รายงานรางวัลพระราชทาน

1 บทที่ ๑ บทนำ ๑. ควำมเปน็ มำ/แนวคิด งานการคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม เพื่อรับรางวัลพระราชทานน้ี เกิดขึ้นจากระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว าด้วยการปรับปรุงส่งเสริมปอเนาะ ในเขตการศึกษา ๒ พ.ศ.๒๕๐๔ สาระสาคัญตอนหนึ่งระบุวา “ปอเนำะใดท่ีจัดกำรศึกษำด้ำนกำรสอนได้ดี จะได้รับกำรอุดหนุนจำกกระทรวงศึกษำธิกำร” กล่าวคือ หน่วยงานท่ีรับผิดชอบเกี่ยวของได้กาหนดวิธีการ และจัดสรรงบประมาณสวนหนง่ึ เปน็ การสมนาคุณโรงเรียนท่ีปรับปรุงกิจการดีเดน ได้มีโอกาสเข้าเฝ้า พร้อมทั้ง รับรางวัลพระราชทานโรงเรียนเอกขนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ เป็นประจาทุกป นับต้ังแต่ป พ.ศ.๒๕๐๔ ต่อมาพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช มหดลเบศรรามาธิบดี จักรีนฤบดินทร สยามินทราธิราช นาถบพิตร ได้เสด็จพระราชดาเนินทรงเปิดงานแสดงศิลปหัตถกรรมนักเรียน ประจาปการศึกษา ๒๕๐๖ และ พระราชทานรางวลั แกโรงเรยี นราษฎรสอนศาสนาอิสลาม ซ่ึงจัดทาการศึกษาดีเดน โดยพระองคทรงมีพระราช ปรารภแด ฯพณฯ รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ ในขณะนั้น (ม.ล.ปน มาลากุล) ใจความทรงพระราช ปรารภมีว่า “ มีนักเรียนจำนวนมำกมำย ซ่ึงมีควำมประพฤติดีและมีควำมมำนะพยำยำมศึกษำเล่ำเรียน ได้ผลดี รวมท้ังโรงเรียนซึ่งจัดกำรศึกษำดี จนนักเรียนได้รับกำรเรียนดีเป็นสวนรวม นักเรียนและโรงเรียน มีคณุ สมบัตดิ งั กล่ำว สมควรจะไดร้ ับรำงวัลพระรำชทำน และทรงยินดีจะพระรำชทำนรำงวัลให ” ในการคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครูและนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ถือเป็นภารกิจสาคัญท่ีปฏิบัติสืบต่อกันมาชานาน เพราะนอกจากเป็นโอกาสอันดี ในการทากิจกรรมท่ีสนองพระราชปรารภของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล อดุลยเดชแลว รางวัลพระราชทานยงั เป็นเครอื่ งกระตนุ ใหเกดิ การพฒั นามาตรฐานคณุ ภาพการศึกษาของชาติใหดยี ง่ิ ข้ึนดว้ ย สานกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศึกษาเอกชน และสานกั พัฒนาการศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม เขตการศึกษา ๒ (สำนักงำนศึกษำธิกำรภำค ๗ ในปจจุบัน) ได้มีการปรับปรุงวิธีการคัดเลือกผู้รับรางวัล พระราชทานเรอื่ ยมาตามลาดับ เพื่อใหการดาเนินงานเป็นไปอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและสอดคลองกับสภาพการณ ท่ีเปลี่ยนไป ซ่ึงป จจุบันถือปฏิบัติตามระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนว่าด้วยรางวัล พระราชทานแกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต พ.ศ. ๒๕๕๓ และแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ กำรคัดเลือกใช้วิธีกำรประเมินตำมแบบประเมิน ที่สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำเอกชนจัดทำข้ึน กำรประเมินใช้หลักกำรสัมภำษณ์และพิจรำณำหลักฐำน หรอื ร่องรอยทีป่ รำกฏโดยมีรำยกำรประเมินและเกณฑ์กำหนดไวช้ ดั เจน การดาเนินการคัดเลือกผู้เข้ารับรางวัลพระราชทานนี้ เป็นงานท่ีมีเกียรติ เป็นสิริมงคล สมควร ท่ีผู้เก่ียวข องทุกฝ่ายต้องดาเนินการด้วยความรอบคอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการประเมินและคัดเลือก คณะกรรมการต้องกระทาอย่างมีหลักเกณฑ บริสุทธิ์ ยุติธรรม ใชความสามารถและดุลยพินิจในการตัดสินผล

2 อย่างถูกต้องตามหลักการที่เป็นกลาง ไม่โนมเอียงไปฝ่ายใดฝ่ายหน่ึง เพื่อใหได้บุคคลหรือโรงเรียนท่ีสมควร รับรางวลั พระราชทานอย่างแท้จริง โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนท่ีผ่านการตัดสิน มีสิ่งท่ีแสดงใหเห็น ความยอดเยี่ยม ดีเดนได้อย่างชัดเจนและดีจริง ทุกคนต้องตระหนักไวเสมอวารางวัลพระราชทานเป็นสิ่งท่ีทรงคุณค่า และเป็นเกียรติประวัติต่อผู้รับอย่างสูงสุด คุณความดีจะถูกประกาศและเผยแพร ไปยังสาธารณชนทั่วไป สมควรที่ผู้เกี่ยวของทุกฝ่ายต้องกระทาอย่างรอบคอบ และผู้ท่ีได้รับรางวัลไปแลวจะต้องดารงรักษาคุณความดีนั้น ใหยาวนานสืบไป สานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี และสานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ให้ดาเนินการจัดกิจกรรมการประเมินโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา อิสลามภาคใต้ เข้าเฝ้าฯ เพ่ือรับรางวัลพระราชทานโรงเรียนเอกขนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ เพื่อเป็นแนวทาง การพัฒนาโรงเรียนในจังหวัดปัตตานี อันจะส่งผลให้โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียน สามารถ พัฒนาโรงเรียนและตนเองได้เป็นอย่างดี และสามารถเข้ารับการประเมินเพ่ือขอรับรางวัลพระราชทาน ของโรงเรยี นเอกชนในระดบั อาเภอ ระดับจงั หวดั และระดบั ประเทศได้ ๒. วัตถุประสงค์ ๑) เพอื่ คดั เลือกโรงเรยี น ผบู้ รหิ ารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ เข้าเฝา้ ฯ เพอ่ื รับรางวลั พระราชทานในระดบั ประเทศ ๒) เพื่อส่งเสริมให้โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ในจังหวัดปัตตานี มีความมุ่งม่ันท่ีจะทาความดี และรกั ษาไว้ให้เปน็ แบบอย่าง และสามารถเป็นตัวแทนรับรางวัล ในระดบั จงั หวดั และรบั รางวัลพระราชทานในระดับประเทศได้ ๓) เพ่ือหาแนวทางการพัฒนาโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนอย่างต่อเน่ือง โดยใช้เกณฑ์ การประเมนิ รางวลั พระราชทานเป็นแนวทางในการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ๓. วิธีดำเนนิ กำร การดาเนินโครงการการประเมินเพ่ือคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียน เอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ เขา้ เฝ้าฯ เพอ่ื รับรางวัลพระราชทาน มีดังนี้ ๓.๑ ขนำดโรงเรียน พิจารณาจากจานวนนักเรียนระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน (ณ วันท่ี ๑๐ มิถุนายนของปการศึกษา ท่ขี อรับการประเมินและคัดเลอื ก) โดยแบ่งออกเปน็ ๓ ขนาด ดังน้ี ๑) โรงเรียนขนาดเลก็ มจี านวนนกั เรียนไม่เกนิ ๗๐๐ คน ๒) โรงเรยี นขนาดกลาง มีจานวนนักเรียนตั้งแต่ ๗๐๑ – ๑,๔๐๐ คน ๓) โรงเรยี นขนาดใหญ่ มจี านวนนักเรยี นต้งั แต่ ๑,๔๐๑ คนขนึ้ ไป

3 ๓.๒ รำงวลั พระรำชทำนแกโรงเรยี น ผ้บู ริหำรโรงเรยี น ครู และนักเรยี น การกาหนดรางวลั พระราชทานแกโรงเรยี นเอกชนสอนศาสนาอสิ ลาม มีดงั นี้ ๓.๒.๑ รางวัลพระราชทานแกโรงเรียน จานวน ๖ รางวลั ดงั นี้ ๑) โรงเรียนขนาดเล็ก ๒ รางวัล ๒) โรงเรยี นขนาดกลาง ๒ รางวลั ๓) โรงเรยี นขนาดใหญ่ ๒ รางวัล ๓.๒.๒ รางวัลพระราชทานแกผ่ ้บู รหิ ารโรงเรียนจานวน ๖ รางวลั ดังนี้ ๑) โรงเรียนขนาดเลก็ ๒ รางวลั ๒) โรงเรยี นขนาดกลาง ๒ รางวัล ๓) โรงเรยี นขนาดใหญ่ ๒ รางวัล ๓.๒.๓ รางวัลพระราชทานแกครู จานวน ๑๒ รางวัล ดงั น้ี ๑) โรงเรียนขนาดเล็ก ครูสอนวิชาสามัญ ๒ รางวัล และครูสอนวิชาอิสลามศึกษา ๒ รางวลั ๒) โรงเรียนขนาดกลาง ครูสอนวิชาสามัญ ๒ รางวัล และครูสอนวิชาอิสลามศึกษา ๒ รางวลั ๓) โรงเรียนขนาดใหญ่ ครูสอนวิชาสามัญ ๒ รางวัล และครูสอนวิชาอิสลามศึกษา ๒ รางวลั ๓.๒.๔ รางวัลพระราชทานแกนกั เรยี น จานวน ๙ รางวัล ดังน้ี ๑) โรงเรียนขนาดเล็ก ๓ รางวัล นักเรียนระดับประถมศึกษา ๑ รางวัล นักเรียนระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนตน ๑ รางวัลและนักเรียนระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๑ รางวัล ๒) โรงเรียนขนาดกลาง ๓ รางวัล นักเรียนระดับประถมศึกษา ๑ รางวัล นักเรียนระดับ มัธยมศึกษาตอนตน ๑ รางวัลและนกั เรยี นระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ๑ รางวลั ๓) โรงเรียนขนาดใหญ่ ๓ รางวัล นักเรียนระดับประถมศึกษา ๑ รางวัล นักเรียนระดับ มัธยมศกึ ษาตอนตน ๑ รางวัลและนักเรียนระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ๑ รางวลั ๓.๓ ขอบเขตกำรประเมนิ เพ่ือรบั รำงวลั พระรำชทำน ๓.๓.๑ กำรประเมนิ โรงเรยี น โรงเรยี นทม่ี สี ทิ ธไิ ด้รับรางวัลพระราชทานต้องมีคุณสมบัติและไม่มีลักษณะต้องห้ามตามระเบียบ คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน วาด้วยรางวัลพระราชทานแกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และ นักเรยี นโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอสิ ลามภาคใต พ.ศ. ๒๕๕๓ และแกไ้ ขเพ่มิ เติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ ดังนี้ ๑) เปิดทาการสอนติดตอ่ กนั มาแลวไมน่ ้อยกวา่ ๓ ปการศกึ ษา ๒) มีครูทาการสอนครบทุกชั้น

4 ๓) เปน็ โรงเรียนที่สนับสนนุ และปฏบิ ัตติ ามนโยบายของรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธกิ าร ๔) เป็นโรงเรยี นที่มีการพฒั นาอย่างตอ่ เนอ่ื งหรือพฒั นาในระดบั สูงขึ้นอยา่ งชดั เจน ๕) ไมเ่ ป็นโรงเรียนท่ีได้รบั รางวลั พระราชทานในปการศกึ ษาที่แลวมา ในการประเมินคัดเลือกโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม เพื่อรับรางวัลพระราชทานประจาป โรงเรียนจะถูกประเมินด้านปัจจัย กระบวนการและผลผลิต ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนา โรงเรียนรวม ๖ ด้าน ได้แก่ ด้านท่ี ๑ คุณภาพนักเรียน ด้านที่ ๒ การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ ด้านท่ี ๓ การบริหารการ จัดการ ด้านที่ ๔ ความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับผู้ปกครองและชุมชน ด้านที่ ๕ บุคลากรและการ บริหารงานบคุ ลากร ดา้ นที่ ๖ ความเปน็ อัตลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา ๓.๓.๒ กำรประเมนิ คัดเลอื กผู้บริหำรโรงเรยี น ผบู้ ริหารโรงเรียนที่มีสิทธิได้รับรางวัลพระราชทานต้องมีคุณสมบัติและไม่มีลักษณะต้องห้ามตาม ระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน วาด้วยรางวัลพระราชทานแกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต พ.ศ.๒๕๕๓ และแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ ดงั นี้ ๑) เป็นผู้ดารงตาแหน่งผู้บริหารโรงเรียนในโรงเรียนปจจุบันติดต่อกันไม่น้อยกว่า ๓ ป การศกึ ษาบริบรู ณต์ ามระเบยี บกระทรวงศึกษาธกิ ารวาด้วยปการศกึ ษา การเปิดและปดิ สถานศกึ ษา ๒) มปี ระวัตกิ ารทางานและผลงานการบริหารจดั การโรงเรียนปจจุบันดีเดน เป็นที่ยอมรับ ของ ผู้รว่ มงาน ชมุ ชน หรือทองถนิ่ สามารถยดึ ถือเปน็ แบบอย่างได้ ๓) ไมเ่ คยถูกลงโทษตามกฎหมายวาดว้ ยโรงเรยี นเอกชน ๔) ไมเ่ คยต้องคาพพิ ากษาถงึ ท่สี ดุ ใหจ้ าคุก ๕) ไมเ่ ป็นผูไ้ ดร้ ับรางวลั พระราชทานในปการศกึ ษาท่ีแลว ในการประเมินคัดเลือกผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจาป มกี ารประเมินคณุ ลกั ษณะทัว่ ไป และประสทิ ธิภาพการจดั การและการบริหารโรงเรียน ใช้เป็นแนวทาง ในการพัฒนา ผู้บริหาร ใน ๗ ด้าน ได้แก่ ด้ำนท่ี ๑ ปรัชญา วิสัยทัศน์และภารกิจ ด้านที่ ๒ วิชาการ ด้านท่ี ๓ กิจการนักเรียน ด้านที่ ๔ บุคลากร ด้านที่ ๕ ธุรการและการเงิน ด้านที่ ๖ อาคารสถานท่ี และด้านท่ี ๗ ความสัมพันธร์ ะหวา่ งสถานศึกษากับชมุ ชน ๓.๓.๓ กำรประเมนิ คดั เลือกครู ครูที่มีสิทธิได้รับรางวัลพระราชทานต้องมีคุณสมบัติและไม่มีลักษณะต้องห้ามตามระเบียบ คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน วาด้วยรางวัลพระราชทานแกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และ นักเรียน โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอสิ ลามภาคใต พ.ศ. ๒๕๕๓ และแกไ้ ขเพิ่มเตมิ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ ดงั น้ี ๑) เป็นครูที่ได้รับการบรรจหุ รอื แตง่ ตง้ั ใหเป็นครู และทาการสอนในระดับชั้นมัธยมศึกษา ในโรงเรียนที่ขอรับการประเมินอย่างต่อเนื่อง มาแลวไม่น้อยกว่า ๓ ปการศึกษาบริบูรณ ตามระเบียบ

5 กระทรวงศึกษาธิการวาด้วย ปการศึกษา การปิดและเปิดสถานศึกษา และปจจุบันยังทาการสอนในระดับ มัธยมศึกษา ๒) ปฏิบตั ิงานตามหนา้ ท่ีและมอี ดุ มการณแห่งวิชาชพี เป็นท่ีประจักษ์จนถอื เป็นแบบอยา่ งได้ ๓) มีบุคลิกและมนุษยสัมพันธดี สามารถร่วมมือและประสานงานกับเพ่ือนร่วมงาน และหน่วยงานอ่ืนได้ จนเป็นที่ประจกั ษ ๔) จัดการเรียนรูอย่างมีประสิทธิภาพบังเกิดผลดีแกนักเรียนและเป็นประโยชนแกการ ปรบั ปรุงและพฒั นาการจัดกิจกรรมการเรยี นรู ๕) ไม่เป็นผู้อยู่ระหว่างการถูกสอบสวนหรือเคยถูกลงทาทางวินัยอย่างร้ายแรง จากผู้บงั คับบัญชาหรอื ผู้อนญุ าต ๖) ไมเ่ คยตอ้ งคาพิพากษาถงึ ท่สี ดุ ใหจ้ าคกุ ๗) ไมเ่ ป็นผไู้ ดร้ บั รางวลั พระราชทานในปการศกึ ษาที่แลวมา ในการประเมนิ คัดเลือกครโู รงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม เพื่อรบั รางวัลพระราชทานประจาป มีการประเมินคุณลกั ษณะทั่วไป และประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอน ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาครูใน ๓ ด้าน ได้แก่ ด้านท่ี ๑ ด้านจรรยามารยาท คุณธรรม อุปนิสัย ความเสียสละ บุคลิกภาพ และมนุษยสัมพันธ์ ด้านท่ี ๒ ดา้ นการปฏบิ ัติตนและปฏบิ ัติงานในหนา้ ที่ครู ด้านท่ี ๓ ดา้ นประสทิ ธิผลการปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ครู ๓.๓.๔ กำรประเมินคดั เลือกนกั เรียน นักเรียนท่ีมีสิทธิได้รับรางวัลพระราชทานต้องมีคุณสมบัติและไม่มีลักษณะต้องห้ามตามระเบียบ คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน วาด้วยรางวัลพระราชทานแกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และ นักเรียนโรงเรยี นเอกชนสอนศาสนาอสิ ลามภาคใต พ.ศ.๒๕๕๓ และแกไ้ ขเพิม่ เตมิ (ฉบับท่ี๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ ดังน้ี ๑) เป็นนกั เรียนท่ีกาลงั ศกึ ษาอยู่ในโรงเรียนที่ส่งขอรับการประเมินคัดเลือกมาแลวไม่น้อย กว่า ๑ ปการศกึ ษา ๒) เป็นนักเรยี นท่ีกาลังศกึ ษาอย่ใู นช้นั มัธยมศึกษาปที่ ๒ - ๓ หรอื ชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ ๕ - ๖ ๓) ผลการเรียน เป็นผู้มีผลการเรียนอยู่ในเกณฑ ดี (ระดับผลการเรียนเฉลี่ยสะสม ทุกภาคเรียนไม่ต่ากว่า ๒.๗๕) มีความประพฤติเรียบร้อยและไม่เป็นผู้ได้รับรางวัลพระราชทานในปการศึกษา ทผ่ี ่านมา ในการประเมินคัดเลือกนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจาป มีการประเมินคุณลักษณะพื้นฐานและกิจกรรมเด่น ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนานักเรียนใน ๖ ด้าน คือ ด้ำนที่ ๑ การศึกษาเล่าเรียน ด้านที่ ๒ การมีทักษะในการจัดการและการทางาน ด้านท่ี ๓ สุขภาพอนามัย ด้านท่ี ๔ ความประพฤติ คุณธรรม จริยธรรมท่ีสาคัญ ด้านท่ี ๕ การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อม และดา้ นท่ี ๖ กจิ กรรมและผลงานดีเดน่

6 บทท่ี ๒ รำยละเอยี ดและเกณฑ์กำรประเมิน ๑. หลักเกณฑก์ ำรประเมินกำรประเมนิ คัดเลือกโรงเรยี น ผูบ้ ริหำรโรงเรยี น ครแู ละนักเรียนโรงเรียนเอกชน สอนศำสนำอสิ ลำมภำคใต้ เพือ่ รบั รำงวลั พระรำชทำนประจำปี ในการคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียน โรงเรียนเอกชนสอนศาสนา อิสลามภาคใต้ เพ่ือรับรางวัลพระราชทานประจาปี ตามระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ว่า ด้วยรางวัลพระราชทานแก่ โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ภาคใต้ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ กาหนดให้ดาเนนิ การ ดงั นี้ ๑.๑ ให้มคี ณะกรรมกำรประเมินในระดับจังหวดั แบง่ ออกเปน็ สองกลมุ่ ดังน้ี กลุ่มที่หนึ่ง จังหวัดกระบี่ จังหวัดชุมพร จังหวัดตรัง จังหวัดนครศรีธรรมราช จังหวัดพังงา จังหวัดพัทลุง จังหวัดภูเก็ต จังหวัดระนอง และจังหวัดสุราษฎร์ธานี ให้ศึกษาธิการจังหวัดแต่ละจังหวัดแต่งต้ัง คณะกรรมการ ประกอบด้วย ศึกษาธิการจังหวัด เป็นประธาน และกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิไม่น้อยกว่าห้าคน แต่ไมเ่ กินเจ็ดคน เปน็ กรรมการ และให้ผ้อู านวยการกลุ่มสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชนในแต่ละจังหวัด เป็นกรรมการ และเลขานกุ าร กลุ่มที่สอง จังหวัดปัตตานี จังหวัดยะลา จังหวัดนราธิวาส จังหวัดสงขลา และจังหวัดสตูล ให้ผู้อานวยการสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดแต่ละจังหวัดแต่งตั้งคณะกรรมการ ประกอบด้วย ผู้อานวยการสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัด เป็นประธาน และกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิไม่น้อยกว่าห้าคน แต่ไม่เกินเจ็ดคน เป็นกรรมการ และเจ้าหน้าที่สานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดท่ีได้รับมอบหมาย เปน็ กรรมการและเลขานุการ การดาเนนิ การประเมนิ เพอ่ื คัดเลอื กโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียน ให้ถือปฏิบัติ ตามคู่มือการประเมินและคัดเลือกที่สานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนกาหนด โดยพิจารณา ประเมินคัดเลือกผู้ที่ได้คะแนนประเมินสูงสุดประเภทและขนาดละ ๑ รางวัล แล้วแจ้งผลการคัดเลือกพร้อม เอกสารประกอบทั้งหมดใหส้ านกั งานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ๑.๒ ให้ปลัดกระทรวงศึกษำธิกำรแต่งตั้งคณะกรรมกำรประเมินในระดับภำค ประกอบด้วย เลขาธิการคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เป็นประธาน ศึกษาธิการภาค ๕ ศึกษาธิการภาค ๖ และ ศึกษาธิการภาค ๗ เป็นรองประธาน ผู้อานวยการสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา จังหวัดสตูล จังหวัดปัตตานี จังหวัดยะลา จังหวัดนราธิวาส เป็นกรรมการ ผู้ทรงคุณวุฒิจากสานักงานศึกษาธิการภาค ๕, ๖, ๗ สานักงานศึกษาธิการจังหวัด และสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดจานวนไม่เกินสิบเจ็ดคน เป็นกรรมการ ข้าราชการในสานักงานจานวนไม่เกินหกคน เป็นกรรมการ และผู้อานวยการกลุ่มงานโรงเรียนนโยบายพิเศษ เปน็ กรรมการและเลขานุการ

7 การดาเนินการประเมินและคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียน ตามท่ี สานักงานศึกษาธิการจังหวัด หรือสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดเสนอ ให้เป็นไปตามคู่มือการประเมิน คัดเลอื กที่สานกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศึกษาเอกชนกาหนด ใหค้ ณะกรรมการตามข้อ ๒.๒ พิจารณาตัดสินผลการประเมินและคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหาร โรงเรียน ครู และนักเรียนเพ่ือรับรางวัลพระราชทานประจาปี และให้นาผลการตัดสินการคัดเลือกเสนอต่อ กระทรวงศึกษาธกิ ารพิจารณาลงนามในประกาศผลการคัดเลือกและนาความกราบบงั คมทลู ๒. ประเภทโรงเรยี นและขนำดโรงเรียน ๒.๑ ประเภทโรงเรียน โรงเรียน ตามระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ว่าด้วยรางวัลพระราชทานแก่โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ภาคใต้ (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ หมำยถึง โรงเรียนในระบบท่ีเปิดสอนวิชาอิสลามศึกษาควบคู่วิชาสามัญ ตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ และโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาท่ีจัดตั้งตามพระราชบัญญัติ โรงเรียนเอกชน พ.ศ. ๒๕๕๐ ซ่ึงได้รับอนุญาตให้เปิดสอนหลักสูตรอิสลามศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ระดับอิสลามศึกษาตอนต้น ตอนกลาง และตอนปลาย ในจังหวัดกระบี่ จังหวัดชุมพร จังหวัดตรัง จังหวัด นครศรีธรรมราช จังหวัดนราธิวาส จังหวัดปัตตานี จังหวัดพังงา จังหวัดพัทลุง จังหวัดภูเก็ต จังหวัดยะลา จังหวัดระนอง จังหวัดสงขลา จงั หวดั สตูล และจังหวัดสรุ าษฎร์ธานี ๒.๒ ขนำดโรงเรียน พิจารณาจากจานวนนักเรียนระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน (ณ วันท่ี ๑๐ มถิ นุ ายนของปการศึกษา ทขี่ อรบั การประเมินและคัดเลอื ก) โดยแบ่งออกเปน็ ๓ ขนาด ดงั นี้ ๒.๒.๑ โรงเรยี นขนาดเล็ก มีจานวนนักเรยี นไมเ่ กิน ๗๐๐ คน ๒.๒.๒ โรงเรยี นขนาดกลาง มจี านวนนกั เรียนต้ังแต่ ๗๐๑ – ๑,๔๐๐ คน ๒.๒.๓ โรงเรยี นขนาดใหญ่ มจี านวนนกั เรยี นตง้ั แต่ ๑,๔๐๑ คนขึน้ ไป ๓. จำนวนรำงวลั พระรำชทำนแก่โรงเรียน ผูบ้ ริหำรโรงเรยี น ครู และนักเรียน ๓.๑ รำงวัลพระรำชทำนแก่โรงเรยี นเอกชนสอนศำสนำอิสลำมภำคใต้ มีจำนวน ๖ รำงวลั ดังนี้ ๓.๑.๑ โรงเรยี นขนาดเล็ก ๒ รางวลั ๓.๑.๒ โรงเรยี นขนาดกลาง ๒ รางวัล ๓.๑.๓ โรงเรียนขนาดใหญ่ ๒ รางวลั

8 ๓.๒ รำงวัลพระรำชทำนแก่ผูบ้ ริหำรโรงเรยี นเอกชนสอนศำสนำอิสลำมภำคใต้ มจี ำนวน ๖ รำงวลั ดังน้ี ๓.๒.๑ โรงเรียนขนาดเลก็ ๒ รางวัล ๓.๒.๒ โรงเรยี นขนาดกลาง ๒ รางวลั ๓.๒.๓ โรงเรียนขนาดใหญ่ ๒ รางวัล ๓.๓ รำงวัลพระรำชทำนแก่ครูสอนวิชำสำมัญและครูสอนวิชำอิสลำมศึกษำโรงเรียน เอกชนสอนศำสนำอิสลำมภำคใต้ มจี ำนวน ๑๒ รำงวลั ดงั นี้ ๓.๓.๑ โรงเรยี นขนาดเล็ก - ครสู อนวชิ าสามัญ ๒ รางวัล - ครูสอนวชิ าอสิ ลามศกึ ษา ๒ รางวลั ๓.๓.๒ โรงเรยี นขนาดกลาง - ครสู อนวชิ าสามญั ๒ รางวัล - ครูสอนวิชาอิสลามศกึ ษา ๒ รางวลั ๓.๓.๓ โรงเรียนขนาดใหญ่ - ครสู อนวิชาสามญั ๒ รางวัล - ครูสอนวชิ าอสิ ลามศกึ ษา ๒ รางวัล ๓.๔ รำงวัลพระรำชทำนแกน่ ักเรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษำโรงเรยี นเอกชนสอนศำสนำอิสลำม ภำคใต้ มีจำนวน ๙ รำงวัล ดงั นี้ ๓.๔.๑ โรงเรยี นขนาดเลก็ ๓ รางวลั แบง่ เปน็ - นกั เรยี นระดบั ประถมศึกษา ๑ รางวลั - นกั เรยี นระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ๑ รางวลั - นักเรียนระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๑ รางวัล ๓.๔.๒ โรงเรยี นขนาดกลาง ๓ รางวัล แบ่งเปน็ - นักเรยี นระดับประถมศึกษา ๑ รางวัล - นักเรียนระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ๑ รางวัล - นักเรียนระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๑ รางวัล ๓.๔.๓ โรงเรยี นขนาดใหญ่ ๓ รางวัล แบง่ เป็น - นกั เรยี นระดบั ประถมศกึ ษา ๑ รางวลั - นกั เรียนระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๑ รางวลั - นกั เรียนระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๑ รางวัล

9 ๔. ขอบเขตกำรประเมนิ คดั เลือกโรงเรียนเพื่อรบั รำงวัลพระรำชทำน โรงเรียนที่มีสิทธิได้รับรางวัลพระราชทานต้องมีคุณสมบัติและไม่มีลักษณะต้องห้าม ตามระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ว่าด้วยรางวัลพระราชทานแก่โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรยี นโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ พ.ศ. ๒๕๕๓ แก้ไขเพมิ่ เติม (ฉบบั ท่ี ๒) ๒๕๖๒ ดังนี้ ๑. เปิดทาการสอนตดิ ต่อกันมาแลว้ ไมน่ อ้ ยกว่า ๓ ปีการศึกษา ๒. มคี รทู าการสอนครบทุกช้ัน ๓. เปน็ โรงเรียนทสี่ นบั สนุนและปฏิบตั ิตามนโยบายของรฐั บาลและกระทรวงศึกษาธกิ าร ๔. เปน็ โรงเรยี นทีม่ กี ารพฒั นาอยา่ งต่อเนอ่ื งหรอื มีการพฒั นาในระดับสงู ข้นึ อย่างชดั เจน ๕. ไม่เปน็ โรงเรยี นทีไ่ ดร้ บั รางวลั พระราชทานในปีการศึกษาที่แล้วมา ในการประเมินคัดเลือกโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม เพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ประจาปี โรงเรียนจะถูกประเมินด้านปัจจัย กระบวนการ และผลผลิต รวม ๖ ด้านด้วยกัน รายละเอียด ในแตล่ ะด้าน ดงั น้ี ดำ้ นที่ ๑ คณุ ภำพนกั เรยี น ๑.๑ นกั เรยี นมีคุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ ๑.๒ นกั เรียนมีความรูค้ วามสามารถทางวิชาการ ๑.๓ นกั เรยี นมีสุขภาพแข็งแรง จติ ใจแจ่มใส และมสี ุนทรยี ภาพ ด้านศลิ ปะและนนั ทนาการ ดำ้ นที่ ๒ กำรบรหิ ำรหลกั สตู รและงำนวชิ ำกำร ๒.๑ การพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา ๒.๒ การจัดกระบวนการเรียนร้ทู ี่เนน้ นักเรียนเป็นสาคัญ ๒.๓ การพฒั นาระบบการวดั และประเมนิ ผลการเรยี น ๒.๔ การผลิต การใช้ การพฒั นาสื่อและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ๒.๕ การจัดกิจกรรมพฒั นานักเรยี น ๒.๖ การพัฒนาแหลง่ การเรยี นรู้ ด้ำนท่ี ๓ กำรบรหิ ำรกำรจดั กำร ๓.๑ การพฒั นาระบบข้อมลู และสารสนเทศ ๓.๒ การพัฒนาคณุ ภาพของสถานศกึ ษา ๓.๓ การบริหารงบประมาณและการบรกิ าร ๓.๔ การบริหารงานอาคารสถานที่ ด้ำนที่ ๔ ควำมสัมพนั ธ์ระหว่ำงสถำนศกึ ษำกบั ผ้ปู กครองและชุมชน ๔.๑ การมสี ่วนรว่ มของผ้ปู กครองและชมุ ชนต่อการจัดการศึกษา ๔.๒ การมีส่วนรว่ มของสถานศึกษาตอ่ การพฒั นาทอ้ งถ่นิ และชมุ ชน ดำ้ นที่ ๕ บคุ ลำกรและกำรบรหิ ำรงำนบุคลำกร ๕.๑ คุณลักษณะของผบู้ รหิ าร

10 ๕.๒ คุณลกั ษณะของครู ๕.๓ คุณลกั ษณะของบุคลากรสนบั สนุน ๕.๔ การบรหิ ารงานบุคลากร ดำ้ นท่ี ๖ ควำมเปน็ อัตลกั ษณข์ องสถำนศกึ ษำ ๖.๑ โครงการ/กจิ กรรมดีเดน่ ของสถานศกึ ษา ๖.๒ ผลงานจากการดาเนินโครงการ/กิจกรรมดีเดน่ นำ้ หนกั คะแนนของแต่ละด้ำนมสี ัดส่วน ดังนคี้ ือ ด้านที่ ๑ : ด้านที่ ๒ : ดา้ นท่ี ๓ : ด้านท่ี ๔ : ดา้ นท่ี ๕ : ดา้ นท่ี ๖ เทา่ กบั ๒ : ๓ : ๑ : ๑ : ๑ : ๒ ตามลาดับ และแต่ละรายการประเมิน ในแต่ละด้านมีคะแนนเทา่ กับ ๔ คะแนน ๕. ขอบเขตกำรประเมินคัดเลือกผู้บรหิ ำรโรงเรยี นเพ่ือรับรำงวัลพระรำชทำน ผู้บริหารโรงเรียนที่มีสิทธิได้รับรางวัลพระราชทานต้องมีคุณสมบัติและไม่มีลักษณะต้องห้าม ตามระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ว่าด้วยรางวัลพระราชทานแก่โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนกั เรยี นโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอสิ ลามภาคใต้ พ.ศ.๒๕๕๓ แกไ้ ขเพ่ิมเติม (ฉบบั ที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ ดังนี้ ๑. เปน็ ผดู้ ารงตาแหนง่ ผบู้ รหิ ารโรงเรียนในโรงเรยี นปัจจบุ ันติดต่อกนั ไมน่ ้อยกวา่ ๓ ปีการศกึ ษา ๒. มีประวัติการทางานและผลงานการบริหารจัดการโรงเรียนปัจจุบันดีเด่น เป็นท่ียอมรับ ของผรู้ ่วมงาน ชมุ ชน หรือท้องถิ่น สามารถยึดถอื เป็นแบบอย่างได้ ๓. ไมเ่ คยถกู ลงโทษตามกฎหมายวา่ ดว้ ยโรงเรยี นเอกชน ๔. ไมเ่ คยต้องคาพพิ ากษาถงึ ทสี่ ดุ ใหจ้ าคกุ ๕. ไมเ่ ป็นผไู้ ดร้ ับรางวลั พระราชทานในปีการศึกษาท่ีแลว้ ในการประเมินคัดเลือกผู้บริหารโรงเรียนเพื่อรับรางวัลพระราชทานประจา ปีการศึกษา ผูบ้ ริหารจะถกู ประเมินดา้ นปัจจัย กระบวนการ และผลผลติ รวม ๘ ดา้ นดว้ ยกนั รายละเอยี ดในแต่ละด้าน ดงั น้ี ด้ำนท่ี ๑ คณุ ลกั ษณะทวั่ ไป ๑.๑ ความคิดรเิ ร่มิ สร้างสรรคแ์ ละวิสัยทัศน์ ๑.๒ ผลงานการบริหารจัดการเป็นแบบอยา่ งและเป็นทีย่ อมรบั ของสงั คม ๑.๓ คณุ ธรรม จริยธรรมเป็นทย่ี อมรบั ของสังคม ๑.๔ คุณภาพและประสทิ ธิภาพในการทางาน ประเมนิ ประสทิ ธภิ ำพกำรจัดกำรและกำรบรหิ ำรโรงเรยี น ด้ำนท่ี ๒ ดำ้ นปรัชญำ วิสยั ทัศน์และภำรกจิ ๒.๑ สนับสนุนสง่ เสรมิ ให้สถานศึกษามีปรัชญา วิสัยทัศน์ และภารกิจ เพ่ือเป็นแนวทางในการ พฒั นาคุณภาพของสถานศกึ ษา

11 ๒.๒ สนับสนุนส่งเสริมให้บุคลากรผู้เกี่ยวข้องได้เข้าใจ ปรัชญา วิสัยทัศน์ และภารกิจ แนวดาเนินการของสถานศึกษาและนาไปปฏบิ ตั ใิ ห้เปน็ รปู ธรรมได้ ๒.๓ สนับสนุนส่งเสริมให้สถานศึกษาจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา/ แผนกลยุทธ์/แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒.๔ สนบั สนนุ สง่ เสริมให้สถานศึกษาจัดทาแผนปฏบิ ัตงิ านและปฏทิ ินปฏบิ ตั งิ านประจาปี ดำ้ นที่ ๓ ดำ้ นวชิ ำกำร ๓.๑ การวิเคราะห์และพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน สังคมและทอ้ งถนิ่ ๓.๒ การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ใหส้ อดคล้องกับหลกั สูตรสถานศึกษาและผูเ้ รยี น ๓.๓ การจัดใหค้ รผู ลติ และใชส้ อื่ ทส่ี อดคลอ้ งกับแผนการจัดการเรยี นรู้ ๓.๔ ให้ครูจัดกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและจัดกิจกรรมตามแผนการ จดั การเรยี นร้ตู ามแผนท่กี าหนด ๓.๕ สนับสนนุ สง่ เสรมิ ใหค้ รวู ดั และประเมนิ ผลตามสภาพจริงของผู้เรียน ๓.๖ สนับสนนุ สง่ เสริมใหม้ กี ารนิเทศภายในอยา่ งเปน็ ระบบและต่อเนื่อง ๓.๗ สนับสนุนส่งเสริมให้นานวัตกรรมที่ทันสมัยมาใช้จัดกระบวนการจัดการเรียนรู้อย่าง เหมาะสมและเพยี งพอ ๓.๘ สนับสนนุ ส่งเสรมิ ให้จดั กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียนอยา่ งหลากหลาย ๓.๙ การประเมินผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนทุกปีการศึกษา ๓.๑๐ ใหผ้ ู้เรียนได้ศกึ ษาค้นคว้าหาความร้จู ากหอ้ งสมดุ หรอื แหล่งการเรียนรูอ้ นื่ ๆ ดำ้ นที่ ๔ ด้ำนกจิ กำรนกั เรียน ๔.๑ การดาเนินงานดา้ นการปกครอง ๔.๒ ผูเ้ รยี นปฏิบัติตามกฎระเบยี บและขอ้ บงั คบั ของสถานศึกษา ๔.๓ สถานศึกษาจัดบริการโภชนาการสุขาภบิ าล และสวัสดิการต่าง ๆ แก่ผูเ้ รียน ๔.๔ สถานศกึ ษาจดั กิจกรรมเพอ่ื พัฒนาผูเ้ รียนได้เหมาะสมกบั วัยและสภาพของผูเ้ รียน ๔.๕ การจัดระบบการแนะแนว ๔.๖ การจัดกจิ กรรมที่มงุ่ เนน้ ดา้ นทกั ษะชวี ิต ๔.๗ การจดั กิจกรรมทมี่ งุ่ เน้นด้านทักษะวชิ าการ ๔.๘ การจดั กิจกรรมที่มุ่งเน้นทักษะดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ดำ้ นที่ ๕ ดำ้ นบุคลำกร ๕.๑ บุคลากรมีความรูแ้ ละประสบการณต์ รงกบั งานในหน้าท่ีที่รับผิดชอบ ๕.๒ ระบบสรรหาบุคลากรเขา้ สตู่ าแหนง่

12 ๕.๓ การส่งเสรมิ ให้บุคลากรไดพ้ ฒั นาตนเอง ๕.๔ การประเมนิ การปฏบิ ัตงิ านของบุคลากร ๕.๕ การจดั บริการสวสั ดกิ ารและสร้างขวัญกาลังใจแกบ่ ุคลากร ๕.๖ การส่งเสริมให้บุคลากรมีคุณธรรม จริยธรรม ๕.๗ ส่งเสรมิ ใหบ้ คุ ลากรปฏบิ ัติงานเต็มตามศักยภาพ ๕.๘ การส่งเสริมใหบ้ ุคลากรสร้างผลงาน ดำ้ นท่ี ๖ ด้ำนธรุ กำรและกำรเงนิ ๖.๑ การจัดระบบงานธรุ การทเี่ ออื้ ตอ่ การบริหารงานของสถานศกึ ษา ๖.๒ การจดั ระบบงานการเงนิ ทีเ่ อ้ือต่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นการสอน ๖.๓ การบริหารงบประมาณทเ่ี หมาะสม ๖.๔ การบรหิ ารงานพสั ดแุ ละสนิ ทรัพย์ ๖.๕ การบารุงรักษาพัสดุและปรับปรงุ ซ่อมแซม ๖.๖ การรายงานผลการใชจ้ ่ายงบประมาณเปน็ ระบบ โปร่งใส และตรวจสอบได้ ดำ้ นท่ี ๗ ด้ำนอำคำรสถำนที่ ๗.๑ การจัดอาคารเรียน อาคารประกอบ ๗.๒ การจดั ห้องเรียน หอ้ งประกอบอยา่ งเหมาะสมเพียงพอ ๗.๓ การจัดบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ ม ๗.๔ การดาเนินงานบารุงรักษา ซ่อมแซม ส่งเสริมดูแลให้อยู่ในสภาพท่ีใช้งานได้ปลอดภัย และเออ้ื ตอ่ การเรียนการสอน ๗.๕ การดาเนินงาน ดูแลความสงบเรยี บรอ้ ย และความปลอดภยั ภายในบริเวณโรงเรยี น ด้ำนที่ ๘ ดำ้ นควำมสัมพันธ์ระหวำ่ งสถำนศึกษำกบั ชมุ ชน ๘.๑ การสง่ เสริมใหช้ มุ ชนมีสว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา ๘.๒ การใหบ้ รกิ ารแก่ชมุ ชน ๘.๓ ความรว่ มมอื ระหวา่ งสถานศกึ ษากับชมุ ชนในการจดั กจิ กรรมรว่ มกัน น้าหนักคะแนนของแต่ละด้านมีสัดส่วน ดังนี้ คือ ด้านที่ ๑ : ด้านท่ี ๒ : ด้านที่ ๓ : ด้านท่ี ๔ : ด้านท่ี ๕ : ด้านท่ี ๖ : ด้านท่ี ๗ : ด้านท่ี ๘ เท่ากับ ๑ : ๑ : ๒ : ๒ : ๑ : ๑ : ๑ : ๑ ตามลาดับ และแต่ละ รายการประเมนิ ในแตล่ ะด้านมีคะแนนเทา่ กบั ๔ คะแนน

13 ๖. ขอบเขตกำรประเมนิ คัดเลือกครเู พอ่ื รบั รำงวัลพระรำชทำน ครูที่มีสิทธิได้รับรางวัลพระราชทานต้องมีคุณสมบัติและไม่มีลักษณะต้องห้ามตามระเบียบ คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ว่าด้วยรางวัลพระราชทานแก่โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และ นกั เรียนโรงเรยี นเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ พ.ศ. ๒๕๕๓ แกไ้ ขเพิม่ เตมิ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ ดังนี้ ๑. เป็นครูที่ได้รับการแต่งตั้งให้ทาการสอนในระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมาแล้วไม่น้อยกว่า ๓ ปีการศึกษาอย่างต่อเน่ือง และปัจจุบันยังทาการสอนในระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานอยู่ (ในรอบปีการศึกษาหนึ่ง โดยนับจากเริ่มต้นปีการศึกษา คือวันท่ี ๑๖ พฤษภาคมและวันสิ้นปีการศึกษา คือ วันที่ ๑๕ พฤษภาคม ของปีถัดไป) ตามท่กี ระทรวงศึกษาธกิ ารกาหนด ๒. ปฏบิ ตั ิงานตามหน้าทีแ่ ละมีอดุ มการณ์แหง่ วิชาชพี ครูเปน็ ท่ีประจักษ์จนถือเป็นแบบอยา่ งได้ ๓. มีบุคลิกภาพและมนุษยสัมพันธ์ท่ีดี สามารถร่วมมือและประสานงานกับเพ่ือนร่วมงาน และหน่วยงานอนื่ ไดจ้ นเป็นที่ประจักษ์ ๔. จัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพบังเกิดผลดีแก่นักเรียนและเป็นประโยชน์แก่การ ปรับปรงุ และพัฒนาการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ๕. ไม่เป็นผู้อยู่ระหว่างการถูกสอบสวนหรือเคยถูกลงโทษทางวินัยอย่างร้ายแรงจาก ผู้บังคับบญั ชาหรือ ผู้อนุญาต ๖. ไม่เคยต้องคาพิพากษาถึงที่สดุ ใหจ้ าคุก ๗. ไม่เป็นผู้ไดร้ ับรางวลั พระราชทานในปกี ารศกึ ษาทแี่ ลว้ มา ในการประเมินคัดเลือกครูเพื่อรับรางวัลพระราชทานประจาปีการศึกษา ครูจะถูกประเมิน ด้านจรรยา มารยาท คุณธรรม การปฏิบัติตนและปฏิบัติงานในหน้าที่ครู และประสิทธิผลการปฏิ บัติงาน ในหนา้ ท่ีครู รวม ๓ ด้านด้วยกัน รายละเอียดในแตล่ ะด้าน ดงั นี้ ด้ำนที่ ๑ เรือ่ งจรรยำมำรยำท คณุ ธรรม อปุ นสิ ัย ควำมเสยี สละ บคุ ลิกภำพ และมนษุ ยสมั พนั ธ์ ๑.๑ การส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๑.๒ ผลงานดา้ นคุณธรรม จริยธรรมดเี ด่น ๑.๓ การปฏิบตั ติ นตามระเบยี บของทางราชการและข้อกาหนดของสถานศึกษา ๑.๔ ความซือ่ สัตย์ สจุ ริตตอ่ หนา้ ท่ีและตอ่ ผู้อน่ื ๑.๕ การวางตนและปรับตัวได้อย่างเหมาะสมกับบุคคล ถูกกาลเทศะ รวมท้ังความมี มนษุ ยสมั พนั ธ์ ทด่ี ีตอ่ บคุ คลทั่วไป ๑.๖ การรักษาความสามัคคีในหมู่คณะ ๑.๗ ความเออ้ื เฟอ้ื เผ่อื แผต่ ่อศิษยแ์ ละเพ่อื นร่วมงาน ๑.๘ บคุ ลกิ ภาพ สุขภาพ และพลานามัย ๑.๙ ความรบั ผดิ ชอบต่อครอบครวั

14 ๑.๑๐ การอทุ ศิ เวลาให้แก่สถานศึกษา ด้ำนท่ี ๒ กำรปฏบิ ัตติ นและปฏบิ ัตงิ ำนในหนำ้ ท่ีครู ๒.๑ การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมทางวิชาการเกีย่ วกบั การพัฒนาวิชาชีพครู ๒.๒ การตดั สินใจปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ โดยคานงึ ถงึ ผลท่จี ะเกิดขนึ้ กบั ผู้เรยี น ๒.๓ การม่งุ มัน่ พฒั นาผู้เรยี นใหเ้ ตม็ ตามศักยภาพ ๒.๔ การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ใหส้ ามารถนาไปปฏิบัติไดจ้ รงิ ๒.๕ มีการผลติ และพัฒนาสอ่ื การเรียนรใู้ ห้มีประสิทธิภาพอยูเ่ สมอ ๒.๖ การจดั กจิ กรรมการเรยี นการรโู้ ดยเน้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ๒.๗ การใชแ้ หล่งการเรยี นรใู้ นโรงเรยี นและในท้องถ่นิ ๒.๘ การวดั และประเมนิ ผลที่หลากหลาย สอดคลอ้ งกับกจิ กรรมการเรียนรู้ ๒.๙ การรายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้อย่างเปน็ ระบบ ๒.๑๐ การปฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่างที่ดแี ก่ผู้เรียน ๒.๑๑ การพฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ดำ้ นที่ ๓ ประสิทธผิ ลของกำรปฏิบัติงำนในหนำ้ ที่ครู ๓.๑ นักเรียนในความรับผิดชอบ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มข้ึนตามความสามารถของ แต่ละบุคคล ๓.๒ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในความรับผิดชอบ โดยเฉลี่ยผ่านเกณฑ์ท่ี สถานศึกษา กาหนด ๓.๓ นกั เรียนในความรับผิดชอบมีคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคต์ ามจดุ มุง่ หมายของหลักสูตร ๓.๔ นักเรียนในความรบั ผิดชอบสรา้ งช่อื เสยี ง/ เกียรตปิ ระวตั ิ/ ผลงานทดี่ เี ด่นเปน็ แบบอย่างได้ น้าหนักคะแนนของแต่ละด้านมีสัดส่วน ดังน้ีคือ ด้านที่ ๑ : ด้านท่ี ๒ : ด้านท่ี ๓ เท่ากับ ๒ : ๕ : ๓ ตามลาดบั และแตล่ ะรายการประเมิน ในแต่ละดา้ น มคี ะแนนเท่ากบั ๔ คะแนน ๗. ขอบเขตกำรประเมินคดั เลือกนักเรยี นเพอ่ื รบั รำงวัลพระรำชทำน นักเรียนท่ีมีสิทธิได้รับรางวัลพระราชทานต้องมีคุณสมบัติและไม่มีลักษณะต้องห้ามตาม ระเบียบ คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ว่าด้วยรางวัลพระราชทานแก่โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และ นักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ พ.ศ. ๒๕๕๓ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ รายละเอยี ดดงั นี้

15 ๑. เปน็ นักเรยี นทกี่ าลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนท่ีส่งขอรับการประเมินคัดเลือกมาแล้วไม่น้อยกว่า ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒. เป็นนักเรียนท่ีกาลังศึกษาอยู่ในระดับประถมศึกษาปีท่ี ๔ ถึง ระดับประถมศึกษาปีท่ี ๖ หรือ ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ถงึ ระดับมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ หรอื ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๕ ถึง ระดับมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ๓. เป็นผู้มผี ลการเรยี นอยู่ในเกณฑด์ ี (ระดับผลการเรยี นเฉลย่ี สะสมทุกภาคเรียนไม่ต่ากว่า ๒.๗๕) ๔. มีผลงานหรือเข้าร่วมกิจกรรมหรือปฏิบัติตนให้เป็นตัวอย่างท่ีดีหรือเป็นประโยชน์ต่อสังคม มีความ ประพฤติเรียบร้อย ๕. ไม่เป็นผูไ้ ดร้ ับรางวลั พระราชทานในปีการศกึ ษาทีผ่ ่านมา ในการประเมินคัดเลือกนักเรียนเพ่ือรับรางวัลพระราชทานประจาปีการศึกษา นักเรียนจะถูก ประเมินด้านการศึกษาเล่าเรียน การมีทักษะ ในการจัดการและการทางาน สุขภาพอนามัย ความประพฤติ และกิจกรรม/ผลงานดีเด่น ๖ ดา้ นดว้ ยกนั รายละเอยี ดในแตล่ ะด้าน ดงั น้ี ดำ้ นที่ ๑ กำรศึกษำเลำ่ เรยี น ๑.๑ มคี วามรู้ และทกั ษะวิชาอสิ ลามศึกษาและวชิ าสามญั ตามระดับการศกึ ษา ๑.๒ มคี วามสามารถในการคดิ และแกป้ ญั หา ๑.๓ มีความขยนั หม่ันเพยี ร ใฝร่ ้ใู ฝเ่ รียน ดำ้ นท่ี ๒ กำรมที ักษะในกำรจดั กำรและกำรทำงำน ๒.๑ สามารถตัดสินใจสรา้ งงานและวางระบบการทางาน ๒.๒ สามารถทางานเปน็ กลุ่มและทางานร่วมกับผู้อนื่ ได้ ๒.๓ สามารถนาทรัพยากร ข้อมูลสารสนเทศ และเทคโนโลยีมาใช้ในการทางานอย่างมี ประสทิ ธภิ าพ ดำ้ นท่ี ๓ สขุ ภำพอนำมยั ๓.๑ มสี ุขภาพรา่ งกายแขง็ แรง สมบูรณ์ตามวัย และมบี ุคลกิ ภาพดี ๓.๒ มสี ุขภาพจิตท่ีดี ๓.๓ มีสุขนิสยั ทีด่ ี เป็นผูห้ า่ งไกลและปลอดจากสง่ิ เสพตดิ ด้ำนท่ี ๔ ควำมประพฤติ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ท่สี ำคญั ๔.๑ มีความซ่ือสตั ย์ มรี ะเบียบวนิ ัย มีความรบั ผิดชอบ และปฏิบัตติ ามหลกั ธรรมของศาสนา ๔.๒ มีความกตัญญู เสียสละ เอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่ บาเพ็ญประโยชน์ต่อส่วนรวม และมีจิต สาธารณะ ๔.๓ รจู้ ักประหยัดอดออม และใชส้ งิ่ ของอยา่ งค้มุ คา่ ๔.๔ มคี วามเป็นประชาธิปไตย และมภี าวะผู้นา ๔.๕ มีความจงรักภักดตี ่อสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์

16 ดำ้ นท่ี ๕ กำรอนรุ กั ษศ์ ิลปวฒั นธรรม และส่ิงแวดลอ้ ม ๕.๑ ใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมตามหลักภาษาไทย ๕.๒ มคี วามภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทยและถิ่นทอ่ี ยู่ ๕.๓ มีจิตสานกึ ในการอนุรักษ์ และใช้ทรัพยากรธรรมชาติ พลังงาน และส่ิงแวดล้อมทม่ี ีอยู่ให้ยงั่ ยืน ดำ้ นที่ ๖ กจิ กรรม/ผลงำนดเี ดน่ ๖.๑ มคี ณุ ประโยชน์ ๖.๒ มคี ณุ ภาพ ๖.๓ มคี ุณธรรมดงี ามและสร้างสรรค์ ๖.๔ มกี ารเผยแพรผ่ ลงาน นา้ หนักคะแนนของแตล่ ะดา้ นมีสัดสว่ น ดังนี้คือ ดา้ นที่ ๑ : ดา้ นท่ี ๒ : ด้านที่ ๓ : ด้านท่ี ๔ : ด้านที่ ๔ : ด้านที่ ๖ เทา่ กับ ๒ : ๒ : ๑ : ๑ : ๑ : ๓ ตามลาดับ และแต่ละรายการประเมิน ในแต่ละด้านมีคะแนนเท่ากับ ๔ คะแนน ๘. ระเบียบคณะกรรมกำรส่งเสริมกำรศึกษำเอกชน ว่ำด้วยรำงวัลพระรำชทำนแก่โรงเรียน ผู้บริหำร โรงเรียน ครู และนกั เรยี นโรงเรยี นเอกชนสอนศำสนำอสิ ลำมภำคใต้ พ.ศ.๒๕๕๓ หน้า ๒-๕ เลม่ ๑๒๗ ตอนพเิ ศษ ๑๓๒ ง ราชกิจจานุเบกษา ๑๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๓ โดยท่ีกระทรวงศึกษาธิการได้เห็นความสาคัญในการจัดการศึกษาของโรงเรียนเอกชนสอน ศาสนาอิสลามเพ่ือใหโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครูและนักเรียนสามารถพัฒนาตนเองเป็นท่ียอมรับ และศรัทธาของชุมชนและส่งเสริมผู้ท่ีสมควรได้รับรางวัลพระราชทานได้เข้าเฝ้าฯ รับรางวัล พระราชทาน เพ่ือเป็นขวัญและกาลังใจทั้งตระหนักในพระมหากรุณาธิคุณ มีความมุ่งม่ันท่ีจะพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง และรักษาเกียรติประวัติคุณงามความดีใหคงอยู่ตลอดไป ซ่ึงดาเนินการมาตามมติคณะรัฐมนตรี แต่เน่ืองจาก มีการปรับโครงสร้างของสวนราชการ จึงจาเป็นต้องปรับปรุงระเบียบ เก่ียวกับรางวัลพระราชทานแกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรยี น ครแู ละนักเรยี นโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต อาศัยอานาจตามความในมาตรา ๑๓ (๔) และ (๖) แห่งพระราชบัญญัติโรงเรียนเอกชน พ.ศ. ๒๕๕๐ อันเป็นกฎหมายที่มีบทบัญญัติบางประการเก่ียวกับการจากัดสิทธิและเสรีภาพของบุคคล ซึ่งมาตรา ๒๙ ประกอบกับ มาตรา ๓๓ มาตรา ๔๑ และมาตรา ๔๓ ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย บัญญัติใหกระทาได้โดยอาศัยอานาจตามบทบัญญัติแห่งกฎหมาย ประกอบกับมติคณะกรรมการ ส่งเสริม การศึกษาเอกชนในการประชุม ครั้งที่ ๓/๒๕๕๓ เม่ือวันที่ ๒๙ มิถุนายน ๒๕๕๓ คณะกรรมการส่งเสริม การศกึ ษาเอกชนจึงออกระเบยี บไวดังตอ่ ไปนี้ ขอ ๑ ระเบียบนเี้ รยี กว่า “ระเบยี บคณะกรรมการสง่ เสริมการศึกษาเอกชน วาด้วยรางวัลพระราชทาน แกโรงเรียน ผ้บู ริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรยี นเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต พ.ศ. ๒๕๕๓”

17 ขอ ๒ ระเบยี บน้ใี หใชบังคบั นบั ตั้งแตว่ ันถดั จากวันประกาศในราชกจิ จานุเบกษาเปน็ ตนไป ขอ ๓ ในประกาศนี้ “โรงเรียน” หมายความวา โรงเรียนในระบบที่เปิดสอนวิชาอิสลามศึกษาควบคู วิชาสามัญ ตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ ในจังหวัดกระบ่ี จังหวัดชุมพร จังหวั ดตรัง จังหวัด นครศรีธรรมราช จังหวัดนราธิวาส จังหวัดปตตานี จังหวัดพังงา จังหวัดพัทลุง จังหวัดภูเก็ต จังหวัดยะลา จังหวัดระนอง จงั หวัดสงขลา จังหวัดสตูล และจังหวัดสรุ าษฎรธานี “ผูบ้ ริหำรโรงเรียน” หมายความวา ผรู้ ับใบอนุญาต ผู้จัดการ หรือผู้อานวยการ ตามกฎหมาย วาด้วย โรงเรียนเอกชน “ครู” หมายความวา ครตู ามกฎหมายวาด้วยโรงเรียนเอกชน และใหหมายความรวมถึงขาราชการครู ท่สี อนประจาในโรงเรยี นดว้ ย “นกั เรียน” หมายความวา ผเู้ รียนที่ศึกษาอยใู่ นโรงเรียน “สำนักงำน” หมายความวา สานกั งานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศกึ ษาเอกชน ขอ ๔ โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครูและนักเรียนที่จะได้รับรางวัลพระราชทาน ต้องผ่านการประเมิน ตามหลกั เกณฑ วิธกี าร และเง่อื นไขทสี่ านกั งานกาหนด ขอ ๕ โรงเรียนทมี่ สี ิทธไิ ด้รบั รางวลั พระราชทานต้องมคี ณุ สมบตั ิ และไม่มลี ักษณะตอ้ งหา้ มดงั ต่อไปน้ี (๑) เปิดทาการสอนตดิ ต่อกนั มาแลวไมน่ อ้ ยกว่า ๓ ปการศกึ ษา (๒) มีครทู าการสอนครบทุกช้นั (๓) เป็นโรงเรียนที่สนับสนนุ และปฏิบัติตามนโยบายของรัฐบาล และกระทรวงศึกษาธกิ าร (๔) เปน็ โรงเรยี นที่มกี ารพัฒนาอยา่ งต่อเนอ่ื งหรอื มีการพัฒนาในระดับสูงขนึ้ อยา่ งชดั เจน (๕) ไม่เปน็ โรงเรยี นที่ได้รับรางวัลพระราชทานในปการศกึ ษาทแี่ ลวมา ขอ ๖ ผู้บริหารโรงเรียนที่มีสิทธิได้รับรางวัลพระราชทานต้องมีคุณสมบัติ และไม่มีลักษณะต้องห้าม ดงั ต่อไปน้ี (๑) เป็นผู้ดารงตาแหนงผู้บรหิ ารโรงเรียนในโรงเรยี นปจจุบนั ตดิ ตอ่ กนั ไม่นอ้ ยกว่า ๓ ป การศึกษา (๒) มีประวัติการทางาน และผลงานการบริหารจัดการโรงเรียนปจจุบันดีเดน เป็นที่ยอมรับของผู้ร่วมงาน ชมุ ชน หรือทองถ่ิน สามารถยึดถือเป็นแบบอยา่ งได้ (๓) ไมเ่ คยถกู ลงโทษตามกฎหมายวาดว้ ยโรงเรยี นเอกชน (๔) ไมเ่ คยต้องคาพพิ ากษาถงึ ท่สี ดุ ใหจาคกุ (๕) ไมเ่ ป็นผู้ได้รับรางวลั พระราชทานในปการศกึ ษาท่ีแลวมา ขอ ๗ ครูทม่ี สี ิทธิไดร้ ับรางวัลพระราชทาน ต้องมคี ุณสมบตั ิ และไมม่ ีลกั ษณะตอ้ งหา้ ม ดงั ต่อไปน้ี (๑) ปฏิบัติงานในโรงเรียนปจจบุ ันไม่น้อยกวา่ ๓ ป การศกึ ษา (๒) ปฏบิ ตั ิงานตามหน้าที่และมอี ดุ มการณแหง่ วชิ าชพี เปน็ ทปี่ ระจักษจนถือเป็นแบบอย่างได้

18 (๓) มีบุคลิกและมนุษยสัมพันธดี สามารถร่วมมือและประสานงานกับเพ่ือนร่วมงาน และหน่วยงานอื่น ไดจ้ นเป็นที่ประจกั ษ (๔) จัดการเรียนรูอย่างมีประสิทธิภาพบังเกิดผลดีแกนักเรียนและเป็นประโยชนแก การปรับปรุง และพฒั นาการจดั กิจกรรมการเรียนรู (๕) ไม่เปน็ ผู้อยรู่ ะหวา่ งการถูกสอบสวน หรือ เคยถกู ลงโทษทางวนิ ัยอย่างร้ายแรง จากผู้บังคับบัญชา หรอื ผอู้ นญุ าต (๖) ไม่เคยต้องคาพพิ ากษาถึงที่สดุ ใหจาคุก (๗) ไมเ่ ปน็ ผู้ไดร้ ับรางวลั พระราชทานในปการศึกษาที่แลวมา ขอ ๘ นกั เรียนท่ีมสี ทิ ธไิ ด้รบั รางวัลพระราชทานต้องมีคณุ สมบตั ิ และไมม่ ลี ักษณะ ตอ้ งห้าม ดงั ต่อไปนี้ (๑) เป็นผู้กาลังศึกษาอย่ใู นโรงเรียนทย่ี ื่นขอรบั การประเมินตดิ ต่อกันไม่น้อยกว่า ๑ ปการศกึ ษา (๒) เปน็ ผ้มู ผี ลการเรียนอยูใ่ นเกณฑดี มีความประพฤตเิ รียบร้อย (๓) มผี ลงานหรอื เขา้ รว่ มกจิ กรรมหรอื ปฏบิ ตั ิตนใหเปน็ ตวั อย่างที่ดี หรือเปน็ ประโยชนต่อสงั คม (๔) ไม่เป็นผ้ไู ด้รับรางวลั พระราชทานในปการศกึ ษาท่ีแลวมา ขอ ๙ ใหมีคณะกรรมการประเมินในแต่ละสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประกอบด้วย ผู้อานวยการ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา เป็นประธาน และกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิไม่น้อยกว่า ๕ คน แต่ไม่เกิน ๗ คน ซึ่งแต่งต้ังโดยผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาเป็นกรรมการ และใหหัวหน้ากลุ่มส่งเสริมสถานศึกษา เอกชน เป็นกรรมการและเลขานุการ เพื่อประโยชนในการส่งเสริม และพัฒนาการศึกษาในเขตพื้นท่ีพัฒนา พิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต ได้แก จังหวัดปตตานี จังหวัดยะลา จังหวัดนราธิวาส จังหวัดสตูล และจังหวัดสงขลา เฉพาะอาเภอจะนะ อาเภอเทพา อาเภอนาทวี และอาเภอสะบายอย ใหสานักงานแต่งต้ัง คณะกรรมการประเมิน ประกอบด้วย ผู้อานวยการสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัด เป็นประธาน และผู้ทรงคุณวุฒิในเขตจังหวัดไม่น้อยกว่า ๕ คน เป็นกรรมการ และใหเจาหน้าท่ีสานักงานการศึกษาเอกชน จังหวัดดงั กล่าวเป็นกรรมการและเลขานกุ าร ขอ ๑๐ ใหมีคณะกรรมการประเมินในระดับภาค ประกอบด้วยเลขาธิการคณะกรรมการ ส่งเสริม การศึกษาเอกชน เป็นประธาน ผู้อานวยการสานักบริหารยุทธศาสตร และบูรณาการการศึกษาที่ ๑๒ ผู้อานวยการสานักบริหารยุทธศาสตรและบูรณาการการศึกษาท่ี ๑๑ ผู้อานวยการสานักบริหาร ยุทธศาสตร และบูรณาการการศึกษาที่ ๑๐ เป็นรองประธาน ใหปลัดกระทรวงศึกษาธิการแต่งต้ัง ผู้ทรงคุณวุฒิในสานัก บริหารยุทธศาสตรและบูรณาการการศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสานักงานการศึกษาเอกชน จงั หวัดในเขตพืน้ ทพ่ี ฒั นาพิเศษเฉพาะกิจชายแดนภาคใต จานวนไม่เกิน ๑๔ คน และขาราชการในสานักงาน จานวนไม่เกิน ๖ คน เป็นกรรมการและใหผู้อานวยการ กลุ่มงานโรงเรียนนโยบายพิเศษเป็นกรรมการและ เลขานกุ าร

19 ขอ ๑๑ ใหคณะกรรมการประเมิน ตามขอ ๙ และขอ ๑๐ ดาเนินการการประเมิน โรงเรียน ผบู้ ริหารโรงเรียน ครู และนักเรียน ตามทีส่ านกั งานกาหนด ขอ ๑๒ จานวนรางวัลพระราชทาน ตามขอ ๔ มดี ังตอ่ ไปนี้ (๑) โรงเรยี น มจี านวน ๖ รางวลั ไดแ้ ก ก. โรงเรยี นขนาดเล็ก ๒ รางวลั ข. โรงเรยี นขนาดกลาง ๒ รางวลั ค. โรงเรียนขนาดใหญ่ ๒ รางวลั (๒) ผบู้ ริหารโรงเรยี น มีจานวน ๖ รางวัล ได้แก ก. ผ้บู รหิ ารโรงเรียนขนาดเล็ก ๒ รางวัล ข. ผู้บริหารโรงเรียนขนาดกลาง ๒ รางวลั ค. ผ้บู ริหารโรงเรียนขนาดใหญ่ ๒ รางวัล (๓) ครู มีจานวน ๑๒ รางวัล ไดแ้ ก ก. ครทู ี่สอนในโรงเรียนขนาดเลก็ มี ๔ รางวลั แบงเปน็ - ครสู อนวชิ าสามัญ ๒ รางวัล - ครสู อนวิชาอสิ ลามศกึ ษา ๒ รางวลั ข. ครทู ี่สอนในโรงเรียนขนาดกลางมี ๔ รางวลั แบงเปน็ - ครูสอนวชิ าสามญั ๒ รางวลั - ครสู อนวิชาอสิ ลามศึกษา ๒ รางวัล ค. ครูทีส่ อนในโรงเรียนขนาดใหญ่มี ๔ รางวลั แบงเป็น - ครูสอนวิชาสามัญ ๒ รางวลั - ครสู อนวิชาอิสลามศึกษา ๒ รางวัล (๔) นักเรยี น มีจานวน ๖ รางวลั ได้แก ก. นักเรยี นในโรงเรยี นขนาดเลก็ ๒ รางวลั ข. นักเรียนในโรงเรยี นขนาดกลาง ๒ รางวลั ค. นักเรียนในโรงเรียนขนาดใหญ่ ๒ รางวัล ขอ ๑๓ ใหสานกั งานมีอานาจหน้าท่ี ดังตอ่ ไปน้ี (๑) จัดทาประกาศผลการประเมินผู้ได้รับรางวัลพระราชทานตามระเบียบนี้ และดาเนินการเก่ียวกับ การเขา้ เฝ้า ฯ เพอ่ื รบั รางวลั พระราชทาน (๒) ดาเนินการอ่ืน ๆ ตามท่ีเห็นสมควร เพื่อให การดาเนินการตามระเบียบน้ีเป็นไปด้วย ความเรยี บร้อย

20 ขอ ๑๔ ใหเลขาธิการคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน รักษาการให เป็นไปตามระเบียบน้ี และใหมีอานาจตีความ และวนิ ิจฉยั เกีย่ วกับการปฏิบตั ิตามระเบยี บนี้ ประกาศ ณ วนั ท่ี ๒๘ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๓ ชนิ วรณ บุณยเกียรติ รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ ประธานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน

21 ๙. ระเบียบคณะกรรมกำรส่งเสริมกำรศึกษำเอกชน วำด้วยรำงวัลพระรำชทำนแกโรงเรียน ผู้บริหำร โรงเรยี น ครู และนักเรยี นโรงเรียนเอกชนสอนศำสนำอสิ ลำมภำคใต (ฉบบั ที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ หน้า ๑-๓ เลม่ ๑๓๖ ตอนพิเศษ ๘๕ ง ราชกจิ จานุเบกษา ๔ เมษายน ๒๕๖๒ โดยที่เป็นการสมควรแก้ไขเพ่ิมเติมระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ว่าด้วย รางวัลพระราชทานแก่โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ พ.ศ. ๒๕๕๓ ให้สอดคล้องกับการปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ เพ่ือความเหมาะสม และชัดเจนยิ่งข้นึ อาศัยอานาจตามความในมาตรา ๑๓ (๔) และ (๖) แห่งพระราชบัญญัติโรงเรียนเอกชน พ.ศ. ๒๕๕๐ ประกอบกับมติคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ในการประชุมคร้ังที่ ๑/๒๕๖๒ เมื่อวันท่ี ๒๘ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๒ คณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน จงึ ออกระเบียบไว้ ดงั ต่อไปนี้ ข้อ ๑ ระเบยี บน้ีเรียกวา่ “ระเบยี บคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ว่าดว้ ยรางวัล พระราชทาน แก่โรงเรยี น ผู้บริหารโรงเรยี น ครู และนกั เรยี นโรงเรยี นเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ พ.ศ. ๒๕๖๒” ขอ้ ๒ ระเบียบน้ีใหใ้ ช้บงั คบั ตงั้ แตว่ นั ถัดจากวนั ประกาศในราชกิจจานเุ บกษาเปน็ ตน้ ไป ข้อ ๓ ให้ยกเลิกความในข้อ ๓ แห่งระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ว่าด้วยรางวัล พระราชทานแก่โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ พ.ศ. ๒๕๕๓ และให้ใช้ความต่อไปนแ้ี ทน “โรงเรียน” หมายความว่า โรงเรียนในระบบท่ีเปิดสอนวิชาอิสลามศึกษาควบคู่วิชาสามัญ ตาม หลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ และโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาที่จัดต้ังตามพระราชบัญญัติ โรงเรียน เอกชน พ.ศ. ๒๕๕๐ ซง่ึ ได้รับอนุญาตให้เปิดสอนหลักสูตรอิสลามศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ระดับอิสลาม ศึกษาตอนต้น ตอนกลาง และตอนปลาย ในจังหวัดกระบ่ี จังหวัดชุมพร จังหวัดตรัง จังหวัดนครศรีธรรมราช จงั หวัดนราธิวาส จังหวัดปตั ตานี จงั หวัดพงั งา จงั หวดั พทั ลงุ จังหวดั ภูเก็ต จังหวัดยะลา จังหวัดระนอง จังหวัด สงขลา จังหวดั สตูล และจังหวัดสุราษฎรธ์ านี “ผู้บรหิ ำรโรงเรยี น” หมายความว่า ผู้รับใบอนุญาต ผู้จัดการ หรือผูอ้ านวยการ ตามกฎหมาย ว่าด้วย โรงเรยี นเอกชน “ครู” หมายความว่า ครูตามกฎหมายว่าด้วยโรงเรียนเอกชน และให้หมายความรวมถึง ข้าราชการ ครู หรือพนกั งานราชการท่ที าหนา้ ทีส่ อนประจาในโรงเรียน “นกั เรยี น” หมายความว่า ผู้รบั การศึกษาในโรงเรียน “สำนักงำน” หมายความว่า สานักงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน” ข้อ ๔ ให้ยกเลิกความในข้อ ๙ ข้อ ๑๐ และข้อ ๑๑ แห่งระเบียบคณะกรรมการส่งเสริม การศึกษาเอกชนว่าด้วยรางวัลพระราชทานแก่โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียน เอกชน สอนศาสนาอิสลามภาคใต้ พ.ศ. ๒๕๕๓ และใหใ้ ชค้ วามต่อไปน้แี ทน

22 “ข้อ ๙ ให้มคี ณะกรรมการประเมินในระดับจังหวัด แบ่งออกเปน็ สองกลุ่ม ดงั นี้ กลุ่มทหี่ นง่ึ จงั หวัดกระบี่ จงั หวัดชุมพร จังหวัดตรัง จงั หวัดนครศรีธรรมราช จังหวัดพังงา จังหวัด พัทลุง จังหวัดภูเก็ต จังหวัดระนอง และจังหวัดสุราษฎร์ธานี ในแต่ละจังหวัดให้มีคณะกรรมการ ประกอบด้วย ศกึ ษาธิการจงั หวดั เป็นประธาน และกรรมการผูท้ รงคุณวุฒิไม่นอ้ ยกว่าห้าคนแต่ไม่เกิน เจ็ดคน เปน็ กรรมการ และให้ผอู้ านวยการกลุม่ ส่งเสริมการศึกษาเอกชนในแตล่ ะจังหวัดเป็นกรรมการ และเลขานกุ าร กลุ่มท่ีสอง จังหวัดปัตตานี จังหวัดยะลา จังหวัดนราธิวาส จังหวัดสงขลา และจังหวัดสตูล ประกอบด้วย ผู้อานวยการสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัด เป็นประธาน และกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ไม่น้อยกว่าห้าคนแต่ไม่เกินเจ็ดคนเป็นกรรมการ และให้เจ้าหน้าที่สานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดที่ได้รับ มอบหมายเป็นกรรมการและเลขานุการ” “ขอ้ ๑๐ ให้ปลดั กระทรวงศึกษาธกิ ารแต่งตัง้ คณะกรรมการประเมนิ ในระดบั ภาค ประกอบดว้ ย (๑) เลขาธิการคณะกรรมการส่งเสรมิ การศกึ ษาเอกชน เป็นประธาน (๒) ศกึ ษาธกิ ารภาค ๕ ศกึ ษาธิการภาค ๖ และศึกษาธกิ ารภาค ๗ เปน็ รองประธาน (๓) ผู้อานวยการสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี จังหวัดยะลา จังหวัดนราธิวาส จังหวัด สงขลา และจงั หวัดสตูล เป็นกรรมการ (๔) ผู้ทรงคุณวุฒิจากสานักงานศึกษาธิการภาค ๕ สานักงานศึกษาธิการภาค ๖ สานักงาน ศึกษาธิการภาค ๗ สานักงานศึกษาธิการจังหวัดและสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัด จานวนไม่เกิน สิบเจ็ดคน เปน็ กรรมการ (๕) ข้าราชการในสานักงาน จานวนไมเ่ กนิ หกคน เป็นกรรมการ (๖) ผู้อานวยการกลมุ่ งานโรงเรียนนโยบายพิเศษ เป็นกรรมการและเลขานุการ” “ข้อ ๑๑ ให้คณะกรรมการประเมนิ ตามขอ้ ๙ และขอ้ ๑๐ ดาเนนิ การประเมนิและคัดเลือก โรงเรียน ผบู้ ริหารโรงเรยี น ครู และนกั เรียน ตามท่ีสานักงานกาหนด” ข้อ ๕ ให้ยกเลิกความใน (๔) ของข้อ ๑๒ แห่งระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน วา่ ดว้ ยรางวัลพระราชทานแก่โรงเรียน ผูบ้ รหิ ารโรงเรียน ครู และนักเรยี นโรงเรยี นเอกชนสอนศาสนา อิสลาม ภาคใต้ พ.ศ. ๒๕๕๓ และใหใ้ ชค้ วามต่อไปนแ้ี ทน “(๔) นกั เรยี น มีจานวน ๙ รางวัล ไดแ้ ก่ ก. โรงเรยี นขนาดเล็ก จานวน ๓ รางวลั แบ่งเป็น - นกั เรยี นระดบั ประถมศกึ ษา ๑ รางวัล - นกั เรยี นระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ๑ รางวลั - นักเรยี นระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๑ รางวลั ข. โรงเรียนขนาดกลาง จานวน ๓ รางวัล แบ่งเป็น - นกั เรียนระดับประถมศึกษา ๑ รางวัล

23 - นักเรยี นระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ๑ รางวัล - นกั เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๑ รางวัล ค. โรงเรยี นขนาดใหญ่ จานวน ๓ รางวลั แบง่ เป็น - นักเรยี นระดบั ประถมศกึ ษา ๑ รางวลั - นักเรยี นระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ๑ รางวลั - นักเรยี นระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๑ รางวัล” ประกาศ ณ วันท่ี ๒๒ มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖๒ ธรี ะเกยี รติ เจรญิ เศรษฐศิลป์ รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ประธานคณะกรรมการสง่ เสริมการศึกษาเอกชน

24 ๑๐. ประกำศคณะกรรมกำรส่งเสริมกำรศึกษำเอกชน วำด้วยรำงวัลพระรำชทำนแกโรงเรียน ผู้บริหำร โรงเรยี น ครู และนกั เรียนโรงเรยี นเอกชนสอนศำสนำอสิ ลำมภำคใต พ.ศ.๒๕๖๒ เพ่ือให้การประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชน สอนศาสนาอิสลามภาคใต้ เพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ดาเนินการเป็นไปด้วยความเรียบร้อยและให้สอดคล้อง กับการปฏิรูปการศึกษาในภูมภิ าคของกระทรวงศึกษาธกิ าร เพอ่ื ความเหมาะสมและชัดเจนอิ่งขึ้น อาศัยอานาจตามความในข้อ ๕ และ ข้อ ๑๑ แห่งระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา เอกชน ว่าด้วยรางวัลพระราชทานแก่โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา อิสลามภาคใต้ พ.ศ. ๒๕๕๓ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ สานักงานคณะกรรมการส่งเสริม การศึกษาเอกชน จงึ กาหนดหลักเกณฑ์ วธิ ีการ และเง่ือนไขการประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรยี นโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอสิ ลามภาคใต้ เพ่อื รบั รางวลั พระราชทานดงั ต่อไปนี้ ข้อ ๑ ประกาศนี้เรียกวา่ “ประกาศสานกั งานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เรื่อง หลักเกณฑ์ วิธีการ และเง่ือนไขการประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา อิสลามภาคใต้ เพอ่ื รบั รางวัลพระราชทาน” ข้อ ๒ ประกาศน้ใี ช้บงั คับตง้ั แต่ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ เปน็ ต้นไป ข้อ ๓ ให้ยกเลิกประกาศสานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เร่ือง หลักเกณฑ์ วิธีการ และเง่ือนไขการประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสน า อสิ ลามภาคใต้ เพอ่ื รบั รางวลั พระราชทาน ประกาศ ณ วนั ท่ี ๑๑ กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๕ ข้อ ๕ ประเภทและจานวนรางวัลพระราชทานแบ่งเป็น ๕ ประเภท จานวน ๓๓ รางวัล คือ ประเภท โรงเรยี น ผ้บู ริหารโรงเรียน ครู และนักเรียน มรี ายละเอยี ดดังต่อไปน้ี ก. โรงเรียนแบง่ ตามขนาดของโรงเรียน มีจานวน ๒ รางวัล ดงั นี้ (๑) โรงเรยี นขนาดเลก็ ๒ รางวัล (๒) โรงเรียนขนาดกลาง ๒ รางวัล (๓) โรงเรียนขนาดใหญ่ ๒ รางวัล ข. ผบู้ ริหารโรงเรียนแบง่ ตามขนาดของโรงเรียน มีจานวน ๒ รางวลั ดังน้ี (๑) โรงเรียนขนาดเล็ก ๒ รางวลั (๒) โรงเรียนขนาดกลาง ๒ รางวลั (๓) โรงเรียนขนาดใหญ่ ๒ รางวลั

25 ค. ครูแบ่งตามขนาดโรงเรียน โดยแบ่งเป็นครูผู้สอนวิชาสามัญและครูสอนวิชาอิสลามศึกษา มีจานวน ๑๒ รางวัล ดงั นี้ (๑) โรงเรยี นขนาดเล็ก - ครสู อนวชิ าสามัญ ๒ รางวัล - ครสู อนวิชาอิสลามศกึ ษา ๒ รางวัล (๒) โรงเรยี นขนาดกลาง - ครสู อนวิชาสามัญ ๒ รางวลั - ครูสอนวชิ าอสิ ลามศึกษา ๒ รางวัล (๓) โรงเรยี นขนาดใหญ่ - ครูสอนวชิ าสามัญ ๒ รางวัล - ครสู อนวิชาอิสลามศึกษา ๒ รางวลั ง. นักเรียนแบง่ ตามขนาดโรงเรยี น มีจานวน ๓ รางวลั ดังน้ี (๑) โรงเรยี นขนาดเล็ก ๓ รางวัล แบ่งเป็น - นักเรยี นระดับประถมศกึ ษา ๑ รางวัล - นักเรียนระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ ๑ รางวัล - นกั เรียนระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๑ รางวลั (๒) โรงเรยี นขนาดกลาง ๓ รางวลั แบ่งเปน็ - นักเรียนระดับประถมศกึ ษา ๑ รางวลั - นกั เรยี นระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ๑ รางวัล - นักเรยี นระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ๑ รางวลั (๓) โรงเรยี นขนาดใหญ่ ๓ รางวัล แบ่งเปน็ - นกั เรียนระดับประถมศึกษา ๑ รางวลั - นักเรยี นระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๑ รางวลั - นกั เรียนระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๑ รางวัล ข้อ ๕ โรงเรียนท่ีมีสิทธิเข้ารับการประเมินและคัดเลือกเพื่อรับรางวัลพระราชทานต้องมีคุณสมบัติ และไมม่ ลี กั ษณะตอ้ งหา้ มดังต่อไปน้ี (๑) โรงเรียนในระบบท่ีเปิดสอนวิชาอิสลามศึกษาควบคู่วิชาสามัญตามหลักสูตรกระทรวง ศึกษาธิการและโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาที่จัดต้ังตามพระราชบัญญัติโรงเรียนเอกชน พ.ศ. ๒๕๕๐ ซึ่งได้รับอนุญาตให้เปิดสอนหลักสูตรอิสลามศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการระดับอิสลามศึกษาตอนต้น ตอนกลาง และตอนปลาย ในจงั หวดั กระบ่ี จังหวดั ชุมพร จงั หวัดตรัง จังหวัดนครศรีธรรมราช จังหวัดนราธิวาส

26 จังหวัดปัตตานี จังหวัดพังงา จังหวัดพัทลุง จังหวัดภูเก็ต จังหวัดยะลา จังหวัดระนอง จังหวัดสงขลา จังหวัดสตูล และจังหวดั สุราษฎร์ธานี (๒) เปิดทาการสอนติดต่อกันมาแล้วไมน่ ้อยกวา่ ๓ ปีการศึกษา (๓) มีครทู าการสอนครบทกุ ช้ัน (๔) เป็นโรงเรียนท่ีสนับสนุนและปฏิบัติตามนโยบายของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการและ หน่วยงาน ต้นสงั กัด (๕) เปน็ โรงเรียนท่มี กี ารพฒั นาอยา่ งตอ่ เนือ่ งหรอื มีการพัฒนาในระดับสูงข้นึ อยา่ งชัดเจน (๖) ไมเ่ ปน็ โรงเรียนทีได้รบั รางวัลพระราชทานในปีการศึกษาทีผ่านมา ข้อ ๖ ผู้บริหารโรงเรียนท่ีมีสิทธิเข้ารับการประเมินและคัดเลือกเพื่อรับรางวัลพระราชทานต้องมี คุณสมบตั แิ ละไมม่ ีลักษณะตอ้ งห้ามดังต่อไปน้ี (๑) เป็นผูด้ ารงตาแหนง่ ผู้บริหารโรงเรียนในโรงเรยี นปจั จุบันติดต่อกันไมน่ อ้ ยกว่า ๓ ปกี ารศกึ ษา (๒) มีประวัติการทางานและผลงานการบริหารจัดการโรงเรียนปัจจุบันดีเด่น เป็นที่ยอมรับของ ผรู้ ่วมงานชุมชนหรอื ท้องถ่นิ สามารถยืดถือเป็นแบบอย่างได้ (๓) ไม่เคยถกู ลงโทษตามกฎหมายวา่ ดว้ ยโรงเรยี นเอกชน (๔) ไม่เคยตอ้ งคาพิพากษาถงึ ท่ีสดุ ใหจ้ าคกุ (๕) ไมเ่ ป็นผไู้ ด้รับรางวลั พระราชทานในปกี ารศึกษาที่ผ่านมา ข้อ ๗ ครูท่ีมีสิทธิเข้ารับการประเมินและคัดเลือกเพื่อรับรางวัลพระราชทานต้องมีคุณสมบัติและไม่มี ลักษณะตอ้ งหา้ มดงั ต่อไปน้ี (๑) ปฏบิ ัติงานในโรงเรยี นปัจจบุ ันไมน่ ้อยกว่า ๓ ปกี ารศกึ ษา (๒) ปฏิบตั งิ านตามหน้าท่แี ละมีอุดมการณแ์ หง่ วิชาชพี เปน็ ทป่ี ระจักษ์จนถือเป็นแบบอยา่ งได้ (๓) มีบุคลิกและมนุษย์สัมพันธ์ดีสามารถร่วมมือและประสานงานกับเพื่อนร่วมงานและหน่วยงาน อืน่ ได้จนเป็นทีป่ ระจกั ษ์ (๕) จัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพบังเกิดผลดีแก่นักเรียน และเป็นประโยชน์แก่การปรับปรุง และพฒั นาการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ (๖) ไม่เป็นผู้อยู่ระหว่างการถูกสอบสวนหรือเคยลงโทษทางวินัยอย่างร้ายแรงจากผู้บังคับบัญชา หรอื ผ้อู นญุ าต (๗) ไม่เคยตอ้ งคาพิพากษาถงึ ทส่ี ุดให้จาคุก (๘) ไม่เป็นผูไ้ ด้รับรางวัลพระราชทานในปกี ารศึกษาทผี า่ นมา ข้อ ๘ นักเรียนท่ีมีสิทธิเข้ารับการประเมินและคัดเลือกเพ่ือรับรางวัลพระราชทานต้องมีคุณสมบัติ และไมม่ ลี กั ษณะตอ้ งหา้ มดงั ต่อไปน้ี (๑) เป็นผูก้ าลงั ศกึ ษาอย่ใู นโรงเรยี นทย่ี ่นื ขอรับการประเมินตดิ ต่อกันไมน่ ้อยกวา่ ๑ ปกี ารศกึ ษา

27 (๒) เปน็ ผมู้ ผี ลการเรยี นอย่ใู นเกณฑ์ดี มคี วามประพฤติเรยี บร้อย (๓) มผี ลงานหรือเขา้ ร่วมกิจกรรมหรือปฏิบัตติ นให้เปน็ ตัวอย่างท่ีดีหรอื เป็นประโยชน์ตอ่ สังคม (๔) ไมเ่ ป็นผู้ไดร้ บั รางวลั พระราชทานในปกี ารศึกษาทผ่ี า่ นมา ข้อ ๙ วิธีดาเนินการคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครูและนักเรียนโรงเรียนเอกชน สอนศาสนา อิสลามเพอื่ รบั รางวัลพระราชทานดาเนินการ ดังต่อไปน้ี (๑) ให้มคี ณะกรรมการประเมนิ ในระดบั จังหวดั แบง่ ออกเป็นสองกลุ่ม ดงั นี้ กลุ่มทห่ี นงึ่ จงั หวัดกระบี จงั หวัดชุมพร จังหวัดตรัง จังหวัดนครศรีธรรมราช จังหวัดพังงา จังหวัด พัทลุง จังหวัดภูเก็ต จังหวัดระนอง และจังหวัดสุราษฎร์ธานี ให้ศึกษาธิการจังหวัดแต่ละจังหวัดแต่งตั้ง คณะกรรมการ ประกอบด้วย ศึกษาธิการจังหวัด เป็นประธาน และกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิไม่น้อยกว่าห้าคน แต่ไม่เกินเจด็ คน เป็นกรรมการ และใหผ้ ูอ้ านวยการกล่มุ สง่ เสริมการศกึ ษาเอกชนในแต่ละจงั หวดั เป็นกรรมการ และเลขานุการ กลุ่มที่สอง จังหวัดปัตตานี จังหวัดยะลา จังหวัดนราธิวาส จังหวัดสงขลา และจังหวัดสตูล ให้ผู้อานวยการสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดแต่ละจังหวัดแต่งต้ังคณะกรรมการ ประกอบด้วย ผู้อานวยการ สานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัด เป็นประธาน และกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิไม่น้อยกว่าห้าคน แต่ไม่เกินเจ็ดคน เป็นกรรมการ และให้เจ้าหน้าท่ีสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดท่ีได้รับมอบหมาย เปน็ กรรมการและเลขานุการ การดาเนินการประเมนิ เพื่อคดั เลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียน ให้ถือปฏิบัติตาม คู่มือการประเมินคัดเลือกที่สานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนกาหนด โดยพิจารณาประเมิน คัดเลือกผู้ท่ีได้คะแนนประเมินสูงสุดประเภทและขนาดละ ๑ รางวัล แล้วแจ้งผลการคัดเลือกพร้อมเอกสาร ประกอบ ท้งั หมดใหส้ านกั งานคณะกรรมการส่งเสริมการศกึ ษาเอกชน (๒) ให้ปลัดกระทรวงศึกษาธิการแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินในระดับภาค ประกอบด้วย เลขาธิการคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เป็นประธาน ศึกษาธิการภาค ๕ ศึกษาธิการภาค ๒ และ ศกึ ษาธกิ ารภาค ๗ เปน็ รองประธาน ผ้อู านวยการสานกั งานการศกึ ษาเอกชนจังหวดั สงขลา จังหวัดสตูล จังหวัด ปัตตานี จังหวัดยะลา จังหวัดนราธิวาส เป็นกรรมการ ผู้ทรงคุณวุฒิจากสานักงานศึกษาธิการภาค ๕, ๖, ๗ สานักงานศึกษาธิการจังหวัดและสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดจานวนไม่เกินสิบเจ็ดคน เป็นกรรมการ ข้าราชการใน สานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนจานวนไม่เกินหกคน เป็นกรรมการ และผู้อานวยการกลมุ่ งาน โรงเรยี นนโยบายพิเศษ เป็นกรรมการและเลขานกุ าร การดาเนนิ การประเมินและคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียน ตามที่สานักงาน ศึกษาธิการจังหวัด หรือสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดเสนอให้เป็นไปตามคู่มือการประเมินคัดเลือก ทส่ี านกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศึกษาเอกชนกาหนด

28 ให้คณะกรรมการตามข้อ ๙ (๒) พิจารณาตัดสินผลการคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนเพื่อรับรางวัลพระราชทานประจาปีการศึกษา และให้นาผลการตัดสินการคัดเลือกเสนอต่อ กระทรวงศึกษาธกิ ารพจิ ารณาลงนามในประกาศผลการคัดเลือกและนาความกราบบงั คมทลู ขอ้ ๑๐ การแจง้ ผลการคัดเลอื กและการเตรยี มการเพือ่ รับรางวัลพระราชทาน (๑) ให้สานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จัดทาประกาศผลการคัดเลือก แจ้งผลการคัดเลือกและเตรยี มการเพอื่ รบั รางวัลพระราชทาน (๒) ให้สานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เตรียมการประสานงานโรงเรียน ผู้บริหาร ครู และนกั เรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม เพ่ือรับรางวัลพระราชทาน กาหนดการรับรางวัล พระราชทานและจัดตั้งงบประมาณเงนิ รางวัลพระราชทาน (๓) โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครูและนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ท่ีผ่านเกณฑ์ การประเมินแต่ไม่อยู่ในลาดับท่ีจะได้รับรางวัลพระราชทานจะได้รับเกียรติบัตรเป็นรางวัลชมเชย จากกระทรวงศึกษาธกิ าร ข้อ ๑๑ การนบั จานวนนักเรียนเพ่ือแบ่งขนาดโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามท่ีเข้ารับการประเมิน คัดเลือกเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ให้พิจารณานับจานวนนักเรียนที่เรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงช้ัน มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ (ณ วันที่ ๑๐ มิถุนายนของปีการศึกษาท่ีขอรับการประเมินคัดเลือก) โดยแบ่งออกเป็น ๓ ขนาด ดังนี้ (๑) โรงเรียนขนาดเลก็ มีจานวนนกั เรียนไมเ่ กิน ๗๐๐ คน (๒) โรงเรียนขนาดกลาง มีจานวนนักเรียนตัง้ แต่ ๗๐๑ - ๑,๕๐๐ คน (๓) โรงเรยี นขนาดใหญ่ มีจานวนนกั เรียนต้ังแต่ ๑,๔๐๑ คนขนึ้ ไป ขอ้ ๑๒ ครูต้องได้รบั การบรรจแุ ต่งตั้งใหเ้ ป็นครแู ละทาการสอนในระดับประถมศึกษา และ/หรือ ระดับ มัธยมศึกษา ในโรงเรียนที่ขอรับการประเมินอย่างต่อเนื่องมาแล้วไม่น้อยกว่า ๓ ปีการศึกษา และปัจจุบัน ยงั คง ปฏบิ ัตกิ ารสอนอยู่ ข้อ ๑๓ นักเรียนต้องศึกษาอยู่ในโรงเรียนที่ขอรับการประเมินคัดเลือกมาแล้วไม่น้อยกว่า ๑ ปี การศึกษา และกาลังศึกษาอยู่ในช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ หรือชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ถึงช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ หรอื ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ ถึงชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖ และมีระดับผลการเรียนเฉล่ียสะสม ทุกภาคเรยี น ไมต่ ่ากวา่ ๒.๓๕ ประกาศ ณ วนั ที่ ๒๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ (นายชลา อรรถธรรม) เลขาธิการคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชน

29 บทที่ ๓ ผลกำรดำเนนิ งำน การประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา อิสลามภาคใต้ ได้ดาเนินการประเมินระดบั จังหวัดปตั ตานี และประเมินระดับ ๑๔ จังหวัดภาคใต้ ดงั นี้ ระดบั จงั หวดั ปตั ตำนี มีรายละเอียดดังน้ี ข้ันท่ี ๑ กำรมอบหมำยงำน ๑) สานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานีโดยกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษาศึกษา ดาเนิน กิจกรรมประเมนิ และคัดเลอื กโรงเรยี น ผบู้ ริหารโรงเรียน ครู และนักเรยี นโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามใน สงั กัด ที่มีคุณสมบัติตามประกาศสานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน วาด้วยรางวัลพระราชทาน แกโรงเรียน ผบู้ ริหารโรงเรียน ครู และนักเรยี นโรงเรยี นเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต พ.ศ. ๒๕๖๒ ๒) จัดทาบันทึกเสนอของบประมาณจากสานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนเพื่อ เป็นค่าใช้จ่ายในการดาเนินโครงการพัฒนาและคัดเลือก โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียน เอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ เป็นเงินจานวน ๓๐,๐๐๐ บาท (สาม หมนื่ บาทถ้วน) ข้ันที่ ๒ กำรวำงแผนและจดั ทำโครงกำร ๑) จดั ทาคาสัง่ คณะกรรมการดาเนินงานการประเมินคัดเลือกโรงเรียนผู้บริหารโรงเรียน ครู และ นักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ตามคาส่ังสานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี ที่ ๐๐๕๒/ ๒๕๖๒ เรอ่ื ง แต่งต้งั คณะกรรมการประเมนิ คัดเลือกโรงเรยี น ผบู้ รหิ ารโรงเรยี น ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชน สอนศาสนาอสิ ลามภาคใต้ ประจาปพี ทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ ระดับจงั หวัดปัตตานี ลงวันที่ ๒๗ กรกฎาคม ๑๕๖๒ ๒) จัดทาและเตรยี มคู่มอื การประเมนิ รางวัลพระราชทานระดับจังหวัดปัตตานี ๓) จัดประชมุ คณะทางานและคณะกรรมการประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครูและ นักเรยี นโรงเรยี นเอกชนสอนศาสนาอสิ ลามภาคใต้ ประจาปีพทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ ระดบั จงั หวัดปตั ตานี เพ่ือชี้แจง แนวทางการประเมิน เกณฑ์การประเมิน และกาหนดช่วงเวลาการประเมิน ในวันท่ี ๑๒ กรกฎาคม ๒๕๖๒ ณ โรงแรมเซาท์เทริ น์ ววิ อาเภอเมอื งปตั ตานี จงั หวดั ปตั ตานี

30 ๔) จดั ประชมุ ผู้บริหารโรงเรียน เพ่อื สง่ เสริม สนับสนนุ และกระต้นุ ให้โรงเรยี นเข้ารับการประเมิน คัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครูและนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ โดยชี้แจง หลักเกณฑ์การประเมินรางวัลพระราชทาน และมีการจัดประชุมกลุ่มย่อยระดับอาเภอ โดยจัดทาเป็นหนังสือ แจ้ง พร้อมคู่มือการประเมินให้ สานักงานการศึกษาเอกชนอาเภอเพื่อดาเนินการแจ้งและเตรียมความพร้อม โรงเรียนเอกชนในสังกดั ทเ่ี ข้ารับการประเมิน พร้อมท้ังนิเทศติดตามการจัดเตรียมความพร้อมของโรงเรียนก่อน รับการประเมิน ระหว่างวนั ท่ี ๒๐ มิถนุ ายน - ๓ กรกฎาคม ๒๕๖๒ ขน้ั ท่ี ๓ ดำเนนิ โครงกำร ๑) แจ้งประชาสมั พันธ์ให้โรงเรียนทส่ี นใจสมัครเขา้ รับการประเมินคัดเลอื ก ๒) โรงเรียนสง่ ใบสมัครเขา้ รบั การประเมนิ คัดเลือก ๓) สานักงานการศึกษาเอกชนอาเภอ นิเทศ ติดตาม ให้คาแนะนาการเตรียมความพร้อมเพ่ือเข้า รบั การประเมินระดบั จังหวัด ๔) คณะกรรมการประเมนิ คัดเลอื กโรงเรียนระดับจงั หวัด ประเมินและคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหาร โรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ โดยแยกเป็น ๓ คณะ ได้แก่ คณะท่ี ๑ ประเมินโรงเรียนและผู้บริหารโรงเรียน คณะที่ ๒ ประเมินครู และคณะที่ ๓ ประเมินนักเรียน (วันท่ี ๒๒ กรกฎาคม ๒๕๖๒ ตามคาสง่ สช ปตั ตานี ที่ ลงวนั ที่ พรอ้ มรายนามโรงเรยี น)

31 ๕) สรุปผลการประเมนิ คดั เลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอน ศาสนาอิสลามภาคใต้ ประจาปีพุทธศักราช ๒๕๖๒ ระดับจังหวัดปัตตานี และส่งรายชื่อไปยังสานักงาน คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เพื่อเข้ารับการประเมินระดับ ๑๔ จังหวัดภาคใต้ต่อไป (โดย คณะกรรมการกลน่ั กรอง วันที่ ๓ สงิ หาคม ๒๕๖๒ ท่ี สช ปัตตานี และประกาศผล) ขนั้ ที่ ๔ ผลกำรดำเนินงำน ผลการประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครูและนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอน ศาสนาอสิ ลามภาคใต้ ประจาปีพทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ ระดับจงั หวัดปตั ตานี ประจาปพี ุทธศักราช ๒๕๖๒ ไดแ้ ก่ ๑. ประเภทโรงเรยี น จำนวน ๓ โรงเรียน ดังน้ี ๑.๑ โรงเรียนขนาดเลก็ ไดแ้ ก่ โรงเรียนดรุณมสุ ลมิ วทิ ยา อาเภอมายอ จงั หวัดปัตตานี ๑.๒ โรงเรียนขนาดกลาง ไดแ้ ก่ โรงเรยี นซอลีฮียะห์ อาเภอโคกโพธ์ิ จังหวัดปตั ตานี ๑.๓ โรงเรยี นขนาดใหญ่ ได้แก่ โรงเรียนดารลุ อลู ูมวิทยา อาเภอยะหรงิ่ จังหวัดปตั ตานี ๒. ประเภทผบู้ ริหำรโรงเรยี น จำนวน ๓ คน ดงั น้ี ๒.๑ โรงเรยี นขนาดเล็ก ไดแ้ ก่ นางสาวสาลฮี าห์ เจะ๊ เละ ผู้อานวยการโรงเรียนอนุบาลแสงสันตปิ อซัน อาเภอยะรงั จังหวดั ปตั ตานี ๒.๒ โรงเรยี นขนาดกลาง ไดแ้ ก่ นายอับดุลเลาะ ยีเลาะ ผอู้ านวยการโรงเรยี นซอลีฮยี ะห์ อาเภอโคกโพธ์ิ จงั หวัดปัตตานี ๒.๓ โรงเรยี นขนาดใหญ่ ไดแ้ ก่ นายโมฮามดั ญามาลูดนิ สะมะแอ ผู้รบั ใบอนุญาตโรงเรยี นดารลุ อลู มู วทิ ยา อาเภอยะหร่งิ จังหวัดปัตตานี ๓. ประเภทครู จำนวน ๖ คน ดงั นี้ ๓.๑ ครูผู้สอนวชิ ำสำมัญ ๓ คน ๓.๑.๑ โรงเรยี นขนาดเล็ก ได้แก่ นางสาวปาวีณา ดามะ โรงเรียนดรณุ มสุ ลิมวิทยา อาเภอมายอ จงั หวดั ปัตตานี ๓.๑.๒ โรงเรยี นขนาดกลาง ได้แก่ นายซอเฟร สาแม โรงเรยี นอสิ ลามพฒั นา อาเภอมายอ จังหวดั ปตั ตานี ๓.๑.๓ โรงเรยี นขนาดใหญ่ ได้แก่ นางสาวนูรซี ัน นิมะ โรงเรยี นสายบรุ ีอิสลามวทิ ยา อาเภอสายบุรี จงั หวัดปตั ตานี ๓.๒ ครูสอนวชิ ำศำสนำ ๓ คน ๓.๒.๑ โรงเรยี นขนาดเลก็ ไดแ้ ก่ นายอสิ มาแอ ซง โรงเรยี นดรณุ มุสลิมวิทยา อาเภอมายอ จงั หวดั ปตั ตานี ๓.๒.๒ โรงเรียนขนาดกลาง ได้แก่ นายอบั ดุลฮาดี เจะเต๊ะ โรงเรยี นเตรียมศกึ ษาวทิ ยา อาเภอเมอื งปตั ตานี จงั หวัดปัตตานี ๓.๒.๓ โรงเรยี นขนาดใหญ่ ได้แก่ นายดอแมง็ ยอื ฆา โรงเรยี นสายบุรีอิสลามวทิ ยา อาเภอสายบุรี จงั หวัดปัตตานี

32 ๔. ประเภทนักเรียน จำนวน ๙ คน ดงั นี้ ๔.๑ ระดับประถมศกึ ษำ ๓ คน ๔.๑.๑ โรงเรยี นขนาดเลก็ ได้แก่ เด็กหญิงซลั วาณี สอื รี โรงเรยี นธรรมพิทยาคาร อาเภอมายอ จังหวัดปัตตานี ๔.๑.๒ โรงเรยี นขนาดกลาง ไดแ้ ก่ เด็กหญงิ นรู ฟาตอนี เจ๊ะและ โรงเรียนเตรียมศกึ ษาวทิ ยา อาเภอเมอื งปัตตานี จังหวดั ปตั ตานี ๔.๑.๓ โรงเรียนขนาดใหญ่ ได้แก่ เดก็ ชายฟัฮมานณ์ ยีเจะดือราแม โรงเรียนสายบุรีอสิ ลามวทิ ยา อาเภอสายบรุ ี จังหวัดปตั ตานี ๔.๒ ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนตน้ ๓ คน ๔.๒.๑ โรงเรยี นขนาดเลก็ ไดแ้ ก่ เดก็ หญิงนิรูฮายา นมิ ะ โรงเรยี นวทิ ยาอิสลามมลู นธิ ิ อาเภอเมืองปตั ตานี จังหวัดปัตตานี ๔.๒.๒ โรงเรียนขนาดกลาง ได้แก่ เดก็ หญงิ ฮาฟยี ะห์ สาและ โรงเรียนอสิ ลามพัฒนา อาเภอมายอ จงั หวดั ปัตตานี ๔.๒.๓ โรงเรียนขนาดใหญ่ ไดแ้ ก่ เดก็ หญิงจัสมิน สุมาลี โรงเรยี นสายบรุ ีอสิ ลามวทิ ยา อาเภอสายบุรี จงั หวดั ปตั ตานี ๔.๓ ระดับมธั ยมศึกษำตอนปลำย ๓ คน ๔.๓.๑ โรงเรียนขนาดเล็ก ได้แก่ นางสาวรอซีด๊ะ เวาะเยะ โรงเรียนธรรมพิทยาคาร อาเภอมายอ จงั หวัดปัตตานี ๔.๓.๒ โรงเรียนขนาดกลาง ได้แก่ นายอบั ดลุ รอนิง มะแซ โรงเรยี นพฒั นาอิสลาม อาเภอเมืองปตั ตานี จงั หวัดปัตตานี ๔.๓.๓ โรงเรียนขนาดใหญ่ ได้แก่ นางสาวนรู การตีนี สาและ โรงเรียนจงรกั สตั ย์วทิ ยา อาเภอเมอื งปัตตานี จงั หวดั ปตั ตานี ขั้นท่ี ๕ ตรวจสอบกำรดำเนินงำน นเิ ทศตดิ ตามโรงเรยี นและผู้ที่ผา่ นการคัดเลือกแต่ละประเภทในระดับจังหวัด ให้มีการพัฒนาตาม เกณฑ์การประเมนิ รางวัลพระราชทานเพือ่ เขา้ รบั การประเมินในระดบั ภาคตอ่ ไป (วนั ท่ี ๘-๓๐ สงิ หาคม ๒๕๖๒) ขั้นที่ ๖ ปรับปรุงผลกำรดำเนินงำน นาผลการดาเนินงานมาปรับปรุง แก้ไข และเผยแพร่ผลการดาเนินงานในระดับจังหวัดแก่ หน่วยงานต่าง ๆ เพ่ือให้ผู้ผ่านการประเมินคัดเลือกแต่ละประเภทมีการพัฒนาให้ตรงตามคุณสมบัติและเกณฑ์ การประเมนิ ในคมู่ อื การประเมิน

33 ระดับ ๑๔ จังหวดั ภำคใต้ (ระดบั ประเทศ) มีรายละเอียดดังนี้ ขัน้ ท่ี ๑ กำรมอบหมำยงำน ๑) สานักงานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษาเอกชน ไดม้ อบหมายให้สานักงานการศึกษาเอกชน จงั หวัดปัตตานีโดยกลุ่มส่งเสริมการจดั การศึกษา ดาเนินการ ประสานงาน อานวยความสะดวก และจัดประชุม คณะกรรมการประเมนิ คดั เลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ภาคใต้ ประจาปีพุทธศักราช ๒๕๖๒ (ตามหนงั สือท.่ี ....และคาส่งั สช ท.่ี ...) ๒) จัดทาบันทึกเสนอของบประมาณจากสานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนเพ่ือ เป็นค่าใช้จ่ายในการดาเนินโครงการพัฒนาและคัดเลือก โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียน เอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ เข้าเฝ้า ฯ เพ่ือรับพระราชทานรางวัล ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ เป็นเงินจานวน ๖๔๙,๐๐๐ บาท (หกแสนสหี่ มืน่ เกา้ พันบาทถ้วน) ข้ันที่ ๒ กำรวำงแผนและจัดทำโครงกำร ๑) จัดทาคมู่ ือการประเมนิ คัดเลอื กรางวลั พระราชทานระดบั ๑๔ จังหวดั ภาคใต้

34 ๒) จดั ประชุมคณะกรรมการและคณะทางานการประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ เข้าเฝ้าฯ เพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ตามคาส่ัง สานักงานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษาเอกชน ท่ี ลงวนั ท่ี ณ โรงแรม ไดอชิ ิ อาเภอหาดใหญ่ จังหวดั สงขลา โดยมคี ณะกรรมการประเมนิ ๓ คณะ ประกอบดว้ ย - คณะที่ ๑ ประเมินคัดเลอื กโรงเรยี นขนาดเล็ก - คณะที่ ๒ ประเมนิ คดั เลอื กโรงเรียนขนาดกลาง - คณะท่ี ๓ ประเมนิ คัดเลือกโรงเรียนขนาดใหญ่ ข้นั ที่ ๓ ดำเนินโครงกำร ๑) แจง้ กาหนดการประเมินคดั เลือกให้โรงเรยี นท่เี กี่ยวข้องทราบ ๒) ดาเนินการประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอน ศาสนาอิสลามภาคใต้ เข้าเฝ้าฯ เพอ่ื รับรางวัลพระราชทาน ระดบั ๑๔ จงั หวดั ภาคใต้ ซึ่งเป็นการประเมินระดับ ระดับประเทศ โดยคณะกรรมการ ๓ คณะ

35 ๓) ดาเนินการประชุมสรุปผลการประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียน โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ เข้าเฝ้าฯ เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ระดับ ๑๔ จังหวัดภาคใต้ ประจาปีพทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ ณ โรงแรมไดอชิ ิ อาเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ๔) นาผู้แทนโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ภาคใต้ เขา้ เฝา้ ฯ รบั พระราชทานรางวัล ข้นั ท่ี ๔ ผลกำรดำเนนิ งำน ผลการประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา อิสลามภาคใต้ เข้าเฝ้าฯ เพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ประจาปีพุทธศักราช ๒๕๖๒ ระดับ ๑๔ จังหวัดภาคใต้ อย่รู ะหวา่ งการออกประกาศ

36 ข้นั ที่ ๕ ตรวจสอบกำรดำเนินงำน ตรวจสอบและวิเคราะห์ข้อมลู โดย ๑) แบบสอบถามการดาเนินงานระดบั ภาค สอบถามจากผบู้ ริหาร ครู นักเรยี น โรงเรียนที่เข้าร่วม คัดเลือกประเมินรางวัลพระราชทานประจาปี ๒๕๖๒ ประกอบด้วย ด้านวิชาการ และด้านกระบวนการ ดาเนินงาน กลุ่มเป้าหมายทง้ั หมด ๖๓ คน วเิ คราะหข์ ้อมูลโดยใช้คา่ รอ้ ยละ ๒) แบบสัมภาษณ์ก่ึงโครงสร้าง สอบถามความคิดเห็นของคณะกรรมการท้ังระดับจังหวัดและ ระดับภาค สัมภาษณ์ ๓ ด้าน คือ ด้านความคิดเห็นและความสาคัญต่อการเข้าร่วมคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหาร โรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ ด้ำนวิธีกำรดำเนินงำนคัดเลือกรำงวัล ดำ้ นข้อเสนอแนะในกำรดำเนินกำร สรปุ ผลการการสัมภาษณ์โดยใชค้ วามถี่ ข้นั ท่ี ๖ ปรับปรงุ ผลกำรดำเนนิ งำน นาผลการดาเนินงานมาปรับปรุง แก้ไข และเผยแพร่ผลการดาเนินงานแก่หน่วยงานต่าง ๆ เพอื่ ให้ผู้ผา่ นการประเมินคดั เลือกแตล่ ะประเภทมีการพฒั นาให้ตรงตามคณุ สมบตั แิ ละเกณฑ์การประเมินในคู่มือ การประเมิน

37 บทที่ ๔ ผลกำรดำเนินงำน รำยงำนผลกำรประเมินและคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหำรโรงเรียน ครูและนักเรียนโรงเรียน เอกชนสอนศำสนำอิสลำมภำคใต้ ประจำปีพุทธศกั รำช ๒๕๖๒ มวี ตั ถุประสงค์เพื่อคัดเลือกและส่งเสริม พัฒนำ คุณภำพกำรศึกษำของโรงเรียน ผู้บริหำรโรงเรียน ครู และนักเรียน ให้มุ่งม่ันทำควำมดี และรักษำไว้ให้เป็น แบบอย่ำง อย่ำงต่อเนือ่ ง ผลกำรดำเนินงำนประเมินและคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหำรโรงเรียน ครูและนักเรียนโรงเรียน เอกชนสอนศำสนำอิสลำมภำคใต้ ประจำปีพุทธศักรำช ๒๕๖๒ ผู้ศึกษำได้ดำเนินกำรสัมภำษณ์คณะกรรมกำร ประเมินและคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหำรโรงเรียน ครูและนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศำสนำอิสลำมภำคใต้ เขำ้ เฝ้ำ ฯ เพื่อรับพระรำชทำนรำงวัล ประจำปีพุทธศักรำช ๒๕๖๒ โดยใชแ้ บบสัมภำษณ์กึ่งโครงสร้ำง ๓ หัวข้อ และสอบถำมผูเ้ ข้ำรับกำรประเมนิ และคัดเลอื กโรงเรยี น ผบู้ ริหำรโรงเรยี น ครูและนักเรยี นโรงเรียนเอกชนสอน ศำสนำอสิ ลำมภำคใต้ ประจำปีพุทธศกั รำช ๒๕๖๒ จำนวน ๖๓ รำย โดยใช้แบบสอบถำมควำมพึงพอใจในกำร ดำเนินงำน ๒ ด้ำน ๑๑ หวั ข้อ ปรำกฏผลกำรศกึ ษำตำมลำดับ ดังต่อไปนี้ ๑. เคร่อื งมือทใี่ ช้ในกำรรำยงำนผลกำรดำเนินงำน ๑.๑ แบบสัมภำษณ์คณะกรรมกำรประเมินและคัดเลือก ฯ ระดับจังหวัดและระดับประเทศ ประกอบด้วย (๑.) ความคิดเห็นต่อการเข้าร่วมรางวัลพระราชทาน/ความสาคัญของการเข้าร่วมรางวัล พระราชทาน (๒.) วธิ กี ารดาเนินงานคัดเลือกรางวลั เป็นอยา่ งไร (๓.) มขี ้อเสนอแนะในการดาเนินการอยา่ งไร ๑.๒ แบบสอบถำมควำมพึงพอใจ ของผู้เข้ำรับกำรประเมินและคัดเลือก ฯ ระดับจังหวัดและ ระดับประเทศ ประกอบดว้ ย (๑.) ด้านวิชาการ (๒.) ด้านกระบวนการดาเนินงาน

38 ๒. ตำรำงสรุปผลกำรดำเนินงำน ๒.๑ ข้อมูลผู้เข้ำรับกำรประเมินและคัดเลือก ฯ ระดับจังหวัดและระดับประเทศ จำแนกตำม ตำแหน่ง ตำแหนง่ จำนวน (คน) คดิ เปน็ ร้อยละ - ผูบ้ ริหารโรงเรียน ๑๕ ๒๓.๘๐ - ครูผู้สอน ๒๗ ๔๒.๙๐ - นักเรียน ๒๑ ๓๓.๓๐ รวม ๖๓ ๑๐๐.๐๐ จำกตำงรำงข้ำงต้น สรุปได้ว่า ผู้เข้ารับการประเมินและคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหำรโรงเรียน ครูและนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศำสนำอิสลำมภำคใต้ ประจำปีพุทธศักรำช ๒๕๖๒ เป็นครูผู้สอน จานวน ๒๗ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๒.๙๐ รองลงมาเป็นนักเรียน จานวน ๒๑ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๓.๓๐ และเป็น ผู้บริหารโรงเรียน จานวน ๑๕ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๒๓.๘๐

39 ๒.๒ ขอ้ มูลผ้เู ข้ำรบั กำรประเมนิ และคดั เลือก ฯ ระดบั จงั หวัดและระดับประเทศ จำแนกตำมเพศ เพศ จำนวน (คน) คดิ เปน็ รอ้ ยละ - ชาย ๒๖ ๔๑.๓๐ - หญิง ๓๗ ๕๘.๗๐ รวม ๖๓ ๑๐๐.๐๐ จำกตำงรำงข้ำงต้น สรปุ ไดว้ ่า ผู้เข้ารบั การประเมินและคัดเลือกโรงเรียน ผู้บรหิ ำรโรงเรียน ครแู ละนักเรยี นโรงเรียนเอกชนสอนศำสนำอิสลำมภำคใต้ ประจำปพี ุทธศกั รำช ๒๕๖๒ เปน็ เพศหญงิ จานวน ๓๗ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๕๘.๗๐ และเป็นเพศชาย จานวน ๒๖ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๔๑.๓๐ ๒.๓ ควำมพึงพอใจในกำรดำเนนิ งำนรำงวัลพระรำชทำน ด้ำนวชิ ำกำร ดำ้ นวิชำกำร จำนวนผตู้ อบแบบสอบถำม น้อยท่สี ดุ มำกที่สดุ มำก ปำนกลำง นอ้ ย 0 ๑. มีการใหค้ วามรู้ ความเข้าใจ ของหน่วยงานในการจัด 19 40 40 0 กจิ กรรมรางวัลพระราชทาน 18 40 50 22 36 50 0 ๒. มีการประชาสัมพนั ธ์และเผยแพรข่ ้อมูลการจัดกจิ กรรม 0 รางวลั พระราชทาน 0 ๓. มีการสรา้ งนวัตกรรมทางการศกึ ษาจากการประเมนิ 0 รางวลั 0.00 ๔. มีการนาความรทู้ ไ่ี ด้รับไปต่อยอดสู่กจิ กรรมอนื่ 12 49 20 ๕. มกี ารส่งเสรมิ สนบั สนนุ ใหส้ ถานศึกษาจดั กจิ กรรมรางวัล 12 49 20 พระราชทาน ๖. มกี ารนิเทศ กากบั ติดตามการจัดกจิ กรรม 21 39 30 คิดเป็นร้อยละ 27.51 66.93 5.56 0.00

40 จำกตำงรำงข้ำงต้น สรุปได้ว่า ผู้เข้ารับการประเมินและคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหำรโรงเรียน ครูและนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศำสนำอิสลำมภำคใต้ ประจำปีพุทธศักรำช ๒๕๖๒ มีความพึงพอใจในการ ดาเนินงานรางวัลพระราชทาน ด้านวิชาการ ในระดับมาก ร้อยละ ๖๖.๙๓ รองลงมามีความพึงพอใจในระดับ มากทส่ี ดุ ร้อยละ ๒๗.๕๑ ๒.๔ ควำมพึงพอใจในกำรดำเนินงำนรำงวัลพระรำชทำน ดำ้ นกระบวนกำรดำเนินงำน ด้ำนกระบวนกำรดำเนินงำน จำนวนผูต้ อบแบบสอบถำม น้อยทีส่ ุด มำกท่สี ดุ มำก ปำนกลำง น้อย 0 0 ๑. คณะกรรมการมีการตัดสินอย่างยุติธรรม 13 48 20 0 0 ๒. คณะกรรมการมกี ารใหข้ ้อเสนอแนะทเ่ี ป็นประโยชน์ 13 49 10 0 0.00 ๓. จานวนคณะกรรมการมคี วามเหมาะสม 8 54 10 ๔. ขั้นตอนการประเมินมคี วามชัดเจนเป็นระบบ 17 45 10 ๕. คณะกรรมการมีบคุ ลิกลักษณะท่เี หมาะสม 14 48 10 คิดเปน็ รอ้ ยละ 20.63 77.46 1.90 0.00

41 จำกตำงรำงข้ำงต้น สรุปได้ว่า ผู้เข้ารับการประเมินและคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหำรโรงเรียน ครูและนักเรยี นโรงเรียนเอกชนสอนศำสนำอิสลำมภำคใต้ ประจำปีพุทธศักรำช ๒๕๖๒ มีความพึงพอใจในการ ดาเนนิ งานรางวลั พระราชทาน ดา้ นกระบวนการดาเนินงาน ในระดับมาก ร้อยละ ๗๗.๔๖ รองลงมามีความพึง พอใจในระดับมากทีส่ ดุ ร้อยละ ๒๐.๖๓

42 บทท่ี ๕ ผลท่ีไดร้ บั อุปสรรคและข้อเสนอแนะ ๑. ผลที่ได้รบั ๑.๑ ผลการส่งเสริมพัฒนาโรงเรียนในการเข้าร่วมการประเมินและคัดเลือกสามารถทาให้โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครูสามัญและศาสนา นักเรียนระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษา ตอนปลาย ที่มีคุณสมับติตามเกณฑ์ที่กาหนด เข้าร่วมการประเมินคัดเลือก ฯ ในระดับ ๑๔ จังหวัดภาคใต้ จนไดร้ ับพระราชทานรางวัล จานวน ๓๓ รายการ ๑.๒ ผลการส่งเสริมพัฒนาโรงเรียนในการเข้าร่วมการประเมินและคัดเลือกสามารถทาให้โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครูสามัญและศาสนา นักเรียนระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษา ตอนปลาย สามารถพัฒนาโรงเรียนและบุคลากรของโรงเรียน เป็นแบบอย่างในการพัฒนาการศึกษาให้มี คุณภาพย่งิ ขน้ึ ๑.๓ โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียน สามารถพัฒนาโรงเรียนและตนเองได้เต็มศักยภาพ โดยใช้คู่มือและหลักเกณฑ์การประเมินรางวัลพระราชทานเป็นแนวทางในการพัฒนาโรงเรียนให้ต่อเน่ืองและ ยง่ั ยนื ๒. ขอ้ เสนอแนะ ๑) ควรจัดทาคู่มือแนวทางการประเมินรางวัลพระราชทานเพื่อใช้เป็นแนวทางการพัฒนาโรงเรียนให้ เป็นไปตามเกณฑ์ ๒) โรงเรียนควรนาแนวทางการประเมินรางวัลพระราชทานเป็นแนวทางในการพัฒนาการบริหาร โรงเรียนและส่งเสริมกจิ กรรมครูและนักเรียน ใหส้ ามารถคน้ พบจดุ เดน่ ของโรงเรียน และพฒั นาอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ๓) ควรเปิดโอกาสให้ โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครูและนักเรียนท่ีสนใจได้เข้ามาศึกษา แลกเปลี่ยน เรยี นรู้ ๓. ขอ้ เสนอแนะจำกผตู้ อบแบบสอบถำม ๑) โรงเรยี นควรส่งเสรมิ สนับสนนุ การเข้าร่วมประเมนิ และคัดเลือกรางวัลพระราชทานทุกประเภท ๒) ควรกาหนดกรอบการดาเนินการประเมนิ ของคณะกรรมการในรูปแบบเดยี วกนั ๓) สานกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศึกษาเอกชน สานักงานการศึกษาเอกชนจังหวัด ควรส่งเสริม ให้สานักงานการศึกษาเอกชนอาเภอทุกอาเภอ ส่งตัวแทนเพื่อเข้าร่วมการประเมิน คัดเลือกเป็นตัวแทนระดับ จงั หวดั และระดับประเทศ ตอ่ ไป

43 เอกสำรอำ้ งองิ สานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. ๒๕๖๑. คูมือกำรประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหำร โรงเรียน ครูและนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศำสนำอิสลำมภำคใต เข้ำเฝ้ำ ฯ เพื่อรับรำงวัล พระรำชทำน. สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. ระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน วาด้วยรางวัลพระราชทานแกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ หน้า ๑-๓ เล่ม ๑๓๖ ตอนพเิ ศษ ๘๕ ง ราชกจิ จานุเบกษา ๔ เมษายน ๒๕๖๒ ระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ว่าด้วยรางวัลพระราชทานแก่โรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ พ.ศ.๒๕๕๓ หน้า ๒-๕ เล่ม ๑๒๗ ตอนพิเศษ ๑๓๒ ง ราชกจิ จานุเบกษา ๑๕ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๓ ประกาศคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน วาด้วยรางวัลพระราชทานแกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนกั เรียนโรงเรยี นเอกชนสอนศาสนาอสิ ลามภาคใต พ.ศ.๒๕๖๒ ประกาศ สช ปัตตานี เร่อื งผลการประเมินฯ ลงวนั ท่ี ๒ สิงหาคม ๒๕๖๒

44 ภำคผนวก 1. ระเบียบคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน วาดว้ ยรางวลั พระราชทานแกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนกั เรียนโรงเรยี นเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต (ฉบบั ท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๖๒ 2. ระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศกึ ษาเอกชน วา่ ดว้ ยรางวลั พระราชทานแกโ่ รงเรียน ผ้บู ริหารโรงเรียน ครู และนกั เรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ พ.ศ.๒๕๕๓ 3. ประกาศคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน วาด้วยรางวัลพระราชทานแกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนกั เรยี นโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต พ.ศ.๒๕๖๒ 4. หนังสอื แจ้งการจดั สรรงบประมาณ ฯ เพอื่ ใชใ้ นการประเมินในระดับจงั หวดั 5. คาสงั่ ต้งั กรรมการประเมิน ระดับจงั หวัด 6. คมู่ ือการประเมินและคดั เลอื ก ฯ 7. ประกาศผลการประเมินระดบั จงั หวัด ทุกจงั หวัด 8. บนั ทกึ ข้อความจาก สช.กลาง มอบหมายให้ สช.จังหวัดปตั ตานีเป็นผดู้ าเนนิ การจดั ประชุมระดบั ภาค 9. คาส่งั แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินระดับภาค 10. เคร่อื งมอื ทใ่ี ชใ้ นกำรประเมิน - แบบสมั ภาษณ์ความคิดเห็นของคณะกรรมการประเมิน ต่อการดาเนินงานการประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผบู้ รหิ ารโรงเรยี น ครู และนกั เรยี นโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอสิ ลาม ประจาปพี ุทธศักราช ๒๕๖๒ - แบบสอบถามความคิดเห็นต่อการดาเนินงานการประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และ นักเรยี นโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ประจาปพี ทุ ธศักราช ๒๕๖๒ - แบบประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ประจาปพี ทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒

45 ภำพกจิ กรรม (มอบหมำยนำยคอเลด็ หะยแี วฮำมะ) เป็นคัดกรองภำพประกอบ ภำพกำรประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหำรโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศำสนำอิสลำม ประจำปีพทุ ธศักรำช ๒๕๖๒ ระดับจังหวัดปตั ตำนี 1. ประเภทโรงเรยี นและผูบ้ รหิ ารโรงเรียน 2. ประเภทครูสามญั และครูศาสนา 3. ประเภทนกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมธั ยมศึกษาตอนปลาย ภำพกำรประเมินคัดเลือกโรงเรียน ผู้บริหำรโรงเรียน ครู และนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศำสนำอิสลำม ประจำปีพทุ ธศักรำช ๒๕๖๒ ระดบั ภำคใต้ 1. ประเภทโรงเรียนขนาดใหญ่ 2. ประเภทโรงเรียนขนาดกลาง 3. ประเภทโรงเรยี นขนาดเลก็

46 แบบประเมินกำรดำเนินงำนเพอื่ รบั รำงวลั พระรำทำน ปี 2562 กล่มุ ผตู้ อบแบบสอบถำมแต่ละโรงเรยี น ผ้บู รหิ ำร 1 คน ครู อย่ำงน้อย 1 คน นกั เรยี น อย่ำงนอ้ ย 1 คน