ตัวชี้วัดที่ 1

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | คานา เอกสารการดาเนินงานโรงเรียนสํงเสริมสุขภาพระดับเพชร ตัวชี้วัดที่ 1 โรงเรียนผํานการประเมิน รับรองเป็นโรงเรียนสํงเสริมสุขภาพระดับทอง ฉบับน้ี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ได๎รวบรวมข๎อมูลที่ได๎ ดาเนนิ การมาอยาํ งตํอเน่อื ง โดยมีสาระสาคญั สรปุ ดังน้ี 1. สาเนาคาส่ังคณะกรรมการโรงเรยี นสงํ เสรมิ สุขภาพ 2. สาเนาเกียรตบิ ัตรรบั รองโรงเรยี นสํงเสริมสขุ ภาพระดบั เพชรตอ๎ งไมํเกิน 3 ป)ี 3. แบบสรุปผลการประเมินโรงเรียนสํงเสรมิ สุขภาพระดบั ทอง 4. เอกสารโรงเรียนสํงเสรมิ สุขภาพระดับทองที่มีข๎อมูลเป็นปัจจุบัน (10 องค์ประกอบเชํน จานวน 10 แฟูม โรงเรียนต๎องจัดเตรียมไว๎ให๎คณะกรรมการสุํมตรวจสอบแฟูม 10 องค์ระกอบ เชํน การให๎สุขศึกษา การบรกิ ารอมัยในโรงเรยี น) ทางโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 หวังเปน็ อยํางยง่ิ วาํ เอกสารสรปุ ขอ๎ มลู ฉบับนค้ี งจะเป็นประโยชน์ ตํอคณะกรรมการผ๎ูทรงเกียรติที่จะใช๎เป็นข๎อมูลสารสนเทศ ประกอบการพิจารณาให๎โรงเรียนราชประชานุ- เคราะห์ 31 เป็นโรงเรียนสํงเสริมสุขภาพระดับเพชรตํอไป และขอขอบคุณทุกทํานท่ีมีสํวนเกี่ยวข๎องในการ จดั ทาเอกสารสรปุ ข๎อมลู ฉบับนี้จนสาเรจ็ ลลุ ํวงด๎วยดี ขอขอบพระคุณมา ณ ที่นด้ี ๎วย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหมํ เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสํงเสรมิ สุขภาพระดับเพชร ก

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | สารบัญ หนา๎ ก คานา ข สารบัญ 1. สาเนาเกียรตบิ ัตรรบั รองการเป็นโรงเรยี นสงํ เสริมสขุ ภาพระดบั ทอง 2 5 จากกรมอนามยั 2. นโยบายด๎านสขุ ภาพของโรงเรยี น 8 3. คาสง่ั แตํงตง้ั คณะกรรมการหรอื การมอบหมายผูร๎ ับผิดชอบตวั ช้วี ัด 15 18 โรงเรยี นสํงเสริมสุขภาพระดบั เพชร ในปกี ารศกึ ษา 2561 4. สรุปผลการดาเนนิ งานตาม 10 องค์ประกอบ และแบบสรปุ การใหค๎ ะแนน 26 6. แบบสรปุ ผลการประเมนิ โรงเรียนสํงเสรมิ สขุ ภาพระดบั ทอง 5. แบบสรปุ การประเมินตนเองตามเกณฑ์โรงเรียนสงํ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร 3 มาตรฐาน 19 ตัวชวี้ ดั เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสงํ เสรมิ สุขภาพระดบั เพชร ข

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | ตัวช้วี ัดท่ี 1 โรงเรียนผ่านการประเมนิ รับรองเปน็ โรงเรียนสง่ เสริมสุขภาพระดบั ทอง เกณฑ์การประเมิน ณ ปจั จบุ นั เป็นระดบั ทอง (อายุไมเํ กนิ 3 ปี นับถงึ วันทปี่ ระเมิน) ผลการดาเนนิ งาน โรงเรยี นไดเ๎ ข๎ารํวมโครงการโรงเรยี นสํงเสริมสขุ ภาพเม่ือ และผํานการประเมนิ เปน็ โรงเรียนสํงเสริมสุขภาพระดบั ทอง ครัง้ ที่ 1 เมื่อ 15 สงิ หาคม 2548 ( ว. ด. ปี ตามเกียรตบิ ัตร) ครั้งท่ี 2 เมื่อ 9 พฤษภาคม 2560 ( ว. ด. ปี ตามเกียรติบตั ร) หลกั ฐาน  สาเนาเกียรตบิ ัตรโรงเรียนสํงเสริมสขุ ภาพระดับทอง (หมายเหตุ : ต้งั แตํวันท่ีไดร๎ บั การรบั รองถึงวนั ทปี่ ระเมินโรงเรยี นสํงเสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร ต๎องไมเํ กนิ 3 ปี)  สาเนาคาสัง่ คณะกรรมการโรงเรยี นสงํ เสริมสขุ ภาพ  แบบสรปุ ผลการประเมนิ โรงเรียนสํงเสริมสุขภาพระดบั ทอง  เอกสารโรงเรยี นสงํ เสรมิ สขุ ภาพระดับทองท่ีมีข๎อมลู เป็นปัจจุบัน (10 องค์ประกอบ เชํน จานวน 10 แฟูม โรงเรยี นต๎องจัดเตรียมไวใ๎ ห๎คณะกรรมการสํุมตรวจสอบแฟูม 10 องคร์ ะกอบ เชํน การ ใหส๎ ุขศกึ ษา การบริการอมยั ในโรงเรียน) เอกสารประกอบการประเมินโรงเรียนสํงเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 1

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | สาเนาเกียรติบัตร เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสงํ เสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 2

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | สาเนาเกียรตบิ ตั รรับรองการเปน็ โรงเรยี นสง่ เสริมสุขภาพระดบั ทอง ระยะเวลาท่ีรับรองระหว่างวันท่ี 9 พฤษภาคม 2560 ถงึ 9 พฤษภาคม 2563 เอกสารประกอบการประเมินโรงเรียนสงํ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร 3

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | สาเนาเกยี รตบิ ตั รรบั รองการเปน็ โรงเรียนสง่ เสริมสุขภาพระดับทอง ใหไ้ ว้ ณ วนั ท่ี 15 สงิ หาคม 2548 เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสํงเสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 4

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | นโยบายด้านสขุ ภาพของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 มนี โยบายสํงเสรมิ สุขภาพในโรงเรียน ดังตอํ ไปน้ี 1. สํงเสริมสิ่งแวดล๎อมท่ีเอื้อตํอการพัฒนาสุขภาพนักเรียนในโรงเรียน โดยผู๎บริหารให๎การ สนับสนนุ ในทกุ สํวน 2. สํงเสริมครูและบุคลากร ประสานเจ๎าหน๎าท่ีในการเฝูาระวังและแก๎ไขปัญหาสุขภาพใน โรงเรยี น 3. สํงเสริมและสนับสนุนให๎ มีการดาเนินงานจัดกิจกรรมด๎านสุขภาพอนามัยพฤติกรรม สขุ ภาพตามสขุ บัญญัตแิ หงํ ชาติ 4. สํงเสริมและสนับสนุนการคมุ๎ ครองผ๎บู ริโภคในโรงเรียน 5. สํงเสรมิ การออกกาลังกายเพอ่ื สุขภาพแกํนักเรียน และชมุ ขนโดยมีโรงเรียนเปน็ ศนู ยก์ ลาง 6. สํงเสรมิ การดูแลสขุ ภาพจิต และเฝาู ระวงั พฤตกิ รรมเส่ยี งในทกุ ดา๎ น 7. สํงเสริมและสนับสนุนให๎ครูได๎ให๎ความร๎ูแกํนักเรียนเกี่ยวกับการรักษาสุขภาพและการ ปูองกันโรค 8. สํงเสรมิ ใหบ๎ ุคลากรในโรงเรยี นทกุ ฝุายมีสขุ ภาพกายและจติ ท่เี ขม๎ แข็ง 9. สงํ เสริมและสนับสนนุ การมีสวํ นรํวมของชมุ ชนในการพัฒนาสขุ ภาพของนกั เรียน (อ้างองิ จากประกาศโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ) เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสํงเสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 5

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | ประกาศโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 เรือ่ ง นโยบายโรงเรียนส่งเสรมิ สุขภาพ เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสงํ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 6

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสงํ เสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 7

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | คาสั่งแต่งต้งั คณะกรรมการหรอื การมอบหมายผู้รับชอบตัวช้ีวัด โรงเรียนส่งเสริมสขุ ภาพระดับเพชร ปกี ารศกึ ษา 2561 เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสงํ เสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 8

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสงํ เสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 9

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสํงเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 10

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสํงเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 11

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสํงเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 12

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสํงเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 13

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสํงเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 14

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | สรปุ ผลการดาเนนิ งานตาม 10 องคป์ ระกอบ และแบบสรปุ การให้คะแนน เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสงํ เสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 15

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ ได้รับหนังสือแจง้ ผลการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสริมสขุ ภาพระดับทอง ใหไ้ ว้ ณ วันท่ี 12 กันยายน 2559 เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสํงเสรมิ สุขภาพระดับเพชร 16

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | สรปุ ผลการประเมนิ โรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ มผี ลการประเมนิ โรงเรยี นสง่ เสริมสขุ ภาพระดับทอง เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสํงเสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 17

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | แบบสรปุ ผลการประเมนิ โรงเรียนส่งเสรมิ สุขภาพระดบั ทอง เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสํงเสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 18

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | สรุปผลการประเมนิ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดบั ทอง ผลการประเมินทั้ง 10 องค์ประกอบ ได้ผ่านเกณฑ์ประเมิน ระดับทอง รับรองเป็นโรงเรียนสํงเสริม สขุ ภาพ มีรายละเอียดดงั น้ี องค์ประกอบที่ 1 นโยบายโรงเรยี น : ผ่านเกณฑป์ ระเมนิ ขน้ั ดีมาก ได้ 55 คะแนน สว่ นที่ 1 การกาหนดนโยบายสํงเสรมิ สุขภาพของโรงเรยี น ตวั ชี้วัดท่ี 1) โรงเรียนมีคาส่ังแตํงตั้งคณะกรรมการสํงเสริมสุขภาพของโรงเรียน มีการแตํงตั้ง คณะกรรมการสํงเสริมสุขภาพของโรงเรียนหรือคณะทางานท่ีทาหน๎าที่เก่ียวกับการสํงเสริมสุขภาพ ของโรงเรียน อยํางเป็นลายลักษณ์อักษร ซ่ึงประกอบด๎วยครู นักเรียน ผ๎ูปกครอง เจ๎าหน๎าท่ี สาธารณสขุ และผ๎ูแทนองคก์ รในชมุ ชน ได๎ 5 คะแนน 2) โรงเรียนมีนโยบายสํงเสริมสุขภาพ ให๎ครอบคลุมประเด็นสาคัญด๎านสํงเสริมสุขภาพ 8 ประเด็น ได๎ 10 คะแนน สว่ นท่ี 2 การถํายทอดนโยบายสํกู ารปฏบิ ัติ ตวั ชี้วดั ท่ี 3) มแี ผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมรองรับนโยบายสงํ เสรมิ สุขภาพ ได๎ 10 คะแนน 4) บคุ ลากรในโรงเรียนทราบนโยบายเกีย่ วกบั การสงํ เสริมสุขภาพ ได๎ 10 คะแนน 5) ผ๎ูปกครองและชุมชนทราบนโยบายหรือกิจกรรมเก่ียวกับการสํงเสริมสุขภาพ ได๎ 10 คะแนน 6) นกั เรยี นทราบนโยบายหรือกจิ กรรมทเ่ี กี่ยวข๎องกับการสงํ เสริมสขุ ภาพ ได๎ 10 คะแนน (อา้ งองิ จากแฟ้มองคป์ ระกอบที่ 1 ) องค์ประกอบท่ี 2 การบริหารจัดการในโรงเรยี น : ผา่ นเกณฑ์ประเมิน ขน้ั ดีมาก ได้ 50 คะแนน สว่ นที่ 1 การจัดทาโครงการสํงเสริมสขุ ภาพ ตัวชว้ี ดั ท่ี 1) มกี ารจัดทาโครงการสํงเสริมสขุ ภาพอยํางเปน็ ระบบครบทกุ ขั้นตอน ได๎ 15 คะแนน ส่วนที่ 2 การจัดองค์กร ตวั ชว้ี ัดท่ี 2) มีคณะทางานรับผิดชอบในแตํละโครงการสํงเสริมสุขภาพประกอบด๎วยครู นักเรียนและ ผ๎ปู กครอง/เจ๎าหน๎าท่สี าธารณสุข/องคก์ รในชมุ ชน ได๎ 5 คะแนน 3) มีผู๎นานักเรียนสํงเสริมสุขภาพหรือผู๎นาเยาวชนสาธารณสุขโรงเรียนหรือแกนนานักเรียน ด๎านสุขภาพ โดยมกี ารจัดตั้งชมรม/ชมุ นมุ /กลมํุ ปฏบิ ัติงานตามบทบาทหน๎าท่ี ได้ 5 คะแนน เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสํงเสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 19

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | สว่ นท่ี 3 การนิเทศ ตดิ ตาม และการประเมินผล ตวั ชว้ี ัดท่ี 4) โครงการสํงเสริมสุขภาพ มีการนิเทศ/ติดตามโดยระบบของโรงเรียนอยํางตํอเน่ือง มสี รุปผลการนิเทศและมีการนาผลการนิเทศไปใช๎พฒั นางาน ได๎ 10 คะแนน 5) มีการประเมนิ โครงการสงํ เสริมสขุ ภาพ ได๎ 10 คะแนน 6) มกี ารประเมินผลการปฏิบตั ิงานของผน๎ู า/แกนนานกั เรียนด๎านสุขภาพ ได๎ 5 คะแนน (อ้างอิงจากแฟ้มองคป์ ระกอบท่ี 2 ) องคป์ ระกอบท่ี 3 โครงการร่วมระหวา่ งโรงเรียนและชมุ ชน : ผ่านเกณฑ์ประเมิน ขน้ั ดีมาก ได้ 54 คะแนน ตวั ช้วี ัดท่ี 1) โครงการท่ีเกี่ยวข๎องกับสุขภาพเกิดจากการมีสํวนรํวมระหวํางโรงเรียนและชุมชน ได๎ 15 คะแนน 2) ชมุ ชนเขา๎ มามสี วํ นรํวมในโครงการ 3 ข้นั ตอน ได๎ 9 คะแนน 3) โรงเรียนจัดกิจกรรมภายนอกโรงเรียน เพ่ือให๎นักเรียนมีสํวนรํวมพัฒนาสุขภาพของคนใน ชุมชน ปีละ 2 ครงั้ ได๎ 10 คะแนน 4) โรงเรยี นรํวมกับชุมชนพัฒนาพื้นท่ี เพ่ือดาเนินกิจกรรมสร๎างสรรค์สาหรับเด็กและเยาวชน ปลี ะ 2 ครง้ั 5) นกั เรยี นมคี วามพงึ พอใจตอํ โครงการรวํ ม ระหวํางโรงเรยี นและชุมชน ได๎ 5 คะแนน 6) ประชาชนมีความพงึ พอใจตอํ โครงการรํวมระหวาํ งโรงเรยี นและชุมชน ได๎ 5 คะแนน (อ้างอิงจากแฟ้มองค์ประกอบที่ 3 ) องค์ประกอบที่ 4 การจัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนท่ีเอื้อต่อสุขภาพ : ผ่านเกณฑ์ประเมิน ขั้นดีมาก ได้ 54 คะแนน ส่วนท่ี 1 การจดั ส่งิ แวดล๎อมทางกายภาพให๎ถูกสุขลกั ษณะ ตวั ชว้ี ัดท่ี 1) มาตรฐานสขุ าภบิ าลสิง่ แวดล๎อมในโรงเรยี น ได๎ 29 คะแนน 2) การเกิดอุบัติเหตุจากส่ิงแวดลอ๎ มในโรงเรยี น จนไมสํ ามารถมาเรยี นได๎ (ตง้ั แตปํ ีการศึกษาที่ ผํานมาจนถงึ ปัจจุบนั ) ได๎ 10 คะแนน 3) โรงเรยี นมมี าตรการและการดาเนินงาน ควบคุมเครอื่ งด่ืมแอลกอฮอล์และบรุ ใ่ี นโรงเรียน ได๎ 10 คะแนน สว่ นท่ี 2 การจดั ส่ิงแวดล๎อมทางสังคมในโรงเรยี น ที่มีผลตอํ สขุ ภาพจติ ของนักเรียนและบุคลากร ตัวช้ีวดั ท่ี 4) นกั เรียนมีความพึงพอใจตํอบรรยากาศภายในโรงเรยี น ได๎ 5 คะแนน (อา้ งองิ จากแฟ้มองคป์ ระกอบท่ี 4 ) เอกสารประกอบการประเมินโรงเรียนสงํ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 20

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | องค์ประกอบท่ี 5 บริการอนามยั โรงเรียน สาหรับประถมศกึ ษา : ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ ขั้นดมี าก ได้ 80 คะแนน สว่ นท่ี 1 การตรวจสุขภาพนักเรียน ตัวชวี้ ดั ที่ 1) นกั เรยี นช้ัน ป.1, ป.3, ป.5 ได๎รบั การตรวจสขุ ภาพโดยบุคลากรสาธารณสขุ ได๎ 5 คะแนน 2) นักเรยี นชั้น ป.2, ป.4, ป.6 ที่มีปัญหาสุขภาพได๎รับการติดตามเพ่ือชํวยเหลือ/แก๎ไข/สํงตํอ ได๎ 5 คะแนน ส่วนท่ี 2 การเฝาู ระวงั ภาวะสุขภาพ ตวั ชวี้ ัดที่ 3) นกั เรียนชน้ั ป.5, ป.6 ประเมนิ สขุ ภาพตนเองและบนั ทึกลงในแบบบนั ทึกฯ ภาคเรียนละ 1 ครง้ั ได๎ 5 คะแนน 4) นักเรยี นชนั้ ป.1, ป.3, ป.5 ไดร๎ บั การทดสอบสายตาปีละ 1 คร้งั ได๎ 5 คะแนน 5) นักเรียนชั้น ป.1, ป.3, ป.5 ได๎รับการทดสอบการได๎ยินอยํางงําย ปีละ 1 คร้ัง ได๎ 5 คะแนน 6) นักเรียนช้ัน ป.1, ป.3, ป.5 ได๎รับการตรวจโดยวิธีลาคอ (เพ่ือตรวจหา ความผิดปกติจาก ภาวะขาดสารไอโอดีนและความผิดปกติอื่น ๆ บริเวณคอ) โดยบุคลากรสาธารณสุข ปีละ 1 ครั้ง ได๎ 5 คะแนน 7) นักเรียนช้ัน ป.1 – ป.6 ได๎รับการตรวจสุขภาพชํองปากโดยทันตบุคลากรหรือครู ภาค เรียนละ 1 ครั้ง ได๎ 5 คะแนน 8) นกั เรียนไดร๎ ับบรกิ ารทนั ตกรรมปอู งกนั ได๎ 5 คะแนน 9) นักเรียน ได๎รับการทดสอบประสิทธิภาพ การแปรงฟัน โดยครูหรือบุคลากรสาธารณสุข ภาคเรยี นละ 1 ครั้ง 10) นกั เรียนชั้น ป.1 ไดร๎ ับวัคซนี ปูองกันหัด หดั เยอรมัน คางทูม (MMR) ได๎ 5 คะแนน 11) นกั เรียนชัน้ ป.1 ทไี่ มํเคยได๎รับวัคซีนปอู งกนั วัณโรค (BCG) มากอํ นหรือไมํมีประวัติแนํชัด และไมมํ ีรอยแผลเปน็ ตอ๎ งได๎รับการฉดี วคั ซนี BCG 1 ครั้ง ได๎ 5 คะแนน 12) นักเรียนช้ัน ป.1 ท่ีไมํเคยได๎รับวัคซีนปูองกันโรคคอตีบ บาดทะยักไอกรน (DTP) หรือ DTP-HB และวคั ซีนปอู งกนั โรคโปลิโอ (OPV) หรือเคยได๎รับน๎อยกวํา 5 คร้ัง ต๎องได๎รับวัคซีน dT และ OPV ตามเงือ่ นไข ได๎ 5 คะแนน 13) นักเรียนชั้น ป.6 ได๎รับการฉีดวัคซีนปูองกันโรคตีบ บาททะยัก (dT) กระต๎ุน (ศึกษา รายละเอียดการรบั วัคซีนในภาคผนวก) ได๎ 5 คะแนน เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสงํ เสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 21

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | ส่วนท่ี 3 การจัดบรกิ ารรักษาพยาบาลเบ้อื งต๎น ตวั ช้วี ดั ท่ี 14) นักเรยี นทม่ี ีปญั หาสขุ ภาพ (เชํน เหา พยาธิ ฯลฯ) ไดร๎ ับการรักษา ได๎ 5 คะแนน 15) นักเรียนท่ีเจ็บปุวยเกินขอบเขตการบริการของห๎องพยาบาล เชํน ภาวะโลหิตจาง คอพอก ฟังผุ โรคในชํองปาก ฯลฯ) ไดร๎ บั การสงํ เพื่อรักษา ได๎ 5 คะแนน 16) นกั เรียนที่มีปัญหาสุขภาพ เชนํ ภาวะอ๎วน ผอม เต้ีย ฯลฯ เข๎ารํวมกิจกรรมแก๎ไขปัญหาที่ โรงเรียนจดั ขน้ึ ได๎ 5 คะแนน สาหรับมธั ยมศึกษา : ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ ขนั้ ดีมาก ได้ 35 คะแนน สว่ นที่ 1 การตรวจสขุ ภาพนักเรียน ตวั ชีว้ ัดท่ี 1) นักเรียนชั้น ม.1, ม.4 ได๎รับการตรวจสุขภาพโดยบุคลากรสาธารณสุขปีละ 1 ครั้ง ได๎ 5 คะแนน สว่ นท่ี 2 การเฝาู ระวงั ภาวะสุขภาพ ตวั ชีว้ ดั ที่ 2) นกั เรียนชั้น ม.1 ขึ้นไป ประเมินสขุ ภาพตนเอง และบนั ทึกลงใน แบบบนั ทึกฯ ภาคเรียน ละ 1 คร้งั ได๎ 10 คะแนน 3) นักเรียนช้นั ม.1, ม.4 ไดร๎ ับการทดสอบสายตา ปีละ 1 คร้งั ได๎ 10 คะแนน ส่วนที่ 3 การจัดบรกิ ารรักษาพยาบาลเบอ้ื งตน๎ ตัวชี้วดั ที่ 4) นักเรียนที่มีปัญหาด๎านสุขภาพ (เชํน มีไข๎ เป็นหวัด ปวดท๎อง ฯลฯ) ได๎รับการรักษา ได๎ 5 คะแนน 5) นักเรียนท่ีเจ็บปุวยเกินขอบเขตการบริการ ของห๎องพยาบาล (เชํน หอบหืด โลหิตจาง ฯลฯ) ได๎รับการแนะนาชวํ ยเหลอื /สงํ ตอํ เพ่อื การรักษา ได๎ 5 คะแนน (อา้ งอิงจากแฟ้มองคป์ ระกอบท่ี 5 ) องค์ประกอบท่ี 6 สขุ ศึกษาในโรงเรียน สาหรับประถมศึกษา : ผ่านเกณฑ์ประเมนิ ขนั้ ดมี าก ได้ 54 คะแนน ตวั ชว้ี ัดท่ี 1) นกั เรยี นเคยได๎รับการฝึกท้ัง 8 ขอ๎ ได๎ 24 คะแนน 2) มีกิจกรรมเผยแพรํความร๎ูด๎านสุขภาพในโรงเรียน (เชํนเสียงตามสาย การรณรงค์ ปูาย นเิ ทศ นทิ รรศการ แจกเอกสาร ฯลฯ) ได๎ 10 คะแนน 3) นักเรียนชั้น ป.1 – ป.6 แปรงฟันหลังอาหารกลางวันทุกวันด๎วยยาสีฟันผสมฟลูออไรด์ ได๎ 10 คะแนน 4) นักเรยี นทุกช้ันไมมํ เี หา ได๎ 10 คะแนน เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสํงเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 22

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | สาหรบั มธั ยมศกึ ษา : ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ ขั้นดีมาก ได้ 28 คะแนน ตวั ชวี้ ดั ที่ 1) นักเรยี นเคยไดร๎ บั การฝึกทักษะทง้ั 6 ข๎อ ได๎ 18 คะแนน 2) มีกิจกรรมเผยแพรํความร๎ู ด๎านสุขภาพในโรงเรียน (เชํนเสียงตามสาย การรณรงค์ปูาย นเิ ทศ นทิ รรศการ แจกเอกสาร ฯลฯ) ได๎ 10 คะแนน (อ้างอิงจากแฟ้มองค์ประกอบท่ี 6 ) องคป์ ระกอบท่ี 7 โภชนาการและอาหารทปี่ ลอดภยั สาหรับประถมศกึ ษา : ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ ข้ันดีมาก ได้ 74 คะแนน ตัวชีว้ ดั ที่ 1) นกั เรียนช้นั อนบุ าล – ป.6 มีสํวนสงู ระดับดีและรปู ราํ งสมสวํ น ได๎ 10 คะแนน 2) นกั เรยี นที่มปี ญั หา ภาวะเร่ิมอ๎วน อ๎วน ผอม และเตย้ี ได๎รบั การแก๎ไข ได๎ 5 คะแนน 3) นักเรียนได๎รับประทานอาหารครบ 5 กลุํมอาหารตามสัดสํวนธงโภชนาการ ทุกวัน ได๎ 5 คะแนน 4) นักเรียนช้ัน ป.1 ข้ึนไปได๎รับยาเม็ดเสริมธาตุเหล็ก 1 เม็ด (60 มิลลิกรัม) / ยาน้า 1 ช๎อน ชา (12.5 มลิ ลกิ รัม) ตอํ สปั ดาห์ ได๎ 5 คะแนน 5) นักเรียนมีความเร่ืองธงโภชนาการและสามารถเลือกรับประทานอาหารที่มีคุณคําถูกหลัก โภชนาการ ได๎ 3 คะแนน 6) นกั เรยี น ป.1 – ป.6 ไดด๎ ่มื นมรสจดื ทกุ วนั ได๎ 5 คะแนน 7) การเก็บรักษานมไว๎ที่อุณภูมิท่ีเหมาะสมตามชนิดของนม เชํน นมพาสเจอร์ไรซ์ (นมถุง) เก็บทอี่ ุณภูมไิ มํเกนิ 8 องศาเซลเซียส ได๎ 5 คะแนน 8) การจัดวางเคร่ืองปรุงทุกชนิดที่จุดบริการ และร๎านค๎าท่ีจัดจาหนํายอาหารในโรงอาหาร หรือภายในบริเวณโรงเรยี น ได๎ 5 คะแนน 9) การจัด จาหนําย หรือบรกิ ารอาหาร/อาหารวาํ ง/ขนม ท่ีมีผลเสียตํอสุขภาพไมํมีคุณคําทาง โภชนาการ และมีรสหวานจัด เค็มจัด และมันจัด (เชํนขนมถุง ท๏อฟฟ่ี ขนมกรุบกรอบ อาหารทอด น้ามนั ซา้ นา้ อัดลม เป็นตน๎ ) ได๎ 26 คะแนน สาหรบั มัธยมศกึ ษา : ผา่ นเกณฑ์ประเมิน ขั้นดมี าก ได้ 61 คะแนน ตวั ช้ีวัดท่ี 1) นักเรียนมีสวํ นสงู ระดบั ดี และรปู รํางสมสวํ น ได๎ 10 คะแนน 2) นักเรียนทม่ี ีปัญหาภาวะเร่มิ อว๎ น อ๎วน ผอมและเตย้ี ได๎รบั การแก๎ไข ได๎ 5 คะแนน 3) นักเรียนได๎รับประทานอาหารครบ 5 กลุํม อาหารตามสัดสํวนของธงโภชนาการ ทุกวัน ได๎ 5 คะแนน 4) การจดั วางเคร่ืองปรุงทุกชนดิ ทจ่ี ดุ บริการ และรา๎ นคา๎ ท่จี ดั จาหนําย อาหารในโรงเรียนหรือ ภายในโรงเรยี น ได๎ 5 คะแนน เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสงํ เสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 23

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | 5) นักเรยี นมคี วามรู๎เรอ่ื งธงโภชนาการและสามารถการเลือกรับประทานอาหารที่มีคุณคํา ถูก หลกั โภชนาการและความปลอดภัย ได๎ 5 คะแนน 6) การจัด จาหนาํ ย หรอื บริการอาหาร/อาหารวําง/ขนม ที่มีผลเสียตํอสุขภาพไมํมีคุณคําทาง โภชนาการ และมีรสหวานจัด เค็มจัด และมันจัด (เชํนขนมถุง ท๏อฟฟ่ี ขนมกรุบกรอบ อาหารน้ามัน ทอดซา้ น้าอดั ลม เป็นตน๎ ) ได๎ 5 คะแนน 7) มาตรฐานสขุ ภิบาลอาหารของโรงอาหารในโรงเรียน ได๎ 26 คะแนน (อ้างอิงจากแฟ้มองค์ประกอบที่ 7 ) องคป์ ระกอบท่ี 8 การออกกาลังกาย กฬี าและนันทนาการ : ผ่านเกณฑ์ประเมิน ขั้นดีมาก ได้ 43 คะแนน ตวั ชว้ี ดั ที่ 1) มีสถานท่ีและอุปกรณ์ออกกาลังกายกฬี าและนนั ทนาการท่ีอยูใํ นสภาพพร๎อมใชง๎ านและ ปลอดภยั ได๎ 5 คะแนน 2) จดั กิจกรรม/มีเวลาวํางในการออกกาลงั กาย/กีฬา สาหรับนักเรยี น ได๎ 10 คะแนน 3) มีชมรม/ชุมนุม/กลมํุ จัดกิจกรรมออกกาลงั กาย กฬี า นนั ทนาการในโรงเรยี น ได๎ 5 คะแนน 4) นักเรยี นไดร๎ บั การทดสอบสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ทดสอบทีไ่ ดร๎ ับการยอมรับ อยาํ ง นอ๎ ยปีละ 1 ครง้ั ได๎ 10 คะแนน 5) นกั เรียนมีสมรรถภาพทางกายผํานเกณฑม์ าตรฐาน ได๎ 10 คะแนน 6) ใหค๎ าปรึกษาแกํนักเรียนที่ไมํผาํ นเกณฑท์ ดสอบสมรรถภาพทางกายและตดิ ตาม ความก๎าวหนา๎ ได๎ 3 คะแนน (อ้างอิงจากแฟ้มองคป์ ระกอบท่ี 8 ) องค์ประกอบท่ี 9 การใหค้ าปรกึ ษาและสนับสนุนทางสงั คม : ผ่านเกณฑ์ประเมิน ขั้นดีมาก ได้ 30 คะแนน ตวั ชี้วดั ท่ี 1) ครูประจาช้ันคัดกรองและสามารถระบนุ ักเรียนที่มปี ญั หาได๎ ได๎ 5 คะแนน 2) นกั เรียนท่ีมีพฤติกรรมเสย่ี งได๎รบั การเฝาู ระวังและชํวยเหลอื เบอื้ งต๎น ได๎ 5 คะแนน 3) นกั เรียนที่มีปญั หาเกนิ ขีดความสามารถของโรงเรียนไดร๎ บั การสงํ ตอํ ได๎ 5 คะแนน 4) นักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยงและท่ีได๎รับการชํวยเหลือหรือสํงตํอได๎รับการติดตามจากครู ได๎ 10 คะแนน 5) นักเรยี นสามารถปรึกษาเพ่ือน/พอํ /แมํ/ญาติพีน่ ๎อง/ครู ทุกคร้งั ท่ีมีปัญหา ได๎ 5 คะแนน (อ้างองิ จากแฟ้มองค์ประกอบที่ 9 ) เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสงํ เสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 24

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | องค์ประกอบที่ 10 การส่งเสริมสุขภาพบคุ ลากรในโรงเรยี น : ผา่ นเกณฑป์ ระเมนิ ข้นั ดี ได้ 26 คะแนน ตวั ชวี้ ดั ท่ี 1) ผ๎ูบริหาร/ครู/บุคลากร ในโรงเรียนมีการประเมินสุขภาพอยํางน๎อยปีละ 1 ครั้ง และนา ข๎อมูลไปใช๎ในการจัดกลํุมบุคลากรตามภาวะสุขภาพ (กลํุมปกติ กลุํมเสี่ยง และกลุํมพบโรค) ได๎ 3 คะแนน 2) บุคลากรกลํุมเส่ียงและกลํุมพบโรคได๎รับบริการปรึกษา/แนะนา ด๎านสุขภาพโดยบุคลากร สาธารณสุข ได๎ 3 คะแนน 3) บคุ ลากรไดร๎ บั ขอ๎ มูลขําวสารเรอ่ื งสุขภาพอยํางน๎อยสัปดาห์ละ 1 คร้ัง (จากทุกแหลํงข๎อมูล เชํน โทรทัศน์ เสียงตามสาย หนงั สอื พิมพ์ ฯลฯ เป็นตน๎ ) ได๎ 10 คะแนน 4) บุคลากรในโรงเรยี นรวํ มกจิ กรรมทโ่ี รงเรยี นจดั ขึ้นเพือ่ สงํ เสริมหรอื แก๎ไขปัญหาสุขภาพ เชํน กจิ กรรมออกกาลงั กาย, สํงเสริมโภชนาการ, นันทนาการ ฯลฯ ได๎ 10 คะแนน (อ้างอิงจากแฟ้มองค์ประกอบท่ี 10 ) เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสงํ เสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 25

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | แบบสรปุ การประเมนิ ตนเองตามเกณฑ์โรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 3 มาตรฐาน 19 ตวั ช้ีวัด เอกสารประกอบการประเมินโรงเรยี นสงํ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 26

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | แบบสรปุ การประเมินตนเองตามเกณฑ์โรงเรียนสง่ เสริมสุขภาพระดับเพชร สถานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหมํ สังกดั สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชียงใหมํ เขต 6 ตาบล ชาํ งเค่ิง อาเภอ แมแํ จมํ จังหวัด เชยี งใหมํ มีนกั เรยี น 830 คน ขนาดโรงเรียน  เลก็  กลาง  ใหญํ มาตรฐานด้าน/ตวั ช้ีวัด เกณฑป์ ระเมนิ ขอ้ มูล การดาเนนิ งานโรงเรียน ส่งเสรมิ สุขภาพ ณ ปัจจบุ นั เป็น ครง้ั ท่ี 1 วนั ที่ 15 สิงหาคม พ.ศ. 2548 1. โรงเรียนผาํ นการประเมิน โรงเรยี นสํงเสรมิ ครั้งท่ี 2 วนั ที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2560 รบั รองเปน็ โรงเรียน สขุ ภาพระดับทอง สํงเสรมิ สุขภาพระดับทอง การดาเนินกิจกรรมสุขภาพ ของนกั เรียนแกนนา นกั เรยี นดาเนิน รายการชมรมด๎านสขุ ภาพ 2. มกี ารจดั ต้งั ชมรมสุขภาพที่ กจิ กรรม - ชมรมสํงเสรมิ สขุ ภาพและอย.นอ๎ ย มแี กนนานักเรียนรวมตัว อยํางน๎อย 6 เดอื น จานวน 39 คน กนั ดาเนินกิจกรรมสุขภาพ ขึน้ ไป - ชมรมวอลเลยํ ์บอล จานวน 28 คน อยาํ งตํอเน่อื ง - ชมรมดนตรี-นาฏศิลป์ จานวน 50 คน - ชมรม To Be Number 1 จานวน 20 คน - ชมรมรักษส์ ่งิ แวดลอ๎ ม จานวน 19 คน ชอ่ื ชมรมทม่ี ีการดาเนินการตํอเน่ือง (ตวั อยําง 1 ชมรม) ชมรมสํงเสริมสขุ ภาพและ อย.นอ๎ ย มจี านวน สมาชิก 39 คน 3. มีโครงงานสุขภาพของ มโี ครงงานทป่ี ระสบ รายการโครงงานของนักเรยี นด๎านสุขภาพหรือ นกั เรยี นทปี่ ระสบผลสาเร็จ ความสาเร็จ สง่ิ แวดล๎อม ชดั เจนในการลดปญั หา สขุ ภาพหรือสง่ิ แวดล๎อมใน อยํางน๎อย 1 เรอื่ ง โครงงานธนาคารขยะโรงเรยี น โรงเรยี นหรอื ชุมชน ชือ่ โครงงานทป่ี ระสบความสาเรจ็ 1 โครงงาน โครงงานธนาคารขยะโรงเรียน ผลการดาเนินโครงงานธนาคารขยะโรงเรียน 1. มรี ะบบคดั แยกขยะจากตน๎ ทางในเรอื น นอนอยํางเปน็ รปู ธรรมและยง่ั ยนื ร๎อยละ 100 2. นักเรียนทุคนรู๎จักการคัดแยกขยะอยําง ถูกวิธี ร๎อยละ 100 3. ทุกเรือนนอนสํงเสริมความรู๎ให๎แกํ นักเรียนในเรือ่ งการคดั แยกขยะทถี่ ูกตอ๎ งและ เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสํงเสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 27

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | มาตรฐานดา้ น/ตัวชี้วัด เกณฑ์ประเมนิ ข้อมูล 3. มโี ครงงานสุขภาพของ มีโครงงานที่ประสบ เหมาะสมและรายรับจากการนาขยะขายไดส๎ ํู นกั เรยี นที่ประสบผลสาเรจ็ ความสาเร็จ ธนาคารขยะโรงเรยี น ร๎อยละ 100 ชัดเจนในการลดปัญหา สขุ ภาพหรือส่งิ แวดล๎อมใน อยาํ งน๎อย 1 เรือ่ ง 4. โรงเรียนสามารถนาขยะท่ัวไป ขยะ โรงเรียนหรอื ชมุ ชน (ตอํ ) (ตํอ) อันตราย ขยะทาปุ๋ย ท่ีผํานการคัดแยกแล๎วไป บรหิ ารจดั การอยาํ งถูกวิธี ร๎อยละ 100 และยังได๎รับการยอมรับในการเข๎าศึกษาดูงาน จากหนํวยงานท่ีมีความสนใจด๎านการบริหาร จดั การขยะ ผลสาเรจ็ ของการดาเนินงาน ไมํเกินร๎อยละ 7 - จานวนนักเรยี นทช่ี งั่ น้าหนัก/วดั สํวนสูง 4. ภาวะการเจริญเติบโต ไมเํ กินร๎อยละ 5 ทั้งหมด = 830 คน - จานวนนักเรียนที่เริม่ อ๎วนและอ๎วน 4.1 นกั เรียนมนี า้ หนกั ทั้งหมด = 33 คน ตามเกณฑส์ ํวนสูง (W/A) คดิ เป็นรอ๎ ยละ 3.98 เกนิ เกณฑ์ (เรม่ิ อว๎ นและอ๎วน) - จานวนนกั เรียนคอํ นขา๎ งเตย้ี และเตย้ี ทง้ั หมด = 106 คน 4.2 นักเรยี นมสี วํ นสงู ตาม คิดเปน็ รอ๎ ยละ 12.77 เกณฑ์อายุ (H/A) ตา่ กวําเกณฑ์ (คํอนข๎างเตี้ย โรงเรียนไดม๎ ีการจดั ทาโครงการแกป๎ ญั หา และเต้ยี ) ภาวะทุพโภชนาการในเด็กวยั เรียนขึ้น 5. นกั เรยี นไมมํ ีฟันแท๎ผุ อุด : ร๎อยละ 45 ขึ้นไป - นักเรียนช้ัน ป.1-ป.6 ท่ไี ดร๎ ับการตรวจฟนั และถอน สาหรบั นกั เรียนชนั้ ป. ทงั้ หมด = 93 คน 1 - ป.6 ไมมํ ีฟนั แทผ๎ ุ - นักเรียนท่ไี มํมฟี ันแท๎ผุ อุด ถอน อดุ และถอน ท้งั หมด = 59 คน คิดเปน็ ร๎อยละ 63.44 : รอ๎ ยละ 35 ขึ้นไป - นกั เรียนช้ัน ม.1- ม.3 ทไ่ี ดร๎ บั การตรวจฟนั สาหรบั นักเรียน ทงั้ หมด = 375 คน มธั ยมศึกษาปีท่ี 1-3 ไมํ - นกั เรียนท่ีไมํมฟี ันแทผ๎ ุ อุด ถอน มีฟันแท๎ผุ อดุ และถอน ทง้ั หมด = 253 คน คิดเป็นร๎อยละ 67.47 เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสงํ เสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 28

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | มาตรฐานด้าน/ตวั ช้ีวดั เกณฑป์ ระเมนิ ขอ้ มูล 6. นักเรยี นอายุ 7-18 ปีมี นกั เรยี นผํานเกณฑ์ - นกั เรียนช้ัน ป.1 ขนึ้ ไปทไ่ี ด๎รับการทดสอบ สมรรถภาพทางกายท่ีสัมพันธ์ ประเมิน สมรรถภาพทางกาย กบั สุขภาพ (Health-related ทง้ั หมด = 819 คน Physical Fitness) ผําน ทงั้ 3 ดา๎ น รอ๎ ยละ 80 - นักเรยี นผาํ นเกณฑ์ระดบั ปานกลางข้นึ ไป เกณฑ์ ขนึ้ ไป ทง้ั หมด = 811 คน คดิ เปน็ ร๎อยละ 99.02 7.นกั เรยี นที่มปี ัญหา นักเรยี นท่ีมปี ัญหา - นกั เรียนที่ได๎รับการประเมนิ ด๎านสุขภาพจิต สขุ ภาพจิตได๎รบั การดแู ล สุขภาพจติ ท้ังหมด = 817 คน ชวํ ยเหลอื - นกั เรียนท่มี ีปัญหาสุขภาพจิต ทุกคนไดร๎ ับการดูแล ท้ังหมด = 27 คน ชํวยเหลอื คดิ เปน็ ร๎อยละ 3.50 - นกั เรียนทมี่ ีปญั หาสขุ ภาพจิต = 27 คน ไดร๎ ับการดูแลชํวยเหลอื คดิ เป็นร๎อยละ 100 8.นกั เรยี นมีความรแู๎ ละทักษะ มกี ารจัดกิจกรรม ชอ่ื กจิ กรรมพัฒนาผเ๎ู รยี น (หรือโครงการ/ชมรม) ดา๎ นสขุ อนามยั ทางเพศ พฒั นาผูเ้ รียนดา้ น - ระดับช้ันประถมศึกษา : กิจกรรมอบรมให๎ สุขอนามัยทางเพศ อยาํ งน๎อยภาค ความร๎ูเรอื่ งประถมศึกษายุคใหมํ ใสํใจ รู๎ทันเร่ือง การศกึ ษาละ 1 เร่ือง เพศศึกษา จานวน 93 คน คิดเป็นร๎อยละ 100 ผลการดาเนินกิจกรรม นักเรียนมีความร๎ู เข๎าใจ พฤติกรรมทางเพศของตนเองตามชํวงวัย ร๎ูจัก ปฏิเสธและปูองกันตนเองจากคนแปลกหน๎าและ บคุ คลใกล๎ชดิ - ระดับช้ันมัธยมศึกษา : อบรมให๎ความรู๎เร่ือง วัยรํุน วัยใส ใสํใจสุขภาพ จานวน 737 คน คิด เปน็ ร๎อยละ 100 ผลการดาเนินกิจกรรม นักเรียนมีความร๎ู เรื่อง การคบเพ่ือนตํางเพศ การเคารพสิทธิการยกยํอง ให๎เกียรติและรับผิดชอบตํอเพศตรงข๎าม ร๎ูจัก ประเมินความเส่ยี งและปูองกันตนเอง การจดั กจิ กรรมใหค๎ วามรู๎เรื่องเพศหนา๎ เสาธง, การรณรงค์ใหค๎ วามรู๎เร่ืองเอดส์,การจัดปาู ยนิเทศ ,กิจกรรม HOME ROOM เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสํงเสรมิ สุขภาพระดับเพชร 29

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | มาตรฐานด้าน/ตวั ชว้ี ดั เกณฑ์ประเมิน ข้อมูล 9.การสูบบุหรใ่ี นโรงเรียน ไมมํ ีการสูบบหุ ร่ีใน ชอ่ื กจิ กรรมหรือโครงการรณรงค์/ปูองกนั 10.นักเรยี นทมี่ สี ายตาและ การได๎ยนิ ผิดปกติ ได๎รบั โรงเรียน : โครงการรณรงค์ปูองกันการสูบบหุ ร่ี การแก๎ไข : ผลการดาเนนิ งาน ไมํมีการสบู บุหร่ใี น 11. มโี ครงการแกไ๎ ขปัญหา สขุ ภาพหรอื ส่ิงแวดล๎อมท่ีมี โรงเรยี น ความชุกสงู หรอื เปน็ อนั ตราย ตํอสุขภาพนักเรยี นได๎เป็น นกั เรยี นชัน้ 1. นกั เรียนชน้ั ป.1 ท่ไี ด๎รบั การตรวจสายตาและ ผลสาเร็จ 12.นา้ บริโภคปลอดภัยและ ประถมศึกษาปที ี่ 1 การไดย๎ ิน ท้ังหมด 6 คน เพยี งพอ และ/หรือชัน้ มปี ัญหาดา๎ นสายตา 0 คน ได๎รบั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ทุก การแก๎ไข 0 คน คนท่มี ีปญั หาไดร๎ ับการ มีปญั หาด๎านการไดย๎ ิน 0 คน ได๎รับ แก๎ไข การแก๎ไข 0 คน 2. นกั เรยี นช้ัน ม.1 ที่ได๎รับการตรวจสายตาและ การไดย๎ นิ ทั้งหมด 140คน มปี ญั หาดา๎ นสายตา 0 คน ไดร๎ ับการ แกไ๎ ข 0 คน มปี ญั หาดา๎ นการไดย๎ ิน 0 คน ได๎รบั การแก๎ไข 0 คน มโี ครงการทปี่ ระสบ - รายการโครงการด๎านสขุ ภาพ ความสาเรจ็ โครงการแกป๎ ญั หาภาวะทุพโภชนาการใน อยาํ งน๎อย1 โครงการ เด็กวยั เรียน - ช่ือโครงการทีป่ ระสบความสาเร็จ 1 โครงการ โครงการแกป๎ ัญหาภาวะทุพโภชนาการใน เดก็ วยั เรยี น - มี ผ ล ก า ร ต ร ว จ - จานวนจุดทสี่ ํงตัวอยํางตรวจวเิ คราะห์ น้า วิเคราะห์คุณภาพน้า บริโภคฯ (20 รายการ) 2 จุด ผํานเกณฑ์มาตรฐาน วนั ทร่ี ายงานผล............................................ คุณภาพน้าบริโภคกรม - จานวนจดุ ทส่ี ํงตัวอยาํ งตรวจโคลิฟอรม์ อนามัย พ. ศ.2553 แบคทีเรียและฟีคัลโคลิฟอร์ม ไมํเกิน 1 ปี และมีผล แบคทีเรีย ทุก 6 เดือน 2 จุด ก า ร ต ร ว จ ด๎ า น วนั ท่ีรายงานผล 7 สิงหาคม 2561 แบคทีเรีย (โคลิฟอร์ม วนั ที่รายงานผล 7 กุมภาพันธ์ 2562 แบคทีเรียและฟีคัลโคลิ - จานวนจดุ บรกิ ารน้าดมื่ 2 จดุ ตอํ ผใ๎ู ช๎ 830 คน ฟอร์มแบคทีเรีย) ผําน - ระบุแหลํงน้าบรโิ ภคในโรงเรียน เกณฑ์ทุก 6 เดือน นา้ บาดาลท่ีผาํ นการกรองโลหะหนกั สาร ปนเปอ้ื น และฆาํ เชื้อด๎วย UV เอกสารประกอบการประเมินโรงเรียนสงํ เสรมิ สขุ ภาพระดับเพชร 30

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | มาตรฐานด้าน/ตัวช้วี ัด เกณฑป์ ระเมนิ ข้อมูล - มีจุดบริการน้าด่ืม 1 ที่ตํอนักเรียนและ บคุ ลากร 75 คน 13.สว๎ มผํานเกณฑ์มาตรฐาน สว๎ มทุกจุดผาํ นเกณฑ์ จานวนนักเรยี นหญิงทง้ั หมด 615 คน นักเรยี น HAS มาตรฐาน 16 ข๎อ ชายท้งั หมด 215 คน - จานวนห๎องสว๎ ม/ท่ปี ัสสาวะในโรงเรยี น นักเรียนหญงิ 157 ท่ี นกั เรียนชาย 80 ที่ ส๎วมนง่ั ราบ 237 ท่ี โถปัสสาวะชาย 8 ที่ 14.มกี ารจัดหรือจาหนาํ ย ทกุ วนั เปดิ เรยี น ตัวอยํางรายการอาหารวําง/เครือ่ งด่ืมที่จาหนาํ ย อาหารวํางทมี่ ีคุณคําทาง ในโรงเรยี น โภชนาการ ไมหํ วานจดั ไมํ ขนม/อาหารวําง : ไมมํ จี าหนํายในโรงเรียน เค็มจัดและไมํมไี ขมนั สงู เคร่อื งดื่ม : น้าเปลาํ ,นมจืด 15.มกี ารสงํ เสริมให๎นักเรยี น นกั เรียนได๎รับประทาน ปรมิ าณผกั ที่ซื้อตํอวัน ทกุ คนได๎บริโภคผักม้ือกลางวัน ผกั เพยี งพอตาม ตามปริมาณทีแ่ นะนา ปรมิ าณทีแ่ นะนา 1. กรณโี รงเรยี นจดั หรือจาหนํายอาหารกลางวนั ทกุ วันเปิดเรยี น จานวนนักเรยี นทัง้ หมด 793 คน ชัน้ ประถมศกึ ษา 93 คน นกั เรียนชัน้ ชัน้ มัธยมศกึ ษา 700 คน ประถมศึกษา: 4 ชอ๎ น จานวนครแู ละบุคลากร 103 คน กินข๎าว/ม้ือ/คน รวมปริมาณผกั ทีซ่ ื้อทง้ั หมด 81.87 กโิ ลกรัม หรอื 70 gm./คน นกั เรียนชนั้ มธั ยมศึกษา: 5 ชอ๎ น กนิ ขา๎ ว/ม้ือ/คน หรือ 90 gm./คน คร/ู บุคลากรโรงเรียน 120 gm./คน 16.โรงอาหารผํานเกณฑ์ โรงอาหารผํานเกณฑ์ ผลการดาเนนิ งาน ผาํ นเกณฑ์มาตรฐาน 30 ข๎อ มาตรฐานสุขาภบิ าล มาตรฐาน 30 ข๎อ โดยการประเมนิ ตนเองและเจ๎าหนา๎ สาธารณสขุ อาหารในโรงเรียน สานกั งานสาธารณสุขอาเภอแมํแจํม เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรียนสํงเสรมิ สุขภาพระดับเพชร 31

โ ร ง เ รี ย น ร า ช ป ร ะ ช า นุ เ ค ร า ะ ห์ 3 1 จั ง ห วั ด เ ชี ย ง ใ ห มํ | มาตรฐานดา้ น/ตัวช้ีวดั เกณฑป์ ระเมนิ ข้อมูล 17.การบาดเจบ็ ในโรงเรยี นที่ ทาใหน๎ กั เรยี นต๎อง ไมํมีนักเรยี นบาดเจบ็ ที่ ผลการดาเนนิ งาน : ไมมํ ีนกั เรียนและบคุ ลากร พกั รักษาตวั ในโรงพยาบาล ทาให๎ต๎องพัก ได๎รับบาดเจ็บในโรงเรยี นจนทาให๎ต๎องพักรักษา รักษาตวั ใน ตวั ในโรงพยาบาล โรงพยาบาลในชวํ งรอบ ปีท่ผี าํ นมา 18. มีการจดั การปัญหาที่เกิด มกี ารจดั การทุกปัญหา ระบุปญั หามลภาวะ (ถ๎ามี) จากมลภาวะภายนอก (ถา๎ มี) 1. ปัญหากลิน่ ทีไ่ มพํ ึงประสงค์จากมูลสุกร โรงเรยี นที่มีผลกระทบตอํ 2. ปัญหาควันและฝุนละอองจากการเผาในทโี่ ลงํ สุขภาพ แจง๎ ของชาวบา๎ น ผลการดาเนนิ งาน : มกี ารจดั กจิ กรรมแก๎ไข ปัญหาทพ่ี บ 19.โรงเรียนผาํ นเกณฑ์ สง่ิ แวดล๎อมในโรงเรยี น ผลการดาเนนิ งาน ผํานเกณฑ์มาตรฐาน มาตรฐานสขุ าภิบาล ผาํ นเกณฑ์ สขุ าภบิ าลสิ่งแวดล๎อมในโรงเรียน 28 ขอ๎ โดย สิ่งแวดล๎อมในโรงเรียน 28 ข้อ การประเมนิ ตนเอง และเจา๎ หน๎าสาธารณสุข สานกั งานสาธารณสุขอาเภอแมํแจมํ เอกสารประกอบการประเมนิ โรงเรยี นสงํ เสรมิ สุขภาพระดบั เพชร 32