แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การให้บริการอินเทอร์เน็ต

แผนการจัดการเรยี นรู้หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง การค้นหาข้อมูลสารสนเทศ แผนจัดการเรยี นรู้ที่ 1เรือ่ ง การใหบ้ ริการอินเทอรเ์ น็ต รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยีรหสั วิชา ง 33102 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561น้าหนกั เวลาเรยี น 0.5 (นน./นก.) เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์วันทส่ี อน วันจนั ทร์ ที่ 29 เดือน ตุลาคม 2561 ม.6/4 เวลา 09.20 – 10.10 น. ม.6/2 เวลา 10.20 – 11.10 น. ม.6/3 เวลา 11.10 – 12.00 น.วนั อังคาร ท่ี 30 เดอื น ตลุ าคม 2561 ม.6/1 เวลา 13.00 – 13.50 น.ชื่อผ้สู อน นางสาวจนั ทร์จริ า คา้ ภรี ะ________________________________________________________________________________1. สาระส้าคัญการให้บริการต่างๆบนอนิ เทอรเ์ นต็ มีอยูม่ ากมายขนึ้ อยู่กบั ผู้ใช้บริการแตล่ ะบุคคลจะเลอื กนาไปใช้แต่ละบุคคลเมอ่ื เดนิ มาท่องโลกบนอินเทอร์เนต็ จะมจี ุดมงุ่ หมายท่ีแตกต่างกัน และจะเลือกบริการใหเ้ หมาะสมกับงานหรอื ตามจดุ ประสงค์2. มาตรฐานการเรียนรู้ง 3.1 ม.4-6/9 ติดต่อส่ือสาร ค้นหาขอ้ มูลผ่านอนิ เทอร์เนต็3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้3.1 ความรู้ (Knowledge)3.1.1 นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายอธิบายลกั ษณะการใหบ้ ริการต่าง ๆ บนอินเทอรเ์ น็ตได้3.2 ทักษะ / กระบวนการ (Process)3.2.1 นักเรยี นมที กั ษะในการเลอื กใช้บรกิ ารตา่ ง ๆ บนอินเทอร์เน็ต3.3 คุณลักษณะ (Attitude)3.3.1 มีจริยธรรมในการสบื คน้ ขอ้ มลู4. สมรรถนะสา้ คญั ของนักเรียน4.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร4.2 ความสามารถในการคิด1) ทักษะการสารวจค้นหา2) ทักษะการนาความรู้ไปใช้4.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต4.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี5. คณุ ลกั ษณะของวิชา- มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง และงานท่ไี ด้รับมอบหมาย

6. คณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ 1. มีวนิ ัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุ่งม่นั ในการทางาน7. ช้ินงาน/ภาระงาน - ใบงานที่ 1.1 เรือ่ ง การใหบ้ ริการอินเทอร์เน็ต8. กจิ กรรมการเรียนรู้ ขน้ั ท่ี 1 ขัน้ นา้ เขา้ ส่บู ทเรียน ( 10 นาที ) 1. ผู้สอนแจ้งจุดประสงคก์ ารเรียนของหน่วยเรยี นที่ 1 และขอใหผ้ ู้เรียนรว่ มกนั ทากิจกรรมการเรียนการสอนและใหน้ กั เรียนทา แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่ือง การค้นหาขอ้ มลูสารสนเทศ 2. ผสู้ อนใหน้ กั เรียนใหน้ ักเรียนดคู ลิปวดี ีโอ รายการ ไฮไลท์ ไฮเทค : 1 นาที คนทัว่ โลกใช้อินเทอรเ์ นต็ ทาอะไร ขน้ั ที่ 2 ข้ันใหค้ วามรู้ ( 30 นาที ) 1. ผสู้ อนบรรยาย อธิบายประกอบการเรยี นการสอนเกยี่ วกบั เรอ่ื งการใหบ้ รกิ ารอินเทอร์เน็ตจาก PowerPoint ที่ฉายผ่านเครอ่ื งฉายส่ือประสมทค่ี รเู ตรียมมา พรอ้ มท้งั ใหน้ กั เรยี นจดบนั ทึกเน้อื หา 2. ผู้สอนโตต้ อบซบั ถามนักเรียนเกย่ี วกับ เรอ่ื งการให้บริการอนิ เทอรเ์ นต็ ขนั้ ท่ี 3 สรปุ และน้าหลกั การไปประยุกตใ์ ช้ ( 10 นาที ) 1. ผสู้ อนและผู้เรยี นรว่ มกนั สรปุ เนือ้ หาท่ไี ดเ้ รยี นให้มีความเข้าใจในทิศทางเดยี วกัน 2. ผ้สู อนให้นักเรียนแตล่ ะคนศึกษาหาข้อมูลเพมิ่ เตมิ จากอินเทอรเ์ น็ต แล้วนาข้อมูลที่ได้มาทาในใบงาน 1.1 เรอื่ งการให้บริการอินเทอรเ์ น็ต ขั้นที่ 4 วดั และประเมินผล ( 10 นาที ) 1. นักเรยี นทาใบงานที่ 1.1 เร่ืองการใหบ้ ริการอนิ เทอรเ์ น็ต เสรจ็ แล้วนาสง่ ผู้สอน9. สื่อและแหลง่ การเรียนรู้ สือ่ สิง่ พิมพ์ 1. PowerPoint เร่อื งการใหบ้ รกิ ารอนิ เทอร์เน็ต 2. ใบงานที่ 1.1 เรื่องการให้บริการอนิ เทอรเ์ น็ต

10. การวัดและการประเมนิ ผลจุดประสงค์การ ส่งิ ท่ตี ้องวัด วธิ ีการวัดผล เครื่องมือวดั ผล เกณฑก์ ารผ่าน เรยี นรู้ ประเมินผล ประเมนิ ผล ตรวจการตอบคาถาม ไดค้ ะแนนไมน่ ้อยกวา่ นักเรียนเขา้ ใจและสามารถ จากความรู้ความเขา้ ใจ ใบงานที่ 1.1 เรอ่ื ง 5 คะแนน ผา่ นเกณฑ์ เก่ียวกบั เรอ่ื งการ การให้บรกิ าร ตามการประเมินเชิงดา้ นความรู้ (K) อธบิ ายอธิบายลักษณะการ ใหบ้ ริการอินเทอรเ์ น็ต อินเทอร์เนต็ ปรมิ าณ ใหบ้ รกิ ารตา่ ง ๆ บน ตรวจจากการสืบคน้ ไดค้ ะแนนไมน่ อ้ ยกวา่ ขอ้ มูลและเขียนสรุปใน ใบงานท่ี 1.1 เร่ือง 5 คะแนน ผา่ นเกณฑ์ อินเทอร์เนต็ ได้ ใบงาน การให้บรกิ าร ตามการประเมินเชงิ อนิ เทอร์เน็ต ปรมิ าณ นกั เรยี นมีทักษะในการ ได้คะแนนไมน่ ้อยกว่า 5 คะแนน ผา่ นเกณฑ์ดา้ นทักษะ (P) เลือกใช้บริการตา่ ง ๆ บน ตามการประเมนิ เชงิ อนิ เทอร์เนต็ ปรมิ าณ มีจรยิ ธรรมในการสบื คน้ ตรวจจากการเขยี น ใบงานท่ี 1.1 เรื่องดา้ นคุณลักษณะ (A) ข้อมลู แหลง่ ที่มาของข้อมลู การใหบ้ รกิ าร อนิ เทอร์เนต็เกณฑก์ ารประเมินด้านความรู้ (K) เกณฑป์ ระเมนิ จากการทาใบงานที่ 1.1 เรื่องการใหบ้ รกิ ารอินเทอร์เนต็ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน4 เขยี นอธบิ ายเกี่ยวกับความรู้การใหบ้ ริการอินเทอร์เนต็ ได้ครบถ้วนชัดเจน3 เขียนอธบิ ายเกี่ยวกบั ความรู้การใหบ้ รกิ ารอนิ เทอร์เน็ตครบถ้วนแต่ไม่ชดั เจน2 เขียนอธบิ ายเก่ยี วกบั ความรู้การให้บริการอินเทอร์เนต็ ไม่ครบถว้ นชดั เจน1 ไมส่ ามารถเขยี นอธิบายเกย่ี วกับการให้บรกิ ารอนิ เทอรเ์ น็ตได้ครบถ้วนชัดเจนระดับคุณภาพ ได้คะแนน 9-10 คะแนน 4 ดมี าก ไดค้ ะแนน 6-8 คะแนน 3 ดี ได้คะแนน 3-5 คะแนน 2 พอใช้ ได้คะแนน 0-2 คะแนน 1 ปรับปรงุ

เกณฑ์การประเมนิ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) เกณฑป์ ระเมินจากการทาใบงานที่ 1.1 เร่ืองการให้บรกิ ารอนิ เทอรเ์ น็ต คะแนนเตม็ 10ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารให้คะแนน4 สืบคน้ ขอ้ มลู ได้ครบถว้ นถูกตอ้ งสมบรู ณ์ เน้ือหาละเอียดชัดเจน ความถกู ตอ้ งของเนือ้ หา ภาษาที่ใช้ เข้าใจงา่ ย วิธีการนาเสนอผลงาน3 สืบค้นขอ้ มลู ได้ครบถว้ นถูกต้องสมบูรณ์ เนอื้ หาละเอยี ดชดั เจน ความถกู ต้องของเนอ้ื หา2 สบื คน้ ขอ้ มูลได้ครบถ้วนถกู ตอ้ งสมบรู ณ์ เน้อื หาละเอยี ดชดั เจน1 ไมส่ ามารถสบื คน้ ข้อมูลได้ระดับคุณภาพ ได้คะแนน 9-10 คะแนน 4 ดีมาก ได้คะแนน 6-8 คะแนน 3 ดี ไดค้ ะแนน 3-5 คะแนน 2 พอใช้ ไดค้ ะแนน 0-2 คะแนน 1 ปรบั ปรงุเกณฑ์การประเมินด้านคุณลกั ษณะ (A) เกณฑ์การประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะพฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดเี ย่ยี ม (4) ดี (3) ผ่าน (2) ไมผ่ ่าน (1) ระบุแหล่งท่ีมาของ ไมส่ ามารถระบุมจี ริยธรรมในการ ระบแุ หล่งที่มาของ ระบแุ หลง่ ท่มี าของ ขอ้ มลู ได้ไมค่ รบถว้ น แหล่งทีม่ าของข้อมลู ชัดเจน ได้ครบถ้วนชัดเจนสบื คน้ ข้อมลู ขอ้ มลู ได้ครบถว้ น ขอ้ มลู ได้ครบถ้วนแต่ ถูกต้องสมบูรณ์ ไม่ชัดเจน ครบถว้ นชัดเจนระดับคุณภาพ ไดค้ ะแนน 9-10 คะแนน 4 ดีมาก ได้คะแนน 6-8 คะแนน 3 ดี ได้คะแนน 3-5 คะแนน 2 พอใช้ ได้คะแนน 0-2 คะแนน 1 ปรับปรุง

11.จุดเนน้ ของโรงเรยี นบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและกิจกรรมสวนพฤกษาศาสตร์ในโรงเรียนปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ครู ผู้เรยี นความพอประมาณ พอดดี า้ นเทคโนโลยี พอดดี า้ นจติ ใจ รูจ้ ักใชเ้ ทคโนโลยมี าผลิตสอื่ ทีเ่ หมาะสม มีจติ สานึกทด่ี ี เออ้ื อาทร ประนีประนอม และสอดคล้องเนื้อหาเป็นประโยชน์ตอ่ นกึ ถึงประโยชนส์ ่วนรวม/กล่มุ ผู้เรียนและพัฒนาจากภมู ิปัญญาของผู้เรยี นความมีเหตผุ ล - ยึดถือการประกอบอาชพี ด้วยความ ไม่หยุดน่ิงทีห่ าหนทางในชีวิต หลุดพ้นจาก ถูกตอ้ ง สจุ ริต แมจ้ ะตกอยู่ในภาวะขาด ความทุกขย์ าก (การค้นหาคาตอบเพ่อื ให้ แคลน ในการดารงชีวิต หลุดพ้นจากความไม่รู)้ - ปฏิบัติตนในแนวทางทดี่ ี ลด เลกิ สิ่งยั่ว กิเลสใหห้ มดส้นิ ไป ไม่ก่อความชว่ั ให้ เป็น เครื่องทาลายตัวเอง ทาลายผอู้ น่ื พยายาม เพิม่ พูนรักษาความดี ท่ีมีอย่ใู ห้งอกงาม สมบรู ณย์ ่งิ ขึ้นมภี ูมคิ มุ กันในตัวท่ีดี ภูมิปัญญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ภมู ิปัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ระมัดระวงั ระมัดระวงั สรา้ งสรรค์ ภมู ิธรรม : ซอ่ื สตั ย์ สุจรติ ขยันอดทน ภูมธิ รรม : ซ่อื สัตย์ สุจริต ขยันอดทน ตรงตอ่ เวลาและแบง่ ปนั ตรงตอ่ เวลา เสยี สละและ แบ่งปันเงื่อนไขความรู้ ความรอบรู้ เรอ่ื ง งานและก้าลงั ท่ี ความรอบรู้ เรอ่ื ง งานและกา้ ลงั กรณีที่ เกี่ยวขอ้ งรอบดา้ น ความรอบคอบท่จี ะนา เกิดงาน ปริมาณทีเ่ กย่ี วขอ้ ง การคานวณสูตร ความรู้เหลา่ นน้ั มาพิจารณาให้เชือ่ มโยงกัน ท่ตี ้องใช้ สามารถนาความรูเ้ หลา่ นั้นมา เพื่อประกอบการวางแผน การดาเนินการจัด พจิ ารณาใหเ้ ชื่อมโยงกนั สามารถประยกุ ต์ กจิ กรรมการเรียนรใู้ ห้กับผูเ้ รียน ใช้ในชีวิตประจาวนัเงื่อนไขคณุ ธรรม มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มีความ มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มีความ ซ่ือสัตยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพียร ซ่อื สัตย์สจุ ริตและมีความอดทน มีความเพียร ใช้สตปิ ญั ญาในการดาเนินชีวติ ใชส้ ตปิ ญั ญาในการดาเนินชีวติ กจิ กรรม ครู ผเู้ รยี นสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นงานและก้าลัง งานและกา้ ลงั งานและก้าลงั- การเกิดงานแตล่ ะกรณี ปจั จยั ท่ีมีผลต่อการเกิดงาน - ระบุปัจจยั ทีม่ ีผลต่อการเกิดงาน- การเกิดกาลงั การได้เปรยี บ ปริมาณท่เี กี่ยวข้องกบั การเกดิ งานและ - ทดลองเปรียบเทียบการเกดิ งานและเชงิ กล กาลงั กาลงั พรอ้ มคานวณปรมิ าณทเ่ี กี่ยวขอ้ ง

บันทกึ หลังการเรียนการสอน ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี......./....... 1. ผลการสอน การประเมินดา้ นความรู้ : Knowledge.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... การประเมนิ ดา้ นทักษะกระบวนการ : Process.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... การประเมินด้านคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ : Attitude.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. ปญั หาอปุ สรรค.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแก้ไข จดั กจิ กรรมเสริมทักษะหรือซอ่ มเสรมิ.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ …..........………….......................…….. ผู้จดั กิจกรรมการเรียนรู้ ( นางสาวจันทร์จริ า คาภีระ ) นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณ์ ……… / ………… /…………

บันทกึ ขอ้ เสนอแนะ ของครูพเ่ี ลย้ี ง........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื …..........………….......................…….. (นางสาวฐติ ารตั น์ คัมภรี ะ) ครูพเี่ ลีย้ ง ……… / ………… /…………บันทึกการนิเทศ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ …..........………….......................…….. (นายวิเศษ ฟองตา) รองผูอ้ านวยการกลุ่มบริหารวชิ าการ ……… / ………… /…………........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชือ่ …..........………….......................…….. (นางวลิ าวัลย์ ปาลี) ผู้อานวยการโรงเรียน ……… / ………… /…………

ใบงานท่ี 1.1 เรอื่ ง เทคนคิ วิธกี ารสบื ค้นผ่านอนิ เทอรเ์ น็ตจุดประสงค์ เพ่อื ให้ นักเรยี นเข้าใจและสามารถอธิบายอธบิ ายลกั ษณะการให้บรกิ ารต่าง ๆ บนอนิ เทอร์เนต็ ได้คา้ ชแ้ี จง ให้ปฏบิ ตั ิดังต่อไปน้ี ให้นกั เรียนสบื ค้นสารสนเทศผา่ นอินเทอร์เนต็ และอธิบายตอ่ ไปนี ้1. Electronic mail คอื …………………………………………………………………………………………………………............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. ใหน้ ักเรียนยกตวั อยา่ ง เว็บไซต์ใหบ้ รกิ าร ฟรี ในการค้นหาข้อมลู มา 3 เว็บไซต์ 2.1…………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2.2…………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2.3………………………………………………………………………………………………………………………………………….3. ใหน้ ักเรียนยกตัวอยา่ ง เว็บไซต์ให้บริการอเี มล์ ฟรี มา 3 เว็บไซต์ 2.1…………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2.2…………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2.3………………………………………………………………………………………………………………………………………….4. ให้นกั เรียนบอกบรกิ าร สนทนาออนไลน์บนอนิ เตอร์เน็ต ทน่ี ักเรียนรจู้ ักอย่างนอ้ ย 3 บริการพร้อมอธิบายวิธีการสนทนาแตล่ ะบรกิ าร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. FTP: File TransferProtocol คืออะไรใหน้ ักเรยี นอธิบายมาพอสงั เขป......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................แหลง่ ทมี่ า........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ไดค้ ะแนน แบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง เทคนิควิธีการสืบค้นผ่านอินเทอรเ์ นต็ ชื่อ......................................นามสกลุ ...........……………………….เลขที่……….ช้ัน……...…………………….________________________________________________________________________________ค้าช้ีแจง ให้นักเรียนเลอื กค้าตอบทถ่ี กู ต้องทสี่ ุดเพยี งขอ้ เดยี ว1. ข้อใดอธิบายความหมายของคา้ วา่ การสืบค้นสารสนเทศไดถ้ ูกตอ้ งทส่ี ุดก. การเข้าถึงแหล่งข้อมลู ทถ่ี ูกจดั เก็บอย่างเป็นระบบข. การคน้ คว้าข้อมูลสารสนเทศผา่ นเครอื ข่ายอนิ เทอร์เนต็ค. การรวบรวมข้อมูลสารสนเทศและบนั ทกึ ลงในสอื่ รูปแบบตา่ ง ๆง. การแสวงหาทรพั ยากรสารสนเทศทไี่ ด้มีการบันทึกและเผยแพร่ไว้ในสื่อต่าง ๆ2. วิธกี ารเพือ่ ให้ไดส้ ารสนเทศอยา่ งรวดเรว็ ครบถว้ นและตรงวัตถปุ ระสงค์ เรียกว่าอะไรก. กลยทุ ธใ์ นการวิจยั ข. กลยทุ ธ์ในการสบื ค้นค. กลยทุ ธใ์ นการรวบรวม ง. กลยุทธ์ในการสอบสวน3. ถา้ ตอ้ งการคน้ หาทุกข้อมลู ท่เี ก่ยี วขอ้ งกับค้าว่า tele ตอ้ งมีรปู แบบการใส่ค้าค้นหาอยา่ งไรก. tele* ข. tele; ค. tele> ง. tele%4. ในปัจจบุ นั เสิรช์ เอนจนิ (search engine) แบ่งออกเปน็ กปี่ ระเภทก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท5. Spider เป็นโปรแกรมทีถ่ ูกพัฒนาขึน้ เพอื่ ใชใ้ นเสริ ช์ เอนจนิ ประเภทใดก. Meta search engine ข. Subject search engineค. Present search engine ง. Keyword search engine6. ถ้าหากต้องการเข้าถึงขอ้ มูลเดิมทเี่ ราเคยคน้ หาไวแ้ ลว้ อย่างรวดเร็ว ต้องกระทา้ สง่ิ ใดก. Booklist ข. Bookmark ค. Bookban ง. Bookstore7. ในการคน้ หาสารสนเทศ ส่ิงใดท่ีไมส่ ามารถน้ามาประเมนิ ความน่าเชอื่ ถือของข้อมลู ได้ก. ความทันสมัย ข. ความเป็นกลาง ค. ความถกู ต้องแม่นยา ง. ความเป็นตัวของตวั เอง8. จากผลการสา้ รวจผใู้ ชบ้ ริการเสิรช์ เอนจนิ ของสหรฐั อเมรกิ า ปี 2548 เสริ ์ชเอนจนิ ใดทม่ี ผี ใู้ ช้บริการมากท่ีสดุก. Google ข. Yahoo ค. MSN ง. AOL9. เว็บไซต์ใดที่ใหบ้ ริการดูภาพจากดาวเทียมของต้าแหนง่ ที่ตอ้ งการได้ก. AOL ข. MSN ค. Yahoo ง. Google10. ในเวบ็ เบราเซอร์ (Web browser) จะมีโปรแกรมเลก็ ๆ ตัวหนึง่ เรียกว่า คุกกี้ ซึ่งจะท้าหน้าท่ีใดก. เกบ็ ประวัตกิ ารต้ังค่าตา่ ง ๆ ท่ีผูใ้ ชไ้ ดใ้ ช้งานเวบ็ เบราเซอร์ข. ควบคุมระบบการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตให้มีความเร็วมากขน้ึค. อานวยความสะดวกให้กับผใู้ ช้เว็บเบราเซอรใ์ นการทต่ี ้องการสง่ั อาหารแบบออนไลน์ง. เพอื่ นาข้อมูลท่ีผา่ นการคน้ หาจากเวบ็ เบราเซอร์ไปใชร้ ่วมกบั โปรแกรมอืน่ ไดอ้ ย่างหลากหลาย