แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การค้นหาข้อมูลผ่านเสิร์ชเอนจินที่เหมาะสม

แผนการจดั การเรยี นรู้หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่อื ง การค้นหาขอ้ มลู สารสนเทศ แผนจัดการเรียนรทู้ ่ี 3เรอื่ ง การค้นหาข้อมูลผ่านเสริ ช์ เอนจินทเี่ หมาะสม รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยีรหสั วิชา ง 33102 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561น้าหนกั เวลาเรียน 0.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์วนั ทส่ี อน วนั จนั ทร์ ท่ี 12 เดือน พฤศจิกายน 2561 ม.6/4 เวลา 09.20 – 10.10 น. ม.6/2 เวลา 10.20 – 11.10 น. ม.6/3 เวลา 11.10 – 12.00 น.วันอังคาร ที่ 13 เดือน พฤศจกิ ายน 2561 ม.6/1 เวลา 13.00 – 13.50 น.ช่ือผสู้ อน นางสาวจนั ทรจ์ ิรา ค้าภรี ะ________________________________________________________________________________1. สาระส้าคญัเสริ ์ชเอนจินเปน็ ชอ่ งทางทีส่ ะดวกท่ีสุดในการสบื ค้นข้อมลู สารสนเทศทางอนิ เทอรเ์ น็ต ซ่งึ ผใู้ ชต้ อ้ งมีทักษะในการสบื คน้ ข้อมลู เพอ่ื ใหไ้ ด้ขอ้ มูลที่ถูกตอ้ ง เหมาะสม และประหยัดเวลาในการสบื ค้น2. มาตรฐานการเรียนรู้ง 3.1 ม.4-6/9 ตดิ ตอ่ ส่อื สาร คน้ หาขอ้ มูลผ่านอินเทอร์เนต็3. จุดประสงค์การเรียนรู้3.1 ความรู้ (Knowledge)3.1.1 นกั เรยี นเข้าใจและสามารถอธิบายอธิบายการคน้ หาข้อมูลผา่ นเสริ ์ชเอนจนิ ได้3.2 ทักษะ / กระบวนการ (Process)3.2.1 นกั เรียนมที กั ษะในการสบื ค้นขอ้ มูลโดยใชเ้ สิร์ชเอนจนิ3.3 คณุ ลักษณะ (Attitude)3.3.1 มจี ริยธรรมในการสบื คน้ ขอ้ มลู4. สมรรถนะสา้ คัญของนักเรยี น4.1 ความสามารถในการส่ือสาร4.2 ความสามารถในการคดิ1) ทักษะการสารวจค้นหา2) ทักษะการนาความรไู้ ปใช้4.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต4.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี5. คณุ ลักษณะของวิชา- มคี วามรับผิดชอบต่อตนเอง และงานที่ได้รับมอบหมาย

6. คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ 1. มีวินยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. ม่งุ มั่นในการทางาน7. ชนิ้ งาน/ภาระงาน - ใบงานที่ 1.3 เรื่อง การค้นหาข้อมูลผา่ นเสริ ์ชเอนจินที่เหมาะสม8. กิจกรรมการเรยี นรู้ ขน้ั ท่ี 1 ขน้ั นา้ เขา้ สู่บทเรยี น ( 5 นาที ) 1. นกั เรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ ว่า นักเรยี นใช้เว็บไซตใ์ ดในการสืบคน้ ขอ้ มลู ผ่านอินเทอรเ์ น็ตมากท่สี ดุ เพราะเหตุใด แนวตอบ : (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรียน โดยให้อยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอน) 2. ครูสนทนากับนักเรยี นเกีย่ วกับเว็บไซต์ Google ซงึ่ เปน็ เวบ็ ไซต์ ที่ใหบ้ รกิ ารคน้ หาขอ้ มูลหรอื เสิร์ชเอนจิน (search engine) ทีไ่ ดร้ บั ความนยิ มสูงในปจั จบุ ัน ขน้ั ท่ี 2 ขั้นใหค้ วามรู้ ( 35 นาที ) 1. ผสู้ อนบรรยาย อธิบายประกอบการเรยี นการสอนเก่ียวกับ เร่ืองการคน้ หาขอ้ มลู ผ่านเสริ ์ชเอนจนิ ทเ่ี หมาะสม จาก PowerPoint ทฉ่ี ายผ่านเครอ่ื งฉายสอ่ื ประสมทีค่ รเู ตรียมมา พร้อมท้ังให้นักเรียนจดบันทกึ เน้ือหา 2. ผ้สู อนโตต้ อบซบั ถามนักเรียนเก่ยี วกับ เรอ่ื งการค้นหาขอ้ มูลผา่ นเสิร์ชเอนจินทเ่ี หมาะสม ขนั้ ที่ 3 สรุปและน้าหลกั การไปประยุกต์ใช้ ( 10 นาที ) 1. ผสู้ อนและผู้เรยี นรว่ มกนั สรุปเนอื้ หาทีไ่ ดเ้ รยี นใหม้ คี วามเข้าใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผสู้ อนใหน้ ักเรยี นแต่ละคนศกึ ษาหาข้อมูลเพมิ่ เตมิ จากอินเทอร์เนต็ แลว้ นาขอ้ มูลท่ีได้มาทาในใบงาน 1.2 เรื่องการค้นหาขอ้ มูลผ่านเสริ ์ชเอนจินทเ่ี หมาะสม ข้ันท่ี 4 วดั และประเมินผล ( 10 นาที ) 1. นักเรยี นทาใบงานท่ี 1.3 เร่อื งการค้นหาข้อมูลผ่านเสิร์ชเอนจนิ ทีเ่ หมาะสม เสรจ็ แลว้ นาสง่ผู้สอน9. สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้ สื่อสง่ิ พิมพ์ 1. PowerPoint เรื่องการคน้ หาขอ้ มลู ผ่านเสริ ์ชเอนจินทีเ่ หมาะสม 2. ใบงานที่ 1.3 เรื่องการค้นหาขอ้ มูลผา่ นเสิรช์ เอนจินทเ่ี หมาะสม

10. การวัดและการประเมนิ ผลจุดประสงค์การ สิง่ ท่ตี อ้ งวัด วธิ กี ารวดั ผล เคร่ืองมอื วัดผล เกณฑ์การผ่าน เรียนรู้ ประเมินผล ประเมินผล ได้คะแนนไมน่ อ้ ยกว่า นักเรยี นเข้าใจและสามารถ ตรวจการตอบคาถาม ใบงานท่ี 1.3 เรื่อง 5 คะแนน ผ่านเกณฑ์ การค้นหาข้อมลู ผ่าน ตามการประเมินเชงิ อธบิ ายความหมายของการ จากความรคู้ วามเข้าใจ เสริ ์ชเอนจนิ ที่ ปรมิ าณ เหมาะสมด้านความรู้ (K) ค้นหาขอ้ มูลผ่านเสริ ช์ เอน เก่ยี วกับเรอ่ื งการคน้ หา ไดค้ ะแนนไมน่ อ้ ยกว่า ใบงานที่ 1.3 เรอ่ื ง 5 คะแนน ผ่านเกณฑ์ จินที่เหมาะสมได้ ขอ้ มลู ผา่ นเสิรช์ เอนจิน การคน้ หาข้อมลู ผา่ น ตามการประเมินเชงิ เสริ ์ชเอนจินที่ ปริมาณ ทเ่ี หมาะสมได้ เหมาะสม ไดค้ ะแนนไมน่ ้อยกว่า ใบงานท่ี 1.3 เรือ่ ง 5 คะแนน ผ่านเกณฑ์ นักเรยี นมีทกั ษะในการ ตรวจจากการสืบคน้ การค้นหาขอ้ มลู ผ่าน ตามการประเมนิ เชงิ เสิรช์ เอนจนิ ที่ ปรมิ าณดา้ นทักษะ (P) สืบคน้ ขอ้ มลู โดยใช้เสริ ์ชเอน ข้อมลู และเขียนสรปุ ใน เหมาะสม จิน ใบงาน มีจริยธรรมในการสืบคน้ ตรวจจากการเขยี นดา้ นคุณลกั ษณะ (A) ขอ้ มูล แหล่งทีม่ าของข้อมูลเกณฑ์การประเมนิ ดา้ นความรู้ (K) เกณฑ์ประเมินจากการทาใบงานที่ 1.3 เร่อื งการคน้ หาขอ้ มูลผ่านเสริ ์ชเอนจินทีเ่ หมาะสมระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน4 เขียนอธิบายเกีย่ วกับความรู้การค้นหาข้อมูลผ่านเสริ ์ชเอนจนิ ท่ีเหมาะสมได้ไดค้ รบถว้ นชดั เจน3 เขียนอธบิ ายเกย่ี วกบั ความรู้การค้นหาขอ้ มูลผ่านเสริ ์ชเอนจนิ ท่ีเหมาะสมได้ครบถ้วนแต่ไม่ชัดเจน2 เขียนอธบิ ายเก่ยี วกับความรู้การค้นหาขอ้ มูลผ่านเสริ ช์ เอนจินท่ีเหมาะสมได้ไมค่ รบถว้ นชัดเจน1 ไม่สามารถเขยี นอธบิ ายเก่ียวกับการคน้ หาขอ้ มูลผ่านเสริ ์ชเอนจนิ ท่เี หมาะสมได้ได้ครบถ้วนชดั เจนระดับคุณภาพ ได้คะแนน 9-10 คะแนน 4 ดีมาก ได้คะแนน 6-8 คะแนน 3 ดี ได้คะแนน 3-5 คะแนน 2 พอใช้ ไดค้ ะแนน 0-2 คะแนน 1 ปรบั ปรุง

เกณฑก์ ารประเมนิ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P) เกณฑ์ประเมินจากการทาใบงานท่ี 1.3 เรอื่ งการค้นหาข้อมลู ผ่านเสริ ช์ เอนจินทเ่ี หมาะสมคะแนนเตม็ 10ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารให้คะแนน4 สบื ค้นขอ้ มลู ได้ครบถ้วนถูกตอ้ งสมบูรณ์ เนอื้ หาละเอียดชดั เจน ความถูกต้องของเนื้อหา ภาษาที่ใช้ เข้าใจงา่ ย วิธกี ารนาเสนอผลงาน3 สบื คน้ ขอ้ มูลได้ครบถว้ นถูกต้องสมบรู ณ์ เนอ้ื หาละเอียดชัดเจน ความถูกต้องของเน้ือหา2 สบื คน้ ขอ้ มูลได้ครบถ้วนถูกตอ้ งสมบรู ณ์ เนอ้ื หาละเอยี ดชัดเจน1 ไม่สามารถสืบค้นข้อมูลได้ระดบั คณุ ภาพ ไดค้ ะแนน 9-10 คะแนน 4 ดีมาก ได้คะแนน 6-8 คะแนน 3 ดี ได้คะแนน 3-5 คะแนน 2 พอใช้ ไดค้ ะแนน 0-2 คะแนน 1 ปรบั ปรุงเกณฑก์ ารประเมินดา้ นคุณลกั ษณะ (A) เกณฑ์การประเมนิ ด้านคุณลักษณะพฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดเี ย่ียม (4) ดี (3) ผา่ น (2) ไมผ่ า่ น (1) ระบุแหล่งทม่ี าของ ไม่สามารถระบุมจี รยิ ธรรมในการ ระบแุ หลง่ ทม่ี าของ ระบแุ หล่งท่มี าของ ข้อมลู ได้ไมค่ รบถว้ น แหล่งท่มี าของข้อมลู ชดั เจน ไดค้ รบถว้ นชดั เจนสืบคน้ ขอ้ มูล ข้อมลู ได้ครบถว้ น ข้อมูลได้ครบถว้ นแต่ ถูกต้องสมบูรณ์ ไม่ชัดเจน ครบถว้ นชดั เจนระดบั คุณภาพ ได้คะแนน 9-10 คะแนน 4 ดีมาก ไดค้ ะแนน 6-8 คะแนน 3 ดี ได้คะแนน 3-5 คะแนน 2 พอใช้ ได้คะแนน 0-2 คะแนน 1 ปรับปรงุ

11.จุดเนน้ ของโรงเรยี นบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและกิจกรรมสวนพฤกษาศาสตร์ในโรงเรียนปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ครู ผู้เรยี นความพอประมาณ พอดดี า้ นเทคโนโลยี พอดีดา้ นจติ ใจ รูจ้ ักใชเ้ ทคโนโลยมี าผลิตสอื่ ทีเ่ หมาะสม มีจติ สานึกทด่ี ี เออ้ื อาทร ประนีประนอม และสอดคล้องเนื้อหาเป็นประโยชน์ตอ่ นกึ ถึงประโยชนส์ ่วนรวม/กล่มุ ผู้เรียนและพัฒนาจากภมู ปิ ัญญาของผู้เรียนความมีเหตผุ ล - ยึดถือการประกอบอาชพี ด้วยความ ไม่หยุดน่ิงทีห่ าหนทางในชีวิต หลุดพ้นจาก ถูกตอ้ ง สจุ ริต แมจ้ ะตกอยู่ในภาวะขาด ความทุกขย์ าก (การค้นหาคาตอบเพ่อื ให้ แคลน ในการดารงชีวิต หลุดพ้นจากความไม่รู)้ - ปฏิบัติตนในแนวทางทดี่ ี ลด เลิก สิ่งย่วั กิเลสใหห้ มดส้นิ ไป ไม่ก่อความชว่ั ให้ เป็น เครื่องทาลายตัวเอง ทาลายผอู้ น่ื พยายาม เพิม่ พูนรักษาความดี ท่ีมีอย่ใู ห้งอกงาม สมบรู ณย์ ่งิ ขึ้นมภี ูมคิ มุ กันในตัวท่ีดี ภูมิปัญญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ภมู ิปัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ระมัดระวงั ระมัดระวงั สรา้ งสรรค์ ภมู ิธรรม : ซอ่ื สตั ย์ สุจรติ ขยันอดทน ภูมธิ รรม : ซ่อื สัตย์ สุจริต ขยันอดทน ตรงตอ่ เวลาและแบง่ ปนั ตรงตอ่ เวลา เสยี สละและ แบ่งปันเงื่อนไขความรู้ ความรอบรู้ เรอ่ื ง งานและกา้ ลงั ท่ี ความรอบรู้ เรอ่ื ง งานและกา้ ลงั กรณีที่ เกี่ยวขอ้ งรอบดา้ น ความรอบคอบท่จี ะนา เกิดงาน ปริมาณทีเ่ กย่ี วขอ้ ง การคานวณสูตร ความรู้เหลา่ นน้ั มาพิจารณาให้เชอื่ มโยงกัน ท่ตี ้องใช้ สามารถนาความรูเ้ หลา่ นั้นมา เพื่อประกอบการวางแผน การดาเนินการจัด พจิ ารณาใหเ้ ชื่อมโยงกนั สามารถประยกุ ต์ กจิ กรรมการเรียนรใู้ ห้กับผูเ้ รียน ใช้ในชีวิตประจาวนัเงื่อนไขคณุ ธรรม มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มีความ มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มีความ ซ่ือสัตยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพียร ซ่อื สัตย์สจุ ริตและมีความอดทน มีความเพียร ใช้สตปิ ญั ญาในการดาเนินชีวติ ใชส้ ตปิ ญั ญาในการดาเนินชีวติ กจิ กรรม ครู ผเู้ รยี นสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นงานและก้าลัง งานและกา้ ลงั งานและก้าลงั- การเกิดงานแตล่ ะกรณี ปจั จยั ท่ีมีผลต่อการเกิดงาน - ระบุปัจจยั ทีม่ ีผลต่อการเกิดงาน- การเกิดกาลงั การได้เปรยี บ ปริมาณท่เี กี่ยวข้องกบั การเกดิ งานและ - ทดลองเปรียบเทียบการเกดิ งานและเชงิ กล กาลงั กาลงั พรอ้ มคานวณปริมาณทเ่ี กี่ยวขอ้ ง

บันทกึ หลังการเรียนการสอน ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี......./....... 1. ผลการสอน การประเมินดา้ นความรู้ : Knowledge.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... การประเมนิ ดา้ นทักษะกระบวนการ : Process.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... การประเมินด้านคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ : Attitude.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. ปญั หาอปุ สรรค.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแก้ไข จดั กจิ กรรมเสริมทักษะหรือซอ่ มเสรมิ.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ …..........………….......................…….. ผู้จดั กิจกรรมการเรียนรู้ ( นางสาวจันทร์จริ า คาภีระ ) นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณ์ ……… / ………… /…………

บันทกึ ขอ้ เสนอแนะ ของครูพี่เล้ียง........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื …..........………….......................…….. (นางสาวฐติ ารัตน์ คัมภรี ะ) ครูพ่ีเล้ียง ……… / ………… /…………บันทึกการนิเทศ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ …..........………….......................…….. (นายวิเศษ ฟองตา) รองผูอ้ านวยการกลุ่มบริหารวชิ าการ ……… / ………… /…………........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชือ่ …..........………….......................…….. (นางวลิ าวัลย์ ปาลี) ผู้อานวยการโรงเรียน ……… / ………… /…………

ใบงานที่ 1.3 เรือ่ ง การค้นหาข้อมลู ผ่านเสริ ์ชเอนจนิ ท่เี หมาะสมจุดประสงค์ เพอ่ื ให้ นักเรยี นเขา้ ใจและสามารถอธิบายการค้นหาขอ้ มูลผา่ นเสิร์ชเอนจนิ ทเี่ หมาะสมได้คา้ ชแ้ี จง ใหป้ ฏบิ ัติดังตอ่ ไปนี้ ให้นักเรยี นสืบคน้ สารสนเทศผา่ นอินเทอร์เน็ต เรอื่ งวธิ ีการค้นหาข้อมลู ผ่านเสิร์ชเอนจินท่เี หมาะสม แล้วสรปุ ข้อมูลนามาเขยี นแผนผังความคิด การค้นหาขอ้ มลู ผา่ นเสิร์ชเอนจินทเี่ หมาะสมแหล่งท่มี า........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพินิจของครูผูส้ อน)