การนิเทศภายในของสถานศึกษา

รูปแบบการนิเทศภายในของสถานศกึ ษาทปี่ ระสบความสาเรจ็ เปน็ แบบอยา่ งได้ โรงเรียนพนมรอกวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศึกษานครสวรรค์ ************************************************ ตอนท่ี 1 ข้อมลู ท่ัวไปของสถานศึกษา โรงเรียนพนมรอกวิทยา ทีต่ ั้ง 242 หมู่ 4 ต.พนมรอก อ.ท่าตะโก จ.นครสวรรค์ 60160 มีจานวน บุคลากร 24 คน จานวนนักเรยี น 328 คน โรงเรยี นขนาดเลก็ ตอนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานด้านการนเิ ทศภายในของสถานศกึ ษา 2.1 ชอ่ื รูปแบบกัลยาณมิตรนิเทศ 2.2 สภาพปจั จุบนั /ปญั หา โรงเรยี นพนมรอกวิทยา เปน็ โรงเรียนขนาดเล็ก นักเรยี นสว่ นมากมฐี านะยากจน ขาดความ พรอ้ มในทุกด้าน ทาให้ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นไม่ดี โรงเรียนจงึ ส่งเสริมสนับสนนุ ให้ครผู ูส้ อนใหว้ ธิ ีการเรยี นการ สอนให้หลากหลายวิธี เพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของนักเรียนใหส้ ูงขึน้ 2.3 รปู แบบ หรือกระบวนการนเิ ทศภายในของสถานศกึ ษา นารปู แบบการนเิ ทศที่กลากหลาย รปู แบบ coaching รูปแบบเพ่ือนชว่ ยเพ่ือน พชี่ ว่ ยนอ้ ง นาปญั หามาสะทอ้ นหลังรับการนเิ ทศ เพ่ือแลกเปล่ียนเรยี นรู้ เพ่อื พัฒนารูปแบบการจดั การเรียนการสอนต่อไป 2.4 วิธีการดาเนินการ กัลยาณมิตรนเิ ทศ กรอบแนวคิด แนวคิดที่เปน็ พ้ืนฐานของรูปแบบกัลายาณมิตรนิเทศ คือ หลกั ธรรมความเปน็ กัลยาณมิตร ของพระพุทธศาสนาและวฒั นธรรมไทย ได้แก่ ความมีนา้ ใจ การรว่ มทุกข์ร่วมสุข การชว่ ยเหลือเกื้อกูล แนะ แนวทางที่ถูกต้อง ดว้ ยการยอมรบั นบั ถอื และให้เกยี รติซ่งึ กันและกัน หลกั การ การพัฒนาคุณภาพการเรยี นการสอนท่ไี ด้ผลนั้น เริ่มตน้ จากศัรทธาที่ครูมีความต้งั ใจทจี่ ะไป ปรับปรุงวธิ กี ารสอนของตนเอง ผู้บรหิ ารและศึกษานิเทศก์เป็นบคุ คลกลุ่มหนึ่งที่ช่วยสง่ เสรมิ แนะแนววธิ ีการต่าง ๆ ดา้ นการเรยี นการสอน ทั้งน้ีหากไดแ้ รงหนุนอีกด้านหนงึ่ คือ การแนะนาชว่ ยเหลอื ให้แบบอย่าง จากเพ่ือน ครู ดว้ ยกนั ในรปู แบบกัลยาณมิตรนเิ ทศ กจ็ ะช่วยเปน็ พลงั ผลักดันให้ครูไดต้ ระหนักและมองเห็นขัน้ ตอนการ สอนที่เป็นจรงิ ชดั เจน สามารถนาไปประยกุ ใช้ในชั้นเรยี นของตนได้ดขี ึน้ รปู แบบกลั ยาณมติ รนเิ ทศ เปน็ การช้ีแนะและช่วยเหลอื ดา้ นการเรยี นการสอนในกลมุ่ เพอื่ นครดู ้วยกัน มี หลกั การนิเทศท่เี น้นประเดน็ สาคญั 4 ประการ คอื 1) การสรา้ งศรัทธา ผูน้ ิเทศจะต้องสรา้ งศรทั ธา เพ่ือให้เพือ่ นครูยอมรับและเกดิ ความสนใจท่ีจะใฝร่ ้ทู ี ใฝ่ ปรบั ปรงุ การจัดกระบวนการเรียนรู้ 2) การสาธติ รูปแบบการสอน ผู้ให้การนิเทศจะต้องแสดงให้เป็นที่ประจักษ์ชดั ว่า การสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี น เปน็ สาคญั นัน้ สามารถปกฏิบัติและทาไดจ้ รงิ ๆ และเพื่อนครูสามารถนารูปแบบไปประยกุ ต์ในชั้นเรยี นได้ 3) การร่วมคดิ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผนู้ เิ ทศและผู้รบั การนเิ ทศ จะต้องมีการพบปะกันอยา่ งสม่าเสมอ มี การรว่ มคดิ แก้ปัญหาและแลกเปล่ียนเรยี นรูใ้ นการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ซึ่งกนั และกัน 4) การติดตามประเมินผลตลอดกระบวนการ ผู้นิเทศจะต้องบันทึกการนิเทศอยา่ งสมา่ เสมอ สงั เกตและ รับฟังข้อมูลป้อนกลับจากเพื่อนครผู รู้ ับการนิเทศ ศกึ ษาปญั หาและแนวทางแก้ไข เพื่อสร้างสังคมแหง่ การ เรียนรู้ขน้ึ ใหมอ่ ย่างเป็นระบบและต่อเนื่องสืบไป

สรุป รูปแบบกลั ยาณมติ รนิเทศ เพ่ือพฒั นากระบวนการเรยี นรู้ 1) เปิดใจ ผรู้ บั การนิเทศจะต้องทบทวนการวัดและประเมนิ ผลตนเอง ประเมินผลงาน ประเมนิ โยกัลยาณมิตรและประเมินพฒั นาการเรียนรู้ 2) ใหใ้ จ ผ้นู ิเทศจะต้องจัดให้มีการปฐมนเิ ทศ เพือ่ สร้างสายใยแหง่ ความสัมพันธ์ เพื่อ แจ้ง จดุ มุ่งหมาย จดั เวลาและกาหนดแผนงาน 3) รว่ มใจ ทง้ั ผูนเิ ทศและผู้รบั การนเิ ทศจะต้องร่วมคดิ ร่วมทา โดยผนู้ เิ ทศอาจจะแนะนา สาธิต เปน็ แบบอย่าง ให้ฝึกทาแผนการสอน ฝกึ สร้างสือ่ การเรียนการสอน วจิ ยั ในชนั้ เรยี น และเรียนรกู้ ารวดั และ ประเมินผล 4) ตัง้ ใจ สรา้ งสรรคค์ ณุ ภาพ (ผนู้ เิ ทศทดลองปฏบิ ัตจิ รงิ ปรกึ ษาหา แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ ตดิ ต่อสื่อสาร เยยี่ มเยยี น ชว่ ยกนั แกป้ ญั หาและใหก้ าลังใจ 5) เงอื่ นไข ในการนิเทศแบบกัลยาณมิตรนั้น ผูน้ เิ ทศจะต้องไมม่ ุ่งด้านปรมิ าณ แต่จะต้องสาน พลังอาสา เสวนาร่วมกัน สร้างความเป็นมิตร ฝกึ คิดมุง่ มั่น ปฏิบตั ทิ กุ วนั และบนั ทึกแนวทาง ข้นั ตอนการดาเนนิ การ 1. ประชุมวางแผน 2. คาสั่งนเิ ทศภายใน 3. ตารางการนิเทศ 4. แบบนิเทศการสอน 5. แบบประเมนิ 6. รายงานผล ตารางนเิ ทศการสอน โรงเรียนพนมรอกวิทยา คร้ังท่ี 1 ภาคเรียน 1 ปกี ารศึกษา 2563 ลาดับ ช่อื ครผู ูส้ อน วนั /เดอื น/ปี ครงั้ ท่ี 1 คาบ ช้ัน/ ผู้รับการนิเทศ รหสั วชิ า/รายวิชา สอนที่ หอ้ ง 1-2 ม.4 1 ครศู รณั ย์ สขุ ใจ จันทร์ 24 ง30211 โครงงาน 6 ม.4 ส.ค.63 อาชพี คหกรรม 4 ม.3/2 2 ครูณฐั วชิ ญ์ โลหะเวช อังคาร 25 ค31201 คณติ ศาสตร์ 6-7 ม.6 ส.ค.63 เพ่มิ เติม 6 ม.5 3 ครรู สสุคนธ์ ณฎั ฐธ์ นานนท์ พฤหสั บดี 27 ค23101 คณติ ศาสตร์ ส.ค.63 พนื้ ฐาน 4 ครศู านติ มีพ่วง พฤหัสบดี 27 ง30207 การจัด ส.ค.63 สวนหยอ่ ม 5 ครูพมิ พ์พชิ ชา เมืองสวุ รรณ อังคาร 1 ก.ย.63 ว32241 ชวี วทิ ยา เพิ่มเติม

ลาดบั ช่อื ครูผสู้ อน วนั /เดือน/ปี คร้ังที่ 1 คาบ ช้นั / ผู้รับการนเิ ทศ รหสั วิชา/รายวชิ า สอนที่ หอ้ ง 6 ครวู นสั นนั ท์ เทศขา จนั ทร์ 7 ก.ย.63 ส22103 ประวัติศาสตร์ 3 ม.2/1 7 ครูอาพร ทบั ทอง 4 ม.3 อังคาร 15 ว23201 โครงงาน 8 ครวู สนั ต์ คงโต ก.ย.63 วิทยาศาสตร์ 1 ม.6 9 ครสู พุ ัตรา เพ่ิมภาค จนั ทร์ 21 จ33201 ภาษาจีน 6 ม.3/1 ก.ย.63 10 ครกู าจัด จาปีเพช็ ร 1 ม.5 พฤหัสบดี 21 อ33101 ภาษาอังกฤษ 11 ครอู รัญญา จาลองกุล ก.ย.63 พ้ืนฐาน 4 ม.4/1 12 ครจู ิรชั ญา ทขิ ตั ติ อังคาร 24 ก.ย. ง30220 บญั ชี 7 ม.3/1 63 13 ครูธราธร เนตรทพิ ย์ 2 ม.3/2 องั คาร 24 ค31101 คณติ ศาสตร์ 14 ครวู รนชุ ดาวปลื้ม ก.ย.63 พน้ื ฐาน 3 ม.6 15 ครณู ีรนชุ เรอื งบรุ พ พฤหสั บดี 24 ท23101 ภาษาไทย 6 ม.3/1 ก.ย.63 พน้ื ฐาน 16 ครกู รรณิการ์ ปุยซา 3 ม.3/1 17 ครเู บญจวรรณ สงกาที จันทร์ 28 ส23101 สงั คมศึกษา 2 ม.4 ก.ย.63 18 ครูระววี รรณ แพธนนนั ท์ 6 ม.6/1 พธุ 30 ว33221 เคมเี พ่มิ เตมิ 19 ครูสมศกั ดิ์ แก้วกณั หา ก.ย.63 2 ม.1/1 20 ครนู เรน สนิ พูล พธุ 30 พ32101 สขุ ศกึ ษา 5-6 ม.2/2 ก.ย.63 ศุกร์ 9 ต.ค.63 ศ32101 ทัศนศิลป์ จนั ทร์ 12 ว31201 ฟิสิกส์เพิ่มเตมิ ต.ค.63 จนั ทร์ 12 อ33201 อังกฤษ ต.ค.63 เพม่ิ เติม อังคาร 20 ศ21103 ดนตรี ต.ค.63 พฤหสั บดี 29 ว20204 การสร้างงาน ต.ค.63 นาเสนอฯ

2.5 การกากับ ติดตาม ประเมนิ และรายงานผล ผู้บริหารและคณะครูร่วมกนั ประเมนิ ผลจากแบบการบนั ทึกการนเิ ทศ พบวา่ ครูมีการ เปลีย่ นแปลงพฤติกรรมการเรียนรู้ท่เี นน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคญั มีความกระตือรือร้นในการหารูปแบบการจดั การ เรยี นการสอนทีห่ ลากหลายวิธขี น้ึ โดยเฉพาะการนาส่ือเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการเรียนการสอน สง่ ผลให้ นกั เรยี นมคี วามสนใจการเรียนมากข้ึน แบบนิเทศการสอน (สังเกตการสอน) ครั้งท.่ี ........................ ช่อื ผูร้ ับการนิเทศ ...............................................................................ครูท่ปี รึกษาชน้ั .......................................... วัน เดอื น ปที ่ีนเิ ทศ……………………………………………………สถานทห่ี ้อง……………………..………………… …………….. รายวชิ า…………………………………รหัสวิชา…………………………………กล่มุ สาระการเรยี นรู้……………….…………….… วันทีส่ ังเกตการสอน...................................................……….………….............หอ้ ง ม.................../....................... แผนการจดั การเรียนรู้ที่.................เร่อื ง...........……………….…............................................................................... เรอ่ื งท่ีทาการนเิ ทศ............................................................................................................................................ .... ขอ้ เสนอแนะในการนิเทศ .......................................................................................................... .................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................... .................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ความคิดเห็นของผรู้ ับการนิเทศ .................................................................................................................................. ............................................ ...................................................................................... ........................................................................................ ........................................................................................................................................................ ...................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. เรอ่ื งท่ีประสงค์ไดร้ ับการนเิ ทศตอ่ ไป (ถา้ มี).......................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ........ คาช้แี จง ให้ผู้สังเกตการณส์ อน พิจารณาการสอนของครูตามรายการข้างลา่ งและทาเครอื่ งหมาย ลงในชอ่ ง ตามระดับความคดิ เหน็ ดงั น้ี 5 = ระดบั ความคิดเห็นมากที่สุด 4 = ระดบั ความคดิ เหน็ มาก 3 = ระดบั ความคดิ เห็นปานกลาง 2 = ระดับความคดิ เหน็ น้อย 1 = ระดับความคิดเหน็ น้อยท่ีสุด

ที่ รายการสงั เกตการสอน ระดบั ความคดิ เห็น 1 54 3 2 1. ครมู ีการแจ้งจุดประสงค์ และหัวข้อเรื่องท่ีจะสอนให้นักเรยี นทราบ 2. ครูจดั กิจกรรมสร้างความพร้อมในการเรียนเพอ่ื นาเข้าสบู่ ทเรยี น 3. ครแู ละผเู้ รียนจัดสภาพและบรรยากาศใหเ้ อือ้ ต่อการจัดการเรยี นรู้ 4. กระบวนการจัดการเรียนรสู้ อดคลอ้ งกับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 5. ครจู ดั กจิ กรรมให้ผูเ้ รียนค้นพบคาตอบด้วยตนเองอย่างหลากหลายวิธี 6. ผ้เู รยี นทากิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองและรว่ มกับกลุ่ม 7. การวดั ผลสอดคล้องกับกระบวนการจัดการเรียนรแู้ ละจุดประสงค/์ ผลการ เรยี นรทู้ ีค่ าดหวัง / ตวั ชว้ี ัด 8. ครูมีการสอดแทรกระเบียบวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ในการเรียนการสอน 9. ครชู มเชยและเสนอแนะในการแก้ไขปรับปรงุ งาน 10. ครเู ลอื กใชส้ อ่ื เทคโนโลยี / นวัตกรรมได้เหมาะสมกับกจิ กรรม 11. ผเู้ รียนได้ฝึกทักษะการสืบคน้ ข้อมลู และเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ 12. ผเู้ รยี นได้ฝกึ ปฏบิ ัติจริง เพ่ือให้มที ักษะเพิ่มข้นึ 13. ผ้เู รียนมสี ่วนรว่ มสรปุ องคค์ วามรู้ 14. เครอื่ งมอื วดั ผลและเกณฑก์ ารประเมนิ ผลเหมาะสม วัดไดเ้ ท่ียงตรง 15. การสอนน่าสนใจ ผู้เรยี นมีความสุขในการเรียน 64 – 75 = ดีมาก 54 – 64 = ดี ตา่ กว่า 54 = ควรปรับปรุง ลงช่อื …………………….………..........................ผู้นิเทศ ลงช่อื …………………….………..........................ผู้นเิ ทศ (………………………………………………..…) (……………………………………………..……) ลงช่ือ…………………………………....หัวหนา้ กลมุ่ สาระฯ ลงชอื่ ………………………....................ผู้รบั การนเิ ทศ (…………………………………………..........) (………………………………………………….…) 2.6 ผลสาเร็จท่ีได้ และการนาผลไปใช้ นาผลการนเิ ทศภายในไปปรบั ปรุงและพัฒนา 1. ปรบั ปรุงและพฒั นาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรูแ้ ต่ละกลุ่ม 2. พัฒนารูปแบบการจดั การเรยี นการสอน 3. พัฒนาสื่อและนวตั กรรมท่ีใช้สาหรบั การเรยี นการนสอน 4. พฒั นาสือ่ อุปกรณ์ DLIT ใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพสงู ข้นึ และให้มีทุกช้นั เรียน

ตอนท่ี 3 ขอ้ มลู อื่น ๆ เพ่ิมเติม รปู ภาพบรรยากาศการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา

รปู ภาพบรรยากาศการนิเทศภายในสถานศกึ ษา

รปู ภาพบรรยากาศการนิเทศภายในสถานศกึ ษา

รปู ภาพบรรยากาศการนิเทศภายในสถานศกึ ษา

รปู ภาพบรรยากาศการนิเทศภายในสถานศกึ ษา

รปู ภาพบรรยากาศการนิเทศภายในสถานศกึ ษา

รปู ภาพบรรยากาศการนิเทศภายในสถานศกึ ษา

รปู ภาพบรรยากาศการนิเทศภายในสถานศกึ ษา

รปู ภาพบรรยากาศการนิเทศภายในสถานศกึ ษา

รปู ภาพบรรยากาศการนิเทศภายในสถานศกึ ษา

รปู ภาพบรรยากาศการนิเทศภายในสถานศกึ ษา