รูปแบบการนิเทศภายในของสถานศึกษา

รูปแบบการนเิ ทศภายในของสถานศึกษาทป่ี ระสบความสำเรจ็ เปนแบบอยา งได โรงเรยี นแมวงกพทิ ยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษานครสวรรค ************************************** ตอนท่ี 1 ขอ มูลทว่ั ไปของสถานศกึ ษา โรงเรียนแมวงกพ ิทยาคม ทต่ี ้ัง 92 หมู 9 ตำบล แมวงก อำเภอ แมวงก จังหวดั นครสวรรค สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 โทร 056 238045 โทรสาร 056 238045 e-mail [email protected] website http://www.maewongpit.ac.th เปดสอนระดับช้ันมัธยมศึกษาป ท่ี 1 ถึงระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 6 เนือ้ ท่ี 35 ไร 31 ตารางวา เขตพน้ื ทบ่ี ริการ ไดแ ก ตำบลแมว งก ตำบลแมเลย  ตำบลวงั ซา น ตำบลเขาชนกนั โครงสรา งการบรหิ ารโรงเรยี นแมวงกพ ิทยาคม ภาคเรียนท่ี 1 ปการศกึ ษา 2563

ขอ มลู บุคลากร บคุ ลากร ผูบริหาร ขา ราชการครู ครอู ตั ราจางข้นั ครู เจา หนา รวมทง้ั หมด วิกฤต อตั ราจาง ท่ีอน่ื ๆ จำนวน 2 28 2 1 2 35 ขอมลู นักเรยี น (ณ วันท่ี 10 พฤศจกิ ายน 2563) 1) จำนวนนกั เรียนในโรงเรียนทัง้ สิน้ 489 คน จำแนกตามระดบั ชนั้ ที่เปดสอน ระดบั ชัน้ เรียน จำนวนหอ ง เพศ รวม เฉล่ีย ชาย หญิง ตอหอ ง 30.00 ม.1 3 50 40 90 32.67 29.33 ม.2 3 53 45 98 29.33 ม.3 3 43 45 88 22.00 19.67 รวม 9 146 130 276 ม.4 3 27 61 88 ม.5 3 25 41 66 ม.6 3 18 41 59 รวม 9 70 143 213 รวมท้ังหมด 18 216 273 489 ระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน อตั ราสว นครู : นักเรยี น = 1 : 16.30 ตอนท่ี 2 ผลการดำเนินงานดา นการนิเทศภายในสถานศกึ ษา 2.1 ช่อื รูปแบบ การนิเทศเชิงใหคำปรกึ ษา 2.2 สภาพปจ จบุ นั /ปญหา เนื่องดวยภาระงานและหนาท่ีงานอืน่ นอกเหนอื จากการสอนของครผู สู อน จงึ ทำใหก ารนเิ ทศภายใน สถานศกึ ษา ไมส ามารถจัดใหครผู ูส อนแตละทานไดร ับการนิเทศ กำกบั และตดิ ตามการจดั การเรียนการสอนได เกนิ ภาคละ 1 ครั้ง ทำใหก ารแลกเปลีย่ นประสบการณทกั ษะ กระบวนการในการจัดการเรียนการสอนของครู ภายในสถานศึกษา เกิดการแลกเปลย่ี นระหวา งครผู สู อนไดไมม ากเทา ท่ีควร

2.3 รปู แบบ หรอื กระบวนการนเิ ทศภายในของสถานศกึ ษา การนิเทศแบบการใหค ำปรกึ ษา เปนวิธีการสนทนาแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ ระหวา งกันและกนั ทำให มโี อกาส พจิ ารณาเลือกแนวทางแกป ญ หาดว ยตนเองไดดไี ดในท่สี ุดชว ยใหเกิดการนเิ ทศเองเพ่อื การปรับปรงุ พฒั นา โดยมีเทคนิคและแนวทางสำหรับผูใ หค ำปรกึ ษาดังนี้ 1. พยายามสรา งความสมั พนั ธท ี่ดีกบั ผรู บั คำปรกึ ษากอ นทจี่ ะใหคำปรกึ ษา 2. ทำความเขา ใจในประเดน็ ปญ หาใหชัดเจน 3. พจิ ารณาศกึ ษาหาขอ มูลทเ่ี กยี่ วของเทีย่ งตรงตอปญหาอยางแทจ รงิ ของผรู บั คำปรกึ ษา 4. จะทำใหก ารวิเคราะหขอมูลอยา งละเอยี ดและใหเกิดความแมนยำ 5. ใหค ำแนะนำถงึ ความเปนไปได 2.4 วธิ ีการดำเนินการ 1. แตง ตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ การนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา 2. จดั ทำปฏทิ นิ /กำหนดการในการนเิ ทศภายในสถานศึกษา โดยแบง เปน กลุมสาระการเรยี นรู 3. จัดทำแบบฟอรม/เอกสารประกอบการดำเนินการนิเทศภายในสถานศึกษา 4. คณะกรรมการดำเนินการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ทีม่ หี นาท่ีรับผดิ ชอบการนเิ ทศ ปฏิบัติ หนา ทนี่ เิ ทศกำกับและติดตามผรู บั การนเิ ทศตามวันและเวลาในปฏิทิน/กำหนดการในการ นิเทศภายในสถานศกึ ษา 5. เมื่อเสรจ็ สนิ้ การดำเนนิ การนิเทศภายในสถานศึกษาแลว คณะกรรมการสรุปผลและ ประเมินผลดำเนินการประเมนิ ผล และแจง ผลการนเิ ทศใหผูร ับการนเิ ทศรบั ทราบ เพ่ือนำ ผลไปปรับปรุงและพฒั นาการจัดการเรยี นการสอนของตนตอ ไป 6. เม่ือเสร็จสิ้นการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษาทุกกลุมสาระการเรียนรู คณะกรรมการสรปุ ผล และประเมนิ ผล สรปุ การนิเทศภานในสถานศกึ ษาเสนอถึงผูอำนวยการสถานศึกษา ตามลำดับ 2.5 การกำกับ ติดตาม ประเมินและรายงานผล คณะกรรมการดำเนินการนิเทศภายในสถานศึกษา มีหนา ทีน่ เิ ทศใหขอ เสนอแนะในการจัดการเรียน การสอนโดยการตดิ ตามการนเิ ทศการจดั การเรียนการสอนของผูรบั การนิเทศ และกรอกแบบฟอรม การนิเทศ ภายในสถานศกึ ษาท่สี ถานศึกษาไดจ ัดทำข้นึ เพือ่ นำขอมูลที่ไดม าประเมินผลและสงตอขอมูลใหผูร บั การนิเทศ ทราบ เมือ่ เสรจ็ ส้ินการดำเนนิ การนเิ ทศภายในสถานศึกษา จดั ทำรายงานเสนอ 2.6 ผลสำเร็จที่ได และการนำผลไปใช คณะครผู ูร บั การนิเทศสามารถทราบผลการรบั นิเทศการจัดการเรยี นการสอน/คำแนะนำขอเสอนแนะ เมอ่ื เสรจ็ สิน้ การนิเทศการจัดการเรยี นการสอนของตน เพื่อนำขอมลู ไปปรบั ปรงุ และพัฒนาใหรูปแบบการ จดั การเรยี นการสอนและเปน ประโยชนตอผูเรยี นอยางเตม็ ความสามารถ

ตอนท่ี 3 ขอ มลู อ่นื ๆ เพิ่มเตมิ