แผนพัฒนา3ปี 63-65

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓-๒๕๖๕ โรงเรยี นวดั ทำ่ บญุ มี สังกัดสำนักงำนเขตพื้นทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำชลบรุ ี เขต ๒ คณะกรรมกำรกแผำนพรฒั ศนาึกคุณษภำาพขกา้ันรจัดพกา้นื รศฐึกษำาโนรงเรกยี นรวัดะททา่ บุญรมวี งศึกษำธกิ ำร

แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษา ของโรงเรียนวัดทา่ บุญมี ................................................................................................ ท่ีประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานโรงเรียนวัดท่าบุญมี สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ประถมศึกษาชลบุรี เขต๒ ครั้งท่ี ๔ / ๒๕๖๓ เมื่อวันท่ี ๔ เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ได้พิจารณาแผนพัฒนา คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา (ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓– ๒๕๖๕) ของโรงเรียนวัดท่าบญุ มแี ลว้ เห็นชอบใหด้ าเนนิ การตามแผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษา ได้ (ลงช่อื ) ........................................................ ( นายสมชาย บุญเอย่ี ม ) ประธานกรรมการสถานศึกษาขั้นพืน้ ฐาน โรงเรียนวดั ท่าบญุ มี แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาโรงเรียนวดั ทา่ บุญมี

คำนำ ตามบทบัญญัติในพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. ๒๕๔๖ กาหนดว่า การบริหารราชการจะต้องวางแผนโดยกาหนดระยะเวลา ขั้นตอนการปฏิบัติงาน งบประมาณ เป้าหมาย และตัวช้ีวัด จัดให้มีการประเมินและตรวจสอบการปฏิบัติหน้าที่ ให้มีการพัฒนา องค์ความรู้ภายในองค์กรอย่าง สม่าเสมอและให้ทุกส่วนราชการปฏิบัติตามแผนท่ีกาหนด ประกอบกับ กฎกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ลงวันท่ี ๒๐ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๑ ได้กาหนดให้โรงเรียน จัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาท่มี ุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา พรอ้ มท้ังกาหนดองค์ประกอบของแผนพัฒนา การจดั การศกึ ษา โรงเรียนบา้ นวดั ท่าบญุ มี สังกดั สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๒ จงึ จัดทาแผนพฒั นาการจัดการศึกษา ระยะ ๓ ปี คือ ปีการศึกษา ๒๕๖๓-๒๕๖๕ น้ีข้นึ เพ่ือเปน็ กรอบทิศทาง การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาตามภารกิจและตามตอ้ งการของผ้ปู กครองและชมุ ชนกาหนด โดยผ่านความเห็นชอบจาก คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานแล้ว ครงั้ ที่๔ / ๒๕๖๓ เมือ่ วันที่ ๔ เดอื น สงิ หาคมพ.ศ. ๒๕๖๓ ขอขอบคุณคณะผู้จัดทา คณะครู นักเรียนและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายที่อานวยความสะดวกในการจัดทา และร่วมดาเนนิ การจนแผนพฒั นาการจดั การศึกษาฉบับนสี้ าเรจ็ ลลุ ว่ งไปด้วยดี คณะผจู้ ดั ทา แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรียนวัดท่าบุญมี

สำรบัญ หน้ำ ๑ บทที่ ๑ ภาพรวมของสถานศึกษา ๑ ๑. ประวัติ ทต่ี ้ัง / สภาพพ้ืนท่ีเขตบรกิ ารและการกาหนดยทุ ธศาสตรต์ ามนโยบาย ๒ ๒. ข้อมลู นกั เรียน/ข้อมลู บุคลากร ๓ ๓. โครงสร้างการบริหารจดั การศึกษา/แผนภูมิโครงสร้าง ๗ ๔. ผลงานปีการศกึ ษาท่ีผ่านมา/ผลงานท่ีประสบความสาเร็จในปีที่ผา่ นมา ๑๑ ๑๑ บทท่ี ๒ การศึกษาสถานภาพของสถานศึกษา ๑๒ ๑. ปจั จยั ภายนอก ๑๔ ๒. ปัจจัยภายใน ๑๔ ๑๖ บทที่ ๓ นโยบายและทิศทางการดาเนนิ งานของโรงเรียนวัดท่าบญุ มี ๑๗ ๑. นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ๑๙ ๒. นโยบายของสานกั งานเขต สพป.ชลบุรี เขต ๒ ๒๘ ๓. นโยบายสู่การปฏบิ ัตขิ องโรงเรยี นวัดทา่ บุญมี ๒๙ ๔. ภาพความสาเร็จทคี่ าดหวงั ว่าจะเกดิ ขน้ึ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓-๒๕๖๕ ๓๒ บทที่ ๔ การใชง้ บประมาณและทรัพยากร ๓๕ บทที่ ๕ แนวทางการตดิ ตาม วัดและประเมนิ ผล ๓๗ ภาคผนวก ผลการวิเคราะหป์ จั จยั ภายใน ผลการวิเคราะหป์ จั จัยภายนอก คาสั่งคณะทางาน คณะผจู้ ดั ทา แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรียนวัดทา่ บุญมี

สว่ นท่ี 1 สภำพกำรจดั กำรศกึ ษำ 1.ข้อมลู ท่ัวไป โรงเรียนวัดท่าบุญมี ตั้งอยู่เลขที่ 8 หมู่ที่ 1 ตาบลท่าบุญมี อาเภอเกาะจันทร์ จังหวัดชลบุรี สังกัด สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 เปิดสอนตั้งแต่ระดับปฐมวัย ถึงช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 มเี นอ้ื ทปี่ ระมาณ 7 ไร่ 3 งาน 31 ตารางวา เขตบริการของโรงเรียนวัดท่าบุญมี ประกอบด้วยเขตพื้นที่หมู่ท่ี 1 และหมู่ท่ี 3 ตาบลท่าบุญมี อาเภอ เกาะจันทร์ จังหวดั ชลบุรี ท่ีต้ังของโรงเรียนวัดท่าบุญมี ตั้งอยู่บนเนิน อยู่ใกล้เขตเมือง ประชากรประกอบอาชีพทานา ปลูกผัก รบั จา้ งท่วั ไป ทางานในโรงงาน การคมนาคม มีเส้นทางรถยนต์ระหว่างหม่บู ้าน ทางรถเชื่อมต่อระหว่างตลาดสด ผ่านโรงเรียนไปถนน 331 อย่หู ่างจากตลาดสดประมาณ 1 กิโลเมตร อย่หู ่างจากถนนสาย 331 ประมาณ 500 เมตร ด้านการสาธารณสุข โรงเรียนวัดท่าบุญมีอยู่ในเขตบริการของโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบลท่าบุญมี ซึง่ อยู่ห่างจากโรงเรียนประมาณ 4 กิโลเมตร อยหู่ ่างจาสถานอี นามัยเกาะโพธ์ิ ประมาณ 1 กิโลเมตร ดา้ นศาสนา นกั เรยี นนับถอื ศาสนา พุทธ ประวตั ิโรงเรียนโดยย่อ โรงเรียนวัดท่าบุญมี จัดตั้งข้ึนเม่ือ วันที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ.2477 โดยอาศัยศาลาการเปรียญวัดท่าบุญมี เป็นสถานที่เรียน เปิดทาการสอนคร้ังแรกชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึง ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 มีนักเรยี นชาย 36 คน นักเรยี นหญิง 16 คน รวม 52 คน มีนายผาด อินทรา เป็นครูใหญ่คนแรก ตอ่ มาชาวบ้านจัดหาท่ีดนิ ให้แกโ่ รงเรียน ประมาณ 8 ไร่ ซ่งึ อยู่ตดิ กับวดั และได้สรา้ งอาคารชว่ั คราวเปน็ ที่เรียน ตอ่ มามนี ักเรยี นจานวน 300 กว่าคน ซ่งึ ถือ ว่าเพิ่มข้ึนมาก ในปี พ.ศ.2510 จึงได้สร้างอาคารเรียนเป็นอาคารเรียนสองช้ัน แบบ 017 และในปี พ.ศ.2530 ได้สร้างอาคารเอนกประสงค์ แบบ สปช.202/26 จานวน 1 หลัง ในปี พ.ศ. 2536 ได้สร้างถังซีเมนต์ แบบ ฝ.33 ปี พ.ศ.2551 ได้ปรับปรุงโรงอาหาร สร้างเวทีและห้องดนตรีไทย และในปี พ.ศ.2553 ได้รับงบประมาณก่อสร้าง อาคารเรยี นแบบ สปช.2/28 ปรบั ปรุง 3 ชนั้ 12 ห้องเรยี น ปัจจุบันโรงเรียนเปิดสอนตั้งแต่ระดับช้ันอนุบาล 1 ถึงช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 มีนักเรียนในปีการศึกษา 2563 ทง้ั สน้ิ 100 คน (ขอ้ มลู ณ วันท่ี18 กรกฎาคม 2563) ขา้ ราชการครู 3 คน พนักงานราชการ 1 คน ครูอตั ราจา้ ง 2 คน นางสาวเพ็ญพร เจนไพร ดารงตาแหน่งผู้อานวยการโรงเรียนวัดท่าบุญมี ต้ังแต่วันที่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2562 จนถึงปัจจุบัน แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาโรงเรียนวดั ทา่ บุญมี

2.ข้อมูลนักเรยี น ( ณ วันที่ 18 กรกฏำคม 2563 ) ระดับช้นั จานวนหอ้ ง เพศ รวม ชาย หญิง อนุบาล 2 1 44 8 อนุบาล 3 1 10 7 17 2 14 11 25 รวม 1 71 8 ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 1 8 10 18 ประถมศึกษาปที ี่ 2 1 83 11 ประถมศึกษาปที ่ี 3 1 54 9 ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 1 14 4 18 ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 1 65 11 ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 6 45 21 65 8 62 38 100 รวม รวมท้ังสน้ิ 3.ข้อมลู บคุ ลำกรโรงเรียนวัดทำ่ บุญมี ปีกำรศึกษำ 2563 ที่ ชอ่ื - สกลุ วุฒิ ตำแหนง่ ประจำชั้น/วิชำ หมำย เหตุ 1 นางสาวเพญ็ พร เจนไพร ปริญญาโท ผอู้ านวยการ - วิชาเอกการบริหารการศึกษา สถานศกึ ษา 2 นายมนู ธนูทอง บรหิ ารธุรกิจบัณฑติ ครู คศ.๓ ประจาชน้ั ป.4-5 3 นางสาวอรอนงค์ มงคลธนวัฒน์ ปรญิ ญาโท ครผู ชู้ ่วย ประจาช้นั ป.1 วิชาเอกการบริหารการศึกษา 4 นางณชั ชา นาคนวล ครศุ าสตรบัณฑติ ครผู ูช้ ว่ ย ประจาชน้ั ป.6 5 นางสาวมลั ลิกา พิธาธนบดี ครศุ าสตรบัณฑติ พนักงาน ประจาชั้น ป.2-3 ราชการ 6 นายโชตกิ า เสือพิณ ครุศาสตรบณั ฑติ ครอู ัตราจ้าง อนุบาล ครูธรุ การ ครูธรุ การ 7 นายสมภพ เจริญบญุ ทรพั ย์ดี รฐั ประศาสนศาสตร๋บัณฑติ แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาโรงเรียนวดั ท่าบุญมี

4.แผนภมู กิ ำรบริหำรจัดกำรศึกษำโรงเรยี นวัดท่ำบุญมี คณะกรรมการศึกษาขั้นพนื้ ฐานโรงเรียน ผ้อู านวยการโรงเรียน ผ้แู ทนผ้ปู กครอง คณะครู/บุคลากรทางการศึกษา ผ้ทู รงคุณวุฒิ แผนงานวชิ าการ แผนงานงบประมาณ แผนบุคลากร แผนงานบรหิ ารท่ัวไป 1. การพฒั นาหรือการ 1. การจัดทาแผนงบประมาณ 1. การวางแผนอตั รากาลงั ๑, การพฒั นาระบบ ดาเนนิ การเกย่ี วกบั การให้ ความเหน็ การพัฒนา และคาขอตั้งงบประมาณ 2. การจดั สรรอัตรากาลงั เครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ กระบวนการเรียนรู้ 2 การจัดการเรียนการสอน 2. การจัดทาแผนการใช้ ขา้ ราชการครูและบุคลากร ๒. การประสานงานและ ในสถานศกึ ษา 3 การพัฒนาหลักสตู รใน จ่ายเงนิ ตามท่ีไดร้ บั จัดสรร ทางการศึกษา พฒั นาเครือข่ายสถานศึกษา สถานศกึ ษา 4 งานพฒั นาแหล่งเรียนรู้ งบประมาณจากสานักงาน 3. การสรรหาและบรรจุ ๓. การวางแผนการ 5 งานวจิ ยั เพ่ือพัฒนา คุณภาพการศึกษา คณะกรรมการศึกษาขั้น แต่งตัง้ บริหารงานการศึกษา 6 งานประกันคณุ ภาพ การศึกษา พื้นฐานโดยตรง 4. การเปลี่ยนตาแหนง่ ให้ ๔. งานอาคารสถานท่ี และ 7.งานเทียบโอนผลการเรยี น 8 การวดั ผล ประเมินผล 3 งานตรวจสอบ ตดิ ตาม สงู ขึน้ การย้ายขา้ ราชการครุ สาธารณูปโภค และดาเนนิ การเทยี บโอนผล การเรยี น และประเมินผล และบุคลากรทางการศึกษา ๕. การจัดระบบการบรหิ าร ผู้รบั ผดิ ชอบ 4 งานระดมทรพั ยากร 5. การดาเนนิ การเก่ียวกบั และพัฒนาองคก์ ร (นายโชติกา เสือพิณ) 5 การบรหิ ารการเงนิ การ การเลื่อนเงินเดือน ๖. งานกิจการนักเรยี น บญั ชี 6 งานเสรมิ สร้าง ๗. งานอนามัยและ 6 งานบรหิ ารสินทรัพย์(พัสดุ) ประสิทธิภาพในการปฏบิ ัติ โภชนาการ ราชการ ผรู้ บั ผดิ ชอบ ผรู้ บั ผิดชอบ ผูร้ ับผิดชอบ (นางสาวอรอนงค์ มงคลธนวฒั น)์ (นางมัลลกิ า พธิ าธนบดี) (นายมนู ธนทู อง) (นางณชั ชา นาคนวล) (นายสมภพ เจริญบญุ ทรพั ย์ด)ี แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรียนวัดทา่ บุญมี

5.ผลงำนในปกี ำรศกึ ษำทผี่ ำ่ นมำ ผลกำรสอบ O-NET ชน้ั ประถมศึกษำปีที่ 6 ปกี ำรศึกษำ 2562 กลมุ่ สำระ ระดับประเทศ คะแนนเฉล่ยี โรงเรียนวดั ท่ำบญุ มี กำรเรยี นรู้ 49.07 ระดบั เขตพืน้ ที่ 45.17 ภาษาไทย 32.90 33.44 คณิตศาสตร์ 35.55 47.95 35.14 วทิ ยาศาสตร์ 34.42 31.60 31.67 ภาษาองั กฤษ 34.30 30.86 ผลกำรประเมินผลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรยี น (NT) ช้ันประถมศกึ ษำปีท่ี 3 ปกี ำรศึกษำ 2562 ด้ำน ระดบั ประเทศ คะแนนเฉล่ยี โรงเรยี นวดั ทำ่ บุญมี 44.94 ระดับเขตพน้ื ที่ 47.50 ด้านคณิตศาสตร์ 46.46 51.00 ดา้ นภาษาไทย 47.28 49.04 ข้อเสนอแนะจำกผลกำรประเมินรอบ 3 เม่ือวันที่ – พ.ศ. 2558 ดำ้ นผู้เรียน 1.ผู้เรียนทั้งระดับปฐมวัยและระดับประถมศึกษา ควรได้เรียนรู้แบบวิเคราะห์ สังเคราะห์ ให้มากขึ้น เช่น ฝึกเขียนแผนผังความคิด การจัดทาโครงงานเป็นกลุ่ม เช่น สารวจส่ิงของเคร่ืองใช้ท้ังส่ิงใกล้ตัว รอบๆ ตัวผู้เรียน ฯลฯ โครงงานประดิษฐ์ เช่น ประดิษฐ์สิ่งของเครื่องใช้จากวัสดุต่างๆ โครงการทดลอง เช่น การทดลองเก่ียวกับการ ขยายพันธุ์พืช สารกาจัดแมลง กาจัดเหา ทดลองการทาอาหาร เป็นต้น ฝึกให้มีการเล่าข่าว และวิเคราะห์ข่าว ซ่ึงสามารถดาเนนิ การไดท้ ัง้ ในกิจกรรมเข้าแถวตอนเช้า หรือในห้องเรยี น 2.สถานศึกษาควรจัดแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษาให้หลากหลายทั้งใน และนอกห้องเรียน เช่น ป้ายนิเทศ เกี่ยวกับสารการเรียนรู้ การจัดสภาพแวดล้อม เช่น จัดสวนหย่อม ไม้ดอก ไม้ประดับ การปลูกพืชผักสวนครัว สวนสมนุ ไพร ฯลฯ จัดหาส่อื การเรียนรูท้ ี่เหมาะสม สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ ให้พอเพยี งและทันตอ่ เทคโนโลยีทาง การศึกษา จัดกิจกรรมห้องสมุดให้หลากหลาย เช่น การแข่งขันตอบปัญหาจากสารานุกรม การตอบปัญหาทางสังคม ประกวดการเขียนหนังสอื เล่มเลก็ การเขียนคาขวัญ การเขยี นคาอวยพรเนื่องในโอกาสต่างๆ เป็นต้น นาผู้เรยี นไปเรียน แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาโรงเรียนวัดทา่ บุญมี

จากแหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา แล้วฝึกให้เขียนความรู้ท่ีได้เป็นองค์ความรู้ใหม่ จัดกิจกรรมเสียงตามสายให้ เกรด็ ความรู้ต่างๆ ท่ที นั ตอ่ เหตุการณเ์ ปน็ ประจาวัน 3.ครคู วรจัดสอนซอ่ มเสริมในกลุ่มสาระการเรยี นรทู้ ่ีมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นต่า 4.จัดประกวดแข่งขันทางวิชาการท้ังระดับห้องเรียน ระดับสถานศึกษา หรือจัดแสดงผลงานทางวิชาการ ประจาปี เพื่อใหผ้ เู้ รยี นไดศ้ กึ ษาคน้ ควา้ อยา่ งสมา่ เสมอ ด้ำนครู 1.ครคู วรได้รับการสนบั สนุนให้เขา้ รบั การอบรม สมั มนา ศกึ ษาดูงาน จากสถานศกึ ษาอ่ืนๆ หรอื จากทนี่ ่วยงาน อืน่ จดั ขนึ้ ทุกคน 2.ครูควรได้รับการนิเทศการจัดการเรียนการสอนจากผู้รู้อย่างต่อเนื่อง เพื่อนามาพัฒนาการจัดการเรียนการ สอนทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ ประสบผลสาเร็จยง่ิ ข้ึน ดำ้ นผูบ้ ริหำร 1.การจดั ทาแผนงานโครงการ กจิ กรรมการจดั การเรียนการสอนควรตั้งเปา้ หมายหรือความคาดหวงั ความสาเรจ็ ใหช้ ัดเจน 2.ผู้บริหารควรตดิ ตามนิเทศการปฏิบตั งิ านอยา่ งต่อเนื่อง และจดั ให้มกี ารจัดทารายงานผลการดาเนนิ งานท่ี ได้รับมอบหมาย และให้มีการเปรยี บเทยี บผลการดาเนนิ งานเปรียบเทยี บกบั เปา้ หมายหรือผลทคี่ าดหวงั ทุกครง้ั เพ่ือนา ผลการประเมินดังกลา่ วไปเป็นเครือ่ งมือในการตดั สนิ ในการพัฒนาหรือปรับปรงุ ในคร้ังต่อไป ทศิ ทำงกำรพัฒนำคณุ ภำพและมำตรฐำนของสถำนศกึ ษำในอนำคต 1.พัฒนาผู้เรียนให้เป็นผมู้ ีคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมท่ีพงึ ประสงค์ มสี ุขนิสัย สุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี การมีทกั ษะในการทางาน รักการทางาน ให้ต่อเนอ่ื งและเป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา 2.สาหรับผู้เรียนระดับปฐมวัยควรพัฒนาความสามารถทักษะด้านการเรียนรู้ให้เป็นเอกลักษณ์ท่ีเด่นให้ยั่งยืน ต่อไป 3.พัฒนาสภาพแวดล้อมของสถานศึกษาให้เป็นแหล่งเรียนรู้ท่ีหากหลายท้ังด้านความสะอาด สวยงาม ร่มรื่น ใหย้ ่ังยนื เป็นเอกลกั ษณข์ องสถานศึกษา 4.พัฒนาครูดา้ นการจดั การเรียนการสอนทมี่ ปี ระสทิ ธภิ าพและเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญให้ย่ังยืนต่อไป 5.พัฒนาผู้บรหิ ารให้เป็นผู้มีภาวะผู้นา และมีความสามารถในการบริหารจัดการ และการนาชุมชน องค์กรใน ชุมชนมารว่ มในการพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษาให้ต่อเน่ือง ผลงำนทปี่ ระสบควำมสำเร็จในปกี ำรศกึ ษำทผ่ี ่ำนมำ - มีผลการทดสอบระดบั ชาติ NT สงู กวา่ ระดับประเทศทั้ง 2 ด้าน แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาโรงเรียนวดั ท่าบุญมี

ตำรำงเปรยี บเทยี บคะแนน NT ช้นั ประถมศึกษำปที ่ี 3 ปีกำรศกึ ษำ 2562 โรงเรียนวดั ทำ่ บญุ มี ระหว่ำงระดบั โรงเรียน ระดับเขตพ้นื ทแ่ี ละระดบั ประเทศ ด้ำน ระดับประเทศ คะแนนเฉล่ีย โรงเรียนวัดทำ่ บุญมี 44.94 ระดบั เขตพ้ืนที่ 47.50 ดา้ นคณิตศาสตร์ 46.46 51.00 ด้านภาษาไทย 47.28 49.04 - รางวลั เหรยี ญทองการแขง่ ขัน cross word งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน คร้ังท่ี 69 แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาโรงเรยี นวัดทา่ บุญมี

ผลงำนที่เป็นที่ประจักษ์ ดังนี้ ประเภท ระดบั รำงวัล/ วัน เดือน ปี หน่วยงำนท่ี ชื่อรำงวัลทไ่ี ด้รบั - มอบรำงวัล ผบู้ ริหำร ครู - - นางสาวสุดารตั น์ จารองเพ็ง ครผู ู้ฝึกซ้อม เหรยี ญทอง 7-9 ธ.ค.62 สพฐ. นางสาวอรอนงค์ มงคลธนวัฒน์ การต่อศพั ท์ภาษาอังกฤษ Crossword นางมัลลกิ า พิธาธนบดี 16 ม.ค. 63 สพฐ. นักเรียน ครูดไี ม่มีอบายมุข 16 ม.ค. 63 สพฐ. 1.ด.ช.สิทธิพงศ์ จันทรห์ อม ครดู ีไม่มอี บายมุข 18 ก.ย. 62 กลุ่มโรงเรียน เหรยี ญทอง วาดภาพระบายสีเด็กพิเศษ (บกพร่องทางร่างกาย) 1.ด.ช.สริ ภพ อินทะเกตุ เหรยี ญทอง 18 ก.ย. 62 กลุ่มโรงเรียน วาดภาพระบายสเี ด็กพิเศษ (บกพร่องทางการเรยี นรู้) แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรยี นวดั ทา่ บุญมี

1. ด.ญ.จิราภรณ์ อาภาว์ เหรียญทอง 18 ก.ย. 62 กลุ่มโรงเรียน 2. ด.ช.เกยี รติศกั ดิ์ วงษต์ าดี การประกวดมารยาทไทย ระดับช้ัน ป.1-3 18 ก.ย. 62 กลุ่มโรงเรียน 1. ด.ญ.จันจริ า เจรญิ ดี 18 ก.ย. 62 กลุ่มโรงเรียน 2. ด.ช.สุรยิ ะ นยิ ม เหรียญทอง 1.ด.ช.กวิน พึง่ รบ การประกวดมารยาทไทย ระดบั ชั้น ป.4-6 2.ด.ญ.เปมกิ าขมึ สูงเนนิ 3.ด.ญ.ณฐั กุล บญุ ทา เหรียญทอง 4.ด.ญ.ตรชี ฎา มิ่งสอน การแขง่ ขันแอโรบกิ 5.ด.ญ.ธนพร ปานเภรี 6.ด.ญ.ธันยธรณ์ ทองคนทา 7.ด.ช.ตะวัน อนิ ทะเกตุ 8.ด.ช.ธนากร จนั ทรท์ อง 9.ด.ญ.ปัญญาพร สเี ปีย 10.ด.ญ.ใหม่ เกตพุ นั 1. ด.ช.อนุวรรต คมุ้ สนั เทีย๊ ะ เหรยี ญทอง 18 ก.ย. 62 กลุ่มโรงเรยี น การแขง่ ขับรอ้ งเพลงสากลชาย ระดับช้ัน ป.1-6 18 ก.ย. 62 กลมุ่ โรงเรยี น 1. ด.ช.นารที สุก 18 ก.ย. 62 กลมุ่ โรงเรยี น 2. ด.ช.สุภลกั ษณ์ เสนาพรม เหรยี ญทอง 18 ก.ย. 62 กลมุ่ โรงเรียน 1. ด.ญ.พรี ดา แสงสงิ การต่อศพั ทภ์ าษาอังกฤษ Crossword 18 ก.ย. 62 กลมุ่ โรงเรียน 1. ด.ญ.กญั ญารัตน์ ไตรเนตร เหรยี ญทอง การแขง่ ขับร้องเพลงสากลหญิง ระดับช้นั ป.1-6 18 ก.ย. 62 กลมุ่ โรงเรยี น 1. ด.ญ.สธุ ษิ า พวงดี เหรยี ญทอง 18 ก.ย. 62 กลุ่มโรงเรียน 1. ด.ช.ชนิ กร อิสดี การแข่งขนั พูดภาษาองั กฤษ 2. ด.ญ.ณัฐริกา สนธริ ักษ์ (impromptu speech) ระดับชนั้ ป.1-3 3. ด.ช.สาม 1. ด.ช.สาลี ผ่องสาลี เหรียญทอง การแข่งขนั เลา่ นทิ าน (story telling) ระดับชนั้ ป.1-3 เหรยี ญทอง การแขง่ ขนั ปนั้ ดนิ น้ามัน ปฐมวัย เหรียญทอง แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาโรงเรยี นวดั ทา่ บุญมี

2. ด.ญ.วมิ ลวลั ย์ มะเดน็ การแขง่ ขนั ภาพดว้ ยการฉีก ตัด ปะ กระดาษ 18 ก.ย. 62 กลุ่มโรงเรียน 3. ด.ญ.ไพริน ปฐมวัย 18 ก.ย. 62 กลุ่มโรงเรยี น 1. ด.ญ.เพชรงาม ขาวสะอาด 18 ก.ย. 62 กลุ่มโรงเรยี น เหรยี ญทอง 18 ก.ย. 62 กลุ่มโรงเรียน 1. ด.ช.บญุ อนนั ต์ ขันเกตุ อา่ นทานองเสนาะ อาขยาน ระดับช้ัน ป.4-6 18 ก.ย. 62 กลุ่มโรงเรยี น 18 ก.ย. 62 กลุ่มโรงเรยี น 1. ด.ญ.อษุ า เจริญบญุ ศรี เหรียญทอง 2. ด.ญ.อรจริ า พรมสสี ุข อา่ นทานองเสนาะ อาขยาน ระดบั ชั้น ป.4-6 18 ก.ย. 62 กลมุ่ โรงเรียน 1. ด.ญ.ธนพร จันทร์สอน เหรยี ญทอง 18 ก.ย. 62 กลมุ่ โรงเรียน 1. ด.ช.มนัสวิน อาจกล้า การตอ่ คาศัพทภ์ าษาไทย (คาคม) ระดบั ชน้ั ป.4-6 1. ด.ช.นพิ พิฌน์ ไชยพงษ์ เหรยี ญเงิน 2. ด.ช.ภมู รนิ ทร์ สเุ รืองโรจน์ การแข่งขันคดั ลายมอื ระดับช้ัน ป.1-3 3. ด.ญ.อริสรา มีสเกตุ 1.ด.ช.ชลธาร บุญเหลอื เหรียญทองแดง 2.ด.ช.ธนวัฒน์ แปน้ หว้ ย การแขง่ ขันคดั ลายมือ ระดับชนั้ ป.4-6 1.ด.ช.ชลธิชา มณีสาย เหรียญทอง 2.ด.ช.อัครเดช พงษเ์ ศวต การแขง่ ขนั อจั ฉริยภาพทางวทิ ยาศาสตร์ ระดบั ชนั้ ป.4-6 เหรียญทอง การแข่งขันเครื่องร่อน ประเภทร่อนนานยิงยาง ระดับช้นั ป.4-6 เหรยี ญทอง การแข่งขันเครื่องร่อน ประเภทร่อนนาน ปล่อยด้วยมือ ระดบั ช้นั ป.4-6 แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาโรงเรียนวัดทา่ บุญมี

ระดบั เขตพื้นท่ี ระดบั รำงวลั / วัน เดอื น ปี หนว่ ยงำนท่ี ชอ่ื รำงวัลทีไ่ ด้รับ 5 ต.ค. 62 มอบรำงวลั ประเภท 5 ต.ค. 62 สพป.ชบ.2 นักเรยี น เหรียญทอง 5 ต.ค. 62 สพป.ชบ.2 1.ด.ช.สทิ ธพิ งศ์ จนั ทรห์ อม วาดภาพระบายสเี ด็กพิเศษ 5 ต.ค. 62 สพป.ชบ.2 5 ต.ค. 62 สพป.ชบ.2 1.ด.ช.สิรภพ อินทะเกตุ (บกพร่องทางร่างกาย) สพป.ชบ.2 เหรียญทอง 5 ต.ค. 62 1. ด.ญ.จริ าภรณ์ อาภาว์ 5 ต.ค. 62 สพป.ชบ.2 2. ด.ช.เกียรติศักด์ิ วงษ์ตาดี วาดภาพระบายสเี ด็กพเิ ศษ สพป.ชบ.2 1. ด.ญ.จันจริ า เจริญดี (บกพร่องทางการเรียนรู้) 2. ด.ช.สรุ ิยะ นิยม 1.ด.ช.กวนิ พึง่ รบ เหรยี ญทองแดง 2.ด.ญ.เปมิกาขึม สูงเนนิ การประกวดมารยาทไทย ระดบั ช้นั ป.1-3 3.ด.ญ.ณฐั กลุ บุญทา 4.ด.ญ.ตรีชฎา ม่ิงสอน เหรียญเงิน 5.ด.ญ.ธนพร ปานเภรี การประกวดมารยาทไทย ระดับชน้ั ป.4-6 6.ด.ญ.ธนั ยธรณ์ ทองคนทา 7.ด.ช.ตะวนั อินทะเกตุ เหรียญเงนิ 8.ด.ช.ธนากร จนั ทรท์ อง การแขง่ ขนั แอโรบกิ 9.ด.ญ.กัญญารตั น์ ไตรเนตร 10.ด.ญ.ใหม่ เกตพุ นั เหรยี ญเงนิ 1. ด.ช.อนุวรรต ค้มุ สนั เท๊ยี ะ การแขง่ ขบั ร้องเพลงสากลชาย ระดับชั้น ป.1-6 1. ด.ช.นารที สุก เหรียญทอง 2. ด.ช.สภุ ลักษณ์ เสนาพรม การตอ่ ศัพท์ภาษาองั กฤษ Crossword แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาโรงเรียนวดั ทา่ บุญมี

ระดบั ชำติ ระดับรำงวลั / วัน เดือน ปี หนว่ ยงำนท่ี ชอ่ื รำงวัลทีไ่ ด้รบั มอบรำงวลั ประเภท เหรยี ญทอง 7-9 ธ.ค.62 สพฐ. นกั เรียน การต่อศพั ท์ภาษาอังกฤษ Crossword 1. ด.ช.นารที สุก 2.ด.ช.สภุ ลกั ษณ์ เสนาพรม สถำนศกึ ษำ ประเภท ระดับรำงวัล/ วัน เดือน ปี หน่วยงำนที่ สถำนศกึ ษำ ชื่อรำงวัลทไ่ี ดร้ บั 31 ม.ค. 62 มอบรำงวลั สถำนศกึ ษำ นักเรยี นชัน้ ป.1-6 ผา่ นการประเมนิ ความสามารถ 10 พ.ค. 62 สพป.ชบ.2 การอ่านการเขียนภาษาไทย สถำนศึกษำ 10 พ.ค. 62 สพป.ชบ.2 สถำนศึกษำ โรงเรียนท่ีมผี ลการทดสอบระดับชาตขิ น้ั พื้นฐาน 27 พ.ย. 62 (O-NET)ทั้ง 4 สาระการเรียนรูส้ งู กว่าค่าเฉลี่ย สพป.ชบ.2 ระดบั ประเทศ สพป.ชบ.2 โรงเรียนทีม่ ีผลการทดสอบระดบั ชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-NET) สูงสุดของ สพป.ชบ.2 สาระคณิตศาสตร์ โรงเรียนท่มี ผี ลงานด้านวชิ าการ (IQA AWARD) ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาโรงเรียนวัดทา่ บุญมี

สว่ นที่ 2 กำรศกึ ษำสถำนภำพของโรงเรยี น การศกึ ษาสถานภาพของโรงเรยี น ได้จากการประชุมร่วมกนั วเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ มภายนอก และภายในของ โรงเรียน นาข้อมูลพร้อมท้ังสภาพบริบทของโรงเรียนมาวิเคราะห์ โดยจัดแบ่งเป็นรายด้าน ตามสภาพแวดล้อม ภายนอกและภายในดังนี้ ปัจจยั ภำยนอก ด้ำนสงั คมและวฒั นธรรม ดา้ นสังคมและวัฒนธรรมน้ันชุมชนส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ และมีความเชือ่ ในการทาพธิ ีไหวเ้ จ้าประจาปี หรือเนื่องในโอกาสอื่นๆที่ทาให้ชีวิตการเป็นอยู่ดีข้ึน โดยมีประเด็นสาคัญที่เป็นโอกาส/จุดแข็ง และประเด็นสาคัญที่ เป็นอุปสรรค/จุดอ่อน พอสรุปได้คือ ค่านิยมความเชื่อ วัฒนธรรมขนบธรรมเนียมประเพณีมีผลต่อการจัดการศึกษา การดาเนินชีวิตในชุมชนเรียบง่ายสอดคล้องกับแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีการเลี้ยงไก่ไข่เพ่ือใช้ประกอบ อาหารในทางเศรษฐกิจตามครัวเรือนและขยายสู่โรงเรียน ชุมชนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีแหก่ ลอง ยาวเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียนชุมชนมีระบบสาธารณูปโภคท่ีครบครัน เช่นประปา ไฟฟ้า ชุมชนให้ความร่วมมือใน การจัดการศึกษา และส่ิงท่ีต้องคานึงถึงถือว่าเป็นอุปสรรคอย่างร้ายแรงก็คือ ชุมชนไม่นิยมส่งบุตรหลานเรียนต่อใน ระดับช้ันที่สูงขึ้น ชุมชนประกอบอาชีพเกษตรกรรมและอุตสาหกรรมทาให้ไม่มีเวลาดูแลบุตรหลาน และการส่ือสาร ชุมชนในเขตบริการมีสขุ ภาพชีวติ และสุขภาพอนามยั ไมด่ ีส่งผลต่อบุตรหลานในปกครองด้วย ผ้ปู กครองสว่ นมากอพยพ มาจากต่างจังหวัดส่งผลให้บุตรหลานขาดความอบอุ่นจึงเกิดปัญหา ครอบครัวแตกแยกส่งผลถึงเด็กขาดความอบอุ่น จงึ เกดิ ปัญหา ดำ้ นเทคโนโลยี ดา้ นเทคโนโลยีเป็นด้านท่ีโรงเรียนต้องปรบั ปรงุ เพ่ือให้ทันกับ เข้าส่ปู ระชาคมอาเซียน จากการวเิ คราะห์มีทั้ง โอกาสและอุปสรรคดังน้ี ภูมิปัญญาท้องถิ่นปราชญ์ชาวบ้านหลากหลายส่งผลให้มีแหล่งเรียนรู้ในการศึกษาค้นคว้า ภูมิปัญญาท้องถ่ินควรค่าแก่การอนุรักษ์ มีแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นท่ีเป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอน ด้านอุปสรรคประชากรขาดความรู้ในการใช้เทคโนโลยีเช่น คอมพิวเตอร์ ขาดการนาเทคโนโลยีมาใช้ส่งผลให้ไม่มีการ พฒั นาทอ้ งถิ่นเท่าทคี่ วร แหลง่ เรียนรูไ้ ม่หลากหลายมีอปุ สรรคต่อการเรยี นรขู้ องนกั เรยี น ดำ้ นเศรษฐกิจ ชุมชนส่วนใหญ่มีอาชีพทาการเกษตร ทางานโรงงานอุตสาหกรรม ทาให้ฐานะทางการเงินไม่แน่นอนเพราะ ตลาด หรือพ่อค้าคนกลางเป็นผู้กาหนดราคา ไม่ใช่ผู้ผลิต ฉะน้ันจึงส่งผลต่อต้นทุนหรือเงินในกระเป๋าของคนในชุมชน ด้วย จากการวิเคราะห์ได้ดงั นี้ ด้านโอกาส ชุมชนให้การสนับสนุนด้านงบประมาณตามกาลังทรัพย์ การกระตุน้ การผลิต ระดับรากหญ้าของหน่วยเหนือส่งผลให้เกิดความร่วมมือระหว่างบ้านกับชุมชน ชุมชนมีโอกาสในการแสวงหาความรู้ แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาโรงเรยี นวดั ทา่ บุญมี

ใหม่ๆในการประกอบอาชีพทาให้เศรษฐกิจในชุมชนเข้มแข็ง ด้านอุปสรรครายได้ในชุมชนเฉล่ียต่า ส่งผลให้ผู้ปกครอง ไม่ส่งบุตรหลานเรียนต่อในระดับท่ีสูงขึ้น ชุมชนมีฐานะยากจน ฐานะของผู้ปกครองยากจนส่งผลเกิดปัญหาด้าน ทพุ โภชนาการ ดำ้ นกำรเมอื งและกฎหมำย จากการวิเคราะห์ด้านการเมืองและกฎหมาย โอกาสหรือจุดแข็งดังน้ี นักการเมืองระดับท้องถิ่น อบต. ให้ความสนใจและสนับสนุนด้านทรัพยากรและด้านงบประมาณ นโยบายเรียนดีอย่างมีคุณภาพทาให้นักเรียนได้รับ โอกาสด้านการศึกษาอย่างท่ัวถึงและเท่าเทียมกัน เสถียรภาพและความม่ันคงของรัฐบาลสามารถผลักดันนโยบายให้ ประสบความสาเรจ็ ด้านอุปสรรคคอื การเมืองในระดับประเทศและระดบั ท้องถ่ินมกี ารเปลี่ยนแปลงบ่อยทาใหน้ โยบาย ด้านการศกึ ษาไม่ต่อเนือ่ ง ชุมชนมีการเปลี่ยนแปลงของนักการเมืองบ่อยส่งผลให้ขาดการสนับสนุนงบประมาณและไม่ ตอ่ เน่อื ง คนในชมุ ชนขาดวนิ ัยในตนเอง ชมุ ชนขาดความรกั ความสามคั คีมคี วามแตกแยก ปัจจยั ภำยใน ด้ำนโครงสรำ้ งและนโยบำย จากการวิเคราะห์ดา้ นโครงสร้างและนโยบาย ด้านโอกาสดังนี้ โครงสร้างขององค์กรเปิดโอกาสให้ชุมชนได้ มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ส่งผลต่อการตอบสนองของชุมชน นโยบายของสถานศึกษาและการกาหนดกลยุทธ์ วสิ ัยทศั น์ พันธกจิ ครอบคลุม ทาให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานไปในทิศทางเดียวกันสง่ ผลให้การศึกษามี ประสิทธิภาพ ความเข้มแข็งขององค์กรโรงเรียน บุคลากรมีความสามัคคีทาให้ทางานได้บรรลุจุดมุ่งหมาย ด้านอปุ สรรคดังนี้ นโยบายด้านการศกึ ษาขาดความมีเสถียรภาพ มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา โดยขึ้นอยู่กบั นโยบาย ของกระทรวงศึกษาธิการที่เปล่ียนแปลงตามสภาพสังคมอันเป็นผลมาจากการแพร่ระบาดของเชื้อโควิด 19 ในสังคม ปัจจุบนั ด้ำนผลผลติ และบรกิ ำร จากการวิเคราะห์ดา้ นผลผลิตและบริการ ด้านโอกาสดงั นี้ กระบวนการการจัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรยี น เปน็ สาคญั มกี ารเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ผ้เู รยี นมีทักษะด้านอาชีพและการทางาน ผู้เรียนมีสขุ ภาพตามมาตรฐานของกรม อนามยั ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรมและอยใู่ นสังคมได้อย่างมีความสขุ ผู้เรียนได้รบั โอกาสทางการศึกษาอยา่ งเท่าเทียม กนั ผ้เู รียนได้รับการพฒั นาและให้ความช่วยเหลอื ในระบบดูแลเท่าเทยี มกัน ดา้ นอุปสรรคดังนี้ ผู้เรียนขาดทกั ษะในการ คดิ วเิ คราะห์ คดิ สังเคราะห์ คดิ ไตรต่ รองและคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ ด้ำนบคุ ลำกร จากการวิเคราะห์ด้านบุคลากร ด้านโอกาสดังนี้ ครูและบุคลากรมีไม่เพียงพอต่ออัตราส่วนของนักเรียนท่ี มากกว่า ครูมีการศึกษาและพัฒนาอย่างต่อเนื่องส่งผลต่อการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ บุคลกรส่วนใหญ่มีความ ต้ังใจและมีความรับผิดชอบต่อผู้เรียนส่งผลตอ่ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ ครูมีจิตวญิ ญาณความ เป็นครู ด้านอุปสรรคดังน้ี โรงเรียนขาดบุคลากรที่จบตรงวิชาเอกครบทาให้ไม่มีความถนัด ความเช่ียวชาญในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน ขาดบุคลากรในสาระหลักเช่น ภาษาอังกฤษ คอมพิวเตอร์ ดนตรีศึกษา ครูมีภาระอ่ืน นอกเหนือจากงานการจัดการเรียนการสอนทาให้การจดั การเรยี นการสอนขาดประสทิ ธภิ าพ แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรียนวดั ทา่ บุญมี

ด้ำนกำรเงิน จากการวเิ คราะห์ด้านการเงิน ด้านโอกาสดงั น้ี มีการบรหิ ารด้านการเงิน งบประมาณไดถ้ ูกต้องตามระเบียบ มีการจัดการบริหารด้านงบประมาณได้ตรงตามความต้องการ มีการบริหารงบประมาณได้ตรงตามแผนงานและ โครงการที่ต้ังไว้ ครูและบุคลากรมีส่วนร่วมในการบริหารงบประมาณ ด้านอุปสรรคดังนี้ งบประม าณในการจัด การศึกษาไม่เพียงพอส่งผลต่อประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอน การระดมทุนของโรงเรียนมีข้อจากัดโดยฐานะ ของผู้ปกครองมีฐานะยากจนประสิทธิภาพในการบริหารงบประมาณของสถานศึกษามีขั้นตอนและเอกสารมากทาให้ เกิดการล่าช้า ด้ำนวัสดุ อุปกรณ์ จากการวิเคราะห์ด้านวัสดุ อุปกรณ์ ด้านโอกาสดังน้ี บุคลากรมีความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์ มีงบประมาณในการพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีการบริหารงานด้านวัสดุอาคารสถานที่ได้เหมาะสมและคุ้มค่าวัสดุอุปกรณ์ จานวนเพียงพอกับนักเรียน มีการจัดซ้ือจัดจ้างวัสดุ ครุภัณฑ์ ถูกต้องตามระเบียบงานการเงินพัสดุ ด้านอุปสรรคดังนี้ ขาดงบประมาณในการจัดซ้ือส่ือการเรียนการสอน คอมพิวเตอร์ ส่ือทางด้านเทคโนโลยี มีไม่เพียงพอ สัดส่วนเคร่ือง คอมพวิ เตอรม์ ไี ม่เพียงพอกับนักเรียน ดำ้ นบริหำรจัดกำร จากการวิเคราะห์ด้านบริหารจัดการ ด้านโอกาสดังน้ี ผู้บริหารมีความรู้ความสามารถมีการบริหารที่มี ศักยภาพระดมทุนและทรัพยากรจากท้องถ่ินและหน่วยงานที่เก่ียวข้องเพ่ือสนับสนุนการศึกษาได้ การบริหารโดยเน้น การมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายทาให้เกิดการพัฒนา การศึกษาอย่างต่อเนื่องและย่ังยืน ผู้บริหาร บริหารงานโดยยึดหลัก ธรรมาภิบาลได้รับความเชื่อม่ันและศรัทธาจากครูและบุคลากรในโรงเรียนและชุมชน ด้านอุปสรรคดังนี้ ผู้บริหาร กระจายอานาจไมท่ ั่วถงึ และกระจกุ เป็นกลมุ่ งาน การสอ่ื สาร การประสานงานในโรงเรยี นไมท่ ่ัวถึง ผ้บู รหิ ารมกี ารกากับ นิเทศการปฏิบัติงานไม่ตอ่ เนือ่ ง แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาโรงเรียนวัดท่าบุญมี

สว่ นที่ 3 นโยบำยและทศิ ทำงกำรดำเนนิ งำนของโรงเรียนวดั ทำ่ บญุ มี นโยบำยของกระทรวงศกึ ษำธิกำร กระทรวงศึกษาธิการ ได้กาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจหลัก ประเด็นยุทธศาสตร์ และเป้าประสงค์ ดงั น้ี วสิ ัยทัศน์ : คนไทยทุกคนไดร้ ับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดารงชีวิตอย่างเป็นสุข สอดคล้องกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และเปลีย่ นแปลงของโลกศตวรรษที่ 21 วัตถปุ ระสงค์ 1. เพอื่ พัฒนาระบบและกระบวนการจัดการศึกษาที่มคี ุณภาพและมปี ระสิทธิภาพ 2. เพ่ือพัฒนาคนไทยให้เป็นพลเมืองดี มีคุณลักษณะ ทักษะและสมรรถนะที่สอดคล้องกับ บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย พระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ และยทุ ธศาสตร์ชาติ 3. เพื่อพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ และคุณธรรมจริยธรรม รู้จักสามัคคี และ รว่ มมอื ผนึกกาลงั ม่งุ ส่กู ารพัฒนาประเทศอย่างยง่ั ยืน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4. เพ่ือนาประเทศไทยก้าวข้ามกับดักประเทศที่มีรายได้ปานกลาง และความเหล่ือมล้า ภายในประเทศลดลง ยทุ ธศำสตร์ 1. การจดั การศึกษาเพือ่ ความมัน่ คงของสังคมและประเทศชาติ 2. การผลิตและพัฒนากาลังคน การวิจัย และนวัตกรรม เพ่ือสร้างขีดความสามารถ ใน การแขง่ ขันของประเทศ 3. การพฒั นาศกั ยภาพคนทกุ ชว่ งวยั และการสรา้ งสงั คมแหง่ การเรียนรู้ 4. การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเทา่ เทียมทางการศึกษา 5. การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสรมิ คณุ ภาพชวี ิตทเ่ี ปน็ มติ รกับสงิ่ แวดลอ้ ม 6. การพฒั นาประสทิ ธิภาพของระบบบรหิ ารจัดการศกึ ษา ปจั จัยและเง่ือนไขควำมสำเรจ็ การดาเนินการตามวัตถุประสงค์ เป้าหมายของแต่ละยุทธศาสตร์ตามที่กาหนดไว้ในแผนการ ศึกษาแห่งชาติจะประสบผลสาเร็จตามท่ีระบุไว้ในแต่ละยุทธศาสตร์และแนวทางการพัฒนา หน่วยงานท้ังระดับ นโยบายและระดับปฏิบัติการ ท้ังในส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค จังหวัด เขตพ้ืนท่ีการศึกษา และสถานศึกษาต้องยึดถือ เป็นแนวทางในการดาเนินงาน และมีการทบทวน ปรับปรุงมาตรการ เป้าหมายความสาเร็จให้ทันต่อการเปล่ียนแปลง ที่เกิดขนึ้ ในแตล่ ะพน้ื ท่ีเพ่ือการพัฒนาศักยภาพผู้เรยี นในทุกชว่ งวัยต้องดาเนนิ การ ดังนี้ แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรยี นวัดท่าบุญมี

1. การสร้างการรับรู้ ความเข้าใจและการยอมรับจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและประชาสังคม ในการ สนับสนุนส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาในลักษณะต่างๆ อย่างกว้างขวาง มุ่งเน้นที่การจัดระบบการศึกษาท่ีมี ประสิทธิภาพ โปร่งใส ตรวจสอบได้ และมงุ่ เน้นการพัฒนาคุณภาพของผเู้ รยี นในทุกระดับ 2. การสรา้ งความเข้าใจในเป้าหมายและยทุ ธศาสตร์การดาเนนิ งานของแผนฯ ของผูป้ ฏบิ ัติทุก หน่วยงานทุกระดับ เพ่ือให้การขับเคลื่อนแผนฯ ไปสู่การปฏิบัติ มีการบริหารจัดการและการเชื่อมโยงยุทธศาสตร์ และแนวทางการพัฒนาให้บรรลุเป้าหมายและวิสัยทัศน์ของการจัดการศึกษา มีคณะกรรมการกากับดูแล แตล่ ะยุทธศาสตรใ์ หเ้ กดิ การนาไปปฏบิ ัติ โดยมีระบบงบประมาณเป็นกลไกสนบั สนุนใหบ้ รรลผุ ลอยา่ งเป็นรปู ธรรม 3. การปรับเปล่ียนกระบวนทัศน์ของการจัดการศึกษา จากการเป็นผู้จัดการศึกษาโดยรัฐมา เป็นการจัดการศึกษาโดยทุกภาคส่วนของสังคม ท่ีมุ่งการจัดการศึกษาเพื่อความเท่าเทียมและทั่วถึง (Inclusive Education) ตลอดจนการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสาหรับทุกคน ซ่ึงสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาท่ียั่งยืน (Sustainable Development Goals) 4. การจัดให้แผนการศึกษาแห่งชาติเป็นเสมือนแผนงบประมาณด้านการจัดการศึกษาของรัฐ ระบบการจัดสรรงบประมาณประจาปีให้ยึดแผนงาน โครงการและเป้าหมายการพัฒนาที่กาหนดไว้ในยุทธศาสตร์ และแนวทางการพัฒนาของแผนฯ เป็นหลักในการพิจารณา เพื่อให้การดาเนินงานพัฒนาการศึกษาเป็นไปในทิศทาง และเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียนแต่ละช่วงวัย และการพัฒนากาลังคนตามความต้องการของตลาดงานและประเทศ เพื่อการจัดการศกึ ษาบรรลุผลตามยทุ ธศาสตร์ ตวั ชวี้ ัดในชว่ งเวลาที่กาหนด 5. การปรับระบบการบริหารจัดการภาครัฐให้เกิดประสิทธิภาพ โดยปรับโครงสร้างการ บริหารงานให้มีความชัดเจนในด้านบทบาท หน้าท่ีและการกระจายอานาจและการตัดสินใจจากส่วนกลางสู่ระดับภูมิภาค และสถานศึกษา รวมท้ังการปรับระบบการบริหารจัดการ และการบริหารงานบุคคลในแต่ละระดับให้ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาในสถานศึกษาให้เป็นไปอย่างมีคุณภาพ ผู้เรียนได้รับบริการการศึกษาที่มีมาตรฐานอย่างเสมอภาคและ เท่าเทยี ม 6. การสร้างระบบข้อมูลและสารสนเทศที่บูรณาการและเช่ือมโยงกับระบบการประกัน คณุ ภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอกผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ และการรายงานต่อสาธารณชนจะ เป็นกลไกในการสร้างการรับรู้ของผู้จัดการศึกษาและผู้เรียน เพ่ือการปรับประสิทธิภาพ การบริหารจัดการ และ ความรบั ผดิ ชอบต่อผเู้ รียน ผา่ นระบบการกากับ ตรวจสอบ ตดิ ตามและประเมนิ ผล 7. การปฏิรูประบบทรัพยากรและการเงินเพื่อการศึกษา เพ่ือให้รัฐสามารถใช้เคร่ืองมือทาง การเงินในการกากับการดาเนินงานของสถานศกึ ษาใหเ้ ปน็ ไปตามแผนการศกึ ษาแห่งชาติและนโยบายรฐั บาล แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรียนวัดท่าบุญมี

นโยบำยของสำนักงำนเขตพน้ื ที่กำรศกึ ษำประถมศึกษำชลบรุ ี เขต ๒ วสิ ัยทัศน์ (VISION) สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2 เป็นองค์กรคณุ ภาพ ขบั เคลื่อนการจดั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐานใหม้ คี ุณภาพ มุ่งสมู่ าตรฐานสากล ภายในปี 2565 พนั ธกิจ (MISSION) 1. พฒั นาสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาและสถานศกึ ษาในสังกัด ให้เป็นองคก์ รคุณภาพ 2. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ สถานศึกษาในสังกดั ใหจ้ ัดการศึกษาท่ีมคี ุณภาพ 3. สง่ เสริมสนับสนุนใหส้ ถานศกึ ษา จดั การเรียนรใู้ หส้ อดคล้องกับทักษะท่ีจาเปน็ ในศตวรรษที่ 21 ค่ำนยิ ม(Values) “มุ่งม่นั ส่งเสริมการเรียนรู้ ควบคู่ความโปร่งใส กา้ วไกลกับองค์กรที่มชี วี ติ มงุ่ สัมฤทธิผลของ เครือข่าย ประสานสาย สมั พันธส์ สู่ ากล” CHON 2 Core Values C = Commitment ม่งุ มน่ั สง่ เสรมิ การเรยี นรู้ H = Honesty ควบค่คู วามโปรง่ ใส O = Organic ก้าวไกลกับองคก์ รที่มชี ีวิต N = Network มุ่งสมั ฤทธผิ ลของเครือข่าย 2 = Togetherness ประสานสายสมั พันธ์สสู่ ากล เป้ำประสงค์ 1.สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาเปน็ องคก์ รคุณภาพตามมาตรฐานสานกั งานฯ 2.สถานศึกษาในสงั กัด ผา่ นเกณฑป์ ระเมินคุณภาพภายในและภายนอก 3.สถานศกึ ษาในสังกัด จัดการศกึ ษาใหผ้ ้เู รียนไดเ้ รียนรู้อยา่ งมีคุณภาพ 4.ผูเ้ รยี นมีทกั ษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 เพอ่ื การแข่งขนั 5.ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา มีความรู้ความสามารถ มีจิตวิญญาณมคี วามรับผดิ ชอบ แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาโรงเรยี นวดั ทา่ บุญมี

นโยบำยสกู่ ำรปฏิบัติของโรงเรยี นวดั ท่ำบุญมี โรงเรียนวดั ท่าบุญมี ได้พิจารณาจากนโยบาย ยุทธศาสตรส์ ู่การปฏิบัติของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กลยทุ ธ์ของ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และนโยบายของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๒ จุดมุ่งหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ และจากการวิเคราะห์ สภาพแวดล้อมภายนอก/ภายในองค์กร ได้กาหนดเป็นวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และกลยุทธ์ของโรงเรียน ดงั ตอ่ ไปนี้ วิสยั ทศั น์ ( VISION ) โรงเรียนวัดท่าบุญมี เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิต ผู้เรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา ก้าวหน้าทางเทคโนโลยีการเรียนรู้ ส่งเสริมสุขภาพให้สมบูรณ์แข็งแรง ร่วมสืบวัฒนธรรมท้องถิ่น และน้อมนาปรัชญา เศรษฐกิจพอเพยี งสสู่ ถานศึกษา พันธกิจ ( MISSION ) 1. จัดสภาพแวดลอ้ มและแหลง่ เรียนรใู้ หเ้ ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ 2. จัดกระบวนการเรยี นการสอนใหผ้ ู้เรยี นมคี ณุ ภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 3. สง่ เสริม สนบั สนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษานาเทคโนโลยมี าใชใ้ นการจดั การเรยี นรู้ 4. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ และอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมของท้องถิ่น 5. สง่ เสรมิ การนาหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสสู่ ถานศึกษา 6. ส่งเสรมิ ดา้ นสขุ ภาพนักเรียนใหส้ มบรู ณแ์ ข็งแรง เป้ำประสงค์ระดับองค์กร 1. สถานศึกษาเป็นแหล่งเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตท่มี ีคุณภาพ น่าดู นา่ อยู่ นา่ เรียน 2. ผ้เู รียนทกุ คนมีคณุ ภาพตามเกณฑม์ าตรฐานการศึกษา 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษามคี วามรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมในการจัดการเรียน การสอน 4. ผเู้ รยี นมีความภมู ิใจในความเปน็ ไทย รกั ถิ่นฐาน รว่ มสบื สาน และอนุรักษว์ ัฒนธรรมของท้องถ่ิน 5. ผเู้ รียนทกุ คน มีความรู้ ความเข้าใจสามารถปฎิบัติตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง อตั ลกั ษณ์ของโรงเรียน “มารยาทดี มนี ้าใจ” เอกลกั ษณข์ องโรงเรียน “สภาพแวดลอ้ มร่มร่นื ” แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาโรงเรียนวัดท่าบุญมี

มำตรกำรส่งเสรมิ ของโรงเรยี น 1. โรงเรยี นมผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี นรูต้ ามมาตรฐาน 2. ส่งเสรมิ การนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งสกู่ ารปฏบิ ัติ กลยุทธ์สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พ้ืนฐำน กลยทุ ธท์ ี่ 1 พัฒนำคุณภำพและมำตรฐำนกำรศึกษำทุกระดบั ตำมหลกั สตู รและส่งเสรมิ ควำมสำมำรถดำ้ นเทคโนโลยเี พอ่ื เปน็ เครอื่ งมือในกำรเรยี นรู้ 1.โครงการพัฒนาระบบบริหารงานแบบมุง่ ผลสัมฤทธ์ิ 2.โครงการพฒั นาศกั ยภาพครูและบคุ คลากรทางการศกึ ษา 3.โครงการส่งเสรมิ การจดั การเรียนรทู้ ี่เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั 4.โครงการวันสาคัญ 5. โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาและหลักสูตรท้องถ่ิน 6.โครงการพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา 7. โครงการนิเทศภายใน 8.โครงการลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้ กลยุทธ์ที่ 2 ปลกู ฝังคุณธรรม ควำมสำนึกในควำมเป็นชำตไิ ทยและวิถชี ีวิตตำม หลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพยี ง 1.โครงการโรงเรยี นนา่ ดู น่าอยู่ นา่ เรียน 2.โครงการคณุ ธรรมจริยธรรมสู่สถานศกึ ษา 3. โครงการสง่ เสริมศลิ ปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ 4. โครงการเศรษฐกจิ พอเพียงในสถานศึกษา กลยุทธ์ท่ี 3 ขยำยโอกำสทำงกำรศึกษำให้ทวั่ ถึง ครอบคลุม ผเู้ รยี นไดร้ บั โอกำสในกำรพฒั นำเต็มศกั ยภำพ 1.โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน 2.โครงการหนูน้อยสขุ ภาพดี 3.โครงการพฒั นาผเู้ รียน 4.โครงการคาราวานเสรมิ สร้างเดก็ กลยุทธท์ ี่ 4 พฒั นำครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำทงั้ ระบบใหส้ ำรถจัดกำรเรียนกำรสอนไดอ้ ยำ่ งมคี ุณภำพ 1.โครงการนิเทศภายใน 2.โครงการพฒั นาครแู ละบุคลากรในโรงเรียน แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาโรงเรียนวดั ท่าบุญมี

กลยุทธ์ที่ 5 พฒั นำประสิทธภิ ำพกำรบรหิ ำรจัดกำรศึกษำเนน้ กำรมสี ่วนรว่ มจำกทกุ ภำคฝ่ำย 1.โครงการพัฒนาความสมั พันธ์ระหวา่ งชมุ ชน 2.โครงการอาหารกลางวัน 3.โครงการบริหารงานงบประมาณอย่างเปน็ ระบบ 4.โครงการสาธารณปู โภคภายในสถานศึกษา ภำพควำมสำเร็จที่คำดหวังว่ำจะเกิดขนึ้ ปีกำรศกึ ษำ 2563-2565 1. แผนพัฒนำคุณภำพผเู้ รียน ตัวชว้ี ัดควำมสำเร็จ กลยุทธ์ระดบั โครงกำร กลยุทธร์ ะดบั กลยทุ ธ์ระดบั เป้ำหมำย (กจิ กรรม) แผนงำน องค์กร ปี63 ปี 64 ปี 65 (โครงกำร) (แผนงำน) 1.1 ผู้เรยี นมีความรคู้ วาม 1.1 กิจกรรมสอนเสรมิ โครงการสง่ เสรมิ การ 82 85 90 เข้าใจ และมีความมนั่ ใจใน 1.2 กจิ กรรมทดสอบยก จัดการเรยี นรูท้ ี่เน้น การเข้าสอบการแข่งขนั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ 2.1 ผู้เรยี นมคี ุณลกั ษณะที่ 2.1 กจิ กรรมวนั ไหว้ครู โครงการส่งเสรมิ การ 1.แผนพัฒนา 82 85 90 พงึ ประสงคต์ ามหลักสตู ร 2.2 กจิ กรรมวันแม่ จดั การเรยี นรู้ทเ่ี นน้ คุณภาพ 2.2 ผู้เรยี นเอื้ออาทรผู้อนื่ 2.3 กจิ กรรมวนั ชาติ ผูเ้ รียนเป็นสาคญั ผ้เู รยี น และกตญั ญตู อ่ ผู้มีพระคุณ 2.4 กิจกรรมวันวสิ าขบูชา 2.5 กจิ กรรมวันมาฆบชู า 3.1 ผเู้ รียนสามารถทางาน 3.1 กจิ กรรมปลกู ผักปลอด โครงการอาหาร 82 85 90 อย่างมีความสขุ มงุ่ ม่ัน สารพิษ กลางวัน พฒั นางานและภูมิใจ 4.1 ผเู้ รยี นได้รบั การเอาใจ 4.1 กจิ กรรมจัดทาข้อมลู โครงการพัฒนาระบบ 82 85 90 ใสจ่ ากครู มคี วามสนใจ สารสนเทศ ดแู ลชว่ ยเหลอื ตง้ั ใจเรียนหนังสอื มาก 4.2 กิจกรรมการออกเย่ยี ม นักเรยี น ยิง่ ขึ้น บ้านนักเรยี น 5.1 ผเู้ รยี นมขี วัญกาลังใจ 5.1 กิจกรรมการออกเยีย่ ม โครงการพัฒนาระบบ 82 85 90 มีความใกลก้ ับครูมากขึน้ บ้านนักเรียน ดแู ลชว่ ยเหลอื 5.2 กจิ กรรมโฮมรมู นักเรียน แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาโรงเรยี นวดั ทา่ บุญมี

ตวั ชีว้ ดั ควำมสำเร็จ กลยทุ ธร์ ะดบั โครงกำร กลยทุ ธร์ ะดับ กลยทุ ธ์ระดับ เป้ำหมำย (กจิ กรรม) แผนงำน องค์กร ป6ี 3 ป6ี 4 ปี65 6.1 ผูเ้ รยี นไดเ้ ปดิ มมุ มอง (โครงกำร) (แผนงำน) 82 85 90 ในการเรียนต่อในระดับท่ี 82 85 90 สูงขึน้ 6.1 กิจกรรมการทัศนศึกษา โครงการส่งเสรมิ การ 82 85 90 7.1 ผเู้ รียนได้มโี อกาส 6.2 กจิ กรรมแนะแนว จัดการเรยี นรูท้ เ่ี นน้ 82 85 90 ศึกษาต่อในสถาบันที่ ตนเองต้องการ ผ้เู รยี นเป็นสาคัญ 82 85 90 8.1 ผู้เรียนได้ใกล้ชิด 7.1 กจิ กรรมการแนะแนว โครงการสง่ เสริมการ 82 85 90 ผูป้ กครอง จดั การเรยี นรทู้ ่ีเน้น 9.1 ผู้เรียนไดห้ ่างไกลสาร เสพติดมากขึน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ 10.1 ผ้เู รยี นมีความสารวม 8.1 กิจกรรมการจัดประชมุ โครงการพฒั นา กาย วาจา ใจ มากข้ึน 10.2 ผู้เรียนเกดิ ความ ผปู้ กครองนักเรียน ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง สานึกในการเปน็ ศาสน ทายาท 8.2 กิจกรรมคาราวาน ชุมชน 11.1ผเู้ รยี นมีสขุ ภาวะทีด่ ี และมสี ุนทรียภาพ 9.1 กจิ กรรมวนั งดสบู บุหร่ี โครงการพัฒนาระบบ 9.2 กิจกรรมวนั ตอ่ ตา้ นยา ดแู ลชว่ ยเหลอื เสพตดิ นักเรยี น 9.3 กจิ กรรมครู D.A.R.E 10.1 กิจกรรมสวดมนต์ โครงการคุณธรรมสู่ 10.2 กิจกรรมทาบุญวนั พระ สถานศกึ ษา 10.3 กิจกรรมนง่ั สมาธิ 11.1 กิจกรรมปฐมพยาบาล โครงการพัฒนาระบบ เบอื้ งตน้ ดูแลชว่ ยเหลอื 11.2 กจิ กรรมชั่งนา้ หนัก นักเรยี น วัดส่วนสงู 11.3 กจิ กรรมตรวจสขุ ภาพ โครงการสง่ เสรมิ การ 11.4 กจิ กรรมแปรงฟัน จดั การเรยี นร้ทู ี่เน้น 11.5 กจิ กรรมทดสอบ ผูเ้ รียนเป็นสาคัญ สมรรถภาพทางกาย 11.6 กิจกรรมสง่ เสริม สุขภาพ 11.7 กิจกรรมดื่มนม แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาโรงเรียนวัดทา่ บุญมี

11.8 กิจกรรม อย.น้อย 11.9 กิจกรรมร้องเลน่ เต้นรา ๒. แผนพัฒนำคณุ ภำพกำรจัดกำรศกึ ษำ ตวั ช้วี ดั ควำมสำเร็จ กลยทุ ธร์ ะดบั โครงกำร กลยุทธ์ระดบั กลยุทธ์ เป้ำหมำย (กจิ กรรม) แผนงำน ระดบั ปี63 ปี64 ป6ี 5 (โครงกำร) องคก์ ร (แผนงำน) 12.1 สถานศึกษาจัดให้ 12.1 กิจกรรมพฒั นาศักยภาพ โครงการพัฒนา 82 85 90 ครูได้มโี อกาสศึกษาดูงาน ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ศกั ยภาพครแู ละ บคุ ลากรทางการ ศึกษา 13.1 ครูมีการทางานตาม 13.1 กิจกรรมผลิตสื่อการ โครงการสง่ เสริมการ 82 85 90 บทบาทหน้าท่ีอย่างมี เรียนการสอนและนวัตกรรม จัดการเรยี นรทู้ ่เี นน้ ประสิทธิภาพ ทางการศกึ ษา ผู้เรียนเปน็ สาคัญ 2. โครงการนเิ ทศภายใน แผนพัฒนา โครงการ คณุ ภาพการ 14.1 ครทู ุกคนสามารถ 14.1 กิจกรรมการวจิ ยั ในชน้ั โครงการสง่ เสริมการ จดั 82 85 90 ให้ความชว่ ยเหลือ เรียน จัดการเรียนรูท้ ีเ่ นน้ การศกึ ษา นกั เรยี นท่ีมปี ัญหาได้ตรง ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ เปา้ หมาย 15.1 ผู้บริหารปฏิบัตงิ าน 15.1 กิจกรรมนเิ ทศการสอน โครงการนเิ ทศภายใน 82 85 90 ตามบทบาทหนา้ ท่ีอย่าง มีประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธผิ ล แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาโรงเรียนวดั ท่าบุญมี

16.1ครปู ฏิบัตงิ านตาม 16.1 กจิ กรรมการอบรม โครงการพฒั นา 82 85 90 บทบาทหนา้ ที่อย่างมี ข้าราชการครแู ละบุคลากร ศักยภาพครแู ละ ประสทิ ธภิ าพและเกดิ ทางการศกึ ษา บุคลากรทางการ 82 85 90 ประสิทธผิ ล ศึกษา 17.1 คณะครไู ด้รบั การ 17.1 กจิ กรรมการอบรม โครงการพฒั นา เป้ำหมำย พฒั นาในทุกๆดา้ น พฒั นาครูและบคุ ลากร ศักยภาพครแู ละ ปี63 ปี64 ป6ี 5 ทางการศึกษา บุคลากรทางการ 82 85 90 ศกึ ษา 82 85 90 ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ กลยุทธร์ ะดบั โครงกำร กลยทุ ธร์ ะดบั กลยทุ ธ์ (กิจกรรม) แผนงำน ระดบั 82 85 90 (โครงกำร) องค์กร 82 85 90 (แผนงำน) 18.1 ครูมวี สั ดคุ รุภัณฑ์ 18.1 กิจกรรมผลติ ส่ือการเรยี น โครงการส่งเสริมการ เพียงพอต่อความตอ้ งการ การสอนและนวัตกรรมทาง จัดการเรียนรู้ที่เน้น ตอ่ การจดั การเรียนการ การศกึ ษา ผู้เรียนเปน็ สาคัญ สอน 19.1สถานศึกษามีการ 19.1 กิจกรรมผลติ สอื่ การเรียน โครงการพฒั นา สรา้ งสอื่ และพฒั นา การสอนและนวัตกรรมทาง หลักสูตรสถานศึกษา นวัตกรรมทางการศึกษา การศึกษา และหลกั สูตรท้องถิน่ มากขนึ้ 20.1 สถานศึกษามี กิจกรรมผลิตส่อื การเรียนการ โครงการสง่ เสรมิ การ เทคโนโลยที ่ที ันสมยั สอนและนวตั กรรมทาง จัดการเรยี นรู้ทเ่ี น้น การศึกษา ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ 21.1 สถานศึกษามีความ 21.1 กจิ กรรมการปรับปรงุ โครงการโรงเรยี น พรอ้ มดา้ นอาคารสถานท่ี ภมู ทิ ศั น์ นา่ ดู น่าอยู่ นา่ เรียน มั่นคงแขง็ แรง ปลอดภัย 21.2 กจิ กรรมห้องเรยี นน่าอยู่ และมีภูมทิ ัศนแ์ วดล้อมดี 22.3 กจิ กรรมพัฒนาห้องสมดุ งาม 22.4 กจิ กรรมปลูกตน้ ไม้ 22.5 กจิ กรรม Big Cleaning 22.6 กิจกรรมเวรประจาวัน แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาโรงเรียนวัดทา่ บุญมี

22.1 ประชาชน ชุมชน 22.1 ประชมุ ผปู้ กครอง โครงการพฒั นา 82 85 90 องค์กร ครู บคุ ลากร 22.2 กจิ กรรมคณะกรรมการ ความสัมพันธร์ ะหว่าง เจ้าหนา้ ที่ทุกฝา่ ยได้ สถานศึกษา ชุมชน เป้ำหมำย รบั ทราบงานของ 22.3 กิจกรรมประชมุ ปี63 ปี64 ปี65 โรงเรียน กรรมการภาคี 4 ฝา่ ย 82 85 90 22.4 กจิ กรรมศีล 5 22.5 กจิ กรรมคาราวาน 82 85 90 เสรมิ สรา้ งเดก็ 82 85 90 ตัวช้ีวัดควำมสำเรจ็ กลยุทธ์ระดับโครงกำร กลยุทธ์ระดับ กลยุทธ์ (กจิ กรรม) แผนงำน ระดับ (โครงกำร) องค์กร (แผนงำน) 23.1 ผมู้ าเยอื นพึงพอใจ 23.1 ประชมุ ผู้ปกครอง โครงการพฒั นา การเข้ามาเยือนโรงเรยี น 23.2 กจิ กรรมคณะกรรมการ ความสมั พันธร์ ะหว่าง สถานศกึ ษา ชุมชน 23.3 กจิ กรรมประชุม กรรมการภาคี 4 ฝา่ ย 23.4 กิจกรรมศลี 5 23.5 กิจกรรมคาราวาน เสริมสรา้ งเด็ก 24.1 งานดา้ นธุรการและ 24.1 กิจกรรมจัดระบบจัดเก็บ โครงการพฒั นา สารบรรณ มีความเป็น ข้อมลู สารสนเทศ ระบบดแู ลช่วยเหลอื ปจั จบุ ัน นกั เรียน 25.1 สถานศกึ ษามี 25.1 กจิ กรรมงาน โครงการพฒั นา สาธารณูปโภคอย่าง สาธารณปู โภค ระบบบรหิ ารแบบมุ่ง เพยี งพอต่อความต้องการ ผลสัมฤทธ์ิ แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาโรงเรยี นวดั ทา่ บุญมี

3.แผนพัฒนำสร้ำงเสรมิ สังคมแห่งกำรเรียนรู้ ตัวช้วี ัดควำมสำเรจ็ กลยทุ ธ์ระดบั โครงกำร กลยทุ ธ์ระดับแผนงำน กลยทุ ธ์ เป้ำหมำย (กจิ กรรม) (โครงกำร) ระดับ ป6ี 3 ป6ี 4 ป6ี 5 องคก์ ร 82 85 90 (แผนงำน) 82 85 90 26.1 มกี ารสร้าง 26.1 กจิ กรรมเลีย้ งไก่ไข่ 1.โครงการเศรษฐกิจ 3. สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้ 26.2 กิจกรรมปลูกผักปลอด พอเพยี งในสถานศึกษา แผนพัฒนา 82 85 90 สถานศึกษาเป็นสังคม สารพษิ 2.โครงการอาหาร สรา้ งเสรมิ 82 85 90 แห่งการเรยี นรู้ 26.3 กจิ กรรมพฒั นาห้องสมดุ กลางวนั สงั คมแหง่ 3.โครงการโรงเรียน การเรียนรู้ 27.1 มีการสรา้ ง 27.1กจิ กรรมเลอื กตัง้ สภา น่าดู นา่ อยู่ นา่ เรยี น สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้ นักเรียน สถานศึกษาเป็นสงั คม โครงการพฒั นาผู้เรียน แหง่ การเรยี นรู้และ 28.1 กจิ กรรมจิตอาสา ประชาธิปไตย โครงการคุณธรรม 28.1 สถานศึกษาจดั 29.1 กจิ กรรมปลูกต้นไม้ จรยิ ธรรมสู่สถานศกึ ษา กิจกรรมตามจุดเนน้ 29.2 กจิ กรรมเด็กดมี ีวินัย เพ่อื ยกระดบั คณุ ภาพ 29.3 กิจกรรมวนั ลอยกระทง 1.โครงการพฒั นา การปฏริ ูปการศึกษา 29.4 กิจกรรมนงั่ สมาธิ ความสมั พนั ธ์ระหว่าง 29.1 ผเู้ รียนมคี ณุ ธรรม 29.5 กจิ กรรมสวดมนต์ ชุมชน จรยิ ธรรม และค่านยิ ม 29.6 กจิ กรรมบนั ทกึ ความดี 2.โครงการคุณธรรม ท่ีพึงประสงค์ 29.7 กจิ กรรมค่ายคุณธรรม จรยิ ธรรมสสู่ ถานศึกษา 29.8 กจิ กรรมมารยาทไทย 29.9 กิจกรรมทาบญุ วนั พระ 29.10 กจิ กรรมจิตอาสา แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาโรงเรียนวดั ท่าบุญมี

ตัวชว้ี ัดควำมสำเร็จ กลยุทธ์ระดับโครงกำร กลยทุ ธร์ ะดับแผนงำน กลยุทธ์ เป้ำหมำย ระดบั ป6ี 3 ป6ี 4 ปี65 (กิจกรรม) (โครงกำร) องค์กร (แผนงำน) 82 85 90 30.1 ผเู้ รียนมีทักษะใน 30.1 กจิ กรรมเด็กดมี ีวนิ ัย 1.โครงการคณุ ธรรม การแสวงหาความรูด้ ว้ ย 30.2 กจิ กรรมวนั ลอยกระทง จริยธรรมสู่สถานศึกษา ตนเอง รกั เรยี นรูแ้ ละ 30.3 กจิ กรรมนง่ั สมาธิ 2.โครงการเศรษฐกจิ พฒั นาตนเองอย่าง 30.4 กจิ กรรมสวดมนต์ พอเพียงในสถานศึกษา ต่อเนื่อง 30.5 กจิ กรรมบันทกึ ความดี 3. โครงการวนั สาคญั 30.2 ผูเ้ รยี นสามารถคิด 30.6 กจิ กรรมค่ายคุณธรรม เป็นระบบ คดิ 30.7 กจิ กรรมมารยาทไทย สรา้ งสรรค์ ตดั สินใจ 30.8 กจิ กรรมทาบุญวันพระ แก้ปญั หาได้อย่างมสี ติ 30.9 กจิ กรรมจิตอาสา 30.3 ผ้เู รียนมคี ณุ ธรรม 30.10 กิจกรรมเล้ียงไก่ไข่ และจรยิ ธรรม 30.11 กจิ กรรมปลูกผกั ปลอดสารพิษ 30.12 กจิ กรรมรกั การออม 30.13 กิจกรรมวนั วสิ าขบชู า 30.14 กจิ กรรมวนั งดสูบบหุ รี่ โลก 30.15 กิจกรรมวนั สนุ ทรภู่ 30.16 กิจกรรมวนั ไหว้ครู 30.17 กิจกรรมต่อต้านยาเสพ ตดิ 30.18 กิจกรรมสถาปนา ลูกเสอื 30.19 กิจกรรมวัน อาสาฬหบูชา 30.20 กิจกรรมวนั ภาษาไทย 30.21 กิจกรรมสัปดาห์ อาเซยี น แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาโรงเรียนวัดทา่ บุญมี

ตวั ชี้วดั ควำมสำเรจ็ กลยทุ ธ์ระดบั โครงกำร กลยุทธร์ ะดับแผนงำน กลยทุ ธ์ เปำ้ หมำย ระดับ ปี63 ป6ี 4 ป6ี 5 (กิจกรรม) (โครงกำร) องค์กร (แผนงำน) 82 85 90 30.22 กิจกรรมวนั แม่แหง่ ชาติ 30.23 กจิ กรรมวนั วิทยาศาสตร์ 30.24 กจิ กรรมวนั ลอยกระทง 30.25 กิจกรรมวนั วชิราวุธ 30.26 กจิ กรรมวนั ชาติ 30.27 กิจกรรมวนั ครสิ ตม์ าส 30.28 กจิ กรรมส่งท้ายปเี ก่า ตอ้ นรบั ปใี หม่ 30.29 กจิ กรรมวนั เดก็ แหง่ ชาติ 30.30 กิจกรรมวันมาฆบูชา แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาโรงเรยี นวัดท่าบุญมี

4. สง่ เสริม อัตลักษณ์ของสถำนศกึ ษำใหโ้ ดดเด่น กลยุทธ์ เปำ้ หมำย ป6ี 3 ป6ี 4 ป6ี 5 ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ กลยทุ ธร์ ะดับโครงกำร กลยุทธ์ระดับแผนงำน ระดับ 82 85 90 (กิจกรรม) (โครงกำร) องคก์ ร 82 85 90 (แผนงำน) 31.1 ผูเ้ รียนมกี รยิ า 31.1กจิ กรรมมารยาทไทย โครงการคุณธรรม มารยาท ทสี่ วยงาม จรยิ ธรรมสู่สถานศกึ ษา 32.1 ผ้เู รยี นมคี ุณธรรม 32.1 กจิ กรรมเด็กดมี วี ินยั 4. จริยธรรม กตญั ญู มี 32.2กิจกรรมน่ังสมาธิ คา่ นิยมท่ีพงึ ประสงค์ 32.3 กิจกรรมสวดมนต์ โครงการคุณธรรม สง่ เสรมิ อัต จรยิ ธรรมสสู่ ถานศกึ ษา ลักษณ์ของ 32.4 กิจกรรมบันทกึ ความดี 32.5 กจิ กรรมคา่ ยคุณธรรม สถานศึกษา 32.6 กิจกรรมมารยาทไทย ใหโ้ ดดเด่น 32.7 กิจกรรมทาบุญวนั พระ 32.8 กิจกรรมจติ อาสา แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาโรงเรยี นวดั ทา่ บุญมี

สว่ นท่ี 4 กำรใช้งบประมำณและทรพั ยำกร ประมำณกำรรำยรบั ปีกำรศกึ ษำ 2563 ( ข้อมูล ณ วันท่ี 18 กรกฎำคม 2563 ) ที่ รายการ จานวนเงิน หมายเหตุ 1 งบประมาณรายหวั -ปฐมวัย ( 25 x 1,700 ) 42,500 -ประถม (75 x 1,900 ) 142,500 รวม 185,000 แผนกำรใช้จำ่ ยงบประมำณ เพ่ือให้การปฏิบัติงานบรรลุตามแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติงานประจาปี จึงจัดสรรงบประมาณปีการศึกษา 2563 โดยหักค่าสาธารณูปโภคออกก่อน 75,101 บาท คงเหลือ 109,899 บาท ใชใ้ นการจดั กจิ กรรม แบง่ เปน็ งานวชิ าการ : งานบคุ คล งานงบประมาณ งานบรหิ ารทวั่ ไป : งบสารอง กลมุ่ การบริหารงาน ยอดเงินท่จี ดั สรร หมายเหตุ หกั ค่าสาธารณปู โภค 75,101 งานวิชาการ 45,950 งานบุคล 25,500 งานการเงิน 1,700 งานบริหารท่ัวไป 24,400 งบสารอง 12,349 185,000 รวม แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาโรงเรียนวัดทา่ บุญมี

สว่ นท่ี 5 แนวทำงกำรตดิ ตำม วัดและประเมนิ ผล เพ่อื ใหแ้ ผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาสัมฤทธผิ์ ลตามเป้าหมาย พันธกจิ และวสิ ยั ทศั น์ทก่ี าหนด ควรมี การสรา้ งเคร่ืองมือ กลไกบคุ คล/คณะบุคคลตดิ ตามวัดและประเมินผลการดาเนนิ งาน ดงั น้ี 1.การจดั ให้มสี ว่ นร่วมจากคณะครู ผแู้ ทนนักเรยี น/ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ในการร่างและจดั ทาแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาอย่างทวั่ ถึงและครอบคลมุ ทกุ กลมุ่ คณะ 2.การจดั ใหม้ กี ลไกการประสานแผนงานและกลยทุ ธ์ตา่ งๆภายในแผน การกาหนด บุคคลหรอื คณะบคุ คลร่วมรบั ผดิ ชอบการดาเนนิ งานในแตล่ ะกลยุทธ์ 3.การสรา้ งหรอื ทบทวนความรู้ การสรา้ งความเข้าใจในการวางแผน การจดั ทาแผน การดาเนินงานตามแผนและการประเมนิ ตนเองพร้อมทง้ั รายงานผลการดาเนินงานในสว่ นทีร่ บั ผดิ ชอบแก่คณะครู 4.การจัดใหม้ กี ารประชาสัมพันธใ์ หผ้ ู้มสี ว่ นเกี่ยวขอ้ งทุกฝ่ายได้ทราบสาระสาคญั อย่าง ง่ายๆของแผน ตลอดท้ังภาพแนวทางการดาเนนิ งานทชี่ ดั เจน 5.การจัดใหม้ ีการพฒั นาระบบฐานขอ้ มูลใหเ้ ป็นปัจจุบัน เพ่ือใช้ประโยชนใ์ นการ ปรับปรุงกิจกรรม โครงการ กิจกรรมหลัก เป้าหมายและตวั ชว้ี ัดความสาคญั ใหส้ อดคลอ้ งและทันกับสภาพท่ีมีอยู่แลว้ จรงิ 6 มกี ารพัฒนาสมรรถนะและศกั ยภาพของคณะครูในการนาแผนสู่การปฏบิ ตั ิ 7 มีเวทีหรอื จดั ให้มีการประชุมทางวิชาการหรือประชมุ ย่อยทมี่ ีการนาและเปิดโอกาสให้ มกี ารพูดคยุ และแลกเปลย่ี นข้อมูล ปัญหา และแนวปฏิบตั ใิ นการแก้ไขปัญหาทเ่ี กิดขึน้ ระหว่างการปฏิบตั งิ านตามแผน 8 มีการปรับปรงุ เชอ่ื มโยงกับนโยบายและแผนพัฒนาการศึกษาของหน่วยงานตน้ สังกดั หรือสว่ น ราชการท่เี ก่ียวข้องรายปเี สมอ 9 .มีการปรบั ปรุงพฤตกิ รรมของผู้บริหาร ให้มีคณุ ลักษณะตามวิสยั ทัศน์ที่กาหนด และมี ความเป็นผนู้ าท่จี ะนาโรงเรยี นไปส่วู ิสยั ทศั นไ์ ด้จริง พรอ้ มท้งั เปน็ ผ้นู าการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบการคิดริเริม่ ตวั อยา่ ง งานหรือวธิ กี ารทางานอย่างง่ายและเกดิ ผลดีในทางปฏิบตั แิ ก่คณะครูเสมอ 10 .มีความพยายามหรือมีการปฏบิ ตั งิ านตามบทบาทหนา้ ทีท่ ้ังสว่ นของผบู้ ริหารและคณะ ครูตามที่กาหนดไวใ้ นแผน 11 .มีความพยายามหรือมีการชักจูง กากบั ให้นักเรยี นเกิดการปฏิบตั หิ น้าทีต่ ามที่กาหนดไว้ ในแผน แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาโรงเรยี นวดั ทา่ บุญมี

12 .มกี ารประสาน การสนับสนุน การจัด การหวา่ นล้อมใหเ้ กิดความร่วมมอื หรือข้อตกลง ในการปฏบิ ตั ติ ามบทบาทหน้าทขี่ องผ้ปู กครอง ชมุ ชน คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน องค์กรปกครองสว่ น ทอ้ งถ่นิ และองค์กรสถาบันอืน่ ตามท่กี าหนดไว้ในแผน 13.มกี ารติดตาม วัดและประเมินผลแผนพัฒนาการจดั การศกึ ษา ดังนี้ 1.ติดตามความกา้ วหน้าประจาปี เปน็ การติดตามความก้าวหนา้ ของตัวช้ีวัดในแต่ ละกลยุทธ์ เพ่ือตรวจสอบถึงผลงานท่ีเกดิ ข้ึนจริง เปรยี บเทียบกบั เป้าหมายท่กี าหนด อนั จะนาไปสู่การทบทวนปรับปรุง แก้ไขเป้าหมายและกลยทุ ธใ์ ห้มีความเหมาะสมต่อไป 2 การวดั และประเมนิ ผลในระยะครึ่งแผน เป็นการประเมินผลในช่วง 2 ปกี ารศึกษา แรกของแผน คือ เมื่อสิ้นสดุ ปีการศกึ ษา 2563 เพ่ือทบทวนผลความกา้ วหนา้ และปัญหาอุปสรรค รวมทง้ั ทบทวนกล ยทุ ธ์ ตัวชีว้ ดั เปา้ หมาย หรอื เพอื่ การปรบั เปลี่ยนแผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2563 3 การประเมินผลเมอ่ื สิน้ สุดแผน เปน็ การประมวลผลแผนพัฒนาการจัดการศึกษา 3ปี เม่ือสน้ิ สุดปกี ารศึกษา 2565 เพ่ือสรปุ ผลการพฒั นาการจัดการศึกษา พจิ ารณาผลสมั ฤทธข์ิ องงานที่เกิดขึ้นตลอด ช่วงเวลา 3 ปกี ารศึกษา และเพอื่ ใช้เปน็ ฐานข้อมลู หลักในการจัดทาแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2566-2570 ต่อไป 4 การจดั ทารายงานผลการปฏิบัตงิ านประจาปีการศึกษาตามแผนปฏบิ ตั ิการประจา ปีการศกึ ษา 2563 แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาโรงเรยี นวัดทา่ บุญมี

ภำคผนวก แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาโรงเรยี นวดั ท่าบุญมี

ผลกำรวิเครำะหป์ จั จยั ภำยใน โรงเรยี นวดั ทำ่ บญุ มี 1. ผลการศกึ ษาการจัดสภาพแวดล้อม จดุ แข็ง จุดออ่ น 1 ด้านโครงสรา้ งงานและนโยบาย 1.1 ภาระงานของโรงเรียนมีมากแตจ่ านวน 1.1 จัดทาแผนพฒั นาคุณภาพสถานศึกษา บุคลากรมีจานวนจากัด ทาให้บคุ ลากร เพอื่ เปน็ แนวทางในการพฒั นาระบบการ ปฏบิ ัตงิ านซ้าซอ้ น ปฏิบัติงานของโรงเรียนใหม้ ีประสิทธิภาพ 1.2 มกี ารกระจายอานาจ แบง่ งานตาม 1.2 การดาเนินงานตามนโยบายซึ่งมีมาก ทาให้ เกิดผลเสยี ตอ่ การเรียนการสอน ความถนัด ทาให้เกดิ ความคล่องตวั ใน การปฏบิ ัติงาน 2 ผลผลิตของการบริการ จดุ แข็ง จดุ ออ่ น 2.1 นักเรยี นได้เรยี นรู้ด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย 2.1 นกั เรียนสว่ นใหญข่ าดคุณลักษณะทพ่ี ึง ส่งผลให้นกั เรียนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นดี ประสงค์ ส่งผลตอ่ พฤติกรรมของนักเรยี นดา้ น และประสบความสาเร็จในการแข่งขัน การเรยี นและความประพฤติ ศกั ยภาพ 2.2 นักเรยี นบางสว่ นมปี ญั หาทางดา้ นครอบครัว 2.2 นกั เรียนท่ีเรยี นจบช่วงชน้ั ท่ี 2 มีอัตราเรยี น มีผลกระทบต่อนกั เรียนในดา้ นจติ ใจและ ด้านการเรียน ตอ่ 100 % แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรยี นวัดท่าบุญมี

3. ดา้ นบคุ ลากร จดุ แขง็ จุดออ่ น 3.1 ครมู คี วามต้นื ตัวและกระตือรือรน้ ใน 3.1 ครูบางคนขาดทักษะการใช้ส่ือเทคโนโลยีที่ การพัฒนาตนเอง นาความรทู้ ี่ได้มาใช้ในการจดั การ ทนั สมยั ใช้ส่อื ไม่เต็มประสิทธิภาพ ส่งผลให้ เรยี นการสอน นกั เรยี น เรยี นรู้ไม่เต็มศักยภาพ 3.2 ครมู ผี ลงานด้านการพฒั นาการเรยี นสามารถ 3.2 ครขู าดความรู้เฉพาะดา้ นสง่ ผลต่อการเรยี นรู้ เปน็ แบบอย่างแก่คนอืน่ ได้ ของนักเรียน 3.3 บคุ ลากรมีความสามคั คใี นหมู่คณะ ทาให้การ 3.3 จานวนครสู อนไม่ตรงวชิ าเอก ทาให้การ ปฏบิ ตั งิ านประสบความสาเร็จและมีประสทิ ธภิ าพ มอบหมายงานบางอยา่ งไมต่ รงกับความถนดั 3.4 นาครูภูมิปัญญาท้องถนิ่ มาจัดการเรยี นการสอน และมงี านเพ่มิ มากข้ึน ส่งผลให้นกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้อยา่ งหลากหลาย ตาม ความถนดั และความสนใจ 4. การเงิน จุดแข็ง จุดอ่อน 1.1 โรงเรียนมรี ะบบการใชเ้ งินถูกตอ้ งตามระเบยี บ 4.1 ขาดความคลอ่ งตัวในการเบิกจ่ายจากตน้ สงั กัด ของทางราชการสามารถตรวจสอบได้ สง่ ผลใหเ้ กิดปัญหาต่อระบบการเงนิ ของ 1.2 ครูและกรรมการโรงเรียนมีส่วนร่วมในการ โรงเรยี น พิจารณาเบิกจ่ายเงินของโรงเรยี น 4.2 เจ้าหนา้ ท่กี ารเงนิ มภี าระงานมาก จึงทาให้ การจดั ทาเอกสาร หลกั ฐาน ไมค่ ่อยเปน็ ปัจจบุ ัน แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาโรงเรยี นวดั ทา่ บุญมี

5. วสั ดอุ ปุ กรณ์ จดุ แข็ง จดุ ออ่ น 5.1 ครูคดิ คน้ ออกแบบและผลติ สือ่ นวตั กรรมใช้ใน 5.1 วัสดุครภุ ณั ฑ์ไมเ่ พียงพอกบั ความต้องการใช้ การเรียนการสอน 5.2 ครูนาวัสดใุ นท้องถน่ิ มาใชป้ ระกอบการเรยี น และบางส่วนชารุดเส่ือมสภาพไม่สามารถ การสอนส่งผลให้นกั เรียนไดร้ ับประสบการณ์ตรง นามาใช้ใหเ้ กิดประโยชนส์ งู สดุ ได้ 5.2 ขาดผู้ชานาญการในการดแู ลรักษา ซอ่ มแซมสื่อเทคโนโลยี 6. การบรกิ ารจัดการ จุดแข็ง จุดอ่อน 6.1 โรงเรียนจดั การบริหารแบบมีส่วนรว่ มและ 6.1 การจดั เก็บข้อมลู สารสนเทศไม่เป็นระบบ กระจายอานาจสามารถปฏิบตั ิงานได้อย่างมี ปจั จบุ นั ทาให้ขาดความคล่องตัวในการ ประสทิ ธิภาพ ปฏบิ ตั งิ าน 6.2 โรงเรยี นมกี ารทาแผนปฏิบัติการและโครงการ 6.2 โรงเรียนขาดการประชาสัมพันธอ์ ยา่ งต่อเนื่อง โดยครทู ุกคนมีส่วนร่วมในการปฏิบตั งิ าน แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาโรงเรียนวดั ท่าบุญมี

โรงเรียนวัดทำ่ บญุ มี ผลกำรทำวิเครำะห์สภำพแวดลอ้ มภำยนอก 1 ปัจจัยดา้ นสงั คมวัฒนธรรม โอกาส อปุ สรรค ปจั จัยดา้ นสังคมวัฒนธรรม 1.1 ชมุ ชนบางสว่ นยงั มกี ารม่วั สมุ เลน่ การพนันและ การศกึ ษาของประชากรในชมุ ชน จบการศึกษาภาค สิ่งเสพติด ทาให้นักเรยี นเกิดพฤติกรรม บงั คบั มีความรู้อ่านออกเขยี นได้ สามารถให้ เลยี นแบบ คาปรึกษาแนะนาแกบ่ ุตรหลานได้ 1.2 การย้ายถิน่ ของผปู้ กครอง ทาใหน้ ักเรยี น ชมุ ชนเหน็ ความสาคัญในการอนุรกั ษ์ประเพณี วฒั นธรรมท้องถิน่ และใหค้ วามร่วมมืออย่างดี เรยี นไม่ต่อเนอื่ ง สง่ ผลใหผ้ ลสัมฤทธ์ิทางการ ชมุ ชนมคี วามสมั พนั ธ์อันดีต่อกนั และให้ความ เรยี นต่า ชว่ ยเหลือซ่ึงกนั และกัน 1.3 ผปู้ กครองไม่ไดเ้ ปน็ แบบอย่างในดา้ นระเบยี บ วนิ ยั สง่ ผลใหน้ กั เรียนนาพฤตกิ รรมจากท่ี บา้ นมาใช้ทโ่ี รงเรียน 2 ด้านเทคโนโลยี โอกาส อุปสรรค 2.1ชมุ ชนมเี ทคโนโลยที ่ที ันสมัย เป็นผลดีต่อ 2.1 เยาวชนบางสว่ นไมร่ จู้ ักใชเ้ ทคโนโลยใี ห้ การศกึ ษาของบตุ รหลาน เหมาะสมและเกิดประโยชน์ 2.2 ผู้ปกครองบางคนใชเ้ ทคโนโลยดี ้านบนั เทงิ จนทาใหเ้ กดิ ปัญหาครอบครวั และปัญหาสังคม แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาโรงเรยี นวดั ท่าบุญมี

3 ด้านเศรษฐกิจ โอกาส อุปสรรค 3.1 ชุมชนทาอาชีพเกษตรกรรมและโรงงาน 3.1 ผู้ปกครองครองบางส่วนมีอาชีพไม่ม่นั คง อุตสาหกรรมเป็นส่วนใหญ่ ชุมชนมีฐานะทาง รายไดไ้ ม่แนน่ อน สง่ ผลต่อการเรยี นของเด็ก เศรษฐกจิ ค่อนข้างดี 3.2 ผู้ปกครองบางคนหยา่ ร้างกนั ส่งผลให้ขาดการ สนบั สนุนทนุ การศกึ ษากับลูก 4. ด้านการเมืองและกฎหมาย โอกาส อปุ สรรค 4.1 องคก์ ารปกครองส่วนท้องถิ่น มสี ว่ นร่วมและ 4.1การปรับเปลีย่ นคณะรฐั มนตรบี ่อยๆ ทาให้การ สนบั สนุนการจัดการศึกษา ทางานไม่ต่อเน่ือง และเกดิ ความซ้าซ้อน 4.2นโยบายขององค์กรส่วนท้องถิ่นไมส่ อดคล้องกับ นโยบายการศึกษา ทาใหเ้ กิดปัญหาต่อระบบการ ทางาน แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาโรงเรียนวัดทา่ บุญมี

คำสัง่ โรงเรยี นวดั ท่ำบญุ มี ท่ี ๓๑ / ๒๕๖๓ เรอื่ ง แต่งต้ังคณะกรรมกำรจัดทำแผนพัฒนำคณุ ภำพกำรศึกษำปี ๒๕๖๓-๒๕๖๕ ……………………………………………….. เพอื่ ใหก้ ารดาเนินการจัดทาแผนแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาปี ๒๕๖๓-๒๕๖๕ เป็นไปด้วยความถูกต้อง เทีย่ งตรง สามารถนาไปใชใ้ นการบรหิ ารจัดการศึกษาใหเ้ กิดประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลแก่สถานศึกษาให้มากที่สดุ จงึ แตง่ ตง้ั คณะทางานดังตอ่ ไปนี้ ๑. นางสาวเพญ็ พร เจนไพร ผู้อานวยการ ประธานกรรมการ ๒. นายสมชาย บุญเอยี่ ม ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา กรรมการ ๓. นายจาเนยี ง ป้องกัน กรรมการผ้แู ทน ผู้ปกครอง กรรมการ ๔. นางสาวภริ มยภ์ รณ์ ขาวสะอาด กรรมการผูแ้ ทน ศษิ ย์เก่า กรรมการ ๕. นายนิรุต ขันทะกาศ กรรมการผู้แทน องค์กรชมุ ชน กรรมการ ๖. นายทนงศกั ดิ์ ทแี พง กรรมการผแู้ ทนองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถน่ิ กรรมการ ๗. พระไพ ศรสง่า กรรมการผ้แู ทน พระภิกษุ กรรมการ ๘. นายวุฒชิ ยั พรมจีน กรรมการผแู้ ทน ผ้ทู รงคณุ วุฒิ กรรมการ ๙. นางสาวอรอนงค์ มงคลธนวัฒน์ ครู กรรมการและเลขานุการ ๑๐. นายมนู ธนทู อง ครู กรรมการ ๑๑. นางณชั ชา นาคนวล ครู กรรมการ ๑๒. นางมัลลกิ า พิธาธนบดี ครู กรรมการ ๑๓. นายสมภพ เจรญิ บุญทรพั ยด์ ี ครู กรรมการ ๑๔. นายโชติกา เสือพณิ ครู กรรมการ/เลขานุการ แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาโรงเรียนวดั ท่าบุญมี

แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาโรงเรยี นวดั ท่าบุญมี