม่ที่มีตอ่ ลูก ถึงแม้จะไม่ใชเ่ ลือดเนอ้ื เชื้อไขของตวั เอง ช่วย กลอ่ มเกลาใหเ้ ด็กมีจติ ใจอ่อนโยน และชว่ ยให้เกิดความเมตตากรณุ าต่อสัตว์ กาเหวา่ เอย ไขไ่ ว้ให้แมก่ าฟัก แม่กากห็ ลงรกั คดิ ว่าลูกในอุทร คาบเอาขา้ วมาเผ่ือ ไปคาบเอาเหย่ือมาป้อน ถนอมไว้ในรงั นอน ซอ่ นเหยือ่ มาให้กิน

ภาคผนวก บทรอ้ ยกรอง นกกาเหวา่ กาเหวา่ เอย ไข่ไวใ้ ห้มากาฟัก แมก่ ากห็ ลงรัก คิดวา่ ลกู ในอุทร คาบเอาขา้ วมาเผ่ือ ไปคาบเอาเหยื่อมาป้อน ถนอมไวใ้ นรังนอน ซ่อนเหยอ่ื มาให้กนิ ปกี เจา้ ยังอ่อนคลอแคล ทอ้ แทจ้ ะสอนบิน แม่กาพาไปกิน ทป่ี ากน้าพระคงคา ตีนเจา้ เหยยี บสาหร่าย ปากก็ไซห้ าปลา กินกุง้ แลกนิ กั้ง กินหอยกระพังแมงดา กนิ แลว้ กโ็ ผมา จับทีต่ น้ หวา้ โพทอง ยังมนี ายพราน เทีย่ วเย่ียมเยีย่ มมองมอง ยกปืนขน้ึ สอ่ ง จอ้ งเอาแม่กาดา ตัวหน่งึ วา่ จะตม้ อีกตัวหน่ึงนนั้ วา่ จะยา กนิ นางแม่กาดา คา่ วันนอ้ี แุ มน่ า

แบบฝกึ พัฒนาการเรยี นรู้ ชอ่ื …………………………………….…………………....เลขท่ี……………………….ช้ันประถมศึกษาปีที่…………… ************************************************************************************************** คาชี้แจง ให้นกั เรยี นคน้ หาและรวบรวมเพลงกล่อมเด็ก จากภมู ปิ ญั ญาท้องถิน่ แล้วจดบันทึก ลงในช่องว่าง ให้ถูกต้อง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบฝกึ พัฒนาการเรยี นรู้ ชือ่ …………………………………………………..…....เลขท…ี่ ……………………….ชัน้ ประถมศึกษาปีที่……………………… ************************************************************************************************** คาชแ้ี จง ให้นักเรียนเขยี นบรรยายภาพตอ่ ไปนีใ้ ห้ไดใ้ จความ ……………………………………………… …………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๑๐ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๕ เรื่องกาเหวา่ ทีก่ ลางกรุง เวลา ๑๑ ชั่วโมง แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๑๐ เรื่อง การอา่ นเสริมบทเรียน เวลา ๑ ช่ัวโมง วนั ที่ ......................................................................................... ************************************************************************************************** มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง เหน็ คณุ คา่ และนามาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชว้ี ัด ท ๕.๑ ป.๓ / ๔ ทอ่ งจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทร้อยกรองที่มคี ุณคา่ ตามความสนใจ สาระสาคัญ การอ่านหนังสอื เพม่ิ เตมิ หรืออ่านเสริมจะช่วยใหน้ ักเรียนรักการอ่านและเกิดนิสยั รกั การอ่านตามมาได้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาทักษะทางภาษา การอ่านเสรมิ บทเรยี น เร่อื ง “วัดพระแกว้ ”และ “สาเพ็ง” จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. สามารถอ่านเรื่องท่กี าหนดให้ไดอ้ ย่างถูกต้อง ๒. สามารถวาดภาพและเขียนบรรยายภาพสนั้ ๆ ได้ ๓. สามารถตัง้ และตอบคาถามจากเร่อื งทอ่ี ่านได้ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ความสามารถในการแกป้ ัญหา จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. สามารถอ่านเรือ่ งท่ีกาหนดใหไ้ ด้อยา่ งถูกต้อง ๒. สามารถวาดภาพและเขยี นบรรยายภาพสน้ั ๆ ได้ ๓. สามารถตัง้ และตอบคาถามจากเรือ่ งท่อี ่านได้ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ๑. มีจิตสานกึ ในความเปน็ ไทย ๒. มีความสามคั คีในหมคู่ ณะ ๓. ใช้ภาษาสอ่ื สารไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ๔. นาขอ้ คดิ มาใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ๕. ประหยดั และอยู่อยา่ งพอเพยี ง

กระบวนการจัดการเรยี นรู้ นาสกู่ ระบวนการเรยี นรู้ ๑. นกั เรยี นเล่นเกมปรศิ นาคาทาย (ภาคผนวก) ๒. ครูและนกั เรยี นสนทนาถึงการไปเทยี่ วยงั สถานทต่ี ่าง ๆ วา่ ไปท่ีไหน เมือ่ ไหร่ กบั ใคร ๓. นักเรยี นอ่านคายากในบทอา่ นเสริมบทเรยี น “วัดพระแก้ว” และ “สาเพ็ง” จากบัตรคาท่ีครูแสดง ให้ดู ดงั น้ี วัดพระแก้ว ศรีสงา่ มหานคร ราชวัง กรงุ รัตนโกสินทร์ ประดิษฐาน พระแก้วมรกต บริเวณ ราชธานี ผนงั ระเบยี ง รามเกยี รติ์ สาเพง็ พระราชา อาศัย ยา่ น สถาปนา เศรษฐี กระบวนการเรียนรู้ ๑. นกั เรียนร่วมกนั ตั้งจดุ มุ่งหมายในการอา่ นวา่ อา่ นแล้วตอบคาถาม สรุปใจความจากเร่ืองที่อ่านได้ ๒. นกั เรียนดูภาพในบทอ่านเสริมบทเรียน เรื่อง “วัดพระแก้ว” และ “สาเพ็ง”แล้วสนทนาเกี่ยวกับ ภาพในบทเรียน ๓. แบ่งกล่มุ นักเรยี นออกเป็น กลมุ่ ละ ๔ – ๕ คน โดยวธิ จี ับฉลากแลว้ อา่ นบทอา่ นเสรมิ บทเรยี น เรอ่ื ง “วัดพระแกว้ ” และ “สาเพ็ง” ๔. นกั เรียนเรียนร้หู รืออา่ นในลักษณะเพ่ือนช่วยกัน คือ ตรวจความถูกต้องกนั เอง หากใครมปี ัญหาให้ คนทีเ่ ก่งช่วยพาอ่าน และถามตอบกันเองภายในกลมุ่ (เนน้ การอา่ นออกเสียง) ๕. นักเรยี นอา่ นออกเสียงตามเป็นจงั หวะจนคล่อง ๖. นกั เรยี นรว่ มกนั อภิปราย ซักถามเนื้อหาสาระการเรยี นรู้ โดยนกั เรยี นตั้งคาถามให้เพื่อน ๆ ตอบ ๗. นกั เรยี นทุกคนเขยี นคาถามและคาตอบลงในสมุด (เน้นคัดสวยงาม) ๘. นักเรียนช่วยกันสรปุ เน้อื หาสาระการเรียนร้ทู ้ังหมดอกี คร้ังหน่งึ ๙. นักเรียนวาดภาพประกอบเรอ่ื งพร้อมเขียนบรรยายภาพสน้ั ๆและระบายสีใหส้ วยงามแลว้ เก็บ รวบรวมผลงานไว้เปน็ หนังสืออา่ นประจาชน้ั และเกบ็ ผลงานการตัง้ คาถามให้เกบ็ ไว้ในแฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) สรุปกระบวนการเรยี นรู้ ๑. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปสาระสาคัญจากบทเรียนถนน”พร้อมกับเขียนสาระสาคัญท่ีสรุปบน กระดานดา แล้วนักเรียนคัดลงสมดุ

๒. นกั เรยี นทาแบบฝึกพฒั นาการเรียนรู้ (ภาคผนวก) ๓. นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั การเรียนรู้ หนว่ ยที่ ๕ (ภาคผนวก) ส่ือและแหลง่ การเรียนรู้ ๑. ภาพจากบทเรียน ๒. บทอา่ นเสรมิ บทเรยี น ๓. แบบฝึกพฒั นาการเรยี นรู้ ๔. แบบทดสอบหลังการเรียนรู้ กระบวนการวัดผลและประเมนิ ผล ๑. วิธกี าร ๑.๑ สังเกต การอา่ นออกเสียงบทอา่ นเสริมบทเรียน การเขยี นคาถามคาตอบ ความสนใจในการเรียน และกระบวนการทางาน ๑.๒ ตรวจผลงาน สมุดงาน/แบบฝึกหดั แบบฝกึ หลังการเรยี นรู้ ๒. เครอ่ื งมอื การวัดและประเมนิ ผล แบบประเมนิ การอ่าน แบบฝกึ พฒั นาการเรียนรู้ แบบทดสอบหลังการเรยี นรู้ ๓. เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล ใชก้ ารผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๗๐ ขึน้ ไป กจิ กรรมเสนอแนะ -

ใบความร้เู พิ่มเติม วดั พระแกว้ วดั พระแก้วมีช่ือเตม็ วา่ วัดพระศรรี ตั นศาสดารามเป็นวดั ทมี่ ีความงดงามเป็นศรีสง่า คูพ่ ระมหานคร ตั้งอยู่ทางทิศตะวันออกของพระบรมมหาราชวัง พระบาทสมเด็จพระพทุ ธยอดฟ้า จฬุ าโลกมหาราชโปรดเกล้าฯให้สรา้ งข้ึนเมื่อ พ.ศ. ๒๓๒๕ พร้อมกบั การสร้างพระบรมมหาราชวัง และกรงุ รัตนโกสินทรว์ ดั พระแก้วเปน็ ท่ปี ระดษิ ฐานของพระแกว้ มรกตหรอื พระพุทธมหามณี รตั นปฏิมากร บริเวณผนังด้านในพระระเบยี งวัดพระศรรี ตั นศาสดาราม มีภาพเขยี นเร่ือง รามเกยี รตต์ิ ั้งแตต่ น้ จนจบสวยงามมาก สาเพง็ สาเพง็ เป็นถิน่ ท่ีอยอู่ าศยั ของคนไทยเช้อื สายจีน ทั้งยงั เปน็ ย่านการค้าที่สาคญั ทสี่ ดุ แห่ง หนึ่งของกรุงเทพมหานครมาตั้งแต่อดตี กอ่ นการสถาปนากรงุ รัตนโกสนิ ทร์ สาเพง็ ยังเปน็ ป่าหญา้ เปลย่ี วรกอยนู่ อกกาแพงพระนคร เมอื่ พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราชโปรดเกล้าฯ ใหส้ ถาปนากรงุ รตั นโกสินทร์ เป็นราชธานี จึงโปรดเกลา้ ฯ ใหพ้ ระยาราชาเศรษฐีกับพรรคพวกชาวจีนซ่งึ ต้ังบา้ นเรอื นอยู่ ณ บริเวณทม่ี พี ระราชประสงค์จะสรา้ งพระบรมมหาราชวงั ย้ายไปอยู่ท่สี าเพง็ ต้งั แต่นัน้

แบบฝกึ พฒั นาการเรียนรู้ ชอื่ ……………………………………………………………..……....เลขที่…………….……….ช้ันประถมศึกษาปที ี่………..…… ************************************************************************************************** คาช้แี จง ใหน้ กั เรยี นเขียนเรือ่ งประทับใจท่ตี นเองได้พบเห็นมา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………

แบบฝึกพฒั นาการเรยี นรู้ ชือ่ ……………………………………..…………………....เลขท่ี…………………….ช้ันประถมศึกษาปีท่ี……………… ************************************************************************************************* คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นเขยี นบรรยายภาพต่อไปนใ้ี ห้ไดใ้ จความ พร้อมตง้ั ชอื่ เรื่อง ……………………………………………… …………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบหลังการเรียนรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย หน่วยท่ี ๕ เรื่อง กาเหวา่ ทกี่ ลางกรุง ************************************************************************************************** คาชีแ้ จง นักเรียนทาเครอ่ื งหมายกากบาททับตวั อกั ษร ก, ข, ค, ง หนา้ คาตอบท่ีถูกที่สุดเพียงข้อเดยี ว ๑. ครอบครัวของคาแพงไปเท่ียวทไี่ หนมา ก. วดั พระแก้ว ข. พระบรมมหาราชวงั ค. ย่านการคา้ สาเพง็ ง. ถูกทกุ ข้อ ๒. จากข้อ ๑ ครอบครัวของคาแพงไปเทีย่ วเมื่อใด ก. เมื่อวาน ข. เม่ือวานซืน ค. ๒ วันทผี่ ่านมา ง. ไม่มีข้อถูก ๓. ครอบครัวของคาแพงไปเที่ยวและไปพักท่ีบา้ นใคร ก. ป้า ข. นา้ ค. อา้ ง. ยาย ๔. กจิ วตั รประจาวนั ยามเชา้ ของคาแพงคือข้อใด ก. ว่ิงออกกาลงั ข. กายบรหิ าร ค. ทาบญุ ใส่บาตร ง. ไม่มขี ้อถูก ๕. ครอบครัวของคาแพงไปเท่ยี วท่ีกรุงเทพฯ ในฤดใู ด ก. ฤดูรอ้ น ข. ฤดูหนาว ค. ฤดฝู น ง. ฤดแู ล้ง ๖. คาแพงแปลกใจเม่ือได้ยินเสยี งนกอะไรร้องเสียงดงั ก. นกกระจอก ข. นกเขา ค. นกเอีย้ ง ง. นกกาเหวา่ ๗. สัตวช์ นดิ ใดท่ีมาไขแ่ ลว้ ทิ้งให้แมก่ าฟักและเล้ยี งดเู ปน็ อย่างดี ก. แม่กา ข. แมน่ กกาเหวา่ ค. แมน่ กเขา ง. แมน่ กเอ้ียง ๘. ในสมยั ก่อนทาไมนายพรานจงึ มอี าชีพลา่ สัตว์ ก. เปน็ ธรรมชาตขิ องนายพราน ข. สมยั กอ่ นมีสัตวป์ า่ มากมาย ค. ลา่ ไปขายและทาอาหาร ง. ข้อ ข และ ข ถูก ๙. พอ่ ของคาแพงมีอาชีพอะไร ก. ครู ข. ตารวจ ค. ทหาร ง. แพทย์ ๑๐. แม่จาบทเพลง นกกาเหว่า มาจากใคร ก. ตา ข. ยาย ค. ปู่ ง. ย่า

๑. ง ๒. ก เฉลย ๕. ข ๖. ง ๗. ข ๓. ก ๔. ค ๑๐. ข ๘. ง ๙. ก

แบบฝึกพฒั นาการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนรายงานการอา่ นหนงั สอื ชอื่ ..................................................................................ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๓.................เลขท่ี................ คาช้ีแจง ให้นกั เรยี นอ่านหนังสอื แลว้ เติมข้อความลงในแบบรายงานการอา่ นหนงั สือให้ไดใ้ จความสมบูรณ์ แบบรายงานการอ่านหนังสือ เร่ือง ……………………………..………………… ช่ือผ้แู ตง่ ………………………………………………………………………………………………………………………………….…………. ตวั ละคร …………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...……… เนอื้ เร่ืองย่อ ……………………………………………………………………………………………………………………………………...... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………. ตัวละครทช่ี อบมากทสี่ ุด …………………………………………………………………………………………………………………..…… ชอบเพราะ ……………………………………………………………………………….……………………………………………………...… ตัวละครทไี่ ม่ชอบมากทสี่ ดุ …………………………………………………………………………………………………………….….…. ไมช่ อบเพราะ ………………………………………………………………………………………………………………………………….….. ขอ้ คิดทไี่ ด้จากเร่ือง…………………………………………………………………………………………………………………..…........... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… เมอ่ื อ่านหนงั สือเล่มนี้แล้ว ชอบเพราะ ……………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ไม่ชอบเพราะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ความคดิ เห็นของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ………………………………………………….. ลงชอ่ื ……………………………………………………. (นางสวภาว์ คุ้มสุพรรณ.) (นางเยน็ ฤดี คุม้ สพุ รรณ) หวั หน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย หัวหน้าวชิ าการระดบั ชัน้ ป.1-3 ……………./………………/…………….. ……………./………………/…………….. ความคิดเหน็ ของรองผ้อู านวยการโรงเรียน ……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………………………….. (นางลาจวน ปอ้ มบญุ มี ) รองผ้อู านวยการโรงเรียนพิณพลราษฎร์ ต้งั ตรงจติ ร 12 วันท…ี่ …….…เดอื น…………………..พ.ศ……….

บนั ทกึ ผลหลงั การสอน วนั ที่ ................ เดือน........................พ.ศ. ........................... ผลการเรียนรทู้ ่เี กดิ ขึน้ กบั ผู้เรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหา / อุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …………………………………….. (นางเย็นฤดี คมุ้ สุพรรณ ) ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะชานาญการพิเศษ วันท…่ี ……เดอื น…….…………..พ.ศ……….