Cópia de Cópia de Cópia do Libro do aluno Resistencias

¡Bienvenido! Estimado estudiante, espero que este material sea un fuerte aliado en sus estudios de este idioma tan interesante que es el español. La temática de este material está toda centrada en las luchas de resistencia de las minorías en nuestra sociedad, luchas que son de gran importancia en el intento de lograr vivir en una sociedad con menos exclusión y más igualdad de derechos para todos. Además de importantes temas sociales, a lo largo de este material aprenderás sobre varios aspectos del idioma español, que son sumamente importantes para tus estudios. Espero que te guste. ¡Buenos estudios!

Sumario Unidad 1 ¡Derechos iguales a los negros! Unidad 2 ¡Derechos iguales a los pueblos originarios! Unidad 3 ¡Derechos iguales a las mujeres! Pretérito perfecto compuesto Presente del subjuntivo Unidad 4 ¡Derechos iguales a la comunidad LGBTQIAPN+!

Unidad 3 ¡Derechos iguales a las mujeres!

¡A leer! 01) Lee los dos textos abajo para contextar la actividad Texto 01 DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES Los Derechos Humanos son una serie de atributos, prerrogativas y libertades que tienen todas las mujeres y los hombres, por el simple hecho de existir; los cuales son indispensables para llevar una vida digna. Si bien mujeres y hombres tienen los mismos derechos desde que nacen y durante toda la vida, ambos viven situaciones y condiciones diferentes. Las mujeres han vivido situaciones de subordinación y exclusión con relación a los hombres, lo que ha generado que no puedan ejercer sus derechos en igualdad de condiciones. Hablamos de Derechos Humanos de las Mujeres porque, aun cuando los derechos son aplicables a todas las personas, existen en la práctica diversos factores que discriminan a las mujeres del reconocimiento y goce de éstos. El reconocimiento de los Derechos Humanos de las Mujeres, muchos de los cuales hoy resultan familiares y cotidianos, ha significado una lucha tenaz y de gran esfuerzo por parte de muchas mujeres a lo largo de la historia. De hecho, el proceso hacia la exigibilidad de los Derechos Humanos de las mujeres es un camino que continúa transitándose hoy en día desde diversos espacios, teniendo como principales protagonistas a las mujeres. Disponible en: https://www.semujeres.cdmx.gob.mx/conoce-tus-derechos

¡A leer! Texto 02 Declaración de Viena (párrafo 18, 1993) Los derechos humanos de la mujer y de la niña son parte inalienable, integrante e indivisible de los derechos humanos universales. La plena participación, en condiciones de igualdad, de la mujer en la vida política, civil, económica, social y cultural en los planos nacional, regional e internacional y la erradicación de todas las formas de discriminación basadas en el sexo son objetivos prioritarios de la comunidad internacional. La violencia y todas las formas de acoso y explotación sexuales, en particular las derivadas de prejuicios culturales y de la trata internacional de personas son incompatibles con la dignidad y la valía de la persona humana y deben ser eliminadas. Esto puede lograrse con medidas legislativas y con actividades nacionales y cooperación internacional en esferas tales como el desarrollo económico y social, la educación, la atención a la maternidad y a la salud y el apoyo social. La cuestión de los derechos humanos de la mujer debe formar parte integrante de las actividades de derechos humanos de las Naciones Unidas, en particular la promoción de todos los instrumentos de derechos humanos relacionados con la mujer. Texto adaptado. Disponible en: https://www.ohchr.org/sites/default/files/Documents/Events/OHCHR20/VDPA_booklet_S panish.pdf

¡Dime! 01) Según el texto 1 ¿Qué son los Derechos humanos? 2) ¿Crees que las mujeres gozan de los mismos derechos que los hombres? 3) ¿Crees que a los gobiernos les importa promover los puntos que están en la Declaración de Viena? Justifica tu respuesta. 4) ¿Qué sabes de las luchas de las mujeres por sus derechos?

Sistematización de lengua Mira el seguiente fragmento del texto que ya hemos leído. \"Las mujeres han vivido situaciones de subordinación y exclusión con relación a los hombres\" ¿Crees que la expresión subrayada está conjugada en el presente, pasado o futuro? ¡A ver! Eres consciente de que las mujeres no solo han sufrido, como aún sufren con la subordinación y exclusión con relación a los hombres ¿verdad? O sea, es algo que todavia no se acabó. La conjugación \"Han vivido\", presente en el fragmento arriba, sirve para expresar eso. Se trata del PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO

Se utiliza para: Hablar de un pasado reciente: es decir, de hechos realizados en un espacio de tiempo que empieza en el pasado y llega al momento actual. Esta semana he participado de muchas manifestaciones. Hablar de acciones no acabadas: o sea, que guardan relación con el espacio actual en el que se encuentra el hablante. Maria aún no ha participado de protestas.

Se compone por: Verbo auxiliar+participio Mira también algunos irregulares

A practicar 1. Completa la tabla 2. Rellena los huecos auxiliar+particípio A) Las mujeres ____________(luchar) por sus derechos. B) Nosotras_____________(conseguir) muchos cambios a través de nuestra lucha. C) ¿Nunca te __________(ir) a una protesta feminista en la calle?

D) Ella _____________(estar) en la protesta hoy. E) ¡Felicitaciones! vosotros _____________(hablar) muy bien sobre los derechos de las mujeres. F) No sé tú, pero yo simpre____________(ser) a favor de las luchas feministas. 3.Conjuga estos otros verbos que no están en las tablas arriba. Ejemplo: PARTICIPAR VENCER VIVIR Participado INVITAR COMER PEDIR

4. ¿A qué pronombre se refiere cada frase? Yo Tú Él/ella/ usted nosotros vosotros ellos/ellas/ustedes a) Hemos vencido el prejuicio. b) ¿Habéis hablado en el discurso femista hoy? c) Sé que no has ido a el paro porque no has tenido tiempo. d) Izabel ha participado de todas las protestas este mes. e) Han pedido que no empezen la reunión antes que lleguen. f) Esta tarde he invitado todos a la manifestación.

6. a) Escribe una lista de las cosas que has hecho esa semana y comparte oralmente con tus colegas. Esa semana he ido a la casa de mi abuela... b) Ahora escribe lo que tu colega ha hecho a lo largo de la semana. Esa semana Pedro ha escrito una carta...

5. Hora de la competición Intenta crear un texto con sentido usando el máximo de los verbos abajo conjugados en Pretérito Perfecto Compuesto. El mejor texto gana la competición. Hacer Volver Poner Abrir Decir Escribir

¡A leer! 1.Lee la letra de la canción abajo Mis Derecho s de Mujer Auxiliadora Cárdenas – Luis Enrique Mejía Godoy Quiero decir lo que pienso abudas, cluniadas lo que siento en lo profundo señaladas ante Dios de mi ser como mujeeer Quieren que sigamos siempre Quiero decir lo que muchas en el papel de sumisas de mis abuelas callaron como la mujer perfecta o las que fueron calladas sonriente , esclava y feliz por querer la libertaaaad Que la escoba , la cocina Cuantos años han pasado de la cocina a la plancha de desigualdad perversa Sin horario ni salario en la casa en el trabajo Maltratada es la mujer y en la cama sin placeeer La respuesta es el respeto de nada sirven las leyes La respuesta es la igualdad los decretos, la justicia Que respeten nuestro cuerpo sino vencemos prejucios Que respeten nuestra voz en contra de la mujer Que respeten mi deseo La respuesta es el respeto Cuando yo digo que NOO La respuesta es la igualdad Que no me levanten la mano Que respeten nuestro cuerpo ni me levanten la voz Que respeten nuestra voz La respuesta es el respeto Que respeten mi deseo La respuesta es la igualdad Cuando yo digo que NOO Que respeten nuestro cuerpo Que no me levanten la mano Que respeten nuestra voz ni me levanten la voz Que respeten mi deseo Hemos parido los hijos Cuando yo diga que NOO que los dema´s han querido Que no me levanten la mano con temor al porvinir ni me levanten la voz emos visto pasar siglos Exijo que el mundo cumpla mancilladas desde niñas mis derechos de mujeeeer

¡Dime! 1) ¿De qué trata la canción? 2) ¿Qué dice la canción sobre las leyes? 3) Mira el trecho abajo. ¿Qué crees que quiere decir? \"Quiero decir lo que muchas de mis abuelas callaron o las que fueron calladas por querer la libertaaaad\" 4) Haz una comparación de hoy en día con el tiempo de tu abuela ¿Qué crees que ha cambiado?