แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เทคนิควิธีการสืบค้นผ่านอินเทอร์เน็ต

แผนการจดั การเรยี นรู้หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่ือง การคน้ หาขอ้ มลู สารสนเทศ แผนจดั การเรยี นร้ทู ี่ 2เร่ือง เทคนิควธิ ีการสบื คน้ ผ่านอนิ เทอรเ์ น็ต รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยีรหสั วิชา ง 33102 ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561นา้ หนกั เวลาเรยี น 0.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์วนั ท่ีสอน วนั จันทร์ ท่ี 5 เดือน พฤศจิกายน 2561 ม.6/4 เวลา 09.20 – 10.10 น. ม.6/2 เวลา 10.20 – 11.10 น. ม.6/3 เวลา 11.10 – 12.00 น.วันอังคาร ท่ี 6 เดอื น พฤศจกิ ายน 2561 ม.6/1 เวลา 13.00 – 13.50 น.ชอ่ื ผสู้ อน นางสาวจันทร์จริ า ค้าภีระ________________________________________________________________________________1. สาระสา้ คัญทรัพยากรสารสนเทศบนอินเทอร์เนต็ มีอยู่มากมาย ซงึ่ ตอ้ งใชเ้ ทคนคิ วิธกี ารสบื ค้นผ่านอินเทอรเ์ น็ตเพอ่ื ใหไ้ ดข้ ้อมลู ที่ต้องการ และเพอื่ ความสะดวกรวดเร็วในการสืบค้นข้อมูลตา่ งๆ2. มาตรฐานการเรียนรู้ง 3.1 ม.4-6/9 ตดิ ต่อสอ่ื สาร ค้นหาขอ้ มูลผ่านอินเทอรเ์ นต็3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้3.1 ความรู้ (Knowledge)3.1.1 นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายความหมายของทรัพยากรสารสนเทศบนอินเทอร์เนต็ ได้3.2 ทกั ษะ / กระบวนการ (Process)3.2.1 นกั เรยี นสามารถบอกเทคนคิ วิธีการสืบคน้ ผ่านอนิ เทอร์เนต็ ได้3.3 คุณลกั ษณะ (Attitude)3.3.1 มจี ริยธรรมในการสบื ค้นขอ้ มลู4. สมรรถนะส้าคัญของนักเรียน4.1 ความสามารถในการสื่อสาร4.2 ความสามารถในการคดิ1) ทกั ษะการสารวจคน้ หา2) ทกั ษะการนาความรไู้ ปใช้4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ4.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี5. คุณลักษณะของวชิ า- มคี วามรบั ผิดชอบต่อตนเอง และงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย

6. คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ 1. มวี นิ ัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มงุ่ มนั่ ในการทางาน7. ชิน้ งาน/ภาระงาน - ใบงานที่ 1.2 เรอ่ื ง เทคนคิ วธิ ีการสืบคน้ ผา่ นอนิ เทอรเ์ น็ต8. กิจกรรมการเรยี นรู้ ขั้นที่ 1 ขั้นน้าเข้าสบู่ ทเรียน ( 10 นาที ) 1. ผู้สอนแจง้ จุดประสงค์การเรียนของหนว่ ยเรยี นที่ 1 และขอให้ผู้เรยี นรว่ มกนั ทากิจกรรมการเรยี นการสอนและใหน้ กั เรียนทา แบบทดสอบกอ่ นเรียน หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เร่อื ง การคน้ หาข้อมูลสารสนเทศ 2. ครูถามนักเรยี นว่า นักเรยี นคิดว่า อนิ เทอรเ์ นต็ เป็นแหล่งสบื ค้นข้อมูลสารสนเทศทส่ี ะดวกรวดเร็วท่ีสุดหรือไม่ เพราะเหตุใด แนวตอบ : (อนิ เทอรเ์ นต็ เปน็ แหล่งสืบค้นสารสนเทศที่สะดวกและรวดเร็วท่สี ดุเพราะช่วยตอบสนองการสืบคน้ ขอ้ มูลต่างๆ ได้โดยงา่ ยเน่ืองจากมีเครือขา่ ยครอบคลมุ เชื่อมโยงไปทั่วโลก) ขั้นที่ 2 ขนั้ ใหค้ วามรู้ ( 30 นาที ) 1. ผ้สู อนบรรยาย อธบิ ายประกอบการเรียนการสอนเกย่ี วกับ เร่อื งเทคนคิ วธิ ีการสบื คน้ ผ่านอินเทอรเ์ นต็ จาก PowerPoint ที่ฉายผ่านเคร่ืองฉายส่อื ประสมที่ครูเตรยี มมา พร้อมท้ังใหน้ กั เรียนจดบันทกึเนอ้ื หา 2. ผสู้ อนโต้ตอบซบั ถามนักเรยี นเกยี่ วกบั เรอ่ื งเทคนคิ วธิ ีการสบื คน้ ผ่านอนิ เทอรเ์ นต็ ขนั้ ที่ 3 สรปุ และนา้ หลักการไปประยกุ ตใ์ ช้ ( 10 นาที ) 1. ผ้สู อนและผู้เรยี นรว่ มกนั สรุปเนอ้ื หาท่ีได้เรียนใหม้ คี วามเข้าใจในทิศทางเดยี วกนั 2. ผู้สอนให้นักเรยี นแต่ละคนศกึ ษาหาข้อมูลเพิม่ เติมจากอินเทอรเ์ น็ต แลว้ นาขอ้ มูลท่ีไดม้ าทาในใบงาน 1.1 เร่ืองเทคนคิ วิธีการสืบคน้ ผ่านอินเทอรเ์ น็ต ข้ันท่ี 4 วัดและประเมินผล ( 10 นาที ) 1. นักเรียนทาใบงานที่ 1.2 เร่ืองเทคนคิ วิธกี ารสืบค้นผา่ นอินเทอร์เนต็ เสร็จแลว้ นาส่งผู้สอน9. สือ่ และแหลง่ การเรียนรู้ สอื่ ส่งิ พิมพ์ 1. PowerPoint เร่ืองเทคนคิ วธิ ีการสบื ค้นผ่านอินเทอร์เน็ต 2. ใบงานท่ี 1.2 เร่อื งเทคนคิ วิธีการสืบค้นผ่านอนิ เทอร์เน็ต

10. การวัดและการประเมนิ ผลจุดประสงค์การ สิง่ ที่ต้องวัด วธิ กี ารวัดผล เครือ่ งมอื วดั ผล เกณฑก์ ารผา่ น เรียนรู้ ประเมินผล ประเมนิ ผล ตรวจการตอบคาถาม ได้คะแนนไมน่ ้อยกว่า นักเรียนเขา้ ใจและสามารถ จากความรคู้ วามเขา้ ใจ ใบงานท่ี 1.2 เรือ่ ง 5 คะแนน ผา่ นเกณฑ์ เกยี่ วกับเรอ่ื งเทคนิค เทคนคิ วธิ ีการสบื ค้น ตามการประเมนิ เชงิ อธบิ ายความหมายของ วิธีการสบื คน้ ผา่ น ผ่านอินเทอรเ์ นต็ ปรมิ าณ อินเทอรเ์ นต็ดา้ นความรู้ (K) ทรพั ยากรสารสนเทศบน ตรวจจากการสบื คน้ ใบงานท่ี 1.2 เรอื่ ง ได้คะแนนไมน่ ้อยกวา่ ข้อมูลและเขียนสรุปใน เทคนคิ วิธีการสบื ค้น 5 คะแนน ผ่านเกณฑ์ อินเทอรเ์ น็ตได้ ใบงาน ผา่ นอนิ เทอรเ์ นต็ ตามการประเมนิ เชงิ ปริมาณดา้ นทักษะ (P) นกั เรียนสามารถบอก ตรวจจากการเขยี น ใบงานที่ 1.2 เรื่อง ได้คะแนนไมน่ ้อยกวา่ เทคนคิ วธิ ีการสืบค้นผา่ น แหลง่ ท่ีมาของข้อมูล เทคนคิ วธิ กี ารสบื ค้น 5 คะแนน ผ่านเกณฑ์ อินเทอร์เน็ตได้ ผ่านอินเทอรเ์ น็ต ตามการประเมินเชงิ ปริมาณ มจี ริยธรรมในการสืบค้นดา้ นคุณลกั ษณะ (A) ขอ้ มูลเกณฑก์ ารประเมินด้านความรู้ (K) เกณฑป์ ระเมนิ จากการทาใบงานที่ 1.2 เรื่องเทคนคิ วิธกี ารสบื คน้ ผ่านอินเทอรเ์ น็ตระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การใหค้ ะแนน4 เขียนอธบิ ายเกี่ยวกบั ความรู้เทคนิควธิ กี ารสบื คน้ ผ่านอินเทอรเ์ น็ตไดค้ รบถว้ นชดั เจน3 เขียนอธิบายเกยี่ วกับความรู้เทคนคิ วิธกี ารสืบค้นผ่านอนิ เทอรเ์ นต็ ครบถ้วนแตไ่ ม่ชดั เจน2 เขยี นอธิบายเก่ียวกบั ความรู้เทคนิควธิ ีการสืบค้นผ่านอนิ เทอร์เน็ตไมค่ รบถว้ นชัดเจน1 ไม่สามารถเขียนอธบิ ายเกี่ยวกับเทคนิควธิ ีการสืบค้นผา่ นอนิ เทอรเ์ นต็ ไดค้ รบถ้วนชดั เจนระดับคุณภาพ ได้คะแนน 9-10 คะแนน 4 ดีมาก ไดค้ ะแนน 6-8 คะแนน 3 ดี ไดค้ ะแนน 3-5 คะแนน 2 พอใช้ ได้คะแนน 0-2 คะแนน 1 ปรบั ปรงุ

เกณฑ์การประเมนิ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) เกณฑ์ประเมินจากการทาใบงานที่ 1.2 เรือ่ งเทคนคิ วิธีการสืบค้นผ่านอินเทอรเ์ น็ตคะแนนเต็ม 10ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การใหค้ ะแนน4 สืบค้นขอ้ มูลได้ครบถ้วนถูกตอ้ งสมบรู ณ์ เนื้อหาละเอยี ดชดั เจน ความถกู ต้องของเน้ือหา ภาษาท่ีใช้ เข้าใจง่าย วธิ กี ารนาเสนอผลงาน3 สืบค้นขอ้ มูลได้ครบถว้ นถูกต้องสมบูรณ์ เนือ้ หาละเอยี ดชัดเจน ความถกู ตอ้ งของเน้อื หา2 สบื คน้ ขอ้ มลู ได้ครบถ้วนถกู ตอ้ งสมบรู ณ์ เน้อื หาละเอยี ดชัดเจน1 ไมส่ ามารถสืบค้นขอ้ มูลได้ระดับคณุ ภาพ ได้คะแนน 9-10 คะแนน 4 ดมี าก ได้คะแนน 6-8 คะแนน 3 ดี ได้คะแนน 3-5 คะแนน 2 พอใช้ ได้คะแนน 0-2 คะแนน 1 ปรับปรุงเกณฑ์การประเมนิ ด้านคณุ ลักษณะ (A) เกณฑ์การประเมนิ ด้านคณุ ลักษณะพฤตกิ รรมบ่งช้ี ดเี ยยี่ ม (4) ดี (3) ผ่าน (2) ไม่ผ่าน (1) ระบุแหล่งทีม่ าของ ไมส่ ามารถระบุมจี ริยธรรมในการ ระบแุ หลง่ ท่ีมาของ ระบแุ หลง่ ที่มาของ ขอ้ มลู ได้ไม่ครบถ้วน แหล่งทม่ี าของข้อมูล ชดั เจน ได้ครบถว้ นชัดเจนสบื คน้ ข้อมลู ขอ้ มลู ได้ครบถว้ น ขอ้ มูลได้ครบถว้ นแต่ ถกู ตอ้ งสมบรู ณ์ ไม่ชัดเจน ครบถ้วนชดั เจนระดับคณุ ภาพ ได้คะแนน 9-10 คะแนน 4 ดีมาก ได้คะแนน 6-8 คะแนน 3 ดี ได้คะแนน 3-5 คะแนน 2 พอใช้ ได้คะแนน 0-2 คะแนน 1 ปรับปรุง

11.จุดเนน้ ของโรงเรยี นบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและกิจกรรมสวนพฤกษาศาสตร์ในโรงเรียนปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ครู ผู้เรยี นความพอประมาณ พอดดี า้ นเทคโนโลยี พอดดี า้ นจติ ใจ รูจ้ ักใชเ้ ทคโนโลยมี าผลิตสอื่ ทีเ่ หมาะสม มีจติ สานึกทด่ี ี เออ้ื อาทร ประนีประนอม และสอดคล้องเนื้อหาเป็นประโยชน์ตอ่ นกึ ถึงประโยชนส์ ่วนรวม/กล่มุ ผู้เรียนและพัฒนาจากภมู ปิ ัญญาของผู้เรียนความมีเหตผุ ล - ยึดถือการประกอบอาชพี ด้วยความ ไม่หยุดน่ิงทีห่ าหนทางในชีวิต หลุดพ้นจาก ถูกต้อง สจุ ริต แมจ้ ะตกอยู่ในภาวะขาด ความทุกขย์ าก (การค้นหาคาตอบเพ่อื ให้ แคลน ในการดารงชีวิต หลุดพ้นจากความไม่รู้) - ปฏิบัติตนในแนวทางทดี่ ี ลด เลิก สิ่งย่วั กิเลสใหห้ มดส้นิ ไป ไม่ก่อความชว่ั ให้ เป็น เครื่องทาลายตัวเอง ทาลายผอู้ น่ื พยายาม เพิม่ พูนรักษาความดี ท่ีมีอย่ใู ห้งอกงาม สมบรู ณย์ ่งิ ขึ้นมภี ูมคิ มุ กันในตัวท่ีดี ภูมิปัญญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ภมู ิปัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ระมัดระวงั ระมัดระวงั สรา้ งสรรค์ ภมู ิธรรม : ซอ่ื สตั ย์ สุจรติ ขยันอดทน ภูมธิ รรม : ซ่อื สัตย์ สจุ ริต ขยันอดทน ตรงตอ่ เวลาและแบง่ ปนั ตรงตอ่ เวลา เสยี สละและ แบ่งปันเงื่อนไขความรู้ ความรอบรู้ เรอ่ื ง งานและกา้ ลงั ท่ี ความรอบรู้ เรอ่ื ง งานและกา้ ลงั กรณีที่ เกี่ยวขอ้ งรอบดา้ น ความรอบคอบทจ่ี ะนา เกิดงาน ปริมาณทีเ่ กยี่ วขอ้ ง การคานวณสูตร ความรู้เหลา่ นน้ั มาพิจารณาให้เชอื่ มโยงกัน ท่ตี ้องใช้ สามารถนาความรู้เหลา่ นั้นมา เพื่อประกอบการวางแผน การดาเนินการจัด พจิ ารณาใหเ้ ชื่อมโยงกนั สามารถประยกุ ต์ กจิ กรรมการเรยี นรใู้ ห้กับผูเ้ รียน ใช้ในชีวิตประจาวนัเงื่อนไขคณุ ธรรม มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มีความ มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มีความ ซ่ือสัตยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพียร ซ่อื สัตย์สจุ ริตและมีความอดทน มีความเพียร ใช้สตปิ ญั ญาในการดาเนินชีวติ ใชส้ ตปิ ญั ญาในการดาเนินชีวติ กจิ กรรม ครู ผูเ้ รยี นสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นงานและก้าลัง งานและกา้ ลงั งานและก้าลงั- การเกิดงานแตล่ ะกรณี ปจั จยั ท่ีมีผลต่อการเกิดงาน - ระบุปัจจยั ทีม่ ีผลต่อการเกิดงาน- การเกิดกาลงั การได้เปรยี บ ปริมาณท่เี กี่ยวข้องกบั การเกดิ งานและ - ทดลองเปรียบเทียบการเกดิ งานและเชงิ กล กาลงั กาลงั พรอ้ มคานวณปรมิ าณทเ่ี กี่ยวขอ้ ง

บันทึกหลังการเรยี นการสอน ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท.ี่ ....../....... 1. ผลการสอน การประเมินด้านความรู้ : Knowledge.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... การประเมินด้านทกั ษะกระบวนการ : Process.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... การประเมินด้านคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ : Attitude.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาอุปสรรค.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกไ้ ข จดั กจิ กรรมเสรมิ ทักษะหรือซอ่ มเสรมิ.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ …..........………….......................…….. ผู้จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ( นางสาวจนั ทรจ์ ริ า คาภีระ ) นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณ์ ……… / ………… /…………

บันทกึ ขอ้ เสนอแนะ ของครูพี่เล้ียง........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื …..........………….......................…….. (นางสาวฐติ ารัตน์ คัมภรี ะ) ครูพ่ีเล้ียง ……… / ………… /…………บันทึกการนิเทศ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ …..........………….......................…….. (นายวิเศษ ฟองตา) รองผูอ้ านวยการกลุ่มบริหารวชิ าการ ……… / ………… /…………........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชือ่ …..........………….......................…….. (นางวลิ าวัลย์ ปาลี) ผู้อานวยการโรงเรียน ……… / ………… /…………

ใบงานท่ี 1.2 เร่อื ง เทคนิควิธกี ารสืบคน้ ผา่ นอนิ เทอร์เน็ตจดุ ประสงค์ เพอ่ื ให้ นักเรียนเขา้ ใจและสามารถอธบิ ายเทคนิควธิ กี ารสืบคน้ ผา่ นอนิ เทอรเ์ น็ตได้ค้าชีแ้ จง ใหป้ ฏบิ ัตดิ งั ตอ่ ไปน้ี ให้นกั เรียนสบื ค้นสารสนเทศผ่านอินเทอรเ์ นต็ ตามหวั ขอ้ เรอ่ื งสิ่งประดิษฐ์จากวสั ดุเหลือใช้ แลว้ บันทึกผล 1. สาระสาคญั ของเรอื่ ง.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. ประโยชนท์ ไี่ ด้จากเรือ่ งทีส่ ืบคน้.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. สิ่งทสี่ ามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวัน....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................แหล่งท่มี า........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................