การนิเทศภายในแบบกัลยาณมิตร เสริมสร้างความคิดขับเคลื่อนการศึกษาโรงเรียนทหารอากาศอนุสรณ์

การนเิ ทศภายในแบบกลั ยาณมิตร เสรมิ สรา้ งความคดิ ขับเคล่อื นการศึกษา โรงเรียนทหารอากาศอนุสรณ์ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษานครสวรรค์ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

รูปแบบการนิเทศภายในของสถานศึกษาที่ประสบความสาเร็จ เปน็ แบบอย่างได้ โรงเรียนทหารอากาศอนุสรณ์ สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ************************************************ ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทั่วไปของสถานศึกษา 1. ข้อมูลโรงเรยี น ช่ือโรงเรยี นทหารอากาศอนุสรณ์ ทตี่ ั้งเลขที่ 35 หมู่ 5 ตาบลตาคลี อาเภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์ สังกดั สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 โทร 056 – 242346 โทรสาร 056 – 242346 e-mail [email protected] website http : // taa.ac.th เปดิ สอนระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ถงึ ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6 เน้อื ท่ี 70 ไร่ เขตพืน้ ท่ีบริการ จานวน 3 ตาบล ไดแ้ ก่ ตาบลตาคลี, ตาบลหัวหวาย และตาบลหนองหม้อ แผนทโ่ี รงเรียน ลกั ษณะเฉพาะของโรงเรยี นทหารอากาศอนุสรณ์ ปรัชญาของโรงเรยี น ปญฺญา นราน รตน “ปัญญาเปน็ รตั นะของนรชน” คาขวัญโรงเรียน ประพฤติดี มวี ินัย ใฝค่ วามรู้ สัญลักษณข์ องโรงเรียน พระมหาพชิ ัยมงกฎุ ครอบเสมาธรรมจกั ร รองรับดว้ ยชอื่ โรงเรียนทหารอากาศอนสุ รณ์ อกั ษรย่อ ท.อ. สีประจาโรงเรียน ฟ้า – แดง อตั ลักษณข์ องโรงเรียน วินยั ดี มีน้าใจ

วิสัยทัศนข์ องโรงเรยี น โรงเรียนทหารอากาศอนสุ รณ์ เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ คู่คณุ ธรรม นอ้ มนาวถิ ีพุทธ ตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ร่มรนื่ ปลอดภยั ใส่ใจสง่ิ แวดล้อม พรอ้ มมีทักษะในศตวรรษที่ 21 สูม่ าตรฐานสากล 2. ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา 2.1) จานวนบุคลากร บคุ ลากร ผู้บริหาร ข้าราชการครู พนักงานราชการ ครูอตั ราจ้าง เจ้าหน้าที่อืน่ ๆ รวมท้ังหมด จานวน 2 29 1 - 2 34 2.2) วุฒกิ ารศึกษาสงู สุดของบุคลากร ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก รวมทง้ั หมด บุคลากร ต่ากว่าปริญญาตรี ปริญญาตรี จานวน 1 21 11 1 34 2.3) สาขาวิชาที่จบการศึกษาและภาระงานสอน สาขาวิชา จานวน (คน) ภาระงานสอนเฉลีย่ ของครู 1 คน ในแต่ละสาขาวิชา (ชม./สปั ดาห์) 1. บริหารการศึกษา 2 2. ภาษาไทย 3 - 3. คณิตศาสตร์ 5 19 4. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 7 19 5. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 6 19 6. สุขศกึ ษาและพลศึกษา 2 18 7. ศลิ ปะ 3 18 8. การงานอาชพี 1 18 9. ภาษาต่างประเทศ 4 17 10.กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 3 20 34 13 รวม 18 แผนภมู แิ สดงวฒุ กิ ารศึกษาของบคุ ลากร โรงเรยี นทหารอากาศอนุสรณ์ 30% 3% 3% ปรญิ ญาเอก 64% ต่ากว่าปริญญาตรี ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาโท

3. ข้อมูลผเู้ รยี น (ณ วันที่ 10 พฤศจกิ ายน 2562 ของปีการศึกษา 2563) 1) จานวนผู้เรียนในเขตพื้นท่ีบริการทัง้ สิน้ 512 คน 2) จานวนผ้เู รยี นในโรงเรยี นทัง้ สน้ิ 512 คน จาแนกตามระดบั ชน้ั ทเ่ี ปิดสอน จาแนกตามระดับช้ันท่เี ปิดสอน ระดบั ชน้ั เรียน เพศ รวม เฉลยี่ จานวนหอ้ ง ตอ่ ห้อง ชาย หญิง ม.1 2 50 41 91 ม.2 2 44 33 77 43 ม.3 2 51 40 91 รวม 6 145 114 259 ม.4 3 55 46 101 ม.5 3 38 54 92 32 ม.6 2 24 36 60 รวม 8 117 136 253 รวมทงั้ หมด 14 262 250 512 ระดับการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน อตั ราส่วนครู : ผูเ้ รียน = 1 : 17 3) จานวนผเู้ รียนท่มี ีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑข์ องกรมพลศึกษาหรือสานกั งานกองทุนสนับสนนุ การสร้าง เสริมสขุ ภาพ (สสส.) 463 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 90.43 4) จานวนผเู้ รยี นทม่ี นี า้ หนกั สว่ นสูงตามเกณฑ์ของกรมอนามยั 478 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 93.36 5) จานวนผเู้ รียนที่มคี วามบกพร่องเรยี นรว่ ม 81 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 15.82 6) จานวนผ้เู รียนมีภาวะทุพโภชนาการ 34 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 6.64 7) จานวนผู้เรยี นปัญญาเลศิ 240 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 46.88 8) จานวนผเู้ รยี นตอ้ งการความชว่ ยเหลือเป็นพเิ ศษ - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - 9) จานวนผเู้ รยี นที่ออกกลางคนั (ปัจจุบัน) 11 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 2.15 10) สถติ กิ ารขาดเรียน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 9.77 11) จานวนผเู้ รยี นทเี่ รียนซา้ ชั้น - คน คดิ เป็นรอ้ ยละ - 12) จานวนผ้เู รยี นที่จบหลกั สตู ร ม.3 จานวน 81 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100.00 ม.6 จานวน 54 คน คดิ เป็นร้อยละ 100.00

13) จานวนผ้เู รียนที่เข้ารว่ มกิจกรรมศลิ ปะ ดนตรี นาฏศิลป์ วรรณคดแี ละนันทนาการ 450 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 87.89 14) จานวนผูเ้ รียนทม่ี ีคุณลักษณะเปน็ ลูกที่ดีของพ่อ แม่ ผู้ปกครอง 450 คน คิดเป็นร้อยละ 87.89 15) จานวนผูเ้ รยี นทีม่ คี ณุ ลกั ษณะเป็นผเู้ รยี นทดี่ ีของโรงเรยี น 445 คน คดิ เป็นร้อยละ 86.91 16) จานวนผู้เรยี นทท่ี ากจิ กรรมบาเพญ็ ประโยชน์ต่อสังคมท้งั ในและนอกสถานศึกษา 454 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 88.67 17) จานวนผู้เรยี นท่ีมีบันทึกการเรียนรู้จากการอา่ นและการสืบค้นจากเทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งสม่าเสมอ 456 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 89.06 18) จานวนผู้เรยี นท่ผี ่านการประเมนิ ความสามารถดา้ นการคิดตามท่ีกาหนดในหลักสตู รสถานศึกษา 448 คน คิดเป็นร้อยละ 83.33 19) จานวนผ้เู รียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ตามความสามารถในการปรับตัวเข้ากบั สังคมตามที่กาหนดในหลกั สูตร สถานศึกษา 459 คน คิดเป็นร้อยละ 89.65 4. ขอ้ มูลอาคารสถานท่ี อาคารเรยี นจานวน 2 หลงั อาคารประกอบจานวน 8 หลงั สว้ ม 6 หลัง สระวา่ ยนา้ - สระ สนามเด็กเลน่ - สนาม สนามฟตุ บอล 1 สนาม สนามบาสเก็ตบอล 1 สนาม สนามตะกร้อ 1 สนาม สนามฟุตซอล 1 สนามสระเก็บนา้ 4 สระ โรงเรอื นปลูกเมลอน 3 หลงั อ่นื ๆ (ระบ)ุ ................... 5. ขอ้ มูลการใช้แหล่งเรยี นรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน 1) หอ้ งสมดุ - ห้องสมดุ มีพนื้ ท่ีมีขนาด 160 ตารางเมตร จานวนหนงั สือในห้องสมุดต้ังแตเ่ ปดิ ใช้ บรกิ ารมีหนงั สือ 34,560 เล่ม - การสืบคน้ และการยืม-คืน ใช้ระบบการลงชอื่ ในสมมดุ บันทกึ การยืมคืนหนังสือ การลงชอ่ื ก่อนเข้าใช้หอ้ งสมุด - มจี านวนผเู้ รยี นทีใ่ ชบ้ รกิ ารหอ้ งสมุดในปีการศึกษาทีร่ ายงานเฉลี่ย 85 คนต่อวัน คิดเปน็ รอ้ ยละ 16.60 ของผเู้ รยี นท้งั หมด 2) หอ้ งปฏิบัติการ หอ้ งปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์ จานวน 3 ห้อง หอ้ งปฏิบัติการคอมพวิ เตอร์ จานวน 2 หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารทางภาษา จานวน - ห้อง หอ้ ง (ระบุ)....................... จานวน ………………. หอ้ ง 3) คอมพิวเตอร์ จานวน 80 เครอื่ ง ใช้เพอ่ื การเรยี นการสอน จานวน 50 เคร่อื ง ใช้เพือ่ สืบคน้ ข้อมลู ทางอนิ เตอรเ์ น็ต 30 เครอื่ ง จานวนผเู้ รยี นทสี่ บื คน้ ข้อมูลทางอินเตอรเ์ น็ตในปีการศึกษาที่รายงานเฉลี่ย 270 คนต่อวนั คดิ เปน็ รอ้ ยละ 52.73 ของผ้เู รียนทั้งหมด ใชเ้ พอ่ื การบรหิ ารจัดการ 26 เคร่อื ง

4) แหล่งเรยี นรู้ภายในโรงเรียน สถิติการใช้จานวนครง้ั /ปี แหล่งเรียนรูภ้ ายใน ตลอดปีการศึกษา ชอื่ แหล่งเรยี นรู้ ตลอดปกี ารศึกษา ตลอดปีการศึกษา หอประชุม ตลอดปีการศึกษา สวนป่าระหว่างอาคาร ตลอดปีการศกึ ษา ซุ้มกระดังงา ตลอดปกี ารศกึ ษา หอ้ งสมุดโรงเรยี น ตลอดปกี ารศกึ ษา ห้องคอมพวิ เตอร์ ตลอดปีการศกึ ษา ห้องโสตทศั นศึกษา หอ้ งวิทยาศาสตร์ 1, 2, 3 120 หอ้ งนาฏศลิ ป์ ตลอดปกี ารศกึ ษา หอ้ งคหกรรม หอ้ งเกษตร 60 หอ้ งอตุ สาหกรรมศิลป์ ตลอดปกี ารศึกษา หอ้ งศลิ ปะ ตลอดปีการศกึ ษา ห้องดนตรีไทย ตลอดปกี ารศกึ ษา ห้องดนตรีสากล ตลอดปีการศึกษา ห้องจรยิ ธรรม ปะราพิธีสนามฟุตบอล 34 สนามบาสเกตบอล ตลอดปกี ารศึกษา สนามวอลเล่ยบ์ อล ตลอดปีการศกึ ษา สนามฟุตบอล ตลอดปกี ารศึกษา สนามตะกร้อ ตลอดปีการศึกษา สนามกรฑี า อัฒจันทร์ 22 เรือนพยาบาล 10 หอ้ งกจิ กรรมคุม้ ครองผู้บรโิ ภค ตลอดปีการศกึ ษา แปลงเกษตร ตลอดปีการศกึ ษา หน้าห้องสมุด ตลอดปีการศึกษา สระเก็บนา้ ตลอดปกี ารศกึ ษา โรงเรือนปลูกเมลอน ตลอดปีการศกึ ษา 25

4) แหล่งเรียนรภู้ ายในโรงเรยี น สถิติการใช้จานวนครง้ั /ปี แหลง่ เรยี นรภู้ ายใน ตลอดปีการศึกษา ชื่อแหลง่ เรียนรู้ ตลอดปกี ารศกึ ษา ตลอดปีการศกึ ษา อาคารโดมอเนกประสงค์ ตลอดปีการศึกษา โรงอาหาร ตลอดปีการศึกษา เรือนไทย หอ้ งอาเซ่ียน สถิตกิ ารใช้ สระเกบ็ น้า จานวนครัง้ /ปี 5) แหลง่ เรียนรู้ภายนอกโรงเรียน 4 2 แหล่งเรียนร้ภู ายนอก 3 ชื่อแหลง่ เรยี นรู้ 2 ศาลเจ้าพ่อ เจ้าแม่ทับทิมตาคลี 10 เทศบาลเมอื งตาคลี 5 กองบนิ 4 10 วดั หนองโพ 10 องคก์ ารบริหารสว่ นตาบลตาคลี 3 วหิ ารหลวงพอ่ เพชร กองบนิ 4 3 วัดเทพมงคลปานสาราม 10 วัดหนองสีนวล 4 วัดเขาตอง 4 วัดเขาภคู า 5 วดั ดงพลบั 4 วัดสว่างวงษ์(ขนุ ตาคลีคณะกจิ ) 6 สนามกฬี าเทศบาลเมอื งตาคลี 2 โรงพยาบาลตาคลี โรงพยาบาลกองบิน 4 บ้านครูช่วย มนั่ พรม เพลงรามะนาบ้านหนองสีนวล โรงงานนา้ ตาลเกษตรไทย

6) ปราชญช์ าวบ้าน/ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่น ผ้ทู รงคุณวุฒิ ท่ีสถานศกึ ษาเชญิ มาให้ความรู้ แกค่ รู ผู้เรียน ในปีการศกึ ษาท่ีรายงาน 1. เจา้ หน้าที่โรงพยาบาลตาคลี จานวน 5 คน ใหค้ วามร้เู ร่อื งยาเสพติดจานวน 1 ครง้ั /ปี 2. โรงพยาบาลตาคลี จานวน 10 คน ให้ความรูโ้ ครงการวยั ใสเขา้ ใจเอดส์ จานวน 1 ครงั้ /ปี 3. เจ้าหน้าทีโ่ รงพยาบาลตาคลี จานวน 4 คน ใหค้ วามรูเ้ ร่ืองการปฐมพยาบาลเบ้ืองต้น จานวน 1 ครัง้ /ปี 4. สานักงานสาธารณสุขจงั หวัดนครสวรรค์ จานวน 2 คน ใหค้ วามรเู้ รือ่ งการปฐมพยาบาล เบ้ืองต้น จานวน 1 ครั้ง/ปี 5. มหาจฬุ าลงกรณร์ าชวิทยาลยั จานวน 3 คน ใหค้ วามรู้เร่อื งคุณธรรมจริยธรรม จานวน 1 คร้ัง/ปี 6. เทศบาลเมืองตาคลี จานวน 10 คน ใหค้ วามรูเ้ ร่อื งสถานศึกษาปลอดภัย จานวน 1 ครงั้ /ปี 7. องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลตาคลี จานวน 10 คน ใหค้ วามรู้เรื่องสถานศึกษาปลอดภัย จานวน 1 คร้งั /ปี 8. การไฟฟ้าสว่ นภมู ิภาคตาคลี จานวน 5 คน ให้ความรู้เร่ืองสถานศึกษาปลอดภยั จานวน 1 ครัง้ /ปี 9. มลู นิธิการกศุ ลตาคลี จานวน 20 คน ให้ความรเู้ รอ่ื งสถานศกึ ษาปลอดภัย จานวน 1 ครง้ั /ปี 10. เจา้ หนา้ ที่อาเภอตาคลี จานวน 5 คน ให้ความรเู้ รอื่ งสถานศกึ ษาปลอดภัย จานวน 1 ครงั้ /ปี 11. เจา้ หน้าทอี่ าเภอตาคลี จานวน 5 คน ใหค้ วามรูเ้ รื่องสถานศึกษาปลอดภยั จานวน 1 ครั้ง/ปี 12. กองบิน 4 จานวน 10 คน ใหค้ วามรูเ้ รื่องสถานศึกษาปลอดภัย จานวน 1 ครั้ง/ปี 13. เฮยี นพหมูนุม่ จานวน 10 คน ให้ความรเู้ รอ่ื งการประกอบอาชีพ จานวน 1 ครงั้ /ปี 14. มหาวิทยาลยั กรุงเทพ จานวน 2 คน แนะแนวการศึกษาต่อ จานวน 1 คร้งั /ปี 15. โรงเรียนพาณิชยนาวี จานวน 5 คน แนะแนวการศึกษาต่อ จานวน 1 คร้งั /ปี 16. มหาวิทยาลัยธุรกิจบณั ฑิตย์ จานวน 3 คน แนะแนวการศึกษาตอ่ จานวน 1 ครง้ั /ปี 17. มหาวิทยาลัยเจา้ พระยา จานวน 3 คน แนะแนวการศึกษาต่อ จานวน 1 คร้ัง/ปี 18. มหาวิทยาลยั ศรปี ทมุ จานวน 2 คน แนะแนวการศึกษาต่อ จานวน 1 ครงั้ /ปี 19. สานักงานขนสง่ สาขาตาคลี จานวน 5 คน ให้ความรเู้ ร่ืองการขบั ข่แี ละวินัยจราจร จานวน 1 คร้ัง/ปี 20. วิทยากรทอ้ งถิ่น ครจู นิ ดาพร กระจา่ ง (สอนทาขนม) ให้ความรสู้ ่งเสรมิ อาชพี จานวน 1 ครั้ง/ปี 21. วทิ ยาท้องถิ่น นางอุไร ศรพี ันธ์ (สอนทาหมูสวรรค์) ให้ความรสู้ ่งเสรมิ อาชีพ จานวน 1 ครง้ั /ปี 22. สถานตี ารวจภูธรตาคลี จานวน 10 คน ใหค้ วามรูเ้ รอื่ งการขบั ขีแ่ ละวนิ ัยจราจร จานวน 1 ครง้ั /ปี

23. วทิ ยากรทอ้ งถน่ิ นายอนสุ รณ์ สอนออ่ น ให้ความร้เู ร่ือง พธิ ีการงานตา่ งๆ จานวน 1 คร้ัง/ปี 24. วิทยากรท้องถิ่น นายดนัย เกียรตวิ งศ์ชัย ให้ความรศู้ ิลปะการเชิดมังกร จานวน 1 คร้ัง/ปี 25. กองอานวยการรักษาความมัน่ คงภายในจังหวดั นครสวรรค์ใหค้ วามรูเ้ ร่ือง บา้ น วดั โรงเรยี น จานวน 1 ครั้ง/ปี 26. วทิ ยากรท้องถน่ิ นายสรุ ชยั วสิ ุทธากุล หัวหนา้ คณะมงั กรทองเจ้าพ่อเจา้ แมป่ ากน้าโพ ใหค้ วามรศู้ ิลปะการเชดิ มังกร จานวน 1 ครง้ั /ปี 27. พระมนัส กนฺตสโี ล สอนวิชาพุทธศาสนา ตลอดปีการศึกษา 2563 28. นายประดิษฐ์ สนธิโพธิ์ นายกองค์การบรหิ ารส่วนตาบลตาคลี ประธานคณะ กรรมการสถานศึกษาขน้ั พื้นฐานโรงเรยี นทหารอากาศอนุสรณ์ พบครู 6. ขอ้ มูลงบประมาณ งบประมาณ (รับ-จา่ ย) รายรับ จานวน/บาท รายจ่าย จานวน/บาท เงนิ งบประมาณ 14,445,620 งบดาเนินการ/เงินเดือน-คา่ จ้าง 14,445,620 เงนิ นอกงบประมาณ 3,651,365 งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษา 3,651,365 เงินอื่นๆ(ระบุ) 1,569,800 งบอน่ื ๆ(ระบุ) 1,569,800 รวมรายรบั 19,666,776 รวมรายจ่าย 19,666,776 งบดาเนนิ การ/เงนิ เดือน เงินค่าจา้ ง คิดเปน็ รอ้ ยละ 73.45 ของรายรับ งบพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา คิดเป็นรอ้ ยละ 18.56 ของรายรบั งบอ่นื ๆ (ระบุ) คิดเป็นร้อยละ 7.99 ของรายรบั 7. ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม 1) อาเภอตาคลี แบง่ ท้องท่ีการปกครองเป็น 10 ตาบล 108 หมบู่ า้ น และ 1 เทศบาล มีการ คมนาคมทง้ั ทางรถยนต์ และรถไฟ มีแหล่งนา้ จากการขดุ คลองชลประทาน โรงเรยี นอยู่ในรว้ั สนามบิน กองบนิ 4 มีประชากรโดยรอบประมาณ 250,000 คน อาชีพหลักของชุมชนคือ เกษตรกร(การทาไร่และ ทานา) สว่ นใหญน่ ับถือศาสนาพทุ ธ 2) ส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ประกอบอาชีพหลกั คือรบั จา้ งและเกษตรกรรม คดิ เป็นร้อยละ 90 ฐานะทางเศรษฐกจิ /รายไดโ้ ดยเฉลยี่ ตอ่ ครอบครวั ต่อปปี ระมาณ 70,000 บาท จานวนคนเฉล่ียต่อครอบครวั 4 คน 3) โอกาสและขอ้ จากดั ของโรงเรียน โอกาสของโรงเรยี น ทต่ี งั้ ของโรงเรยี นทหารอากาศอนสุ รณ์ อยู่ในเขตกองบนิ 4 ทาให้ไดร้ ับการสนับสนุนดังน้ี - ด้านการรักษาความปลอดภัย - การใหค้ วามชว่ ยเหลือการรักษาพยาบาลจากโรงพยาบาลกองบิน 4 - การประปาจากกองบิน 4 - การอบรมและฝึกระเบียบวินัยใหก้ ับนักเรยี น - การให้ความช่วยเหลอื ดา้ นเครือ่ งจักร

ขอ้ จากัดของโรงเรียน - ไม่มีรถโดยสารวงิ่ ผ่านเป็นอุปสรรคตอ่ การเดินทางของผ้เู รียนจากในตลาดตาคลีมายังโรงเรียน ทหารอากาศอนสุ รณ์ - ผู้เรยี นสว่ นใหญ่ของโรงเรยี นเปน็ เดก็ ยากจน ผลการเรยี นอยใู่ นระดับปานกลางและออ่ น มี ปญั หาทางครอบครวั - ผูป้ กครองผ้เู รยี นสว่ นใหญ่ไม่ใชบ่ ิดาหรอื มารดา เปน็ เกษตรกรและรบั จา้ ง ครอบครวั ไมอ่ บอุ่น ไมม่ เี วลาดแู ลผู้เรยี น มีรายได้น้อย ผเู้ รยี นบางคนบางวันหยุดโรงเรยี น เพื่อหารายได้ ปิดเทอมหางานทา หา รายได้ช่วยผู้ปกครอง 9. หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นทหารอากาศอนสุ รณ์จดั การเรียนการสอนแบง่ ออกเป็น 2 ระดบั คอื - ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ เปดิ สอนตัง้ แตช่ ้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 - 3 แบง่ เปน็ 2 แผนการเรียน คือ • แผนการเรียนทว่ั ไป • แผนการเรียนวทิ ย์- คณิต คุณสมบัตทิ วั่ ไปของทกุ แผนการเรยี นในระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ทผ่ี ู้เรยี นมี ดังนี้ • สาเร็จการศึกษาชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการหรอื เทยี บเท่า • มคี วามประพฤตเิ รยี บร้อย • มีความตงั้ ใจศึกษาเลา่ เรยี น • มีบคุ ลิกภาพที่ดี • ไม่เปน็ โรคติดต่อหรือโรคร้ายแรงซึ่งเป็นอุปสรรคตอ่ การศึกษา • มผี ปู้ กครองท่สี ามารถดแู ลรับผดิ ชอบเก่ยี วกบั ความประพฤตแิ ละการเรียนของผูเ้ รียนได้จนจบ หลกั สูตร - ระดับชนั้ มัธยมศกึ ตอนปลาย เปิดสอนตัง้ แตช่ ั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 - 6 แบ่งเปน็ 2 แผนการเรยี น คอื • แผนการเรยี นท่ัวไป • แผนการเรยี นวิทย์- คณิต คณุ สมบัตทิ ่วั ไปของทุกแผนการเรยี นในระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลายทีผ่ ู้เรียนมี ดังนี้ • สาเรจ็ การศึกษาชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธกิ ารหรือเทียบเทา่ • มีความประพฤตเิ รยี บร้อย • มีความต้งั ใจศึกษาเล่าเรยี น • มบี ุคลิกภาพที่ดี • ไม่เป็นโรคตดิ ต่อหรอื โรครา้ ยแรงซึ่งเปน็ อปุ สรรคต่อการศึกษา • มผี ูป้ กครองท่สี ามารถดแู ลรับผิดชอบเกี่ยวกบั ความประพฤตแิ ละการเรยี นของผเู้ รียนได้จนจบ หลักสตู ร

ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานดา้ นการนิเทศภายในของสถานศกึ ษา 2.1 ชอ่ื รปู แบบ การนเิ ทศภายในแบบกัลยาณมิตรเสริมสร้างความคิดขับเคลื่อนการศกึ ษา 2.2 สภาพปัจจบุ นั /ปญั หา จากนโยบายการนเิ ทศภายในของสถานศึกษา สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา นครสวรรค์ ซงึ่ ตอ้ งการพัฒนาคุณภาพการศึกษาใหเ้ ขา้ สเู่ กณฑม์ าตรฐาน การนิเทศภายในสถานศึกษาเป็น กระบวนการที่ผูน้ ิเทศในสถานศึกษา ประกอบด้วย ผู้บรหิ าร ผู้ชว่ ยผู้บริหาร ครูวิชาการ และครทู ่ีผู้บรหิ าร มอบหมายดาเนนิ การโดยใช้ภาวะผู้นาทาใหเ้ กิดความร่วมมือรว่ มใจประสานงานและใชศ้ ักยภาพการทางาน อย่างเต็มที่ ซ่งึ จะสง่ ผลตอ่ การพัฒนางานของสถานศกึ ษาโดยสว่ นรวมใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐานหลกั สูตร มาตรฐานการศึกษา กระบวนการจัดการเรยี นการสอนโดยยึดนักเรยี นเป็นสาคัญจะต้องปฏริ ูปกระบวนการ เรียนรใู้ ห้เดก็ ได้คดิ และปฏบิ ัติกจิ กรรมดว้ ยตนเอง จงึ ต้องมีการพัฒนาครูใหส้ อดคล้องกบั หลักการ ดังกล่าว 2.3 รปู แบบ หรอื กระบวนการนเิ ทศภายในของสถานศกึ ษา แนวคดิ การนิเทศภายใน 1. การนเิ ทศภายใน เป็นการร่วมมอื กนั ของบคุ ลากรในโรงเรียน ในการปรบั ปรุงแกไ้ ขหรอื พัฒนาการ เรียนการสอนให้มปี ระสทิ ธภิ าพ 2. กลวิธีการนเิ ทศภายในมีหลายวธิ ี การเลือกกลวธิ ที ี่เหมาะสมกับสภาพปัจจุบันปญั หาและ สถานการณ์ของโรงเรียนจะช่วยให้การดาเนินการนเิ ทศประสบผลสาเรจ็ ดียิ่งขนึ้ 3. คณุ สมบัตดิ ้านมนุษยสัมพนั ธ์ ความรับผิดชอบ ความรู้ความสามารถทางวชิ าการและความเข้าใจ แนวคดิ เก่ียวกับการนเิ ทศการศกึ ษาเปน็ ส่งิ จาเป็นสาหรบั ผู้นิเทศการศึกษา 4. การนเิ ทศทพี่ งึ ประสงค์ คอื การนเิ ทศระหวา่ งครูดว้ ยกนั อนั จะส่งผลใหส้ ามารถพฒั นาตนเอง และกลุ่มได้ หลักการนิเทศภายใน 1. การปฏิบัตงิ านตามวิธีวิทยาศาสตร์ โดยดาเนนิ การอย่างมรี ะบบ ระเบียบ และครอบคลุมถงึ วธิ ี การศึกษา สภาพปจั จบุ นั ปัญหา ความตอ้ งการ การวางแผนการนิเทศ การปฏบิ ัตกิ ารนเิ ทศ การประเมินผล การนเิ ทศ ซึ่งควรจะมาจากการรวบรวมข้อมูล วเิ คราะห์และสรุปผลอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและเปน็ ทีเ่ ช่อื ถือได้ 2. การปฏิบตั งิ านตามวิถปี ระชาธิปไตย เคารพในความแตกตา่ งระหวา่ งบุคลให้เกยี รตซิ ึง่ กันและกัน เปดิ ใจกว้างยอมรบั ผลการประเมินตนเอง ยอมรบั ในเหตแุ ละผลและปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง ตลอดจนใช้ความรู้ ความสารถในการปฏิบตั ิงาน เพอื่ ให้งานบรรลุเป้าหมาย 3. การปฏบิ ัตงิ านเพ่ือพฒั นาสร้างสรรค์ โดยการแสวงหาความสามารถพเิ ศษของครูแต่ละบคุ คล เปดิ โอกาสใหใ้ ห้ได้แสดงออกและสนบั สนุนสง่ เสริมความสารถเหลา่ นั้นอยา่ งเต็มที่ 4. การปฏบิ ัติตามกระบวนการกลมุ่ และการมีส่วนรว่ ม เนน้ ความรว่ มมอื ร่วมใจในการดาเนนิ งาน โดยยึดวตั ถุประสงค์การทางานรว่ มกัน การช่วยเหลอื แบง่ ปันประสบการณ์ซงึ่ กนั และกนั รว่ มคดิ ร่วมพฒั นา ทั้งนเ้ี พ่ือความสาเร็จของงานโดยส่วนรวม 6. การปฏบิ ตั ิงานโดยยึดวัตถุประสงค์ การดาเนนิ งานทุกครัง้ ต้องกาหนดวตั ถปุ ระสงค์ การทางาน อยา่ งชดั เจน ออกแบบการดาเนินงานอย่างเหมาะสม ทง้ั นี้เพือ่ ให้งานบรรลุวตั ถปุ ระสงค์ทกี่ าหนดไว้

วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพื่อปรบั ปรุงคุณภาพการเรยี นการสอนของครสู ูก่ ารพัฒนาทักษะวชิ าชีพอยา่ งต่อเนื่องทนั ต่อ เหตุการณ์ ๒. เพ่ือนาผลการนิเทศมาปรับเปล่ียนการเรยี นการสอนเพื่อพัฒนาผูเ้ รียนให้เต็มตามศกั ยภาพ ๓. เพ่อื สง่ เสริมประสิทธภิ าพงานวิชาการและพฒั นาระบบการศกึ ษาโดยให้ทุกคนมีส่วนรว่ มคิด รว่ มทา รว่ มตัดสนิ ใจ และรว่ มรบั ผดิ ชอบ ชน่ื ชมในผลงาน กระบวนการนิเทศภายในของสถานศึกษา 6. ปรับปรุงแก้ไข 1. กาหนดสภาพปจั จุบัน วธิ กี ารนิเทศ ปัญหา ความตอ้ งการ 5. ประเมินผลการนิเทศ 2. เตรียมการนิเทศ 4. ปฏบิ ตั กิ ารตามแผน 3. วางแผนการนเิ ทศ การนิเทศ 2.4 วธิ ีการดาเนินการ การดาเนินงานโครงการนิเทศภายในของสถานศึกษา มีการจัดกิจกรรมนิเทศภายในของ สถานศกึ ษามีลกั ษณะของกิจกรรม คือเป็นการตรวจเยยี่ มช้ันเรยี น สังเกตการสอน ครูมีความรู้ความเขา้ ใจ และ จัดกระบวนการเรยี นรู้ ใหน้ ักเรยี นได้เกิดการเรยี นรู้ครบทุกดา้ น ทง้ั อารมณ์ สังคม และสติปญั ญา สามารถนา ความรูไ้ ปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ของตนอย่างถูกต้อง ครไู ดแ้ ลกเปลีย่ นเรยี นรซู้ ง่ึ กนั และกนั ในการปฏบิ ัตงิ าน พร้อม ทง้ั มีสมั พนั ธภาพทด่ี ตี ่อกนั กิจกรรมนิเทศภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 มี 3 กจิ กรรม ดังน้ี 1. กิจกรรมการประชมุ ก่อนเปิดภาคเรยี น 2. กจิ กรรมการเย่ียมชน้ั เรียน 3. กจิ กรรมการสังเกตการสอน 1. กิจกรรมการประชมุ ก่อนเปดิ ภาคเรียน วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพอื่ เตรียมการกอ่ นเปดิ ภาคเรียน ให้ครสู ามารถทาการสอนไดท้ นั ทีในวนั เปดิ เรียนวันแรก 2. เพอ่ื ประเมินผลการดาเนนิ งานในปหี รอื ภาคเรียนท่ีผ่านมา 3. เพือ่ วางแผน/โครงการทีจ่ ะดาเนนิ การในปหี รอื ภาคเรยี นต่อไป เป้าหมาย 1. โรงเรยี นมีความพร้อมในการจัดการศึกษาในปหี รือภาคเรยี นตอ่ ไป 2. ครูสามารถจัดการเรยี นการสอนได้ในทนั ทีในวนั เปิดทาการของปีการศึกษา 3. แผนงาน/โครงการ พร้อมการดาเนินงาน

กิจกรรมและข้ันตอนการดาเนินงาน 1. เตรยี มการประชุม 1.1 วางแผนการประชมุ 1.2 จัดสถานทแ่ี ละส่งิ อานวยความสะดวก 1.3 เตรียมเอกสารการประชุม 1.4 เตรยี มบุคลากร 2. จัดประชุม ดาเนินการประชุมตามหวั ข้อการประชุม ดงั นี้ 2.1 การประเมินผลในรอบปี/ภาคเรียน ทผี่ า่ นมา 2.2 ปัญหา อุปสรรค การดาเนินงานในปี / ภาคเรียนทผี่ า่ นมา 2.3 โครงการท่ีจะดาเนินการในปี/ภาคเรยี น ตอ่ ไป 2.4 การจดั ครเู ข้าชน้ั /จดั รายวิชา 2.5 งาน/โครงการเร่งด่วนที่ตอ้ งจัดทา ระยะเวลา ตลอดปกี ารศึกษา สอ่ื และเคร่ืองมือ - แผนกาหนดการประชุม - เอกสารต่าง ๆ เช่น โครงการ หลักสูตร แผนการสอน ฯลฯ - สมดุ บันทึกการประชมุ การประเมินผล - ตดิ ตามความพร้อมในการปฏบิ ตั งิ านในวันเปิดทาการเรียนการสอน ผูป้ ฏบิ ตั ิ - คณะกรรมการนิเทศภายใน ปกี ารศกึ ษา 2563 2. กิจกรรมการเยีย่ มช้ันเรียน วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่ือสารวจปญั หาและความต้องการของครู 2. เพอื่ ใหค้ าปรกึ ษาและคาแนะนาแก่ครู 3. เพือ่ รว่ มกนั พัฒนางานของนกั เรยี นให้เอือ้ ต่อการเรียนการสอน เปา้ หมาย 1. ผูบ้ รหิ าร/ครทู ไี่ ดร้ บั การมอบหมาย เยี่ยมชน้ั เรยี นภาคเรยี นละ 1 ครั้ง 2. สภาพ บรรยากาศท้ังในและนอกห้องเรียนเอ้ือต่อกเ่ี รยี นการสอน 3. ครแู ละนักเรยี นปฏบิ ัตงิ านตามภารกจิ ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ กิจกรรมและขนั้ ตอนดาเนนิ งาน 1. กาหนดจดุ มงุ่ หมายในการเย่ยี มชัน้ เรียน 2. กาหนดปฏิทินการเยีย่ มชัน้ เรียน 3. ดาเนนิ การเยย่ี มช้ันเรยี น 4. สรปุ ผล พฒั นา ปรับปรุงแกไ้ ข

ระยะเวลา ภาคเรียนท่ี 1 พฤษภาคม 2563 - กันยายน 2563 ภาคเรยี นที่ 2 พฤศจิกายน 2563 - มนี าคม 2564 สอื่ และเคร่อื งมือ แบบบันทกึ การเย่ยี มชนั้ เรียน การประเมนิ ผล - ประเมนิ ผลจากบนั ทกึ การเยีย่ มชน้ั เรยี น - การสังเกต สอบถาม โดยการเยีย่ มชน้ั เรียนอยา่ งจรงิ จัง ผู้ปฏิบัติ - ผู้บริหารโรงเรียน - ครวู ิชาการโรงเรยี น - คณะกรรมการนิเทศ 3. การสังเกตการสอน วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่อื นาข้อมลู ทีไ่ ด้จากการสงั เกตมาปรบั ปรุงพฤติกรรมการการสอน 2. เพื่อเสรมิ ประสทิ ธภิ าพการจดั กระบวนการเรียนการสอน 3. เพอ่ื สรา้ งความสัมพนั ธ์ทด่ี ีในการรว่ มมือในการทางาน เปา้ หมาย 1. คณะกรรมการนิเทศสังเกตการสอนครูแต่ละทา่ น ภาคเรยี นละ 1 คร้ัง 2. ครูทุกคนมกี ารพฒั นาการจดั กระบวนการเรยี นการสอนทีม่ ีประสทิ ธิภาพ กิจกรรมและขั้นตอนการดาเนินงาน - ประชุมวางแผนเพื่อกาหนดหัวขอ้ การสังเกตการสอน - ชแี้ จงทาความเข้าใจถึงความจาเป็นทตี่ อ้ งมีการสงั เกตการสอน - กาหนดปฏทิ ินและบุคลากรเพ่ือสงั เกตการสอน - ดาเนนิ การสงั เกตการสอน - ประเมินผล ระยะเวลา ภาคเรยี นที่ 1 พฤษภาคม 2563 - กนั ยายน 2563 ภาคเรยี นท่ี 2 พฤศจิกายน 2563 - มีนาคม 2564 ประเมนิ ผล สังเกตการสอน และพจิ ารณาความก้าวหน้าดา้ นผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของนักเรยี น ผ้ปู ฏิบตั ิ วันที่นิเทศ ชอ่ื ครูรบั การนเิ ทศ ชนั้ คาบท่ี เวลา ผ้นู เิ ทศ

2.5 การกากบั ติดตาม ประเมินและรายงานผล แผนการนิเทศภายในโรงเรยี นทหารอากาศอนุสรณ์ ปกี ารศึกษา 2563 1. กจิ กรรมการประชุมก่อนเปิดภาคเรียน วตั ถปุ ระสงค์/เป้าหมาย วิธีการ/ข้นั ตอน ระยะเวลา สือ่ /เคร่ืองมอื ผูร้ ับผดิ ชอบ วธิ ปี ระเมินผล วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อให้ครรู บั ทราบ 1. เตรียมการ - ภาคเรียน - เอกสารการ ผู้บรหิ าร 1. สอบถาม นโยบายและแนวทาง ประชมุ ท่ี 1 ประชุม โดยใชแ้ บบ ปฏิบัติงานวิชาการของ 1.1 วางแผน พ.ค. สอบถาม โรงเรียน 1.2 จดั สถานที่ 2563 - เคร่ืองมือ 2. ตรวจ 2. เพ่ือใหบ้ คุ ลากรของ 1.3 เตรยี ม เครื่องใช้ที่ เอกสารท่ีปฏิบตั ิ โรงเรยี นปฏบิ ตั งิ านได้ เอกสารการประชมุ - ภาคเรียน จาเป็น ประจา ถูกต้องโดยเฉพาะการยดึ ที่ 2 3. ติดตามการ เด็กเปน็ สาคญั 2. จัดประชมุ พ.ย. จัดตารางเรียน 3. เพื่อทราบปญั หา 2.1 ชี้แจง 2563 และการจดั ครู อปุ สรรคและหาแนวทาง นโยบายและ เข้าสอน แก้ปัญหา แนวทางการปฏิบตั ิ งานด้านวิชาการ เปา้ หมาย 2.2 ร่วมกันสรปุ 1. โรงเรยี นจัดการประชุม ปญั หาอปุ สรรคใน กอ่ นเปดิ ภาคเรียนเพ่ือ การปฏิบตั ิงาน เตรยี มความพรอ้ มทกุ ภาค 2.3 ร่วมกัน เรยี น พจิ ารณาแนวทาง 2. ครทู ุกคนจัดทาเอกสาร แก้ปัญหาโดยเฉพาะ และมคี วามพร้อมทุกด้าน เรือ่ งการสอนโดยยดึ กอ่ นเปิดภาคเรียน เด็กเปน็ สาคัญและ เทคนิคอน่ื ๆ 2.4 ชแ้ี จงแนะนา งานวิชาการ - การจดั ชัน้ เรียน - การจดั ครูเขา้ สอน แทน - การจดั ทา แผนการสอน - การจดั ทาปฏิทนิ การปฏิบตั งิ าน

แผนการนิเทศภายในโรงเรียนทหารอากาศอนสุ รณ์ ปกี ารศึกษา 2563 2. กิจกรรมการเย่ยี มชนั้ เรยี น วตั ถปุ ระสงค์/เป้าหมาย วิธกี าร/ข้ันตอน ระยะเวลา สื่อ /เครือ่ งมอื ผู้รับผดิ ชอบ วธิ ปี ระเมินผล วตั ถปุ ระสงค์ - ภาคเรียน - แบบสารวจ ผ้บู ริหาร 1. สอบถาม ที่ 1 - แบบสอบถาม และ ความพงึ พอใจ 1. เพ่ือสารวจปญั หา 1. สรา้ งข้อตกลงใน พ.ค. - บนั ทึกการ 2563 เยี่ยมชั้นเรียน คณะกรรมการ ครู นกั เรยี น และความต้องการของ การเยย่ี มชั้นเรยี น นิเทศ 2. ตดิ ตาม - ภาคเรียน ประเมินการ ครู ท่ี 2 ทางานของครู พ.ย. 3. สังเกต 2. เพื่อใหค้ าปรึกษา 2. สรา้ งความคนุ้ เคย 2563 พฤติกรรมของ นกั เรยี น แนะนาการปฏิบัติงานแก่ และเจตคติทดี่ ีในการ 4. สงั เกตการ จัดบรรยากาศ ครู นเิ ทศ ห้องเรยี น 3. เพ่ือใหค้ รวู ิเคราะห์ 3. วางแผนการเย่ยี ม การทางานของตนเองได้ ช้ันเรยี นรว่ มกับครูใน 4. เพื่อกระต้นุ ใหค้ รู เรื่องต่าง ๆ กาหนด ปรบั ปรุงหอ้ งเรียนตาม ขอ้ ตกลง เกณฑ์มาตรฐาน 3.1 กาหนดการ เย่ียมชนั้ เรียนของแต่ เปา้ หมาย ละภาคเรยี น เย่ียมชั้นเรียนภาคเรียน 3.2 กาหนด ละ 1 คร้งั /หอ้ งเรียน จดุ มงุ่ หมายในการ เยีย่ มชั้นเรียน - สารวจปัญหาความ ต้องการ - ดูเอกสารประจา ห้องเรยี น - พูดคุยกับครู นกั เรยี น - การจดั บรรยากาศ ในหอ้ งเรียน 4. เยย่ี มชัน้ เรยี น ตามทก่ี าหนด 5. สรุปผลการเยี่ยม ชัน้ เรียน

แผนการนเิ ทศภายในโรงเรียนทหารอากาศอนสุ รณ์ ปีการศึกษา 2563 3. กจิ กรรมสังเกตการสอน วัตถปุ ระสงค์/เป้าหมาย วธิ ีการ/ข้ันตอน ระยะเวลา สอ่ื /เครอ่ื งมือ ผรู้ บั ผดิ ชอบ วธิ ีประเมินผล วัตถุประสงค์ 1. เพื่อนาข้อมลู ท่ีได้จาก 1. สรา้ งขอ้ ตกลงและ - ภาคเรยี น - แบบสงั เกต ผู้บรหิ ารและ 1 สังเกต ท่ี 1 การสอน คณะกรรม 2. ตรวจ การสงั เกตมาปรบั ปรงุ เจตคตทิ ด่ี ีในการสงั เกต พ.ค. การนเิ ทศ แผนการสอน 2563 พฤติกรรมการการสอน การสอน 3. สอบถาม 2. เพ่ือเสริม 2. กาหนดปฏิทนิ ประสทิ ธิภาพการจดั ดาเนนิ งาน และ กระบวนการเรียนการ มอบหมายบุคลากร - ภาคเรียน ท่ี 2 สอน ผรู้ ่วมนิเทศ พ.ย. 2563 3. เพอื่ สรา้ ง 3. ดาเนินการนเิ ทศ ความสมั พันธท์ ี่ดีในการ 4. ประเมนิ ผล ร่วมมอื ในการทางาน 2.6 ผลสาเรจ็ ท่ีได้ และการนาผลไปใช้ จากการดาเนนิ งานโครงการนเิ ทศการสอน มขี ้อคน้ พบ ในการดาเนนิ งาน ดงั นี้ 1. จุดเด่นของโครงการ - จากการดาเนินงานโครงการนิเทศการสอน ทาให้นักเรียนเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณธรรมในการดาเนินชีวิต นาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตของตน และส่วนรวมอย่างถูกต้อง ครูทุกคนมีความรู้ ความเข้าใจและร่วมกัน พัฒนาการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ใหน้ กั เรยี นไดเ้ กดิ การเรยี นร้คู รบทกุ ดา้ น ๒. จดุ ควรพัฒนาของโครงการ - ๓. ขอ้ เสนอแนะเพื่อการพัฒนาโครงการ - ครูผสู้ อนต้องแสวงหาเทคนิควธิ ีการสอนใหม่ๆ อยเู่ สมอ เพ่ือนามาจัดการเรียนการสอน จนเกดิ ประโยชน์ สูงสุดแกผ่ ู้เรยี น - การจดั การเรียนการสอนควรเลอื ก สอ่ื การสอน และวธิ กี ารทเ่ี หมาะสมแก่ผู้เรียน และควรใชก้ ารเสรมิ แรง ทางบวกแกน่ กั เรยี นด้วย

ตอนท่ี 3 ขอ้ มลู อ่นื ๆ เพิ่มเติม



















ภาพกิจกรรม ครผู ู้สอนรับเกยี รติบตั ร นเิ ทศการสอน ระดับดเี ย่ยี ม ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

ภาพกจิ กรรม การจัดการเรยี นการสอน

ภาพกจิ กรรม การจัดการเรยี นการสอน

ภาพกจิ กรรม การจัดการเรยี นการสอน

ภาพกจิ กรรม การจัดการเรยี นการสอน

แบบประเมินความพงึ พอใจของครูและนักเรยี นทีม่ ตี ่อการนเิ ทศการสอน ………………………………………………… 1. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจของครทู ี่มตี อ่ การนิเทศภายในใชเ้ มอ่ื ส้นิ สุดการนเิ ทศการสอน 2. ครผู รู้ บั การนเิ ทศเป็นผปู้ ระเมินและทาเคร่อื งหมาย  ทีต่ รงกับสภาพความพงึ พอใจ 3. ระดับความพึงพอใจมี 5 ระดบั 5 หมายถึง พงึ พอใจมากที่สดุ 4 หมายถึง พงึ พอใจมาก 3 หมายถงึ พงึ พอใจปานกลาง 2 หมายถึง พงึ พอใจนอ้ ย 1 หมายถึง พึงพอใจนอ้ ยที่สดุ รายการประเมนิ ระดับความพึงพอใจ 1 5432 การดาเนนิ งานตามกระบวนการนิเทศ 1. การศึกษาสภาพปจั จบุ นั ปัญหา และการวางแผน 1.1 นโยบายการนิเทศการสอน 1.2 โครงการนเิ ทศการสอน 1.3 ผู้รับผดิ ชอบโครงการนเิ ทศการสอน 1.4 กจิ กรรมท่ีกาหนดในโครงการนิเทศการสอน 1.5 แบบประเมินผล และวิธีการประเมินผล 2. การปฏบิ ัติ 2.1 การปฏบิ ตั ิตามกาหนดในปฏทิ นิ ปฏิบัตงิ าน 2.2 ความรว่ มมอื ของคณะครูในการดาเนินกจิ กรรมการนเิ ทศการสอน 2.3 บรรยากาศการนเิ ทศการสอน 2.4 การใช้สอ่ื / เคร่ืองมอื ในการนเิ ทศการสอน 2.5 การใหข้ วัญและกาลงั ใจในการปฏบิ ัตงิ าน 3. การประเมนิ ผล 3.1 วิธีการประเมนิ ผล 3.2 การมสี ่วนร่วมประเมินผล 3.3 ระยะเวลาในการประเมนิ ผล ผลการดาเนนิ งานตามกระบวนการนิเทศการสอน 1. ครู 1.1 ครมู ีความรู้ ความเขา้ ใจและทกั ษะในการปฏิบตั ิงานเพมิ่ ขึ้น 1.2 ครูปฏบิ ตั งิ านอย่างมีประสทิ ธภิ าพ 1.3 ครูมคี วามสัมพนั ธ์อนั ดตี ่อกัน 1.4 ครใู หก้ ารยอมรบั ซึ่งกันและกนั 1.5 ครจู ดั ทาผลงานเพ่ือพฒั นาการเรียนการสอน (ส่ือ แบบฝึก แบบวดั ผลประเมนิ ผล ฯลฯ) 2. นกั เรยี น 2.1 นกั เรียนมคี วามสนใจและความกระตอื รอื รน้ ในการเรยี นมากขน้ึ 2.2 นกั เรยี นมคี วามร่วมมือในการปฏบิ ตั ิงานดขี ึ้น 2.3 นกั เรียนมผี ลการเรียนดีข้ึน ขอ้ เสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………