การนิเทศแบบ CEMIC Supervisory Model

การนเิ ทศแบบ CEMIC Supervisory Model โรงเรยี นทับกฤชพัฒนา สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษานครสวรรค์ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

การนเิ ทศแบบ CEMIC Supervisory Model โรงเรียนทบั กฤชพฒั นา สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษานครสวรรค์ ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไปของสถานศึกษา ชื่อสถานศึกษา โรงเรยี นทับกฤชพฒั นา ตำบลทบั กฤช อำเภอชมุ แสง จงั หวัดนครสวรรค์ สงั กดั สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ชื่อ-สกลุ ผู้อำนวยการโรงเรยี น นายกิจจา เอยี่ มระหงษ์ โทรศัพท์โรงเรยี น 056-289091 โทรศัพทเ์ คล่ือนที่ - เวบ็ ไซต์ www.tkp.ac.th E-mail [email protected] จำนวนบคุ ลากร รองผอู้ ำนวยการ จำนวน 1 คน ครู จำนวน 22 คน บคุ ลากรทางการศึกษา จำนวน 2 คน พนกั งานราชการ จำนวน - คน อัตราจ้าง/ลูกจ้าง จำนวน 4 คน จำนวนนกั เรียน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ จำนวน 291 คน ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 115 คน ระดบั ชน้ั เรียน จำนวนหอ้ ง เพศ รวม เฉลยี่ ตอ่ หอ้ ง ชาย หญิง 32 ม.1 3 47 57 104 ม.2 3 44 44 88 19 ม.3 3 60 39 99 รวม 8 151 140 291 ม.4 2 24 28 52 ม.5 2 16 12 28 ม.6 2 17 18 35 รวม 6 57 58 115 รวมทง้ั หมด 15 406 208 198

ตอนท่ี 2 ผลการดำเนนิ งานดา้ นการนิเทศภายในของสถานศึกษา 2.1 ชอ่ื รปู แบบ การนิเทศแบบ CEMIC Supervisory Model 2.2 สภาพปจั จบุ นั /ปัญหา กระบวนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาใหป้ ระสบผลสำเร็จ ประกอบด้วยองค์ประกอบ 3 ประการ คอื กระบวนการบรหิ ารการศึกษา กระบวนการเรียนการสอน และกระบวนการนิเทศการศึกษา สำหรบั กระบวนการนเิ ทศการศึกษาเป็นกระบวนการท่ผี นู้ เิ ทศใชข้ ้อมลู จากการติดตาม ตรวจสอบและประเมนิ ผล สำหรับการวางแผนในการให้คำแนะนำ ชว่ ยเหลือ ร่วมคดิ ร่วมทำ และสนับสนนุ ใหม้ กี ารพฒั นาคุณภาพ การศกึ ษาใหส้ ูงข้นึ ตรงตามสภาพความต้องการทีแ่ ท้จรงิ ของการพฒั นา โดยผา่ นครผู ู้สอนและผบู้ ริหารโรงเรยี น รวมท้ังการช้ีแจง การแสดง หรอื การแนะนำเกยี่ วกับการสอน การนเิ ทศการศึกษาจึงเปน็ ภารกจิ ท่ีจำเปน็ ต่อ การจัดการศกึ ษาท่ีต้องอาศยั ความรว่ มมอื จากบคุ คลหลายฝ่าย เพือ่ ช่วยเหลือ สนับสนนุ ใหก้ ระบวนการบริหาร และการบวนการเรียนการสอนมคี ณุ ภาพและให้ทนั ต่อสภาพการเปลี่ยนแปลงท่ีเกิดขึ้น ได้แก่ การเปลยี่ นแปลง ของสังคม รวมทัง้ ความเจริญก้าวหนา้ ดา้ นวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีทเ่ี ปน็ ไปอย่างรวดเร็ว โรงเรยี นทับกฤชพฒั นา จงึ ได้จัดทำการนเิ ทศภายในสถานศึกษาท่เี น้นการพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา การจัดการเรียนรเู้ ชงิ รุก (Active Leaning) การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นและการประกันคุณภาพ การศึกษา รวมท้ังให้สอดคล้องกบั กลยทุ ธ์ และองคป์ ระกอบตา่ งๆ เพื่อยกระดบั มาตรฐานทางการศกึ ษาใหไ้ ด้ ตามมาตรฐานการศึกษาชาติ 2.3 รปู แบบ หรอื กระบวนการนเิ ทศภายในของสถานศึกษา แนวความคดิ ในการนเิ ทศ ในการจัดทำแผนการนิเทศของโรงเรียนทบั กฤชพัฒนา ไดย้ ึดแนวคดิ ในการนิเทศการศึกษา ดังตอ่ ไปนี้ 1. การนเิ ทศโดยใชเ้ ทคนคิ การสอนงาน (Coaching) หมายถึง การนเิ ทศท่เี น้นการชีแ้ นะเพ่อื พฒั นา ผลการปฏบิ ัติงาน และพัฒนาศกั ยภาพในการปฏบิ ตั งิ านของผู้รบั การนิเทศใหส้ ูงข้ึน 2. การนิเทศโดยใชเ้ ทคนคิ การเป็นพี่เลี้ยง (Mentoring ) หมายถึง การใหค้ ำปรึกษา แนะนำ และ ชว่ ยเหลอื ให้ผ้รู บั การนเิ ทศพัฒนาศักยภาพในการปฏิบตั ิงาน 3. การนเิ ทศแบบคลินิก (Clinical Supervision) หมายถึง การนิเทศโดยใช้กระบวนการพัฒนา ช่วยเหลอื ครูปรบั ปรงุ การเรยี นการสอนให้ดีขน้ึ และตรงตามความต้องการของครู โดยการสังเกตพฤติกรรม การสอนแบบตวั ต่อตัวอยา่ งเป็นระบบ 4. การนิเทศโดยใช้ข้อมลู สารสนเทศเป็นฐาน (Information Supervision) หมายถึง การนิเทศโดยใช้ ขอ้ มลู สารสนเทศจากการตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมินผลในการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา 5. การนเิ ทศแบบเสรมิ พลัง (empowerment Supervision) หมายถงึ การนเิ ทศ ให้ครูได้พัฒนา ศักยภาพของตนเองท่ีมีอยแู่ ล้วใหเ้ กดิ เปน็ พลัง 3 ชนดิ คือ พลังใจ (heart) พลังสมอง (head) และพลงั การ ปฏิบตั ิ (hand) 6. บรู ณาการแนวคิดร่วมในการนิเทศใหเ้ กดิ คุณภาพ ใน 3 ดา้ น คือ 6.1 คณุ ภาพนักเรยี น 6.2 คุณภาพโรงเรยี น 6.3 สมรรถนะของครูผู้สอน

จากกรอบแนวคดิ ในการนิเทศท้ัง 5 แนวคดิ และคุณภาพที่เกิดจากการนิเทศ นำมาสรุปเปน็ รปู แบบ สำหรับใชใ้ นการปฏบิ ัตกิ ารนิเทศ คือ รูปแบบการนิเทศ CEMIC Supervisory Model ดังน้ี C : Coaching การชแี้ นะแนวทางปฏบิ ัติ E : Empowerment การเสรมิ พลัง พลงั ใจ พลังสมอง และพลังการปฏบิ ัติ M : Mentoring การใหค้ ำปรึกษา แนะนำ และชว่ ยเหลือ I : Information การใชข้ ้อมลู สารสนเทศเปน็ ฐานในการนิเทศ C : Clinical การช่วยเหลอื ครปู รับปรงุ การเรยี นการสอน E : Empowerment C : Coaching M : Mentoring C : Clinical I : Information

2.4 วธิ กี ารดำเนนิ การ การดำเนินการนิเทศภายในโรงเรียน ใช้ฐานขอ้ มลู และสารสนเทศจากการติดตาม ตรวจสอบและ ประเมนิ ผล โดยกำหนดระยะเวลาในการดำเนินการ 2 ระยะ คอื ระยะท่ี 1 เร่ิมดำเนินการในระหว่าง เดือนสงิ หาคม 256๓ ถึงเดอื นตุลาคม 256๓ และ ระยะที่ 2 ในระหว่าง เดอื นมกราคม 256๓ ถึงเดือนมีนาคม 256๔ มีรายละเอยี ดของการดำเนินการ ดงั ต่อไปนี้ รปู แบบการนเิ ทศ กจิ กรรมการนเิ ทศ สอ่ื /เครอื่ งมอื กลมุ่ เปา้ หมาย Coaching & 1. ครผู สู้ อนทุกคน Mentoring 1. ใหค้ ำปรึกษา แนะนำช่วยเหลือ 1. ผลสัมฤทธ์ิ 1. ครผู สู้ อนทกุ คน Clinical ในการวเิ คราะหผ์ ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ทางการเรียน และกำหนดจุดพัฒนาในการจัดการ ปกี ารศกึ ษา 2562 เรยี นรู้ของครผู ูส้ อน โดยใชห้ ลักการ เข้าใจ เข้าถึง การพฒั นา 1. การนเิ ทศแบบคลินิก โดยการสงั เกต 1. แบบบันทกึ พฤติกรรมการจัดการเรยี นรู้แบบตวั ตอ่ ตัว 2. กลอ้ งถา่ ยรูป อยา่ งเปน็ ระบบ 4 ข้ันตอน ดังนี้ ขัน้ ท่ี 1 การประชุมก่อนการสังเกต การจัดการเรยี นรู้ (PreObservation Conference) ผ้นู ิเทศทบทวนแผน การจดั การเรียนรู้ของครู ขั้นท่ี 2 การสงั เกตการจัดการเรียนรู้ (Observation) ผูน้ เิ ทศใช้เครื่องมือเพื่อ บันทกึ หลกั ฐาน หรอื เหตุการณท์ ่เี กดิ ขึน้ ขน้ั ที่ 3 การวเิ คราะห์ข้อมูล (Analysis) ผูน้ เิ ทศวเิ คราะห์ขอ้ มูลจากการบันทึก พฤติกรรมแลว้ พจิ ารณาว่า พฤติกรรมใด เป็นจดุ เดน่ /จดุ แข็ง หรือจุดที่จะพัฒนา ปรับปรงุ ข้นั ท่ี 4 การประชุมนเิ ทศ (Supervision Conference)

2.5 การกำกบั ตดิ ตาม ประเมินและรายงานผล ตารางนเิ ทศการจดั การเรยี นร/ู้ การตรวจเยยี่ มหอ้ งเรยี น ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนทบั กฤชพฒั นา อำเภอชมุ แสง จงั หวดั นครสวรรค์ คณะกรรมการนเิ ทศ 2. นายสมัคร นรินทร์รมั ย์ 3. นางสมภรณ์ องอาจ 1. นายกจิ จา เอ่ียมระหงษ์ 5. นายประเสริฐ อนนั ตอาจ 6. นางจฑุ ามาศ เจตน์กสิกิจ 4. นางศศิธร วงศพ์ านชิ 8. นายชัยเพ็ชร มาลา 9. นางฤทัย ศรเี ดือน 7. นางอัมพกิ า วรี ะทอง 11. นางสาววันทนยี ์ เรอื งบญุ 10. นางสาววนั ทนยี ์ ปรางทับทมิ วนั /เดอื น/ปี ผรู้ บั การนเิ ทศ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คาบที่ รายวชิ า ระดบั ชนั้ ภาษาตา่ งประเทศ 1 ภาษาอังกฤษ 5 ม.3/3 23 กนั ยายน นางฤทยั ศรีเดือน สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 1 สขุ ศึกษา 3 ม.2/2 วทิ ยาศาสตร์ฯ 2 วิทยาศาสตร์ 5 ม.3/1 2563 นางสาวสดุ ารัตน์ วรรณวโิ รจน์ ภาษาไทย 2 ภาษาไทย 3 ม.5/2 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 3 สขุ ศึกษา 5 ม.3/2 นายประเสรฐิ อนันตอาจ สงั คมศึกษาฯ 3 สังคมศึกษา 5 ม.3/1 วทิ ยาศาสตร์ฯ 4 ฟสิ ิกส์ 1 ม.4/1 นางอัมพิกา วีระทอง ภาษาตา่ งประเทศ 4 ภาษาอังกฤษ 3 ม.5/1 สงั คมศึกษาฯ 5 สงั คมศึกษา 3 ม.2/3 นายชยั เพช็ ร มาลา สงั คมศึกษาฯ 5 ประชากรศึกษา ม.5/2 ศิลปะ 6 ศิลปะ 1 ม.1/2 นางสาวกัญญ์วรา มลู ยะ ศลิ ปะ 6 ศลิ ปะ 5 ม.6/1 สงั คมศึกษาฯ 1 หนา้ ทีพ่ ลเมือง ม.2/2 นางสาวณัฏฐณิชา แปน้ ไพศาล การงานอาชพี 1 การงานอาชีพ 3 ม.6/2 ภาษาไทย 2 ภาษาไทย 5 ม.3/1 นางเกษราภรณ์ มั่นมี ศิลปะ 2 ศิลปะ 3 ม.2/2 วทิ ยาศาสตร์ฯ 3 วทิ ยาศาสตร์ 1 ม.1/1 นางพจนนั ท์ ชัยเนตร วิทยาศาสตร์ฯ 3 ชวี วิทยา 1 ม.4/1 คณติ ศาสตร์ 4 คณติ ศาสตร์ ม.6/1 นางสาวณัฐชยา โพธ์ิทัย วิทยาศาสตร์ฯ 4 วิทยาการฯ ม.4/1 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 5 เปตอง ม.2 นางสาววนั ทนีย์ ปรางทบั ทมิ คณิตศาสตร์ 5 คณติ ศาสตร์ 3 ม.5/1 นางสาวศิรนิ าฎ คำเอ่ียม 24 กนั ยายน นางศศธิ ร วงศ์พานิช 2563 นางวันทนีย์ เรืองบญุ นางสาวเยาวเรศ เงนิ สจั จา นายสมจิตร จันทร์บาง นางจุฑามาศ เจตนก์ สกิ จิ นางสาวมนิ ตรา รงุ่ รังษี นางสาวศศธิ ร พิมพส์ อน นายกฤษฎา นชุ มี นางสาวลำพวรรณ ลำ้ เลิศ นางสมภรณ์ องอาจ

ตารางนเิ ทศการจดั การเรยี นร/ู้ การตรวจเยยี่ มหอ้ งเรยี น ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นทบั กฤชพฒั นา อำเภอชมุ แสง จงั หวดั นครสวรรค์ คณะกรรมการนเิ ทศ 2. นายศภุ ฤกษ์ ศโิ รทศ 3. นางสมภรณ์ องอาจ 2. นายกิจจา เอี่ยมระหงษ์ 5. นายประเสรฐิ อนันตอาจ 6. นางจุฑามาศ เจตนก์ สิกิจ 4. นางศศธิ ร วงศพ์ านชิ 8. นายชยั เพช็ ร มาลา 9. นางฤทยั ศรีเดอื น 7. นางอมั พกิ า วีระทอง 11. นางสาววันทนีย์ เรืองบุญ 10. นางสาววันทนยี ์ ปรางทับทมิ วนั /เดอื น/ปี ผรู้ บั การนเิ ทศ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คาบท่ี รายวชิ า ระดบั ชน้ั ภาษาไทย 1 ภาษาไทย 6 ม.6/2 1 มีนาคม นางอมั พิกา วีระทอง ภาษาไทย 2 ภาษาไทย 2 ม.1/1 ภาษาตา่ งประเทศ 6 ภาษาอังกฤษ 2 ม.1/3 2564 นางสาวเยาวเรศ เงนิ สจั จา ศลิ ปะ 1 ศิลปะ 4 ม.2/2 ภาษาไทย 2 ภาษาไทย 2 ม.4/2 นางสาวพลอยไพลิน เกษรเกิด สขุ ศึกษาและพลศึกษา 3 พลศกึ ษา 4 ม.2/3 สุขศึกษาและพลศึกษา 4 แชร์บอล ม.4/2 2 มีนาคม นางสาววันทนีย์ ปางทับทิม ภาษาต่างประเทศ 3 ภาษาองั กฤษ 4 ม.2/3 สุขศึกษาและพลศึกษา 7 สุขศกึ ษา 2 ม.1/2 2564 นายกอ้ งเกียรติ พัฒนวิชชากุล ภาษาตา่ งประเทศ 1 ภาษาองั กฤษ 6 ม.3/3 สงั คมศึกษาฯ 2 สังคมศึกษาฯ 2 ม.1/3 นางสาวสดุ ารตั น์ วรรณวิโรจน์ ศิลปะ 3 ศลิ ปะ 2 ม.1/2 ภาษาตา่ งประเทศ 4 ภาษาอังกฤษ 4 ม.5/2 นายชัยเพช็ ร มาลา วิทยาศาสตร์ฯ 1 วทิ ยาศาสตร์ฯ 6 ม.3/1 3 มนี าคม นางสาวจฬุ าลกั ษณ์ พว้ั ป้อง 2564 นางสาวลำพวรรณ ล้ำเลศิ 4 มีนาคม นางฤทัย ศรเี ดือน 2564 นางสาวณฐั ชยา โพธท์ิ ยั นางสาวสุจติ รา ศรีสวุ รรณ นางเกษราภรณ์ มัน่ มี 8 มนี าคม นายประเสรฐิ อนันตอาจ 2564 9 มนี าคม นางสาวณฏั ฐณชิ า แปน้ ไพศาล วทิ ยาศาสตร์ฯ 1 วิทยาศาสตรฯ์ 4 ม.2/1 วิทยาศาสตร์ฯ 2564 นางสาวกาณช์ฐิยากร น้อยจันทร์ วทิ ยาศาสตร์ฯ 2 การออกแบบฯ ม.2/2 วทิ ยาศาสตร์ฯ นางสมภรณ์ องอาจ คณิตศาสตร์ 3 คณิตศาสตร์ 4 ม.5/1-2 สังคมศึกษาฯ นายกฤษฎา นุชมี สงั คมศึกษาฯ 4 การออกแบบฯ ม.5/1 สังคมศึกษาฯ 11 มีนาคม นางสาวศศธิ ร พิมพส์ อน วิทยาศาสตร์ฯ 1 คณิตศาสตร์ 6 ม.3/2 วิทยาศาสตร์ฯ พ.ศ.2564 นางสาวศศธิ ร วงศ์พานิช วทิ ยาศาสตร์ฯ 2 ประวตั ศิ าสตร์ 2 ม.5/1 การงานอาชพี นางสาวณิชกานต์ วงศ์พานชิ 3 สังคมศึกษาฯ 6 ม.3/2 นางพจนนั ท์ ชยั เนตร 4 ประชาคมฯ ม.4/2 12 มนี าคม นางจฑุ ามาศ เจตน์กสกิ จิ 1 เคมี 4 ม.5/1 2564 นางสาวมนิ ตรา รุง่ รังษี 2 ชวี วทิ ยา 2 ม.4/1 นางสาววันทนีย์ เรอื งบญุ 3 การถนอมอาหาร ม.4/2 นางสาวศิรินาฎ คำเอยี่ ม 4 อาหารว่าง ม.5/2

2.6 ผลสำเรจ็ ทีไ่ ด้ และการนำผลไปใช้ รอ้ ยละของนกั เรยี นทม่ี ผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นแตล่ ะรายวชิ าในระดบั 3 ขน้ึ ไป ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 - 6 ปกี ารศึกษา 2562 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 เฉลย่ี ภาษาไทย 75.82 46.70 53.46 48.18 54.47 84.52 58.97 คณิตศาสตร์ 30.77 16.51 15.09 15.09 7.07 38.71 20.45 วิทยาศาสตร์ 55.68 46.23 23.24 51.57 44.39 61.84 47.93 สังคมศึกษา ฯ 57.51 35.89 29.98 40.37 52.36 75.52 43.86 สุข/พลศึกษา 84.87 70.50 85.99 90.91 91.06 84.00 82.49 ศิลปะ 77.20 61.00 62.37 78.18 75.61 92.96 71.20 การงานอาชีพฯ 53.39 36.34 67.42 73.21 55.88 83.04 57.61 ภาษาต่างประเทศ 48.35 10.85 61.64 63.19 61.49 77.12 50.05 เฉลยี่ 54.07 รอ้ ยละของนกั เรยี นทมี่ ผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นแตล่ ะรายวชิ าในระดบั 3 ขนึ้ ไป ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 - 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 เฉลย่ี ภาษาไทย 40.38 40.91 31.31 53.85 85.71 74.29 46.06 คณติ ศาสตร์ 41.35 28.41 44.44 48.08 21.43 40.00 38.67 วทิ ยาศาสตร์ 59.62 68.18 28.28 57.69 60.71 - 53.10 สังคมศึกษา ฯ 42.31 45.45 13.13 61.54 75.00 71.43 43.10 สุข/พลศกึ ษา 84.62 78.41 72.73 80.77 89.29 71.14 79.56 ศลิ ปะ 76.92 70.45 71.72 78.85 92.82 78.57 74.88 การงานอาชีพฯ 51.92 50.00 77.78 ภาษาต่างประเทศ 51.92 43.18 77.78 - - - 60.14 80.77 85.71 71.43 64.04 เฉลยี่ 57.44

ตอนที่ 3 ขอ้ มลู อน่ื ๆ เพม่ิ เตมิ (เชน่ โมเดล รูปภาพ คลิปวดิ โี อ หนังสนั้ สื่อตา่ ง ๆ ผลงาน รางวัล ความภาคภูมิใจ หรือเอกสาร ประกอบการนเิ ทศภายในสถานศึกษา ฯลฯ)

ภาพการนเิ ทศการจดั การเรยี นรู้













แบบนเิ ทศการจดั การเรยี นรู้ โรงเรยี นทบั กฤชพฒั นา ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ครผู รู้ บั การนเิ ทศ………..…………………………………………………กลมุ่ สาระการเรยี นรู้……….………….……………… วชิ า..................................................................................รหสั วชิ า.............................ระดบั ชนั้ ................... คำชแี้ จง 1. แบบนิเทศนี้ใชเ้ ปน็ เคร่ืองมือการนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการดำเนนิ การขับเคล่ือนการพฒั นา หลักสูตรสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 2. ให้ผู้นิเทศเขยี นเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งการปฏบิ ัตแิ ละระดบั คะแนนการปฏิบตั ิ ระดบั ทีป่ ฏบิ ตั ิ 4 หมายถึง มคี วามสอดคลอ้ ง/เชื่อมโยง/เหมาะสมมากทสี่ ดุ 3 หมายถงึ มคี วามสอดคลอ้ ง/เชื่อมโยง/เหมาะสมมาก 2 หมายถึง มีความสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสมน้อย 1 หมายถงึ มีความสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมาะสมน้อยที่สุด รายการนเิ ทศ ปฏบิ ตั ิ ระดบั ทป่ี ฏบิ ตั ิ มี ไมม่ ี 4 3 2 1 1) แผนการสอนมอี งคป์ ระกอบสำคัญครบถว้ น ถูกต้อง ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 2) กำหนดจุดประสงค์การเรยี นรตู้ ามตวั ช้ีวดั ของหลกั สูตร/ ผลการเรียนรู้ ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 3) เน้อื หาสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 4) กิจกรรมการจัดการเรยี นรเู้ นน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั /นกั เรยี นมีสว่ นรว่ ม ในกจิ กรรมการเรยี นรู้ ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 5) ใช้สื่อการเรยี นรู้ที่หลากหลาย ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่ง เรยี นรทู้ เ่ี อ้ือตอ่ การเรียนรู้ ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 6) มีการบรหิ ารจดั การช้นั เรียนเชิงบวก ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 7) แต่งกายสุภาพ เหมาะสม ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 8) มกี ารวัดและประเมินผลท่ีหลากหลายตามสภาพจริง เหมาะสมกับ เป้าหมายของการเรียนรู้ ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 9) มกี ารกำกับติดตามนักเรยี นทม่ี ปี ญั หาหรือไม่เข้าใจบทเรียน ดำเนนิ การชว่ ยเหลอื /แก้ไข ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 10) มกี ารบันทกึ หลังสอน และการนำผลมาแก้ไข/พฒั นา ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. รวม คะแนนรวม การแปลความหมาย  คะแนน 15 – 24 พอใช้  คะแนน 10 – 14 ปรบั ปรุง  คะแนน 35 – 40 ดมี าก  คะแนน 25 – 34 ดี

ขอ้ เสนอแนะของผนู้ เิ ทศ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชือ่ )…………………………......................... ผู้รับการนิเทศ (………………………………………...) ตำแหนง่ ……………………………………………. วนั ท.ี่ ..............เดือน...........................พ.ศ.............. (ลงช่อื )…………………………......................... ผู้นเิ ทศ (………………………………………...) ตำแหนง่ ……………………………………………. วันท.ี่ ..............เดอื น...........................พ.ศ.............. (ลงชือ่ )…………………………......................... ผู้นเิ ทศ (นางจุฑามาศ เจตน์กสิกจิ ) รองผ้อู ำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ วนั ท.่ี ..............เดือน...........................พ.ศ.............. (ลงชอื่ )…………………………......................... ผ้นู เิ ทศ (นายกิจจา เอีย่ มระหงษ์) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นทับกฤชพัฒนา วนั ท.่ี ..............เดอื น...........................พ.ศ..............

แบบนเิ ทศการจดั การเรยี นรู้ โรงเรียนทบั กฤชพฒั นา ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ครผู รู้ บั การนเิ ทศ………..…………………………………………………กลมุ่ สาระการเรยี นรู้……….………….……………… วชิ า..................................................................................รหสั วชิ า.............................ระดบั ชนั้ ................... รายการนเิ ทศ ปฏบิ ตั ิ ระดบั ทปี่ ฏบิ ตั ิ มี ไมม่ ี 4 3 2 1 1) แผนการสอนมอี งคป์ ระกอบสำคัญครบถ้วน ถูกต้อง ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 2) กำหนดจดุ ประสงค์การเรียนรู้ตามตวั ชวี้ ัดของหลกั สตู ร/ ผลการเรยี นรู้ ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 3) เน้ือหาสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 4) กิจกรรมการจัดการเรยี นร้เู นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ/นกั เรยี นมสี ่วนร่วม ในกิจกรรมการเรยี นรู้ ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 5) ใชส้ ่อื การเรยี นรู้ท่หี ลากหลาย ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่ง เรยี นรทู้ ี่เอื้อต่อการเรียนรู้ ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 6) มีการบริหารจดั การช้ันเรยี นเชิงบวก ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 7) แต่งกายสภุ าพ เหมาะสม ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 8) มีการวัดและประเมินผลท่ีหลากหลายตามสภาพจริง เหมาะสมกับ เป้าหมายของการเรียนรู้ ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 9) มกี ารกำกบั ติดตามนักเรยี นท่ีมีปญั หาหรอื ไม่เข้าใจบทเรียน ดำเนนิ การชว่ ยเหลือ/แก้ไข ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. 10) มกี ารบนั ทกึ หลังสอน และการนำผลมาแก้ไข/พฒั นา ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. ..……. รวม คะแนนรวม การแปลความหมาย  คะแนน 15 – 24 พอใช้  คะแนน 10 – 14 ปรับปรงุ  คะแนน 35 – 40 ดีมาก  คะแนน 25 – 34 ดี ขอ้ เสนอแนะของผนู้ เิ ทศ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงช่อื )…………………………......................... ผู้นเิ ทศ (……………………………………..) ตำแหนง่ ……………………………...………………………… วนั ท.่ี ..............เดอื น...........................พ.ศ................

คำสง่ั โรงเรียนทบั กฤชพฒั นา ท่ี ๙๖/๒๕๖๓ เรอ่ื ง แตง่ ตงั้ คณะกรรมการนเิ ทศการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ------------------------------------------ ด้วยกล่มุ บรหิ ารวชิ าการโรงเรียนทับกฤชพฒั นา ได้กำหนดการนิเทศภายในโรงเรียนตามกรอบ การปฏริ ูปการศึกษา เพอื่ สรา้ งความตระหนัก การสนบั สนุน ส่งเสรมิ และมงุ่ ใหเ้ กดิ ความรว่ มมือของบุคลากร ในการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ให้กบั ผเู้ รียนอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ทัง้ ทางด้านทักษะ กระบวนการและเจตคติ ท่ดี ตี ่อการเรยี น โดยจะดำเนินการนเิ ทศการจดั การเรยี นรู้ ในวันที่ ๙ – ๑๐ กนั ยายน ๒๕๖๓ เพื่อใหก้ ารดำเนินการนิเทศภายในโรงเรยี นบรรลุวตั ถุประสงค์ อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 39 แห่งพระราชบัญญตั ิระเบยี บบรหิ ารราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ. 2546 มาตรา 27 แห่งพระราชบัญญัติ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา จงึ มีคำสัง่ แต่งตง้ั คณะกรรมการนเิ ทศการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ดงั นี้ 1. คณะกรรมการอำนวยการ เอี่ยมระหงษ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ ๑.๑ นายกจิ จา นรนิ ทรร์ ัมย์ ผู้ชว่ ยผอู้ ำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ ๑.๒ นายสมัคร องอาจ ครชู ำนาญการพิเศษ กรรมการ ๑.๓ นางสมภรณ์ วงศพ์ านิช ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ ๑.๔ นางศศิธร อนนั ตอาจ ครูชำนาญการ กรรมการ ๑.๕ นายประเสริฐ เจตนก์ สิกิจ ครชู ำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ ๑.๖ นางจฑุ ามาศ มีหนา้ ที่ ให้คำปรึกษา แนะนำ และอำนวยความสะดวก ในการดำเนนิ การตามกระบวนการนเิ ทศภายในโรงเรยี น ให้เป็นไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย ๒. คณะกรรมการนเิ ทศ เอย่ี มระหงษ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๒.๑ นายกิจจา นรนิ ทรร์ มั ย์ ผชู้ ่วยผ้อู ำนวยการโรงเรยี น รองประธานกรรมการ ๒.๒ นายสมคั ร องอาจ ครูชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ ๒.๓ นางสมภรณ์ วงศพ์ านชิ ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ ๒.๔ นางศศิธร อนันตอาจ ครูชำนาญการ กรรมการ ๒.๕ นายประเสริฐ วีระทอง ครูชำนาญการ กรรมการ ๒.๖ นางอัมพิกา มาลา ครชู ำนาญการ กรรมการ ๒.๗ นายชยั เพ็ชร

๒.๘ นางฤทยั ศรเี ดอื น ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ ๒.๙ นางจุฑามาศ เจตนก์ สกิ จิ ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการและเลขานุการ มีหนา้ ที่ ๑. ออกแบบเครื่องมือการนเิ ทศการจัดการเรยี นรู้ ๒. กำหนดตารางการนิเทศ และประชุมช้ีแจงกระบวนการนิเทศกบั ผเู้ ก่ยี วขอ้ ง ๓. ดำเนินการนิเทศการจดั การเรยี นรู้ ให้คำปรกึ ษา แนะนำ และสร้างขวญั กำลังใจ ทัง้ น้ี ขอให้คณะกรรมการที่ได้รบั การแตง่ ตั้งปฏบิ ัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมายโดยเคร่งครัด ให้บงั เกดิ ผลดีแกท่ างราชการสืบไป สงั่ ณ วนั ท่ี ๒๗ เดอื น สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (นายกิจจา เอย่ี มระหงษ์) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นทับกฤชพัฒนา

คำสง่ั โรงเรยี นทบั กฤชพฒั นา ที่ ๑๐/๒๕๖๔ เรอ่ื ง แตง่ ต้งั คณะกรรมการนเิ ทศการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ------------------------------------------ ดว้ ยกลุ่มบรหิ ารวชิ าการโรงเรียนทับกฤชพฒั นา ได้กำหนดการนิเทศภายในโรงเรียนตามกรอบ การปฏิรปู การศึกษา เพื่อสรา้ งความตระหนัก การสนับสนุน ส่งเสรมิ และมุ่งให้เกดิ ความรว่ มมอื ของบุคลากร ในการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ให้กบั ผู้เรียนอยา่ งมีประสิทธิภาพ ทง้ั ทางด้านทักษะ กระบวนการและเจตคติ ท่ดี ีตอ่ การเรียน โดยจะดำเนนิ การนิเทศการจัดการเรยี นรู้ ในวันที่ ๑ – ๑๒ มนี าคม ๒๕๖๔ เพอ่ื ให้การดำเนินการนเิ ทศภายในโรงเรียนบรรลุวตั ถปุ ระสงค์ อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 39 แหง่ พระราชบญั ญัตริ ะเบยี บบรหิ ารราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ. 2546 มาตรา 27 แห่งพระราชบญั ญัติ ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา จึงมีคำสงั่ แต่งตง้ั คณะกรรมการนเิ ทศการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ดังนี้ ๑. คณะกรรมการอำนวยการ ๑.๑ นายกจิ จา เอ่ียมระหงษ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ ๑.๒ นายศุภฤกษ์ ศิโรทศ รองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น รองประธานกรรมการ ๑.๓ นางสมภรณ์ องอาจ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ ๑.๔ นางศศิธร วงศ์พานชิ ครชู ำนาญการพเิ ศษ กรรมการ ๑.๕ นายประเสรฐิ อนนั ตอาจ ครูชำนาญการ กรรมการ ๑.๖ นางจฑุ ามาศ เจตนก์ สกิ ิจ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ มหี น้าท่ี ให้คำปรึกษา แนะนำ และอำนวยความสะดวก ในการดำเนินการตามกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียน ใหเ้ ปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อย ๒. คณะกรรมการจดั เตรยี มเอกสารนเิ ทศการจดั การเรยี นรู้ ๒.๑ นางจฑุ ามาศ เจตนก์ สิกิจ ครูชำนาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ ๒.๒ นางสาวณัฐชยา โพธิท์ ยั ครูผู้ชว่ ย กรรมการ ๒.๓ นางสาวเยาวเรศ เงนิ สัจจา ครูผชู้ ่วย กรรมการและเลขานุการ มหี นา้ ที่ ออกแบบเคร่อื งมือการนิเทศการจัดการเรยี นรู้ จดั ตารางการนิเทศ และประชมุ ช้ีแจงกระบวนการนิเทศ กบั ผูเ้ ก่ยี วข้อง ๓. คณะกรรมการนเิ ทศการจดั การเรยี นรู้ ๓.๑ นายกิจจา เอ่ียมระหงษ์ ผู้อำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ ๓.๒ นายศุภฤกษ์ ศิโรทศ รองผู้อำนวยการโรงเรยี น รองประธานกรรมการ ๓.๓ นางสมภรณ์ องอาจ ครูชำนาญการพิเศษ กรรมการ ๓.๔ นางศศิธร วงศพ์ านชิ ครูชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ ๓.๕ นายประเสรฐิ อนนั ตอาจ ครชู ำนาญการ กรรมการ ๓.๖ นางอมั พกิ า วีระทอง ครชู ำนาญการ กรรมการ

๓.๗ นายชยั เพ็ชร มาลา ครชู ำนาญการ กรรมการ ๓.๘ นางฤทัย ศรีเดอื น ครชู ำนาญการพิเศษ กรรมการ ๓.๙ นางสาววนั ทนยี ์ เรืองบุญ ครู กรรมการ ๓.๑๐ นางสาววันทนยี ์ ปรางทบั ทิม ครู กรรมการ ๓.๑๑ นางจฑุ ามาศ เจตนก์ สิกจิ ครูชำนาญการพเิ ศษ กรรมการและเลขานุการ มหี นา้ ที่ ดำเนนิ การนเิ ทศการจดั การเรียนรู้ บันทึกการนเิ ทศ ใหค้ ำปรึกษา แนะนำ และสรา้ งขวัญกำลังใจ ๔. คณะกรรมการประเมนิ ผล ๔.๑ นางจฑุ ามาศ เจตนก์ สกิ จิ ครชู ำนาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ ๔.๒ ว่าที่ ร.ต.หญิงดวงใจ กุลประดิษฐ์ เจา้ หนา้ ท่ธี รุ การ กรรมการ ๔.๓ นายกอ้ งเกยี รติ พฒั นวชิ ชากลุ ครูผู้ชว่ ย กรรมการและเลขานุการ มหี น้าท่ี บันทกึ ภาพและรวบรวมขอ้ มลู การนเิ ทศ สรุปรายงานผลการนิเทศ ทัง้ นี้ ขอให้คณะกรรมการท่ีได้รับการแตง่ ต้ังปฏบิ ตั หิ น้าทีท่ ี่ได้รับมอบหมายโดยเคร่งครัด ให้บังเกดิ ผลดีแก่ทางราชการสบื ไป ส่ัง ณ วนั ท่ี ๑๘ เดอื น กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๔ (นายกิจจา เอ่ียมระหงษ์) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นทับกฤชพฒั นา