Tugas 02-OJT 2_PIPIT HERAWATI

NAMA : PIPIT HERAWATI UNIT KERJA : SMAN 1 WARINGINKURUNG Tugas 02-OJT2. Mengisi Jurnal harian pelaksanaan RTLPP Menganalisis Hasil Monitoring dan Evaluasi (Monev) Kegiatan RTLPP Monev sangat penting dilakukan untuk mengetahui keterlaksanaan dan keberhasilan kegiatan RTLPP. Setelah instrumen monev diisi oleh responden, langkah selanjutnya adalah melakukan analisis hasil monev yang terdiri atas 1) analisis hasil monitoring dan evaluasi kegiatan RPS, 2) analisis hasil evaluasi peningkatan kompetensi berdasarkan hasil AKPK CPS, dan 3) pencapaian students wellbeing dalam kegiatan RTLPP. Menganalisis hasil monev diawali dengan merekap semua hasil instrumen yang telah diisi oleh responden sehingga memperoleh rata-rata hasil capaian secara kuantitatif (angka) dan kualitatif (huruf) sesuai dengan kriteria yang telah tertera pada instrumen sehingga menjadi sebuah simpulan ketercapaian dan keterlaksanaan hasil monev yang dapat Saudara isikan kedalam format instrumen analisis hasil monev pada tabel di bawah ini: Tabel Tugas 02-OJT2. Analisis Hasil Monev Kegiatan RTLPP N Jenis Deskripsi Hasil Ketercapaian Rekomendasi/ o Monev Keterlaksanaa Kuantitatif Kualitatif Tindak Lanjut n (Angka) (Huruf) ab c de f 1 Monev Dari program 97,5 % A = Dapat dijadikan Kegiatan pengawasan sangat acuan untuk RTLPP yang baik membuat program dilaksanakan berikutnya mendapatkan hasil sebagai berikut: Supervisi akademik 96 %, PKKS dan analisis PKG 100 %, Bimlat 95%, penyusunan PTS 100%, dan peningkatana kopetensi berdasarkan AKPK 95% Dilihat dari rata- rata kegiatan tersebut adalah

97,5 % 2 Evaluasi peningkatan peningkatan kompetensi 95 % A= Perlu adanya sangat peningkatan kompetensi Pengawas S Baik pembinaan lebih lanjut untuk PS ekolah menghasilakan pemahaman yang berdasarkan berdasarkan lebih banyak hasil AKPK hasil AKPK pada kompetensi penelitian dan pengembangan sudah melakukan studi dokumen dan wawancara pada sekolah magang 2 3 Pencapaian Penyebaran 96 % A= Perlu pembinaan Sangat yang terus menerus Students intrumen Baik terhadap guru agar dapat memberikan Wellbeing Students pelayanan materi yang membuat Wellbeing suasana bahagia pada siswa dilakukan pada pada kegiatan supervise akademik, siswa memberikan penilaian pada kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru Petunjuk pengisian: 1. Kolom “a” diisi nomor urut; 2. Kolom “b” diisi jenis monev; 3. Kolom “c” diisi dengan deskripsi keterlaksanaan kegiatan monev; 4. Kolom “d” diisi dengan angka (kuantitatif) ketercapaian dari rekap instrumen yang telah diisi responden; 5. Kolom “e” diisi dengan ketercapaian secara kualitatif (huruf) dengan disertai predikat keterangan sesuai dengan kriteria penskoran yang telah ditetapkan; 6. Kolom “f” diisi dengan simpulan rekap hasil monev berdasarkan item instrumen yang perlu ditindaklanjuti Rubrik Penilaian: Indikator Nilai

91 - 100 Seluruh indikator 1. Hasil analisis diisi seluruh jenis monev 81 – 90,99 (tiga jenis) 71 – 80,99 terpenuhi 2. Deskripsi hasil keterlaksanaan dituliskan < 70,99 Minimal tiga secara jelas untuk semua jenis monev yang dilakukan indikator terpenuhi 3. Data hasil ketercapaian monev tertulis secara Minimal dua jelas secara kuantitatif dan kualitatif untuk semua jenis monev indikator terpenuhi 4. Rekomendasi tindak lanjut dideskripsikan Hanya Satu mengacu kepada data pada keterlaksanaan dan ketercapaian untuk semua jenis monev indikator terpenuhi